“bluelilla”通过精心收集，向本站投稿了30篇纸船中的小奥秘作文，下面是小编为大家整理后的纸船中的小奥秘作文，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢，并能积极分享!
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篇1： 纸船中的小奥秘三年级作文
纸船中的小奥秘三年级作文
一个风和日丽的下午，我正在洗手，洗着，洗着，竞不知不觉地玩起水来，纸船中的小奥秘作文。这时，我的脑海中忽然闪现出一个念头，如果我折一条小纸船放在水里，它会不会沉下去呢？
说干就干，于是我立刻兴致勃勃地折了一条纸船放在水里，纸船竞然没有沉下去。我转念一想：“如果给它增加一些阻力，那会沉下去吗？想到这，我立即行动起来，首先我对着小船用嘴使劲地吹风，并拼命地拍打水面，最后还用手按住小船往水里压，小船沉下去但又马上浮上来了。不论怎样，它始终浮在水面上。霎时间，我的心里涌出了无数个问号，急忙跑去问妈妈：“为什么小船不会沉下去？我还对着它吹风，起浪，甚至还用手去按它，可它还是不会沉下去？”
妈妈听了我这番话后，笑着说：“那是因为水有浮力，当浮力大于重力时，它就会浮在水面了。一艘客船在海上航行，如果没有水的浮力，大船就不能在海上航行，那就要沉入海底啦！”
听了妈妈说的话后，我知道了为什么船能浮在水面上了。它让我知道了在玩中只要肯动脑，一样可以收获到许多东西增长很多的知识。真是玩中也有大智慧呀！
篇2：纸船作文
纸船
我把纸都叠成纸船，
直飞远航，
让它们去探索
我把纸都叠成纸船，
放流而去，
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篇4：纸船作文
纸船作文
纸船我从不肯舍弃弃一张纸团，
总是一直留着、留着，
叠成一只又一只很小的船只，
从岸上把它丢进荷塘里。
有的被无情的风卷起，
有的被流水冲走了，
但我仍是每天不灰心的叠着、叠着，
总希望有一只能流到我要它去的地方。
啊，远方的朋友，倘若你在梦中看见一只很小的白船只，
不要惊讶它的无端入梦。
这是远眼在他乡的我含着泪水叠的，
万水千山，用它来载！
纸船冰心
我从不肯妄弃了一张纸，
总是留着--留着，
叠成一只一只很小的船儿，
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的'被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心地每天叠着，
总希望有一只能流到我要他到的地方去。
母亲，倘若你梦中看到一只很小的船儿，
不要惊讶他无端入梦，
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山，求他载着她的爱和悲哀归去。
晒旧衣----(清)周寿昌
卅载绨袍检尚存，领襟虽破却余温。
重缝不忍轻移拆，上有慈母旧线痕
纸船我每天把小小的纸，
折成一只很小的纸船儿。
让它随着欢快的溪流，
一只只漂向远方。
我总希望，
它能漂到遥远的家乡，
让母亲得到。
尽管它被漩涡卷入河底，无影无踪。
尽管它撞上了岩石，沾在岸上。
可我仍毫不疲倦的折着，折着。
任它随着波浪，迎着微风，
在河面漂泊。
但愿它能，
平安的抵达，
抵达它所要去的地方。
纸船我总是留着每一张纸，
把它叠成一只小巧的船儿。
在上面大大的写下我烦恼，
求它带着我的烦恼离去。
我把小船们一只一只地投入水中，
我凝视水面，
看它和水下的那只一模一样的船儿比赛。
日落了，月升上来了，
我乘着月亮船入梦。
在梦中不灰心地叠着纸船，
望着纸船，
让它带着我的梦，
漂向远方……
纸船当那小小的纸船儿飘入河流的时候，我将自己的希望寄存在这美丽的小舟上，那上面承载着我对家乡的思念，对亲人的思念，更重要的还是对母亲的思念。
题记
母亲又来看我了！
在我的小屋里，我吃着母亲给我亲手煮的饭，一边吃一边倾听着从前早已听的不耐烦的话：“孩子，你要好好学习，学习才是你今后的出路……”听着听着，我发觉，母亲头上的银丝多得数不清；额头上的皱纹又多了几条，并且更深了。她用那双布满老茧的手抚摸着我的头，我突然觉得好心痛母亲才三十多岁，看起来却是那么的苍老。看着母亲额头上的皱纹，我感觉好象是有人在拿着刀深深的刻在了我的心上，让我好疼，好疼……看着这般模样的母亲，我好心疼，说：“妈，您在家里做事别太累了。”母亲却说：“没事儿，只要你能好好读书……”一阵心酸涌上我的心头，即将说的话也被哽咽在了喉咙里，眼泪不争气地往外涌……
