【导语】“zd841105”通过精心收集，向本站投稿了23篇乒乓球复原实验作文400字，下面是小编为大家整理后的乒乓球复原实验作文400字，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!
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篇1：乒乓球复原作文400字
星期日，我去上作文课。卓老师今天拿了一个凹凸不平的乒乓球，它已经面目全非，失去了原本的功能，我们全班都不知道卓老师侮辱你卖的是什么药也不知道要搞什么鬼。
开始上课了，卓老师就先提出了一个问题：“谁能把这个坏掉的乒乓球恢复原样。”话音刚落，我们就开始议论纷纷，七嘴八舌地讨论开了，有的人说，用热水泡一下，有的人说，用打的，有的人说，拿去修一下，讨论了一下，老师就说停下来，又说：“我们就用热水泡的方法吧。”最后，我们都同意乒乓球让热水泡一下的方法。
讨论完后，因为都同意用热水泡，老师就拿出一个盒子，装了半盒子的热水，把乒乓球放进去，我们马上跑到讲台桌旁边去，过了一会儿，奇迹出现了，你瞧，坏了的乒乓球在热水中轻轻地跳着，身子渐渐地圆滚起来，最后真的变成了原样，我想：“难道，这个盒子是神盒。”
最后，谜底终于解开了，原来，乒乓球体内，有分离子，受到热气，会快速膨胀起来，当球内的气体越来越膨胀，这时凹进去的乒乓球就鼓起来了。
嗯哦，原来生活处处有科学，我们要有一双善于发现的眼睛，才能有更大的收获。
篇2：乒乓球复原小实验-做实验作文700字
乒乓球复原小实验-做实验作文700字
今天，科学老师布置了一个课后小作业，要把扁的乒乓球复原，我想：“扁的乒乓球怎么可能复原呢?按老师说的办法真的可行吗?这是什么原理呢?”我带着很多疑问开始了今天的实验。
一回到家，我扔下书包就开始准备材料：一个凹凸不平的乒乓球、一个透明的杯子、一杯纯净水。准备好了一切，面对这些材料，我皱起了眉头，要怎么做呢?我打开我的思维小马达，让它快速转动起来，努力回想课堂上老师讲的步骤，我脑海深处闪现出不是很清晰的`步骤：第一，要先把乒乓球小心翼翼地放进杯子里。第二，往里面轻轻地倒水。第三，仔细观察，乒乓球就会回到以前那个胖嘟嘟的样子了。
想到这里，我心中暗自窃喜，真佩服我自己的记忆力。说干就干，我赶紧按照老师说的步骤做了起来。我把乒乓球轻轻地放入杯子中，再把滚烫的水沿着杯沿倒入杯子中，乒乓球慢慢地浮了起来，可是它还是那副扁丑扁丑的模样。我着急了，像热锅上的蚂蚁一样走来走去。明明是按照老师教的操作的呀，怎么就复原不了呢?难道是水加得太少啦?还是水温不够呢?于是，我加了热水，可是乒乓球还是没有变化。我有一点灰心丧气，垂着头一声不吭。突然不知道从哪传出来一个声音，“乒乓球复原了!”我抬头一看，竟然是爸爸。爸爸指着杯子对我说：“做事情要有耐心，你这个急性子什么时候能改一改，刚开始做就着急地要结果。”听完了爸爸的教训，我的脸红到了脖子根。
那个又扁又丑的乒乓球，是怎么恢复成可爱的小胖子的呢?我上网找到了答案，原来乒乓球会复原是因为空气的热胀冷缩原理，热空气会胀，冷空气会缩小，当扁球在杯子里碰到热的空气时，它就膨胀起来，慢慢的就恢复到原来的模样。我不禁感叹道：“原来空气这么神奇啊!”这个科学小实验，让我在玩中懂得了道理，还锻炼了我动手动脑的能力，真是两全其美。
篇3：乒乓球复原作文
乒乓球复原作文
生活是多姿多彩的，同时也是充满着科学的神秘。今天，老师就带着我们一起走进科学，探索奥秘。
