【导语】“快乐肥宅”通过精心收集，向本站投稿了5篇奥秘的意思是什么，以下是小编整理后的奥秘的意思是什么，欢迎阅读分享，希望对您有所帮助。
篇1：奥秘的意思是什么
奥秘的意思：
奥秘指深奥与神秘，英文为mystery。
[profound mystery] 深奥莫测的秘密;奥妙;隐秘
英文解释
profound mystery;secret;arcanum ;
探索人和动物眼睛奥秘的仿生学研究工作,称为视觉仿生。--《眼睛与仿生学》
详细解释
亦作“奥密”。奥妙，隐秘。
《三国志·蜀志·郤正传》：“挺身取命，干兹奥祕。” 宋 秦观 《曾子固哀词》：“发天人之奥祕兮，约六艺而成章。” 明 宋濂 《礲硿子碣》：“凡圣贤经训及古今成败之籍，皆探究奥密，快擿端绪。” 清 蒲松龄 《聊斋志异·丐仙》：“日从之学，颇得其奥祕。” 瞿秋白 《赤都心史》四：“渗透了，渗透了，那宇宙的奥秘。”
幽深隐密。
汉 王延寿 《鲁灵光殿赋》：“西厢踟蹰以闲宴，东序重深而奥祕。”《南齐书·竟陵文宣王子良传》：“ 湘 区奥密， 蛮 寇炽彊。”
犹严密。
元 赵孟頫 《题耕织图》诗之十三：“初阳力未胜，早春尚寒气。窗户当奥密，勿使风雨至。”
奥秘mystery一词来自拉丁文mysterium，可译作“奥理”，“奥迹”，或“奥秘”。三个名词虽具有基本相同点，但也有各自特殊的含义;本文试以这三个中文译名探讨mysterium的意义：
神启示的奥理：严格地说，奥理指那些非经神启示，人无从得知的真理;且在启示后，人的理智也不能明白这些道理，只可以看到这些真理并非矛盾，知其然而不知其所以然。梵一大公会议(1869-1870)肯定这种奥理的存在，并声明神的启示对于救恩的必需性(DS3005)。从这角度看，奥理的意义侧重于表达真理的条文，格外与人的理智有关;这种解释与传统的启示观念有密切关系，假如对启示的事实有条文式的了解，那么，奥理也具有条文的意义(参 315)。
宇宙的奥秘
“奥理”的含义以条文为主，“奥迹”一词却着重这些条文所表达的事实。关于奥迹有多少项的问题，传统神学认为真正的奥迹可以综合为以下三则：圣三奥迹、降生奥迹、和恩宠奥迹。神学也指出这三项奥迹具有同一基础，即宰的“奥秘”，这些奥迹或是有关奥秘的本身：圣三;或是有关这奥秘的对外“自我通传”(self-communication)：降生与恩宠。因此，一切奥迹都可以归纳于神这唯一的奥秘。
神是永恒的奥秘：神隐晦不可知的特性是圣经和传承所指证的，新约明言从来没有人看见过神(若一18;六46;若壹四20);他居住在不可接近的光中(弟前六16);他对人的救恩计划与措施是深奥莫测的(谷四11;罗十一33～34;格前二7;弗一9)。教父们也强调神奥妙不可知的基本特点，尼沙的额我略(Gregory of Nyssa，约335-394)以摩西登上圣山，进入云层与神会晤的叙述，比拟人对神那种认识的隐晦;伪狄奥尼修(Pseudo-Dionysius Areopagita，约500)称天主为无名及不可称道的。中世纪的「否定神学」(参 197)认为世界的事物虽然反映了天主的面目，但神与各种事物的不同点远超其相似的地方。多玛斯(Thomas Aquinas，约1225-1274)有以下的名言：“人对于神最高的知识在于知道自己并不认识神”(De potentia,7,5,ad 14);尼克拉(Nicholas of Cusa,1401-1464)称誉对神的“博学的无知”(docta ignorantia)。宗教改革(参 273)时马丁路德(M. Luther,1483-1546)所提倡的“十字架神学”(theologia crucis)也强调神隐晦不可知的特性。
篇2：奥秘的意思, 奥秘的解释
奥秘的意思, 奥秘的解释
【词语】 奥秘
【全拼】: 【àomì】
【释义】: 奥妙神秘：探索宇宙的～。
