三年级上册语文八单元作文：实现梦想

“留白水族馆”通过精心收集，向本站投稿了29篇三年级上册语文八单元作文：实现梦想，下面小编给大家整理后的三年级上册语文八单元作文：实现梦想，希望大家喜欢！

篇1：三年级上册语文八单元作文：实现梦想

20xx年7月14日的夜晚，是所有中国人难 以入眠的夜晚，实现梦想。随着萨马兰奇说出“北京”两 个字，人们沸腾了，欢呼雀跃，甚至伴着激动 的泪水……是的，中国终于可以举办奥运会了 ，运动健儿终于可以在自己的国土上比赛了， 世界的目光将齐聚中国??北京！我们热爱奥运 ，我们关注奥运，我们盼望奥运，我们几十年 的等待终于有了回报。

我是一名小学生，从小就热爱体育。自 从我知道第29届夏季奥运会要在我们中 国举办，更是兴奋不已。每天，天刚蒙蒙亮， 我就会自觉穿好运动鞋，去我们学校的操场上 锻炼身体。放眼望去，操场上人可多了！白发 苍苍的爷爷奶奶在舞剑，柔中带刚；神采飞扬 的叔叔阿姨在扭秧歌，动作优美；活泼可爱的 哥哥姐姐在打球，球技高超……是啊！他们都 在与奥运同行。

我不也是其中的一位吗？跑步途中，我 经常累得气喘吁吁，筋疲力尽。甚至有时会摔 倒在地，鲜血直流，但我不在乎，依然咬紧牙关，努力坚持着。因为我相信“风力掀天浪打 头，只须一笑不须愁”。我们是奥运会的东道 主，我们要自强不息，勇往直前！

我不但热爱体育，而且酷爱画画。可爱 的奥运福娃??“贝贝、晶晶、欢欢、盈盈、妮 妮”，常常是我画画的对象，庄严雄伟的天安 门也成为了我画面上的主角。画着它们，我仿 佛来到了美丽的北京；仿佛来到了壮观的鸟巢 体育馆；仿佛看到了世界飞人刘翔，在向终点 冲刺；仿佛看到自己站在冠军的领奖台上，五 星红旗冉冉升起……

梦想，是一盏指路灯，照亮我前进的路 ；梦想，是一个风向标，坚定我前进的方向； 梦想，是一双翅膀，带领着我向奥运飞翔！

篇2：三年级上册语文八单元作文：实现梦想

20xx年3月28日，属于春天的最后几个日子，阳光和着几缕花香，仿佛揉一揉就要化开似的。蒲公英随云朵一起吹散在风里。

在繁华的街头，一位来自莒县，长发飘飘，衣着高雅的女士，被人群簇拥着，赴约参加诺贝尔颁奖仪式。你可千万不要惊讶，这个人就是我!

坐上赶往北京的飞机，飞到颁奖会场，虽然离仪式开始还有1个多小时，但会场上已是人山人海，座无虚席。见我出场，来自各国的记者便向我涌来，争先恐后的采访我。一名记者抢先发问：“请问张女士，您作为诺贝尔文学奖的候选人，认为自己这次有把握获奖吗?”我拢了拢头发，面带微笑着的回答：我个人认为获不获奖并不重要，重要的是我为这个梦想而努力了，勇敢的去追逐了，这个过程才是真正让人最享受的。”又一名记者把话筒伸到我面前，“张女士，听说您最近正奔赴各国进行“和平，反对战争”演讲，连续几年都被评为和平大使。今年的诺贝尔和平奖很有可能属于您。”我笑了笑，说：“和平是幸福的根本，这世界不能缺少和平。宣传和平，只是我的义务。当然，如果能获奖自然好。 ”仪式开始了，我期待着。“诺贝尔文学奖的得主是——来自莒县的女作家张鑫!”在热烈的掌声中，我怀着喜悦的心情上了台，心想：十年的梦想终于要实现了!当主持人把奖杯递给我的时候，我流下了激动的泪水，并把奖杯高举，大声说：“谢谢大家一直以来对我的支持，我之所以能成功，离不开大家，但也因为我有梦想。一个人可以一无所有，但不能没有梦想，梦想是一盏灯，引你走向黎明。路漫漫其修远兮，在梦想的这条长路上，我们要做一个脚踏实地的实践者，而不是只会呼喊的演说家，敢想敢说更要敢于做!我成功了，这是属于我的一天!”

篇3：三年级上册语文八单元作文：实现梦想

人人都有一个梦想，有梦想就有努力的目标，持之以恒是达成目标的保障。

我有一个表叔，出生以后先天性失聪。他好像生活在一个无声的世界，由于他听不到声音也不会说话， 无法和常人交流，到了上学的年龄，他只能去聋哑学校就读。为了能够和他正常的交流，他的爸爸妈妈和他一起学习手语，这其中的艰辛是常人无法想象的，他们不知付出了多少汗水，背后不知流了多少眼泪。

虽然表叔不能像正常人一样生活，可是他很懂事，为了减少父母的负担，从上小学开始他就选择了住校，生活自理，学习刻苦。小学毕业他考上了南京聋哑学校，他带着学好每门功课，立志上大学的决心，在3年初中和3年的高中生涯中努力!努力！再努力！最后被学校评为品学兼优的好学生。XX年以优异的成绩考上了天津理工大学，终于圆了上大学的梦想，由于成绩突出，南京城市教育频道对他进行了专访，他为学校和家庭争了光。

表叔为了他的梦想付出了努力，付出了奋斗，最后取得了成功。通过他我想到：有志者事竟成。我们的生活、学习都需要梦想的指引，梦想是奋斗的源泉，是开启幸福之门的力量。我也有着努力学习，争取做一个品学兼优的好学生的梦想，只要按照梦想这样的目标去不懈的努力，一定会实现的。

篇4：三年级上册语文八单元作文：实现梦想

我从小生活在被钢筋水泥包围的城市里，每当从电视屏幕中看到湛蓝的天空、如水晶般耀眼的阳光、清澈见底的小河时，我就好渴望有一天可以生活在这样美丽的环境中。

妈妈告诉我，她小时候生活的地方也有过这样美丽的环境，只是现在科技发达了，一块块稻田不见了，一座座高山不见了，建起了一幢幢高楼，一座座工厂，空气变得不再新鲜，天空不再湛蓝，河水被各种工业废水污染得浑浊不堪……我听完后思绪万千：是什么让我们远离了这样美好的环境，又是什么让我们的环境变成现在这样的？这一切都是人们不爱护环境造成的！于是我在心中暗暗发誓，要做一名保护地球妈妈的小卫士，从小事做起，说做就做，从此我成了我们家的“环保小卫士”。每次洗手后都记得随手关紧水龙头，还学会了循环利用水资源，用洗菜的水浇花或者冲洗马桶。我可节约纸张了，用过的纸张舍不得扔掉，背面拿来画画、打草稿或做手工。同桌笑称我是“葛朗台”，我一点也不生气。我记得幼儿园时背的《悯农》，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”每顿饭吃多少装多少，从不浪费。我知道还有很多贫困山区的小朋友们吃不饱饭。每一次去郊外游玩时妈妈总是让我随身带着塑料袋，随时把垃圾装到塑料袋里，这是为了不给大自然增加白色污染，让大家都能看到一个干干净净的环境。妈妈告诉我这样还不够，还有很多的事情需要我们从身边的小事做起，比如尽量不用塑料袋、不使用一次性筷子等等。

我一直有一个梦想，住在一个没有被工业污染的地方，那里有绿毯似的的草坪、五颜六色的花朵，清新的空气，蝴蝶蜜蜂都飞来采蜜，鸟儿在树上唱着动听的歌儿……让我们从现在做起，从自己做起，携起手来，共同保护我们美丽的家园，实现我的绿色梦想。

篇5：三年级上册语文八单元作文：实现梦想

灰色的天空，游动着慵懒的浮云，时而驻足时而飘离，正如我心间的那抹时而盘旋时而飘忽的苦闷情绪。秋风渐凉，花叶随风而逝，是风的追逐还是树的不挽留？

我倚着枯树，手里紧握着那份通知。曾几何时，我还向家人炫耀：一等奖一定是我的！可现在，我瞅着这份成绩单，却不知该何去何从。不错，我就是这样脆弱，脆弱到哪怕是轻轻的一声叹息，整个世界都会破碎。

现在，梦想几近破灭，感叹又怎能拯救一颗濒临破碎的心？

父亲走了过来，咯吱咯吱的声音从脚底下传出，他就这样站在我身旁，不说话也不动弹，只是抬头看着满天的落叶。半晌，他说：“你看，这落叶美不美？”我没有心思去欣赏，应付性的“嗯”了一声。父亲继续说：“梦想这个东西，不像落叶，只有一次极尽华美的机会，梦想，若是轻易实现，就不叫梦想了。”

