“gladyoucame”通过精心收集，向本站投稿了13篇三年级上册语文第八单元作文：一件难忘的事，下面小编给大家整理后的三年级上册语文第八单元作文：一件难忘的事，欢迎阅读与借鉴!
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篇1：三年级上册语文第八单元作文
我有一个属于自己的小天地—一个精致可爱的房间。
一进门，就可以看到一架大钢琴，我每天都端坐在琴凳上认真练琴。钢琴的右边摆着一张书桌，上面放着录音机、复读机和我爱看的书籍。书桌是我学习做作业的天地。
书桌的对面有一张可爱的小床，每天，我抱着漂亮的洋娃娃进入甜甜的梦乡。紧靠着床是一个书橱，里面存放着各种宝贝，有我喜欢的书、有漂亮的芭比娃娃、有造型各异的瓷器、还有小巧玲珑的工艺品……真是琳琅满目。
我非常喜欢自己的小天地。
篇2：三年级上册语文第八单元作文
周五，我们嘉绿苑小学四（1）班的同学开展了一次有意思的主题班会。
班会课上，同学们自编，自导，自演，节目丰富多彩。有相声，小品，器乐，唱歌……我最喜欢的节目是黄凯行同学的黑管独奏《樵夫》，他像个演奏家似的，认真吹奏，动听的旋律遍布教室的每一个角落，同学们都静下心来，仔细倾听。一曲过后，获得了大家的热烈掌声。在同学们的热烈气氛中，我也按捺不住激动的心情，跟姚远，赵天億，上台演唱了一首《奔跑》。
顿时，整个课堂都沸腾了，会唱的跟着我们合唱，不会的，为我们拍手打着节奏，我感到了大明星般的待遇，分外激动与自豪。这次的主题班会，让同学们都有了展现自己的机会，丰富了我们的课堂生活。希望黄老师能多给我们这样的机会，看同学精彩，让自己精彩！
篇3：三年级上册语文第八单元作文
今天，是“五一”节，我们没有去外面游玩，而是来到了新家。
一走进家门，发现我的家完全变了样，地板油亮亮，头顶上的灯闪闪发光，大屏幕电视挂在雪白的墙上，多么美观啊！我兴奋地蹦进了我的房间，花花的窗帘好漂亮啊！我情不自禁地用手去拉它。哇，好美的橱门啊！一个穿粉红色裙子的小女孩正坐在紫莹莹的树藤下看书呢！还有属于我的书桌、书架和漂亮的床，这就是我梦中的小天地呀！
以后在这样的小天地里学习、生活一定会很快乐！
篇4：三年级语文上册第八单元复习
一、字词掌握
掌声 文静 愿意 姿势 轮流 情况 慢吞吞 注视 热烈 持久平息 情绪 讲述 普通话 动听 鼓励 投球 成功
实验 教育家 瓶子 绳子 代表 茶杯 危险 顺利 如实 不假思索 激动 获得 系鞋带 咱俩 堵住给予 试探
心意 祝福 甜蜜 担心 宽裕 前夕 提醒 兴高采烈 暗示 猜测 立即 卡片 盼望 显然 拥抱 仁爱 同情 体贴
买卖 糖果 好汉 调皮 草坪 当然 算数 喜欢 随便 礼物 告别 相信
二、课文掌握
1．《掌声》一文写的是残疾女孩英子内心很自卑，一个偶然的机会让她不得不面对全班同学的目光。想不到的是，同学们给了她鼓励的掌声。掌声从此改变了英子的生活态度，她变成了一个活泼开朗的人，开始“微笑着面对生活”。告诉我们要学会鼓励、理解、关爱他人好习惯。
2.《掌声》一文中共响起了两次掌声，第一次是对英子关爱鼓励的掌声，第二次是对英子关爱赞美的掌声。从中可以看出同学们之间友好关爱是真情。（同学们给予英子的鼓励和关爱。）
3.《一次成功的实验》文中的实验是一次逃生的实验。从这篇文章得到的启示是：做事要善于与他人配合、相互合作，遇到危险还要有先人后己的好品质。（小女孩有舍己为人的精神，遇到危险沉着、冷静，同时三位同学团结协作。）
4.------女孩不假思索的说：“有了危险，应该让别人先出去。”不假思索的意思是：没有经过思考的意思。不假思索和小女孩说的话表明下女孩是个，先人后己，舍己为人的好女孩。
5. 《给予树》一文写的是在圣诞节到来之前，小女儿金吉娅把应该给家人买礼物的钱买了一个洋娃娃，送给了一个素不相识的需要帮助的女孩。赞扬了金吉娅的善良、仁爱、同情和体贴的好品质。我们也要像金吉娅那样有一颗无私的同情、仁爱、善良的美好心灵。
