【导语】“knotplzmezz”通过精心收集，向本站投稿了14篇我的课余生活小学二年级优秀作文，这次小编给大家整理后的我的课余生活小学二年级优秀作文，供大家阅读参考。
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篇1：我的课余生活二年级优秀作文
我的课余生活二年级优秀作文
我的课余生活就像一座七彩桥，丰富多彩。有滑旱冰，游泳，跳舞……没有一样是我不喜欢的，但我最喜欢的还是滑旱冰。
有一天，妈妈给我买一双旱冰鞋，我迫不及待的穿上旱冰鞋就开始滑冰了。首先，我扶着墙慢慢地走着，然后我就一只手放开，可是没走一两步就摔倒了。我看到邻居的小朋友滑的很厉害，我就勇敢的站起来接着滑，慢慢地就学会了，我用最快的速度跑到家里跟爸爸妈妈说：“爸爸妈妈我学会了滑旱冰，爸爸妈妈也夸我很棒，我高兴的跳起来，我忘了我穿着旱冰鞋就四脚朝天。
我非常高兴，只要坚持和认真就没有做不到的事。
【写作指导：话题作文，从命题开始】
近年来，话题作文成为中考、高考的发展趋势；倍受广大师生的关注和青睐。它的开放性有利于展示学生的才华和个性，更有利于展现时代和社会的风貌。然而，怎样指导学生写好话题作文？又成了摆在语文教师面前的一道难题。许多老师偏重于对学生作文过程中的技巧性指导，却忽略了话题作文的根本特点—一开放性。话题作文就是与某个“话题”有关的自选作文和自由作文，其作文文题由学生自己命题；这给了学生一个更为广阔的思维空间。在指导作文训练时，我们不妨一试从指导作文命题开始。
题目是文章的窗口，或概括全文的内容，或揭示文章的主旨，或提供阅读的线索等等。从中可以窥见蕴涵于文章深处的奥妙。话题作文的话题只是一个引子，它不要求对话题本身进行引用、分析，它只需要从话题出发进行作文，写什么？怎么写？完全由作者自己决定。我们的学生在写作文时，常常简单的以话题作为自己文章的题目。殊不知，话题本身范围宽泛，用作题目容易出现题大文小，文题不一的毛病。老师在指导作文训练时，要明确告诉学生，文章题目一定要从小处着手，把题目定得窄小一些，切入口小一些，有利于走出空泛肤浅，文题不一的误区，有利于写深写透。写出个性。例如：请以“幸福”为话题写一篇文章。如果用“幸福”为题目。显然不及用“幸福人家”、“知足者常有幸福”、“我生活在幸福之中”、“奉献带来幸福”等题目更容易下笔，更容易写出个性特点。
话题作文命题的成败，是文章成败的关键之所在。话题作文题目需自拟，这给学生提供了选材的便利。只要求所选材料与话题相联系就不算跑题。自命题就可以选自己最熟悉的有材料的内容来写。例如：请以“逆境”为话题写一篇文章。有学生就用了“感谢苦难”为题目，从题目本身看，苦难是逆境，找准了话题，用了“感谢”二字，这种态度确实肃然起敬。这必然是作者心中有了一些人生感悟；在生活中提炼了情感，写出的文章必定会感染人。再者，从题目上看就胜人一筹了。
命好题，对行文求新也有指导作用。题目可以是一篇文章的'文眼。好的命题可以帮助学生在行文中开拓思维；找准感情写出创新的文章来。例如；请以“关爱”为话题写一片文章。写父母的关爱；有学生用了“爸爸；您要我怎样报答您”、“风中帆，雨中情”、“母爱无涯”等，写老师的关爱，有学生用了“老师，我要你的大面包”、“关爱l00分”等。这些命题既有创新，又能让作者有了更好的行文材料，写出了紧扣主题的创新作文。
