【导语】“扳手是”通过精心收集，向本站投稿了18篇幼儿园小班科学教案《帽子戴戴紧》，以下是小编为大家整理后的幼儿园小班科学教案《帽子戴戴紧》，欢迎参阅，希望可以帮助到有需要的朋友。
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篇1：什么帽子不能戴脑筋急转弯
脑筋急转弯：什么帽子不能戴
答案：傻帽;绿帽
其他有趣的脑筋急转弯一：
1. 手机不可以掉到马桶里弄湿(猜字成语)?答案： 机不可失(机不可湿)
2. 用猪肝和熊胆作成的神奇肥皂(猜字成语)?答案： 肝胆相照(肝胆香皂)
3. 在路上，它翻了一个跟斗，接着又翻了一次(猜字成语)?答案： 三翻两次
4. 全世界最大的蕃薯长在哪里?答案： 土里
5. 偷什么不犯法?答案： 偷笑
6. 一个没有胸部的巨大女人该怎么称呼?答案：巨无霸
7. 哪个欧洲国家的生意不批发?答案： 丹麦(单卖)
8. 阿弟竟成功的用面线上吊自杀成功，为什么?答案： 摔死的
9. 什么东西看不到却可以摸到，万一摸不到会把人吓到?答案：脉搏
10. 什么鼠最爱干净?答案： 环保署
11. 右手永远抓不到什么?答案： 右手
12. 这个东西，左看像电灯，右看也像电灯，和电灯没什么两样。但它就是不会亮，这是啥东西呢?答案：坏掉的电灯
13. 因为看不清，反要加一层。 (打一常见物)——答案：眼镜
14. 矮矮胖胖腹中空，一面明镜摆当中;每天会面两三次，每次见面要鞠躬。 (打一生活物)——答案：洗脸盆
15. 方方正正像块糖，有方也有长，帮助小朋友，学习不怕脏。 (打一文具)——答案：橡皮
16. 一只羊羔没有尾，仔细看看四条腿。 (打一字)——答案：养
17. 雨过天晴白云飘，蓝天架起彩虹桥，赤橙黄绿青蓝紫，数数颜色有七道。 (打一自然物)——答案：彩虹
18. 黑洞洞，白洞洞，十八罗汉扛不动。 (打一物)——答案：水井
19. 有土崎岖不平，有足不良于行，有水风浪不停。 (打一字)——答案：皮
20. 个儿不算大，帮着人看家， 身子用铁打，辫子门上挂。 (打一物)——答案：锁
其他有趣的脑筋急转弯二：
1. 乍看像鱼汤，细看像豆浆，非汤又非浆，喝起格外香。 (打一食物)——答案：牛奶
2. 许多兄弟一个娘，人人穿着黄衣裳，个个身子都长弯，都有一副软心肠。 (打一水果)——答案：香蕉
3. 一块方形干面，身软味道喷香，泡进开水里边，用它快捷方便。 (打一食物)——答案：方便面
4. 相打不着手，叫喊不停口，赢了博虚名，输了偏有酒。 (打一游戏)——答案：划拳
5. 胖娃娃最爱笑，笑红身子笑破嘴，笑得大嘴合不上，露出满嘴红玛瑙。 (打一水果)——答案：石榴
6. 一物生得鲜，四面不见天，长年不下雨，光湿不会干。 (打一人体器官)——答案：舌头
7. 不是奶酪不是糖，洁白芬芳袋中装，不能吃来不能嚼，人人每天把它尝。 (打一生活物)——答案：牙膏
8. 一头光来一头毛，一头干来一头潮，早晚拿起扫石缝，看你病菌往哪跑。 (打一生活物)——答案：牙刷
9. 我有一物分两旁，一旁好吃一旁香，一旁眉山去吃草，一旁岷江把身藏。 (打一字)——答案：鲜
10. 头戴红纱帽，身穿黑外套，登台做手势，走路唱小调。 (打一昆虫)——答案：苍蝇
11. 我家有个小胖胖，石头缝里脱衣裳，冷水盆里打个滚，热水池里吐芳香。 (打一食物)——答案
12. 生成乌龟样，披件红衣裳，趁人不防备，爬来抽血浆。 (打一动物)——答案：臭虫
13. 个儿高，腿儿长，脖子伸到树顶上，又和气，又善良，发现猛兽忙躲藏。 (打一动物)——答案：长颈鹿
14. 红帽子来绿衣衫，肚里藏着黑心肝，腿带细菌到处窜，惹人恨来让人嫌。 (打一动物)——答案：苍蝇
