“哈喽粥粥”通过精心收集，向本站投稿了29篇高分与低分初中优秀作文，下面是小编为大家整理后的高分与低分初中优秀作文，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!
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篇1：高分与低分作文1000字
高分与低分作文1000字
上学，是每个孩子都必须走过的。考试，也是每个孩子都得经过的，然而考试，必定会有分数。而这分数，却决定了你在学校所学的知识的掌握，对知识的理解，也说明了你是不是好学生，还是坏学生。
高分，也就意味着这是一个好学生。在小学期间，由于我依靠着自己的那一点小聪小慧，得到了老师的赞许。每次的考试，都必会考出一个良好的成绩。而这成绩，也成了父母在别人面前夸耀的。每次拿着成绩单或是考卷，递给父母，他们脸上洋溢着自豪和快乐。他们在考卷上潇洒的签上了名字，递还给我，并嘱咐我下次要保持这个分数。每次，看到父母和别的同学父母交谈的时候，都把我的成绩挂在嘴边，露出自豪的神情。
在父母，亲人，老师，同学之间，由于我的分数高，那么我就是一个好学生。可是，我却不想当一个好学生，每次当我们见面的`时候，朋友看到我的那个厌恶，因为，他们的父母都叫他们向我学习……
低分，也就意味着这是一个坏学生。在中学期间，由于知识变得困难了，那点小聪小慧变再也没有用处了，得到的却是老师的无奈。每次的考试，都是考出一个差劲的成绩。然而却是这成绩，父母对我的态度明显冷淡了很多，总觉得我考出这成绩，是给家里抹黑，给他们的脸上抹黑。在递给他们成绩单或试卷之前，我都要有那个勇气才敢拿出来或说出，而这一给或一说，招来的却是不停地唠叨和骂声。而父母再见到别人父母时，脸上只有那种对别人孩子的羡慕和那一脸的愤怒。
在父母，亲人，老师，同学之间，由于我的分数低，那么我就是一个坏学生。可是，我现在却想当一个好学生，每次考试的前几天，老师会为了我们几个成绩不好的同学，呕心沥血，特地的把我们留下来补习一番，为的是让我们这次考试不在拖我们班的后腿。看着好同学听到那悠扬悦耳的放学铃声后，便背着书包走出了校门，然而我们这些“坏学生”，却要被老师给留下。当好学生在吃饭时，我们这些“坏学生”才走出校门。我看到好同学是一脸的厌倦，因为，我的父母叫我向他们学习……
从小学到初中，从高分到低分，从好孩子到坏孩子，难道成绩真的能证明一个孩子的好还是坏？难道我的成绩又高变低，我就成为了一个坏孩子？难道父母的孩子不是你，而是那忽上忽下的成绩使他们的儿子？
面对这种种提问，都表明成绩不是最重要的，高分和低分并不能说明什么，那只能说明你的学习比较差，它不能说明你是好学生还是坏学生。成绩不是你们父母的孩子，父母的孩子是这些考出这成绩的人，不要把成绩当成宝似的，也不要因为成绩的好坏，来用不同的眼光对待别人。
再次声明，高分和低分不是最重要的，成绩不是最重要的，最重要的是什么大家自己心里清楚和明白。
篇2：初中高分作文
星期天的英语补习课上，老师照例教了我们一些英语单词和句型后，在最后的十分钟里，突然转了一个既让我们感到惊奇，又让我们感到兴奋的话题——她要给我们每个同学起一个英语名字。我不禁有些纳闷，老师为什么要给我们起英文名呢?
老师第一个给我起名字。望着老师那张洋溢着笑意又神秘莫测的脸，我不由得紧张起来，心里不住翻腾：老师会给我起一个怎样的名字呢?是优美动听的，还是有气派的，或者是符合我个人性格的?我有些不安了。
只见老师在黑板上熟练地写下“Margaret”几个字母，用甜润的声音说道：“郭宗颖的英语名字叫‘玛格丽特’，与英国前首相同名!”“哇”同学们惊叫起来，纷纷向我投来羡慕的目光。嗯，不错，还挺顺耳的，还和大人物同名呢!我很满意这个名字。我那颗悬着的心终于放了下来，嘴角也露出了笑意。
紧接着，老师又给其他同学起了一个个令人满意而又娓娓动听的英语名字。
同学们对每个名字都有自己的看法，坐在座位上小声议论着。可不，你听：周尹明羡慕地说：“亨特不是神探吗?嗬，刘圣的运气可真好，沾上了美国侦探的边儿，说不定长大真的能做个大侦探呢!”“不对，我认为吴笛的运气更好，他是球王“贝利”呀，连马拉多纳也不过是个小贝利。吴笛可好，不满十三岁就荣登球王‘宝座’。“腾永杰说道。
老师发话了：“同学们，从今天起，大家都有了自己的名字，你们喜欢吗?”“喜欢!”大家异口同声地答道。“我想你们会记住的，因为你们是‘名人’呀!以后，凡是上英语课，我们都要使用它。这就是我给你们起英语名字的目的，希望大家对学习英语产生更大的兴趣。”
今天，我的收获特别大，不仅有了个有趣的外国名字，而且还提高了学习英语的兴趣和信心。
篇3：攀爬记叙文初中优秀高分作文
困难只能吓倒懦夫懒汉，而是胜利永远属于攀登高峰的人。
——题记
闷热的风吹拂着我的脸庞，带着我一声又一声的叹息。我抬起头炽热的阳光冲进我的瞳孔，这迫使我又一次屈服的低下了头。大雨，冲刷过的小路一团又一团的泥泞，像极了我此时的心情复杂，不安，逃避。
我拐进一片无人的树丛，早上我们班都在很认真的在体育课上为考试做准备，我也不例外，但无论是跑步，跳远，仰卧起坐……我都没办法跟上节奏，连老师也拍着我的肩膀遗憾地和我说优秀的概率，我根本遥不可及。
正当我感到迷茫时，我在一株枝干上发现了一只小蜗牛，我在这个小生命在做什么产生了好奇。我屈膝默默关注着它好半天，我终于明白原来这只小蜗牛想爬到枝干的顶部。这是小蜗牛是在做白日梦吧!凭借它自己那么小的身板，能乌龟都不如的速度，会在有生之年到达吗?我的心中一顿讥笑，但还是继续静观其变。小蜗牛始终没有放弃，有好几次也比它的身躯大几倍的水珠从上滚落想将小蜗牛打落好几厘米，我的心也总跟着跌宕起伏。小蜗牛心里应该清楚自己的实力，但却依然义无反顾地向上攀爬。他先将自己整个身子伸长，然后费劲蠕动，即使遇到最大的困难小蜗牛也不曾放弃，勇往直前，可我呢?我扪心自问遇到的困难，我却只会逃避，将自己一个人封锁在自认为的安全区，认为这样就可以解决问题，现在我明白了，逃避无法解决任何问题，反而会愈演愈烈。我不得不承认是这一支小小的蜗牛给了我攀登的勇气。无论困难就跟竹竿多长，多难以捉摸，我也会有迎难而上永不放弃的精神。
自从那天后每天我都会早睡早起，我拒绝母亲每天早上送我的机会，一个人背上书包一路步行走到学校，即使双腿每天都很疲惫，酸痛，但这只是为了迎来曙光做的一小步工作，大课间，我吃好饭了，片刻休息，我都会跑向操场上，在没有人的小地方反反复复，复复反反的练习跳远，即使气喘吁吁双腿抽筋，这是我为迎接曙光做得准备，每晚回到家我率先做三组仰卧起坐一组五十个，不会像以前那样喊苦喊累。
经过几个礼拜的苦苦练习，我信心满满地参加考试，在不会像偷了糖的孩子一样心虚。不出意外的，我发挥出的人自己满意的水平，到了优秀的成绩。
生命如同攀爬，只有迎难而上永不放弃才能冲出荆棘，排除万难，抬头，便是成功的彼岸。
篇4：攀爬记叙文初中优秀高分作文
今年夏日，祖父种了丝瓜。
明艳的阳光翩然漏过丝瓜叶层层的荫蔽，投射于地，其影疏疏，光斑点点，霎是清凉。青葱丰盈的瓜藤沿着木条攀援而上，垂下墨绿丝绦，宛如画卷。徐风吹拂，瑟瑟轻响。
祖父在清晨时分便去浇水，每每归来总会携数条成熟的散发清香的丝瓜。正午时分，祖父便憨笑着，为我们端上一盘夏日消暑佳品，或炒或渍，其味甚美，与人清凉。
我便好奇起来，祖父那双黝黑皺皮的、缠满茧丝的粗糙双手，如何变出这美味的?
于是祖父领我去菜园。
未及走近，只觉淡香若有似无，转过拐角，只见郁郁葱葱的大片的绿!浅绿嫩绿，草绿墨绿，到处都是绿的，如海浪般涌过来，再涌过来。我欣然跑近前去，瞧!清秀明丽的黄花隐身其间，正浅吟低笑呢。弯曲的、细小的柔嫩新藤正向上探着绒绒脑袋，好奇又急切地张望，做一副要努力攀爬的样子——那上面，有清风白云，有明丽阳光。
这些勃勃生长的植物，怎不叫人欢喜?!
祖父欣慰地笑着，脸上皱起数不清的沟壑，里面落满岁月的尘埃，在阳光下烁烁闪耀。他说：“囡子，扶梯。看老头子给囡采好丝瓜吃!”
我这才注意到角落里那张木梯，很陈旧了，生满木刺。固定它的铁丝尽皆锈迹斑驳，如一位历经沧桑的百岁老人。
祖父戴上他做工时的手套，熟练地搬起梯子，依势架好，满意地踩了踩。我连忙踩好梯子。因没有手套，我不敢以手扶梯。祖父两手攀住梯子两边，右脚先踩上去，身子微微倒向左侧，脊背躬起，在他汗衫里头隐约透出些轮廓来。待站得稳了，左脚再向上一级跨，一瞬，衣物突显出祖父脊骨的韧度与弧度。他手也向上摸索，稍平坦处，便要抓握，配合着脚，使劲将身体往上拽，仅剩的肌肉一伸一收，一紧一驰。他的身体像一片风中的树叶，不断摇晃着，摇晃着。汗衫上早已开满了朵朵水渍的花儿。空气中弥漫开汗水的酸味儿。
我看见毒辣的阳光贴在他额上，渗出颗颗汗珠儿在闪光着。祖父的大手在叶间小心翼翼地翻动，“沙沙——”，窸窸窣窣，声不绝耳。他只取大些老些的丝瓜采摘，眼睛眯缝着，成了无数沟壑中的一道。
我问他，在怕什么不能碰?
他答：“这嫩藤儿是碰不得的!囡子你看，这丝瓜藤像不像在攀爬木条啊?这就对了嘛，用力攀爬的植物是不可阻挡的呀!”
他的声音沙哑而苍老，挟清风卷至我心中。而我，看着他攀爬的背影。
阳光明艳，瓜叶轻响，祖父憨笑——我的心，便也在夏日清凉中攀援了。
篇5：优秀高分作文
她不像牡丹呈现给人们千娇百媚的风姿；也不像桃李在春天争芳斗艳；在我的心里她是寒风料峭里一枝默默无闻的梅花，待到山花烂漫时，她在丛中笑。她――是我可亲可敬的小学老师。
当一名教师是我从开始上学时就有的想法，那时只是对老师有一种莫名的崇敬感。是老师把我领进知识的殿堂；是老师的谆谆教诲让我懂得了许许多多道理；是老师慈爱的眼神、温柔的话语，让无知的我接触到一个不一样的奇妙世界。
数学课上，那双神奇的手，把一个个难题攻破；语文课上，那双神奇的手，用一撇一捺书写人间的真情；美术课上，那双神奇的手，让冬天变得五彩缤纷，让秋天变得硕果累累……
当我第一次走进学校时，对这一切都感到陌生，，止不住的大哭。是您，敬爱的老师，耐心的劝慰我，拿各种玩具给我玩……我渐渐停止了哭泣。您的大手拉起了我的小手像妈妈一样坐在我跟前，拿起书本，讲起了白雪公主的故事，我立刻被吸引住了。这样，我喜欢上了您，喜欢上了学校。
那次期末考试，我知道很重要。但不知是怎么回事，也许太紧张，或者太粗心，很多本应该做对的题我竟错的一塌糊涂。看看别人，许多同学的成绩有了提高，我的成绩却直线下降。回到家，妈妈对我很失望，我自己也很失落，一度恍恍惚惚，萎靡不振。细心的您发现了，对我说：“一定要认真哟！老师相信，你能行。”没有批评，没有责备，我的心里却留下了难以磨灭的印象，记住了老师的话。
我就这样走来，一路努力，一路收获。于是，我喜欢上了教师这个职业，想做一个像您一样的好老师。
现在，我更加努力学习，做个“学而不厌”的好学生，掌握更多的知识和本领，去实现我的理想――她不像牡丹呈现给人们千娇百媚的风姿；也不像桃李在春天争芳斗艳；在我的心里她是寒风料峭里一枝默默无闻的梅花，待到山花烂漫时，她在丛中笑。做那个长大后，“诲人不倦”的好老师。我知道，我能行。
篇6：优秀高分作文
小时候，我的理想是当记者。不过自从听了5月12日的那堂课后，我的理想就改变了。当别人再问我有什么理想时，我会说：“我的理想是当一名编辑。”
5月12日，下午正准备上课的我接到小记者上课的通知。我们在会议室里等待着，校长和报社的一位编辑老师走进来。编辑老师的开场白竟是：“床前明月光，李白睡得香，三个臭皮匠，臭味都一样。”抑扬顿挫的音腔和与之不配的打油诗，不禁使我们大笑起来。但就是这么一首普通的打油诗，却首先打破了我心中的那一贯无味、死板，只会讲大道理的编辑形象。但短暂的思考过后，我便“理智”下来了，耍幽默谁不会啊，我的一句话能让同学们笑三天呢！
这次编辑老师讲的话题是：眼睛――― 观察――― 思考。当编辑老师提到问年龄也有很多学问时，我说：“问年龄还有学问？哼！”而老师却不慌不忙地说：“古时候孔子与其弟子在野外迷了路，其弟子便向一位耕农问路，出于礼貌，便说：‘您贵庚啊’？可耕农没文化，误认为是‘跪耕’，便将其骂了一顿。”我万万没想到老师不但没被我的问题难住而且还借题发挥，使我不得不稍有敬意。稍后，编辑老师就“眼睛――― 观察――― 思考”这个话题讲了十几个故事，在议论文中，这叫事实论证。故事中有古代的也有现在的，人物类型也各不相同。他们的成功都源于最初眼睛的发现。但是我格外注意的是编辑老师语法的运用，每每说到重点时，他都能用几个词或一两个字来归纳。比如：禹父治水“堵”，大禹治水“疏”，区区两个字却力显了治水的不同方法和结果，更加告诉我要善于观察和发现。
聆听完这位编辑老师的课，我完全陷入到他的语言美中去了，久久不能自拔。
我心中那无味、死板、耍嘴皮子、舞笔杆子的编辑形象彻底不存在了！我不只是喜欢这位编辑老师，更是爱上了编辑这一行，我下定决心要当一名编辑。
如果现在再有人问我的理想，我会认真地回答：将来，我一定要当一名编辑。
篇7：优秀高分作文
久前摘下“美国小姐”桂冠的海瑟，原来是个从小失聪的“聋小姐”。
当她在舞台上踏着优美的芭蕾舞节拍献舞时，人们为她的每一个紧密配合音乐的舞蹈动作惊呆了。可有谁知道这位美女是用眼睛看“音乐”而支配自己的舞姿的呢？――原来，她根本听不到任何旋律和节奏，是凭一双水波一样妩媚的眼睛观察台上的灯光变幻而正确迈开优美的芭蕾舞步的。海瑟早在一岁半时，因打疫苗针而致聋，她相信自己的眼睛能代替自己的耳朵，终于在21岁的芳龄时摘下心仪已久的“美国小姐”的桂冠，名扬全球。
篇8：优秀高分作文
生命就像一艘孤帆，漫无目的地在大海上航行，而理想就是一盏照明灯，能指引我们前进的方向。
理想有大有小，有的短暂，有的长远，各不相同，各有差异。如今的我，正处于人生中的转折期，望着数条的分岔路口，止步不前，目标模糊，可大体却仿佛就掌握在心中。
我的`理想并不大，也许也并不是很正规的职业，可是我很喜欢，因为这能够带给我快乐。
我的理想就是――当一名小说家兼漫画家！
这两个职业并不冲突，相反，他们可以互相包容，互补互助，可以取长补短，发挥各自的优势，将自己想要表达的东西融入小说中，以亦真亦幻的感觉，让人感觉到我的情绪，我的思绪，发出我内心最为真实的感觉，用漫画不住小说的枯燥，加上生机，富于色彩，让每个字都添上属于他们的韵味，让读者跟容易接受，让我的小说与漫画更受欢迎。
小说，能将平凡，残酷的现实，通通都转换为充满真诚，和平，有爱的人间仙境，让人抛却所有烦恼细心去体会如梦如幻的梦境，陶醉其中，忘却所有的不快，满是开心快乐。
漫画，拥有丰富的画质，不足了枯燥无味的文字的缺点。跃然纸上，让所有动人的故事情节，如同放电影一般，充满乐趣，更富情节韵味，让人身处其中，让人忘乎所以，体会到无尽的快乐，让学习和工作之余也不会显得那么多索然无味了。
这一切的一切，都源于理想，是理想帮我找到了正确的方向，让我这艘”孤帆“，不再迷茫，可以去毫无顾忌的去追求自己想要的一切，去完成自己伟大的梦想。有了理想，我们才会不断地前进，不断追求，才会让自己更加美丽动人。
理想，是我们指路的明灯；是我们通往未来社会的大门，通道；是我们面向未来时最主要的存活手段；让我们的人生能因此而精彩！
为了未来，也为了现在，我要努力拼搏，努力奋斗，加油！加油！加油！
篇9：优秀高分作文
每当我翻开日记本，我就会不由自主地翻开第三页，因为那页上记载着一件催人泪下的瞬间。
那是20xx年1月4日下午放学回家后，我坐在书桌旁津津有味地阅读一本父亲刚买回的崭新的《五年级下册阅读练习》。突然，一篇名为《母爱》的文章吸引了 我。文章描述了一个荒芜人烟的沙漠里，一支考察队的运水车形式在干旱的沙地上。当车快驶到驻地的帐篷时，突然一头身披黄色皮毛母水牛迈着沉重的步履冲向运 水车，挡在车前，不时地“哞!哞!”叫着。司机非常惊讶，不知如何是好。因为以往运水车从未遇到过这种事。这时母牛的主人来了，想把水牛拉走，可就是就是 拽不动。于是他举起手中那杆粗大的鞭子，一下一下地抽在它的身上，鲜血从他的皮肉间迸出。可它像木头一样一动不动地站在那里，眼睛里露出乞求的目光。我想 难道它为了水要付出性命吗?主人、司机就可怜可怜它吧!它实在太渴了!司机被感动了，决定送些水给它喝。、于是从车厢里拿出一个盆，放满了水放到母牛面前。 读到这里，我就猜想它会不会喝呢?这篇文章与母爱有什么样的关系呢?于是我会着好奇心继续读下去。母牛望着水，朝着天空“哞!”地长吼一声，只见一头小牛 蹦蹦跳跳地跑了过来，用它那干渴的嘴唇意义的吸吮着那甘甜的水。就在同时母牛用慈爱的目光注视着正在喝水的小牛，嘴角像是露出一丝微笑，摇了摇尾巴，慢慢 地闭上了眼睛。它由于干渴和失血过多而死亡了。他是为了让小牛能喝上水而死的。当时在场的人全都感动得流下了眼泪。我读完这个故事，眼睛也是湿漉漉的。那 只母牛为了自己的孩子不顾自己的生命安危去讨水，以至于丢掉了生命，他的这种母爱甚至一部分人都不具备。他的品格是牛中最高尚的，也是所有生物中最高尚 的!我含着眼泪写下了这篇日记。
每次读完这篇日记，我的泪水就会涌出眼眶。这个瞬间虽然已经过去了，可它至今仍收藏在我的记忆中。
篇10：优秀高分作文
听说作文班换了新老师，我迫不及待地跑进教室。只见老师四十多岁，中等身材，一头烫发，在阳光下闪亮。老师的课会上得怎样?我忐忑不安地等待着。
上课了，老师先介绍了自己的姓名。我一听，挺高兴，老师不光和我同姓，还说对每一位学生一视同仁，和我们成为朋友。顿时对李老师有了几分好感。
接着，老师深入介绍自己：“我这个人呀，有三个特点，第一是‘爱’，我爱事业，就像老鼠爱大米，爱学生就像爱自己的孩子，爱学校，就像一块优质的不干胶， 一沾就是二十七年。”嗬，老师说话还真幽默，一下子连用了三个比喻句。不光如此，老师已有二十七年教龄，比我们班主任还长!
