“Roland”通过精心收集，向本站投稿了17篇在湖畔阅读作文，下面就是小编给大家分享的在湖畔阅读作文，希望大家喜欢!
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篇1：徜徉在湖畔作文
徜徉在湖畔作文
放下沉重的负担
去窗外望一望
小草从泥土中拱出来
潮湿的味道带着春天的气息
推开木门，踏上石板路
徜徉在湖畔
湖边舞动的柳枝
尽情呼吸着新鲜的空气
开在湖边的野花
虽不艳丽，但五彩斑斓
木船从湖畔划过，留下道道波纹
芦苇丛里的野鸭飞进了
浅蓝色的`群山
那青青的稻田，掩映着一片春色
风一吹，引起道道涟漪
在湖畔里徜徉
不知不觉渡过了时光
只剩下好似很静的湖水
在悄悄流淌。
篇2：在湘湖畔五年级作文
在湘湖畔五年级作文
“叽叽！喳喳！麻雀小喇叭开播啦! ”
大家好，我是一只生活在湘湖的麻雀。别吵别吵，广播马上开始——
湘湖的景色可美啦：早上，可以在先照寺欣赏那充满朝气的晨曦，从鱼肚白，一点一点换上金色的光晕。还 有那在晨曦照耀下，朦朦胧胧的青山绿水；中午，可以在压湖山上看看那清澈如镜的湖水，倒映其中、若隐若现的蓝天白云，还 有那水草和鱼虾生气勃勃的美丽景象；在晚上的跨湖桥，天上的明月就像天空不经意地在蓝布上嵌了一个皎洁明亮的玉盘，洒下轻柔的光影。这些景色并不单调，只要你仔细看，景色每天都在变化，一年四季，每一天都有自己的独特景色。
啊哈！你看，今天又将是秋高气爽的一天！咦，那儿的鸬鹚三五成群，正扎下猛子捕鱼呢！我不妨去采访一下他吧！“鸬鹚先生，你们怎么来了这么多？以前你们来得并不多呀？”
“这还 用说？在这里，湖水清澈透明，鱼虾多得数不清，我们天天都能填饱肚子，在休息时，我一边欣赏这里秀丽的美景，一边还 有干净、清新的空气供我们呼吸，这种好地方，不来这，还 能去哪儿啊？”
“既然这里好，那为什么在以前你们来得那么少呢？”
“这……唉，以前，我们来这可是危机重重：在我们迁徙的路上，卑鄙的人类铺下了‘天罗地网’，我们的许多同伴被捉住，动弹不得，成了他们的`盘中餐；昏沉沉的空气，使我们喘不上气，在黑黑的河水中，除了死鱼，什么都没有。”
“哦，原来是这样，都是那些可恶卑鄙的人类惹的祸！”
“就是就是！不过他们还 算知错就改，你看，现在的环境就好多了！哎呀！有鱼！”鸬鹚一个猛子扎下水，不一会，一条鱼就进了肚。我也继续我的环湖飞行。对了，你看看，现在的水变清了，天，也变蓝了。我觉得，我们湘湖的环境一定会越来越好！
叽叽！喳喳！这次“麻雀小喇叭”到此结束，下次再见咯！
篇3：湖畔作文
湖畔作文
曾经在一本画册中看到过一幅题为《湖畔》的摄影作品：大雪初霁。清冽的湖边，薄薄的雪翅交叠成大片蓬松柔软的积雪。雪地上空无一人，只有一张铁条钉成的长椅，冷铁的黑色凸现在积雪之上。整个画面是静态的、肃穆的，雪梦幻一般烘托着一种意味深长的空寂。
这样一个简约的画面在瞬间抓住了我的心，并且打开了我与画面之间一条想象的通道。空空的铁椅，它在湖畔经历了什么又等待着什么？
濒临一湖静水，独对空蒙苍天，横卧一片野地，裸露在季节中的筋骨被风雨雷电、日月星光穿过。铁椅只是固守，等待一个人，一个与之在冥冥之中有着某种联系和默契的人。在某一天某一个时辰来临，它渴望承载起这个人生命的重量。
透过积雪，我看见了铁椅上斑驳的锈迹。这是掩埋在时间后面疼痛的伤口和幸福的印记。在这椅子上，也许曾经演绎过一段刻骨铭心的爱情，一场撕心裂肺的生离死别，一次别去经年后重逢的狂喜；或是黑暗中的沉思与独白，初春时节的朦胧与渴望，秋光里的寂寞与怀想，夕阳西下时淡淡的感伤……
曾经在椅子上坐过的人，有不同的年轮，从黑发少年到白发老人，分别来自人生的四个阶段。他是椅子的过客，因为时光的河流要载往更远的前方，他在这里停留片刻，留下了灵魂的芬芳。过客远去，铁椅就被落叶和霜雪覆盖。
更多的时候，铁椅融进暮色，像一叶在怀想中沉湎的孤舟泊在时间的岸边。它以执著与时间抗衡，等待一个摆渡的人。纵使时光老去，等待不老。椅子空空，唯其空着，才承纳了一种博大和无限。有什么比守望不息的生命更加久远的呢？
而生命与生命的交织演变出来的刀光剑影与金戈铁马的荣辱兴衰是一些变换的场景，深入它记忆的最深处。在时间的嘀嗒声里追溯逝水的源头，遥想从前的天空与河流，如血夕阳与铁骨苍鹰，一马平川上的猎猎战旗与浩浩大漠上的烽火硝烟，以及万丈英雄豪气与方寸之间的似水柔情……如此，又是一部横卧在时间岸边的汗青史册。那些在册页上留下生命痕迹的过客随流云远去，复有后来者，以此连绵不绝，又渺若尘沙。但生命不息，这一部史册在缄默中向未来的`岁月敞开，等待一个人携着风雨挥毫着墨。
我不知道这幅摄影作品的作者是何许人，最初的创作意图又是什么。但这些都不重要，重要的是我深入了画面中充满寓意的空间，读懂了人与时空、永恒与流逝之间的一种内在关联。
现在，把这张铁椅搬至我心灵的湖畔，像它在画中以白雪为背景对生命展开阔大的等待一样，我要让它远离红尘的喧嚣与浮躁，在我的内心日复一日地坚守，等待那种生命的极致。比如灵魂与灵魂相遇时燃起的一把火，裹藏的心灵被狂飙痛快地揭开蔽障，踏遍千山万水阅尽人间沧桑后的积淀，梦想的蓓蕾在绚烂的一刻极尽辉煌……也许，这样的生命极致一辈子都不会到来，而等待却永远继续。唯有给拥挤的心灵一片渴望中的空白地带，生命的空间才不断地延伸和扩展。
从《湖畔》中走出来，我已成为铁椅上的一个过客。积雪无痕，我心灵的湖畔却留下了一行清晰的脚印。
篇4： 书香在湖畔放歌演讲稿
书香在湖畔放歌演讲稿
尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们：
我是学校青年教师------，我今天演讲的题目是：书香在湖畔放歌。
文明的兴凯湖，是一幅雅致的画卷；
文明的兴凯湖，是一首动人的诗歌；
文明的兴凯湖，是一曲美妙的旋律。
我作为一名新时代的青年教师，我爱我有梦想的祖国，我爱我文明的家乡，我爱我有创新的学校。但这一切不是空洞的，我将它们细化朴实而平凡的行动。我的演讲分为以下两部分：
一、青年成长在书香里。
