依依惜别情六年级作文

【导语】“foolover”通过精心收集，向本站投稿了28篇依依惜别情六年级作文，下面是小编给大家整理后的依依惜别情六年级作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

篇1：依依惜别情六年级作文

依依惜别情六年级作文

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。在这风和日丽的六月，让我们一起沐浴着清风，迎着朝阳。即将与母校分别了，我们的心潮犹如那滔滔江水，延绵不绝，又犹如那弹簧般的细线，难舍难分。 光阴似箭，日月如梭。六年的时间眨眼弹指一瞬间就过去了，我们还沉浸在小学生涯的快乐之中，可马上就要跨入初中的殿堂，尽管我们的心中有万般不舍与担忧，也不能一一倾诉衷肠，只能把我们的这份情，这份谊，都闷在心里，自己来细细地品尝。我忘不了，忘不了老师的谆谆教诲、循循善诱，我们常说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”

老师就像一名辛勤的园丁，浇灌这我们这些祖国的花朵，令我们从嫩嫩的牙尖儿，长成那一朵朵娇艳妖娆的花儿，我们在老师的辛勤培育和呵护下茁壮成长，迎着远方那吹来的拂晓晨风，和着那蝉鸣，协奏出那悦耳动听的夜响乐曲。 每当我看到校门口前的榕树，就会想起我一年级到学校来的情景，那时的我是一个胆小害羞的'小孩子，不明白那么多的人情世故，当妈妈要放开我时，我感到局促不安，死死地抓住妈妈的手，不敢放开，直到看见班主任那和蔼可亲的笑容，我才慢慢放开妈妈的手。时光飞逝，我们一天一天的成长，一天一天的充实，从那一无所知的小孩童，变成知识渊博、出口成章的小大人；从那古灵精怪的小鬼头，变成了成熟稳重的小学生。六年的小学生活如乐曲音乐，跌荡起伏如一本书，内容生动有趣；如一篇文章，充满了生活的喜怒哀乐、酸甜苦辣，令人回味无穷……六年弹指一瞬间，小学生涯即将结束了，让我们一起在母校的怀抱中，依偎着她，对她诉说着催人泪下的话别：“再见了，母校，再见了，云山！”

篇2：依依惜别情散文

依依惜别情散文

就要离开母校了，我的心情是复杂的。两年来，我在母校的怀抱中健康幸福地成长，学到了很多文化知识和做人的道理。就要离开母校了，内心依依惜别的情意油然而生。

惜别之心往往激起回忆之情。

两年中，我阅读了一些书。虽然量还不能算是太大，但我想有些书可能对我的终生都将产生重大影响。“读好书，受益终生”，我对这句话深信不疑。在母校的两年里，我总是有选择地读书，一来可以培养自己的审美情趣，二来可以提高自己的判断能力。

我，作为中文系的一名学生，对待读书有这样一些看法：为读书而读书，是毫无意义的；为消遣而读书，是有一点意义的，因为这样的读书虽然目的很浅，但它能驱散一些寂寞的时光，让人忘却“孤独”，给人的身心带来愉悦的同时，也多多少少在无意间使人学到一点知识；为经世而读书，是大有用处的，虽然这样的读书有“功利”的目的，但当它与实践实现了最大程度的结合，就是我们在日常生活中说的“学以致用”。这些都是我在两年的读书过程中悟出的一些道理，也许还很不成熟，但愿与大家共勉。

作为一名大学生，除了读书做学问，另一件重要的事情就是学会做人。

两年中，我结识了一些老师和朋友，他们在生活上和学习中都给了我无私的帮助，这是我幸福和自豪的.一面，然而我也有痛苦和流泪的一面。两年的大学生活，我感到做人并非一件易事，但从中也悟出：一个人想要得到别人的认可是需要一个过程的，只要付出了真诚，就一定会有收获。

往事如袅袅炊烟从我眼前飘过，但两年来在我心中所积淀的情感不曾改变。

离别母校的日子随着落日次数的递增而渐变稀少，日益临近了！近来一段日子，我喜欢在校园里散散步——和往常一样，只是心情有点沉重。看一幢幢高楼，好似我熟悉的灯塔；走一条条小径，好似我回家的路。

白杨的树叶哗哗作响，像是在为我的散步伴奏；路旁的灯熠熠发光，像是在为我的散步导航。

母校景美，在我眼中；

母校人美，在我心中。

别了，母校，提升我文化素养的殿堂！别了，母校，教会我如何做人的神圣之地！

别了，母校，我永远祝福您！

篇3：依依惜别同学情作文

依依惜别同学情作文

闫锦华，你好！

转眼之间，六年的小学时光已经过去，一想起我们所度过的那些美好的生活，我总是历历在目，并且一直念念不忘，是你给予我六年小学生活中最美好的三年的友谊时光。

我们曾经在一起说笑过，曾经在一起玩耍过，曾经不止一次地走向全班乃至全校的领奖台，曾经打打闹闹，说说笑笑，这些即使到现在，我依然没有忘记一分一毫。

你个子不高，身材微微偏瘦，你的脸上时常挂着微笑，但是你最令我感叹的还要数你那闪闪发光的眼睛。在这一次期中考试中，你的语文成绩收到了杜老师的严厉批评。在接受批评的同时，眼皮突然急切地跳起了摇摆舞。仿佛快掉的绣花枕枕头似的，急急切切的着了起来，我想在当时你一定非常认真的'反思自己的错误与不足吧。还有一次，我与几个同学一起捉弄你，眼看你你你就要上当了，突然眼睛的斜光似利剑一般射向我们。让人的背后一凉，突然又发出了哼哼几声怪叫，转身过身，凭借你的聪明才华，不仅揭穿了我们的谎言，还反过身来将我们也戏弄了一顿。

你的性格十分外向开朗，但你晴空般的脸上不会一直都是晴空万里，偶尔也会来几场倾盆大雨，供我们欣赏雨过天晴的美丽。

记得在那一天，我很烦躁。与你不知道因为什么事情又吵了起来，而且吵得很严重，当天对方互不理睬，结果一节课的时间还没有到，又与你和好如初了。

你送我的那只又大又肥，又胖的自动铅笔，还有那只一模一样的情侣笔，便是我们友谊天长地久的最好见证。

小升初毕业考迫在眉睫，我们也应该做好最后的冲刺，为小学生活画上一个圆满的句号。前方之路还很漫长，风风雨雨还在等着我们，让我们一起努力，约定十年后再见吧！

祝你

学习进步

篇4：依依惜别情初中生作文

再过不到一个小时，我就和这张卷子要告别了，所以落在它身上的每个字，都让我觉得很沉甸甸的，不知道它是不是也这样想。

而再过不到一个月，我就和这个学校，这些亲爱的同学和老师，乃至这里面的桌椅板凳，花花草草都也要说告别了，所以我的心也忽然沉重了起来，我想他们也许会和我一个思想吧。

看，窗外淅淅沥沥的小雨，像是在挽留着我，挽留住我们在一起的三年生活，听，雨点在窗户上发出的声音，像是在对我发出挽留的要求：“你别走，你别走，你别走，好吗，再多留下一会儿吧！好吗？”似乎是在希望让我在这里继续度过又一个三年，不过，我想也许会的，可假如不会，真的想让人哭鼻子了哦。

以前经常看到一些影视剧里面的分别镜头，男主人公和女主人公或者是两个亲密无间的朋友要天南地北各奔东西了，而那时候他们的眼睛总是湿漉漉的，鼻子是酸溜溜的，嘴巴是结结巴巴的，也许是他们之间的情谊实在是难以割舍的吧，当时还有点好笑，可没想到我转眼就也要和这个生活学习的地方分别了，那么我就体会到了他们的感受。

尽管“海内存知己，天涯若比邻”，可是真的.能那么好就遇到和我朝夕与共的三年伙伴吗？真的能碰到关心我爱护我的好老师吗？我并不知道，我只是知道，自己愿意用手中的这支笔写出对他们不尽的思念，也不知道他们是不是也在这样思念我，我想大概是肯定的吧！

