“ksyd”通过精心收集，向本站投稿了23篇树中的精灵作文，下面就是小编整理后的树中的精灵作文，希望大家喜欢。
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篇1：树精灵作文
你相信吗？世界上的每一棵树的体内都有着一种人看不到，摸不着，却又确实是存在的生命。他们——树精灵。
树是有思想的，树精灵也是有思想的，虽然树和树精灵各有思想，可身体却是紧紧相连的。树精灵也许是上天安排给树的天使吧，他们依附在树上，每棵树从一出生就会有一只树精灵的陪伴。可能是命运的缘故，只要树死亡，那么陪伴他走向死亡的，就是树精灵。
树精灵的生命是虚幻的，是悲惨的。他们无法自己掌控命运，只能充当着被命运玩弄的布偶，没有自己，也没有了自由。
我——一只树精灵，一只被命运主宰，想挣却又挣不开的树精灵。我出生在一棵松树里。这棵松树生长在山的顶端。可能是与生俱来的本能吧，小松树在山顶抬着头，挺着身子，不失掉一种英姿。它总是这样子，无论是在寒冷的冬季，还是酷热的夏天，它总是把头抬得老高，永远不变。
可能是因为高高的山顶只有它这一棵树吧，它抬得高高的头使得它看上去那么高傲。也许，这不是它的本意吧……
一天，我循着它的头的方向观望。出现在我眼前的是一个非常血腥的画面：一群人抡着斧头在砍树。一声轻微的.响声——树倒下了。这时，我想小松树可能并不是在炫耀自己有多么威风，也许，是在等待着什么……
我想——是死亡吧。它是在等待着死亡的到来。当它看到自己的伙伴一个又一个的倒下，它也看到了自己的未来。我们俩静静的等待着，在等待的同时，它也长大了，枝丫更茂盛了，叶子更绿了，就连那扎不深的根也紧紧爬住了土地。
该来的，迟早是要来的，你推不掉，也躲不开。
一天，一群伐木工人来到了这里，他们一眼就看中了这棵松树。于是，伐木工们拿起了电锯，在山顶开始了他们的伐木工作。伴随着“嗞嗞”的响声，我身体里的血液好像在被慢慢的抽干。随着一声“砰”的巨响，松树倒下了，我也要消失了，身体好像要被四分五裂。
树精灵的生命，说不定只是上帝开的一个玩笑。想到这些，我不由得苦笑起来。我要消失了，看着自己的身体慢慢融入空气，我望了一眼远处那片正在生长中的小树。也许，下一个消失的就是它们吧……
篇2：寓言故事《农夫和树精灵》
寓言故事《农夫和树精灵》
有一个农夫，在一座山下的平地上种了上百亩地的庄稼。每年的春天，他都和儿子们，用农用机械，把地翻起来，备起垄来，种上小麦黄豆玉米谷子。
到了夏季，他带着儿子们，还雇了几个短工把庄稼地里铲的一棵草都没有。铲地铲累了的时候，农夫就坐在地边的树林子里，一边抽着烟一边跟一棵老桦树唠嗑： “老朋友，你看我今年的庄稼长得怎么样?”老桦树嘿嘿的笑着说：“老朋友，你今年的地伺弄的非常好，今年又风调雨顺的，你就等着大丰收吧。”农夫说：“今年咱们这儿风调雨顺，可是你们的功劳，没有你们周围的树木调节空气，保持水土，我的庄稼也不会长的这么好。”
空闲下来的时候，农夫就开着粪车到城里去拉粪，把地里上足粪肥，他的庄稼长得格外旺盛。每年都能收获十几万斤粮食，去掉留给自己家吃用的，全部都运到城里卖给城里人，能收入很多钱。他常对儿子们说：“庄稼一枝花，全靠粪当家。地铲三遍，就能顶上一遍肥。勤铲勤趟，庄稼灌满浆。”
秋天到了，农夫的'秋庄稼长得格外的喜人，小麦齐腰深，玉米都是一尺多长的双棒，黄豆的豆夹密密实实的，谷穗长得像狐狸尾巴似的。又粗又长。
老桦树的叶子黄了，开始落叶了。农夫坐在老桦树底下，看着儿子们用农业机械收获庄稼，高兴地对老桦树说：“老朋友，今年正像你说的那样，秋庄稼大丰收了，收完秋庄稼，我也该歇歇腿了。”老桦树接上说：“是啊，忙活了一年，也该歇歇了，我也该进入休眠期了。”
这一年，到了夏锄的季节，儿子们根据电视上的广告，进城买回来很多的灭草灵之类的农药，要往庄稼地里喷洒农药。农夫劝他们说：“孩子们，咱们祖祖辈辈就是靠伺弄庄稼，才获得丰收的，庄稼地里喷洒上化学农药，那长出来的粮食，人还能吃吗?”儿子们不听农夫的劝说，仍然把农药喷洒在大田里。农夫没事干，就坐在老桦树底下，他刚坐下，老桦树就说：“老朋友，你们这庄稼地里喷的是什么东西，简直都要把我给呛死啦。”农夫叹了口气说：“孩子们不听话，非要往庄稼地里喷洒灭草灵。”说着，郁闷的叹了口气。
连续几年，农夫的儿子们，都是用除草剂来灭草，庄稼地里已经寸草不生了，庄稼地周围的树林中的小树开始枯萎了，大一点的树，叶子也出现了白斑。老桦树的叶子也斑斑点点的长了好多的白色斑点，而且叶子也越来越小了。
这年的秋收时节，农夫拄着拐棍，来到老桦树下。刚坐下就连续不断的咳漱起来。老桦树关心的问：“老朋友，好久不见了，你这是怎么了?还拄起拐棍来了?” 农夫伤感的说：“最近也不知道怎么了，就觉得气短，还经常咳漱，浑身无力，大概都是因为吃那些被农药污染了的粮食才让我坐下了病，看来我也不久于人世了。”老桦树颇有同感的说：“老朋友，不瞒你说，我的身体也出现了不适，你没看见我的那些孩子们，很多都莫名其妙的死去了，我马上就要带着我们树木家族迁走了，这里已经不适合我们居住了。我为了等你来见一面，已经耽搁了几天了，咱们就此告别，希望老朋友保重身体。”说完，庄稼地周围的树木，就突然全部消失了。
第二年的夏季，连续下起了暴雨，霹雳震撼的山川摇动，河水暴涨。农夫的庄稼地，因为失去了树木的保护，被滚滚的山洪，全部吞没了。
篇3： 《树精灵之约》读后感
《树精灵之约》读后感
“树精灵”是什么东西？谁和树精灵有约定？这个约定又是什么？一个个疑问促使我翻开了这本书。
在看完这本书后，我明白了我的选择没有错，一个个波澜壮阔的画面又一次在脑海中浮现。绿蝶公主的逝去，树精灵的全部灭亡让我不由地沉思起来。如果地球上真的存在守护着树的精灵，人类是不是也会因为贪婪毁灭那仙境般的树精灵王国，这些被人类伤得遍体鳞伤的精灵们还会原谅贪婪的人类、无知的人类吗？