我们是新时代的有为年。我们目前的最重要的任务是在神圣的三尺讲台，德才兼备，勤奋创新。在每一个宁静的早晨，我在其他同事慢慢享受温馨生活的时候，悄悄的躲在一旁，将前一天所讲授的`的知识在眼前仔细的回忆一遍，不是我比别人爱学习，而是我感觉到，学习是快乐的事情。趁我们风华正茂，莫让年华付水流。青年朋友们，我高声倡议，中国正春风，湖畔正春光，文明兴凯湖的华章里，应该有你、有我、有他的热血而歌，应该有你、有我、有他，跋涉的足迹。（声音高亢热血沸腾腔调）身为人师，重要的不是能教会学生哪些东西，我认为育人之根本，就是要给学生树立向上的人生观，帮助学生构思一个自己乐趣天空下的美好梦想，激发他们用自己浓厚的兴趣去为实现这个梦想而快乐奋斗，这应该是教育的最高境界。教师要让学生知道曹植居然能在七步之内就能做出一首优美的诗歌，该有多神奇？要让学生了解大书法家怀素和日本的大学者伊藤博文居然有过目不忘的本领。要开阔学生的眼界，拓宽学生的视野，引导学生快乐学习地理，让我的学生了解，世界有多么神奇，一条大鲨鱼需要几十辆卡车运输，一个人步行走到月亮上去要走二十几年。让学生知道最小的鸟是蜂鸟，最大的鸟是鸵鸟，鸵鸟奔跑起来速度像汽车一样快，抬起爪子能踢死成年人。掌握了丰富多彩的知识，学生能难道不感到快乐么？青年朋友，时代赋予了我们应当担负的使命，爱自己的祖国，建设自己文明的家乡，不必要空喊口号，将自己最重要的工作任务首先出色的完成，那就是对祖国对家乡最大的爱。
二、青年成长在画卷里。
我们美丽的兴凯湖农场位于国家级自然保护区内，我们的学校是总局级示范化学校。在这样的环境中学习，我们简直就是生活在美丽的画卷中，生活在美丽的童话世界里。
清晨起来，呼吸着香甜的空气，让我们感到神清气爽。这里的天是多么的蓝哪？这里的水是多么的香甜哪？春风吹来，清清的花香，让你我感到陶醉。笔笔绿色的诗行在天空下伴随着祥云自由的书卷。风像一把把划船的大桨，在稻田的海洋里幸福的划行。而滚滚的春潮随着风滚动向远方。在排干上、田埂上高高傲立着白天鹅，蓝天下，金色的稻浪旁，傲立着洁白的大鸟，你能说这不是最美丽的画卷么？
朋友们，爱祖国爱家乡，需要大而空的口号么?在这样的环境里，能够做一名德才兼备勤奋求知的好青年不仅是一份荣耀，更是一份责任。
朋友们，铁肩担道义，妙手著文章。在建设文明兴凯湖的不凡的日子里，我对我的朋友大声疾呼，朋友们，爱祖国爱家乡爱学校的方式方法多种多样，青年的我们，努力当自今日始。健康的青年们，让我们将兴国强邦的梦想化作脚下的行动。
为了享受阳光，我们来到世上；
为了成为阳光，我们跋涉于世！
我的演讲到此结束！
谢谢大家！
篇5：我在未名湖畔等你作文
我在未名湖畔等你作文
北京的银杏落叶自然是不同于南方的，除了季节带来的泛黄的沉淀外，那铺陈着记忆年华的痕迹，在秋冬之交的风霜中愈发的清晰了……
来过北京，却一直不曾领略过百年老校的历史，下午有这么一个机会贴近北大，亲吻这片知识的土壤，油然而生的一种敬畏与虔诚。下车伊始，全然不顾组长们的千叮咛万嘱咐，径自只顾着冲往了未名湖畔。
沿湖歪歪曲曲地伸展着的是一条暗黄色的石子小道，窄窄地藏在整个校园的侧边，被几抔人工堆成的精致的土坡掩着，分外清净。小道上没有什么人，间或一两个老教授模样的从身边碎碎地踱过，也是悄悄地，好像生怕坏了一湖的清幽。小道蜿蜒地匍匐向前，刚欲寻找那尽头的景致，冷不丁一抹苍翠横进了眼底，那道便显得无涯了。小碎石子路既然望不到头，姑且享受这秋冬之交的湖中味吧。
许是人工湖的缘故，岸边的轮廓很清晰，圆润地推出一道道的水痕躺进湖心，湖心的成片的浮萍便懒懒地晃了晃身子，应和着初冬的节拍。湖面有大捧的枯黄了的银杏叶，远远望去像是撒在银盘里的面包屑，又像满盛着菱角的玻璃瓷碗，还像一只只安静的精灵。风起了，这些精灵在水面跳跃、乱窜，没有了青翠欲滴的鲜活，却愈发多了些沉淀出成熟的喜悦，仿佛临湖轩上断续的钟声，细密到不见。
没有阳光，夜色便渗透得紧。湖面仿佛笼上了一层薄薄的雾，浮萍和银杏叶仿佛隔了一层细纱，少女般矜持着脸蛋，偶尔偷偷地瞄上岸边，又很快揉进了飘渺的仙境里了。而我仿佛能愈加清晰地看到那些叶的脉络，在不规则的细纹里维护着秋的最后一丝情意，渐而起伏向了远方。这时候最妙的便是来一阵风了，吹一树叶子，和着湖心的雾霭，旋转着跳跃着奔向远方，又调皮地转着圈回来，在脚下细细地铺开。倘有那一两片俏皮地吻一吻发梢，留给身体的便是迷醉了的满满的秋意。
未名湖的`四面有无数高高低低的树，踊跃地朝着未知的云端伸展，极奋勇又是极含蓄的。这些树将整个湖面围成了一个不规则的形状，专等最后一缕冬的风过，便熏醉了一片天地。打破这番宁静的自然是湖对岸细细切切的读书声，轻声细语，仿佛牛郎织女的悄悄话，又仿佛西厢窗台下的暖语，仿佛呀呀学语的孩童声，又仿佛讲坛课桌旁的低声言论……悄言着的是他们，我只静静地聆听。
走过未名湖，捏起一片银杏叶深深地亲吻，我在布着苍黄的小石子道上轻轻地留下了一串脚印，让它们见证未来探索的你。
篇6：我在未名湖畔等你作文
北京的银杏落叶自然是不同于南方的，除了季节带来的泛黄的沉淀外，那铺陈着记忆年华的痕迹，在秋冬之交的风霜中愈发的清晰了……
来过北京，却一直不曾领略过百年老校的历史，下午有这么一个机会贴近北大，亲吻这片知识的土壤，油然而生的一种敬畏与虔诚。下车伊始，全然不顾组长们的千叮咛万嘱咐，径自只顾着冲往了未名湖畔。
沿湖歪歪曲曲地伸展着的是一条暗黄色的石子小道，窄窄地藏在整个校园的侧边，被几g人工堆成的精致的土坡掩着，分外清净。小道上没有什么人，间或一两个老教授模样的从身边碎碎地踱过，也是悄悄地，好像生怕坏了一湖的清幽。小道蜿蜒地匍匐向前，刚欲寻找那尽头的景致，冷不丁一抹苍翠横进了眼底，那道便显得无涯了。小碎石子路既然望不到头，姑且享受这秋冬之交的湖中味吧。
许是人工湖的缘故，岸边的轮廓很清晰，圆润地推出一道道的水痕躺进湖心，湖心的成片的浮萍便懒懒地晃了晃身子，应和着初冬的节拍。湖面有大捧的枯黄了的银杏叶，远远望去像是撒在银盘里的面包屑，又像满盛着菱角的玻璃瓷碗，还像一只只安静的精灵。风起了，这些精灵在水面跳跃、乱窜，没有了青翠欲滴的鲜活，却愈发多了些沉淀出成熟的喜悦，仿佛临湖轩上断续的钟声，细密到不见。
没有阳光，夜色便渗透得紧。湖面仿佛笼上了一层薄薄的雾，浮萍和银杏叶仿佛隔了一层细纱，少女般矜持着脸蛋，偶尔偷偷地瞄上岸边，又很快揉进了飘渺的仙境里了。而我仿佛能愈加清晰地看到那些叶的脉络，在不规则的细纹里维护着秋的最后一丝情意，渐而起伏向了远方。这时候最妙的便是来一阵风了，吹一树叶子，和着湖心的雾霭，旋转着跳跃着奔向远方，又调皮地转着圈回来，在脚下细细地铺开。倘有那一两片俏皮地吻一吻发梢，留给身体的便是迷醉了的满满的秋意。