上课了，语文老师姗姗来迟，她的脸上带着某种神秘的笑容，怀抱着一个大水壶，里面盛满了水，出气口像烟囱一样，从里面缓缓升起了几缕白色的轻烟，在空中跳起了曼舞。老师把它放在了讲台上，随后拿出了一个塑料杯，里面安然地躺着一颗“黄黄胖胖”的乒乓球，接着朗声对台下满脸困惑和惊讶的同学们说：“同学们，今天这节课，和平时有什么不一样吗？”台下，同学们立刻有了呼声：“做实验！”有的人则打趣地接上三个字：“写作文！”老师笑着说：“哈！被你们猜到了，今天我们要做乒乓球复原实验。”
接着许多同学立刻举起了手，踊跃地参与实验。陈一为、蔡宗谕、郑达琛三个男同学很荣幸的得到了压扁乒乓球的机会，经过三人的共同努力，乒乓球终于被压凹下去两个小坑。老师请刘宁同学小心翼翼地把壶中的热水倒入了小塑料杯里，随后把乒乓球放了进去，用手指轻轻地把球按入水里。
等呀，等呀，等到花儿都谢了，乒乓球被无数次拿起、放下，换更热的水。可是，凹下去的`部分仍不见动静，没有预想中的复原。我们都急坏了。“按理说会凸起来的呀？”老师怀疑道。“是不是压坏了？”有人问。老师急忙把球拿起来，一检查，果真如此，乒乓球被压破，漏水了。
我们随即又开始了第二次实验。压扁、检查、放水、按入，同样的流程。我们满怀希望地望着乒乓球，希望它可以恢复原样。一分钟、两分钟……时间一分一秒的流逝了，随着我们的期盼，乒乓球奇迹般的慢慢复原了！
后来，老师告诉我们，压扁的乒乓球能复原，这是热胀冷缩的原理，它是由于物体内空气粒子运动会随温度的改变而改变。当温度上升时，粒子的振动幅度加大令物体膨胀，但当物体温度下降时，粒子的振动幅度减少，从而使得物体收缩。
通过这次实验，我明白了热胀冷缩的道理。不仅如此，我还感悟到了世界上的任何的实验不是一次就能成功的，就如著名科学家爱迪生，他为了发明电灯，试用了6000多种材料，试验了7000多次才获得成功，因为他坚信：失败乃成功之母。来之不易的成功一定属于那些有准备的人，那些独立思考的人，那些具有锲而不舍精神的人！
其实，科学无处不在！生活中还隐藏着许多奥秘，等待着我们观察，发现。
篇4：乒乓球复原了作文
大千世界，千奇百怪。这次，我们就做了一个实验――物体的热胀冷缩。
今天，老师拿出了一个胖嘟嘟的、圆溜溜的、金黄黄的、上面有一个标志的乒乓球，把它给按扁了。同学们很难过，我也很难过，想：唉！为什么老师把这么好的乒乓球按坏了呢！
老师拿来一盆100度烫的开水和一个大碗，把100度的开水倒进了碗里，把按扁的乒乓球放进大碗里，过了五六秒后，乒乓球复原了，同学们很开心，我也很开心，想：唉！乒乓球终于复原了。后来，老师告诉了我们热胀冷缩的科学原理，我更加开心了，因为，我今天懂得了一个科学原理。
这也让我们明白了：生活中处处有科学。只要我们用一双慧眼去观察发现，大千世界的无穷奥秘都能被我们解开。这真是一次有趣的实验！
篇5：乒乓球复原了作文
玩耍总会被误认为是浪费时间的活动。妈妈常对我说：“你要多学习，不要再贪玩了，宝贵的时间都浪费掉了。”可我却不这么想，因为在科学史上，许多有名现象的发现都是在玩耍中不经意得到的。我在玩中就有这样一个小小的发现。
有一天，我在和朋友打乒乓球，我在捡球的时候一不小心踩到了它，乒乓球一下子扁了。此时，我皱起了眉头，赶快翻动我的'“大脑记事本”，不一会儿，我就翻到了“乒乓球压扁了怎么办”这一页。回忆起我曾看到过，原来把压扁的乒乓球放入热水中，它就可以自己恢复原状。
我感到非常兴奋，因为我要尝试一下这个方法，来挽救小乒乓球。我立刻准备了一个盒子，往里面加了一些热水，然后把乒乓球放进去。惊人的一幕发生了，它就像被吹起的气球一样，慢慢的鼓了起来。我们都很开心，又继续玩起乒乓球来。
