关于想象的作文素材：柏林战地实录

“小野大鼠”通过精心收集，向本站投稿了28篇关于想象的作文素材：柏林战地实录，下面小编给大家整理后的关于想象的作文素材：柏林战地实录，希望大家喜欢!

篇1：关于想象的作文素材：柏林战地实录

我是一名德军士兵汤姆，我是一名轴心国部队的成员，现在我正参加---柏林战役。

“轰!”炮火声越来越近，在1945年4月16日凌晨，我们的首都柏林遭到了苏军的狂轰滥炸，令我们胆战心惊的“喀秋莎”火箭炮发出巨大的呼啸声，我与我们排的战友们龟缩在战壕里，不敢抬出头。随着坦克履带声的逼近，我们抬头，“是‘斯大林’坦克!快把反坦克火箭筒拿过来!”战友吼道。我手忙脚乱地把武器箱打开，拿出一具“铁拳”，快速递给他，“轰!”苏军轰炸机在天空中随意翱翔，我们的“斯图卡式俯冲轰炸机”和“梅塞施密特战斗机”(BF109)起不到丝毫作用。苏军轰炸机开始对我们的阵地进行地毯式轰炸，我们每抬一次头都得小心翼翼。“—砰!”我们的反坦克火箭筒只在斯大林坦克120mm的正面装甲上留下了一个小弹坑，炮弹飞向了一座岌岌可危的房子，轰隆一声，房子轰然倒塌。我们的Pak38型反坦克炮总算是击毁了一辆T34坦克，机枪手的7.62mmMG3机枪开始向疯狂涌上来的苏军疯狂扫射，可是敌方的人海战术限制住了我们MG3的火力，“射击!”中士一声令下，我们的G43步枪、StG-44突击步枪和我手中的MP40冲锋枪不停的向敌人开火，“嗵嗵嗵嗵嗵!”一排弹孔留在了我们阵地的沙袋上，人越来越多，我掏出一个M24式手榴弹，向对面扔去，炸飞了几个苏军，然而人越来越多，MP40冲锋枪的后坐力将我朝后直震，我已经打完了5个弹匣，“砰!”一个F-1破片手榴弹在我身后炸响了，我将钢盔向上顶了顶，人终于少下去了，我们才有了一丝喘息的机会。迫于苏联强大的装甲部队和人海战术的压制，我们不得不后撤，我所在的部队撤到了第二防线，但是又得急忙应对第二天的进攻，这该死的战争，何时才能停歇呢?

汤姆，在柏林战役中阵亡，死于苏军帕夫萨·德尔维诺的枪口下，死于1945年4月20日。

指导老师：黄小勇

作者：刘方嘉

公众号：泗水文心

篇2：柏林战争想象作文350字

柏林战争想象作文350字

我是苏联陆军第十三师的列兵米勒。

1945年4月，我们在队长老柯莱蒂的带领下，与美军汇合，以尽对上风包围柏林。

4月26日凌晨，柏林战争打响了，我们的炮弹疾风骤雨般的`落向德军阵地。三十分钟后，空中升起数千枚信号弹，所有探照灯照向德军，随即我军开始冲锋……

5月1日，我们杀到德国国会大厦门前。我深知，这是反希特勒的最后一战了。

“冲锋！”随着我军第一声炮响，老柯莱蒂发出了命令。我军如洪水般席卷德军，我也捡起冲锋枪，向前突进。

“咻！”一颗迫击炮从身旁飞过，炸爆了身后的一辆我军坦克。“留意隐蔽！”老柯莱蒂叫道，我滚到沙包后边。德军趁势反击，子弹如雨水般打在沙包上，我们根本抬不起头。

“米勒！炸掉那该死的迫击炮！让装甲部队前进！”柯莱蒂对我喊道。

我收起枪，借着沙包掩护匍匐前进，炸弹在我四周爆炸，巨大的响声使我耳叫。我从右侧包围，出其不意的爬上警卫室，射杀几名炮手，跳下来，一个前滚来到迫击炮前，安上炸弹，迅速逃离。“轰隆”一声巨响，迫击炮被炸个底朝天！

篇3：素材作文教学实录

素材作文教学实录模板

一、教观察，给素材

师：写作文少不了观察，观察主要的手段就是用眼睛看周围的事物。可是如果光用眼睛看，不用脑子记，眼睛会欺骗你。我问两个问题，看你能回答吗？对住在城市里的人来说，马路上指挥交通的红绿灯不陌生吧。见过吗？（生点头）红绿灯三个灯，一个红的，一个黄的，一个绿的。哪一个灯在上面？

生：绿的灯在上。

师：看看。是绿的？（播放PPT）哪个在上？

生：红的灯。

师：尽管我们的眼睛每天看到同一事物，但是熟视无睹，脑子不用，看到的也是假的，眼睛会欺骗我们。再问第二个问题，我刚才进来跟你们见面，你们看到我穿了件大衣是吧？（生点头）这件大衣是什么颜色的？你说。

生：黑色的。

师：黑色的，哦……（拿出一件上衣）是大衣吗？不是的，还说是的。眼睛可以欺骗我们。所以观察要看仔细；脑子要记，记清楚。

师：下面看一段文字。（放PPT）有这么一段话，看得见吗？（生点头）看两遍。

（学生看PPT上文字）

师：看完了吗？我请一个同学读一读，让耳朵来帮助你记忆。哪位同学读得好？她？好。你读好啊，一定读得清楚、准确，知道吗？好，试试。

生：（读）爷爷年岁大了，常常会犯糊涂事，闹出不少笑话。有时候，他提着眼镜，到处找眼镜。有一天，他回家居然摸错了门，跑到邻居家去了，差点儿被别人当作老贼，送到派出所去。可不？今天，他又闹笑话了……

师：嗯。看了两遍，耳朵又帮你记了一遍，三遍了。现在，我把它关了，没有了。谁能把这段话说出来？能记多少说多少。

生：爷爷年岁大了，常常会犯糊涂。有时候，他提着眼镜找眼镜。有一天，他居然在回家的时候找错了门，摸到邻居家去，差点被别人当作老贼，送到派出所去。可不？今天，他又闹笑话了……

师：真好，真好。还有谁要展示展示自己？

生：爷爷年岁大了，常常会犯糊涂。有时……

师：你说得比她好，她说的是“常常会犯糊涂”；你说的是“常常会犯糊涂事”。你记得比她清楚。

生：有时候，他手里提着眼镜，到处找眼镜。有一天，他回家跑错了门，跑到邻居家去了，差点被别人当作老贼，送到派出所去。可不？今天，他又闹笑话了。

师：真好，两个同学记住了，看了一分钟都不到，就把一段一百五十多字的文字记下来了，不但记下来，还能回忆出来告诉别人，这就是本事。所以观察不仅要靠眼睛看，还要靠脑子记，耳朵、嘴巴、鼻子，都可以用。

师：我们把这件事放到我们教室里来，写成一篇作文，时间变一变，地点变一变，人物变一变，事情变一变，变成这么一件事：爷爷有一个手机，他很喜欢，但他犯糊涂，找不到手机了，他非常着急地叫道：“手机呢？手机呢？”他怎么也找不到，就叫儿孙一起找。有的找厨房，有的找卧室，有的找客厅，都找不到。结果，小孙子跟他说：“爷爷，你手机开着还是关着？”“开着开着。”“那我有办法了。”最后，小孙子把爷爷的手机号码输到自己的手机上，一拨，结果发现手机在冰箱里面叫。小孙子打开冰箱一看，手机真的在里面。爷爷的手机怎么会跑到冰箱里呢？原来啊，吃好早饭，爷爷把剩下的饭菜放到冰箱里，把手机也放进去了。

二、看表演，理框架

师：有趣吗？好，我们请四个同学跟我合作，把这件事演一演，你们推荐几个表演能力比较强的同学。

（学生推荐）

师：好，你们四个同学，加上我，我们五个人，合作演一演，演得要好。很简单，给你们一分钟分配角色，我做你们的爷爷。哪一个做小孙子？（指一学生）你做是吧。（指另几名学生）那你做爸爸，你做妈妈，你做奶奶——我的老伴。

师：我出门的时候，发现手机不见了，我就叫“孩子们过来”，然后你们就出来了。奶奶问：“什么事啊？老爷子？”我说：“我手机不见了。”“哎呀，你手机不见了，怎么去给人家看病呢？”“是啊，快帮我去找。老伴，你到卧室里去找。你们两个，一个到客厅里找，一个到书房里找。”小孙子说：“爷爷，我上哪儿去找？”我说“你自己去找。”找了半天，找不到。小孙子就问：“你手机开着还是关着？”“我手机开着。”“开着，我有办法了。”然后，小孙子就用铅笔盒当手机噼里啪啦噼里啪啦按几下。结果呢？小孙子说：“在冰箱里头。手机怎么会跑到冰箱里呢？”小孙子打开冰箱一看，说：“爷爷，你的手机找到了。”我说：“啊，那真的是我的手机。”接着呢，你们都齐声责怪：“爷爷，手机怎么会跑到冰箱里呢？”我就说：“哦，一定是我吃好早饭，把剩下的饭菜放进冰箱，把手机都放进去了。”

师：明白了吗？

生：明白了。

师：你们都到旁边作准备。要演得逼真啊。演得好，我推荐你们上的春晚。（众笑）

（师生开始表演）

师：把刚才的表演写成作文的话，要起一个题目，每个同学想一想，想好的，站起来回答。这样一件事，至少有三百个题目好起。好，说一个题目。

生：《巧找手机》《手机不见了》《找手机的最佳方法》《手机在冰箱里》《手机丢失记》

……

师：这些题目都很好。那么这件事，我们写下来的话，应该先写什么？

生：我觉得应该先写起因。

师：先写起因吗？“起因、经过、结果”，所有作文都是这样写吗？（生思考）

师：应该先写什么？刚出门……

生：先写他爷爷刚出门发现手机不见了。

师：对，看一看。（放PPT）爷爷刚要出门，发现手机不见了。他非常着急。第二句，请你来读一语。

生：他让我们全家出动，寻找手机，结果一无所获。

师：第三句应该写什么？

生：小孙子出妙招找手机。

生：当“我”得知爷爷的手机是开着时，“我”就拨通了爷爷的手机。

师：看一看，是不是？（放PPT）当我知道爷爷的手机开着的时候，我就拨通了他的手机。第四句呢？

生：结果手机和剩饭剩菜一起放在冰箱里。

师：手机在冰箱里。怎么会呢？（放PPT）爷爷手机在冰箱里唱着歌呢。第五句呢？

生：原来爷爷早上把剩饭剩菜放进在冰箱里的时候，把手机也一起放进去了。

师：中国人写，讲究起承转合，要交代起因、经过、结果。这怎么回事呢？哦，要问爷爷。爷爷告诉大家，大家才知道原来是这么回事。五句话，就是一篇。我请她来读一读。题目就叫：找手机。