未名湖的四面有无数高高低低的树，踊跃地朝着未知的云端伸展，极奋勇又是极含蓄的。这些树将整个湖面围成了一个不规则的形状，专等最后一缕冬的风过，便熏醉了一片天地。打破这番宁静的自然是湖对岸细细切切的读书声，轻声细语，仿佛牛郎织女的悄悄话，又仿佛西厢窗台下的暖语，仿佛呀呀学语的孩童声，又仿佛讲坛课桌旁的低声言论……悄言着的是他们，我只静静地聆听。
走过未名湖，捏起一片银杏叶深深地亲吻，我在布着苍黄的小石子道上轻轻地留下了一串脚印，让它们见证未来探索的你。
篇7：湖畔阅读理解题目及答案
湖畔阅读理解题目及答案
湖 畔
李萦枝
①曾经在一本画册中看到过一幅题为《湖畔》的摄影作品：大雪初霁。清冽的湖边，薄薄的雪翅交叠成大片蓬松柔软的积雪。雪地上空无一人，只有一张铁条钉成的长椅，冷铁的黑色凸现在积雪之上。整个画面是静态的、肃穆的，雪梦幻一般烘托着一种意味深长的空寂。
②这样一个简约的画面在瞬间抓住了我的心，并且打开了我与画面之间一条想像的通道。空空的铁椅，它在湖畔经历了什么又等待着什么？
③濒临一湖静水，独对空蒙苍天，横卧一片野地，裸露在季节中的筋骨被风雨雷电、日月星光穿过。铁椅只是固守，等待一个人，一个与之在冥冥之中有着某种联系和默契的人。在某一天某一个时辰来临，它渴望承载起这个人生命的重量。
④透过积雪，我看见了铁椅上斑驳的锈迹。这是掩埋在时间后面疼痛的伤口和幸福的印记。在这椅子上，也许曾经演绎过一段刻骨铭心的爱情，一场撕心裂肺的生离死别，一次别去经年后重逢的狂喜；或是黑暗中的沉思与独白，初春时节的朦胧与渴望，秋光里的寂寞与怀想，夕阳西下时淡淡的感伤……
⑤曾经在椅子上坐过的人，有不同的年轮，从黑发少年到白发老人，分别来自人生的四个阶段。他是椅子的过客，因为时光的河流要载往更远的前方，他在这里停留片刻，留下了灵魂的芬芳。过客远去，铁椅就被落叶和霜雪覆盖。
⑥更多的时候，铁椅融进暮色，像一叶在怀想中沉湎的孤舟泊在时间的岸边。它以执著与时间抗衡，等待一个摆渡的人。纵使时光老去，等待不老。椅子空空，惟其空着，才承纳了一种博大和无限。有什么比守望不息的生命更加久远的呢？
⑦而生命与生命的交织演变出来的刀光剑影与金戈铁马的荣辱兴衰是一些变换的场景，深入它记忆的最深处。在时间的嘀嗒声里追溯逝水的源头，遥想从前的`天空与河流，如血夕阳与铁骨苍鹰，一马平川上的猎猎战旗与浩浩大漠上的烽火硝烟，以及万丈英雄豪气与方寸之间的似水柔情……如此，又是一部横卧在时间岸边的汗青史册。那些在册页上留下生命痕迹的过客随流云远去，复有后来者，以此连绵不绝，又渺若尘沙。但生命不息，这一部史册在缄默中向未来的岁月敞开，等待一个人携着风雨挥毫着墨。
⑧我不知道这幅摄影作品的作者是何许人，最初的创作意图又是什么。但这些都不重要，重要的是我深入了画面中充满寓意的空间，读懂了人与时空、永恒与流逝之间的一种内在关联。
⑨现在，把这张铁椅搬至我心灵的湖畔，像它在画中以白雪为背景对生命展开阔大的等待一样，我要让它远离红尘的喧嚣与浮躁，在我的内心日复一日地坚守，等待那种生命的极致。比如灵魂与灵魂相遇时燃起的一把火，裹藏的心灵被狂飙痛快地揭开蔽障，踏遍千山万水阅尽人间沧桑后的积淀，梦想的蓓蕾在绚烂的一刻极尽辉煌……也许，这样的生命极致一辈子都不会到来，而等待却永远继续。惟有给拥挤的心灵一片渴望中的空白地带，生命的空间才不断地延伸和扩展。
⑩从《湖畔》中走出来，我已成为铁椅上的一个过客。积雪无痕，我心灵的湖畔却留下了一行清晰的脚印。
1.第⑩段中，“我已成为铁椅上的一个过客”这句话的含义是什么？（2分）
2.请梳理概括文章的思路。（3分）
3.从文章的整体看，重点写的对象是“铁椅”，但文章的标题却是“湖畔”，为什么？请作简要分析。（5分）
4.第②段中，“空空的铁椅，它在湖畔经历了什么又等待着什么？”这一句话在文中有什么作用？文章描写“铁椅”在湖畔的“经历”和“等待”时，主要用了什么写法？（6分）
5.请结合第⑨段中画线的句子，分析“生命的极致”有哪些内涵？结合生活实际，谈谈你对“等待那种生命的极致”的看法。（7分）
答案：
1.表面上，指的是欣赏过程的终了；深层而言，指的是我在通过赏画之后感悟到自己只是永恒时空中一个短暂的存在。（2分）
2.①先写作者由一幅摄影作品而引起联想和想像；②再设想画面中铁椅前种种可能出现的情形；③最后引出对作者生命极致的不懈追求的主旨。（3分）
3.①文章以《湖畔》而起，又以《湖畔》作结，作为线索贯穿全文；②“湖畔”和“铁椅”在画面中是背景和主体的关系，“湖畔”为题更加突“等待那种生命的极致”需要“给拥挤的心灵一片渴望中的空白地带”这一主题；③以“铁椅”为题则主要突出“等待”和“坚守”，也不如以“湖畔”为题更富意境。（第一点2分，答二、三两点之一即可得3分）
4.①承上启下。②暗示主题。③虚写（或想象）。（每点2分）
5.生命的极致：思想感情的共鸣（或：思想在交流中产生了新的思想）；内心的领悟与解脱；人生的睿智的获得；理想的实现。（4分） 答案解析： 1.
试题分析：“过客”即来去匆匆，已经成为了过去的事物。表面是说欣赏过程的终了。前文“他是椅子的过客，因为时光的河流要载往更远的前方，他在这里停留片刻，留下了灵魂的芬芳。”可知深层含义为：“我”在通过赏画之后感悟到自己只是永恒时空中一个短暂的存在。
2.
试题分析：①②写“我” 由一幅摄影作品而引起联想和想像。③-⑨是“我”看到这幅作品之后的种种的联想和想象。⑩卒章显志，点明文章主旨，写出了“我”对生命极致的不懈追求。
3.
试题分析：首先，从线索角度来说，本文的线索是摄影作品《湖畔》，本文以《湖畔》而起，又以《湖畔》作结。其次，从整个画面来说，“湖畔”和“铁椅”在画面中是背景和主体的关系，本文的主题是“等待那种生命的极致”需要“给拥挤的心灵一片渴望中的空白地带”， “湖畔”为题更加突出了本文的这个主题。再次，以“湖畔”为题更富意境。
4.
试题分析：从结构上来说，这句话起到了承上启下的过渡作用。从内容上来说，起到了突出文章主题的作用。描写“铁椅”在湖畔的“经历”和“等待”时，是作者的各种各样的想象，因此，从手法上来说，是虚写。
5.
