我和春天一起玩小学作文

“野火烧不尽”通过精心收集，向本站投稿了25篇我和春天一起玩小学作文，下面小编为大家带来整理后的我和春天一起玩小学作文，希望能帮助大家!

篇1：我和春天一起玩教案

目标要求：

1、情感与态度：通过到农田、公园、山坡等地方游玩观察，找到春天的变化，感受春天的美。春游、放风筝、做风车……都是小朋友们喜欢的游戏.通过这些活动,让同学更加亲近大自然,喜欢在大自然中活动,并在活动中增加知识,从而更加热爱大自然,热爱科学.

2、行为与习惯：通过组织同学对春天的观察,以和同学在平时生活实践中对春天的了解,培养同学养成良好的观察习惯;通过放风筝、做风车等活动，培养同学动手动脑、乐于同学动手动脑、乐于探究的行为和习惯，增强保护环境、节约资源的意识和能力。

3、知识与技能：通过同学对自然的观察和日常生活经验的积累，了解春天常见的自然现象，了解“风筝为什么能上天”、“风车为什么会转”等生活中的自然常识、科学常识。指导同学有组织、有目的地进行观察、实践活动，在活动中掌握一定的观察方法，学习做风车的初步方法，会正确使用简单的工具，增强动手能力和应用能力。

4、过程与方法：让同学通过春游活动方案的设计，组织讨论“春天我们玩什么”，让同学参与放风筝等春天里的活动，指导同学用最喜欢的方式表达自身和春天一起玩的快乐；让同学在做各种不同的风车中，研讨“风车为什么会转”、“怎样才干转得快”等问题，指导同学发现问题、解决问题，尝试用多种方法进行简单的探究活动。

活动重点、难点：

通过到农田、公园、山坡等地方游玩观察，找到春天的变化，感受春天的美。春游、放风筝、做风车……都是小朋友们喜欢的游戏.通过这些活动,让同学更加亲近大自然,喜欢在大自然中活动,并在活动中增加知识,从而更加热爱大自然,热爱科学.

活动时间：

2课时

第一课时

活动准备：

1、安排同学到公园、田野等地方观察春天的变化，也可以指导同学通过查找资料、向家长请教等方法了解春天的自然想象和有关春天的其他知识。

2、教师可以通过拍摄、上网等方法制作多媒体课件《走进春天》，内容如：麦苗青青，油菜花黄，柳枝展新芽，迎春花盛开，小燕子快活地飞翔等春天的景象；制作多媒体课件《放风筝》，内容包括《风筝谣？儿童和家长一起放风筝的局面等。

3、制作分组活动时所需要的小燕子、小蝌蚪、小蜜蜂、迎春花等小旗。制作春姐姐的图片。

活动过程：

活动（一）——走进春天

1、小朋友都很喜欢春天。那么，你们认识她吗？

2、春姐姐已经悄悄地来到了我们的身边。就让我们一起跟着春姐姐走进春天吧！

3、七嘴八舌话春天：你发现春天有哪些变化呢？你又有什么样的感觉呢？

篇2：我和春天一起玩教案

本课教学目标：

1、通过春游，放风筝，做风车等这些孩子们喜欢的活动和游戏，让学生增长知识，从而更加热爱大自然，激发科学探究的欲望；

2、通过放风筝，做风车等活动，培养学生动手动脑，乐于探究的行为和习惯；

3、通过春游，放风筝，做风车等活动，让学生了解生活中的自然常识，科学常识，指导学生进行实践活动，增强学生的动手能力。让学生在实践活动中发现问题，解决问题，尝试用多种方法进行简单的探究活动。

第1课时

一，课前准备

1、教师拍摄录像并准备实物投影。

2、学生准备风筝。

二，教学过程

（一）创设情境，导入新课。

1、小朋友，今天这节课，请大家随老师再次走进春天，回顾一下人们在美丽的春色中开展的活动情景，好吗

2、学生观看录像。

3、从你们的笑容中，老师看出了你们都很喜欢在春天参加各种各样的活动，尽情地享受快乐。（板书课题）

设计思路：利用课件创设情景导入新课，从学生的生活入手，这样可以激发学生学习的热情，兴趣盎然地投入到本课的学习中来。

（二）我在春天尽情玩

1。观察教材中插图，初步了解春天游玩的项目。

（1）小朋友，我们先来讨论书上的小朋友们春天玩些什么内容。

（2）学生讨论，全班交流。

（3）小结。通过刚才的交流，我们知道了春天小朋友到公园里观赏了动物和植物，到山上找春笋，到农田里踏青……他们不仅从中得到了快乐，而且增长了许多知识，提高了自己的实践能力。

2。进一步拓展了解春天游玩的项目。

（1）那么除了录像中的这些活动项目，你们觉得还可以玩哪些项目呢

（2）学生讨论，全班交流。

（3）小结。是啊，在美好春色的伴随之下，小朋友还可以开展更多更丰富的活动，例如放风筝，玩风车，丢沙包，滚铁环，赏桃花，养春蚕等等，相信通过这些活动，大家不仅能愉悦心情，还能健脑强身，更能提高能力，人人都成为大自然的小主人。

设计思路：这一环节的教学内容以学生的现实生活为主要源泉，展示了孩子们熟悉和喜爱的生活，既从学生的生活中来，又回到学生的生活中去，让学生在充分讨论的基础上了解春天游玩的项目，激发了学生乐于实践，探索的欲望。

（三）春游活动我设计

1、学生设计春游活动方案。

（1）请大家再想一想，今年春天你最想和同学们玩些什么呢你觉得应该怎么玩才最开心，最有收获呢老师觉得要使春游活动收获大，我们在活动之前就要精心做好准备，设计好活动方案。你们觉得方案应该怎样设计可以包括哪些内容下面各小组讨论设计春游活动方案。

（2）各小组选择一个活动项目，完成春游活动设计方案。

小组春游活动方案

活动时间

活动地点

活动项目

活动准备

（注意事项）

活动感受

（问题，收获）

2、全班交流活动方案。

3、小结。小朋友，春游活动方案你们已经设计好了，下面各小组可以按照自己设计的活动方案有秩序地去活动，在活动中寻找快乐，体验春天的生机和活力。

设计思路：春游活动方案的设计对二年级学生来说有点困难，在设计方案时，教师既要耐心进行指导，又要充分发挥学生的主体作用，鼓励他们积极开动脑筋，大胆创新，这样学生才能设计出别具一格的活动方案，从而培养学生的思维能力和创新能力。

（四）活动开展学问多

1、学生到操场放风筝。

在刚才大家设计的活动方案中，有许多小朋友提到了放风筝，老师课前让大家准备了一些风筝，现在我们一起去放，好吗同时请大家把遇到的问题记下来。

2、学生交流放风筝的感受。

重点讨论：怎样才能使风筝飞上天

3、小结并延伸。通过刚才的讨论，我们知道了放风筝很有学问。放风筝前要先知道风的方向和速度强弱，将风筝线拉长，面向逆风，双手拇指和食指轻扶着风筝后面的骨架，边跑边放线，直到风筝升到一定高度时，前后轻抖，才能使风筝稳定下来。大家在活动过程中真的学到了许多知识，又增强了自己的动手能力，真不简单！那么，小朋友，你们有没有想过，风筝为什么能在天上飞呢由于时间的限制这个问题就请大家课后去研究吧！

