“resist”通过精心收集，向本站投稿了15篇记事作文：妈妈和我们一起做游戏，以下是小编帮大家整理后的记事作文：妈妈和我们一起做游戏，欢迎大家分享。
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篇1：我们和太阳做游戏
教学目标：
1、感受春天阳光的温暖和户外活动的快乐，表现对大自然的亲近。
2、通过实验活动，探究一些和阳光有关的自然现象。
3、养成爱观察、好提问的好习惯，表现探究大自然的兴趣。
教学重点：
1、感受春天阳光的温暖和户外活动的快乐，表现对大自然的亲近。
2、通过实验活动，探究一些和阳光有关的自然现象。
教学难点：
养成爱观察、好提问的好习惯，表现探究大自然的兴趣。
课前准备：
三棱镜、放大镜、吹泡泡的肥皂水 、管子、歌曲音带、录像带、教学课件。
教学设计：
教学流程图
学习内容
学生活动
教师活动
感受阳光的温暖
1晒一晒太阳
2观看迎着阳光上学的动画
3说一说太阳帮我们做了些什么
组织学生晒太阳
播放动画
了解影子与太阳的关系
观察影子在不同时间有不同的变化
组织学生观察
了解彩虹与太阳的关系
欣赏彩虹图片
用三棱镜进行小实验
做游戏吹泡泡
出示彩虹图片
使用三棱镜
与学生一起吹泡泡
了解太阳的有关知识
欣赏太阳图片
学习有关的知识
欣赏太阳升落的动画
出示太阳图片
讲解有关的知识
播放动画
扩展学习知识
自己找寻资料
给学生安排任务
教学过程设计：
一、引导新课：
1、组织学生晒太阳
2、观看动画《早晨上学》
3、同学们晒太阳舒服吗？那你们喜欢太阳吗？今天我们就来学习《我们和太阳做游戏》。
篇2：我们和太阳做游戏
二、讲授新课：
1、了解太阳都有那些用处
同学们你们知道太阳都可以为我们做些什么吗？
板书：晾衣服、杀菌、帮助人体钙的吸收、帮助植物生长、给我们温暖
出示图片：
2、你们知道影子和太阳的关系吗？
出示思考题：
（1）什么时候能看到影子？
（2）一天中自己的影子有变化吗？
（3）影子在我们的生活中有作用吗？
出示图片：
讲解：在有阳光照射的情况下，任何不透明的物体都有影子。在一天中观察影子，你会发现早晨日出时影子特别长，随着时间的推移影子逐渐的缩短，到了正中午，影子最短。日落时影子又会跟早晨一样长。影子可以帮我们辨别方向，判断大概的时间，等等¨¨
3、了解彩虹与太阳的关系
欣赏彩虹图片，出示图片：
（1）
（2）了解彩虹的由来
讲解：夏天雨过天晴之际，常常会看到天边出现一道五彩缤纷的圆弧，好似天宫的彩桥，这就叫“彩虹”。它为什么总在雨过天晴时突然出现在人们的面前呢？原来雨过初晴时，天边还有雨幕，阳光透过大量细小水滴时发生折射、反射、衍射，于是被分解成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，形成彩虹。
彩虹有主虹和副虹。主虹鲜艳，色彩排列外红内紫；副虹又称为“霓”，不如主虹鲜艳，色彩排列内红外紫。这主要是光线反射、折射次数不同的缘故。
（3）用三棱镜进行小实验
（4）做游戏：吹泡泡
4、学习一些简单的太阳知识
（1）了解有关太阳的知识
（2）欣赏太阳的图片
（3）观看太阳升落的动画
（4）说一说你们还知道哪些有关太阳的.知识？
太阳能既是一次能源，又是可再生能源。它资源丰富，既可免费使用，又无需运输，对环境无任何污染。人类对太阳能的利用有着悠久的历史。我国早在两千多年前的战国时期就知道利用钢制四面镜聚焦太阳光来点火；利用太阳能来干燥农副产品。发展到现代，太阳能的利用已日益广泛，它包括太阳能的光热利用，太阳能的光电利用和太阳能的光化学利用等。
太阳能电池汽车在新技术的推动下，必将展现飞跃发展的新姿。
三、小结
你们在游戏中是不是也发现许多有趣的问题？大自然真是很奇妙，有很多奥秘等着我们去揭开呢！就让我们从现在起去探索吧！
教案点评：