指导学生命好话题作文本的题目，可以说是指导学生写好话题作文的开始。在指导命题的训练中，用以帮助学生更好的开拓思维；找准现实生活中的写作材料；写出一些创新的作文来；这也是话题作文发展趋势的必然要求。在指导学生进行话题作文训练时，不妨试着从命题开始，帮助学生走出话题作文写作中的一些误区，让学生写出有新意、有个性，展现时代和社会风貌的好文章来。
篇2：小学二年级作文：我的课余生活
我的课余生活多种多样，像天空上闪烁不断的群星，像花园里千姿百态的花朵。有堆雪人、游泳、书法、素描……其中，我最喜欢的就是素描了。
那时我刚学素描，兴趣极大。一个周末的下午，我来到画室，兴冲冲地跑去拿了一张白纸，一支铅笔，一块橡皮和一张纸巾。准备完毕，我要开始画了。首先，我用铅笔标出了三角形的最高点和最低点，再用拉线条的方式把三角形的边和面都画了出来。因为我只画了两个面，所以这一步我非常迅速地就完成了。接着我开始找投影的形状，因为实体是三角形，所以投影应该也是三角形。我脑海里这么想着，不知不觉手就已经画出来了，就这样最重要的外形就画好了。
接下来，我要好好地“大展身手”了。我提起我的铅笔思考着：是先画背景还是先画投影的暗面呢？我很快决定好了：就先画暗面吧！我说干就干，当即下笔，熟练地用拉短线条的方式画完了暗面，然后又用同样的方法把投影画完了。
突然我的脑海里如同一道惊雷闪过，等等！不对！我把投影画太轻了，暗面画太重了，怎么办呀！我急得团团转，后悔地直跺脚。
这时我突然灵光一闪，哦，对了！我还忘了一步：擦！我连忙拿起纸巾，小心翼翼地左擦右擦，我擦擦擦！很快暗面就被我擦轻了，我再用笔把被我擦得更轻了的投影又画了一遍，这才满意地笑了笑：“这才像个样子嘛！”终于到最后一步了，我使出了我的“神速功”来涂背景，只花了两分钟，背景就全部被我涂好啦！我再以“由轻到重”的方式把边缘过渡了一下，就大功告成啦！
这一次素描，让我记忆深刻，因为它让我知道不是所有事都很简单，我算是通过这次的事情才真正的了解了“世上无难事，只怕有心人”这句话的含义。
篇3：小学二年级作文：我的课余生活
我的课余生活多姿多彩，有许多事情在我的脑海里留下了深刻的印象。在课余时间里，我喜欢画画、下棋、看电视、郊游、登山、学游泳、打羽毛球、跳绳等等，多得很呢！其中，骑车是我最爱干的事。
一个周末。我和父母到外婆家。吃过午饭，爸爸提意教我骑双轮的自行车。起先，爸爸没有扶我。我连脚踏都还没踩到，就摔了下来。爸爸看到我这个样子，就扶着我。爸爸在后面扶着自行车，可是爸爸一松手，我就跌到了。第二次爸爸扶我的时候，他一言不发就松手了。我还以为爸爸没有松手，不然我怎么回骑得那么快呢？可我回头一看，原来爸爸早已松手，笑眯眯地跟着。结果，我越骑越快，手渐渐地放轻松了。
那时，我的眼里闪着兴奋的光芒，心里美滋滋的，简直比吃了蜜还甜。
篇4：小学二年级作文：我的课余生活
我的课余生活多姿多彩,课余时间里我爱游泳、登山、打乒乓球等等，其中打乒乓球是我最喜欢的`活动。
有一次，我和堂哥哥打乒乓球，可是每一场我都败下阵来。到了决赛，我非常害怕，心想：我这一次肯定又会输。开始了，堂哥哥开始攻球，可是我都接不住。打了一会儿，我打了个近球，堂哥哥竟然接不住，我得了一分，我跳了起来，足有三尺高，心里很高兴。我知道堂哥哥的弱点是近球。我捉住全部机会打近球，把比分赶上去，最后和堂哥哥打了个平手。
现在我才知道打球不只是要用手，还要用脑。
篇5：二年级优秀作文：我的课余生活——骑单车
我的课余生活就像一个美丽的万花筒，既丰富又有趣。我喜欢画画、看书、跑步、跳绳……不过我最喜欢的还是-----骑单车。
星期天，我家和小方家去东莞的水濂山环岗水库骑单车，我们还约好骑完单车就去草地上野餐呢!