我觉得这本书给我的感触很大，它反应了人的.自私、残忍，也反应出了农民的善良，更告诉我人和自然是一个整体，伤害大自然就是在摧残自己。在深邃神秘的迷雾森林里，狼和兔子可以一起生活，白猫和老鼠可以共撑一把和平之伞，可现实的人连老婆婆摔倒都要做思想斗争，所以人与人最远的距离不是路，是人心。
真的好想去到《树精灵之约》的世界里，那里很纯净、美丽，树精灵守护的森林我不会伤害，守护的宝藏我不会抢夺，所以，树精灵，你们回来好吗？再次让精灵王国繁茂、神往好吗？胡子张这个坏人虽然烧毁了森林，但村民们在一直恢复，绿蝶公主回来好吗？你要记得那个好奇的男孩海明还在精耕细作，用心浇灌着你送他的树种，他也在一直等你回来。我知道，有一天所有的树精灵都会回来，会一起和人类再次遵守古老的森林之约……
带着好奇的心打开书，到最后红着眼合上书，《树精灵之约》真的给我太大的惊喜了。我在睡梦中又再一次听到了那古老的约定：我，福德村的村民，将严格遵守村规，福德村世代以伐木为生，森林是我们的父母。我们将遵守和森林古老的约定，伐木绝不可以贪心，只取所需……
篇4：走进《树精灵之约》作文
走进《树精灵之约》作文
今天，我读了《树精灵之约》。可能是因为我的名字也叫金灵，所以一看到这个书名就很感兴趣，总觉得很有缘，于是满怀好奇地捧起书开始读。
这是一个充满奇幻想象的故事。故事的开头便给我们展示了一个美丽的童话世界，将人们引入到一片浩瀚如海的绿色森林中，动物们友好相处，树精灵自由地玩耍，如同天堂里面的情景，让人充满憧憬。树精灵绿蝶姑娘在采集种子时被人追捕，这时，主人公海明救了树精灵绿蝶，赢得了她的信任和友谊，并随她进入了神秘的树精灵王国。直到这里，故事都表现了海明和绿色树精灵的善良和美丽，歌颂了纯洁的友情。这友谊象征着人类与大自然相互依赖，相互尊重的关系。在这里，绿蝶向海明展示了生命之石，绿蝶还给海明看了她的藏宝室，藏宝室里收藏了无数珍贵的.种子。由于海明妈妈患重病，家里没钱医治，所以他们打起了树精灵王国财产的主意。海明把进入树精灵王国的咒语告诉了爸爸，却被坏蛋偷听了，坏蛋冲进了树精灵王国，逼绿蝶交出树精灵王国的财宝，绿蝶死也不肯，坏蛋们烧了森林，树精灵消声匿迹了，森林被破坏了。海明因此痛悔万分。并与掠夺者进行了勇敢的斗争，这是人类的良心、人类的善与贪婪的斗争。故事的最后，绿蝶姑娘仍把生命的种子交给了海明。这预示着人类必然要肩负起管理自然，造福苍生的责任。
小故事大道理，这是一个美丽的故事，也是一个悲伤的故事，但也给我们留下了最后的希望。这就是《树精灵之约》给我的感受。我们只有从点滴做起，珍惜爱护自然，用全部的心灵和生命去热爱，才能换来自然界的和谐发展。看完这个故事，我突然明白爸爸妈妈给我取的名字，是希望我也能像树精灵一样的勇敢、善良。
篇5：走进《树精灵之约》作文
今天，我读了《树精灵之约》。可能是因为我的名字也叫金灵，所以一看到这个书名就很感兴趣，总觉得很有缘，于是满怀好奇地捧起书开始读。
这是一个充满奇幻想象的故事。故事的开头便给我们展示了一个美丽的童话世界，将人们引入到一片浩瀚如海的绿色森林中，动物们友好相处，树精灵自由地玩耍，如同天堂里面的情景，让人充满憧憬。树精灵绿蝶姑娘在采集种子时被人追捕，这时，主人公海明救了树精灵绿蝶，赢得了她的信任和友谊，并随她进入了神秘的树精灵王国。直到这里，故事都表现了海明和绿色树精灵的善良和美丽，歌颂了纯洁的友情。这友谊象征着人类与大自然相互依赖，相互尊重的关系。在这里，绿蝶向海明展示了生命之石，绿蝶还给海明看了她的藏宝室，藏宝室里收藏了无数珍贵的种子。由于海明妈妈患重病，家里没钱医治，所以他们打起了树精灵王国财产的主意。海明把进入树精灵王国的咒语告诉了爸爸，却被坏蛋偷听了，坏蛋冲进了树精灵王国，逼绿蝶交出树精灵王国的财宝，绿蝶死也不肯，坏蛋们烧了森林，树精灵消声匿迹了，森林被破坏了。海明因此痛悔万分。并与掠夺者进行了勇敢的斗争，这是人类的良心、人类的善与贪婪的斗争。故事的最后，绿蝶姑娘仍把生命的种子交给了海明。这预示着人类必然要肩负起管理自然，造福苍生的责任。
小故事大道理，这是一个美丽的故事，也是一个悲伤的故事，但也给我们留下了最后的希望。这就是《树精灵之约》给我的感受。我们只有从点滴做起，珍惜爱护自然，用全部的心灵和生命去热爱，才能换来自然界的和谐发展。看完这个故事，我突然明白爸爸妈妈给我取的名字，是希望我也能像树精灵一样的勇敢、善良。
篇6： 瓶中精灵作文
回忆在我很小的时候，母亲就珍藏着一只瓶子。不太大，但很精致，有着深邃的蓝色。
我总觉得瓶子里装有很美好的东西。比如闪光的珍珠或七彩的石头。我曾天真地问过母亲里边放的是否是武侠片里的仙丹或毒药，母亲笑着摇摇头。
“傻孩子，别动它！等你长大了，这便是一件我送的.让你惊喜的礼物。”母亲说话的语气很神秘。
于是，我认定瓶中有个精灵，能带给人们幸福的精灵。母亲之所以不让我碰它，是怕淘气的孩子把瓶子摔开，胡乱向精灵许下愿望。
但瓶子到底还是被不小心的我打碎了。没有精灵出现的奇幻场面，而只有一张保存得很新的旧照片。照片上是一个婴儿――是我！背面上写的是我出生的确切时间以及父母当时对我的祝福――希望这个孩子如精灵般幸福！
哦，天啊！原来我就是那瓶中的精灵！
现在我才真正明白――其实每个人都是精灵，被深爱他的人收藏到了一个永恒的瓶子里――那是心。最终化为了世间最幸福的瓶中精灵。
篇7：大自然中的精灵作文
大自然中的精灵作文
风，它是大自然中跳跃的`精灵。
当春姑娘悄悄地来到了人间时，大自然的精灵——风，也跟来了。春风她拂过田野，唤醒了冬眠的青蛙；她吹过山坡，吹绿了树枝、吹红了桃花，唤来了叽叽喳喳的燕子；她还把风筝吹上了天哩！
夏天到了，风儿更调皮了，她总是跟人们捉迷藏。她看见人们满头大汗，听着人们直喊“热，热，热！”她嘻嘻地笑着从树叶间沙沙地跑过来，从湖面上轻轻掠了过来，带着丝丝清凉拂过人们的额头，抹去热涔涔的汗，还揉起人们的头发，撩起人们的衣角！
金秋时节，风变成了魔术师，她吹过田野，稻谷成熟了，一片片稻谷像金色的海浪，不停地翻滚着；她吹过了山坡，把小草吹黄了，好似给山坡染成了金黄色；她吹过果园，苹果红了脸，葡萄串起了紫色的水晶，梨树上挂起了一个个铃铛……她把大地变得色彩斑斓，她把丰收的喜悦带向人间。