4、总结全课。小朋友，今天这堂课大家不仅学会了设计春游活动方案，而且知道了在活动中既要动手又要动脑，这样，我们的活动才会更有意义。老师相信大家今后多多投入到大自然中，会获得更大的收获！

设计思路：这一环节的设计主要是让学生学会在玩中进行简单的探究活动，知道怎样放风筝，学会用眼睛去观察，用头脑去思考，用笔做记录，并尝试用自己的方法去解决碰到的问题，获得多种不同的体验。

三，课件制作和使用的设想

本课时的课件是在上课开始展示孩子们在美丽的春色伴随下到公园，山上，农田等地方游玩的情境，目的是为让孩子再次感受春天的魅力，激发探究的欲望，兴趣盎然地投入到本课的学习中来。

四，对本课时教学的简短提示与建议

1、对教材中提供的几种活动项目要好好展开讨论，让学生明白春天可以开展哪些活动项目。

2、对二年级的学生来说，设计活动方案有些困难，教师要耐心地进行指导，鼓励学生根据生活经验积极开动脑筋，尽可能使活动方案合理些。

3、。学生在放风筝时，教师要引导他们发现问题，想办法解决问题。

板书设计7。我和春天一起玩[1/2]

春游活动我设计

活动开展学问多

第2课时

一，课前准备

1、学生准备做风车所需要的材料和各种工具。

2、教师准备制作风车的录像。

二，教学过程

（一）动手动脑做风车

1、学生观察风车。

（1）小朋友，老师知道大家不仅喜欢放风筝，还喜欢玩风车，是不是

（2）教师出示一架小风车让学生观察。

2、学生尝试做风车。

（1）风车不仅漂亮，而且很好玩。现在老师建议大家自己动手做一架风车来玩玩，好吗

（2）学生观察书上的示意图自己尝试做风车。

（当学生做风车过程中遇到困难时教师再播放课件演示风车制作过程：裁一张方纸，把4个角对折，就成了x的形状，用刀或剪子将纸的4个角从外向里沿对折的线剪开，剪到从角到纸的中心的.一半处为止。然后将第1，3，5，7或第2，4，6，8个角依次折回纸的中心，用铁丝将纸的中心和对折的角连起来。纸的中心和对角之间要用个空心的东西支撑住。比如，用废圆珠笔芯剪成1—2厘米长的一段，放在纸中心和纸角之间。最后把铁丝从纸后面固定到一根棍上就成了。）

2、学生展示自己做的风车。

（1）小朋友的手可真巧，一会儿就把风车做好了。请已经做好的小朋友把自己做的风车高高举起来，大家比一比，哪一架风车最漂亮呢哪一架风车转得最快呢

（2）学生到室外玩转风车。

（3）小结。通过玩转风

欢迎访问—中—国☆—文秘—资源&网—您身边#免费贴心#的文秘%专家车，我们知道对着自然风，跑步等可以使风车转起来，对着窗口边的小洞或者快速奔跑可以使风车转得快。老师知道大家在玩的过程中不仅获得了许多的乐趣，而且许多小朋友都能动脑筋去思考问题，大胆地进行尝试，希望大家今后都成为爱动脑筋的好孩子，使自己越变越聪明。课后请大家再尝试用其他材料做一架不同形状的小风车玩玩，好吗相信你会有更多的收获！

设计思路：让儿童从小勤于动手动脑是品德与生活这门课程的一个重要的目标，在这里让学生自己动手做风车，既可以让他们学会正确使用简单的工具，更重要的是教师为学生的活动创设良好的环境和条件，引导学生投入活动，让学生在玩的过程中自己提出问题，了解风车怎样才能转得快的科学常识，然后想办法解决问题，可以使学生在活动中不断探究，获得更多的知识，增强实践能力和应用能力。

（二）春游活动真快乐

1、学生用自己喜欢的方式赞美春天。

（1）小朋友，春天的活动真是丰富多彩啊！大家都有哪些收获呢下面老师想请大家用自己喜欢的方式来赞美一下春天，表达和春天一起玩的快乐。

（2）学生可以用说，写，画，唱等不同的形式来进行表演。

2、总结。小朋友，春天的活动不仅其乐无穷，而且蕴藏着许多宝贵的知识，等着你们去探索呢！希望小朋友在快乐的玩耍中不断探索大自然的无穷奥妙，使自己成为一名热爱大自然，热爱科学的好孩子！

设计思路：回归生活是本课程的主要特征。春天丰富多彩的活动，激发了学生热爱大自然的美好情感，学生通过多种形式来表达参加活动的喜悦，为他们展示自己的才能提供了很好的舞台，培养了学生乐观向上的人生态度。

三，课件制作和使用的设想

本课时的课件主要是演示风车的制作过程，让学生正确掌握做风车的方法，学会使用简单的工具，增强动手能力。

四，对本课时教学的简短提示与建议

1、在学生做风车和玩风车的过程中要提醒学生注意安全。

2、学生如果能自己完成风车的制作，教师就不需要播放录像演示风车的制作过程了。

板书设计7。我和春天一起玩[2/2]

动手动脑做风车

春游活动真快乐！

本课教学设计总体评价与反思：

本课的教学内容对于二年级的学生来说十分喜欢，他们陶醉在春天美丽的景色中，放风筝，做风车，开展自己喜欢的活动，在这其间，他们不仅进一步地观察和了解了春天，而且从这些活动中，学到了许多知识，增强了动手和动脑的能力，从而使学生更加热爱大自然，更加热爱科学。

1、愉悦气氛，激发情感。

兴趣是最好的老师。学生对学习的兴趣在于教师的激发，本课教学中教师利用录像，实物等创设学习情境，十分注意与学生进行情感的交流，教师始终尊重，关注每个学生，做学生活动的支持者，合作者和指导者。特别是当学生设计春游活动方案和制作风车遇到困难时，教师及时提供了帮助。课后教师还深入学生的世界，鼓励学生积极动手实践，让学生在做中学，乐中学，实践中感悟，课堂内外始终充满愉悦的气氛，通过生生互动，师生互动使学生原有认识得以丰富，情感得以升华，能力得以提高。

2、精心设计，回归生活。

《品德与生活》课程标准中指出，生活是儿童思想品德形成的主要途径。生活中的各种情境和事件将使儿童开启思考之门，儿童通过对在生活中所面对的人与事的思考将形成好与坏，善与恶，是与非的认识与判断，在生活中，儿童将逐步形成对各种事物和现象的价值判断。因此，上课开始，教师就从学生的生活实际出发，展示大家在春天活动的情景，唤起学生对春天的美好情感，激发学生投入到本课的学习中来。同时，本课的学习内容本身就吸引学生，在随后的设计春游活动方案，放风筝，做风车的活动中，无不联系学生的实际生活，学生的兴趣一直比较浓厚，学习效果自然就好。