小乒乓球为什么能重新再鼓起来呢？这个疑问一直在我脑中盘旋。第二天，我特意上网查了一下资料，原来乒乓球受热后，通过热传递使球内的空气升温，空气升温后会膨胀，就把乒乓球撑鼓了。
这件小事让我感受到，只要你在生活中留心观察，总会有所发现。同学们，让我们做一个细心观察的有心人吧。
篇6：乒乓球复原了作文
今天上课的时候，老师给我们拿了两个乒乓球。
你如果猜它们是两个和平常一样的、圆圆的乒乓球的话，那你就大错特错了。其实，它们是两个凹凸不平的乒乓球，已经面目全非，完全丧失了功能。谁能“拯救”这两个奄奄一息的乒乓球呢？
于是，我们便开始想办法“拯救”这两个乒乓球。我们提出了用热水泡、打孔充气、反复刮球面、按压凹下去的地方……大家议论纷纷，莫衷一是。最后，我们选择了用热水泡的方法进行实验。
我们倒了一杯冷水和一杯热水，把两个乒乓球放进去。你知道为什么还要一杯冷水吗？这是因为要让冷水杯里的乒乓球和热水杯里的乒乓球形成对比一会，我们清楚地看到了冷水杯里的球一动也不动，而热水杯里的球却慢慢地恢复了原样。
这是怎么回事呢？同学们个个像丈二和尚――摸不着头脑。原来是热涨的原理，因为球里有空气，空气会有遇热膨胀的性质，它遇到了热水就慢慢恢复原状。
这次实验让我明白了，只要你愿意观察，善于思考，其实科学就在我们身边。
篇7：乒乓球复原了作文
今天我们的教室多了一位不速之客，一个乒乓球。只见它凹凸不平伤痕累累，搞得面目全非。看着它的样子，好像在哭诉道：“呜呜呜，主人把我弄坏了，还把我扔进了垃圾箱，请你们救救我，我想找回往日的光彩”。
我们想了几个方法：1、钻孔充气进去，但被否决了。2、挤压它，可我们费了九牛二虎之力才将它治好，但留下了伤疤。我们实在想不到方法了，看着乒乓球无助的圆脸，我叹了一口气。它好像又在说：“呜呜呜，我是不是无药可救了？”
突然，我们的老师出场了，她拿出一杯凉水，说：“这杯水可是有魔力的噢！”我们将乒乓球放入杯中，可过了好一会不见动静。老师说：“其实我拿的不是有魔力的那种。”说着，老师又拿来了一杯水，我发现上面多了一股烟。老师把球放入，不过两秒钟，球就迅速变圆了。
“想知道是怎么回事吗？”老师说。我用一双好奇的眼睛盯着老师，直点着头。
老师说：“球里是有空气的，而空气里有水份离子，遇热时，它就会迅速分裂，而球的体积就会变大，它就撑起来了。”哦！原来如此，小小的乒乓球竟藏着科学知识呢！
怎么样，也许你觉得只有科学家才能做的实验，但其实只要你细心观察，生活就处处是科学，科学就在你身边。
篇8：乒乓球复原了作文
今天我和我的三个好朋友来到广场上去打乒乓球。突然我把乒乓球给打飞了，我急忙跑过去把球捡了回来，但是我发现乒乓球有一个地方凹进去了。我心里非常着急，应该怎么做才能让乒乓球复原呢？
我把这件事告诉了老师，老师对我们说可以用热胀冷缩的原理来实现乒乓球复原。我听完以后立即跑进了实验室。首先我们拿了一个水杯，倒进去半杯热水；然后把乒乓球放进水杯里，用一个长的小勺按住它。慢慢地，不能到一分钟时间，小乒乓球又变回了完好无损的样子，我们开心极了。
这究竟是为什么呢？带着疑问，我们再次找到老师，老师耐心细致地给我们讲解：乒乓球内的气体，遇到热水温度升高，流动速度加快，气体的体积增大，乒乓球凹进去的地方就复原了。
这个实验让我感到生活处处都有科学气息，感到了还有好多奥秘等着我们发现呢！
篇9：乒乓球复原了作文