生：找手机。爷爷刚要出门，发现手机不见了，非常着急。他让我们全家出动，寻找手机，结果一无所获。当“我”知道爷爷的手机开着的时候，“我”拨通了他的手机。爷爷的手机在冰箱里唱着歌呢。手机怎么会跑到冰箱里去的呢？原来，爷爷吃完了早餐，把剩下的饭菜送到冰箱里的时候，随手把手机也放进去了。

三、丰血肉，炼字句

师：真有趣，两百个字不到，把事情说清楚了，可是这样写，这样交代，不具体。我们可以把一句变成几句，再把几句连起来。这里一共有五句话。（师指挥学生分组）每一组，把一句话变几句话。

（分配学生写作任务后，三分钟时间写作。）

师：先写好的同学，可以轻声地读一读自己写的作文。通吗？顺吗？用词恰当吗？能不能再写得具体一点？清楚一点？生动一点？

（师选两组学生上台读自己的作文）

生：爷爷是个医生，他天天都要去帮病人看病。可是，因为没有手机，所以联系病人很不方便，爸爸就帮他买了个手机。爷爷可喜欢这个手机了，去哪都要带上它。有一天，爷爷……

师：不是有一天，今天——

生：今天，爷爷要出门去为病人看病，但是他却发现手机不见了，急得就像热锅上的蚂蚁——团团转。

师：就到这儿。该写的没有写具体，要你写的是出门的时候手机不见了，怎么着急的你没写。第二位。

生：爷爷折回了家，焦急地说：“哎呀，我的手机不见了，联系不到病人了。这可怎么办呀？”说着，赶紧把我们全家都拉过来，他让奶奶……

师：把全家都拉过来？是拉吗？

生：说着，赶紧把我们全家都叫过来。

师：都叫过来，唤过来。

生：他赶紧把我们全家都叫过来。他让奶奶去卧室里找，让爸爸去客厅里找，让妈妈去书房里找。我心里着急了，手机丢了这么大的事，怎么不让我去找呢？我问爷爷：“我去哪找呀？”爷爷让我自己想办法。我想，爷爷大概上厕所的时候把手机掉在厕所了……

师：厕所，我们一般不用，叫洗手间更文明。社会文明了，用词也文明了，所以不用“厕所”，用“上洗手间”。

生：我想，爷爷上洗手间的时候大概把手机落在洗手间里了，我怎么不去哪儿找呢？我跑过去找，可是怎么也找不到。

生：爷爷更加着急了。这时，我想到了一个好主意，于是我对爷爷说……

师：把好主意的心理活动写出来。

生：这时，我想到了一个好主意，如果爷爷的手机开着，那我就可以拨通爷爷的手机。爷爷的手机铃声一响，我就可以找到爷爷的手机了。

师：对了，把你的思想活动写出来，这叫什么？这叫心理活动的.描写。心理活动的描写，可以补充的不足。

生：于是，我对爷爷说：“爷爷……”

师：“对爷爷说”改成“我昂着头对爷爷说”。

生：我昂着头对爷爷说：“爷爷，你的手机开着吗？”

师：这个手机一定是你爷爷的，所以“爷爷，你的”就可以省略了。“手机开着还是关着呢？”

生：“爷爷，手机开着还是关着呢？”爷爷回答……

师：不耐烦地。他着急呀……

生：“当然开着啦。”爷爷不耐烦地回答。“那么，我有办法。”我说。我拨通了爷爷的……

师：“有办法啦！”要读出惊喜的感觉。

生：“有办法啦！”

师：可以了，可以了。写得还不错。

生：“嘀嘀嘀”，我刚拨通爷爷的手机，就听见不远处传来一阵急促的手机铃声。我循声找到厨房里……

师：“循声”这个词很好，是跟着声音找到了地方。

生：我循声找到厨房里，竟然发现爷爷的手机在冰箱里“唱歌”。

师：“唱歌”后面加个“呢”。

生：在冰箱里“唱歌”呢。“爷爷，手机找到了。在冰箱里。”找到手机的我激动万分，大叫了起来。

师：你写得最好。（对小组最后一个学生）你要交代事情的结果。

生：爷爷的手机怎么会跑到冰箱里呢？

师：这句话起什么作用呢？

生：承上启下。

师：把这个承上启下的句子再读一下。

生：爷爷的手机怎么会跑到冰箱里去呢？

师：改为“去了呢”。

生：爷爷的手机怎么会跑到冰箱里去了呢？大家都疑惑地看着他。爷爷想了想，笑着说：“今天早晨……”

师：“笑着说”，还不如用“不好意思地说”。

生：“今天我吃完早饭，把剩菜放进冰箱时，顺手把手机也放了进去。真是年纪大了，又犯糊涂了。”

师：嗯，很好。

（生全部读完后，教师逐一点评五个同学的表现。）

师：（请第二组同学上台）现在你们8个同学，注意了。一开始“爷爷犯糊涂……”这段话记得么？这段话可以不可以摆到里面去？

生：可以。

师：应该放哪儿？

生：开头。

师：为什么可以放进去？

生：可以介绍爷爷是个怎样的人。

师：爷爷年纪大，犯糊涂，结果呢，发生了后面的事。开头这段话是总的介绍，然后引出一件具体的事。好，你们8个同学谁愿意来读？

生：爷爷年岁大了，老干糊涂事，闹出许多笑话。有时候，他提着眼镜找眼镜。还有一次，他回家的时候，竟摸错了门。

师：这个“竟”比老师用得好，“竟摸错门了”，这是不可能的事，结果发生了，用“竟”。

生：竟摸错了门，差点被人当成老贼，送到派出所去。可不，今天他又闹笑话了。

师：非常好。又闹什么笑话了呢？好，故事开始……

生：今天爷爷出门给人看病时，发现手机不见了，就折回了家门，连忙大叫：“哎呀，我的手机呢？我的手机去哪了。”看到爷爷上蹿下跳……

师：“上蹿下跳”不好，换个词好吗？

生：急得团团转。

生：急得直跺脚。

生：爷爷急得心急如焚。

师：爷爷心急如焚，“急得”就不要了。

生：爷爷心急如焚，大声叫喊：“大家都出来啊。我的手机不见了。”全家都跑了出来。爷爷说：“你们快帮我找找。我的手机丢了。”老伴说：“我去卧室找。”“那我去书房找。”“那我就去客厅找找吧。”

师：你发现吗，你的话有点重复啰嗦。

生：这时候，我突然灵光一闪。

师：灵光一闪。（师伸大拇指赞扬）

生：“爷爷，手机开着还是关着呀？”我抬头问爷爷。爷爷毫不犹豫地说：“开着呢，开着呢。”

师：对了。这里看起来好像重复很多，但符合生活的习惯。

生：我有办法了，我急忙拿出自己的手机，拨通了爷爷的手机号码。

师：真好。

生：丁零零，我一拨通爷爷的电话，就听见从厨房传来一阵手机的铃声。我赶忙跑去厨房。

师：跑去厨房？没这种说法。跑到厨房去。

生：我赶紧跑到厨房去。原来，爷爷的手机正躺在冰箱里“唱着歌”呢！

师：还可以。来，这个同学。最后一段读出来就圆满了。

生：手机怎么会在冰箱里呢？爷爷挠了挠头，不好意思地说：“原来是这样。孙子们……”

师：孙子们？儿孙们可以，知道吗？儿孙，儿女，孙子，这可以叫儿孙们。孙子们都是孙子了。

生：“这是怎么回事呢？”爷爷说：“我老糊涂了，今早吃早饭时，把剩菜剩饭……”

师：“吃早饭时，把剩菜剩饭放冰箱里……”有这种说法么？“吃完了早餐——”

生：我年老糊涂了，吃完了早餐，把手机同剩菜剩饭一起关进了冰箱里。

四、加题目，做练习

师：自从我们生活当中出现了手机，大大丰富了我们的生活。手机也改变了我们的生活习惯、生活方式，演变成许多故事。我们今天的故事是手机系列的一个，如果手机前面加一个字，就是这篇的题目。

生：《找手机》

师：可以。可否在手机后面加几个字，变成一篇的题目呢？

生：《手机失踪了》

生：《手机去哪了》

师：现在有个电影叫《爸爸去哪儿》。如果这篇是写人的可以吗？什么题目？

生：《糊涂的爷爷》

师：《糊涂的爷爷》，如果爷爷放前面，这句话怎么说？

生：《爷爷真糊涂》

师：《爷爷真糊涂》，举了三个例子：第一个提着眼镜找眼镜；第二个回家摸错了门，跑到人家家里去了，差点被人当成老贼，抓到派出所去；第三个，手机放到冰箱里。三件事，写出爷爷的糊涂。回家，把这篇写完整，写成五百个字，5段话，再加上第一段，6段话，认真地写，认真地改，最后加上一个妥当的题目就可以了。好吗？下课。小朋友再见。

生：老师再见。

篇4：想象作文素材

2350年6月1日，我们作为地球村的第二批移民来到了月球村。

现在，我和地球的好多人一起到了月球。

隐隐约约，前面出现了一些高低不平的环形小山，人们就借助这些凹下去的“坑”建造了许多美丽的房子，这些房子的上面是圆锥形，圆锥形的顶端上还有一个球，每一个家庭，都一个独特的样子，就拿我眼前的来说，顶端的球有一圈花边，还嵌着一些玛瑙似的珍珠，中间还有几个格子，每个格子里都有一个人的照片，这几个就是一家人，看啊!多么和和美美的一家人啊!

