“狠毒柯洁爱发癫”通过精心收集，向本站投稿了15篇水族箱的鱼作文，下面是小编帮大家整理后的水族箱的鱼作文，希望对大家有所帮助。
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篇1：水族箱的鱼作文
我本来是住在大海里的鱼，我在大海里交了许多朋友，可是，我每天都被大鲨鱼追杀，我每天都很痛苦，我希望我可以住在水族箱里面。
有一天，我在睡觉时，忽然觉得有人把我捞起来，我醒来的时候，已经在水族箱里面了。我觉得好开心，因为我的愿望实现了！在水族箱也有很多好处，不会被大鱼和鲨鱼追杀，没有汙水和垃圾，而且主人会给我食物吃，不用自己去找食物吃；可是，也有一些坏处，没有很大的地方，还会被臭小孩欺负，可是，还是比被烤的鱼好吧！
我觉得我在水族箱的生活比在大海的生活快乐多了，因为在水族箱只要睡个饱和吃个饱，不用担心其他事，我觉得我很幸福！
我觉得我的生活很好，除了被臭小子欺负，其他的生活我都很喜欢！可是，我最不喜欢人类，因为人类污染了水，让我们没有办法生活，希望人类不要再欺负小鱼了！
篇2：水族箱的鱼作文
当他步入水族馆时，他的目光立即落在那大大的水族箱上。
它看着一个陌生人走入店里，锐利的眼光就像一把刀，刺进它的身体。它多么希望他永远不要走向它。
他踏着缓慢的步子向水族箱逼进。对它而言，那人行走的声音就像是送葬队伍的脚步声。他愈靠近，它就愈手足无措。终于，他站在水族箱前，以鉴赏艺术品的眼光打量着它。它感到那眼神似刀，戳刺的速度越来越快，力量愈来愈大，几乎快让它窒息，它多希望自己此刻是隐形的。
最后，他离开了，揪着它心脏的手渐渐松开了。平定了自己的情绪后，它安静地等待着下一次的'凌虐……
篇3：水族箱的鱼作文
大海是一位温柔的妈妈，让我们无拘无束地住在它的怀抱里。樱花虾、海马和海豚都会表演拿手绝活“翻腾”，再以美丽的姿态结束表演。
有一天，一阵天旋地转，当我醒来时，我身 边的同伴都不见了，只剩下我。忽然间，有一个网子把我捉起来，让我无法呼吸，简直快要窒息了！人类的气息步步逼近，突然，一阵冰冷之后，天昏地暗，我到了 一个五彩缤纷，有非常多跟我一样的热带鱼的地方。有人来了，有一只热带鱼被抓走了，原来这是一家水族馆，以前的朋友都说，只要到了这里就出不去了，所以每 一天我都过着绝望的生活。
直到有一天，有人把我捉起来放到一个有水的袋子里，然后放到跟以前很像的盒子里。里面没有美人鱼、海龙王、虾子和小丑鱼，也没有一些海草。我每天都过得很快乐，因为没有人再欺负我。从此以后，这里就成了大家都非常想来的理想国度。
身为一条鱼，我非常高兴能在水里游泳，虽然有时心里有一片乌云，可是能一下子变成太阳。
篇4：水族箱的鱼作文
现在，我是一条鱼，我原本住在海洋里，住在那里是我的愿望，我喜欢那个地方，我希望我可以永远住在那里。
有一天，发生了一件事，让很多可怜的鱼无家可归，也？@染了整个海洋，因为发生了恐怖的大海啸，生活变得孤伶伶的。
我喜欢改变以后的生活，因为可以认识新的事物，改变后的生活让我觉得很美好、舒适，我每天都忙着吃喝玩乐，根本没时间休息、睡觉。我比较喜欢在水族箱里的生活，因为在海洋里的生活太残忍、太危险了，每天只能被水母和电鳗电，或者是被鲨鱼追杀，根本没有逃离的机会。
到了最后，人类把我放到专属我的水族箱里，我觉得当一条鱼很好，我觉得自己身为一条鱼，就应该好好面对这个世界，我也要感谢慈善的人们，在水族箱里的生活，跟外面的世界大不同，只要交几个朋友，就能过着快乐美好的生活。
