“tzp1898”通过精心收集，向本站投稿了18篇乒乓球热胀冷缩的作文400字，下面是小编为大家整理后的乒乓球热胀冷缩的作文400字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
- 目录
篇1： 乒乓球热胀冷缩作文
一上课，老师就带来了兵乓球。它是橙橘色的，非常健康。于是，老师又拿出了一个“生病”的兵乓球。它的肚子“凹凸”了，看起来好像它得了“腹痛”。我们应该怎么治疗它呢？大家都很纳闷。
同学们各抒己见，该怎么治疗白兵乓球的“腹痛”。有的同学说：“只要把兵乓球放在沸腾的开水里泡一会儿拿出来，兵乓球的“腹痛”就治好了。”有的同学说：“把生病的兵乓球放开水里泡一会儿在放到冷水里兵乓球的“腹痛”就治好了。”还有的同学说“把兵乓球放微波炉里热一下兵乓球的“腹痛”就治好了。”不过我还是支持我的方法，因为我觉得热胀冷缩。
“叮铃铃”上课了，老师端出了一杯水，那水上飘着一大片蒸气，好像蒸汽姑娘想把热量带走呢，我们一看就知道了那杯水是热水。老师用尺子把兵乓球压在热水里，不过兵乓球在反抗老师，老师把它压下去，它就浮上来，好像小宝宝被开水烫到了要离开这个地方，过了还一会儿，老师把兵乓球治好了“腹痛”了。
这节课我们学习了热胀冷缩的知识，并把白兵乓球治好了“腹痛”。原来，兵乓球里有许多气体小分子这些气体小分子一碰到热水那些气体小分子就受不了，把白兵乓球“凹凸”的.地方顶了出来，啊！这堂课真是两全其美呀！
篇2： 热胀冷缩作文
每一天我都要从家中到学校来回三次。
有一次，我被着沉重的书包累得抬不起头，索性之下，我幼稚的数着学校到家中总共有多少条裂缝儿，一、二、三、四、五、六……数着数着我的脑海中蹦出了一个个奇怪的想法：这些裂缝儿从哪来，难道是因为时间的漫长而导致出现了这些裂缝儿？不不不，不会是这样的。看这些裂缝儿排序的整整有齐，不可能是天然“建造”的。会不会是建筑工人为了美观儿故意设计上去的？NoNoNo，就算是花纹也不可能设计这么简单的图案；再说了在使用的物品上设计没用东西，正是浪费资源。
就这样，我带着“成千上万”的稀奇古怪的问题思考了几天。上网查资料、翻阅书籍，还是一无所获。
在一节科学课是，胡老师给我们上了“热胀冷缩”这篇课文，轻松地解开了我心中的锁。热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后会膨胀，在受冷的状态下会缩小。所有物体都具有这种性质：比如温度计、金属、空气还有路面。马路在冬天的时候，会裂缝。这是因为路面温度降低，‘冷缩’造成的。夏天路面又会鼓大包，这又是因为，路面温度升高，受热，‘热涨’造成的。
原来，马路的裂缝儿是为了防止热胀冷缩减少寿命而设计的！
篇3： 热胀冷缩作文
生活中科学是无处不在的，有时它可能就从你的指间滑过了，能不能抓住它就要看你有没有发现它了。
就拿我五年级的一件事来说吧。星期天，我把作业写完后便觉得特无聊，于是我就去找表姐打乒乓球。我一听立刻拍手直呼：“好啊！好啊！”
