“海洋巡警座头鲸”通过精心收集，向本站投稿了7篇生死不离讨论会四年级作文，以下是小编整理后的生死不离讨论会四年级作文，希望你喜欢，也可以帮助到您，欢迎分享！
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篇1：生死不离讨论会四年级作文
生死不离讨论会四年级作文
品社课上，我们学了“生死不离”这一课，同学们在一起讨论了5.12汶川大地震的一些想法，让我们互相交流。
老师先请几个同学讲了几个抗震救灾中几个感人的.小故事：
马巧媛同学说：“地震时，他背出了两个同学，和他们一起唱歌，鼓励他们不要哭，要坚强。又准备下去救人，可是又被埋在了下面。我觉得林浩是个乐于助人的好孩子，我们也要学习他坚强的精神。”
王梦璐同学说：“张春玲在抗震救灾中听到同学们的救命声跑回去救同学们，让我很感动。”
闻雅同学说：“皱雯樱同学在灾难中舍己为人，她为了救同学，自己却再也没有回来，深深地打动了我的心灵。”
李鑫同学说：“林浩‘我背得动’这句话让我很感动，因为林浩就出的是比自己还大到两个姐姐，自己却受了伤。”
王洋洋同学说：“皱雯樱要是不救同学这次一定能逃走，但她舍身为人的精神值得我们学习。”
金老师说：“大家讨论得很好，我们还可以再查一些资料和同学们分享，然后写下来，让人们了解我们的心声。”
篇2：生死不离作文
生死不离作文
生死不离
孩子是祖国的未来，是上帝赐给世上每一个父母最美丽的礼物。他刚来到这个世上看到的就是他们的父母，他睁着眼睛看着他的父母，他想把他们牢牢地记住。他睡着了，睡在父母的怀里，好温暖好温暖。 突然间地动山摇，他的父母醒了，他们知道是地震，地震来了。 他还在睡，睡的很甜，他还在笑，笑得很可爱，他不知道灾难要来临了。
她的父母抱着他，拼命地往外跑，他们始终是跑不过死神的，坍塌的楼房掩盖住了阳光，只留下一片黑暗和一条正在熟睡的小生命，他很幸运地活下来了，可是他的`父母已经输给死神了。
他渐渐地在没有温度的怀抱里醒过来，他什么也看不见，他的小手摸到了母亲的长发，有一种很熟悉的感觉。他躺在父亲没有温度的怀里，他没有哭，因为他知道父母就在他的身边，他感到有安全感了，所以他又静静地进入了梦乡，直到他们被一同救出的那一刻，他被救援人员从父母怀里抱出来，他的父母被盖上了白布的那一刻，他睁开了眼睛，他看不到他牢牢记住的那两张脸，他哭了，他无法用语言来表达自己内心的恐惧，他只能哭，撕心裂肺地哭作文 你也可以投稿，他好像懂得了自己将要成为孤儿的事实，他再也看不到他脑海里那两张熟悉的脸了。
他会记住的，直到永远永远……
篇3：生死不离作文650字
生死不离作文650字
5月12日14时28分，中国人永远无法忘却的特殊时刻，一个让人通彻心扉的时刻。顷刻间，地动山摇，山崩地裂。到处都是残垣断壁，断别残垣交通中断，通讯瘫痪。一个个城乡成为孤岛。
9岁的林浩是汶川县映秀镇渔子溪小学二年级学生。地震发生的那一刻，班上正在上数学课。林浩刚跑到教学楼的走廊上，就被楼上跌下来的两名同学砸倒在地。“那个同学压在我背上，我怎么都动不了。当时，垮下来的`楼板下，有一名女同学在哭，我就告诉她不要哭，我们在一起唱歌吧……后来，我使劲爬了出来。爬出来后，我看到一个男同学压在下面，我就爬过去，使劲扯，把他扯了出来。后来我又爬回去，把一个昏倒在走廊上的女同学背来出来”。连续救了两个同学的林浩，再次跑进教室救人时，遇到垮塌下来的楼板，又被埋在了下面。“我使劲挣扎，后来是老师把我拉出来的”。因为救同学，林浩头部被砸伤，手臂严重拉伤，但他看上去一点都不在乎，还镇定的说：“我背得动他们，我开始没受伤，是后来背他们的时候受伤的”。林浩所在的班级，在地震中有10位同学逃生，其中就包括林浩背出来的两个同学。当有人问他想在最大的愿望是什么时，林浩指着受伤的头部被剃去的头发，稚气的回答：“我最希望头发快点长出来。”
在第29届北京奥运会开幕式上，小林浩和旗手姚明叔叔一起走在中国体育代表团的最前面呢！
在那些山崩地裂的日子里，我们生活在灾区的同学是好样的。他们没有被震垮，而是以自己最深，最真的爱参与了生命的大营救。他们有的几次冲入危房用柔弱的臂膀救出同学，有的坚持不懈地用幼嫩的小手挖出被埋的小伙伴，有的用歌声、读书声赶走恐惧，鼓励被埋的同伴……
