愚-初二作文

时间：2022-12-20 04:46:03 作者：zimuyang 作文大全收藏本文下载本文

“zimuyang”通过精心收集，向本站投稿了29篇愚-初二作文，下面是小编精心整理后的愚-初二作文，希望能够帮助到大家。

目录
第1篇：愚-初二作文第2篇：愚乐无限作文第3篇：愚乐的作文第4篇：愚公不愚作文第5篇：鱼与愚作文第6篇：“愚”的奉献作文第7篇：愚公不愚作文第8篇：大智消愚第9篇：被愚了第10篇：被愚了第11篇：大智防愚第12篇：珠海愚园第13篇：胡若愚第14篇：愚人节愚事第15篇：愚人被愚作文250字第16篇：愚人节,我们都很愚作文第17篇：以书医愚作文第18篇：以书医愚作文第19篇：智者与愚者作文第20篇：愚人小闹作文500字第21篇：愚人反被人愚作文第22篇：愚人终愚的作文第23篇：愚人被愚350字作文第24篇：小学生作文愚人愚己第25篇：愚乐无限二年级作文第26篇：愚乐无限三年级作文第27篇：愚你同乐六年级作文第28篇：书可以医愚作文第29篇：红尘愚念诗歌

篇1：愚-初二作文

愚-初二作文

心脏在左边跳动，等它停止的那一刻，或许有人会想起有那么一个人，曾今渺小的生活着，小心的过着日子，对任何事物都是给予轻视，没人理解她，发现她，愿意理她，她也是敷衍着，安静的，走到生命终止的那天，每天想着血腥，想着死亡，每天，如此安静的像死了一样的活下去，别人的责骂，别人的鄙夷，别人的比较，他们说的任何的任何，她只是静静的听着，她脸上没有任何波澜，然而有谁知道，在她内心深处，却还要无声的承受那种被亲人放弃的痛苦，她的思想永远也无法被公开，没人愿意倾听她，却爱当面羞辱她，说她做作，没种，她再也不奢望跟任何人说出自己的内心，一个人承受着。要是真有人愿意帮助她，她会是多么多么的感激，她是这样想的。

当太阳落下的那一刻，一个人走在路上时的滋味是多么不好受，即使有个姐姐，也不愿意陪她，因为她姐姐有很好很好的朋友，而她有着的只是那几个仅仅称得上同学的人，多少个夜晚是一个人走回家的，落寞，委屈，在一瞬间崩溃，从没人看过她哭。天亮着的时候，她不会暴露自己的脆弱，她明白，在别人面前哭泣，只是一种无用的发泄，只是为了博得别人的同情而已，黑夜中，没有人看到那泪，那双哭红的眼睛，她甚至连哭都是无声的。

有好的生活，可周围更多的却是冷漠，那虚伪的热情让她想要呕吐，无感情的世界让她想离开，离开这个让她有着太多太多绝望的世界，那是怎样的一种情感，悲愤？生不如死？不不不，她始终没有这么复杂的情感，要知道，她只是个未成年的小女孩，她，只是看厌了少年们的做作，青年们纠结的感情，大人们无声的拼斗，他们现在每天做的'，只是自愚愚人，诡计，阴谋，似乎已成为他们生活中的乐趣，她没看见过别人是怎么做的，但至少她看到了自己的家人被亲戚们欺骗，愚弄，而他们却还是像只小狗似的不停地讨好主人，这让她知道，世上除了好人和坏人，还有一种人：被讨好的人与讨好别人的人，就像统治者与被统治者，只是被统治者有着他们宁死不屈的毅力。她真的想就这样闭上双眼，再也不要睁开，这个地方有着太多太多的痛苦，她自嘲的笑了，小时候天真的期待着身边会有许多许多的天使，而现在她的身边，围绕着的却是那些在地狱边缘徘徊的恶鬼。她宁愿不要好生活，好环境，也不愿失去人活着的真正的本质，嘴上说不需要亲情，友情，爱情，可是心里不是这样想的，她很渴望这些，只是一直没法拥有，可能是她不知道自己是否拥有，她常常会默默地为别人思考人生，可以庸俗的认为，她是一个折翼天使，是的，她的确是，她不会向别人讨来太多东西，她只是希望身边的人能有一份真挚的感情，对，只是身边的人，她不要求所有人都这样，她的奢望很小，有一个人是这样的，她就满足了，她，现在的身份只是个小女孩，她不敢索要那么多，只要有一个人就行。

曾经，那个女孩有着光芒万丈的理想，而现实却一片灰暗、到处是低矮的墙，她，就这样静静地、静静地，走出了这里，她不再悲伤，第一次微笑着走了，迎接她的，是她期待的世界，闪耀着万丈光芒的生活… …

“我已不能回头，这伤人的愚人码头”

篇2：愚乐无限作文

一年一度的`愚人节到了，清晨，我很快的洗脸刷牙，然后吃完早餐跑到学校，迫不及待的想愚几个人。

首先想愚亮华，我画成一块钱，故意丢到地上，说：“谁掉的钱啊？”亮华一看，马上捡起来，说：“是我掉的。”我再也忍不住了，哈哈大笑道：“亮华，你你怎么这么笨。这是我画的钱，你真贪财啊！”亮华羞恼成怒挥起手想打我，可不料，手还没落地，上课铃就打了，我成功的愚到一个。

然后就愚黄晶晶，我看见了黄晶晶，就说：“黄晶晶，你的鞋带松了。”黄晶晶怒气冲冲说：“臭刘恬，你竟敢愚我。”“你怎么知道我在愚你的呢？”因为我鞋子上没有鞋带！”因为我急着愚她，竟忘记了看她的鞋，哎，真扫兴，没有愚到黄晶晶。

最后，我放学回家准备愚妈妈。妈妈回来了，穿着高跟鞋从我身边优雅的走过，我对妈妈说：“妈妈，脚跟破了一个洞。”“啊？什么？”妈妈被我的话吓住了，往下一抹，没有啊。“妈妈，愚人节快乐。”“好你这个小子，敢愚你妈。”“妈妈今天是愚人节。”我做了个鬼脸。

今天真开心、真快乐啊！

篇3：愚乐的作文

关于愚乐的作文

当下的社会，似乎已经进入了一个“全民娱乐”的时代，从报刊上的八卦绯闻到电视里的真人秀，充满争议的“非诚勿扰”节目，乃至网络上的`“凤姐”、“犀利哥”等等，都让“娱乐”这个词与我们的生活密不可分。但是，我们真的因“娱”而“乐”了吗？

“娱乐”一词本起源于宫廷乐师的演奏活动。“娱乐”在那个时代是高贵而又优雅的，甚至有些曲高和寡。然而在当今世界，“娱乐”的意义改变了。一谈到娱乐，人们想起的往往就是无聊的炒作，喧嚣的选秀，恶俗的话题，甚至是肮脏的潜规则。可见，娱乐在变得大众化的同时，也正变得低贱。

首先，娱乐造就了一批另类的公众人物。我们甚至不假思索就能想起那些“大红大紫”的人物：“自信”的凤姐，中性的“春哥”、“曾哥”，“伪娘”刘著，夸张的LadyGaga……这些犹如来自火星的人类以其另类的特点迅速夺得公众的视线。网络更是起到了推波助澜的作用，有人甚至戏称：“想出名，长得不漂亮没关系，只要把自己装疯卖傻的照片和言论传到网上，第二天就红了……”此间的低俗不必多言。