篇5：水族箱的鱼作文
现在，我是一条鱼，我本来住在海洋里，住在那里是我的期望，我喜爱那个地方，我期望我能够永久住在那里。
有一天，发生了一件事，让许多不幸的鱼无家可归，也汙染了整个海洋，由于发生了恐惧的大海啸，日子变得孤伶伶的。
我喜爱改动今后的日子，由于能够知道新的事物，改动后的日子让我觉得很夸姣、舒适，我每天都忙着吃喝玩乐，底子没时间歇息、睡觉。我比较喜爱在水族箱里的日子，由于在海洋里的日子太残暴、太风险了，每天只能被水母和电鳗电，或者是被鲨鱼追杀，底子没有逃离的时机。
到了最终，人类把我放到专属我的水族箱里，我觉妥当一条鱼很好，我觉得自己身为一条鱼，就应该好好面临这个国际，我也要感谢慈悲的人们，在水族箱里的日子，跟外面的国际大不同，只需交几个朋友，就能过着高兴夸姣的日子。
篇6：水族箱中的鱼作文
水族箱中的鱼作文
我应该漂流在无边际、像宝石般耀眼的大海，如今，我眼前的这片大海，没有五颜六色的珊瑚、鱼群，没有一个可陪伴我的同伴，更没有辽阔、无边际的水域，只能眼睁睁的看外面的世界，在外面活动的东西。
我为什么会来到这边，我自己也不清楚。我只是要去阿姨家的路上，突然一个庞大、不知名的物体朝我过来，我一头撞上他，害的我头昏脑胀，眼冒金星。我昏死过去 后的事，我一点儿都不记得，只记得我一醒来就税再一个像大海中一株小小的珊瑚礁的地方。那里没有摇摆不定的海草群，只有几根动也不动的水蕴草漂浮在我的上方，那里没起伏不定的波浪，只有我游过时的水动声。
我在这里已经待了一年，对这里也是驾轻就熟，但我并不快乐。我每天吃人工鱼饲料，吃多少也不饱，吃多少也没有吃完大餐后的喜悦，我承认，这里的饲料也没在海里与同伴辛苦得来的东西好吃。我也曾异想天开的想法子逃出这里，但我知道，那也只不过是缘木求鱼，因此我试也没试的'就轻易放弃了。有时候，主人也许还会放些鱼进来陪伴我，但他们好像不太喜欢我，一见到我就跑。他们的速度有如光那么快，的却可以避免自己不喜欢的人，因此我还是把他们看的清清楚楚的。虽然我不可能离开这里，但我还是希望回到我的家乡——大海，也希望人们可以体谅我的心情。
篇7：水族箱里的鱼小学作文
水族箱里的鱼小学作文
水族箱里的鱼(1)
这一天，我正在大海里寻觅食物，哪里有许多的火伴，我在那里是一条无拘无束的鱼。
俄然有一天，我看到了有一格格洞的巨大魟鱼，我十分猎奇，由于我从来没看过这样东西，所以我就迎上前去看个细心，没想到我一曩昔，就被困住了，我尽力的想要从小洞钻出去，不过我实在太胖了，总算我在挣扎中昏了曩昔……
我一睁眼，就看到了一大堆晶莹剔透的古怪东西，我在这个不知道的国际里感到冰冷，我全身上下都快生硬成化石了，我总算体会到北极的冰冷，我在一会儿或许就变成国际上的榜首只变种鱼“冰鱼”。遽然有一道光线透了过来，一块巨大岩石居然打开了，我看到一个古怪的面孔，这让我想起了妈妈讲的陆上生物“人”。一只巨大的手把我放进了一个箱子，这里边就跟大海没什么两样，有许多水草和鱼，我的.心一向起起伏伏的，有一群鱼正在叽哩呱啦的说话，当我正想曩昔听他们在讲什么 时，又有一只大手把我抓了出来，我没办法呼吸，我被关在一个铜墙铁璧的高塔里，里边很热，好像在洗三温暖。
铁门开了！我在一个扁平的板子上，我被带到一个超巨型圆板上，我看到许多人手里都拿着两根长东西，这时候我才知本来我是一尾好吃的鱼，我要到极乐国际去过别的一个“鱼生”了……。
