“澄怀观道”通过精心收集，向本站投稿了20篇《向一棵树鞠躬》教学设计，下面是小编整理后的《向一棵树鞠躬》教学设计，欢迎大家阅读借鉴，并有积极分享。
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篇1：《向一棵树鞠躬》教学设计
《向一棵树鞠躬》教学设计
原创： 韩云
教学目标：
品味树的精神内涵，了解以物喻人的手法。
课前预习：学生自读课文，在行间圈点勾画评，写一篇读后感。
教学过程：
一、课前师生激情诵读：《我骄傲，我是一棵树》的第一部分
二、导入：是的，这样的一棵树值得骄傲，更值得人们景仰。今天，我们一同学习王崇亚先生的《向一棵树鞠躬》。
1．检查字词
疤痂 jiā 鸟瞰 kàn 褶褶皱皱 zhě 恣意 zì 怔住zhèng
佝偻 gōu lóu 恁 nèn 伫立 zhù 贫瘠 jí
2．学生自由诵读课文
三、整体感知全文：
根据你的初读感受，把句子补充完整。
这是一棵 的榆树，它 。
（在恶劣的环境中倔强生长 不畏艰辛磨难 隐忍坚毅 不同寻常等
这是一棵在恶劣的环境中倔强生长的榆树，它，在砖垛中没有足够的水分和养分，却顽强的生存了下来。
这是一棵隐忍坚毅的榆树，它在砖垛中忍受干旱和贫瘠，咬牙成长。
这是一棵适者生存的榆树，它改变自己，适应砖垛的环境，小心的经营着自己。）
四、阅读品味
（一）这的确是一棵不同寻常的树，结合文段，具体分析这棵树有哪些“不同寻常”的地方？
（学生自由阅读后交流）
榆树生长环境极其恶劣；外形矮小、纤弱、朴实；忍受苦痛，顽强生长。在恶劣的环节中倔强生长。
（1）生存环境恶劣
砖垛周围“林林总总的大树小树”，写砖垛的高度（以之衬托榆树之低矮）和它表面覆盖的青苔（以之暗示岁月的沧桑）以及砖块的“歪歪斜斜”地排列的情形，突出地表明榆树生存环境的恶劣。
示例：它有时想拦住匆匆而过的雨水，雨水却不屑一顾；也曾经挽留过晶莹的露珠，露珠只轻轻吻了它一下，就再也寻觅不着。
运用拟人手法，写榆树“拦”不住雨水，“挽留”不住露珠，表现了它忍受着干旱和贫瘠的苦痛。
（2）形体矮小瘦弱
它只有一米来高，形不成高大伟岸的姿态，却展示了固执顽强的生命；
（3）品性隐忍坚毅
示例一：非分的妄想只能毁灭自己。
这句话告诉我们：理想不能脱离现实，不切实的非分之想只能让自己走向灭亡。躲避现实只能毁灭自己，安于命运，顺势而长，才是生命的根本。
示例二：找准自己的位置，顺势而生长，才是生命的根本。
这句话告诉我们：这句话说出了命运并非能随意改变的，生活要讲究实际，像那棵树一样在恶劣环境中顽强生长，也不失为人生的智慧。我们应该以乐观的态度对待生活。
只有正确地认识自己，把握自己，才能有所作为，从而体现生命的价值。
【穿插小辩论：
“找准自己的位置，顺势而生长，才是生命的根本。”这句话有人也有人不赞同吗？
示例：人需要有更高的追求，命运是可以通过自己的抗争改变的，安于命运是一种消极的人生态度。】
示例三：无论生活怎样艰难，总得面对，总得应付，总得一步一步走过。
这句话告诉我们：要勇敢地面对困难，努力克服困难，才能逐步走向成功。
小结：
它只有一米来高，形不成高大伟岸的姿态，却展示了固执顽强的生命；它小心经营自己，找准自己的位置，顺势生长，让饱满的激情化作一段朴实；它受过不尽的苦痛，但没有屈服，总是通过改变自己来坚强地面对。
这是哪里只是一棵树啊，这分明是一位引领人们奋发向上的精神领袖啊。人生在世，不正是需要这树一样的隐忍坚毅的强悍的精神啊。于是，我久久地站在那里，为砖垛上一棵榆树而感动。让我们深深地向这棵砖垛上的榆树鞠躬吧。
（二）砖垛上的树是作者着力渲染的对象，那文中作者还描写了哪一对象？（老人）你认为作者为什么写老人呢？结合课文内容，谈谈你的看法。
1.透过老人的.介绍这棵树的生长年龄，突出其顽强的生命力，表达了作者对这棵富有顽强的生命力的榆树的礼赞。
2.这棵树和老人有着相似之处吗？
榆树生长环境极为恶劣，却能忍受苦痛，顽强生长；老人儿子病死，媳妇改嫁，独自拉扯孙子孙女，生活艰难，十八年才能翻修房屋。两者都遭遇艰难，但都能坦然面对，顽强抗争，境遇和精神极其相似。
【生存环境都很艰难；都没有向艰难屈服，并一步一步走过来了；都有找准自己的位置，顺势而为的生存智慧。】
以物喻人（ 象征）；以树喻人（或“用树象征老人的精神”），表达了作者对老人不向生活的艰难屈服这种精神的感动和敬意。
3.由写树到写人，丰富了文章的内涵，深化了文章的主题。）
这种忍辱负重、坚强不屈的精神，成就的何止一棵树、一个人，往大里说，它能成就一个民族，一个国家。让我们带着这种精神行走在我们的人生道路上吧。
五、总结提升
阅读文章，我们读到的是一棵永不屈服树，一位坚强不屈的老人，一种忍辱负重、坚强不屈的精神。让我们向这棵树、这位老人致以崇高的敬意。
以“我骄傲，我是砖垛上的一棵树”为题，结合你的阅读感受，学写一首小诗（或以优美整齐的句式呈现也行）。
下水作：
我骄傲，我是砖垛上的一棵树
韩云
我骄傲，我是砖垛上的一棵树
贫瘠干旱是我生存的环境
顺势而长是我生存的智慧
节衣缩食是我生存的策略
沧桑老人是我生存的动力
坚强忍耐是我生存的信念
十八年的砖垛生活啊
露珠来不及润泽我干枯的心灵
雨水也无法驻留我干涸的心田
我在贫瘠中成长
十八年的砖垛生活啊
朝阳映红了我瘦瘠的脸颊
雷电撼动了我浅薄的根基
我在执著中坚守
十八年的砖垛生活啊
练就了我坚实的腰身
锻造了我刚毅的品性
我在坚守中迎来新生
我骄傲，我是砖垛上的一棵树
六、拓展阅读：《我的四季》
篇2：向一棵树鞠躬阅读附答案
向一棵树鞠躬阅读附答案
我突然被一棵榆树惊呆了。
说突然，是因为我在这条小巷的尽头住了十年，日日里从它跟前走过，竟没有注意到它的存在。
那天早晨，我无意识地朝路边的砖垛上扫了一眼，一下子就看到了这棵树。我不由自主地站在那里，仰视着这棵不同寻常的树。
它长在一堆码起来的砖垛上。周围是林林总总的大树小树。砖垛有两米多高，我不知道它在那里堆了多少年，表层的砖被一层青苔覆盖着。砖们不规则地排列在一起，好像训练累了的老兵，歪歪斜斜地站在那里，勉强保持着一种队形。
它其实只有一米来高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展着，形不成高大伟岸的姿态，却展示了固执顽强的生命。它站在高高的砖垛上作俯视状，鸟瞰着这个喧闹的世界。
它小心地经营着自己。它当然喜欢玉树临风般的躯体，哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以呀！但命运却把它交付给一堆砖。当初，它选择了砖垛前面的那一片阳光地带，准备唱着歌儿向老榆树告别。可是就在瞬间，一阵微微的`风，把它飘到砖垛上，它的命运因此而改变。它知道，非分的妄想只能毁灭自己。找准自己的位置，顺势而生长，才是生命的根本。它只能压抑着蓬勃向上的内驱力，让饱满的激情化作一段朴实——它长成了灌木丛。
即便如此，它也肯定受过不尽的苦痛。雷电轰击过它，狂风摧残过它，风雪侵蚀过它。最难耐的还是干旱和贫瘠。它有时想拦住匆匆而过的雨水，雨水却不屑一顾；也曾经挽留过晶莹的露珠， 露珠只轻轻吻了它一下，就再也寻觅不着。脚下那座高原似的砖垛，却贫瘠得难以供应它起码的养料。
它只得打自己的主意。
让主干变粗变矮，让枝叶变小变多，尽量节衣缩食，减少消耗。尽可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，这是它生存的策略。厄运使得它青筋突暴，浑身疤痂，身体佝偻，它没有屈服。无论生活怎样艰难，总得面对，总得应付，总得一步一步走过。