星期六的早晨，我和姐姐一起下楼打乒乓球。不料，由于我刹球太猛，球变瘪了。“唉，怎么办呢，还没尽兴，这球就变瘪了。”我扫兴地说。
怎样才能把它复原呢？不如我把它捏起来吧！我突发奇想。但怎么也鼓不起来，反而更加瘪了。我生气地说：“这死球，怎么才能复原呀，不如把它扔掉算了。”这时姐姐开口了，说：“别急，我看到一本书上写着：瘪的乒乓球可以用热的开水来烫。就会鼓起来的。”我听了姐姐的话，就像拨开云雾见到了青天。于是我马上端来一杯热开水。把球瘪的那面朝下。不一会儿，乒乓球真的慢慢鼓起来。“这招还真灵唉！”我高兴地说。“是啊。”姐姐也兴奋地说。
“这是什么原因呢？”我朝着姐姐问。姐姐说：“是因为乒乓球里充满了气体，用热开水烫瘪的乒乓球，球里的气体受热膨胀，胀大的气体就又鼓起来了。”“哦，原来是这样。”我茅塞顿开。
通过这次实验，我发现了乒乓球能够复原的原理是热胀冷缩，从中我又学到了新的知识，真好！
篇10：乒乓球复原了作文
星期日，我去上课。卓老师今天拿了一个凹凸不平的乒乓球，它已经面目全非，失去了原本的功能，我们全班都不知道卓老师侮辱你卖的是什么药也不知道要搞什么鬼。
开始上课了，卓老师就先提出了一个问题：“谁能把这个坏掉的乒乓球恢复原样。”话音刚落，我们就开始议论纷纷，七嘴八舌地讨论开了，有的人说，用热水泡一下，有的人说，用打的，有的人说，拿去修一下，讨论了一下，老师就说停下来，又说：“我们就用热水泡的方法吧。”最后，我们都同意乒乓球让热水泡一下的方法。
讨论完后，因为都同意用热水泡，老师就拿出一个盒子，装了半盒子的热水，把乒乓球放进去，我们马上跑到讲台桌旁边去，过了一会儿，奇迹出现了，你瞧，坏了的乒乓球在热水中轻轻地跳着，身子渐渐地圆滚起来，最后真的变成了原样，我想：“难道，这个盒子是神盒。”
最后，谜底终于解开了，原来，乒乓球体内，有分离子，受到热气，会快速膨胀起来，当球内的气体越来越膨胀，这时凹进去的乒乓球就鼓起来了。
嗯哦，原来生活处处有科学，我们要有一双善于发现的眼睛，才能有更大的收获。
篇11： 乒乓球复原记作文
乒乓球复原记作文
今天，我和姐姐在家里打乒乓球。打到一半时，我一不小心把乒乓球踩扁了，真扫兴！
姐姐看到我泄气的样子，说：“有一个可以把乒乓球复原的.办法，你想不想知道？”我欣喜若狂地说：“当然想啦！”姐姐一五一十地把办法告诉了我，我将信将疑。于是，我拿出一个杯子，往杯子里倒满热水，最后把扁了的乒乓球放进去。过了一会儿，我拿起来一看，可还是外甥打灯笼――照旧（舅）。我生气地说：“姐姐，你说的办法不灵！”姐姐走过来，摸了摸杯子里的水，笑眯眯地说：“水不够烫，该在烫一点点。”我还是将信将疑，就用刚烧开的水来泡。过了一会儿，突然有“――”的声音，我想乒乓球难道要碎了吗？我拿起来一看，愣住了，乒乓球竟然又恢复原来样了，变得圆圆的。我惊讶极了！我去问姐姐：“为什么踩扁了的乒乓球放在热水中会复原呢？”姐姐说：“因为乒乓球放在开水中，里面的空气受热膨胀，它就会复原的。”
这时，我懂得：利用科学知识，能解决我们生活中许多实际问题。
篇12：乒乓球复原记小学作文
乒乓球复原记小学作文
今天，我做了一个神奇又特殊的实验，或许你们也听说过，可能也亲自体验过，不过对于我来说，却是一个全新而又奇特的感受，那就是——乒乓球复原实验。
我找出一个平时“练兵”用的乒乓球，拿它来做这个实验，想来它也应该感到与有荣焉吧！不过要让它复原，首先得先变形啊！咋样才能让它凹进去呢？这还真是一个难题啊，不过老妈给我提供了一个建议，我决定采用。那就是用一个坚不可摧的东西，把它捶得坑坑洼洼，这样实验的道具才算真正的完成了。
