命题与审核作文700字

时间:2022-12-01 01:25:21 作者:Domenico 作文大全 收藏本文 下载本文

“Domenico”通过精心收集,向本站投稿了12篇命题与审核作文700字,下面是小编给大家整理后的命题与审核作文700字,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

篇1:命题与审核作文700字

命题与审核作文700字

在我们的期末卷上,我惊奇地发现上面有命题人与审核人相同的名字,这是县教育局出的试卷,我想也不致于局里的人紧张到如此程度,要一个人担当两个责任,在中国这个官民比例为1:26的国度里,还会出现这样紧张的人事?究其原因,可能是这样:要么是教研室确实人手不够,要么是为了体现这个人的素质之高、才能之大,要么为了让工作进展得更快、更顺利。反正,不论是哪种情况,孤芳自赏的姿态是肯定的了。

这种态度可不只是个别的,在我们的生活中可是经常出现的,国外政府有三权分立,为了达到互相制约,我们现在也有监督机制进行牵制,但更多的`是大权统揽,以达到政令统一,博采众长、群策群力的基础上进行专制。而有时往往一个人做下来的事,为了避嫌,还在后面写上其他人的名字,以达到公正公平的视觉效果。比如上面的命题与审核,即便是同一个人做的吧,也不能两者都写一个人的名字,哪怕用一个挂靠的名字也好啊,总不能让人产生一种自娶老婆自作媒的感觉吧?那样做才会体现执行与监督的分开吧。

有时去行政审批中心办事,遇到这样的情况,明明一个部门一个人都办得下来的事,他们非得让你去其他部门、其他人那里转一下、签个章、批一下,大概目的也在于此,为防止专权独断的意思。但这里又出现了一个问题,不仅效率降低,而且还有故作姿态的嫌疑,摆个谱、装个样、出个难题或让你不痛快一下、磕碰一下也是常事,如果有经验的人,关节疏通的好一些,办事自然也就快一些,这个投入跟产出是成正比的。

但问题是一个人如果既是命题者又是审核者就不免有脱管的倾向,好与坏都无所谓,自己满意就行,即使别人说不好也无济于事了。

分权,如果不是牵制,而是合作,意义何在?

篇2:半命题700字作文--和你在一起的作文

星期五最后一节课,天阴沉沉的,让人感觉压抑。放课铃一响,顾逸峰便难受的呕吐了,着着他捶胸,挤眼,脸发青的样子,我的记忆之门一下子打开了。

我生性内向比较沉默寡言,所以朋友也就少之又少,可以说,能聊到一起去的,非常投机且又完全默契的人到今为止只有一个——那就是同我小学同学六年的徐紫叶。

我与她怎样成为好朋友的记忆历历在目,有了彼此的六年小学生活成了最开心快乐的时光,虽然现在她去了另一所中学,但我还是时刻感受到我与她在一起。还记得那是一个晴朗的日子,六一班的同学在音乐教室静静地观看芭蕾舞剧《天鹅湖》。突然我感到胃里一阵翻腾,我拼命克制着,但这种恶心的感觉一下子侵袭了我,眼一黑,嘴本能的张开,等我睁开眼就发现自已已经呕吐了,我偷偷地看了眼身边的同学,只见他(她)们都瞪大了眼睛看着我,手紧紧地捏着鼻子,皱着眉头,睛着净是厌恶的神色。我开始慌了,不知道该如何是好,这时一双小而温暖的手扶着我:“你怎么啦!生病了吗?快去楼下的洗手间清洗下,这里你别担心,我会帮你收拾的,你能一个人下楼吗?”,她的声音隐约着不安,眼里充满着担忧,我朝她点点头,狼狈地出了音乐教室,下楼。在清洗室里我脱下外套与眼睛急忙把残留的呕吐物清洗掉,想到让徐紫叶去清理那些恶心的呕吐物时便心不安。

一番打理过后,我不好意思再回音乐教室,便直经回了六一班。事后,我从同学那里了解到,徐紫叶先问老师要拖把,后又拎桶水,把地面打湿,再用拖把拖地;她怕拖不干净,为此前前后后拖了三遍地,也换了三桶水。

呕吐物不管是看上去还是闻起来都让人“敬畏三尺”,但是徐紫叶毫不嫌弃地帮我清理掉却绝口不提。让我既感动又自豪,我也不太善于表达,只是在心里想:“徐紫叶,和你在一起,真好!”