我久久地站在那里，为一颗榆树而感动。
又一天傍晚，我下班回来，发现那砖垛已经不见了。
一个老人背负着一棵树蹒跚而行。正是砖垛上的那棵树。
老人告诉我，这垛砖垛了十八年。当初准备盖房子用，儿子突然得病死了。媳妇改嫁，他领着孙子孙女艰难度日，房子就耽搁了。现在孙子孙女已长大成人，会挣钱了，政府又补贴了一部分钱，房子终于可以翻修了。
我怔在那里。十八年，我不知老人是如何度过的。
老人边走边自言自语道：“当初砖每块五分，现在涨到三毛七。你看这棵树，咋就恁耐活呢？缺水少土的，竟活了十八年。若不是用砖，要活成精呢！”
我看见肩负在老人背上的那棵榆树，竟然是老人的翻版。蓬蓬松松的枝叶，是老人稀疏的乱发，褶褶皱皱的干，是老人饱经风霜的脸，几十条柔柔细细的根，是老人冉冉飘飞的胡须！
老人背负着那棵老榆走了。一个自言自语的老人背负着另一个不言不语的老人，走了。宛如沉甸甸的历史背负着一个厚重的民族，就那么步履艰辛地走了，走在那条弯弯曲曲的小路上。于是，那条被晚霞映红了的小巷，行走着一个永恒的雕塑。
一种热热的液体，模糊了我的双眼。我默默地伫立，向老人背上的那棵榆树深深地鞠了一躬。
1．文章为什么用一些笔墨来描写砖垛？
具体形象地表现榆树生长环境的恶劣，反衬榆树固执顽强的生命力。
2．根据上下文，解释文中画线句的含意。
（1）我突然被一棵树惊呆了。
我在小巷住了十年竟没有注意它的存在，这是一棵不同寻常的树。
（2）那条被晚霞映红了的小巷，行走着一个永恒的雕塑。
渲染了背负榆树的老人高大、光辉的形象，它象征了顽强不屈的民族精神，这种精神永远激励世人。
3．作者为什么“为一棵榆树而感动”？
它只有一米来高，形不成高大伟岸的姿态，却展示了固执顽强的生命；它小心经营自己，找准自己的位置，顺势生长，让饱满的激情化作一段朴实；它受过不尽的苦痛，但没有屈服，总是通过改变自己来坚强地面对。
4．请分析最后一段中画线句子在文中的作用。
照应题目，升华感情，表达对顽强生命的敬意和礼赞。
篇3：向一棵树鞠躬阅读题含答案
向一棵树鞠躬阅读题含答案
我突然被一棵榆树惊呆了。说突然，是因为我在这条小巷的尽头住了十年，天天从它跟前
走过，竞没有注意到它的存在。那天早晨，我无意识地朝路边的砖垛上扫了一眼，一下子就看
到了这棵树。
这是一棵不同寻常的树。
它长在一堆码起来的砖垛上。周围是林林总总的大树小树。砖垛有两米多高，我不知道它在那里堆了多少年，表层的砖被一层青苔覆盖着。砖们不规则地排列在一起，好像训练累了的老兵，歪歪斜斜地站在那里，勉强保持着一种队形。
它其实只有一米来高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展着，形不成高大伟岸的姿态，却展示了固执顽强的生命。它站在高高的砖垛上作俯视状，鸟瞰着这个喧闹的世界。它小心地经营着自己。它当然喜欢玉树临风般的躯体，哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以呀!但命运却把它交付给一堆砖。当初，它选择了砖垛前面的那一片阳光地带，准备唱着歌儿向老榆树告别。可是就在瞬间，一阵微微的风，把它飘到砖垛上，它的命运因此而改变。它知道：躲避现实只能毁灭自己，安于命运，顺势而长，才是生命的根本。它只能压抑着蓬勃向上的内驱力，让饱满的激情化作一段朴实--它长成了灌木丛。
即便如此，它也肯定受过不尽的苦痛。雷电轰击过它，狂风摧残过它，风雪侵蚀过它。最难耐的还是干旱和贫瘠。它有时想拦住匆匆而过的雨水，雨水却不屑一顾；也曾经挽留过晶莹的露珠，露珠只轻轻吻了它一下，就再也寻觅不着。脚下那座高原似的砖垛，却贫瘠得难以供应它起码的养料。它只得打自己的主意。让主干变粗变矮，让枝叶变小变多，尽量节衣缩食，减少消耗。尽可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，这是它生存的策略。厄运使得它青筋突暴，浑身疤痂，身体佝偻，它没有屈服。无论生活怎样艰难，总得面对，总得应付，总得一步一步走过。我久久地站在那里，为一棵榆树而感动。
一天傍晚，我下班回来，发现那砖垛已经不见了。一个老人默默地站在那棵树旁。老人告诉我，这垛砖堆了十八年。当初准备盖房子用，儿子突然得病死了。媳妇改嫁，他领着孙子孙女度日，房子就耽搁了。现在孙子孙女已长大成人，会挣钱了，政府又补贴了一部分钱，房子终于可以翻修了。在老人平静的叙述中，丝毫不见其悲凉，仿佛生活就是如此。
我怔在那里。十八年，我不知老人是如何艰辛度过的。老人走了，他边走边自言自语道：你看这棵树，咋就恁耐活呢?缺水少土的，竞活了十八年，真要活成精了!蓦地，我仿佛觉得眼前的这棵榆树，就是老人的翻版。蓬蓬松松的枝叶，是老人稀疏的乱发；褶褶皱皱的干，是老人饱经风霜的脸；还有那地下柔柔细细的根，是老人冉冉飘飞的胡须。
望着老人步履艰辛地走了，走在那条弯弯曲曲的小路上。于是，那条被晚霞映红了的小巷，行走着一个永恒的雕塑。眼泪模糊了我的双眼。我默默地伫立，向老人、向那棵榆树深深地鞠了一躬。
11．第二段说：这是一棵不同寻常的树。这棵树的不同寻常表现在哪些方面?请根据文意
简要回答。(6分)
12．下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。(4分)
①它有时想拦住匆匆而过的雨水，雨水却不屑一顾；也曾经挽留过晶莹的`露珠，露珠只轻轻
吻了它一下，就再也寻觅不着。
②于是，那条被晚霞映红了的小巷，行走着一个永恒的雕塑。
13．文章写榆树，却为什么要花较多笔墨去写老人?请简要分析。(3分)
14．第四段中说：躲避现实只能毁灭自己，安于命运，顺势而长，才是生命的根本。对这种观点，你是否认同?请简述理由。(3分)
答案：
11．生长环境极其恶劣；外形矮小、纤弱、朴实；忍受苦痛，顽强生长。
(6分，三个要点各2分。意思符合即可)
12．①运用拟人手法，写榆树拦不住雨水，挽留不住露珠，表现了它忍受着干旱和贫瘠的苦痛。
②将老人远去的形象比喻成行走着的永恒的雕塑，赞美了那种不畏艰辛、乐观生活的精神品质。
(4分，各2分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣)
13．引出这棵树的生长年龄，突出其顽强的生命力；由写树到写人，丰富了文章的内涵，深化了文章的主题。
(3分，写出一点得2分，写出两点得3分。意思符合即可，有欠缺酌扣)
14．认同，因为命运并非能随意改变的，生活要讲究实际，像那棵树一样在恶劣环境中顽强生长，也不失为人生的智慧。不认同，因为人需要有更高的追求，命运是可以通过自己的抗争改变的，安于命运是一种消极的人生态度。
(3分。要求观点明确，理由妥帖；有欠缺酌扣)
篇4：《向生命鞠躬》的教学设计
《向生命鞠躬》的教学设计
教学过程：
一、常规活动：课前演讲
二、导入课文：
三、浏览课文，整体感知：
学生讨论、交流：作者对蚂蚱的称呼变化及对应的情感变化。
四、品读赏析，感受生命
重点赏析我向蚂蚱鞠躬的`原因。
小组讨论：蚂蚱顽强的生命力在文中有哪些具体的表现？
五．拓展延伸：
讨论：你认为蚂蚱这样做值得吗？为什么？
交流：我的生命感言——
六、教师寄语。
让你、让我、让大家都来关注生命、珍惜生命、热爱生命、感谢生命吧!
