写情系六月天的作文

“脏话出警小分队”通过精心收集，向本站投稿了29篇写情系六月天的作文，下面是小编整理后的写情系六月天的作文，欢迎大家阅读分享借鉴，欢迎大家分享。

篇1：情系六月天记叙文

情系六月天800字记叙文

此生，我似乎命中注定与六月有着不解之缘。

去年六月，我在中考的战场上奋书疾笔，进行着一场没有硝烟却十分残酷的战争。战场外有我的父母、老师、亲人和朋友，有所有关心和爱护我的人，他们在那里默默地为我祝福，为我祈祷。我就这样在所有人关切的目光和关怀的话语中顺利地实现了我人生第一次大的转折——中考。是的，中考我以不差的成绩考入了一所省级示范高中。

今年的六月，在那没有硝烟的战场上，又有我所关心和我所爱护的人。高考的战场上有我的师哥、师姐，有我的同学、朋友，有所有为了心中那个殷殷梦想而做最后挣扎的莘莘学子；中考的战场上，亦有我的学弟、学妹，有曾经崇拜过我为我的中考而为我担心过、祈祷过的人。他们，都将在今年的六月面对那场残酷的却又不得不面对的无硝烟的战争。此刻，他们成了我心中最担心、最牵挂的人。我在心中默默地为他们祈祷、为他们祝福，希望他们都能够打赢那场没有硝烟的战争，走向辉煌的大学殿堂或是重点高中。

六月，又不得不面对文理分科。坐在同一间教室学习了近一年的同学又有极少数像我一样去文科班的而又即将忍受别离的痛苦。文科和理科自古以来就如同我们的左右手，要在其中做出选择是极其困难的。就如郭敬明在他的《左手倒影，右手年华》中所说的那样“无论是选文还是选理，那都不亚于是砍去我介J的左手抑或是右手”。当别人问及我高二文理分科是选文科还是选理科时，我也像郭敬明那样听到有人问：“你是砍左手还是右手”。于是我干脆地回答说：“保全我的左右手，我选大综合。”但是我知道那是不可能的.，只能说说而已。经过多方地咨询和自己的实际情况还有认真地分析思考和痛定思痛，最终我还是决定选文。就这样，我在众人失望的叹息中砍去了我的右手，带着一颗受伤的心浑身血淋淋地走向了文科班的教室……

六月，似乎有着太多的无奈。许多悲惨的故事要在六月发生，许多艰难的抉择会在六月选择。而我，命中注定与六月有不解的源源，无论如何也逃不脱与六月的干系。两年后，我也将豪迈地奔向六月那无硝烟的高考战场。

啊，此生情系六月天!

篇2： 乡村六月天作文

乡村六月天作文

乡村的空气，清新怡人；乡村的天空，蔚蓝多姿；乡村的河水，碧波盈盈；乡村的生活，淳朴闲适。我是乡村的孩子，最爱那迷人的乡村六月天。

早晨，薄雾笼罩着整个村庄。

太阳犹如一个又大又红的皮球，挂在小河的东边，映衬着瓦蓝瓦蓝的天空。屋前小院里，高傲的雄鸡来回踱步，不时“喔喔喔”地叫着，叫醒了熟睡的人们，叫醒了静谧的山村。

中午，艳阳高照。

小河里，一群鸭子欢快地戏水，偶尔抖动一下脖颈，甩下一串串晶莹的珍珠。稻田里，农民伯伯顶着烈日，锄草施肥，辛勤地劳作着。他们古铜色的皮肤上挂满了豆大的汗珠，在阳光下闪耀着光芒。

下午，村口那棵高大的黄桷树，是老人们乘凉休闲的好去处。

摆上一张小木桌，端来小板凳，几个老人围坐在一起，一边下着象棋，一边磕着瓜子，好不惬意。下午的竹林，成了孩子们的天堂。他们在林中穿来穿去，这里瞅瞅，那里瞧瞧，一旦发现目标――竹蜂，便蹑手蹑脚地靠近，迅速捉住它们。这时，竹林中总会传来一阵阵笑声：“哈哈，我又捉住了一只！”

傍晚，夕阳染红了半边天。

爷爷往灶里夹着柴火，准备做饭。看家的.大黄狗把长长的铁链拖到厨房里，摇着尾巴蹭着爷爷的腿，它想要几块肉骨头饱餐一顿。只听“啪”的一声，爷爷剁下一块骨头，朝院子里一扔，大黄狗便拖着铁链一溜烟地跑了出去。

很快，整个村子上空都炊烟袅袅，阵阵饭香飘散开来。劳作的农民伯伯，扛着锄头，快步回家；捉竹蜂的孩子，做了好几个竹蜂风车，拿在手里蹦跳着往家跑；下棋的老人，扇着蒲扇，聊着棋局，朝家走去。院子里，一家人围坐在一起说说笑笑，大黄狗也赶紧跑了过来，准备和大家共进晚餐。

夜晚，繁星点点。喧闹了一天的乡村，在一片蛙鸣声中沉沉睡去……

篇3：太白飞雪六月天作文

太白飞雪六月天作文

“华岳仙掌、骊山晚照、灞柳风雪、曲江流饮、雁塔晨钟、咸阳古渡、草堂烟雾、太白积雪”被称为“关中八景”。时令还未到六月，人们已经按捺不住对“太白积雪”的向往，陆续前去观赏这一奇景。我对“太白积雪”的向往之情，从众多归来者的赞赏中愈积愈深，原本计划好六月天去一趟，可还是没经受住朋友的引诱，竟也毫无准备地在五一黄金周亲临了太白山鸟鸣山水间的婉转清丽和“清泉石上流“的幽清明静，最让我钟情的还是那“太白积雪”。

“太白山森林公园”，这是游人进入太白山看到的关于太白山的新命名，导游小姐在车行过程中也就很见机地为游人介绍了这一“森林公园”的特点：由于高差大，气候、土壤、植物等均表现出明显的垂直分布规律，自下而上有暖温带、寒温带、严寒带气候特点，与之相对应，呈现出不同的森林景观……在导游小姐介绍的过程中，车山的孩子急不可待地问到：“山上有金丝猴吗？”导游小姐也乘机转移了话题，回答了孩子的好奇：野生动物约270种，鸟类330多种，约占全国鸟类动物的四分之一，其中属国家保护的动物55种，如大熊猫、金丝猴、羚羊、大鲵、青羊、金鸡等都是十分珍稀的动物。车上的游客各人带着各人的好奇和兴趣，呼吸着山野里的新鲜空气，让思绪也随着太白山的白云自由徜徉。

车还没行进“太白山森林公园”的大门，游人已经感受到了太白山的恩赐，山路两边满目葱翠，清新的山气一下子钻进了车窗，车行在这样的山路上似乎也有了一点的飘逸，车上人的脸颊被这山气滋润得一下子也鲜嫩了许多，“生活在这样的地方哪里还用得上护肤品啊！”女人的敏感让男人哈哈大笑。车行过了莲花峰，潺潺的溪水舒缓地吟唱着山歌欢快地流淌在山涧里，我的牙齿上都沾满了清新，呼吸的全是清香。就在我用心感受这奇异的大自然的时候，车上的一声惊叫让人们把目光投向了山崖，“三国古栈道”，仰头而望，那悬崖绝壁上是用树干搭成的.栈道。看着这“三国古栈道”，人们争议来争议去，最终还是无法想象当时的人们是怎样把“路”修在了这样一个地方？今天的“三国古栈道”，可能承受不住一脚之力，可三国时这条栈道，却在成就着一个要做帝王人的梦想。时间随着山涧在有声无声中逝去，历史也在岁月中消散了战争的硝烟，“三国古栈道”成了悬在山腰间一件珍贵的饰品。回顾历史，才知人生是多么的短暂。

一声感慨，“三国古栈道”也便成了过眼的景，“泼墨山”的奇异给了人们一个新视觉，山石巨大，如同展开的一方画布，总想在这块画布上看到奇花异草、飞禽走兽、青松飞瀑，可一切都成了惘然，山石至上而下，黑白两色竖直而无规则地排列着，太白山“山色秀美”的描述成了虚构，“肃穆”才能抒写它的真实，这里的山石何以有这般模样？无法解释的自然，给了人们制造传说一个机会，相传李白时代的文人雅士，来到这里，纷纷研磨，要对那“武无第一，文无第二”的对联，可大家你看看我，我看看你，都不知道如何下笔了，目光就集中在里李白身上。“李白斗酒诗百篇”，要有奇思妙想自然要喝酒了。只看那李白拿着那幅对联，看着周围的风景，喝着美酒。最后的结果是，李白喝醉了，醉倒在这块巨石上，却一个字也没有想出来，山神大失所望。将那已经研磨好的浓墨都泼到了旁边本来准备写字的山壁上，从此那山壁寸草不生，壁如墨染。后人把那块巨石叫作“李白醉卧石”，旁边还建造了亭子纪念当日的盛景，亭子自然也是“李白醉卧亭”，那被泼了墨汁的山从此就叫泼墨山了。至今在当地的野老口中还流传着这样的诗句：

李白斗酒诗百篇，

自称臣是酒中仙，

一朝到此文思尽，

此处空留泼墨山。

有了这样的传说，李太白的大名似乎和这山有了关系，一些不知情的人，或许会把这山的命名和李太白牵强在一起。大自然无语，再瘦弱的文人会让它滔滔不绝地千年万年来诉说情怀，美丽的传说更让大自然神奇万千。共2页，当前第1页12 本文作者：也想说点