冬天，风变得孤单了许多，她到处寻找伙伴，可是没人陪她玩耍。于是，她把树上仅存的树叶吹落，又吹向空中。她跑去亲吻人们的脸颊，钻进人们的脖子，可她让人们满脸通红，冻得瑟瑟发抖，人们纷纷躲避她。她吹啊吹啊，终于找到了好伙伴——雪，于是，她和雪花姑娘在空中跳起了华尔兹……
哦，风，这大自然的精灵，是你让这个世界变得多姿多彩、妙趣横生啊！
篇8：树丛中的紫色精灵四年级作文
树丛中的紫色精灵四年级作文
当清晨的第一缕清风吹进我的窗户时，我推开大门，看到门口的牵牛花迎着和煦的春风，向着灿烂的朝霞，在碧绿青翠的叶丛中羞答答地绽放出了稚嫩可爱的笑脸。红的似火，粉的`似霞……在这姹紫嫣红的颜色中，我最喜欢的就是高雅的紫色了。
牵牛花又名喇叭花，它的形状就像一个小喇叭一样。牵牛花的藤缠绕在布满尖刺的树干上。牵牛花的叶呈心形，向外翻着，郁郁葱葱的。牵牛花枝繁叶茂，平均每几根藤条中才能长出一两朵鲜艳富丽的牵牛花来。牵牛花最外面的开口处很大，根部却很小。开口处的颜色是深紫色，根部就过渡成了白色。牵牛花会从根部露出来一些又细又长的小白茎，茎上顶着一个个小巧玲珑的黄色花蕊。牵牛花算不上幽香袭人，凑近了闻才能闻见那不绝如缕的幽芳。一阵微风吹来，婀娜多姿的牵牛花随风翩翩起舞。绿叶是它们的舞台，朝霞是它们的灯光师，美丽的牵牛花仙子在舞台上尽显妖娆。
牵牛花没有牡丹花那样华贵，没有荷花那样芬芳，没有月季花那样永不凋残……然而，它却能引来一群群勤劳的小蜜蜂，获得人们的喜爱。它们用自己短暂的生命默默点缀着大自然。在四季的更替里，在生命的轮回中与我们相守相望。
篇9：自然中的精灵,落叶作文
自然中的精灵,落叶作文
一到秋天，那金黄的落叶就纷纷飘落。
银杏叶，夏天的时候是绿色的，一到秋天就变为金黄色的了，我比较喜欢金黄色。有趣的是，每一片银杏叶中间都自然地形成了一道小缺口。也因此，它把银杏叶勾勒成女孩子们都喜欢的心形。银杏的边上被浅浅的棕色镶成了一条美丽的花边，并且参差不齐，和其他大部分树叶比起来真是独树一帜。但是它的叶脉却截然不同，整整齐齐而且层次分明，清晰可见，不是那么繁杂，摸一摸银杏叶的表面就可以感受到它整齐的筋脉。如果你站在银杏树较远的地方望去，犹如一片片金色的云朵，又像一片片金黄色的扇子，在阳光的照耀下显得神采奕奕。一阵微风吹过，片片银杏叶像蝴蝶一样悠悠飘落下来。银杏叶那独特的.外表使我不禁喜欢上了它。
象征着红火，象征着兴旺，它就是火櫆树叶。火櫆树叶细细长长的，大约一分米长，最宽也不到二厘米。它全身火红火红的，远处看它们像一团火苗，近看则和柳树叶差不多，只不过是颜色不一样罢了。如果把它的叶片部分除去，单看它的筋脉，则非常像一个迷你松树，它多么独特啊！它的边缘有一些很小的锯齿，这又是它美丽的一面。这红通通的火櫆树叶看起来就让人怦然心动，精神焕发。
秋天的树叶，真是大自然中的精灵，把我们的生活点缀得多姿多彩，让人心情舒畅。
篇10：精灵作文
我一直这样的认为这，世界上存在着各种各样的精灵，他们是梦想的结晶，更是未来中的自己！
厨师梦的精灵是可以烹饪出美味食物的精灵，医生梦的精灵是可以救治世界的精灵，至于作家梦的精灵，我想就是笔下的精灵了！各种各样的精灵代表着人们各种各样的梦想和对未来的憧憬！
我一直相信着他们的存在，就在我们的身边，就居住在我们梦想之花的花蕾中，沉睡者，就像是等待着梦想之花开放的美丽守护者一样！但是，如果当人们逐渐的长大，最后开始放弃自己的.梦想的时候，他们就只能和枯萎的花朵一起陷入永恒的睡眠！不过，却没有人相信他们是真正存在的，唯独我这个亲眼的见证者！
没错，我见过属于我的梦想的精灵！我的梦想是成为一名作家，一名游历世界各地的作家，不求名利，不求富贵，只愿和自己的笔和纸在一起，然后我们一起创造出可以鼓舞人心的作品！而我则是在一个夜晚见到了属于我的精灵！
梦想和现实是有差距的，有过梦想的人数不胜数，但是真正实现自己的梦想的却又是寥寥几人罢了！而我曾近差点成为了放弃梦想的俗子中的一人的那个夜晚，我见到了精灵！我清楚的记得那个夜晚，是我最失落的时候，一次作文比赛的失败，然后我与全国作文大赛相隔无望。清冷的忧伤的月光从窗外射了进来，照在我这个“失败者”的脊梁上，眼泪不争气的不停得留下来，不甘心和失望交融在了一起，我听不见门外父母的劝解，独自在房间中感受着那种窒息般的感觉！
“我根本就不适合成为作家！”我边哭边对着自己说，将自己抽屉中满满的作文稿纸拿了起来，只是我从小到大的所有作文，看着上面令人羡慕的成绩，我只是对自己嘲讽的一笑“没想到连老师都看不清了吗？这算是什么作文？！”我将说有的作文生气的往天上一扔，看着那曾经令自己引以为傲的作文现实垃圾般四处飞散，我的内心发出了从未有的疼痛！
我就坐在桌子上，不知不觉的睡着了过去，但是我逐渐的感觉到了有什么东西在触碰这着我，我睁开眼睛，看见的是虚无的精灵的尾巴！我吃惊的竖了起来，然后拿起了座子上不知道是什么时候多出来的一张纸：“梦想的道路不可能是一帆风顺的，各种灾难云集，不过只有真正的能够克服这些的人才算的上是达到梦想的人，加油吧！我等待苏醒的时刻！”我震惊了！
从此，我就讲这当做是精灵给我的提示，一直保存着！直到了那一次，我无意间发现了父亲的日记，很厚很旧的本子！虽然知道偷看别人的日记是不对的，但是我还是偷偷的看了一下，日记的记录时间尽然是我出生的时候，里面不是关于父亲自己的事情，全都是我的！
“x月x日、今天是作文比赛公布成绩的日子，儿子可是自信满满的，不过看来结果差强人意啊，不过这真是不像话，尽然躲在房间里哭！”看到这儿，我不由的气氛，好歹我也是您儿子，为什么就不安慰一下我呢？“不过，如果他放弃了梦想该怎么办，这是我当时唯一想到的事情，最后我只得拼了；老骨头，从窗户翻进去！知道他相信精灵，这次就有老爸当以精灵好了！哈哈！”看到这里，我不由的哭了起来，原来我自己一直寻找的“精灵”就在我的身边啊！
我们每个人身边都有一个精灵，他们是爱的使者，是梦想的守护者！
