“优品酱”通过精心收集，向本站投稿了13篇何为师德500字作文，以下是小编收集整理后的何为师德500字作文，希望对大家有所帮助。
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篇1：何为师德500字作文
何为师德500字作文
以前，我的愿望便是当一名教师，可现在却被动摇了，因为那些事，真的让我无法接受......
那是初三期中考时候，初三的我们压力很大，为了给我们减压，学校举行的教师演讲赛也准许我们参加。刚开始，主持人的一段开场白，赢得了所有人的掌声：好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重
但之后让所有人震惊的一幕发生了：初一学生那片吵杂声很大，一位副校长走过去拉了两个学生出来，二话不说，左右就给你几巴掌,又边骂便踹了两脚，那校长恶狠狠的样子，满身的肥肉因为他的挥动上下起伏.....看着真叫人恶心！！！那两个学生站在那里，一动不动的挨打，神态早已麻痹，这应该是被打惯了吧。
上面的演讲的老师还正滔滔不绝讲：师德.....相互对比，这幅画面看起来是有些可笑吧。这就是老师啊!!这就是我一心想成为的'老师啊！！他的师德何在？真是对不起他副校长的称号。
当天晚上，我在日记里写下这些话：每一个孩子都不是十全十美的，如果每一个都是天才的话，那么，我们也就不会来学校了。到学校，我们是来学习好知识好修养的，而不是学这些的。老师，是给我们做榜样的。但像这样的榜样，我宁可不要！！
最后：老师们，不要让你们的陋习展现在我们面前，要知道，你们的一言一行都感染着我们！
篇2：何为幸福作文
展翅高飞是鸟儿的幸福，破土而出是种子的幸福，欣然怒放是花苞的幸福。而我的幸福，则是生在一个和谐、美满又宽容的家庭。
小时候，爸妈带我去游山玩水，给我买心仪的玩具。我每天都无忧无虑，过的很开心。“开心”便是那时我对幸福的理解。一二年级，得到老师的表扬，同学的称赞，我会很自豪。“自豪”便是我后来对幸福的理解。
随着年级的升高，作业量的加大，我总觉得幸福在越变越少。上周四英语老师说补发我们一份“国庆大礼包”，这让疯玩一个假期的我有点猝不及防，考出的成绩也让老师大跌眼镜，直接找了家长。
回来的路上，我胆战心惊，觉得自己肯定免不了一顿训斥。可出乎意料的'是，看着我那张垂头丧气的脸，妈妈反而变得更温和了。她拉着我的手，与我边走边聊询问我这次失分点在哪里，还安慰我说：“考的不好不要紧，能发现问题解决问题，明白‘不进则退’这个道理，便是这次失利最大的收获。”这让原本沮丧的我感觉到了丝丝暖意。
晚上，妈妈收拾完碗筷，就坐在桌前忙碌起来。我原以为她在工作，去厨房倒水时凑过去一看，她居然在帮我整理错题。我先是一愣，扭头看向妈妈。她的脸上还挂着那风轻云淡的微笑，示意让我早点去睡觉。
躺在床上，我久久不能入睡。想到我这一路走来，父母对我的陪伴与照顾。他们对我的关爱从儿时的亲亲抱抱慢慢变为理解与信任，尊重与宽容，从有形到无形……
有爱的地方就有幸福，幸福其实很简单，它藏在细微的角落里，只要你细细寻味，留心生活，就会发现它一直都在你身边。
篇3：何为幸福作文
幸福何谓？幸福何从何去？
幸福”对于我来说，只是一个模糊的字眼，能屈能伸，像根弹簧。
有人觉得，幸福是空心的；有人觉得，幸福是虚幻的；有人觉得，幸福是水晶球中无法触摸的风景；有人觉得，幸福在即将被触及时，是会逃跑的