6.《好汉查理》讲了自称好汉的调皮孩子查理，在帮助一个残疾女孩的同时，也得到女孩的'理解和尊重，在两个人的互相友好、互相帮助中，查理也改变了自身弱点的故事。文章告诉了我们人与人之间相互信任、理解、尊重这种关爱的重要性。我们要养成与他人相互信任、理解、尊重的好习惯。
7.我的发现：
圆溜溜 胖乎乎 红扑扑 水汪汪 笑呵呵 乐陶陶 喜滋滋 笑哈哈
静悄悄 雾沉沉 雨蒙蒙 雪皑皑 绿油油 黑糊糊 白花花 黄澄澄
8.读读背背：
人之初，性本善。性相近，习相远。 子不学，非所宜。幼不学，老何为。
玉不琢，不成器。人不学，不知义。 为人子，方少时。亲师友，习礼仪。
9.读读记记：
风餐露宿 没精打采 五洲四海 日夜兼程 沉默不语 举世闻名
满载而归 目不转睛 高楼大厦 如愿以偿 恍然大悟 应有尽有
10.课文填空
1．英子给我来信说：“我_________不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有 _________我。大家的掌声给了我__________________，使我__________________微笑着面对生活。”
这说明“掌声”对英子______________________________________________________。
2．我紧紧地_________着金吉娅。这个圣诞节，她_________送给我们棒棒糖，_________送给我们_________ 、_________、_________和_________，以及一个陌生女孩__________________的笑脸。陌生的反义词是（ ）
读了这段话，我懂得了________________________________________________________
________________________________。
3．这个实验我做过许多次，每次孩子们都_________往外_________，结果_________ 都_________在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验__________________。
篇5：三年级上册语文第八单元试卷
三年级上册语文第八单元试卷
一、给下面的字加上偏旁或部首，再组成词。
（ ） （ ） （ ）
每 长 扁
（ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ）
朱 力 相
（ ） （ ） （ ）
二、把下列成语补充完整。
学（ ）无涯 书山有（ ） 九牛（ ）毛
沧（ ）一粟 孜孜以（ ） 全力（ ）赴
百（ ）竿头 更（ ）一步
三、照样子，写一写。
例：乌黑光亮 （的）羽毛时间过（得）飞快和气（地）说
满天飞舞（ ）大雪 蒙蒙（ ）细雨快乐（ ）跑
鲜花开（ ）美丽 笑（ ）开心 大声（ ）笑
四、默写这首古诗。
梅 花
， 。
， 。
五、找出句子中的错别字，改在括号里。
1、街防劝告他赶快把羊圈修好。 （ ）
2、小花猫有一身结白的毛。 （ ）
3、那只大雁飞得很慢，叫的声音很悲参。 （ ）
4、老师的神情变得严啸了。 （ ）
六、按要求写句子。
改成把字句
1、密密层层的枝叶遮住了蓝蓝的天空。
改成被字句
2、麦杆扎破了我的手。
改成陈述句
3、姐姐缠了脚，还能下田干活吗？
七、写出带点词的反义词。
虚心使人进步，骄傲使人（ ）
只有不怕失败的人，才能获得（ ）
学习一定要认真，来不得半点（ ）
八、照样子，写句子。
例：你们不要争吵。
请你们不要争吵。
你们别争吵，好吗？
1、你原谅我。
2、你在外边等着我。
九、阅读短文，完成练习。
㈠童年的问号
童年是一首诗，童年是一个梦（mènɡ）,童年还是一串（chuàn）长长的问号。
有个英国男孩叫牛顿（dùn）。他看见苹果从树上掉下来，便想：苹果为什么会落到地上而不是飞向天空呢？