我抬起头，望向父亲的眼睛，心中苦闷的天空早已乌云密布，于是倾盆大雨呼啸而至。我拥向父亲的怀抱，只知道那宽广伟岸的胸膛依然可以遮风挡雨。

苦闷一扫而光，哭完了，也就想开了。父亲说的对，梦想若是能轻易实现，就不叫梦想了。

海子说过：“要有最朴素的生活和遥远的梦想，即使明天天寒地冻，路遥马亡。”梦想可以说是一种追求，是对更高生活的一种向往，这种追求与向往会一直支持着我们大胆向前走，大步往前迈，又怎么会轻易破碎呢？

生活如此平淡，日子按部就班，然而总有一些事物会穿越岁月，亘古不变。我有一个秘密：我知道梦想有多美！

残破的天空之上，你也曾低低飞翔吗？哪怕翅羽沉重，依旧头颅高昂吗？世界会淡忘每一颗破碎的心，然而，风儿总会吹过来，让新的梦想生生不息……

——后记

篇6：三年级上册语文八单元作文：实现梦想

一个人在人生漫漫长路中需要决心，需要勇气。当你战胜自我时，不妨为自己竖起大拇指。

如今我还记得上中班第一次挨打的情景。那时妈妈忙于教学，爷爷在照看我。那天放学，老师第一次让写“一、二、三”这三个字，我看着很简单，于是匆匆完成了任务。本来那时小手就没劲，再加上妈妈不在，我根本不听爷爷的教导，有点故意和爷爷作对。妈妈回来看到我的作业，气得一下子把本子撕了个稀巴烂，我的小手第一次吃了板子。因为我知道自己真的错了，平时妈妈对我要求就很严格，所以这一次我是疼在心里，却也不敢哭出声来，但小手热辣辣的疼痛现在我还记忆犹新。

晚饭后，妈妈把我抱在怀里，亲切地说：“儿子，知道妈妈今天为什么要打你吗？”我一听妈妈温暖的话语，泪水哗哗流了出来。我扑在妈妈怀里说：“我没有写好作业。”妈妈为我擦干眼泪，笑着说：“一个人，无论做什么事情，都要尽自己最大的努力，要认真。我知道你完全能写好这三个字，今天打你是因为你不听爷爷的话，故意捣乱，对吗?”我当时感到妈妈真是太神了，她怎么一下子就猜到了我的心思呢？从那以后，“认真”二字印记在了心里，那是我理解的第一个词语。

我还有许多梦想，我想学乒乓球，学跳绳，学下棋，我还想做一个好班长等等，这些梦想的实现，都需要我有信心有勇气，不断克服自己的缺点。为自己竖起大拇指，我相信，我的梦想一定会实现!

篇7：三年级上册语文第八单元习作——梦想

梦想，小时候就认为是一个遥不可及的词。

长大后，发现梦想一点点脱离自己飞向远方，渐渐觉得梦想变得遥不可及，像在黑夜中的一轮明月，触摸不到，每想到这里，心都好难受。

奋斗，是通向理想的迷宫，一边是关明，一边是看不见底的悬崖，从确立梦想的那一刻，命运就已注定好，我们要走不同路。

小时候的梦想很多，当服装设计师，摄影师，老师等等。但这只属于那时单纯可爱的小时候，现在梦想支撑着一切的生活压力，面临这中考的学习压力，但有这样一句话：有梦就追嘛，不管它多么遥远，多么困难，只要相信自己，坚持自己的梦想，相信我们都可以实现自己的梦想。与其用泪水悔恨今天，不如用汗水拼搏今天，把梦想当成目标，从现在起，带着梦想起航，带着梦想遨游，让梦想找到属于自己的归宿。

还有这样一首歌里写到：我的未来不是梦，我认真的过每一分钟，我的未来不是梦，我的心跟着希望在动，跟着希望在动……

总之，梦想是要靠行动实现的，成功不会从天上掉下来，所以，让我们抓紧时间，努力学习，为了我们的梦想奋斗吧！

篇8：五年级上册语文八单元知识点

五年级上册语文八单元知识点

一、理解填空。

1、第八组课文的主题是(走近毛泽东)

2、《七律·长征》中总起句是(红军不怕远征难，万水千山只等闲)。“万水千山”中写“山”的两句是(五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸)。写“水”的两句是(金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒)。

3、中央主力红军长征出发的时间是(1934)年(10)月，行程(两万五千)里，于(1935)年(10)月到达陕北。

4、(1949)年(10)月(1)日，中华人民共和国中央人民政府在首都(北京)举行典礼。会场设在(天安门广场)，主席台设在(天安门城楼)上。开国大典程序如下：毛主席出现在主席台上——(林伯渠)宣布典礼开始——奏中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》——毛主席宣布中央人民政府成立——升国旗鸣礼炮——(毛主席)宣读公告——(阅兵)——(群众_)。

5、青山处处埋忠骨，(何须马革裹尸还)。

6、《毛主席在花山》讲了毛主席在花山的三件事：①、(请乡亲们回来碾米)②、(给群众沏茶)③、(帮助母女推碾子)。

7、成语故事《大公无私》的主人公是(祁黄羊)，我还能写两个含有反义词的成语(前仆后继)(大同小异)。

8、这庄严的(宣告),这雄伟的(声音)，经过无线电的(电波)，传到(长城内外)传到(大江南北)，使全中国人民的心一齐(欢跃)起来。

二、日积月累。

卜算子·咏梅 毛泽东

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

七律·长征 毛泽东

红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

记叙的线索及作用

线索： (1)核心人物 (2)核心事物 (3)核心事件

(4)时间 (5)地点 (6)作者的情感

作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

答题套路：

如： 文章以“……”线索，中间串写了“……”、“……|”几件事，组成一种“冰糖葫芦”的“串”式结构，选材典型，脉络清晰，主旨鲜明。

阅读记叙文的六要素

第一要素是时间，年，月，日，时写清楚;

第二要素是地点，要写环境和发生事情的地点。

第三要素是人物。

第四要素是起因，为何发生这件事。

第五要素是经过，来龙去脉写清楚;

第六要素是结果，交代好结局。

篇9：三年级八单元作文

第一单元：家乡的景物

我的学校有个美丽的生物园，那里风景优美，绿树成荫，一年四季各有特色。

春天，鲜花盛开，一片生机勃勃的景象。大红花吐出长长的舌头，好像向我们问好；桂花很小，不仔细看是看不到的，而且有一种特别的香味。鸡蛋花的中心呈螺旋状，闻起来清香扑鼻。

夏天，生物园里绿树成荫，枝叶长得非常茂盛。这时，在树底下乘凉，过舒服啊！池塘里的荷花开了，有粉色的、有白色的，也有紫色的。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

秋天，是一个丰收的季节。生物园里的葡萄熟了，杨桃、梨子挂满枝头。菜地里的玉米和豆子也有好的收成。能收获到自己的劳动果实，同学们可高兴呢！

冬天，很多树木的叶子都掉光了，花朵也不见了，小草也枯了。但书上的小鸟吱吱喳喳的，给这生物园增添了无限生机。

生物园一年四季，各有特色，景色宜人。我爱美丽的生物园！

第二单元：保护家乡的环境

我的家乡是一个美丽的地方。以前，道路两旁绿树成荫，河水清澈见底，天空湛蓝深远。

村里住着几十户人家，日子过得都还不错，可是不知从什么时候开始，环境开始恶化了。先来说说我们的小河，她现在简直成了臭水河了。两岸的工厂都往河里排放废水，日子久了，河里的水草和鱼儿不见了，清清的河水变黑了，还发出了臭味。空瓶子和废弃包装袋漂浮在水面上，过往这里的人都捂住口鼻，快步走开。

家乡是我们共同生活的地方，环境美好人们才能生活得开心。我们应该尽自己的能力去保护家乡的环境，就要做到：不要随地扔垃圾；工厂的废水要经过处理才能排到河里面；垃圾要分类回收。

在我们身边还有许多人环保意识淡薄，真希望有更多人加入到环保行列当中，让周围的环境变得越来越好。

第三单元：这就是我（我的同学）

一个圆圆的脑袋，乌黑光亮的头发下面，有一双水汪汪的大眼睛，一张能说会道的嘴巴和两只大耳朵就组成了他。你们知道这是谁吗？这就是我——XXX。

我最喜欢的就是看课外书。因为书里面的内容丰富多彩，可以教给我们很多课外的知识。每次买了新书，我都会看得爱不释手，要把它看完为止。记得有一次，妈妈给我买了一本《世界未解之谜》，我看得入了神，连妈妈站在我旁边也不知道。原来，妈妈已经喊了我三次到楼下去吃饭了。你们看，我是不是一个小书迷呢？

我还非常喜欢做运动，因为爸爸妈妈从小就教育我，要多做运动，身体才会更健康，不那么容易生病。我最喜欢的就是打羽毛球。每天放学后，我都会和同学大战三四个回合才肯回家。