因为那写在我留言本那些或是温馨的，或是搞笑的同学们的祝福，那响在我耳边或是严厉，或是亲切的老师的教诲，不也是他们对我最好的思念吗？

别了，我所爱的学校：别了，我所亲密的伙伴：别了，我所尊敬的老师，希望你们在我多少年后还是那个样子，还能记得我们之间的友情，还能想起我这个顽皮的学生，那么就够了。

篇5：依依惜别情初中生作文

“海内存知己，天涯若比邻。”没有离别时的痛苦，会有重逢时的喜悦？没有挂念，见面时还会如同见了宝似的开心？今天，我终究还是体会到了依依惜别时的痛苦滋味。

“叮铃铃——”上课了。同学们都回到了自己的座位，虽然还没有从娱乐的境界中彻底醒过来，但还是依旧保持清醒。这次，老师没有了往日的幽默，而是板着脸，严肃的把课本放下，对我们说：“过几天，学校要拆掉换为一个商贸大厦。今天是最后一天你们在这里学习。今天过后，可能我们，再也不会相见。”话音刚落，教室迎来了少有的沉默。平时老接老师话的同学，也都沉默了。没有人再嬉皮笑脸的打闹着，说笑着，而是低着头，不知在想些什么。

很快，放学了。同桌对我说：“这支笔送给你，就当做，是离别的礼物吧……”说着，同桌顺其从笔盒里拿出了一支十分精致的笔，递给了我。我哭出了声：“这本书送给你，希望你能够永远保存好。”“我会的……”同桌哭了，我说：“以后，我们也可以用网络来通讯……”“我知道，可是……”同桌正说，而我却走出了教室。我默默地哭着，望着教室里的一个个人，心中有说不出的滋味。难忘这的一切，是因为曾今我们一齐挥洒过汗水；难忘这的一切，是因为我们曾今一起努力获取了如此之多的荣誉；难忘这的一切，是因为我们有太多的回忆，太多的友谊……我望着教室里的每一个人，发现每一个人，几颗晶莹的泪珠都顺着脸颊流了下去。

大多数人，都已经离开了学校。而我还留在学校，因为这里有太多的回念，令我不舍。看着那地上七零八落的书本，以及那凌乱不堪的桌椅。往日的好心情，都被抛到九霄云外去了。今天，失去了往日的欢笑；今天，失去了平日的喧哗；今天，失去了一切……望着空无一人的教室，我的眼角，几颗晶莹的泪珠在打转着……

在回家的路上，我心里有说不出的滋味。望着那熟悉的学校，我想，我已经习惯在这里学习，在这里玩耍，在这里生活。但，该来的还是要来。人生，虽然是彩色的。但你永远不要忘记，彩色中，还有一个颜色——黑色。

篇6：依依惜别情初中生作文

为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱的深沉。——题记

光阴似箭、日月如梭！眨眼间，六年的小学生活即将逝去！在这六年里，我们在汉小这片肥沃的土地上茁壮成长，从一个幼稚的儿童变成一个朝气蓬勃的翩翩少年。

在这六年里，我们共同成长、进步；在这六年里，我们一起哭过、笑过、闹过；在这六年里，我们曾为一个共同的目标而努力奋斗。然而我们即将就要离开这片沃土，我们的眼中饱含着泪水，心中充满了不舍。六年来，我们在六（7）班这个温暖的大家庭里，我们一起因为取得胜利流下喜悦的泪水，我们一起因为嬉闹而留下欢乐的笑声，我们因为一起拼搏而留下辛勤的汗水，那么多共同的记忆，那么多激动人心的时刻，那么多感人的事迹，相信我们都不会忘记。

这六年来，老师对我们关怀备至，我忘不了；老师对我们的谆谆教导，我也忘不了；甚至是嘴角的那一抹微笑，都在我的脑海里留下了深刻的印象。她像培养鲜艳花朵的园丁；她也像那为了给人们带来光明而将自己燃烧成灰烬的蜡烛；她更像是给我们指着那条光明大道的指路明灯啊！因为是老师教我们学会从计算‘1+1=2’，到现在相对复杂的数学问题，从学习简单的26个英文字母，到我们能熟读一篇英语课文，说一口流利的英语，我想说的还很多。是老师你们给我们传授知识，教我们学会做人做事的道理，是你们的辛勤付出，才有我们今天的收获。那温暖感人的一幕幕师生情，让我们永生难忘，永远铭记在心。

光阴似箭，日月如梭。时代在改变，但不变的是我们对汉小的心，在我们的心中，她永远是那个令我回味无穷的母校。马驹长大了，有朝一日会离开马群，去万里奔腾。蒲公英长大了，会离开母亲、远走高飞。雄鹰长大了，会离开鹰巢、去展翅翱翔。

俗话说得好：“天下无不散的筵席，”当我们告别今年的暑假就成为了一名初中生了。同学们，即将成为初中生的我们相识在陌生的面孔后，离别在熟悉的容颜时，让我们一起对母校挥挥手：“再见了，我敬爱的老师！再见了，我亲爱的母校！”

篇7：依依惜别情初中生作文

九月初，我上了初中，进入了一个新的集体。但是，从小学将要毕业的那段日子，依旧令我难忘。

在五年级期末复习的阶段，同学们就都感觉到了：我们在一起的时光不多了，那一天，是语文最后一节正课，我们一反常态积极地做好课前准备，预习起来，老师叹了一口气对我们说：“你们都好好听讲吧，这是我给你们上的最后一节正课，以后我再也不能教你们了。”听后，大家都挺难过，神色都有些黯然。那堂课上得特别好，每位同学都是那么认真地做着笔记，每位同学都是那么卖力地读着课文，每位同学都是那么积极地回答问题，我们都很珍惜最后的这堂课。

同学们在一起整整五年了，感情非常深厚。这不，快毕业了，以往是“死对头”的两个同学也和解了。曾经，我的同桌经常做了恶作剧总嫁祸于他的“死对头”，这天，他又忍不住了，结果同桌的“死对头”被老师痛批了一顿，罚写课文，还要扣分，我同桌呼地站起来说：“老师，这是我干的，您罚我吧。”我看他脸色发白，知道他站起来是需要很大的勇气的。下课后，他的“死对头”问他：“为什么要承认是你干的？”“快毕业了，放你一马吧！”我同桌强笑道。“看在你说这话的份上，原谅你了！”同桌的“死对头”拍着他的肩膀，轻轻地叹了口气。

期末考试完后，我们班开了毕业典礼。那天我们无话不说，一直闹哄哄的。终于，到了最后，憋了许久的泪终于不受控制地奔涌出来，我们泣不成声，互相抱住迟迟不肯放手，日常中的趣事一幕幕地经过我的脑海，马上，我们就要分别，各奔不同的初中，怎能不伤心呢？同学们都相继拥抱了每一位老师，老师们也哭了：“最开始，他们成绩不好，还调皮，但是他们真的是一批非常好的孩子，非常重感情，现在成绩也好，可真舍不得啊！”我们不停地哭着，仿佛要把眼泪流尽，将悲伤哭走似的……那天晚上，我们呆到了很晚也不肯散去。

在我们小学毕业的那段日子，我常常偷偷哭泣，不愿面对分别，久久走不出悲伤，我知道，我必须适应新的集体、新的学习生活，但是，我不会忘记小学同学，不会忘记我们的友谊，更不会忘记那段日子……

篇8：依依惜别情初中生作文

当蒲公英张开毛茸茸的翅膀，寻找自己的沃土时，我的六年，匆匆的六年，弹指一挥间，便从茫然的眼神中飞走了。

回想起这六年，我与我们的朋友们来了一次次邂逅，我永远忘不了。

那是一次运动会，我与朋友们一起报名参加了篮球赛，刚开始我们信心十足，坚信我们之间的友谊与多年的默契，一定会突破万难，最终登上那万众瞩目的领奖台，但是，现实却迎面向我浇了一盆冷水。

记得那个下午，酷暑难当，仿佛大地都会被融化掉，我们趾高气扬地来到球场上，迎着全班的呼声上场了。

比赛开始了，双方开始跳球，我方大胖高高跃起砂锅大的巴掌紧紧地将球攥在手上，他立马将球向小孙传去，以迅雷不及掩耳之势向对方篮筐投去，我紧紧地跟在后面，接引他，敌方也很迅速，立马跑回来，严防死守地将小孙突破，将球传给了我。