水族箱里的鱼(2)
现在，我是一条鱼，我本来住在海洋里，住在那里是我的期望，我喜爱那个地方，我期望我能够永久住在那里。
有一天，发生了一件事，让许多不幸的鱼无家可归，也汙染了整个海洋，由于发生了恐惧的大海啸，日子变得孤伶伶的。
我喜爱改动今后的日子，由于能够知道新的事物，改动后的日子让我觉得很夸姣、舒适，我每天都忙着吃喝玩乐，底子没时间歇息、睡觉。我比较喜爱在水族箱里的日子，由于在海洋里的日子太残暴、太风险了，每天只能被水母和电鳗电，或者是被鲨鱼追杀，底子没有逃离的时机。
到了最终，人类把我放到专属我的水族箱里，我觉妥当一条鱼很好，我觉得自己身为一条鱼，就应该好好面临这个国际，我也要感谢慈悲的人们，在水族箱里的日子，跟外面的国际大不同，只需交几个朋友，就能过着高兴夸姣的日子。
篇8：水族箱里的鱼优秀作文
水族箱里的鱼优秀作文
这一天，我正在大海里寻找食物，哪里有许多的同伴，我在那里是一条自由自在的鱼。
突然有一天，我看到了有一格格洞的巨大魟鱼，我非常好奇，因为我从来没看过这样东西，所以我就迎上前去看个仔细，没想到我一过去，就被困住了，我努力的'想要从小洞钻出去，不过我实在太胖了，终于我在挣扎中昏了过去……
我一睁眼，就看到了一大堆晶莹剔透的奇怪东西，我在这个未知的世界里感到寒冷，我全身上下都快僵硬成化石了，我终于体会到北极的寒冷，我在一下子可能就变成世界上的第一只变种鱼“冰鱼”。忽然有一道光线透了过来，一块巨大岩石竟然打开了，我看到一个奇怪的面孔，这让我想起了妈妈讲的陆上生物“人”。一只巨大的手把我放进了一个箱子，这里面就跟大海没什么两样，有许多水草和鱼，我的心一直起起伏伏的，有一群鱼正在叽哩呱啦的讲话，当我正想过去听他们在讲什么 时，又有一只大手把我抓了出来，我没办法呼吸，我被关在一个铜墙铁璧的高塔里，里面很热，好像在洗三温暖。
铁门开了！我在一个扁平的板子上，我被带到一个超巨型圆板上，我看到许多人手里都拿着两根长东西，这时候我才知原来我是一尾好吃的鱼，我要到极乐世界去过另外一个“鱼生”了……。
篇9：怪怪水族箱
《怪怪水族箱》是经营性小游戏，2D画面的游戏以海洋为背景，采取了新的cel-shaded 3d绘图。游戏主要是靠养鱼为基础，以养越多的鱼得到更多的金钱，靠金钱来过关的，有时还会有怪物出现攻击鱼。
目录游戏信息游戏简介游戏评测画面收缩展开游戏信息英文名：Insaniquarium Deluxe 中文名；怪怪水族箱 语言:英文 容量:7.37 MB 多人支持:单人 版本号:1.0
游戏简介若你以为当个宠物主人是一件容易的事情，那你可就错！怪怪水族箱，这回要让你养鱼养到傻眼!是一款原创性十足，画面、音乐都表现杰出的益智游戏。玩家的目标是让神奇蛋孵出宠物，需要通过养鱼来获得钱币，玩家饲养的鱼到达一定大小时，会开始有钱币产出，小一点的会有银币，较大的鱼则会出现金币。当这些钱币出现，玩家必须赶快在落地之前接起来，否则一旦落地就会消失不见。另外玩家要小心这些鱼一旦在一定时间之内，没有吃到饲料可是会归天的。另外会出现怪兽攻击这些鱼儿，玩家此时喂鱼的功能会变成攻击的武器，要尽快击退这些怪物，否则当这些怪物将所有的鱼儿吃掉后，游戏将会结束。画面的上面有一排横列的图示，上面标满了各式各样的生物，或者饲料与武器。 