表姐给了我一个乒乓球拍，带我去后院的乒乓球桌上。她朝我喊道：“准备好了吗？我要发球了。”说吧，只听“咚”的一声，球如同箭般朝我飞来。我当下手忙脚乱，便胡乱一接，球落地了。我正要去捡，5岁的妹妹蹦蹦跳跳地过来，脚不偏不倚地踩在了乒乓球上，球被踩扁了。
“家里只有这一个乒乓球了，是你把它打到地上的，你去买！”姐姐非常生气，大吼道。“我才不去呢，照你这么说，应该是妹妹去买呀！”我寸步不让，唇枪舌剑地与她争辩着。这时，一向学识丰富的爸爸从房间走了出来，问我俩：“怎么了，吵什么呢？”我便把事情从头到尾地告诉了爸爸，没想到爸爸却笑呵呵地说：“不用买了，我来告诉你一个恢复乒乓球的好办法吧。”爸爸叫我倒一盆开水来，我真是丈二和尚---摸不着头脑，爸爸葫芦里卖的什么药呢？没办法，我只好照做。
接着，爸爸把乒乓球放进了水里，神奇的事情发生了：乒乓球竟慢慢复原了！这是怎么回事呢？爸爸说是“热胀冷缩”的道理：被脚踩瘪的乒乓球球内的气体被挤压后，气体体积减小，密度增大；当它放入热水中时，热水的热量通过乒乓球传到球内气体，气体吸收热量后温度迅速增高，气体分子间的间隙迅速增大，体积增大，因而把凹陷部分顶了出来。“哦，原来这就是热胀冷缩，以前听老师说过我还不明白，今天我懂了。”我恍然大悟地说。
生活中有许多微不足道的小事，只要我们细心观察，总能发现隐藏其中的奥秘！
篇4： 热胀冷缩作文
通过一段时间的观察，我发现路边的电线杆上如蜘蛛网的电线都略有下垂，影响美观。哥哥告诉我：“这是利用热胀冷缩现象。”“啥是热胀冷缩?”我追问。“一般物体受热时，体积略微胀大，冷却时，体积略微缩小。工人在夏天架设电线时，电线都略有下垂，这样才能保证冬天冷缩时不会把电线绷得太紧，导致断裂。”哥哥耐心地为我讲解。
“热胀冷缩”真有趣!从此，我就注意到生活中有许多的“热胀冷缩”现象。
一次，我与同学一起打乒乓球，捡球时同学不小心把球踩瘪了。同学拼命用手挤，可费了九牛二虎之力也无法使乒乓球变圆。我灵机一动，从屋里倒了一杯热水，将球放入热水中，不一会儿，奇迹出现了，乒乓球恢复了原状。看着同学崇拜的眼神，我解释道：“这就是热胀冷缩现象，乒乓球投入热水中，球内的空气受热膨胀，体积增大，便将凹进去的部分往外顶，乒乓球便变圆了。”
当然，这只是牛刀小试，更厉害的还在后头。爷爷的一架老式钟表每年夏天都有走慢的现象。今年，我自告奋勇挑起维修的任务。在爷爷用怀疑的眼神注视下，我只是调节一下钟摆的长度，大功告成!保证钟表走准。爷爷，我不会告诉你，这并不是钟表的内部出了毛病，而是“热胀冷缩”在搞怪，原来夏天时钟摆受热变长，造成摆动频率变慢引起的。
朋友们，现在你们应该知道夏天给自行车车胎打气时，不能把气打得太足了。叔叔在铺水泥路时总要隔一段距离留一条缝隙。生活中还有许许多多的“热胀冷缩”现象，只要我们善于利用，勇于创新，它们会为我们的生活服务，给生活增添乐趣。
篇5： 热胀冷缩作文
在我们的日常生活中，经常会碰到一些小事，只要用一点科学的办法，就能解决。