我也愿意帮助同学，平时只要有同学问我作业题，我都会一一地给他们解答。当我遇到不懂的问题是，他们也会耐心地教我。

这就是既文静，又好动的我，你们想和我做朋友吗？

第四单元：我学会了…

在我生日那天，妈妈送我一辆漂亮的自行车。于是，我下定决心，要学会骑自行车。

妈妈先用手扶着自行车的尾架，叫我坐在车子上。我用手扶住车头，两只脚分列放在两个脚踏板上，我边用脚踩在踏板上，妈妈边用力在后面推，慢慢地车子能向前走了。不知什么时候，妈妈松开了手。骑着骑着，由于我的重心不稳，车子摇摇晃晃的。忽然，车子一歪，我摔倒在地上。妈妈把我扶起来，对我说：“骑自行车时眼睛要往前看，不要低头，不要害怕，要镇定。只有这样，车子才能稳。”听了妈妈的话，我半信半疑地坐上自行车又骑了起来。妈妈在后面扶着，等我骑出几步，妈妈才把手放了。我记住妈妈的话：眼睛要往前看，要镇定。果然，自行车不再摇晃，稳了许多。之后，我虽然也从车子上掉下来几次，但每次再坐上去都骑得比前一次好。

经过一个下午的练习，我终于学会了骑自行车，我心里美滋滋的。在学自行车的过程中，我明白无论做什么事情，遇到困难都不要轻易放弃，努力去克服困难才能把事情做好。

第五单元：写写父母的爱

“我爱父母”这四个字，看起来很普通，里面却蕴含着非常浓厚的爱。

去年冬天发生的一件事，让我最为感动。一天晚上三点左右，我开始发高烧，很不舒服。妈妈给我量了体温39.5度。于是妈妈赶紧给我穿好大衣，把我抱在怀里，爸爸开车把我们送去医院。记得，那时妈妈的怀抱是多么的温暖啊！迷迷糊糊地，我还听到妈妈温柔的声音：“别怕，孩子，很快就没事了。”

到了医院，爸爸跑前跑后给我找医生、看病、开药。医生说：“不用怕，只是感冒引起的发烧，输液就没事了。”爸爸妈妈整晚坐在我床边陪着我输液。第二天早上，我终于退烧了，这时，他们才松了口气。回到家后，妈妈怕我饿了，让我躺在床上休息，而她又忙着给我煮粥。爸爸妈妈一晚都没合眼啊，想到这，我情不自禁地流下了眼泪。

从这件事以后，让我知道，父母的爱是伟大了，而且是无私的。他们从没问我们索取什么，所以，长大后，我一定要好好地照顾和孝顺他们。就像他们照顾我一样。

第六单元：未来的房子

未来的房子里有红、黄、蓝、绿、4个按钮，各有不同的功能。

按一下红色钮，房子就会移动了。春天，它会带你去郊外，让你亲近一下大自然；夏天，它会带你去宁静的海边，让你聆听大海的声音；秋天，它会带你去遥远的森林，让你愉快地歌唱；冬天，它会带你去北极，感受茫茫的雪景??

黄色按钮又有什么用呢？是用来改变墙的颜色。初春，墙面变成绿色，让你感受勃勃生机；仲夏，墙面会变成凉爽的蓝色，这样，你就不会再觉得热了；深秋，墙面会变成黄色，让人感到这是一个丰收的季节；隆冬，墙面会变成红色，看着这个颜色，全身都暖和起来。

想外出旅游，按蓝色的按钮，房子就会自动缩小，但不用担心里面的'东西被压坏。把缩小的房子放到背包里，到达目的地，再找个空位把房子放大。这样，不管到什么地方，都能住在自己家里面。按绿色的按钮，你想吃什么，就会自动放在桌子上了。你想要什么东西，也会给你准备好。

我坚信，只要我努力学习，终有一天能把这房子建造出来。

第七单元：一件难忘的事

有一天，爸爸妈妈不在家，我便推着自己心爱的自行车来公园玩。

来到公园，我看见公园的道路很湿润，可能是这几天下了雨吧。我骑着自行车在公园里飞奔，像一只活泼的小鸟。突然，只见前面有一块石头，我来不及刹车，就撞到了石头，我从自行车上摔了下来。一看，我的大腿鲜血直流。只见一个叔叔向我走来，并送我去医院。医生帮我包扎好伤口。那个叔叔温柔地对我说：“小朋友，还疼吗？”我摇了摇头，因为爸爸妈妈叫我不要跟陌生人说话。叔叔还问我家里的电话号码是多少，我看他不像是坏人，就如实地告诉了他。他打了我家的电话，告诉了妈妈我现在的情况。然后对我笑了笑，付了医药费，就走了。

现在的世界上很少有这么有爱心的人，我不会忘记那笑容。这件事永远都刻在我心里。

第八单元：假如我会变

神话世界真精彩！我最喜欢的神话英雄就是孙悟空，因为他会七十二变。我常常想，假如我会变，我也许比孙大圣还厉害！

假如我会变，我想变成一把大伞，树立在稻田上。在烈日下干活的农民伯伯累了，就进来歇一歇，吃个西瓜，摇摇扇子，讲讲笑话。

假如我会变，我想变成一列火车，把那些不能上学的小朋友接来我们学校。让他们和我们一起开开心心地上课。

假如我会变，我想变成一座大大的房子，让那些街边那些没有水喝，没有东西吃，没有地方住的人全住进来。在里面看电视，玩游戏，晚上一起做美丽的梦。

假如我会变，我想变成一架大飞机，让国外的小朋友来我们中国玩。让他们领略一下我国美丽的风光，要他们知道中国是世界上最美丽的地方之一。

假如我会变，我还要变成很多东西，让这个世界变得更美好。

篇10：三年级语文上册单元测试题

一、读拼音，写词语。

chuāndàiyóuxìwánshuǎuāncháyǒnqì

()()()()

hélǒnxiōngpúlǚxínkǎochájiāojuǎn

()()()()()

二、辨字组词。

瓣()峰()坪()扰()掌()

辫()锋()评()拢()常()

三、给下面加点的字选择正确的读音，用“-”标出。

假日(jiàjiǎ)好奇(hǎohào)白发(fāfà)

似的(shìsì)摇晃(huǎnhuàn)朝霞(cháozhāo)

篇11：三年级语文上册单元测试题

一、请圈出你听到的拼音字母。

1.ao2.ei3.bd4.pq5.nm

6.li7.tf8.ne9.au10.dq

二、圈出你听到的词语。

1.电话电灯2.学校校园3.蘑菇魔术4.马儿骑马

5.水草草地6.数字数学7.明月明亮8.回家来回

三.找朋友，用线把拼音和字连起来。

dǎdìmābùnǎqí

骑哪打妈地不

四、填表。

字共几笔第()笔字共几笔第()笔

回3：四4：

方4：小1：

不2：五3;

五、我会填。(请在括号里填上合适的字――写序号)

①抱②采③过④骑⑤踢⑥数

()草地()娃娃()木马

()足球()蘑菇()金鱼

六、我会连。

学园绿瓜

地珠金花

花生黄草

明方红鱼

篇12：三年级语文上册单元测试题

一、拼音写词，要求规范美观。(10’)

mángránzhòngliàngmáfányīkàoxiāomiè

jiǎnshǎolùshuǐsuíbiànkuòhàoyùyùcōngcōng

二、辨一辨，组成词。(10’)

三、写出近义词。(5’)

快活――黎明――()仔细――()

舒畅――()婉转――()

四、将两句话合并成一句话。(2’)

1、同学们都带着工具。同学们来到山坡上植树。

2、老爷爷拿着一把扇子来到孩子们中间。老爷爷开始给孩子们讲故事。

五、在括号里填上量词。(8’)

一()船一()风一()灯一()水

一()眼镜一()房子一()沉重一()菜叶

六、读句子，体会句子表达的意思。(4’)

1、树木变成了一栋(dòng)栋大大小小的房子，变成了各式各样的家具，还有大量的树木随着烟囱冒出的浓烟，消失在天空中了。

从句子我体会到：

2、人教版三年级语文上册第七单元练习题：什么都没有了――所有靠斧头得到的一切，包括(kuò)那些锋利的斧头。

从句子我体会到：

七、默写古诗。(10’)

《逢雪宿芙蓉山主人》

代诗人

篇13：三年级语文上册单元测试题

一、比一比，再组词。(每题，共24分)

坡()坪()坡()行()

波()平()坡()族()

彩()劲()嘲()假()

采()颈()朝()暇()

绒()袋()扰()辫()

戎()装()拢()瓣()

二、给下面加点的字注音。(每字1分，共15分)

山峰()相似()仰仗()苍老()山顶()

勇敢()居住()陡峭()颤抖()攀登()

呵护()鲫鱼()相片()都市()都是()

三、请在表格中填写下列词语的近义词和反义词。(每词两分，共10分)

四、找出并改正句子中的错别字。(每字2分，共10分)