接着，我又参观了学校，学校里有许多花草，这些花朵也招引来了许多蝴蝶，学校里的正中间有一面国旗，当然，这面国旗是中国的，因为中国是改造月球最重要国家，走进学校的大厅里，就传来一阵阵读书声。我来到其中的一间教室，里面的桌椅都是新的，教师配置上了多媒体，老师是一个机器人，原来，老师只要远程遥控机器人，机器人就会给学生们上课了。

紧接着，我又参观了农场，到农场后，首先映入眼帘的是一些机器人，有的为蔬菜浇水，有的为蔬菜放营养液，每一个机器人都有自己的职责。接着，我又看到一些蔬菜，这些东西都比地球上大得多，一个南瓜有四十斤重，一个萝卜有将近一米高，一个苹果有十斤重，这些东西都让我看的目不暇接。

接着，我又

篇5：小学生想象作文素材

想象是情感，它使诗人才思泉涌；想象是灵感，它让画者妙笔生花。大千世界，芸芸众生，无不生活在前人的想象与创造之中。一代代人展开更精彩的想象，创造更辉煌的现实。

伟大的笔者凡尔纳，使神秘的潜水艇在海中疾行游荡，是想象却无比真实，我们看到它溅起的水浪；使巨大的宝藏在大海中深深埋藏，是想象却无比真实，激起我们探索的渴望；使南极的冰川臣服于脚下，是想象却无比真实，我们喟叹而向往；使凶猛的章鱼狼狈而逃，是想象却无比真实，我们激动而称颂。那二十年后的的科技，那二十年后的成就，他早已描绘。只因想象穿过时光将他触及。他因想象而精彩，因想象而伟大，因想象而笔墨生辉，因想象而成为一座文学的高峰。

探索未来的旅程，要拥有想象。创造未来的过程，要运用想象。因为在想象之后，也许现实就是未来。

篇6：小学生想象作文素材

从山崖上地下来的`小水珠，正好落在一块坚硬的石头上，别看水珠小，志气看不小，它要把石头穿透呢！

这件事让大浪知道了，大浪哈哈一笑，对小水珠说：“就凭你那点力气，还想把石头穿透，真是笑话！”

水珠说：“我的力量是小，但是我相信，只要有坚持不懈的精神，一定能把石头滴穿。要不咱们比一比，你把岩石打一个洞，怎麽样？100天后见。”“这容易”大浪要和小水珠赛一赛。

从此以后，小水珠不停地工作，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，从不休息。而大浪却不同，成天懒洋洋的；我的力气大着哩，别说滴穿石头，摧毁一块石头也容易，100天，好早这呢，何必现在费力气呢？

99天过去了，小水珠突然来找大浪：“你快来看吧，我已经把石头滴穿了，银色的小洞，还透着光呢！”大浪一急，赶紧使出全身力气，可是除了“哗”的一声，又有什麽作用呢？

我们不论做什麽事，都要向小水珠那样，要有坚持不懈的精神，才能成功！

篇7：小学生想象作文素材

看着是绿的，吃的是红的，吐出来是黑的，大家猜猜我是谁？没错，我就是西瓜。

我是圆形的，尾部有一个很大的圆点，这是我长在藤上的痕迹。我的外衣是绿色的，上面还有一条条花纹，显得非常美丽。

我的果肉是粉红色的，咬上一口，一股甜甜的汁水便进入你的嘴里，既清凉又解渴。果肉里还有很多小黑籽，你们一定会问这是什么呀？告诉你们，这可是我的小宝宝哦！

我可以解暑、止渴，是大家夏天最好的选择。在全国各地都可以看到我的身影，现在还有好多饮料、冰淇淋都是用我的味道做的呢！

快把美味的大西瓜带回家吧。

篇8：小学生想象作文素材

我们每天上学总是看见老师忙碌的身影，和蔼的笑容，亲切的话语。她像一支点燃的蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；她像一缕霞光照亮我们前进的路，召唤我们迎朝阳。啊！老师的职业多么崇高，多么神圣。我也想当一个老师。

假如我是老师，我一定会严格地对待我的学生们，因为俗话说：“严师出高徒”嘛！

假如我是老师，我一定会作好教师工作。比如：有两个孩子吵架后就不理不睬了，这时我一定会让她们和好。还有我一定会组织各种有意义的活动，让孩子们都过着快乐的童年。

假如我是老师，我一定会让她们遵守纪律，让她们多看课外阅读书。

假如我是老师，我会在语文课上给她们讲寓言故事和名家写的作文，故事和诗词。

不知我什么时候才能成为一个优秀的老师呢？

篇9：想象作文《亚马逊河探险记》教学实录

想象作文《亚马逊河探险记》教学实录

想象作文《亚马逊河探险记》教学实录

课前预热——谈话切入，确立探险意识

（学生课前背了五六首古诗，其中一首是《题临安邸》，刚巧的是，上节课全国教学比武一等奖获得者王自文老师上了《古诗二首》，其中一首就是《题临安邸》。）

师：同学们，我怀疑你们刚才是不是也在跟王老师上课，怎么那么巧合啊？

生：（摇头）

师：他们刚才学了两首古诗，其中一首就是《题临安邸》，学得非常棒。咱们有没有学过这首诗吗？在课外背的吧？来，我们把感情调动起来，试试看，能不能背得比他们更棒？

生：《题临安邸》，山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？……

师：我在想啊，要是你们刚才也在王老师的课堂上，也一起学的话，肯定，背得跟他们一样好，或者说不定比他们背得更好！

（主持人介绍上课老师及相关班级）

师：好，同学们，听到了刚才主持人的这段话吗，知道了我叫什么名字了吧？

生：叫张祖庆（信）

师：庆，大庆的庆，你再叫一遍好吗？

生：叫张祖庆（信）（笑）

师：庆，大庆的庆。觉得我的名字怎么样？

生：我觉得你这个名字很特别。

师：为什么特别？你说说看。

生：听到这个名字，我联想到了祖国庆祝。

师：联想到祖国大庆，名字多么的通俗易懂！是吗？广东的孩子，说话特别甜，我怀疑你是不是早晨吃了甜的早茶了？（笑）

师：同学们，我已经是第三次来广东了，接触过广东的一些孩子，我觉得广东的孩子跟咱们杭州孩子相比，有一个最大的特点是——广东话说得特别好！（笑）但是，我觉得你们和杭州的孩子相比，还有一点，感觉好象不如我们杭州的孩子——不是杭州话说得特别好，而是胆子比杭州孩子小。你相信不相信？

生：不相信。

师：用你的行动来表示，站起来，大声地说。

生：不相信！

师：我举个例子听了也许你会相信。有一回，我在杭州另外一个学校上课，也跟大家聊天，我介绍了自己姓张后，问孩子们姓张的历史上有哪些名人？有个孩子说张学良，我问张学良谁知道呢？有一个女孩子也大概和你差不多个儿，把手举得最高。我让她站起来回答，她大声地说：“老师，我知道，张学良有个弟弟，叫张学友（哄堂大笑）。”笑了是吧？我表扬了这个孩子，我夸她有五大优点。第一听得认真，要不认真说不定回答是刘德华呢！（笑）；第二，声音响亮，让每一个老师和同学都听到了！第三注意力集中，第四尊重每一个人；第五，更为难得的是自信，敢于表现自己！同学们，这就是杭州的孩子，胆子大！知道的.敢举手，不知道的也敢举手。

师：好，你们敢不敢挑战杭州的孩子？（敢）好，我开始提问题了！提几个难一点的问题。

师：第一个问题是——你们是哪个学校哪个班级的孩子？

生：（没有举手，直接回答）

师：举手啊！把你的勇气表现出来！

生：我们是永康小学六（3）班尖子班的学生（由于广东孩子普通话不准确，“尖子”听起来像“天子”。）

师：什么？天子班？哪个天子（笑），长大了当皇帝的班级？（笑）

生：是尖子！六三班尖子班！

师：哦！尖子班，尖端的尖，子弟的子。哈哈，我从你的身材上就看出你就是尖子！（大笑）（该学生比较瘦！）

师：这一回，我要问一个和这节课学习有关的一个问题。在古今中外的探险家当中，你最佩服的是谁？举手！

生：我最佩服的是鲁宾逊，他是一个探险家。

师：为什么佩服他？

生：因为他在一个荒岛“下流”了二十八年（师插：是漂流，不是下流——笑），在一个荒岛上漂流了28年……（师接然后活着回来了，你特别佩服，是吗？）你看这位同学，越说越自信，握一下手——为自信握手。还有谁说？请五个同学。

生：我最敬佩的是德.立昂这位探险家，因为他为了寻找传说中的不老泉，虽然他没有找到不老泉，他找到了一个神秘的小岛（师：叫做？）叫佛罗里奇！

师：是佛罗里达，不叫佛罗里奇，你给他改了个名字。这个小岛叫阳光国度。我觉得你的回答也非常的阳光——尽管错了一个字。

最后还有三位同学，机会留给勇敢自信的孩子。

生：我最敬佩的探险家是叫露丝的一位探险家，因为她遇到困难的时候勇敢地面对。我记得他是和一个（学生想不起名字——师提示：你忘记名字的人，是吗？），当他面对困难的时侯，虽然有火蛇突然救他，但他还是坚持地活下去。（师：希望你待会儿在探险过程中向她学习。）师：还有一位，还是两位？两位，好！

生：我最佩服的人是麦哲伦。因为他绕地球航行。

师：最后一位孩子，把手举得最高。我要找一个眼睛里写满了自信的孩子。

生：我最敬佩的探险家是何露娜(音)！

师：你敬佩的是探险小说中的一个人物，是吗？虽然是个虚构人物，但是你认为他就是你心目中的英雄。好！

师：孩子们——你们的表现，一下子让我改变了对广州孩子的看法——比杭州孩子只差了一点点，但我相信你们一定能超过杭州孩子。就让我们带着这份自信走进课堂。

（师生问侯！）

第一板块——创设情景，诱发探险欲望师：同学们，刚才我们聊了探险家的故事，看得出，同学们对探险家都很佩服。其实，我们每个人内心深处，一直藏着一个梦——那就是探险的梦。今天这堂课，老师就和大家一起去圆这个梦——进行假想探险。到什么地方去呢？知道吗？大声说？对，亚马逊河。（板书）师：同学们，探险可不是无计划的冒险，我们首先对要去的地方有个比较清楚的了解。课前老师布置大家收集的关于亚马逊河的资料。那么亚马逊河原始森林给你留下什么样的影响？用一句话或两句话来说。