实验正式开始了，首先我把它放进了0度以下的冰水中，观察了一会儿，它可真不给我面子，居然毫无动静，看来它对于这个环境也不喜欢啊！我决定借助“万能老师”——电脑，从它那里了解到了“热胀冷缩”的道理，受到它的启发，我改变了方法——用沸水帮助复原。
准备好了沸水，把乒乓球放进去，奇迹马上就发生了：凹进去的乒乓球正以肉眼能见的速度发生着改变，不一会儿就恢复到没有变形前的样子。看来果然印证了那个热胀冷缩的道理，乒乓球里的`空气受到了沸水的影响，膨胀后就把瘪掉的乒乓球恢复成完好无缺的状态了。
这个实验不仅培养了我的动手能力，也让我学到了空气具有热胀冷缩原理，真是大有收获啊！同学们有时间不妨也来试试哦！科学实验一定会让你体会到与众不同的快乐的。
篇13：乒乓球实验作文
作文课上，李老师带来了一个乒乓球。美中不足的是这个乒乓球“伤痕累累”，表面上有很多凹坑：有的凹得很深可以按下一个大拇指，有的凹得很浅，像一个小酒窝。李老师说：“这个乒乓球瘪了，谁有办法让它恢复原状。”听完老师的话，大家七嘴八舌地讨论起来，有人站起来说：“可以放在热水里。”李老师笑着说：“我们来试试。”
李老师拿出事先准备好的实验材料，一个透明的玻璃杯、一壶热水和一根筷子。她先往玻璃杯里倒入热水，玻璃杯上方立刻冒出了一股热气。接着李老师把乒乓球放进杯里，乒乓球舒服的躺在水面，她用筷子把乒乓球按入水里，乒乓球像个调皮的小朋友在水里游来游去。我们目不转睛地盯着乒乓球，只见乒乓球瘪下去边缘慢慢鼓了起来，凹下去的部分越来越来小，最后乒乓球又变回了圆滚滚的模样。李老师取出乒乓球轻轻地抛向地面，只听“啪”的一声，乒乓球又回到老师手里了。耶，乒乓球复原了！
为什么乒乓球放进热水会恢复原状呢？李老师告诉我们：“这是热胀冷缩原理，一般物体遇热后会膨胀，遇冷后会缩小。”这次实验让我明白了生活中处处蕴含着科学，我们要多探索，多学习。
篇14：乒乓球实验作文
今天，我悠闲地躺在沙发上看书，书上的一个悬浮的乒乓球小实验深深地吸引了我。乒乓球又没有翅膀，怎么会飞呢？带着好奇，我认认真真地看完了这个实验过程。看完后，我手痒痒的，想亲自来验证一下实验。
于是，我找来了吹风机和乒乓球。我把吹风机竖着拿好，把乒乓球放到吹风机的吹风口上，然后打开吹风机开关。我想乒乓球一定会被风吹得发射出去。然而，出乎意料的事情发生了：乒乓球并没有被发射出去，而是在吹风机上面上下地飞了起来，像被磁铁吸住一样，牢牢地吸附在吹风机周围。渐渐地，乒乓球还在空中顽皮地转起了圈。我小心地拿起吹风机往旁边移了移，乒乓球竟然也像跟屁虫似的，跟着吹风机同时移动。这实在是太神奇了。
乒乓球为什么能悬浮呢？我带着这个疑问查找了资料，弄懂了它的原理。原来是吹风机喷出的气流在乒乓球表面流动，球面上各个角度的受力是均匀的，重力牵引乒乓球下落，而吹风机向上喷的气流举着它向上。这样一来，乒乓球表面受到的所有力是平衡的，所以才能稳定地漂浮在空中。这就是有名的伯努利定律。
篇15：乒乓球实验作文
科学实验是我们走向成功的钥匙，是取得进步的必经之路。小实验中包含着大道理，我非常喜欢做小实验，所以今天我要做的实验是“乒乓球压扁后可以复原”。
周天，我和妹妹一起在家打乒乓球，妹妹一个球过来，我没接住掉在了地上被我的脚踩扁了：“呜呜……真扫兴。”我和妹妹坐在沙发上：“唉！好无聊。”突然我看见了茶几上放着的《科学大王》，“太好了！又可以做实验了！”我盯上了乒乓球压扁后可以复原这个实验。好简单呀！我马上跑到厨房去准备了一个碗、一些水，找出了压扁的乒乓球。