还有一个英国男孩----瓦特。他看到水开了，壶(hú) 盖(ɡài)不住地上下跳动，就问祖母：“壶盖为什么跳舞（wǔ）呢？”
古时候，中国有个小男孩儿叫张衡（hénɡ），他常常依偎（wēi）在奶奶的怀里，望着晴朗的夜空，一边数一边问：“天上到底有多少颗星星？”
童年，就这样在问号中慢慢长大。后来牛顿、瓦特、张衡都成了伟大的科学家。
1、牛顿、瓦特、张衡都是研究什么的科学家？他们的发明或发现是什么？
2、“童年在问号里长大”是什么意思呢？
㈡董遇读三余
董遇是汉代弘(hónɡ)农人，从小爱好学习，因此获得了丰富的知识。
别人见他很有学问，常常要他讲书，可是却总是告诉人家：“你必须先自己读它百把遍，边读边思，书中的道理自会懂得，倘若还有不懂之处，再讲也不迟。”请他讲书的.人说：“你讲得很有道理，可是我们都苦于没有时间，怎么办呢？”董遇回答说：“你们应当分别利用好‘三余’”。
“哪‘三余’呢？”人们不解地问。
董遇看了看大家，一字一顿地说:“所谓‘三余’是指冬天乃是一年的业余时间。你想，冰天雪地没有农活，不正是读书的好时间吗？夜间是一天的业余时间，到处一片漆黑，无法干活儿，不也是读书的好时间吗？还有阴雨之天，到处一片泥泞，出门不得，更是在家读书的好时间哩！”
人们听了他的话，都有所悟，哪里是没有时间，分明是不会利用时间呀！
3、从文中找出下面词语的近义词。
显然——（ ） 假如——（ ）
天寒地冻——（ ） 渊博——（ ）
4、将下面的句子换个说法。
⑴你想，冰天雪地没有农活，不正是读书的好时间吗？
⑵夜间是一天的业余时间，到处一片漆黑，无法干活，不也是读书的好时间吗？
5、从这个故事中，你悟出了什么道理？下面是三位同学的回答，你认为哪位同学读懂了这个故事，就在哪个答案后面画“√”。
A因为董遇从小爱学习，所以获得了丰富的知识。（ ）
B董遇很会利用‘三余’时间，因此很有学问。 （ ）
C时间就像海绵中的水一样，是挤出来的。我们从小要学会善于挤时间勤奋学习。（ ）
十、学写请假条。
在生活中经常遇到应该向父母、老师请假的事，请你写一张请假条。
篇6：三年级上册第八单元作文
我的梦想很简单，就是当一个儿童文学作家，专门为孩子们写作。
我要写出一本本书，让孩子们都爱上我写的作品，让那些不爱学习的孩子们对知识产生浓厚的兴趣，让他们爱上书，爱上阅读。
如果我成为一个作家，我不会按照传统的思维来创作。我会打开想象的空间，把故事的情节塑造得天马行空一般，帮助孩子们拓展想象的空间。
我有一个计划，要创作出一本全新的《睡前十分钟》，写出一个个优美动听的小故事，让所有的父母都在睡前把这些故事讲给小朋友们听，帮助孩子们进入美妙的梦境。
此外，我还有这样的一个想法，要编写一部非常具有教育意义的书，帮助孩子们明辨是非，健康成长。
总之，我有很多很多的想法要实现，而这些归根结底，都要靠我的笔来书写，让我的文字为孩子们的健康成长和成才服务。同时，我也知道，梦想是需要付出艰辛的努力的，空谈是永远不会有所作为的，只有辛勤的汗水才能浇灌出灿烂的梦想之花。
篇7：小学语文三年级上册第八单元测试卷
小学语文三年级上册第八单元测试卷
一、读音节,写词语。
kuānyù cāi cè wēi xiǎn
( ) ( ) ( )
zī shì gǔ lì pǔtōng
( ) ( ) ( )
rónghuò tǐ tiē jiǎngshù
( ) ( ) ( )
二、选择带点字的读音，在正确的上打“√”
茶（cáchá）叶 讲述（shùsù）
获（huò hòu）得 步骤（zhòujù）
三、拼一拼，写一写。
huò liè
( )救（ ）者（ ）火（ ）车
zī yù
（ ）本 （ ）势 （ ）望（ ）人
四、比一比，组词语。
盼（ ） 但（ ）
扮（ ） 担（ ）
厉（ ） 势（ ）
励（ ） 热（ ）
予（ ） 买（ ）
矛（ ） 卖（ ）
五、仿照例句写句子，用上带点的.词语。
1.他虽然调皮，但说话是算数的。