1.啊，锋顶这么高，在云彩上面哩!()()

2.再看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎从天上桂下来的。()()

3.弟弟也假装打合欠。()()

4.我和弟弟常常在草地上玩要。()()

5.我们住在乡下，窗前是一大遍草地。()()

五、读句子，联系我们学习的课文，解释加点的词。(每题2分，共10分)

1.我奋力向峰顶爬去。奋力的意思是：。

2.我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰。

终于的意思是：

3.“要不是你们的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩。”“现在居然爬上来了。”

鼓舞的意思是：

居然的意思是：

4.他错了，不能再偏向他了。偏向的意思是：

六、按要求回答问题。(共10分)

八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着“知了，知了”。

1.上面一句话中，总起句是：

2.将语段中出现的动物用“nn”画下来。

3.仿照上面的句子，把下面总起句写具体。

冬天，天很冷。

4.我们的民族小学描写小学生的学校生活，体现了我国各族儿童之间的、。

七、补充下面的句子。(前5题每题2分，第6题5分，共15分)

1.春潮带雨晚来急，。

2.，只缘身在此山中。

3.终南阴岭秀，。

4.洛阳亲友如相问，。

5.，西出阳关无故人。

6.《江南春》的作者是朝诗人。“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”中“啼”的意思是：。这首诗的名句是：“南朝四百八十寺，”。

八、阅读，并抄写加下划线的部分。(共6分)

读书须用意，一字值千金。

释义：读书需要下苦功夫，要知道书中字字值千金。

解析：书中有很多精妙的地方，但如果读书时不注意是难以发现的。想从书中学到真正的道理，就必须“用意”。

抄写：

篇14：三年级语文上册单元测试题

一、字词演练厅。(共25分)

1.读拼音，写词语。(5分)

2.照样子，写词语。(8分)

例：一串串

________________________________________________________________

例：皑皑雪峰

________________________________________________________________

3.选词填空。(6分)

(1)这篇文章的构思。

(2)那光洁的蓝天，像琢磨得十分光滑的蓝宝石，又像织得异常()的蓝缎子。

(3)这是一支装备()的队伍。

4.在括号里填上恰当的词语，使句子表达得更具体。(6分)

(1)西师版三年级语文上册第二单元测试题及答案：乐山大佛()地坐在这里，已经有1100多年了。

(2)秋天，橘子树结出了()的青色果子。

(3)西藏高原是一个()的地方。

二、句子训练营。(共17分)

1.用加粗词语造句。(9分)

(1)乐山大佛不仅是一件宏大的石雕艺术珍品，也是古代石匠智慧与技艺的结晶。

________________________________________________________________________

(2)不管多大的雨水，都能很快地从这些人们难以发现的通道排走。

________________________________________________________________________

(3)西藏高原不仅风景优美，而且资源丰富。

________________________________________________________________________

2.先按要求完成练习，再仿写句子。(8分)

(1)那光洁的蓝天，像琢磨得十分光滑的蓝宝石。

这句话把“_______________”比作“_______________”。

________________________________________________________________________

(2)十一月左右，果实成熟了，绿叶丛中露出了一盏盏红色的小灯笼。

这句话把“_______________”比作“_______________”。

________________________________________________________________________

三、知识链接站。(8分)

1.默写《瀑布》这篇课文的第二小节。

__________________________，

__________!__________________!

__________________________，

___________________________________。

2.蜀道之难，_________________________。

3.无边落木萧萧下，__________________________。

4.__________________________，随风满地石乱走。

四、阅读升级库。(共25分)

(一)

春天来了，经受了风霜考验的橘子树更加茂盛，那四季常青的叶片在明媚的阳光

下闪着绿油油的光。

到了四五月，各种花竞相开放，争奇斗艳，________________________________。花骨朵绽放开来，形状像茉莉，一瓣一瓣的，有指甲那样大，小巧、洁白、清新、朴素，一簇簇藏在枝叶间，星星点点的，不大起眼。但当你走近，那阵阵香气扑面而来，会使你醉倒。

1.“争奇斗艳”中“奇”是________________结构，按部首查字法应先查________________部，再查________________画。这个词语的意思是__________________________________。(5分)

2.选文中画“__________”处应填：()(3分)

A.红橘的皮上还有一个小窝窝呢

B.而橘子树却不声不响地长出米粒大小的花骨朵

C.它们有的两个一排，有的三个一束，有的四五个抱成团……沉甸甸的，把枝条儿越压越弯

3.红橘的花是什么样的?用“”画出来。(2分)

4.你认为橘树的哪些品质值得学习?(3分)

_______________________________________________________________________

(二)威尼斯之夜

威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱，是无法用语言来描绘的。在那明净的夜晚，湖面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫颤动。泛舟湖心，四周一片蔚蓝、宁静，真是水天一色，使人如入甜美欲睡的绮丽梦境一般;空气是那么清澈、透明，抬头望去，这儿的星星似乎远比我们法兰西北部夜空中的星星要多。我发现，由于夜空到处布满星辰，那深蓝的夜色都变得暗淡了，融入了一片星辉。

如果你想领略一番这儿独有的清新和恬静，你可以在这迷人的夜晚去皇家花园附近，沿着大理石台阶往下，直到运河边上。要是那里镀金的栅栏已经关上，那你可以乘坐一种名叫冈多拉的风格独特的威尼斯小艇，缓缓荡去，到那夕阳余温尚未散尽的石板小路旁，那里就不再会有人来打扰你的宁静。晚风从椴树顶上轻轻吹过，把片片花瓣撒落到水面上，天竺葵和三叶草淡淡的芳香一阵阵向你袭来。圣玛利亚教堂那雪花石膏的圆顶和螺旋形的尖塔在夜空中高高地耸立着，周围的一切，包括作为威尼斯三绝的碧水、蓝天和色调明丽的大理石，都给抹上了一层薄薄的银辉。当圣马可大教堂顶楼上的钟声在空中徐徐回荡时，就会有一种难以言传的平静感透入你的灵魂，使你觉得整个身心都已融化在那足以忘掉一切的安谧和静止之中了。

1.威尼斯三绝有__________、__________和__________。(3分)

2.文中是怎样描写“湖面水平如镜”的?用“__________”画出来。(2分)

3.短文第二自然段是围绕哪句话写的?(2分)

_______________________________________________________________________

4.“夕阳余温尚未散尽的石板小路旁”有怎样的景色?用“__________”画出来。(2分)

5.读了短文，你有什么感受?(3分)

________________________________________________________________________

五、习作百花园。(25分)

请你模仿《家乡的红橘》或《威尼斯之夜》的写作方法，写一写你家乡的景色。

参考答案

一、3.(1)精巧(2)精致(3)精良

二、2.(1)蓝天蓝宝石(2)果实小灯笼

四、(一)1.上下大5竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下

2.B

3.形状像茉莉，一瓣一瓣的，有指甲那样大，小巧、洁白、清新、朴素，一簇簇藏在枝叶间，星星点点的，不大起眼。

(二)1.碧水蓝天色调明丽的大理石

2.连星星的倒影也不会有丝毫颤动。

3.如果你想领略一番这儿独有的清新和恬静，你可以在这迷人的夜晚去皇家花园附近，沿着大理石台阶往下，直到运河边上。

4.①晚风从椴树……撒落到水面上②圣玛利亚教堂……一层薄薄的银辉。

篇15：三年级语文上册单元测试题

(总分：100分时间：90分钟)

一、字词演练厅。(共21分)

1.按要求给下列汉字分类。(8分)

婴甚跃棕愤奖智勤纯

(1)翘舌音的`字：_____________(2)整体认读音节的字：_____________

(3)前鼻音的字：_____________(4)后鼻音的字：_____________

2.“巅”按部首查字法查字典，应先查_________部，再查________画，在课文中出现的词语是“山巅”，还可以组“________”一词。(3分)

3.用“攻”字组成不同的词语填在括号中。(6分)

(1)李丽一门心思()外语。

(2)这次足球比赛，客队的()非常猛烈。

(3)张红总是看他不顺眼，经常用恶意语言对他进行人身()。

4.读诗句解释加点词语。(4分)

(1)春风送暖人屠苏

屠苏：__________________________________________________________________

(2)千门万户瞳瞳日

瞳瞳：__________________________________________________________________

二、句子训练营。(共14分)

1.下面每组中，哪个句子表达得更好?为什么?(6分)

2.与下面句子所表达的意思一致的是：()(4分)

小小的柳辛哪里是这么多敌人的对手啊!

A.小小的柳辛是这么多敌人的对手。

B.小小的柳辛怎么会是这么多敌人的对手呢?

C.小小的柳辛不得不是这么多敌人的对手啊!

D.难道说小小的柳辛不是这么多敌人的对手吗?