篇11：精灵作文
精灵作文3篇
（1）秋精灵
秋精灵来了，它给人们带来了漂亮的景色。在这美丽的景色中，最引人注目的是红红的枫叶，它们在树上跳着优美的舞蹈，好像在与夏精灵做最后的告别。一阵风吹过，枫叶都从树上落了下来，在地上变成一片片殷红色的地毯。高高的白果树也由原来的绿色树冠变成了金黄色，凉凉的北风吹过，金黄色的叶子夹杂着黄灿灿的果实落在地上发出了啪啪的声响。池塘里的荷花早已失去了往日的艳丽，但它却收获了果实。只见那菊花和不知名的野花，已开始争奇斗艳衬托起了秋天的美丽。
秋天也是丰收的季节，庄稼、果实……数不胜数，红红的'高粱笑弯了腰，金黄的玉米也露出了笑脸……
秋精灵虽然不像春精灵那样生机勃勃，也不像夏精灵那样百花齐放，但我更喜欢秋精灵给我们带来的丰收景象。
（2）音乐精灵
那是一段风含情，水含笑的岁月。黑发披肩，明眸闪亮的甜歌小妹杨钰莹，头戴那顶粉红色的绢丝帽，从旋转舞台的一角飘进了千家万户。仿佛从大自然中走来，杨钰莹清新。自然的如清晨荷叶上的露珠。她那甜美清纯的形象，羞红了两岸桃花；她那柔肠百结的歌声，唱绿了成行柳丝！
“欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。”杨钰莹的忧伤在我不想说的无奈中，化做了惊为天人的黑色。无助闪烁的眼神，诉说着尘封的渴望，安抚着荒芜的沧桑；杨钰莹的纯真在十九里路的阳光里，幻化为一尘不染的白色。干净清澈的歌声，融化了梅山瑞雪，叫醒了月亮船中的童年梦境；杨钰莹的甜美在南国佳人的舞步中，呈现出天生丽质的粉色。风情万种的回眸一笑，黯淡了晓风暗月，汹涌了千年涛声；杨钰莹的可爱在谁也不知道的神秘中，变幻为赏心悦目的橙色。精灵俏皮的举手投足，天然的没有雕饰，自然如清水芙蓉。
这就是杨钰莹。一个充满音乐灵气的女子，一个出凡脱俗的歌者。这个落入凡间的音乐精灵，以多彩的歌声和多姿的身影飞舞着，飞越了城市街头的霓虹，搅动了农家小院的炊烟。
（3）画中美丽奇妙的小精灵
画家们画的画都是不同的，有些画家画了一座美丽的城市，有些画家画了他/她温暖的家乡，有些画家画了小朋友在公园里欢乐地玩耍，有画家些画了阴森森地树林……
那些五颜六色的水彩笔就相当于五颜六色的小精灵，五颜六色的小精灵给画家们变出了画家门想象中的画，给画家们带来了他/她们意想不到的画，而且小精灵也美丽，漂亮，纯洁，善良……
你们说，小精灵是不是很奇妙？我觉得是这样！
篇12：作文 精灵
黑夜的精灵-
煽动的翅膀-
彩色的霓霞-
银色的头饰-
无人的角落-
它蜷缩着身体-
低声的哭泣-
慢慢的，轻轻的节奏-
一声，一声-
带着颤抖，带着浅笑-
华丽的外表-
黑夜的装饰-
无力的双手-
瑟瑟的发抖-
它埋怨着-
在上的感觉-
那么耀眼-
要么夺目-
让人们羡慕-
让人们嫉妒-
疯狂，像条野狗一般-
时而忠诚-
时而忤逆-
在你的身旁-
在你的背后-
它的心是凉的-
就像冰的温度-
那么的一丝不苟-
.高三:孙xing星
篇13：精灵作文
精灵作文
纽约有一对弗雷德里克・利特尔夫妇，生下第二个男孩子，名叫斯图尔特。他只有老鼠那么小，样子也很像老鼠。正因为斯图尔特很小，他能够钻到一般人钻不进去的地方，干些大家做不了的事。他灵活、勇敢，喜欢帮助别人。例如，他到排水管去帮妈妈找戒指；帮助保罗・卡里医生驾驶模型帆船，取得比赛胜利。当然，也因为小，他闯了不少祸，曾经被卷在卷帘里出不去，还被关在冰箱里差点儿冻死……他心地善良，为了寻找一只被猫吓走的小鸟朋友玛珈珞，他闯世界去了。尽管一路上他历尽艰险，但他始终存着一个目的，无论如何要把玛珈珞找到。作者说，这是“一个写追求的故事。生活主要是追求……在这个世界上，我们许多人都在过着追求一种美好事物的.生活。”这部童话出版以来，一直受到小读者的欢迎。，美国把这个童话改编拍成电影，由真人和一只电脑制作的小老鼠合演。这部电影取得轰动性的成功，受到大小观众的普遍欢迎。篇14：作文 精灵
从前，有一个小岛，叫做精灵岛。岛上有许多精灵。他们叫什么名字，他们就会变出来什么。
一天，精灵岛突然下起了大雨，但是，伞精灵变出个大雨伞挡住了大雨，雨只好下到大海里去了。
雨停了，伞精灵也把伞收回去了。正好，精灵们要去精灵学院了。精灵老师们发出了宣传单，上面写着：
紧急通知
因为雨水流进大海，使大海水位上升，小岛快要沉了！请船精灵尽快制造轮船、战船。望周知！精灵学院
二精灵岛沉了
船精灵马上制造了轮船、战船。轮船里都是子民们，由女王驾驶；战船里都是精灵兵，还有许多机关，由国王驾驶。
为了纪念精灵岛，轮船上的相机精灵在精灵岛沉没之前，用相机把小岛照了下来。而洗照片精灵把照片洗出来了。
三消灭大鲸鱼
小岛真的沉没了！每个精灵都难过的看着小到沉没，都很悲伤呢！
这时候，一条大鲸鱼看准了精灵们，正向他们游来呢！国王看见了，就让精灵兵攻击鲸鱼，还对着女王喊道：“你们快走！这里有我们！”女王和子民们只好快速的离开了。
四新的精灵岛
国王和精灵兵们经过艰苦的奋战，终于把大鲸鱼打败了，大鲸鱼逃跑了，国王和精灵兵们高唱凯旋的歌声去追赶女王和他的子民们，很快他们便会合了。
这时候，望远镜精灵对大家说：“我发现了在东边很远的地方有一个小岛！”“战船跟我们走！我们发现了小岛！”女王叫着说。“收到，就来！”国王回答。它们在海上航行了三天三夜，终于到了小岛。
它们下了船，船精灵也把船给收了。岛上鸦雀无声。国王让精灵兵巡视一圈，也没有找到一个人。女王说：“这不是更好吗？以后它就是我们的地盘了！”“对呀！我怎么没想到呢？”国王说。
从此，新的精灵岛就诞生了！
篇15：“精灵”作文
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望向对面的大楼，
我在想着，
在这座大楼的顶楼
是否住着一个精灵
一个很可爱很可爱的精灵
是否在人们沉沉睡去时，
她会偷偷地跑到路上玩耍
她会悄悄地站在顶楼看这个城市的夜景。
在什么时候，我也开始憧憬，
在我内心也住着一个小精灵，
她是我的心灵的支柱
我愿与她长伴!