记得在暑假的时候，因为没有球桌，我和几个邻居小朋友在对着墙上打乒乓球。“唉，你怎么踩到了呀！”我不满地抱怨道，只见那圆圆的乒乓球竟被小朋友踩的扁扁的了。我拿起乒乓球坐在花坛旁，两手拖住下巴，正苦恼着球被踩扁了，以后就永远不能玩了。心想，有什么方法能把这扁扁的乒乓球变得鼓鼓的呢？我正思索着，忽然灵机一动，一拍脑袋说道：“有了，不是可以用热胀冷缩的方法使乒乓球变得圆圆的吗？乒乓球内全是空气，用热水浸泡乒乓球，使乒乓球膨胀起来。”想到这里，我拿起乒乓球，马上跑回家，烧了一壶滚滚烫的水，倒进一个脸盆里面，再将乒乓球放入水中，只见乒乓球表面上凹进去的地方慢慢地鼓了起来，忽然听见“嗵”的一声，凹进去的地方全鼓起来了，我拿起球高高兴兴继续和伙伴们一起打乒乓球了。
通过这件事，我终于明白了：科学就在我们身过。只有我们好好学习，就能用科学来解决身边的难题。
篇6： 热胀冷缩作文
今天上作文课，老师拿出两个凹凸不平的乒乓球，这两个乒乓球面目全非、惨不忍睹。大家都丈二和尚摸不着后脑勺，不知道老师的葫芦里卖的是什么药。
这时，老师让我们想办法，怎样让乒乓球恢复成原来的样子。几分钟后，大家就想出了许多办法。有的说可以打气，有的说用热水泡，还有的说用嘴巴吹……。但最后我们选择了用热水泡来做实验。
说干就干，我们立刻打来一杯冷水和一杯热水，之后再把两个乒乓球分别放入两个杯子中，把热的那杯子用盖子盖住。我们仔细地观察一会儿，发现冷水杯子里的乒乓球压根就没有变化。再看看热水杯里的球，它已经慢慢鼓起来了。“为什么不一样呢？”大家都疑惑不解。
最后，老师告诉了大家这个原理：“物体受热时会膨胀，遇冷时会收缩。这是由于物体内部的粒子运动会随着温度变化而改变，当温度上升时，粒子的振幅加大，会令物体膨胀。但当温度下降时，粒子的振幅减小，会使物体收缩。”原来这里还有这样的科学原理啊，大家都恍然大悟起来。
通过这个实验，我领悟到了：只要善于观察，就能发现我们身边的科学。
篇7： 热胀冷缩作文
生活中处处有科学，只要大家细心观察，就能知道许多有趣的知识。
小时候我特别喜欢打乒乓球，有一次我在家里颠球时一不小心把唯一的一个乒乓球踩扁了，我顿时心凉了半截，急得团团转，不知如何是好。妈妈看到了，走过来问了情况，就说：“这个容易，我有办法解决！”
我看着妈妈信心满满的面容，心里很疑惑：球扁了，还能变圆？难道妈妈会变戏法？只见妈妈把球放到刚烧开的水里，让我仔细观察，我半信半疑地看着在开水里的乒乓球，这时，奇迹发生了！那扁了的乒乓球正一点点地快速绽开了，变成了一个完美的圆形乒乓球。啊！我惊讶极了，觉得不可思议！
我怀着好奇的心理，便自己做起实验来，我偷偷地把球又踩扁，然后放进了开水里，等了几十秒，乒乓球竟又鼓了起来，我想这不是巧合，那是什么原因呢？于是我问了妈妈，妈妈说这是热胀冷缩，扁了的乒乓球遇热后使得球内气体膨胀，从而使乒乓球变圆；而早晨刚煮好的鸡蛋用冷水浇一下就会很容易剥开就是冷缩的原理。我听了恍然大悟。
这一发现使我又懂得了一个科学知识，大家平时也一定要细心观察实践哦！
篇8： 热胀冷缩作文
我有一个新发现，想不想听？那好，我告诉你，我发现呀，乒乓球别踩扁了之后，碰到热水，还会鼓起来，完好无损。这是怎么一回事呢？那么请看下面片段。
放暑假时，我和妈妈去打乒乓球。到了乒乓球台，我和妈妈就开始打了。妈妈发一个重球，我没接到，我就去捡球，可我一不小心脚踩在乒乓球上了，我立刻把脚一抬，可乒乓球还是被我踩扁了。看着那已经瘪了的乒乓球，我立刻沮丧起来。心里想着：唉！，没可玩的了。