其次，娱乐造成了大众理性的缺失。一位新星的诞生，必然要伴随着一大批粉丝的拥捧。这些粉丝自以为自己身处娱乐圈之外，可以悠然自得地看着一切是是非非。可他们错了。殊不知，他们本身即是娱乐圈的一部分。为了娱乐，他们所付出的实在太多：演唱会门票几百几千一张地买，手机短信十条百条地发，还要为了自己的偶像和别的粉丝斗得不可开交。这一切的一切，换来的仅仅是偶像的一句：“谢谢！我爱你们！”他们当然要感谢，当然会爱他们的粉丝。因为粉丝不仅给了他们欢呼，还给了他们钞票。前一刻说完感激之言，后一刻说不定正数者粉丝“捐献”的钱财，一边心里偷笑：“到底是谁在娱乐谁？”

最后，娱乐常常漠视了人们的尊严。某些综艺节目为了提高收视率不惜问一些隐私问题刁难嘉宾，某些报刊杂志肆意发表子虚乌有的八卦言论。特别是互联网上的人肉搜索。网络是个大染缸，不慎失足的后果很悲壮。每个网民其实都游走在他的边缘，却仍肆意嘲笑、讥讽、甚至谩骂那些不幸的人。“很黄很暴力”这句话大家耳熟能详，但他背后的故事却令人心寒：一位不谙世事的小女孩，只不过道出了一部分网络的事实，就遭到广大网友的口诛笔伐，隐私也在顷刻间荡然无存。“人肉搜索”开始只是为了解决个人的问题而产生的，现在却成了网络暴力的集中营，被伤害的人数不胜数。不管是“兽兽”也好，“熊姐”也罢，在匿名这个大前提下，网友们尽图一时的口舌之快，享受着“娱乐”他人的快感。殊不知那些被伤害的人们此时正在低声抽泣；更不知将来的那一天，也会像这样悲壮地站在风口浪尖上，供人“娱乐”使用……

呜呼！当今的娱乐愚弄了太多的人。一夜成名的神话成为现实，众人为之趋之若鹜；明星的光环笼罩世界，粉丝为之歇斯底里；网络暴力泛滥成灾，网民为之嬉笑怒骂……如果娱乐再这样“愚”乐下去，那么娱乐与被娱乐将会没有任何差别。

篇4：愚公不愚作文

愚公移山家喻户晓，愚公不怕困难的顽强精神也为人称道，就连毛泽东这样一代伟人也对愚公十分钦佩。而我却认为愚公的精神固然值得我们学习，但他的做法绝对不值得我们效仿，愚公的行为实在是愚蠢至极。

我说愚公愚蠢可不是信口胡说，随意诽谤的。我是有证据的。且听我一一道来。

第一，愚公“率荷担者三夫”去移山，（“三夫”不管是实指还是虚指，反正人数都不多）强劳力都去移山了，那么谁来种地（要知道古代生产力低下，自己吃的穿的都要自己动手）不种田哪有饭吃衣穿？没有吃穿这些最起码的生活保证，又怎能移山？因此不管愚公的目光有多远大，连眼前最重要的基础问题也没解决，一切都是惘然，可见愚公确实太愚。

第二，愚公驳斥智叟的`一番话无任何科学依据。他说“子子孙孙无穷匮也”这也是想当然而已。他的子子孙孙当时都去移山了，今后的还没生出来，到底是男是女，会不会因过分劳累或其他原因断子绝孙也不能肯定。还有他认为的“而山不加增”更是不对，科学家们发现由于地壳运动，每年山都会增高几米，愚公只看到人没估计到其他因素，也实在不能说聪明。

第三，愚公太过自私了。他自己想要移山也就罢了，却还要自己的子子孙孙都跟着自己一起日复一日、年复一年地干这种简单无聊的“叩石垦壤”之事，这是置子孙的志向理想于不顾，虽然当时“杂然相许”，但也不能保证他的子孙万代都“相许”。如果人人都像愚公这样一味蛮干，现代化不知到什么时候才能实现，说不定我们现在还在抡着锄头种地呢！

第四，愚公不懂利用资源。他最多只会利用全家人的智慧考虑往哪儿放土石，而不懂怎么利用这些挖下的土石去创造财富，铺路造房等；他最多只懂得利用一家人的智慧，不懂得利用智叟等他人的智慧。俗话说“三个臭皮匠，赛过诸葛亮。”另外这么高的两座大山是多好的资源啊，他大可以广泛吸引人们去他那儿，这样既可以顺畅了交通，而且也能为自己创出发财致富的好路子，这种僵化的思维模式是不是太愚蠢了呢？

综合上述观点，我认为愚公精神固然可敬，但他的思想，他的做法实在是太过愚蠢了。

谁说愚公不愚？

篇5：鱼与愚作文

“小子，醒醒，大白天作白日梦呀！”唉，是同桌王猫。“我听你咕嘟着，啥鱼呀鱼的。”“兄不知，是『优秀作文选』的征文！”我叹息道，“渔人捕鱼，夫吃其头，妇啃其尾。乃不知夫所欲者尾也，妇所欲者头也……”“多么感人的情感故事（作动作）。他们那是真懂爱情！——像我姥姥，老把鱼眼夹在我碗里，因为她姥姥也是这么做的。”王猫若有所思。本人再去问班花，她道有一番道理：一位父亲去问上帝——为什么他们父子一事无成！上帝问他想要儿子学什么。他说：“钢琴。——因为我想成为钢琴演奏家，可父亲却要我学画。所以……”上帝说，你儿子想学什么。“书法，可我并不愿意他……”上帝微笑着，那位父亲终于明白了——自己所喜爱的，并不是他人一定接受，

篇6：“愚”的奉献作文

“愚者”，并不一定是愚昧无知的人，也可以是实实在在、踏踏实实的人。

让我们做一个“愚者”，踏踏实实地前进，一步一个脚印。

美国“飞鱼”——菲尔普斯在小时候是多动症患者，到了5岁才敢把头放进水里，甚至连老师都说他不会有什么出息。在悉尼奥运会上，他仅得到了第6名。然而自此以后，他的生活中没有了假期、节日甚至自己的生日，每天他都会在泳池中训练。一个成功的运动员起码要训练10000小时以上——一位知名教练说过。我们读书也一样，踏踏实实前进，一点一滴地积累，才能在最后取得好的成绩。

让我们做一个“愚者”，实实在在地待人，坦诚相待。

在金庸武侠作品中，郭靖和杨康是结义兄弟，但他们却是完全不同的两个人。郭靖待人诚实，让人觉得像是个“愚者”，而杨康十分聪明，却聪明反被聪明误。所以，我们应该做一个待人诚实的“愚者”，用自己的诚心与他人相交。别人也会真正相信我们，真心对待我们，做到“心底无私天地宽”的坦荡和乐趣，何乐而不为。

让我们做一个“愚者”，诚信为本，信守承诺。

宋代大学士晏殊从小便是一个诚实守信的人，虽然文采出众，但他十分谦虚。在一次考试中，主动要求换卷，原因是他在10天前便已经答过卷上之题。晏殊的诚实得到了皇帝的赏识。诚实为本，对古人的行为，我们值得学习。作弊，抄袭……这些行为在我们中屡见不鲜。让我们做一个“愚者”吧，把这些不好的习惯去除，以诚实换之，让好的风气在我们之间蔚然成风。

选择做一个“愚者”，愚公才能把山移走，让子孙后人方便出行;选择做一个“愚者”，郭靖才能成为一个人人敬仰的英雄;选择做一个“愚者”，我们才可以在大考中异军突起。

“愚”的奉献，在于生活中的点点滴滴!