作者：lxr篇16：作文 精灵
在大陆上，有一个只属于蝴蝶精灵的森林。这个森林的长老每天都会告诫蝴蝶精灵们∶“不要轻易走出森林，不然会被人类捉走的！人类是残忍的！我们的翅膀可以割断钢铁，一旦被人类知道，我们就会有生命危险！”每当这时，小蝴蝶九月总会撇撇嘴∶”能诱惑我的人还没有呢！“另一只小蝴蝶十月总是笑着摸摸九月的头，不说话。
直到有一天，九月为了完成长老的任务来到了森林边缘，而十月因为有事走不开，就没有陪九月一起去。而九月在森林边缘被一个瞳色是金褐色的人吸引了，那人便是琉星。显然琉星也看见了她，琉星一伸出手指，九月就飞到他的手上。琉星温和的笑着，九月也歪着头看他。（天知道，这里我写的有多违心啊！）一会儿，琉星就离开了。
但从此，九月就常常来到森林边缘等琉星，就连与她一起长大，只大了她一天的十月，九月也忽视了。但十月每天都默默陪着九月，毫无怨言。
就这样，过了几年，琉星再一次来到森林边缘，他看着九月，不怀好意地笑着说∶”没想到，还能遇到你，你愿意跟我走吗？不过，你不九月显然愿意，也没关系！”九月没有看出琉星的笑的含义，扇了扇翅膀就要走。十月抱住了九月，说∶“不要去！去了，你就有可能回不来了！”九月只是皱了皱眉∶”让我去！”说完，九月感到了一阵心痛，但她还是挣脱了十月的怀抱，飞到了琉星的肩膀上，跟琉星走了。
回到琉星的家，琉星却把她关在了笼子里，送给了他的未婚妻。有了她-----蝴蝶精灵九月，琉星顺利的和他的未婚妻结了婚。而九月，孤单的被困在笼子里，她很后悔，为什么不听长老和十月的话。她终于明白∶有些人会因为随着年龄的增长，曾经的善良与纯真，就会不再存在。
夜晚来临了，一个熟悉的身影闯进了她的视线，是十月！他来救她了。十月爱怜地摸了摸她的头，下一刻，把两扇美丽的翅膀的四分之一折了下来。九月震惊的看着十月，而十月却毫不在意地一边用着翅膀割着笼子，一边轻描淡写地说：“不割断笼子，怎么救你出去？放心，死不了！”九月瞬间泪流满面。刚出了笼子，十月便带九月回了森林，刚停下飞行，九月便扑到十月怀里，狠狠地哭了一常十月打趣道∶“损失的是我，你哭什么？诶呀，我们现在正好是结婚的年龄，为了你，我没人要了！”
九月一听，毫不犹豫：“谁说的！你以后跟我了！”十月轻笑：“那好，嫁给我吧！”九月一转到十月身后：“好啊！你追上我再说！”月光下，两只蝴蝶精灵幸福的追逐着，经过这件事，九月十月终于得到了幸福！
像童话故事一样，公主《这指九月》和王子《这指十月》幸福地生活了下去。
呐~~让我们祝福他们吧！
篇17：作文 精灵
生命无处不在，动物世界有，植物世界有，人类世界也有，可它一会儿消失，一会儿出现，所以我至今都不明白，生命到底是什么？
公园里，有一群不起眼的小蚂蚁，它们一个接一个举个食物，为了填饱肚子。突然，一个大哥哥快速地冲了进来，我本想用手去保护它们，可谁知蚂蚁小兵太多了，救不出来，它们被大哥哥的鞋子踩中了。我心想：蚂蚁小兵肯定死光了，鞋下面一定是血肉模糊，尸体遍地的一番景象。可当那个大哥哥抬起脚时，我震惊了：没有一只蚂蚁死亡，只有几只不幸被踩弯了几条腿。蚂蚁如此渺小，却挡住了巨大的脚掌袭击，原来生命是强大。
我家养了一盆很小的多肉，又一次，我发现多肉的叶子一天天减少，都撒落在了地上，我伤心极了，珍珠般的眼泪一滴滴落在了地上的花瓣上。我决定再也不养多肉，再也不看我的多肉一眼，就把它们扔在了门口的土地上，可小小的多肉希望能再次得到我的喜爱与我的呵护，它努力开花，努力生命，终于让我在十天后看到了它那绽放的身姿，我又开始培育它了。小小的多肉花瓣，在没有人工呵护，没有一株植物该有的器官时，它却努力绽放，原来生命是顽强
吴斌叔叔，一名普通的公交车司机。20xx年5月29日，他在为车上24名乘客当司机，突然一块5斤重的铁块击中了他的腹部，鲜血不停的流着，但他临危不惧，忍者剧痛慢慢靠边停车，让车上的24名乘客成功撤离，他却被5斤重的铁块夺去了生命。虽然吴斌叔叔只是一个平凡人，但他却做出了如此伟大的举动，原来生命是一种舍己为人的精神。
生命就是强大，顽强，精神三只小精灵，它们一会儿出现一会儿消失，所以我们要珍惜生命，不能让它白白流失。
篇18：魔法师与树精灵大班音乐教案
魔法师与树精灵大班音乐教案
活动目标：
1、幼儿能初步感知舞曲ABA结构，感知断顿、缓慢、柔和、连贯及快速、紧张的音乐特性。
2、幼儿能创编出小树生长及小精灵跳舞的动作。
3、在音乐活动中能协调自身与他人的关系。
活动准备：
1、音乐《挪威舞曲》。
2、魔法师和树精灵的课件。
3、树精灵的头饰、帽子，魔法师的帽子、魔法棒。
活动过程：
一、活动导入。
师：今天我给小朋友们带来了一段有趣的音乐，你们在仔细听的时候，可以拍拍手，打打节奏。
二、初步认识音乐。
师幼共同完整地欣赏音乐。
师：你觉得这段音乐怎么样？听了有什么感觉？
（评析：活动一开始，教师省去了魔法师的出场，直接引导，使幼儿很容易弄清故事情节，让孩子有更多空间去直接感受到音乐旋律和段落。）
三、通过故事，帮助幼儿粗浅理解音乐。
1、借助课件讲解故事，了解音乐结构。
师：从前有一片美丽的森林，里面有许多树精灵。一天，森林魔法师睡着了，小精灵们就从树中逃出来，举办了音乐会，尽情地听音乐跳舞。魔术师被吵醒后生气极了，瞪大眼睛说：“我要把你们变成一个个不会动的木头人！”“变！”魔法师挥动魔术棒，树精灵就变成了神态各异的雕塑。
这个音乐故事讲了什么？（幼儿讨论回答，师作简略小结。）
师：那我们再来听一听，这段音乐中哪里是魔法师出来了，哪里该是树精灵出来开音乐会，哪里又是树精灵被魔法师变成木头人了？
2、结合故事第二遍完整欣赏音乐。
四、分段欣赏。
1、第一段音乐分析。
师：你们听到魔法师出来了吗？在音乐的哪一部分？来吧，小魔法师们，让我们一个跟着一个去树林吧。
2、第二段音乐分析。
师：这时谁出来了呀？（引导幼儿用身体的动作表现树枝、树叶生长的过程。）
师：小精灵都出来了，他们想干什么呀？
师：如果你是小精灵，音乐会上你想做什么？你来表演给大家看看。（让幼儿做各种表演动作，如：弹琴、吹喇叭、跳舞等。）
听音乐，幼儿表演。
3、第三段音乐分析。
师：音乐会多热闹呀！可是，把魔法师吵醒了，她生气极了，说：我要把你们通通变成木头人。
五、引导幼儿根据不同要求大胆尝试想象、创编优美造型动作来表现对音乐的理解。
1、第一遍先听音乐游戏，要求树精灵在第三段音乐开始前摆出一个造型动作，直至音乐结束。