2.他们的小女儿很可爱，不过，她只能坐在轮椅上。
六、阅读短文，回答问题。
做什么事最快乐
小青蛙想，做什么事最快乐呢？
它跑到大树下，问：“啄木鸟叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说：“捉虫子最快乐。”
它跳到田野里，问水牛爷爷：“您说做什么事最快乐？”水牛爷爷说：“耕地最快乐。”
它跳到花丛中问蜜蜂：“小蜜蜂，做什么事最快乐？”蜜蜂说：“采蜜最快乐。”
小青蛙回到家里问妈妈：“妈妈，做什么事最快乐？为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷和小蜜蜂妹妹说的都不一样呢？”
妈妈笑着说：“做对别人有用的事，你就会觉得快乐！”
1. 在里填上合适的方位词。
花丛（ ） 田野（ ） 大树（ ）
2. 根据短文内容填空。
啄木鸟叔叔认为 最快乐。
水牛爷爷认为 最快乐。
蜜蜂妹妹认为 最快乐。
我认为 最快乐。
3. 用“ ”把你明白的道理画出来。
篇8：三年级上册语文第八单元习作-自由习作
“同一个世界，同一个梦想。”这是北京奥运会的口号，让我们一起加油吧！明天北京奥运会就要开幕了，心里十分高兴，这是每个中国人的骄傲！大街小巷充满了奥运会到来的热烈气氛。我很想看看奥运会开幕是什么样的，虽然无法到北京去亲自感受奥运会的气氛，但是我可以从电视上看到中国人和国际人民的微笑！
今年的体育赛事很值得一提：刘翔是否能获得110米男子跨栏的冠军，古巴的一位运动员打破了刘翔的记录耶，12秒87啊！中国男篮是否能闯进八强？中国女排是否能勇夺冠军？中国乒乓球兵团能否包揽全部金牌？……
中国兵团的健儿们，加油吧！胜利一定属于你们的！
篇9：三年级上册语文第八单元习作-自由习作
走在漫长的人生道路上，
经历过，
花儿的绽放，
花儿的凋谢。
为了梦想，
不惜一切。
风劲吹，
雨儿下，
泪水，
淹没不了我倔强的脾气，
阳光微笑，
让我继续走下去，
大声地说：我不放弃。
风风雨雨，
艰难曲折的前进，
听，笑了，
我快乐地笑了!
篇10：三年级语文上册第八单元反思优秀
第八单元教学后记：
儿童心理研究表明：那些具体、生动、形象的，反映孩子的生活的，或是由孩子们自己参加的教学活动，他们总是很感兴趣。实践也证明，对于小学生来说，他们认识事物，认识世界，最直接的途径是直观和亲身体验。伴随着对这些事物的感受，有选择地、一幕一幕地印在自己的头脑里，使之成为自己的生活经历。这样在今后的生活中他们将不断地再现此经历，并逐步得到强化。同时，这种生活体验经过老师的启发、帮助将其组合、排练，以表演和场景再现的方式，创设自己教育自己的机会，这便是一种很好的教育方法。
在教学本单元的第一篇课文《掌声》时，我先创设情境，让学生体会一下自己获得掌声时和为别人鼓掌时的心理感受;在教学《一次成功的实验》时，我让学生亲身做同样的实验：在教学《给予树》一文时，结合到来的圣诞节，组织同学们开圣诞大会，互相赠送礼物。这样的一个个实践体验活动，学生们都跃跃欲试，在这种气氛下引导学生学习课文，体验作者的感受达，到了水到渠成的目的。在体会好汉查理的感受时，我注意引导学生进行再现体验：谁愿意把查理的感受给表演出来。学生们立刻来了兴致，分别以小组为单位进行排练。在小组竞相表演的前提下，我又组织学生进行全班汇报。看到学生们入情入境的表演和活灵活现的动作，使我感受到了创设课堂教学情境获得成功的喜悦。
以上教学可以看出，教学的过程实际就是师生情感相互沟通和交流的过程。教师应该多动脑筋创设学生亲身体验的情境，调动学生参与的积极性，以期达到师生之间合作的效果，创造出教学气氛来实现教学的真正目的。教师教学的成功也在此得到收获。
篇11：三年级语文上册第八单元反思优秀
教学反思：