篇7：愚公不愚作文

《列子?汤问》的著名篇章《愚公移山》的典故，作为白话神话已经广为人知，但这几日学习到了它的文言文，与白话故事对比不大相同，并且随着年龄增加，我们对故事人物的行解又有了深刻的思考。

首先，我们都知道《愚公移山》一文作为神话故事，本就是注重于精神内涵的宣扬，而并不作以更多的理性思考。愚公移山的原因在于山的阻挡给他们一家人生活遭成的不便，才将亲人都传唤身边，将这个想法表达了出来，亲人们亦“杂然相许“，唯独妻子提出了质疑。

移山并非易事，不与现在科技时代，单凭愚公一家想要将大山移开，有点天方夜潭，有人之所以不喜欢此种方法，是因为明显还有其他道路可寻，而不用只是一味执著于将山搬走这样费力的事情。语文网课的评论让我佩服这些同学的脑洞，但仔细思考一下，搬家，是不是一种比搬山更简单易行的方法呢？

搬山之事繁重且可能没有结果，而搬家的操作比搬山更加现实可靠。

若放在现在，或许愚公能够找到更加合理的出路，来走出大山。

还有一点，愚公搬山是为了造福后代，与智叟的对话里我们可以看到他对于子孙的寄托。

“虽之我死，有子存焉。子又生孙，孙又生子，子又有子，子又有孙。子子孙孙无穷匮也。

读到这里时，其实我有点不同的想法，既然是为子孙后代着想，是否也不应当将子孙后辈限制于搬山这一项事情呢？如果搬山只是愚公一人的夙愿，我希望子孙后后代可以选择他们想要做的事情。我不知道愚公是如何笃定的他的后代定会情愿搬山的，所以这点我并不认同。子孙们寻找到适合他们的事业，是搬山开路的根本目的。

但是虽然部分人不太欣赏愚公的做法，我们依然需要注重于这篇寓言的精神。在历史的'长河之中，有大山的例子有千千万，唯独愚公有坚定的信念，要搬走它，其心之诚，感泣鬼神。着实令人感动。愚公移山的精神，也如同在历史的先驱，那种看起来不可思仪的想法，成为了几千年以来无数后人坚持不懈奋斗的精神支柱。

从另一个角度，将山看作为生活里的困难，愚公移山到底移走的不只是山，也是我们逃避困难的惰性和无所作为。

总之，在封建社会里，精神信仰高于理性，但少了思辩的能力。我们在神话故事里无法说清孰是孰非，但已经高于理性的这些可贵的精神信仰，时隔千年之久，依然对于我们有巨大的影响，只不过在回味历史故事时，我们可以大胆地亮出我们的所思所想，客观看待，才是学习它的直正目的。

《愚公移山》，收获颇大。

篇8：大智消愚

大智消愚法

一、持续改进

持续改进组织的系统流程和产品的质量，增强组织的满足顾客及相关方的能力，持续改进组织的总体绩效应该是组织的永恒的目标，

一)、关键好处：

· 通过改进组织能力获得业绩优势。

.在各层级合作展开改进活动为组织战略目标服务。

·以快速对机会做出反应

二)、应用持续改进原则通常需要：

.在全组织使用一致的方法来持续地改进组织的业绩。

·对员工进行持续改进方法和工具的培训。

.把对产品、过程和系统进行持续改进作为组织每一个员工的一个工作目标。

.建立目标来指导，测量来跟踪持续改进。

·认可和报偿改进。

三)、持续改进七步流程

.分析和评价现状，识别改进区域;

.确定改进目标;

.寻找可能的解决办法，实现改进目标;

.评价解决办法，选择解决办法;

.实施选定的解决办法;

.监视测量、验证、确认、分析、评价改进结果，确定改进目标是否实现;

.正式采纳更改或重新或步进新的改进循环。

二、大智消愚法是很好的防错法是持续改进的一种方法

在我们的日常生活中，有时匆忙出门，经常忘了带钥匙，把钥匙拴在裤腰上傻瓜出门都带上钥匙，这个做法也是智愚法

智愚法的意思简单地说就是如何去防止错误发生的方法，

通常人性的弱点总是在怪罪一件错误的发生，而较少去动脑筋想想如何去设计一些方法来避免错误的发生。这也难怪，因为我们背负了历史的包袱那就是“人非圣贤，孰能无过”。而事实上，许多人误解了这句话的意思，把它当做“做错事是正常应该有的现象”的负面意义。事实上，这句话的积极意义是在鼓励吾人“不要怕改过，有了错误应该彻底检讨，努力改过向善”。

一)、大智消愚法的含义

智愚法,其义即是防止呆笨的人做错事。亦即,连愚笨的人也不会做错事的设计方法,故又称为愚巧法。日本的质量管理专家、著名的丰田生产体系创建人新江滋生(Shingeo Shingo)先生根据其长期从事现场质量改进的丰富经验,首创了POKA-YOKE的概念，并将其发展成为用以获得零缺陷。

狭义：如何设计一个东西，使错误绝不会发生。

广义：如何设计一个东西，而使错误发生的机会减至最低的程度。

因此，更具体的说“智愚法”是：

1.具有即使有人为疏忽也不会发生错误的构造──不需要注意力。

2.具有外行人来做也不会错的构造──不需要经验与直觉

3 具有不管是谁或在何时工作都不会出差错的构造──不需要专门知识与高度的技能。

二)、防呆法的功用

1.积极：使任何的错误，绝不会发生。

2.消极：使错误发生的机会减至最低程度。

防呆法的应用范围

篇9：被愚了

父爱如山，母爱如水，这句话我们经常都能够听到，市场上畅销的很多文学作品都以歌颂父爱、母爱为主题，宣传孝意。这同时也反射了一种社会现象：孝这一思想已深入人心。

我们大多人从小便被灌输“父母如天地，我们必须要顺从他们”这种思想，其思想最早可以追溯到春秋战国时期，如儒家思想，孔子所宣传的“百善孝为先”以及董仲舒提出的“三纲五常”，都能够充分体现。

可是林子大了什么鸟都有，一些父母的行为举动十分令人不齿，甚至有违反社会道德和法律法规，这样的情况下，我们是否依旧继续坚持着以孝待父母，纵容他们的行为举止呢？

小明是个中学生，平时很懂事，很孝顺父母。一次，他们家庭聚会结束后，他的父亲心存侥幸，酒后驾车，刚好那个路段没有交警查车，但事后小明向交警举报了父亲酒后驾车的违法行为，交警依法对小明的父亲进行处罚，事后父亲狠狠的责罚了小明，周围的邻居对小明也议论纷纷，大部分人都对小明这种行为很不理解，认为他是个“白眼狼”。

只有少部分人能够理解小明的举动，小明做合情合理。于情，警醒了父亲，下次勿要酒后驾车，于理，维护了法律的运行。表面看起来这种举动是违背了孝，但是实质上这才是双赢的举动。

“只维护父母利益才是孝”这种思想在当今社会上十分常见，并且像病毒一样蔓延开来。这归根结底还是“孝”一词的意思被唔囵吞枣式相传，时间长了，变质现象也就更严重了，于是“孝”便变成了“愚孝”，传统美德的意义被扭曲。

现在我们应该重视这种情况，从源头进行遏制，相当“愚孝”行为扼杀在摇篮里，避免其带来的歪曲美德、包庇违法行为等不良现象，重新理解“孝”为何物，是我们急需审视和改正的。