开始实验，我们先把水倒入碗中，再把压扁的乒乓球放进水里，过了一会儿，没发现乒乓球有什么变化，看它漂浮在水里还挺享受的，我把乒乓球拿了出来，发现水的温度好像不是很高，是不是因为水温太低了乒乓球鼓不起来？我又跑到厨房去烧些热水，把热水倒入碗中，这时，碗里响起了“吱吱吱”的声音，再看看球，原来凹下去的地方，就像被吹起的气球慢慢地鼓起来了，圆圆滚滚的乒乓球快乐地在碗里游来游去，好像在向我招手。我心中的那块大石头终于落了地，乒乓球终于恢复原貌了！
我赶紧去找爸爸，爸爸告诉我：“这是热胀冷缩的原理，物体在一般情况下受热后会膨胀，而在遇冷的状况下会缩小，很多物体都具有这种性质”。
哈哈，我又明白了一个道理，真是开心！希望你们像我一样喜欢做实验，解开生活中的难题，做生活中的有心人。
篇16：乒乓球实验作文
“它鼓起来了！鼓起来了！”咦，这声音是哪来的？又是什么鼓起来了？快跟我去一探究竟吧！
班上课了，一上课，老师便拿出两个全新的乒乓球，美中不足的是乒乓球身上“伤痕累累”的，老师说：“这个乒乓球被挤扁了，大家想办法复原它！”大家七嘴八舌地讨论起来，最终分成了两派，一派是“按压派”，一派是“热水派”，双方各抒己见，老师狡黠一笑，清清嗓子说：“既然这样，我们就用实验来证明！”
no.1挤压法
同学们争先恐后地举着手，个个跃跃欲试，只见老师唤了个“大汉”上场，他一上场，便使劲按，不一会儿就脸色通红，青筋突起，咬牙切齿地看着乒乓球，像是要一口吞下去似的，按了好半天，乒乓球却纹.不动。
no.2热胀冷缩法
老师先盛来热水，接着将乒乓球凹下去的地方对准热水放下去，接着，就是等待了，明明只有几分钟，大家都感觉像度过几个世纪一样漫长——他们太想知道结果了。一分钟，两分钟……，随着时间的流逝，大家耐不住性子了，有的说：老师在骗人；有的说：老师在消磨时间，还有的说：老师耍花招。老师只是微笑不语。
忽然，奇迹发生了，乒乓球一点儿一点儿鼓起来了。老师这才狡黠地说：这是用了“热胀冷缩”的原理，乒乓球中有空，凹下去的乒乓球中的空气受热就会膨胀，使乒乓球复原。”
通过这个实验，我懂得了解决问题要运用知识来解决。知识和智慧是一把金钥匙，它能打开谜题之锁，使我们获得真理。
篇17：乒乓球实验作文
我的童年生活是丰富多彩的，也是令人回味无穷的，其中有许多不起眼的事充满了‘神秘’，只要我们细心地去观察，去发现，在这些事中还藏着大秘密。有一件事，我至今还记忆犹新、终生难忘……
在一个阳光明媚、万里无云的星期天，我和哥哥一块儿打乒乓球，我们正兴致勃勃地打着，一不小心将乒乓球打到了地上，我正要去拣，三岁的弟弟一摇一摆地走过来了，小脚不偏不倚地踩在了乒乓球上，球被踩扁了。我们只有这一个乒乓球了，正在我和哥哥束手无策的时候。一向‘神通广大’的爸爸走过来了，“怎么了?”我把事情的经过一五一十地告诉了爸爸。没想到爸爸呵呵一笑：“小事情，我来告诉你们一个让乒乓球复原的‘神秘’办法!只见爸爸倒了一盆开水，我真是“丈二和尚——摸不着头脑”，爸爸葫芦里卖的是什么药呢?接着，奶奶把乒乓球放进了开水里，‘奇怪’的事情发生了：乒乓球竟然慢慢复原了!这是怎么回事呢?爸爸说是‘热胀冷缩’，等我读初中学了物理就会明白。我查阅资料才明白：原来，密封的乒乓球里充满空气，温度升高内部气压就会变大，然后压迫凹陷的乒乓球复原，也就是“热胀冷缩”。
爸爸告诉我：在我的人生道路上，未来会有许多‘奇怪’而又‘神秘’事情，就等着我去发现、学习。原来科学并非高不可攀，它就在我们身边。我们学到的知识可以让我们的生活变得更加方便、美好!