我突然想到圣诞将至，便对母亲说：“妈，给我一毛钱。”母亲以为我差钱用，便毫不犹豫的给了我十元钱。我急忙推过去：“您只给我一毛钱就可以了。”母亲这又才给我一毛钱。我边接钱，一边说：“我要把这一毛钱折成一只纸船，写上对您的祝福，在平安夜那天放出去。”母亲看着我，满眼的感动。
平安夜，终于来临了。那晚，我提着一大包的纸船(其中也包括母亲的那只)来到河边，点燃了蜡烛。将那一只只纸船放到河里去了，同时也是将我对每个人的祝福放出去了。站在岸边，看着那飘走的纸船，我再一次流泪了。这次流的却不是伤心的泪水，而是充满了希望与感动的泪水，它们不断的流着，流着……
纸船每天从收藏的纸中抽几张，
默默地叠着。
把一个个写满了我的心愿与祝福的船儿
轻轻地投入河里。
看着河中倒映着大海般的蓝天的影子，
是谁又把船儿投在天上？
夜，
静静地，
月儿，
弯弯的，
我坐在岸上痴痴地幻想，
是谁接到了我的祝福……
篇5：奥秘作文
这天，我又在把我喜爱的风铃要的“叮铃铃”响，倾听风铃唱出的悦耳歌声。这个风铃是妈妈送我的礼物，蓝色的粗线打了一个中国结，接下挂着一只展翅的孔雀，孔雀下边便挂着三个大小相同的金色铃铛和三个一模一样的蓝色塑料球。
平时，每当我空闲时，就会把它拿出来，“叮铃叮铃”的摇两下，听听声音。这次，我突发奇想：“不如我用手来将两个铃铛碰撞，说不定声音会更大！”想着，我便每只手都拿着一个铃铛，相互碰撞，结果却发出了“啪啪”的声音。“这是怎么回事呢？”我很疑惑。
于是，我便拿着风铃去询问爸爸：“爸爸，为什么我把两个铃铛用手使它们碰撞会发出‘啪’的声音呢？”爸爸仔细端详了好一会，又实验了几下，若有所悟，对我循循指导道：“你看，你把铃铛用手让他们碰撞，你用手拿着它，它能不能抖动？”说着，还亲自做了几下，果然还是“啪啪”的声音。“你如果让它自己抖动，摇上端，它还会发出‘啪’声吗？”听了爸爸的话，我豁然开朗，像拨开云雾见到了青天。
我又试着从上端抖动了几下，果不其然，风铃又唱出了“叮铃铃”那欢快的歌摇。原来，风铃里也蕴含之科学的奥秘呢！
篇6：奥秘作文
今天上科学课时，张老师说盛有水的纸杯不能被点燃，这是什么原因呢？我很不明白，心想:普通的纸杯一点就着，那装水的不一样吗？会不会是张老师口误？“百闻不如一见，百见不如一干”，我决定亲自验证一番。
我一到家，刚放下书包，便找到一个纸杯，装上水，开始“玩火”。我把纸杯放在火上，可是，十秒过去了，纸杯没燃，二十秒,纸杯底已比煤炭还要黑，可纸杯还是没燃烧起来。我又找了一只空纸杯，放在火上，只不过三秒，杯底就比关公的脸还红！又过五秒，杯中升起一股红色的火苗，我赶紧用水浇灭了它。事实证明，盛水的纸杯的确不能被火点燃，这是什么原因呢？我决定上网查一查。
打开电脑，搜索“盛水的纸杯究竟能不能被点燃”几个字，过了几秒钟，我的心中终于有了答案：原来每件可燃物都有自己的`燃点，当我们燃烧加了水的杯子时，火焰产生的热量从杯底迅速传到了水中，而水的流动性和良好的传热性能将热量迅速散开，这样就达不到燃点，烧不起来；而没装水的纸杯里只有传热性能较差的空气，热量无法散发，轻易就能达到燃点，当然就烧起来啦！
哦，这就是纸杯不燃的奥秘。科学真奇妙！“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”我以后要多动手实验，才能体验乐趣获取知识。
篇7：奥秘作文
今年春节时，爸爸从花市搬回了一盆桂花，并大声宣布：“这是一株四季桂花树，以后我们每天都可以看到桂花满枝头了”。我高兴得围着这盆“贵客”转了又转，上下打量：枝叶嫩绿，面带春风，精神饱满。真是一株好桂花！你可能还不知道吧，我可是桂花的忠实粉丝哟。
光阴似箭，转眼间两个月过去了，我们对桂花树悉心照顾，可桂花树并不领情，叶子越来越少，萎靡不振，都快要变成一棵秃树了。爸爸每天都要盯着它，百思不得其解，最后只能叹息一声，摇了摇头，“看来今年我们是闻不到桂花香了”。我也正纳闷呢：春天应该是长叶子的季节啊，为什么这棵桂花树的叶子却快要落光了？带着这个疑问，我决定去查一查百科全书。原来，桂花属唇形目植物，适应亚热带气候，喜欢15℃-18℃；强日照和荫蔽对它的生长都不利。一般要求每天6至8小时“日光浴”。家里的桂花要放在通风、有光照的地方，最怕浇水过多；不然根部就会发黑腐烂，接着叶尖焦枯，随后全叶枯黄脱落，进而导致整株死亡。
看到这里，我终于发现桂花落叶的奥秘。赶紧把桂花搬到阳台，让它享受充足的“日光浴”，再打开窗子，让暖暖的春风吹进来，让盆里多余的水份早一点蒸发掉。我相信，经过及时补救，不久这盆桂花树就会花开满枝头的。
我发现了桂花落叶的奥秘。同学们，你发现了什么？快说出来一起分享吧！