“第二个特点嘛是‘勤’，我上南宁，下湖北，跑越南，听课、探讨、学习、上课，”老师顿了一下，“功夫不负有心人，终于是‘白鹤站在鸡群里…’”我立即脱口而出：“鹤立鸡群”。老师赞许地点点头，
夸我积累的词语多。第一次上课就得到老师的表扬，我的心里美滋滋的。同时也对老师产生了敬佩之情。
老师接着说：“第三个特点是‘笨’”，我一听，丈二的和尚―摸不着头脑，老师怎么会笨?再一听才明白，老师是因为教的学生太多，记忆力下降，经常忘事，而 且记不住学生的姓名。我暗想，老师能客观地分析自己，毫不隐瞒，真是难能可贵(课后我才明白，老师为让我们写好写人作文，是拿自己当例子，教给我们写人文 章的方法)。
下课了，我还沉浸在课堂中，我自己的表现，更为有一个不错的老师教我们而高兴。我想，在李老师的作文班里，我的作文水平定会有提高的。
篇11：通过作文批改看雅思写作高分和低分对比
通过作文批改看雅思写作高分和低分范文对比
以下是一篇Band 4.5的学生习作，及其修改过程，我们借以深刻理解并学会根据以上的评分标准来约束并提高自己的写作实力。
题目：06月13日(题目本身信息难度不大)
The charts show the information about the water consumption and water residential use in Australia in .
The charts include the information which represent the Australian water consumption and residential use in 2004.
The residential cost +of water is divided into two parts,》: one is +for house and another one》the other is +for apartment. The house one》The former accounted for the most part which is》was 57 percent. As for the apartment, one》itis much less than +the water use inside the house, which is only 13 percent. There are also several other fields, including industry, business, government and others. but compare with the residential use , their total cost is only a small section. others take 3 percent which is the smallest one. government is the second smallest which only occupied 6 percent. the business and industry are respectively 10 percent and 11 percent.
《将以上句子进行合并：
Compared with the residential water usage, several other fields consumed only a small section of water, including industry, business, government and others, the amount of which are 11[[[%]]], 10[[[%]]], 6[[[%]]] and 3[[[%]]] respectively.(提高句子表达效率和效果)
讲解：通过本段可以看出，该生信息描述不够准确，语言比较重复，而且标点符号错误率很高。
In addition, there are five parts will have》need water consumption inside a home,》. They are bathroom, toilet, washing clothes, kitchen and garden.>, each accounting for 28[[[%]]] 15[[[%]]] 20[[[%]]] 10[[[%]]] and 27[[[%]]] separately.
讲解：标点问题直接引发语法问题，而且对于动词时态的把握也有失偏颇。
全文缺少overview，所以导致字数严重不足。
来看老师给出的参考例文：
The charts show the information about the water consumption and water residential use in Australia in 2004.——改写
The pie chart compares the amount of water consumed in some different areas in the year 2004 in Australia. The table shows how much water was consumed in Australian families.
It is clear that most of water was used in the domestic sector, while outdoor water use accounted for a big part.——overview
We can see from the pie chart that water exerted a big role in the local family since 70[[[%]]] of water was consumed indoors, with 57[[[%]]] in residential houses and 13[[[%]]] of it used in residential apartments, while然而 governments and businesses needed lots of water, at around 10[[[%]]] respectively.——饼图
Although outdoor water use, such as gardening, made up approximately 30[[[%]]] of household use, the rest of themwas》were used in the room. 28[[[%]]] of water was used for shower, followed by washing clothes (20[[[%]]]). Toilet and kitchen seemed to consume the least water in the bar chart.——柱图
166 words
对于题目主干信息的表达多样性，是非常值得我们借鉴和学习的：
(1)家庭：
house——household
domestic sector
local family
(2)用水：
water consumption
water was consumed
water use
needed lots of water
water was used for shower
consume the least water
ps：虽然貌似词汇有限，但是多样性表达还是真真切切地做到了。此外，“使用”还可以表达为“utilise”或“utilisation”
该例文可以达到8 分水平：
(1)文章内容健全。
(2)组织合理：段落分布清晰，句子连接紧密而且逻辑自然通顺;
(3)单词充足且基本准确，但是局部单词使用不够精准，比如第二个图不能同table来表示，用bar或者column更加准确;
(4)语法方面，the rest of them was显然主谓不一致，应该改成were，但是这些问题并不影响理解。
(考试状态下如果能发挥到这种程度，小作文也就没有遗憾了。)
雅思写作的重点：评分标准
1. 关于模版的诸多问题的统一回答
雅思写作的两篇文章不仅考察语言表达能力，同时也考察图形分析(Task1)能力和对相关争议性社会话题的知识储备能力(Task2)。而写作的过程是思维决定表达，后两种能力也就决定了表达出来的语言效果。这需要一个厚积薄发的过程。而所谓的万能模版一般都是给出了文章开头结尾及起承转合的基本模式句子，没有任何思维的启示，反而会限制考生本有的分析和思维。用模版写出来的文章最大的问题就是模版句子和考生自己写的句子间的逻辑衔接不上，而且模版句式多复杂句型或难词，跟考生自己写的词句水平差异很大，造成整片文章语言风格也不统一。这样考官一眼就能看出考生的文章里那些是生搬硬套的模版句式。因此不推荐考生用模版。雅思写作重在表达流畅清楚，而不是秀文采，哪怕是用最简单的词语最简单的句式，只要观点能够表达清楚，也有6分的可能。
2. 提高写作的突破口
1) Task Achievement/Response
作文的第一个要求就是要切题。对于Task1来讲就是要挖掘出图形当中的主要特点，并以清晰地思路呈现出来。很多考生小作文的基本写法都能掌握，但是拿到图形后并不能分出何谓major或是minor信息，成了流水账。而Task2出图模式基本都有一个三角结构，三角顶点就是文章的主题，两角就是争议的两面，需要考生在看题的时候能够找到这三角。而且找到主题后写的过程不可以偷换概念，如曾考分析引起交通堵塞(traffic jam)的原因，考生兴致勃勃的写下原因之一是：私家车越来越多导致的(an increasing number of private cars)，此原因很合理，可是余下的部分考生却偷换了概念，大谈特谈私家车的好处(advantages)和坏处(disadvantages)。那自然就已偏题甚远。
2) Coherence and cohesion
提到逻辑连贯性考生自然会想到多用连接词(cohesive device)，于是从以前的完全不用到了文章中连接词泛滥，反而又影响了文章的正常逻辑。官方推出的Road to IELTS上，有列表分类说明一些linking words的使用频繁度，分为少用，中用和随意用(use sparingly, use moderately, use as desired)三类，学生可参看做参照。
其实在逻辑连贯这一块学生还容易忽视一类词，代词(pronoun)。连接词的作用是帮助逻辑往后顺承去发展，但在表达过程中我们为了照应前面所指对象，且避免重复，还要多用代词，诸多代词中尤以指示代词和关系代词作用最大，比如this, that, such, which, who等。
3) Lexical Resource
词汇量的体现主要在三方面：精确、多样和简洁。精确的体现是用词尽量去贴近语境，中文中“吃饭”和“用膳”都表示进食的意思，但用起来语境差别就会很大。同理，若写“玩电子游戏”影响说浪费钱，此时的钱就可用parents hard earned money来表示，但“旅游业的发展带来大量的钱”此时的钱就应表示为government revenue and foreign currency。话题的不同，同表示钱的词就完全不一样了。
多样性更灵活，不仅是可通过同义词和近义词体现，比如方法可用way, method, approach,access等，但更多的时候是考察学生的同义转换能力。如剑5test4之Task2,话题是关于先天(born)和后天(experience)对人性格和发展的影响，考官给的范文中开头部分便对先天born换了多种用法，如genetic science, inherited characteristics及nature。
简洁多是通过学生写作时认为的一些小词体现的。如学生会写成we would not buy so many things if the advertisemtns do not exist。其实用上一个without, 那么就是without ads, we would not buy so many things表达就会更简洁地道。
4) Grammatical range and accuracy
语法这一块考生更多的是要建立基本的句子结构sentence structure和句子类型sentence pattern的概念，且遵从“长短相间，发挥极限”的原则，即句子类型上简单复杂的句子要穿插使用，句子成分上可修饰到极限。
雅思写作如何提分
1 掌握技巧，摒弃模板。之前我也有点依赖模板，觉得这样在考场上能保证按时完成作文，不用花太多时间在构思句式上面。但是模板套句用得多了滥了，考官也厌烦了，拿到一个比较高的分数的可能性也就不大。并且它也很容易限制我们的思维，自己想到的很多观点都被模板束缚了。所以我改变了写作的策略，不再依赖模板，而是把握好技巧。比如小作文，不少人在整个雅思写作的复习中都没有好好看过题目，main features也不知道指的什么，也忽略了题目要求的“比较”，这样基本性的东西都没掌握的话，提高分数无异于天方夜谭。大作文也是一样，其实我们往往忽略题目，殊不知磨刀不误砍柴工，一字一句分析完题目再去写，要比写了一半忽然发现有离题嫌疑再去修改要来得容易。所以我的经验是不要为了省一点点时间去冒险。
2 多背多记多练习。语言学习没有捷径可以走，从单词到句子，都得发功夫去背记。在背记的过程中，我们的语感会自然而然地增强，它这种潜移默化的作用可能在短期内效果不太明显，但只要坚持两三个月，就会感到英语也不是那么爱和自己叫板，自己还是有点语言天赋的。多背多记之后，还是得多写作多练习。把自己在课堂上的东西先掌握，然后尽量在练习的文章中使用出来，这样才是真正的属于自己的东西。
3巧妙分配时间，合理进行规划。雅思写作一共就是1个小时，按照要求是大小作文分别40分钟和20分钟。这个是我们自己可以调整的。在备考时，如果急于出成绩，我先前把精力大量放在大作文上面，而在考前的两个个礼拜里面，我侧重小作文的练习，因为短期里面，小作文拿分比大作文拿分是相对容易一点的。这在第一节课中我便了解了，也是从那时候开始对自己的复习进行的系统规划。除了作文，我也把听、说、读进行了调整，我觉得后期应该对口语进行突破，便加了几节口语课，把写作课提前上。可以按照自己的需要，在老师的建议下对课程进行调整，优化自己的复习准备。
4 作文批改。如果一味的输出信息，即使天天写作，也不一定有什么进步。我之前的一个误区就是作文只是需要多练习。练习之后的老师批改也是极其重要的。因为我们写作出来之后，自己去看文章，很难找出问题。而只要老师稍微指点，发现自己的问题，之后进行归纳总结，看看容易出错的地方在哪儿，是主谓一致的搭配，或者拼写错误，等等。这样在以后的写作中就会着重检查这些问题，一直到最后避免此类问题的出现。在整个上课和备考的过程中，我写了很多篇作文，虽然刚开始错误百出，但是很明显的是常犯的错误在减少，这也和老师纠错有着紧密关系。
5 培养兴趣，找到症结，增强自信。“兴趣是最好的老师”，这是当大家第一次接触英语就听到的一句话，虽然近乎变成陈词滥调，但是不失为一句真理。带着兴趣去学习，效率高并且不会感觉被动。而信心又是进步的基石。我在刚开始上课时，由于受到前两次考试失败经历的影响，总觉得自己的写作特别差。在老师的帮助下，我慢慢意识到自己在英语方面还是有很多优势的，比如大学期间积累了很多词汇，这也是能提高成绩的一个关键，因为没有词汇作为基础，其他的都是纸上谈兵。同时，我也发现了自己的很多弱点，单词虽然知道认识，但是写下来就会错误百出，要么丢掉一个字母要么拼写错误。认识到这点，在之后的复习中我便刻意注意这些单词的拼写。渐渐的，错误少了，我的自信也建立起来了。
篇12：初中毕业高分作文
都是我怎么也保护不了的已逝去的东西，都是三年来在我心中所留下的记忆和即将告别时想说而又不知从何说起的话题，它们在脑海中一幕幕浮现，又一幕幕很快地就要远去了……
后天就要离开这座相处了三年的建筑，离开我的初中生活。
中考前的最后一天，大家的心都失落落的，谁也无心学习，有的同学早早地就把书本搬回家了，我们相互赠言，情意绵绵。记得了三年前就是这么相互留言告别了六年的小学时代。大家虽然只是简简单单地写下几句话，没有说“再见”，于是大家就真的没有再见过面。三年之后的今天，当一切又如原样发生的时候，大家不约而同地猜测，该不会又好像三年前的那场告别一样，从此我们就真的不再见面了呢？
初一，倔强而单纯，每天老老实实地做老师心目中的好孩子，在老师的视线范围内捧着课本假装用功；初二，疯狂而自信，开始悄悄喜欢一些明星，开始注意那些长得帅气些的男生；初三，心事重重，多愁善感，开始写日记，也开始真正努力学习，偷偷地谋划将来上什么样的大学，并淡定地说以后一定去这儿那儿。
这么充实而精彩的三年，这么顽固而倔强的三年，这么温暖而难忘的三年，就这么过来了。