篇4：生死不离作文800字
生死不离作文800字
无论你在哪里，我都要找到你，血脉能创造奇迹，相信生命不息！
——题记 205月12日14时28分，中国四川汶川，随着一声惊天动地[注: 形容某个事件的声势或意义极大。]的声响，昔日富饶安逸的“天府之国[注: 天府：天生的仓库；国：地区。原指土地肥沃、物产丰富的地区。后专指四川。]”，在顷刻间，变成一片废墟。整个中国都在振动，13多亿中国人的关注的焦点，全都集中在一个鲜为人知的县城内——汶川。 这地动山摇[注: 地震发生时大地颤动，山河摇摆。亦形容声势浩大或斗争激烈。]的剧烈振动，8.0级的毁灭性地震，不知让多少人在废墟下声嘶力竭地挣扎；不知让多少人在瞬间失去了自己宝贵的生命；不知让多少温馨的家庭妻离子散[注: 一家子被迫分离四散。]；不知让多少学生失去了自己永远的教室，永远的.家……
党中央国务院一声令下，伴随着第一批救援部队到达四川灾区，来自全国拉网式的救援行动开始，经过救援人员几天几夜的奋力抢救，一条条鲜活的生命，从废墟瓦砾中被解救出来，随着电视荧屏的播放，一幕幕感人至深的动人场面，那一个个充满希望的眼神，传遍了祖国的大江南北[注: 指靠临长江中下游两岸的广大地区。]，永远的留在了每一位中华儿女的心中。
随着72小时的生命防线被打破，一个又一个生命的奇迹在巴蜀大地上频频上演，102个小时……117个小时……139个小时……179个小时……这一个又一个的生命奇迹，震撼了每一位炎黄子孙的心！我们为每一个与命运顽强抗争的生命惊叹！我们为每一个创造的生命奇迹惊叹！
我想，每个人都应该记得“敬礼娃娃”郎铮那一个值得我们敬重的少先队队礼。地震发生十余个小时之后，一位满脸是血的北川男孩从废墟中被救出。就在武警官兵准备把他转移到安全地带时,他艰难地举起还能动弹的右手,虚弱而又标准地敬了一个少先队队礼。担架上的小男孩不忘向援救他的官兵叔叔敬礼感恩的举动，这让全中国人都永远记住了他，一个只有3岁的男孩——郎铮。
“亲爱的宝贝，如果你还活着，请你记住我爱你！”这是一位母亲最后的遗言。这位伟大的母亲，为了保护她还嗷嗷待哺[注: 嗷嗷：哀鸣声；待：等待；哺：喂食。饥饿时急于求食的样子。形容受饥饿的悲惨情景。]的宝贝，永远的离开了人世，只留下这一条发自肺腑的遗言，她对宝贝的祝福，全部浓缩在这一条简短的只有19个字的短信里。伟大的母亲，您的宝贝会更加健康、快乐的成长，您放心吧！
地震中的感人事件还有很多，那些创造了生命奇迹的人们，同样也有很多，他们用自己的行动，道出了一个个感人至深、催人泪下[注: 催：催促，促使。形容事迹十分感人，使人不禁流下眼泪。]的故事，诠释出生命的顽强和伟大！
一份帮助,乘以13亿就能帮灾区度过难关!一份关爱,乘以13亿就会变成爱的海洋!一份信心,乘以13亿就是中国人的脊梁!
生死不离，四川灾区的同胞们，不要怕，你们身后还有13亿的中国人支持你们，我们永远是一家人！
篇5：四年级品德与社会下册《生死不离》优秀教案
四年级品德与社会下册《生死不离》优秀教案
教学目标：
1、了解汶川地震中涌现出的一批英雄少年的感人故事，体会并学习他们在灾难面前所表示出的冷静镇定、临危不惧、勇于救人的优秀品质。
2、弘扬伟大的抗震救灾精神，将爱心传送到需要关爱的人的身边。
教学重点、难点：
通过感受同龄小朋友在灾难面前的，对同伴表示出的至真至纯的爱，引导同学深刻的审视自身，从而潜移默化的将这种爱传送到需要关爱的人身边。
教学时间：3课时
教学过程：
第一课时
一、激发情感
5月12日，这是一个普通的不能再普通的日子，怀揣着梦想的人们在各自的岗位上神往着美好的生活。可就在这一天破了，梦碎了……14时28分像一个魔咒，顷刻间，大地剧烈地震颤起来，一切都来得这么突然一切都变得不一样了……
出示图片（到处是断壁残垣，残垣断壁，交通中断，通讯瘫痪，一座座城市成为孤岛，一时间哀号遍野）
同学们今天，当我们回过头来再看看这一幕时，你想说些什么？（在灾难面前人类的力量是多么微缺乏道，大自然在一瞬间就毁掉了人类千辛万苦建立起来的'家园；人们在自然的力量面前束手无策）
你对这地震有什么了解吗？
二、讨论交流