篇4：写情

唐代李益

水纹珍簟思悠悠，千里佳期一夕休。

从此无心爱良夜，任他明月下西楼。

译文

躺在精美的竹席上，思绪万千，久久不能平静。期待已久的一次与恋人的约会，在这个晚上告吹了。从今以后再也无心欣赏那良辰美景了，管他明月下不下西楼。

注释

水纹珍簟（diàn）：编织着水纹花样的珍贵竹席。思悠悠：思绪很多。悠悠：漫长，遥远。“水纹”句写独宿无眠，回忆往事。

佳期：本指好时光，引申为男女约会的好时机。“千里”句是说，由于风云突变，千里佳期一下子破灭了。

创作背景

此诗创作时间不详。蒋防《霍小玉传》中说，李益早岁入长安应试，与霍小玉相爱，立下结为终身伴侣的誓言。后来，李益回乡探望母亲，不料其母已给他和表妹卢氏订婚。迫于封建礼教，他不敢违拗，霍小玉也为此饮恨抑郁而死。但此诗与霍小玉是否相关有待考证。

赏析

李益这首《写情》载于《全唐诗》卷二百八十三。诗以“写情”为题，很像是写恋人失约后的痛苦心情。此诗所写的时间是在女友失约后的当天晚上。诗人躺在花纹精细、珍贵华美的竹席上，耿耿不寐，思绪万千。原来期待已久的一次佳期约会告吹了。对方变心了，而且变得如此之快，如此之突然，使人连一点思想准备也没有。“佳期”而言“千里”，可见是远地相期，盼望已久，机会难得。“休”而言“一夕”，见得吹得快，吹得彻底，吹得出人意外。而这又是刚刚发生的，正是诗人最痛苦的时刻，是“最难将息”的时候。夜深人静，想起这件事来，不禁失眠。一、二两句从因果关系来看是倒装句法，首句是果，次句是因。

这个令人痛苦的夜晚，偏偏却是一个风清月朗的.良宵，良夜美景对心灰意懒的诗人说来，不过形同虚设，根本没有观赏之心。不但今夜如此，从此以后，他再不会对良夜发生任何兴趣了，管他月上东楼，月下西楼。月亮是月亮，自己是自己，从此两不相涉，对失恋的人来说，冷月清光不过徒增悠悠的愁思，勾起痛苦的回忆而已。

这首诗艺术特点是以美景衬哀情。在一般情况下，溶溶月色，灿灿星光能够引起人的美感。但是一个沉浸在痛苦中的心灵，美对他起不了什么作用，有时反而更愁苦烦乱。此诗以乐景写哀，倍增其哀。用“良夜”“明月”来烘托和渲染愁情，孤独、怅惘之情更显突出，更含蓄，更深邃。

此诗艺术上的另一特点是用虚拟的手法，来加强语气，突出人物形象，从而深化主题。三、四两句所表现的心情与外景的不协调，既是眼前情况的写照，更预设了今后的情景。“从此无心”四字表示决心之大，决心之大正见其痛苦之深，终生难忘。“任他”二字妙在既表现出诗人的心灰意懒，又描绘出主人公的任性、赌气的个性特点，逼真而且传神。这种虚拟的情景，没有借助任何字面勾勒，而是单刀直入，直接表达虚拟的境界，与一般虚拟手法相比，又别具一格。

篇5：人间的六月天作文900字

人间的六月天作文900字

海南，六月的天气极其炎热，活了这么多年来，真是第一次有这样的感受。行走在路上，风像燃烧着的波浪向你扑来……

这些天，一连续的接到曾经的学弟和学妹们打来很多电话，他们都很兴奋，几乎都是说着同一句话：“我们解放了。”我作为过来的人，的确是十分的理解他们此刻的心情。感激他们对我的信任。“愿他们于这片广阔的天地里实现理想吧！”我不忍心在他们身上烙上对未来的阴影，充满幻想却又畏惧，毕竟幻想是美好的。还是让他们自己亲身体验的好。

当记忆把我拉回到去年的六月，我有点想对这一年以来所度过的时光做一个总结，然而细细审查时才发现，很多时间都是在碌碌无为里度过的。往事真不堪回首啊。

去年的六月，当毕业证书递到我手上的一瞬间，我的双手是捧得紧紧的，曾经志在四方的我，是多么的羡慕南飞的雁。

大概十多个月以来，我换的大大小小的工作已经有二十多份了。我待过流水线，每天在线上坐着十多个小时，只有手才能不停的活动，偶尔还需要通宵。

我当过机械厂里的工人，每天也就是抛光和打磨，机油溅得满身都是。开始时我叫别人师傅，后来又到别人叫我师傅。这个时候我变得更加的像从煤堆里出来的煤炭一样，全身黑漆漆，不用洗衣服也不用换衣服。那个五六十年代的工厂里有一位妇女，是所有男性工人疲惫后的'精神调和剂，他们只要瞟过去一眼立马就有力气干活了。偶尔我也偷着跑过去跟她搭讪一两句，这也是我最快乐的时光。

我当过餐饮的服务员，在那里被别人男生当做女生一样的来使唤。在做过那么多份的工作当中竟然没有领过一次的工资是超过一千五百元以上的。有的还是零工资。

事到如今，当初的愿望实现了吗？或许只好祭奠吧。今天，这个六月的季节里，当我看到那些学弟学妹们如同当初的我一样，带着满腔热血的心穿过美丽的校园时，同样的我也要准备的背上行李了，不过我最多的应该也只是在徘徊，因为离开又停留，停留又离开，这本身就已经是我这些时间以来的家常便饭。或许，人的一生不在于跑一陈子，而是在于跑一辈子吧。

六月。空气像着了火一般，无情的蔓延着大地。这世间会有多少人和热锅上的蚂蚁一起不停的挣扎着呢？可怜啊……室外忙碌着的身影，你们累了就停下来歇一歇，吃上一根冰棍吧！

篇6：我们班的六月天五年级作文

我们班的六月天五年级作文

人们都说六月的天，娃娃的脸，说变就变，我们班有个同学的脾气就像六月的天一样，一会儿就像母老虎那么凶，一会儿又像只小绵羊那样善良。我们背地里给她起了个“雅号”——六月天。看，说曹操，曹操到。这不，“六月天”来了，你瞧：

梳着朝天辫的`她绷着个脸，从教室外面一横一横地进来了。但愿她别找我麻烦，我赶紧低下头，装作认真看书的样子，可眼角的余光告诉我，她朝我走来了。啊，天灵灵，地灵灵，她的母老虎脾气可千万别大发呀！“周志强，过来给我剪一下卡纸！”听这口气，好像我是她的仆人似的。唉，她现在是母老虎脾气附身，我还是知趣点吧，好汉不吃眼前亏。于是，我乖乖地合起书，迈着沉重的步子向她走去。

俗话说的好：“进入虎穴，九死一生。”就在我操剪刀剪五角星的最后一个角时，由于受不了她那虎视眈眈的监督目光，拿卡纸的手微微一抖，那个角就和被剪掉了，吓得我倒吸一口冷气：坏了，坏了，老虎要发威了，这次我是在劫难逃了。“周志强！你不愿意剪说一声啊，谁强迫你了？”说着，她的“九阴白骨爪”就上来了，在我的胳膊上使劲儿地拧起来，疼得我只剩下求饶的份了。

这是上午的大课间发生的事了。可到了下午第一节，她的脾气就发生了180度的大转变。

下午第一节课，老师让我们写作业。可当我还剩下最后两道题时，钢笔没水了。这下我犯难了，这是语文作业，司老师要求严格，明确要求我们写作业时不要一会儿钢笔一会儿圆珠笔的，违抗者，作业重写。我叹了口气，无奈地收起那不争气的钢笔。“周志强，给……”这时，一个温柔的声音传来。我扭头一看，只见“六月天”手拿一支钢笔，正朝我示意呢！我和她的座位中间隔着四个同学，她是怎么观察到我的困境的？我感激地接过笔，小声说：“你真是善解人意的小绵羊呀！”她嗔怪地瞪了我一眼，笑了。

怎么样，我们班的“六月天”是不是又可恨又可爱呢！对了，忘了告诉你了，她的真名叫李小萌，是我们的班长。真希望她的母老虎脾气以后不要再发，让“小绵羊”常驻在她身上吧！

篇7：邻里情写事作文

邻里情写事作文

世界上最使人感动的就是爱。关爱就像是双在寒冬里温暖的手，带给了我们无限的温暖；关爱就似冬天里的把火，照亮了我们；关爱犹如首优美动人的歌，唱进了我们的心。有句谚语说得好：“赠人玫瑰，手有余香。”我们也要做这样的个人。“人人为我，我为人人。”也是同样的道理。而我和我的家人，也有这样子的感受。

个秋风飒爽的日子，伴着丝丝细雨，和有些寒冷的秋风，我和奶奶撑着雨伞，经过邻居春娥奶奶家的房子，准备去后面地里摘些野菜。“孙女儿，咱们快走吧，要是你爸来了，会耽误你爸吃饭的！”奶奶催着我。“咳咳……”声声咳嗽声从寂静的邻居小屋里穿出来，回荡在我和奶奶的耳畔。“春娥怎么了？”奶奶停下急促的脚步，眼神中闪过丝疑惑。“奶奶，”我摇了摇奶奶的手臂，“我想春娥奶奶定又是感冒了！”奶奶听了我的话，毫不犹豫地带着我跑进了春娥奶奶家，推开了虚掩着的.门，看到春娥奶奶只手中握着扫把头，只手握着拳头，放在了嘴前，腿瘸瘸地走动着，口中还 不时传出咳嗽声。我和奶奶走进了春娥奶奶家。春娥奶奶看见我和奶奶感到大吃惊，她连忙放下手中的活，想帮我和奶奶搬来椅子。我和奶奶劝阻了，说：“别别别，我们不用坐的。”“那怎么好意思呢？咳……”春娥奶奶坚持要搬来椅子。“看来春娥你的感冒很严重呢！而且腿又犯病了……”奶奶十分着急，“菲菲，去我们家拿些感冒药来！”我点了点头，冲进家门便把盒崭新的感冒药拿来了。“谢谢你们哪！”春娥奶奶脸感激。“不客气！”我和不约而同地说道。说着，奶奶便小心翼翼地拿出包药来，撕开了包装袋，又次小心翼翼地倒进了水杯里，还 用热水泡好。“喏，春娥，趁热快喝吧！”奶奶吹了吹，递给春娥奶奶。而她接过水杯，直目不转睛地盯着水杯，眼中充满了感谢之情。“那我先去摘菜了，菲菲你照顾下春娥奶奶！”“嗯！好的！”我乖巧地点了点头。奶奶走后，我便坐在春娥奶奶的身旁，对她讲着个个笑话，她的脸上也露出了菊花般灿烂的笑容。当我问道“奶奶你个人在家吗？”时，春娥奶奶下子变得低落起来，回答道：“是啊！我的儿子和儿媳妇去外地上班了，家里只有我个人……”我思索了下，便高兴地说：“那奶奶就来我们家吃吧！”“谢…谢谢你们了！”奶奶用衣角拭了拭眼角的泪水，，眼里满是泪花。奶奶回来后，我告诉了奶奶邀请春娥奶奶来我们家吃饭时，奶奶也点头表示同意。春娥奶奶吃着饭，似乎感到了家人的温暖，便高兴又真挚地笑了。我也在心里想着：“春娥奶奶平时家里有了成熟的蔬果，都会分给我们家，而今天我们又帮助了她，也是应该的，邻里之间就应该互帮互助呀！”爸爸回来之后，也对春娥奶奶十分尊敬，连忙给她倒水。春娥奶奶也连忙道谢着。