七、布置作业：
1、课外收集关于生命的一篇。
2、短文写作：《由蚂蚱逃生想到的》
教研员简评：
张老师是一位年青教师，刚登上讲台不久，但通过今天这节课展示了她良好的素质和勇于探索的精神。“朗读感悟式教学”究竟如何进行？张老师作出了自己的思考，并给出了答案。张老师这节课具有以下特点。
⑴注重情境的创设。为了让学生能沉浸在文本中，张老师多次安排了抒情的背景音乐，学生们在诸如《命运》等不同的音乐氛围中感悟生命的意义。
⑵注重连通学生的体验。引导学生通过自身的生活体验和阅读体验进入文本，还原“情境”，从而感受作品语言文字背后的冲突与妥协。
⑶注重挖掘作品“人文性”的同时，没有忽视对作品艺术性的点拨。如侧面描写、环境描写等。
⑷多种形式的朗读各得其所，各尽其妙。有齐读、散读、提读、片段朗读、整段齐读等。
篇5：《行道树》《向一棵树鞠躬》阅读练习及答案
《行道树》《向一棵树鞠躬》阅读练习及答案
【甲文】
①我们是一列树，立在城市的飞尘里。
②许多朋友都说我们是不该站在这里的，这一点，其实我们知道得比谁都清楚。我们的家在山上，在不见天日的原始森林里。而我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落。我们的同伴都在吸露，都在玩凉凉的云。而我们呢?我们唯一的装饰，正如你所见的，是一身抖不落的烟尘。
③是的，我们的命运被安排定了，在这个充满车辆与烟囱的工业城里，我们的存在只是一种悲凉的点缀。但你们尽可以节省下你们的同情心，因为，这种命运事实上也是我们自选择的，否则我们不必在春天勤生绿叶，不必在夏日献出浓荫。神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。
④当夜幕降临的时候，整个城市都是繁弦急管，都是红灯绿酒。而我们在寂静里，我们在黑暗里，我们在不被了解的孤独里。但我们苦熬着把牙龈咬得酸疼，直等到朝霞的旗冉冉升起，我们就站成一列致敬。无论如何，我们这座城市总得有一些人迎接太阳!如果别人都不迎接，我们就负责把光明迎来。
⑤这时，或许有一个早起的孩子走了过来，贪婪地呼吸着新鲜空气，这是我们最自豪的.时刻了。是的，或许所有的人都早已习惯于污浊了，但我们仍然固执地制造不被珍惜的清新。
⑥立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而又快乐的树。(《行道树》)
【乙文】
①我突然被一棵榆树惊呆了。
② 这是一棵不同寻常的树。
③它长在一堆码起来的砖垛上，周围是林林总总的大树小树。砖垛有两米多高，我不知道它在那里堆了多少年，表层的砖被一层青苔覆盖着。
④ 它其实只有一米来高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展着，形不成高大伟岸的姿态，却展示了固执顽强的生命。当初，它选择了砖垛前面的那一片阳光地带，准备唱着歌儿向老榆树告别。可是就在瞬间，一阵微微的风，把它飘到砖垛上，它的命运因此而改变。它知道：躲避现实只能毁灭自己，安于命运，顺势而长，才是生命的根本。它只能压抑着蓬勃向上的内驱力，让饱满的激情化作一段朴实它长成了灌木丛。
⑤即便如此，它也肯定受过不尽的苦痛。雷电轰击过它，狂风摧残过它，风雪侵蚀过它。最难耐的还是干旱和贫瘠。它有时想拦住匆匆而过的雨水，雨水却不屑一顾;也曾经挽留过晶莹的露珠，露珠只轻轻吻了它一下，就再也寻觅不着。脚下那座高原似的砖垛，却贫瘠得难以供应它起码的养料。它只得打自己的主意。让主干变粗变矮，让枝叶变小变多，尽量节衣缩食，减少消耗。尽可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，这是它生存的策略。厄运使得它青筋突暴，浑身疤痂，身体佝偻，它没有屈服。无论生活怎样艰难，总得面对，总得应付，总得一步一步走过。我久久地站在那里，为一棵榆树而感动。
⑥一天傍晚，我下班回来，发现那砖垛已经不见了。一个老人默默地站在那棵树旁。老人告诉我，这垛砖堆了十八年。当初准备盖房子用，儿子突然得病死了。媳妇改嫁，他领着孙子孙女度日，房子就耽搁了。现在孙子孙女已长大成人，会挣钱了，政府又补贴了一部分钱，房子终于可以翻修了。在老人平静的叙述中，丝毫不见其悲凉，仿佛生活就是如此。
⑦我怔在那里。十八年，我不知老人是如何艰辛度过的。老人走了，他边走边自言自语道：你看这棵树，咋就恁耐活呢?缺水少土的，竞活了十八年，真要活成精了!蓦地，我仿佛觉得眼前的这棵榆树，就是老人的翻版。蓬蓬松松的枝叶，是老人稀疏的乱发;褶褶皱皱的干，是老人饱经风霜的脸;还有那地下柔柔细细的根，是老人冉冉飘飞的胡须。
⑧望着老人步履艰辛地走了，走在那条弯弯曲曲的小路上。于是，那条被晚霞映红了的小巷，行走着一个永恒的雕塑。眼泪模糊了我的双眼。我默默地伫立，向老人、向那棵榆树深深地鞠了一躬。 (《向一棵树鞠躬》)(有删节)
1. 结合语境，说说下面句中带点词语的意思。(2分)
(1)站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落。
(2)露珠只轻轻吻了它一下，就再也寻觅不着。
2.仔细阅读甲乙两文，简要回答：(4分)
(1)甲文第③段为什么说我们的存在只是一种悲凉的点缀?
(2)乙文第②段说这是一棵不同寻常的树，那么这棵树的不平常表现在哪些方面?
3.【质疑探究】：从下面两个小题中任选一个作答。(2分)
(1)甲文结尾立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而又快乐的树一句中说行道树既忧愁又快乐，矛盾吗?为什么?(2分)
(2)乙文第⑦段为什么说我仿佛觉得眼前的这棵榆树，就是老人的翻版?(2分)
4.下面对甲乙两文理解有误的一项是：( )(2分)
A. 甲乙两文都借树写人，形象生动地揭示了文章主旨。甲文将城市的繁弦急管灯红酒绿与行道树的寂静孤独形成对照，突出了行道树在困境中坚定执着的品质。
B. 甲乙两文都采用了第一人称的叙述角度。甲文中用拟人化的手法，借我们的自白来抒情写意;而乙文只是以我的见闻感受来突出文章的主旨。
C. 甲乙两文开篇都有点题的作用。而甲文既点出我们的身份，又突出了生存环境的恶劣，为下文写意抒情蓄势;乙文则起笔突兀，悬念顿生，让读者欲罢不能。