这一课主要是让学生感受春天阳光的温暖和户外活动的快乐，表现出与大自然的喜爱与亲近。通过一些实验活动探究与阳光有关的自然知识，养成爱观察、好提问的好习惯，表现探究大自然的兴趣。教师在准备这一课时注重了设计活动让学生亲身参与进来，让学生在活动中、实验中不知不觉的接受知识。教师准备了丰富的图片、动画、与实物教具，使得课堂生动丰富。学生在参与晒太阳、吹泡泡等活动时兴趣高涨，教师在这些环节充分的调动了学生的积极性。不足之处是教师在讲析与太阳有关的知识时应深入浅出，易于学生理解，使学生听得更明白，这样更利于吸引学生，让他们对这一学科产生兴趣。
探究活动
关于“七色板”的探究活动
探究目的：进一步认识太阳光是由七种色光组成的。
探究准备：厚纸板、白纸、剪刀、细线、针、颜料。
探究过程：
照图在白色圆形厚纸板上涂色，制成七色板；
在板中间扎两个孔，穿上线，打上结；
再照图中方法，使七色板快速旋转；
你看到什么现象？这说明什么？
说明道理：
太阳光是由七种色光混合而成的。
关于“太阳光的颜色”探究活动
在一个阳光灿烂的日子，到户外去感受一下温暖的阳光。闭上眼睛想一想：阳光是什么颜色？“是白色的！”你不假思索地回答。太阳光真的是白色的吗？
探究准备：厚纸板、剪刀、圆珠笔芯、彩色铅笔。
探究过程
1．从厚纸板上剪下一个直径为8厘米的圆形。
2．用铅笔把圆纸板分成七等份。
3．用彩色铅笔在圆纸板上七等份中分别涂上红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。
4．把笔芯从圆心穿过。
5．将笔尖对着地面快速旋转。
6．圆盘转动起来，原来是彩色的纸板看真情为成了灰白色。
说明道理
我们平常所看到的太阳光，通过三棱镜后，会分散成彩虹般的色带，分别是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光。当涂有这七种颜色的纸板转动时，各种颜色在你的视觉中相互重叠，理论上应该合成白色。由于颜料不是纯色，所以混合后形成了灰白色。所以，太阳光的白色，实际上是由七种颜色混合在一起形成的。
――本文选自《儿童实验百科3》
关于“自己做彩虹”的探究活动
探究目的：进一步认识彩虹的秘密
探究准备：清水1盆、镜子1面、阳光充足的时候
探究过程：
谈话：雨过天晴，在那蔚蓝的天际，一道彩虹凌空飞架，真是好看极了，可是还没有看够，彩虹便消失得无影无踪了。不过，你别急，你可以自己做一个彩虹挂在墙上。
在靠近墙壁，照得到阳光的地方放个装满水的脸盆。
再把镜子斜着放入水中，让镜子对着墙壁，同时阳光也能照射在镜子上。当水面平静时，彩虹就会出现在墙上。
原理：
因为太阳光照射到斜放在水中的镜子时，光线透过镜子和水，会折射出七色彩虹。如果你背着阳光用喷雾器喷水，也可以看到彩虹，但是马上就会消失。
篇3：我们和太阳做游戏
教学目标 ：
1、感受春天阳光的温暖和户外活动的快乐，表现对大自然的亲近。
2、通过实验活动，探究一些和阳光有关的自然现象。
3、养成爱观察、好提问的好习惯，表现探究大自然的兴趣。
教学重点：
1、感受春天阳光的温暖和户外活动的快乐，表现对大自然的亲近。
2、通过实验活动，探究一些和阳光有关的自然现象。
教学难点 ：
养成爱观察、好提问的好习惯，表现探究大自然的兴趣。
课前准备：
三棱镜、放大镜、吹泡泡的肥皂水 、管子、歌曲音带、录像带、教学课件。
教学设计：
教学流程图
学习内容 | 学生活动 | 教师活动 |
感受阳光的温暖 | 1晒一晒太阳 2观看迎着阳光上学的动画 3说一说太阳帮我们做了些什么 | 组织学生晒太阳 播放动画 |
了解影子与太阳的关系 | 观察影子在不同时间有不同的变化 | 组织学生观察 |
了解彩虹与太阳的关系 | 欣赏彩虹图片 用三棱镜进行小实验 做游戏吹泡泡 | 出示彩虹图片 使用三棱镜 与学生一起吹泡泡 |
了解太阳的有关知识 | 欣赏太阳图片 学习有关的知识 欣赏太阳升落的动画 | 出示太阳图片 讲解有关的知识 播放动画 |
扩展学习知识 | 自己找寻资料 | 给学生安排任务 |
教学过程 设计：
一、引导新课：
1、组织学生晒太阳
2、观看动画《早晨上学》
3、同学们晒太阳舒服吗？那你们喜欢太阳吗？今天我们就来学习。
板书课题：
二、讲授新课：
1、了解太阳都有那些用处
同学们你们知道太阳都可以为我们做些什么吗？
板书：晾衣服、杀菌、帮助人体钙的吸收、帮助植物生长、给我们温暖