游戏中除了一般的鱼儿之外，还会出现其他的鱼类或宠物，例如玩家如果有足够的钱购买食肉鱼，则每隔一段时间食肉鱼会生产钻石出来；而宠物则会出现在玩家完成关卡后出现，也就是玩家使尽全力呵护的蛋会有宠物破壳而出。例如前几关出现的蚌壳、蜗牛或海马等等，随着关卡的进行，玩家所拥有的宠物会越来越多，每种宠物也都有其特殊功能。第一次游戏在每一关中玩家只能派出三只宠物，之后玩家能派出四只宠物，因此玩家可自行搭配，来帮助过关斩将。 怪怪水族箱，一款绝对让你玩了就上瘾的游戏，将成为休闲游戏的新霸主。
游戏评测漫长的.假期，辛苦了半年也该歇歇了，消除平时学习上的激烈，减轻平时日夜奔波的疲劳，玩玩小游戏消遣一下。 我本身就对养鱼有兴趣，可精力消耗太大，不如在“怪怪水族箱”中伴着音乐成为养鱼大亨。 游戏在放松的基础上加以适当的激烈情景，不会让人感到厌倦，过关就有收获，让人的激情永远绽放，对此充满新鲜感，不知下一个宠物是什么，不知下一个异形是什么，也不知道下一个宠物卖多少钱。 我希望“怪怪水族箱”可以受到广大人民的喜爱，也希望“怪怪水族箱”可以有更多的关卡让我们闯、更多的宠物让我们收集、更新颖的鱼或化学制品供我们使用，更希望“怪怪水族箱”能保持原有的形式。 “怪怪水族箱”好！ 好！ 好！
画面游戏的背景很丰富，生动多彩的海底世界给人印象深刻，虽然没有绚丽夺目的效果。作为一款宠物游戏却透露着温馨和休闲的感觉。动画流畅而生动，对每个动作的描述准确到位，画面风格一致，为游戏的成功奠定了基础。
篇10：水族箱（鱼缸）广告语
水族箱（鱼缸）广告语
乐游世界，别有洞天。
乐游牌鱼缸，体味家的舒适！
乐游绿色生态鱼缸（水族箱），让快乐的鱼儿游到你的心里。
乐游给您震撼的海底视觉。
乐游，体味家的温度！
乐游，生活在都市里的海。
乐游，让鱼儿在家乐游游。
乐游，你身边的水族专家。
乐游，乐游，快乐的游动。
乐游，创造清新闲适好生活。
快乐生活，名游四方。
家有乐游，品味生活自由美。
家庭水族馆，乐游来相伴！
集鱼虾海草，展大千水景。
给鱼儿一个快乐的空间。
方案四：乐游、自由、高雅的象征。
子非鱼，却知鱼之乐！
子非鱼，安知鱼之乐？子非我，安知我不知鱼之乐？
妆点生活，品味自由。
愉悦（鱼跃）享受，尽在乐游。
鱼要快乐游，当然选乐游。
鱼乐游，人自由。
鱼缸是鱼的家，漂亮的鱼缸又让你的家更加温馨！
游自享乐，乐享自游。
一池清波乐山水，二三精灵游四海。
小小的空间，大大的快乐，乐游水族箱。
享海之乐，游蓝之广。
我的视界，全部是你。
随时随地，给你展现一个五彩缤纷海底世界！
人爱自由，鱼爱乐游。
让鱼乐游，就选乐游。
让鱼儿来为你的生活增添一丝乐趣吧。
让鱼儿快乐的游荡。()
你的一切，都在我眼里。
乐在其中，鱼我共游。
乐在其中，游在梦境。
鱼饵广告词婚庆公司广告语工艺品广告语篇11：我家的水族箱作文
我家的水族箱作文
我家的水族箱
请各位高手帮助我这个新手，点评一下吧我家有一个水族箱，里面有几十条热带鱼，一些水草，一些贝壳。鱼儿虽然很漂亮，但是，我最欣赏的还是水草。 若你仔细观察，会发现许多有趣的事情。