3、深入浅出，贴近学生。

课程标准还指出，要鼓励学生主动参与，主动探究，善于合作。在本课的教学中，教师始终贯穿着这一教学理念，引导学生合作完成春游活动方案的设计，使学生明白合作学习的重要性。在学生放风筝和做风车的时候，教师更多地给予鼓励，引导学生在活动中发现问题，然后自己想办法解决问题，使学生既学会动手，又学会动脑。尤其是在探究“怎样才能使风筝飞上天”，“怎样才能使风车转得快”等科学常识时，教师十分注意学生的年龄特征，采用观察，比较，实验，讨论等多种探究方式，同时结合讲解与分析，使学生初步懂得了这些科学知识。

在本课的教学中，我们也存在了许多困惑和问题：

1、本课教学内容比较多，两课时的时间比较紧张，所以教材中的内容只能有选择地进行教学。

2、本课的有些教学内容，例如探究风筝能在天上飞的原理对于二年级学生来说比较困难，尤其对于农村的学生来说，家庭缺乏应有的条件，不能提供相应的学习资源。

3、在教学中，如何照顾全体学生共同进步也是一个难点。因为每个学生之间的学习能力是有差异的，尤其是动手实践能力的差异更大，教师要更多地关注能力较差的学生，让他们在活动中也体验到成功的乐趣。

篇3：和春天一起出发小学作文

和春天一起出发小学作文

春天已经到了呢！

不知何时，刺骨的寒风变柔了，变暖了，黄色的土地也泛绿了，不过几天，一簇簇的绿草清晰可见。家门前地那棵小树，死气沉沉地过了一个冬天后，也冒芽了，密密的嫩叶里还藏着一些小白花哩！路旁的广玉兰积聚了一年，也终于开起一大朵一大朵的花。现在只要以抬头，眼前满是嫩绿、粉红。

“啾啾”，小燕子在人们的期盼中再次飞回来了，她欢快地叫着：“春天来了！春天来了！”

今年的春天比以往更美！

广场的上空，各式风筝在飘。孩子们快乐地奔跑，风筝也在你追我赶，活了似的。天气暖和了，人们脱去笨拙的棉袄，活动活动身体，舒展舒展筋骨，跳一两下，做一个深呼吸，身体里一下子充满了活力。

对着镜子里又长高了许多的自己，我好开心。又长大了一岁的我，依旧是那么幼稚。该懂事点了吧？我问自己。春天来了，走了，而我却要紧握住我的春天，不是吗？我还是个小女孩，还是一个在自己的`春天里蓬勃向上的小女孩。大地的春天会回来，而我的春天却一去不会还。我想，我应该继续努力下去，不能让这春天白白流走。

我将眼睛轻轻闭上，阳光暖暖洒在脸上。我睁开眼，心里已下了一个决心。现在，我就要踏起脚步，跟着春天一起出发，去创造我的春天！

篇4：我和春天一起成长作文

我和春天一起成长作文

我和春天一起成长

春天来了，大地渐渐从沉睡中苏醒过来，冰雪融化，草木发芽，各种鲜花竞相开放。燕子从南方飞回来了，冬眠的动物也苏醒过来了，伸了伸懒腰，走出家门，开始忙碌“工作”了。小孩子们在草地上跑来跑去，开开心心的玩。春天真好。

春天，是播种的季节。也是我从一年级升到二年级学习及各方面打好基础的关键时期，在老师的教导和我个人的发奋努力下，我学到了许多文化知识小学生作文 你也可以投稿，也懂得了许多道理，自信心得到了增强，并被评为校级文明生和三好学生，是班里的`骨干和老师的得力小助手。

一年之计在于春。我一定要和春天的小树一起长高，在这美丽的春天里，好好学习，天天向上，认真听课，多学文化知识，做一个品学兼优的好孩子。

让我和春天一起成长吧。

篇5：我和春天一起走过作文

四季更替，各有风姿，无论是严冬的严寒、盛夏的绿荫、清秋的肃杀，春天，一直没从我们身边离开过。

还记得去年冬天，隆冬带来的，往往是丝丝凄凉，南方的天气虽没有北方那么寒峭，虽说漫天风雪的情境一直令我十分向往，但那严寒却不是我能承受得来的；穿过一条条寂静的街道，冷风早已将我”摧残“得暮气沉沉，口中叹出的气化成薄雾于眼前飘散，低头看见了自己的影子，仰望长空，那一耀眼的“轮盘”普照着大地万物，高傲地与寒冬抗衡，温暖着人们颤抖的身心。这是严冬，却有春天的气息。

还记得去年夏天，炎夏带来的，往往伴着树荫蝉鸣，在这酷炎难耐的季节夹杂着蝉的噪鸣，更是火上浇油，因此处于盛夏中的心情自然是倍感烦躁；路过丛坪交错的草地，侧眼望去是蔚蓝的天与静谧的湖相衔接，树上烦人的蝉振动薄翼断续着激鸣，令人不禁汗流侠背，不知哪儿来的一阵轻风拂过，吹得人思绪万千，忘却了自己上一秒对酷夏的埋怨，随着轻风拂去了一切烦躁，这是盛夏，却有春天的痕迹。

还记得去年秋天，清秋带来的，往往伴着残风枯叶，虽说秋天的爽朗很多人都喜欢，可那满目的苍夷却令我倍感神伤；金黄的稻田秋色映入人心，农民脸上总挂着喜悦，收获的季节总是那么受欢迎，江边的渔船也安逸地停泊，“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，似乎我又看到了春天的影子，一切都很清宁，经历了一个夏天的风雨，秋天仍有春季的寥寥生机。这是清秋，却有春天的恣情。

流年四季，多少离合悲欢，都付于季节中消散，唯有春影风雨不离；冬天给我们的是磨砺，夏天给我们的是激情，秋天给我们的是收获，春天给我们的，是希望。

篇6：我和春天一起走过作文

往事不堪回首，点点滴滴是那依依惜别的情景。当我拾起你的离别信：花瓣时，我不知道内心是怎样的一种失落，花瓣散发着淡淡的芬芳。那上面沾着你的香味。仿佛我能呼吸到你的气息，为什么你都不告诉我，就悄然离去。我抓住你的手臂：小诃，他却狠心将我甩在脑后。那么，记住我们的约定：明年再见！如今，你又出现在我的眼帘，我却不止该如何面对你。

你用你的双手蒙住我的眼睛，让我猜猜你是谁？纤细似柳枝的身材，轻盈似花瓣的脚印。温柔似春风的言语，夹杂着小草与泥土混合的清香。将你的双手拿开，让我好好看看你。好久不见了。朋友，在凛冽寒风与大雪并没有吞噬你，你还是那么美。而多的只是一种重逢的喜悦吧！我要再次与你牵手，去留下美好的记忆。