幸福，或许是摆在桌前的好友寄来的七张明信片；幸福，或许是一杯妈妈刚泡好的维C泡腾片；幸福，或许是一碗刚出锅的热气腾腾的大馄饨；幸福，或许是危急时刻递过来的一把三角尺
伴随着幸福的，还有时时刻刻都形影不离的苦难，因为幸福不可能十全十美”。它是幸福的守护者，要战胜苦难，才可以触碰幸福，享受幸福。然而，幸福常常会披起苦难的外衣，悄悄地走进你，你若没留意到，那么它便会又悄悄地走向另外一个人，另外一个肯用心征服苦难的人。
每天告诉自己一次，我真的过得很不错。”我们没有失去什么，因为我们尽心尽力地保护着自己以及全世界，所以，幸福也一直伴随身旁。只是，人们总是以为幸福离他们很远、很远，而苦难却触手可及。
所以，请不要在幸福来临时，却把它拒之门外；
所以，请不要在幸福来临时，却对它置之不理；
所以，请不要在幸福来临时，却把它拱手让人。
幸福来临时，即便变成了伤口，也不要对它冷漠；
幸福来临时，即便变成了陡坡，那爬上去就与它把手言欢；
幸福来临时，即便变成了野草，那也更加值得庆贺，因为幸福易得，不是吗？
即便忘记了所有，即便忽略了全世界，也一定会发现幸福就身旁，因为我们还有自己，还有一颗体味幸福的心。
幸福永远是一个捉摸不透概念，能缩能抻，像根皮筋。
【何为幸福作文5篇】
篇4：何为幸福作文
何为幸福？这个问题相信每个人都有，而我也是，所以，我经常问我自己，何为幸福？
曾经，我在一本书上看到过一句话：“在一个普通朋友面前，你只能对着她流泪，而一个好朋友，她的肩头更多的，是你未干的泪水。”在生活中，我的朋友并不少，但真正要好的却并不多。而潘焰婷却是我真正要好的一个！
记得有一天，我因为某种原因，哭了。而第一个出现在我面前的，却是常常被我开玩笑的潘焰婷，她用着急的语气说：“卢雨琪！你怎么了？”终于听到了一个关心我的人，我心里的难过像山洪般瞬间爆发，眼泪就像绝了堤，不断流下。用余光，我看见，潘焰婷的眉头急得都快打了结，脸很红，用那装满了关切的眼神急切地望着我，一副似哭非哭的样子。见我不想说，她把我搂进了她的怀抱中，手轻轻地拍打着我的背，像妈妈一样。我顿时感到快碎了的心正在慢慢愈合。身边走过了一个又一个的人，有的还是不错的朋友，可她们都对我视而不见。我不由得想：看来，真正对我好的也许只有潘焰婷吧！我以前真不应该拿她开玩笑。泪水划过脸颊，落在她的肩头，她那好看的衣服顿时湿了一大片。我立刻把头移开，可她却温柔地对我说：“不要紧，想靠，就多靠会儿吧！在我面前哭，不丢人！”我望着她，深深地望着她，心里像烤了火一般。我禁止了眼泪的再次落下，她笑了，笑得很好看。
回想那时，虽然没有热泪盈眶，却还是感动万分。有一天，我近乎调侃地问潘焰婷：“你幸福吗？”“嗯。”“为什么啊！”“因为有你呗！”我脸上的笑凝固了。
朋友，只要你真诚地对他，而他，也会回报给你更多。所以，幸福就是付出，也是收获！
“如果感到幸福你就拍拍手！”恩，我仿佛听到了更多的拍手声，“如果感到幸福你就拍拍手！
现在要问我何为幸福的话，我一定会说，幸福就是感动，因为我知道幸福的感觉。
篇5：何为责任作文
何为责任作文
何为责任?责任便是分内应作的事情。何为责任？责任便是与同学在林间漫步时，弯腰捡起地上的一片废纸。不论平凡与伟大，都默默地坚守自己生活的岗位，这，就是责任。责任看似很遥远，实际却近在咫尺。
在学校里，认真学习，努力上进，是学生的责任，是重大的责任。在社会中，尊老爱幼，互帮互助，共创和谐社会，是公民的责任。在家中，相亲相爱，礼貌待人，与人为善，每个人都应尽职尽责。在农场里，赶在别人偷菜前，收获自己的劳动成果，这也是责任。对自己种下的.种子负责，看似娱乐，却在不经意间培养了责任感。