我拿到球后，不紧不慢地试探，如对精美可口的食物不忍下口一般，终于，对方按捺不住兴致，防线出现了缺口，我抓住机会向前冲去，倒有了几分视死如归的气概。

我对防守队员不屑一顾，几个漂亮的晃人动作将他换走，带着全班同学希翼的目光奔向篮筐，球进了！我不负众望，耀武扬威的回来了，队友们对我们的赞赏令我有些飘飘欲仙了。

对手的报复也随之而来，他们个个摩拳擦掌，机动性强，跑动较为多，反观我们就有些笨重了，他们终于找到机会，一个中投，球进了。

我立马从光芒四丈的位置跌入了万丈深渊，但我们并不气馁，继续较劲儿。

中场时，一下来，我们就多瘫软在地上，个个的脸都熟透了，但还是落他们几分，我们的眼神黯淡无光，心也从热血变得心灰意冷。

下半场开始了，对方还生龙活虎，而我们却如待宰的羊羔，跑起来如蜗牛一般。在离比赛还有五分钟时，我们之间相差六分，我又燃起了复仇的火焰，连续命中了一个三分球和一个两分球，但是比赛已经结束了，看着对方站上了本属于我们的位置，我的心里真不是滋味，但是我深知，我们的友谊会因比赛而更加深厚。

我们挥手告别，扬帆起航，别不了的是你抛出的那根友谊的橄榄绳，无形中牢牢地系在了我的心上。

篇9：依依惜别情作文800字

今天，将是我最难忘的一天！也将是我人生中最宝贵的回忆！它会永远镌刻在我的心中，无法忘怀……

一放学，我就与几位小学的校友向母校进发！今天是教师节，我们准备回母校看望老师。我们冒着小雨一路奔跑着，交谈着，欢笑着……鲜花在手中绽放，一如我们绽放的心情……

站在魂牵梦绕的母校前，我们每一个人都停下了脚步，瞪大了眼睛：金黄色的校门带着浓浓的艺术气质，上面精心雕刻的花纹是那么精致，一切仍旧是那样的熟悉！我久久地望着，啊，没变，没变！我似乎又看到同学们在操场上快乐玩耍的情景；我似乎又闻到操场边凉亭上那淡淡的紫藤的清香；我似乎又尝到了和小伙伴手拉手并排走进学校的喜悦；我心中似乎又涌起最后一次迈出校门的留恋之情……

走进大门，沿着瓷砖铺成的较滑的通道，穿过松柏青的园子，踏着宽宽的石阶，从宽阔的操场穿到会议室。大家蜂拥而上，迫不及待想要见到敬爱的老师们。到达多媒体教室，四双眼睛直直地看着正在开会的老师，希望能从茫茫人海中寻找到老师熟悉的身影。谁知老师早已认出了我们！她脸上的皱纹又多了，笑起来却像花朵绽放般美丽：“你们怎么来了？看看身上都湿了！”在我的记忆中，老师从没批评过我们，总是那么温柔，那么慈爱！我们叽叽喳喳地谈论着，欢笑着，像一群快乐的小麻雀。老师认真地听着，慈爱地笑着……

红的瓦，绿的檐，长长的走廊，颇有古典风味。走进曾经的教室，手指轻轻拂过一张张课桌，欣赏着墙上我们稚嫩的的作品，曾经熟悉的一幕幕，迫不及待地从眼前忽闪而过……

五年的光阴稍纵即逝，怨不得孔子会心情复杂地吟诵道：“逝者如斯夫……”时间走得太快了，什么都没有留下。但把手放在胸口，却真切地听到热切的心跳！不！五年的喜怒哀乐像色彩斑斓的蝴蝶挥动着翅膀从记忆深处翩翩飞来！我绝对不会忘记！这里的一切！一切！

篇10：依依惜别情作文800字

都把老师比作竹，未出土时先有节，及凌云处尚虚心；都把老师比作烛，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；都把老师比作花，落红不是无情物，化作春泥更护花。我敬爱的老师，我不知把您比作什么，因为世间一切庸俗的东西都配不上您对我的依依深情。

我是班里典型的差生，上课睡觉，考试作弊，而且有一次我居然勾结校外学生打群架。我惶恐不安地坐在教室里望向窗外，您正在窗外跟被打的孩子的家长赔礼道歉。我望着您那焦急的目光和快要落泪的双眼，我感到了一丝愧疚。终于，您送走了孩子的家长，您向教室内望来，我望向窗外。

我看到您的眼中透出对我的失望，比冰还冷。您的脸红红的，不知是冻的还是气的，脸部僵硬的肌肉牵着未老先衰的皮肤，干裂的嘴唇抽动着，却发不出一丝声音。看着看着，我觉得自己真是一个废物，老师您已经彻底对我失望了吧！

窗外的您仍是一言不发，我看到您用指腹压住发烫的眼皮，用掌心捂住干涩的眼眶，并拢指间的缝隙，防止眼泪落下来。但您的泪还是落了下来，仿佛落在了我的心中，那么响亮，却让我那么心痛。我看到您那浓密的发间一缕银白，好似黛色的远山卧着几抹残雪，冰得我难过。终于，我内心坚固的堡垒被彻底摧毁，被窗外的您一言不发的摧毁了，我向窗外大声喊道：“老师，对不起，我错了！”窗外的您满意的笑了，眼角的皱纹像几朵灿烂的菊花，我也嘴角上扬，画出了一朵弧线。

老师啊，我也想很俗气地将您的恩情比作春雨，丝丝甘甜浇灌学生那污浊的心灵，可这比喻在您那窗外依依深情的照耀下又显得如此苍白无力。于是，我只能在每天清晨太阳升起时，祈求它将我的愧疚，我的`悔过，我改过自新的决心化作热量，温暖您的心，回报你那窗外的依依深情！

篇11：依依惜别情作文800字

时间像流水般逝去，刹那间，六年的小学生活即将过去。回想一下刚刚入学的那一天，仿佛就在昨天。六年了，我们将要和母校说再见了，我真的舍不得你们，我亲爱的同学，我敬爱的老师，还有那我今生今世无法忘记的母校。短短六年的时间，我们曾经流下过多少的泪水；短短的六年，我们曾经有过多少的笑声；短短的六年，我们挥洒过多少的汗水，已经数不清了，可是母校那古老的四知堂，我会记清；一颗颗挺立的松树，我会记清；教学楼下的花坛，我会记清。

舍不得敬爱的老师

亲爱的母校的老师们，虽然幼小无知的我总是会惹您们生气。但是每当面对您们那慈祥，不过略带着责备的眼神，我总是有种不安的感觉，此时，我才真正认识到自己做错了。在我的印象里，您一直使用您那沾满粉笔灰的双手比划在写满字的黑板上，耐心的为我们讲课。

记得有一次，我生病了，请了三天的病假，落了三天的课程，落了三天的作业，您怕我不懂，就去找了其他主课的任课老师，利用下课的时间给我补，让我不仅学会了，并掌握了诀窍。

我的亲爱的老师们啊，我是多么舍不得离开你们。

舍不得亲爱的同学

朝夕相处了六年的同学们，我们即将离别了，我们在一起的时间不多了，如同秒针一般在转动。此时此刻，我思绪万千，浮想联翩。

亲爱的同学们，不知你们记不记得，但是我记得，在一次六一文艺表演时，你们告诉老师我会跳拉丁舞，于是，老师就让我去表演。可是，我不敢大胆地去跳，看着同学们充满着

期待的目光。最终，我只好上了。此时，我心里暗暗地想，我一定不能让同学们失望，于是，在台上我跳起了大大方方优美的舞蹈。随后就传来了同学们一阵阵的热烈的掌声。跳完一曲后，同学们一下子围了过来，不停的夸我，就连老师也欣慰的对我笑了。刹那间，我觉得我有这样一群好朋友是多么的骄傲啊！

舍不得美丽的母校

从7岁那年我就进入了您的怀抱中。母校时时刻刻地让我觉得无比的温暖，无比的幸福。短短六年的时间转瞬即逝，我今年13岁了，在您的怀抱中生活了六年。我对您有着恋恋不舍的感情，我觉得我们已经分不开了。