D. 甲乙两文都表现了如何面对困境的态度和价值观，赞美了那种不畏艰辛、顽强抗争、乐观进取、无私奉献的美好品质。两文中的树的形象都是奉献者的化身。
5.【迁移拓展】请结合链接材料，任选一句谈谈你的理解。(2分)
(1)神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。
(2)无论生活怎样艰难，总得面对，总得应付，总得一步一步走过。
【链接】：
材料一：两弹元勋邓稼先，远离亲人，身处荒漠，克服重重困难，为民族的振兴，国家的强盛做出了卓越的贡献。
材料二：音乐巨人贝多芬，正当盛年，耳聋给他带来了巨大的打击，可他仍然创作出了不少不朽的世界名曲。因为他说：我要扼住命运的咽喉。
答：我选第 句。我的理解是
答案：
1.(2分)
(1)(1分)堕落是沦落、流落的意思。文中是说行道树离开了森林来到充满烟尘的城市，生活条件，自身形象大大跌落了。
(2)(1分)吻是拟人手法，写露水停留时间之短，反衬榆树忍受着干旱和贫瘠的苦痛。
2.(4分)
(1)(2分)为城市充满烟尘，市民习惯于污浊，不珍惜清新空气，自己仅仅成为城市的一种装饰而悲凉。
(2)(2分)榆树生长环境极其恶劣;外形矮小、纤弱、朴实;忍受苦痛，顽强生长。
3.(2分)注：若两个小题都答，只评第(1)题。
(1)(2分)不矛盾。它忧愁的是市民早已习惯污浊，不重视环境的洁净;它快乐的是自己能忍受寂寞，迎接太阳，制造清新空气。表现他们的奉献精神。
(2)(2分)榆树生长环境极为恶劣，却能忍受苦痛，顽强生长;老人儿子病死，媳妇改嫁，独自拉扯孙子孙女，生活艰难，十八年才能翻修房屋。两者都遭遇艰难，但都能坦然面对，顽强抗争，境遇和精神极其相似，所以如此说。
4.(2分)D
5.(2分)任选其中一句即可。
示例：第一句：民族的振兴，国家的强盛就是神圣的事业。邓稼先从美国学成归来，放弃了优厚的生活条件，去艰苦的戈壁，无私奉献，为祖国的强大作出了卓越贡献，这是一种幸福和深沉的表现。
第二句：贝多芬盛年耳聋，遭遇了很大打击，可他同命运顽强抗争，创作了不朽的音乐作品，告诉我们只要勇敢地面对困难，努力克服困难，就能逐步走向成功。
篇6：向一朵花鞠躬
向一朵花鞠躬
当看到年级152的排名时，我的世界仿佛崩塌。成绩向来稳在年级前50的我，这次竟考得如此糟糕。
看着窗外，乌云不知何时占据了天空，我皱了皱眉头，快速收拾好东，向家走去。
回到家，我坐在书桌前发呆。回想起考试前每天学习至深夜，一梳头掉下一大把黑发的痛苦日子，泪水在眼眶里打转。“轰隆隆”的雷声将我拉回了现实，一道闪电划破长空，雨大滴大滴地砸在地上，也敲进我的心坎，让我的心一阵阵地痛。
向窗外瞟去，我看见一朵已展开两三片花瓣的珙桐花骨朵被雨打得东倒西歪。它在树上摇晃着脑袋，富有节奏。雨越下越大，似乎成了一头狂暴的巨兽，珙桐也肆意摇摆着，享受着猛烈的节奏，那绽开的花瓣似乎是用灵魂作为舞衣，用生命在舞蹈……可真是一朵不自量力的珙桐花骨朵。我忽地想起，当同学们听见我要考年级前十的flag时，心里也是这般嘲笑我的吧。哎，我更加难受了。我将自己狠狠地丢到床上，蜷缩着身体，渴切地想要睡着，再也不愿醒来。
第二天早晨，我醒来时，雨停了。走在上学的路上，一股花香钻入了我的鼻子。那香味不是像菊花那样微微勾人的清香，也不是如玫瑰那般轰轰烈烈的`浓香，而是木头般的暗香。顺着花香的方向看去，那朵花惊艳了我。如雪般花瓣上挂着圆润的露珠，在绿叶里显得格外夺目，如同一只即将振翅而飞的白鸽。这不就是昨夜那朵花骨朵吗？树上唯一的一朵花竟然绽放了。
我心中那块压得我喘不过气的大石头消失了。为何要苛求结果而不注重过程呢？与其痛苦的熬过，不如尽情享受学习的过程，就如那朵含苞待放的珙桐在暴雨中尽情享受舞动的节奏。在结果来临之前，享受过程，一步一个脚印地向前走去。也许在未来的某一天，回想起这份经历，会成为那照亮生命的美。
面向珙桐，我默默向它道谢，一颗少年的心不禁对它深深鞠了一躬……
篇7：向生命鞠躬
向生命鞠躬
我喜欢在外婆家玩，更喜欢石坡上的那一棵樱花树。
那年春天，我漫步在田埂上，一阵花香吸引了我，寻着花香，我发现原来田埂边的石坡上长着一棵樱花树。这棵樱花树约有三四米，它的枝干很粗，是深褐色的，数根枝条上都缀满了粉嘟嘟的樱花，除了盛开的樱花，不少枝条上还羞涩地躲着一颗颗花蕾，不仔细看还看不出来呢。
谁能想到这么美丽的'风景，竟是这棵樱花树自己创造的，没有人为的帮助。
那时我还小，不懂如何种树，就拿着一把小锄头和一颗吃剩的樱花核，在石坡上凿了个坑把种子放进去，埋上土，浇点儿水，期待着它的成长。起初我对这颗种子种了充满了希望，天天给它浇水。
后来我对这颗种子的兴趣淡了，渐渐的，我甚至把它给遗忘。就这样，那颗种子长成了，我眼前这棵大树。但在它成长的过程中，一定受过不尽的痛苦：它渴望过，因为石坡无法给他提供足够的水分；它疼痛过，因为狂风可以肆虐地欺负它；它渴望过，因为它无法拦住过往的雨水或亲吻它的雨露……
无人问津，但樱花树并没有自暴自弃。它d深知：只有不断成长，才能吸引人们的注意。所以只能拼命扎根，吸取山坡上不多的养料。
它累过，想过要放弃，但并没有，这点不如意啥也算不上，以这段不如意且特别的经历为骄傲，终于，开出了胜利的花朵。
闭上眼睛，侧耳倾听，微风轻拂过花瓣，我似乎听到了生命迸进的声音。
我驻立在樱花树的面前，肃然起敬！它的成长，它的坚持让我为之动容。我要向这伟大的生命鞠了一躬，它让我明白如何在绝境中逆袭成长。
篇8：向水鞠躬
向水鞠躬
摘要：水是我们最常用的',也是最熟悉的东西,一般人只知道水是单纯的一种氢二氧H2O,其实它还有好几个兄弟哩!像重水、超重水、双氧水等等,并且水还有多种形态,像过冷水、玻璃水等等,以及不被人所知的多种性质.但不管什么形态,也不管什么性质,对于我们日常所离不开的水只有一种形态、一种性质,这就是常温常压下的液态普通水.作 者：王亦军 作者单位： 期 刊：大科技・科学之谜 Journal：SUPER SCIENCE - MYSTERY OF SCIENCE 年，卷(期)：, “”(2) 分类号：篇9：向水鞠躬
向水鞠躬
水是我们最常用的,也是最熟悉的东西,一般人只知道水是单纯的一种氢二氧H2O,其实它还有好几个兄弟哩!像重水、超重水、双氧水等等,并且水还有多种形态,像过冷水、玻璃水等等,以及不被人所知的.多种性质.但不管什么形态,也不管什么性质,对于我们日常所离不开的水只有一种形态、一种性质,这就是常温常压下的液态普通水.