15. 满身疙瘩长得丑，蹲着像条看家狗，捕食害虫本领大，它是庄稼好朋友。 (打一动物)——答案：蟾蜍
16. 身材紫衣白战袍，海里将军只一招。每遇敌人来袭击，急放墨汁当法宝。 (打一动物)——答案：乌贼
17. 有只虫儿怪，点盏灯笼随身带，黑夜举灯满天飞，绿光闪闪好可爱。 (打一动物)——答案：萤火虫
18. 两个大瓦片，合成小房间，小胖娃娃抱珍珠，甜甜美美睡里边。 (打一动物)——答案：蚌
19. 冬天睡洞房，夏天满野逛，雨过天晴后，水边大合唱。 (打一动物)——答案：青蛙
20. 为什么甄嬛在皇宫没有身孕,去了甘露寺却怀了龙胎呢?答案：宫外孕。 因为甄嬛是宫外孕。宫外孕指所有发生在子宫以外的妊娠。
其他有趣的脑筋急转弯三：
1. 什么运动只有一个女的和多个男的参加?答案：抛绣球。 用彩绣做成的绣球，是中国民间常见的吉祥物，姑娘抛出的绣球，代表着姑娘的心。抛绣球是壮族人民喜闻乐见的传统体育项目。
2. 隔壁两口子天天吵架，为什么月份只吵了天?答案：因为他们 月 号才搬进来 ，月份只住了天。
3. 多啦A梦排队买薯条,前面有个人,后面有个人,请问这个队伍里面一共有几个人?答案： 。 队伍里面一共有个人，因为多啦A梦不是人。
4. 冰柜、空调、洗衣机比赛跑步，谁跑的最快?答案：冰柜最快 ，
5. 黑猫和白猫去面试，谁会成功?答案：白猫会成功 ，因为啦啦啦啦啦黑猫警长(紧张)。
6. 什么动物永远都是富二代?答案：金钱豹 ，因为它出生的时候全身遍布黑褐色金钱花斑。
7. 法海想自杀，白娘子说那你咬我一口吧，为什么?答案：因为咬舌(蛇)可以自尽 。
8. 酱油和醋打架，旁观者会帮谁?答案：会帮醋 ，因为他们都是来打酱油的。
9. 为什么天狗偷食月亮后肚子痛?答案：因为十(食)月怀胎 即将临盆，会肚子痛。
10. 通常把女性第三者叫小三,那男性第三者叫什么呢?答案：叫小王 ，因为多一根。
篇2：什么帽子不能戴的搞笑脑筋急转弯
1. 什么花可以看而不可以把握? 答案：水花和烟花
2. 哪种火车车厢最少? 答案：救火车
3. 什么人是人们说时很崇拜，但却不想见到 答案：上帝
4. 胖妞生病了，最怕别人来探病时说什么? 答案：多多保重
5. 中国人最早的姓氏是什么 答案：姓善“人之初,性本善”
6. 一只健壮的鸭子为什么在小河中溺死了? 答案：想不开自杀了
7. 从前，遍地是金的山是什么山? 答案：旧金山
8. 铁放到外面要生锈，那金子呢 答案：没了
9. 农夫养了头牛，为什么只有只角? 答案：其中一只是犀牛
10. 小明的爸爸只当了一次官，而且只当了几天。可是因为当了那次官，闹得他每天都要掏腰包，他当的是什么官 答案：新郎官
11. 什么时候最好还是要高高举起你的双手好些 答案：当人用手枪指着你的头的时候
12. 小明家住在五楼，可是电梯坏了，他自己也没有走楼梯，他却上了五楼回到家里，这可能吗 答案：妈妈背着他上楼
13. 一个苹果减去一个苹果，猜一个字。 答案：
14. 三个金“鑫”，三个水叫“淼”，三个人叫“众”，那么三个鬼应该叫什么 答案：救命
15. 哪儿的海不产鱼 答案：辞海
16. 楚楚的生日在三月三十日，请问是哪年的三月三十日 答案：每年的三月三十日
17. 有种动物，大小像只猫，长相又像虎，这是什么动物 答案：小老虎
18. 猴子每分钟能掰一个玉米，在果园里，一只猴子分钟能掰几个玉米 答案：一个也没有掰到
19. 小红口袋里原有个铜钱，但它们都掉了，请问小红口袋里还剩下什么 答案：还剩下一个洞
20. 世上什么东西比天更高 答案：心比天高
21. 什么贵重的东西最容易不翼而飞 答案：人造卫星
22. 三个孩子吃三个饼要用分钟，九十个孩子九十个饼要用多少时间 答案：三分钟
23. 一个伟大的人和一只伟大的狮子同一天诞生，有什么关系? 答案：没关系
24. 醉鬼是什么人? 答案：宣布自己没醉的人