试题分析：原文中有“这样”二字，可见，“生命极致”是前文出现过的内容。“灵魂与灵魂相遇时燃起的一把火” 即思想在交流中产生了新的思想；“裹藏的心灵被狂飙痛快地揭开蔽障” 即内心的领悟与解脱；“踏遍千山万水阅尽人间沧桑后的积淀”即人生的睿智的获得；“梦想的蓓蕾在绚烂的一刻极尽辉煌”即理想的实现。
篇8：湖畔秋晨阅读答案
胡永良
①晨曦中，我来到了湖畔。一阵浓浓的清新之气迎面扑来，我沿溯着这气息前行，宛如清水中那跳跃的游鱼，被清澈的泉水所冲荡，激起了它那灵巧的身躯溯水而上。
②初秋的清晨，是从露水中穿过来的，全身沾满了密密细细的小水珠。没有一丝风，身旁的棕榈树叶被露水湿透，下垂的叶尖上还沾着一颗欲往下掉的露珠，仿佛刚刚在一场大雨中冲刷过，干净，新鲜，露出了它本来棕黄的质地。门前的小山丘上，几树初秋刚长出的新叶，在渐见苍老的绿叶映衬下显得更加新鲜温润。初秋的世界，每天都要被厚重的露水洗涤一遍，空气中浮尘沉降，世界因此而澄澈，而广阔无边。
③在城里生活久了，常想，远离城市，独居山林，应是万籁俱寂，独享清静。可我今天才发现自己错了，山林里的清晨是热闹的，甚至说是喧嚣的。到处是虫鸣，细细碎碎，连成一片。它们长短不一，节奏各异，这些不同音高、不同腔调、不同流派的歌手们，把这个秋晨完全辟为自己的竞技舞台，竞相向大自然展示自己的存在。我想，任何一个人在这样一个清晨聆听它们，都不会再愚蠢地觉得这山是空旷、自生自灭、没有主人的，都会为自己作为人类的一份子在其他生命面前的狂妄而羞涩。
④但虫鸣毕竟是细小的，对于这个过于热闹的早晨来说，它只是一块印花布上那些细小的图案，构成了整块花布的底色，而那些偶尔一发的鸟的婉转歌声，才是这块大花布上绣着的大朵的灿烂耀眼的鲜花。对面一丛灌木林中，一只不知名的鸟隐在其中，整个清晨都在“叽——叽叽叽——叽哟——叽哟——”地叫嚷，它放开嗓子，声音在这山谷里荡开去，让这静汪汪的空气有了第一丝震颤。我觉得这是“聒噪”，但它自己会不会觉得自己成了这清晨舞台上自由自在的公主呢？随着这震颤，山中一定会在某一地方有几颗挂在叶尖上的露珠悄然滚落。
⑤我在湖边的码头散步，高耸的台阶使我够不到湖水，却让我将更广阔的湖面收入眼底。那些清凉透亮的液体，注满了一座小岛与另一座小岛之间的空隙，将那些葱郁的林木相互隔离开来。湖水盈盈的，却并不晃动，与清晨中整个世界一样安详、平静。没有风，没有波浪，但却能闻到湖面上漫漫泅开的鱼腥味，和这空气中露水的味道一样令人兴奋。远处湖面上起了一缕白雾，淡淡的，轻轻地贴着湖面，缓缓散开。
⑥一轮秋阳从山后升起，路上三三两两的人走路说话，就像那只不懂珍惜清晨之美的鸟一样肆无忌惮。山坡顶上树林之间的那层浅紫的雾霭渐渐淡了下去，直到消失在那些叶片的背面。大地就这样醒过来了，亮起来、清晰起来了。不久，这个世界就将是非分明，变得耀眼夺目。空气开始流动，露水将要晒干，湖面上的雾气散去，虫鸣鸟唱将被更加洪大的'人声车声所遮蔽，并为人们所忽略。只有湖中阳光照不到的那个峡谷，清晨里特有的紫岚，才不会轻易散去。
⑦一个老船家过来了，他钻进茂密的丛林中取回他昨晚隐藏的两根船桨，解了缆绳，跳上了小船。我真想乘他的小船，听一路欸乃之声，驶向湖中峡谷，寻找那永不消逝的晨色。
(选自《在喧嚣中听见宁静》，有删改 )
小题1:细读选文，仿照示例概括③—⑤段的内容。（3分）
示例：第②段：厚重的露水
第③段：________________________
第④段：________________________
第⑤段：________________________
小题2:第④段中，“我觉得这是‘聒噪’，但它自己会不会觉得自己成了这清晨舞台上自由自在的公主呢”中的“聒噪”一词为什么要加引号? （2分）
小题3:第⑤段描写景物时，调动了人的哪两种感官？（2分）
小题4:选文描写景物时，多处使用了比喻的修辞，请任选一句比喻句进行赏析。（3分）
选句：
品味:_______________________________________
小题5:文章描写湖畔清晨的美景是按照什么顺序写的？在文中划出相应的句子。（4分）
小题6:秋，总是给人肃杀的感觉，自古文人多悲秋，这篇选文表达了作者怎样的情怀？（2分）
参考答案：
小题1:细小的虫鸣 婉转的鸟鸣 清冽安详的湖水
小题2:“聒噪”一词原本是贬义，在这里加引号，是贬义褒用，表面是说鸟唱烦人，实际表达的是作者对嘹亮鸟鸣的喜爱之情。
小题3:视觉 嗅觉
小题4:示例：但虫鸣毕竟是细小的，对于这个过于热闹的早晨来说，它只是一块印花布上那些细小的图案，构成了整块花布的底色，而那些偶尔一发的鸟的婉转歌声，才是这块大花布上绣着的大朵的灿烂耀眼的鲜花。
赏析：运用比喻将清晨比作印花布，把虫鸣比作印花布上细小的图案所构成的底色，把鸟唱比作印花布上大朵的灿烂耀眼的鲜花。这种写法，化听觉为视觉，化无形为有形，形象地写出虫鸣鸟唱点缀了清晨的美景。
小题5:按照作者的行踪，描写他的所见所闻所感。如“我来到了湖畔”、“我沿溯着这气息前行”、“我在湖边的码头散步”等。
小题6:作者一扫历来悲秋的思路，通过描写湖畔清晨清新幽美的景色，抒发自己对秋天的热爱之情，同时也表达了远离城市，渴望永享淳朴宁静生活的感情。
试题分析：
小题1:试题分析：第3段“山林里的清晨是热闹的，甚至说是喧嚣的。到处是虫鸣，细细碎碎，连成一片。它们长短不一……”——细小的虫鸣；第4段“但虫鸣毕竟是细小的，对于这个过于热闹的早晨来说，它只是一块印花布上那些细小的图案，构成了整块花布的底色，而那些偶尔一发的鸟的婉转歌声，才是这块大花布上绣着的大朵的灿烂耀眼的鲜花……”——婉转的鸟鸣；第5段“湖水盈盈的，却并不晃动，与清晨中整个世界一样安详、平静……”——清冽安详的湖水。
小题2:试题分析：“聒噪”的意思是：声音喧闹，令人烦躁，文中加了双引号，表示并不是表示它的本义，而是想表达作者对嘹亮鸟鸣的喜爱之情，贬义词用作褒义词。
小题3:试题分析：“我在湖边的码头散步，高耸的台阶使我够不到湖水，却让我将更广阔的湖面收入眼底……”，这里是通过视觉假角度来写的。“没有风，没有波浪，但却能闻到湖面上漫漫泅开的鱼腥味……”这是通过作者的嗅觉角度来写。
小题4:试题分析：文中使用比喻修辞的句子很多，一般情况下，比喻修辞使描写的对象更加生动、形象。分析的时候要结合具体的句子来分析。
小题5:试题分析：通读文章，可以看出，本文是按照作者的行踪，描写他的所见所闻所感。如“我来到了湖畔”、“我沿溯着这气息前行”、“我在湖边的码头散步”等都说明了作者的游览踪迹。
小题6:试题分析：作者通过写秋天湖畔的景色,字里行间都流露出作者对秋天的热爱之情。“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”。
篇9：湖畔的梭罗阅读答案
汪家明
梭罗这样的人，是人类的异端，唯其异端，才展示出奇才，就像梵高，其极端的行事他人难能仿效，但却会被后人奉为至尊。