那些可贵的天真与单纯，我们都回不去了——那些躺在草地上仰望天空谈理想的日子，那些寻找阳光自己温暖自己的日子，那些冷得躲在被窝里发抖的日子，那些身在教室而心在校外只能够满心无奈的日子，那些呆在一起就算天塌下来也得先疯一阵再说的日子，那些望着被窗户的边框勾勒出正方形天空生出无边幻想的日子，再也回不来了。
都是我怎么也保护不了的已逝去的东西，都是三年来在我心中所留下的记忆和即将告别时想说而又不知从何说起的话题，它们在脑海中一幕幕浮现，又一幕幕很快地就要远去了。
如今，我已不再是那个性格偏激、脾气古怪得不近人情的小丫头；如今，我已不再是明知有过逆反却始终不肯承认过错的小丫头；我早已长成一个明是非、有理想的中学生。三年来，所有的爱，所有的恨，所有的潮湿的日记，所有的眼泪与欢笑，所有的刻骨铭心的灼热年华，都在这个繁盛而离散的日子，一起消失了。
再见，我的初中生涯！
篇13：初中毕业高分作文
剩下一年半了，马上毕业了，心情不知道什么滋味，曾经爱过的，曾经痛恨的，曾经痴迷过的，曾经信奉的，曾经依赖的空间和时间已随着时间轴远离我而去，我好像一粒正在下沉的海沙，我想抓住温暖，我想抓住阳光，我想抓住我在地面看到的一切，我无法控制我自己，寒冷无情的将那把冰仞插入我的心房，暗流暗笑着把恐惧外套披在了我的身上，重力更放肆的将我拉入地狱。阳光离我而去，陌生的世界里，寒冷，恐惧，孤独成为了我的朋友。曾经痛恨过的，曾经不以为常的，此刻都却成了我的最爱，还何况我曾经爱过的，痴迷过的和信奉过的。
我渴望那展翅高飞的勇士们，甚至是一只苍蝇，一只讨厌的蚊子，此刻的我想拥有一双翅膀，纵入云彩，俯冲地面…………一阵寒意将我从梦幻中拖拽出来，就好象在冬天将一个人赤裸裸的从床上拖拽出来。我又要回到现实，我还是一粒深海细沙，寒冷、恐惧、孤独并没有离我远去。我知道自己不能够再继续做梦，过去的一切也许必将成为历史，过去的辉煌历史也只能够成为时间轴上的一个映好像而已。
而我将永远会保存住这段美好的记忆，这段让人爱和恨的空间，保存住每个人脸上最温暖最美丽毕业是一个沉重的动词，在被风吹过的夏天，我们就要告别生活，离开这一片属于我们青春和誓言的土地，八b班。
毕业是一个让人一生难忘的名词，以前厌恶之极的校园，在我们眼里也变的美丽和宽广起来，以前我们最讨厌的老师，我们也突然觉得他最近亲切了很多，以前最不喜欢做的事情，现在也非常想尝试着去做。等到毕业了，就会发现，以前埋怨得太多，做得太少，失去得太多，珍惜得太少。
毕业是一个形容词，记录着我们校园生活的酸甜苦辣。它就象一本日记，记录往事，勾勒过去，心中充满无限感慨。
说真的，我到现在还没搞清毕业，是喜悦还是苦涩。回头望去，我们真的就要毕业了。往日的酸、甜、苦、辣、都留在这被风吹过的夏天。
一年半后，我们就真的要毕业了。初中啊初中，你永远是一个说不完的故事，以后的故事就留给下届的新生说了。整理整理背包，我大步的离去了。为了一个理想，为了一个新的起点，开始新的人生的笑容。我相信这段记忆将是最宝贵的。
一个充满爱和恨的班级。
篇14：初中毕业高分作文
教堂里响起了一阵悲伤的音乐，是一首离别的曲子，耶稣圣好像前的孩子们正在默默地祈祷……此时，孩子们在祈祷些什么呢？他们为什么表情如此严肃呢？因为这是毕业典礼，因为这是他们在这里的最后一天了……
看着这些孩子虔诚的面孔，听着这催人泪下的曲子，泪眼模糊中，我不由自主地想起了三年前，我们的毕业……
在骄阳似火的夏季里，蝉子的叫鸣声成了唯一的曲调，而在教室里的我们，心中只有对即将来临的中考充满无限的紧张和不安。
每天，匆匆地做好每一个人所要必须做的事情之后，就立刻转身投入紧张的学习中。一张张雪白的试卷在我们手中不停地被验算着，代替了历年夏季里，我们手中那些可爱骄小的扇子；一篇篇英语听力测试反复地播放，代替了往日里，我们听着的流行音乐；一个个不断的询问声，代替了往日里，教室中频频传来的打闹声……一切都在即将来临的中考面前变得太微不足道了。
在往日里看来漫长的岁月，突然间在那时，就好像被随手翻过的书页一样，还没有仔细阅读过，就匆匆翻过了。六月的警钟声敲响了，我们的氛围更加紧张了。历年来，无论如何，在毕业的时候都会开毕业典礼，总会拿出一天来让我们礼物啊，写同学录啊……可是，那次我们却什么都没做，原因非常简单，大家都觉得那没有必要。
就这样，我们迎来了毕业考试，考场上的我们仅仅只想要个好成绩而已。最后的一堂考试结束后，我们集了合，老师也仅仅只是说了一些有关中考成绩的事情，然后匆匆地拍了一张毕业照，没有说再见，没有好像其他毕业生那样做了好多其他事情，就毕业了……
中考过后，我发现那所谓的“胜利”并不能够给我带来多大的喜悦，原以为只要有个好成绩就会有个快乐的暑假……可是在那些日子里，我发现那过得太无聊了，尽管每天还是照样写了不少作业，可是总是少了什么……
一次，我走进了一家离我们学校非常近的礼品店，那老板问我这次我们毕业是不是过于单调了？他说他领了很多毕业可以送的礼物之类的东西，可是我们学校却没有多少人买。他还开玩笑说我们现在的人啊，真是越来越缺少人情味了。
过后，我认真地想了想老板说的话，我不得不承认他说的很对。我们当时只在乎中考成绩，却忽视了在一起那么久的同学情，师生情，所要追求的仅仅只有那些分数。如果我们当时能花一天来开个毕业典礼，给彼此写下通讯地址、联系方式，那么我们的暑假也不会如此无聊。只可惜，当时我们都不懂……
也很多年以后，当我们在翻过这写书页的时候，会发现有一篇空白的地方，一篇永远无法填写的地方……
三年前的错误，我们不再犯了，今天，我们从容面对高考，积极参加毕业典礼，为我们的高中生活画上一个圆满的句号！
篇15：初中毕业高分作文
今年的六月。和往常一样，燥热难耐。但今年，在这滚烫的阳光下，我们毕业了。三年的初中生活，让我变得稳重了，让我变得感性了。就要和同学们分开了，平日里嘻嘻哈哈的我，脸上多了一份忧愁和不舍。初中毕业了。
初三下学期就这样平淡地结束，这意味着我们要永远告别陪伴我三年的学校，告别三年来朝夕相处的同学。而迎接我们的是一个未知的世界。
在以前总是听父母说珍惜美好青春，时间不等人之类的话，心里总是不以为然，。到了现在，我才深深的体会到时光如水的含义。夜里无人，四周一片寂静，学校的一幕幕经常会浮现在我的的眼前。锦州军训、五里河运动会、沃尔玛岗位体验、参观海城少管所……这一切还向刚刚发生过那样清晰。但是已经离我们很遥远了。过去的用换不回再回来，正如张老师说的一样，不会有人两次同时踏入同一条河里。能留给我们的也仅仅是回忆。每当回忆起那些和我一起哭、一起笑过的同学，那一件件学校中发生的小事，再想到这些永远也不会再回来，不禁让我为之落泪。
人生就像一场游戏。游戏又何尝不能组成一个人生。游戏，走出了一个童年；游戏，走出了一个未知；游戏，迎来了一个青春；游戏，迎来了一个深邃。游戏中，我们渐渐长大从“少年不知愁滋味，为赋新词强说愁”到“而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休”；从“少年不识何游戏”为寻快乐就游戏”到“难寻快乐味，为了游戏而游戏”人生就是一个偌大的游戏场？是人在游戏，还是游戏在游戏人？我们将要踏上新的征途。我们要突围，成为游戏的主宰。高中生或即将开始，对将要来到的高中，我常常有一种恐惧，不只是拒绝自己成长，还是对未知事物的一种担心。
戏渐渐地散了，散戏是为了重开戏。一场戏的结束，昭示着另一场游戏的再生。从中我们长大，我们成熟。
虽然知道离别避免不了，虽然知道人生会经历很多离别。但是真正面对离别的时候，自己还是没有准备好。离开的那天我哭得一塌糊涂，带着同学的安慰，我离开了学校。初中，就这么毕业了。
篇16：初中毕业高分作文
最后一个夏天，我们就要说再见、回首往事，一件件都历历在目。这三年，有快乐，有伤感…
感谢老师三年来对我们的辛苦教育和培养，向老师们，真诚地道一声：“老师，您辛苦了！”。此时此刻，回想起曾经走过的三年初中生活，我们都难以抑制住内心的激动，惜别难舍之情也油然而生。
有人说，初中生活是一本仓促的书。三年前，我们带着激动而又景仰的心情迈进一中，三年来，我们在这，感受到了她的温暖与丰富。三年的时光，一千多页的喜怒哀乐，就这样匆匆翻过，但它却给我们留下那么多精彩的片段。其中，有年少的顽皮不懂事，有青涩的失败的经历，有茅塞顿开的成熟感悟，也有回味无穷的成功历程。
三年间，我们和一中一起长大，这儿就是我们温暖的家。在这个欢乐的大家庭里，我们用勤奋和智慧创造了一次又一次辉煌，我们用梦想和青春编织了这温馨绚丽的初中生活。在此，让我们怀着感恩的心，感谢我们的母校，感谢学校的各位领导，感谢我们敬爱的老师，感谢我们亲爱的同学，并向他们送上我们最真诚的祝福！
我们的初中生活即将画上一个圆满的句号，这句号也将是我们迈向更高层次追求的号角。
有句话说得好：“养兵千日用在一时。”如今，我们面临着学习生涯中的'一大挑战——中考。这是一个不寻常的时刻，同时也是一个庄严而充满希望的时刻。它也许是困难的，但要知道，当我们最困难的时刻，便是我们接近成功的时侯。就在那时，我们要向世人证明“江山代有人才出，各领风骚数百年！”
天下没有不散的宴席。中考过后，我们也许会分别，但离别也同样美丽，因为它是欢聚的序曲！到那时，我们也许会哭泣，但是别在意。这就是青春的证据。是它，让我们拥有了回忆，懂得了珍惜。其实，离别并不可怕，可怕的是我们忘记了自己。每时每刻，每个人都要做最好的自己。我相信，我们将用自己的行动表明，我们不愧为一中的优秀毕业生，让我们一同继续搏击风浪，勇往直前，实现自己的梦想。
我们会永远铭记“今天我以一中为荣，明天一中以我为荣”的口号！
最后一个夏天，我们就要说再见。
篇17：初中毕业高分作文
当南山的牡丹花再次凋谢，当布谷的分收歌又重新嘹亮，毕业季如期而至。
又是一个分别的日子，天气十分闷热。盛夏，烈火般的阳光，扫尽清晨晶莹的露珠，统御着宇宙一直到黄昏之后，这是怎样沉重闷人的时光啊！知了在吱吱的叫着，仿佛不愿与我们者三年的校友分别似得，毕业了，仍然挥之不去这三年的珍贵的回忆。
我的母校——义乌市外国语实验学校，她用2.1万平方米的胸怀滋润了我们这一代代学子；以朴实平庸创造了一个个奇迹——多名优秀人才诞生，竞赛中频频得奖；她注重独立自主，自力更生的原则，与澳大利亚，韩国等国进行学习交流。
回望着路边散发浓浓清香的山枝花，高大挺拔的樟树，水中芭蕾之称的荷花，这些花儿，树儿，草儿，是与我陪伴我度过这艰难的三年，走向人生的第一个转折点——中考，记得刚刚进入母校的时候，这些可爱的陪读者们也与我们一起进入，那时他们比我们矮多了，霎时，三年随风而过，现在他们可比我们高多了，跃跃欲试相与教学楼争一个高低。
望着食堂，那曾今供我吃喝的，温暖的避雨湾——食堂，她教会我们很多良方，“饮食是文化，请从窗口文化做起”，是插队的淘气包不在插队：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”教会每一位来餐厅吃饭的人要珍惜粮食，粮食来之不易，我们需好好珍惜，“干净，卫生，你我共同努力。”是我们懂得爱护校园卫生。她是我们第二个教室啊。
瞧着两旁的教学楼，那熟悉的教室，里面做着不再是同一批人了，换上新面孔，那熟悉的老师们，他们将要教的是新面孔，我感谢他们的苦口婆心，使我们从幼稚走向成熟教室外有很多名人名言，如“读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。——(美国)富兰克林”，“光明给我们经验，读书给我们知识。——奥斯特洛夫斯基”。
我们毕业了，“那时候天总是很蓝，日子总过得太慢，你总说毕业遥遥无期，……”，未来的路还非常遥远，让我们带着母校的期望，国家的盼望，老师的鼓励，振翅高飞吧。
篇18：初中毕业高分作文
时光如梭，不知不觉间，你们渡过了初中三年的学习生活。三年来，你们在校园里，留下了脚印，放飞了理想，挥洒了汗水，带走了成熟，留下了回忆。几天来，在我的脑际里，时常会呈现存你们伏案作业的情形；疯狂打闹的笑声；艺术节上的嘹亮歌声；体育场上拼博的身影；
时间是单程路，你买不到返程票。但是有些风光不会随时间的流淌而消逝，有些面孔不会随时间的消磨而模糊，有些信念不会随时间的洗涤而褐色。让所有的眷恋与不舍、郁闷与忏悔、但愿与憧憬，成为你们永恒的美好回忆！
“青云有路总须上，人生能够有几回搏，此时不搏何时搏！”。苦闷以及怨恨不是青春的主旋律，惟有奋斗以及拼搏才是人生的咏叹调，在这里，我希望你们每个人都是中考赛场上的成功者！
再过两天，你们将厚积薄发全力以赴，背着理想的行囊，用三年的跋山涉水，好像虔诚的朝圣者，接受选择，圆梦理想。请你们记住：不论你身在何处，人在何方，在鄚州中学的校园里，一定会有你们的老师，你们的学弟学妹，在为你们默默地祝福、静静地祈祷，更但愿你们也能够常回家看看。
同学们，青春是一本太仓促的书！三年的时光，一千多个日日夜夜就这样匆匆擦肩而过，今天你们以学校为荣，明天学校以你们为荣！在拜别之际，我送同学们三句话，作为毕业礼物，与同学们共勉。
第一句，把学习当成一种习惯。杰出的习惯是人一生中最宝贵的财富。但愿同学们不论在何时，不论在何方，都不要忘记习惯的养成，要从小事做起，从身边做起，从点滴做起，注重每一个细节，你一定会有一个美好的未来！
第二句，把感恩当成一种感恩责任。同学们能够健康成长，顺利毕业，除了自身的努力外，我们不要忘记我们所生活的这个时代，我们所成长的国家，我们所学习的校园，我们更不能够忘记，在我们身后默默耕耘的老师以及始终疼爱、牵挂着我们的怙恃，对国家、对学校、对老师一定要心存感激，知恩图报！
第三句，把理想当成一种目标。人有什么样的理想，就有什么样的发展，作为21世纪的主人，你们一定要志存高远，不留连于过去，不纠缠于今天，一定要有大抱负、大志向，要放眼世界，放眼未来。
同学们，初中毕业只是人生道路上的一个驿站，今后会有更广阔的天空任同学们飞翔，会有更美好的前程任同学们去展望。我们就要说“再见”了。当初的相见是为了获取知识，积存气力，今天的再见是为了实现理想，大展宏愿！你们的成功从这里起步！从母校中学开始！
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。今天你们是桃李芬芳，明天你们是国家的栋梁！祝愿同学们在中考赛场考出优异的成绩，向母校报喜！向老师们报喜！
三年的风风雨雨，三年的艰苦奋斗，三年的谆谆教诲，三年的点点关怀，虽离别在即，又怎能忘记？
初中毕业，是一个终点，更是一个起点。祝大家在未来的时间里有更多的进步，取得更好的成绩。为母校争光。
篇19：初中作文如何得高分
初中作文得高分方法
1. 设计悬念，吸引读者：我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。护士只有到吃药：打针的时候才会进来，而且很少和我说话。我已经习惯了，我不会有太多的报怨，因为我知道我快要死了。我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。
2. 开门见山，亮明观点”：朋友，当你看见一堆堆垃圾高如小山，一条条溪河恶臭难闻，一股股有害气体毒害人体时，你的感想如何?我那时却不气愤得想大声呼叫：“请关注人类的生存环境!”联想回忆，巧妙叙述：独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念!曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车……
3. 突出矛盾，渲染气氛：“你这书记趁早别当了，半点用也没有!”从学校风尘仆仆赶来的我，离家门还有百来米远，就闻到了一股浓浓的火药味，听到了妈妈对爸爸的呵斥声，一种“黑云压城”的感觉猛烈袭上我的心头。妈妈也是多事，爸爸干什么她都要干预一通，搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能撑船，每次都是任凭妈妈一阵暴风骤雨过后，才用几句绵里藏针的话收拾残局。今天不知又为了什么。
初中作文1：音乐人生
其实，音乐就是一种生命形式。
午后的阳光懒懒地抛洒大地，亦如我的心情。拐进一家音像店，目光漫不经心的在磁带架子上游离着。突然我的目光定格在一盘磁带上，灰白色的封面上一张慵懒似睡的脸，嘴角边挂着自信且乐观的微笑，这时店主笑着走过来说：“这是孙燕姿的新专辑《Stefanie》，卖的可火了，要不买回家试着听听?”猛然间内心涌起某种冲动，我点点头付了钱走出音像店。外面依旧是懒懒的阳光。
奔——这是一首节奏和乐感极快烈的歌曲，伴着孙燕姿那略带沙哑并富有磁性的声音，我顿时感到浑身热血沸腾，有种想要奔跑的冲动，实际上我每天都在奔跑，奔跑于“家——学校”这两点一线间，孩子般傻气却又无可奈何。
我所在的学校离我家很远，为节约时间，奔跑成为我每天的必修课。离放学还有一分钟时，我便开始收拾书包并心里默默的倒计时，下课铃声准时响起，我立马抓起书包疯一般冲出教室，留下身后一脸愕然的老师，我似乎能听见老师发自肺腑的惋惜声：“唉!现在的学生啊!”我窃笑，像一个玩世不恭的坏孩子。背着大大的书包奔跑在校园小路上，穿梭在拥挤的人群中。回家的路上，我快速的蹬着我的自行车，不去管路上行人惊讶与嘲讽的眼神。到家了，用时12分钟，新的记录又诞生了!