篇10：被愚了

今天是愚人节，很不幸，我们被 “愚”了，而且，是被我们亲爱的曹老师“愚弄”的，真气人！

第一节课刚下课，本来要去做课间运动的，可是，同学们吵吵闹闹的，像孙悟空大闹天宫一样。曹老师来到 “天宫”一看，肺都气炸了。她板着脸对我们说：“拿出作业登记本，马上登记作业！”同学们丈二和尚摸不着头脑，莫名其妙地问：“老师葫芦里卖的什么药？这么早就登记作业，今天不是还没上语文课吗？”我有一种不祥的预感。

不容我们多想，曹老师右手挥动，“唰唰唰”，黑板上登记作业的格子很快爆满，还不够，她又在格子下面写了一大片：听写1―3单元的词语，默写1―3单元要背的部分……更要命的是，还有两篇令人崩溃的作文！所有人一边登记作业，一边瞪大眼睛，张大嘴巴……

“今晚要熬夜写作业了！”成文锐叹息着。

“好崩溃啊！啊，我的心，碎了一地！”陈志诚手捂着前胸，一脸痛苦。这家伙，什么时候了，还那么爱演。

“天啊！老师也太狠了！”“英语迷”卢梓希大叫起来。

何梓丰噘起嘴，一脸不满地瞪着曹老，而此时，我突然发现老师的神情有些古怪，难道她是故意骗我们的？

老师看了看我们没精打采的样子，突然“扑哧”一笑。她调皮地眨了眨眼睛说：“我刚才写在黑板上的作业不是真的，今天是愚人节，你们被 ‘愚了！”

“我没做梦吧？来，掐掐我，掐掐我！”陈志诚这个超级爱演的家伙又夸张地大叫起来。

全班炸开了锅，几乎所有人都尖叫起来，有的一蹦三尺高，差点撞到了天花板;有的手拉着手，转起圈来;还有的“小心脏”受不住刺激，瘫软在桌子上。

“真是吓死 ‘宝宝了！”有的人还没回过神儿来。

还好，有惊无险，我们仿佛从地狱回到人间，被老师给“愚”得“死去活来”，今天任何人跟我说什么，我都不会相信了。

下一个愚人节，我要 “愚”一下老师，让她也尝尝被 “愚”的滋味！

篇11：大智防愚

在我们的日常生活中，有时匆忙出门，经常忘了带钥匙，把钥匙拴在裤腰上傻瓜出门都带上钥匙，这个做法也是智愚法

智愚法的意思简单地说就是如何去防止错误发生的方法，通常人性的弱点总是在怪罪一件错误的发生，而较少去动脑筋想想如何去设计一些方法来避免错误的发生。这也难怪，因为我们背负了历史的包袱那就是“人非圣贤，孰能无过”。而事实上，许多人误解了这句话的意思，把它当做“做错事是正常应该有的现象”的负面意义。事实上，这句话的积极意义是在鼓励吾人“不要怕改过，有了错误应该彻底检讨，努力改过向善”。

防呆法的含义

狭义：如何设计一个东西，使错误绝不会发生。

广义：如何设计一个东西，而使错误发生的机会减至最低的程度。

因此，更具体的说“智愚法”是：

1.具有即使有人为疏忽也不会发生错误的构造──不需要注意力。

2.具有外行人来做也不会错的构造──不需要经验与直觉

3 具有不管是谁或在何时工作都不会出差错的构造──不需要专门知识与高度的技能。

防呆法的功用

1.积极：使任何的错误，绝不会发生。

2.消极：使错误发生的机会减至最低程度。

防呆法的应用范围

任何工作无论是在机械操作，产品使用上，以及文书处理上皆可应用到。

防呆法的基本原则

在进行“智愚法”时，有以下4原则可供参考：

1.使作业的动作轻松

难于观察、难拿、难动等作业即变得难做，变得易疲劳而发生失误。区分颜色使得容易看，或放大标示，或加上把手使得容易拿，或使用搬运器具使动作轻松。

2.使作业不要技能与直觉

需要高度技能与直觉的作业，容易发生失误.考虑治具及工具，进行机械化，使新进人员或支持人员也能做不出错的作业。

3.使作业不会有危险

因不安全或不安定而会给人或产品带来危险时，加以改善使之不会有危险.又，马虎行之或勉强行之而发生危险时，设法装设无法马虎或无法勉强的装置。

4.使作业不依赖感官

依赖像眼睛、耳朵、感触等感官进行作业时，容易发生误。制作治具或使之机械化，减少用人的感官来判断的作业。又，一定要依赖感官的作业，譬如，当信号一红即同时有声音出现，设法使之能做二重三重的判断。

智愚法的进行步骤

智愚法进行方法的基本步骤如下：

步骤1、发现人为疏忽

• 发生何种之人为疏忽，搜集数据进行调查，重估自己的工作找出疏忽所在，

•平常即搜集像异材混入、表示失误、数量不足、零件遣忘、

• 记入错误等之数据，加以整理即可发现问题点。

• 调查抱怨情报、工程检查结果、产品检查结果之数据，掌握发生了何种之问题。

步骤2、设定目标，制定实施计书

目标具体言之尽可能以数字表示。计书是明示「什么」「什么时候」「谁」「如何」进行。

步骤3、调查人为疏的原因

尽可能广泛的收集情报呈数据，设法找出真正的原因。

步骤4、提出防错法的改善案

若掌握了原因，则出创意将其消除。提出创意的技法有脑力激荡法、检核表法、5W2H法、KJ法等。

步骤5、实施改善

有只在自己的战场中进行者，有与其它部门协力进行者，有依赖其它部门进行者。

步骤6、确认活动成果

活动后必须查核能否按照目标获得成果。

步骤7、维持管制状态

智愚法是任何人都能使作业不出差错之一种构造。不断的注意改善状况，若发生新问题时要能马上处理，贯彻日常的管理乃是非常重要的事情。

防呆法的基本原理

• 排除化：剔除会造成错误的要因。

• 替代化：利用更确实的方法来代替。

• 容易化：使作业变得更容易、更合适、更独特，或共同性以减低失败。适合化、共同化、集中化、特殊、个别化。

• 异常检出：虽然已经有不良或错误现象，但在下一制程中，能将之检出，以减少或剔除其危害性。

• 缓和影响：作业失败的影响在其波及的过程中，用方法使其缓和或吸收。

智愚法的应用原理

1.断根原理

将会造成错误的原因从根本上排除掉，使绝不发生错误。

(1)借“排除”的方法来达成

例：录音带上若录有重要的资料想永久保存时，则可将侧边防再录孔之一小块塑料片剥下，便能防止再录音。

2.保险原理

借用二个以上的动作必需共同或依序执行才能完成工作

(1)借“共同”动作必须同时执行来完成

例：开银行保险箱时，须以顾客之钥匙与银行之钥匙，同时插入钥匙孔，才能将保险箱打开。

例：操作冲床之工作，为预防操作人员不小心被手夹伤，所以设计一双手必须同时按操作钮下去，才能执行工作。

3.自动原理

以各种光学、电学、力学、机构学、化学等原理来限制某些动作的执行或不执行，以避免错误之发生。目前这些自动开关非常普遍，也是非常简易的“自动化”之应用。

(1)以“浮力”的方式来控制

例：抽水马桶之水箱内设有浮球，水升至某一高度时，浮球推动拉杆，切断水源。

(2)以“重量”控制的方式来完成

篇12：珠海愚园

珠海愚园 -资料

愚园位于拱北北岭村，又名“竹石山房”，为珠海北岭村人徐润于清宣统年间（1909-1911）所建，原建有石牌坊、祠堂、玻璃楼、池塘、假山、曲径等，种植有树木花草。

徐润（1838-1911），又名以璋，字润立，号雨之，别号愚斋，洋务运动的先驱，近代著名实业家，从事过矿务、医药、茶、书局、商号、码头、房地产、保险业等多种业务，先后保送四批学生赴美留学，