篇3:半命题700字作文--和你在一起的作文

幸福是什么?爷爷说,吃饱穿暖就是幸福;爸爸说可以有良好的学习环境就是幸福;哥哥说可以找个好工作就是幸福……

我认为,幸福其实就是和家人开心的生活,取得优异的成绩,和朋友无忧无虑的`玩耍,努力后得到丰收……其实,幸福很简单。我一直都和你在一起。

当我每次回到家中,打开家门的那一刻,家人那充满阳光的的笑容出现在我眼前时,我感受到了你的存在。

当我考试取得优异成绩,受到同学们的赞叹和老师的表扬时,我感受到了你的存在。

每个周末的早晨,睁开双眼,看到阳光调皮地透过窗帘探了进来,然后和家人开开心心的在一起度过美好的周末。我感受到了你的存在。

每天放学后,披着夕阳为我们准备的橙色衣裳,背着那心爱的书包,和朋友一起肩并肩唱着欢快的歌儿走在回家的路上。夕阳还不忘将我们的背影拉得很长,我感受到了你的存在。

在一段辛勤努力的日子后,我收获到成熟的果实,面对大家对我的夸奖,我感受到了你的存在。

那是初三上学期第一次期中考试,考试前大家都认真复习,我更是拼了命的努力复习,课前预习课上认真听讲课下复习,而且我把平常玩的时间全都抽出来学习了,终于功夫不负有心人,我的考试名列前茅,获得了大丰收。那一刻,我感受到了你的存在。

阳光明媚,万里无云。如此和谐之景,我要和你在一起!用心采集生活影集中的点点滴滴,无论是酸甜苦辣,都将他们化作你的身影,更乐观坚强的去面对。我与你,一路同行

用心去体会,其实你就在身边,努力去寻找你,将你镶嵌在心灵深处。我与你,一路同行

感受你,感悟人生,用一颗纯洁的心去享受你,让你永驻心中,让人生之旅踏着你的歌声一路同行一路前行奔放!我与你,一路同行

幸福,你是买不到的,我要永远和你在一起。

篇4:与同行作文半命题600字

爱,这个我们很熟悉的字眼。爱,人人都知道,但,又有多少人会对别人给一些关爱和温暖呢?

“最美爷爷”占祖忆、“最美护士”林小娟、“最美战士”吴奇龙、“最美司机”吴斌……相信大家对他们并不陌生。他们帮助他人时,已经置生死于度外,忘记了自己,心中只有他人。他们挽救了鲜活的生命,也有人为他人而献出了自己宝贵的生命。如“最美司机”吴斌,当他开着大客车行驶在高速公路上时,前方的一辆半挂车上突然飞出了一块铁片,正好撞碎客车的挡风玻璃,深深扎入吴斌的身体。他用生命的最后一点力量,把客车靠边,慢慢停好,再让乘客赶快下车,然后,他倒在了座位上。当120救护车赶到时,一切已经太晚了,他永远地走了。这是司机对乘客的爱。

曾有一幢民房不慎失火,年轻的妈妈和刚满月的婴儿被困在屋内。这时,燃烧的房梁倒塌下来,她一下子冲上去,顶住房梁,大声喊道:“救救我的孩子!”刹那间,她变成了一只灿烂的火凤凰。警犬冲进去。救出了在襁褓中的婴儿。警犬刚刚跑远,只听轰隆一声巨响,整幢民房塌了下来,大火吞噬了这位可敬的妈妈。而在19,泰坦尼克号撞上冰山即将沉没的时候,一位父亲把自己2岁和4岁的儿子放在救生艇上,而他却没有登上船。孩子得救了,而父亲却永远长眠在深不见底的海底了。这是父母对孩子的爱。

其实,关爱别人很简单。当你在母亲肚子里的时候,你的父母就开始爱你了;你出生后,父母心中最重要的就是你;当你蹒跚学步,父母便一刻不停地在你身边,怕你摔了;当你上幼儿园的第一天,父母就不厌其烦地带你报到,叮咛几句,走时还回头望你几眼;当你生病时,父母着急地到处找医生,天天准时为你熬药、喂药、打针……原来,觉得父母关心我们是应该的。长大了,才知道父母不容易,他们为我们,几乎操碎了心。所以,才懂得要多关爱别人,别人才会关爱你。

在学校里,同学摔倒了,你会扶他起来,还是哈哈大笑?在公交车上,老人没有座位,你会主动让座,还是不屑一顾?在家里,父母叫你帮忙做家务,你是高兴地一口答应,还是生气地说“不”?在大街上,你发现一个废纸盒,是把它捡起来,还是一脚踢飞?在超市里,有小孩和爸爸妈妈走散了,你会怎么样呢?如果换作是你,别人不帮助你找父母,都是自顾自,那么你会怎么想呢?

关爱别人也是关爱自己。当别人关爱自己时,自己一定要记住,等他有困难时,自己也就可以帮助他,这是一种快乐;当自己关爱别人时,别人同样也会记住你,等你有困难时,别人也会过来帮助你,你感到很幸福,这也是一种快乐。

与爱同行,关爱他人,帮助他人,这是做为一个人最重要的准则。让我们多帮助他人,体会关爱他人的幸福与快乐吧!