下午，我们来到了目的地，这里的空气清新，景色迷人，一条长长的绿道围绕着整个水库，绿道边树木葱郁，花儿绽放，这就是人们喜欢来“水濂山水库”散步、骑车的原因。此时，夕阳映照在水面上，波光粼粼，一闪一闪的像洒上了一层碎金。水面上还有很多荷花，鱼儿在荷叶下捉迷藏呢!
我们骑着单车，欣赏着美丽的风景一路前行，有说有笑。骑到上坡的时候，我们互相鼓励：“小方，加油!”“易臻，加油!”我们战胜了好几个斜坡。一路上，我俩使劲蹬着单车，“易臻，我比你快，你来追我呀!”小方回头冲着我笑着、叫着。我赶紧站了起来把重心压在单车上，使出吃奶的劲儿拼命地踩着单车，心想：一定要超过他。就这样你追我赶，这条沿湖大道留下了我们的欢声笑语。经过一个多小时的努力，我们终于绕完了一圈，回到了起点，一阵微风吹来，好舒服啊!
我们骑完了单车，坐在绿油油的草地上，从包里拿出了毯子、饼干、可乐、蛋糕……开始津津有味地吃起来。小鸟在枝头上唱歌，蝴蝶在花丛中飞舞，多么美丽的大自然啊!
我爱骑单车!我爱这花草树木!它陪伴我度过了这愉快的时光。
老师点评：
东莞水濂山水库环湖路是东莞标志性的休闲胜地。小作者用短短的文字写尽了这里的景色之美：傍晚水面波光粼粼、水中鱼儿荷花下嬉戏，让人陶醉。以此为背景的单车骑行轻松愉悦，画面感很强。
——指导老师：赵春霞
篇6：我的课余生活小学优秀作文
我的课余生活丰富多彩，有跳绳、打篮球、看书、打乒乓球等等， 不过，我最喜欢的还是打篮球。
一开始，我和我的同学打篮球，我老是投不进去，我屡战屡败，有点不想打了。回家之后我把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“不要泄气，只要每天坚持，总有一天你会投进去的！”这时我信心百倍！第二天，我开始了训练，开始训练时，我有点不习惯，因为球篮很高，而且要很用力，所以我怎么也投不进去。妈妈告诉我，还要看准球篮再投进去。我觉得难度又高了一些，不过，我没有灰心，还在认真地投着，又过了一天，我可以投去球篮了，真开心！时间一天天地过去了，我已经学会了很多投篮技术和投篮的动作，也有了很大的进步。这一天终于到来了，我已经等待这一天很久了，因为今天正是我和我的同学再次在篮球场一决高下的日子。比赛开始了，我的同学光看我的投篮技术和投篮动作，就已经很害怕了！再加上我已经训练了很久了，在我的同学猛冲过来要抢我的球时，我灵机一动躲开了他的猛烈进攻。我再用力一跳，使劲向球篮投球，球进了。啊！当球进篮的那一刻我太高兴了！
这时我才明白这句话：天下无难事，只怕有心人。只要坚持不放弃，总有一天你会成功的。
篇7：我的课余生活小学优秀作文
我的课余生活很枯燥乏味?才怪!听我慢慢道来。
先说课间吧。我会和同桌玩掰手腕，或者玩剪刀石头布。
再说放学后我会干吗吧。我会跟小朋友们玩跑步比赛、跳绳、体前屈、乐高幻影忍者。
最后说假期吧。在假期里我会去旅游或是回老家。在老家可以去北海玩。北海的天蓝蓝的，水凉凉的，沙滩软软的，它是一个让人终身难以忘怀的地方。我会和姥爷去游泳。北海的水非常清凉，没有一点儿泥沙，尝一口又咸又涩，难喝极了。后来我们赶上了退潮，方圆50米内水没不过脚踝。我们捉了5只小虾、2条小鱼。然后又把它们放回大海，我们没有破坏环境哦。
你的课余生活怎么样呢?我相信，你的课余生活也一定和我的一样妙趣横生，对吧?