聆听你的歌

朋友，给我唱首歌吧！让我耳畔全是你的音调。泉水活泼的闹着：“叮咚，叮咚”。河中的小鱼在欢乐的弹奏着。这时，“轰隆隆，轰隆隆。”春雷响了。风儿也静静的吹拂着柳絮，雨滴落下：“嘀嗒，嘀嗒”。在花瓣与小草的面颊上轻吻。不久，雨声越来越小，是你在喜极落泪吗？朋友，拜托拜托了，换种乐器吧！于是，你就换了乐器。小鸟从树枝上轻盈的飞向天空。“叽叽喳喳”似乎在追寻，啊！我不得不赞美你，歌声婉转悠扬。悦耳动听，也变幻无穷。

欣赏你的画

蓝蓝的天，白白的云朵，象一片片鹅毛、一只只可爱的羔羊。绿色的树在山坡上随风飘扬，荡起一阵阵绿色的涟漪。各种颜色的花儿露出笑脸，散发出芬芳、小草嫩嫩的，软软的。田野里，金灿灿的油菜花一片又一片。绿茵茵的禾苗，绿色的黄色的交织在一起，构成一条美丽的丝带。河水碧波荡漾，随风而扬的柳枝洒起一滴滴河水。竹子也发芽了，透露出一种生机与希望。春天，你绘的画五彩缤纷，夺人眼球，魅力四射！

阅读你的诗

你用深沉而浓重的笔记录下你的艰辛历程，新长出来的绿叶在风中摇拽，是诗的字眼，那树下不起眼的花草则是标点符号了，还有散发的清香才是是的韵味。闭上双眼，心与心的接近，心与心的理解。仿佛能感觉你经历那风雪摧残的泪水。品位的是苦涩，是甘甜！因为毕竟你冲破了礁石来到了这里。与我相约，不应该那样的埋怨你。深深记得，你那离别时的泪水；深深记得，你那重逢时的微笑。

春天，好朋友，你没有违背我们共同许下的诺言。你履行了我们的约定，怎样来对你诉说我的情谊呢？你就象汪洋中的一条小船，经过大海的考验，终于到达了属于自己的地方，应该是愉快的吧！

朋友，你会离开我吗？也许你不能决定吧！但是，我知道春天充满希望！我相信分离孕育相聚！这是我最美的记忆。那歌声、画卷、诗是你给我的礼物吧！

篇7：我和春天一起走过作文

冰雪悄无声息的化了，花儿陆陆续续地开放了；小草探头探脑地发了芽；人们脱下厚厚的棉衣，天气渐渐的变暖和了。就这样，春天像一列无声的火车，悄悄地来到我们的身边和我们有个约会。

看，花儿露出了它们隐藏已久的笑脸。苹果树的花儿刚开。从远处看，像落了一地白雪，在绿油油的小麦映衬下，显得更加洁白无瑕。走进了，你会发现每个花朵有五个花瓣，每个花瓣有指甲那么大，紧紧地偎在一起，白中还带着一点红，宛如擦了胭脂的的小姑娘的脸。它们对新生命充满了好奇。左看，右看，前看，后看，恨不得一眼看完整个世界。淡黄色的花蕾就像孔雀的羽毛，在向人们展示它的流光异彩。还有含苞待放的花蕾，就像一颗颗珍珠，又像忘摘的果实，有的刚刚裂开一条缝，好像要迫不及待的张望这个世间。

其他的花儿也不甘落后，桃花杏花梨花，你不让我，我不让你，争相开出了灿烂的花朵。最与众不同的要数柳树了。瞧，它发出了翠绿的芽。柔软的枝条，好像仙女长长的头发，在微风里，它展现着优美的舞姿。人们看着风动柳枝摆，不仅禁赞叹起来。

我和春天有个约会！

春天，最高兴的是莫过于农民。走进田野，向四周张望，人们忙着耕地。瞧，田野上深绿的小麦，在微风的吹拂下，似有浪花在闪烁，再欢腾。金色的油菜花，一大片一大片的，好像太阳洒下的光辉，蝴蝶、蜜蜂在花间飞来飞去，传递着春天的信息。传递着我和春天有个约会！

春天太美了，我想一辈子都驻足春天。真是“走进田野，好似画中游”。

我和春天有个约会！春天真美啊！

篇8：我和春天一起走过作文

春天，流行养蚕，我也养起了小蚕。

蚕卵就像小小的黑芝麻，中间有点凹下去，得放在温暖的地方孵化。几天后小蚕们纷纷破壳而出了。它们像蚂蚁一样小，黑黑的，时不时扬起大头晃晃。

慢慢地，蚕宝宝长大了，脱了一次又一次的皮，渐渐变灰了。过段时间，蚕宝宝又变白了，身子也变大了，有的蚕身长3厘米，有的都5厘米了，唯独不变的还是有个大头。

“我啃、我啃、我啃啃啃……”一只小蚕正在大口大口地吃桑叶，其他的小蚕也不甘示弱，露出尖尖的镰刀小嘴不停地吃，仿佛永远吃不饱似的。它们一圈一圈地吃，边吃边把尾部竖起，理理缠在身上的丝儿，像女人梳头似的。咦？怎么回事？这只活泼可爱的小蚕怎么停食了呀？它一动不动地趴在桑叶上。我刚想凑近看看时，小蚕突然动了，它把尾部抬了一下，一个小黑球便滚了下来，原来它是在拉啊！

我拿起放大镜仔细观察，蚕的身子软软的，上面还有些细毛。蚕的前面长着8只脚，后面长着6只脚。要是你不仔细，可能看不见后脚呢。我还发现蚕的身体两边有一些小黑点，那是什么呢？我去问了“知识百科全书”——妈妈，妈妈说那些小点点是蚕呼吸空气的地方，真有趣啊！嘴、脚、鼻子找到了，可眼睛和耳朵在哪？妈妈告诉我蚕的眼睛和耳朵已经退化了，它是用嗅觉和皮肤来感受世界的。哦！怪不得它总是动来动去的，原来它在感受世界呀！

又过了几天，小蚕不吃桑叶了，懒懒地趴在盒子里，原来是要结茧啦！只见它头一摆一摆的，丝就出来了，两天后就织成了白的黄的圆的茧，真漂亮！几天后，蚕就从茧里出来了，样子完全变了，变成蚕蛾了，身体有点黄，长了翅膀，但不能飞，头上还有触角呢。但是蚕蛾出来下完蚕卵就要死了，这让我伤心难过了很长一段时间呢。

这是我和蚕宝宝的第一个春天，但是我和小蚕已经有了约定，我对它们说：明年再见。

篇9：我和春天一起走过作文

今天下午放学后，妈妈带着我到楼下花园里寻找春天。

花园里，我们一眼看到了黄黄的迎春花，迎春花的样子很普通，它的花有六个瓣、小小的，但是在别的花还没有开放的时候它已经开放，显得特别小巧、美丽。

我们还看见了青青的柳树，长长的软软的柳条上长出了嫩绿的小芽儿。看上去是那样的清新,让人有一种特别舒服的感觉。

我们还看到了白色的玉兰花，你如果看见它你也舍不得去摘它的花，因为它显得非常名贵，棕色的树枝上长满了许多含苞待放的白色花骨朵，虽然还没有开花，还我相信开出的花一定很美丽。