生：亚马逊河是一个非常神秘非常美丽的地方。（师：神秘而美丽）

生：我认为亚马逊河是一个药材的大宝库，因为药材有99，9%，（师：这句话好象没有表达清楚，想想能否表达清楚一点，再说一遍，好吗？——学生第二次还是没表达清楚。）

师：还是没表达清楚，你的意思就是：世上百分之九十九的药材出自亚马逊河，是吗？这是医生最喜欢去的地方。

生：我觉得亚马逊河是个非常危险的地方。师：为什么呢？生：因为那儿的许多动物和昆虫都会对人类造成一定的伤害。师：会给我们人类生命造成危胁。

生：我认为亚马逊是一个有很多猛兽的地方，但是又是一个非常葱绿的森林。师：葱绿，这个词语用得真好啊！）

生：我认为亚马逊河是一个巨大的宝库，因为它有世界上最丰富的物种。

师：是的，那里的物种很丰富。看来大家对亚马逊河了解得可真是不少，相信，接下来看了老师为你们制作的这个片子，大家对亚马逊河了解得一定会更加真切。（课件播放亚马逊河的风光片和《冲出亚马逊》电影片段剪辑。教师结合课件画面叙述）：

这，是风光旖旎的亚马逊河。

这，是资源丰富的亚马逊河。

这，是神秘莫测的亚马逊河。

这，是危机四伏的亚马逊河。

师：呵呵，有些同学看得连大气都不敢出。我要考验考验同学们，现在谁还敢去亚马逊河的请举手。（举手的只有三五个——台下老师笑了）是不敢去了吧？（笑）我再问一遍：敢去亚马逊河的请一齐用声音来告诉我，敢不敢？（大部分学生很犹豫地说“敢”，还有个别说不敢——台下又一阵笑声）。好象被老师逼的！再问一遍，敢挑战自己，敢去探险的，响亮地说，敢不敢？（有几个学生大声地说敢，但是底气还是不足——老师又一阵笑声）。有几个孩子确实不敢，（来到第一排第一座，问一个男孩子）你不敢是吧？（生：是不敢）为什么不敢？

生：因为猛兽太多了。（笑）

师：你怕一不小心，回不来了，是吗？（笑）是的，人不管做什么事，应该考虑自己的生命安全。但是很多同学想去，你，我建议你，等会儿他们在探险的时候，你留在大本营，好不好？生：（犹豫地）不好！师：不好，是不是？那好，一起去。“不经历风雨，怎么能见彩虹呢”？为他这份马上转变的态度鼓掌。（凑近这个孩子关切地）待会儿老师会保护你的。（笑）

师：大家对亚马逊河有了一个了解，咱们在精神上已有了一定的准备，现在该做物质上的准备，咱们能不能空手而去？生：不能！师：那应该带一些什么工具呢？老师为大家提供一个工具超市。咱们到里面去看看。出示屏幕：在下列物品中选择三件，你认为最重要的三件作为探险工具。大家要选确实最重要的三件工具。前后四个同学很自然地组成一个探险小队。你们首要任务就是：选定最重要的三件工具，同学之间商量一下，想想为什么这三件工具是非带不可的？

生：（在探险小队里讨论带些什么工具，气氛热烈）生：我们小组认为带消毒垫子，手电筒，麻*枪。师：说说带的理由。生：消毒垫子的作用是对友要是被咬伤，可以马上消毒，不让毒性扩散全身；带手电筒是因为亚马逊河那边是非常黑的（师插：森林里遮天蔽日）；带麻*枪，用麻*枪射猛兽。

师：打断一下，你为什么不带攻击力更强的冲锋枪呢？

生：因为我觉得他们是有生命的，所以我们不能伤害他们。

师：多么善良的孩子！这个小组的孩子都很有爱心。带枪的目的不是伤害动物而是为了保护自己。

师：你们小组带什么？

生：我们小组决定带指南针、小篷帐（师插：小帐篷，而不是小膨胀，帐篷膨胀起来可不好——笑）、麻*枪。指南针可以帮助我们在迷路失散的时候，找到出口；帐篷可以让我们在露营时预防那些蚊子、吸血蝙蝠。麻*枪（停，刚才讲过了，不讲了，讲一件和别人不一样的。）

篇10：一些想象类的作文写作素材

一些想象类的作文写作素材

热题回放

1.如果我有 (2011·福建三明题二)

2.假如我是老师(2011·湖南常德题一)

3.假如我能重返初一(2011·湖南湘西题二)

4.如果让我重新选择(2011·广西崇左题一)

难点攻坚

想象要合情合理，想象必须来源于生活。如果我们把想象比作空中美丽的风筝，那么现实生活就是手中的长线。因而我们在写想象作文时，不能脱离现实生活，不要一味追求“大胆”或不切实际的幻想而虚构得天花乱坠、不着边际，甚至前后矛盾，出现知识性、常识性谬误。比如，有位女同学追求时尚，喜欢戴耳环、涂指甲等，总想把自己打扮得与众不同。老师发现了就批评教育她，希望她专心于学习，不要把精力放在打扮上。一次她以“假如我是老师”为题作文，就借老师之口表达了自己对美的“追求”：只要家庭经济条件允许，女孩子戴耳环、涂指甲、穿高跟鞋等并不过分，因为爱美之心人皆有之，女孩子也是人嘛。可她忘记了，《中学生日常行为规范》有这么一条规定：“穿戴整洁、朴素大方。不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。”这就是典型的不合生活情理的“追求”。同一道作文题，另一位同学是这么写的：假如我是老师，面对着一群天真可爱的孩子，我的心情会格外开朗，我会面带笑容地跟他们上课，我不会要求同学们课堂上把手背在身后坐得端端正正，一声不吭，我希望他们活泼主动，积极发言，大家一起打造融洽活跃的课堂气氛。这样的想象，植根于生活，有感而发，合情合理。

此外，文贵创新，想象作文也要如此。想象是创造性思维活动，即使是再现式想象，我们也不可能百分之百地照搬生活，改动、取舍是肯定有的。而改动、取舍就是我们的创造。我们在合理想象的基础上，应尽量让想象呈现多样化趋势。如一位同学这样写道：假如我是老师，我会告诉我的学生：我们每一个老师都是一个人，不是完美无瑕的神!我们有我们的烦恼，我们的情感，喜、怒、哀、乐，这些人应有的感情我们都有!请你们体谅一个为人师表的平凡人，不要将我们想得那么完美!”文章在对我国教育现状和教师的处境了解很深的基础上，站在老师的角度，以想象的口吻进行叙述，将说理和叙事融为一体，在文章的主体部分从独特新颖的角度进行思考，让读者深受启发。

拓展演练

1.请以“我是 的`云”为题，写一篇作文。提示：先在横线上填写合适的词语，然后写一篇文章，文体自选(诗歌除外)，不少于600字。

构思导写：把题目补充完整的过程，其实就是立意、构思的过程。同学们应该结合自己的知识经验和生活体验，选择恰当的词语来填空，一旦将标题补充完整，构思、立意就基本完成了。如补充的是“一朵恋乡”，那就意味着文章的中心是爱家乡，借助一朵云的所见、所闻、所思等形象地表达特定的主题——爱家乡。

2.仲永从一个天才儿童变得“泯然众人”，其悲剧是引人深思的。请你结合对《伤仲永》一文的阅读体验，以“假设我是王安石”为题，发挥自己的想象力，写一篇600字以上的作文。

构思导写：宜选择一个切入点，结合对《伤仲永》的阅读感受和自己的体验来思考。从《伤仲永》第二段可知，王安石对“不能称前时之闻”“泯然众人”的仲永有的只是惋惜与痛心，缺的却是实实在在的帮助。抓住这一点，我们就可个性化地设置以下问题作为文章主题：假设我是王安石，我会怎样对待仲永?作出了选择，写这篇想象作文就不难了。

佳作展示

我是一朵飘荡的云

我是一朵洁白的云，在明媚的晨光里伴随着热情的风，飘呀飘，飘过万水千山，越过丘陵盆地，飘到了一碧千里的平原上空。

这里是绿的海洋。一片片树林郁郁葱葱，茂盛的枝叶密不透风。田野里，绿油油的庄稼迎风起舞，在柔和阳光的映照下，散发着一阵阵沁人心脾的清香，令人心旷神怡。微风拂过，绿色的波浪一直涌向远方……

飘呀飘，我飘到了美丽迷人的小城上空，整个小城充满了绿的气息。一条条绿化带环绕着宽阔的马路，路两边一棵棵绿叶繁茂的大树生机勃勃，翠绿的枝叶绿得那样新鲜耀眼。树旁的花草、蜜蜂、蝴蝶都像赶集似的聚拢来，构成小城一道亮丽的风景线。

小河像一条飘动的绸带穿城而过，两岸绿树成荫，垂柳依依，柳枝随风弹奏着一个个动人的音符，仿佛从根根枝条间流淌出来，连小草都打起了节拍，盛开的鲜花也翩翩起舞。广场上，晨练的人们有的舞剑，有的跳舞，还有的打腰鼓……

飘呀飘，我飘到了海堤防护林带，满眼都是绿色，绿色的青草，绿色的翠竹，绿色的大树……我深吸一口气，好清新!灰椋鸟啁啾婉转，仿佛在演唱着《一个真实的故事》，各种各样的小动物也赶来了，好像这里将要举行一场动物演唱会呢!

飘呀飘，我飘到了广袤的滩涂。这里芦苇遍地，河水清澈。一群群美丽的丹顶鹤身披洁白的羽衣，头戴鲜艳的红宝石桂冠，唱着嘹亮的歌儿在这里自由自在地徜徉着，它们时而俯身饮水，时而金鸡独立……一条小鱼游过来，好像在告诉我昨夜做的好梦。又有几条小鱼游了过来，好像在欢迎我的到来。我飘下去和它们一起做起了游戏。天色渐渐暗了下来。

啊!好一个水绿世界!好一个美丽的家园!明天我将继续旅游!