《西游记》中，师徒四人一路上历尽艰险、降妖伏魔，不仅造福了百姓，还取得了真经。这就是他们的责任。
记得孙悟空曾经因师傅的误解而离开了那个属于他的小集体，“三缺一”是孤独的，最终孙悟空还是回来了，因为他知道，自己离不开师傅，离不开与自己并肩作战的师弟们，更要承担起自己心中的那份责任。
有责任心的人不会半途而废，更不会畏惧艰难险阻，当然他也不会是铺张浪费之人。
中国是一个能源丰富的国家，但我们却不能应国家的地大物博而挥霍无度。何况现在的环境每况愈下，资源也不是取之不尽的，所以勤俭节约也应该成为我们的责任。
为了应对全球气候变化，我们实行“节能减排”。为了遏制“白色污染”，我们采用“限塑令”。为了合理利用自然资源，我们建立“西气东输”工程。为了缓解缓解中国北方水资源严重短缺局面，我们确立了“南水北调”。
一切的一切，我们都尽力挑起自己的责任，因为世界是属于我们大家的。
何为责任，这，就是责任。
篇6：何为公德作文
何为公德作文
又是忙碌的一天，黑笔在白纸上不停地龙飞凤舞，伴随着落在地上的粉笔灰，那是智慧的结晶。时钟滴滴答，老师时不时传来一声咳嗽声，为这死气沉沉的教室增添了一丝生机。
临近期末考试，谁都希望考个好成绩，回家也算是报个喜，拿些压岁钱，过个好年。为此，同学们正不分昼夜，争分夺秒地努力学习。同时也常常熬到很晚才睡觉。
“呼！老师，我，我，这有一道题目不懂，特，特地跑过来问你。”黑暗中，在皎洁的月光的照射下，渐渐显露出一个人形，喘着粗气，打破了属于黑暗的寂静。
“哦？让我瞧瞧。”刚准备入睡的陈老师被这一声惊醒了，显然有些不高兴。拖着拖鞋，打着哈欠，开了办公室的灯，驱散了黑暗。“嗯？你不是班上成绩最差的那个吗？”陈老师直言不讳，深深刺痛了那位同学的心。
“老师，我是来问题目的.，不是……”同学的脸颊也红了起来，双腿也不停地颤抖，不知是冷的，还是紧张的。显然是憋了好久才说出这句话。
“这样啊！”陈老师披上了一件外套，喝了一口水，往鼻梁上推了推老花镜，迈着老者的步伐走到同学身旁。
“这位同学，其实你也不必如此刻苦。打开窗户说亮话，你妈妈已经和我说过了，你只要进步了，钱一定不会少的。而且进步越大，资金越多。这么强大的诱惑谁也抵抗不了，按照我的方法做，你我都有好处。”陈老师眼睛里闪过一丝光，在黑暗的映衬下，显得极其可怕。
“老师……”那位同学此时像待宰的羔羊，一堆话堵在心里却说不出来。
“到时候，我会让一个好同学考试时写你的名字，告诉他这成绩仍然是他的成绩，而你就写他的名字就可以了。”陈老师背对着同学，说出自己的计划。
“既然这样那我就先走了，老师，晚安。”说完，那位同学便悄悄离开了。与此同时，屋里传来一阵阴笑……
不久后，一条新消息在学校公告栏公布：“受到同学举报，某班陈老师因收同学家长贿赂，经学校讨论，给予开除！其他老师以此为戒！”
“校长，这怎么可能的事，我研究生的学历，那么点钱，我大可不要，校长可要三思啊！”校长办公室里，传来熟悉的声音。
“没想到吧，看看这个是什么。我当初也很好奇，你研究生的学历，怎么会到一个村庄教小学，我现在是明白了，原来你是这样的人……”校长摇了摇头，叹了口气，“你离开吧！”
录音笔！可恶，那小子竟然背叛我！“不，不要！”陈老师慌了，如果自己被开除，真的不知道自己还能到哪里去教书，自己的怎么生存下去。“再给我一次机会，我一定改过自新。”陈老师跪在了地上，祈求原谅。
“来人，把他赶出去！”校长一声令下，随即，两位保安拖着陈老师离开了……