篇5:与同行作文半命题600字

自打我记事以来,父亲就是一个沉默寡言的人,他说话总是简短却又不失重点,带着一口浓厚的农村音调。在我的记忆中,父亲给我留下印象最深的就是用他那粗大的手掌那七家中仅有的一块手帕给我抹上两三把的。

我出生在一个贫困的家庭,家中有一个姐姐,两个弟弟,我排第二。不知是什么原因,父亲和母亲在最小的弟弟才三岁时就离婚了。我问父亲,父亲总说:“是他不好,不配我母亲”,于是这个原因便在我脑中成形了。那时大姐也不过才11岁。就这样,照顾弟弟的重担就落到大姐和我身上了。我当时还觉得很有趣,时间一久就觉得无趣了。

因为家中的生济全都担在父亲一个人身上了,所以父亲每天都起早贪黑的,喘着一件黑瓜子,一双破了又补了的布鞋去干活。晚上回来后,他要给小弟弟们洗漱,直到小弟弟们睡着了他才算能休息一下。但是,他总是最后一个睡,他一定要等大姐和我都睡了,他才会睡,那是已是三更半夜了。

冬天到了,父亲的衣服很单薄,但他仍旧坚持去干活。晚上的事业和平时一样做。唯一不同的事,因为在冬天,我和大姐在写作业时,总会爱打瞌睡,父亲见我们这样,就会拿出家中仅有的一块手帕,浸湿,拧干,然后用他的大手在我和大姐的脸上抹个两三下的,这样我们就有精神去写作业了。每当父亲抹的时候,我总能感觉到父亲的手是冰冷冰冷的。

后来,我考上了镇上的高中。当父亲得知这个消息后,表情很平静,一点儿也看不出它的想法。就在去学校的前一天,父亲给我理了行李,并且把家中那仅有的一块手帕放在了里面。我说:“爸爸,你拿着手帕吧,我不用了。”父亲带着浓厚的音调说:“你带着,你小时候比你姐要更爱打瞌睡,要是还这样,就抹一抹。”我听了,心中震动了。

如今,我一直带着这一块手帕,它有父亲的温度,有父亲的味道。

篇6:作文命题引发与学生写作心理

作文命题引发与学生写作心理

作文课怎样激发学生的写作热情,怎样使学生兴趣为文,这是中学写作课一直探讨的重要问题。笔者认为 ,解决这个问题的重点,作文课一定要研究写作者本身,贴近学生的生活实际、思想实际和心理特点,才能“ 言为心声”,让学生写出文、理、情并茂的文章。以下就“贴近学生心理特点”命题,激发学生写作兴趣,发 表一点浅见。

一、运用探索、猎奇心理命题。 探索、猎奇心理是中学生普遍的心理特点,随着年龄的增长,求知的增 强,社会接触面的拓宽,学生探索、猎奇心理也愈强烈。“外面的世界真精彩”,刺激着他们去认识,去探寻 。这种心理实际上是青少年对未知领域有强烈的求知和证服欲望。针对这一心理特点,我们可以从社会生活中 ,选择一些学生感到新鲜而又有讨论价值的问题,供他们辨折。例如,有一则材料名为《鹿狼之战》,谈一群 生长在自然环境中的鹿被赶进了养殖场,结果生长状况愈来愈差,病弱越来越多。有人想了个办法,在养殖场 里放进了两只狼,结果鹿群非但没被消灭,反而越来越壮大。这个材料很刺激学生的好奇心,“怎么没有天敌 而反有害,有了天敌反而有益”,一题激起千层浪,学生讨论热烈,歧见迭出,想叫他们不说也不行。再如写 谈《王熙凤的“笑”》、《新乞丐》。“明是一把火,暗是一把刀”的王熙凤,怎么单写她的笑呢?乞丐也有 新旧,这里的“新”到底是什么含义?由于命题新颖见奇,引发了学生的探索欲望,学生普遍喜欢写。探索、猎奇心理是学生写作愿望的内在引发因素,命题时善于运用,会产生很好的引发效果。

二、运用质疑、是非心理命题。 在学习生活中,学生必然会遇上许多疑难,许多是非难辨的事物,这会 引起他们的`思考、争辩。随着年龄的增长,独立性、理性思维的增强,他们表现出乐于思考,不愿盲从,有正 义感。倘能通过自身努力去解决疑难,辨明是非,从心理上他们会感到很大的满足。针对这一心理特点,我们 在命题时,就可以出一些学生希望解决而又有探讨价值的疑难、是非问题,供他们讨论。如《考试成绩是衡量 学生的唯一标准吧?》、《走在最前面的人也是最痛苦的人》,前一问题经常困扰着学生,因为几乎每个学生 都在成绩浪线上起伏,也同时引来家长、教师、同学的不同评价和不同对待,现实中这个问题始终没有得到解 决,于是他们想质疑、想说出心里话。后一命题是题目本身使学生质疑。“走在前面的人怎么会最痛苦?”这 似乎有悖常理,于是学生产生了征服疑难的愿望,结合《记念刘和珍君》一课,他们认识到先知先觉者、披荆 开路者是最大的幸福者,又是最大的哀痛者。

再如《有“礼”走遍天下》、《班门弄斧辨》,这类文题很触动学生的是非心理。“用礼来走天下,打天 下,这是哪来的道理?”“弄斧为什么不能到班门?”一种反对歪风邪气、反对旧传统观念的情绪油然而生, 写作冲动产生了,学生自然会兴趣为文。

三、运用关注、责任心理命题。 作为学习主体的学生,从自身的发展出发,他们有自己关注的问题,有 希望自己健康成长的责任态度,特别到了高中,学生自我意识增长,有关他们自身