从此以后，我们家与春娥奶奶家关系越来越密切，真如“赠人玫瑰，手有余香”这句话呀！要是世界上的人们都相互关爱，那世界就会变得更加美好！

篇8： 同桌情写人作文

同桌情写人作文

在学校里，我有一个学习成绩很差的同桌。虽然她成绩差，但她对我的友情令我难忘。在二年级的时候，老师看我学习成绩还好，就让一位学习成绩不太好的同学坐我旁边，让我辅导她。我虽然不讨厌她，但是她有几点毛病让我彻底改变了对她的想法：一是老爱撒娇。二是喜欢下课就出去玩，不做老师布置的作业，常常留校。这几点就算了。让我更头疼的事她竟然考试的时候抄答案！

有一次考试，她把头缓缓逃过老师的目光，看到我这，看我写的答案。我终于憋不住了，考完试，我认真地对她说，你以后把这种不好的习惯改了吧，你不会的来问我我会帮助你的'。哎！谁知道呀，她居然不听我的劝告，说“切！我想好了再说吧！”这话令我听了非常的生气。我想我是想帮她改掉这坏习惯，怎么对她来说，我已变成了“透明人”？就这样，我们在课堂上自顾自，一声不吭。过了好几天我们还是一直保持着这种状态。那天我照常去学校上学，不知怎么的，我发现我的脚上出现了一粒粒的小水泡，我去了卫生室，卫生老师说：“这个必须去医院看。”班主任连忙给我妈妈打了电话，妈妈来了，把我带去了医院。等回到学校的时候已经中午了，英语老师早把回家作业的内容写在了黑板上，可是等我回学校的时候已经被值日生擦掉了。我刚想去向其他同学抄，但此时我的同桌却把我拉了回来，得意洋洋地说：“哼！我早就帮你抄好了！”我惊讶地说：“是吗？”她把本子拿出来给我。同时她又把我饭盒也递过来，我一看饭盒里装的满满的饭菜，我望望她，我们两个笑了。

从那以后只要是有时间她就乖乖听我话，做作业，看书。有一天她忽然递过来一张小纸条，纸条上写了：对不起，我应该听你的，不该和你斗嘴，我保证以后再也不会作弊了。“咦？”我问她“这小纸条下有两个方格是什么意思啊？”哦！这是签名用的，这样我就不会反悔了。“呵！”我们看着对方笑了。互相暗下决心，我们以后要做永远的朋友，”一串银铃般的笑声从教室里飘出，飘去远方……。

篇9： 写燕情作文700字

写燕情作文700字

星期六的傍晚，天阴沉沉的.，还不时飘着细雨。有一对母女家燕在马路上无忧无虑地嬉戏着。突然，一辆大货车呼啸而过。我的心顿时一紧，禁不住闭上了眼睛。我意识到不幸的事情发生了……

看着飞驰而来的大货车，燕子们很平常的飞起，可那只大家燕却一动不动地躺在地面上，可能它的反应慢了一点吧。小家燕飞到大家燕身旁，看了看它那灰暗的羽毛，上面沾满了血迹，围着它转了一圈又一圈，似乎在说：妈妈，快醒醒，快起来陪我。过了一会儿，小家燕有点着急地叫了起来，似乎还不知道自己的妈妈已经离开了它。“啾啾啾”小家燕急了，使劲地叫着，为什么妈妈躺在这冰冷的地上一动不动？它似乎又明白了什么，用爪子拍了拍妈妈，可妈妈还是一动不动，它干脆用爪子抓起妈妈，想让它站起来，可爪子一松，又无力地躺回了地上。小家燕仿佛已经知道自己的妈妈离开了人世，它抱住了妈妈，微微的呻吟。看到这里我的心一凉，渐渐地眼睛模糊了，手握成了拳型，眼泪情不自禁地流了下来。在我身边的人看到这里也默默地流下眼泪。

小家燕望着天空高声地叫了一声，仿佛在呼唤着妈妈，那声音有一丝的嘶哑，令人心寒的叫声回荡在我的耳边。我的心也不禁颤抖着，泪水不断往下流淌。天渐渐的黑了，小家燕依依不舍地离开了妈妈，走了几步，仿佛又听到了妈妈的和蔼的说：“孩子，妈妈在这里，妈妈在和你闹着玩哩！”。于是小家燕猛地回头，可妈妈还是躺在那里一动不动，它眨了眨眼睛，然后看着妈妈，一步一回头的慢慢地跳着离开了。

雨越下越大，大家燕的血迹被雨水冲走，我冒着雨捧着大家燕，跟着小家燕朝它家跑去。小家燕似乎知道我要做什么，飞到我的肩上。我跑回我家，把大家燕埋到了土里。

动物和人一样，也是又感情的。我们应该爱护动物，不要让它们失去自己的亲人。

篇10：那段情续写

那段情续写500字

很久很久以前，那是记忆中的一点，落叶飘零，心再次回到从前，

画面重现，续写那段悲伤，寻那纸回忆。——题记

徐徐的晚风轻轻吹过，散了手心里的温暖，合着傍晚落下的是夕阳和我的心情，伴着夜色的朦胧低呤的是虫鸣和我的寂寞，我以为，戒掉你，我会快乐，可使我成瘾的'不是你，而是寂寞。

谁，苍白了我的等待，谁，讽刺了我的执着，往事如烟，往事并不如烟。

融进流水般的年华轻抚妖妖过去，思绪蔓延，重温那一年我们的甜蜜回忆，爱点燃整个寂寞的苍穹，心再次把往昔的某些事，某些人，眷恋成一片，曾揣摩时间把往事都抹去，可历经几载风雨却如故，往事疯长肆意的在脑海定格，根深蒂固，如初，亲吻断尽愁肠的往事。

那些无法定格的记忆，又要如何取舍，寻一杯冷水，来解救干渴的喉咙，写一些忧伤的文字，记录一些琐碎的生活，十指相握给自己取暖，只能维持瞬间，

我孤独的厮守奢求记忆深处浮现的零涩的画面，拾起，拼凑着碎碎成片失落。时间流逝着无意的轻抹去我给你仅存的温馨，现实太过用心经营着， 本是无意的把回忆消磨，终成模糊的轮廓。

当风沙吹迷了眼睛，当雨水浇灭了热情，你我能否回到曾经，续写那段伤了的情。

那些为你写的日记一篇又一篇，滑落的眼泪早已浸湿那纸页。随风飘远尘封在有你回忆的终点，苏醒，梦境轻轻释散，问一句今夕是何年，能否回到从前？

每当夜深人静之时，我都会倍感寂寞倍感心酸，寂寞的人心易殇，总是看到别人双双对对街头的那对情侣他们简单的拥抱简单的牵手，我的眼泪突然蔓延。

你曾从我的青春里走过，留下了惹人喜爱笑靥，你曾在我的花季中停留，温暖了我的想念，你却又从我的雨季里消失，泛滥了我的眼泪。

提笔思绪，握笔离愁，下笔写忧郁，停笔满泪痕，思念一纸诉说那年一段未了情。

篇11：李益--《写情》

【作者】：李益--《写情》

【内容】：

水纹珍簟思悠悠，千里佳期一夕休。

从此无心爱良夜，任他明月下西楼。

【作者小传】：

李益（公元748－829年），字君虞，凉州姑臧（今甘肃武

威）人。广德二年（764）随家迁居洛阳。大历四年（769）进士，授华州郑县（今陕西华县）尉。多次从军边塞出任幕僚，脱离军府后漫游江淮，入长安历任中书舍人、集贤殿学士、右散骑常侍等职，终于礼部尚书衔。中晚唐的重要诗人，尤以七言绝句和边塞诗著称。有《李君虞诗集》。《唐才子传》卷4有传。

【注释】：

水纹珍簟：编织着水纹花样的珍贵竹席。

思悠悠：思绪很多。

佳期：本指好时光，引申为男女约会的好时机。

【赏析】

这是一首写情人约会不至而恼恨不已的失恋诗。只因伊人已多次爽约，今夜幽会又愆期，于是横下一条心：从此不再思恋伊。

篇12：李益——《写情》

【年代】：唐

【作者】：李益——《写情》

【内容】

水纹珍簟思悠悠，千里佳期一夕休。

从此无心爱良夜，任他明月下西楼。

【赏析】：

这首七绝以《写情》为题，细玩全诗，很象是写恋人失约后的痛苦心情。

此诗所写的时间是在女友失约后的当天晚上。诗人躺在花纹精细、珍贵华美的竹席上，耿耿不寐，思绪万千。原来期待已久的一次佳期约会告吹了。对方变心了，而且变得如此之快，如此之突然，使人连一点思想准备也没有。“佳期”而言“千里”，可见是远地相期，盼望已久，机会难得。“休”而言“一夕”，见得吹得快，吹得彻底，吹得出人意外。而这又是刚刚发生的，正是诗人最痛苦的时刻，是“最难将息”的时候。夜深人静，想起这件事来，怎能不失眠呢？一、二两句从因果关系来看是倒装句法，首句是果，次句是因。