妈妈看见我垂头丧气的样子，立刻走过来安慰我说：“别担心，我有办法把它变回原来的样子。”我有点惊奇，妈妈立刻把我带回家，把盆子里装点热水。然后，把乒乓球放进水里，过了一会，乒乓球立刻鼓了起来。真神奇啊！我非常惊讶，就问妈妈是怎么回事？妈妈说：“乒乓球里的空气受热就膨胀，水是热的，空气会热胀冷缩的，所以就会鼓起来。”我恍然大悟，原来是这样啊。
这件事，让我明白了“大千世界，无奇不有”，世界上还有很多奥妙等我们去探索、发现呢！
篇9：《让瘪乒乓球鼓起来》-液体的热胀冷缩教案
《让瘪乒乓球鼓起来》-液体的热胀冷缩教案
教学设计及设计意图 教学内容： 河北版《义务教育课程标准实验教科书・科学》四年级下册第62至64页。 教学目标： 科学探究： 1 能通过观察生活中有关液体热胀冷缩的现象提出要研究的问题，并能对要研究的问题提出自己的假设。 2 能在教师的引导下，选用不同的材料，设计实验验证自己的假设。 知识能力： 1 能够通过实验验证，归纳出液体受冷、受热而发生变化的规律。 2 能够用自己的话说出温度计的工作原理。 3 能够举例说明液体具有热胀冷缩的性质。 情感态度与价值观： 1 乐于以合作的方式集体探究，并与大家交流看法。 2 培养学生热爱科学，探究科学的精神。 3 培养学生认真细致、实事求是的科学态度。 教学重点：液体受冷、受热后体积发生变化的规律。 教学难点：指导学生设计实验，独立开展探究活动。 教学方法：通过自主探究，让学生经历由“问题――猜想――方法――实验探究――总结”的过程。 教学准备： 平底烧瓶、烧杯、带细玻璃管的胶塞、红墨水、热水瓶。水槽内装好一杯热水、一瓶红墨水和一个带细玻璃管的胶塞，各种液体若干。记录纸。Ppt课件 教学过程： 创设情境 1、教师讲小事例：一天，妈妈外出时，交给小明一个任务：让小明烧一壶开水。妈妈走后，小明立即点燃煤气罩，把灌满的水壶放在煤气罩上烧。过了一会儿，小明发现壶里的水从壶嘴溢了出来，流到了煤气罩上，并发出了“吱吱……”的响声。小明害怕了，赶紧小心地把水壶从煤气罩上拿下来。水不溢了。小明却看到壶嘴里的水在下降，小明不理解这是怎么回事，请同学们积极开动脑筋，帮助他解释这种现象。 生1：这是因为水的“热胀冷缩” 师：根据以往的经验，你能用自己的话说一说什么是“热胀冷缩呢”？ 生：。。。 师小结：听了大家的解释，我可以这样理解吗？在水没有增多或减少的情况下，受热膨胀，遇冷收缩，是这样吗？(板书：受热 膨胀，遇冷 缩小) 生2：水受热就会增多，受冷就会减少。 师：是这样吗？大家的推测到底对不对呢？我们可以通过实验来证明。板书：液体受冷、受热的研究。 主体探究 师：看书63页，各组讨论一下你做实验需要哪些材料？ 生：平底烧瓶、胶塞、玻璃管、一杯冷水和一杯热水。 师：小组讨论你们准备怎样做实验。 生：说自己的设计。 师：下面的时间请各小组根据刚才的`设计做实验，验证一下水受冷或受热后的变化。 师：谁说一说实验现象？ 生：水受热后，液柱上升，水受冷后，液柱下降。 师：液柱上升或下降代表了水的什么发生了变化？是水的多少发生了变化吗？我们有没有往烧瓶中加水？ 生：（体积） 师：液柱上升代表水的体积发生了什么变化？