篇18：乒乓球实验作文
“呀！好神奇呀。”“就是就是，怎么这么神奇？”原来是我们的朱老师正在带着大家做一个有趣的小实验呢！
只见讲台上的朱老师从包里拿出一个乒乓球和两个小碗。
朱老师笑着说：“有哪位大力士可以上来把这个球捏扁呢？”听了这句话，同学们争先恐后举起了自己的小手，于是朱老师点了其中一位男同学走上了讲台。
可是他使出了九牛虎之力，小脸都皱成一团，乒乓球还是原封不动地在他的手上，一点要扁下去的意思都没有。
没有办法，最后还是朱老师把乒乓球给捏扁的。然后朱老师就把乒乓球放进来了装冷水的小碗里，可乒乓球却像在玩一二三木头人一样，在小碗里一动也不动，还是扁扁的。
看到这里，我心想：看来冷水对乒乓球一点用都没有。
接着，朱老师又把乒乓球放进了装热水的碗里，只见乒乓球在热水里上下起伏，就像一条小船，在大海里航行，这时朱老师把乒乓球拿了起来，大家一看，呀！乒乓球复原了。
同学们立刻惊讶地议论纷纷起来，我心想：真是奇怪，这是怎么回事呢？难道热水有魔法不成？
这时朱老师笑着向我们解释，这是因为气体在受热的时候体积会变大，也就是我们常说的热胀冷缩的原理。
原来科学这么有趣，我好喜欢做科学实验呀，我现在一定要好好学习，以后争取做一名科学家。
篇19：乒乓球实验作文
踩扁的乒乓球在热水里能恢复吗?
今天我做了一个“踩扁的乒乓球在热水里能恢复吗?”的实验。因为我在陈老师发的清单上看到了它，很感兴趣。
首先我要准备两个踩扁的乒乓球，一个盆子和一壶热水。
我先把两个乒乓球用镊子夹着，再用热水冲。我想：快膨胀起来吧!可乒乓球只膨胀了一点点，几乎可以说是丝毫未变。我绞尽脑汁想啊想，总算知道了原因：冲的时间太短了。我决定放到盆子里泡一段时间。
我把乒乓球放进装满热水的盆子里，焦急地等着。我想：这回你该恢复了吧!谁知五分钟后，我看到了一个更奇怪的现象。原来只有一个乒乓球膨胀了起来，而另一个乒乓球却没有膨胀起来。
这是怎么回事?
我拿起了那个没有膨胀的乒乓球，瞪大眼睛仔细看，差点眼球都突出来了，才发现上面居然有一个小洞!
有了一个小洞，乒乓球就膨胀不了了呢?
后来我问了姥姥才知道：乒乓球是受热水的加热，使球内的气体膨胀从而恢复的，而有一个小洞的乒乓球加热之后，气体都从小洞里溜走了，所以才不能膨胀。
经过这次实验，我知道了做实验一定要仔细，不能再马马虎虎的了，连道具上有一个小洞都没发现。还有就是做实验一定不能气馁，如果没有成功就再做第二遍，第三遍，直到你得出结论为止。
篇20：乒乓球实验作文
“加油，加油！”“加油，加油！”此刻平日安静的走廊里，充满了我们班同学激动地呐喊声。你一定非常奇怪，我们这是在做什么呢？原来，我们正在进行一个非常有趣的游戏——吹乒乓球比赛。
游戏需要的材料有：一个乒乓球、两个杯子。实验开始了，第一个上台的是郭子馨，只见她很紧张，担心会失败，同学们都不自觉地为他鼓掌，给他加油打气，并说：“郭子馨，加油，加油！”只见他低下头，深深地吸了一口气，腮帮子就鼓了起来，好像一只青蛙在唱歌似的，他吹了好几下，乒乓球才跳了一下就又落在杯子底了，乒乓球似乎在调皮地说：“我就不出来，你能把我怎么样！”郭子馨生气极了，死死地盯着乒乓球说：“我一定会把你吹到另一个杯子里的！”她吹啊吹，还是没有吹到另一个杯子里，还是以失败告终了。第二个上台的是王文斌，他吸了一口气，轻轻弯下了腰，使出吃奶的力气吹了半天还没有吹出来，他不服输，接着吹，然后奇迹发生了，乒乓球好像受他指挥一样乖乖地跳到另一个杯子里去了。终于成功了，教室里响起了热烈的掌声！
为什么乒乓球会跳进另一个杯子里呢？我不禁产生疑问！原来啊，对着乒乓球的上方吹气，球上方的压力变小，下方压力变大，下方的气压就把乒乓球挤上去了，一直吹的话，乒乓球就会越升越高，最终跳出去。这个小实验真有趣呀！