篇8：奥秘作文
清晨，爸爸妈妈送我去上学。走到车前，我不禁“哇”地叫了一声，眼前的汽车好像刚刚洗了桑拿一样，车身上铺满了一层亮晶晶的小水珠。放眼望去，嫩绿的草坪上也挂满了一粒粒小水珠，在阳光的照耀下闪闪发光，好像给这条绿色的毛毯镶嵌了一颗颗钻石。
奇怪，前些天我怎么就没发现呢？带着疑问，我上网寻找答案，发现了小露珠的奥秘。原来这些小水珠不是从天空中降下来的，而是空气中的水蒸气。当夜晚温度降低，水蒸气遇冷液化成小水珠聚集在温度较低的物体表面，就形成了“露”。这几天气温下降，所以清晨才出现了小露珠。可随着白天温度上升，小露珠很快就会消失得无影无踪。
我忽然想到了《长歌行》中的“青青园中葵，朝露待日”，人的生命就像露珠一样短暂，少壮不努力，老大徒伤悲！
篇9：奥秘作文
人在死海游泳为什么会浮在水面，而沉不下去？自从在一本书上看到了这个问题我的心里就有一个解不开的谜团。这一次老师让我们做一个“鸡蛋浮起来了”的实验，我们班的“小博士”于昊嘉说这和人在死海游泳会浮在水面，而沉不下去是一个原理。
于是，一回到家，我就兴冲冲地从冰箱里拿出一个生鸡蛋，找了一个玻璃杯，拿来半袋盐。准备就绪，开始实验了。我先把鸡蛋小心翼翼地放进杯里，鸡蛋立刻沉了下去，好似潜水员一般。我再向杯里撒了点盐，用筷子搅了搅，只见鸡蛋地躺在杯底，一动不动，我有些气馁，但“失败是成功之母”，我暗暗鼓励自己，接着向杯里倒盐，使劲搅动，只见鸡蛋晃了晃身子，我立刻停止了搅拌，可顽皮的鸡蛋又沉了下去，懒洋洋地倒在杯底，纹丝不动。我垂头丧气，有一丝动摇：既然鸡蛋不会浮起来就放弃吧。我转念一想：持之以恒才会获得成功，坚持不懈终会探索出结果。我一下字把盐全倒完，又搅了搅，耐心等待，相信奇迹会发生的。片刻，鸡蛋摇摇晃晃地缓缓浮了上来，慢吞吞地探出了脑袋，如梦初醒似的直起了身子，也许是想看看外面的风景，我喜出望外，翻开了书本老师：对于给定的物体（所说的鸡蛋），介质密度（水的密度）越大，所受浮力越大。当所受浮力大于其所受重力时，鸡蛋就开始上浮，当鸡蛋露出水面，鸡蛋在水中体积减小，所受浮力也减小，直到其浮力与重力重新达到平衡，鸡蛋就静止在水面上了，我心里的谜团也被解开了。出于好奇心，我又拿出了一个熟鸡蛋做实验，发现熟鸡蛋需要的盐多一些，这是为什么呢？原来，生鸡蛋与熟鸡蛋的密度不同，所需的浮力也就不同。在不同的情况下，所需的盐水浓度就不相同。
生活处处有学问，我们要做有心人，其实，看似微不足道的事情，也隐藏着奥妙。
篇10：奥秘作文
大自然是我们人类的好老师，它有许多我们不知道的奥秘呢！其中，我最感兴趣的奥秘就是“鸡蛋为什么捏不碎”。
今天在上语文课的时候，何老师告诉了我答案。课上，何老师像变魔术似的拿出了一个鸡蛋。接着，何老师将鸡蛋举在空中大声问：“哪位同学能上台来试试捏碎这个鸡蛋？”“我来！”“我来，我来！”……教室里顿时像炸开了锅一样变得热闹起来，同学们都争先恐后地举起了手，甚至有些同学激动得跳了起来。经过同学们的讨论，决定让班里力气最大的吴金泽来捏。吴金泽大步流星地走上讲台，脸上洋溢着掩饰不住的激动。他开心地从何老师手里拿过鸡蛋，使劲地捏。过了好一会儿，只见他已满头大汗，无奈地张开双手，鸡蛋完好无损。他再次加大了力气，双眼直勾勾地盯着手里的鸡蛋，好象在想：“我就不信捏不碎你这小鸡蛋。”他仿佛使出了吃奶的劲，可鸡蛋还是完好无损。吴金泽垂头丧气地将鸡蛋还给了何老师，嘴里还嘟哝着：“这一定是个假鸡蛋！”，不甘心地回到了座位上。何老师又叫牟浩上来捏，牟浩满心欢喜地走上讲台，接过何老师手里的鸡蛋，轻轻地放在手心，。只看他紧咬嘴唇，脸涨得通红，费了九牛二虎之力，但他松开手，鸡蛋居然安然无恙。牟浩地把鸡蛋还给了何老师，不甘示弱地回到到了座位上。
我们迷惑不解地问：“为什么鸡蛋捏不碎呢？”何老师微笑的回答道：“把鸡蛋握在手中，却很难将其握碎。原因就是鸡蛋表面的曲面结构建筑学中称之为：薄壳结构。建筑师们根据这种薄壳结构原理，设计出了许多轻便又有美观的建筑物。如人民大会堂、北京火车站等等
原来小小的鸡蛋蕴藏了这么大的奥秘，大自然真是太奇妙了！我一定要好好的学习，掌握更多的知识去探索大自然的无穷奥秘。
篇11：奥秘作文
周末，我最喜欢在外婆家那儿的小公园里玩，今天，我发现了苍耳身上的奥秘。