我们还找到了腊梅花，这时的腊梅花都已经开败了，我看见它的花一点也不好看，都枯了，但妈妈说，腊梅是在冬天最冷的时候开放了，应该是很坚强的一种花。

我们还寻找到了永远不变的万年青和松树，万年青和松树一年四季都是绿的，只不过到了春天它们经过工人的修剪都又发出了新的嫩绿的叶子，像是换上了新衣一样。

从嫩绿的柳树到黄黄的迎春花,还有含苞待放的玉兰花,我们发现春天已经来到了。这个时候，我想种一棵紫罗兰、再种一棵粉色的桃花和一棵坚强的腊梅，把春天装点的更美丽……

[妈妈]悄悄地，春天就来到了我们身边，不如放下重重的书包，不用急着做作业，先来到花园里感受一下早春的空气，闻一闻花草树木的清香，听一听鸟叫，放松一下心情……

篇10：我和春天一起成长诗歌

在春光里生长

春天阳光明媚、万物蓬勃、大地无垠

我想是时候了

把一直藏在心底的你

捧在春光里

且看你触地生根，继而发芽、开花

你随心所欲生长

把笑容重新绽放一次

顺着春风，你的皮肤上永远激越着

一条河流

而我，将会在这人世间守着我的饥渴

独自老去

篇11：我和春天一起成长诗歌

1

新我的种子种在大地

长出禾苗

信仰的种子种在心里

长出爱，

这个季节我和你一起成长

小白杨，村庄，

曲折的小路，栖息的鸟儿

在绿意葱茏的眼眸上起飞

高翔湛蓝的鹰的翅膀与柳梢燕语

春的嗅觉与听觉

荡漾着清澈见底的波纹

2

为成长渗出爱

露珠在桃李花蕊间嘻笑着被爱融化

吸食姹紫嫣红的色彩

分不清哪是村庄，哪是她的衣袂

闻到阳光的味道

迎着风

听美，听香，听爱的涟漪

一种旷远，一种未来，一种沧桑的流淌

伸展到远方的思念

即使你归去，我还有希望来年

在这个季节见你

3

夏天是成长中的你

我是秧苗的绿色

你经过的`地方，落花成泥

荷叶田田

蛙鸣呼唤伏雨的消息

稻花香与夜来香

蝙蝠飞来

萤火虫的光亮被梦呓点燃

4

每一支稻穗诉说种子的秘密

阳光讲述丰收

粮食与仓房私语

浑身染满金黄的秋姑娘

红围巾遮住脸庞

把相思揉进怀中的麦草

成熟来袭

爱情的月牙刀急不可待

美的心事在秋天的原野上安睡

你的情人

美的让人哆嗦

她用她灵魂的刻刀雕刻你

5

心在尘世之外的远方

撑破旧我的囚笼

谁在给谁的宙宇无限广大

天上盘古

有时用诧异的眼睛看你

让佛心碎

河流的忧患，沙滩上的泥鳅在喘息

自然的呼唤

爱融入血液成为信仰

成就心中的佛

6

野草钻过雪毯生长明天

鸟儿低飞觅食

河水流向噩梦，远到远方无雪

吞噬生存领地

恐怕让这世间成为纸上的天堂

白狐以一种飞的姿态

等你遇见

用你的慈悲给她一缕阳光灿烂吧

满足那些沉甸甸的稻穗

金黄如初的梦

7

希望怀揣在一个女子心里

朝着她倾心的裸露的黑土祈祷

爱饱满时悄无声息

南山南的山坡

阳光蹦蹦跳跳的模样

母亲河的早春

度过严冬的草木，尘土，辙印

微醺的光芒

驾一辆花轱辘车

垂钓者去看解冻的冰河

雪落无声

洁白这混沌的世界

布谷鸟与春雨接过复苏的黑土地

白驹拉着清明

让谷雨敲打着轮回的点葫芦

挤出发芽的时间

篇12：小学四年级作文我和春天一起成长

春天来了到处都是一片美丽的景象，而在我眼里最美的春天在我们家的庭院里。那是个多彩的春天，是个艳丽的春天，是个烂漫无比的春天。

我家住在县城的闹市，庭院不大，却非常精致，进入大门，首先是一块不大的停车地，它也是供小朋友玩耍的地方，沿着围栏还种着一些蔬菜。两条环形小路把周围分成两个小花坛，艳丽的花朵成为一道美丽的“家景线”，菜田旁还养着一只母鸡，辛勤的妈妈把院子打理得紧紧有条。

初春的时候，春风轻轻地吹，像春姑娘抚摸我的脸庞;细雨绵绵的下，像春天演奏着早春的心曲;春雷隆隆的降临，唤醒一个个美丽可爱的生灵;阳光像利剑穿过枝杈，开启着新一轮的生命。庭院墙角的野花，不甘寂寞：开出了朴素的花朵长出了嫩绿的叶子。小草经过寒冬的磨练，再泛新绿，尽显蓬勃朝气。种在大门旁的白玉兰也脱枝换叶，开出了淡雅的花朵，花香醉人肺腑。花坛外的一排杜鹃花，经过寒风的摧残，“整装待发”重拾往年的繁华;花坛正中的茉莉花貪婪的吸吮着早露，似忽再度谱那传事风靡的《苿莉花》;門旁的兩株茶花，芳香四射，蜜蜂的叫聲在那愜意的花香中徘徊。我坐在石級上，感受植物生命的軌跡，傾聽動物呼喚的旋律。

三月的春天是生機勃勃的，早晨，百靈鳥打起了千里歡歌的头弦，之後就是七嘴八舌的春語了：小鳥在枝頭歌唱，黃鸝在空中飛舞，螞蟻成群結隊的打集合乐，小雞和母雞似乎聽見了春天的口號，奔向四射的春天。年邁的爺爺坐在石凳上端祥的下着棋，小穗子在庭院裡玩耍，小孙女在阳光下微笑，她笑得多么甜呀像一朵祖国的花朵开向春天!

篇13：品德与生活《我和春天一起玩》的优秀教案

品德与生活《我和春天一起玩》的优秀教案

目标要求：

1、情感与态度：通过到农田、公园、山坡等地方游玩观察，找到春天的变化，感受春天的美。春游、放风筝、做风车……都是小朋友们喜欢的游戏.通过这些活动,让同学更加亲近大自然,喜欢在大自然中活动,并在活动中增加知识,从而更加热爱大自然,热爱科学.