（增多） 液柱下降代表水的体积发生了什么变化？（减少） 体积增多就会发生热胀的现象，热胀是由于水分子之间的距离增加，体积减少就会发生冷缩的现象，冷缩是由于水分子之间的距离减少。关于水分子的这些知识在以后的 科学学习当中我们还要继续学习，在这里我们只是先了解一下。 导学明理 师：水受热时体积膨胀，遇冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做水的热胀冷缩现象。（板书）篇10：热胀冷缩五年级作文
前几天，姥姥买了一盒酸奶，听说还很贵，姥姥觉得它太不经喝了，几口就没有了，总想多喝点。
有一次，我吃完饭，来到冰箱前，拿出最后一瓶酸奶，插上吸管，正准备要喝的时候。“雯雯，别……”话音未落，姥姥连忙把酸奶拿了过去。我一惊，便说道：“姥姥，怎么了？我不是就要喝酸奶吗？难道……”姥姥说道：“这样喝酸奶多浪费呀，几口就没了，我教你一个方法。”姥姥把吸管小心翼翼地抽出来，盯着那正要流下来的一滴酸奶，马上伸出了舌头，然后舔了两三下。接着又把酸奶盒上面的包装纸揭开，并把上面粘着的酸奶的包装纸伸着头舔了几下，把它舔得一尘不染。我真不知道姥姥葫芦里卖的什么药。便问：“姥姥您这是干什么呀？”
姥姥回答：“你个小孩子懂什么呀，没听说过热胀冷缩吗，酸奶难道不行？”
“可是，这不是一回事呀，酸奶好像不能加热的。”
“前面几瓶，都没这样，我是亡羊补牢，为时不晚。”
热胀冷缩不会让液体质量变多的，可见姥姥铁了心要是一次，我便没有再说。
酸奶热好了，可拿出来一看，很怪。我喝了一口，“呸、呸、呸，真难喝，叫你不听我的，都变质了。快扔了吧。”姥姥惊讶的对我说“什么？这么好喝的东西就把它扔了？”姥姥拿出勺子舀了一勺放入嘴中。姥姥的脸突然布满微笑，可过了一会儿，这种笑容凝固了，嘴里还说：“不……错。”她把眉头一皱，闭着眼，咽了下去。就这样，姥姥硬是要把那变了味的酸奶喝了下去。
虽然姥姥节约到了极点，可我这是在她这可爱的“小气鬼”身边慢慢长大。
篇11：热胀冷缩作文350字
热胀冷缩作文350字
妈妈买了一瓶饮料，我怎么拧也拧不开，“妈妈，帮帮忙吧。”妈妈接过饮料，还是怎么拧也拧不开。只好拿着饮料回家，好痛苦啊！只能看着，不能喝
回到家以后，我问三表姐：“能不能帮我拧一下？”三表姐用尽全身的力气也没拧开。“要不你问问大表姐，看看她能不能帮到你。”三表姐告诉我。
“大表姐，帮忙想想办法吧！”大表姐说：“办法是有的！你去倒半碗开水来！”我照办，然后大表姐把饮料瓶倒过来放到那半碗开水里，说：“热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后会膨胀，在受冷的状态下会缩小。大多数物体都具有这种性质！”
这让我想起了奶奶家卧室的门，在夏天的`时候，卧室的门关不上；冬天，门就可以关上了。这应该就是热胀冷缩了吧。
后来，爸爸又告诉我：如果在冬天的时候把门板制作的紧，那么夏天就关不上了；如果夏天把门板制作的紧一点，那么冬天门板和门框的缝隙就不会那么大了。
我又和爸爸做了一个实验：有三根吸管，三根吸管都长13厘米，一根急冻，一根放入开水，还有一根做参照。结果出来了急冻的那根12.95厘米，放入开水的那根长13.1厘米，后来恢复温度，变成13.05厘米了，