“嗨！我们又见面了。”校门口，陈老师一回头，竟是那位同学！“可恶，你竟然出卖我！我是为你好！”陈老师狠狠地往地上锤了一个窟窿。
“哈哈，虽然我成绩不怎么样，但我始终有一颗纯洁的心灵。即使我考不好，也不会学你那样肮脏。因为这就是这就是公平，这就是公德！”
“这就是公德……”最后一句话，萦绕在陈老师耳边，久久没有散去……
篇7：何为母爱作文
母爱是一阵温风，吹走炎热的夏季；母爱是一眼泉水，滋润我们的心田；母爱是一支蜡烛，照亮我们的未来；母爱是……这些就是母爱的真实写照。
在我眼中的母爱就和孟郊的《游子吟》中写到的一样。慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。何为母爱？母爱就是一针一线的为我们缝补衣服，一心一意的为我们好，一步一步的为我们着想。母爱是伟大的！
在我眼中的母爱就和那《藏羚羊的跪拜》一样。他可以为了自己的孩子，不顾耻辱向她最最痛恨的敌人下跪并流泪恳求。她也不再乎别人笑她傻。何为母爱？母爱就是为了自己的孩子放弃自己的尊严，甚至可以放弃自己的生命。她可以为了孩子向敌人下跪，她还有什么不敢的呢？啊！母爱真伟大！
在我眼中的母爱就和胡适写的《我的母爱》一样。她会因为说错一句话的过失而给我们严厉的惩罚。她也会用她的舌头为我们舔眼翳。何为母爱？母爱就是这样，对我们教之严、爱之慈。
虽然刚出生时，我们的那根连接母体的脐带已经被剪断，可是，与母亲精神上的血缘关系是难以割断。十几年来，是母爱与我们朝夕相处，是母亲一直无微不至的关心着我们。
何为母爱？这些就是母爱。妈妈会为我们建造避风港，或许有一天妈妈老了，但她对我们的爱会一直一直的延续下去。
篇8：何为芳华作文
光阴似箭，流年如水，不觉间，这已是我来到一中的第九年，而养育我九年的母校，正迎来七十周年的华诞。七十年的艰辛，同着七十年的光辉一起，薪火相传。
我们的一中，你自始至终不曾离弃这片土地，纵使硝烟，纵使风雨，你历尽苦难，在不易之中成长，像我们一样，拥有一次又一次的蜕变。七十年前，一条小街上的瓦房，几间陋室，这便是你的前身。时过境迁，校址辗转迁移，最初的校舍已成旧迹，而古朴优雅的老校区栉风沐雨，依旧比邻丛台，安然伫立；宁静优美的新校区坐落城郊，校园开阔，设施完备。那老校区经年已久却依旧郁绿的爬墙虎，和新校区尚未长成的小树，一个见证着一中的历史，一个凝视着一中的未来。
而经时光的积淀，岁月的洗礼，七十年，童颜终成鹤发，我们的一中，你却有不改的朝气与活力。七十年如一日，你用你博大无私的怀抱，接纳一批又一批求知心切的学子。在辛勤敬业的老师们的悉心培育下，一中学子人才辈出，其中不乏各界精英，而他们的足迹已遍布世界各地。他们奋勇拼搏、努力自强的精神源于何处？是什么帮助他们终实现凌云壮志？――没错，正是一中，我们的母校。她教会莘莘学子如何做人，如何做学问，秉承“诚实、勤奋、自信、责任、感恩”的品格，去完善自我，激励他人，以至回报家国。
作为新一级高一学子，我们应当学习诸多优秀学长与校友的良好品质，致力于将自己打造成一个坚守学生五项核心品格的优秀一中人，肩负祖国未来之重任，为母校争得荣光，为国家效一己之力！
现如今，一中已立于全国百强中学之林，母校的蓬勃发展亦是有目共睹。漫步在新校区草坪间的小径上，看着那现代化的教学楼，想到整洁明亮的宿舍与食堂，不禁感叹新校区体系之完备，而更有对世事易移的感慨――七十年前，在破旧的砖瓦房里，母校便开始倾心哺育她的学子；七十年后，我们伫立在七十年前的前辈们未曾想象过的校园之上，回首过去，展望未来。