我不知道我傻瓜般奔跑的日子还要持续多久，但我知道我在这样的奔跑中正渐渐长大。
祝你开心——一首强劲的音乐完毕后，接着是一首舒缓如细水涓流的歌曲，“每年就这天最特别，祝你开心十年”，听着听着伤感油然而生。那些保留在脑海里的记忆全清晰的蹦出来，那些事那些人以及我们曾走过的那些路。
小时的我性格软弱，喜欢哭鼻子。小学毕业时，同学们之间互签同学录，我能清晰的记得，我的那些可爱的同学们在签我的同学录时都不忘一句话：“祝你开心，笑待每一天!”我很感动，随之慢慢地改掉了爱哭的毛病。现在的我开心而快乐的生活着，尽管我的那些死党们已不在我的身边。
春夏秋冬在轮回，月圆月缺在交替，我远方的朋友们，你们还好吗?我夹在风中的笑声你们能听到吗?
同类——风，停了又吹，我忽然想起谁，天亮了又黑，我过了好几岁，世界……有时候，孤单的很，需要另一个同类……
忧伤的旋律，寂寞的歌词，孙燕姿很倾情的唱着，难道她也有难言的孤独吗?喜欢在秋季一个人安静的走在飘着落叶的小路上，摘去平日任性骄傲的面孔，留下的是一颗落寞的心灵。踩在厚成一叠的落叶上，清脆的断裂声彻响整个寂静的上空，有人将它诠释为死亡的呼唤，我不这样认为，它更多的是对于死亡而发出的淡淡的无可奈何。他们的喧闹，终归是他们的，而我永远也融不进去，此时此刻的安静才是属于我的。岁月变迁，惟有那束黄昏的阳光才是亘古不变的。是否有人和我一样，正在喧闹的人群中踽踽独行，我的同类?
未知的精彩——未知的未来，不要谁来编排;未知的岁月，有我自己来主宰。
每个人的未来都无法预测，需要我们自己去开拓;每个人的未来都将是精彩，但要我们自己去创造;每个人的未来都会是喝彩，只要我们自己去拼搏。
未知的未来，未知的精彩。那么从现在起开始努力吧!
其实，音乐就是一种生命的形式。我以孙燕姿的歌曲记录了我生活中的点点滴滴，或许是我的生活和歌曲相互贴切相互沟通，也或许是歌曲早已溶进了我的生活。音乐人生，精彩人生!
初中作文2：香然荷韵
笛声清越，箫声深沉，古琴叮咚，琵琶瑟瑟，这些丝竹之音，吹之抚之，皆可使人沉醉。不过乐声虽好，却还比不上书之声。
我常常端坐在窗前，凝视着那泛黄的书页。飒飒的清响中，散发出古旧之香。细细品味那岁月创造出来的文学之美。
细雨一丝一丝切在窗玻璃上，久而久之，却也融合成了一副淡墨山水画。
记得十二岁那年，父亲背回一叠书。其中一本便是《朱自清散文精选》。大抵是出于本家的缘故，我拣了这本，打算漫漫品读一番。手执一本书，凝神静气，夹杂着小扣柴扉的心愿。我打开目录……循着页码翻找那令人心醉的《荷塘月色》，在指尖与页角的摩擦瞬间，一阵荷香激起了我敏锐的嗅觉。
欣然翻开文章，“这几天心里颇不宁静……”读着读着，似乎是进入了梦境。漫步在河畔的小煤屑路上，凉风习习，心里满怀着惬意。一个人在苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。
我疑心这是深夜品读的好文章，而我却在阳光下将它读完，心里多少有些不甘。
在我的记忆里，那荷就像一位寂寞的女子，孤独哀伤，不消残酒的浓睡之后，云鬓散乱，独倚望江楼，却过尽千帆皆不是;斜晖脉脉，江水拍岸，清冷的回旋是她的满腹愁肠。她似乎是在微笑，真可谓是一笑倾城，二笑倾国，三笑倾我心。
我似乎陷入了荷塘柳丛深处，日日迷恋那残荷之美。陶醉在清一色的荷叶下，定然别有一番风味。
碧绿的池水，犹如一缸浓浓的绿酒。淡淡的荷香四处飘散开去。在这荷花仙境中，自然也就知道自清先生的用意所在了。
钟敬文曾说：“自清的作品，虽没有周作人先生的隽永，俞平伯先生的绵密，徐志摩先生的艳丽，冰心女士的飘逸，却于这些而外，另有一种真挚清幽的神态。”朴素，忠厚，平淡的生活就像他的名字，如荷花般出淤泥而不染，濯青涟而不妖，带着永恒的自清飘逸四方。这不禁使人对一代文豪深深敬佩。
在岁月的流逝中，池水沐浴着我，成为人生的温情洗涤。
如今，《荷塘月色》已伴我跨过童年的门槛。东风拂面催桃李，雄鹰舒翅展鹏程。人生能有几回搏，且得成功遍地春。多少年后重温那段激情岁月，定会留下美好的回忆。
轻轻的，打开一本书。静静聆听，无声之中，早已望见大千世界：如鸟语花香般轻易绵绵，如高峰峻峦般层层叠叠。好似一只雄鹰翱翔在梦想天空之上……
初中作文3：鲁迅的眼
我一直相信，无论长夜漫漫，无论前路迢迢，总有那么一双眼睛，能穿透历史的阴霾，看尽沧桑流转，看透世态炎凉，一如锋利的长剑，刺破浮云鄂未残。
迅者，从走卂声，疾也。先生的一生，如他的笔名，满是飞越与奔跑，奔向他进取、正直、从容的眼所憧憬的前方。尽管时光如梭，曾经的景象已不可察，我亦能从残存的光影中，得窥其眉目英朗，即使相隔百年，自让人心生敬意。
“不满足是向上的齿轮”
照片中先生的眼总是各向上看的。上眼眶曲成下压的弧线，仿佛满弦之弓，蓄势待发，顶着不断上挑的眼珠，别有一股逼人的英气。这样的人，别人说他不懂人生，把眼光放在脚下，求个安逸，保全己身，便已足够。我想，先生即使“懂”，大约也是不屑的。“不满足”造就了他的不平凡。从路矿学堂到仙台学医，从受尽歧视的华人到以文为戈，一往无前的战士，他一步一步前行，走出世上本无的新路。原来，他的眼是窄小的，容不得太多，容不得自身的学术不精，容不得世道的黑暗阴沉。他不满足，于是试图改变，所以他总目视上方。或许也只有深邃浩瀚的苍穹，才堪与之对话吧。
“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”
睫毛上扬，眼神中满怀着期待，先生似乎有许多要倾诉。统治者的屠刃和燃尽思想的烈火，产生了无数的病态麻木、自甘为奴、逆来顺受的眼。然而他们永远不明白，什么都可以被洗尽，只有大脑不能，思想是凤凰，是焚烧不尽的野草，没有什么力量可以消灭。怒目圆睁，满怀愤慨和怜悯地看着眼前悲哀的世界，那眼神足以让任何阴险和野心勃勃的人心怯胆寒。是的，无须沉默，伴随着那“哀其不幸、怒其不争”的眼神而来的，是《彷徨》、《呐喊》、《华盖集》……我终于明白先生眼中的期待，就让他在愤怒中嘶吼，去振醒人心吧!
“当我成尘时，你会见我的微笑”
岁月总是无情的。先生眼角拖起长长的皱纹，载着沧桑与疲惫，摧残着他。我甚至可以想象，在无数个黑夜，先生苦撑起他早已困乏不已的眼，坚持着他的坚持。先生的眼，浑浊又澄明，那疲乏背后所掩藏着的是从容与无悔。有限的生命和无限的价值，在他那里获得了平衡。正因为时日短暂，才需要夜以继日的奋斗。被辛劳击垮的先生，还是从容地离去，没有冠冕堂皇的言辞，只留下几件小的心愿。只是他的眼，依旧如光耀一般，闪在民族的血液深处。我这才发现，他的不平凡中，其实又包含着平凡，而这平凡，却透出别样的卓越。
而今，斯人不复，而先生的眼，依然承载着独立的人格和思想，激励我辈。所以即使那些“当代的阿Q、孔乙己”试图将他的文章从学生案前的书本中移去，却也只能是显示他们的心虚。那眼神，早穿越时光，满含骄傲与不屑：“你们到底在怕什么?”
是的，他们害怕，害怕有一天这个国家出现千千万万个鲁迅的眼，那进取、正直、从容的眼。
然而此日不远。
我一直相信。
篇20：初中高分作文写作方法
初中高分作文写作方法
1. 集中精神：写作是一件一心一意的事情，在嘈杂的环境或是同时干着别的事情，是不可能写好的。写作需要一个安静的环境，需要一点点柔和的背景音乐。即使是最低要求，你也需要在全屏(没有其他软件得干扰)的条件下，使用WriteRoom，DarkRoom，Writer这些写作软件，不受打扰的写作。关掉邮箱，关点MSN和Gtalk，关掉电话和手机，关掉电视，清理掉书桌上无用的东西。清除与写作无关的一切杂念，现在就是写作的时间，好像把自己放进一个盒子里，在没有任何打扰下进入写作状态。
2. 先计划，再写：这好像和“随便涂鸦”有些矛盾，实际上不是这样。在坐下来正式写之前，先做个计划或是脑子里先预演一下，这是非常管用的办法。每天跑步的时候想想要写的东西，或是散步的时间来个头脑风暴;然后把想到的记下来，做一个扼要的提纲;等真正准备好开始写了，可以很快的展开，因为思路和想法都有了。这里，有一个构思小说的三部曲，可以参考这个：Snowflake Method
3.：你需要模仿名家，这并不意味你要跟他们写得一模一样。你可以试试新的写法，从这里学一点，从那里学一点。渐渐地，你就会有了自己的风格，自己的文体，自己的思路。试试一些不一样的表达，或创造一些与众不同的表达方式，每一方法你都可以尝试，看看它到底怎么样，不好就不用呗。
初中高分作文1：童年三境
“禅境有三，第一境乃看山是山，看水是水;第二境乃看山不是山，看水不是水;第三境乃看山还是山，看水还是水。”其实，我的童年何尝不是如此?
第一境 童年是童年
还记得小时候，稀疏平常的蚂蚁曾给我带来无限乐趣。
看那些小东西叼着食物走回蚁穴事件很有意思的事。蚂蚁拖着比自己大得多的食物蹒跚前行着，触角不停地抖动好像一个不小心那些食物便会掉下来。我甚至会像警察救人似的在树干周围，用树叶铺得厚厚的，免得蚂蚁落下时摔伤。就这样，一上午的时间就悄然溜走。
那时的我，生活得无忧无虑，不必为学习费神，不用为考试担忧。简单的玩具给了我无穷的乐趣，叶绿花红点缀了我多彩的童年。
大人们说：“这孩子真快乐。”我倒觉得快乐的不是我，而是童年。童年，不就是无忧无虑吗?
第二境 童年非童年
忘了什么时候，我背起了新书包，懵懵懂懂地跳进学校的大门。
作文课上，我写着一篇题为《难忘的一件事》的“神话小说”。我清楚的知道这样的题目往往与“捡钱”或是“扶老人过马路”这样的事件联系起来。行文思路也逃不了“捡钱——思想斗争——交还失主”的既定轨迹。但平心而论，我从未捡过哪怕是一分的硬币。
虽然我想写的是看蚂蚁，但我的作文中终于没有一次提到它。我成了一名“名副其实”的小学生。
老师们都说：“这孩子成绩优异。”可我总觉得自己好像失去了什么。
第三境 童年仍童年
厚厚的参考书似乎凝固了时间，但“童年”的印迹却越来越清晰。
看蚂蚁的感受早已贮存在童年的日记里，但偶尔想起却如在昨日。我多想写一篇关于它的作文，任儿时的温馨爬满纸来。
夜深，城市仍笼在一片繁华之中，我却进入了梦乡。梦里，我找回了遗失的自己。
同学们说：“你让我们好羡慕。”我去觉得被羡慕的不是我是童年的快乐。
我没来得及品味，童年便转瞬即逝。过去的终将过去，但在记忆的长河中，仍有一棵树，一棵爬满蚂蚁的树。
初中高分作文2：那笑容
不止是一次见到她了。
那还是四五年级的时候，我独自一人在树下玩，突然听到一阵吼，受到了惊吓的我转身看去，一个四五十岁的女人，拎着一个破旧的塑料袋，嘴里发出异样的声音。脸上没有一丝笑容，指着袋子，指指我，拿着一个瓶子朝我晃晃，“呜呜啊啊……”一直发出这样的声音，我害怕、我惊恐，或许认为她是老巫婆，撒腿就跑，将她一个人置在树旁。
过了一两年，又见到了这个奇怪的女人。她跟旁边的女人推塞着什么，还是那“呜呜啊啊……”的声音，手里还比划着什么，旁边的女人想把她拉上出租车，可她却始终指着公交车站。哦!我瞬间明白，她不会说话……我的视线从她身上移开，陷入了沉思，她并不是什么奇怪的女人，也不是什么怪物，她也会为了省钱选择公交车。两年前的自己是多么不懂事，竟用异样的眼光……
公交车来了，她被人推着挤着，一个人落在最后面上了车。我望着她佝偻的背，花白的头发，想必是经历了很多沧桑。她站在那里，车上的人无动于衷。突然间，一个小女孩拉住了那双布满茧子的手，她的那双捡瓶子为生的手，“阿婆，来坐吧!”女孩儿的脸上充满了笑容，那笑容像是冬天的太阳，滋润着心田，像是秋日的冻爽，给人以清凉。那是温和与友善啊!没有歧视，没有蔑视，只有那温和的眼神和友善的笑容，站在旁边的我也被融化了呢!