2、行为与习惯：通过组织同学对春天的观察,以和同学在平时生活实践中对春天的了解,培养同学养成良好的观察习惯;通过放风筝、做风车等活动，培养同学动手动脑、乐于同学动手动脑、乐于探究的行为和习惯，增强保护环境、节约资源的意识和能力。

3、知识与技能：通过同学对自然的观察和日常生活经验的积累，了解春天常见的自然现象，了解“风筝为什么能上天”、“风车为什么会转”等生活中的自然常识、科学常识。指导同学有组织、有目的地进行观察、实践活动，在活动中掌握一定的观察方法，学习做风车的初步方法，会正确使用简单的工具，增强动手能力和应用能力。

4、过程与方法：让同学通过春游活动方案的设计，组织讨论“春天我们玩什么”，让同学参与放风筝等春天里的活动，指导同学用最喜欢的方式表达自身和春天一起玩的快乐；让同学在做各种不同的风车中，研讨“风车为什么会转”、“怎样才干转得快”等问题，指导同学发现问题、解决问题，尝试用多种方法进行简单的探究活动。

活动重点、难点：

通过到农田、公园、山坡等地方游玩观察，找到春天的变化，感受春天的美。春游、放风筝、做风车……都是小朋友们喜欢的游戏.通过这些活动,让同学更加亲近大自然,喜欢在大自然中活动,并在活动中增加知识,从而更加热爱大自然,热爱科学.

活动时间：

2课时

第一课时

活动准备：

1、安排同学到公园、田野等地方观察春天的变化，也可以指导同学通过查找资料、向家长请教等方法了解春天的`自然想象和有关春天的其他知识。

2、教师可以通过拍摄、上网等方法制作多媒体课件《走进春天》，内容如：麦苗青青，油菜花黄，柳枝展新芽，迎春花盛开，小燕子快活地飞翔等春天的景象；制作多媒体课件《放风筝》，内容包括《风筝谣？儿童和家长一起放风筝的局面等。

3、制作分组活动时所需要的小燕子、小蝌蚪、小蜜蜂、迎春花等小旗。制作春姐姐的图片。

活动过程：

活动（一）——走进春天

1、小朋友都很喜欢春天。那么，你们认识她吗？

2、春姐姐已经悄悄地来到了我们的身边。就让我们一起跟着春姐姐走进春天吧！

3、七嘴八舌话春天：你发现春天有哪些变化呢？你又有什么样的感觉呢？

篇14： 我不再玩火了小学作文

我不再玩火了小学作文

以前，我喜欢玩火。

读二年级时，我到二外婆家去写作业，萌萌姐姐带我烧松子吃。我们在山边的草地上烧一把火，把松果往火里面扔，不一会儿，香气就飘起来了。把松子从火灰里扒出来，吃起来脆脆的，味道非常好，那香味我到现在也忘不了。

到了三四年级，老师教给了我们许多防火的知识，我知道了玩火是很危险的'行为。一不小心，火就可能把房屋毁掉，就可能把大片的森林烧光，甚至把人的生命吞噬。在野外烧火是要受到惩罚的。我听说我们贵溪在过年的时候发生了火灾，一个村庄有七八户人家的财产都被烧光了。我认识到了玩火的危险，下决心再也不玩火了。

有一次，一个比我还小的小朋友在球场放烟花，他把点燃的烟花往地下扔，马上就烟花的火焰就在地上向四处喷。我看到了，就跑过去对他说：“你这样做很危险，会伤人，也容易引起火灾的，别这样做！”小朋友听到后脸都红了，一声不吭地离开了。

我家门前的小花园里，有些小草也被烧掉了。那天我和妈妈去街上了，没有看到是谁烧的。我听刘奶奶说，幸亏那天风不大，要不然就把房子也给烧了。可能是我们学校的同学们玩火给烧起来的。我把这件事在开学后告诉了老师，老师表扬了我，找到并且批评了那些玩火的同学。

清明节时我又到了二外婆家，萌萌姐姐和我又要做用火烧松子吃的游戏，我告诉她说：“不行，政府规定在野外用火是要拘留15天和罚款两千元的。”二外婆夸我真懂事，真的是长大了。萌萌姐姐也不再坚持了。

我不再玩火了，而且能够去做一些防范火灾的小事情，这就是我的变化。你看出了我长大了嘛？

篇15：我逗爸爸玩小学作文

我逗爸爸玩小学作文

这学期的第一篇习作是我逗爸爸玩，我突然想起来了我9岁时逗爸爸玩的情景，觉得好玩极了。

那时，爸爸睡觉，天打雷都不动，无论怎么吵也吵不醒，我的鬼点子上来了，为何不借此机会来整整爸爸呢？于是乎，我便那种着妈妈的'化妆品和我的水彩笔去“工作”了。

我来到爸爸身边，先碰了碰爸爸，在确认爸爸没有醒后的0.01秒开始在爸爸的脸上发起了进攻。先描眼影，再涂口红，哎呀！涂歪了，我着急的想，怎么办啊，怎么办啊，我突然想起现在在整爸爸，所以微微一笑，不当回事，便有发起了进攻。

突然，爸爸顺势一个翻身，我以为爸爸醒了呢，收好作案工具，下床就跑，不小心还摔了一跤。过了3分钟，我见爸爸没醒，生气极了：“没醒还那么吓人，看我不收拾你。”说完我有投入了战略的第一线。没有规矩，不成方圆。在爸爸的脸上画了又改，改完再画，在进半小时的战斗中，爸爸的脸……用个词给你形容，那就是“惨不忍睹”啊！收拾完毕，我坐到沙发上，等待着好事的降临。

在我看完一集《海绵宝宝》的时候，爸爸醒来了，先到客厅来溜了一圈，可能又想上w.c吧，爸爸去了卫生间，在爸爸进了卫生间的2.2222222秒后，只听的一声大叫：“妈呀！我见鬼了。”听完我吓得赶快回到了房间，锁上了门，并在心中祈祷“千万不要让爸爸知道是我干的啊！”

哈哈，有趣吗？

篇16：我与大表哥一起玩-小学作文

我与大表哥一起玩-小学作文

终于盼到了寒假!我们要回家乡了!

早上，我们出发了。在路上，我边吃边喝，不知不觉的.，我们到了。

我一下车，就去找表哥去了。一看到他，我就问他玩啥?他说 ：

玩捉鱼。大家同意了。我们来到河边，然后，就下水捉鱼了。我下水时，我觉地很爽，后来，我摔了一大跤!搞得我被表哥大笑，不过，他也摔了一跤，大家大笑，表哥连说：不要笑了!大家才没笑。表哥又说 ：看来我得用绝招了!大家说： 什么绝招?就是用草挡住自己，鱼看不见，我们就把它捉起来。表哥说。大家听了，就马上去拿草挡住自己，果然，有一条鱼来了，可有一只小螃蟹突然夹我屁股，搞得我哇哇大叫!

虽然没捉到鱼,可是,我还是很高兴,因为我第一次捉鱼,我开心地走着,突然,我踩到了狗屎!