出示图片：
2、你们知道影子和太阳的关系吗？
出示思考题：
（1）什么时候能看到影子？
（2）一天中自己的影子有变化吗？
（3）影子在我们的生活中有作用吗？
出示图片：
讲解：在有阳光照射的情况下，任何不透明的物体都有影子。在一天中观察影子，你会发现早晨日出时影子特别长，随着时间的推移影子逐渐的缩短，到了正中午，影子最短。日落时影子又会跟早晨一样长。影子可以帮我们辨别方向，判断大概的时间，等等¨¨
3、了解彩虹与太阳的关系
欣赏彩虹图片，出示图片：
（1）
（2）了解彩虹的由来
讲解：夏天雨过天晴之际，常常会看到天边出现一道五彩缤纷的圆弧，好似天宫的彩桥，这就叫“彩虹”。它为什么总在雨过天晴时突然出现在人们的面前呢？原来雨过初晴时，天边还有雨幕，阳光透过大量细小水滴时发生折射、反射、衍射，于是被分解成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，形成彩虹。
彩虹有主虹和副虹。主虹鲜艳，色彩排列外红内紫；副虹又称为“霓”，不如主虹鲜艳，色彩排列内红外紫。这主要是光线反射、折射次数不同的缘故。
（3）用三棱镜进行小实验
（4）做游戏：吹泡泡
4、学习一些简单的太阳知识
（1）了解有关太阳的知识
（2）欣赏太阳的图片
（3）观看太阳升落的动画
（4）说一说你们还知道哪些有关太阳的知识？
太阳能既是一次能源，又是可再生能源。它资源丰富，既可免费使用，又无需运输，对环境无任何污染。人类对太阳能的利用有着悠久的历史。我国早在两千多年前的战国时期就知道利用钢制四面镜聚焦太阳光来点火；利用太阳能来干燥农副产品。发展到现代，太阳能的利用已日益广泛，它包括太阳能的光热利用，太阳能的光电利用和太阳能的光化学利用等。
太阳能电池汽车在新技术的推动下，必将展现飞跃发展的新姿。
三、小结
你们在游戏中是不是也发现许多有趣的问题？大自然真是很奇妙，有很多奥秘等着我们去揭开呢！就让我们从现在起去探索吧！
教案点评：
这一课主要是让学生感受春天阳光的温暖和户外活动的快乐，表现出与大自然的喜爱与亲近。通过一些实验活动探究与阳光有关的自然知识，养成爱观察、好提问的好习惯，表现探究大自然的兴趣。教师在准备这一课时注重了设计活动让学生亲身参与进来，让学生在活动中、实验中不知不觉的接受知识。教师准备了丰富的图片、动画、与实物教具，使得课堂生动丰富。学生在参与晒太阳、吹泡泡等活动时兴趣高涨，教师在这些环节充分的调动了学生的积极性。不足之处是教师在讲析与太阳有关的知识时应深入浅出，易于学生理解，使学生听得更明白，这样更利于吸引学生，让他们对这一学科产生兴趣。
探究活动
关于“七色板”的探究活动
探究目的：进一步认识太阳光是由七种色光组成的。
探究准备：厚纸板、白纸、剪刀、细线、针、颜料。
探究过程：
照图在白色圆形厚纸板上涂色，制成七色板；
在板中间扎两个孔，穿上线，打上结；
再照图中方法，使七色板快速旋转；
你看到什么现象？这说明什么？
说明道理：
太阳光是由七种色光混合而成的。
关于“太阳光的颜色”探究活动
在一个阳光灿烂的日子，到户外去感受一下温暖的阳光。闭上眼睛想一想：阳光是什么颜色？“是白色的！”你不假思索地回答。太阳光真的是白色的吗？
探究准备：厚纸板、剪刀、圆珠笔芯、彩色铅笔。
探究过程
1．从厚纸板上剪下一个直径为8厘米的圆形。
2．用铅笔把圆纸板分成七等份。
3．用彩色铅笔在圆纸板上七等份中分别涂上红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。
4．把笔芯从圆心穿过。
5．将笔尖对着地面快速旋转。
6．圆盘转动起来，原来是彩色的纸板看真情为成了灰白色。
说明道理
我们平常所看到的太阳光，通过三棱镜后，会分散成彩虹般的色带，分别是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光。当涂有这七种颜色的纸板转动时，各种颜色在你的视觉中相互重叠，理论上应该合成白色。由于颜料不是纯色，所以混合后形成了灰白色。所以，太阳光的白色，实际上是由七种颜色混合在一起形成的。