在美国，梭罗（1817-1862）算是古典的作家，是美国文学的开创者之一。在哈佛大学读书期间，梭罗就得以亲近爱默生，经常参加爱默生家的文人聚会，受其超验主义观点的影响，反对权威，提倡个性的绝对自由；崇尚直觉，认为人能超越感觉和理性直接认识真理。爱默生也喜欢这个年轻人，曾致信哈佛总裁推荐梭罗，使梭罗获得奖学金。
1845年春，他决心进行向往已久的生活实验。在征得爱默生同意后，他在离村镇不远的瓦尔登湖畔属于爱默生的林地上，着手自建木屋，并于7月4日搬进新居，独自在此居住26个月之久，基本上过着自给自足的生活。他自己垦荒种植，自己伐木劈柴烧壁炉，自己做饭，用自己生产的豆子换取必需的日用品，还给人帮工。他追求“一周里只有一天工作，而有六天自由支配”的生活。这些自由支配的时间，他用来会友交谈，用来参加文人聚会，更以绝大多数时间用来观察自然、沉思冥想、读书写作。
在湖畔小屋居住期间，他因多年拒付不合理的人头税而被捕，虽然第二天就由姑姑代缴被释放，但对他刺激极深，几年后发表了一篇名为《对政府的抵抗的文章》。这篇文章被编入论文集时，改名为《论公民的不服从权利》，对后世产生了不可估量的影响，比如甘地的“不合作运动”、托尔斯泰的“勿抗恶主义”等，其精神实质都源于这篇文章。这倒是梭罗生前难以想象的。
离开湖畔小屋后，除了偶尔做一点勘测工作，他基本过着自由撰稿人的生活，旅行、读书、记笔记、写作是其主要内容。他喜欢数学，有测量的特长。他养成了一种习惯：测量有兴趣的物件的大小与距离，如树的大小，池塘与河流的深度和宽度，山的高度等。
从1855年起，他开始感到身体不适，双腿发软，虽经积极治疗，一直没有痊愈，于1862年因肺结核发作去世，年仅四十五岁。
对他的作为和个性，朋友们有许多记录。他一生放弃了太多东西：没有学着从事任何职业；没有结过婚；独自一人居住；不去教堂；不参加选举；拒绝向政府纳税；不吃肉，不喝酒，也从来没吸过烟。在生活中他用不着抵抗什么诱惑。
但在其他方面，他却细如毫发。据说，他在池塘边找到一种花，仔细观察后，断定它已经开了五天。他胸前的口袋里有一本日记簿，上面记录了树林里应当在这一天开花的所有植物的名字；他知道某一个夜晚在河面上纷飞着地蝇，鱼们抢着吞食，吃得太饱，有些鱼竟胀死了。他有种倾向：要放大这一刹那。即便只是一个极小的物件，他也要从中看出自然界的定律。
梭罗生前只出版了两本书。一本是他在1849年自费出版的《康科德河和梅里麦克河上的一星期》，内容是记录他和约翰在两条河上的旅行，其中穿插着大段大段文史哲和宗教方面的议论，晦涩难懂，没有引起什么反响。另一本就是《瓦尔登湖》了，于1854年出版，一百五十年来风行天下，不知出版了多少个版本。
“写作下面这些文字，或者说其中大部分文字时，我只身一人生活在树林里的一所房子里，距离周围的邻居都在一英里左右。房子是我自己一手建造的，位于马萨诸塞州康科德镇的瓦尔登湖湖畔。我用自己的双手辛勤劳作维持我的生计。我在那里生活了两年零两个月。如今，我又是文明生活的匆匆过客了。”……
——《瓦尔登湖》全书就是这样开始的。在书中，梭罗记录自己亲近自然、学习自然的过程，追求“简单些，再简单些”的质朴生活，希望短暂人生因思想丰盈而臻于完美。其中有许多篇幅是关于动物和植物的描写，因此有人将此书看作一本关于自然的文献，而忽略了其中关于哲学的内容。其实这不仅是一部抒情散文著作，也是一部罕见的.哲学著作。
爱默生在梭罗的葬礼后离开墓地时自言自语道：“美国还不知道——至少绝大多数人还不知道它失去了多么伟大的一位国民。”他的预言很对。1985年《美国遗产》评选“十本构成美国人性格的书”，《瓦尔登湖》名列第一。如今梭罗早已成为美国文化的偶像，美国人认为，是梭罗最先启蒙了国人感恩大地的思想。到目前为止，此书已有两百多个版本，并被译成许多国家的文字。（选自《难忘的书与人》，有删改）
（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A．作为美国古典文学开创者之一，梭罗极端的行事风格像梵高一样，虽然令其他人难能仿效，但却会被后人奉为至尊。
B．1845年春，在爱默生的支持下，梭罗在瓦尔登湖畔着手建造自己的小木屋，生活基本自给自足，可以支配自由时间。
C．梭罗在湖畔小屋隐居时多年拒付不合理人头税，这可能源于他读书期间接受的反对权威，提倡个性的绝对自由思想。
D．梭罗放弃了太多东西，他曾自嘲是文明生活的过客，隐居期间跟别人接触不多，朋友们对其作为和个性有不少记录。
E．梭罗生前总共出版两部著作，尽管二者都涉及文史哲和宗教方面的内容，但是两本书命运不同，一部畅销一部滞销。
（2）文章为什么说“梭罗这样的人，是人类的异端”?请结合材料简要分析。（6分）
（3）请结合全文谈谈梭罗的“奇才”的表现。（6分）
（4）文章末尾说“美国人认为，是梭罗最先启蒙了国人感恩大地的思想”。请结合材料以及自己的人生体验谈谈你的看法。（8分）
参考答案
(1)(5分)答C给3分，答D给2分，答E给1分(A.“美国古典文学开创者之一”有误；B.“生活基本自给自足、可以支配自由时间”不是“在1945年春”；E.“二者都涉及文史哲和宗教方面的内容”有误。)
(2)(6分)①梭罗反对权威，提倡个性的绝对自由，崇尚直觉，认为人能超越感觉和理性直接认识真理。(2分)②梭罗的作为和个性与众不同，放弃了常人追求的太多世俗需求，在生活中他用不着抵抗什么诱惑。(2分)③梭罗自认为是文明生活的过客，追求质朴和自给自足，只身一人居住在瓦尔登湖畔小木屋，进行生活实验。(2分) (意思对即可；若答其他，言之成理即可酌情给分。)
(3)(6分)①是古典的作家，是美国文学的开创者之一。(2分)②他的著作《对政府的抵抗的文章》对后世产生了不可估的影响，也影响了甘地和托尔斯泰的思想。(2分)③梭罗早已成为美国文化的偶像，《瓦尔登湖》一百五十年来一直风行天下，出版多个版本。(2分)(若答其他，言之成理即可酌情给分。)
(4)(8分)【示例】①梭罗对自然的亲近、学习及对简朴生活的追求，使他的著作及思想成为了美国乃至世界的文化遗产。②梭罗用他短暂、完美的一生证明，大自然不仅赐予人类赖以生存的物质条件，也给予人类丰富充盈的灵魂和思想；③大地是人类永恒的母亲，人类可以借自然界安放浮躁的灵魂和对人生的思考；④现代社会中我们更要感恩大自然，时刻保护好赐予我们思想，维持我们生存的大自然。(意思对即可；若答其他，言之成理即可酌情给分。)
篇10：湖畔小调作文
湖畔小调作文
微微颤雨，琴声悠悠
是谁在用琵琶弹奏这一曲高山流水
闭目，脑海里飞转过一段又一段悲欢离合
任凭雨沾湿了我的
我听见，湖庭那边有你甜美的笑颜
我的心跳加速，忙着寻找你的影子
我茫然了，你身穿碧绿浅衣，长发披肩，
你尽情的弹奏，落叶轻飘在你的碧绿浅衣上
可你从未发觉，你似乎沉醉在这片迷人的音乐上
我不愿打破这片宁静，我选择转身，离去，不再回头
莫名的心酸，我也不知为何，从那刻起
你让我的世界不再孤单
眼神坚定着以往的抉择
我挂着依恋与不舍，我多想让光阴定格在这一刻
你尽情的弹奏，我只做你唯一的观众
你轻弹琵琶，我替你拾取去那片枯黄的落叶
你微微一笑，我手握伞柄，留住这一刻，最美的你
再见了，我心爱的梦中女孩
我将去远方寻找我们的'未来