我去小公园，八成不会在广场上玩，我会带着一群小伙伴，见了树丛就会向里钻。可是今天，我在河边玩耍，等从树丛里出来时，毛衣上有几个圆圆的淡绿色的长满小刺的“植物”。我想把它扯下来，可这个小东西那肯啊！揪着我的衣服，死活不肯下来，我好不容易扯下一个，仔细地看这种小东西身上有一排排密密的“倒钩”，也许它就是用这个来“抓”住我的衣服的吧！我想：可它到底是怎么“抓”的呢？我又发现，如果“倒钩”是插进某样物体中，那会很难拿下来。为了证实我的猜想，我把这个小东西轻轻向上一提，它们马上乖乖的下了。我抓着七八个小东西，跑到外婆面前，说：“外婆，这是什么东东？”外婆拿了一个看了看，说：“哦，这是苍耳，是一种菊科植物。它就是用这个办法来传播它的种子，它是不是很聪明。”外婆想了想，又说：“说起来这个苍耳还有个故事呢！从前，有个猎人，他与他的狗到森林里去打猎，回来时，这个猎人和狗身上都是苍耳，他扯下一个仔细观察，发现苍耳身上有倒钩，能牢牢的吸附在人或动物的身上，后来，他就依据苍耳的这个特点发明了万能贴。”呀！小小的苍耳身上竟然有那么多的奥秘！
自然界的奥秘正等着我们去探索。我相信，在不久的将来，人类的科技梦会变成现实！
篇12：折纸船作文
我喜欢小纸船，因为它可以载着我的梦想驶向远方。
我做完今天的作业后，拿了一张纸就开始做纸船了，我先把纸横着对折，然后就把封口的两角折成一个大正方形，把上面的两个边，各向外面折，然后把口打开角和角对齐。再把两个能动的角各向外折，第四部重复三次，第五部重复了二次，成了一个正方形后，我把它打开了。之后就成了一艘不合格的船，我把船中间拉出来，放进底下那个洞里，把船里的小帆拉出来，现在只剩下立大帆了，大帆可没这么好立，我找来牙签，小长方形纸片和胶水我先把牙签插在中间突出的地方，用胶水把纸片贴在上面，小船就做好了。
看着我的小船，我的心里特高兴。
6我学折船
这一天，堂哥要教我折船，我非常高兴。说干就干，我马上就找来了纸，要跟堂哥学折船。
每个步骤堂哥都教得很认真，我也学得很认真。渐渐地我就觉得烦了，我生气地说：“折条小船而已，用得着这么麻烦吗？要对折，又要左折右折的。我不折了，这也太辛苦了！”堂哥慢条斯理地说：“茵，你看我的船，是不是很漂亮呀？你想不想要一条这样的船？如果你想就要坚持下去，我相信你一定能折到一条比我这条还好的船的！”我说：“我想要，可是……好吧。但是你要答应我：我每折好一条船，你就要送我一条船。行吗？”堂哥点了一下头。过了一会儿，我就折好了一条船，堂哥也给了我船。
我心里暗喜：真好！我自己折好一条船，就变成有两条船。这样就是电视里常说的“一举两得”吧？今天真开心！我拥有了20条纸船，而堂哥虽然也折了，却全都给了我！哈哈！
篇13：折纸船作文
星期天，我和姐姐做完了作业，很无聊，就想起了折纸船。
我们先从书包里拿出几张纸，就开始开工啦。首先，我和姐姐先把纸船对折，然后，把旁边的角折上去，接着翻开再对折，然后把多余的部分翻下，把两边撑开，手指在船底一顶，一艘小纸船就做好了。
不知不觉，我和姐姐已经做了满满一篮子小纸船了。姐姐问我说：“这些小纸船怎么办呢？”我说：“我们把它们放进水里吧。”说干就干，姐姐马上去拿了一个脸盆，装满水，我们一起慢慢地把纸船放进去。可是，纸船在水里很快就沉下去了。
这是为什么呢？我带着疑问去问姐姐，姐姐说：“这个问题就考考你，自己去寻找答案吧。”可是，这个问题困扰了我很久，终于找到了答案。
亲爱的读者，你们知道这是为什么吗？
篇14：纸船的作文
今天的科学课我做了一个小纸船。
我的小纸船非常精美，下面我就来教教大家吧！首先拿一张长方形的纸，然后把两条短边对折，就成了一个小长方形。再把长方形的长边向下折，把两底下两个角向上折，接着把底下的口拉开，再将一个角向上折，背面相同。最后把它开口处扒开，打开的开口处变成了船舱，精美的小船就做好了。
有的同学小船漂亮但很难折，容易折错。而我的小船很容易折，也很漂亮，所以我觉得最适合小朋友。老师还夸我心灵手巧，我真高兴！
我希望以后多开展这样的活动，它不仅锻炼我的动手能力，还能提高我们的写作能力。
篇15：纸船的作文
纸船拾一张小小的白色的纸啊，
把它叠成一只可爱的小白船。
送入那清澈的流水中，
任它漂流……
我不知道，
它会漂到哪？
只希望有一颗真诚的心的孩子将它拾起，
写上几句心里话，
继续将它传递……
远方的朋友，
让我们手拉手。
把我们的梦，
友谊的梦。
洒满大地……
篇16：小纸船作文
“小小的船，小小的船，小小的船儿两头尖……”每当我一听到这首歌谣，就会想起那难忘的下午。
那是一个阳光明媚的下午，我和几个小伙伴一起玩折纸船。我们在书架上找来几张白纸，一些彩色的卡纸，便折起小纸船来。
“做个五彩缤纷的纸船吧！”我们哼着歌谣，精心地做着，心中充满了憧憬和希望……纸船折好了，真是色彩鲜艳，灵巧大方，可爱极了！接着，我们把白纸剪成小方块，在上面写上我们深深的祝福，还注上自己的名字和地址，再把它们贴在小纸船上，希望有一天纸船能把我们的祝福带给每一个人。