——本文选自《儿童实验百科3》
关于“自己做彩虹”的探究活动
探究目的：进一步认识彩虹的秘密
探究准备：清水1盆、镜子1面、阳光充足的时候
探究过程：
谈话：雨过天晴，在那蔚蓝的天际，一道彩虹凌空飞架，真是好看极了，可是还没有看够，彩虹便消失得无影无踪了。不过，你别急，你可以自己做一个彩虹挂在墙上。
在靠近墙壁，照得到阳光的地方放个装满水的脸盆。
再把镜子斜着放入水中，让镜子对着墙壁，同时阳光也能照射在镜子上。当水面平静时，彩虹就会出现在墙上。
原理：
因为太阳光照射到斜放在水中的镜子时，光线透过镜子和水，会折射出七色彩虹。如果你背着阳光用喷雾器喷水，也可以看到彩虹，但是马上就会消失。
篇4：老师和我们一起做游戏作文
“哈哈哈哈”从教室里传来了一阵阵欢快的笑声，这是什么声音？哦，原来是我们正在和老师一起玩游戏，游戏的名字叫做“这里让你笑开怀”。游戏的规则是老师先请一位同学表演一种笑，让其他同学猜他（她）表演的是哪种笑。
老师首先请了最爱笑的欧丽曳，只见她走上讲台，搓了一下手，把嘴张得很大，嘴里发出“哈哈”的声音，还露出了两个可爱的小酒窝。欧丽曳刚走下讲台，同学们便开始猜测起来。有的说是傻笑，有的说是冷笑，还有的说是开怀大笑。最后，欧丽曳公布了答案，原来是乐开怀。我们大家都很失望。
老师接着请了赵竹轩，
小学生作文大全
只见赵竹轩快步走上了讲台，转身面向大家。她的左腿微微弯曲，双手向下垂直，嘴角向上翘了翘，便走下了讲台。大家又开始七嘴八舌地议论起来，所有的同学都说是微笑。正确答案就是微笑。大家异口同声地说：“耶！”
最后，老师请了一组同学来表演，他们表演的分别是傻笑、冷笑和讥笑。
通过这个游戏，我们记住了很多关于笑的词语，大家都觉得意犹未尽，都希望再玩一次这个有趣的游戏。
站长点评：二年级的小朋友能写成这样，确实不错了，冰心二年级的时候也不过如此！
篇5：记事作文：快乐做游戏250字
今天我写完作业下楼和我的小伙伴一起玩。我们一开始玩踢毽子的游戏，她踢一个，我也踢一个，黄色的毽子在我们的脚下活蹦乱跳的，像是一个超大号的羽毛球在空中飞来飞去。
踢完毽子我们又开始玩第二项游戏了，这项游戏名叫“捡金子”，游戏规则是这样的，一个人拿着毽子，另两个人准备去接那个毽子，哪个人接到了下一次就可以让她扔。我们开始玩了，她们让我第一个扔，我高兴极了，但是还有些紧张，手直在发抖，我把毽子“蹭”的一下扔到了草丛里，我的那两个伙伴像兔子一样飞奔而去捡毽子。就在这时我发现了一个难题：两个伙伴同时捡到了那个毽子。我想该让谁下一次扔好呢?突然我想到了一个好办法，她们俩石头、剪子、布谁赢了下次就可以让她扔了。我们正玩得兴高采烈时听见妈妈叫我吃饭了，我只好和小伙伴们恋恋不舍的分开了。
篇6：记事作文：快乐做游戏250字
小时候，我经常和妈妈一起玩翻绳。开始的时候，妈妈一步一步细心的教我，哪一步忘了或是不会了，妈妈会不急不忙的慢慢教我。
两手向里翻，向外翻，勾绳。乱的不得了，有时还会想放弃，不学了，但妈妈一直坚持教我，把放弃的念头丢掉了。不费九牛二虎之力，终于能快速翻绳了，这还要靠背后支持我的妈妈啊。妈妈和我一起翻绳，我很开心，有时还会玩上瘾。
长大了，想起往事总会觉得有点幼稚，翻绳，这种幼稚而又古老的游戏谁会去做呢?现在都是电脑的吸引，而不是家庭中的游戏。电脑只是吸引寂寞孤独的人，家庭会使你忘记寂寞和孤独。翻绳这件事令我很难忘，难忘背后的妈妈是怎样教的我，难忘和妈妈一起的快乐时光。
篇7：记事作文：快乐做游戏250字
昨天下午，爸爸把我送到羽山山庄玩，因为我小弟弟的外公在那儿工作。
上了楼，我看到弟弟顶顶和妹妹珂珂正在玩，我马上迎了上去说：“我也要一起玩!”他们俩不得不跟我一起玩了。
我们玩的第一个游戏是“老鹰捉小鸡”。我们先定一个人当老鹰，另两人当小鸡，也就是“逃兵”!顶顶来捉，我和珂珂逃!
哈哈!游戏才一开始，珂珂就被捉住了!顶顶又转头来捉我了，由于我比顶顶大两三岁，跑步比他快多了，顶顶捉了好长时间都捉不到我，他可生气了。于是他叫“龙腾虎跃”，我也不甘示弱，就喊“神龙摆尾”!其实我都不知道什么叫“神龙摆尾”，只是在电视中听来的，哈哈!