我们分分合合，在雨中我们只能背对背挥手告别
我看到你脸上的泪珠，然而我无能为力
我听到你的琵琶曲调多了一份离别忧愁
我看到了你的无奈，也许，我们真的走不到属于我们的彼岸
到最后只能好聚好散
我不愿，任由命运摆布
心爱的姑娘，思念在加剧，又多希望在湖畔了能听到你醉人的曲目
我陪你走过的路，勿忘。。
篇11：湖畔美景作文
湖畔美景作文
冬天的阳光是和蔼可亲的，暖暖的，舒舒的，将我的身体拥着，软酥酥的。没有风，也不冷。我和妈妈说说笑笑，漫步于莲湖湖畔。
站在桥上，向湖对岸望去，最显眼的是对岸那片高大的树林。茂密的树冠挨挨挤挤，不留一点儿缝隙，甚至连树干都遮蔽了。树冠蓬蓬松松的，虽然褪去了夏日生机勃勃的绿，但这种绿更厚重，更沉稳。绿色中还夹着深浅不一的红和黄。它们相融在一起，像是画家刻意渲染的一样。
湖面上的雾气还没有散尽，似轻纱遮盖住了湖水光亮的脸庞。野鸭是不是更喜欢湖上的薄雾？它们惬意地在水中游走，三三两两的'，身后留下的涟漪给平静的湖水增添了一分生动。
湖边的柳树临水照着它们美丽的身影。原本翠绿的“头发”已被季节染成了黄绿色。在阳光的抚摸下，大片的黄绿色似成熟的柠檬那么耀眼。看着看着，口中似乎有了些许酸甜，让人不自觉地感到神清气爽。柳树应该知道自己马上就要老去，就算这样，也毫不影响它们迸发顽强的生命力。细看那柳叶，仍保留着一分活力的绿。
湖边小径两侧矗立着四季常青的香樟树，松柏等，掩映着弯弯曲曲的小路通向前方。不知是谁在这片绿色中种下几棵银杏树，成为湖畔最美的角落。初冬的银杏还很茂盛，枝叶一串串地向下垂着。在我看来，高大挺拔的银杏正展现着生命中最美的时刻。蔚蓝的天空就是一块布景，阳光就是舞台上耀眼的灯光，它们映衬着银杏的黄格外亮眼。
这满眼的金黄，是那种没有杂质的，温暖的，专属于阳光的金黄。拾起一片叶子，扇形的银杏叶边沿并不是很整齐，是水的波纹状。叶片上的肌理是细密的放射直线，但是摸不出来凹凸，润滑饱满得就像在光滑的丝绸上游走。
美丽的银杏树还引来很多人的围观。中老年人在树下拍照，将自己的身影留在一片金黄色中。小孩在树下认真地捡着树叶，向天空抛去，看树叶像小伞一样落在身上，开心地咯咯笑。
沐浴暖阳，我温暖闲逸，观赏湖景，我心情舒畅。
篇12：湖畔笔记作文
湖畔笔记作文
一座湖，就是一个世界。流连于彼界的边缘，我彷徨于是推门擅自直入，还是等待有一双手为我轻轻打开门扉……
——题记
空 旷
像面对着一幅巨型山水，首先映入眼帘的是大块的留白，空旷而寂静，人立马感觉就微小了。于是就有了远眺和呼喊的欲望。我张开嘴巴，放肆地吼了一嗓子，然而声音却停留在自家的一亩三分地内。
好一座空旷的湖！
升金湖四围皆山，但它们却退得很远，像水墨洇在生宣上的一抹淡青，隐隐绰绰的，它们把广阔的空间留给了湖。那湖呢，也仿佛心领神会，借助湿地、滩涂、草甸和缓缓的斜坡与山保持着某种血脉上的天然联系，看上去两者浑然一体，并无明显的界限。湖与山的这种相互揖让，恪守的是自然界的伦理，它们让出了彼此的境界。天地间，大凡真善美的东西，都懂得让几分，高山让出河流，河流让出农田，农田让出一道道土埂，土埂让出花花草草，而不是一味地排斥，也不是所谓的抱团取暖。这也适合散文与其他。
其实，湖水也懂得让，它让出了周围大片的湿地；湿地再让出了滩涂，滩涂让出乱花浅草的甸子。它们就在这谦谦君子式的你揖我让中，营造出一方生机勃勃的空灵世界。
比我先一步驱车抵达湖边的几个游人，站在湖畔指指画画，他们不约而同地向空旷的湖面扫了一眼，又仰首看了看同样空旷的天空，埋怨这里太空寂、单调了，于是旋即转身离去——也许人头攒动的杭州西湖更适合他们吧。这几个人一走，我感觉仿佛从画面上被抹去几点多余的缀墨。
空旷中，我偶然发现一个墨点，许是离得太远，那墨点仿佛是静止的，似物非物。此刻，我宁愿把它想象成远古时期一只拿着毛笔的手，慎重地在粗糙器物表面留下的一个圆点。那“点”是开始，是存在的确定，是亘古之初的安静。因为安静到了极致，“线”有了探索出走和表达的欲望。
果然如此。在我久久的凝视下，远方的那个“墨点”便有了动感。它像落在一匹硕大无比丝绸上的一片秋叶，被微风的手掌轻轻地推移着，缓慢而有耐心。诚然是一只小船，恍若从太初的时光深处向我缓缓摇来，欸乃的桨声里，众鸟起起落落。那一刻，所有关于远古的文字描述，都没有这只于无边空旷中的小船来得生动。
同样，空旷到了极致的'天空也起了变化。起初，一只大胆的绿头鸭闯了进来，它在瓦蓝的天空上兜了一圈，然后画了一条曲线，又反绕了一圈，发出几声只有同类才听得懂的嘎嘎的叫声。紧接着，是三五只，七八只，后来是一群接着一群。大雁和天鹅也来了。几只鹞鹰亦跟踪而至。其实，它们千万里寻找的湖，此时就在腹下，可它们似乎并不急于降落，而是在湖的上空盘旋着，鸣叫着，时而消失在远方，转瞬又飞回来。空旷的碧空因为有了它们，显得更加渺远和寂静。
这些从遥远地方匆匆赶来的鸟们，在此作短暂的休憩后将继续它们南飞的征程。升金湖的空旷，好像就是为它们准备的。
地书
不是我拽文，如果将升金湖上空变换的雁阵比作天书，那么，湖畔的那无数条活泼的溪流就是象形的地书了。
从构形的文化内涵上来考察，汉字起源于自然，我们的先人细察物象和鸟兽行迹而造汉字，其中肯定与河流有关。灵动的河流逶迤蜿蜒，起伏跌宕，急缓有致，它与羊毫下变幻无穷的墨线是多么相似！
在人迹稀少的升金湖畔，一条条溪流至今还保留着自然的原貌，它们在草甸和湿地上恣意地流淌着，该直的直，该曲的曲，该牵手时牵手，该拥抱时拥抱，该独步时独步。其宽窄、深浅、走向，完全遵循着自然的法则，没有谁去打扰、改变它们，因而这里的每一条溪流都具有独特的个性和审美品格。这使我想起北方的一条大河——淮河。十几年前，我曾经用脚步把那条河流从头至尾丈量了一遍，沿河看到的景象着实令我触目惊心，在河流几乎所有拐弯的地方，一台台工程机械都在紧张地忙碌着——切弯。一位水利工程师告诉我，淮河的弯道太多，洪水下泄不畅，容易造成洪涝灾害。这当然是一种理由，但并非是正当的理由。一条河流的形态，拐几道弯，能走多远，那是上苍赋予它的权力，其利与害，也是受着冥冥中的一双无形之手调控的，你怎么说改就改呢？反正我想不通。
升金湖畔的溪流是幸运的。这份幸运来自后工业时代遭到严重破坏的生态环境对人类的咄咄反逼。有一句俗话说得好，不见棺材不掉泪。而当大自然正在悄悄地为其创造的人类准备棺材时，人类放纵的行为不得不有所顾忌和收敛。也许升金湖正是这种人与自然博弈的稀有结果。
游走于升金湖畔，我从这些溪流身上，依稀看到了古老汉字的最初形态，它们像是被钝器刻在龟甲和兽骨上的锲痕，或烧制在泥土上的记忆，古拙、朴茂、恣意，充满着象征和隐喻。现代人你就是耗费一生，也无法抵达它们的美学境界。这些溪流的线条，或圆润，或方壮，结实似枯藤，活脱如游龙，优雅若平直且微微上挑的中式建筑的屋檐，有着无限延伸的可能性，会让你生发出无穷的美好想象。尤其是在溪流的转折处，最见书写者（造物主）的心境与情绪的律动，笔锋所至，或滞涩里隐含着凝重，或舒缓中释放着欢悦，我的一位热爱书法的朋友，在见证了升金湖的溪流之后，不无感慨地说，这里的每一根线条都能够在古老的汉字书法中找到对应。