25. 当地球爆炸时，什么地方最安全 答案：地狱
篇3：什么帽子不能戴的搞笑脑筋急转弯
1. 老王已经年过半百为什么总爱围着女人转? 答案：老王是推销化妆品的
2. 用什么方法可以使人不喝水? 答案：把水改名字
3. 一斤白菜角钱，一斤萝卜角钱，那一斤排骨多少钱?答案：一两等于十钱一斤钱
4. 有一名女囚犯，被抓到警察局，并被单独关到了一间防守非常好的小囚室里，在没有可能外人进入的情况下，第二天早晨，囚室里居然多出了一名男士!这是为什么?答案：这是一名怀了孕的女犯生下一名男婴
5. 阿珍什么家务都不会做，脾气又坏，他爸妈为什么还拼命催她结婚? 答案：其目的是为了嫁祸于人
6. 一间屋子里到处都在漏雨，可是谁也没被淋湿，为什么? 答案：空房子
7. 什么人可以饭来张口，衣来伸手? 答案：婴儿
8. 脱了红袍子,是个白胖子去了白胖子,是个黑圆子。打一植物?答案：荔枝
9. 一辆出租车在公路上正常行驶，并且没有违反任何交通规则却被一个警察给拦住了，请问为什么答案：警察打车
10. 有一个网站，凡是上网的人没有不先去那里的，为什么 答案：任何人都能够各需所爱
11. 鸭蛋一打有多少个? 答案：全没有了碎了
12. 后脑勺受伤的人怎样睡觉? 答案：闭着眼睛睡觉
13. 人死后为什么变得冰凉? 答案：心静自然凉
14. 现代人为什么越来越喜欢挖耳朵? 答案：爱讲脏话的人越来越多了
15. 友情和爱情怎样区分? 答案：友情出现在白天爱情出现在晚上
16. 吃不到葡萄，也不说葡萄酸，为什么? 答案：理解
17. 十万个为什么是什么? 答案：想问什么就问什么
18. 什么时候我们会甘心熄灭自己的生命之火? 答案：切生日蛋糕之前
19. 三名犯人聆听法官宣判，法官说左右两个无罪，究竟为什么? 答案：关中
20. 中国人讲什么话? 答案：中国话
21. 地球有两处地方，昨天可以是今天，今天可以是明天，那地方是哪? 答案：南极和北极
22. 小凯开着车子，却始终到不目的地，为什么? 答案：车子倒着走
23. 芳芳吃牛肉面，却不见任何牛肉? 答案：她吃的是牛肉泡面
24. 大明的英语呱呱叫，可是老外，都听不懂他讲的? 答案：头撞到水中的乌龟
25. 陆先生刚理发完，便要求理发师降他的头发“中分”理发师说做不到，为什么?答案：他的头发是奇数
篇4：小班健康：戴戴小手套
活动目标1．感知手套的基本特征，学习戴手套的方法。2．培养幼儿自我服务的能力，体验活动的乐趣。．活动准备：1.戴小手套的图片若干。2.事先收集好人手一份不同花纹、不同颜色的手套。教师用手套若干。3.人手一个小盒子。4.幼儿围坐成双半圆形。活动过程：一、谈话导入，了解手套的基本特征。师：最近的天气越来越冷了，那小手冷了怎么办呀？应该戴什么呢？老师这里有一些手套，你喜欢哪一种手套？为什么？1.请幼儿自主选择自己喜欢的手套。2．组织幼儿说说自己选择的手套是什么颜色、什么花纹等。二、练习匹配手套。师：这里的每一种手套都只有一只，它们想找自己的好朋友。请你们帮小手套找一找，把它的好朋友请到小手套的旁边。1.出示课件：各种各样的手套，请幼儿观察每个手套的花纹，手指的颜色。2.组织幼儿利用连线的方法，帮助手套找到另一个手套。三、学习戴手套。1．幼儿尝试戴手套。师：你们想不想也和小手套做朋友？老师为你们每人准备了一副五指手套，请你们拿出小手套戴一戴。2．个别幼儿介绍自己的方法。师：刚才你们戴手套的时候有没有遇到困难？ 3．教师示范讲解，共同练习戴手套。师：宝宝们！小手套要和我们一起玩游戏了，下面请大家跟着老师一起学一学怎样戴手套吧！出示戴手套的示范步骤图示。教师讲解其中的方法：先看一下手套的手背和手心，有图案和装饰的一面戴在手背上，另一面没有图案的戴在手心里。把手套放在手背上对一对，这是大拇指的家，这是食指的家，这是中指的家，还有无名指和小指的家。1.组织幼儿说说自己戴上手套感觉怎么样？我们的手指变得更加暖和了，摸上去软软的，很舒服了。2.为什么要戴手套？使幼儿知道天气冷了，带上手套会使小手不再很冷。手套能保护自己的小手。四、教师小结 宝宝们，今天我们学会了自己戴小手套的方法，其实老师这里还有很多的小手套，等下课的时候我们再和好朋友一起来戴一戴、试一试。看谁本领最最大。好吗？