这个游戏结束了，我们又玩另一个叫做“女妖”的`游戏，是这样玩的：只要顶顶一过来，我和珂珂就朝他做“鬼脸”，由于我和珂珂都是女孩子，所以就叫“女妖”了。
我们玩得可真开心哪，不知不觉中就到位晚饭时间，外公把我们三个“小鬼”领到山庄的餐厅里享受美食了!
篇8：记事作文：快乐做游戏250字
昨天，我和王蒙一起聚在姜竺君家和姜竺君一起做游戏。
我们玩了一个很有趣的游戏，我来当王蒙的妈妈，姜竺君来当王蒙的小姨，我们给王蒙起了一个很好听的名字叫“睫毛”，我们家是一家有钱的大富翁。“妈妈和小姨”把睫毛送到一所很有名的小学，睫毛在那里学习可认真了，学习成绩也很出色，考试成绩全校第一。但是，睫毛让我忙得不可开交，每天都跟我吵着要这个要那个，有时候还很不听话。每天学习完了，有点空闲就要做手工，数自己的零花钱。睫毛做事情也很认真，六一儿童节快到了，学校让每个同学出两个节目，可以和家人配合。睫毛一回家就吵着说：“妈妈小姨，和我一起去排练节目!”我们排练了五个，让老师选出练了来，老师选了：舞蹈《千手观音》合唱《外婆的澎湖湾》。
玩了这个游戏，我体会到当妈妈很不容易，当妈妈要学会教育、表扬、安慰、批评、孩子等很多方面，所以我觉的妈妈很不容易，我们要孝敬、关心、疼爱我们的妈妈。
篇9：记事作文：快乐做游戏250字
星期六下午，我在家正看书，师军奥叫我下去玩。我放下书，立刻飞奔下楼。我们玩捉迷藏。一番包袱、剪子、锤后，师军奥先捉，并开始数数，1、2、3……这是我们自己创造的规则，限时20秒，玩起来才紧张刺激。我开始藏了。蹑手蹑脚地藏到一辆汽车的后面。他数到20后，就开始找，捉到一个，又捉到一个，却没有发现藏在汽车后面的我，我赢了，耶、耶……
接下来师军奥继续捉。这一次我如法炮制，藏在老地方，这一次却没有那么幸运，很容易就被捉到了，看来成功的经验不可复制啊!
轮到我捉了。我刚数完数，迅速到每一个角落找人，我们的游戏在欢声笑语中进行着……
篇10：我和妈妈做游戏作文
我和妈妈做游戏作文
今天网课结束，我和我妈妈玩了一个小游戏。游戏的名字叫《石头剪刀布》。
这个小游戏非常简单而且有趣，谁赢了就用食指刮一下对方的'鼻子。我总是赢！每当我赢的时候，我高高举起我的小手，用力地刮在我妈妈的鼻子上，感觉妈妈的鼻子都被我刮平了，真开心！
到了晚上，我发现妈妈鼻子上有个红点点。我问妈妈怎么弄的，妈妈告诉我，玩游戏的时候，我指甲太长了，不小心，给妈妈刮了一个小血印。我赶紧去我家百宝箱里找到酒精，帮妈妈消毒。涂酒精的时候，妈妈嘴角咧了一下，肯定有点疼了。我好难为情，腼腆地低着头对着妈妈说“对不起！“妈妈把我搂在怀里说“没关系”！
妈妈好爱我呀，和妈妈在一起非常幸福！
篇11：我和妈妈做游戏作文
如果觉得很不错，欢迎点评和分享～感谢你的阅读与支持！
星期天，我和妈妈玩“老鹰抓小鸡”的游戏，我们玩得可开心啦！
妈妈自告奋勇地说：“我来当母鸡！”我一听，哈，妈妈当母鸡，我当然是当妈妈的宝贝――小鸡咯！外婆乐呵呵地说：“那我就来当老鹰好了！”
我人小主意大，说：“我来发令！”妈妈和外婆都说好，她们聚精会神地盯着我看。我得意洋洋地扬了扬手，说：“预备，开始！”
妈妈就问：“老鹰哥，干嘛去？”外婆说：“北京去！”妈妈又问：“怎么去？”外婆回答：“飞去！”“飞不动！”“乘飞机”“飞机飞不了！”……说着说着，外婆突然扑向了我们，我吓了一大跳，差点被外婆抓住了，幸亏妈妈挡着我，只见妈妈张着双臂，左拦拦，右挡挡，我们玩得真带劲！
篇12：《我们和太阳做游戏》课堂实录
《我们和太阳做游戏》课堂实录
《我们和太阳做游戏》课堂实录重庆市沙坪坝高滩岩小学 周西敏
师：小朋友们，今天老师给大家带来了一首特别好听的歌曲，请听──
（师放歌曲《种太阳》）
师：这首歌曲的名字叫──
生：种──太──阳。
师：我们不仅要播种太阳，种下我们美好的愿望。今天，我们还要和太阳做游戏。（大屏幕出示课题──我们和太阳做游戏。）