篇8：我的课余生活小学优秀作文
我的课余生活可丰富多彩了。我爱搭积木，看书，爬山，踢足球……其中我最喜欢的就是踢足球，每周的足球训练课，是我最高兴的一件事。
跟着教练学了两年多的足球，刚开始学足球时，在球场反复地做带球过人、传球。我有时向老师抱怨每次练一样的动作，很枯燥无聊。老师说这些是基本功，要练扎实，为比赛做好准备。
终于迎来了学校的班级足球联赛，我们球员都兴奋不已，因为终于到了我们一展身手的时候了。我们精神抖擞地上场了，我们班的啦啦队员给力地喊着四(7)班加油，四(7)班加油给稍有点紧张的我们增加了一些勇气。
随着一声响亮的哨声，比赛开始了，我们的对手是四(2)班。发球了，我们奋力抢球。两队你争我抢，互不相让。我们如同一只巨龙，在海上上窜下跳。对手如同山间猛虎，守卫着自己的领土地。我们把球传来传去，轮到万隆发角球，传给逸天。逸天带球射门，给对方身手敏捷的守门员迅速地扑了出来。我看准时机，趁机飞快地跑了上来，朝着球门飞起一脚。球飞了出去，在空中划出一道美丽的弧线。进球了，我们欣喜若狂。因为这一球，我们士气大增，进攻更加勇猛，球赛越来越激烈。足球在我们脚下灵活地传递着，球传到万隆那儿。万隆逮到射门的机会了，他来个临门一脚。球如同箭一样飞向球门，只听到砰的一声，球进了!我们队员互相击掌。
比赛结束了，我们班最终以5比0的成绩战胜了四(2)班。我们欢呼雀跃，无比兴奋。操场上响起了如雷贯耳的掌声和排山倒海的欢呼声、尖叫声。汗流浃背的我们激动地拥抱在一起，分享胜利的喜悦。
虽然在足球训练和比赛中，我的胳膊、腿经常会受伤，有时痛得眼泪直打转，但是我还是最喜欢这Man的运动。因为足球让我从中学到了团结合作，奋力拼搏，不畏困难的精神，让我学会更坚强地朝着一个又一个目标努力前进。
篇9：我的课余生活小学优秀作文
周三，老师给我们布置了一个奇特的作业，那就是——每人带一个生鸡蛋。带鸡蛋做什么呀?大家开始七嘴八舌地议论起来，有的说美术课要画鸡蛋，有的说科学课要观察，还有的'说是拿来玩的，教室里吵成了一锅粥。
这时，老师清了清嗓子，教室里顿时安静了下来，这时老师说：“鸡蛋不是拿来玩的，也不是拿来画的，而是拿来保护的。”保护?这又是什么意思?我们奇怪地想，谁知，老师又说话了：“保护是指保护这枚鸡蛋，因为这几天我们有一个保护鸡蛋的活动，规则很简单，就是从明天开始保护鸡蛋，不能让鸡蛋破掉，还有就是回家做一个鸡蛋保护装置，周一我们从四楼往下扔，看谁的蛋不破，谁就有奖励。”
当我们听到“奖励”这个词后，个个摩拳擦掌，跃跃欲试，而我也早已按耐不住激动的心情。
于是，我更加认真地来对待这枚鸡蛋，我等啊等啊，终于等到了周末。在家里，我打开鸡蛋保护壳一看，鸡蛋破了，我的一番心血白费了，这时，妈妈过来安慰我说：“没关系，再拿一个鸡蛋就行了。”
晚上我准备开始做我的鸡蛋保护装置，我先把一个塑料壳往里面放上一层纸，再放鸡蛋，然后我找到了一个背上有拉链的老虎毛绒玩具，最后再把鸡蛋放在里面，在毛绒玩具外面捆上一卷气球，这就算大功告成了!这时，妈妈说：“你可以给这个装置取个名字吗?”我点点头，然后我认真地想：“我就把这个装置叫做‘老虎背鸡蛋'吧!”