这个令人痛苦的夜晚，偏偏却是一个风清月朗的良宵，良夜美景对心灰意懒的诗人说来，不过形同虚设，那有观赏之心呢？不但今夜如此，从此以后，他再不会对良夜发生任何兴趣了，管他月上东楼，月下西楼。月亮是月亮，我是我，从此两不相涉，对失恋的人来说，冷月清光不过徒增悠悠的愁思，勾起痛苦的回忆而已。

这首诗艺术特点是以美景衬哀情。在一般情况下，溶溶月色，灿灿星光能够引起人的美感。但是一个沉浸在痛苦中的心灵，美对他起不了什么作用，有时反而更愁苦烦乱。此诗以乐景写哀，倍增其哀。用“良夜”、“明月”来烘托和渲染愁情，孤独、怅惘之情更显突出，更含蓄，更深邃。

此诗艺术上的另一特点是用虚拟的手法，来加强语气，突出人物形象，从而深化主题。三、四两句所表现的心情与外景的不协调，既是眼前情况的写照，更预设了今后的情景。“从此无心爱良夜”，“从此无心”四字表示决心之大，决心之大正见其痛苦之深，终生难忘。“任他”二字妙在既表现出诗人的心灰意懒，又描绘出主人公的任性、赌气的个性特点，逼真而且传神。这种虚拟的情景，没有借助任何字面勾勒，而是单刀直入，直接表达虚拟的境界，与一般虚拟手法相比，又别具一格。

（刘文忠）

篇13：教案学情分析怎么写

教学设计时不可忽视的重要环节是学情分析.学情分析是教学目标的设定的基础,是教学内容分析的依据,也是教学过程将教学设计用于实践的依据。

1. 学情分析的理解。

1.1学情的内含。

学情是指学生在学习新知识之前已经具备的知识结构和学生在学习新知识时体现出来的个性的差异。

1.2 学情分析的必要性。

学情的内含较广，具体包括的内容可以从这几个方面来说：学生现有的成绩分析，这里的成绩是指：各类测试的成绩质量分析，学生在即将要学习新知识时已经具备的知识基础;学生现有成绩的成因分析，这里的成因指的是：造成学生现状的各种原因的分析;学生现状的非智力因素的分析，这里包含：家庭、性格、特长、爱好等的综合考虑。这里提到的只是简单的几个方面，其实在做学情分析的时候，分析越全面，就会越准确，对于教师采取更叫有效的教学方式和策略更加有利。

学情分析是为教学目标的设定打好基础，没有学情分析的教学目标，可以说就是空中楼阁，只有真正了解了学生已有的知识结构，知识经验和学生认知心理特征，才能确定学生在学习过程中不同领域和不同的学习活动中的现有发展区和最近发展区。

学情分析是教学内容分析的依据，尤其是对教材的分析。老师们在使用教材教学生，不要理解为老师是在教教材。没有学情分析的教学内容确定是没有具体的方向，只有针对具体的学生群体的个性特征，才能够确定每个部分的教学的重点、难点和关键点。

学情分析才能指导我们在课堂教学中具体实践，我们在教案中有一些课堂教学中的预设，但是我们在课堂实践的时候，肯定有较多的生成，教师要根据学情分析确定的重难点，不断地调整我们的生成，使得这些生成要为解决重点和难点服务，使我们在课堂教学中的三维目标得到顺利的实现。

2. 教师如何学会做好学情分析。

每个老师在学习新知识前，针对本节知识或者是本单元大的知识的教学内容，确定学生需要掌握哪些内容、哪些知识，也要分析学生需要具备哪些生活的经验。然后分析学生是否已经具备这样的知识和经验。例如：在数学上有一章内容是不等式，在不等式中要讲一个重要不等式，有的老师在教学设计的时候，就以一个顾客到金店买金项链为例引入，这样的例子会给学生带来不良的影响，一是看到商人都好像是奸商，不能公平对待所有顾客。另一方面高中学生没有几个有到金店买过金项链的经历，学生没有这样的生活经验。说得更加直白一点，这样的教学设计就是故弄玄虚，三维目标没有达成。

每一个老师在接手一个陌生的班级的时候，都应该向以前的该班教师请教该班学生的该学科的学习状况，学生在认知方式与认知习惯等方面的具体情况。新教师还可以通过适当的问卷调查了解学生对该学科的教师授课方式的建议，了解学生在该学科的知识储备等情况。在新课改背景下，教师的备课本应该做到：备课之前通过学生的座谈或是个别的谈话的形式了解学生详细的情况，包括学生已有知识框架，学生所需学习的东西，换句话说要知道学生在学习上的需求，通过学生的作业留言的方式了解学生在学习中的困惑，在课堂教学过程中，通过“观察、提问、追问、交流、讨论”等方式时刻关注学生带饿学习动态。

学情分析具体而言，主要可以是分析下面的几个问题：

(1)学生是否具备了学习新知识的必备知识和技能;(学生如果不具备时，应该通过什么方式可以弥补，如果弥补需要掌握到什么程度。如果具备了，应该回忆什么?)

(2)学生通过课前自主学习，学生是否已经了解新课的有关内容，了解了多少，达到什么程度，急需解决的问题是什么。

(3)教师在课堂上要如何点拨和引导才达到较好的效果，如何确定每一节课的重点和难点。

(4)教师在课前一定要明白的是：哪些内容会引起学生的兴趣和思维，成为课堂的亮点或学生的兴趣。

3. 关于学情分析的一点说明。

在教学设计中，学情分析很重要而且很必要。教师的每一堂课一定要认真做好，并落到实处。只有有了详实的学情分析，才有高效课堂的构建。也许我们有不少老师会说：我都教书这么多年了，从来就没有做过学情分析，看我还是教出了比较优秀的学生。其实这是不正确的认识，这样的老师是做了学情分析的，以前不是在提“备课时一定要备教材、备学生” 的说法，其中被学生就是学情分析的意思。现在新课改背景下，要求师生一起成长，其实就是教师和学生在课改中不断地获取自己学要的养分。

篇14：教案学情分析怎么写

教学的对象是学生，教师在备课或搞教学设计的过程中，关注学生情况应该是天经地义、理所当然的事情，这既反映教师教学设计的基本出发点，也体现了教师是否切实将以学生发展为本的教学理念落到实处，所以，学情分析是教好一堂课的前提和关键。很多老师按常规备课、写教案、做教学设计，教案写得很好而教学效果不佳，很重要的一个原因就是脱离教学实际(特别是学生实际)。按照认知建构的观点，学习过程是知识不断重建的过程，这一过程必须以学生原有的认知结构为基础。因此，教师在教学设计中，必须要认真分析学生的情况，这样的教学才能有的放矢。

许多教师(包括一些经验丰富的老教师)在教案、教学设计比赛和说课比赛中，对“学情分析”这一环节感到茫然，不知从何处下手进行分析，于是就出现“学情分析”空缺或贫乏现象，这也是教师教学教学基本功缺陷的一种体现。学情涉及的内容非常宽广，学生各方面情况都有可能影响学生的学习。学生现有的知识结构、学生的兴趣点、学生的思维情况、学生的认知状态和发展规律，学生生理心理状况、学生个性及其发展状态和发展前景，学生的学习动机、学习兴趣、学习内容、学习方式、学习时间、学习效果，学生的生活环境，学生的最近发展区(儿童已经达到的发展水平与儿童可能达到的发展水平之间的距离)、学生感受、学生成功感等都是进行学情分析的切入点。学情分析主要可从以下几个方面来进行：

1、分析学生原有的认知基础：即学生学习该内容时所具备的与该内容相联系的知识、技能、方法、能力等，以确定的新课的起点，做好承上启下、新旧知识有机衔接工作。如对《植物的分类》一节课的学情分析：在学习本知识前，学生已经有了一定的植物学知识基础，也有一定的日常生活中分类的基础。初一学生思维比较活跃，敢于讨论和发表自己的看法，对于植物学这门课也充满兴趣。但是，学生们虽有的植物学知识，并不是按照分类系统来学习的，而是以形态、结构和生理这一主线来学习的，同时对于书中涉及到的植物名称，学生可能会遗忘的较多，从而导致学生学习难度加大。为此，上课时教师要做好适当的架桥铺路工作。

2、分析学生的个体差异：经常听到教师感叹，现在的学生越来越难教了!原因是现代学生的个体存在着较大的差异，学生由于遗传素质、社会环境、家庭条件和生活经历的不同，形成了独特的个性。有的主要来自先天、有的主要是后天，教师只有了解学生的个体差异，教学上才能有的放矢。学生的个体差异主要从学习习惯、学习兴趣、知识基础、学习能力、智力因素和非智力因素等。如：我们学校原是厂矿企业子弟学校，学生来源较广，一部分来自城里、一部分来自农村、一部分来自周围的厂矿企业。农村学生接触的植物比较多，具有相当丰富的植物知识，但平时所叫植物的名称与书本上并不完全相同;城里学生接触大自然的机会相对比较少，有关植物的知识感性认识主要来源于家里的花草及生活区周围的树木，相对比较贫乏;厂矿企业学生地处农村，企业绿化搞得好，又有公园，平时能看到植物比较多，可没有系统地去认识植物，但是他们的理论知识比较丰富。城里学生和企业子弟由于受家庭和学校影响，形成了良好的学习习惯，农村学生学习的习惯相对稍逊。为此，好上好《植物的分类》一课，需要许多直观的植物知识材料和多种教学方法组合。