点评：本文可算是一篇优美的童话，充分发挥想象，思路广阔，打破常规，有创意。一朵洁白的云随着风儿飘，所飘之处，有一碧千里的平原，有美丽迷人的小城，还有海堤防护林带和广袤的滩涂，一边自由自在地飘荡，一边欣赏沿途的美景。这美景赏心悦目，让这朵白云意犹未尽，休息一晚之后，第二天还要随风飘荡，把各地景色看个够。

紧扣一个“绿”字来描写景物是本文的又一特点。描绘各种景物是本文的主要内容，各种景物都有各自的特点，文章在绿的底色上描绘各具特色的景物。如写滩涂，先用“芦苇遍地，河水清澈”勾画出一个“水绿世界”，为接下来重点描写丹顶鹤设置了优美的背景。

再次，文章结构严谨。本文按时间、空间的变化顺序串联全文，以描写景物为主体结构全文，以情感为枢纽统领全文。“飘呀飘，我飘到”在文中多次出现，这既使文章井然有序、条理清晰，又是移步换景的标志。文章的结尾和开头是呼应与加深的关系，首尾紧密配合，文脉贯通。总之，文章结构严谨，一气呵成，浑然一体。

素材金库

名句撷英

幻想、梦想，常常被人当作胡思乱想，不值一谈。其实，幻想与梦想不同。梦是无序的、无意识的;而幻想是有序的、有意识的思想活动。如果幻想有了一定的科学依据，便更上一个台阶，成为科幻了。科幻，常常是创造发明的先导。——杨振宁

名段赏析

大概乌云是以雨为矢同太阳作战的吧，那雨一停，太阳可就要反攻过来了。这时的乌云已经弹尽粮绝，几小时以前乌合起来的兵马，现在是丧魂失魄，溃不成军，大有不堪收拾之状了。只见狼奔豕突，顷刻间纷然瓦解，无影无踪。太阳卷土重来，君临上界，天晴了。

赏析借鉴：上面片段描绘的是天空雨停日出的情状。文字构思精巧，想象奇特丰富。“大概乌云是以雨为矢同太阳作战的吧”，这个奇特的想象引出下面的描写，即二、三两句。这两句描写的是一幅乌云溃败图，由细致的观察和丰富的想象组合而成。第四句与第一句中的“那雨一停，太阳可就要反攻过来了”相呼应。描写中成语的使用，如“狼奔豕突”，写乌云像狼那样奔跑，像猪那样冲撞，形容乌云纷纷逃窜，不仅逼真地描摹出乌云溃逃败灭之状，而且还使画面新奇，情趣十足。

名事解读

1955年10月18日，已然全盲的博尔赫斯被任命为阿根廷国立图书馆馆长。他说：“上帝同时给了我书籍和黑夜。”当博尔赫斯彻底失明之后，经验世界的闸门在他面前重重落下。黑夜使博尔赫斯重新命名写作，他的文学迈向了超验之路。博尔赫斯的一生，蛰居图书馆多年;这个究其一生知识充沛而“经验”不足的小说家，在黑夜般浩瀚的想象中，让关于秘境、梦魇、沙漏、南方、巴比伦砖与中国音乐的知识寻找到了美的出路。他成为20世纪文学想象力的标杆。

解读运用：这段文字并不是要求我们写作时关闭经验的官能，像博尔赫斯那样踞守深邃的黑夜，而是强调想象力比经验更为重要。博尔赫斯的文学印证了法国象征派诗歌先驱波德莱尔对于想象力的赞美：“没有想象力，一切官能无论多么健康敏锐，都等于乌有。”他走上超越经验的创作之路是情非得已，但他凭借超拔的文学想象在黑夜永驻的营地起飞，这使我们相信，文学想象的确意义非凡。博尔赫斯的成就启示我们，必须好生守护想象力，想方设法开发想象力。

适用话题：“想象力”“创造奇迹”“遭遇苦难”等

篇11：二年级想象作文400字优秀作文素材

清晨，我和妈妈去菜市场，看见了金灿灿的土豆，我们决定把土豆全部买回家。

在回家的路上，我心里在想：“把土豆做成什么好呢?是烤土豆还是油炸变成薯条?”想着想着，一滴口水情不自禁的流了下来掉进了袋子里，土豆们似乎看穿了我的心思，一个劲儿的滚，终于不该发生的还是发生了，袋子破了，土豆们向四面八方滚去……

滚啊滚啊，土豆拼命地滚，最后滚到了鸡窝旁，母鸡正在孵小鸡，低头一看，误以为土豆是自己的孩子，一屁股坐了上去，土豆被闷得气都喘不过来。土豆趁母鸡不注意时溜走了。

滚啊滚啊，“扑通”一声，土豆掉进了池塘，“好痒，好痒”土豆一边笑一边低头一看，原来是小鱼们正在用嘴亲它，它连忙向岸边滚去。费了九牛二虎之力，才滚上了岸。

滚啊滚啊，又“扑通”一声响，土豆掉进了洞里，向周围一看，好多小伙伴哦，大家都这安家乐业了。土豆想：“外面的世界太危险了，我还是呆在这儿吧。”

来年春天，这地方冒出了嫩绿的新芽!

篇12：时空穿越高三想象作文素材

“十、九、八……”随着倒计时的开始，空间开始急剧的扭曲起来……现在是二十二世纪，我——于博士，如今是一位举世闻名的科学量子物理学家了，近期我通过观察虫洞发现，通过控制空气中的原子核与电子可以让时空发生变化，从而制造出一个小型的虫洞，形成时光隧道用于穿越!

今天，我开着一辆海陆空三栖车，和我的朋友——古生物学家皮特，准备进入到虫洞中!随着激动又令人紧张的倒计时，我们和车被分解成n个离子进入到了另一个空间，居然是侏罗纪世界!我和皮特兴奋地打开舱门，随身携带着只有一把复古式的龙吟剑和白狼麻醉弓，开始了我们的冒险之旅……

刚刚深深地吸了一口气，活动了一下四肢，我们就被森林不远处突然传来的一阵撕心裂肺的惨叫吓了一跳，我们偷偷前行，走近一看，原来是一头硕大的恐龙正在被另一头满口血腥，两眼充满杀机的恐龙啃食着，巨大的阴影笼罩着我们，我发自内心的恐惧，就差没尿裤子了，皮特却两眼发光，兴致勃勃地喊道∶“食肉牛龙!食肉牛龙是出现在_白垩纪晚期，我们居然穿越了这么长的时空!”可就在此时，他的话音未落，伴随着一阵狂风，两只巨大的利爪将我们拎了起来，地面上的巨大恐龙迅速缩小。我艰难的抬头一看，是一只风神翼龙在带着我们飞向他的巢穴，这下惨了……

扑通，风神翼龙恶狠狠地将我们扔进了它的窝中，我们就这样吃了个“狗啃泥”，刚回过神来的我们就被一堆毛茸茸的“小东西”给团团围住了——这是拿我们当点心啊!那些“可爱的”龙宝宝正张牙舞爪地向我们咬来，血盆大口中的牙齿如同锋利的匕首一般，两只利爪挥舞着，好像要把我们撕成碎片!我急忙拔出龙吟剑勉强招架住几只小翼龙，突然一声尖利的声音从我身后传来，我回头一看，原来是一只准备偷袭我的小翼龙被皮特的麻醉弓给射倒了，他跑过来拉着我迅速逃离了这个令人恐惧的险地……

这几十分钟如人生恶梦一般，在这个恐怖而又诡异的世界里面，强大的现代人类已经撑不住了，我们仓惶逃跑，从虫洞穿越回了我们原本的世界……

大自然值得保护，也值得敬畏……

篇13：二年级想象作文400字优秀作文素材

我是一把公共汽车上的椅子。

有一天早晨，我正在阳光下打着盹。突然，一个男生一屁股坐到了我身上，没过一会儿，车停了，一位老奶奶上了车。

她拄着一根有点破旧的拐杖，另一只手拎着一只麻袋包，老奶奶满脸皱纹，头发满是灰白，开动的公共汽车让老奶奶站立的有些吃力，仿佛一个趔趄就会摔倒似的。我心想：老奶奶快找个位置坐下吧!

环顾公交车一周，却发现已经没有座位了。公交车上的人好像没看见老奶奶似的，也没人让座。

旁边椅子上的胖妇人看了一眼那个老奶奶后，视线飞一般地就移开了;前面椅子上坐着的壮汉正埋头刷着手机。车起步了，摇摇晃晃，老奶奶吃力地抱住了公交车扶手。

哎呀!怎么我的身子这么难受，我身上的那个男生低着头，揪了揪下巴，屁股在我的身上压下来又抬起来，又压下来又抬起，好像在做出什么很难的决定。突然，他从我身上站了起来，对身边的老奶奶说：“老奶奶，来，您坐!”

“谢谢!”老奶奶低声说，慢慢地坐在了我身上。

顿时，我的身体舒服极了，只觉得一股温暖的爱涌入我的心田。

篇14：时空穿越高三想象作文素材

有一天，我刚刚做完作业趴在桌子上发呆，忽然感觉有人拍了我一下。我转头一看，“哎呀!”大叫了一声，“啪”的从凳子摔到了地上。原来，我身后居然站着一位漂亮的女生，正笑盈盈地看着我。

这位女生居然和我最喜欢的偶像——迪丽热巴长得一模一样!我用手使劲地揉了揉眼睛，这不是在做梦吧?只见眼前的女孩一头飘逸的长发，高高的个子，穿着一件紫色的连衣裙。“你是迪丽热巴吗?”我激动地声音都颤抖起来。“我是时空小姐，可以穿越时空，去任何你想去的地方。”我简直不敢相信自己的耳朵，居然真的可以穿越时空!“太好了!我一直想看看我长大后是什么样的，你能带我去看看吗?”我央求着时空小姐。“没问题，这对我来说就是小菜一碟。”说着时空小姐双手一挥，我的眼前立刻出现了一个深不见底的隧道，还没等我反应过来，“咻”的一声就被吸了进去。

随着一阵刺眼的光芒，我慢慢地睁开了眼睛，发现自己正坐在一片草地上，周围全是高耸入云的高楼大厦。我连忙问道：“这是哪?”“这是后，你工作生活的城市。”时空小姐笑着回答道，“还有啊，因为我们是从过去穿越过来的，所以这里的人是看不见我们的。”哇塞，简直太不可思议了!“我们现在就去_看看15年后的你在干嘛吧。”时空小姐说着带我走进了一座写字楼。

我跟在时空小姐后面，好奇地打量着这里的一切。很快，我就看到一个面容憔悴的女孩坐在办公桌前，桌上堆着成山的文件夹。“看，这就是长大后的你。”时空小姐指着那个女孩对我说。什么?我长大后怎么会变成这样!正想着，只见一个貌似公司老板模样的人怒气冲冲地走过来对长大后的我说：“你怎么动作这么慢!都什么时候了，工作还没完成!再完不成，你就不要在这儿干了!”