篇21：乒乓球实验作文
一阵优美的音乐铃声响过，我们的科学兴趣班在实验室开始了。老师微笑着走进来，告诉我们今天要做的实验与乒乓球有关。大家兴奋得纷纷伸长了脖子。
老师先给我们播放了一段小视频，让我们初步了解了实验的基本步骤。接着，老师将乒乓球、塑料瓶和吸管等实验材料分别摆放在每个小组的桌子上。
很快，实验正式开始了。我们小组的四位成员，头碰头，热火朝天地讨论着如何做好实验。身为组长，我一马当先。我把乒乓球放在瓶口，把吸管插入瓶子，深吸一口气，使出九牛二虎之力，一吹。纹丝不动！尽管我脸已经涨得通红，它仍稳坐得像个仙人。我再次深深吸了一口气，并迅速用力一吹。这次，乒乓球略微摇晃了一下。我们兴奋地刚要欢呼，谁知，它又稳稳地坐下了。我们眉头紧蹙，不由得地叹气起来。
当我和伙伴们将吸管插入瓶子，一起用力吹的时候，乒乓球晃动起来，然后来了个鹞子翻身，从瓶口滚落下来。我们沮丧极了，失败的挫败感笼罩我们心头。
不知谁说了声，“不要放弃，四个人一起试试！”我们四个人将自己的吸管都插入瓶子，卯足了劲儿，奋力吹起来，目不转睛得盯着乒乓球。只见乒乓球晃悠了两下，慢慢离开了瓶口。呀，乒乓球终于飞起来了！我们又惊又喜，吹得更起劲了。吹出的气流越大，乒乓球就飞得越高。就这样，乒乓球在瓶口飞翔了许久，许久……
最后，乒乓球落了下来。小小的实验让我们感受到了科学的力量。一颗科学的种子在我们心中慢慢萌发了……
篇22：乒乓球实验作文
今天，天气晴朗，天空中飘着朵朵白云，就像一只只可爱的小绵羊，小鸟在树上叽叽喳喳地唱歌，我开开心心地来到笔畅作文班，我一进门，就听见老师说：“我们今天要做一个实验。”我看老师手里拿着两个杯子，一个乒乓球，老师继续说：“这是做实验的工具。”
实验开始了，同学们激动地一蹦三尺高，只见郭子馨用眼睛死死盯着乒乓球，好像在说：“你这个调皮的小东西，一定要听话，不然我就吃了你。”她看上去十分紧张。老师说：“我们一起为郭子馨鼓掌！”同学们用响亮的掌声鼓励着郭子馨。只见她张大嘴巴，深深地吸了一口气，腮帮子鼓得就像青蛙在唱歌，她用力吹了一口气，调皮的乒乓球才跳了一点点，又一次落入杯中一动不动。郭子馨失败了，她垂头丧气地回座位了。
下一个上台的'是张静妍。他一上台就很着急的样子，瞧，她立马张开嘴，鼓起腮帮子用力吹了口气，乒乓球真的跳到第二个杯子里去了。张静妍成功了，大伙欢呼起来，全班同学都很高兴，为他送上雷鸣般的掌声。
今天真是快乐的一天啊！
篇23：乒乓球接力赛作文400字
乒乓球接力赛作文400字
星期天我们在作文班玩了一个小游戏，名字叫做“乒乓球接力赛。”
游戏开始前，老师给我们讲了游戏的玩法，八人一组，有四组，每组取一个名字，我在绵羊组，每个人用筷子夹着一个乒乓球，送在对面大约三米远的篮子里，然后拿着筷子迅速跑回来递给下一个同学。如果乒乓球半路掉在地上，就要重新夹，最后看哪一个组所用的.时间最短，哪一个组就赢。
游戏开始了，有些同学紧张，有些激动，大家兴奋不已，到我们组时，同学把筷子递给我的时候，我心里怦怦直跳，害怕给自己组浪费宝贵的时间，我在心里说：“要冷静，手不要发抖，要轻轻地拿着筷子，小心翼翼的夹稳乒乓球，慢慢小跑放进篮子里。”我成功了，同学们欢呼雀跃，我赶紧跑回去把筷子递给下一个同学，这个同学很慌张，夹了又掉，掉了又夹。我们都为她鼓劲加油，告诉他坚持就是胜利，要稳定沉着，在我们的鼓励下，他终于平稳地把乒乓球放进了篮子里，有一个同学慌里慌张把篮子碰倒了，乒乓球撒了一地，浪费了许多时间，这个同学的心里很难过。
在这个游戏中，我们组虽然输了，但是让我明白了不管做任何事情都要有耐心和细心。
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