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篇7:中考作文命题预测与备考方案

反思全国各地中考作文题,不仅能看出20作文教学的导向与追求,而且能找出作文命题的规律与特点,预测中考作文的命题趋势与走向。

其一,命题形式稳中有变,变中求新。2010年中考作文题繁花似锦,全命题作文占据“半壁江山”,半命题作文仍然走俏,但也没有把话题作文和材料作文完全打人“冷宫”,体现了命题形式并存互补多元的发展态势。笔者认为,20中考作文在命题形式上稳中求变、变中求新是趋势。

其二,命题内容更加贴近现实生活。根据对近三年特别是2010年中考作文命题内容的综合分析,2011年中考作文在内容上会更加贴近现实生活,体现以下四个方向,:一是关注自我与他人的关系。近几年中考作文题更加关注人生体验,更加突出对学生自身成长思考的引领:或关注学生的真情实感,或关注学生的生活体验,或关注学生的健康成长,或关注学生的学习发展,或关注学生的品德修养,或关注学生的价值取向,或关注学生的人文思想,或关注学生的独特感受。特别是2010年部分中考作文命题思路呈现出一种“换位”思考的趋势,从强调关注自我这一角度,转向于要学会关注他人,譬如山东烟台题《总想对你唱支歌》、江苏泰州题《他(她,它)也很重要》等。当然这并不是说只关注他人而已不注重自我了,也没有绝对化,而是一种思维的转变,但这种转变,不能不引起我们的重视。希望同学们重点强化这方面训练。二是关注人与自然的关系。大自然是我们赖以生存的场地,大自然对人类而言是不可或缺的。大自然给了人类生存的物质能源,带给人类心灵上真正的舒坦,带给人类视觉上的和谐,无论今天和未来,人类需要清澈的江河湖海,需要茂密的森林、草原,需要头顶上挂着朵朵白云的蓝天。不仅如此,人类最初接受的启蒙教育也是来自于大自然。对于人类而言,大自然的赐予太多太多,惟有时时感恩,不断反思,才会有更加美好的生活。人与自然的关系一直就是中考命题的方向,2010年不少省市的作文题目都很明显地打上“自然”的烙印。二者强调的是,与自然应该和谐相处,而不是一味地向自然索取,掠夺!在自然中保有心灵的清纯和快意。那么,对2011年考生来说,这是应该值得注意的问题。三是关注人与社会的关系。人不能离开社会而生活,人是社会中的一份子,人类的活动是离不开社会的。所谓文以载道,文章合为时而作,那么,中考作文命题方向亦如此。关注社会,关注热点时事,必然在作文中体现出来。近年来有关留守儿童、农民工问题、独生子女问题等一直都是热点,一直深受关注。譬如2010年温州题《做一个“行者”》就体现了这一命题意图。平时关注现实、关注生活的考生都知道,温总理考察同济大学时提及“仰望星空”,2010年“五四青年节”到北大考察时提到了“当代大学生应当仰望星空与脚踏实地”的理念。如果考生知道这个背景,写起来就会得心应手。如果考生不知道背景,但能了解中国当前唱高调的人有,脚踏实地的“行者”也有的现实状况,也能写出不错的文章。由此可打开思路,写一些自己在学习生活中的关于“行”的亲身经历或动人的故事,也可写一些关于“行”的社会现象。2011年我国发生的重大事情也很多,譬如中国共产党成立九十周年、辛亥革命一百周年、中国“人世”十周年、神舟八号飞船升空、京沪高铁建成通车等为世人瞩目。可以大胆地预测,命题者是不会远离现实,出一些比较虚的题目。四是关注继承与借鉴的关系。中考作文的命题总是相互借鉴的:或借鉴其它省市或地区的命题经验,或借鉴高考作文的命题经验。在继承中借鉴,在借鉴中出新,是2011中考作文命题的一大走同。同时,各地的作文题将更具地方特色:或命题体现了本地的教育教学改革和考生群体的实际水平,或命题内容反映了本地的政治、经济、文化等方面的发展情况。所以,借鉴创新,凸现特色将成为2011年作文命题的又一趋势。

其三,命题的考查思路趋于综合。作文是最能体现学生语文综合素质的试题,这主要是因为在作文过程中学生要综合运用到多种语文知识和能力。从这一点看,评卷者对学生作文的评判过程其实也是对学生语文综合素质的评判过程.因而一篇作文的得分也就不可能是学生某一个方面语文知识或能力的体现,而是语文综合素质的体现了。但从近几年各地中考作文试题来看,中考作文试题对学生语文综合知识和能力的考查的整体思路曾在一些省市出现了不应有的“多元化”表现。故笔者大胆预测,在2011年全国各地的中考作文试题中,你肯定很难看到有作文试题附带考查学生某个单项语文知识或能力的表述了。从语文综合素质的整体思路出发,对学生的作文水平进行评判,符合作文本质的特点,也是中考作文试题在命制上越来越科学和规范的体现。