我看着那个长大后的我忙碌的样子，突然觉得鼻子一酸，眼泪就掉了下来。“呜呜，我怎么这么没用，连这么点事都做不好。”时空小姐温柔地说：“你看，这就是你上学时做事拖拉，效率不高带来的结果，长大后在工作中就出了问题。”我转过身还想问时空小姐一些问题，可是时空小姐已经消失不见了。我一边跑一边喊：“快带我回去!我不要一个人在这儿啊!”突然脚下一滑，我“啊”的叫起来，睁开眼一看，我正好端端的躺在床上呢。

原来只是一场梦啊。可是回想起来，这次未来之旅感觉特别真实。不过，我觉得未来的我肯定不是像我梦到的那样，从现在起，我要努力改掉那些坏习惯，踏实做好每件事，未来一定是无限美好的。

篇15：时空穿越高三想象作文素材

如果可以，我多想穿越时空陪伴你。在你快乐的时候陪你快乐、在你无助的时候陪你无助、在你奋斗的时候陪你奋斗、在你幸福的时候陪你幸福……

如果可以，我多想穿越到30年前。那一年，你与今日的我同岁;那一年，你学业无成，备感迷惘。你走在河畔，那条河，比今日更清澈、更宽阔，也更自然。你在想些什么?你的过去，你的未来抑或是你的人生?

你仿佛一夜长大，迈出了你独立人生的第一步——拜师学艺。你收拾心情，拜在了同乡一位木匠的名下。你的父母起初并不同意，你是他们的小儿子，即使在那个物质相对缺乏的年代里，你也是被宠爱着长大的。他们总担心你吃不了苦头，可你性子倔强，认定的事又怎会轻易回头?于是，你开始了新的求学历程。这一次，你的目标是明确的，步伐是坚定的。

手艺学出来后，你一直在乡间帮忙，一日复一日，一年复一年。直至你遇见了你心爱的姑娘。你通过别人的介绍认识了她，你们迅速坠入了爱河，很快结了婚。然后，她怀孕了，初闻这个消息，你高兴坏了，你小心翼翼地照顾你的妻子。一日一日，然后我就来到了人间。年近30岁，初为人父，你从手足无措到得心应手。我一日日长大，你却越来越烦恼，那_时工匠的薪酬较低，你一心要将女儿送到县城的学校读书，这谈何容易。于是，你与妻子商量，换一份工作，你选择了养蜂。

你将你尚年幼的孩子交由你的父母照顾，与你的妻子踏上了赚钱的历程。养蜂是一个很辛苦的工作，居无定所，你们住在帐篷里，你们在举目无亲的地方里流浪、流浪。这样的生活持续了很多年……

一直到我上了小学，你在县城了买了房子，生活才渐渐安定了下来。你的手艺派上了用场，你用你辛勤的双手养活了我们这个小家。

你很少在我面前谈起往事，你说的更多的是关于未来，你说希望我可以考上一所好的大学，你说不希望我在离你远的地方工作，你说你要在60岁的时候就“退休”……可你粗糙的手掌、眼角的皱褶、鬓间的白发，无一不在述说着你辛苦的过去。

时间啊时间，请你再慢一点吧。让我有更多、更漫长的光阴陪伴这个世间最爱我的男人。

春节的一天，我走在老家的小河畔，突然想起这是我爸爸成长的村庄，他在这儿度过了无忧无虑的童年，自信张扬的少年时光，渐渐长成了一个顶天立地的男人。而在这段时光里，没有我的存在，于是，我萌发出了穿越时空寻找他的想法，写下此文，以记下我当时的感受。

篇16：时空穿越高三想象作文素材

一次偶然的机遇，我得到了一架时光机。正如你料想的那样，它可以回到过去，也能穿越到未来。我兴冲冲地启动了机器，开始了我的时空之旅。

1949?贫穷落后

我把时光机上的数字滚轮往前拨了几圈，机器随即发射出一阵强光——我来到了1949年。

我转头看了看周围，惊吓不小：好家伙，满天的尘土飞扬，完全就是“千里黄云白日醺”的画画。再瞧瞧这破烂低矮的土房子，还有那些衣衫褴褛面色蜡黄的行人，我不禁心生同情：这个世道的人也太可怜了吧!个个吃不饱，穿不暖的。难怪老人们都说那是“一穷二白”的旧中国!

奇怪，大家的脸上怎么还满是激动?人群匆匆，全往同一个方向跑去，我急忙也跟着人流追了上去。刚停住脚步，只听得一个庄严的声音从远处传了过来：“同胞们，中华人民共和国中央人民政府今天成立了!”

莫非今天是1949年10月1日?我看到了开国大典?我不敢相信这一切，抬头一看，啊，人民领袖毛泽东爷爷正站在天安门城楼上朝我们挥手呢!

这一刻，中华大地欢声雷动，在“隆隆”的礼炮声中，人们流下了幸福的激动的泪水。

我被感动得不能自已，颤抖着双手捧起起挂在身上的相机“_咔嚓嚓”拍下了这激动人心的一刻。

2049?灿烂辉煌

一百年后的祖国，又会是什么样子呢?怀着对未来的憧憬，我又召唤出了时光机，把上面的数字滚轮往后拨了好几圈。机器再次散发出了一阵强光，把我包裹在了一起——我来到2049年。

眼前是一个绿色的世界。四周空气清新，绿草茵茵。马路上，不会排烟气的电动汽车川流不息，树形大厦高耸入云。街头巷边，再不见“低头族”、“拇指族”，人人抬头挺胸，个个雄赳赳气昂昂，阳光般的微笑闪了又闪，一双双充满温暖的手握了再握。

怎么，今天是……?突然一个深厚的嗓音打断了我的思绪，对面高楼的墙面上，当代国家领导人正激动地宣布：“同志们，中华人民共和国中央人民政府今天成立一百周年了!”

原来今天是2049年10月1日，我幸运地和街头成百上千的民众共同见证中华人民共和国成立100周年，感受中华民族伟大复兴中国梦的光荣。这是多么值得被铭记的事，我拿起相机“咔嚓”一声记录下这伟大的一刻。

中国梦则吾梦，吾梦则国之未来。回到2019，看着这两张珍贵的照片，我暗下定决心，一定要好好学习，逐梦新时代，为祖国的建设出一份力!

篇17：时空穿越高三想象作文素材

早上，我被一个声音吵醒了，朦胧中一个白色的物体站在眼前。仔细一看，咦!一袭白衣，这是大诗人李白吗?只见他开口道：“吾乃唐朝之人，李白，字太白，号青莲居士……”

我不禁惊奇：“唉，你就是李白吗?真的吗?你为什么出现在现代，而且还在我家?”李白却不紧不慢地说：“我也不知道，眼前一黑就到了这儿。对了，你带我看一下你们现代是什么样子的?”我二话不说就牵起李白的手往外走。

路上，行人们纷纷向李白投来异样的目光，害得李白不寒而栗，我这才知道是李白的衣服闯了祸，立刻让他换上现代装。李白看着现代衣服摇摇头：“你们的衣服都是这么花花绿绿的?这可成何体统?”我不禁扶额：“算了吧，你们的时代已经out了。”李白两眼放光：“out是什么东西，可以喝吗?有我的酒好喝吗?”我只是无可奈何地摇摇头。

继续走下去，我们来到了烤鸭店。李白两只眼直勾勾地盯着烤鸭，我豪_气地说道：“想吃吗?买一只呗!”李白听了，犹豫了一会儿：“这鸭怎能吃，这可是玉盘珍羞直万钱呀!”我只是挑眉说道：“这可便宜了，只要二十几块钱唉!”走进鸭店，只闻见一个小孩子嬉笑着：“日照烤炉生白烟，李白来到烤鸭店。口水留了三千丈，一摸口袋没有钱。李白乘舟将欲行，忽闻岸上三条狗。咬断胳膊咬断手，看看你还走不走。”李白听了生气起来：“这等孩童怎能如此厚颜无耻。”一气之下，李白冲出了烤鸭店。

我无奈只能紧随其后，这时前边响起李荣浩的《李白》这首歌：“要是会重来，我要学李白……”我笑着：“你看你也不是名人吗?”李白凝重的眼神才渐渐地舒缓。

……

天色渐暗，李白的身体慢慢地变成了虚影，我试图伸手抓住他，想留他在现代多呆些时日，可扑了个空。而他只是微微一笑：“看来我要走了，我要将这些见闻跟我的忠实粉丝杜甫好好讲讲!”接着，虚影就在黄昏中消散了。

篇18：我和谁过一天想象作文素材

李嘉航

今日早上起来，我看见我的玩具小熊维尼居然活了!我太高兴了!小熊维尼说：“咱们走吧，去我家看看!”

我们来到森林里小熊的家。哇!这个树洞太大了，里面干净、整齐、漂亮，很舒适。小熊热情地请我吃饭，它还让我吃蜂蜜。

蜂蜜太好吃了!小熊决定给我弄蜂蜜。它带我来到一棵高大的洋槐树下。哇!一个好大的蜂窝结结实实地粘在一个大树枝上。这怎麽能够下来呢?何况里面还有蜜蜂!我正愣神，只见小熊背上突然长出了一对白色的翅膀，它“嗖”地一下飞到了树上，简便赶走了蜜蜂，摘下了蜂窝。小熊将蜂窝里的蜜倒在了一个罐子里，递在我手上，送给了我。更神奇的是它又把蜂窝变回到了树上。啊!我的小熊维尼原先是天使——它有武功!

小熊又带我到森林里去玩。路上，我们看见了小兔子在拔萝卜。它累得满头大汗。小熊维尼热情地说：“咱们去帮它吧!”小兔子很高兴。我们拔呀拔呀，一大片萝卜地很快拔完了。小兔子很开心，我们也很开心。

太阳落山了，我和小熊维尼依依不舍地分开了。我真想和小熊维尼再过一天!

篇19：圣诞节的想象初中作文素材

平安夜的晚上，到处充赤着欢乐，烟花的彩光一次又一次把黑夜照亮的如同白昼。只有月光，依旧平静如水。一架麋鹿雪橇从月亮前穿过，平静如水的月光泛起了涟漪，不久，又重归平静。

圣诞老人把各式各样的礼物塞进孩子们的袜子，看着孩子们红红的小脸，可爱的睡颜。圣诞老人慈爱的亲了亲他们的脸蛋儿，又从窗口飞了出去。

“我提议，再建一座大型烟囱，正好赶上圣诞节，也图个好彩头!”某公司董事会正投票请董事们举手表决!人们高高举起了贪婪、罪恶的双手，“全票通过!”会议结束，有人窃窃私语“我们这样加盖烟囱，得到有关部门的同意了吗?”“唉，管他呢!先捞到钱再说。”

圣诞老人开始启程去中国，坐在雪橇上，他不断回想那些年在中国的往事，热情似火的金色沙滩，光景如画的江南水乡，色彩斑斓的田地，白雪皑皑的东北小镇，一望无际的蒙古草原，高洁神圣的青藏高原......最美好的，就要数那温暖的阳光及清新的空气，圣诞老人情不自禁的吸了一大口，这可把他呛得够呛。“咳咳咳......怎么......回事?”拉车的麋鹿好像受了惊，四处乱窜起来。圣诞老人看不清拉车的麋鹿，一点都看不清，突然圣诞老人重心不稳朝一座房子掉了下去......