3、了解学生的生理、心理：初中生的抽象思维能力较低，对教材中概念、原理、规律等知识的理解比较困难;初中生的形象思维能力强，精力旺盛，但注意力容易分散。初中生正处在身心发展、成长过程中，其情绪、情感、思维、意志、能力及性格还极不稳定和成熟，具有很大的可塑性和易变性。通过分析了解他们当时的生理心理与学习该内容是否相匹配及可能产生的知识误区，充分预见可能存在的问题，对课堂上有针对地加以分析，使教学工作具有较强的预见性、针对性和功效性。

4、了解学生对本学科学习的方法掌握情况：教学过程不仅需要教师的活动，而且更需要学生的活动，只有教师教得最优化和学生学得最优化融合在一起，才能保证教学效果的最优化。陶行知说过，好的的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。第斯多惠也说过，不好的教师是转述真理，好的教师是叫学生去发现真理。由此可见，在课堂教学中对学生进行学法指导是非常必要的，它是提高课堂有效教学的必要条件。不同年级段的学生都有自己的一套学习方法，不同的教学内容需要不同的学习方法，教师只有事先了解学生对本学科学习的方法掌握情况，才能根据不同的教学内容进行相应的学法指导，才能创造出教学效果的最优化。

5、分析学习知识时可能要遇到的困难：学生在学习中可能遇到的的问题和阻力往往会成为他们进一步学习的困难与发展的障碍，教师如果能及时发现这些困难与障碍，并且能够及时地帮助学生克服这些困难和障碍，学生就能获得真实的发展。因此，在备课中要努力去关注和发现学生在学习中可能存在的困难和障碍，具体分析这些困难和障碍产生的原因，思考相应的具体针对性的教学策略。如在“变态根、变态茎”等知识的学习中，由于变态根和变态茎远离学生的生活实际，学生对其缺乏感性认识，加之变态根和变态茎外形相近和相似，不但学生容易混淆、容易发生误解，教师也会产生类似情况。为此，在课堂教学中，要运用实物或直观教具，通过反复比较来加强学生的感性认识，让学生真正理解变态根和变态茎本质区别，以达到区分变态根和变态茎的目的。

教师要想使自己的教学效果达到最佳状态，必须要分析好学生的实际情况。学情分析既要分析学生的整体具有的特点，同时更要分析学生间的个体差异，要具体分析，切忌空泛化。不同特点的学生，对教材的兴趣点、关注点不同，这种现象普遍存在于我们的学生身上，我们做教师的要加以理解，要多角度、多层次、多方位地实施教学。

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[教案学情分析怎么写]

篇15：写情原文及赏析

写情原文及赏析

原文：

写情

[唐代]李益

水纹珍簟思悠悠，千里佳期一夕休。

从此无心爱良夜，任他明月下西楼。

译文及注释：

此诗描写主人公与喜欢的女子约会不至而感到失望、无奈，甚至绝望不已的心情。诗中主人公望穿秋水，苦苦等待，奈何伊人爽约，于是失望之极，形象地表现了失恋的痛苦。全诗语言简练，以美景烘托和渲染愁情，用虚拟手法突出人物形象，诗境含蓄深邃，在唐代众多描写男女情事的小诗中别具一格，历来为世人所传诵。

诗人躺在花纹精细、珍贵华美的竹席上，耿耿不寐，思绪万千。原来期待已久的一次佳期约会告吹了。对方变心了，而且变得如此之快，如此之突然，使人连一点思想准备也没有。“佳期”而言“千里”，可见是远地相期，盼望已久，机会难得。“休”而言“一夕”，见得吹得快，吹得彻底，吹得出人意外。而这又是刚刚发生的，正是诗人最痛苦的时刻，是“最难将息”的时候。夜深人静，想起这件事来，不禁失眠。一、二两句从因果关系来看是倒装句法，首句是果，次句是因。

这个令人痛苦的夜晚，偏偏却是一个风清月朗的良宵，良夜美景对心灰意懒的诗人说来，不过形同虚设，根本没有观赏之心。不但今夜如此，从此以后，他再不会对良夜发生任何兴趣了，管他月上东楼，月下西楼。月亮是月亮，自己是自己，从此两不相涉，对失恋的人来说，冷月清光不过徒增悠悠的'愁思，勾起痛苦的回忆而已。

这首诗艺术特点是以美景衬哀情。在一般情况下，溶溶月色，灿灿星光能够引起人的美感。但是一个沉浸在痛苦中的心灵，美对他起不了什么作用，有时反而更愁苦烦乱。此诗以乐景写哀，倍增其哀。用“良夜”“明月”来烘托和渲染愁情，孤独、怅惘之情更显突出，更含蓄，更深邃。

此诗艺术上的另一特点是用虚拟的手法，来加强语气，突出人物形象，从而深化主题。三、四两句所表现的心情与外景的不协调，既是眼前情况的写照，更预设了今后的情景。“从此无心”四字表示决心之大，决心之大正见其痛苦之深，终生难忘。“任他”二字妙在既表现出诗人的心灰意懒，又描绘出主人公的任性、赌气的个性特点，逼真而且传神。这种虚拟的情景，没有借助任何字面勾勒，而是单刀直入，直接表达虚拟的境界，与一般虚拟手法相比，又别具一格。

赏析：

此诗描写主人公与喜欢的女子约会不至而感到失望、无奈，甚至绝望不已的心情。诗中主人公望穿秋水，苦苦等待，奈何伊人爽约，于是失望之极，形象地表现了失恋的痛苦。全诗语言简练，以美景烘托和渲染愁情，用虚拟手法突出人物形象，诗境含蓄深邃，在唐代众多描写男女情事的小诗中别具一格，历来为世人所传诵。

诗人躺在花纹精细、珍贵华美的竹席上，耿耿不寐，思绪万千。原来期待已久的一次佳期约会告吹了。对方变心了，而且变得如此之快，如此之突然，使人连一点思想准备也没有。“佳期”而言“千里”，可见是远地相期，盼望已久，机会难得。“休”而言“一夕”，见得吹得快，吹得彻底，吹得出人意外。而这又是刚刚发生的，正是诗人最痛苦的时刻，是“最难将息”的时候。夜深人静，想起这件事来，不禁失眠。一、二两句从因果关系来看是倒装句法，首句是果，次句是因。

这个令人痛苦的夜晚，偏偏却是一个风清月朗的良宵，良夜美景对心灰意懒的诗人说来，不过形同虚设，根本没有观赏之心。不但今夜如此，从此以后，他再不会对良夜发生任何兴趣了，管他月上东楼，月下西楼。月亮是月亮，自己是自己，从此两不相涉，对失恋的人来说，冷月清光不过徒增悠悠的愁思，勾起痛苦的回忆而已。

这首诗艺术特点是以美景衬哀情。在一般情况下，溶溶月色，灿灿星光能够引起人的美感。但是一个沉浸在痛苦中的心灵，美对他起不了什么作用，有时反而更愁苦烦乱。此诗以乐景写哀，倍增其哀。用“良夜”“明月”来烘托和渲染愁情，孤独、怅惘之情更显突出，更含蓄，更深邃。

此诗艺术上的另一特点是用虚拟的手法，来加强语气，突出人物形象，从而深化主题。三、四两句所表现的心情与外景的不协调，既是眼前情况的写照，更预设了今后的情景。“从此无心”四字表示决心之大，决心之大正见其痛苦之深，终生难忘。“任他”二字妙在既表现出诗人的心灰意懒，又描绘出主人公的任性、赌气的个性特点，逼真而且传神。这种虚拟的情景，没有借助任何字面勾勒，而是单刀直入，直接表达虚拟的境界，与一般虚拟手法相比，又别具一格。

篇16：写情的对联

写情的对联

爱情

爱是鲜花须护理;

情为沃土必耕耘.

友情

一网情深连友谊；

千程路远结知音。

亲情

夫妻恩爱三冬暖；

手足情深一脉亲。

乡情

邻友情深醇似酒;

乡亲意重馥如茶.

缘份

有缘万里为知已;

无份一城是路人.

离情.

谋事业不辞劳苦；

为人生那计离愁。

寄情.

寄情山水娱岁月；

笃爱诗联度春秋。

恩情

滳水之恩，涌泉以报；

容人之德，背棘相赠。

闲情

闲游春夏秋冬景；

漫咏诗联书画情。。

豪情

更上一层天地阔；

欲攀万仭岭峰低。

篇17：《写情》诗句赏析

《写情》诗句赏析

唐·李益《写情》

水纹珍簟思悠悠，千里佳期一夕休。

从此无心爱良夜，任他明月下西楼。

【译注】

躺在精美的竹席上，思绪万千，久久不能平静。期待已久的一次与恋人的约会，在这个晚上破灭了。从今以后再也无心欣赏那良辰美景了，管他明月下不下西楼。

【说明】

《写情》是唐代诗人李益创作的一首失恋诗。此诗描写主人公与喜欢的`女子约会不至而感到失望、无奈，甚至绝望不已的心情。全诗语言简练，以美景烘托和渲染愁情，用虚拟手法突出人物形象，诗境含蓄深邃，在唐代众多描写男女情事的小诗中别具一格，历来为世人所传诵。

【赏析】

李益与霍小玉的一段爱情故事，最终落入了痴情女负心汉的俗套。《霍小玉传》中说，李益早岁入长安应试时与知书达理的霍小玉相爱，立下结为终身伴侣的誓言。后来，李益回乡探望母亲，不料其母已给他和表妹卢氏订婚。迫于封建礼教，他不敢违拗，只有选择精神上的逃避。霍小玉从别人口中得知李益的近况，强支起憔悴不堪的病体，来到李益面前，两人相顾无言，小玉发了一通诅咒后，气绝而终。

这首七绝以《写情》为题，大概与以上故事有关。诗写男子躺在竹席上耿耿不寐，思绪万千，“千里佳期一夕休”因为在一次期盼已久的约会上被放了鸽子。对方突然之间变了心，他没有一点准备，这样的一个夜晚，注定难眠。