一天，我搬来椅子，坐在水族箱旁观赏。首先映入眼帘的是千姿百态的水草。经过我和爸爸的精心设计，变得层次分明，很有立体感。前排的颜色比较鲜艳，比较矮，衬托出中排和后排的水草。中排的水草都是修长的，颜色适合用冷色。后排的水草从两边突出来初中作文 ，让人有一种参差不齐的感觉。水草有：黄菊、绿菊、彩芋等几个品种。有一种叫不出名字，长得像韭菜一样。只见一株绿菊微微欠着身子，弯着腰，好似一名学生还在认真地学习。它的前面是一株黄菊，低头向着这名“学生”，但是比他高一点儿，是不是他的.老师？这名“学生”是否在向这位“老师”请教？又有一株绿菊昂首仰望天空，好似又一个傲视群儒的诸葛亮。瞧，那株彩芋好似一个跳着芭蕾舞的少女，微微的低着头羞涩的看着人们；又好似一个亭亭玉立的少女，含苞待放。
当然，只有这些水草是远远不够的。虽然我不把鱼儿当成主角，但若没有了这些生灵，再好看的水草也形同虚设。鱼儿的品种有：红绿灯、珍珠甲、彩裙、玻璃鱼等等。珍珠甲是里面的老大，它因为体积大，雄霸一方，没有鱼敢招惹它。红绿灯非常的小，很可爱，很有趣。玻璃鱼身体都是透明的，可以看得见他的内脏。我最喜欢的就是彩裙了。彩群的品种可多了，有红色的、黄色的、绿色的、蓝色的。它们都是肉食者，专门吃肉。所以，它们的牙齿呈三角形，专门撕咬食物。
接着就轮到贝壳了，虽然它是那么的默默无闻。但是，它也是经过我和我父亲的精心设计的。光是石头上面的贝壳，就是我和母亲去海南岛千挑万选地捡来的。
还有一座小房子，坐落在水族馆正中央。样子有点儿新潮，但又有点儿古董。它的体积大概有十几立方厘米。表面很粗糙，经常有鱼儿在里面“捉迷藏”。
最后就是一条朽木。它懒洋洋地斜“躺”在小房子上面。它虽然很普通，就是一条朽木，但是它上面长着的青苔都是我和爸爸精心“种”上去的。这可谓说是化腐朽为神奇啊！
这就是我家的水族箱！如果你想看看，请来我家吧！
篇12：我家的水族箱作文
我家有个水族箱，里面有好多鱼，有两个鹦鹉，它们的颜色是随着体温而变化的，水温低是浅红色的，水温高是深红色的，它们是箱中最小的鱼，它的小嘴和鹦鹉一样，所以叫它鹦鹉，它们游起来最漂亮了，煽动着大大的鳍和尾巴，在缸里自由自在地游来游去。有两个地图，一个黑，一个红，因为它们的鳞片像地图，所以叫地图。有两个招财猫，全身都是黑色的，别以为它们是猫，它们也是鱼，不过长得像猫罢了。还有三条龙，两银一金，可漂亮了。他们每一条都足有30厘米长。别看它们大，可游起来的速度谁也比不上。
由于水族箱里鱼的品种不同，喂起食来也很麻烦——有的要喂干虾有的要喂活泥鳅，因为有的嘴小不能吃泥鳅；有的嘴大不爱吃干虾，
小学生作文大全
就在昨天妈妈又买了半盆泥鳅，我拿起小网子，盛起一网泥鳅，刚刚走到鱼缸前，鱼宝宝们隔着玻璃看到我了，一拥而上，等着我来喂它们。我把泥鳅放到鱼缸里，这时速度最快的龙鱼首先冲上来，一张嘴一条泥鳅就进了它的肚子。小鹦鹉也来凑热闹，那小嘴一碰泥鳅，泥鳅就溜掉了，因为他的嘴实在太小了，根本就吃不进去。招财猫发威了张着大嘴一吸气，一条泥鳅就进了它的嘴里，成了他的美味佳肴。地图和鹦鹉干着急。这时我把装着干虾的桶拿了下来，抓了一把放到鱼缸里。这时鱼宝宝们又一拥而上，大龙鱼又是先冲上来，不过这回就是当点心吃了。地图和鹦鹉终于可以吃到可口的食物了。鱼宝宝都吃饱了，它们又可以在水族箱里漫步嬉戏了。
我的水族箱，给我们全家带来了欢乐。
篇13：四年级美术水族箱说课稿
四年级美术水族箱说课稿
教学目标：
1． 通过对水族世界制作的学习，达到激发学生的创造性思维、热爱自然的情感。
2． 使学生了解海底世界。学习运用不同质地材料，创造海底景物、动植物，并予以组合。