篇5：性骚扰的“帽子”岂能乱戴论文
自从全国首例性骚扰胜诉案在武汉浮出水面，法律惩治性骚扰的呼声愈来愈强烈,性骚扰立法
被提上议程，。人们在欢呼法律保护受害者权益的同时会产生这样的疑问：法律关注性骚扰之
后，会不会社会上人人自危，不敢与异性正常交往，从而让女性由弱势群体变为强势群体，让
男人又回到“非礼勿豕施、非礼勿视”的.礼教社会呢？
对待性骚扰：法律是公正的
人们因性骚扰受害者手里握着诉权而感到害怕，这种担心是多余的，法律追求正义的同时也追
求公正，别人手里着诉权，你手里同样握着反诉权。如果是自愿与别人交往，甚至发生性行为
，哪一天反目成仇便可以去告人家“性骚扰”，让人家名誉扫地还赔钱赔礼，社会上岂不是诬
陷成风。法律对公民合法权益的保护是平等的，对待性骚扰也不例外。
是不是性骚扰，要用证据说话
尽管性骚扰在目前还不是一个法律概念，但打性骚扰官司同样要遵循司法规则，是不是性骚扰
，要用证据说话。作为一种民事侵权行为，性骚扰是否成立起码要有两方面的证据：一、他人
实施了与性有关的骚扰行为，这种行为可能是下流的话语、肮脏的动手动脚，也可能强行接吻
、抚摩，甚至只发一条黄色短信息；二、这种行为是不受“欢迎”的行为，即你明确地对这种
行为说过不，这种行为未经你“同意”，违背了你的意愿。
篇6：性骚扰的“帽子”岂能乱戴论文
无论国内还是国外，性都是一个敏感的话题，它事关一个人的前途、家庭幸福、社会地位是否
稳固。任何人扯上性骚扰官司都会被当作“桃色新闻”，影响社会对他的评价。如果没有证据
就告别人“
[1] [2]
篇7：幼儿园上学需要戴口罩吗
国家卫健委、教育部日前也制定《托幼机构新冠肺炎疫情防控技术方案(修订版)》，明确要严格落实托幼机构工作人员个人防护措施，因婴幼儿特殊生理特征，不建议戴口罩；托幼机构教师、值守人员、清洁人员及食堂工作人员等应当佩戴口罩，做好手卫生。从严控制、审核、组织举办各类涉及婴幼儿聚集性的活动，不组织大型集体活动。
各位幼儿园家长注意，标准来了，不要再担忧，低风险区的学生在校区不需要佩戴口罩！但是，请注意，在上学放学路上，还是需要佩戴口罩！另外，国家卫健委还有一些建议及提醒，请各位家长和学校老师注意。
1.开学前，校园内进行清洁消毒。同时需要对教室，食堂，寝室，图书馆等开窗通风。
2.学校根据校内人员数量，准备足够的防疫物资。如口罩，消毒液，一次性手套，体温计等。
3.登记排查在校人员的健康状况。如若发现有感冒，发烧，乏力，鼻塞，流涕等状况，及时排查就医，严禁继续上学。
4.开展健康教育，进行心理疏导。我们对疫情需要保持谨慎，但同时不可过度担忧而导致心理疾病。学校需对师生培训防疫基本知识，加强防疫能力。
5.对于幼儿园小朋友，家长每日做好婴幼儿健康监测和行踪报告。开园前做好婴幼儿看护和防护物资准备，注意增减衣物防止婴幼儿感冒。
篇8：幼儿园小班科学教案
活动准备：
1、新鲜蔬菜若干：各种萝卜5只，长短不一的黄瓜4根，大小不一的番茄3只，粗细长短不一的茄子2根，青菜1棵，蔬菜分别放在小布袋里；相应的蔬菜图片。
2、用硬纸做一个青菜老人。
3、一个生日蛋糕。
活动与指导：
一、青菜奶奶的客人
1、青菜奶奶要过生日。
2、“小客人”来排队。
二、去青菜奶奶家
三、和青菜奶奶过生日
1、为青菜奶奶唱生日歌。