“从此无心爱良夜，任他明月下西楼”，他失落了，消沉了，觉得从此再也不能去爱了，甚至对那风清月朗的夜晚都提不起任何兴致了，管他明月起起落落，一切都与他无关。这种失恋的痛苦，凡是经历过爱情之人都能深切地体会到。曾经认定那个人是自己的一切，突然分离了，世间万物都没有了存在的意义，“应是良辰美景虚设”。

这首诗的艺术特点是以乐景衬哀情，“水纹珍簟”、“良夜”、“明月”都是极美的意象，然而作者的情感始终都是消沉的，美景只会加重哀情。另一特点是用虚拟的手法，来加强语气，后两句表达决绝之心，带有任性、赌气意味，不仅表现出痛苦之深，更凸显出人物性格的特点，别具特色。

篇18：初三写同学情的作文

我不禁想起了乔云曾经在作文课上写过的一篇《同学情》。其实我觉得是时候接受和我想法相反的文章了。俗话说，我们只要接受和我们想法一样的文章就可以了。如何才能祈祷进步？

是的同学！看着初三后准备期写的一些简单的文字，往事依旧历历在目。前面左桌，一个男生，也是原班草，不过后来来了个代课学生，所以后来就退伍了，不过人品肯定比代课学生好。又或许，我就是不太了解转学生！左前的桌子总是让我想起我哥哥。他和哥哥很像，表达感情的方式也很相似，但也有很多不同。比如和我哥比，他比我强18万倍。我哥哥对我很不礼貌，但他对我很有礼貌。哥哥从来不在我需要的时候给我面巾纸。我一开始以为，哥哥说：“千树只是一尺。他只是课后几个小时的安慰，连一句对不起都没有。”左前桌是典型的好人。反正和某些文章里的好人一样，对谁都好的那种。而且还是对那种特别好的人！后来在写校友记录的时候，我跟他开玩笑说：每天晚上我都会躺着说：阮* *真好。然后有很多东西触动了他。

曾经有人说他对我来说很特别。我笑着说，谁告诉我我是他的右后桌？然后学霸很不高兴，说：“我还在他的前桌，所以没见他每周给我糖，一次都没有。”。我捂着脸说：“他可怜我是个没人爱的孩子！”是的，有时候我真的很想问他，如果我只是为自己是一个没人爱的`孩子而感到遗憾，那么我真的不想要他的帮助。因为他对我的帮助和他对别人的帮助不一样，只是我们感情不深，只是偶尔微笑。

但后来，我想起了乔云说过的关于同学的话。其实我觉得，人这一生，经历的每一个阶段，都应该对谁特别好，至少让自己走上这条路，因为有了这个人，才能不断的让自己变得更优秀，更绅士。别忘了一路上有一个特别的人和特别的待遇。找一个特别的人，对他很好。不会吃亏，你也是受益！

篇19：初三写同学情的作文

五年，就像一杯浓茶，喝的快，苦了就分开；细细品味，原来味道是甜的。

五年小学时间即将结束。看着历史的影子流过我的脑海，最深最强的就是这个。早上刚到学校门口，心情格外珍妮弗，空气仿佛加了蜂蜜，天空仿佛染上了色彩。当我来到教室时，班上还有几个学生。我也坐下来和同学打招呼。但刚坐下，一阵刺骨的疼痛爆发出来，“我的头！”我大叫。这时，我抱着头喊道。学生们惊呆了，冲了过去。小红是个细心的女孩。她对我说：“你怎么了？有关系吗？”我难过地说：“我的头，我的头疼！”小明开口了：“你发烧了吗？”小红摸着我的头说：“我有点发烧！小刚，小李，去老师办公室借条毛巾，小明！快去给欣欣倒杯茶，快！我去联系许的父母。”我靠在桌子上，听小红布置作业，听学生们快动作。感激的泪水模糊了我的视线，但此时，我的心里充满了对这个班级的深情和长久的思念。过了一会儿，学生们回来了，看到小桌子上有杯子、毛巾和脸盆，累得满脸是汗。他们用尽全力站起来，向他们深深鞠躬，但他们很快帮我回到座位上。小红轻轻把我扶起来，让我喝口水。正在这时，我妈来了，她冲过去急切地问：“徐从书，你没事吧？”！你能烦死妈妈，多亏小红等同学！还是我带你去看医生？小红道：“婶子！看着徐从书的脸烧红了。请带她去看医生。我们帮她请假离开老师，你放心吧！“

在去医院的路上，我想了很多。多好的课啊！同学就像兄弟姐妹，感情很深很久，但是现在要分开了，怎么办。但是天下没有不散的宴席。未来，学生们将分道扬镳。他们会留下什么？会留下连续美好的回忆，美好的时光总是短暂的，虽然短暂，意义却很长；虽小，却深爱；虽然看不见，但爱是有形的。在病床上，看着流出的一滴药水，我流泪了，因为那不仅仅是药水，是爱，深深的爱…爱很深！意味着更长。

我被这美好的友谊所笼罩。

篇20：写兄弟姐妹情的作文300字

兄弟姐妹情

今天，我到表姐家做客。表姐说：“我们包饺子吧！”我们异口同声地说：“好！”

我们开始分工了：哥哥剁肉，表姐揉面，我在旁边整理韭菜。还有我的小弟弟，在我们中间穿来穿去，像一只快乐的小鸟，整一个捣乱的家伙。不知什么时候他从姐姐的.盆里抓起一把面粉，弄得满脸都是，引得大家笑得前俯后仰。

我们把饺子包成各种各样的形状，大家忙得真是不亦乐乎！

劳动成果下锅了，一个个饺子像鸭子一样一下子钻到水下去，一下子又游到水面上来，真是太有趣了。害得我口水都快流出来了。表姐看见了，忙给我开了后门：第一碗饺子给我吃。

这兄弟姐妹的情意真是无价之宝啊！

篇21：写同学情的小生作文

同学，是河岸边并蒂莲生的树根，是树上叽叽喳喳欢叫的小鸟。

同学是莲池里接天莲叶的碧荷，是绿叶上托起的吐艳芬芳的花蕊。

同学情是饮了可以忘忧的葡萄美酒。

同学情是弹了可以心悦的美好乐章。

苦寒的日子里，我们共享一盆炭火，橘黄的灯光下，我们品读，“独上高楼，望断天涯路。”

爱美的岁月中，我们共乘一份阴凉，相互欣赏“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的窈窕。

万里征程的人生路上，我们说出“蓦然回首，伊人却在灯火阑珊处。”

同学情就像那淙淙流淌的甘泉，清澈的溪水里映着你我青涩的影子。翠绿的山谷里缭绕你我脆嫩的歌声。

遥想当年，我们迈入师范，我们在那里相遇、相识、相知。生活上我们互帮互助，学习上我们勤奋共勉。有多少眼泪都化成激励的浪花，有多少欢笑都融成友情的潮水。

多少次，我们映着朝阳踏着校园的朝露朗读，“轻轻的，我来了，采一缕霞辉握在手。”

多少次，我们临着夕辉走在回寝室的路上愉快地唱起：日落西山红霞飞,愉快的歌声漫天飞。

我们或拉手赛跑，或欢笑调侃，一幕幕诗行，仿佛就在昨天。

携一缕清风吧，让它捎去我的祝福，揽一片明月吧，让它传送我的思念。老师恩永难忘，同学情勿相忘。

篇22：关于情系中秋的写事作文

又到一次中秋节，月亮圆的如月饼。皎洁的月光挥洒在晶莹的玻璃窗上，倒映出我们一家其乐融融的团圆饭，爽朗的笑声在夜幕中回荡......

每年一次的中秋节似乎成了我们中国华人最欢庆的节日之一，吃着金黄的月饼，赏着圆月，聊着家常，一起吃团圆饭都必不可少，我们也不例外。

中秋节那天，我格外兴奋，我和爸爸妈妈还有姐姐在中午来到奶奶家。时间一点点流逝，到了晚上，我们开始吃团圆饭。还没开饭，我的小肚子已经“咕咕”直叫，望着桌上的“饕鬄大宴”我的口水早就飞流直下三千尺。原先五花大绑的螃蟹变得黄澄澄的，香味十足的老鸭煲在灯光的照耀下显得格外诱人，香菜拌海蜇头散发出一阵阵清香......看了这些谁不会垂涎欲滴呢？功夫不负有心人，在我漫长的等待下，终于开饭了！家人个个都围坐在桌子旁，一边吃，一边聊天。我可顾不了那不多，立马狼吞虎咽，美味佳肴一一送入我的口中，变成了我的腹中之食。

我早早地吃完了，便闲于无事，独自欣赏起月亮来。我凝望着皎洁的月亮，遐想月亮上是不是有嫦娥和玉兔。轻柔的月光晃晃洒下来，叶子变靓了，花儿变美了，湖水变宁静了，月亮变的更加圆了......“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”我吟诵着李白的《静夜思》，感慨万千。其实我们是幸运的，在中秋佳节，家人能够欢聚一堂，吃着团圆饭，可是那些远离家乡，漂泊远方的人来说，凝望月光，谁不思念家乡？

同一个中秋，同一个时间，欣赏同一个美丽的月亮，每一个人却用不一样的方式过这个节日......

赏月吃月饼福建厦门地区吃月饼时，有博饼的习俗，福建省有些地区，中秋之夜还有抛帕招亲的习俗玩灯笼赏桂花，食用桂花制作的各种食品，以糕点、糖果最为多见在广东各地，中秋赏月时常吃月饼、柚子、芋头、栗子、菱角，月光饼也时有所见、...