资料

愚园于1986年被列为珠海市文物保护单位。

篇13：胡若愚

胡若愚（1894(甲午年)-1949）原名学礼，宇子嘉，云南罗平县罗雄镇人，中央军校第七分校（西安分校）兰州军官训练班主任，国民革命军第十一兵团上将司令官。

目录人物生平胡若愚传人物生平

毕业

19参加昆明发动的“重九起义”，翌年毕业于云南陆军小学堂第四期，读过《警世钟》等进步书刊。19赴江西，在李协和部下任连长，参与讨袁失败，胡奔父丧回罗平。 19人湖北陆军中学，后转人云南陆军讲武堂将校班第六期，翌年结业。护国之役，胡任营长，时广东督军龙济光（蒙自人）助袁为虐，密令其弟龙炯光到蒙自一带活动，勾结土匪，扰乱南防，聚敌千人，其势极凶。是时滇军已向川桂出动，后方空虚，全滇为之震动！唐继尧命胡率兵进剿，数日后平乱，胡被提升为步兵第十一团团长。为造福桑兹梓，胡提出：“吾罗平之水利不兴，则生产量不增，人民之贫苦不能解决，社会亦难进步。”，并商诸水利负责机关，派湖北人杨荫纯到罗平勘测腊山引水工程。

第五独立混成旅旅长

19，胡任第五独立混成旅旅长，驻四川叙府，兼任警备司令.后移师桂林，在孙中山及李协和领导下逐走沈鸿英，占领桂林，胡被任命为桂林警备司令.年底，顾品珍起兵倒唐.胡率部回滇救援，行至昭通，被顾部所阻.退驻毕节.不久孙中山号召西南各省出师讨广西军阀陆荣廷，胡乘机响应.孙中山任命胡为先遣军司令，胡率部由毕节出发，经镇远、湖南洪江攻广西桂林.占领桂林后，孙中山决定在桂林建立大本营，准备北伐.这时，出走香港的唐继尧为了组织力量打回云南，派亲信赴桂林劝说胡脱离孙中山，拥唐回滇.1922年随唐回滇，击败顾品珍，胡任滇军副总指挥，旋升总指挥，唐再次控制了云南政权，胡亦被委任为澳中镇守使兼戒严司令，驻军昆明，成立滇中镇守使署，后改为滇南镇守使，移驻蒙自.曾相继任国联第二军长、中东巡宣使、建国联军第二军军长等职. 1924年夏，罗平遭受冰雹、旱涝等灾害，禾苗受损，收成骤减，胡捐款1500元救济家乡饥民.1926年，唐继尧任命胡为蒙自镇守使兼南盘江下域水利总办,曾对罗平腊山引水进行测设.同年，因唐培植亲信，排斥异己，危及胡、龙、张、李四镇守使，由于胡资历较深，遂与三镇守使达成反唐协议，联合掀起了倒唐的“二・六”政变”.并由胡领衔通电中称：“惩办贪污，屏除官小……”，“反对唐继尧独裁，推行改革，开放民意”.3月8日成立云南省务委员会，推胡为主席委员，支持王复生在云南法政学校建立了第一个国民党支部.1927年受国民政府任命为国民革命军第三十九军军长，特任国民政府军事委员会委员，旋又加委为第八路军总指挥.翌年11月7日，任国军编遣委员会川康裁编军队委员会委员.胡接受省特委地下党策动，发动了“六・一四”政变，扣押了龙云，并释放了被龙云秉承蒋介石密令逮捕的王复生、李鑫、赵祚传、运伯连、杨逢春、戴德明.唐死后，胡与龙云几度混战，龙被俘，双方签订了《板桥协定》，放龙回昆，但均无诚意实行.为了争夺云南军政大权，双方进行了持续三年多的'混战，胡终因种种原因而失败.1930年初，胡经康定到成都投奔刘文辉，刘给胡率领一个旅的编制.6月23日就任青岛市长.9月，反蒋活动失败，胡被通缉，逃往上海，潜人租界.因蒋要胡见面，胡惧被扣，遂派彭稚如赴京，谋取出国名义及护照.

留学

1933年，李宗仁赠给出国费用,赴德国留学，致力研究军事学，并参与杨耿光率领的“中国欧洲军事考察团”，赴法、比、荷、捷、波、苏、英等国考察.1936年回国，著有《现代大军统帅》、《现代战争理论》《现代战略之根本》等书，在香港出版.

军委会中将高级参谋

1937年抗日战争开始后，胡任军委会中将高级参谋，并受命为李宗仁的第五战区代理参谋，特派协助第二集团军孙连仲指挥作战.台儿庄会战，胡参与指挥.1938年1月，任第三集团军参谋长，在鲁南地区参加抗击日军.在娘子关战役中与第十八集团军朱总司令相会，并协同作战.抗战后期，先后任军委会第二、三校阅主任，代表蒋介石校阅驻川、黔、桂、湘、鄂诸省国民党军，以及驻防云南省的第二、五、六、八等各军.1942年出任兰州军官预备学校校长，直到抗日战争结束.抗日战争胜利后，胡在南京退役. 1948年初，为了支持李宗仁竞选总统，当上第一届国大代表，翌年2月复出任国民党十一兵团副司令、上将司令，11月底在桂东南岑溪容县杨梅圩被中国人民解放军击毙，所部全军覆灭。

胡若愚传

作者：杨光斗

摘要

正胡若愚，字子嘉，原名学礼。一八九四年（清光绪二十年）三月出生在云南省罗平县城的一个地主阶级家庭。父亲胡兆云，秀才，曾授直隶州同知，未到任。胡若愚七岁读私塾，后转入罗平州两等小学堂毕业。一九一○年进入云南陆军小学堂第四期，接触《警世钟》等进步书刊。一九一一年十日三十日，参加昆明发动的“重九起义”。次年初胡若愚离开云南到江西，任督署警卫连长，二次革命前，胡奔父丧回云南。一九一四年一月，胡考入湖北陆军中学，未毕业,同年便转入云南陆军讲武学堂将校班，一九一五年结业，在参谋部候差。不久云南政府招兵，胡任第一中队队长，旋任警卫二团一营营长，成为唐继尧最初的心腹之一。

正文快照

胡若愚，字子嘉，原名学礼。一八九四年（清光结二十年）三月出生在云南省罗平县城的一个地主阶级家庭。父亲胡兆云，秀才，曾授直隶州同知，未到任。胡若愚七岁读私塾，后转入罗平州两等小学堂毕业。一九～O年进入云南陆军小学堂第四期，接触《警世钟》等进步书刊。一九一一年十日三