作 者：王亦军 作者单位： 刊 名：大科技・科学之谜 英文刊名：SUPER SCIENCE - MYSTERY OF SCIENCE 年，卷(期)：2010 “”(2) 分类号： 关键词：篇10：一棵树鞠躬阅读及参考答案
我突然被一棵榆树惊呆了。说突然，是因为我在这条小巷的尽头住了十年，天天从它跟前
走过，竞没有注意到它的存在。那天早晨，我无意识地朝路边的砖垛上扫了一眼，一下子就看
到了这棵树。
这是一棵不同寻常的树。
它长在一堆码起来的砖垛上。周围是林林总总的大树小树。砖垛有两米多高，我不知道它在那里堆了多少年，表层的砖被一层青苔覆盖着。砖们不规则地排列在一起，好像训练累了的老兵，歪歪斜斜地站在那里，勉强保持着一种队形。
它其实只有一米来高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展着，形不成高大伟岸的姿态，却展示了固执顽强的生命。它站在高高的砖垛上作俯视状，鸟瞰着这个喧闹的世界。它小心地经营着自己。它当然喜欢玉树临风般的躯体，哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以呀!但命运却把它交付给一堆砖。当初，它选择了砖垛前面的那一片阳光地带，准备唱着歌儿向老榆树告别。可是就在瞬间，一阵微微的风，把它飘到砖垛上，它的命运因此而改变。它知道：躲避现实只能毁灭自己，安于命运，顺势而长，才是生命的根本。它只能压抑着蓬勃向上的内驱力，让饱满的激情化作一段朴实--它长成了灌木丛。
即便如此，它也肯定受过不尽的苦痛。雷电轰击过它，狂风摧残过它，风雪侵蚀过它。最难耐的还是干旱和贫瘠。它有时想拦住匆匆而过的雨水，雨水却不屑一顾;也曾经挽留过晶莹的露珠，露珠只轻轻吻了它一下，就再也寻觅不着。脚下那座高原似的砖垛，却贫瘠得难以供应它起码的养料。它只得打自己的主意。让主干变粗变矮，让枝叶变小变多，尽量节衣缩食，减少消耗。尽可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，这是它生存的策略。厄运使得它青筋突暴，浑身疤痂，身体佝偻，它没有屈服。无论生活怎样艰难，总得面对，总得应付，总得一步一步走过。我久久地站在那里，为一棵榆树而感动。
一天傍晚，我下班回来，发现那砖垛已经不见了。一个老人默默地站在那棵树旁。老人告诉我，这垛砖堆了十八年。当初准备盖房子用，儿子突然得病死了。媳妇改嫁，他领着孙子孙女度日，房子就耽搁了。现在孙子孙女已长大成人，会挣钱了，政府又补贴了一部分钱，房子终于可以翻修了。在老人平静的叙述中，丝毫不见其悲凉，仿佛生活就是如此。
我怔在那里。十八年，我不知老人是如何艰辛度过的。老人走了，他边走边自言自语道：“你看这棵树，咋就恁耐活呢?缺水少土的，竞活了十八年，真要活成精了!”蓦地，我仿佛觉得眼前的这棵榆树，就是老人的翻版。蓬蓬松松的枝叶，是老人稀疏的乱发;褶褶皱皱的干，是老人饱经风霜的脸;还有那地下柔柔细细的根，是老人冉冉飘飞的胡须。
望着老人步履艰辛地走了，走在那条弯弯曲曲的小路上。于是，那条被晚霞映红了的小巷，行走着一个永恒的雕塑。眼泪模糊了我的双眼。我默默地伫立，向老人、向那棵榆树深深地鞠了一躬。
问题一：
11.第二段说：“这是一棵不同寻常的树。”这棵树的“不同寻常”表现在哪些方面?请根据文意简要回答。(6分)
12.下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。(4分)
①它有时想拦住匆匆而过的雨水，雨水却不屑一顾;也曾经挽留过晶莹的露珠，露珠只轻轻
吻了它一下，就再也寻觅不着。
②于是，那条被晚霞映红了的小巷，行走着一个永恒的雕塑。
13.文章写榆树，却为什么要花较多笔墨去写“老人”?请简要分析。(3分)
14.第四段中说：“躲避现实只能毁灭自己，安于命运，顺势而长，才是生命的根本。”对这种观点，你是否认同?请简述理由。(3分)
答案：
11.生长环境极其恶劣;外形矮小、纤弱、朴实;忍受苦痛，顽强生长。
(6分，三个要点各2分。意思符合即可)
12.①运用拟人手法，写榆树“拦”不住雨水，“挽留”不住露珠，表现了它忍受着干旱和贫瘠的苦痛。
②将老人远去的形象比喻成行走着的“永恒的雕塑”，赞美了那种不畏艰辛、乐观生活的精神品质。
(4分，各2分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣)
13.引出这棵树的生长年龄，突出其顽强的生命力;由写树到写人，丰富了文章的内涵，深化了文章的主题。
(3分，写出一点得2分，写出两点得3分。意思符合即可，有欠缺酌扣)
14.认同，因为命运并非能随意改变的，生活要讲究实际，像那棵树一样在恶劣环境中顽强生长，也不失为人生的智慧。不认同，因为人需要有更高的追求，命运是可以通过自己的抗争改变的，安于命运是一种消极的人生态度。
问题二：
6.(2分)本文思路清晰，概括起来说是由 写到 。
7.(3分)本文构思精美，主要运用了 的表现手法。
8.(2分)文章开头几段多处着墨来描写砖垛，试简析其表达作用。
9.(3分)文章倒数第三段画线的句子写出了老人与树的许多外在的相同之处，他们还有哪些隐性的相同之处呢?试写出两条。
10.(2分)从文中摘取一个你认为有格言警句作用的精美句子，说说你的理解。
精美句子：
你的理解：
答案：
1.榆树、老人(树、人)(每空1分)
2.以物喻人(或“象征”)
3.具体形象地表现榆树生长环境的恶劣(1分)，反衬榆树固执顽强的生命力(1分)。(大意相同即可)
4.①生存环境都很艰难;②都没有向艰难屈服，并一步一步走过来了;③都有找准自己的位置，顺势而为的生存智慧(其它言之成理的答案亦可，写出1条得1分，写出两条得3分)
5.示例一：“非分的妄想只能毁灭自己”这句话告诉我们：理想不能脱离现实，不切实的非分之想只能让自己走向灭亡。示例二：“找准自己的位置，顺势而生长，才是生命的根本”，这句话告诉我们：只有正确地认识自己，把握自己，才能有所作为，从而体现生命的价值。示例三：“无论生活怎样艰难，总得面对，总得应付，总得一步一步走过。”这句话告诉我们：要勇敢地面对困难，努力克服困难，才能逐步走向成功(找出句子得1分，理解正确另得2分;理解大致相同即可)
篇11：《行道树》《向一棵树鞠躬》阅读训练附答案
《行道树》《向一棵树鞠躬》阅读训练附答案
【甲文】
①我们是一列树，立在城市的飞尘里。
②许多朋友都说我们是不该站在这里的，这一点，其实我们知道得比谁都清楚。我们的家在山上，在不见天日的原始森林里。而我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落。我们的同伴都在吸露，都在玩凉凉的云。而我们呢？我们唯一的装饰，正如你所见的，是一身抖不落的烟尘。
③是的，我们的命运被安排定了，在这个充满车辆与烟囱的工业城里，我们的存在只是一种悲凉的点缀。但你们尽可以节省下你们的同情心，因为，这种命运事实上也是我们自己选择的，否则我们不必在春天勤生绿叶，不必在夏日献出浓荫。神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。
④当夜幕降临的时候，整个城市都是繁弦急管，都是红灯绿酒。而我们在寂静里，我们在黑暗里，我们在不被了解的孤独里。但我们苦熬着把牙龈咬得酸疼，直等到朝霞的旗冉冉升起，我们就站成一列致敬。无论如何，我们这座城市总得有一些人迎接太阳！如果别人都不迎接，我们就负责把光明迎来。
⑤这时，或许有一个早起的孩子走了过来，贪婪地呼吸着新鲜空气，这是我们最自豪的时刻了。是的，或许所有的人都早已习惯于污浊了，但我们仍然固执地制造不被珍惜的清新。