2、利用人体模型小玩具帮助小精灵在第三段音乐的表演过程中能随魔术棒变换多个造型动作。
师：我越玩越开心，我的魔术棒也兴奋极了，不停地跳动。变！变！变！刚才大家只变了一个动作，现在该怎么办？
师：我今天还带了许多小玩具呢！他们也是变形高手，今天你们可以和他一起做个游戏！你找一个好朋友，两人一起先给小玩具摆个造型，固定好后你们学学它的动作，学会了，再给他摆个造型，看看哪对好朋友摆的姿势最多最漂亮！注意：可千万别把自己设计的动作忘了！我们要把设计的动作编入游戏呢！
3、幼儿自主操作，老师巡回辅导。
引导幼儿身体各部位动作的设计，如：腰、臀、胯、头等。
4、请一组幼儿上来展示自己设计的动作。（教师可从身体姿态、造型不同高度、动作连贯等方面进行简单的评价！）
5、随音乐游戏一次。
引导小精灵能根据魔术棒挥动的走势来变换造型的'高度。
1、我的魔术棒也开始跳舞了，变！变！变！变！忽高忽低，忽上忽下，聪明的小精灵，你该怎么办？
2、不伴随音乐先试试。
3、根据要求再游戏一次。
4、请一幼儿做魔术师，再游戏一次。
师：我有些累了，谁愿意来做魔法师？
六、集体游戏。
1、请一名幼儿做魔法师，引导幼儿做“领头人”，进行游戏。
2、利用道具完整地进行游戏。
教学反思：
教育家冯德全说过：“任何学习内容都可以游戏化，因为儿童本身就处在心理发展的游戏世界。”音乐教育是幼儿教育的一项主要内容，而游戏化的教学又最符合幼儿成长的心理特点。怎样在幼儿音乐教学与游戏化之间找到最佳的搭配，促进幼儿音乐教育的人性化和最佳效果，就是本文探讨的主要方向。如何打破传统，用新的教学方式来激活幼儿的学习兴趣，乐意参加形体活动，是我设计本活动的目的所在。选取《挪威舞曲》这一教材是因为：
1、这是一首十分优美、形象鲜明的乐曲。全曲ABA三段式结构明显，变化清晰，适合大班幼儿欣赏。
2、游戏是幼儿园小朋友最喜欢的教学形式，通过游戏，能让小朋友清楚地区分段落，能让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，在幼儿教学中，古典音乐的欣赏教学矛盾显得尤为明显。所以我挑选了两个小朋友感兴趣的人物，并结合故事、游戏、舞蹈等多种形式来丰富教学，达到良好的教学效果。
3、肢体语言是教学的一个很好的辅助工具，并且符合大班幼儿好表演的学习特点，所以整个活动，幼儿都在全程参与中感知、学习、创造。
整个活动中，作为新老师的我还存在着许多不足之处：
1、在课堂上我过多牵着孩子走，没有很好体现幼儿的自主性和参与性；
2、虽然有了师生互动，但是生生互动的环节还不够，没能很好地体现出幼儿的创造性和互动性；
3、用语还不够精练，画蛇添足的成分比较多；
4、内容太多，繁琐，不易操作。这些都是我在以后的教学中要注意的。
原色课堂是以人为本的课堂，它关注人性，突出发展，充满活力，是幼儿成长的乐园。本次歌唱活动《魔法师和树精灵》中，教师处处从生态课堂理念出发，注重为孩子营造温馨和谐、充满人性化的课堂氛围，尊重接纳孩子的创造表达，自然真实地展现了师幼互动、生生互动的活跃场面。主要体现在：
1、让幼儿能成为音乐教学活动的主人。
新《纲要》指出，艺术教育的目地是对幼儿进行审美感受，感受促进作用，改变使艺术成为技能训练和表演的功能，强调音乐教学要在充分感受的基础上创造性地表现。所以我们应重新审视音乐教学活动，重新审视音乐活动中幼儿的地位，让幼儿能成为音乐教学活动的主人。
游戏也是幼儿的基本活动，让幼儿置身在游戏中接受美育是非常重要的。游戏符合儿童的本性，如果能让幼儿音乐活动游戏化，把音乐和游戏结合起来，让幼儿在唱唱跳跳、动动玩玩中体验音乐、感知音乐，在音乐中培养他们的求异思维和创新思维，不仅能成为落实新《纲要》精神的捷径，更符合幼儿的身心发展要求，提高音乐教学活动的效率。
2、教学内容的生动性和多样性，是幼儿园音乐游戏化的首要条件。
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”兴趣也是幼儿主动学习的内在动力，只有孩子对所学的内容产生兴趣，他才会主动学习和探索。所以，音乐教师在选择音乐素材时，一定要选择适合幼儿年龄特点、具有教育性和艺术性，能够为幼儿喜爱的音乐作品。如：《魔法师和树精灵》，幼儿可以找到喜爱的动物或人物形象，或者能被曲折的故事情节吸引。
3、教学过程的情节性和趣味性，是幼儿音乐游戏化的必要手段。
心理学研究证明：人有先天性的行为趋势倾向。趋向积极的情感体验而回避消极的情感体验，幼儿更是如此。如果能让他们感到快乐和获得成功体验，幼儿就会乐此不疲，并能表现出不凡的创造力。通过这个现象，我们在音乐教学活动的施教方法就要有趣味性，教学活动过程要有情节性，让幼儿觉得自己是在玩音乐，在音乐中游戏，使他们身体感受，情感与思考融为一体，让他们自主地感觉音乐，表达情感，充分享受音乐带给他们的快乐。
4、师幼关系的互动性与学习性，是保证幼儿园音乐教学游戏化的核心。
许多教师在教育实践中，常常受传统的教育观念与教育方式影响，只喜欢儿童听话守纪律，不许儿童“乱说乱动”。表面上是让儿童守规矩，实际上是不许超出教师限定的范围去进行探索、发现和创造，这样的教育显然不能培养儿童“独立思考”和“勇于创造”的精神。新《纲要》中也多次提及，如“建立良好的师生关系”“创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈”。怎样做到新《纲要》的要求，我觉得至少要做到以下两点：
一是教师应由活动的“设计者和指挥者”变成幼儿音乐活动环境的“提供者”和“服务者”，为幼儿在音乐活动中的学习和探索提供必要的物质保障和环境氛围。
二是教师应成为孩子创作过程中的“引导者”和“合作者”。幼儿的探索与创造，许多在成人看来都很简单甚至是荒诞离奇的，但正是这些想法，才表现出幼儿难得的创造性。活动中，教师要细致地观察，及时发现幼儿探索过程的需要，通过对幼儿探索中的环境、材料以及精心组织设计的提问等途径给予幼儿隐性指导。教师最好以幼儿的“合作伙伴”的身份参与到幼儿感兴趣的项目中去，并站在孩子的角度，用一颗童心去理解他们的发现和探索行为，以积极肯定的态度来对待每个孩子的创造成果。有时候，老师的一个赞扬，一个微笑，甚至一句鼓励的话，都是提高孩子创造积极性的良好手段。
篇19：不见瓶中树作文
关于不见瓶中树作文
天气真的冷了，这无尽的冬，何时才能消逝啊......