篇17：小学优秀作文:我喜欢玩什么

我喜欢玩电脑，因为电脑里有很多知识和游戏。我们老师还经常布置上网查资料的作业，我呢，也就会抽一点点的时间玩一下游戏。

有一天老师让我们查找一些关于名人或人物介绍的资料，我就先输入“关于什么人的资料”在按确定就可以了。查完资料后，我便打来了我现在玩的游戏“摩尔庄园”。里面是一些小摩尔在有一个游戏里游玩，有拼图、有赛车、有滑雪......有一次，我在玩滑雪，进入游戏后我就开始了游戏。我首先狂加油门，可是我被一只大狗熊抓住后速度便慢，等我把狗熊甩掉后有加起了油门越过了种种困难。还有一次，我在赛车场玩赛车。一个人来向我挑战，比赛开始了。我先用了一个飞弹加速，然后不段的向前冲去。接着我吃到了一块冰块，最后我把对手冰住了也或得了冠军。我还有一次在玩拼图，我先来到城堡2楼的拼图游戏。游戏开始了，我先选了一个简单的图型。我拼来拼去怎么也拼的起来，最后在别人的帮助下完成了这副拼图。啊我觉的摩尔庄园好好玩啊!

我喜欢玩电脑，因为我喜欢玩电脑游戏。

篇18：小学优秀作文:我喜欢玩什么

我们班最近流行玩悠悠球，而我也十分喜欢玩悠悠球。当当当，下课了，同学们纷纷跑到操场上玩悠悠球。几乎没有一个人不玩悠悠球的，这时向欢走过来对我说：我们来比赛吧!我说：不好意思呀，我不会玩悠悠球。向欢听了就说：让我来教你吧!我欢蹦乱跳地只说一个字，那个字就是“好”!到了中午，向欢说：“放下去”我就放下去了。过了几秒钟向欢说：“收上来，快点“!我一收只见我的'两只手紧紧地捧着悠悠球。啊!!!我成功了!!!!!“也”!经过这一次的成功我更加体会到了悠悠球的好玩之处。所以我才十分的喜欢玩悠悠球。现在我开始自己练习了。我先得意洋洋的把细绳绕了几圈，然后再把悠悠球使劲一扔，膨，哎呀，我的悠悠球丢地上了，我失落地拿起悠悠球，准备在教室里睡一觉。李锦涛就跟我说：高手应该从小就要练习悠悠球，不能半途而废!我一听就一直练习悠悠球，直到会为止!

玩悠悠球给我带来了快乐!!!

篇19：小学优秀作文:我喜欢玩什么

我喜欢的体育项目有篮球、羽毛球、乒乓球......但我最喜欢的是踢足球。

上课铃响了，又是我喜欢上的体育课，今天的体育课，何老师把我们男孩分成A、B两组，我被编在A组，准备工作就绪。球赛开始了，B组获得开球权，B足球员对准球一脚，球刚落地，双方的球员一拥而上，直追球。B组的同学得到了球，我组的同学也不甘示弱直追而上，可惜B组的同学实在太厉害了，闪电似的把球一脚直传到我组球门附近的同学，球员接到球猛然一个直射，球就像离弦的箭直冲我组的球门，完了，球肯定进门了，不，错了球被守门员抱住了。守门用手把球抛向我组球员，好的球接住了，我组的前锋费尽了九牛二虎之力，终于把球带到了对方的球门附近，突然，B组的同学来了一个突击，一起围攻带球的同学，带球的同学见势不妙，起了一个左脚抽，“嘭”的一声球撞上门框，真可惜!峰回路转我组的同学趁对方放松警惕，不顾一切地冲上去补了一球，球进了，顿时场上响起了掌声。球赛继续，经过了九十分钟的较量跟拼搏，最终我组以3比2小胜了B组。

我喜欢踢足球。它能激发我的竞争力，能开动我的脑力，能培养我和别人如何协作，改掉自私的坏习惯。

篇20：我学会了玩魔方小学作文

我学会了玩魔方小学作文

这次，我终于学会了玩魔方！

上周，我有迷上了玩魔方，我以前学过，但是那是半年前了，而且我那时只会一个面，因为我半途而废了，星期五时，一个同学到我家，他会玩魔方，六个面全会，但是比较慢，我看他玩魔方，我的手也痒痒，可是我只会一个面，不好意思和他比，就说我懒得弄，其实我不会。他走后我想到：我这一次一定要让哥哥教会我魔方！恰好，星期日我和哥哥还有妈妈姨妈一起去奶奶家，我见到哥哥，迫不及待的'拿上魔方跑过去说：“教我玩魔方，我要把六个面都拼好。”哥哥说：“那好么。”然后他从包里掏出魔方，给我抄了一些口诀，然后教我，教了我大概半个多小时，我就会了。但是我拼的很慢，要二十多分钟才能拼好，但有时运气好只要十分多钟。我到现在已经比较熟练了，一些口诀也会背了，运气好只要几分钟了，我每天都会玩魔方，我现在才发现魔方很好玩。我现在已经收了一个徒弟了，嘿嘿，好自豪哦。

我会玩魔方了，要不要我教你们啊？

篇21：我爱掌起小学作文500字

我爱掌起小学作文500字

掌起位于慈溪市东南。掌起以掌起桥而命名。它有2000多年发展史，文化积淀深厚，留下许多人文景观；掌起又有年轻的经济发展史。

掌起有洞山，屏风山，透瓶泉，文昌阁，陈家车子屋，金锁桥等各种风景名胜，还有男一女老少都喜一爱一的彰河公园。无论老的少的都喜欢在彰河公园散步，就连小动物也经常到这里来散步。

春天，小溪唱着欢快的歌，淙淙地流着，小溪旁的柳树垂着金丝般的长头发。小狗在溪边散步，有的俯下一身一子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。草地上，小草探出小脑袋，睁着眼睛欣赏这美丽的世界。还有各种各样的野花，红的，白的，紫的，黄的……五光十色，就像个美丽的大花园，美丽极了。

夏天，树上的知了不停地叫啊，喊啊，好像非要把嗓子喊哑似的。小朋友们在这闷热的天气里最喜欢拿着一元钱跑向小卖部买棒冰吃。夏天晚上的公园可美丽啦。十二生肖桥边有许许多多的灯照着它，桥上的动物好像都活了。桥边还有人在跳舞。最南边是游乐区，小朋友们看到玩具眼睛都发亮了，迫不及待地奔向前方。

秋天，地上、树上、草上都堆积着一层厚厚的霜。落叶遍地都是，好像整个世界都是落叶的`天下。路边的草坪里还有菊花，黄的，紫的，白的……就像一个个美丽的百花仙子。大树的叶子差不多都落光了，整棵树都光秃秃的。但松柏还穿着那碧绿的长袍。

冬天，雪花在空中飞舞着，虽然天气严寒，但小朋友们还是冒着严寒在堆雪球，打雪仗，滚雪球，玩得可开心啦。在西北风呼啸下，梅花却依然含苞怒放。小朋友的脸此时都是红通通的，映着那怒放的梅花，显得非常生气勃勃。