“我们到溪边放纸船去……”来到小溪边，我们把纸船轻轻地放在水面上，纸船飘呀飘，飘呀飘，越漂越远，一会儿就没了踪影。我想，纸船一定会帮我们完成心愿的。
小朋友们，你们相信吗？你们有没有看到我们的小纸船呢？如果有，就请赶快来信告诉我们吧！
篇17：做纸船作文
我们斑里有好多同学会做纸船，小军说我们来比一比，看谁做纸船又快又好。大家说:比就比。于是我们就纷纷准备材料，一切准备停当，小军发出一声口令，就开始比试了，同学们一个个快速地折纸，我第一个折好了纸船，我得意地看看这个，又看看那个，没过多久，大家都做好了，我神气十足地喊道:我第一，你第二，他第三，小民最后!没想到小民站起来说:不行，你虽然做得快，但是你做的船不一定好。被他这么一说，同学们都凑过来看我的纸船，大家左看右看，看不出什么问题来。这时，小民又说:我们都把纸船放在水里，看看谁的纸船在水里漂得时间最长。于是，我们纷纷把自己的纸船放在水池里。我多么希望我的船能在水里多漂一会儿。可是，我们的纸船随着水波荡漾，不一会儿就开始吃水了，一只只纸船陆续沉入水中，只有小民的纸船一直票在水面上，越漂越远。大家都觉得很奇怪，就向小民请教。
小民一边折纸，一边介绍:船沿要均匀，纸缝不能叠在船底，每一处隔层都要按得踏踏实实，不留空隙，这样的纸船放在水里才不容易下沉。
我们按照小民介绍的方法又折起纸船来，这一回，我们折的纸船都能在水面上漂的很远，漂得时间也很长。我们在水池边高兴地一边看一边拍手。
篇18：小纸船作文
幼年时，我喜欢跟爷爷一起折纸船。每一次折完，我都会给它取一个响亮的名字，并和爷爷的船比美。虽然我每一次都会输，但我还是很爱这些丑陋的小纸船，因为这是我自己折的，我格外的爱惜它们，为此我专门找了一个柜子来收集这些小纸船。
每隔几天，我就会把它们拿出来瞧瞧，玩玩，再放回去。一次，爷爷提议：“琳迪，我们把小纸船放到楼下的河里去吧！”一听，挺有意思的，我就快活地答应了。到了小河的一座桥上，爷爷把小纸船陆续放到河中。
看着小船缓缓飘到河中心，我放心了，我转身刚迈开一两步，转念一想：万一小船被风雨打坏了沉到了幽暗的河底，万一被水里的小鱼当成有趣的玩具，给破坏了该怎么办呢？去和小纸船告别的想法涌上了心头，我便又走了回去。
啊，已经飘得这么远了！我飞快地跑着，想追上小船，可怎么也赶不上了，但我还是跑着，也不知为什么。哎哟，我被一块石头绊倒了，坐在地上，我用无助的眼神望着小船，一直到它在远处不见了踪影。我猜想，也许它会飘到岸边被贪玩的孩子拣走；也许会在即将到来的雨中被打翻，沉到河底……想着想着，我流下两行冰凉的泪。
回到家，我问爷爷：“小纸船会到哪儿去？”
爷爷答不上来就说：“总是问总是问，真烦人！”谁知道小纸船的'命运，谁能解除我心中的疑惑与忧伤？也许，我长大了，总有一天会知道答案。
篇19：小纸船作文
我们来到半山的小溪边，用五色彩纸折成各种各样的小船，让它随着微风、顺着流水，离开我们吧。
小纸船在水上移动着，前前后后地出发了。我们都拍着手，在欢呼我们自己折的纸船前进……
小纸船带走了我们童年的幻想，我们在小溪边恋恋不舍地追着。
看！连一只小纸船都漂得这么久，这么远！我们都高兴地笑了。我们对自己的幻想说：“去吧！小纸船！你们各奔前程吧！前面有你们广阔的天地！……”
篇20：小纸船作文
今天，我们班每个小朋友都带着漂亮的小纸船儿来到教室参加比赛。
比赛开始了，我们每个组先在小组比赛，然后小组第一名再参加班上小纸船比赛，我有幸参加了。
你看我的纸船好神气啊！它像一艘小小的潜水艇，在“大海”中航行。最后我得了冠军，我好高兴哟！我真希望牟老师今后还举行这样的比赛！
篇21：小纸船作文
“妈妈，看见我的小纸船了吗？”我焦急地问，眼睛仔细环视周围的每个角落。
“哪个小纸船？……哦！那个红颜色的吧！昨天打扫你的房间时，看它掉在地上，又不怎么好看，就帮你丢掉了。”妈妈一边看着电视，一边若无其事的说。
“什么？丢掉了？怎么能丢掉呢？”我急得像热锅上的蚂蚁，赶紧到垃圾桶旁去看，结果一无所获。“你怎么没经过我的同意就随便丢我的东西呢？你知道它对我来说有多么重要吗？”
妈妈见我着急的样子，只好低声安慰我说：“好了，好了，不就是个小纸船吗？下次给你钱，你去买个更漂亮的。”
“不行，你知道吗？那是我和余梦瑶友谊的约定，不是钱可以买来的。”我心中的怒火顿时一涌而出，竟对着妈妈吼了起来。
“你吼什么呀？什么东西值得你对妈妈这样大吼大叫？说了给你赔一个还不行吗？”妈妈显然也有些生气了。
“不行，那不一样！”我又气又急。
不知为什么，泪水在那一刻竟如此不争气，悄然滑落，滴在地上，滴在我的心上，妈妈哪里知道我和余梦瑶是多好的朋友，小纸船对于我来说是多么重要。