如果在生活中掌握了热胀冷缩，那么会使生活中少一些烦恼。
篇12：热胀冷缩实验作文
星期天，我和妈妈打乒乓球，正玩得起兴，我因为接妈妈一个强劲球时，脚一滑，把新买的乒乓球踩扁了，我伤心极了。
妈妈说：“没事，看我的。”妈妈让我拿来热水、冷水和一个杯子。妈妈先拿过一个杯子，然后倒入热水。“妈妈，我不喝水。”“这不是给你喝的。”说着把乒乓球放进水里。“过一会儿再拿出来就好了。”妈妈说。等了一会儿，一分钟、两分钟……又等了好久，乒乓球没有什么变化。我说：“妈妈，你吹牛吧。”妈妈说：“应该是水不够热。”我又端来一杯刚烧到100℃的开水，立刻倒进去。没过一会儿，奇迹真的出现了，乒乓球又恢复原样了，真神奇！妈妈又立刻把热水倒出，把冷水倒进去，又把乒乓球放进去，乒乓球很快缩了起来。
我头脑里出现了许多的问号。我问了妈妈什么原因，但是妈妈不告诉我，让我自己去查。这难不到我，我跑进屋，找到我的小助手《百科全书》。啊！原来如此！我高兴地叫了起来，一蹦三尺高，大喊：“妈妈，我知道什么原因了！”
书上说：这是热胀冷缩的原理，乒乓球里有气，遇到热水，这种气就要跑出来，就会膨胀。如果遇到冷水就会缩起来。
这次实验我收获很大，不但知道了热胀冷缩的道理，还知道了：遇到事情不要着急，要沉着冷静，想办法去解决问题。
篇13：热胀冷缩600字作文
乒乓球的热胀冷缩
很多人认为科学离我们现实很遥远，只是科学家们研究的罢了，其实不然，科学就在我们身边，关键是你有没有一双发现科学的“慧眼”。
有一次，我与弟弟正进行乒乓球比赛，比赛正进行得如火如荼，只见乒乓球在桌面上旋转、跳跃，速度很快，看的我眼花缭乱。情急之下，我用力用手一挥，乒乓球打出了桌
外，弟弟没想到我会用这么大的力，身体往后退了一步，正好踩到了乒乓球，乒乓球的一面立马瘪了下去。被踩扁的乒乓球即使用力掷在桌上也弹不起来，这还怎么打?弟弟立马把矛头指向了我，说我是“罪魁祸首”，我无言以辩，毕竟错在于我。忽然，我想到了科学课上老师说过的话——冷空气热胀冷缩……我立马到来了一杯热水，弟弟没明白我要做什么，还以为我要把球洗干净。我把瘪了的乒乓球放入热水中，等待了一会，乒乓球凹进去的部分鼓起来了。真是神奇!我一脸骄傲的对比我小几岁的弟弟解释：这叫“热胀冷缩”弟弟若有所思的点了点头。就像是看到天空下着雨，这不是老天爷在哭泣，而是一种自然现象;听到震耳的雷神，这不是雷公在发怒，而是云层中电子发生碰撞;看到空中一道彩虹，这更不是仙女降临，
而是云层折射太阳光。这些现象在古代都是不解之谜，所以古人编造了一些神话来解释这些现象，但对于现代人们来说，这些都是平常到不能再平常的事了。在科学课堂上，也许老师乏味的解说不能使你明白一些科学道理，反而是生活中一些
无意的小发现，能让你更快理解，其实科学就在我们身边。
篇14：热胀冷缩600字作文
热胀冷缩
科学是人类的成长之门。是它，让人类得知了那么多的知识;是它，让我们了解了大自然的奥秘;是它，让我们拥有了那么多的科学发明;是它，让我们小小的心灵受到了启发与好奇。你们相信乒乓球也可以热胀冷缩吗?