2、分生日蛋糕。
3、一起吃蛋糕。
活动后思考：
这是一个比较高效的活动。在活动中，教师轻松，孩子喜欢。这给了我一个启发：小班孩子的活动设计和孩子的生活越贴近，越容易吸引孩子积极主动地学习。
篇9：幼儿园小班科学教案
一、课程基本信息
课程类别：专业基础课
适用专业：学前教育
开课单位：幼特音乐教育系
备选教材：赵娟主编：《幼儿园环境布置与教玩具制作》
二、课程性质和目标
《幼儿园环境布置与教玩具制作》是学前教育专业（专科）一门专业基础必修课。它全面、系统、科学地阐述了幼儿园教育环境创设的基本理论、幼儿园各种教育环境设计的主要内容、基本方法和基本技能，包括幼儿园室内外空间环境及区域环境的创设、幼儿园各类墙饰的设计与制作等内容。
它的教学目的和要求是：
1．使学生了解幼儿园环境创设工作的主要内容，充分认识创设幼儿园教育环境的意义，理解环境创设与幼儿园课程的关系，深刻认识环境对幼儿发展的重要意义，树立正确的学前教育观念。
2．使学生掌握幼儿园各类教育环境创设的要点，能根据各年龄段幼儿的特点创设适宜的教育环境，并能合理利用
篇10：幼儿园小班科学教案
活动目标：
1、感受袜子的不同用途和特征，逐步形成“双”的概念。
2、大胆表达自己生活中的经验，常试自己整理袜子。
3、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
活动准备：
各色袜子若干、小箱子数个。
活动过程：
1、出示盒子，猜测，导入课题。里面有什么？为什么？
2、观察、触摸、听声，感知袜子的外部特征。
3、感受袜子的不同用途。
4、通过对比，逐步形成“双”的概念，并且知道袜子要大小匹配。
5、以情境引导幼儿整理袜子。
6、延伸活动：洗袜子。
活动反思：
袜子是我们小朋友最亲近的“好朋友”，幼儿对它非常熟悉。袜子是孩子很熟悉的生活物品，充满了丰富的艺术美感，又易于孩子观察、体验、创作和欣赏，所以非常适合小班幼儿。
篇11：幼儿园小班科学教案
活动目标：
1、通过操作发现溶解现象。
2、通过操作观察物品沉浮的现象。
活动准备：
食盐、杯子、小汤匙、鸡蛋、搅拌棒
活动过程：
一、教师出示鸡蛋，引起幼儿兴趣
1、提问：鸡蛋放到水中，会不会沉下去？
2、幼儿发表自己的意见
二、幼儿实验，讨论
提供：每位幼儿一个鸡蛋，一个杯子
要求：将鸡蛋放入水中，观察是否会沉下去
讨论：以小组为单位，有没有办法让鸡蛋自己浮起来？
三、迁移溶解现象，教师指导溶解食盐过程
1、出示小汤匙、食盐
2、讲解如何利用小汤匙将食盐一点一点加入水中，搅拌均匀。注意：不要一次加太多食盐。
四、幼儿第二次实验，鸡蛋的沉浮
要求：1、仔细观察鸡蛋的状态
2、盐加到一定量时，鸡蛋便会浮起来
幼儿实验，老师指导，帮助能力弱的幼儿
五、实验结束，请幼儿叙述鸡蛋浮起来的过程。
篇12：幼儿园小班科学教案
活动目标
1、感知冰的各种特性。
2、尝试利用工具积极探索，感受探索的乐趣。
活动准备
1、课件-观察冰块
2、教具：吹风机、锤子、餐刀、热水。
3、冰块(内含一颗糖果)若干。
活动过程
一、导入
1、出示大冰块，激发孩子参与的热情，初步感知冰块的特性。
提问：你们看这是什么?摸摸看，你有什么感觉?
(教师手持冰块让每个小朋友先摸一摸，进行初步感知)
你们能看见大冰块里有什么呢?
(糖果)
2、教师小结：原来冰块是透明的。我们可以看到里面有一颗糖。
提问：你们想吃冰块里的糖吗?怎么才能把糖果取出来吃呢?
(幼儿自由发言。说说自己的办法。)
二、介绍工具
教师：老师帮你们准备了很多工具，我们来看一看都是些什么。
(重点介绍电吹风及各工具的使用安全。)
三、观察冰块，幼儿尝试。
1、幼儿自己取冰块，教师引导孩子观察冰块，进一步感知其特性。
提问：你拿的冰块摸起来有什么感觉啊?