其四,命题设计的背景理性回归教材。中考作文命题跟初中生的学习尤其是课堂学习过程相关联,这是中学生生活实际的一个必然反映,也是一个必然选择。2010年中考命题者对此进行了有效的尝试。譬如,浙江杭州题由初中教材中宋濂少时苦学、丑小鸭逆境成长、海伦・凯勒“再塑生命”三个故事引出文题《成长路上无捷径》;浙江温州题《做一个“行者”》,文题前的一段提示材料来自鲁迅《朝花夕拾》;浙江义乌题《我不只是一个角色》,导语选用了已学课文《散步》中的“我”既是“妈妈的儿子”,也是“儿子的爸爸”的材料,等等。返璞归真,走向并彻底地融人生活,强化社会生活实践,是新课程改革的核心理念。可以预测,2011年中考命题者在关注生活之外,将题目设计的背景对着“课文”,进一步理性回归教材,这是对事实的尊重,也是现实的.作文命题的必由之路。

近3年特别是2010年全国各地中考作文题,从某种意义上反映了当前作文中考命题的趋势和特点,自然对2011年中考作文复习备考具有一定的启示。

首先,要吃透课标,明确要求。如何在有限的时间里提高作文复习效率呢?“工欲善其事,必先利其器”,《语文课程标准》就是中考作文的“器”。“写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”“多角度地观察生活、发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意地表达。”吃透课标精神,复习便能达到事半功倍之效。

其次,要关注自我,思考生活,提高审美素养。根据中考作文发展趋势,侧重“自我”和对生活独特的发现、独特的感悟的命题会成为2011年中考主流。平时要注意积累成长中经历的点滴,抒写心灵,做到“我手写我心”。只有叙写出自己的生活,展示生活细节,把自己的真情实感融人其中,才能写出感动自己、打动他人的文章。关注社会,对社会问题能有自己的判断与评析。关注积极的人生观和价值观,提高审美素养。

再次,要加大阅读量,积累丰富素材。只有厚积才能薄发,缺少丰厚的积累,我们是无法写出文质兼美、大气磅礴的考场佳作的。积累素材训练应贯穿于整个复习过程之中。

最后,要扎实进行作文规范训练。笔者认为,没有充分的入“格”训练,是很难实现作文的出“格”,更难做到升“格”,写出有鲜活独特的内容、有独特新巧的构思、有新颖绝妙的切入视角和与众不同的语言的考场佳作。建议同学们首先注重题型之训练,就是要根据本地考区的常用题型(至少两种),研究它们的应对方法,认真训练。譬如,应对全命题作文,一定要对题目(包括导语部分)进行仔细分析,对组成题目的各个语素和词语,都要明确其意思,从而准确把握题目规定的写作范围和内容。应对半命题作文,要认真研究文题中的引言和要求,吃透已经给出的题目词语的含义,补出合乎语法规范的短语作为题目。补题时,要根据自己的人生体验和生活积累,打破思维定势,补出自己最熟悉的、最有把握的、感悟最深的、最容易写出新意的题目。只有这样,才能扬己所长,掌握主动。应对选题作文,要在较短的时间里确定写作试题,为自己的考试赢得主动。挑选的原则应该是选熟不选生、选易不选难。如果选择的是材料作文,要读懂材料的内涵(涉及的主题和相关内容),找准材料的关键点写感想;发挥联想,结合现实生活谈感悟;挖掘材料深意,提出深刻观点。其次注重方法之训练。一是强化全程训练。可以按照老师的复习计划,从作文评分的若干方面(如审题、构思、立意、选材、表达、修改等),逐一进行训练,每一项都要落到实处,取得实效。二是强化局部训练。主要是列提纲、开头、结尾等影响中考作文评分的关键部位和个人劣势方面,不妨重点训练几次。三是强化创新训练。平时要加强对“精”“深”“活”“新”等方面的训练,以闪亮的标题“煽起”阅卷老师的情,以靓丽的“凤头”激起阅卷老师的趣,以精彩的“豹尾”勾住阅卷老师的魂,以优美的文笔打动阅卷老师的心,以漂亮的卷面“迷住”阅卷老师的眼,以便收到平中见奇、同中见异之效。四是强化速度训练。这是为了避免在考场上因时间不够而导致无法完卷的遗憾。平时应训练自己快速审题、快速构思、快速行文、快速修改的能力,养成“快”的习惯。

篇8:考研英语一小作文命题详解与

英语(一)

PART A

Directions:

Suppose you are a librarian in your university. Write a notice of about 100 words, providing the newly-enrolled international students with relevant information about the library.

You should write neatly on the ANSWER SHEET.

Do not sign your own name at the end of the notice. Use “Li Ming” instead.

Do not write the address. (10 points)

【命题解析】

继2010年英语(一)和英语(二)考察告示之后,英语(一)小作文再次考察告示这一题型,再次体现了考研写作命题明显的反押题倾向,同时验证了真题在考研写作命题中至高无上的价值!