我和余梦瑶从小便是形影不离的好朋友。当初春的阳光普照大地时，我们总会相约一块儿去远足踏青，看柳条抽枝发芽，小草探出脑袋；当夏日燥热的空气席卷而来时，我们又会一同来到小溪边观察鱼儿的生活，体验溪水的乐趣；当凉爽的秋天渐渐来临时，我们一定会去郊外散步聊天，欣赏枫叶的纹理，感受果实的清香；当寒冷的冬天来到我们身边时，我们便会手牵着手漫步在白茫茫的世间，看着雪花在空中纷飞，零落……
那天，我们又在一起完成老师布置的美术任务，两幅满意的粘贴画完成后，还剩下了一些彩纸，我们便互相为对方折了一个小纸船，里面写下了我们对彼此的祝福，我写道：“瑶，当寂寞的黑夜来临时，记住抬头看月亮旁最亮的那颗星星，它便是我的化身，正默默陪伴着你。”
记得我们当时说好，多年后，要拿着小纸船去见对方，然后再拆开它。因此，我一直不知道她在小纸船上写了些什么。
而如今，我还来不及带着它与余梦瑶相见，还来不及拆开它，它便这样不见了。想到此，我的泪水更止不住了，看着妈妈无动于衷的脸庞，我摔了门，跑了出去。
不知不觉中，我便来到了余梦瑶家门口，我轻轻敲了敲门，余梦瑶打开门，惊奇地看着我，“怎么了，竟哭成这样？”她焦急地问。
“小纸船……不见了……”
当余梦瑶弄清事情的缘由后，她沉默了，我知道，她很失望。过了一会儿，她轻轻地说：“别伤心了，其实也没什么的，还是回去跟你妈妈道个歉吧！你对她那样大吼大叫是不对的。”
我沉默了……
夕阳的余晖洒向大地，我和余梦瑶手牵手走在被夕阳映红的小路上。余梦瑶笑着说：“知道吗？在送你的小纸船里，我写着：‘俐，请记住，无论发生了什么，我们的友谊永远都不会改变，因为我是鱼，你是水，我们注定要在一起，不可分开。’”
是啊，我们的友谊永远都不会变。夕阳下，我们相视一笑，小手牵的更紧了。
篇22：快乐纸船作文
不知道从什么时候开始，生疏了一串串爽朗甜蜜的童谣;也不知从什么时候起，蝉蜕了满满一身令人羡慕的幼稚、调皮，包括天真;同样不知从什么时候起，开始朦胧地对异性的目光那样地敏感得脸红。
尽管我们一直都做着长不大的梦，但岁月的老成还是过早地爬上了我们略显稚嫩的额头。儿时快乐的纸船，寂寞地搁浅了很久很久，不知不觉已渐渐远去淡去;家长语重心长的叮咛，也在不知不觉间日益清晰凝重地搁浅在我们莫名的疲惫的心头。
我们毕竟又大了一岁，那就该趁早收拾起童年的快乐和浪漫，努力做一个勤奋攻读的好学生，甚至不惜让鼻梁上的镜片越来越厚。
读书学习，这似乎是唯一不可能卷土重来的游戏，所以我们要懂得格外珍惜青春年少的时光。人生路上，应是一道道旖旎的风景。但迈步上前，还得小心翼翼，尽量做到青春无悔，虽然有时还是会暴露许多破绽，甚至还会很搞笑。如果人生之路注定不可能做一道简便运算，那我们还是踏踏实实地走好脚下的路。
如果成长能够减轻父母的负担，换取社会的信任，赢得明天的认可，那么略显痛苦的成长又有何不可?毕竟付出与成功相依，痛苦与快乐并存，只是它们出现的顺序或时机不同罢了。今天的些许苦痛，只不过是明天丰盛的成功大宴的一张着实精美的餐券。
我们今天跋涉着，在季节的变更中，我们将会迎接明天的辉煌。前方，注定有寂寞，那何必挖空心思去考虑绕道慢行?寂寞中也同样充满了甜蜜的诱惑，为了成功，我们坚守着寂寞。我们要像接受成功一样接受付出，要像接受快乐一样接受痛苦，这样才不至于辜负青春的誓言、成长的誓言。成长是一个漫长的过程，我们手里的这张旧船票，注定不能登上明天的客船。走过了昨天，就只能向往明天。努力着吧，朋友，从别人的脸上寻找自己的微笑。
人世间有许多宝贵的东西，我们年轻的时候不懂得珍惜，当我们懂得珍惜的时候可能已不再年轻。那么，就让我们趁年轻的时候好好学习，好好珍惜，逐步懂得。小心收拾起儿童的快乐的纸船，去打造属于明天的真正能下水载物的钢铁航船。
就让我们奋斗着、牺牲着，以后明天的百花园里，朵朵令人惊慕的明艳的成功之花，就有属于你我的灿烂的那一朵。
篇23：做纸船作文
今天,妈妈教我做纸船.
我们都找来一张长方形的纸,就开始做了.妈妈说:先对折两次,再折两个大角和四个小角我按妈妈说的顺序仔细地做了起来,不一会儿,一只可爱的纸船就来到我手里了.我高兴万分,把折好的纸船轻轻地放到了水里.我对妈妈说:我们来比赛吧,看谁的纸船先沉下去,谁就输了,谁的纸船后沉,谁就赢了.
开始比赛了,我轻轻地把纸船放到了水里,妈妈的纸船也放了下来..我不住地叫着:妈妈的纸船快点沉.我两眼紧盯着纸船.,还在两只小纸船上方下雨.船里的.水越来越多了,
我妈的纸船失沉了,我赢了.我心里美滋滋的.
比赛结束了,我懂得了一个道理,船不能负重太多.太多了就会沉下去.