(冰冰的、凉凉的、硬硬的、滑滑的)
2、幼儿取工具，尝试将冰块中的糖块取出。
提问：你是用什么方法把糖果取出来的?
(对已经取出糖的小朋友进行鼓励，请其再拿一块冰换一种工具进行尝试。)
四、幼儿集中分享经验
1、提问：小朋友都很努力试过了，你们都吃到糖了吗?
谁愿意来介绍一下自己取糖的经过?
2、教师小结：小朋友们很聪明，都利用工具从冰里取出了糖，我们来给自己鼓鼓掌。
篇13：小班幼儿园科学教案
目标：
1、感知声音可以通过管状材料从一头传到另一头的现象。
2、在“打电话”的情景中尝试两个人合作探索。
3、能控制音量，避免音量过大损伤同伴的听力。
准备：
用管状材料（如PVc管、纸筒、塑料软管等）连接成传声筒。
玩法说明：
两名幼儿合作探索，一名幼儿对着传声筒说话，另一名在传声筒的另一端倾听。
指导要点：
1、创设“打电话”的游戏情景，引导幼儿迁移生活经验，了解材料的玩法。
2、观察两人共同玩“打电话”游戏时是否明确“听”和“说”的关系，能否互相配合。如果两名幼儿出现同时听或同时说的现象，可通过提问“两个人都说（听），谁来听（说）呢”引导幼儿关注两种角色之间的配合。教师不要替幼儿分配角色，如果幼儿之间不能较好地协调，教师可以游戏者身份参与到游戏中，引导幼儿学习分配角色。
3、创设“说悄悄话”的情景，引导幼儿控制音量。当幼儿用较大的音量对着管子说话时，教师可请他的同伴表述“听”的感受。
4、幼儿说话时鼓励其先对着管子说一说，再离开管子说一说，然后问一问另一端的同伴在两种情形下声音听起来是否一样。
篇14：幼儿园小班科学教案
活动目标：
1、对探究物体软硬产生好奇心和探究欲望，体验运用各种感官感知物体软硬的乐趣。
2、通过感官感知物体的软硬，掌握感知物体软硬的方法，并且能把自己的感受正确的表达出来。
3、初步掌握软硬的概念，并且能按物体的软硬分类。
二、活动重难点：
1、活动重点：掌握感知的方法。
2、活动难点：能按物体的软硬进行分类。
三、活动准备：
1、材料准备：
（1）两个神秘袋、一个大筐两个小筐；
（2）软的物品：棉花糖、面包、娃娃、枕头、毛衣、毛巾、衣服、泡沫板、气球、面巾纸、洗碗布若干；
（3）硬的物品：硬糖、铁片、木头、硬纸盒、茶杯、勺子、积木、石头、玻璃瓶等。
2、经验准备：能说出软硬物体的
四、活动过程：
（一）摸一摸，猜一猜，感知物体的软硬
1、教师出示神秘袋（一个装软软的物品，一个装硬硬的物品），先请一名幼儿到前面摸一摸，捏一捏，说一说感觉怎么样？猜一猜里面是什么？
（教师把东西从神秘袋里拿出来）
2、所有的小朋友都摸一摸，捏一捏该物品，验证这名幼儿说的感觉，让所有幼儿都感受到物体的软硬，并且能说出“感觉软软的/硬硬的”。
（二）分一分，用不同的感官感知各种材料并试着进行分类。
1、把软硬材料混在一起，分成若干份。
2、要求：摸一摸，捏一捏，压一压，尝一尝，敲一敲，摔一摔。
3、幼儿分组实验，把软软的和硬硬的物品分成两组，教师做适当指导。
4、操作完成后，交换分组进行检验。
5、教师引导幼儿互相讨论实际操作和检验别人操作成果的感受，交流感知的方法，进一步加深对物体软硬特性的认识。
小结：通过手，牙齿，皮肤，耳朵等感官摸一摸，捏一捏，咬一咬，敲一敲都可以感知物体软硬。
（三）巩固：游戏“送玩具宝宝回家”，学习按物体的软硬分类。
游戏规则：天黑了，软宝宝玩具，硬宝宝玩具都要回家了，我们一起把软宝宝和硬宝宝送回家吧。
（教师将幼儿刚刚分组操作的物品再次混合在一起，幼儿和教师一起分类，幼儿说感知方法，教师演示）。
五、活动延伸：
让幼儿寻找并感知身边的物体哪些是软的哪些是硬的，让幼儿进一步感知分类物体的
反思：
幼儿科学教育的目标首先是让幼儿对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲，教案设计中先用神秘袋，引起幼儿的兴趣，继而引入主题。
活动过程中，以分组实验D检验D交流讨论为主线。
首先让幼儿分组实验，科学教育的目标包括能运用各种感官，动手动脑，探究问题，分组实验可以让幼儿自己探究各种感知方法，这样对探究结果印象更深刻；然后让幼儿交换分组，检验其他组的操作是否正确，幼儿在检验过程中，在发现别人存在的问题的同时也会反思自己在操作过程中的错误，产生好奇；最后，教师引导幼儿互相讨论实际操作和检验别人操作成果的感受，交流感知的方法，进一步加深对物体软硬特性的认识。《纲要》中明确要求，在科学教学活动目标中，幼儿能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