车停了，上来一位孕妇，她用手撑着腰，慢慢挪进中间，车上坐着的人，一如既往。“呜呜啊啊……”，又是那熟悉的声音，车上的人都朝她望去，她向孕妇招了招手，脸上露出那久违的笑容，友善与温暖溢满了整个车厢。她站起身将座位让给了孕妇。
车厢里坐着的人都羞愧地低下了头，争相起来让座，她挥了挥手，指了指后门，脸上又露出了笑容。是啊，她要下车了!“阿婆，我扶您下车……”
那笑容如糖似蜜，留在了我的脑海与心田，像五月的风一般，融化了每个人。
珍惜身边的温和与友善，践行自己的温和与友善……
初中高分作文3：完蛋哦
今天下午一整个下午作业动都没动，一直都在看电视。哎，晚上妈妈问我写作业了没，我如是回答他说，没有。哎，结果啊，可想而知，当然就是被臭骂了一顿咯。哎，我真的不能看好看的电视哦，一看就停不下来，哎，好死哦。要是老妈和姐姐说了我这样的话，那我就完蛋啦。所以啊，我决定今天晚上要补作业待会去洗个澡，回来就赶作业吧。原本明天是打算玩的，但是由于今天的作业没有如期完成，明天只能牺牲玩的时间来补作业咯。
我啊，就是个没制止力的家伙，讨厌死了，每次都是这样。这样下去我都会完蛋哦。要是三年后没考上好大学我就会丢脸死哟。到时候的情况可想而知，都不是一个完蛋可以来形容得了得。哎，我觉得我不应该再去找电视看了，不看电视我就会觉得无聊，自然就会去写写作业。
篇21：初中作文高分技巧
初中作文高分技巧
1. 写其他人时，最好写那些一听就产生爱怜或职业使人充满向往的人，如离家出走的小女孩生命垂危的姑娘或地质勘探队员探险家等，这类题材最能抓住读者;
2. 写同学朋友的事时，写美好不如写遗憾，写密切不如写分手，写优秀不如写缺陷，写美丽不如写丑陋，写同性不如写异性，写成功不如写蠢事
3. 写家中的事情时，最好选择那些极端的事例来写，如大悲：亲人去世父母离异;或大喜：彩票中奖爸爸出国等，如此，方能给人印象深刻;
4. 写校园外的事件时，题材要注意新颖有趣，富有时代气息，与其写在第一百货公司发生的事情，就不如写在麦当劳发生的事情，与其写一家老字号门前的鞭炮齐鸣，就不如写一种新品上市时，所推出的文学时装秀节目;
5. 不要抱怨生活的贫乏和经历的苍白，即使是一座空空的房间里，也会有无尽的可写之材;
初中作文1：珍惜初三的友谊
时间飞逝，我们都到初三了。面对即将到来的中考和即将告别的友谊，我们应该珍惜。记得那时候我们刚上初一的时候，我们有过不愉快的事情，也有过哪些让彼此都刻骨铭心的往事。现在的我们即将离别，不知何时才能相见，想起这些，我们就应该好好珍惜三年来我们之间的友谊。记得有一次我们俩之间的一次摩擦，那时候我们还是同桌。上课时，老师在上面讲，我俩就在下面玩，玩着玩着，老师看到了我们俩，然后叫我们俩站起来。下课后，老师叫我们道办公室去，我们一起去了，到了办公室，老师问我们;你们有在听我讲吗?我们俩什么都没说。出了办公室我们俩到教室吵了起来，争论是谁的错，吵着吵着，我们俩打了起来，最后在同学们的调解下，我们俩又被老师喊到了办公室。从那以后，我俩就开始打冷战，不说话。直到有一天，遇到了一件事。有个班的同学来招惹你，还出言不逊，结果你和他打了一架。事后，我找到那个人，叫他赔礼道歉，他非但不到谦，还出口伤人，我们俩和班上一些耍得好的冲起上去就打他。结果他跑去给老师告，我们俩再次被叫到办公室，老师问清楚了事情的来龙去脉，然后说;虽然事情是他的不对，但是你们俩也不能出手打人啊!然后，我们俩向老师承认了自己的错误，还向那个同学道了歉。这件事以后，我俩又成为了好朋友。这些事情都是我们友谊的见证，是我们之间情义的代表，让我们将它们铭记，记住这些我们在一起的美好过往。现在我们面临着离别，面临着中考，我们更应该珍惜彼此之间的友谊。
初中作文2：行走在初三
人生的历程太长太长，或欢喜、或悲伤，都足以使我们理智、成熟。行走在初三，那些快乐的记忆，那些暗淡的忧伤，都会永远留在我的故事书里，因为我愿意一直珍藏着它，哪怕只有泪水与欢笑。
行走在初三，时时感觉背裹是那样的沉重不堪，压得我好几次险些陷入土中。不知什么时候开始，在题目做不出来的时候，我会不停地转动手中的笔，我以为那样可以压低我的情绪，使问题遇到好的转机，事实并非如此，那只会使我变得更加烦躁不安。有时候晚上在房间里做功课，当我抬头望着那叠厚厚的练习册，感觉就像蹲在山脚边，仰望着顶峰;当我埋头思考问题时，感觉又像被书本困在中间，一动也不能动。而当看到老师在我的作业本上批改的痕迹，我想到了老师为我们班40位同学批改作业时是多么的辛苦，我们做一份作业，她却要批改40份，这不公平阿!但对于老师来说，她或许会认为这样是快乐、幸福的;我又想到了老师在课堂上讲课那热情开放的动作，或许只是工作需要，但我知道她之所以那样做，是因为想让我们对学习的内容印象更为深刻，但我知道，那样她会很累。所以，我还有什么理由闷闷不乐呢?我们在拼搏的时候，老师也在默默付出，一起奋斗，难道这不是一件十分快乐的好事情嘛?、
行走在初三，我看到了自己不像以前一样容易放弃，体会到了在万番思考后解决习题的欢乐，懂得了只有付出才会有所收获。人生的历程好漫长，初三那些粉红色的快乐与淡灰色的忧伤，会一直保留在我的青春相册里。
初中作文3：最后三个月我们就要毕了
离中考还有90多天了。我看着黑板旁边的中考倒计时。90多天，那么短，我们就要毕业了。
想着刚进学校的我们，一个个都是那么活跃，脸上有着未散去的稚气与不成熟。而现在，长大了，成熟了，我们都在努想着老师，我感谢他们，谢谢他们耐心的在教育着我们。我最感谢的是我的班主任，她不只是交我们读书写字，她还教我们做人处事。七分做人，三分做事，是她经常挂在嘴边的话语。还记得我初一的时候，老师带着我们参加了一次学会感恩的励志教育活动。那一次，我真的长大了!当时，我在很多人的目光下发誓：我要改变!我要感谢老师，感谢父母，永远怀着一颗感恩的心。那一次，我哭了，哭的很伤心。我会永远的感谢着我的班主任，也会永远感谢我的父母。我永远不会忘记，我的老师，花费着她所有的时间与精力来教导我们。
想着同学，能和她们在一个班里，我很开心。回忆是最美好的，想着我们这三年来携手一起走过。我们一起哭过、一起生气过、也一起笑过。中考过后，我们都会分开了，以后的见面，也会越来越少了。想想着三年来的奋斗，记忆力，从来都没有少过你们，我不会忘记你们，我们之间的那些酸与甜，将永远回味无穷。
90多天过后，将会遇到我们人生中的另一个转折点。我们的名字会在同学录上面，一张张笑脸，会永远刻在照片上。而这些背后，都是我们努力后的辛酸与不舍得分别，那一刻，我们真的就要毕业了。力的复习，准备着迎接中考。三年的时间，只为这几小时的努力一搏!
篇22：初中高分作文写作技巧
初中高分作文写作技巧
1. 同一题材能表现不同主题，这要看你的笔力，你的写作重心;
2. 表现主题表明中心和文章立意，说法不同，但内容一样，这对于语文学习也很重要。
3. 在作文评分标准中，题材的分值占了相当的比例，你应该高度重视;
4. 第一个出现的材料基本不是最好的，第二个会稍好一些，而独特优良的题材会在第三第四个才可能被挖掘到;
5. 把预选的题材写在纸上，作一比较，然后确定其中之一，这是一个选材的笨方法，但很实用;
初中作文1：金色秋天
秋天来了，伴随着一阵阵温暖的秋风，踏着矫健的步伐默不作声的来了，给人们带来了意想不到的惊喜。
秋天是农民伯伯最忙碌的时节，是农民伯伯丰收的时节，是花果飘香的时节。秋天是金黄色的，犹如高贵的夫人穿着金灿灿的礼服在风中翩翩起舞。
秋天到了，原本那茂密树林上绿绿的叶子却突然像生了重病一样开始变黄，经不起风吹雨打往下掉落。我知道，这是秋夫人来了。秋天不再像夏天那样充满活力，不再像春天那样青春永驻。秋夫人给我们呈现在眼前的这片景色是与春·夏·冬季截然不同的!你看，那地里的高粱好像忽然害了羞似的慢慢地低下了那涨红了的脸，玉米呢?看吧，玉米开心的长出了长长的“胡须”，混合着绿与黄色的衣服里面包满了一颗颗饱满·金黄的胖娃娃，都在互不相让的你拥我挤着，好不热闹!
再看看那果园里吧!一眼瞧去大片大片满是熟透了的果子，水果一个个硕大无比，园子里全都浸透着苹果香·梨香和桃儿等水果的香气。真是芬芳扑鼻啊!
哎!快看快看!那边的石榴树上注满了石榴小精灵，她们为了迎接秋夫人的到来把果园里装饰的五彩缤纷。她们自己呢，都高兴地涨红了脸，笑得合不拢嘴。
这时，最忙碌的当属农民伯伯了，他们都在不分昼夜的工作着，脸上·身上的汗珠如下雨般往下淌。虽然很累，但看着自己播种的希望开了花结了果，心里便有了会心愉悦的笑容，出国留学网农民伯伯的工具也叮叮当当的忙起来，给这金色之秋播放出了丰收之歌!
秋天是丰收·忙碌·喜悦的季节，远远的向前望去。真是好一副秋之风景图啊!
初中作文2：懂得感恩
是谁把我们带到这个世界上来的?是父母。是谁把知识传递到我们的脑海里的?是老师。在自己困难时是谁帮助我们的?是朋友。这一切都是因为爱，是爱，让我们的世界里充满了温馨的阳光。
从小的我，整天就知道给父母撒娇，给父母要东西，从没有想到过父母是多么的辛苦。那时的我也根本不知道去感恩。如今，我长大了，懂得如何去感恩了。每当看到爸爸妈妈对老人是那样的关爱和尊敬时，我心里暗暗想：长大了我也要像爸爸妈妈那样关爱老人和孝敬父母。听了我的这一番话，你会明白，是亲情给了我们无比的幸福。
我开始上学了。老师整天辛辛苦苦地为我们讲课，可是我们却在说话，做小动作，真是对老师的不尊敬。现在的我明白了，只有上课认真听讲，下课认真复习，才是给老师最大的安慰。我深深懂得，是智慧让我们的人生海阔天空。
在生活中，朋友是不可缺少的。当你遇到困难或者烦恼时，是朋友给了你帮助，是友情给我们带来了快乐。
让我们人人都拥有一颗感恩的心。去感谢父母对我们的疼爱去感谢老师对我们的教诲去感谢朋友对我们的帮助。
初中作文3：冬天的游戏
早晨起床妈妈对我说： 真正的，外面下雪了。 我迫不及待的穿好衣服，拉开窗帘，呀!鹅毛般的大雪从空中飘落下来，一朵朵一簇簇像白色的蝴蝶在空中飞舞。
妈妈说: 还不赶快洗脸，刷牙吃饭 你也可以投稿，再不去，补习班就不赶趟了。 我很不情愿的背上书包准备去上课。刚一开门就一股冷空气扑到我的脸上。在路上我想以后还会更冷吧!
我走在雪地上，脚下发出咯吱咯吱的响声，马路上铺满了一层厚厚的银白色的雪，大地仿佛披上了白而轻软的地毯。哎!要是不用上补习班该有多好呀!我就可以和小伙伴一起玩打雪仗了，我很喜欢冬天。
篇23：初中高分作文技巧
1:审题(明确题意)
2:选材，确定中心
3:列好提纲，确定详略
在以上基础上注意以下五条，好的作文也就出现:
1:题目(新颖，命题作文例外)
2:开头和结尾相互照应。(龙头凤尾)
3:用词妥当，修辞正确。(力求语言的准确生动) 4:条理清晰，合乎逻辑。(让人读着顺畅，有一气呵成之势)
5:巧设布局，详略得当。如果能文情并茂那更好。
文:指文采，文笔
情:指感情
初中高分作文技巧3：从“心”到“新”，独特构思
1.想通--发散思维的方向
1.1从题目出发，我要写什么?
1.2从自己出发，我能做什么?
1.3从社会出发，我想写什么?