《搭船的鸟》一课，是一篇内容浅显而富有童趣的文章。作者用浅近、朴素而又清新的语言，来写他看到的大自然中的景象。文章语言虽然简洁，读起来却耐人寻味，不仅介绍了翠鸟的美丽，而且生动刻画了翠鸟捕鱼时动作的敏捷、灵动。在教学中设置相关提问：搭的是谁的船?搭船的鸟是什么鸟?它要做什么?为切入点作为上好课的先决条件，三个问题的提出层层深入，不仅训练学生捕捉信息的能力，而且把学生很自然地带入到了文本中，为以后的学习打下良好的基础。
教学反思：
学生汇报自己的观察，将重点都定在了发现一词上，大家都很积极，好像争着比谁的发现最多最奇，但把“观察中”忽视了，而怎么观察到的，自已观察时所做了什么，这个过程学生却大多数都是只字不提。引导学生将自已是如何观察到的，及观察时自已是否认真等过程说了出来，这就为观察的内容提供了真实性的证词。
篇12：三年级上册语文第八单元习作——梦想
梦想，小时候就认为是一个遥不可及的词。
长大后，发现梦想一点点脱离自己飞向远方，渐渐觉得梦想变得遥不可及，像在黑夜中的一轮明月，触摸不到，每想到这里，心都好难受。
奋斗，是通向理想的迷宫，一边是关明，一边是看不见底的悬崖，从确立梦想的那一刻，命运就已注定好，我们要走不同路。
小时候的梦想很多，当服装设计师，摄影师，老师等等。但这只属于那时单纯可爱的小时候，现在梦想支撑着一切的生活压力，面临这中考的学习压力，但有这样一句话：有梦就追嘛，不管它多么遥远，多么困难，只要相信自己，坚持自己的梦想，相信我们都可以实现自己的梦想。与其用泪水悔恨今天，不如用汗水拼搏今天，把梦想当成目标，从现在起，带着梦想起航，带着梦想遨游，让梦想找到属于自己的归宿。
还有这样一首歌里写到：我的未来不是梦，我认真的过每一分钟，我的未来不是梦，我的心跟着希望在动，跟着希望在动……
总之，梦想是要靠行动实现的，成功不会从天上掉下来，所以，让我们抓紧时间，努力学习，为了我们的梦想奋斗吧！
篇13：三年级上册第八单元作文：拔河比赛
星期六的下午，我们学校的全体同学进行了校运动会的第一项多人拔河――预赛。
两节课后，全校同学都兴奋的冲出了教室。
根据抽签的结果，我们班和4班拔河，同学们个个摩拳擦掌，雄心勃勃，信心百倍。
终于快到我们班和4班上场的时候了，上场的运动员开始舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，认真做了比赛前的准备工作。
随着裁判员吹起了第一声哨声，同学们迅速拿起了绳子；当裁判员第二声哨声响起时，比赛正式开始：我们班和4班都互不相让，针锋相对；虽然我们二个班平时是朋友，但在比赛场上，我们像是战场上的敌人，你来我往，进行了你死我活的拼杀。
由于4班胖子比较多，我们班的全是瘦骨嶙峋的，所以拔起河来挺吃力的，显然，我们第一局输了，比分是1：0。 如果第二局再输，我们就没机会了，大家围在一起思考了一个对策，第二轮比赛一定要心往一处想，劲往一处使，才有可能战胜重量超过我们班的4班。
第二轮的的哨声响了，大家开动脑筋，明显比刚才更卖巧劲了，个个咬紧牙关，拼了命的往后拉，每个人的脸都胀的通红，功夫不负有心人，这一局我们赢了。
前二局我们两班打成了平局，关键的是最后一局，最后一局的哨声响起了，我们班由于在上局用的劲太多了，加上我们班的实力不足，尽管大家还是挺卖力的，4班还是赢了。
回到了班级里，大家都垂头丧气，无精打采的。虽然我们班是初一八个班中的学习精英班，学习成绩虽好，可是运动成绩不是很好。
这时，老班袁老师不知什么时候来到我们面前。袁老师一脸微笑的说：“同学们，打起精神来，你们既然是精英班的学生，应该不会被这一点小挫折打倒吧！虽然这一次我们输了，可是你们真的已经尽力了，每一位同学都已为自己的班级出一份力。在这次拔河比赛中，我看到了你们团结的一面，重要的不一定是赢，最重要的而是参与，”听了袁老师的一番话，大家的心情变好了很多。
是啊，不一定要赢，而是重在参与，只要尽力了，团结了，就是最好的班级。这次，我们班没有赢，但是不要紧，我相信以后我们只要努力，加强体育锻炼，就一定会有赢的一天。
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