我不懂书法，但是我却在一条条溪流书写的横撇竖捺中，读懂了大自然的遗梦：自自然然。
鸟 粪
以粪入文，也许你会觉得难堪与荒唐。但是，当你去过升金湖之后，再读到写着鸟粪的句子，自会莞尔。那一笑之中，包含着认同与欢欣。对，欢欣。想想现在的城市，除了少得可怜的麻雀，你还能够见到可爱的鸟么？
这里，请允许我开个玩笑，即便是用鸟粪写下的文字，也比那些贪腐官员的日记要干净千百倍。你信不信？
升金湖素有候鸟的天堂之称。每年的交秋和交春时节，来这里栖息的各类候鸟少说也有数十万只。天鹅、白头鸭、黑腹滨鹬、白额雁、鸳鸯、卷羽鹈鹕、黄嘴白鹭、草鹗、红隼、黑鹳、小鸦鹃、水雉、斑头麦鸡……究竟有多少个品种，至今尚无确切统计。这些从美国、澳大利亚、俄罗斯等地匆匆赶来的候鸟，没有所谓的种族歧视、价值观和意识形态之分，它们共处一湖，百家和鸣，其态也谦谦，其乐也融融。
升金湖是一座慷慨的湖，它有着母性的仁厚和慈爱，一年之中，为迎接远方游子的到来，它用整个春天、夏天和秋天，把红菱、芡实，茨菰、菰蒲慢慢地养熟，即便是严寒的冬天，大片大片的滩涂上也照常生长着绿油油的麦冬草，水中鲜美的鱼虾螺蚌就更不用说了。我亲眼看见一只兀立于湖边的卷毛鹈鹕，长长的喙猛地往水中一戳，便是一条活奔乱跳的鱼。就连那只擦着水皮子飞的小翠鸟，突然一个蜻蜓点水动作，一条与其身躯差不多等大的鱼便被叼出水面。也许由于猎物太重，小翠鸟飞翔的时候有些跌跌撞撞，几次险些坠入湖中。
我去升金湖时，大群的候鸟已经远走他乡，但是，它们却在湖畔留下了大量的粪便。尤其是在滩涂和草甸上，这里一坨，那里一坨。有的地方，每平方米就多达十几坨。这些鸟粪，一点都不显得脏，它们在被湖风风干后，春天跟着就来了，暄暄的日头一晒，接着再落一场小雨，这些鸟粪便散入了草丛，你就再也见不到它们的身影了。于是，花呀草呀，风吹也似地长，不下半个月，被一拨又一拨候鸟啄得光秃秃的滩涂和草地，又是一片盎然生机。我就曾有过在春天的某个午后，躺在花草织就的厚达几寸的地毯上，像个无思无欲的婴孩，让日光与湖风轻轻抚摸着胴体，这时的我，从内到外都是干净的，绝对想象不到自己的身下曾经是落满鸟粪的地方。这时的我，衰退的记忆也复活了，会想起清人两句冷僻的诗句：花外来时路，芳草不曾遮--那份惬意是常人难以体验的。
在升金湖畔，滩涂、草地与鸟粪，就这样年复一年地持续着，转换着，你压根儿就用不着担忧。上苍就有这种超凡的能耐，它成全一种东西，不是孤立的；它暂时毁掉一种东西，同样也不是孤立的。原来在上苍的心中有一盘大棋，那就是相克相生，和谐共荣。
在如此超现实的造物主面前，人类难道不应该有所敬畏么？
包括升金湖畔的那些鸟粪。
残 羽
春天的好总是次第呈现的，它不会一上来就给你一个满汉全席。春天的这种含蓄与矜持，不因跌跌撞撞奔驶在时代快车道上的人们而改变。但它不会让你失望。乍暖还寒的初春，它先用小手把严冬留下的残雪收拾干净，再呵几口暖气，于是，凋敝、枯败的湖畔便还魂似地冒出了星星点点鹅黄色的小野花，然后借助信风的口哨，将一群群远方的候鸟召唤回来……
坐在春天的湖畔，看似曾相识的候鸟北归，听软风与花花草草耳语，是一件多么爽心的事！
然而，任何事物不可能尽善尽美，妩媚的春天也有悲剧上演，也会流血。这不，就在我静静消受春光的时候，一个物体却意外地从空中坠落，重重地砸在草地上，我定睛一看，原来是一颗血肉模糊的鸟首。而此时此刻，一只游隼正从我头顶上蔚蓝的天空轻捷地掠过。
一切似乎全明白了。
升金湖鸟多，其天敌自然也就多。这些年，大型的秃鹫虽已绝迹，但小鸦鹃、草鸮、斑头鸺鹃、苍鹰、赤腹鹰、雀鹰、松雀鹰、黑鸢、普通篱、乌雕、白尾鹞、白腹鹞、游隼、红隼却大摇大摆地来了，它们或栖息在湖畔的森林里，或守候在附近的山石上，体型偏小的便立在枯萎的芦苇和菖蒲上，更多的则在天空上盘旋，全都一副虎视眈眈的架势。因为有了这些天敌的存在，候鸟便特别的警惕，白天它们一般会生活在水中，而且尽量靠近生长着茂密水生植物的地方，随时提防着鹰的突然袭击；只有当夜幕降临后才成群结队地上岸觅食。我曾在一个叫杨鹅头的地方留宿过一夜，借着朦胧的月光，发现湖畔的沼泽、滩涂和草甸上全是鸟。那些智商较高的大型候鸟，即便是夜间觅食，也会派出几个“哨兵”，以防臭名昭着的黄鼬、野猫等陆上猎手的袭击。一次，因我的疏忽打开了手电筒，竟惊起了一滩的飞鸟，而它们惊恐的叫声，又传递给了别处更多的鸟。刹那间，仿佛整湖的鸟都被我惊扰了，繁密的叫声此起彼伏，很久才平静下来。
流连于升金湖畔，我会发现许多散落的鸟羽，它们有的是自然脱落而被大地收留。你可别小瞧这些落羽，鸟类观察站的人员能够从它们身上获取鸟类的许多信息。我将自己捡拾的几根鸟羽让观察站的人辨认，他们说这是贝加尔湖的绿头鸭的，那是阿拉斯加小天鹅的，并且将每种鸟的习性及迁徙的路径说得一清二楚，不由得我不信服。
还是湖畔，另一些鸟羽则记录着生命的悲哀与不幸，它们散落一片，被风雨吹打得凌乱不堪，我捡拾一羽在手，发现羽毛上尚且残留着斑斑血迹。且这种悲剧并非个案，一个上午我就见证了十几起。那些殒命的鸟儿，多半是进了鹰的皮囊，它们用自己的生命，成全了另一个生命。然而，升金湖的鸟并不见其少，反而有越来越多的趋势。看来，由自然界自己主导和支配的法则，才是真正的大智慧。
其实，我们人类许多自以为是的做法，根本不值一提，甚至还比不上一根落羽的分量。
你信么？
篇13：湖畔之行作文
湖畔之行作文
我独自骑了一辆浅蓝色的单车来到郊外。一路上，树木茂盛，阳光温暖。整个空气里都洋溢着春的气息。
骑车久了，我也有些乏，正巧不远处的湖畔有一个可供人歇脚的小亭，我便推车到那儿休息。坐在亭中的木椅上，我的目光投向这片湖水。它清澈无比，还能看到临岸的水底下的鹅卵石，偶有几条红色的小鱼游过，给这湖增添了几分意韵。“不好意思，请问有人坐这儿吗？”一个清脆的声音传入我耳中，我下意识地微蹙眉头，看见来者是名女孩儿。我也没过多表现自己看风景被人打扰有些不满的心情，只是淡淡地说：“没人。”女孩儿有些尴尬，略微拘束地坐下。
我已经高三了，学习任务十分繁重，没完没了的刷题让人烦腻，在周末好不容易得了空闲，就出来骑车散心。看着刚来的女孩儿没有立刻要走的'意思，也和我差不多大，我便开口问：“你也是高三的吗？”她见我发话，显然有些意外，但也很快反应过来答道：“嗯，我叫许长安，是市九中的。”“哦——我叫池柠，市四中的。”我说。九中，是市里重点高中之一，学习任务与四中差不多，说不定我们会有些共同话题。我心中暗想着，也顺口介绍了自己。“你也应该和我一样，是出来散心的吧？”许长安笑着问。“嗯，虽然学习任务紧，但考上了好的大学也就苦尽甘来了。”我手撑在亭边的木栏杆上托着下巴看对岸的风景，不忘答道。“那池柠，你想考哪个大学？”“A大吧，毕竟也是个一本大学。”“诶？是么？我也是！”听着这个答复，我不免有些惊讶，就笑道：“好啊，那就一起努力吧！”她赞同似的点了点头，又与我聊起其它事。
正说着话，许长安环顾了一下四周，提议道：“要不，我们骑车去看一下附近种植的花，怎么样？”我看了一下平静的湖面，微风拂过，湖面泛起一圈圈涟漪。看着这番令人舒心的景色，我欣然答应了。