篇14：愚人节愚事

20xx年4月1日，愚人节的日子。

许多少男少女，还沉浸在愚弄人的欢声笑语中。

可那一年，没有愚人节。

那晚，18点43分，香港东方文华酒店二十四楼，

那纵身一跃的身影，宛若一道流星，

划破了整个天宇，撕裂了无数荣迷的内心。

哥哥，张国荣，再也忍受不了抑郁症的发作，

情绪失控，就这样选择了以自杀的方式，

结束自己辉煌的一生。

那一天，是愚人节的日子，

事情来的太过突然，

没有人会相信这是事实，

绝对是某些媒体为了博人眼球的恶意炒作。

是啊，多么希望你们是对的，

可讽刺的是，就在愚人节的日子，

这件事就成为了事实！

没有人愿意相信，更没有人愿意去接受，

可那一年，真的没有愚人节！

或许，对于四十六岁的哥哥来说，

这是一种最完美的离开方式，

更是自己的一种解脱。

这个尘世已经折磨了他太久，

他已经无力去对抗这些现实，

你可以说他软弱，

但前提是你要有资格。

可时至今日，

我不觉得有人会这么说，

更不觉得有人会有资格去说。

很难想象，一位艺人，

能够在生前和死后都能获得如此多的宠爱，

不说绝后，至少是空前的。

哥哥的人格魅力，

是举手投足间散发出来的。

无论是娱乐圈的前辈，

还是后起的新秀，

不说每个人都会说哥哥特别好，

但至少没人会说他人品差。

无论是音乐的执着，

还是对演戏的认真，

能够在两个领域，

都获得如此高的成就，

这样的人，屈指可数，

哥哥就是这样的一位艺术家。

那一年，没有愚人节

十四年后的今天，

同样没有愚人节。

4月1 日，当我们再听到哥哥的声音时，

应该不会觉得有一丝陌生。

因为在我们的生命里，

他从不曾远离。

愿你在天堂安好，

让我们继续宠爱！

篇15：愚人被愚作文250字

愚人被愚作文250字

今天是“愚人节”，芸早早去学校，她在家已把《恶作剧计划》安排好了。

第一个受害人是娇，芸从食堂悄悄抓了把盐放进了娇的水瓶里，第二节课下课后芸骗娇说：“娇我想喝水，你想吗？”“想哟！”娇说。芸又说“借点我喝可以吗？”娇答到“我先喝”就这样娇中了芸的计。

第二个受害人是乔，乔是男生对他就另有高招......

“乔，你出去玩吗？”芸问，“去”乔答到。可乔早知道芸要耍花招就说“中午我请你到我家吃面，我亲自下厨哦！”芸说“你的面由我来下好吗？”乔答应了中午芸来乔家做客，在给乔下的'面里悄悄放了很多的糖......

乔也在芸的面里放了很多的醋，他们同时吃了一口，不解的望着对方，顿时大笑起来，就这样一个愉快的“愚人节”就过去了。

篇16：愚人节,我们都很愚作文

愚人节,我们都很愚作文

4月1日，愚人节，一看看似傻傻的节日，但是，傻得不是这个节日，而是我和我的朋友们。

“王芊芊，你语文考了良！”那个最爱造谣的项田豪又来惹事了。我呢，若无其事地走到了座位上，写起了作业。你们知道为什么吗？我告诉你们。你们可不要要告诉别人哦！我刚去送作业，我看见老师给我打了一个大大的“优”。第三节课，语文老师把试卷发下来了，结果，考良的是项田豪，考优的'是“在下”。我还故作好心“安慰”他：“项田豪啊，项田豪，这还没到愚人节呢！那么快就骗上我啦！放心，愚人节那天，我会做好心理准备的，放心，放心……”说着，哈哈大笑的声音，在教室里洋溢了。

当然，愚人节受骗的不止他，还有我从二年级玩到现在的朋友——沈乙乙。

沈乙乙，告诉你一个惊天大秘密：“你考了88分，真吉利，佩服佩服！”她不相信，说：“不可能！”“我骗你干什么，我骗你又能得到什么好处，我骗你又能……”当时的情景真是唾沫横飞，滔滔不绝，喋喋不休。结果，还是被我给骗了。下午，试卷发下来了。“哎呀，王芊芊，一个98能被你说成88，小弟甘拜下风。”“徒儿，徒儿，快快起身，为师承受不起啊！”说着说着，欢声笑语就在操场上洋溢了。

还有一个受骗人，是转校生，住在我家楼上的——张菲然。

“张菲然，你爸爸妈妈中午都不回来了，在我们家吃吧！”“是吗？我怎么不知道？没跟我提起过啊！”“不信算完，看看我们家的来电显示，保准有你的妈妈的手机号（想知道手机号吗？哈哈……不告诉你）张菲然信以为真，没有怀疑什么。当她到我们家时，我忽然对她说：“张然然（外号）提早祝愿你愚人节快乐，我刚才是骗你的，886！”说着，我便关上了门。嘻嘻笑的声音又在我们家里洋溢了。

有一个把我这个“骗不了”专家给骗了。“罪魁祸首”就是——杨紫曦。

“紫曦，你中午吃食堂吗？”“不吃，你呢？”我本来也不吃的，可是为了再一次施展我的“骗功”，只好答应了。谁知杨紫曦，也不吃，倒把我弄得团团转。

4月1日，我们都很愚。

篇17：以书医愚作文

闲暇之际，我读了许地山的《落花生》。这本书中写了很多发生在作者身边的小事。

其中一篇《暗途》让我印象最为深刻：吾威到朋友家吃晚饭。回家时，天已经黑了。两家的房子之间“隔着几重山，路途崎岖得很厉害”，朋友就让吾威带上灯。没想到吾威却怎么也不要。吾威的理由是：“满山都没有光，若是我提着灯光，也不过是照得两三步远；且要累得满山的昆虫都不安。若凑巧遇见长蛇也冲着火光走来，可又怎么办呢？”“不如我空着手走，初时虽觉得有些妨碍，不多一会，什么都可以在幽暗中辨别一点。”就这样，他在黑暗中穿过崎岖小路，安全回到家中。

吾威能安全回家靠的可不是运气，而是来源于生活的经验。原来，生活中只要肯细心观察、认真思考，能获得很多有用的知识。

仔细观察、认真思考也让我在学习上尝到了甜头。一年级的时候，我第一次遇到减法的性质。刚开始我只知道：75－16－4＝55，75－（16＋4）＝55，这两个式子相等，但不懂为什么。一次，妈妈让我去小店买啤酒和饮料，结果我只买了饮料就回家了。半路想起还有啤酒没买又去买了一次。我发现：买两样东西，分开付钱和一起付钱，找回的钱是一样的，这不就是减法性质的原理吗？

看来，即使在生活中，细心观察、认真思考也是很有用的。“书犹药也，善读之可以医愚”，说的一点都没错，我的“愚”，获得了书的医治。

篇18：以书医愚作文

在人生的道路上，一句句话总从耳边掠过，没有细细听过，也没有亲身经历，但“书犹药也——善读之可以医愚”这句话我终生难忘。

记得有一次生病时，因为疼痛和无聊，就拿了一本连环画看起来，里面的'人物像磁石一样吸引着我，那一个个精美的图画让我如痴如醉。这是我第一次体会到“书犹药也——善读之可以医愚”。书像朋友一样陪伴着我，使我不会感到孤独和无趣。

第二次生病的时候，连环画不再使我满足，我开始看故事书了，我像一只自由自在的小鸟，在书的王国里遨游，和里面的人物分享他们的故事：同甘共苦，快乐的时候，和她们一起品尝甘甜梨汁；痛苦的时候，和他们一起交心比心。