老天，太蓝!大海，太咸!人生，太难!工作，太烦!和你，有缘!想你，失眠!见你，太远!唉，这可让我怎么办?想你想得我吃不下筷子，咽不下碗!中秋节快乐!月圆年年相似，你我岁岁相盼。那满天的清辉，遍地水银，便是我们互倾的思念。

中秋节到了，在家中吃着月饼想赏月色，无奈天空阴云密布，连一点月光也没有。不禁让我心里涌起几分失落。在家里徘徊着，不知所措。没有月亮的中秋节还有什么意义呢？无聊地躺在沙发上，耳畔不断回响着父亲那句话：你：简直无可救药!。

在我居住的小区里，挺拔着很多小槐树。每当春天来临的时候，小槐树稀疏的树枝上摇曳着赏心悦目的青翠，给小区平添了一抹新绿。在这些不为人注意的小槐树中，有一棵是我亲手从老家采来的树种，经过两个春夏的洗礼，这棵小树顽强地活着，横...

八月十五夜桃源玩月朝代:唐代作者:刘禹锡尘中见月心亦闲，况是清秋仙府间。凝光悠悠寒露坠，此时立在山。碧虚无云风不起，山上长松山下水。群动悠然一顾中，天高地平千万里。少君引我升玉坛，礼空遥请真仙官。

“八月十五月儿明呀，爷爷为我做月饼，爷爷是个老红军……”今天是中秋节，我情不自禁地哼出了这首歌。中秋节是我国传统的节日，又叫团圆节。团圆节象征着团团圆圆、和和美美。

篇23：关于情系中秋的写事作文

中秋节，我们可以吃到好吃的月饼，可以看到最圆的月亮，可以和家人在一起团聚，中秋节这天我们家可忙了，为了家人的团聚简直就是全家总动员啊。

在中秋节的早晨，大家要先把家里打扫干净。爸爸拿来一个笨重的大拖把，开始拖地，“嘿呦嘿呦”，看起来就很吃力。妈妈在擦窗户，她不停地擦，不一会儿，就把窗户擦的干干净净，一尘不染了。我也没闲着，一会儿擦桌子，一会儿扫地……虽然很累，但心里却是美滋滋的。没过多久，家里就变得干干净净了。

我们要去买好吃的了!妈妈和我买了螃蟹、白菜、鸡……还有今天的主角：月饼!

不知不觉中，中秋节晚上来到了，妈妈和奶奶做了一桌子可口的菜肴，有乌鸡汤、大螃蟹、炒白菜……我们围坐在桌子旁，品尝着美味可口的菜肴。吃过饭，爸爸说：“今天的确是一个非常难忘的日子，下面我们要吃月饼了!它象征着我们一家能够团团圆圆!”说完后，开始切月饼。月饼真甜啊!我赞不绝口。最后，我们一家去赏月，我望见天上那一轮皎洁的圆月，它好像在对我微微笑呢!我望着它，仿佛看到了月宫里孤单的嫦娥和她的玉兔，又仿佛看见了吴刚在买力的砍树……

这就是中秋节，一个难忘的中秋节!

篇24：情作文

情作文

情

人间有爱，世间有情。从人间的始点走到终点，不可能是一帆风顺的，但也不能是枯燥乏味的。在人生的道路中，有阻碍你前进的拦路石，有光芒万丈的太阳，有隆隆作响的雷声……也许是因祸得福吧，我每次遇到困难后，就会得到世间无私爱的奉献和情的洗祀。

我是一个傻小孩，自己不会照顾自己，对自己不管不问。之所以，是因为，就这样，我的病越积越多，越来越狼狈。这时，我像一只打了败仗的公鸡，无精打采的。病魔把我折魔的死去活来，使我对学习产生了厌倦之意。

唉！好烦！

妈妈看到我难过的样子，着急，不禁潸然泪下。她带着我四处奔波，忙得不可开交。终于有一天，她倒下了，是累倒的。但病倒的妈妈从没有一次怠慢过，我一有病，妈妈就像领了圣旨，直奔学校，为我看病。

啊！这就是妈妈的爱！无私的爱！伟大的爱！妈妈，我爱你！虽然我知道母亲关心儿子是天经地义的，但妈妈比一般的母亲付出得要多得多。像一位善良、慈祥的天使一直守护在我的身边。

我生病的时候，所落下的`功课数不胜数。我自卑优秀作文 专注写作 作文人，我气馁，我放弃。可同学们一直都没有把我放弃，他们一丝不苟地为我补课，一字，一词，一句，都饱含着同学们对我的支持，鼓励。让我重新又在学习的道路上开辟自己的一片天地，许多同学们都因为把过多的心思花在我的身上而忽略了自己，世间绝没有无付出的回报，也绝没有辜负大家对我的期望，我又站在成功的领奖台上尽情地欢呼，而帮助我的同学们的成绩却是一落千丈，可在我成功的背后，多少的同学们为我撒下汗水，洒下血水。

同学情深深地藏入我的心扉，让我永久珍藏！

我活得快乐，因为我拥有最珍贵的东西――情，正因为有情，所以我才活得无忧无虑！

篇25：情作文

情作文

情

在小荷使我感到了一种情友情

朋友，是每个人都想拥有的，要让大家成为朋友，使朋友的关系不断巩固，需要一种叫友情的东西去浇灌。

朋友，是你高兴时与你分享快乐；是你幸福时使幸福增倍；是你困难时使困难分解；是你孤单时帮你赶走它；是你落魄时给你鼓励的那个人。

“在家靠父母、出门靠朋友”，这句话就说明了朋友的重要，又说明了朋友的作用在于依靠，更在于相互依靠。而不是那种为个人私利，借朋友之名、用友情浇灌的，开出的朵朵邪恶之花的行为。前者与后者的区别在于：前者是相互依靠、相互帮助，特别在朋友困难是相互依靠、相互鼓励、相互搀扶一起走出困境；而后者在朋友春风得意时鞍前马后地“浇灌”友情；朋友困难时，明哲保身、弃之远去，更有甚者，雪上加霜，落井下石。

“患难见真情，烈火见真金”这是我们，对朋友的要求，同时也是判断友情真伪的一种标准；更是说明友情需要提炼、

“君子之交淡如水”，表明交友应无所求。只有这样我们才会独而不孤，使生活变得更加温暖、更加自在。

在小荷我交到了这种朋友如：崔莹莹、瑶环瑜珥、潇洒一笑、冰之小d………

来一次世间，容易吗？

有一次相遇，容易吗？

叫一声朋友，容易吗？

仍然是那句话

学会珍惜，小心翼翼。

情

（1）

在昏暗的灯光下，我注视着你的背影，就一直这样默默的，默默的，忘记了身边的人，忘记了时间，甚至也忘记了自己。不知是哪一刻，突然回过神来，只有无奈的面对着空白的纸发呆，再看你的残影，已经渐渐模糊!

在孤独的角落里，一个人默默地唱着那些悲伤的歌，无视自己内心地感受，深深的，深深的，想你。想你是我的朋友，想你会让我回到从前，直到那一刻，我挣扎着翻开自己的内心，原来已经有太多的伤口在溃烂，才知道泪水是根本不能缝合伤痛!

喜欢看你阳光下的笑脸，喜欢听你微风似的声音，可是那些笑不属于我，那些声音早在风中远去。

我奋力避开那极其渴望的目光，我努力的去伤害一颗最爱的心灵，我坚定地回答那最脆弱的话语，可当一切恢复平静，我发现我不能!

所以在斜阳中，我背对着你的生活；所以在星空下，我逃离了你的天空。

（2）

你可以把我当作一阵风，可我却不能当你没有出现过，我也许只配做一阵风，可你却不仅仅只代表一个身影。

我愿意分担你的伤痛，我愿意分享你的辛酸，我愿意代替你去承受孤寂，甚至，甚至一切我都愿意。因为我只想你是我最好的朋友。可当你误解的时候，在你不屑的时候，我都没说什么，因为爱可以包容。我以为你愿意，我以为你希望，我以为你接受，我以为我可以!

可当你选择别人的时候，可当你漠然于我的时候，我知道自己错了。我知道委屈了你。

（3）

所以我选择默默的祈祷与祝福的是你，所以我渐渐习惯的那个动作像我。开始懂了什么叫勇敢，开始学会一点点面对现实。在新一年的钟声即将敲响的时候，请宽恕我对你多一点强硬的了解，请原谅我不愿长大的愤怒，请再包容一次你永远不会接受的请求。因为在新一年的晨光中，我们都赢不了时间。

你永远都收不到这迟来的情，我们也永远都不会再走近，像童话一样的故事只能是童话，生活中我们还有太多太多的需要学习。

（4）

你不许我再看你，我们真的成了最熟悉的陌生人。

情

亲情，

是珍贵的，

它给予我们温暖。

友情，

是宝贵的，

它给予我们缘分。

爱情，

是盲目的，

它给予我们甘露。

师生情，

是无价的，

它给予我们关爱。

问世间情为何物？

情是无法解释的。

世间上，

情处处存在，

好好珍惜吧！

情

人世间有许多情，与同学朝夕相处，互帮互助那也许是一份友情；与生活交流叙述一个个真实的故事，那也许是一份真情；与老师共同成长，用微笑化为问候，那也许是一份珍贵的师生情；与母亲描绘成长的生活，那根根银发，那不知疲惫的眼神不会不是一份伟大而真诚的亲情呢？