教学巩固阶段采用游戏的形式，让幼儿再次分类，明确物体软硬的特性并且用多种感知方法进行分类。
科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象，因此在活动延伸中，让幼儿寻找并感知身边的物体哪些是软的哪些是硬的，让幼儿进一步感知分类物体的软硬并运用到生活中。
<小马过河》 彭文席
马棚里住着一匹老马和一匹小马。有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”
小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半袋麦子驮到磨坊去吧。”
小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，
心想：我能不能过去呢？
如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是离家很远了。他向四周望望，看见一头老牛在河边吃草，
小马嗒嗒嗒嗒跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能过去。”
小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备过去。突然从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，
河水会淹死你的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“当然啦！昨天，我的一个伙伴就掉在这条河里淹死的！”
小马连忙收住脚步，不知道怎么办好。他叹了口气说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”
小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“有一条河挡住了去路，过……过不去。”
[幼儿园小班科学教案大全]
篇15： 幼儿园小班科学教案
幼儿园小班科学教案：搞笑的水
活动目标
1、感受水的流动性。
2、明白珍惜水，有节约用水的意识。
3、透过活动激发幼儿的探索欲望。
活动准备一盆水、沙漏、拧紧盖子的空瓶子、吸管、扎有小孔的小提桶、海绵。
活动过程
一、引发兴趣、发现问题
1、游戏：水站搬家，引发幼儿玩水的兴趣。
2、提问：我们用什么方法能够，把水搬到另一个桶里
二、猜想、探索
提问：你准备用什么工具来运
三、提出问题、进行解决
1、提问：猜一猜那里的那些工具能够让你成功
2、提问：我们用什么方法能够明白
四、透过操作、进行验证
1、利用工具自己新手体验运水的乐趣与水是流动的这一特性。
试验后一同总结哪个工具成功了为什么
2、提问：有孔的工具水在里面怎样样了
3、进行游戏二：漂流瓶把空的瓶子放到水盆中，让瓶子飘到对岸。
进一步感受水流动的特性。
活动延伸
水对我们有那些用处
篇16： 幼儿园小班科学教案
幼儿园小班美术教案：车轮滚滚
活动目标：
1、透过观察、讨论、尝试，探索车轮滚画的基本印制方法，感受印迹和色彩的丰富性。
2、在群众印画的过程中，学习与同伴共享空间和操作材料。
3、大胆表达自己的感受、认识和想法，注意倾听同伴的意见。
活动准备：
1、幼儿有群众作画的经验。
2、将三张铅画纸(整开)铺在地上，拼成长条。
3、在铅画纸的两边放上装有颜料的盘子(两个幼儿共用一个盘子)，抹布，小汽车玩具若干(放在篓子里)。
活动过程：
1、观察绘画工具、材料，猜测、思考车轮滚画的方法。
(l)教师：看看，老师为小朋友准备了什么(让幼儿认识绘画工具、材料)
(2)教师：仔细观察你的小汽车，车轮上有什么是什么样貌的猜猜，怎样用小汽车来画画。
2、探索车轮滚画的印制方法。
(1)教师：怎样才能让车轮上好看的花纹留在纸上先做什么再做什么自己动手试一试(幼儿尝试操作)
(2)教师：谁的小汽车留下的花纹最好看你是怎样印的(按住、往前推)