也许，给我一些时间，我就可以看到这片长空，再找到一种透澈，连人带魂魄，一起坠落进这爿死寂，洗涤。可终于，给我再多时间再多力气，也挣脱不了自己引入的`沼泽。
我是不是真的懦弱，如果有勇气，我也不想逃避，让谁都为难；如果可以，我也希望回溯从前，选择腐烂，也不选择伤痛。
不闻林中鸟叫，不见瓶中树高......
于是，那个心结缠绕了我两年半了，也许应该是一辈子。棋局下僵可以和，线打结了只能解。
一分一秒，我不停地拆，不停地拆，每拨动一根线，碰触到心弦，一阵刺痛。直到血液浸湿那个越来越繁的结，直到泪水在脸上风干，直到手指血肉模糊，直到双目失明，还在微笑对谁说：“我很好。”
我很好，真的很好。这样的话说给别人，也应该要强迫自己想信，总想找到一种大彻大悟让自己能幸福。可是又在谁的范围，我忽略了自身的存在，拿着早已不锐利的匕首，艰难地分割自己。直到全身血淋淋，也不过想看到某个温暖的笑容。纵不能直视那微笑，也仍愿意用生命去换取去保护。
许多年后的某一天，在教堂的某个角落听到谁在对某个谁说：“我愿意。”
仍希望凝视那个笑容，应该多了些成熟和无奈――无论如何，它都不曾属于我，也不愿它会属于我。我承受不住，那些温暖确是我生命中不能承受之重啊。
也许我会累，累了就睡吧！找个枯落的老树靠下，落叶缤纷时，合上双眼。从此，就这么一直睡下，不再醒来，永远不再睁开眼。
去一个没有眼泪没有心痛没有打扰的地方，不再留恋，不再回首。因为，每个人都幸福了......
篇20：记忆中的树作文
小时候的我，总是对树有着一种别样的情怀。我喜欢树，喜欢树的一切。我喜欢看叶子在阳光下发出绿莹莹的光泽，我喜欢看那屈曲盘旋的虬枝，喜欢挺拔的干，甚至连深埋在地下的根也喜欢。
以前家中的院子里种了一棵夹竹桃，春天来临时，它的枝头便绽放一朵朵娇艳的花，煞是好看。我便是在这棵树下蹒跚学步，认字，咿咿呀呀地唱儿歌。可以说，这棵树是我童年的摇篮。时至今日，它还时常进入我的梦中。那时我家住的是瓦房，院中是土地，一到下雨天就变得泥泞不堪，很是不便。于是，在我五岁那年，我家开始翻修房子。不可避免的，那棵夹竹桃被砍掉了。从此，它只能出现在我的梦中。这是我对树最早的记忆。
树有着惊人的生命力。八岁那年，我种下了属于我的第一棵树。那是一颗苹果树。我记得很清楚，我将吃过的苹果树的籽收集起来，小心翼翼地把它们埋在院中仅有的土地里，浇了一点水。我似乎将它忘记了只记得我家的猫经常在那块土地上刨来刨去。第二年春天，它发芽了，可我却把它当做了一株野草，随手把掉了。可是没过几天，我发现那里又冒出了嫩芽。我心想，这是什么呀！算了，随它长吧。嫩芽长得极快，两个月的`时间便长了有半人高。细细的树干，细细的枝条，可怜巴巴的几片叶子。我这才想起那是我种下的苹果树。突然有一天，我发现它不见了，外公告诉我，他把那树苗扔了。我从垃圾桶里找到了它，重新把它种下，它竟然又活了，又长出了许多。我记得那是春夏之际的时节，那棵树苗又一次被我的家人抛弃了，我没能找到它。这成了我心中永久的遗憾。籽中的苹果树很难发芽，可它发芽了，我便希望它能好好地生长。虽然它只是一棵树苗，但也是有生命的，我不明白，为什么大人非要剥夺它生长的权利呢？
现在，我家种着一颗樱桃树，已经十年之久了。每年四月底的时候，结满一树如红玛瑙般的樱桃，在阳光照耀下，在绿叶的衬托下，它是如此的美丽。春天，它开满粉红的花，引来勤劳能干的蜜蜂和翩翩起舞的蝴蝶；春末夏初时，它为我们提供果实，捏一个放在嘴中，霎时溢满酸酸甜甜的味道；夏天，它是我们遮挡阳光乘凉的地方……樱桃树为我们做的如此之多，可我却知道，它，命不久矣时代的发展使人们的居所也在不断变化。如今，我们住的平房也会在不久的将来被楼房替代。人们改善居住条件，代价却是让树失去了生存空间。
树，承载了我所有的欢乐与泪水，可它们最终只能成为我梦中的过客，记忆的停留者。
树中的记忆，记忆中的树。
篇21：树中读人生作文
树中读人生作文
我在树中读懂了人生。
我小时候种下了一棵洋槐树，如今它已枝繁叶茂，算得上一棵大树了。它的株干端直，枝条蓬勃，它的叶子泛着青翠的光，宛然一块温润的碧玉，精巧。熏风吹抚它，树叶沙沙作响。那绿叶层层叠叠，形成一个家庭，相互依偎，那巍峨的云冠为我们撒下来了绿荫。秋天来临，树叶镶上了金边，风吹过，缓缓飘落，一步三回头，如黄蝴蝶在跳舞，化为尘土，回归根部，养育新的生命。
我忘记不了那在暴风雨中的树。
夏日，骄阳似火，风儿吹来，树叶“沙沙—”作响，却无一丝凉意。这不是普通的热，似乎有些闷闷的，可能要下雨了吧！不一会儿，狂风大作，那蔚蓝的天顿时暗了下来，低了许多，一片乌云笼罩着半片天，风“呼呼—”地刮着，那些巍峨的大树被刮得左右摇摆，弯下了腰，心中阵阵担忧，想：他们会不会断了呢？落叶飞舞，此时的世界，风声以及树发出的怒号掩盖了其它的声音。余光瞥见了那棵洋槐树，摸了摸它那粗壮的树枝，心中默念，自求多福吧！？在幽黯的气氛中，第一滴雨像珍珠一样掉落，然后无数的雨球接连蹦下来，压抑着飞扬的灰尘。风雨交加，我看见洋槐树在风雨中，如一头怒吼的雄狮，它咆哮，它怒吼它翻腾，树叶在风中颤抖，又似乎重了许多，把枝干往下压，往下压，靠近地面，再靠近地面。鸟儿不在飞翔，不知躲到了何处。这是狂风的世界，也可以说是暴雨的世界，万物只能弯着腰，低着头，就以这个姿势，企图在这场“战乱”中留下一命。洋槐树，你还好吗？我不忍看它，却又由一愣。风，雨，雷，电无法夺去它的坚韧，即使只能以一种谦卑的`样子，它却依旧活得有骨气。在树叶的凹陷处，雨水已积成一个小水洼，接连不断的雨如瀑布笔直地滑下，压弯了树枝，把凹陷处的水溅起朵朵水花，风刮过，消逝不见，树上的水被拂下，减小了压力，它便稍稍抬起头，却又被雨打弯，形成小水洼——这样不停地反复，尽管树是一个被动者，但它一直在反抗，斗争，它不忍被打败。它便紧紧站住脚，努力往土中伸，想要直立，即便被风雨阻挡，也总可做一些反击。