掌起还有许多特产，比如：古窑浦的水蜜一桃，长溪村的杨梅，洪魏村的葡萄，东埠头的年糕……

我一爱一你，风景优美，物产丰富，经济发达的掌起。

篇22：我给大熊猫起乳名小学作文

我给大熊猫起乳名小学作文

大年三十晚上，全家围坐在一起，边吃团年饭边看春节联欢晚会。突然，屏幕上出现了一对十分可爱的大熊猫。看着大熊猫憨态可掬的样子，我忍不住模仿起大熊猫走路的样子来。这下可把全家给逗乐了，大伙儿都笑得合不拢嘴。这时，爸爸边笑边说：“珊珊，这就是赠台大熊猫，现在全国观众都在为大熊猫起乳名，你这么喜欢大熊猫，要不也来给大熊猫起个好听的名字怎么样？”“我也可以给大熊猫起名字吗？”我一听，又惊又喜。我想了想，说：“这对大熊猫这么可爱，又这么讨人喜欢，我希望它们到了台湾之后能生活得快快乐乐，就叫快快、乐乐吧！”大家听了，都夸这个名字起得好。爸爸拿起手机，立刻把我起的.名字用短息的形式发送了出去。

真希望我起的名字能被选中，成为大熊猫的乳名。

篇23：小学优秀作文:我和哥哥玩陀螺

小学优秀作文:我和哥哥玩陀螺

我和哥哥都非常喜欢玩陀螺。

我们玩的是战斗陀螺。陀螺的部件包含有陀顶、陀尖各一个，攻击环、副攻击环、副陀尖各两个。每个战斗陀螺部件的设计风格、颜色和尺寸都不同，就像穿着不同盔甲的武士。哥哥的陀螺是持久型的，我的陀螺是攻击型的。我和哥哥斗陀螺的战场有时在桌上，有时在地上，还可以在水上，经常会出现从桌上打斗到地板上这样两栖作战的`场面。

只见，我俩怒目对视，一声“开始！”后，两个陀螺从桌子的两端冲了出来，猛地一下，撞在一起，弹开后又连撞了好几回合，争斗中发出了像武士在用刀打架似的声响。然后，他们像玩鬼抓人游戏那样追来追去。我说：“快追……”呀字还未出口，我的陀螺就跳到桌子底下去了，继续旋转着，速度开始有点慢了。我的陀螺眼看就要倒地而死，不知哪里来了一阵风，一阵像三只小猪里大野狼把稻草屋木头屋吹倒的风，把哥哥的陀螺吹倒了，我意外地盈了！

陀螺就是这样地好玩，还会出现无数的变化，每次结果可能都不一样。玩陀螺的过程中，需要我们勤思考，都观察，还要动手改造我们的陀螺。我和哥哥越来越喜欢玩陀螺了。

篇24：我学会了玩溜溜球小学五年级作文

我学会了玩溜溜球小学五年级作文

寒冷的冬天悄悄来到了，虽然我们不能在操场上尽情地玩耍，可楼道里却不时传来一阵阵我们欢快的笑声。这是怎么回事呢？原来校园里又刮起了一股流行风同学们都玩起了溜溜球!

你瞧，走廊里多热闹呀!同学们拿着五颜六色的溜溜球玩得多开心啊，看着同学们玩着各种花样，就连我这位文静的`小女孩也被这股强大的风卷了进去，手里总觉得缺点什么，怪痒痒的。于是，下午一放学，我就冲进玩具店，毫不犹豫地用妈妈给的零花钱买了一个，黄澄澄的外衣，中心处嵌着一个闪烁的白色五角星，真漂亮。

刚一买上，我就迫不及待地学着同学们的样子玩起来。谁知，在同学们手里跳舞的溜溜球，到我手里怎么就不听使唤了，我把它扔下去，它却弹不起来，一点弹性都没有，别说玩什么花样了，就连最最普通的上下都不会!真是气死我也!当时我恨不得随手把它当一团废纸扔进垃圾桶里，可是我还是忍住了。

第二天，我急忙去请教“溜溜高手”，原来，把溜溜球一扔下去，要及时一拉，它才会“跑”上来，得把握好火候!我昨天之所以不会，看来是没有掌握要领!于是，我利用课间和空闲时间，一遍一遍地练着，终于找着了感觉，我的溜溜球变乖巧了，我自如地让它上下、高低、快慢地悠着，好开心呀!

我对小溜溜球真是爱不释手，它成了我的掌上明珠，写作业累了时玩玩它，会使我写得更快；放学路上玩玩它，会使我忘掉所有烦恼；睡觉时我都会把它放在枕头底下呢!它成了我生活中必不可少的一部分。通过我认真地观察别人玩，到自己不厌其烦地练，还开动脑筋玩花样，现在，我既能让小小的溜溜球“过山洞”、“荡秋千”、“翻跟头”，还会让它表演“小猴爬树”，我已成为一名溜溜高手了！

别看一个小小的溜溜球，却给我带来了无穷无尽的乐趣，也使我明白了干什么事只要仔细观察、掌握要领、认真练习、开动脑筋，就一定能学会、做好!

篇25：我最喜欢玩一个游戏小学作文

我最喜欢玩一个游戏小学作文

去年春节时，我去了安庆姨妈家，姨妈那儿有许多小朋友呢！他们会玩许多我不会玩的游戏，这不，我一去，他们就教我玩了一个这样的游戏。

这个游戏叫“跳田”。是这样玩的：我们先得在地上画一个大大的等腰梯形，梯形上大下小。上低大约长两米，下低大约长3分米。

在大梯形的偏下部位画七个高相同的格子，高大约二十厘米。

现在，我们可以清晰地看出，一共有七个大小不一的格子。

格子里分别写着：马路，哭，笑，瘸子，瘸子、青蛙、瞎子、地雷。写完了后，再在旁边画一个边长大约5分米的正方形。

然后，拿一块墨水瓶盖那么大的'石头，投向刚画的正方形，如果投出了正方形，你这局就算出局，如果投进了正方形内，你就要到正方形里踢你投的石子，如果踢过一次以后，石子还在正方形里就算输，记得有一局，我的朋友张娟红一踢，竟然踢到了河里去！河里一群的鸭子都被吓得扑腾着翅膀恨不得在河面上跑起来，我们更加兴高采烈。如果踢到了马路，就得一百分，并走到马路的格子里，拾起石子走出来。如果踢到哭，就得一边装哭，一边向前走，不许踩到线，得六十分。如果踢到笑，那可能聪明的小朋友已经知道了，就是一边笑，一边向前走，把石子拾起来，得四十分。如果踢到青蛙就得就学蛙跳，拾起石子，跳出来，得二十分。我的胖哥哥泽庆在跳的时候，一不小心身体不平衡，一头就栽到了泥巴里。如果踢到瘸子，就单腿跳，把石子拾起，得七十分，我在单腿跳的时候，也不是那么幸运，一不小心就跳进水坑里了，逗得大家哈哈笑，他们边笑边说我真变成个瘸子了。如果踢到瞎子，就蒙着眼睛向前走，得五十分。如果踢到炸雷，就把你得的分清零。

我非常喜欢这个游戏，我想大家也一定喜欢吧？

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