2.想宽--扩大思维的广阔性
2.1横向思考，尽可能向全面。在同一层面上，想到的尽可能多的内容
2.2分解思考，从国中角度考虑同一个问题
3.想活--培养思维的独特性
3.1寻找平常事物蕴含的信意
3.2表达自己独特的感受
篇24：中国传统灯笼说明文优秀高分初中作文
虽不像飞蛾扑火，爱光明而焚身，男孩子喜欢篮球，却仿佛是天性。沉浸在痛苦中，不能自拔的男生，给他个篮球，并陪他打几场，他的情绪就稳定了，便可以把他从痛苦的网中拖拽出来。
连重重的实心球算着，一切球类，像排球，足球，我却爱纹路凹凸起伏的篮球，如蜜蜂爱花粉。如一只红眼的公牛，我看到篮球就像公牛看到斗牛士手中的红布一样，就会一下子飞奔过去，捧起心爱的篮球向空中抛去。提起篮球，就会想起大学时快乐的时光，宿舍里那一阵阵的欢声笑语;同学们在一起讨论作业的声音;就会想起庞大的篮球场上飞奔着的影子;想起学长矫健的身姿，同极熟练、极好的球技。操场上，想起篮球打地的咚咚的声音。想起篮球场边闹嚷嚷的观众的讨论声，篮球架，矿泉水，毛巾;篮球场上的男生飞腾的汗水。真的，与篮球相关的事太多了，记忆的海里浮着的就都是。
记得一位身姿矫健的学长，每周末都被兄弟们邀去打篮球，有时我也会被他抓去。一去就是一整天。我们也并不想着吃饭，自己带着一桶泡面就去了。操场旁有开水机，中午饭就是凑合着泡面吃的。凑巧周末作业多，学长和我一定会做完功课，再去操场打球。伴着我们的除了他那些兄弟，便是一个个“沧桑”的篮球了。学长很好，从不在意鸡毛蒜皮的小事，对别人他也很宽容。这是我们大家都应该向他学习的。时间长了，篮球也就对主人“生了情”。在外人看来一样一样的篮球，主人只一眼看去，就能一眼辨认出哪个是自己的“心肝宝贝”。
“去了那无聊。带着篮球去吧。”
自从远离学校，远离学长，因为那些贫困的孩子们在山区，所以我去山区支教。之后，像这样学长口中充满关怀的吩咐的话也很久听不到了，每每想起大学时那些快乐的时光，要拿着篮球去操场消磨时间的事，便深深感到怅惘。记得临走时学长亲手把他最喜爱的篮球送给了我。他说，以后工作忙了，也没空打了，送给你当个纪念吧!但只有我知道他是对那个篮球多么爱不释手啊!他，只是舍不得我走而已。家里那时十分贫穷，自己特别攒钱买篮球的费用也就省下了。虽然那些时光已远去，我与学长的联系也断了，现在还感到一阵阵惋惜。但我们那时的情谊却深深刻在我心中。
唉，如今我早已可以买得起许多昂贵的篮球，学长送的那个经过多年的“洗礼”，早已破烂不堪，可无论哪个多贵的篮球都比不上学长那个。因为现在买的，叫篮球，而那一个，是回忆。
篇25：记叙文钓鱼初中初二优秀高分作文
钓鱼是捕捉鱼类的一种方法。 钓鱼的主要工具有钓杆，鱼饵。钓杆一般由竹子或塑料轻而有力的杆状物质制成，钓杆和鱼饵用丝线联接。一般的鱼饵可以是蚯蚓、米饭、菜叶。你有没有试过去钓鱼呢?下面一起来看看钓鱼的记述文吧。
记叙文钓鱼1
日日盼放假天天盼放假，放假真的来了，在家呆着又实在无聊。终于等到爸爸要去奶奶家，我也兴致勃勃地跟去了。
一到奶奶家，我就直奔家里的鱼塘。哈哈!我有玩的了——钓鱼
今天风和日丽，天空万里无云真是天助我也啊。我一路小跑来到池塘边，手里拿着爸爸让我拿的一碗米，只见爸爸大把大把的往我们面前的鱼塘里撒米。我急得大叫起来：“老爸!你!你怎么浪费粮食啊!”爸爸解释道：“我这是在打窝，为的是把鱼儿引过来，这叫舍不得。”孩子我急忙接上：“套不找狼!”我俩相视哈哈大笑。随后爸爸把鱼杆拿了出来，钩上蚯蚓，然后把杆甩了出去。那麻利的样子，一看就是个高手。
果然，不一会儿爸爸便钓上了一条大鱼。
我也跃跃欲试，从爸爸那儿抢过鱼杆，一下子坐在了池塘边钓起鱼来。我左等右等这鱼怎么还不上钩?等啊，等啊……仿佛都过来半个世纪。此时我的手脚都麻了。我眉头紧锁，紧紧盯着鱼浮一动不动。实在等急了，一提杆，哎，蚯蚓还是原封不动地挂在那儿。我气急败坏，再次放下鱼杆。索性闭上眼睛。过一会儿但又忍不住睁开一只眼，一瞧，咦?那鱼浮好像在动。心一喜我便立即猛提了一下鱼杆。只见上面什么也没有，原来被那可恶的鱼吃了我的蚯蚓，我气得直跺脚，心想：一定要钓到鱼!我又把鱼杆甩了出去。这次我下定决心，钓不到鱼我决不回去!突然鱼杆被拉动了一下，我猛的一甩鱼杆，一条鱼也跟着上了岸。有了这一次成功的经验我便有了很大的信心。我耐下心来，稳坐钓鱼台，没过多久我又钓了一条鱼。到后来，我越钓越顺手了，一个下午共钓了九条鱼那!
做什么事都要有耐心有恒心，否则连条鱼也钓不成!更别说别的事了!
记叙文钓鱼2
暑假的生活丰富多彩，既可以游山玩水，又能读许多喜欢的书籍。其中我和爸爸一起钓鱼的情景，依然记忆犹新。
清晨，我和爸爸带着钓鱼的工具来到小河边，微风徐徐，水面泛起阵阵涟漪，岸边长满了碧绿的小草和柳树，空气中飘着花草的清香。远处，农家在炊烟袅袅中，开始了新的一天的生活。
爸爸不慌不忙的上好鱼饵，把鱼竿轻轻放入水中。我迫不及待地学爸爸的样子用鱼钩穿上鱼饵，用力地把鱼钩甩到河里。没过多久，爸爸的鱼线动了，只见爸爸迅速把鱼竿轻轻地一提，一条活蹦乱跳的鱼就被爸爸钓起来了。我羡慕极了!我焦急的等着，就是不见鱼儿上钩，它们好像知道那是个陷阱。突然，我的鱼钩动了动沉下水，我连忙把鱼竿轻轻一提，觉得还挺重，“哈哈，肯定是一条大鱼。”可定睛一看，钓上来的居然是一团破布。爸爸笑着说：“这就是你钓到的‘鱼’啊!”我就像一个泄了气的皮球。
“哎，钓鱼这么没劲，还不如去别处玩呢。”我垂头丧气地说
爸爸语重心长地对我说：“你应该看过《小猫钓鱼》的故事吧，小猫三心二意，结果一条鱼也没钓到。一个人只要一心一意，耐心坚持，什么事也难不倒他。如果你想玩你就玩去吧，我只希望你能明白这个道理。”
“出师不利，必须得重整旗鼓”，我默默地回到河边开始耐心地钓鱼。太阳火辣辣地烘烤着大地，我目不转睛地盯着鱼竿，树上的知了不住的鸣叫着。时间一分一分过去了，终于我的鱼钩有了动静，等了等，等鱼儿咬住钩，接着我用力提起鱼竿，鱼竿在鱼线重重的牵拉下弯成大大的弧形，“好大的鱼”我欢呼雀跃叫着，在爸爸的帮助下，鱼儿终于筋疲力尽，束手就擒了。好家伙，一条大大的草鱼被我钓到了。
现在回想起来，我仍感到无比高兴。钓鱼的经历告诉了我一个道理，无论做什么事情，一定要有恒心和耐心。我想学习也该如此。
记叙文钓鱼3
一阵阵暖风拂面，我们踏上了“远程”之路。这一次，我们要去的是张夏村，那里有一个钓鱼池，是让我们比较放心的鱼池。
因为人比较多，小小的钓鱼池仿佛就成了我们的领土，呼啦啦一片片。我忸怩地不知所措，还好阿姨热心地帮助我挂好了鱼饵，甩出了鱼杆，并招呼我过去，我才慢悠悠地坐了下来。我曾经就知道，钓鱼是个耐心活，得有绝对的“平稳力”。于是，这一点我是备好了，所以就静下心来等。我的眼睛刚刚瞅好我的鱼漂，只见旁边的阿姨猛地站起来，一条半大的小鱼上钩了。我心里暗暗庆幸：她都这么容易钓上来，我坐在她的旁边，当然有幸“蹭油”啦!
只见阿姨浮上一丝幸运的微笑，钩好鱼饵，放出了杆子。我又把视线转移到了自己的鱼漂上。没几秒钟，豁!我身旁的那位阿姨竟又钓上一条半大的小鱼儿!嘿，这下我可真的高兴了，我想像着不久后的我便接待了她的位置……我还没想了一分钟，哪想周围的的又一声尖叫，呵!她竟又上一条!天哪，这人是怎么回事啊，难道是水下有隐形人，专门逮住鱼往她鱼钩上放?
我并没有扫兴，而是更加专心地盯着自己的鱼漂。动了动了!我猛地站起来，学着阿姨刚刚的样子笨重地托着鱼杆，可是这鱼杆似乎在跟我作对，拉着鱼儿折腾了一会，又把鱼儿放走了。留下的，只有一脸沮丧的我。唉，到手的鱼走了，好伤心。
没办法，过去就是过去，总要翻过去的嘛!再来再来。我费劲地把鱼杆甩出去，可是却不远。这时，爸爸走了过来，语重心长地说：“孩子，你看，为什么你用了这么大力气，却甩不远呢?这是因为你没有用巧劲儿。”爸爸从我手里接过鱼杆，轻轻一甩，鱼杆便出去了。“喏，像这样，像拉弹弓一样先把鱼线成曲形，然后在弹出去的顺间一抬鱼杆，便很轻松的甩远了，你试试。”我拿过鱼杆，试了试，嘿，还真是需要那么个巧劲儿。学会了放杆技巧，我愈加高兴了。
吱溜——鱼线被我轻而易举地抛了出去，不一会，鱼漂立了起来。周围死一般地寂静。“上了上了!”我的鱼漂大力度地往下一沉，我猛地一拉，大家都叫了起来。“哗啦——”可是这次，鱼竿还是不听话，让鱼儿再次逃跑。经过爸爸的一番“教育”，我可明白了，拉竿时不但要猛拉，而且要向上提，不要往自己怀里拉。又是长时间的等待——动了动了!我猛地一提，使劲往上拉杆，闭上眼睛咬着牙，用上了全身力气。我可不想让这条鱼再失手了。
噼叭噼叭——只见一条一分米来长的小鱼在我的身上扑腾着，鱼线钩住了我的衣服。碰巧这时爸爸钓到一条大鱼。“呵——不错，小姑娘，不过你的爸爸是误导你了!哈哈!”一旁的叔叔嘲讽地说道。我没有丝毫的不高兴，只是后悔当初为什么不学爸爸一个钩子上挂两个鱼饵，这也就是上大鱼的秘诀。
于是我把每个钩子分别挂着两个鱼饵，放出了鱼线。静静地等待着，我终于又先后地钓上了两条大鱼……兴奋缭绕在我的心头，我默默念叨着：原来什么都是需要技巧的，但是技巧，是建立在熟练之上的……
记叙文钓鱼4
暑假的一天，伯伯带我和哥哥到乡下钓鱼。
到了池塘边，来钓鱼的人可真多呀!几乎把整个池塘围满了。在池塘的四周有一圈高大的柳树，细细的柳枝仿佛轻柔的丝带轻轻下垂，微风习习，柳枝微微飘动。池塘中间还有几个小小的喷泉，喷出的水花就像一群淘气的小娃娃在嬉闹。景色真不错!
我们找了一个舒适的地方坐下来。我拿出鱼杆，抖出鱼线，安上鱼食。再学着伯伯的样子网 你也可以投稿，先把鱼线后拉，然后轻轻地一松，顺着劲把鱼杆往前一甩，只听轻轻一声响，鱼钩坠入水中。过了一会儿，鱼漂浮上来了。我舒了一口气，就坐在凳子上静静地等鱼上钩。烈日当头，不过几分钟我已是满头大汗，真有些不耐烦了，忽然，好象听到“扑通”一声，伯伯的鱼钩上钓着了一条鲫鱼，就见伯伯往后一退，使劲一举鱼杆，就势来了个漂亮的一百八十度大转弯。“上来喽!”在人们的羡慕声中，伯伯得意地把鱼放入网中，悠然地点了烟，深深地吸了一大口。
我更急了，几次看看自己的鱼杆，都是纹丝不动，有一次鱼漂轻轻晃了一下，“有鱼!”我连忙拽起鱼杆，鱼钩上什么也没有，只是鱼饵不见了，我呆呆地望着水面，委屈的眼泪在眼眶里转了几圈，悄悄地淌了下来。“鱼儿啊!你怎么还不来呀!我都快急死了——”伯伯见我这个样子，笑了，他走过来拍着我的肩膀说：“钓鱼嘛，要沉住气，要耐着性子，不然怎么钓到鱼呢?”我慢慢静下心来，可还是七上八下的。正当我失去信心的时候，鱼漂动了，水面泛起 一圈圈波纹，一条约大半尺长的草鱼窜出水面。“来得好!”
我不知怎么的，这时非常冷静，小心地攥着鱼杆，悠闲地遛起鱼来。等鱼慢慢停下来，我和哥哥手忙脚乱地把鱼弄到网子里，不小心还被鱼尾巴打了我的腮，腥腥的，还带有火辣辣的滋味。“我钓着鱼啦!我钓着鱼啦!”我攥紧拳头，挥臂高呼，周围的人你看看我，我看看你，也笑了起来。
我在笑声中懂得了：做事要有耐心，钓鱼就是耐心的考验，这本身就是无穷的乐趣。
记叙文钓鱼5
暑假的一天，冬冬一大早准备去钓鱼，于是扛着鱼杆，提着水桶，一蹦一跳地来到了小河边。
小河清澈见底，岸边草长莺飞，柳枝好像姑娘那垂着的长发，远处的山峦连绵起伏，有的像巨龙、有的似骆驼、有的如骏马，形态各异。真像一幅优美的山水画。
欣赏完美景，冬冬沿河边找了一块空地摆开钓鱼阵势，挂鱼饵用力甩杆，冬冬一眼不眨地盯着水面上的浮子。过了好久，也没有看见一条鱼儿上钩。这时远处传来了一阵欢呼声，冬冬寻声望去，原来是一位叔叔钓到了一条大鱼，让人羡慕不已。冬冬不耐烦了，心想为什么没有鱼儿上我的钩呢?是不是鱼儿不喜欢我的鱼饵呀，于是提杆一看，才发现鱼饵不知什么时候被狡猾的鱼儿偷吃了，冬冬气得直跺脚。中午的骄阳把冬冬晒得满头大汗，树上的知了“知了知了”地叫着，好像在说：“小朋友别灰心，加油!”冬冬擦了擦汗，静下心来重新系好鱼饵，又一次甩杆，耐心地等待鱼儿来吃。
过了不一会儿，只见浮子猛地往下一沉，是鱼儿上钩了，冬冬深呼吸用力一拉，鱼儿出水在空中画了一条优美的弧线重重地甩在了不远处的草丛里。好大一条鱼啊，冬冬高兴极了!激动地把鱼儿捧入装有河水的桶里。这时知了又“知了知了”的叫了起来，好像在说：“你真棒”。接着冬冬又收获了几条鱼儿，这时天色已晚该回家了。
钓鱼是那么精彩，鱼是那么沉甸甸，回家的路上冬冬回想着一天的钓鱼过程。钓鱼是多么不容易啊，不过只要有耐心，坚持就会胜利，付出就一定有收获。
篇26：高考优秀高分作文
探究是探求与研究，是对一种事物或事理的深度探索。课内外探究作为自主学习的一种重要形式，在西式教育中尤其被重视;然而，在中国教育之中，课内外探究却成了鸡肋，作用甚微。因此，我认为，课内外探究应踏实、有益且适度。
课内外探究必须脚踏实地，不能流于形式。在素质教育全面推广的今天，无论是书籍还是教师授课，都被明确要求涵盖探究，然而，在实施过程中，探究就成为了形式。许多教师认为学生探究就是在玩，还不如自己讲授，因此就仅给学生几分钟时间，甚至不给学生时间进行探究。几分钟时间怎么可能完成一项探究呢?探究的目的不是得出某个所谓的正确答案，而应是让学生在思维火花的碰撞中开拓思维。假如探究仅流于形式，学生在简单思考后就不再深入，被老师灌输他人深人思考过的标准答案，吗?社会还能够革故鼎新、不断进步吗?所以，我坚信探究应踏实。
课内外探究应内容有益，不能盲目探究。如同开良卷方能有益一般，只有“探良究”才能有益。牛顿晚年沉迷于研究宗教神学，最终竟然放弃科学，一心探究神学，最后，探究神学成了这个大科学家的人生污点。可见，探究确应探有益之究，但，什么样的学习探究才是有益的呢?我想，应是积极向上、有意义的。例如，在学习《荆轲刺秦王》的过程后，探究匕首究竟有多毒、荆轲长相一类便为无益，探究荆轲的人物心理、性格等方面就应为有益。后者之所以有益，是因为它有助于学生理解课文，分析人物，符合教学宗旨。可知，探究应有益。
课内外探究需要适度适量，不能本末倒置。中国人讲究中庸之道，探究也应该如此。探究是一种延伸，一种拓展，因此不能因为追求探究就忘了基础知识基本技能的学习与掌握，更不能因为追求探究就钻“牛角尖”。作为中学生，面对中考、高考，我们不能完全忽视基础知识基本技能，不能本末倒过度深究。永动机的提出，令科学家无法自拔地陷入其中，倘若不坚持适度原则，焦耳对此怎会急流勇退，作出“要科学不要永动机”的结论?由此可得，探究应适度。
在极度缺乏创新的今日中国，探究是稀缺的，是值得鼓励的，但是必须坚持踏实、有益且适度的原则。
篇27：高中优秀高分作文精选
囚困记_1500字
他坐在地上，发出沉重的呼吸声。他周围黑黢黢的，没有一丝光亮，黑得使人窒息。窒息的黑笼罩着他。
他伸手在黑暗中挥动，他想抓住什么，来使自己安心。可他失望了，这儿什么也没有，有也只是无形的黑。
他原来整齐的头发，现在变得乱糟糟的，整齐干净的西装变得脏乱不堪，精神变得颓废。
突然一天，这黑得让窒息的地方，有一束亮光透进来。虽然只有巴掌那么大，但对他这个被困在这伸手不见五指的地方的人是多么难得。他想站起来，扑向那束阳光，却没有足够的力气。于是，他只能用手向前爬动，一点一点地爬向那束巴掌大的光亮。
“呼……呼……呼……”他嘴中传出沉重的呼吸，很沉重，非常的沉重。光听他这沉重的呼吸，就可以知晓，他有多么激动，多么急切地想要快点过去，就像行走在沙漠中的旅人，突然遇见了绿洲。
离光亮越来越近，他的呼吸声也越来越粗重，就像患了重病的人，他的手终于触到了那束光亮。他感觉是那么温暖。正当他享受着“温暖”时，一双眼眸从光亮中突显出来。那是一双毫无感情的眼眸，他被那双眼眸惊吓住了，向后退去，但那双让人冷得发抖的眼眸，死死盯住了他，冷汗从他的额头滴落，他不自觉地咽了一口口水。不一会儿，那双眼眸消失了，消失的还有那束巴掌大的光亮，留下的只有一袋干面包。
“混蛋……你个混蛋!”他像疯了似地嘶吼着，直到声音嘶哑。他用手指打在那似门的物体上，却发不出一丝声音。他用手在前面像门的物体上摸索着，突然笑了。他寻找到了一处像墙壁的东西，手指一用力，竟从上面扒下一小块。这一小块不知名的物体给了他希望，让他滋生了逃走的想法。这个想法慢慢侵占了他的理智，控制了他的大脑，于是他开始用他的那双手挖掘，在这里没有白天黑夜，也不知时间，只知道困了便睡，醒了就继续挖，饿了就啃那从光亮处扔进来的干面包，吃完了接着挖。他不知挖了多长时间，但他记得他一共吃了二十一块干面包。
当他吃完第三十块面包后，他终于挖成了，他真的在那不明的物体上挖出了一个恰好可以让他这种瘦小身材的人通过的洞口。这一刻，他发出了“呜——呜——”的哭泣声，激动的泪水从眼眶里流出来。
“我……我……我……”他已经激动得语无伦次了，只得用牙齿咬他的十根手指，以此表现他此刻的心情。
他从洞口中可以看见些光亮，他畅想着逃出去后的美好生活，呵，那是多么美好，多么幸福啊!