年过七十载，历经风雨的母校如一芳华。我们的母校，愿你每个七十年都朝气不改，青春如旧。而我们，只愿同你相濡以沫，三年后，以辉煌的战果来回报你的恩情！
篇9：何为芳华作文
美，无需过多的雕琢，只一瞬，便可融化你的心。
――题记美，是那一抹红
梁间的燕子又在呢喃，东风拂过，揭开三月的春帷，此时正是美好的杨春时节。诗人杨万里泛舟湖上，畅饮千觞，只为这满眼的嫩柳青枝而醉。偶一回头，却正看到刚刚露出小角的荷苞上，一只蜻蜓翩然而立，红色的花苞点缀了这一片碧水蓝天，快活的小蜻蜓又赋予了花苞灵动的色彩。顿时，这一片柔美和谐的画面触动了诗人心中最柔软的角落，他双唇轻启，不禁吟出了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的绝妙诗篇。那一抹红的美，是杨万里的才情满溢，亦是李太白的“清水出芙蓉，天然去雕饰”，更是龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花。”
美是那一抹红，绚烂于千古之间，千年不败。
美，是那一滴雨
那一滴雨，自苍穹而落，带着些许的悲怆，夹着略微的愁怨挟着无尽的苍茫。
那一滴雨的美是易安的“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”种种哀愁与凄凉，全部寄托在了这一滴雨中，若是赵明诚听到，又是否会落泪？那一滴雨的美，是“两三点雨山前，七八个星天外”的渺远意境，读来不禁有一种天上人间的朦胧错觉。那一滴雨的美，是东坡的“竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生”，大文豪旷达的胸襟，在这烟雨中抒发的淋漓尽致，那一滴雨的美，亦是望舒的“彷徨在悠长悠长又寂寥的雨巷”，我想，那丁香般的姑娘，一定会在雅与迷茫之中等着他吧。
美，是那一滴雨，带着苍茫朦胧落下，千年不停。
美，是那一轮明月
明月，以其圆满之态，加其圆满之意，成为了美的化身。那一轮明月的美，是“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓”，亦是“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”
美，是那一轮明月，挂于浩淼的天幕中，亘古不落。
风轻云淡，浮游一瞬，恍惚之间，刹那芳华。大自然的美，从古至今，都是动人心魄。
篇10：何为芳华作文
小而温馨的空间，因为有你在身边，就不再感觉到害怕，大步走向前。――题记
青春的花开花谢，让我疲惫却不后悔；四季的雪雨纷飞，让我沉醉却不堪憔悴。花一样的年纪，最美好的生活方式，不是躺在床上自然醒，也不是坐在家里无所事事，更不是走在街上随意购物，而是和一群志同道合的人，一起奔跑在理想的路上，回头有一路的故事，低头有坚定的脚步，抬头有清晰的远方。
回首逝去的光阴，我情不自禁地怀念那时的我们。三年的点点滴滴，在一场考试后，仿佛烟消云散，时间的手翻云覆雨，究竟带走了什么？一五年的夏天，我们相聚在一所中学，似乎注定要遇见，陌生的脸庞，让我们都显得有些许拘束，但接踵而至的军训生活，让我们彼此走进了彼此。
那是会操表演的前一天晚上，晚自习的下课铃敲响后，我和几个同学手挽着手准备回宿舍。刚走到体育馆门口，后面突然冲过来几个男生，我拔腿就跑，经过走廊时，被一根线绊倒了，导致右手骨折，就这样，我与同学第一次合影的机会，被我生生扼杀在摇篮中。