和阿拉丁一起打败他的魔鬼，为他的勇气感到敬佩。一起与福克先生周游世界，为他忠实的伴侣而感到高兴。和艾福森同打NBA，为他那撼动人心的故事，而感到世界是属于强者的。只有梅花秉性的人才是成功人士。读香蕉的故事，与主人公一起走进美的世界：让我体会到美是到处都有的，世界不是没有美，是缺少发现美的眼睛。我又一次体会到这句话“书犹药也——善读之可以医愚”。书可以使我精神世界丰富，心灵纯洁，品德高尚。

我爱你，书！“书犹药也——善读之可以医愚”这句话我终生难忘。

篇19：智者与愚者作文

智者在春天来临时就早早地播下希望的种子，而愚者玩够了以后才不情愿地撒上几粒；智者精心待弄他的庄稼，除草，施肥，乐此不疲，愚者撒上种子就再也不瞧一眼，吃喝玩乐，优哉游哉；烈日当头，智者的汗水滚落在田里，他在想：今年一定又是一个丰收年；树荫下面，愚者摇着扇子皱着眉头：妈的，这样的鬼天气啥时候是个头儿？

金色的秋天来到了，智者从硕果累累的田野满载而归；愚者却在荒芜的田地里抓耳挠腮，他想不明白，为什么他的田怎么就成了这种样子。

智者从很早就明白“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”的道理，因此勤奋拼搏，坚持不懈，再大的困难也能踩在脚下，前进的步伐更加铿锵。

愚者不懂得“少壮不努力，老大徒伤悲”的含义，所以好吃懒做，碌碌无为，再小的`挫折也看得比天大，迈出的脚步重又抽回。

智者喜欢与时间赛跑，今日事今日毕；愚者常常拖延时间，今日事明日也不一定做。

智者做事讲求效率，在有限的时间里完成更多的事；愚者做事盲目低效，有限的事用无限的时间也不一定完成。

朋友，智者与愚者的行为有时只是一念之差，只要你不吝啬汗水，遇事多动脑筋，智慧的光芒就会让你的人生熠熠生辉。

篇20：愚人小闹作文500字

愚人小闹作文500字

一大早，我就来到学校，不知道同学们在一旁叽里咕噜地说些什么？我好奇地走了过去，问：“你们在干什么呢？神神秘秘的！”这时，韩心怡走过来，说：“给你一颗糖。”

今天是4月1日“愚人节”。一大早，我就来到学校，不知道同学们在一旁叽里咕噜地说些什么？我好奇地走了过去，问：“你们在干什么呢？神神秘秘的！”这时，韩心怡走过来，说：“给你一颗糖。”“平时没见过你这么好，这里面一定有阴谋！”我说：“我看过日历，今天是‘愚人节’，所以你们一定是在骗我！”“真不愧是我们的宣传委员，一下就知道了。”大家齐声说呼着。

过了一会儿，男子排球队队长来了，大家开始讨论“以前他总喜欢欺负我们，今天不如借此机会来戏弄他。”“好啊好啊！”大家都同意了。接着，我们走了过去，说：“大肥猪彭程，早上好啊！送给你一颗糖！”“你们不后悔！”“不后悔！”他开始吃了，想到他吃了之后的神情，我们忍不住偷偷地笑。“呀，这糖怎么这么难吃？”他说。“这是经过我们六个人研究出而专为你准备的，当然要难吃点，谁叫你老是欺负我们呀，给你吃，是让你‘长’点记性！”我们得意地说。后来，我们又整了几个调皮的'男生。

今天的确过得很开心！“骗”了几个男生，但平时是不能骗人的，因为今天是“愚人节”可以原谅哟。

篇21：愚人反被人愚作文

愚人反被人愚作文

今天是四月一日愚人节，顾名思义，是一个捉弄人的.节日。我锁定“目标”——老妈。

我快速地完成作业，这时已是妈妈下班的时间了。没一会，熟悉的开门声响起，我静静地躲在床后，趴在地板上。

“丽丽，我回来了！”老妈一进门就大声呼叫。房间里一片寂静。“丽丽！”老妈小心翼翼地踏进房间，东张西望，寻找着我。突然，老妈一拍大腿，眼睛一亮，似乎想到了什么，大步地走出房间。

“呵呵。”我暗笑着，以为自己把妈妈给愚弄了，偷偷地探出小脑袋来，一转头，怎么会？我惊讶地把嘴张成了“O”形，原来她并没有走。妈妈缓缓地走过来，带着胜利的语气，大笑道：“想跟老娘斗，你还嫩着点。就你这点小把戏，早就被我看穿了，所以才耍了些小计谋。哈哈哈。”

哎，我的计划失败了，而且，捉弄不成还被反捉弄。老妈可真够精的，尽玩这种“小阴谋”。

篇22：愚人终愚的作文

愚人终愚的作文

又到了愚人节，往年的这天，我都会调皮捣蛋地去整一个人，今年当然也不例外喽！

第一个课间，我坐在高大的柳树下，面前的蓝天白云，也顾不上欣赏，眉头紧皱，紧锣密鼓地思考着自己的“整人”计划，却始终毫无头绪……

“月月，帮老师发一下作业吧。”老师洪亮的声音打断了我的思路。听到了“发作业”这几个字，一份策划案出现在我的脑海。

我急忙跑进教室，发完作业后，装作很同情的样子对我们班里最傻不啦叽的'马小虎说：“老师让你去趟办公室，说是有话要跟你谈谈，好像是关于你今天作业的字体。”马小虎不愧是马小虎，也不想想他已经连着四五天没交作业了，老师怎么会与他谈字体？看着马小虎一个人傻乎乎地走进办公室，我不由自主地跟上前去，打算听一听他即将面临怎样的唾骂。

“你来这干什么？”

“不是您叫我来的吗？”(原创投稿 )

“我？我没叫你呀？”马小虎好像意识到了什么，还没想好说什么，老师就继续说道：“好了，既然来了，就好好来说一下你的作业吧？”接下来，电闪雷鸣，雷雨交加，马小虎的脸都被骂绿了。

过了好一会儿，马小虎才走出办公室，来到教室对我说：“老师让你去趟办公室。”真的假的？让我去干嘛？去吧！怕是马虎搞鬼，不去吧！万一老师真叫我呢？难道是昨天上课说话被发现了？还是破坏花草被告了？莫非是……算了，去了不就知道了。结果是-——我也被愚弄了！

唉！愚人节！愚人终愚已！

篇23：愚人被愚350字作文

愚人被愚350字作文

摘要：第一个受害人是娇，芸从食堂悄悄抓了把盐放进了娇的水瓶里，第二节课下课后芸骗娇说：“娇我想喝水，你想吗？”“想哟！”娇说。芸又说“借点我喝可以吗？”

今天是“愚人节”，芸早早去学校，她在家已把《恶作剧计划》安排好了。

第二个受害人是乔，乔是男生对他就另有高招。

“乔，你出去玩吗？”芸问，“去”乔答到。可乔早知道芸要耍花招就说“中午我请你到我家吃面，我亲自下厨哦！”芸说“你的`面由我来下好吗？”乔答应了中午芸来乔家做客，在给乔下的面里悄悄放了很多的糖。

乔也在芸的面里放了很多的醋，他们同时吃了一口，不解的望着对方，顿时大笑起来，就这样一个愉快的“愚人节”就过去了。

篇24：小学生作文愚人愚己

小学生作文愚人愚己

愚人节就是今天啦，那么今天你做好准备了吗？你是准备被愚呢？还是愚人呢？在愚人节这一天，我既被愚也愚人咯。

中午，我刚放学回家，爸爸就急忙对我说：妈妈有件非常非常重要的.是要对你说，你赶快去看看什么事！我急忙跑过去，可妈妈却说：没什么事儿啊！我气冲冲地走进卧室，刚进门，就看见写字桌上有一张大白纸，上面写着：愚人节快乐！Oh！My God！上当了！