他迫不及待地要穿过这个洞，这个代表希望和幸福的洞口。他的一半身体进去了，他的下半身也进去了，他逃出来了，逃出来了，真的逃出来了!他感觉到阳光照射在他的脸上，他感觉到了风，他享受着阳光的温暖和风的柔和。他等不及地想要睁开眼睛，看看这外面美丽的风景。
他张开了双臂，缓缓地睁开了眼睛，但迎接他的不是美丽的风景，而是一望无际的大房间，就连他一开始感觉到的阳光，也只是一旁挂起来的灯罢了。那风或许只是幻想，哪里有什么阳光，哪里有什么风景，哪里有什么美好幸福的生活!
他用呆滞的目光打量着四周，有穿着华丽的，有穿着朴实或破旧的，有争吵的，有关系要好的。他的目光最后落在了一位老人身上，他永远忘不掉那双不带任何感情的眼眸，而它的主人正是这位穿着朴素的老人。
“呵呵……哈哈……”，他疯掉了，他已经疯掉了，他的精神已经溃散了，一旁的人都用他们自己的那双毫无感情的冷眸扫了他一眼，他似乎并不在意，也许他看多了，习惯了。
他可能永远都不会知道，不知道不管怎么逃也永远逃不出这座圆形的牢房，这座囚困着他与所有人的牢房，它的名字叫——“生活”!
母爱的色彩_750字
在这个世界上，会有很多人来到我的世界里，给予我或重或轻，或浓或淡的爱，然后离开，他们是我生命中的过客。真正经久不衰的爱，是亲情。父爱太过深沉，沉默的让人容易忽视。显而易见的母爱更容易让人感受到。
母亲，牵着我的手，陪我走过了幼年，童年，来到了少年??????
母爱没有隆重的形式，没有华丽的包装，她的爱在生活的长卷中，如水一般溢满生活的空隙，无色无味，无踪无影。哦，母爱的色彩如水般纯净、透明。
小时候，母亲的怀抱就是我的温床。无数个夜晚，我就在她温柔的轻抚，喃喃的细语中，安然地蜷在她的怀中入睡。
长大了，母亲牵着我的小手，送我上幼儿园。我和其他孩子一样，都要哭闹，不想离开妈妈。母亲总是握着我的小手，轻声细语地哄我，直到我不哭才离开。放学了，母亲牵着我的小手，走在斜阳的余晖下，影子被拉得好长好长，一高一矮。回家的路充满了欢声笑语。母亲开始教我识字，背古诗，捏着我的小手指，在书上一字一字划过。她的手，好温暖!
母亲的关心，让我愉快地度过了小学六年和略有压力的初中三年时光。我的奖了，母亲给我一句赞扬的话语;我考砸了，母亲给我一句鼓励的话语;我进步了，母亲给我一句欣慰的话语……母亲的声音，好亲切!
转眼，我升入了高中，母亲的眼神一直在提醒我。母亲知道现在的我进入了叛逆期，太多的话，只会让我反感。于是，改变交流方式。母亲的眼神是那么温婉动人，每个眼神都给予我警醒、鼓励和信任……
母亲给你的爱，是无与伦比的，却是无偿的，不求回报的……
母爱不是浓烈的醇酒，不是甜美的饮品，只是一杯纯净平淡的白开水。虽然无色无味，却是我们生活中须臾不能离开的。纷繁的红尘世界，因为这一份爱，不管我们距离远近，不管喧嚣寂寞，我们一直能安然从容。
母爱如水，纯净透明……
门外与窗前_600字
她是一个性情古怪的孩子，她有着常人不可理解的思想，她经常判若两人，让别人捉摸不清。
以前，她总是倚在窗前看着门外的景象，看着孩子们嬉戏打闹;看着男人们讨论什么时候丰收;看着女人们聊着家长里短。因为那时她有一个非常爱她的叔叔，每次看向门外，她眼中有说不出来的开心。
现在，她总是倚在窗前看着门外的那座坟，她不再笑，不再关心任何事情，但她经常对着窗前门外的那座坟发呆，眼泪出来不知道拿纸擦。因为她丢了一个非常爱她的叔叔，每次看向门外，她眼中有数不出的悲伤。
以前，她喜欢在门外和孩子们一起玩耍，和她们一起没心没肺的大笑，和她们一起谈心，因为那时她有一个一起陪她玩的叔叔。每次她总是笑得很傻。
现在，她不再到门外，经常把一个人关在屋里，眼里失去了原来的色彩。因为门外没有一起陪她玩耍的那个叔叔。每次她总是满脸眼泪。
以前，她倚着窗前笑，看着门外眼里显开心。现在，她倚着窗前哭，看着门外眼里显忧愁。
门外与窗前之间只不过隔了几米的距离，但走起来却有说不出的忧愁，因为已物是人非。门外是叔叔你的每一点爱，窗前是叔叔你给我的莫大关怀与支持。
门外与窗前在同一个地方，却怀有着不同的心情。门外与窗前呈现的是同一个景点，却有着不一样的意义。
门外，她可以不顾一切的开怀大笑。窗前，她将她的悲伤毫无保留的显露出来。
门外，她望着那座坟笑;窗前，她望着那座坟哭。
她是一个喜欢倚在窗前看门外的人。
身边熟悉的人_900字
曾经老师给我们留下一个题目，是让我们写身边的人。
我的家人都不是善于表达的人，譬如我的母亲，她的一生倔强而又悲情。她曾对我说我的父亲并不是她的理想型，而在我看来这无疑是对这段婚姻的否定，但我也认为我的父亲比我的母亲有更多的错处。
这也导致了我对父亲错认。我的父亲是个很平凡的人，他宁愿一生安逸，没有大风大浪，所以直至我出生前，在他那个正当拼搏的年纪里，他选择在我们那个小县城做一个普通的卖菜人。
但我出生后，他头一次对我奶奶说“我要出去打拼”。然后，我的童年里几乎再也没有父亲的身影。
然而当老师留下那一个题目时，我第一次想到了父亲。我似乎从没有深入地了解他，只从母亲只言片语的抱怨中知道他的近况。
我开始从我的奶奶，爷爷，外公外婆，甚至我的伯伯那里了解我的父亲，然而我终究是错了。
我的父亲他愿意因为我的出生，为了给我一个还算优渥的物质环境去改变自己;他愿意离开他生活了二十几年的家乡，去一个陌生的城市里打拼;他愿意去抵抗那无尽的相思，停下回乡的脚步，去奋力工作，即使换来的是妻子的抱怨和女儿的不理解。
我仍记得我初一时因为叛逆曾粗暴地挂掉了他的电话，我对他说了一句“你凭什么管我?你管过我吗!”，就这一句，彻底地打垮了我父亲心中那一道防线，哀大莫过于心死，我无法想象他听到那句话后他的心情，他脸上的表情会是怎样，甚至我说出那句话后有一种解脱。
后来，从我母亲那里得知，我父亲在路边哭着抽了一宿的烟。
我真觉得那时的我真该死。
我怎么忘了呢?我怎么敢忘呢?!那个儿时曾背着我走遍大街小巷，就为给我买糖葫芦的人，那个在我发烧时不远万里回到家里就为看看他女儿的人，那个我曾喊着“我以后要嫁给爸爸!”的人，我怎么把他给忘了呢?
可我的父亲从没有说过，他的事情全都是我从他人嘴里了解到的，他一句都没有和我谈过。
我想一句，“最深沉的爱，是绝不去谈论，也不去抒情”。
如今，我已看到父亲黑发中的银丝，我已看到父亲逐渐佝偻的脊背，我已看到他脸上爬起的皱纹，我为他祈愿，不愿他长生，只愿他安平喜乐一身。
我希望我能做一位勇士，在时间这场比赛中，为他勇敢地加油呐喊。
语文天地的引路人_700字
他，身材清瘦，个子不高，小小的眼睛、挺直的鼻梁下是一张略有些嫌大的嘴。他衣着素朴，不事雕琢，倘若穿上长衫，一定是位私塾先生的形象，不过现在已经不是封建时代，生活在21世纪的他，一年四季都穿着磨白的牛仔裤。
他就是我们的语文老师，季老师。单看外表，似乎与“名师”相去甚远，但他却实实在在地以自己的行动，引领我们探索语文世界的玄妙。
季老师的讲课，从不生搬硬套、填鸭教学。他总是把知识点讲得清楚明白，又以循循善诱的方式引导我们感受作者的思想感情，让我们真正去理解古代诗词。在我们对于古诗词中大量怨妇思夫、新婚燕尔的婚姻家庭题材摸不到头脑时，他告诉我们，古人写诗是托物言志，一些诗词明写爱情失意，其实表达的是怀才不遇的悲愤心情，或者是渴望得到赏识和引荐的想法，不能只从家庭情爱的表面去看。这样一来，古诗词阅读理解的难题，大半就迎刃而解了。
写作指导也是季老师的拿手本领，与许多老师让学生背诵应试模板不同，季老师重视日常积累，认为知识积淀充足后自会水到渠成。他让我们摘抄好文章，出处不限，即使是网络小说中的好作品也可以摘抄到本子上。而且他认真评阅每个人的摘抄本，划出其中他认为的好句好段，有时候也会对我们的“品味”提出一些自己的观点。他也鼓励我们多练笔，不见得要写成应试作文的形式，想写小说、诗歌也可以大胆尝试，他也会一一批阅。有的老师不认可他的做法，认为写作文就是要学范文、套模式，偏偏我们班的作文成绩就是很优秀，尽管我们的各科总成绩不是最好的，语文平均分和作文平均分总是在年级名列前茅。
在季老师的引导下，班上喜欢语文的同学越来越多了。漫游语文世界，怎能缺良师引路其间?
篇28：中考高分优秀作文
青青校园
步入校园，一阵幽香，一切都显得如此美好。我们于清朗的早晨诵读，在晨风中开始一天紧张的生活，这里记录着我们充满活力的岁月。它，便是校园故事。
初三的生活是紧张而充实的，所以就要“沉浸浓郁，含英咀华”。同学们常常围坐一团，攻克难关，当困心已久的难题被解开时，同学们都笑了，仿佛清风吹走乌云般的爽朗。有名同学填的《江城子》写得好：“少年自有少年狂，渺昆仑，笑吕梁，磨剑数年，今将试锋芒……”这样的豪情壮志，使我也心潮澎湃，信心倍增。“之乎者也”、“加减乘除”、“ABCD”、“力电光声”，一个个知识点仿佛也充满活力，微笑着向我们走来。
中午，同学们说说笑笑，教室里一派生机。可那一天，我们流泪了。老师用沙哑的声音为我们加油。望着老师那疲惫而又不舍的眼睛，我们流泪了。不愿让老师再为我们而担忧，为了这份爱，我们一定尽我们所能，取得优秀的成绩回报老师。会的，一定会!因为我们的活力和爱会创造奇迹!
有一次和一名同学一起去预备年级做报告，一名男孩问：“大姐姐，你怎么看待人生的成与败、得与失呢?”我们一愣，过了片刻，我说：“追求和向往是人生必须的，而真正的成功却是来之不易的。只希望你们，包括我们自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程。”他们笑了，脸上充满阳光与稚气。我们也笑了，为自己曾有过这样纯真而快乐的日子。
菁菁校园，留下我们多少故事，这些故事是那么精彩，那么活力四射。这里有笔砚相亲、晨昏相伴的真诚友谊，有比赛场上飞扬着的欢呼与呐喊，更有落日红叶、雨打芭蕉的完美意境;这里有默默伏案的少年、勤勉的园丁，有三点一线的紧张，更有青春放歌的朝气。写下它，写下这充满活力的岁月，写下我们难以忘记的校园故事。
一个我最欣赏的人
“不管怎样，明天又是新的一天!”
斯佳丽?她是斯佳丽，拥有狂野的爱尔兰血统，却又不失优雅的法国人的风格。她狂妄但不失温柔，她精明但总抓不住幸福，她热情也很自私。她所有优缺点组成了一个非同凡响的女性。她是斯佳丽，《飘》中的女主人公，一个我最欣赏的人!
欣赏之一：百折不挠的意念
斯佳丽是美国南方庄园主的千金。动人的斯佳丽富有且快乐地生活了。但战争夺走了她所有的梦。斯佳丽精明善良的妈妈被战乱中的疾病夺走了生命，斯佳丽富有的家也随着动荡的社会变得一贫如洗。最要命的，则是斯佳丽最爱的阿希礼也离她而去。
但只因她是斯佳丽。斯佳丽一个人带领全家，用她曾经洁白细腻的双手，将塔拉庄园打理得井井有条。虽然斯佳丽不再富有，但她却凭着自己顽强的意志，使每个人又过上了安定的生活。
欣赏之二：特立独行的性格
当然，安定的生活不能满足斯佳丽的要求。斯佳丽违心嫁给了一个自己不爱的商人，并在他死后，一个人撑起了几座工厂。
这才是斯佳丽，她独自一人驾着马车，她舞动着皮鞭督促工人工作。作为一个女子，这种行为简直不可思议!
但这是我最欣赏的性格。不要做依靠男人的小女人，依靠他们，意味着丧失平等与自由。精明、狂妄的斯佳丽哪能容忍别人控制自己?她的骨子里透露着四个字：特立独行!
欣赏之三：与众不同的生活
我总爱说：“每一个人都是斯佳丽。”因为人们总不善于抓住自己的幸福，人们总是过于忙碌而常常忘记说一声“谢谢”。
这些，是斯佳丽的遗憾。她因为自己的自私、狂妄而错过了太多太多。她虽然富有、美丽，但这些都无法填充她空洞的心。
可是不要忘却斯佳丽的名言：“不管怎样，明天又是新的一天!”斯佳丽总是对未来充满希望与自信，乐观的斯佳丽相信一切都会好转。
这就是我最欣赏的女人。我欣赏她顽强的意志，独立的个性，乐观的生活态度。虽然人无完人，但这些足以让斯佳丽变得完美。当我遇到各种困难时，我都会想起斯佳丽，默念她的名言。
最后，祝我最欣赏的斯佳丽在明天，在新的一天里能幸福!