3.与下面句子所运用的描写方法一致的是：()(4分)

他们满怀喜悦，心中充满甜蜜。

A.这时，来了一个大约四五岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，拿在手中，向外走去。

B.“我想请您画一只鸽子，用来纪念我的小孙子。”老人说。

C.他心里充满了对法西斯的仇恨，充满了对和平的向往。

D.太阳微笑着，行走在天上。

三、知识链接站。(15分)

1.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”这句诗的作者是()。

A.徐俯B.志南C.韩愈D.白居易

2.《永不凋谢的玫瑰》一文是按照________________的顺序叙述的，透过对的___________、___________、___________、心理活动的细致描写，让我们体会到孩的纯真、__________、__________及洋溢在苏霍姆林斯基身上的__________美、__________美。

3.__________是世界和平的象征。

4.《太阳，你好》一文，借太阳的所作所为和太阳的目光来赞美__________，赞美__________，赞美__________。

5.《元日》这首诗描写了人们__________的热闹场面，特别烘托了一种__________的气氛。

四、口语竞技场。(6分)

教师节到了，你是否想到用短信的方式来表达自己对老师的祝福呢?请你把要编写的话写下来。

________________________________________________________________________

篇16：三年级语文上册单元测试题

一、看拼音写词语

xióngwěi

chuàngjǔ

jiāngù

wēiwǔ

zīrùn

jiànshè

pínqión

chuánshòu

xíngzhuàng

bēnliúbùxī

yuǎnjìnwénmíng

二、选词填空。

1.肯定突然偶然

⑴王老师这次生病，是因为过度劳累引起的。

⑵上午阳光灿烂，下午下起雨来。

⑶一个的机会，我见到了离别多年的老师。

2.愿望希望失望

⑴我多么台湾早日回到祖国怀抱啊!

⑵长大后到南极去探险，是我的。

⑶今天下雨，不能去春游，大家都很。

3.不但……而且……如果……就……既……又……

⑴明天下雨，我们不能去参观赵州桥了。

⑵这座桥坚固，美观。

⑶这种设计，减轻了流水对桥身的冲动，减轻了桥身的重量。

三、默写古诗。

望天门山

饮湖上初晴后雨

四、按要求写词句：

1.写出表示“看”的意思的词语：

2.写出有关学习的名言警句：

①__________________________________

②__________________________________

五、根据课文内容填空：

1.西沙群岛是南海上的一群，是我国的。那里风景，物产，是个的地方。

2.早晨，雾从里升起来，整个森林浸在里。太阳出来了，千万缕像一样的金光，穿过，照射在工人宿舍门前的上。草地上盛开着各种各样的，的、的、的、的，真像个。

六、乱句重组：

()闪电越来越亮，雷声越来越响。

()雨越下越大，往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。

()“哗、哗、哗”下起雨来。

()满天的乌云，黑沉沉地压下来。

()渐渐地，雷声小了，雨声也小了。

()雨停了，太阳出来了，一条条彩虹挂在天空。

七、阅读短文：

红菊花

我们校园里有一座花坛。花坛里种了十几种花，虽说不上百花争艳，也可算上五彩缤纷了。

每到秋天，各种各样的菊花，有黄的，白的，还有红的，朵朵盛开，真叫人喜爱。在这许多菊花中，我最喜欢一种红菊花。它的茎是墨绿的，挺得笔直，看上去很神气。叶子也是墨绿的，像张开的手掌。最引人注目的还是那一朵朵红花，花瓣是一丝一丝的，弯弯曲曲，像是蛟龙的爪子。整个花朵像个火红绒球。从远处看，花盘微微低垂着，又像个害羞的小姑娘，红着脸低头不语，美丽的红菊花，你多么惹人喜爱呀!

望着这千姿百态的花朵，我想：“要是没有园丁叔叔的辛勤劳动，哪有这美丽的花朵啊!

1.把词语补充完整：

百花 五彩

千百 引人

2.第二自然段有句话，这个自然段主要写。

3.第二自然段中划横线部分，作者是抓住红菊花的、、三部分来具体描写的，每个部分先写，再写。

篇17：三年级语文上册单元测试题

一、看拼音写词语，可要看仔细哟!

miǎnfèilìdǎoyǔshǔmòtú

()()沙()()()金()()生长()

二、比一比，组成词语，只有细心的同学才能发现他们的不同。

胞()潮()披()牧()

包()嘲()拔()枚()

三、补充词语，相信你是词语专家。

窃窃()景色()物产()极目()

风和()各()各()议论()()澎湃

四、照样子填空，它会因你更美丽!

温暖的阳光的海景的珍珠

的玻璃的世界的岛屿

五、给下面的词语找个合适的位置吧!

宁静安静

1.海面上波涛澎湃的时候，海底依然很。

2.上课铃响了，教室里立刻下来。

神秘秘密

1.这一天，我来到一个而陌生的岛屿。

篇18：三年级语文上册单元测试题

一、读拼音，写词语。（10分）

chuāndàihúdiéyóuxìwánshuǎjiǎzhuān

（）（）（）（）

uāncháyǒnqìrónmáohélǒnjìnlǐ

（）（）（）（）（）

二、我会连。（4分）

禁chàn攀链

颤dǎi铁登

傣jìn摔亭

某mǒu凉跤

三、组词。（10分）

瓣（）峰（）坪（）孔（）掌（）

辫（）锋（）评（）礼（）常（）

四、给下面加点的字选择正确的读音，用“―”标出。（6分）

假日（jiàjiǎ）好奇（hǎohào）白发（fāfà）

似的（shìsì）摇晃（huǎnhuàn溃┏霞（cháozhāo）

篇19：三年级语文上册单元测试题

一、按要求填写词语。14.5%

1、把成语补充完成。4.5%

沧海一以求流光彩运筹幄

骨疗毒风驰电倾而出千岩秀

2、照样子写词语。7%

老马识途(含有动物)

暴风骤雨风雨风雨风雨风雨

3、选字填空。3%

竟竞境

然究环赛争困

二、照样子写句子。4.5%

1、石榴开花了，一朵朵，挂满枝头，仿佛一只只了喇叭一样。

2、太阳公公散发的热量越来越大，小露珠的身子也越来越轻了。

3、一个人如果有了疾病，他的内脏运动就会出现异常。

三、用““标出里正确的读音或汉字。6%

篇20：三年级语文上册单元测试题

一、按拼音写汉字。(9分)

jǐng tì chí xù tān lán qǐ shì fèn nù

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

dīngzhǔ zī shì huǎng hū bēi cǎn

( )( ) ( )( )

二、选择题。(10分)

1、与“珍惜”意思相近的词语是。

A.珍贵B.爱惜C.爱护

2、与“喜欢”意思相反的词语是()。

A.讨厌B.厌恶C.憎恨

3、从对面走过来()个人，一边走一边谈话。

A.两B.二C.俩

6、选ABB式后两个音节：软()

A.绵绵B.洋洋C.乎乎

7、认识病句：这是晴朗的一个夜晚。()

A.用词不当B.词序颠倒C.意思不完整

8、下面这句话犯了嗦的毛病，应该删除()。

我在光明小学学习，到现在已经有三年了。

A.学习B.到现在C.已经有

篇21：三年级语文上册单元测试题

班级：姓名：分数：

一、看拼音，写词语。(10分)

tòumíngránshāohuāngshānliǎnmiànyǎnyìn

()()()()()

chúnjìngshìxiànchuāngliánjiànzàoshèngdì

()()()()()

二、给下列带点字选择正确的读音，打“√”。(6分)

山岭(lǐnglǐn)掠过(luèlüè)仿佛(fófú)

转眼间(zhuǎnzhuàn)湖泊(pobo)波光粼粼(linling)

三、比一比，再组词。(10分)

绵()绕()铃()茫()线()

棉()烧()岭()忙()钱()

四、把下列词语补充完整。(12分)

连()起伏依山而()千岩()秀()阳似火

根深叶()意味()长曲()通幽一()如洗

()宇琼楼心()神怡目不()接万()争流

(二)写近义词。(8分)

仿佛()格外()顿时()赞美()

五、用打比方的方法，把下面的句子写具体。(8分)

1.湛蓝的天空宛如____________________。

2.秋天，柿子树挂满了熟透的果实，仿佛____________________。

六、按课文内容填空。(16分)

1.站在的西湖边放眼远眺，只见是层层叠叠、的山峦，，，，

，真像一幅。

2.有贴着映衬，湛蓝的天空显得;有拉萨河畔的对照，湛蓝的天空显得。

3.月光下的西湖，又是一番景象。初垂，初升，徐来，荡漾。岸边的华灯，倒映在湖中，宛如____________________。

七、将划线部分换成一个词语，写在括号里。(6分)

1.天空碧蓝碧蓝的，像刚刚用水洗过一样，只有在傍晚，西边的天空才会有几屡流云。()

2.只见湖的南北西三面是接连不断，一起一落的山峦。()

八、阅读理解部分。(24分)