在北京新东方面授、新东方在线网课及《考研英语高分写作》等各类书籍中,笔者均反复讲解了告示的写作方法,并提供了大量真题及预测范文。考生如果认真学习过,应该感觉并不难写。同时,本题继之后,再次考察关于大学图书馆的应用文,可以使用20范文中相关表达。

《2016考研英语高分写作》第30页讲解了告示类写作格式,42页讲解了告示类写作方法,51和70页详解了2010英语(一)和2015英语(二)两篇告示真题,79/91页提供了两篇告示类预测范文。《2016王江涛考研英语满分范文背诵》第13、41和72页提供了三篇告示类预测范文,214、247页提供了两篇告示类真题范文。《2016考研英语(一)高分写作终极预测20篇》26页也提供了告示类预测范文。《考研英语高分写作素材大全》第192页讲解了告示类真题范文。诸多表达均可使用。

遗憾的是,无数同学在考场上过于紧张或追求速度,审题不清,将本题写成了书信,造成了格式错误,颇为可惜。提醒广大考生:考场上务必认真审题,小作文包含书信、告示、备忘录、报告各种题型,切勿写错。

本题首先第一行正中央需写标题:Notice即可,注意首字母大写,之后不写句号。日期写在标题右下方,书写顺序为月日年,年后切勿写句号。正文写一至三段,现在时和将来时为主。告示的落款可以是个人或单位,写在正文下方中间偏后的位置,与日期基本对齐。

本文首段应对新入学的留学生表示欢迎,并表明写作目的:提供关于图书馆的一些信息。第二段应该具体说明两到三点具体信息,关于书籍、网络、杂志、服务、检索、开馆时间、注意事项均可。第三段可再次向留学生表示欢迎。

【参考范文】

Notice

December 26, 2015

Welcome to our university! As a librarian, I would like to provide you with detailed information as regards our library.

To begin with, since computers are used by all major libraries to streamline cataloguing, we also have access to the Internet via computers. In addition, by the end of last semester, we have already replaced all the outdated facilities and provide more conveniences to readers. The last but not the least, we have just prolonged the opening hour of our library, which is from 8 a.m. to 10 p.m.

In the end, we are so glad to hear that you the opportunity to study in our university. I am sure you will have a wonderful time here.

Li Ming

篇9:考研英语一大作文命题详解与

英语(一)

PART B

Directions:

Write an essay of 160-200 words based on the following pictures. In your essay, you should

1) describe the pictures briefly,

2) interpret the meaning, and

3) give your comments.

You should write neatly on the ANSWER SHEET. (20 points)

【命题解析】

20英语(一)大作文并未考察很多辅导机构预测的传统文化、创新、环境保护等当年所谓热门话题,而是继时隔两年之后,再次考察了“两代关系”这一当年次热门话题,体现了目前考研写作命题强烈的反押题倾向!

左图中,一位父亲叼着香烟坐在沙发上津津有味地看着电视上的足球比赛,却要求一旁沮丧失望的儿子好好学习。右图中,夜里九点钟,这位父亲和儿子均在认真学习、伏案疾书。文字说明显示:“与其提出要求,不如做个榜样。”显而易见,本图的主题是:言传身教或以身作则的重要性。

考研写作已经分别于1992、2003、2005、2014共四年考察“两代关系”这一话题,主题分别涉及:代沟、溺爱、养老、尊老爱幼。今年再次考察榜样的重要性,验证了真题在考研写作命题中至高无上的重要地位!同时,本题也可从人生哲理方面进行阐述,考研写作已经于1994、2003、2004、2007、2008、2012、2013共七次考察人生哲理这一话题,主题分别涉及:友谊、独立、坚持、自信、合作、乐观、选择,众多范文均可使用。此外,考研写作曾经考察“偶像崇拜”这一话题,本文亦可借鉴,榜样即正面的偶像。

在北京新东方面授、新东方在线网课及《考研英语高分写作》等各类书籍中,笔者均反复讲解了两代关系与人生哲理类图画作文的写作方法,并提供了大量真题及预测范文。考生如果认真学习过,应该感觉并不难写。

《2016考研英语高分写作》第123、127和149页详解了2003、2005、和2014三篇两代关系类真题,171页提供了两代关系类预测范文。第125、131、133、145和147页详解了2004、2007、2008、2012和2013五篇人生哲理类真题,164、165、166、185、186、187、188页提供了七篇人生哲理类预测范文。

《2016王江涛考研英语满分范文背诵》第79、84、113、115、125、126和128页提供了七篇人生哲理预测范文,226、232页提供了两篇人生哲理类真题范文。《2016考研英语(一)高分写作终极预测20篇》46、93页也提供了两代关系类预测范文与写作框架,74、77、93页提供了人生哲理类预测范文与写作框架。《考研英语高分写作素材大全》第29-33页提供了海量两代关系类素材,127-158页提供了海量人生哲理类素材。诸多表达均可使用。

本文首段应该简要描述图画,首句进行总体描述:人物(一对父子)+动作(两图迥异)+环境(房间中),接着进行细节描述,两幅图各写一句。第二段进行意义阐释,首句写出主题句,点出图画的中心思想:言传身教,然后可以使用因果、举例、正反等各种手段进行论证。尾段可进行归纳结论或提出建议措施。

【参考范文】

In the pictures above are a father and her beloved son. In the left cartoon, smoking a cigarette and sitting in a sofa comfortably, the father is watching a football match on TV and shouting, “Son, study hard for me!” On the contrary, in the left portrayal, at 9 p.m. , the father is studying together with his son, both totally absorbed in their books. The caption indicates, “Instead of merely making a request, setting an example.”