我是一名少先队队员，更是祖国未来的花朵。我有责任和义务努力学习，发愤图强。我一定会以我优秀的成绩来报答我们的母校。母校，是您用您最亲切，最认真的爱来对待这里的每一位学生。

再见了，敬爱的老师！再见了，亲爱的同学！再见了，哺育我五年的美丽的母校！最后，在我毕业之际，母校我想对您说：“母校我深深地爱您！”

篇12：依依惜别情作文800字

五年，犹如流水匆匆而去；五年，好似利箭逝而难回。五年同窗的天空将因一场分班考试而消失，而逝去……看着共处了五年的同班好友，一股依依惜别之情不禁从心底油然而生。想到再过几天就要分手的同学，我的眼前像放电影一样，一件件刻骨的往事难以忘怀，一个个熟悉的身影无法磨灭……

机灵鬼张翔宇，我班公认的数学王子，长的黑黑小小，家庭条件也不太好，但他凭着自己的勤奋和刻苦，在漫漫求学路上尽力克服一切不利因素，顽强地拼搏着。每当老师在课堂上提出一个难题时，总见他把手高高举起；每次我们比赛做题时，总是他飞快地报出答案；每当考试成绩出来时，总能看到他挂在嘴角的胜利的微笑……开始的时候他的语文成绩不是太好，可他凭着一股不服输的傲气默默地学，顽强的拼，一分一分地追，几年下来终于挤身前列。五年来他一直是我最好的朋友，更是最强的对手。

语文班长赵子暄——一个漂亮文静的女孩。她的妈妈是我们学校的教务主任，可是在她身上我们看不到丝毫的优越感。她始终把自己看得和我们普通同学一样，处处严格要求自己，事事乐于帮助别人，勤勤恳恳地做每一件事，踏踏实实地学好每一门课程。她的语文成绩在年级永远是数一数二；她的作文文笔永远是那么的清新优美，充满童真童趣；她写出的字永远是一水儿的正楷，永远是我们望尘莫及的榜样。我和她曾经同桌三年，从来没有翻过脸，没有吵过架，我们比学习，比成绩，我们共同进步却从不互相嫉妒。我们为对方的获胜而高兴，为失败而难过。我们永远是最亲密无间的伙伴。

号称“灰姑娘”的武启涵，长得又黑又瘦，很不起眼的样子。她的爸妈在学习上都帮不了她，可也就是她一直默默的打拼着，从低年级的成绩一般，一跃成为今天的学校大队的学习委员。她被誉为我们班学习上的“黑马”，让我们佩服不已。

我们四人都常考年级第一，经常是我们班的前三名就是年级前三名。我们四人是老师心中四颗璀璨的星，我们合在一起已经形成“五（二）班效应”，任何一位老师提到五（二）班就肯定会提到我们四个。当然我们班还有其他同学值得一舒，绘画高手朱恒喧，围棋大王张泽宇，笑星陶冠一，捣蛋鬼尹子伊……我们共同组成了这个班，这个全年级最活跃，最淘气，最令老师头疼，也是最聪敏，每次考试总评分最高的班。我们在一起度过五年美好的时光，我们哭过，笑过，激动过，悲伤过，我们都以身在五（二）班为荣。眼看着再过几天就要分别的同学，承受着分班考试的压力，每个同学都不由得情绪低落，惜别之情写在脸上，难舍的话埋在心里，我们无法改变现实，我们只能在心里默默祝福每一位同学考出好成绩，祝福每一位同学在未来的学习途中能一路顺风！

篇13：依依惜别-六年级作文

这几天，我认识了一个新朋友――杰杰。我很喜欢他。他原来就是我们学校的学生，可是跟父母一起去了英国。这次他们放复活节假，就跟父母从英国回国来探亲。因为假期比较长，就暂时插在我们班。他见多识广，会说汉语、英语、意大利语，在英语课上，他教我们读单词、读句子。他发音标准，语调流畅，简直是我们的小老师。今天，是他最后一天在我们班上课了，因为他明天早上就要走了，跟父母去很远很远的地方――英国。

在这两星期里，杰杰给我们带来了很多欢乐。上课时，他积极回答问题，还给我们讲英国的风俗民情，给我们当英语小老师，下课时，他和我们一起玩。这些快乐的时光是多么令人难忘啊！

下午班会课，我们专门为他开了个欢送会，每个人送给他一句话。有的人说：“杰杰，希望你能够记住和我们在一起的美好时光。”有的人说：“杰杰，记得跟我们常联系呀！”我想说：“杰杰，希望你能早日回国，看看我们，看看我们这些和你相处了十多个日日夜夜的好朋友。我们会记住你的！”马骏说：“这一走，你不知什么时候才能回来，我们都会想你的。”杰杰笑着说：“我十月份就回来，到那时，我还来咱们班，做咱们班的一分子！”大家都七嘴八舌地说：“一定要说话算话！”“拉勾！”马骏还说：“到时候正好是我的生日，我请你来和我一起过生日！”

一节课很快就过完了，放学的铃声已经敲响，我们都将各自回到各自的家，可惜见不到杰杰了。我真希望能早日和他重逢。

温馨点评：

虽是“惜别”，但从中感觉不到成人式的“伤感”，这大概就是所谓的“少年不识愁滋味”吧！

篇14：依依惜别六年级作文

我突然间发现，现在的日子过得好快，一日如一分。当我伸出手遮挽时，他便从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他又伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。于是——看电视时，日子从屏幕过去；玩耍时，日子从嬉笑声中流去；说话时，日子便从嗡动的双唇间过去。

从入学到现在，身边的这棵树已经增添了六个年轮。每一个年轮，都仿佛是一本色彩斑斓的画册，记录着学校的生活，记载着我们的故事。现在就剩下几个月的时间，我们就要分开了，我们就要离开我们的母校，将要踏进中学的殿堂。快毕业的时候，一本同学录留下全班每个人的笔迹、语气和姿势，还有各种不同门牌号码的微笑。

我真想祈求上天，可不可以就此停留，留住这一刻所有的美丽。我们明知道时间无法停止，却一次又一次固执地许下美丽的心愿。我正在慢慢的`回忆六年前那些美好的、童真的发生在我们身上的故事……一张张可爱的面孔——在我的脑海中向连续片一样，一张一张的浮现出来。

童年的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌在花坛的馨香中——母校的每个角落，都珍藏着我们的友情，播种者我们的梦想。

篇15：六年级下册语文课本依依惜别

六年级下册语文课本依依惜别

六年级下册语文课本依依惜别教学该如何设计?需要注意些什么?

单元教学目标

⒈知识与能力

⑴通过读“阅读材料”中的文章，感受作者对小学生活的怀念，对母校、对老师、对同学的感情。

⑵回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。

⑶会写临别赠言、简单的倡议书、建议书和演讲稿。(选做)

⑷能在教师的帮助下，与同学一起组织策划联欢活动。(选做)

⒉过程与方法

⑴继续让学生掌握收集资料的方法，并逐步养成收集资料的好习惯。

⑵讨论和制订活动计划。共同制作“班级纪念册”。

⑶教学中要充分体现综合性学习自主、合作、探究、开放的特征，抓好策划、活动、交流、评价等几个环节，使这次综合性学习取得更好的效果，真正成为学生难忘的回忆。

⒊情感态度与价值观

用多种形式表达对母校、老师和同学依依不舍的感情，并立下美好的志向。

单元教学重点

⒈回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。

⒉用多种形式表达对母校、老师和同学依依不舍的感情，并立下美好的志向。

单元教学难点

会写临别赠言、简单的倡议书、建议书和演讲稿。

单元教学准备

搜集个人和集体成长的资料、为母校做有纪念意义的事、为准备毕业联欢会排练文艺节目

单元课时安排：6课时

活动板块二——依依惜别

活动目标

⒈知识与能力

⑴写临别赠言：回顾学习生活，感谢老师教导，展望美好未来，

⑵为母校做点事，给母校或老师写封信，表达自己的心声;把对学校的各种建议写成建议书;可畅想后每个同学都是什么样子的;也可以为学校再搞一次卫生，再给小树浇浇水;或写倡议书，号召全体同学为美化校园环境、创建文明校园出点力。