篇24：做纸船作文
每年的清明节，爸爸妈妈都要带我去给爷爷上坟。每年，我都会折一只小小的纸船烧给爷爷，希望他在那边过得好一些。
六、七岁时，深爱我的爷爷不幸病逝，悲恸欲绝的奶奶一边哭一边给爷爷折银两，我好奇地问奶奶：这是什么？奶奶怜惜地抚摸着我的头说：可怜的孩子，这是折给你爷爷的钱，爷爷穷了一辈子，多折些钱给他，到那边就可以享清福了。说完，叹了口气，继续折银两。
幼小的我似懂非懂，便说：那我给爷爷折小船，让爷爷当船长。过了一会儿，我高兴地把一条小银船递给奶奶看，奶奶眯着眼睛看了看，苦笑着说：当了一辈子农民的爷爷要当船长喽！说完，把我搂进怀中。
从此以后，每年我都会给爷爷折纸船，我也渐渐长大了，不再把折纸船当作一种游戏，而是把它当作爷爷和孙女儿之间沟通的桥梁，把我对爷爷的思念，全部倾注在这小小的纸船上。
奶奶告诉我，我们折的银两、纸船，在爷爷的坟前烧了以后，在爷爷的那个世界里就会变成真正的东西。虽然长大了的我知道这是不可能的，不过是奶奶寄托思念的一种方式，但我宁可相信奶奶的话是真的。
以后，我还会给爷爷折纸船，还要给爷爷折手机、空调、冰箱、汽车、飞机让穷苦了一辈子的爷爷享尽荣华富贵。
篇25：做纸船作文
星期六下午，我特别高兴，妈妈要教我折小纸船。
开始折小船了。首先，我把纸对折再对折，就成了一个小长方形，然后，我又对折了几次，当我正要做下一步时，我手忙脚乱的把纸撕了一个大洞，我抬头一看，妈妈已经快折完了，我焦急不安，真想时光倒流把纸船做好。这时，我突然想起来小纸船是怎么做的了。经过的一番努力下，纸船终于折好了，我很高兴，因为我终于折好了小纸船。
通过这次折小纸船我明白了，无论做什么事情，只要我们坚持不懈的努力，一定会得到成功!
篇26：纸船作文500字
纸船作文500字
说起纸船谁都不会陌生，也许觉得它是简单，无聊，甚至是幼稚的，但是我却不然。在简单中它蕴含着深刻的意义。
小时候，我们成天在外面玩。在那时候，电脑这玩意儿还没有现在这么普及，我们就喜欢用纸来折出各种各样的东西来找乐子。那些大名堂我们折不出来，但像纸船这些小玩意我们倒是很擅长的。
我们从来都舍不得妄弃任何一张纸，总是留着——留着。到了周末或者是有空的时候，我们就开工将它们折成一只只可爱的小船，小巧灵活，它融入了我们快乐的童年，是我们友谊的结晶。大家完成以后，我们就飞奔向小溪边，各自放下自己的小船，进行了一场纸船赛。纸船沿着溪流前进，看着它们绕过一个个障碍物，跑向终点，我们欢呼着雀跃着，最后消失在水中。
纸船啊，你们有的被溪中的'浪花打翻，你们有的被前面的障碍物挡住，但你们始终不忘前进的方向，一次次的尝试，一次次的失败勇往直前，最终还是有几只幸运的纸船到达了目的地，但不管怎样，你们都是我们幸福的载体。
那时候的游戏是简单的，每一只船都承载着我们的希望，每一只纸船都是一个美好的回忆，每一只纸船都是一个欢乐兴奋跳动着的心。这一只只小小的纸船，一张张零零碎碎的纸片交织成了我们欢乐的童年，筑成了那永远的友谊。
篇27：纸船作文800字
纸船作文800字
睁开眼，早上醒来，不再迷恋被里的温柔，那是被包裹的谎言，我没有歌里唱 的翅膀，但我有一片云彩，似乎轻轻一踮脚，就会被风牵着走，像一片羽毛掠过这个光怪陆离的大千世界。
再次睁开眼，夏蝉依旧没完没了的攀谈，七月的暴政下依然不绝于耳的唏嘘声，敲敲脑门，这才发现，只是一场梦，剩下的只有苦笑，好涩的笑。
每日错过了日出，也不再挂心日落，彷徨之余的彷徨外，偶尔想起去年的花开花落，猛然发现那才是一场小众化的大电影，于是嘴角微微上扬，我开始想念去年的春花秋月了。
于是，一个薰香如梦的夏夜，我开始折着纸船，有些不觉疲倦的折着，盼望等待，徒劳的等待，我懂。
花火飘过流年，现在寄出的信筏找不到从前，曾经的声音荒废在汗淋淋的夏日空气中。有人说，过去的一页可以不翻就不要去碰，翻多了，那沉淀的灰尘足以迷了自己的眼。我想我似乎懂了些，只是不免担心那队浩浩荡荡的`纸船是否像冰心的纸船被风雨打湿，黏在了船头。但可以确定的是，过去没有给我带来回声。
我学会安然，不再去想昨天，甚至有些遗忘了昨天。我开始想未来，未来是场梦，我们都是梦主，但梦有的时候并非自己把握，今夜想的再花季灿烂，清晨醒来终是一场梦，一场让人舍不得醒来的美梦。
所以，我又开始折纸船，一张张的白纸，一个个的未知，小小的心里是期待、惊慌。也许我学的聪明了些，不再让纸船走水路，而改成了邮寄，昨天的我寄了出去便开始等待。日复一日，最终却是石沉大海，却等来了开学的日子，我的第二队纸船，想必是遭遇了不测，至今未给我带来答案。