被爸爸骗过之后，我想：我可不能光被别人骗，我也要骗一个人！于是，我想到了：奶奶。

我拿起电话，拨通后，我对奶奶说：奶奶！我现在在姑姑家呢！奶奶说：真的！那我马上过去！我静静地坐在电话机旁等侯奶奶的电话。一、二、三，丁零零……我刚接起电话，就对奶奶说：奶奶，愚人节快乐！奶奶这才一下子反应过来。

哦！今天愚人节，你可要小心哦！

篇25：愚乐无限二年级作文

愚乐无限二年级作文

四月一号是个快乐的日子，也是一个需要警惕你身边朋友的日子。为什么呢？因为4月1号是愚人节！要当心你被愚哦。

愚人节那天早上，我踏着欢快的步伐向学校走去，同时脑子里想着该怎么愚一下同学。刚进校园，就看见了李天宇他们，我们互相开了一些玩笑，不过我们都没有被骗到。忽然我看见了体育老师王老师，心想：去骗一下王老师吧。我走到王老师面前打招呼：“王老师好！”王老师也向我问好。突然我说：“王老师，你手机掉了。”“啊？”王老师一边说，一边向地下看，“没有啊？”“哈哈哈！”我们都不约而同地笑了。王老师成功被愚。

我不仅愚了别人，还被别人给愚了，真倒霉。下课时间，我走在走廊上，突然有人说：“谢伟胜。”我回头看，同学们都若无其事的.，我转身就走。又有人叫我：“谢伟胜。”我又回头看，又没见到人影。突然声音又来了：“谢伟胜。”我回头一说：“干嘛呀？”躲在墙后面的人见我急了，开始捧腹大笑。我微微一笑，心想：我怎么被骗了？

愚人节真开心呀！

篇26：愚乐无限三年级作文

愚乐无限三年级作文

一年一度的愚人节到了，我从我家到学校中间都是“人人愚我，我愚人人”的情景啊。可不是吗？学校里，有的把别人愚得满头大汗，可自己就嘲笑别人。有的人被愚了，就想方设法让他中他的“招”。有的比较大胆，就按照计划去愚老师一一当然老师没有那么蠢，根本不理他们。在这个校园里，满是过节的气氛。

我到达教室，坐在座位上。很快，这种“愚人风”感染了我，我也开始想让别人中我的想让别人中我的`招，便绞尽脑汁思考起来。我立马想到了一个“坏主意”。天助我也，下课了。我的眼睛像孙悟空的火眼金睛一样寻找着能让我“大打出手”的一个人。忽然，我决定把目标锁定在刘威龙的身上。

他刚要走出教室，我就叫住他说，刘伟龙，我请你吃东西。他听了，立马就说，这可是你说的，你要知道君子一言驷马难追，说完他立马就跑了过来，我伸出五个手指，假装让他猜，另一只手就放到旁边，等他去看时候，我就给了他一个“鱼尾巴”。说愚人节快乐。这时他才意识到被我愚弄了，逗得我哈哈大笑，他也不好意思的笑了。

时间就是那么短暂，一下子就过去了，每当我回想起当时的情景时，我都会忍不住哈哈大笑。我真希望每天都是愚人节，每天都可以愚人啊！

篇27：愚你同乐六年级作文

愚你同乐六年级作文

猜猜，今天是什么日子？猜不出来吧，那我就破例告诉你，今天是整人的日子——愚人节！

“嗯——今天是愚人节，老师就愚你同乐！”老师说：“第一个环节：魔术表演。现在我需要一名助手，谁愿意上台同我一起表演？”

同学们各个自告奋勇尤其是谢一凡他还在大喊：“我！我！我……”

老师看谢一凡那么积极就请了他。旁边的李能浩不高兴了：“啍，谢一凡一定是内奸，不行！不行！”

“那你认为谁最合适？”老师问。

“那还用说，当然是谢尚洋。”

大家都把目光投向谢尚洋，上下打量打量，嗯。谢尚洋不爱说话，也很沉默，应该不会和老师串通好。他就是最佳人选。

“好，那就谢尚洋。我要表演的魔术是大变活人！”老师把一张纸贴在他的额头上，让他蹲马步，并且握拳伸直。他——照做。

“咦？怎么觉得怪怪的？”我摸不着头脑。

“哈哈！大变活人我不会，我只会活人大便！”老师哈哈大笑。

同学们听了老师的话，再看看谢尚洋。“哈哈哈！真的'像是在大便！”有的同学捧腹大笑，有的同学直敲桌子，还有的同学在庆幸：“幸好老师没有选我。”

下一个环节：反应测试。老师会指着手指，你要说出相对应的英文字母。大拇指是A，食指是C，中指是T，无名指是S，小拇指是X，另外老师还会说中文干扰你。

老师指着中指说：“根。”

我们说：“T。”

老师指着食指说：“C……”

最后老师一直指着大拇指说：“猪——猪——猪。”

我们却一直毫不犹豫地回答：“A——A——A。”

咦？不对劲。啊，我们中招了。我赶紧闭上嘴巴，同学们却还一直在应着：“A——A——A。”哎，这群傻孩子，我真是对他们无语了。竟然还没有意识到自己中招了。老师喊声猪，我们应声“ai”不是承认自己是猪吗？

老师你肚子里装着水，一肚子的坏水。下次我们再也不会中计了！

篇28：书可以医愚作文

高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。”也有人说：“书犹药也，善读可以医愚。”意思是，书就像药一样，多读可以医治愚笨。

我也爱看书，一天到晚书不离手：上厕所看，作业做完看，睡觉前也看，甚至连等公交车的时候也看。正是这样“疯狂”地看书，我学到了许多知识，懂得了许多道理，也让我有了一个伟大的梦想。

走进我的房间，发现最多的书就要数历史方面的书了。什么《中国上下五千年》啊，《穿越报》啊，《明朝那些事》啊，连我从图书馆里借的书也离不开历史：《唐太宗李世民》、《资治通鉴》、《史记》……因此，我也受益良多。一次，我和妹妹玩“猜人名”游戏时，妹妹出了一个“李”字，我立即按捺不住了，张口就叽里呱啦一大堆，口水星子满天飞，从家喻户晓的李广开始，唐太宗李世民，唐玄宗李隆基，又到名医李时珍，千古词帝李煜……滔滔不绝，连说了三十多个，妹妹吃惊地把嘴巴张得碗口那么大。

通过多读书，妈妈说我写的作文更有味道了。她说，如果读起来干巴巴的作文算一副骨架的话，那我写的作文算是一副已经开始长肉的骨架，而且正朝着“丰满”的方向发展。我开心极了，再加上我的三篇作文的发表，我立下了一个看似遥不可及的梦想：得诺贝尔文学奖，像莫言一样为国争光！

读书也让我懂得了许多道理。每个学期，我都要竞选班长，我次次竞选，也是次次努力，可是幸运之神却迟迟不肯在我身上降临，屡战屡败，屡败屡战，当我准备放弃时，我想起了宋朝的丞相赵普，他为了向皇帝推荐一个，曾三次上书。他百折不挠的精神让宋太祖感动，于是，就用了此人。我相信，我继续努力，一定能够成功！