师：（师手指大屏幕）看，小朋友们在阳光下玩得多开心啦！谁愿意来告诉大家在太阳底下玩耍时你又有什么样的感觉呢？
生：我觉得在太阳底下跳绳特别高兴。
生：我喜欢在太阳底下捉迷藏，因为我觉得很好玩。
生：我觉得在太阳底下很暖和。
生：我在太阳底下就觉得不冷了。
师：是啊，阳光能够给我们带来温暖和快乐！看，小朋友们和太阳公公玩得多快乐呀！
（师播放在太阳底下小朋友们踩影子的录像并配上欢快的音乐。）
师：在上一节课，我们也和太阳公公玩了这个游戏的，小朋友们，还记得这个游戏叫什么名字吗？
生：（兴奋地大声嚷道）踩──影──子。
师：和太阳公公做游戏有趣吗？
生：（高兴）有趣。
师：那小朋友们，你们想过吗，为什么在阳光下就会出现影子吗？
生：我想是因为阳光照在我们身上的缘故。
生：我觉得是因为我们挡住了阳光。
师：我们的身体挡住了阳光，所以才会出现影子。小朋友们能在活动中学会思考，真能干！老师相信昨天给小朋友们布置的观察作业，你们也一定是仔细观察、认真思考了！对吧？
生：（大声）对！
师：老师让大家观察自己的影子在一天中的变化，哪个小朋友愿意来汇报一下自己的观察结果？
生：我早晨起床太阳公公就在我的前面，我的影子就在我的后面。
生：我观察到在灯光下我动一下，我的影子也会动一下。我怎么动我的影子就会跟着我动， 像我的小尾巴一样。
师：你观察了影子在灯光下会跟着你一块儿动。观察得真仔细。
生：我发现早晨影子长，中午影子短，晚上影子又很长了。
生：我的观察结果和他是一样的。
师：小朋友们果然观察得很仔细。（师手指大屏幕）早晨，当太阳公公从东方升起，我们面向太阳公公时，在我们的身后就会出现一条长长的影子。中午，太阳公公爬到了我们的头顶上，影子就躲到了我们的脚下，小小的一团。傍晚，太阳公公在西方准备回家了，调皮的影子就跑到东方去了，它又变得长长的了。
师：小朋友们发现了这么多有关太阳公公的小秘密。太阳公公觉得你们可真聪明，他还想和聪明的小朋友们做游戏，你们愿意吗？
生：（兴奋的）愿意。
师（开幻灯机）：这个亮亮的幻灯机就像是我们人造的太阳公公，看，老师把手放到了幻灯下面──
（师把手放在幻灯下，屏幕上出现像孔雀头一样的手影）
生：（兴奋得嚷道）孔雀、孔雀。
师：小朋友，你们也想到阳光下来试试吗？
（一生上台做手影）
师：小朋友们，这像什么？
生：（大声嚷道）兔子，兔子！
（一生上台做手影）
生：（大声嚷道）像小鸟在天上飞。
生：不，像是鹰在飞翔。
师：小朋友们的想象力真丰富，你觉得它像什么那它就是什么。
（一生上台做手影）
生：像棵小苗。
师：小朋友们，当我们的手在阳光下时，也会像现在这样出现各种各样的影子，有的像植物，有的像动物。你们觉得有趣吗？
生：（大声）有趣！
师：是啊，和太阳公公做游戏真是一件令人高兴的事！小朋友们，你们知道吗？太阳公公还是一位非常高明的魔术师呢！你们想不想看看太阳公公是怎么变魔术的吗？
生：（高兴）想。
师：老师这儿有一个三角形的玻璃柱子，我们把它叫做三菱镜，（师给学生展示三菱镜）小朋友们，看清楚，三菱镜是什么颜色的？
生：（大声）没有颜色。
师：（师把三菱镜放在幻灯机上）阳光照在三菱镜上就像幻灯机的光照在三棱镜上一样……小朋友，仔细观察会出现什么样的奇迹──
（学生睁大眼睛仔细观察）
师：细心的小朋友，你发现了什么？
（生纷纷举手）生：我看见了五颜六色的光。
生：我看见了彩虹。
生：我也看见了彩虹。
师：这个魔术有趣吗？
生（兴奋）：有趣。
师：其实在生活中，如果我们注意观察，我们会发现太阳公公经常给我们变这样的魔术。想想，在什么时候太阳公公还给我们变过怎样的魔术？
生：雷雨过后天上会出现彩虹。
生：晴天的时候，玻璃杯的边上会出现五颜六色的颜色。
生：肥皂泡上也有。
师：真是一群细心、聪明的小朋友。（师手指大屏幕）看，太阳公公这位高明的魔术师在雷阵雨过后给我们变出了一道美丽的彩虹。
生：（情不自禁）哇，好漂亮呀！
师：其实，只要和太阳公公合作，你们也会变成魔术师的。
生：（个别生小声议论）是真的吗？