我放弃了，却又不甘心，于是我给现在的自己写了封信，折成了一只只小小的纸船，让它随着蒲公英去追寻，并不抱希望。两天后，我惊奇的发现，三队纸船一起回到了窗台上，与寄往现在的纸船相比，另外的两对已经残破不堪，旁边放着一纸留言：
对不起，过去早已不存在，而未来太过缥缈，我们无能为力。感谢你寄往现在的纸船，找到了迷失的曾经和未来，best wishes to you！
我想我明白了什么，对吧，纸船？
篇28：烧纸船作文
今天，第二节课是习作课。“叮呤呤！”随着一声清脆的铃声，同学们陆续走进教室，等待着华老师来上课。华老师精神抖擞地，师生问好后，华老师把一个三脚架放在讲台上。此时，五十双眼睛的注意力，全都就集中在三脚架上，这究竟是干什么用的呢？华老师神秘的笑了笑，又把一盏酒精灯、半杯水、一盒火柴和一只小纸船，放在大家面前。大伙儿跟更奇怪了，可是，谁也不说话，静静的等待着。
这时，华老师发话了：“同学们，今天我们来做一个科学小实验，烧纸船。”说着，华老师把纸船放在三脚架上，并倒上水，然后把点燃的酒精灯放在三脚架下。“那还用做什么实验，这纸船肯定报销。”一个多嘴的同学忍不住说道。可是，尽管火苗不停的跳动着，但纸船仍旧安然无恙。
同学们一个个丈二和尚摸不着头脑，从刚才的调皮捣蛋，变成了目瞪口呆。
“呀！纸船冒烟了。”又一个同学高声叫了起来。“冒烟了！冒烟了！”其他的同学也跟着叫了起来。华老师叫了一个同学去看看是不是烟。那个同学竟说：“不是烟，是水蒸气。”同学们好像很不服气，华老师只好又叫了一个同学来，可得到的还是同样的结果。这下，同学们可都相信的五体投地了。
过了一会儿，华老师又叫了几个同学上来，教室的气氛活跃极了。可是为什么纸船不会烧着呢？大家七嘴八舌地议论起来。
老师告诉我们，原来纸的燃烧需要一定的温度。可是因为纸船里有水，纸船在酒精灯上加温时，纸船里的水吸收了大量的热量，所以，尽管纸船架在火苗上，仍然达不到燃烧的温度。原来是这样，同学们恍然大悟。
篇29：烧纸船作文
今天，老师告诉我们：“要做一个小实验。”同学们听了非常高兴，但又非常好奇。“是什么呢？”一位同学小声的说道。老师说：“是烧纸船。”烧纸船？同学们都十分惊讶。有些同学在想：只要打火机一打开，不就把纸船烧成灰烬了吗？接着老师在黑板上写下今天所需要的材料：铁架台、酒精灯、纸船、水、打火机。
首先老师把铁架台展示给大家看，固定在讲桌上。然后将水倒在船里，又将小船轻轻地放在铁架台上，那纸船像是被困住似的，一动不动。接着老师把酒精灯移到铁架台下方。其次是最关键的时刻。正当老师准备用打火机把酒精灯点燃的时候，有些同学说道：“老师小心，这个做法太危险了！”老师听了之后，笑了笑，小心翼翼的点着了酒精灯。无情的火苗使劲的舔船的底部，似乎像小朋友津津有味在舔棒棒糖呢！真担心这个纸船马上要被火苗烧穿了。过了两分钟，我们看到纸船上隐隐约约冒着几丝水蒸气在上升。渐渐地，水蒸气变得越来越多，也越来越明显。我们都非常惊讶，平时怕火的纸船像练了金刚不坏之身似的，完好无损。有一些同学在猜：老师在变魔术；有些同学在猜：老师之前肯定放的是热水；还有的同学在猜：说不定这个水有什么神奇之处。老师走下讲台，让我们摸一下船里的水。“哇！真暖和呀！”有些同学说道。而之前水杯里的水却是凉的，我们百思不得其解，为什么纸船烧不坏呢？后来老师告诉我们：“因为纸船燃烧需要一定的温度，纸船里的水能吸收热量，尽管酒精灯的火很旺，可是仍然无法达到纸船燃烧的温度，所以纸船无法燃烧。”我们恍然大悟。
通过这次小实验，我明白科学无处不在，只要我们仔细观察，就会发现规律。
篇30：烧纸船作文
烧纸船作文
XX年08月23日 星期二 天气：晴
大家好！我叫火，我们火是只有水才可以灭我的，可是有一天，有一只纸做的'船来挑战我，我同意了，终于决定了战场――南明小学四（4）班教室。
比赛开始了，纸船上一个大人往里到了一点水，我的火零距离地靠近纸船，奇怪了，那纸船竟然用火烧不破。我问它了：“我怎么烧不破你，难道你被点了什么魔法”。它说：“笨蛋，烧我需要热量，水遇到热要变成水蒸气蒸发了，所以你是烧不掉我的”。我一听想，哈哈水会蒸发，但是水也会蒸发完的，它十有八九是看百科全书只看了半截就来挑战我了，于是我还是继续靠近它。
功夫不负有心人，纸船被我烤得有一些焦了。它说：“啊呀糟糕，我被水软化了”。我一听心想：“机会来了”。我立马加大火力，一会儿纸船就烧没了，只有它的化身――灰。我又对它的化身说：“你虽然知道了这个原理，但你忘记了水是会蒸发完的”。
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