有一次，我和爷爷在家里的乒乓球桌上打乒乓球，本来我们玩得正起劲呢!忽然，我那个“调皮鬼”妹妹跑出来吓我一跳，原来可以接到的球，因为我的分神“飞”到了我们脑后。“砰——”乒乓球落下的声音，紧接着又有一丝声音冒出来，我一听到这样奇怪的声音，马上转过身去。是路过的爸爸不小心踩了乒乓球一脚，此时它已经“瘪”得不像话了。看到这个情景，我和爷爷不禁叹了一口气，想着想着，咦?科学老师不是说过凡是物体都会出现冷胀热缩或热胀冷缩的现象吗?于是，我先拿来一盆冷水，把乒乓球放在里面，不管我们怎么动，可是出现的情景让我们无比失望，乒乓球碰到了冷水不但没有胀起来，反而像泻了气的球“瘪瘪”地躺在水面上。我心里一阵恼火，又拿来热开水把乒乓球往里面放。不一会儿，乒乓球“瘪”的部分居然奇迹般地慢慢地胀了起来，马上恢复了原样。我高兴得一蹦三尺高，因为又可以打球了。才知道，原来乒乓球是个例外!他不是冷胀热缩，而是热胀冷缩。
经过这次实验，我明白了科学其实也并不是什么很深奥的知识。在生活中，只要我们细心观察，也可以发现与众不同的科学。科学，是要我们发现的，只要你有一双爱观察的眼睛，才能发现科学;还要用一颗探索真理的心去体会生活中的科学。
篇15：乒乓球接力赛作文400字
乒乓球接力赛作文400字
星期天我们在作文班玩了一个小游戏，名字叫做“乒乓球接力赛。”
游戏开始前，老师给我们讲了游戏的玩法，八人一组，有四组，每组取一个名字，我在绵羊组，每个人用筷子夹着一个乒乓球，送在对面大约三米远的篮子里，然后拿着筷子迅速跑回来递给下一个同学。如果乒乓球半路掉在地上，就要重新夹，最后看哪一个组所用的.时间最短，哪一个组就赢。
游戏开始了，有些同学紧张，有些激动，大家兴奋不已，到我们组时，同学把筷子递给我的时候，我心里怦怦直跳，害怕给自己组浪费宝贵的时间，我在心里说：“要冷静，手不要发抖，要轻轻地拿着筷子，小心翼翼的夹稳乒乓球，慢慢小跑放进篮子里。”我成功了，同学们欢呼雀跃，我赶紧跑回去把筷子递给下一个同学，这个同学很慌张，夹了又掉，掉了又夹。我们都为她鼓劲加油，告诉他坚持就是胜利，要稳定沉着，在我们的鼓励下，他终于平稳地把乒乓球放进了篮子里，有一个同学慌里慌张把篮子碰倒了，乒乓球撒了一地，浪费了许多时间，这个同学的心里很难过。
在这个游戏中，我们组虽然输了，但是让我明白了不管做任何事情都要有耐心和细心。
篇16： 乒乓球比赛作文400字
快乐就像那直上云霄的一行白鹭，在运动中享受快乐，而运动能帮助人健身。提到运动，我们不得不提乒乓球，因为乒乓球是我国的国球，我国的乒乓球水平是世界最厉害的。今天的作文课上，我们就要进行一次乒乓球比赛，不是打乒乓球，而是吹乒乓球，到底怎么玩呢？我心中充满期待。
游戏即将开始了，老师讲了游戏规则，三个杯子中放满水，乒乓球放在一个杯子中，要求一位同学用嘴把乒乓球吹到另一个杯子中，乒乓球不能掉下来，否则就是犯规，获胜的同学可获得五分的奖励。听了这个规则，我心里有了一些自信，希望老师能叫到我。