3． 体验想怎样创作就怎样创作的快乐。在作业中体现视觉创造能力和视觉创造的自由及个性。体验只要动脑去想、动手去做，就会有新的视觉形象诞生的成功感，从而培养他们的动手创造能力及自信心。
重点：水族类（尤其是鱼类）的创造性制作。
难点：水族的布局与安排及要把握的原则（也就是要求与评价标准）。
教学准备：
各类各种可以运用的材料、与本课相关的可以找到的资源。
学具准备：
已装饰好背景的纸箱的各式彩纸、胶带、彩笔、绘画颜料、填充物以及相关用具（剪刀、橡皮泥等）。
基于以上分析和教学因素的确定，我的教学思路如下：
对教学的导入是：以上节课完成的海底背景图为导入点，提问学生：“只有这空空的海洋背景会使这个水族世界变得丰富多彩吗？”学生回答：“不会”。故而继续提问：“那我们如何才能使它丰富起来？”
学生回答：“可以添加一些各种各样的水族生物，像鱼、螃蟹、虾……”根据学生的回答象征式地出示几件水族生物的图片
（意图1、打开学生的思路，使他们能够联想到许多不同的水族生物；2、给学生以适当的视觉化刺激，为接下来的`新授阶段分析鱼的外形埋下伏笔）
在新授阶段，要完成如下教学任务：鱼的创造性制作及布局安排分两个环节来进行。
第一个环节是在导入基础上，让学生先进行分析、归纳，内容包括：
1． 鱼都有什么样的外形？根据外形的不同，学生可以创造性地进行色彩搭配。
2． 如何能使平面的鱼变成立体的鱼？以及创造、设计超现实世界的水族生物（鱼类）。
学习行为：将平面鱼创造成立体鱼，鱼可以是平面的，也可以是立体的；可以是现实世界的，也可以是非现实世界的。无论选择哪一种，只要肯动脑筋，同样可以出现好视觉的效果（演示），教师启发（教的行为）出示各种不同鱼类的制作模型加以介绍，拓宽思路。
第二个环节是讲授水族生物布局的方法及评价标准。
问学生要想使水族世界变得更加漂亮，在摆放各种海洋生物时应注意哪几点？学生可能会答出若干点，教师予以归纳、总结，并告诉学生：大家说得都很好，但是我想告诉大家，其实不管什么样的水族生物，在摆放时，只要能够达到“疏密得当”、“前后遮挡”、“方向不同”这三点，就会使你的作品布局达到完美、和谐。在学生明确要求之后，提出评价作业的标准及奖项。
（意图：使之能够明确如何才能将自己的作品设计好？好的标准是什么？如果做到了，会得到什么样的奖励？等等，使学生有了奋斗努力的目标和动力）
另外，在学生分组制作之前，简单地让他们看一下其他班的作品。（意图：不束缚他们的创造力，帮助他们拓宽思路）
在学生制作过程中，教师也参与其中。参与的原则是教师不束缚，只引导，不随意评价他们和打击积极性，只欣赏赞美他们，发现优秀作品，可以全班临时欣赏，临时让学生捧起作品，呈现各个角度以展示。
（意图：使学生获得成功感，能增强自信心）
在评价阶段，让学生根据事先已经制定好的评价标准进行组内自评、互评，教师只是赞同或反提出一点建议，以公平、民主的原则进行评选。其中“最佳合作奖”是留给全体学生的。
（意图：1、要使学生明白只要人人动手，个个参与，我们每个人都可以创造美好的、个性化的视觉形象。2、使每位学生都有成就感，都有成功的自信心。）
篇14：我的小小水族箱作文
我的小小水族箱作文
今年过年，妈妈给我买了个小小的水族箱，我高兴地在里面铺上从海边捡来的美丽的珊瑚和贝壳，还有彩色的小石头，再放上几棵水草和一座带有小水车的假山，小鱼们温馨的“家”就布置好了。