(一)阅读短文，完成练习。

日月潭(tán)简直是人间仙境。那儿()环境宁静，()景色宜人。()在早晨、黄昏、晴天或雨天，她()非常迷人。黎明时，湖面的轻烟还没有散去，隐隐约约地还看得到天边的晨星和远山的几点灯光。这时候，清风吹来，顿时使人清醒了许多。日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光，像害羞(xiū)的小姑娘的脸，多么好看。在艳阳高照的当儿，整个日月潭的美景，都清晰(xī)地展现在眼前，使人突然胸襟(jīn)开朗起来。蒙蒙细雨的时候，她好像披上了一层薄薄的轻纱(shā)，周围的景物都那么朦胧(ménlón)，充满了神秘(mì)感。

⒈短文是围绕哪句话写的，用“_________”画出中心句。

⒉从提供的关联词语中选择合适的填入文中括号里。

不但……而且……因为……所以……无论……都……虽然……但是……

⒊从文中找出合适的近义词。

清楚()立刻()安静()

⒋短文从_______、_______、_______、_______的不同时间，写出了日月潭不同的美丽面貌。

(二)原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声，挺拔的高梁扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

生活在这里的人，喜欢用“__________________”来赞美遍地金黄的九月。这里的______、______、______，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。

1.在横线上填上合适的词语。

2.照样子写词语。(3分)沉甸甸、_______，_______，_______。

3.短文第一段是围绕哪句话写，请你用“______________”画出来。

4.用“～～～～”线划出文中的比喻句。

5.文中从_______，_______，_______这几个方面写出了原野的热闹非凡。

篇22：三年级上册语文园地八教案

教学要求：

情感目标：通过学习课文，了解华罗庚热爱祖国，愿意把自己的知识奉献给祖国的动人故事，教育学生树立为祖国服务的志向。

知识目标：运用自学结合老师指导的方法学习本课的生字、新词。

能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点：

1.默读听读，思考并理解课文内容。

2.流利有感情地朗读课文。

教学难点：理解华罗庚为什么要回到祖国去。

教学课时：2课时。

第一课时

教学目标：

1.理解课文内容，了解华罗庚热爱祖国，愿意把自己的知识奉献给祖国的动人故事。

2.教育学生树立为祖国服务的志向。

3.有感情地朗读课文。

教具准备：华罗庚的相关资料。

教学过程：

一、引出画像，介绍人物。

1.(出示画像)提问：同学们，这是我国一位伟大的数学家，你认识他吗?(华罗庚)

2.介绍华罗庚。

华罗庚是中国的数学家。1911月12日生于江苏金坛，1936年赴英国留学，1946年赴美国，1950年回国。他主要从事解析数论、矩阵几何学研究，为祖国做出了巨大的贡献。

3.板书课题：回自己的祖国去。

4.根据题目质疑。

问题：华罗庚为什么要回自己的祖国?

二、初学课文，认识生字。

1.自读课文，读准字音，不丢字，不加字，能适当停顿。

2.出示生字卡片，检查生字读音情况。

提醒注意：华是多音字，当姓讲的时候读作“huà”。

3.同桌互相读课文，纠正错误读音，标出自然段。(十四个自然段)

4、指名读课文，初步了解课文的意思。

三、学习课文内容，体会情感。

1.学习第一至九自然段。

(1)默读第一至九自然段，边读边想“这一天总算盼到了”，“这一天”是哪一天?你从哪儿看出来的?

学生：“这一天”指的是“祖国解放的那一天。”

学生：从这话句中可以看出来。“我们的祖国解放了。”华罗庚扬了扬手中的报纸，“这一天总算盼到了!”

板书：祖国解放

(2)在国外突然听到祖国解放的消息，你能想像华罗庚当时是什么心情吗?

学生：我想华罗庚一定很激动。

他一定很高兴。

(3)从哪儿看出他高兴、激动的心情呢?请你从书中找出相关的词语，用“——”画出来，再读一读。

学生：从“急步”一词可以看出他激动。“急步”就是很着急地走，他一定按捺不住心中的情绪了。

从“扬了扬手中的报纸”可以看出他很高兴。

从“斩钉截铁”一词可以看出他的决心。

指名有感情地朗读。

2.学习第十至十三自然段。

(1)过渡：华罗庚为什么要回到自己当时贫穷落后的祖国，而不在繁华的美国待着呢?

(2)默读第十至十三自然段，边读边想，他为什么要回到自己的祖国去?

(3)分角色朗读人物对话，其他同学思考;他们两个人各自的想法是什么?

学生：美国教授瞧不起我们中国，他想留住华罗庚为美国作贡献。

华罗庚想把自己的一切献给自己的祖国，因为他热爱自己的祖国。

(4)自由读华罗庚说的话，讨论：他为什么要回自己的祖国去?

板书：献给——不会遗憾——为祖国尽力

美国教授认为华罗庚回到自己的祖国是把学识抛掉了，而华罗庚认为不是这样;美国教授认为他这样做太可惜了，而华罗庚认为自己这样做才不会遗憾。这一切都说明华罗庚是一个热爱祖国的人。

板书：热爱祖国

(5)齐读华罗庚说的话。

3.学习第十四自然段。

齐读

四、总结扩展。

你还知道哪些科学家爱国的故事?

第二课时

教学目标：

1.学习本课生字。

2.指导学生在田字格里正确书写生字。

教具准备：生字、新词卡片。

教学过程：

一、朗读课文。

1.师生配合，有感情地朗读课文。

2.读一读。

“不!把学识献给自己的祖国，永远不会遗憾。我是一个中国人，我要为祖国尽力!”

二、学习生字。

1.出示生字、新词卡片，指名认读。

解放 斩钉截铁 敬佩 尽力

2.用自己喜欢的识字方法识记字形。

3.全班交流汇报。

封：左右结构。左边两土撂在一起，右边是“寸”。

借：左右结构。右边是“昔”。

初：左右结构。右边是“刀”。

渊：左右结构。

博：左右结构。左边是“十”，第三笔不出钩。

令：上下结构。“今”字加一笔就是“令”。

敬：左右结构。左边是“苟”，右边是“攵”。

佩：左右结构。

遗：半包围结构。里面是“贵”。

憾：左右结构。右边是“感”。

三、扩词练习。(开火车比赛)

封：封锁 封建 封闭

借：借口 借用 借钱

初：初中 初升 当初

渊：深渊 渊博

敬：尊敬 敬爱 敬礼

憾：震憾 遗憾

第三课时 综合练习

教学过程：

一、比一比，组词语。

萝( ) 今( ) 借( )

罗( ) 令( ) 措( )

二、补充表示时间、地点的词语，使句子的意思表达得更具体。

例：老师批改作业。

下班以后，老师还在办公室里批改作业。

(1)同学们看电影。

__________________________________________________

(2)爸爸带我看展览。

__________________________________________________

三、用“斩钉截铁”写一句话。

__________________________________________________

四、阅读短文，回答问题。

杂交水稻之父

——袁隆平爷爷的故事

2月19日，党中央、国务院在人民大会堂隆重举行了国家科技奖励大会，奖得主之一是中国工程院院士、水稻专家袁隆平。

袁隆平爷爷出生在大城市，怎么会去学农，研究水稻呢?有两件事激励了他。

6岁时，他来到武汉郊区的一个园艺场郊游。啊，多漂亮的花儿，多诱人的水果，他被深深吸引住了，缠着园丁问这问那，并立下“我一定要去学农”的志愿。

20世纪60年代，中国遭遇了严重的自然灾害，好多人没有饭吃，袁隆平下定决心要在农学上有所作为。“让所有的人不再挨饿”成为他终身追求的目标。

为了培育出优良的稻种，他几乎天天泡在稻田里，一片田，一株稻地去寻找可以用来杂交的稻穗，最后终于从14000株稻穗中找到了36株，培育出了大量杂交水稻，使水稻的产量大大地提高。

他研究的杂交水稻被世界科学组织称赞为“东方魔稻”，他也受聘担任了联合国粮农组织的首席顾问。

1.写出句中加点词的近义词。

(1)多漂亮的花儿!( )

(2)多诱人的水果!( )

(3)“让所有的人不再挨饿”成为他终身追求的目标。( )

2.根据短文内容填空。

小时候( )和( )激励袁隆平爷爷研究水稻，他培育出了( )水稻，大大地提高了( )

三年级上册语文园地八教案

篇23：三年级上册语文园地八教案

教学目标

1、会写本课的11个生字，并会读要求认识的字。

2、教育学生从小热爱祖国，树立祖国在我心中的意识。培养学生的爱国情操。

3、分角色有感情的朗读全文。

教学重点：分角色，有感情的朗读课文。

教学难点：教育学生从小热爱祖国，树立祖国在我心中 的意识，培养学生的爱国情操。

教学建议

1、预习时可提示同学通过不同渠道了解一下《爱的教育》这本书，看看自己喜欢其中的哪些故事，他们主要讲了什么?上课时，用自己的语言讲给同学听。

2、课文的导入有多种形式，如可以出示挂图(国旗)通过挂图引入课题，通过读课题，学生提出问题。也可以借助搜集的《爱的教育》一书来谈话导入，或者用《国徽》《回自己的祖国去》两课来导入。