(3)教师鼓励幼儿进行二次尝试。
教师：你们的画上有了哪些颜色你想换一种颜色或者换一个你喜欢的小汽车怎样办
(4)幼儿进行第三次尝试。
教师：小汽车怎样才能开得远
3、评价。
教师：看看画上有什么样的车轮印，说说你是怎样印的。
活动推荐：
☆活动延伸将幼儿的车轮滚画作品位置在活动区，引导幼儿自由欣赏和想象。也可在印好的画面上进行第二次创作，如添加大大小小的、怪异的图形。
☆区角活动将玩具小汽车和颜料放置在活动区角，幼儿自己探索，继续印制各种好看的花纹。
☆家园共育共同搜集生活中能够用来作画的工具，并了解它们在生活中的使用方法。
【评析】
车轮留下的痕迹与弹珠Ⅲ相比，虽然都是线条，但痕迹粗犷，而且是群众作面，画面的气势宏大。教师用“看一看，有什么新发现”“想一想，像什么”等问题引导幼儿在宽松的气氛中尽情表达，从而促进幼儿语言表达潜力的提高。
篇17： 幼儿园小班科学教案
幼儿园小班美术教案：七彩迷宫
活动目标：
1、透过欣赏各种弹珠滚画作品，感受各种粗细不同的彩色线条交织在一齐的美。
2、尝试用大小、光滑度不同的弹珠蘸上各种颜色进行滚画，探索弹珠滚画的墓本方法。
3、能够对自己和同伴的作品进行想象和猜测，大胆表达自己的感受和想法。
活动准备：
1、有对偶然的形进行大胆想象和表达的经验。
2、弹珠滚画作品若干。
3、每组大小、光滑度不同的弹珠若干个，四个盘子(里面装有四种不同的颜料)，四把小勺，A4大小的作业纸人手一张，成人鞋盒盖人手一个(将作业纸放人鞋盒中，弹珠滚动时不会滚出去)。
活动过程：
1、欣赏各种弹珠滚画，感受各种彩色的线条交织在一齐的美。
教师：看看这天老师带来了什么你在画上看到了什么有哪些颜色这么多颜色的线条在一齐像什么呢
2、探索弹珠滚画的印制方法。
(1)教师：猜猜，这么漂亮的画是怎样做出来的
(2)教师：看看桌上有什么这些弹珠一样吗仔细看看有什么不同除了弹珠还有什么有哪些颜色还有什么
(3)教师：猜猜看，用这些东西怎样才能印出漂亮的画先做什么再做什么想换一种颜色怎样办
(4)教师边示范边讲解：先将作业纸放人盒盖内，再用小勺舀出颜料盘中的弹珠放入盒盖内，上下左右摇晃盒盖。想换另一种颜色时，将弹珠倒回颜色盘，用小勺在其他颜色的盘中舀弹珠。
3、尝试进行弹珠滚画活动。
教师：怎样让线条变得更长怎样才能让画面变得好看
4、作品评价。
教师：你的画像什么你是怎样印画的印画时出现了什么问题你是怎样解决的
【评析】
该活动中，教师给每组都带给了比较性很强的色彩，幼儿在反复操作中不断感受色彩碰撞产生的变化，从而获取丰富的色彩经验。同时，纵横交织的彩色线条充分激发了幼儿的想象力。
篇18：幼儿园小班科学教案
【活动目标】
1．能运用多种感官感知，辨别清水。
2．能把自己的发现大胆地表现出来。
3．体验探索和成功的乐趣。
3、彩色玻璃小球和彩色橡皮泥做比较。
【活动重点】
1．学习运用多种感官协调解决问题。
2．学习用排除法得出结论。
【活动准备】
1．在日常活动中已感知过清水的特性。
2．每组四只透明杯子，内装清水、糖水、白醋、牛奶；一只盘子内装若干小勺。
【活动过程】
一、辨别哪杯是清水首先请幼儿猜猜四只杯子中哪杯装的是清水。
其次幼儿分组实验，运用多种感官感知，辨别哪杯是清水，看看与自己的猜测是否一致。
（在辨别哪杯是清水的时候，应注意先让幼儿实验、感知，再一起交流、分享结果。根据实际情况，还可以增添盐水、白酒等多种无色透明的液体供幼儿感知和辨别）
二、交流分享首先请幼儿说一说，自己是请什么帮忙才找出清水的。
其次请幼儿眼睛看一看：牛奶是白色的。鼻子闻一闻：气味酸酸的，一定不是清水。嘴巴尝一尝：甜甜的是糖水，淡淡的、没有味道的是清水。
再次请幼儿用眼睛看一看、鼻子闻一闻、嘴巴尝一尝，就能知道哪杯是清水了。眼睛、鼻子、嘴巴一起合作，本领可真大。
【活动延伸】
找找我们身边还有哪些固体可以转换成液体,并为我们的生活作出贡献.
【设计思路】
活动之前幼儿已经积累了各种感官的经验，但是，如何将这些经验运用到实际生活中？如何运用这些经验来解决问题？是我们进行教育的最终目的。“猜猜哪杯是清水”，让幼儿能运用多种感官感知，体验探索和成功的乐趣活动。
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