The purpose of the pictures is to show us that utmost significance should be attached to practicing what you preach. On the one hand, parents teach much more by their actions, than by their words. Some of them may say to their children, “don’t say nasty things about so and so”, and then the children will hear them criticize their friends and neighbors. On the other hand, parenting is such a crucial responsibility, yet there are no required courses to prepare one to undertake this role in life. The only learning is the example from one’s own parents.

To sum up, parents are the best teachers.

Obviously, if parents’ actions don’t conflict their own words, they would have the opportunity to be outstanding examples of their children. Just as an old saying goes, “Action speak louder than words.”

篇10:第十五讲:儿童作文心理与作文命题

分页导航:前言

这里用[@max($key + 1 , 0)]的意思是让$key+1后和0比较取较大的值显示,目的就是显示$key+1 -->1:前言2:第十五讲:儿童作文心理与作文命题(2) 乙:许多年来,人们对命题作文的议论颇多。有的人认为命题作文脱离学生的实际,束缚学生的思维,小学生习作不宜提倡命题作文;也有人说,命题作文符合小学生的心理特点,对调动学生作文的积极性,提高作文能力有着其独具的特点和作用。老师们都很关心这个问题,今天,我们就从心理学的角度来谈谈吧。

甲:自古至今,命题作文可以说是源远流长,影响深广。从古代的科举考试到当今的高考、中考制度,虽然考试的目的、内容和方法迥然不同,但是“命题作文”这一点仍然没有改变。就中小学作文教学来说,“命题作文”仍然是被普遍采用的重要训练形式。

世界上任何事物都是有利有弊的。命题作文也是如此,有长处也有短处。从心理学的角度去分析命题作文对训练学生的作文能力有着怎样的积极意义和存在着哪些弊端,对正确地认识命题作文、从而改革作文教学、提高质量,是有实际意义的。

乙:您说得对。对任何事物都不能用静止的绝对的眼光去看待,对命题作文同样也应该如此。作为一种传统的作文训练方式,它经历了漫长时期的历史考验,今天看来,它的流弊不少,但其中积极因素也很多。我国古代许多文章大家,都受过命题作文的严格训练。历史上不少名篇,也是命题作文的产物。譬如司马相如的《长门赋》是由陈皇后命题的;范仲淹的《岳阳楼记》是股子京命题的。这些文章都是他人命题,因题而作,受命而作的,但表达的都是作者的真情实感。从古代私塾的个别教授到学校教育的班级

授课制,课堂教学、“命题作文”方式一直得到普遍采用而又经久不衰。这说明,它具有一定的生命力,有着心理基础。

(一)命题作文的心理基础

甲:命题作文的心理基础是什么呢?

我们知道,命题作文是以“他人出题、依题作文、受命作文”为特点的。在中小学,一般是教师出题目,学生依题目作文。这样的训练方式与小学生的心理特点在许多方面是相适应的。首先,从小学生的生理、心理发展特点的整体看,他们在行动上尚未能完全控制和监督自己,他们的认识能力处于稚嫩状态,他们刚刚跨出作文训练之门。在这种情况下,作文训练就需要有一定的办法来控制他们。而命题作文目标明确,除一些教师盲目命题,脱离学生实际,使学生望题兴叹,无从下笔以外,良好的命题作文要求学生写什么,运用什么方法等等,其目标是很明确的。这样,命题作文就成了控制学生作文训练的一个比较有效的办法。

乙:关于这一点,叶圣陶先生在《论写作教学》中曾说过:“……惟恐学生有所积蓄而懒得发表,或打算发表而懒得在技术上用工夫,致与养成两种习惯的目的相违反,于是定期命题作文。”在这里,叶老以简洁的语言中肯地论述了命题作文的心理学根据。

甲:其次,从激发学生作文的动因看,命题作文有一种使命感、责任感,可以调动学生积极性,为完成规定的作文训练任务,努力克服惰性。往往作文题目出来之后,学生的思想情绪为之一振,注意力特别集中,意志也将会在完成作文的过程中得到锻炼。这对培养学生良好的心理品质,是很有帮助的。

再则,以促进儿童思维发展看,命题作文可以帮助学生集中思绪,启发学生展开思路,引导学生围绕题目的要求去思考表达。特别是小学生,分析思维还不发达,如果作文没有题目,叫他自由作文,不少人往往会不知写什么才好,就会如大海捞针,理不出一个头绪来。然而,一个好的作文题可能一下子就把学生记忆库房里的表象激活起来并有机地集中起来。这样,学生的思维积极性就被调动起来了。

乙:我们如果从课堂教学方式和班级授课制的组织形式来看,命题作文,教师一般是根据教学大纲的要求,结合阅读教学,按教学计划进行安排的。因此,训练的计划性较强,比较适合于统一要求的集体教学,有利于循序渐进地培养学生的作文能力。