风雨之后，整个天地有一个险象环生的样子。乌云慢慢散开，露出蔚蓝高远的天空，太阳从云层后探出脑袋，将阳光射向大地。我静静地看着这树，它依然挺立，抚摸它这树干，心中由然而生一种敬佩，树皮以有多处裂痕，看起来已饱经沧桑，我知道，它已走过无数个风雨，这次的胜利不是偶然，而是必然。我就那样站在它身边，忘了时间，忘了惆怅，心中生出柔软，我觉得灵魂被它洗涤过，空灵，宁静，无欲无求。我的心很静。
这以后，每当我学业上有困难，我总会来到它身边，向它倾诉。它是我忠实的听众，无言，我靠在它身上，无声，我们的心连在一起，它告诉我：坚强，风雨之后就是彩虹。
风，轻悄悄的，叶，沙沙作响：树，屹立不倒。
读树，我读懂了人生。
篇22：记忆中的树的作文
苍老的时间流得很快，像远处泛黄的钟声。
阳光以一种最温暖、最明亮的姿态涂抹在大地上。不经意间，院子里的那棵树已在时光的滋润下长得俊秀伟岸。院子的墙头，长野草，也长野花，在秋日的微风中俯仰摇曳。抬头望去，天靛蓝靛蓝的，一尘不染地透着，就像一湖明净的水泊在空中。一行白鹭不知从哪个方向闯进了视线，而后又淡淡地消失在远方。在我的记忆中，这棵树从没迈出过院墙，而今却也有点出墙的意思了。
晶莹的光辉，透过阴翳的树叶，碎得满地都是，我的思绪就像水草，被拉得悠远绵长……
这棵树是和爸爸一起种的，那时，我主动请缨负责浇水。于是，去看看树有没有长高，然后再小心翼翼地浇上些许清水，就成了我每天清晨的第一件功课。一天又一天，日月相随，我也重复着每天的故事。直到有一天，她好奇地探出了第一片新叶，鹅黄的，柔软的，晶莹的，娇嫩极了，仿佛只要微风轻轻一吹就会飘向天际似的。慢慢地，长出了第二片、第三片、第四片……直至繁翳的叶片缀满了整棵树。
黄昏来临时，一切似乎都十分静谧，太阳在山冈上安闲地横卧着，又慢慢地滑向了天边，山如禅者般空灵，一只不谙世事的鸟儿在翠绿中时隐时现，歌唱生活，歌唱爱情，歌唱春天里每一束暖暖的阳光和柔柔拂动的轻风。和着清脆欲滴的鸟语，又一只鸟开启了音响;一些鸟叫了，又一些鸟便撒得更欢了。断断续续的音符轻轻滴落在绿叶上，每一片嫩嫩的叶子，刹时都被濯洗得一尘不染。
江河行地，岁月长流，树受了造化的润泽也渐长渐高。简单的童年，快乐的时光，在我还没听到她流逝的叮咚声时已悄然远去。于是，童年的回忆就像一幅模糊的油画，除了几个鲜明的景物外，背景已越来越模糊。
暮春初夏的风是和煦的，吹在脸上，有种甜甜的味道。而一片落叶却在风中摇曳了起来，摇摆，起伏，翻滚，在划出最后一道美丽的弧线后，完成了生命中的初次，也是生命里最后的一次飞翔，接着，更多的叶子开始随风翻飞，像一群色彩艳丽的蝴蝶肆意地飞舞在空中，然后，静静地躺在了树根的四围。叶落归根，那不只是人类的情节，那也是属于落叶的，属于自然界万事万物的。
我知道，那是每片叶子的最后归宿处。都说落叶无声，但我却分明触摸到了那簌簌的声音，那簌簌的声音直震颤着我的心灵，我似乎听到了爸爸痛苦的哭泣声，随之，又浮现出爷爷躺在病榻上一动不动的情景。那是我第一次发现生命也会逝去。我天真地去叫爷爷，他却一动不动;我用力去摇他身躯，他却是那样沉;我用温暖的手去抚摸他慈祥的脸庞，他却显得异样的冷。死亡离我是这么近，我瞬间长大了。从此，我不再偎依在父母身边无理取闹，不再追赶奶奶养的鸡鸭，不再认为亲人是我避风的港湾、永远的保护神。
就像消逝的流星，只能在记忆中储存为一个点，就像树的每一条枝桠都诉说着一个故事，爷爷离去的痛苦也随风渐远渐淡。
枝干上留有被剪去枝桠的淡痕，好似一个个久病初愈的伤口，孤零零地裸露在冬日蓼兰的天空下。风吹来，雪飘来，暴风和雷击也劈面而来，但她不仅毫不回避，反而挺身相迎。十七岁的我，短暂的人生旅途中不也同样充满了坎坷、挫折、险阻吗?生命这条河流，曲曲弯弯，湍流、暗礁、险滩不时可遇，但不管前方迎接她的是什么，她都能坚韧面对，克服种种苦难，努力前行。
高山在晨光中露出了清新的面庞，一些清澈的声音，潺潺地淌过石头，然后又隐隐约约地流向远方，草丛中，鸟儿的歌唱宛如一些透明的、纯真的梦。
树又绿了，翠绿的树叶又开始了新一轮的疯长，瘦弱的枝条也如同被谁灌输了无穷的力量，向外肆意扩张。
成长如树，又一个春天来了。
篇23：记忆中的树作文
外婆的家坐落在一个风景如画的小山村。屋前是平坦的稻场和一口长满青苔的老井;屋后连着一处山坡，坡上有四季常青的竹林;屋旁有一片花海，那是外公的最爱。每到花季，我也喜欢把自己埋藏在花海里，扑那一只只色彩缤纷的蝴蝶。这儿一年四季，风水轮转，各有一番诗情画意。
但我最喜欢的不是竹林，不是花海，而是稻场边的那棵杨梅树。它扎根在稻场旁，绿绿的叶子，褐色的树干，看上去十分朴素。每年立春不到，我就会时不时去看一看，或者把耳朵贴在树干上，寻求第一丝春的消息。当我发现第一片树叶的嫩芽探出脑袋，或是感觉到它体内的汁液在慢慢流动时，我那颗小小的心就会立刻兴奋起来!我会解下自己的围巾给他围上，轻声对它说：“快快醒来吧!这围巾是外婆亲手为我织的，很暖和的!”
到了初夏，杨梅就成熟了’。熟透的杨梅是紫红色的，一簇簇挂了满枝，十分漂亮。但我最钟爱的还是杨梅青青的时候。那时，天气一天比一天热起来，杨梅树撑开了它翠绿的伞。我在树下放个小凳，一手摇着蒲扇，一手捧着书，听着蝉鸣，任凭阳光透过层层密密的绿叶，在我的书上留下斑驳的剪影。那是一种很特别的亲近感，让我觉得自己是和杨梅树相伴一起成长的。
现在，那棵杨梅树没有了，稻场边盖起了我们家的新房。而我的记忆里，那杨梅依然青青。
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树中的精灵作文（精选23篇）