⑶筹划一台毕业联欢会，让班上每一个学生在这次联欢会上都有事做，发挥参与者的作用，给每个学生锻炼的机会。

⒉过程与方法

自主阅读材料，小组合作，集体参与，成果展示。

⒊情感态度与价值观

抒发惜别之情;赞美同学情谊;表达真诚祝愿。

活动难点

回顾学习生活，抒发惜别之情;感谢老师教导，赞美同学情谊;展望美好未来，表达真诚祝愿。

活动难点

筹划一台毕业联欢会。

活动准备

通过各种途径收集相关资料。

课时安排：6课时

第一、二课时

(给母校或老师写封信)

活动主题

师恩难忘——书信传情

活动目标

⒈知识与能力

⑴阅读《给老师一封信》，指导学生在语言环境中理解句子和词语的含义;继续感受老师对学生的爱和老师工作的辛苦。

⑵用书信形式表达对老师的敬爱之情，或对母校的热爱之情。

⒉过程与方法

自主阅读材料，交流理解，给母校或老师写封信。

⒊情感态度与价值观

感受老师对学生的爱和老师工作的辛苦，表达对老师的敬爱之情，或对母校的热爱之情。

活动重点

用书信形式表达对老师的敬爱之情，或对母校的热爱之情。

活动过程

一、激情引入，明确主题

⒈人们常常用红烛，用园丁，用绿叶，用春蚕来比喻老师。的确，在这六年的时间里，是老师伴随我们走过春、夏、秋、冬，是老师教会我们怎样学习，怎样生活，每一位老师都甘心做我们成长道路上的引路人，每一位老师都期盼我们快乐成长，每一位老师都有各自的精彩。同样学校也是如此……

⒉在即将毕业只际，我们打算为母校做点什么事?(可以为母校或老师写一封信;可以为母校写份倡议书等。)现在我们先来阅读《给老师一封信》一文。

二、阅读《给老师一封信》

⒈导语：是的，是老师把我们带到知识的彼岸，是老师把我们带到知识的殿堂。此时此刻，你一定有许多话想对老师说、让我们来读读露露同学写的《给老师的一封信》，看看他是怎样表达自己对老师的敬爱之情的。

⒉自由读文，按提示自主学习。

①回忆了顾老师的哪些事例?

②那些语句令你感动?

③赞美了顾老师的什么品质?表达了作者怎么样的心情?

④文章具有哪些写作特色?

⒊交流领悟

①文章回忆了顾老师教育自己的两件事：第一件事是开学的那一天，是顾老师第一个把我领进门;第二件事是顾老师指导我们写日记。

②朗读文章中感动人的句子，并重点理解：

句子一：“是啊，我是您亲手载种的桃李中的一棵，我的萌芽、生长，无不沐浴着您的阳光雨露。”(“桃李”比喻学生。作者是顾老师众多学生中的一个。“沐浴”，比喻受阳光雨露滋润。“阳光雨露”在句中指顾老师对学生的教育关怀和传授知识。“无不”可换成“都”，但用“无不”更能体现老师的关爱无时不有，无处不在。指导朗读这句话。注意读好“是啊”二字。)

句子二：“您微笑着，把我领进教室。”(老师和蔼可亲，老师把“我”领进领进教室，也就领进了知识的大门，受到老师的启发教育，从此遨游在知识的宫殿就是领进了知识的大门。)从哪儿能看出老师把“我”领进了知识的大门?

句子三：“您总有办法……也总有办法……”和“您的本领简直比魔术师还大”。(什么叫魔术?关于魔术师你知道些什么?你是怎么理解这句话的?

指导理解句意：老师丰富的知识，得法的教育，使一个无知的小孩渐渐获得知识，在学生心中树立起了一个崇高的形象。)

句子四：“您真像童话中的仙子。”(仙子是什么样的?他有什么本领?课文把顾老师比着仙子，她有什么本领?)

句子五：“日记中长出了小草，开出了小花，小鱼儿在里面欢快地游”及“带回了写日记的灵感”。(“灵感”在句中指写日记时产生了富有创造性的思路。顾老师以自己的一颗童心指点学生细心观察，展开想象，倾注感情，进入情景，把所见所闻写“活”。文中的“日记充满生机”就是这个意思。拓展：顾老师还会为他的学生做些什么?)

句子六：“只有您头上……见证。”(在漫长的岁月中，老师在教育岗位上辛勤工作，为祖国培养人才贡献了青春和毕生精力。指导明确：“谁也说不清……谁也数不清……”在句子中的感情色彩。)

③章旨：《给老师一封信》这篇文章通过记述顾老师曾经给予自己的种种关爱和教诲，赞美了老师的奉献精神，表达了对老师真挚的感谢之情。

④写作特色：重要体会作者把叙述、描绘、想象结合在一起，用优美抒情的语句，用对具体事例的回忆，表达对老师真挚的感谢之情。

⒋总结：《给老师的一封信》是上海市虹口区第三小学学生翁钦露写给她的老师顾家璋的一封信。作者写这封信的时候已经在华东师范大学读书。作者赞美了老师的奉献精神，表达了对老师真挚的感谢之情。

三、倾诉心声，表达情意

⒈选题写封信：为母校或老师写一封信。

⒉自主选题：你打算给谁写封忻?在这封信中，你准备写什么内容?要注意什么?

⒊小组交流。

⒋学生独立写作(要注意抒发真情实感)。

第三课时

(写毕业演讲稿)

活动主题

告别母校——激情演讲

活动目标

⒈知识与能力

⑴阅读《在小学毕业典礼上的讲话》。

⑵学演讲稿，了解演讲稿撰写的方法;初步掌握演讲材料的选择、开头引入、情感把握方面的知识和方法;初步了解演讲技巧，体验演讲。

⒉过程与方法

自主阅读材料，交流理解，学写演讲稿。

⒊情感态度与价值观

篇16：依依惜别小学生作文

在这个艳阳高照的日子里，我们即将离开敬爱的母校，去迎接团徽的召唤了。

在母校无比宽大的怀抱中，我们从无知变得懂事，从幼稚变得成熟，从胆小变得勇敢，当初一字不识的我们不见了，取而代之的是一个又一个胸怀远大抱负的翩翩少年。敬爱的母校陪伴了我们六年，当想到再过一个多日就要离开母校了，心里难免会有些不舍。

我清除地记得，六年前开学的第一天，当我们跨进这座美丽的“大花园”时，就被她那诱人的景色深深地迷住了。母校虽不算名校，但也有那绿草如茵的草坪、枝繁叶茂的大树、宽敞明亮的礼堂和一栋高大的五层教学楼。母校的每个角落里，都珍藏着我们深厚的友谊，播种着我们天真的梦想。而在今天，当我们即将离开敬爱的母校，我们又能做点什么呢？

老师，他们是伟大的、无私的。因为，他们为了培育祖国娇艳的“花朵”，不知道批改过多少作业，不知道少休息了多少个夜晚。在他们的辛勤教育下，我们懂得了：怎样去做一个正直无私的人；一个诚实善良的人；一个坚持不懈的人；一个对于社会和人民都有用的人。在他们辛勤教导之下，不知有多少人走上了成功的道路，过上了幸福的生活。俗话说：滴水之恩，当以涌泉相报，可老师们的恩情又何止滴水，那简直就是一片汪洋啊！当我们即将离开老师的时候，我们又能做些什么呢？

当你跌倒在地，是谁伸出稚嫩的双手扶你起身？当你在学习上遇到难题，又是谁？耐心地给你讲解。是同学，是他们在你遇到困难的时候慷慨解囊地帮助你。同窗六年，共沐一片光明，多少日月，谱写友谊 篇章？我们，在同一座校园里生活了六年，在同一间教室里学习了六年。随着年龄的增长，六年的光阴，瞬即逝。在我们即将离开母校之际，当我们想到：我们要告别多姿多彩的童年，告别鲜艳的红领巾，告别相伴六年的挚友，去迎接多梦的少年时代了！我们又能给同学们留下什么呢？

再过一段时间，我们就要领毕业证书，离开心爱的母校了。在分手的时候，一本《毕业留念册》，留下全班每个人的笔迹、语气和姿势，这就是我们要献给母校和老师最珍贵的礼物。日后，当思念和日子被装订在一起的时候，将会领着我们，找到那些种在校园里永远长不大的记忆，以及那些留在岁月里永远都难以忘掉的纯真。