我和许长安悠悠地骑着车，一路说笑着。湖畔的柳树枝被风吹起，拂拂扬扬；湖畔的樱花树也纷纷落下粉嫩的花瓣，偶有几片落在湖面上，向远处飘去。我难以想象郊外一处平常的湖畔景色也能让人赏心悦目，如一幅美丽的画卷。“这儿很美吧？我经常到这里换换心情。”或许是因为许长安看见我看着湖畔出了神，出声提醒了我一下。我回过神，点了点头，停下车，站在湖畔看着湖水。鱼儿在水中嬉戏，好不欢乐。许长安也下了车，站在我旁边和我说了许多话。
临分别时，我们互留了电话号码，许长安说：“高考后，我们再来这里互报喜讯吧！”我笑着点头，与她道别。
这次的湖畔之行给我带来意外的收获，我想，我和长安一定会拿着A大的录取通知书，再来这美丽的湖畔！
篇14：湖畔春景作文
湖畔春景作文
我爱鸟语蝉鸣的盛夏，我爱枫叶似火的金秋，我爱粉妆玉砌的严冬，我更爱百花争艳的春天。春天给人们带来了新的希望。
周六的午后，走在千岛湖畔，感受着从天空照下来一缕缕暖洋洋的阳光。湖边一棵棵、一行行的榆树、柳树枝上都绽开了嫩绿的叶芽，舒展着娇嫩的身躯，迎着和煦的春风快活地成长着。
柳树垂下柔软如丝的枝条，在微风的吹动下，在空中轻轻地摇曳，远远望去像一团团随风飘动的烟雾。两岸新生的`小草笑眯眯地俯卧在地上，像是在和低着头的蒲公英、小黄花悄悄地说话。
潺潺的流水声打破了这一切的安静，水中的鱼儿自由自在地玩耍追逐，空中的鸟儿盘旋飞舞，不亦乐乎。天空蔚蓝蔚蓝的，朵朵白云像棉花糖一样在空中飘浮。
花坛中，长着各种各样的灌木丛和小花，它们都绽放出了美丽的笑脸，尽情地向人们展示自己的美丽。一阵春风吹过，它们跳起来欢乐的舞蹈，有的用柔软的身体弯腰；有的用枝头跳起芭蕾。
春天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽、神奇，充满希望的季节！
篇15：校园湖畔作文
校园湖畔作文
在校园中，有着光彩夺目的景象，可是最令我注意的是那片生机勃勃的湖水。
早晨 ，灿烂、明媚的阳光照射着湖面，使湖水波光鳞鳞的，好像湖水底下有价值连城的金钻石。
中午，那火辣辣的太阳爬到了最高点，我额头上透露出晶莹的汗水。似乎湖水底下又多了一些金钻石。
夜幕降临，一轮皎洁、明亮的月亮高悬在天空上。那片湖水显得格外平静，它们俩互相辉映，显得十分和谐。
湖畔的周围布满了五颜六色的花儿。一阵清凉的风拂过，我的头发飘了起来，花儿跳起了悠闲的舞曲，湖水好像在给花儿打节奏，一道道波纹不停地旋转着。湖边的树，叶子一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。不过我更加喜欢那片充满活力的湖水。湖水真清啊，清得可以看见湖底的沙石；湖水真绿啊，绿得仿佛那是一块环保绿色地毯。
我们的'校园还有别的好风景，正等待着同学们去细细欣赏。每到上课的时候都会有一阵柔风轻轻拂过，那是湖水的功劳！我爱这美丽、整澍、风景怡人的校园，当然更爱那片引人注目的湖水，你们喜欢吗？
篇16：湖畔之旅作文
湖畔之旅作文
一眨眼，两个月的暑假就过去了。我们又迎来了一个新学期——九月一日后，我们六年级了！
在开学的前天和当天，我们六年级的同学都忙得不可开交，但却十分快乐——除了常规的领新书、包书皮，我们还将代表学校迎接一年级的新生！给他们戴上亲手制作的小红花，带他们参观校园和崇文旧址。
九月一日，开学之日。
伴随着鼓号队整齐有序的乐声，我们给一年级的小弟弟小妹妹戴上了小红花，把他们带进了教室。看着他们纯洁可爱、天真无邪的笑脸，我的心中，也有一种说不出的愉悦。
开学典礼结束，我们便拉起一年级弟弟妹妹的小手，带着他们参观了校园；吃完中饭，我们又拉起他们的小手，乘车来到了我们崇文实验学校的旧址——崇文书院。
刚下车，走了几百米，我们便踏入了一片仙境。
一排高大的树木上，片片绿叶向路人展示着它们的勃勃生机；茂密的层层绿叶之后，一潭平静的湖水，给这片树林，增添了几分宁静；水上硕大的碧色荷叶，衬托着那“出淤泥而不染”的粉嫩的'荷花。微风拂过，裙摆微摇，荷花仙子完美的舞姿加上鸟儿和知了天衣无缝的合奏，堪称世间一绝！它们，一只只勇敢顽强的小海燕，将展翅高飞，翱翔在蓝天之上！
不一会儿，我们便看到了一条长廊。黑色的瓦，白色的墙，给人一种神圣的感觉。
我们绕到了长廊的另一侧，刻着“崇光书院”四个大字的大理石石碑赫然在前。
合了个影，翻过一座小桥，找了个阴凉的地方，给弟弟妹妹讲起了准备好的关于我校的校史。
一叶小舟从旁边的小河上驶过。上面有两个人在捞着河里的水草。
这里，真美！
不知不觉中，湖畔之旅就拉上了大幕。车上回荡着一群稚气未脱的孩子银铃般的笑声。他们的“师哥”“师姐”则是在一旁，静静地看着他们……
篇17： 湖畔访友作文
湖畔访友作文
清晨，我刚拉开窗帘，就与微风撞了个满怀。风儿轻轻地拂来，好像一只细嫩的手抚摸着我的脸颊。呀，好清爽！
不坐车，不邀旅伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的老朋友。
那棵柳树，便是我访问的第一位老朋友。啊，柳树，见到你真高兴啊！你撒下像雪一般的柳絮，难道是在庆祝我的.到来吗？你伸出粗壮的枝干，难道是想迫切地与我拥抱吗？你垂下青翠欲滴的柳叶，难道是想让我为你编头发吗？几年来，这里变化了很多，唯有你依然如旧，一直站在这里，等候着我的光临。
沿着观景步道，我来到了我访友的第二站――荷花池。啊，美丽的荷花朋友们啊，你们就如穿着粉色花瓣裙的窈窕淑女，亭亭玉立，婀娜多姿。你们在风儿的摇曳下，跳起了属于你们的舞蹈。有时，你们正跳着欢快的迪斯科，一阵调皮的风儿拂来，你们又跳起了优雅的芭蕾舞。你们的粉色花瓣裙也随着你们的舞步，轻轻地，轻轻地，轻盈地飘舞起来，旋转起来，绽开了一朵粉色的荷花。你们俨然就是一群舞蹈家，在自己的舞台上无忧无虑、自由自在地舞蹈。
走过荷花池，我的第三位老朋友――一座古色古香的t望塔便等着我了。我顺着木楼梯走上楼，脚踩着木楼梯板发出“吱嘎吱嘎”的声音。亲爱的t望塔，这是你在向我诉说什么吗？刚踏上二楼，我便惊讶的合不拢嘴。只见t望塔老朋友的身上刻着一道道触目惊心的划痕，还有很多“XXX到此一游”的笔迹，让我痛心不已。我爱怜地抚摸着老朋友，原来，你是在向我诉说人们是如何伤害你的呀！若是我像你一样遭受这样的皮肉之苦，该有多难受，多难过呀！
来到t望口，我的视野也开阔了起来：你好，悠悠的云朵！你一会儿飞到这儿，一会儿飘到那儿，是想与我玩“猫捉老鼠”吗？你好，美丽的鸳鸯！你们成双成对地依偎在一起，一定很幸福吧？当然，我也不会忘了你这个老朋友――清澈的湖！你那清澈见底的湖水，既像一只会说话的眼睛，也像一面明亮、光滑的镜子，多美！要是我也能变成一片湖，该多好啊！我倚在栏杆上，静静地，仿佛我自己也变成了一片湖。我的身体开始变得透明，透明得清澈见底。我躺在湖床上，看着从我头上掠过的飞鸟与云朵，感到十分惬意。看呐！太阳升起来啦！他用他那温暖的光芒照耀着我们，真暖和！
我该离开了。我轻轻地向我的老朋友们挥着手，带回了满怀的好心情，好记忆，还带回一路阳光……
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