师：看，这是我们家里洗碗用的洗涤剂，洗涤剂有颜色吗？
生：没有，是透明的。
师：现在就让我们用没有颜色的洗涤剂去亲手制造出和彩虹一样五颜六色、漂亮的泡泡。不过，老师有个小小的要求，小朋友们在吹泡泡时，也要当好小小观察家，看看，泡泡在阳光下会出现哪些颜色？
（生分小组作吹泡泡的游戏，配上轻柔的背景音乐）
师：我们吹出的泡泡是什么颜色的？
生：我们吹出的泡泡是五颜六色的`。
生：我看到泡泡上有粉红色、蓝色、绿色。
生：我看到泡泡上有紫色、红色。
生：我看到了赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
师：其实太阳公公的光是由好几种不同的颜色组成的，当光线经过折射后我们就能看到红橙黄绿蓝青紫七种颜色，当然，也能看到五颜六色的、漂亮的彩虹、泡泡。
师：太阳公公还会给我们变很多很多的魔术，在上一节课，我们在操场上利用放大镜把阳光聚成了一个亮点，把纸点燃了。
师：小朋友，现在我们在教室里晒到太阳了吗？
生：没有。
师：现在我们就来试试在没有阳光照射的教室里，用放大镜能点燃纸吗？
（生做反试验，配上轻柔的音乐）
师：纸烧起来了吗？
生：没有。
师：聪明的小朋友，动动脑筋，为什么在阳光下用放大镜纸就能烧起来，而在没有阳光直射的教室里纸就不能烧起来呢？
（四人小组讨论猜测原因配上轻柔的音乐）
师：谁愿意来发表自己的意见？
生：我想可能是太阳很热吧，他能把纸烧起来。
生：我觉得是不是有人偷偷把纸点燃的？
生：（反驳）不可能！我们一直就守在那儿的。
生：教室里面太冷了，所以纸就不能烧起来。
生：光线强了，纸就能烧起来。光线弱了，纸当然就不能烧起来。
师：小朋友们爱动脑筋，真是一个好习惯！其实，答案很简单。（师手指大屏幕）放大镜有聚光的作用，大家都知道光是有热度的，放大镜聚的光线越强温度就越高。当升到一定温度时纸就被点燃了。光线弱了，自然纸就不能燃起来。
师：瞧，太阳公公多神奇呀！
师：其实，太阳公公的本领可大啦，我们人类可不能离开他呢！聪明的小朋友，你知道太阳公公对我们人类有什么作用吗？
（四人小组讨论）
师：哪个小朋友愿意来谈谈自己的看法！
生：有了太阳，我们才觉得很温暖。如果没有太阳，那肯定会很冷！
生：如果没有太阳，那到处都是黑蒙蒙的，什么也看不见。
生：如果没有太阳，植物就不能生长，我们没有吃的那就会被饿死。
生：如果没有太阳，动物没有吃的也会死的。
师：小朋友们说得真好！（师放自然风光的一段录像并配上轻柔的音乐）如果没有太阳公公，就没有美丽的植物，没有可爱的动物，没有这个美丽的地球，当然，也没有我们人类自己。
师：小朋友们，让我们用双手去播种太阳，去实现我们美好的愿望。让我们一起用歌声去歌颂太阳。
（师放VCD《种太阳》）
师：小朋友们，让我们一起唱起来，跳起来！
（生站起来跟着VCD唱起来，跳起来。）
（原创作品）篇13：《我们和太阳做游戏》说课稿
《我们和太阳做游戏》说课稿
说教材：我上的这一节课（我们和太阳做游戏 ），是九年义务教育人民出版社的实验教材，
单元目标：1、亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美。
2、通过各种活动了解生活中常见的自然现象。
3 、表现探究自然现象的兴趣，逐步培养有“好奇心、爱问为什么”的习惯。
本课时教学目标：1、感受春天阳光的温暖和户外活动的快乐，表现对大自然的喜爱与亲近。
2、通过实验活动，探究和阳光有关的一些自然现象。
3、养成爱观察的好习惯，表现探究大自然的兴趣。
说教学设想：根据“教育课堂要回归生活”这一核心理念和本课时教学目标，我的教学设想如下：
一、激趣导入。
《品德与生活》的课程基础就是儿童的现实生活，在教学中要给孩子一个生活的课堂。太阳这个话题也恰恰是孩子们每天密切相关的问题，所以，我先用猜谜语导入课题（太阳），然后让学生根据自己已有的生活经验说出在阳光下的感受，接着说出太阳光能帮助我们做些什么。通过学生的猜，从而激发了学生学习的兴趣，并将引入有关太阳的话题。这个活动的目的主要是让学生感受春天阳光的温暖以及感受到世界万物都需要太阳光，表现对大自然的喜爱与亲近。