我的生活经历充满着色彩。充满着感人的故事。我是一个出生在农村的.孩子，也许是因为家境贫寒的缘故吧！所以母亲为了我而拼命工作。她每天早出晚归，然后将自己全部的积蓄给我买些吃的。就这样，妈妈的肩上扛着一个重重的担子，面对着生活的折磨，命运的打击，工作的艰辛妈妈没有说过一句怨言。她为了我默默忍受着痛苦来无私地奉献自己，渐渐地，我该上学了，妈妈为了给我交上学的学费几乎耗尽了她全部的心血。那天下午我放学回家已经是傍晚了，我的肚子非常饿，但是因为我自己不会照顾自己也只好忍饥挨饿了，便乖乖地坐在床头边等待着妈妈回来，无可奈何。我等了好长时间也不见妈妈回来，我终于坚持不住了，迷迷糊糊地睡着了。当我睁开眼时，我有气无力地坐了起来，抬头看了看，“天啊！”妈妈正在做饭，这都几点了呀？妈妈怎么才回来？我望了望床前的老座钟，1点多钟了！我心中有如潮水起伏澎湃：我的妈妈呀！你干什么去了？怎么才回家？我按捺不住自己的心情，用微弱而又急切的声音叫了妈妈一声，妈妈回头看了看我，微笑地说：“女儿呀！没有吃饭，你一定很饿吧？我给你煎了几个鸡蛋还热乎乎的，快来吃吧。”我刚想问妈妈，可话到嗓子里面就被咽下去了，怎么也说不出。我狼吞虎咽地吃起来，却没有想到我那还饿着肚子的妈妈。我把剩的一些鸡蛋让妈妈吃，她却告诉我：“我不饿，你吃吧！”“怎么会呢？你都饿一天肚子了，来吃点吧！女儿从您那疲惫的眼神，忙碌的身影，无力的身躯上深深感受到您的饥饿与劳累。”妈妈的眼圈红了，她的泪水在眼睛里打转转。妈妈突然告诉我：“女儿呀，明天你该上学了，妈妈已经为你上学的学费准备好了，在学校你可要争气呀！你要知道妈妈为你的学费劳累了好多天，这可来之不易呀！”我望着妈妈那饱经风霜的脸懂事地点头。但我那幼小的心灵被那颗虔诚的心所感动。原来，母亲为了我夜以继日的工作了许多天。“哦，母亲你是荷叶，我是莲花，我在您的呵护下渐渐长大，您为我操碎了心。”成长的阶梯我们的心是诚挚的，梦是红色的，笑是开心的，哭是认真的，我哭了，那泪是情不自禁流下的，那是被亲情感动的泪。人间有爱，世间有情，我被人间最真挚的亲情而感动了。

情

人的一生很少都是快乐的，在人生旅途中。我们认识的那些人。接触的那些人都有过自己不同的历史，有些人很刚毅，有些人很顽强。有些人都不知道你存在哪个范围，生物有生物圈，人有人生圈，一个人一辈子注定会跟谁走到一起，一辈子又有多少个人拆拆合合，离离散散，又有

多少人能享受幸福带来的快乐呢？我们最大的烦恼就是活在这世上，让生活给我们出很大的计算题，我实在算不了，那么大的计算题，因为我还领会不了其中的道理，那道理很深奥很渺小，它可以深奥的如海一般，渺小的如针尖一样，看不起眼，使人不会注意，我们都会在生活中扮演着各种角色，表演的好了，就是好。表演得不好了，就像我这样，天呀！太悲惨了，人一生要想很多事情，我到现在才知道小时侯是多么的好！单纯，充满着稚气，而长大事情也多了，心思也多了，还不如小时候的好，我为什么要这样，生活有的人把它看得如此简单，有些人看得如此复杂，这是为什么？我们是否为生活如此烦恼过？也是否为生活如此快乐过？它们是否在我们身边？是否在我们看不见的地方，每个人的笑容哭泣都预示着它们的未来，它们是何等的愚蠢又是何等的聪明，而我们却是怎样的呢？再让我人生的十字路口的两条路一条金光闪闪，灿烂辉煌，而另一条清新优雅质地浓厚我们应该如何去选择呢？

情

昨夜若无雨疏风骤

海棠是否绿肥红瘦

不是黄昏，胜似黄昏

回首，蓦然，灯火那边依旧

若有天涯断肠人

是否应叹人生长恨水长东

十年若无生死茫茫

千里孤坟相顾何言

不是年少，胜似年少

淑女，窈窕，君子昼夜好逑

若有似花还非花

是否应念天凉依旧好个秋

落花若无流水春意

试问世间情为何物

不是永恒，胜似永恒

山若，无棱，岂真乃敢绝君

若有人比黄花瘦

是否应思为伊消得憔悴人

风雪阑珊

岂一“情”字能了

篇26：情作文

情作文

情

人世间有许多情，与同学朝夕相处，互帮互助那也许是一份友情；与生活交流叙述一个个真实的故事，那也许是一份真情；与老师共同成长，用微笑化为问候，那也许是一份珍贵的师生情；与母亲描绘成长的生活，那根根银发，那不知疲惫的眼神不会不是一份伟大而真诚的亲情呢？

我的生活经历充满着色彩。充满着感人的故事。我是一个出生在农村的孩子，也许是因为家境贫寒的缘故吧！所以母亲为了我而拼命工作。她每天早出晚归，然后将自己全部的积蓄给我买些吃的。就这样，妈妈的肩上扛着一个重重的担子，面对着生活的折磨，命运的打击，工作的艰辛妈妈没有说过一句怨言。她为了我默默忍受着痛苦来无私地奉献自己，渐渐地，我该上学了，妈妈为了给我交上学的学费几乎耗尽了她全部的心血。那天下午我放学回家已经是傍晚了，我的肚子非常饿，但是因为我自己不会照顾自己也只好忍饥挨饿了，便乖乖地坐在床头边等待着妈妈回来，无可奈何。我等了好长时间也不见妈妈回来，我终于坚持不住了，迷迷糊糊地睡着了。当我睁开眼时，我有气无力地坐了起来，抬头看了看高中优秀作文 原创分享 作文人网，“天啊！”妈妈正在做饭，这都几点了呀？妈妈怎么才回来？我望了望床前的老座钟，1点多钟了！我心中有如潮水起伏澎湃：我的妈妈呀！你干什么去了？怎么才回家？我按捺不住自己的心情，用微弱而又急切的声音叫了妈妈一声，妈妈回头看了看我，微笑地说：“女儿呀！没有吃饭，你一定很饿吧？我给你煎了几个鸡蛋还热乎乎的，快来吃吧。”我刚想问妈妈，可话到嗓子里面就被咽下去了，怎么也说不出。我狼吞虎咽地吃起来，却没有想到我那还饿着肚子的妈妈。我把剩的一些鸡蛋让妈妈吃，她却告诉我：“我不饿，你吃吧！”“怎么会呢？你都饿一天肚子了，来吃点吧！女儿从您那疲惫的眼神，忙碌的身影，无力的身躯上深深感受到您的饥饿与劳累。”妈妈的眼圈红了，她的'泪水在眼睛里打转转。妈妈突然告诉我：“女儿呀，明天你该上学了，妈妈已经为你上学的学费准备好了，在学校你可要争气呀！你要知道妈妈为你的学费劳累了好多天，这可来之不易呀！”我望着妈妈那饱经风霜的脸懂事地点头。但我那幼小的心灵被那颗虔诚的心所感动。原来，母亲为了我夜以继日的工作了许多天。“哦，母亲你是荷叶，我是莲花，我在您的呵护下渐渐长大，您为我操碎了心。”成长的阶梯我们的心是诚挚的，梦是红色的，笑是开心的，哭是认真的，我哭了，那泪是情不自禁流下的，那是被亲情感动的泪。

人间有爱，世间有情，我被人间最真挚的亲情而感动了。

篇27：作文 情

作文 情

昨夜若无雨疏风骤

海棠是否绿肥红瘦

不是黄昏，胜似黄昏

回首，蓦然，灯火那边依旧

若有天涯断肠人

是否应叹人生长恨水长东

十年若无生死茫茫

千里孤坟相顾何言

不是年少，胜似年少

淑女，窈窕，君子昼夜好逑

若有似花还非花

是否应念天凉依旧好歌秋

落花若无流水春意

试问世间情为何物

不是永恒，胜似永恒

山若，无棱，岂真乃敢绝君

若有人比黄花瘦

是否应思为伊消得憔悴人

风雪阑珊

岂一“情”字能了

高一:着魔的鬼

篇28：情作文

情作文

亲情，

是珍贵的，

它给予我们温暖。

友情，

是宝贵的，

它给予我们缘分。

爱情，

是盲目的.，

它给予我们甘露。

师生情，

是无价的，

它给予我们关爱。

问世间情为何物？

情是无法解释的。

世间上，

情处处存在，

好好珍惜吧！

篇29：一份情作文

一份情作文

天下谁无情，情可感天下。在生命中每个人都受到这父母与亲人的疼爱。《老照片的故事》中照片里有无数感动人心的故事，在故事中讲述了父母对儿女的情，有的讲述了奶奶、爷爷和无数亲人对我们自己的情。金色的童年中就有这样一个感人的故事，一位小男孩他的知识十分广，这也要谢谢她的父母与亲人的帮助，当时他家的情况不是非常好，父母要用自己微薄的工资来满足儿子去各国各地的梦想，才使他的知识广，才使他见的名胜比别人多。这个故事让人心动，让人想哭，其实以前我家生活也没比他好多少，以前因为家里的.情况不好，父母马我和姐弟三人放在奶奶家，自己地到外面使劲挣钱，好挣回钱养活我们三姐妹，所以在上面打工，找工作。当时我的爸妈在外头工作，住的是别人家的小房，常常一天吃的饭总会比别人吃的少，可干的活却比别人多。当中还有一个让我也十分感动的故事，是关于年过七八旬的外婆对孙女的关心、对孙女的疼爱。二三岁的孙女不吃饭，让外婆哄着吃，当时外婆身体也十分产，平时很少出六，但外婆为了让孙女吃饭，给她糖吃，带她出去玩，孙女才肯让外婆一口一口的把饭喂进口里。在发中感人的事太多了，一下子说不完，所以我再说说关于自己的一些事情。这回可是关于最疼爱我的外公了我的外公年岁已高，身体不是很好，而且我的外公孙女、孙子十分多，可他却偏爱我一些，我也常在他的身边撒撒娇，我外公有一只眼睛看 见，但他还是常带我玩。有一次，我摔到泥坑里，姐姐不但不持我还笑我。外公看见了，放下手下的重活，把我从泥肮里抱出来，外公不怕弄脏自己的衣服，还一边抱一边带着心疼的心哄着我。其实这些都是爱，我们要珍惜每一次亲人给我们的爱。虽然爱不会失去，但我们还是要去珍惜身边的每一份情、每一份爱。一份情作文650字

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