⑥立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而又快乐的树。（《行道树》）
【乙文】
①我突然被一棵榆树惊呆了。
② 这是一棵不同寻常的树。
③它长在一堆码起来的砖垛上，周围是林林总总的大树小树。砖垛有两米多高，我不知道它在那里堆了多少年，表层的砖被一层青苔覆盖着。
④ 它其实只有一米来高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展着，形不成高大伟岸的姿态，却展示了固执顽强的生命。当初，它选择了砖垛前面的那一片阳光地带，准备唱着歌儿向老榆树告别。可是就在瞬间，一阵微微的风，把它飘到砖垛上，它的命运因此而改变。它知道：躲避现实只能毁灭自己，安于命运，顺势而长，才是生命的根本。它只能压抑着蓬勃向上的内驱力，让饱满的激情化作一段朴实——它长成了灌木丛。
《行道树》《向一棵树鞠躬》阅读答案（四川达州中考语文试题）
⑤即便如此，它也肯定受过不尽的苦痛。雷电轰击过它，狂风摧残过它，风雪侵蚀过它。最难耐的还是干旱和贫瘠。它有时想拦住匆匆而过的雨水，雨水却不屑一顾；也曾经挽留过晶莹的露珠，露珠只轻轻吻了它一下，就再也寻觅不着。脚下那座高原似的砖垛，却贫瘠得难以供应它起码的养料。它只得打自己的主意。让主干变粗变矮，让枝叶变小变多，尽量节衣缩食，减少消耗。尽可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，这是它生存的策略。厄运使得它青筋突暴，浑身疤痂，身体佝偻，它没有屈服。无论生活怎样艰难，总得面对，总得应付，总得一步一步走过。我久久地站在那里，为一棵榆树而感动。
⑥一天傍晚，我下班回来，发现那砖垛已经不见了。一个老人默默地站在那棵树旁。老人告诉我，这垛砖堆了十八年。当初准备盖房子用，儿子突然得病死了。媳妇改嫁，他领着孙子孙女度日，房子就耽搁了。现在孙子孙女已长大成人，会挣钱了，政府又补贴了一部分钱，房子终于可以翻修了。在老人平静的叙述中，丝毫不见其悲凉，仿佛生活就是如此。
⑦我怔在那里。十八年，我不知老人是如何艰辛度过的。老人走了，他边走边自言自语道：“你看这棵树，咋就恁耐活呢?缺水少土的，竞活了十八年，真要活成精了!”蓦地，我仿佛觉得眼前的这棵榆树，就是老人的翻版。蓬蓬松松的枝叶，是老人稀疏的乱发；褶褶皱皱的干，是老人饱经风霜的脸；还有那地下柔柔细细的根，是老人冉冉飘飞的胡须。
⑧望着老人步履艰辛地走了，走在那条弯弯曲曲的小路上。于是，那条被晚霞映红了的小巷，行走着一个永恒的雕塑。眼泪模糊了我的双眼。我默默地伫立，向老人、向那棵榆树深深地鞠了一躬。 （《向一棵树鞠躬》）（有删节）
1． 结合语境，说说下面句中带点词语的意思。（2分）
（1）站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落。
（2）露珠只轻轻吻了它一下，就再也寻觅不着。
2．仔细阅读甲乙两文，简要回答：（4分）
（1）甲文第③段为什么说“我们的存在只是一种悲凉的点缀”？
（2）乙文第②段说“这是一棵不同寻常的树”，那么这棵树的不平常表现在哪些方面？
3．【质疑探究】：从下面两个小题中任选一个作答。（2分）
（1）甲文结尾“立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而又快乐的树”一句中说行道树既“忧愁”又“快乐”，矛盾吗？为什么？（2分）
《行道树》《向一棵树鞠躬》阅读答案（2011四川达州中考语文试题）
（2）乙文第⑦段为什么说“我仿佛觉得眼前的这棵榆树，就是老人的翻版”？（2分）
4．下面对甲乙两文理解有误的一项是：（ ）（2分）
A. 甲乙两文都借树写人，形象生动地揭示了文章主旨。甲文将城市的“繁弦急管”“灯红酒绿”与行道树的寂静孤独形成对照，突出了行道树在困境中坚定执着的品质。
B. 甲乙两文都采用了第一人称的叙述角度。甲文中用拟人化的手法，借我们的“自白”来抒情写意；而乙文只是以“我”的`见闻感受来突出文章的主旨。
C. 甲乙两文开篇都有点题的作用。而甲文既点出“我们”的身份，又突出了生存环境的恶劣，为下文写意抒情蓄势；乙文则起笔突兀，悬念顿生，让读者欲罢不能。
D. 甲乙两文都表现了如何面对困境的态度和价值观，赞美了那种不畏艰辛、顽强抗争、乐观进取、无私奉献的美好品质。两文中的“树”的形象都是奉献者的化身。
5．【迁移拓展】请结合链接材料，任选一句谈谈你的理解。（2分）
（1）神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。
（2）无论生活怎样艰难，总得面对，总得应付，总得一步一步走过。
【链接】：
材料一：两弹元勋邓稼先，远离亲人，身处荒漠，克服重重困难，为民族的振兴，国家的强盛做出了卓越的贡献。
材料二：音乐巨人贝多芬，正当盛年，耳聋给他带来了巨大的打击，可他仍然创作出了不少不朽的世界名曲。因为他说：“我要扼住命运的咽喉。”
答：我选第 句。我的理解是
答案：
1．（2分）
（1）（1分）堕落是沦落、流落的意思。文中是说行道树离开了森林来到充满烟尘的城市，生活条件，自身形象大大跌落了。
（2）（1分）“吻”是拟人手法，写露水停留时间之短，反衬榆树忍受着干旱和贫瘠的苦痛。
2．（4分）
（1）（2分）为城市充满烟尘，市民习惯于污浊，不珍惜清新空气，自己仅仅成为城市的一种装饰而悲凉。
（2）（2分）榆树生长环境极其恶劣；外形矮小、纤弱、朴实；忍受苦痛，顽强生长。
3．（2分）注：若两个小题都答，只评第（1）题。
（1）（2分）不矛盾。它忧愁的是市民早已习惯污浊，不重视环境的洁净；它快乐的是自己能忍受寂寞，迎接太阳，制造清新空气。表现他们的奉献精神。
（2）（2分）榆树生长环境极为恶劣，却能忍受苦痛，顽强生长；老人儿子病死，媳妇改嫁，独自拉扯孙子孙女，生活艰难，十八年才能翻修房屋。两者都遭遇艰难，但都能坦然面对，顽强抗争，境遇和精神极其相似，所以如此说。
4．（2分）D
5．(2分)任选其中一句即可。
示例：第一句：民族的振兴，国家的强盛就是神圣的事业。邓稼先从美国学成归来，放弃了优厚的生活条件，去艰苦的戈壁，无私奉献，为祖国的强大作出了卓越贡献，这是一种幸福和深沉的表现。
第二句：贝多芬盛年耳聋，遭遇了很大打击，可他同命运顽强抗争，创作了不朽的音乐作品，告诉我们只要勇敢地面对困难，努力克服困难，就能逐步走向成功。
《行道树》《向一棵树鞠躬》阅读答案（2011四川达州中考语文试题）
篇12：向什么鞠躬作文400字
【向饮水机鞠躬】
萧山区新湾小学403班朱依娜
吃过晚饭，已经五点半了，可是太阳公公却丝毫不曾想要下山，我漫无目的地走向广场。
广场上，人们熙熙攘攘的：有打着蒲扇乘凉的，有跳广场舞的，有谈笑风生的……树上的小鸟也依然叽叽喳喳地唱个不停，在晚霞的映寸下，汇织成了一幅美丽的画卷，让人心情愉悦。
不知走了多久，我感到有些累了，口也有些干了，便坐在广场的休息椅子上，此刻的我好想喝杯水啊！
“卖水喽，卖水喽……”随着一阵吆喝声，我越发感觉到喉咙干得都要冒烟了，好像让我体会到了干旱地区的孩子喝不到水的那种难受，此时的我是多么多么地想要一瓶冰凉的矿泉水啊！可是摸摸空空的口袋，我只好无奈地离开座位。
没走多久，突然，我眼前一亮，因为我看到前面的商店门口有一块免费喝茶的告示牌，我怀着好奇心走近一看，原来，告示牌下面放着一只饮水机，饮水机旁边还有很多未曾使用过的一次性杯子，这真的是免费的吗？我可没带钱呢！不会是商家的骗局吧？正当我想着，一位阿姨拿起杯子就倒了满满一杯水，咕噜咕噜，一股脑儿地喝下肚了，然后离开了！原来真的是免费茶水！于是，我也拿起一个纸杯子，连续喝了两大杯。正准备离开时，我忽然想起了妈妈以前告诉我的：别人在你遇到困难的时候帮助你，你就一定要对她表示感谢！我走向店门口，却发现玻璃门是锁着的，无奈之下，我想到了一个好办法：向饮水机深深地鞠一躬！