二 、进行踩影子游戏活动，这个活动的目的是让学生感受户外活动的快乐，养成爱观察的习惯。
这个游戏活动分4个环节来进行： 第一个环节让学生猜有关影子的谜语，影子也是我们生活中常见的自然现象，再次激发学生的学习兴趣。第二个还节：在这个环节里我尝试着去创造灵活使用教材，用谈话的方式进入游戏，让学生说说在什么时候，什么情况下有影子，目的是利用学生已的生活经验作为切入点引导学生进行思考为活动作准备。第三个还节：踩影子游戏活动。在《品德与生活》的课程教学目标中，必须通过教师的指导来实现教学活动，教师要给予学生更多的时间与空间，让儿童更多地参与实践活动，使学生身临其境地去学习、去体念。所以我力求让每个学生参与到踩影子的.游戏活动之中。事实上，开发性地使用教材，要求我们教师必须学会因地制宜、因时制宜，创造性地处理教学内容，所以我在这里有两种准备：如果是晴天，在此环节的教学中我就带学生到准备的场地进行游戏，如果阴天或下雨天，就让学生观看踩影子的录相，让学生去感受和太阳能做游戏的无穷乐趣，让学生在玩中领悟太阳与影子的关系。第四个环节：让学生游戏后来说说太阳和影子的关系，目的是让学生养成观察的习惯，培养学生说话的能力，激发学生进一步探究大自然的兴趣。
三、教师用课件进行演示实验。
这个环节可以在课前组织学生进行在同一地点、不同时间观察太阳光与影子的变化，但由于受学校、学生条件的限制，这里运用课件进行演示实验，让学生通过观察教师的演示活动，探究和阳光有关的一些自然现象，初步培养学生的观察能力。
四、让学生进行手影游戏活动，目的是让学生再次感受到户外活动的快乐，并从游戏中走出课堂。
这个环节的设计有两种准备，如果晴天，就带领全体学生到操场做手影游戏。如果不是晴天，教师准备一只手电筒，让部分学生在教室做手影游戏。
五 、课外扩展。
为了让学生学到的知识得已应用以及为下一节课的探究作好准备，我布置学生画心中的太阳和观察肥皂泡的颜色。
篇14：帮妈妈做家务记事作文
一大早起来，我就看到妈妈流下了辛勤的汗水。这时，我低着头，红着脸，心想：妈妈每天是那么的辛苦，不如让她多歇会儿。刚想完，我就趁妈妈烧饭时，跑到楼上，把妈妈的房间跟姐姐的房间扫了一遍，再把东西整理了一下，最后，把地拖了一遍。我回到了楼下把爸爸跟妈妈的衣服放在水盆里，再把每一件衣服用肥皂擦了一遍。有些衣服实在太脏了，我用刷子刷了刷，然后把衣服用清水冲洗一遍，最后把衣服拧干晾晒在竹竿上。
妈妈发现家务活都没有了，觉得很奇怪。但是她并没有往下追究，因为他实在太累了，她倒在摇椅上，摇椅轻轻地摇啊摇，妈妈带着微笑入睡了。我看到妈妈安稳的样子，心里不知怎么有一种说不出的高兴。
篇15：帮妈妈做家务记事作文
今天是三八妇女节，我想为妈妈做些事，做什么好呢？对了，帮妈妈做家务吧，让妈妈休息一下。我来到妈妈身边，对妈妈说：“祝您节日快乐，这些活我来做吧！”妈妈夸我是个好孩子。
我学着妈妈的样子，拿起抹布，站在窗台上擦玻璃。我一不小心，从窗台上掉了下来。我跑回屋对妈妈说：“我不干了。”妈妈说：“做事要有始有终，不能遇到困难就退缩。”我说：“那好吧！我这就去干活。”不一会儿，玻璃就被我擦干净了。我又拿起了扫帚，开始扫地了。妈妈让我休息一会儿，我说不用了。我要把地扫干净。我又放了一盆水，把鞋放在盆子里，用刷子用力的刷起来。
终于刷好了，拿出去晒，妈妈却说：“怎么没刷干净啊！”我对妈妈说：“我下次会刷得更好。“今天我虽然很累，但是我体会到了妈妈每天做家务的艰辛，也从中感受到了劳动给我的快乐，也明白了一个道理——劳动最光荣。
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记事作文：妈妈和我们一起做游戏（精选15篇）