“好!好!竣工!”众人鼓掌，看着烟囱里露出的白烟，人们露出了贪婪的狞笑......白烟一点一点的融入天空，白云都被染成了灰色，太阳躲进了云朵厚厚的云幕里，不敢露面，众人戴上了厚厚的口罩，宠物狗也不例外。人们的心情也如天气一样焦躁、易怒。

圣诞老人掉进了这户人家的烟囱，“哎哟!”“谁在哪?”这声声响惊动了正在读报的习近平主席，“您好，请问您这是哪里?我是圣诞老人，您......又是谁?”不必惊慌，这里是中南海，我是......”习近平主席把脸一沉，看向窗外，圣诞老人看到了报纸上的内容“中国大部分雾霾严重，多地已爆表......”“莫非您是......”“是的，我是中国的主席，一位最不称职的主席，也使得中国成了这副模样......”习近平主席把脸埋入双手。“为什么不从根本上改变呢?从最基本的地方开始治理，教育人们要保护环境，相信上帝会还中国一个碧海蓝天!”

“人们看着烟囱一个一个的倾倒、坍塌，都露出了会心的笑容，不法分子被捉拿归案，云朵也慢慢露出了棉花糖般的颜色，太阳也张开怀抱拥抱大地，恩惠着大地上的生物。人们也丢掉了厚厚的口罩，人与人之间的距离也在冥冥之中被拉近了。”

“嘿!麋鹿们，去中国咯!麋鹿们欢快的撒开四蹄，载着圣诞老人朝东方飞去......回荡在我们耳边的，只有那欢快的歌声......

篇20：作文素材：我想象中的春节

作文素材：我想象中的春节

春节，亲爱的春节，我好想你，对不起，我先热烈的呼唤一声，春节就要来临了，在春节里，你想做些什么呢？是大吃一顿？出去旅游？还是看一个月的电视？对这些我却都没有兴趣，而是为自己设计了一个非常有意义的假期。

首先，我要坐上宇宙飞船，游览整个宇宙，还要和许多外星人交朋友，以便以后和他们在网上沟通交流；我还要到快乐星球去看多面体、冰柠檬、莲蓉包、还有老顽童爷爷和他们一起去探险，去帮助那些不快乐的`人。

其次，我要吃遍天下美食，还要请所有的名厨设计一桌满汉全席，俗话说：“民以食为天”，我要宴请天底下所有穷苦人都来赴宴；我还要当几天国家领导，去帮助那些缺乏资源的贫困地区的人们，让他们都能走上幸福之路。

再次，我要博览群书，拥有最广博的知识，去教育那些所有上不起学的孩子，让他们都变成博学多才的栋梁，为祖国贡献力量。

然而，这些都只是想象，但我却希望这些想象都能成为现实。因为，我愿尽我所能，去帮助那些困难的人。

篇21：想象作文素材：未来的多功能床

想象作文素材：未来的多功能床

一转眼，2029年到了，我已经是一位伟大的发明家了。

我发明了许许多多的东西，但是最令我骄傲的是我的最新发明——多功能床。你们可不要小看这“多功能床”，这个床采用了国际领先技术既稳固又轻快的“KL”(空气塑料)材料制作成的。这个床上一共有五个按钮，先说这第一个，只要你轻轻一按这个按钮，床的右边就会出现一个大方格子，里面又有不同的`小格子，格子里放着梳子、剃须刀等日常生活用品。第二个按钮的用处就更大了，只要你轻轻一按，床就会按照躺在床上的人的身高、体形变成最合适的床，如果你是一个小孩子，床的两侧的音响会为你讲一个益智的小故事。如果你刚刚从浴室里洗完澡，要躺在床上睡觉时，你就按下第三个按钮，在床头上可以调出合适的温度，按下”开始“键，这时，靠背上的出风口就会吹出温暖舒适的风，催你入睡。如果你有一些心事，躺在床上发呆时，你可以按下第四个按钮，这时床会和你谈心，使你不伤心，甚至开怀大笑。如果你非常懒惰，连床都懒得收拾时，你按下第五个按钮，床会为你收拾的干净而且更美观。

这样的床你们喜欢吗？喜欢就来找我吧！

点评 想象奇特，你不认为这是一个超舒适的“懒汉床”吗？我们真佩服吴凌宇同学的想象。就凭这一点还不能启发你吗？快拿起笔，还愣什么？

篇22：中考作文素材:想象鸟鸣的幸福

2015中考作文素材:想象鸟鸣的幸福

曾柱我一直认为，鸟声是一切声音里最美妙的一种，缘于她们质朴的乡土味。鸟们是乡村的大使，是乡村用雨水和谷粒喂养出来的。它们总会在某个淅淅沥沥的早晨抑或夜晚，站在我的面前，说很多很多只可意会不可言传的话，一粒粒细小的鸟鸣，像赤脚农夫在软软的耕地上撒种时脱手而出的种籽，唤醒牛马，唤醒村庄，唤醒道路，唤醒树林，唤醒房屋。我知道好多人不知道应该把自己归到城市一族还是乡村一族，既渴望乡村的自然，也期盼城市的奢华，就是这样矛盾的统一体。在接近最乡村的人物或者物什时，我们会习惯地用城市的口吻说：那些乡村老大。

春天来了，仿佛空气在燃烧。记得这是一部电影里的对白，这句话让我感动。我想到的不是春天，而是与乡村春天有关联的事物：鸟鸣。鸟能在很短的时间内从一个路口抵达另一个路口，从一家的房顶抵达另一家的`房顶，从一方树丛到另一方树丛，从一个村庄到另一个村庄。鸟的叫声也是这样，只要你认真倾听，你就会情不自禁地飞起来。鸟声透着细瓷的质感清清纯纯地传过来。我只闻鸟声，不见鸟影，我想象那么好听的声音是由树上的叶子发出的。记得看过这样一句诗：鸟声是树的花朵。多好，这样，满树叶子便变成了满树的鸟。这样想就有了一种隐隐的牵挂，隔着暮霭，似乎感觉那鸟鸣在夜风中微微摇动。

依然回到乡村的视角上来。鸟声，这是个有着古典诗歌般美感的名称，充分体现出了汉语表达的简洁性和准确性，略带暖意的鸟声很快就雾一样地在乡村里弥漫开来，词语里暗含了一个多么生动的过程。对于村庄，我向来怀有这样一种诗意的构图：树荫丛中，国画简墨般的村庄在嘉微的白光中显现出模糊的轮廓，四周雾震萦绕，看不出一切具体的具象。一个农家小院木门轻掩，屋檐下半圆碗状的鸟窝里燕子在呢喃，院子里的树枝叶间，成群的麻雀跳跃啁啾，细碎的鸣叫声催醒了昨晚贪玩迟睡的顽皮儿郎

之所以是燕子和麻雀在村庄的清晨歌吟，是因为它们是中国古典乡间最常见的两种凡鸟。勤劳的燕子一身黛黑的羽翼，凛然、高贵，令不少孩子敬而远之。而体形更纤小、毛色更灰土、鸣声也更短促琐碎的麻雀，则极像一位调皮、可爱的灰姑娘，成了跟鸡、狗一样深入人们日常生活的动物。一位作家这样说，麻雀是鸟类中的“贫民”.我深以为然。平常日子，麻雀在瓦楞、林间，或搭在墙洞里的草窝里，叽叽喳喳地像马路歌手一样地歌唱，单一的音调不停歇地平衡着乡村生活的动与静，它们是最能够与人一起和谐相处及至同存共荣的一种飞翔动物。这些对音乐充满好感的小生灵总能在起飞的瞬间听到树枝“嗡”地一声弹响。假若它们能有机会落在盛中国的那把小提琴的弦上，小爪子也那么划拉一下，我相信其中的美妙一定是不可言说的。

这些可爱的小鸟，在上个世纪50年代，曾被人为地列为“四个坏蛋”之一，几乎被人们赶尽杀绝。这让我想起《瓦尔登湖》中的一段话：“要是没有兔子和鹧鸪，一个田野还成什么田野呢?它们是最简单的土生土长的动物，与大自然同色彩，同性质，和树叶，和土地最亲密的联盟。”兔子也好，鹧鸪也罢，它们是自然的亲近者。仔细想想，在城市蛰居的人们又何尝有一只土拨鼠快乐呢?《幽梦影》言道：“春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声，白昼听棋声，月下听萧声，山中听松声，水际听欸乃声，方不虚生此耳。”此种情境，今天的我们已只可在诗中画中略见一二，又哪里还有心静听?因此，对于我来说，对于生活在城市的人来说，想象一下鸟鸣也是幸福的。

(选自《散文选刊》第6期)

「赏读小语」

我们已经失去了白天，如果我们再失去静听鸟鸣的黑夜，灵魂何处栖依?“要是没有兔子和鹧鸪，一个田野还成什么田野呢?” 对于生活在城市的人来说，假如只能用电子宠物的叫声代替自然的鸟鸣，只能靠想象一下鸟鸣的幸福，那是怎样的凄凉和悲哀!

篇23：六年级想象作文我会飞优秀作文素材450字

我从小到大都在幻想着要是我能飞就好了。

要是我能飞，我就要飞过中国的大江南北，飞过绿油油的田野，飞过黄河，飞过小山村，飞过城市。

第一站就是我们的母亲河——黄河，看她那汹涌澎湃的大波涛，听她那震耳欲聋的声音，感受那雄伟的气势，就像在母亲的怀抱里一样，感受母亲给予的温暖.第二站就是小山村，那里的孩子和我一般大，还有比我大的，比我小的.他们没有钱上学，这时，我会毫不犹豫地掏出我的零用钱给他们，虽然只有一点点，但是我给他们送去了温暖，送去了希望.我去的第三站是大城市，那里是一派繁荣的新景象.是啊，我国近年来，科技发展迅猛，人们的`生活与以往有了大不同.以前，人们一天一顿，吃不好，睡不好.现在好了，不愁吃，不愁穿.要什么有什么.就连农民家人都盖起了二层小楼.呵!人类的科技可真牛!我又飞到了北京的天安门广场.我注视着那鲜艳的五星红旗.顿时思绪万千，我耳边似乎又响起“中华人民共和国在今天成立了!”这曾经震惊世界，使亿万人的心激动不已的声音.我突然觉得自己身为中国人而无比自豪!我又想起了1949年前的抗日战争，我真可怜生在那个年代的孩子，他们要躲避战争，不能学习知识.不像我们啊，是父母的宠儿.国家的花朵.可是又想，如果没有他们，怎么会有“小英雄”呢?如果没有那些为战争而牺牲的伟大战士，又怎么会有中国的今天呢?我沉思。

我飞向高空，触摸着白色的云儿，松了松气.我觉得我这次“飞行旅”太有意义了，不

仅游览了祖国的地方，还了解了中国的近代历史.值!可是，梦一醒，又无奈地叹息.要是

我那会飞的梦能在现实中实现的话，那该是多么美妙的事啊!