再见了！敬爱的母校。再见了！尊敬的老师。再见了！亲爱的同学们。就让我们携手同行，一起迈入中学的校门，共同游历知识的海洋吧！

篇17：依依惜别作文350字

依依惜别作文350字

今日我们相互道别，明日我们互相想念，为什么？明明知道会想念，又为何要道别呢？知道要道别又做什么相聚？

那天，我们相聚是为了学习，学习写作、学习如何独立，学习许多我们不了解的事。几天来，我们一起歌唱一起上课，一起在校园里留下我们的脚印，在青翠的草原上，在宿舍的窗台上和餐厅的桌椅下，一起在房间里举办“小白歌唱班”，大声唱着蓝色蝴蝶，深深唱进心中，在脑海中盘旋，甜蜜蜜。

而今天我们离别，分分秒秒地回忆着以前，因为我们知道下一刻，我们即将分离，我们来自不同的县市，来自不同乡镇，就读不同的学校，以后很难见面，但我们的心一直都连在一起，我们像是云，风把我们吹在一起，但却又把我们吹散，可是它不知道，它吹不动我们心中共同的`记忆。

明天以后，我们将奔向各自的目标，但当我们回忆起这段时光，彷佛又回到了的那段时光，想念起当时朋友的一言一笑，因为我们珍惜彼此。

篇18：一份难忘一份情六年级作文

一份难忘一份情六年级作文

光阴似箭，岁月如梭。风过洄流，云残影存。六年的时光像一阵风，迈着轻盈的脚步转瞬即逝。又像一位英雄，虽然昙花一现，但总给人留下无限的思念与回味。六年的友情就像那储存在罐中的酒，时间越长就越醇浓。转眼间，六年的小学生涯只剩半年，六年朝夕相伴的同学也将各奔他方。俗话说：“有聚必有散，分久必合，合久必分。”但是那份难忘的情会永远定格在相册中，永远定格在历史的画卷中。

常言道：“相遇是缘。”我们56个花朵，从四面八方赶来，凑成了这个温馨的大家庭。我们就像中国的五十六个民族一样，好似握紧的拳头紧紧抱在一起。从我们相遇的第一次站队第一次嬉戏，就注定了我们六年的友谊。这六年，虽是在吵嘴中跌跌撞撞地走过，但我们每个人都像飞机中的一个零件——虽然渺小却是不可或缺的。这六年，在相依相伴中走过，在同甘共苦中走过——谁要是受了伤，我们便会三五成群左搀右扶地将他护送到医务室；谁要是有一个蛋糕，恨不得掰成五十多瓣共享美味……赛场上，我们将所有恩恩怨怨抛在脑后，拼尽全力只为班级赢得荣誉；赛道旁，我们为选手呐喊得嗓子冒烟也不肯喝口水，甚至会被同学拿了第一而感动得泪如雨下；班级里，我们笨拙地挥舞着剪刀，将纸剪落一地，只为给某某一个生日礼物；课桌旁，同学不厌其烦地一遍遍为我讲着他花了大半个下午才解出的题；别的班同学要偷听我们谈话，我们就会用“密语”。可别人哪里知道我们根本都没有什么密语，那“嗯啊”的话都在谱写着我们的默契……一举一动，关爱就藏在一句话里，友情就包在一个动作中。我们56个兄弟姐妹，在互帮互助中共同前进，共同守护那份美好，那份情。

印象最深刻的就是三年级一天下午，那天中午我外婆包了饺子，饿了一上午的我二话不说便狼吞虎咽地胡吃海塞起来，将老毛病胃痛忘到了九霄云外。果不其然，下午刚上学，胃就像一个淘气的小孩子翻腾起来，好像孙悟空在我胃里大闹天宫。那天下午有两节体活课，全班都出去了，独我一人在班里默默承受着这翻江倒海卷巨澜的痛苦。正当我十分无助时，两个身影映入我的眼帘：“你怎么还不去？等你下去天都黑啦！”明明是一句责备的话，却让我心里涌起了一股暖流。我说明情况后，他们竟然一左一右坐在我身边神色慌张地给我想办法。一个伸出手轻轻为我揉胃，另一个随手翻出一本《笑话大全》有声有色地念着。我怕他们失去难得的玩耍时间，不好意思地强忍疼痛装出个笑脸让她们下楼去玩。没想到他们轻描淡写的'回答更让我泪如雨下：“陪着你就是我最大的快乐。”不一会儿，又有几个同学闻讯赶来。他们一边安慰我一边不顾形象地扮丑逗我开心。看着他们认真的样子，一股感动泪水洒了下来。那一天，他们放弃了最爱的体活课，毅然陪着我一起挨过痛苦，那份美好，那份情，永生难忘。

时间不等人。美好的时光总是短暂的，转眼我就要告别我亲爱的同学们，美丽的母校和难忘的小学生涯了。六年时光，匆匆而去正如它匆匆而来，不要“等失去了才觉得珍惜”成为现实。让我们珍惜吧，这难忘的六年；回忆吧，这难忘的经历；品味吧，这难忘的情。即使我们奔走他乡，忘记了对方的模样，但是那份情，仍在。这难忘的友情就像黄土路上的马车，虽然有磕磕绊绊，但是仍然齐心协力地走了下来，那印在土地上的痕迹，就是留给我们最好的纪念。这条路的的结尾，是我一个旅程的结束，而另一个旅程才刚刚开始！感谢这难忘的六年，感谢这六年的同学情，感谢一路以来有你们相伴。

篇19：话一份情六年级作文

一句话一份情六年级作文

是她，给了我扬帆起航的力量；是她，给了我克服困难的勇气；是她，给了我战胜失败的决心。她——就是我敬爱的老师。

说起我的老师，许多往事便一一浮现在我的眼前。其中有一件事令我至今难忘，记忆犹新。

那是一次数学竞赛，我的成绩很不理想。试卷发下来了，看着试卷上鲜红而又刺眼的分数，我不禁流下眼泪。想到竞赛前，老师，为我辅导功课到很晚，为我付出了许多，而我，却考了这样的分数，我真是对不起她啊！这时，我仿佛听到老师严厉的责备声，眼泪就不住的往下流。一位同学跑来，对我说：“ ，老师让你那试卷到办公室去。”听完这位同学的`话，我擦干了泪水，拿着试卷走向老师的办公室。我心里就像揣了一只小兔子，怦怦直跳。我边走边想：怎么办？老师会不会责怪我呢？走进了老师的办公室，我抬头看了老师一眼，老师正在批改作业。我惭愧地低下头，说道：“老师......”老师放下手中的笔，转过身，慈祥的看着我：“老师知道，你这次考得虽然不好，但是你尽力了，老师不会怪你的，但是老师相信，你一定行！下次一定能拿高分！来，让老师帮你分析分析你错的地方吧......”听着老师亲切的话语，看着老师慈祥的目光，泪水吗，模糊了我的眼睛......

今天，又逢感恩佳节，千言万语都无法表达我对老师的感激之情，我想对老师说：“谢谢您，老师。老师您辛苦了！

篇20：同学情六年级作文

“叮零零，叮零零”，又是让人轻松愉快的下课时间，愁眉苦脸的我却丝毫高兴不起来。体育课上，我与别人玩得太高兴，不觉浑身燥热，就脱下外套放在操场旁的单杠上，可回来的时候外套却不翼而飞。这时，我看见一群六年级学生正在玩单杠。我走过去高声质问道：“你们中谁拿了我的外套？”可他们却完全不把我放在眼里，都讥笑起来，眼里满是冷漠得意，其中一人还叫道：“是我把它给吃了！”我气得说不出话来，但是转念一想，他们实在太蛮横了，可不能跟他们硬拼。我只好悻悻地离开了。

回到教室，谭咏奕看到我闷闷不乐的样子，好奇地走过来问我：“什么事不高兴啊？”我叹了声气说：“我的衣服放操场上不见了，可能被一群六年级同学拿走了。”谭咏奕拉着我，催促我马上再去操场找，他那急急忙忙的样子，好像丢了衣服的人是他。我们又回到了操场，可那群人早已散了，而其他人又好像似曾相识，似乎就是那些人中的一个。谭咏奕比我还急，他指着一个个貌似可疑的人对我说：“是这个还是那个……”而我心急如焚，仿佛一只热锅上的蚂蚁，每一个人好像都是罪魁祸首，又好像都不是，我越来越迷惘。谭咏奕见状，马上又热情地说：“我们还是去附近的草丛找找吧，说不定他们把衣服藏起来了。”