手术加恢复，我在不知不觉中落下了将近一个月的课程。再回到校园，深深的无力感向我袭来，我不得不承认学习变得很吃力。最让我感动的是，同学们并没有忽视我，而是尽他们所能的帮我。说实话，遇见那群人真的很幸运。不久便迎来了第一次月考，我竟然超常发挥，确实值得怀念。
青春的我们一定会有一个小团体。整天不厌其烦地黏在一起，有说不完的秘密和讲不尽的故事。
我们总喜欢互写小纸条。黄色的便签纸，黑色墨水的钢笔，把字写得工工整整，写看过的一本书，听了的一首歌，周末相约去吃肯德基，都是一些无关痛痒的废话。写过的小纸条在抽屉里安静地躺着，都是满满的回忆。
“却顾所来径，苍苍横翠微。”所有人都一样矫情的走过青春，抬头叹息白云苍狗，低头感慨落日故人。眼前是作业，身旁是挚友。
在青春的日子里，做那样可笑又可爱的自己，短暂又珍贵。在合适的时间做应景的事情，哪怕荒唐，哪怕不堪，哪怕尴尬，也是斑斓风景，去经历吧，好的坏的，都是礼物。
篇11：何为幸福作文
快乐，捡起来就是了，随时随地。
——素黑
最近的心情总是不尽人意，每天过着三点一线的生活，教室、食堂、宿舍，枯燥乏味，了无生趣。
偶尔想高歌一曲，放松一下紧张的神经，可看到周围那些忙碌的身影，这种念头也只能无奈的打消。偶尔想偷偷看看窗外，可那严厉的目光又像利剑一样，直插你的胸膛。于是，咋咋舌，便立刻埋身书海。
唉，这就是我的高中生活吗？这就是所谓的幸福吗？只能无奈地摇摇头……
每天总是在不经意间让自己沉浸在悲伤中，大脑不听使唤的想着那些不应该再想起的点滴。
寂寞、无奈、悲伤、迷茫、麻木……
突然有一天，才发现自己颓废了好久，于是想，我应该让自己的大脑忙起来，所以来到了图书馆，随意的翻看书架上的书。
图书馆是一个好地方，从古到今，从国内到国外，司马迁的屈辱、屈原的落魄、苏轼的旷达、鲁迅的铮铮傲骨都是那样一览无余；莎士比亚的伤悲、歌德的浪漫、舒伯特的安静都是那样令人痴迷、心醉，即使再躁动的心也会平静下来……
可是，我还是独爱素黑那一种，于是我拿起了素黑的《好好爱自己》，找了一个靠窗的位置坐下，安静地轻轻地开始翻阅。
在里面看到这样一句话：“快乐，捡起来就是，随时随地。”简单的一句话，在那一刻深深的印到我的心里。
这种不尽人意的心情在此刻翻阅这本书，似乎很恰当，悄悄在心里读着那些文字，似乎不再那么难过、悲伤、迷惘、躁动，此时才像真正地找回了自己。
生活中的快乐无处不在，原来，快乐与否，幸福与否，不过有时都是一种心态罢了！
用一颗宽容，坦然的心对待每件事，对待生活。也许，快乐就自然而然的奔向你了吧，幸福也就会悄然而至了！
生活中难免会遇到那么些不顺心的事，如果总是把它放在心里，累的是自己的心；
如果能释然的接受它，也许不那么累。
学会珍惜那些值得珍惜的，放弃那些错过了的。错过了就错过了，当我们在那个错过中学会了珍惜，在以后遇到我们的应该会是快乐吧，这也许就是我所认为的幸福吧！
篇12：何为幸福？作文
何为幸福？作文
伴随着凌晨零点钟鞭炮声的响起，新的一年如期而至。虽说这是在寒冷的冬天，可人们的内心却十分温暖，脸上洋溢着幸福的'笑容。
太阳在东方才刚刚露出一点点头，街道上的行人就络绎不绝了。相信大家都知道，这是人们都在做一个重要的事情——拜年。
爸爸妈妈和我匆匆拜完年后就来到了奶奶家，不久叔叔一家四口也到了，我们吃完饺子，等待着一家特别的客人。