这次地震是新中国成立以来破坏性最强、涉及范围最广、救灾难度最大的一次地震，震级达8.0级，余震3万多次，涉和四川、甘肃、陕西、重庆等10个人省市区417个县，受灾群众4625万多人，造成69227名同胞遇难，17923名失踪，直接经济损失达8451亿多元。这场地震让许多人失去了自身最亲的人，失去了赖以生存的家园，许多小朋友一夜之间成为了孤儿……而更多的人来不和话别，来不和再看一眼这世界，就永远的闭上了眼睛。
（图片感受）
过渡：在那些山崩地裂的日子里，我们灾区的同学们是好样的。他们没有被震垮，而是以自身最深最真的爱参与了生命的大营救。看，这些无畏的小英雄们——
1、出示图片——英雄的图片
师讲解：几次冲入危房中用柔弱的肩膀救出同学——坚持不懈地用稚嫩的小手挖出被埋的伙伴——用歌声、读书声赶走恐惧、鼓励被埋的同学……
你想对他们说些什么？（同学发言）
师小结：可以这样说，他们都是好样的！！！
2、想知道他们的故事吗？
去读读他的故事
3、读一读，再讨论交流
你有什么感受？（敬佩、感动）
他们在地震中都做了些什么？他为什么要这么做呢？
（同学举手，畅所欲言）
值得吗，为什么？从他们身上我们能学到什么？
（分组讨论讨论后再交流：冷静冷静，勇于救人，临危不惧）
假如你是邹雯樱，你最想说的是什么？（同学说说）
篇6：班级汽车讨论会四年级作文650字
班级关于汽车讨论会四年级作文650字
现在的家庭不少都有一辆或两辆汽车。汽车时代的到来，使我们的生活更方便，更快捷，但也给我们带来了不少麻烦。对于汽车使用是利是弊，我们班的同学看法不一。因此，班级组织了一次讨论会。
讨论会一开始，“机灵鬼”杨梓宁就“腾”地站起来发言：“我觉得有汽车很好。我们上学乘汽车可以更快地到学校，下雨天不会被淋成‘落汤鸡’，而且在寒冷的冬天早晨不觉得冷。汽车使我们的生活更舒适。”
杨梓宁的说法得到了多数同学的赞同。但在这时，“慢性子”徐子皓清了清嗓子，站起来反驳：“我不同意。因为有的同学身在福中不知福，总是挑三拣四的，还浪费父母辛辛苦苦挣来的血汗钱。只有让这些同学吃点苦，他们才知道现在的生活是多么的幸福。”
徐子皓同学的.话使许多同学若有所悟。是呀，父母挣钱不容易！又要买房子、交水电费、供我们上学等等，再要求他们去花不菲的成本买车，是不是使父母压力太大了？这样做是不是有点过分？
这时我举手表达自己的观点：“他们的看法都有道理，我觉得我们应该在父母经济上没有压力的情况下买车，不逼迫父母，不过分追求奢侈的生活。”我的发言赢得了同学们的一片赞同声。
我们班长顾心怡也补充说“潘宁意说得对，并且买车之后驾车方面要遵守交通规则，杜绝酒后驾车，礼让斑马线。”
…………
最后，班主任用十个字“买车量力而行，用车安全第一”的总结结束了这场让我们难忘的深受启发的讨论会。
篇7：记一次家庭讨论会四年级优秀作文500字
现在，我们的生活条件比较好，许多的小学生都有了自己的零花钱。我们班上的有些同学也有了自己的零花钱，所以我也缠着爸爸妈妈给我零花钱，可是他们不同意，为此，我们开了一个“我能不能得到零花钱”的家庭讨论会。
讨论会开始了，我和姐姐都认为自己可以有自己的零花钱。我一马当先，说：“我觉得我可以得到零花钱，我们班级里的同学都有零花钱。自己管理钱可以让我们知道花钱要有节制，也可以让我们有自制力。”
妈妈一点儿也不同意我的看法：“小孩子要零花钱干嘛?钱都是我和爸爸辛辛苦苦得来的。给你们，你们无非就是买一些小玩具，一些文具和一些稀奇古怪的小玩意。”
“我不同意你的看法。”原来是姐姐在帮我说话，“他现在也不小了。不知道钱来之不易，现在给他。可以让他有一种省钱的意识，也会提高他的自我控制能力，让他明白什么可以买什么不可以买。”
还真是我的亲姐姐，听到姐姐这么说，我那颗刚刚消沉的心又充满了底气。
这时，一直沉默的爸爸发话了：“我可以给你们一些零花钱，但你们得答应我两个条件，第一，零花钱只有你们考满分，或班级第一的时候才能得到。第二，零花钱只能买真正需要的东西或紧急的时候用。”
听到爸爸退了一步，我也还算满意，接下来我一定会好好争取得到零花钱的。看来只要一家人在一起好好商量，问题都是能得到圆满的解决的。
作者：吴宇豪 虹桥四（2）班
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生死不离讨论会四年级作文（集锦7篇）