我们买了好几种小热带鱼，它们小巧而灵动，每个都有好听的名字：有黑白相间花纹的“斑马”；尾巴上有个米老鼠头图案的“米奇”；有着漂亮尾巴的“孔雀”；身上有着虎皮花纹的“虎皮”；还有全身黄色的“王子”。它们似乎都很喜欢这个新家，看着它们每天快乐地在水草间来回穿梭游动，互相追逐嬉闹，我开心极了。
细细观察，我发现这些小鱼都有不同的习性。斑马喜欢钻进洞里，或者在贝壳和石头缝隙间来回穿梭。米奇喜欢躲在水草中，饿了就啃几口水草。孔雀总是摇动它那美丽的尾巴，高傲地游来游去。王子则喜欢上下快速游动，好像在向我们炫耀它们那高超的游泳本领。虎皮最调皮，它们总是喜欢咬别人的.尾巴，有一次，一条小虎皮把一条小孔雀鱼漂亮的尾巴咬下来了一点，为了“惩罚”它，我们把它放到了一个小水缸里“关禁闭”，它看上去有些闷闷不乐，似乎很怀念它的“别墅”呢，第二天，我们把它放了回去，它好像知道自己错了，真的再也不咬别人的尾巴了。
我喜欢这些可爱的小鱼们，希望它们能在这个“家”里快乐健康地成长。
篇15：我家的水族箱高中作文
我家的水族箱高中作文
我家的水族箱中养了七条鱼，分别是两条虎皮、两条彩裙、两条米奇和一条青苔鼠。
两条虎皮性格不一样，大虎皮活泼勇敢、身体健壮、花纹清晰明亮，比真老虎的花纹还好看。它还是水族箱里最凶猛的一个，水族箱的底部就是它的领地。当其它鱼入侵它的领地时，大虎皮就会赶它们走，赶上了就咬一口，几乎每天大虎皮都要这样“打扫”好几次“卫生”。小虎皮很瘦小，花纹也不很好看，还胆小怕事。但它很执着，总是呆在大虎皮的领地里休息，大虎皮怎么赶它也赶不走，就像大虎皮的一个“清不掉的垃圾”一样。彩裙很漂亮，是粉红色的'，肚子是透明的，能够看到内脏和骨头。它们游起来像穿着粉色裙子的小姑娘在跳舞。它俩的关系很好，总喜欢在一起玩，而且我发现大虎皮从来不把它们赶出领地，难道是大虎皮见彩裙们太漂亮了，就主动给它俩“领地出入证”了?米奇的身体全是橙色的，唯独尾巴根儿那儿有个黑色的图案，特别像动画片中米老鼠的头像，怪不得叫米奇。小的米奇只有大米奇身长的一半，是水族箱中最小的一个。它游起来很快，比大米奇机灵，样子很可爱。大米奇身体很长，是水族箱中第二长的，仅次于青苔鼠，而且很肥，游动起来很笨拙。青苔鼠是黄色的，眼睛上有个小尖角，面目像老鼠，而且它只吃青苔，不吃别的，所以叫青苔鼠。它的嘴巴是个大吸盘，可以吃青苔，也可以吸在水族箱的壁上休息。它现在已经吃了很多青苔了，肚子都透出绿色了。
鱼儿们吃食儿的场景是非常精彩的。当我把鱼食撒下去时，大虎皮也不“打扫卫生”了，像一只箭一样冲上来，这儿吃一个，那儿塞一个，一下子往嘴里塞了五六个，成了个大猪嘴，就这样它还想往嘴里塞，塞不进去吐出来的它还会再试着塞进去，特别贪婪。让我惊讶的是平常挺温柔的彩裙，在吃食儿时却变得异常凶猛，也是一个箭步冲过去吃掉一粒鱼食，但是它们跟大虎皮不一样，是吃掉一粒再吃另一粒，速度很快，连大虎皮也抢不过它们。小虎皮吃食儿里也是一粒粒地吃，但只吃附近的，不吃离它远的。大米奇最笨了，因为速度慢，所以一个也抢不着，只能吃其它鱼的“剩菜剩饭”。小米奇总是躲在一个角落里偷偷地吃，因为它不能一口吞一个，所以它怕在光天化日之下自己的鱼食儿被别人抢走了。
这些鱼儿中我最喜欢大虎皮，因为它活泼、漂亮，而且勇敢、凶猛，它就是我家水族箱中的霸主。希望它们都能在我家快乐地生活。
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水族箱的鱼作文（集锦15篇）