五姨姥姥一家来自济南，姥姥现已退休，女儿已经结婚并生子，日子其乐融融。可在济南是没有诸如放鞭炮这类习俗的，所以为了寻找年味，她决定在正月初一这天与女儿一家三口回到老家，一是为了给老家的亲人们拜年，而最重要的一点，是探寻消失在城市里的年味。
大概是上午九点多钟，它们一家人到了。最引人注意的是小儿子宽宽，他穿着红棉袄，红裤子，红鞋子，还带着红帽子。是一个‘小红人儿’。
宽宽是一个十分调皮的孩子，在屋里一刻也待不住，这不刚进来一会儿，就拉着爸爸妈妈到了院子里。院子里有几盒摔得鞭炮，这小机灵鬼拿起一盒看了看对爸爸说：“这是什么东西，我能玩吗？”爸爸笑眯眯地对儿子说：“这时鞭炮，看哪儿”，他指着燃烧过的一堆红色鞭炮纸屑说：“这就是放过的鞭炮，不过这种鞭炮太响了，会吓着你的。你应该玩你手上拿着的这种。”
“那这种怎样放？”儿子问道，他的眼里充满着好奇与期待。爸爸先将外面的包装撕开，站在一旁的妈妈不由自主的拿出手机，并打开了照相的功能。爸爸拿起一粒往下一扔，“啪”地一声响了起来。站在旁边的儿子身子不禁一颤。爸爸笑了笑，拿起了另一粒，“来，宝宝，你也试试。”说着便将手中的鞭炮递给了儿子。儿子将鞭炮拿在手中犹豫不决——放，害怕；不放，不甘心。在旁边录像的妈妈给予儿子鼓励说：“宝宝，别害怕，你是男子汉，快放吧，妈妈给你录像！”这时儿子扬起胳膊将头一歪闭上了眼睛，胳膊落下来了，鞭炮迅速着地，又是“啪”地一声，儿子笑了~~
鞭炮玩的次数多了也就无趣了，这孩子现在正在自行车上，“宝宝，打个招呼！”妈妈说道。“哈喽！”儿子的脸冻得红彤彤的。“慢点骑啊，宝宝！”背后传来了爸爸的叮嘱声。
那一刻，一家三口是幸福的。就像歌词中说的那样：幸福不是银行里有多少存款，而是别人走了你还在晒太阳！
幸福并不仅仅是物质享受，还有重要的精神享受！
篇13：何为聪明作文
何为聪明作文
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览古观今，人们无不对聪明崇尚有加。可是怎样的人才算聪明呢？我认为真正聪明者，应是一位品学皆优，懂得将自己光芒内敛者。如果空有聪明却不懂得收放自如，那亦不算聪明。因为人们心中总有黑暗的一面。有些人总是看不惯一些美好的事物或是比自己强的人。为此这些人常常会采用一些见不得人的.手段将这些事物或人毁掉。东汉时期，曹操的主簿杨修本是一名学识渊博，绝顶聪明者。连曹操本人也自叹“尔之才思，敏吾三十里也”，如此一位人才本可有大作为，却因不懂光芒内敛，最终在操自平汉中，欲因讨刘备而不得进，欲守之有难为攻。于是操曰“鸡助”。这句话当时除了曹操本人外莫不能晓，独修曰“夫鸡助，食之无味，弃之则可惜，今进不能胜，退有恐人笑。在此无益，不如早归。”于是他叫士兵收拾好行装准备回朝。奈何曹操此人心中早已记恨杨修才高于己，如今他又猜透自己的心事便磊怒。便以其扰乱军心为由将其定罪杀了杨修。由此可见光有聪明，却不懂得内敛亦是可悲，不懂得将自己的才华该显时则显，该隐是则隐亦是浪费。如果连性命都保不住了，拿聪明又有何用又如何用它来造福于人，强化自身。再绝顶的聪明终究化为一撮尘土，岂不悲哀。仲永本是一位奇才。五岁便能写诗，写的诗文采和道理都有值得观赏的地方，并且随便指定一事物让他写诗，便立刻能完成，如此奇才，可谓是难得一见。但他的父亲却为了贪图小利，让他四处拜访同乡人，不认其学习。最后奇才沦为一般人，如果当年他不急于向别人展现自己的才华，想必长大后亦是位名噪一方的大家吧。唉，可惜岁月已逝，岂易更改。
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