烈日当空，我们时不时地遇到了一些同学。他们好奇地问：“你们在做什么哪？”谭咏奕立刻接过话说：“帮唐英哲找衣服呀。”他们都表示惋惜，却没有一个人像谭咏奕那样热情地帮我找外套。我们在草丛找了一圈，仍然一无所获。我垂头丧气地说：“老兄，你还是回去吧，我看是不会有结果了。”谭咏奕摇摇头，坚定地说：“别着急，你先静下心来想一想，他们拿你的衣服只是恶作剧，要么藏起来，要么就是扔到围墙外面，但后者可能性不大。如果是藏起来了，那就绝对不会藏到教室里，应该会藏在校园里某个静僻的角落。”谭咏奕分析得头头是道。

“功夫不负有心人。”我和谭咏奕又寻找了大半天，终于在一个僻静的草丛里找到了。一件衣服代表着我们的友谊，这位有情有义的朋友我永远也不会忘怀，我会永远珍惜这份深厚的友谊。

篇21：太极情六年级作文

太极情六年级作文

太极扇之色，红、黑、白；太极扇之味，热情、郁闷、美丽。

——题记

正是一年中最热的季节。烈日当空，池面异常平静，不见半丝风儿。我取出那把太极扇，用力地扇风。唉，去年的夏天可不比今年热啊！看看手中的太极扇，我忽然想起了去年夏天如太极扇颜色般的美好回忆。

红——热情

记得去年夏天，我参加了乡村学校少年宫太极扇舞蹈社团活动，准备迎接7月1日建党节。那时候，每逢下午第三节课，我们就离开教室前往排练场地，总要等到乡村少年宫快锁门了才回家。我们每天挥汗如雨，在老师的指导下纠正每一个动作。在这里，虽然闷热，虽然拥挤，但艰苦的训练让我们成长，一切都变得富有活力，我们开始用另一种眼光来观察整个世界。我们总盼着下午的到来，心中多了许多期望。我每天沉浸在一种花木兰般的英雄气概中，以热情面对着这样的生活。我的心中、手中，都燃起了一把火。

黑——郁闷

进入期末考的紧张复习后，我面对双重压力。一边是期末考，一边则是乡村学校少年宫太极扇舞蹈社团活动。有一回我甚至哭成个泪人一般。但当我正欲放弃时，又看到了那把太极扇，我忽然领悟了太极图上黑中有白，白中有黑的意味。郁闷中总有一丝阳光，指引你走向美丽；美丽中总有一丝黑暗，提示你不忘错误。我抓紧它，又进入了紧张生活。

白——美丽

终于到了7月1日表演的时候了，每个人都忐忑不安地等待着那一刻的到来。轮到我们上舞台了，台上灯光闪烁，前面人山人海，身后是竹林青翠，灯光与人流交织的.热浪一排排向我们袭来，与21把扇面上的红融成一把火，迸成了一朵美丽的火花；与21把扇上的黑拼成了片片黑色的叶子；与21把扇上的白，组合成了众多白色的花蕊。我坚信，这是世上最美的组合：红、黑、白，因为它们用行动向世人证明，在炎炎烈日下的努力、坚持，就是太极扇最美的真谛！我永远不会忘记那一刻，当音乐声凝固时，咄咄逼人的热气中绚丽绽放那一朵火花！

回忆醒了。

骄阳依然是那么火热，但我明白，手中的扇子更有分量，它让我成长，更能经受磨难，愿意在炽热下绽放！

篇22：父母情六年级作文

父爱如山、母爱似海，老师的爱犹如天空。翻开相册，一张张像片，我的心头不禁泛起一股股暖意。

二年级的时候，我们班换了一位新老师，就是我们的班主任张老师。张老师讲课生动有趣，有时听着就像讲故事一样，我最喜欢上语文课了。不仅如此，张老师对我们学生也非常的关心，记得有次，一个同学没来上学，张老师立即拿出手机给这个同学的家长打电话，才知道这个同学生病了，打完电话，张老师长呼了一口。我当时就觉得张老师不但是学习中的严师，还是生活中的慈母。

印象最深刻的是那一次，我和同学闹了小矛盾，谁也不理谁了。细心的老师发现后，把我叫到她的办公室。走在去办公室的路上，我心中好像揣了只小兔子，老师这是要批评我吗?又不是我的错!老师却心平气和、语重心长的对我说：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。你是班干部，同学之间要学会谦让，懂得宽容，希望你能在其它同学面学做个好傍样”。听了这话，我顿时醒悟，为一点小事就闹矛盾，太不值得，我决心和他重归于好。现在，我的朋友已经越来越多了。

谢谢您张老师，是您让我明白了许多做人的道理，让我健康快乐的成长，真是难忘，难忘校园父母情啊!

篇23：父母情六年级作文

看!那张照片上那个：站在高处，面带着高兴的笑容，一只手向后仰着，一只手抓住一个扶手的帅小伙子，那就是我——刘某某。

我是一个活泼淘气的'小男孩，今年十二岁。你可别小看我，我乃赋十八般武艺如：奥数、作文、跆拳道、书法、主持、羽毛球、篮球、足球……但是你万万没有想到，在这张照片的背后，又有多少酸甜苦辣、泪与爱呀!二、三岁那时，我老是爱生病，经常和爸爸妈妈出没在医院，。因为那时还小，打针又爱哭，每次打针的时候醒来都要苦个天翻地覆。爸爸妈妈为了不让我哭，一而再，再而三地哄我睡觉。可我老是不领情，还是一个劲的哭。最后只好妈妈拿着药瓶，爸爸抱着我摇来摇去，害人的我方才睡觉。旁边的人看了，都说我这个小孩子太幸福了，有两个这么好的家长。这种生病的情况直到我四岁才告一段落!还有一次，我睡觉时拉屎放身上了。爸爸闻到臭味，急忙来到我的床边想来抱我，谁知就在那一瞬间，噩运降临了，爸爸摔了一跤，摔得腰椎腱盘凸出。

就是从那时开始爸爸的活动受到了限制，不能参加剧烈的运动和干重的体力活。唉!可怜天下父母心哪!

篇24：邻里情六年级作文

邻里情六年级作文

在丰富多采的生活万花筒中，有许许多多的感人的小镜头，镜头里的主人公虽然做的都是平凡的小事，但却让人觉得温馨感动，下面我就为您挑选一个镜头，播放一下吧。

那是我上三年级时的一天傍晚，我放学来到家门口，轻轻地敲了几下门，却没有和往常一样传来姥姥那熟悉的声音--“来喽！”我以为姥姥没听见，便又重重地敲了几下门，但等了好久门都没开，我心中的侥幸心理没有了，站在家门口不知所措。眼看着天色越来越暗淡，我开始感到害怕起来，心想：这回惨了，姥姥没在家，我怎么办呢？我身上没有一点零花钱，肚子也开始“咕噜咕噜”地叫，老师布置的作业也不能写。我对着大门发呆，我真恨自己没有翅膀，不能飞，就算没有翅膀，会“穿墙术”也不错啊。

正在我冥思苦想时，忽然我的目光落在邻居家，我脑中灵光一闪，何不去邻居家？我抱着百分之一的希望，敲起了邻居家的门。门开了，是邻居家的小主人刘文坛。他热情地招呼我进屋，他的'妈妈知道了我家没人，马上给我盛来香喷喷的饭菜，我开始觉得不好意思，但看到他们一家人真诚善意的眼神，便放心了。吃完饭，我和刘文坛一起写作业，一起看电视、玩电脑游戏。一直到姥姥打来电话，我才依依不舍地回家了。

这件事虽然已经过去很久了，但每当我想起，心里总会觉得暖暖的，这珍贵的邻里之情让我珍惜让我感动......

篇25：“雁”情六年级作文

“雁”情六年级作文

吾雁跃过山峰，坠落......浓雾在悬崖边漂浮，隐藏......彩虹弯过山脉，传送......