在向饮水机鞠躬的那一刻，我在心里默默地想道：这家店老板的优秀品质真值得我学习呀，将来我也要尽自己的力量帮助那些有困难的人们！
【向妈妈鞠躬】
萧山区新湾小学403班许俊杰
一个幽静的夜晚，我发烧了，外婆赶紧打电话给妈妈，让她送我去医院。正在上班的妈妈便急匆匆地赶到。
一路上，我呕吐不断，妈妈着急地问长问短。我虚弱地对妈妈说：“妈妈，没事的，我只是感冒而已。”“你都这么虚弱了，怎么会没事？宝贝，再坚持一下，马上到医院了。”妈妈的语气中充满了心疼。
我们到了医院，呕吐恶魔还是紧跟着我，我赶紧跑到厕所去。妈妈见我跑进了厕所，就在厕所旁边焦急地等着，心中仿佛有一块石头，落不了地。等看见我出来时，妈妈朝我微微一笑，心中的石头似乎总算落地了。我量了量体温，啊，40度，这么高！妈妈吓坏了。“这样的体温要住院了。”护士说道。随后，妈妈一直在我的病床旁陪着我。我的头很烫，几乎可以煮熟一个鸡蛋了。妈妈一边安慰我，一边用湿毛巾盖住我的额头，我渐渐睡着了。
等我醒来时，妈妈靠在床边，双眼紧紧地盯着点滴，一脸的憔悴。顿时，泪水模糊了我的双眼，如果我可以活动，我一定要向妈妈鞠躬！
篇13：向什么鞠躬作文500字
【向照路人鞠躬】
萧山区新湾小学403班高佳怡
我相信，你一定有一个要感谢的人，爸爸、妈妈、老师……都值得让我们感谢。但在我心里有一个陌生人也值得我感谢，因为她是一个“雷锋”！
那是一个晴朗的早晨，我骑着自行车去上学。可惜，昨晚下了雨，路上都是坃坑洼洼的小水洼。骑着骑着，一辆汽车从我身边开过，虽然她放慢了速度，但一个轮胎还是开进了一个小水洼，我低头一看，一条奶白色的袜裤沾满了污泥。司机伸出头，一脸的抱歉。我没说什么，无奈地继续骑往学校。
放学后，我独自去了图书馆，离开的时候已到了晚上，图书馆中只能看见正在收拾的管理员。回家的路上没有路灯，黑得看不清路，我心惊胆战地骑着自行车。突然，我发现背后有一道光为我照明，那是一道淡黄色的光，应该是车头灯。我感觉这道光一直跟着我，让我害怕得不敢回头。于是，我加快了速度，拼命往前骑，可那灯光还是跟了我一路。我一路忧心冲冲，终于骑到了家门口，我把自行车停放在边上，舒了一口气。我回头看了一眼，看不清司机的面貌，只感觉那车和早上的车有点像。我这才反应了过来，原来这辆车是专为我照路的，此刻，我的内心有一份莫名的感动。
我急忙跑了过去，深深地给照路人鞠了一躬！
【向救人的中国小伙鞠躬】
萧山区高桥小学陈邵奕
7月5日，泰国两艘游船返回普吉岛途中遇到了特大暴风雨，船只沉没。两只船上共有133名游客，其中包括127名中国游客。海上全是呜呜的风浪声和心痛的呼叫声，但越是这种让人无可奈何的灾难面前，越是有一些或温暖或感人的事迹发生。
有个小伙叫张浩锋，他和未婚妻计划在今年的十月份结婚，这次的旅行本来是想把蜜月给度了，但是他们俩怎么也没想到，差一点就天人相隔了。
事发那天，两人从珊瑚岛坐船准备返回普吉岛，但是没想到遇到了游船倾覆，这时候张浩锋想也没想，就把女朋友送上了救生船，自己带着冲浪板跳进了海里。漂泊之中，张浩锋又看到了一对老夫妻，他又把冲浪板让给了老夫妻，拼尽全力把他们送上救生船。后来张浩锋抓住了一串浮球，准备等待救援。但是他在等待期间，见到了一位溺水男子，便毅然游过去把浮球交给对方。
就这样，张浩锋在连救三人后，他和那名男子在海上漂了一整夜，两人拼力游到附近岛屿，直到7月6日早上6点，他们发现了渔船并呼救，随后获救。获救时，他全身浮肿，身上多处被水母咬伤，目前在泰国进行治疗。
能够在这场事故中幸存，无疑是幸运的！但是能在这场事故中把生的机会让给别人，无疑是伟大的。我不禁朝泰国的方向向那个救人的中国小伙深深地鞠了一躬！
【向爷爷鞠躬】
萧山区新湾小学403班方天齐
夏天，阳光照在我的身上，我顿时感觉身上火辣辣的，汗珠也不时地在我的脸上出现。没多久，我的全身都湿了，真的炎热难耐啊！
这时，一个念头在脑海中浮现——去找爷爷给我买棒冰，说干就干。于是，我便去找爷爷。可谁知，爷爷居然拒绝了我，我一下子就不开心了，“哼”地一声，就往门外面跑了出去。
走在马路上，我觉得更热了，于是只好躲在树荫下。一抬头，我看见有一个小孩在吃棒冰，我见了，露出了羡慕的表情。可不久，那个小孩用手捂住了自己的肚子，眼睛里满是痛苦之色，他可能肚子痛了吧。顿时，我就反应过来了。爷爷不让我吃棒冰，可能是怕我吃坏肚子。这时，我心里感到特别难受，于是便跑回家去了。
打开房门，我看到爷爷正在烧白木耳。见到我，爷爷就笑眯眯地对我说：“棒冰吃多了对人不好，白木耳也可以清热降火。”果然，爷爷不给我吃棒冰是替我着想，刚才我真不该那么没有礼貌。
顿时，我向爷爷深深地鞠了一躬，表示我的歉意！
篇14：向什么鞠躬作文600字
那一次，我深受鼓舞；那一次，我忽然间长大；那一次，触动我心灵的是一个小精灵！
记得那几天我感冒发烧，浑身酸痛没精打采。来到医院，一想到那尖尖的锋利的针头，我就吓得浑身发麻，想打退堂鼓。“妈妈，我能不能不挂点滴？好好吃药行不行？”我一副可怜兮兮的样子哀求道。“不行，医生说验血结果显示你只能挂点滴。”妈妈瞪着大眼睛，温柔又坚定地回答。那不是还得做皮试，我在心里嘀咕着，就像没气的皮球一样鄢了。
越想越慌，我得出去透透气，一想到一会儿就要挂点滴，心就已经开始痛了。穿上外套，走出门诊室，心里卖弄着我的小聪明：到时候上厕所拖延时间？不行，挨不过，还是要打针的。告诉老妈我得回家拿本书等下看？哎，不对不对，她肯定不会让我去拿的……哎呀，想了这么多都不中用，我敲着自己快要炸裂的头！
无意间，走到了医院的树荫下，裹紧外套坐了下来，没等我屁股坐热，一个什么东西掉了下来，吓得我赶紧起身寻找……哦，原来是条毛毛虫啊，肥嘟嘟的身体一扭一扭的，艰难地翻过身往上爬，我想不通，它为什么要爬到树上去呢？
只见毛毛虫扭动着笨拙的身体艰难地往上爬，可能是因为太陡了，或是技术不够好，没到一半它突然又掉了下来，重重地摔在落叶堆里，我都觉得浑身疼痛！原本以为此时的它该放弃，可它还是扭动着身体一点点向上。此刻的我暗暗替它捏把汗，加油加油啊，坚强的小精灵！真是怕啥来啥，它又掉下来了！落在干叶缝隙里！我想这下肯定惨了，都摔了几次了。定睛一看，它又从下面开始往上爬了……
这时的我忽然间内心触碰到了什么，惭愧地想到了什么。我不由自主地举起了大拇指，并向毛毛虫深深地鞠了一躬！随即，我转身轻松地向输液室跑去，我想我也该做那坚强的小精灵！
篇15：向和平鞠躬作文
远古和平的色彩，是一抹温馨的新绿，是橄榄枝的颜色，象征着朝气与蓬勃，象征着生命与活力，看它人们会变得团结，变得友善，让人互尊互爱；远古和平的色彩，是一片温暖的芳红，是夕阳的颜色，象征着理解与宽容，象征着幸福与美好，看它人们会变得快乐，变得富有爱心。当山洪来临，人们齐心协力，共同面对突如其来的灾难，化险为夷，然后再庆祝一番；当干旱来临，人们互相帮助，救济缺水的朋友。
远古和平的色彩，不是单一的，不是黑暗的，是一幅和谐的画面。虽然有时会有一些不和谐的颜色在上面闪过，但时间不会太长，之后依然完美无暇。
近代和平的色彩，是一大笔长长的黝黑，是撒旦的颜色，象征着权利与欲望，象征着财富与金钱，看它人们回会变得自私，变得漠然，让人深深陷入无底的沼泽中，不能自拔；近代和平的色彩，是一缕缕无端出现的深紫，破坏色彩的协调，让人看上去很不舒服，它象征着吝啬与孤寂，象征着诱惑与哀叹，看它人们会自相残杀，随心所欲，渴望吞噬一切。当山洪来临，人们自顾自地往高山上跑，边跑边把身旁的人往下推，生怕他们抢自己的位置；当干旱来临，人们不顾一切的去抢水，却不往自愿不要水的老人们身上看一眼。
近代和平的色彩，是单一的，是黑暗的，不是一幅和谐的画面。虽然有时会有一些和谐的颜色在上面跳过，但人们却又不顺眼似的把它们很很划去。