3、教学课文时，要注意引导学生通过读书来读懂自己不懂的内容。如第1——2自然段中热那亚的身世，船从哪儿开到哪儿?十一岁的少年为什么独自搭上这只船?等等，告诉学生只有把自己不懂的问题读明白了，才能更好地理解全文，学习下面的内容。学习3——4自然段要引导学生重点理解少年为什么捡起了硬币?进一步了解他很需要钱这一现实。第5——9自然段是课文的重点，也是文章的_部分。教师可采用多种形式的读书方法让学生充分地读。可练习分角色读，也可让学生边读边思考：热那亚少年很需要钱，为什么又把钱扔回去?或者用默读的方式，让学生边读边画出体现少年动作的词语，通过词语来体会少年为了维护祖国尊严，大义凛然痛斥对方的神态，然后再把这种感情读出来。

4、词语教学教师要结合课文内容进行，不要就词解词。在学习过程中，教师要注意教给学生联系上下文理解词语的方法，可结合“语文天地”中的“读句子，注意带点的词语”和“金钥匙”来进行。

5、生字教学要指导学生观察本课的生字的结构，书写时注意什么，并示范指导。多音字的教学要联系具体语境来进行，不要让学生死背硬记。

拓展习题

一、比一比组成词语

买( )遭( )差( )劈( )

卖( )遇( )盖( )辱( )

二、读下面的词语，并理解加点的词

拐卖 欺负 逼 寻求 衣衫褴褛 捡起 抱怨

糟糕 劈头盖脸 肮脏 愚蠢 侮辱 大义凛然

三、朗读课文，回答下面的问题

1、热那亚少年需要钱，为社么又把那些钱扔回去?

2、当你遇到有侮辱祖国尊严的事时，你应怎样做?

相关资料：大义凛然：理直气壮不可侵犯

精品教案

教具准备：多媒体课件、生字卡片

教学过程：

一、导入

1、出示挂图(国旗)

师问：同学们这是什么?

生答(国旗)

师：对!这是我们祖国的国旗。那么老师想问一下你们爱我们的祖国吗?如果有人侮辱我们的祖国损坏我的国旗，你应该怎么做?

生答：向他们提出_。

师：同学们都非常热爱祖国。在意大利，也有一位少年，他也和你们一样，热爱自己的祖国，然而，他的命运却是悲惨的，他的童年是不幸的。他就是意大利的爱国少年

2、板书课题

师：看了课题你想知道什么呢?

生：我想知道他为什么这样?为什么叫他爱国少年?

师：同学们的问题提的很好。那么就请同学们带着你的问题，带着你的好奇，走进课文，去领略以下这个爱国少年的悲惨命运。去体会一下他是怎样爱国的。

二、初读课文，感知大意

1、借助拼音，自读课文

(1)学生自读课文 画出不认识的字。借助拼音或与同桌合作读准字音。

(2)小组合作，听读课文，读准字音，读通句子 ，师巡视指导容易读错的字。(易错的字：恶)

(1) 生字卡片(齐读、抽读、小组合作认读)用做游戏的方法巩固识字。

(2) 同桌之间认读生字交流识字方法。

①小组内轮流读课文，小组长组织同学认真倾听，发现错误及时纠正。

②说说课文主要讲了一件什么事?

③小组间竞赛读课文，看看哪组读的正确流利，有感情。

④区别多音字： 恶

三、品读，领悟内容

1、请同学们以自己喜欢的方式读课文。可以自由读，同桌评读，轮流读，轻声读看看有什么感受?

2、读完课文后会有很多感受吧!小组内交流一下。

3、小组合作汇报感受，每个小组选择感受最深的内容，读后说说这一段给你什么感受?(小组内相互补充，并通过有感情的朗读来汇报)

如：船从哪儿开到哪儿?乘客中都有那些人?十一岁的少年为什么独自搭上这只船?

4、自由读全文，读中思考学生提出的疑问。同桌交流讨论。

5、同桌读1—2自然段边读边体会少年的悲惨命运。

6、朗读3—4自然段。问：少年为什么捡起了钱?再次朗读，体会少年捡起钱的无奈。(学生自由发言)

7、小组内自由读5—9自然段。讨论：热那亚少年需要钱，为什么又把钱扔回去?在交流汇报后教师引导学生，重点理解并体会动词;仍、砸、跳、站。联系上下文理解“大义凛然”。

8、并让学生想一想，应该用怎样的语气来读朗读

出示语文天地金钥匙中的句子再次理解大义凛然。

四、美读，体会升华

1、学生自由有感情的朗读全文。

2、课件出示：

“我们的祖国解放了。”华罗庚扬了扬手中的报纸，“这一天盼到了!”

华罗庚斩钉截铁地说：“回去，回自己的祖国去!”

热那亚的少年跳下床，站直了身子，大义凛然地说道：“你们侮辱我的祖国!我不要你们的钱币”

师：同学们，热那亚少年身在异国他乡，穷困潦倒却不忘维护祖国的尊严的爱国主义精神，懂得应时时刻刻的把祖国的尊严放在第一位。请学生想一想，应该用怎样的语气来读朗读下面这些句子。

读读这些句子，注意带点的词语。通过读再体会华罗庚和热那亚少年分别是怎样热爱自己的祖国的。

3、分角色朗读全文。

五、扩展延伸

1、今天你们生长在祖国的怀抱中，你们作为祖国的一员。应该怎样爱护祖国的尊严?

2、小组内讨论交流。

3、每组选一名代表发表自己的意见。

六、学写字

1、指导观察

(1)本课生字都是什么结构?书写时注意什么?

(2)注意区别“差”和“盖”

2、示范指导

卖：“拐卖”的“卖”要于“买”字区分

肮：左边是“月”要与“抗”的左边区分开

3、生练习写生字

七、小结

同学们，祖国就是母亲，母亲养育了我们，母亲的尊严神圣不可侵犯。不论在何时何地我们都应维护祖国的尊严，就让我们从身边的事出发，共同来维护我们的祖国，好好学习，长大了报效祖国，使我们伟大的祖国更加繁荣富强。

篇24：三年级语文上册《语文园地八》教案

新人教版三年级语文上册《语文园地八》教案

第一课时

学习目标：

1、培养学生的交流意识。

2、启发学生善于发现别人的长处，通过具体的事情，真诚地夸奖别人。

3、提高口语交际能力。

教学重难点：启发学生善于发现别人的长处

教学过程：

①谈话引题。

教师结合本堂课上两位学生的实际由衷地进行夸奖，让被夸奖的同学谈谈感受。

学生交流自己受到的最难忘的一次夸奖以及当时的感受。

②讨论明法。

引导学生联系前面的例子讨论：应该如何夸奖别人。

③分组交流。

可按教室自然组分成四组。先想想小组里每个同学的长处，再用具体的事情来夸一夸组里的同学。注意小组里的每一个学生都要夸奖同学，每一个同学也都要被夸奖到。

④全班交流。

⑤填写“成长卡”。

成长卡上分四栏：“教师说”“家长说”“同学说”“自己说”。同学间交换填后两项。

第二课时

学习目标：

①能发现ABB式词语重叠部分的读音变化，感受重叠的表达效果。积累ABB式词语和成语。

②读背《三字经》节选，大致了解意思。

③培养学生的'积累能力。

教学过程：

我的发现

①出示“我的发现”中的列出的词语。引导学生认真读读，再仔细观察，看看有什么发现。②指名读词语，纠正读音。

③互相交流：你发现了什么？这些词语都是ABB式。这种形容词的重叠式，一般表示程度加深或带有某种感情色彩。

④指导朗读，通过读体会这样重叠的表达效果。⑤拓展积累。

读读背背

①请学生捧起书，借助拼音，反复练习，把韵文读正确，读通顺。

②指名试读。

③教师根据学生读的情况进行范读和指导。

④怎样理解这几个句子的意思？

⑤自由朗读，熟读成诵。同座互相检查背诵。

课外扩展

有条件的，再找《三字经》读一读，以后背给大家听。

第三课时

学习目标：

1、培养学生[此文转于网]良好的学习习惯。

2、能积累成语。猜字谜，激发学生学习汉字的兴趣。

3、培养学生[此文转于网]的学习能力。

教学重难点：激发学生学习汉字的兴趣。

教学过程：

读读记记

①自读“读读记记”中的词语，读准带拼音的字的字音。

②同座互相检查是否能读正确。大致说说词语的意思。

③分类记忆这些词语。

趣味语文（猜字谜）

①仔细看看谜面，你能猜出谜底是什么字吗？（是“口”字）

②说一说，你是怎么想出来的？

③请同学们在搜集的字谜中，选一个让大家猜猜。

④试着编一个字谜。独立编、合作编均可。

⑤交流，并评选星级字谜。

根据所编字谜的准确和巧妙，评选三星级、四星级、五星级字谜。

篇25：三年级上册语文园地八教案

《在树林里》

第一课时

教学目标：

1、学习本课生字16个，会写其中的8个。

2、借助拼音，正确流利地朗读课文。

3、品味大自然的美，引导学生做一个诚实的人。

教学重难点：

重点：掌握本课生字的音、形、义。

难点：理解内容。

教学准备：生字卡片、磁带、课件。

教学过程：

一、创设情境，激情导入。

1、播放大自然美丽风光，让学生感受大自然的美。

2、导入新课，板书课题。

二、播放录音，整体感知。

1、播放课文录音，说说你听懂了什么?