走进这个新的世界——雁荡山。清风像你扑来，阳光变得更加温暖了，不是你看见了他们，而是他们遇见了你，山上的动物们纷纷骚动，花儿在随风摇摆，仿佛在展现她独有的舞姿，两颗粗壮的松树泰然不动地挺立在这片艳阳天里，反倒被我看成了保卫这片美景的卫士。

几只蝴蝶从我头顶飞过，跟着它们，来到碧湖，这里的水从上面可以看见两米之下的石沙，几条红鲤鱼一不留神就来到了我的身旁，双眼渴望地望着我，我想它一定是饿了吧，就顺手拿一大块面包丁扔下去，面包丁落水的那一瞬间，几十条鱼儿快速地从四面游来，那有大有小的身姿，和众多鱼儿聚在一起，很快我就找不到那几条美丽的红鲤鱼了。

转身的一瞬间，猛然发现一只稀有的深红蜻蜓，紧叮在与我最近的石头上，它那深红苗条的身姿，墨绿圆大的'眼睛，不亚于风中舞蹈的美丽少女，这让我看得如痴如醉，也让我忘记了拍下这美丽的画面。

雁荡山不仅有动物、水、还有千奇百怪的山峰。透过云雾间，猛然看见一只雄鹰，再仔细一看，才发现是像鹰的巨石，走近看，却又像正在跳跃的青蛙，发出蛙的声响。

红尘弥漫了我，使我什么都看不到，但美景往往是用心灵感受到的。几只大雁飞过，只留下一丝——“雁”情。

篇26：同学情六年级作文

记得那一次，我们去郊游，那天阳光灿烂，我们野餐，烧烤，玩游戏，满是快乐，我们跑着，跳着，突然我摔倒了，膝盖流下血红的鲜血，不能走路，突然间，乌云密布，下起了倾盆大雨，同学们将唯一的雨衣递给了我，轮流背着我下山，啊，我的心像注入了一股暖流，不禁潸然泪下，同学们见我哭了，以为我伤口受到感染，痛得我哭，就赶紧用手护着我的膝盖，还问我痛不痛。同学们背我去医院，直到医生说没事的时候才走，可是为了不让我被雨淋，同学们自己却生病了。啊，同学们感谢你们对我的爱啊。

啊，同学们还记得那一次吗，那是一次质检，那一次可是关乎母校的荣誉啊，作为一个种子选手，我的任务就是考高分，把分数提高起来。在检查文具时，我突然间发现，没带尺子，啊，还有3分钟就要考试了，现在去买来不及了，怎么办，我就像热窝上的蚂蚁——团团转，这时，我的好朋友灿杰把20cm的尺子折断，一半给我，一半给他，啊那可是他最心爱的尺子，为了我……如今我还依然保存着那半截的尺子。

同学们，还有几天我们就要各分东西了，可能永远都不会再见，可是朋友之间的情谊依然还在，还有几天，我们就要离开墩南小学了，要离开606这个温暖的班级了，想起我们依依不舍的样子，我不禁热泪盈眶，愿我们的友谊天长地久。

篇27：情系桐庐六年级作文

情系桐庐六年级作文

“自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。”读着南朝梁文学家吴均的这首《与朱元思书》，笔尖上的绝美文字，勾起了我对桐庐的向往之情……正巧，阿姨的公司组织去桐庐，在我的请求下，妈妈终于同意我跟阿姨行走。背上背包，头扣阳帽，出发！

第一站是垂云通天河。在经历三个多小时的车程后，我们还没来得及喘口气，就到了景点。这是一条亿万年前的地壳变动及火山爆发等因素而形成的岩溶地下暗河。我们乘坐的是一条小木船，船上的游客实在太多，我正在为这条可怜的小船担心时，小木船就进了暗河洞，扑面而来一股凉气，酷暑的'热辣辣、汗涔涔顿时烟消云散。洞内布满了各种钟乳石，在彩色灯光的照耀下耀耀生辉，如梦似幻，仿佛置身于仙境：“冰天雪地”晶莹剔透：“东海龙宫”华贵绚丽；俏丽挺拔的“蓬花峰”；形象逼真的“垂帘听政”；更有神奇的是那饱蘸浓墨的“马良神笔”，难道真的是马良挥笔描绘人间美景吗？

第二站莫不过于瑶琳仙境，瑶琳仙境其实是一个洞，所以又故名为瑶琳洞，纵深1000米，总面积达28000平方米。进了洞，导游一边走一边给我们讲这些石钟乳想象后的故事，有李白吟诗呀，老龙王呀等，看看这个像什么，看看那个又像什么，其中有个景象特别吸引我——“狮象迎宾”。但哪里有狮子和大象呢？导游用手电筒一照：嘿！这边的狮子威武、那边的大象庄严，好不气派。最后，我们还欣赏了灯光展，五颜六色的灯光与石钟乳相互辉映，把这里打造得犹如仙境一般，真是名符其实的“瑶琳仙境”。

我不禁充满无数感慨：难怪世上有这么多赞美桐庐的绝美佳句！今天能来桐庐，真是不虚此行！

篇28：海情六年级作文

海情六年级作文

天已经黑了，柔柔的、略带咸味的海风告诉我，我们已经到了美丽的海滨城市——威海。

刚刚入夜，海边的夜灯就亮了，海面上的航标灯也越来越亮了，远处渔船上的灯光也忽明忽暗地闪起来了。

夜空是墨蓝墨蓝的，如同打翻的墨水瓶，晕出一片无法言喻的蓝，几乎看不到一颗星星，星星好像都掉到海里和鱼亲吻、玩耍去了。哦，海边远处那些忽闪忽闪的小眼睛，可是掉落的星星在朝我们眨眼？月亮像一颗硕大的珍珠缀在天际。墨蓝的天，银亮的月，是那样和谐。海享受着月亮的恩惠，被照得波光粼粼。

夜晚的海很宁静。

我们住的宾馆环境幽静、舒适，50米外便是大海——站在窗前，就可以尽览大海的风光。推开窗户，从海面吹来的柔柔的、湿润的海风便会充溢整个房间，让人感到很舒服。

第二天，我早早便起来去看海。眼前的.海是广阔的、壮美的。

放眼望去，东方的天空刚刚泛出鱼肚白，不一会儿，太阳就露出小半边脸，他迫不及待地想挣脱海的怀抱，挣脱，在挣脱。接着，一轮红日在薄薄的云里露出了娇羞的脸庞，东方的天空变得火一样红，大海也被朝霞映成了红色。

渐渐地，太阳升起来了，离海面越来越远了，海露出了她本来的颜色，蓝的像一块晶莹透亮的宝石，蓝的充实，蓝的可爱。啊，海在向我展示她的容颜。

沿着海面向远处眺望，海天一色。白色的海鸟“吱吱”地鸣叫着，不时俯身掠过水面。巨大的礁石和远处的渔船像一颗颗黑珍珠镶嵌在海面上。啊，海在向我展示他的胸怀。

不知在海边待了多久，听着海鸟唱歌，看着大海跳舞，踩在软软的细沙中散步……脚上怎么黏黏的，湿湿的？不知什么时候，海水浸湿了我的鞋。啊，海在轻轻吻我的脚趾。

涨潮了！哗——啪！海浪不断地拍打着岩石，激起了许多白色的浪花，向我扑来，迷住了我的眼睛，溅到了我的脸上、唇上，舔一舔，是咸的。涛声阵阵，汹涌澎湃。哦，海在尽情唱歌，显示她的魅力。

月亮爬上来时，海已经熟睡了，还不时地传来“哗----哗——”的声响。

嘘，小声点，那是海在打鼾。

★ 依依惜别范文

★ 风筝情-六年级作文

★ 的依依惜别的离别赠言

★ 人车情六年级作文300字

★ 浓浓元宵情小学六年级作文

★ 描写依依惜别的古诗句

★ 同学情作文

★ 菊花情作文

★ 母校情作文

★ 校园情作文

依依惜别情六年级作文（精选28篇）

欢迎下载DOC格式的依依惜别情六年级作文，但愿能给您带来参考作用！

推荐度：

点击下载文档 文档为doc格式