甲:正因为有上述的种种原因,命题作文过去、现在都对儿童习作起着不可忽视的作用。    但是,既然是他人命题,就很难完全符合作文者的实际。再则,命题作文有限定性的要求,因而在某种程度上会束缚学生的思维。还有,命题作文一般对审题、立意、布局谋篇等都有一个统一的要求,如果指导不当,违反了命题作文的心理学要求,往往会造成学生作文时的心理障碍,限制了他们的才思。

乙:正是出于这样的原因,所以,作文教学改革的一个重要方面就是要改革命题作文,要有效地发挥命题作文的积极作用,对其弊端则要根据小学生作文的心理过程和心理特征进行认真研究并加以解决。

篇11:初二年级作文什么给我力量半命题精选700字

跌倒了别害怕,要勇敢地站起来!”这句话是妈妈的口头禅,更是鼓舞我向前的力量.

每当我为一次小测试考砸了而烦恼时,妈妈总会对我说:“跌倒了别害怕,要勇敢地站起来!”;每当我苦恼于一件做失败的事时,耳边又会响起那句话,“跌倒了别害怕,要勇敢地起来!”……

那一次,我正在为一道难题而苦思冥想,好不容易算出了一个答案,可一验算,根本是牛头不对马嘴.渐渐地,我开始厌倦了,因为算来算去总是那个错误答案,心里也不由地埋怨起家教来了:什么人嘛!出这么难的题给我做,存心不让我好过啊!什么老师啊!我不做了!不管它了!我心里一边想着,一边推开作业纸,溜下座位准备出去玩.

这时,妈妈进来了.她迎面和我撞了个满怀.她一抬头,就看见了桌上被我扔在一边的作业纸,严肃地问道:“作业做完了?”

“没……没呢,有……一道题目不会做,我不……不想做了.”我低着头,不敢正视妈妈的脸,用着比蚊子哼哼就轻的声音说着.我心想:这下完了,妈妈一定要训我了,一定有要说什么“我给你花钱请家教,你却这样对待,你太不孝了!”这类话了,烦死了!

我正想着,一只大手托起了我的头,使得我不得不正眼看着妈妈.不料,妈妈一改常态,语重心长地对我说:这不是你的借口,记住了,跌倒了别害怕,要勇敢地站起来!”说完,妈妈便走了出去.

听了妈妈的话后,我感觉有一种力量,一种无名的力量,鼓舞着我,让我又回到了书桌旁,拿起作业纸,继续钻研那道难题.

一小时过去了,两小时过去了,终于,我解开了所有的谜团,把那道题给做出来了!太棒了!此时此刻,我心中充满了欢喜.我要感谢妈妈,更要感谢那句话,是它给了我力量,让我解开了难题.

“跌倒了别害怕,要勇敢地站起来!”我会永远牢牢地记住它的 一句话给我力量

篇12:在...的日子里半命题700字作文

在困难的日子里

今天开家长会,我到学校协助老师招待家长,看到许多同学的家长都陆续来到学校,我心里泛起一阵淡淡的惆怅——因为妈妈没来。这段日子连续发生的不如意的事情又一次闪过我的脑际。

前些日子,奶奶突然觉得头昏,经医生检查诊断,是高血压。奶奶一病,家务的重担就全落到妈妈的肩上了。事情不知为啥那么凑巧,没过几天,爸爸不慎摔伤了右臂,住院动手术,缝了20多针。真是祸不单行。妈妈每天除了要照顾奶奶,外出办事,还要到医院探望爸爸,为爸爸端汤喂药,回到家往往已是晚上九点钟(有时我已进入梦乡了)。就算是这样劳累,她仍然不忘记关心我的学习,第二天早上,我总是发觉我的作业、试卷被妈妈翻阅过。吃饭时,她经常嘱咐我要自觉些,学会自立,任任真真复习功课,争取优异的成绩。

虽然家里出了不如意的事,我家平静祥和的生活受到不少影响,但是妈妈从没叹过气,仍然很平静地做她好每天应该做的事情。我不解地问妈妈:“妈妈,难道你不难过吗?怎么能够当好像什么事也没发生似的呢?”妈妈抚着我的头说:“人的一生当中,不会总是一帆风顺的。总会遇到这样或那样的困难、挫折或意外。但我们应该面对现实,去正视这些困难和挫折并想办法去克服它,才能从根本上解决问题。如果妈妈只会伤心,怨天尤人,就会影响奶奶的情绪,影响你爸爸的情绪,使他们的病情加重;你的学习也会因此受影响的。”我想了想,妈妈说得很对呀。

这些日子,妈妈明显消瘦了,但当她看到我带回来的成绩单时,消瘦的脸上露出了会心的微笑,并鼓励我再加把劲。争取更优异的成绩。

妈妈在这么困难的日子里,不但关心我的学习,还教导我如何做人,如何面对困难,多好的妈妈呀。我一定不会辜负妈妈的一番苦心,我要努力学习,还要帮做家务为妈妈分担一下。

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