2、利用拼音，自由读课文，标出课文中的生字。

三、认识生字，识记生字。

1、出示生字卡片面，学生试认。

2、教师领认，强调读音。

3、用自己的方式记住生字读音。

四、指导书写，巩固识字。

1、观察各个生字在田字格中的位置。

2、议一议，哪些生字需要注意。

3、教师指导难写的生字的书写。

五、学习生字，读准生字。

1、出示认读卡片。教师领读，学生跟读。

2、学生试读，齐读，开火车读。

第二课时

教学目标：

1、理解课文内容。

2、懂得大自然的美是要靠大家去保护，要有环保意识。

3、品味大自然的美，引导学生做一个诚实的人。

教学重点、难点：

重点：理解内容。

难点：理解“当着百灵鸟的面……我觉得羞愧”的意思。

教学准备：生字卡片、磁带、课件。

教学过程：

一、课前检查，复习旧知

1、听写生字。

2、抽查认读生字。

二、播放录音，感知课文。

1、听录音，说说你听懂了什么?

2、画出本课生字新词。

三、精读课文，理解内容。

1、画出课文中有多少个自然段。

2、读第一自然段，说说本文中讲了哪两个人?

3、教师范读2-4自然段，回答问题。

(1)他们到森林里去玩，带了什么?

(2)他们听到了什么?

4、默读第5-8自然段，理解莉莉说的话。

四、读读课文，感悟升华。

1、你从课文中体会到了什么?

2、在今后，我们的行为举止应该注意哪些问题?

第三课时

教学目标：

1、理解课文内容，巩固所学知识。

2、品味大自然的美，引导学生做一个诚实的人。

教学重点、难点：

重点：掌握生字词。

难点：理解内容。

教学准备：小黑板。

教学过程：

一、给下面的词语注上正确的读音

撕碎羞愧()

垃圾()饮料()

篇26：三年级上册语文第一单元作文

我的课余生活是丰富多彩的。我有时会和同学一起踢毽子，有时在家里看电视或者打电脑，放松放松自己的心情。

“叮铃铃，叮铃铃……”下课铃声响了，同学们就像一只只快活的小鸟，飞出了教室。我们女孩子也都拿着自己心爱的毽子来到操场上踢，享受着这10分钟的课余生活。我也不例外，和几个同学组织起来，一起到操场上踢毽子。同学们个个都是踢毽子的高手，她们自己有自己踢的花样，毽子非常听话，像一只蝴蝶在她们身边翩翩起舞，使我感到眼花缭乱。

轮到我大显身手了，我把毽子往上一抛，正准备抬起脚踢，可是，一阵可恶的大风刮了过来，把我的毽子吹到了“十万八千里。”围观的同学看见了，都哈哈大笑起来。

我还喜欢看电视，我只要星期六星期天一做完作业，不是打电脑就是看电视。我如果看电视的话，就会看一些有意义的电视，例如：新闻联播、科学故事……但是难免也会看一些连续剧。看新闻联播，能让我知道外界的一些事情。看科学故事，可以增长知识，开阔我们的视野。看连续剧可以放松我的心情。

电脑也是我的喜欢之一，我玩电脑的时间不会太长。我上网不会去打游戏，而是去查一些对我有帮助的资料，或者上QQ，和同学聊一下天，放松一下我的心情。

看，这就是我的课余生活，怎么样，还不错吧，你也行动起来吧，让你的课余生活更加丰富多彩吧!

篇27：三年级上册语文第一单元作文

我的课余生活丰富多彩。做完作业后，有时玩电脑；有时玩航模；有时我写书法；有时我拉二胡。玩电脑能段练我的反应能力；玩航模能增强我的信心；写书法能增强我的学文；拉二胡能放松心情。

这些课余爱好中，书法是我家的祖传项目。我从三岁就开始练书法，六岁时参加了广东省少儿书法展。今年放暑假我和爷爷回老家去渡暑假，有一天，一个邻居叫我爷爷帮他们写对联，由于爷爷手痛，但又不便推辞，正在为难时，我便自告奋勇，给邻居写了几副对联，对联贴出去后大家都去看，听说是我写的，乡亲们个个夸我有出息，说我继承了我们家祖辈写对联的家风，我越听越高兴，第二天他们又请我去桌席，想不到帮了人家一点小忙，竟然受到这么多人的爱戴，我心里真高兴。

开学了，我回到深圳，乡亲们的赞扬声还在我耳旁回响，爱戴我的场景还在我眼前浮现。这使我跟家热爱书法，在新的学期里加紧书法练习每天下午完成作业后写一篇行书，周六，周日写两楷书，把我的书法水平更上一个台阶，春节回家后，每户送一副大红对联，把老家打扮的更加红红火火，喜气洋洋。

篇28：三年级上册语文第一单元作文

我在学二胡，已经学了差不多一年半，考出了五级优秀。在这期间我学会了很多经典的曲子，比如《良宵》、《光明行》、《山村变了样》、《喜送公粮》、《紫竹调》等。

刚开始学的时候，练的都是单调的曲子，而且拉出来的声音好难听，我觉得很没意思，真想放弃算了。这时爸爸买了一张二胡独奏的光盘，我听到了一首非常好听的曲子，叫《二泉映月》。这个曲子我听了一遍又一遍，真是百听不厌啊!最后我决定，一定要坚持学二胡，直到能把《二泉映月》拉好，拉得像光盘里的演奏家那样动听迷人。学二胡给我带来了很多乐趣，使我的生活变得更加丰富多彩。

每天做完作业，我就开始拉二胡，就是反复拉同一个曲子，也感到其乐无穷，因为每学会一个曲子，就会感到很有成就。每次上课，都能学到新的知识，新的指法和弓法，感觉到自己每星期都在进步，心里很快乐。学了二胡之后，我就有机会加入学校的乐团，穿上演出服录像，参加区里比赛，在校门口表演，在社区晚会上表演。

我要把二胡作为自己的特长，每天坚持不懈地练习，以后说不定还能成为演奏家呢。我觉得二胡使我的生活变得丰富多彩了，也更有乐趣了。

篇29：三年级上册语文第一单元作文

课余生活占据了我平常生活的一部分，我的课余生活是丰富多彩的，但是我最喜欢要数单杠了。

有一天下午，天气真好，放学后，我一到家就飞快地写完作业，缠着爸爸带我去抚河公园玩，爸爸答应了。于是，我们高高兴兴地出了门。

抚河公园里，一大块草地上摆满了五花八门的体育器材。我的目光被闪闪发亮的单杠吸引住了。我兴奋地跳到单杠上，用两只脚勾住单杠，松开双手就露了一招“倒挂金钩”，再用双手抓住杠子，双脚往后翻，整个身子来个一百八十度大转弯，这是我最拿手的一种翻法。我想换换花样，于是，我往右抓紧单杠，一只手在前，一只手在后，再把脚勾到单杠上，做成“羊肉串”的样子。这时，有几位在这锻炼的爷爷奶奶见我玩得这么精彩，不时发出赞叹声：“这小朋友好灵活呀!”有人还在旁边猜测说：“你是练体操的吧?”听了他们议论，我心里别提多高兴了，玩起来更有劲了。玩完单杠，我又玩起了跑步机。正玩得起劲时，妈妈打来电话催我和爸爸回家，我只好恋恋不舍地离开了公园。

玩单杠不仅让我得到了锻炼，也让我丰富多彩的课余生活变得更加丰富了，玩单杠真是有趣啊!

★ 五年级上册八单元作文

★ 三年级语文上册第一单元作文范文

★ 三年级语文上册第四单元教案

★ 三年级上册语文第四单元知识点

★ 三年级上册语文第二单元试卷

★ 语文三年级上册第四单元复习题

★ 三年级上册语文第一单元试卷

★ 三年级语文上册第一单元试卷

★ 人教版六年上册八单元作文范文

★ 人教版小学三年级上册语文单元作文范文

三年级上册语文八单元作文：实现梦想（整理29篇）

欢迎下载DOC格式的三年级上册语文八单元作文：实现梦想，但愿能给您带来参考作用！

推荐度：

点击下载文档 文档为doc格式