篇24：六年级想象作文我会飞优秀作文素材450字

假如我会飞，我想去看遍世界的美景，我想飞到需要帮助的人的身边，我非常希望自己可以帮到他们。真希望自己有一双美丽的翅膀。

假如我会飞，我要飞到月球上和嫦娥姐姐握手，和玉兔妹妹做游戏。

假如我会飞，我会飞到银河系，看看有多美，我要把一颗星星摘下来，做一个美好的纪念。

假如我会飞，我要飞到植物园和啄木鸟一起帮大树治病。

假如我会飞，我要飞到游乐场，玩滑滑梯，坐摩天轮，玩惊险刺激的过山车。

假如我会飞，我要飞到北极，和北极熊照相、做游戏……

假如我会飞我要飞到“孤独的家孤儿院”，我要让可怜的孩子过上幸福的生活，我要把我们不穿的衣服送给那些可怜的孩子。

假如我会飞我还要飞到更多美丽的地方。

篇25：这样想象真有趣优秀作文素材400字

“唉呀，都怪这个壳，它害我走得这么慢!”绿地上传来了乌龟多多的喊声。不知为什么，多多一点也不喜欢他的壳，她可真想让壳消失。

一天夜里，多多正在睡觉，突然“啪”的一声把她吵醒了，“谁呀?好吵呀!”多多揉了揉眼睛很不耐烦地说，边说边动了动身子，准备去看看情况如何，她左看看，右瞧瞧，都没发现什么，就继续埋头大睡了。

第二天起床后，多多发现自己起床的速度比往常快了很多，她用手摸了摸后背，又跑了跑，哈哈，迅速快，真好!“我的壳不见了!”多多兴奋地叫到，说着她就冲出家门来到森林，，她一会就来到了小河旁，和小鱼一起说笑;一会又来到树洞旁，和小兔子一起玩耍……谁也不敢相信多多的壳不见了。

就在这里，一只儿子向多多缓缓地走来，它顿时吓得浑身只发抖，顾不上那么多了，撒腿就跑，跑呀跑呀，突然“唉哟!”原来是一块石头把多多倒了，再仔细一看，又发现它的脚上鑫了一条伤疤，眼看着凶猛的狮子就要追上来了，多多只能强忍疼痛滚到了一个山里，它害怕地缩小成一团，心想：“要是我的壳还在恐怕就不会伤了。”这时，一片金色的光影照在了山洞里，在里面出现一位美丽的仙女，她面带微笑地说“可怜的小乌龟，你有什么需要我帮助的吗?”“仙女姐姐，我想变成一只有壳的乌龟，你能帮帮我吗?”“好的，一二三‘变’”，一转眼，多多就变成了……一只小鸟!“欧，不!”多我留着，仙女叹了气说“别着急，我再来一次，一二三“变”这次多多终于变回了原来的样子!“谢谢你，仙女姐姐!”多多高兴极了，它走出山洞，发现狮子及也离开了，她开心地回到了家里。

小乌龟多多终于明白，虽然不有壳的生活是轻松自在，但只有做真正的自己才是最美好的。

篇26：这样想象真有趣优秀作文素材400字

“哎哟，这长脖子已经害我三天三夜没睡好了!”草地上传来冲冲的抱怨。冲冲是谁?她是一只长颈鹿，不知道为什么，她已经烦透她的长脖子了。冲冲希望她的长脖子能消失，可是盼啊盼，这一天迟迟没有到来。

没想到，这周五，冲冲的愿望竟然实现了。早上，冲冲正在洗脸，她一边洗，一边想怎么把长脖子处理掉?忽然“砰”的一声，冲冲的长脖子消失了，她一看，惊呆了，但是心情很快平静了下来，她一蹦一跳，一点儿也不像一只笨拙的长颈鹿了。可能是因为太高兴了，她连早饭都没有吃，就跑出了家门，准备向她的朋友小猴子炫耀一番。小猴子嘴上替她开心，可是，小猴子知道，她一定会遇到麻烦。她们在草地上玩，玩了一会儿就饿了，没办法，只能去找吃的。小猴子一下子跳到桃树上，津津有味地吃了起来。冲冲最喜欢吃树顶上的嫩叶子了，不过没有了长脖子，怎么也够不到树顶上的嫩叶。她看着小猴子吃桃吃得正欢，不忍心打扰小猴子，没办法，冲冲只能饿肚子了。

小猴子吃饱后又拉着冲冲去河边玩。突然，她们听到了求救声，于是赶紧跑到河边，看见一只小熊猫在水里扑腾。长颈鹿冲冲本来想用长脖子救他，可是没了长脖子的她无能为力，只能在一旁干着急。小猴子却不停催冲冲去玩，冲冲终于认识到小猴子的真面目，决定再也不跟她做朋友了。冲冲赶紧找到其他长颈鹿朋友救起了小熊猫。

冲冲觉得还是有长脖子好，开始盼着她的长脖子能快点回来。第二天一早，她突然发现自己的长脖子回来了。从此，她再也没有讨厌过自己的长脖子了。冲冲明白了：虽然没了长脖子生活会变轻松，但是长脖子却是自己身体不可缺少的部位，一旦失去它，才会发现它的价值。

篇27：这样想象真有趣优秀作文素材400字

很久很久以前的森林里，小动物们常常围坐在古老的大树旁，祈祷着老鹰龙龙胆子可以变小一点，别再欺负他们。

有一天，它们的愿望成真了。

老鹰龙龙起床时，迷糊中被自己的影子吓了一跳，打了个哆嗦。它慢悠悠地走出房间，碰到了一只公鸡，刚想扑上前去吃了它，却听到了公鸡的打鸣声，它顿时全身发抖，双脚发软，冷汗一滴一滴地往外冒。它想跑，却跑不动，它想飞，可之前那强而有力翅膀现在也变得毫无用处，无奈之下，它只能一动不动的站在那。公鸡看他这个样子，知道他变胆小了，便说到：“之前都是你欺负我们，这下，终于能让你尝尝这种滋味了!”只见公鸡挥挥翅膀，身后出现了许多小动物，公鸡和母鸡一起唱起嘹亮的歌曲，松鼠们一起朝老鹰龙龙扔松果，山羊们都用头上的角对准了老鹰龙龙，想把它撞飞……老鹰龙龙被吓得魂飞魄散，缩在角落，战战兢兢地闭着眼睛，动物们见它这样，都一边笑一边说：“你……你还是一只英勇无畏的老鹰吗?笑死我了，哈哈哈!”老鹰龙龙委屈极了，它一边恐惧地挥舞着翅膀一边结结巴巴地说道：“不要，不要哇，你们为什么这样对我?谁来救救我!”动物们异口同声地回答：“因为你平常一直欺负我们呀!说完就要继续动手。

就在这紧急的时刻，老鹰龙龙的好友雕和猫头鹰赶来了。小动物们一看两个天空霸主来了，都一溜烟逃走了。把那些动物赶走后，猫头鹰对老鹰说道：“之前我们在辛辛苦苦的捕猎，你却在旁边看戏，每次还吃得那么多，我们一直忍气吞声。今天，终于能解解气了!”话音刚落，它们就开始欺负老鹰，用翅膀拍，用嘴巴啄。老鹰被打得鼻青脸肿，想起自己还饿着肚，更是感到委屈，大声的哭了出来，猫头鹰见状，又踢了他一脚，把他踢下了山坡。

山坡下住着一条小蛇，龙龙看见小蛇，心想：“这次完了，之前见到小蛇，早就把他摁在地上摩擦了，这下小蛇会怎么对付我呢?”可小蛇却递给他一只老鼠说：“刚才的事我全看见了，虽然你常常做坏事，但这次也得到了教训，这只老鼠给你吃了吧!”

老鹰龙龙感动极了，通过这些事使它懂得了小动物之间相处要团结互助，不能欺负弱小。

篇28：五年级想象作文我设计的房子优秀作文素材450字

在末来的世界里，什么平房楼房啊，早就out了，最先进的房子已经大批量产生，其中销售最高的当然是我的四季变化房了。

那里有四个按钮：绿色的春天、蓝色的夏天、黄色的是秋天、白色的是冬天。如果你想让房子变成春暖花开的春天，只要按一下绿色的按钮，房子立刻会满足你的愿望，到处是生机勃勃、春意盎然的景象，嫩绿的小草，鲜艳的野花，尽收眼前!如果你想让房子变成夏天，你就按一下蓝色的按钮，太阳立刻放出耀眼的光芒，即使在烈日炎炎的夏天，这里也会让你倍感凉爽，因为有太阳能空调。如果你想把房子变成硕果累的秋天，黄色按钮可以让你心想事成，到处是果树，上面结着各种各样的水果，你摘下来品尝一下，香甜可口，让你余口留香。不但可以解渴。而且能提神醒目。如果你想到冬天，如果一个人玩无聊，你只要给机器人保姆一粒米，它就会陪你打雪仗堆雪人。如果你饿了，你可以对享福话筒说，它会马上把你的食物给你送到眼前……

我一定要好好学习，长大当个科学家，让我梦想的四季变化房成为现实，让我们的家乡成为“三好城市”，让我们的祖国更加繁荣昌盛!

★ 战地钢琴师观后感

★ 战地难忘的钟声作文

★ 柏林之围阅读答案

★ 战地斜阳阅读题答案

★ 柏林之围小说阅读答案

★ 《沁园春·长沙》实录

★ 忏悔实录读后感

★ 暑期工被骗实录

★ 读忏悔实录有感

★ 课文《陋室铭》课堂教学实录

关于想象的作文素材：柏林战地实录（合集28篇）

欢迎下载DOC格式的关于想象的作文素材：柏林战地实录，但愿能给您带来参考作用！

推荐度：

点击下载文档 文档为doc格式