不能没有你
你是良师，告诉我做人的道理;
你是益友，慰藉我受伤的心灵;
你是石子，铺平我成功的道路。
有时，你很让我讨厌，
但我的生活却不能没有你。
一开始我并没有喜欢你，甚至讨厌你，
但你没有因此而抛弃我，反而是处处帮着我。慢慢地，我喜欢上了你，甚至发现我的世界根本不能没有你。
汉字是你的语言，我喜欢用这种语言和朋友们互相交流，从字里行间读取她们的心声。而你也用这种语言告诉了我好多好多。
是你告诉我，信任是人与人之间相处的必需品。所谓“种瓜得瓜，种豆得豆”，只有付出真心才会得到真心。对他人的信任也是对他人的尊重。但是在这个有些浑浊的世界里还必须做到“害人之心不可有，防人之心不可无”。
是你告诉我，做人要有一颗宽容之心。“金无赤足，人无完人”，没有人是完美无缺的。在别人犯下错误时，要以“人无圣贤，孰能无过?”之心去安慰她，告诉她正确做法，让她改正错误。但宽容不是对霸者的忍气吞声，在霸者面前我们需要正义和勇气。
是你告诉我，“不经历风雨怎么见彩虹”。每条通往成功的道路都不是平坦的，也没有一个人会随随便便成功，每个成功的背后都有一段奋斗、拼搏的经历。但是，不是哪条通往成功的路都适合我们。所以，我们在失败的时候，也可以从新选择一条适合自己的路。
是你告诉我，永不言弃固然好，但有时放弃却也很美。无论是人还是物，美的没有一点儿瑕斑的固然好，但适合自己的才是最好的。于其费尽力气去追求遥不可及的东西，还不如为适合自己的多付出一点儿努力和关心。
是你告诉我，幸福不是金钱、权贵，幸福不需要在茫茫人海中四处寻觅，幸福的气息就在身边，触手可及。朋友的吹捧不是幸福，朋友的关心和直言相告才是幸福。
你让我的生活不再孤单。你让我参加了《穆斯林的葬礼》，你让我走进《雨巷》，你让我听了《记梁任公先生的一次演讲》，你让我目睹了《大卫·科波菲尔》的成长史……
我的生活不能没有你，语文。
还是新的起点
曾经有人这样说过：“不要因为一件事的终止而感到悲伤，因为终点就是起点，它将为你开拓一个更广阔的世界。”今天，我们告别了小学的快乐生活，在南开，踏上了新的追梦旅途……
每一个新的起点，都会是一次新的体验。在小学里，我们拥有了人生中第依次接触社会的体验：第一次捉迷藏、第一次被老师罚站、第一次忘带作业……在中学里，我们会拥有更多的体验，以此来丰富自己的人生：第一次做化学实验、第一次做生物标本……这些第一次给我们带来的或喜或忧，或酸或甜，但都可以让我们增长见识、丰富生活、增添情趣……生命因第一次而精彩!
每一个新的起点上，都会有新的挑战，升小学里，我们面临的挑战仅限于学习方面，随着生活变得多姿多彩，我们所要面对的挑战也越多：成绩只是一方面，更重要的是社交、为人处事方面……你可别为难，正是这些挑战，使得我们在各个方面取得了成功或失败，但这些经验使得我们能更快地成长，更快地走向成熟!
每一个新的起点上，都有新的感悟：生活中的点点滴滴，酸甜苦辣，都是青春的滋味，值得我们回味终生。
“人生永没有终点。”只有等到你瞑目的那一刻，才能说你走完了人生路，在此之前，新的第一次始终有，新的挑战依然在，新的感悟不断涌现……所有的一切，都要你自己去创造，你总在新的旅程中奔走。人生就像一杯浓浓的茶，需要你细细去品味，一个新字概括了它的全部，不同的时候能品出不同的味道，唯有这样，才能算得上是一背好茶，是一个完美的人生。
坐在窗前,明月依旧。月光扬扬洒洒的从窗前滑落,如丝,如绸……
不知是谁将这一轮满月推上天空,我望着如镜的圆月,望着寂静的黑夜,显得无比惆怅。
我对着月亮诉说我的故事，诉说我的烦恼。初三最后的日子里，一次又一次的考试，分数击打着我的心，在不停给我敲响警钟。月亮高高地挂在枝头，月光凄凉的扫向大地，更增添了我的愁绪。
噢!我突然明白了什么，月亮正是经历了弦月才赢得现在的满月啊!在无数个黑夜她不停的奋斗，默默的努力的奋斗着，有自己的行动和美丽叙述着满月的故事。
自古以来，有多少人望着这轮月饮酒做诗，是谁举杯邀月，和月亮影子一起失败?是谁站在清楼上对着月亮等待夫君?又是谁沐浴在月光中饮丹桂，不知摇落恨，素娥应信别离愁?他们将自己的愁思寄托在这月亮上，我却要告别这月夜的沉寂。
我要告别月夜的沉寂，我要告别这忧伤的气氛。
我打开窗子，不是为了诉说，不是为了悲伤，我仔细端详着这轮满月，明亮而又端庄，清爽而不妖媚，这就是月亮本来的色彩吧!使我的心潮荡漾。我能看到她奋斗的历程，我能看到她失败的痕迹，原来月亮是不沉寂的，她是成功的。
月光依旧，我坐在书桌前，开心的一笑，我知道我要告别月夜的沉寂，告别我的烦恼，告别我的过失，我又要重新上路了。
“君不见，此月方从远古来，历沧桑，经兴衰，看千古风流，看花开花落，初夏月高悬不语，娟然如洗!”
我告别月夜的沉寂，我会变成一轮满月!
不经风雨怎见彩虹
孟鸿寿，自幼患了软骨病，身长腿短，投特别大，脚小而纤细，走起路来很艰难。但他下定决心苦学三年，终于成为独树一帜的名丑。是挫折与艰辛使他功垂名就。
电灯的发明，是发明大师爱迪生经历了上千次失败才发明成功的。上千次失败充满了他对广明的渴望，也促使他将失败转化为动力，从而将光明带给人类。
袁隆平，当他还是一名乡村教师的时候，便对权威发起了挑战，他不再迷信权威，他要为广大的农民兄弟干出自己的一番伟业。凭着自己的一腔热情，他成为了“杂交水稻之父”，成为了救饥救贫的人间天使。
我不能说挫折就是走向成功的唯一条件，但我要说，如果没有挫折作为动力，没有经历风雨的洗礼，要想取得成功恐怕是不可能的。
江淹才思敏捷，妙笔生花，但终究还是“江朗才尽”;方仲永智慧过人，五岁就能“指物作诗立就”，但最终却“泯然众人矣”。
多彩的彩虹，成功的果实，决不会青睐那些整日碌碌无为的人。
如果没有居里夫人夜以继日的研究就没有镭的发现，如果没有阿炳的苦心拉奏，就没有那如泣如诉，哀婉动人的《二泉映月》，如果没有我国航天科技工作者的潜心研究，就没有“神五、神六”的升天，祖国的辉煌。我们要以勤劳为色彩，搭起我们人生美丽的彩虹。
经历了风雨，也许我们才会抛弃高不可攀的幻想，才会忘记那不堪回首的沧桑，才会走出落花有意、流水无情的迷茫。经历了风雨，我们才能拥有“众人皆醉我独醒”的超然;经历风雨，我们才能拥有;风景这边独好“的自信;经历风雨，我们才能拥有”安能摧眉折腰事权贵，使我不能开心颜“的傲骨;经历风雨，我们才能拥有”久在樊笼里，复得返自然“的洒脱。
晶晶摔了一跤分清了左右的经历，也使我们明白了”不经历风雨，怎见彩虹“的真理。
篇29：高一优秀高分作文精选
病娇少年的独白[上]
我有没有对你说过，我从来都不想靠近人。因为那些人看我的眼神参差着鄙夷和厌恶，这种眼神我不喜欢，相信也没有谁会喜欢，所以…我讨厌去靠近他们。
却又想毁灭。
而且，我只要一看到她嘴边绽放开的笑容，只有对我一个人的开心。一接触到她的眼神，只有对我一个人的关心。这些时候，我突然又不想毁灭她了。或许，是因为有趣?与众不同的，只围绕我一个人转。
至少，遇见你之前我一直是这样认为的，这个世界没有温暖，只有相对于我来说的绝望。仿佛没有我的存在。一直到，你的出现，才开始发生变化。第一次遇见你，我的心脏真真切切用力的跳动了一下这是怎样一种感觉呢?大概是…阳光?忍不住想靠近，
之后，你每次一到某个时间点就会来找我，给我许多新奇的玩具后便一个人坐在我的身旁，叽叽喳喳不知在讲着什么，或许是什么好玩的事吧，还举起两手在那比划煞是可爱。这样的你，应该没有人会去讨厌吧。
成长
如今我是一名高中生，离开了父母的精心呵护来到一个新的环境，在这个我不熟悉不了解的地方我渐渐的领略到了人生的冰山一角，开始“阅读”人生这本深奥的书。
每个人都不可能永远“躲”在父母的羽翼下生活一辈子，每个人终将是要独立走向社会过自己的生活，尽自己的责任。现在这个社会不缺考试高分的人。如果你生活不会自理不懂人情世故就算你考的再好那么你在社会也不会立足。
有人说，生活是一条起伏不定的波浪线。每当你到达浪尖的高处时，总会跌入低谷，此时你需要的就是奋斗，努力。在奋斗中体验生活，体验人生，只有经理努力与奋斗，失望与开心，才能体会到人生的精彩与绚烂。然而如今的我们都是生活在温室里的花朵，在父母的精心呵护下哪里还会经历这些?哪里还会体会到这样的人生?
刚来到学校我还庆幸能离开家，离开父母的管教。然而当我真正离开他们后我才发现我是多么的笨。同学们都可以自己洗衣服整理自己的床铺，而这些我都不会。在学校里，一切的一切都要靠自己，以前不会的没有做过的现在我现在都已经做的很熟练，慢慢的熟悉了生活中的点点滴滴。
因此，经历这段时间的在校生活我明白了：人不管在什么地方，都要努力适应其环境，照顾好自己，做好自己的事情，尽自己应尽的责任。因为没有人会照顾你一辈子，只有你自己可以，万事靠自己。
天气很好，多去散步
人生的这一辈子生不带来、死不带去，不要为了虚荣而迷失了自己的本色。
这大热天也没几个愿意出门吧?是的，这么热的天在街上行走也怕是会中暑。那么，我们何不在夜晚出去散散步呢?七月半刚过，鬼门关也关上了，大可放心地在街上散步。其实这般出去会美妙很多，漫天的星星都在向你眨眼睛，月亮借助于太阳的光芒撒落在已经冰冷的地面，周围的空气中还残留着太阳的余温，不像白天的燥热，但也会让你心中有一丝丝的凉意。那么，请你抬头看看吧!看看月亮，看看那调皮的星星，还有那涌动的黑云，周围的树木也似披上了一层淡淡的银白色的薄薄的衣衫，好不美丽的风景画。
夏天已过，蝉也渐渐消声匿迹了。迎来的秋天，却还带着夏天的热气，这几天的感觉也像是夏天的高峰期，很热，很热。偌大的街道上看不到人群的来往，偶尔有一些个把的女人穿着超短裤，手中撑着把小花伞，快速地在街道上穿梭，嘴中还咒骂着这天气带来的不适与烦躁。空气中的热因子在暴动，还有人们空调风中的制冷因子，它们在空气中分成两拨。午时，这两拨因子不巧而遇，它们在空气中嘶吼着，冲着对方叫嚣，毫无疑问的，热因子获得了最终的胜利，它们兴奋着狂舞着……
天气很好，让我们动起来吧，去散步吧!
我已经忘记有多久没有提笔文字了，可能是十天?也或许是一个月?还是半年……我也记不起了。这繁杂的生活轨迹让我心上了锁，这些天天气很好，而我却宅在了家，锁住了健康的身体，也放纵了纤细的腰肢。
累了一天的你，怕是也没有闲心去散步了吧?别着急，我还有办法，你可以搬一个小椅子放在门前空地，又或者是在阳台上，放一曲自己喜欢的音乐，在这片优雅的天空之下静静的聆听吧!放松一下疲惫的身心，让我们的细胞随着歌曲安静下来吧!
天气很好，多去散步。当然不能去太阳下暴晒，虽然不能像非洲人那般黑，但也足以让你的皮肤干燥而缺水;当然，你也可以去涂抹防晒霜，这也会起到一定的作用。白天出去多热，我们一起相约晚上去看月亮吧!
不念过去，不畏将来
我没听到过时光飞逝的声音，可它确实从指缝间流走了;我来不及向天际的飞鸟表达心中的疑惑，交错变幻的云朵就已经把我带到了时光的另一个角落。我只好别过头再看一眼留下太多欢笑泪水的4年初中生活的影像，在眼角漫开的余晖中隐藏起了怀念与不舍。就这样，我被时光不断前行翻滚着的巨轮推进了高中的校园。
远处的夕阳似乎就要离开了，如此从容不迫，如此坦然自若。篮球架的影子此刻被无限拉长，校园也披上了蝉翼般的金光。球场上卖力奔跑的男生在我的视野中模糊不清，但仍传达给我一种向上的力量。天边的红漫开了，涂抹着我的心情和即将溢出的微笑。这定是在骊歌中酿成的老酒，那么请允许我饮下它，去迎接寂冷的黑夜和更加火热的黎明。
我想要更好更圆的月亮，想要未知的疯狂，想要声色的张扬。
可经过几个周的体验，我心中却不知为何滋生出了恐惧。我想到班里一副拉开架势死拼的学霸们，面对有人有意无意的嘲笑，深深感到了自己的渺小。翠绿了半截的叶子已泛起黄色，柔弱中带着伤残的遗憾，漫无目的地飘下却无奈被风的力量赶到了路边。天像是蓝的透明的海洋，云朵在其中游动，只是推动着他的风不再温热，而多了冰凉。我只好把这无奈掺进叹息里，想让风把它撞碎不见。
是啊，老天不会因一个人的悲伤而落泪，我也不会因暂时的迷茫而停住脚步。今后买菜不必知道大白菜叫“cabbage”，看心电图不用知道是什么函数，刹车没时间算初速度加速度，但我知道我必须面对，继续奔跑。哪怕眼前抱怨哪怕彷徨，最终也要学着一个人坚强。我踮起脚尖去拥抱阳光，去更接近梦想，带着我最初的倔强。
你好，再见
后来啊，养成的习惯很难改掉，三言两语也会显得那么多余。体会到了从无话不说到无话可说的落寞，原来错过的人再也不会遇见了，只是想起的时候难免会伤感。那些注定离开的人原来从没来多，当初说的来过就好，回想起来也会觉得可笑，你还没来过，怎么会好。
后来啊，我时常想起你的脸，陌生有熟悉，你曾说过，倘若没有认识我。这一个月该是怎样平淡无奇，我嘴角轻轻上扬，原来，一切这么微妙，你说，要带我去看最美的太阳，后来，这个承诺是那么可笑，无人提及的忧伤，原来啊，回忆就是忙累了找乐子的自嘲，我该怎么说，你还没来，怎么会好。
后来啊，我常常告诉自己，你还没来，怎么会好。
再见，我们何时再见?
后来啊，我们离开了属于自己的生活圈。连偶尔的遇见，也会显得尴尬，看见了的假装看不见，连相识的眼神都显得那么惶恐不安，像极了路人，相互的视而不见，你说的好朋友，我显得那么不知所措，原来我们的定义是好朋友，该是开心还是难过。我看见你时的视而不见，你看见我时的转身陌路，原来时光那么浅，你还没来，怎么会好。
后来啊，那还会有后来啊，后来，该有多么远，没有你的后来，你来过，又走过，回想起来，原来，你还没来过。
那年，我遇见你，我们的故事还来不及回忆，一杯浊酒来不及敬我们的相逢，我多想在遇见你时，大大方方的说，你好，原来，时光的步履匆匆，我还来不及说你好，却要说句再见。
如果我们再次相见，遇见你，我会笑着说你好。
★ 高分作文
高分与低分初中优秀作文（共29篇）