游戏开始了，同学们都举起了手，老师首先叫了陈永亮同学，陈永亮同学非常厉害，轻而易举就把乒乓球吹到了第三个杯子中，我还没有来得及仔细看，他就获得了五分的奖励。之后老师终于叫到了我，我心里非常紧张，走到前面，轻轻一吹，竟然吹过去了，我平静了一下心情，又一努力，终于吹到了第三个杯子中，真是功夫不负有心人呢！之后老师又叫了几位同学，他们都失败了。
今天吹乒乓球游戏真的是很好玩，通过这个游戏，我知道了自己获胜的法宝，那就是自信，我以后要慢慢学会自信。学会自信，就会战胜未来的许多困难！
篇17： 乒乓球比赛作文400字
今天下午，我们学校在台初体育馆举行乒乓球比赛。
我来到现场后先在一个教室里练习，教练让我们打对攻。我们每人捡了三个打对攻。
后来，轮到我们二年级打比赛了，第一局是二（1）班PK二（6）班，二（2）班PK二（5）班。我在心里暗暗的为二（1）班的汤谷为加油。等到第二局时姚老师也到了，第一次我跟二（6）班的女生比，开始两个球都是她发球，我不费吹灰之力就赢了她，因为我的气势就比她强多了。每个球我打了都会大喊一声“赢”，我感觉我的力量有许许多多的。打到最后一场时，我是跟二（2）班的豆豆打，不知道为什么我的心就怦怦直跳，而且想自己一定会打输的。比赛开始了，我感觉我的力量减弱了好多，我连续赢了六个球，但因为我没有了自信的力量最后还是输了。
后来，回到教室，我一点也高兴不起来，因为我们班每人都赢了两局，而且我本来是可以赢豆豆的。姚老师对我说：“你和豆豆差的不是水平，是气势好不好。”妈妈跟着自我检讨起来：“是妈妈不好，不应该在你面前说只有豆豆才有可能是你的对手。无形中就让你对豆豆害怕起来。”
以后，我打球不管遇到什么样的对手不会再没有气势了。
篇18：乒乓球比赛400字作文
乒乓球比赛400字作文
“杨老师，加油！”“王老师，加油！”是哪传来的加油声？我放下笔，停下手中的作业，使用凌波微步，来到走廊的尽头，向外一探。哇！原来是隔壁班的王老师和本班的杨老师进行乒乓大比拼啊！平时的杨老师在我们的眼中是一位严肃的老师，我们从没领略过杨老师在乒乓桌上的风采。这次可是天赐良机啊！对于我这个坐不住的孩子，当然不能错过了。
我来到乒乓球场，这场比赛正如火如荼地进行着。两班的.同学喊得脸红脖子粗，他们的嘴巴张得犹如大炮筒，似乎可以塞进好几个大肉包。王老师右手一挥，乒乓球蹦蹦跳跳向杨老师跑去，它轻松地跳过中间的网，来到杨老师面前，对着杨老师笑，好像在为杨老师加油鼓劲。这下杨老师身上仿佛充满了力气，取之不尽，用之不竭。一眨眼间，乒乓球从乒乓桌上来了个“蜻蜓点水”直奔王老师，王老师也不甘落后，一个旋球打过去，我的心吊到了嗓子眼，心想：这个可惨了！我闭上眼睛，吓得不敢再睁开。“接住了！”同学们的欢呼声让我又回到了比赛旁观的行列中。原来我们的杨老师也是乒乓好手，轻松地接住了旋球，而且在王老师一不留神之际以迅雷不及掩耳之势又送了王老师一球，杨老师全盘皆收。
乒乓球可真好玩啊！乒乓球既可以锻炼身体，又可以提高自己的的技术，真是一举两得啊！乒乓球的魅力吸引着广大同学，我一定要学好我们的国球——乒乓球！“乒乓，乒乓，我爱你！就像老鼠爱大米！”我大声喊着。我希望我国的体育健儿们在奥运会上为我国的乒乓球项目争光。
★ 乒乓球作文
★ 乒乓球大比拼作文
★ 吹乒乓球作文
★ 乒乓球教学计划
★ 乒乓球策划书
乒乓球热胀冷缩的作文400字（共18篇）