未来和平的色彩，我希望，是一点花雨一般的缤纷彩虹，通灵，绚丽，璀璨，让人如痴如醉；我希望，是大自然的颜色，反朴归真，春的花香，夏的热烈；我希望，是天空的颜色，没有一丝杂念，蓝的纯粹，蓝的动人。
未来和平的色彩，该有一些人幻想一下！
篇16：向和平鞠躬作文
当第一颗罪恶的子弹从枪眼迸出时，那不仅仅是给一个人肉体上的伤害而更多的是全世界人民那一颗久望和平的新无情地破碎。
在一次看电视时，不经意间看到一个有关伊拉克战争的报道，我的心不能平静。面对着那么多双无助的眼睛，面对着那么多憔悴的面容，我不禁要大声疾呼：“强者们，你们看到你们那罪恶的果实吗？”妻子渴望见到丈夫的身影，但见到的却是一堆骸骨；孩子渴望得到母亲的乳汁，得到的却是走进孤儿院的命运；人们渴望得到一个安全的栖身之所，得到的却总是无尽的恐慌…。
在战争中有人失去金银财宝，有人失去亲人骨肉，最可怜的是孩子们失去稚嫩的童心，换来的是满是烙印的、千疮百孔的心灵；他们失去天真的笑容，换来是冰冷的面孔…他们失去的太多太多。记得一篇文章中写到：一位记者问伊拉克的孩子们：“你们长大干什么呀？”换回来的是一个斩钉截铁的回答：“”。这些可怜的孩子们的理想仅仅是！而我们坐在温暖的教室里，大嚼着巧克力、薯片梦想着自己有一天超过比尔盖兹…。这世界难道不能有一天每一个地方都充满和平的阳光吗？那久望的和平何时能到来？“多行不义必自毙”多少史实证明这一点。日本是侵华战争、德国的二次世界大战、美国的越南战争、以巴冲突…但是那么多的人，那么多的国家为什么要发动战争呢？我想只有一个词能够概括，那就是“利欲熏心”。他们为自己的利益不惜摧毁他人的和平，他们实在太可恶！
夜深，我想起那久望的和平不禁吐出一口气，因为我知道这一天就要到。
篇17：向和平鞠躬作文
虽然在伊拉克，太阳也几乎每天会准时从东方升起，然后，阳光洒满大地。但那儿的阳光，充斥着太多腥风血雨，充斥着滚滚硝烟，令无数人不安，他们甚至诅咒这阳光。等太阳收起阳光，从山那头消失，会有多少人失去他们朝夕相处的亲人，有多少人失去自己形影不离的朋友？这中间又有多少可怜的小生命，还没来得及好好欣赏一下这个陌生的世界，就匆匆与父母不辞而别？
国家在战火中洗礼，无辜的百姓颠沛流离，那些与我们同龄的孩子被迫离开校园，去做本不该他们做的事，拥有那份不该属于他们的成熟。笼罩在恐惧当中的伊拉克，到处都是死亡、鲜血、废墟和撕心裂肺的痛哭。
尽管早在5月1日，美国总统布什就宣布伊拉克主要战事结束，6月28日，伊拉克临时政府从美国主导的联军临时管理当局手中接管政权，开始正式执政，但这一切并没有给伊拉克带来和平的曙光。与此同时，虐待战俘、汽车炸弹爆炸、绑架人质……还在接连不断地发生，那儿的百姓仍旧在战争的阴影中痛苦地挣扎。这样的日子，即使灿烂的阳光普照，也掩盖不人们内心的沉重与凄凉。
最近听说伊拉克将与1月的总统大选已经有结果，希望这多少能带来点和平的曙光，如果战争是雨，希望这就是雨过天晴的阳光，在饱受战乱之苦的伊拉克大地上架起一道绚丽的彩虹。
我们暂且不评论，也没有资格评论这场战争的对错，但至少，无辜的伊拉克百姓已经受够，他们一直在渴望着和平。我们虔诚地祈祷，祈祷和平的阳光能在不久的将来普照在硝烟散去的伊拉克大地上。
篇18：向和平鞠躬作文
每当我看到那些洁白的鸽子，使我想起一个词——和平。
和平，是人类一直以来都在追求的事物。但这个世界就未曾和平过。无论在报纸、电视、网络等各种信息的渠道上，都有关于战争的新闻，今天有一个玩自杀式爆炸，明天又来一个伊拉克和阿富汗又开战，后天又有一批出国的游客被绑架……在其他国家，几乎每天都在打仗，他们的人们每天都饱受战争带来的痛苦。而战争过后，给人们留下的是什么？是失去亲人的痛苦？是失去家园的悲伤，更是战争留给他们内心留下的烙印。有的人很好奇，他么为什么要开战？恰是有很多国家开战的原因是有人在其中挑拨是非，若要说谁最厉害，那非美国莫属。有人统计过，那么多场战争中，十有八九都是因为有美国在中间挑拨是非所造成的。或许并不只是因为这样，其实还有一个原因，那就是为生存，如今的一些地方的自然资源越来越少，人们为生存，看到别的国家资源这么多，不禁起贼心，便要去掠夺他们的资源……
其实和平很简单，有很难。在一些自然资源匮乏的国家中，人们只要给予他们一些资源上的帮助，他们便不会跑去掠夺你们的东西。而为镇压一下这些像美国这个国家，联合国在上任美国总统是，就颁发“诺贝尔和平奖”给他，其实奖中的涵义是别有用心的，其实真正的涵义是让不能像以往的美国总统一样到处挑拨离间。之后我门就很少有听到关于美国惹是生非的事情。
虽然我们没办法使世界的和平永恒，但只要我们每个人“和平”作为我们的每个人人生的宗旨，我相信我们的生活会更美好，更幸福。
篇19：向和平鞠躬作文
午后的阳光和煦地撒在大街小巷，我悠闲地坐在自家的小阳台上，手里捧着一本引人入胜的书，时不时喝几口暖暖的奶茶，这一切都是一种享受更是一种快乐。看看今天又是哪一本书快乐呢？不错，正是这本《莫泊桑中短篇小说选》，它让我爱不释手。
翻开此书，一篇篇小说就进入我的世界，有充满杀戮的普法战争故事；有辛酸不尽的公务员生活；有五彩斑斓的诺曼底风土人情；还有光怪陆离的怪诞故事。其中在我脑海中挥之不去的就是战争故事。莫泊桑把笔作为武器，写出侵略军的残暴，披露一些上等人的虚伪，同时也赞扬讴歌一些人的爱国情怀。它在写出故事的同时，也运用十分细腻的描写，让我学到不少的本领。
难道这个世界发生的天灾还不够？为什么还要增加这些人祸？为这些死后根本带不走的东西，值得吗？战争让多少人在硝烟下睁着惊恐的眼睛，畏惧地看着这一切，终日人心惶惶，也让多少人失去自己最最宝贵的东西——生命。人们妻离子散，离开生命中最重要的人。
莫泊桑用他独有的笔调把爱国同自私，正义同背叛，无辜同残酷作对照，清晰的描写出战争的可怕，还有情节的震撼人心。这些文章无一不让我感动！比如《野蛮大妈》里的主角“西蒙”她的儿子因为战争牺牲，所以她在自己家放火，杀敌人，为儿子报仇，但她最后还是被枪毙。文章字里行间写出西蒙那英勇而犷悍的神态，也写出侵略者的凶残。莫泊桑的文字总是有这种独特的魅力，能吸引许多读者的眼球。
战争是残酷的，炮弹也没有张眼睛，我真心的希望这些故事都不是真的，也不会发生，希望炮火永远不再打响，希望和平之鸽能永驻人间！
篇20：向和平鞠躬作文
和平是大多数人希望的，但是有一些人不希望和平，希望战争，因为他们想把弱小的'吞并，使自己变得强大。
我们热爱和平，我们不喜欢战争，但在这个世界上，枪声、炮声、爆炸声，远远多于鞭炮声和礼炮声。就在刚刚过去的20世纪，全世界发生的大小战争总共不下400次！在两次世界大战中，人类更是付出惨重的代价。21世纪的今天，我们更加热爱和平，但战争离我们并不遥远。
传送和平，在当今社会仍然倡导我国倡导和平，对选、对澳、对台都提倡和平解决，难道我泱泱中国惧怕它们吗？只不过晚国领导人希望年到士兵无家可归，妻离子散罢，在日本9。0级地震时，我国摒弃前嫌在70笔收收到的捐助中，56笔平自中国。对利比亚问题，中国没有参与，只是派出维和和红十字会求助当地百姓，这才是泱泱大国的气质，以“和”处理问题，我国是当今世界“和平使者”。中国，使美国汗颜，使日本汗颜，使欧洲资本主义国家汗颜。
今天，和平与发展已成为时代的主题。但对中日两国来说，和平的前提首先应该是，在面对未来的基础上，解决对历史的认识问题：日本侵华的历史不容篡改。而日本的一些政治家却时常抛出一些美化甚至否认当年日本对中国乃至亚洲各国侵略的论调，做出许多不尊重战争受害国人民感情的事情，这些举动无疑是非常危险的。只要日本人不能正确地对待历史，就不会有真正的持久和平。
同时，历史与耻辱也使善良的中华民族悟出一个永恒的真理：落后就会挨打！
希望我们希望和平的人一起祈祷和平。
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