篇3：奥秘作文
这天，我又在把我喜爱的风铃要的“叮铃铃”响，倾听风铃唱出的悦耳歌声。这个风铃是妈妈送我的礼物，蓝色的粗线打了一个中国结，接下挂着一只展翅的孔雀，孔雀下边便挂着三个大小相同的金色铃铛和三个一模一样的蓝色塑料球。
平时，每当我空闲时，就会把它拿出来，“叮铃叮铃”的摇两下，听听声音。这次，我突发奇想：“不如我用手来将两个铃铛碰撞，说不定声音会更大！”想着，我便每只手都拿着一个铃铛，相互碰撞，结果却发出了“啪啪”的声音。“这是怎么回事呢？”我很疑惑。
于是，我便拿着风铃去询问爸爸：“爸爸，为什么我把两个铃铛用手使它们碰撞会发出‘啪’的声音呢？”爸爸仔细端详了好一会，又实验了几下，若有所悟，对我循循指导道：“你看，你把铃铛用手让他们碰撞，你用手拿着它，它能不能抖动？”说着，还亲自做了几下，果然还是“啪啪”的声音。“你如果让它自己抖动，摇上端，它还会发出‘啪’声吗？”听了爸爸的话，我豁然开朗，像拨开云雾见到了青天。
我又试着从上端抖动了几下，果不其然，风铃又唱出了“叮铃铃”那欢快的歌摇。原来，风铃里也蕴含之科学的奥秘呢！
篇4：奥秘作文
今天上科学课时，张老师说盛有水的纸杯不能被点燃，这是什么原因呢？我很不明白，心想:普通的纸杯一点就着，那装水的不一样吗？会不会是张老师口误？“百闻不如一见，百见不如一干”，我决定亲自验证一番。
我一到家，刚放下书包，便找到一个纸杯，装上水，开始“玩火”。我把纸杯放在火上，可是，十秒过去了，纸杯没燃，二十秒,纸杯底已比煤炭还要黑，可纸杯还是没燃烧起来。我又找了一只空纸杯，放在火上，只不过三秒，杯底就比关公的脸还红！又过五秒，杯中升起一股红色的火苗，我赶紧用水浇灭了它。事实证明，盛水的纸杯的确不能被火点燃，这是什么原因呢？我决定上网查一查。
打开电脑，搜索“盛水的纸杯究竟能不能被点燃”几个字，过了几秒钟，我的心中终于有了答案：原来每件可燃物都有自己的`燃点，当我们燃烧加了水的杯子时，火焰产生的热量从杯底迅速传到了水中，而水的流动性和良好的传热性能将热量迅速散开，这样就达不到燃点，烧不起来；而没装水的纸杯里只有传热性能较差的空气，热量无法散发，轻易就能达到燃点，当然就烧起来啦！
哦，这就是纸杯不燃的奥秘。科学真奇妙！“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”我以后要多动手实验，才能体验乐趣获取知识。
篇5：奥秘作文
今年春节时，爸爸从花市搬回了一盆桂花，并大声宣布：“这是一株四季桂花树，以后我们每天都可以看到桂花满枝头了”。我高兴得围着这盆“贵客”转了又转，上下打量：枝叶嫩绿，面带春风，精神饱满。真是一株好桂花！你可能还不知道吧，我可是桂花的忠实粉丝哟。
光阴似箭，转眼间两个月过去了，我们对桂花树悉心照顾，可桂花树并不领情，叶子越来越少，萎靡不振，都快要变成一棵秃树了。爸爸每天都要盯着它，百思不得其解，最后只能叹息一声，摇了摇头，“看来今年我们是闻不到桂花香了”。我也正纳闷呢：春天应该是长叶子的季节啊，为什么这棵桂花树的叶子却快要落光了？带着这个疑问，我决定去查一查百科全书。原来，桂花属唇形目植物，适应亚热带气候，喜欢15℃-18℃；强日照和荫蔽对它的生长都不利。一般要求每天6至8小时“日光浴”。家里的桂花要放在通风、有光照的地方，最怕浇水过多；不然根部就会发黑腐烂，接着叶尖焦枯，随后全叶枯黄脱落，进而导致整株死亡。
看到这里，我终于发现桂花落叶的奥秘。赶紧把桂花搬到阳台，让它享受充足的“日光浴”，再打开窗子，让暖暖的春风吹进来，让盆里多余的水份早一点蒸发掉。我相信，经过及时补救，不久这盆桂花树就会花开满枝头的。
我发现了桂花落叶的奥秘。同学们，你发现了什么？快说出来一起分享吧！
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