后来，奶奶让我把“老虎背鸡蛋”从三楼扔一扔做试验，我答应了。于是，我和奶奶下楼等爷爷把“老虎背鸡蛋”扔下来，我三步并作两步冲上去捡起“老虎背鸡蛋”。打开一看，我松了一口气，还好，鸡蛋仍然被“老虎”保护得好好的。睡觉前，我让自己做个好梦，等待明天，迎接自己的命运。
周一，我带着“老虎背鸡蛋”来到了学校，升完旗之后，老师就带着我们来到四楼。我一边走一边想：“我的鸡蛋到底会怎么样呢?是被摔得粉身碎骨，还是像上次一样被“老虎”保护得好好的?”
我正想着，突然被老师的说话声打断了：“请男生出列，往下扔鸡蛋。”我看见同学们一个接一个地走上前，快速地把他们的保护装置往下一扔就下楼去了。我也学着他们的样子走上前，把拿着“老虎背鸡蛋”的手放到窗台外面，但迟迟不敢松手。这时，我听见一个同学对我说：“你到底扔不扔啊?”听了这话，我准备孤注一掷，于是，我手一松，把“老虎背鸡蛋”扔了下去。
我迫不及待地下了楼来到广场上，捡起“老虎背鸡蛋”打开一看，鸡蛋破了!这时我才意识到生命是多么的脆弱，所以我们要更加地爱护身边的每一个生命!
篇10：我的课余生活优秀小学作文
课余里，有的人喜欢画画，有的人爱书法，而我最喜欢弹钢琴。
想起一年级的时候妈妈就让我去弹钢琴。没到老师家我就已经紧张得发抖。后来在老师家学了一些指法，我一回家就弹钢琴。我坐得很直很直，很认真地弹了起来。大概学琴一年后，弹琴的难度越来越大，曲子越来越难。
我有时要练一个星期才会弹，有时练一个星期也弹不出来。在家练琴时，我越来越不想弹。妈妈对我说：“当初不是你说有兴趣的吗?”我对妈妈说：“我现在没有兴趣了。”妈妈说：“你应该坚持下去，坚持就是胜利。不要像《小猫钓鱼》的故事一样呀!”我听了马上就继续弹。一弹就两个小时了。
现在我去考三级了，我竟然一个音也没有弹错。我本以为自己会得优秀的，结果得了良好。到了老师家。老师送我一个铅笔盒，还送我一个雪糕，我都有点不好意思了。
我越来越喜欢弹琴了，弹琴给我带来了无穷的乐趣。它让我明白了坚持就是胜利，以后我还要弹琴，争取能够出去表演。
篇11：我的课余生活优秀小学作文
我的课余生活优秀小学作文
我的课余生活很丰富。平常喜欢下下棋，看看书，写写文章。其间我最喜欢做的就是文章。
从我三年级开始写作文起，作文水平在班里一直都是数一数二。我经常自己在家里自己练习写文章，家里到处都堆着稿纸。每当我写完一篇作文都会找别人来评论，如果觉得写的不好，我都会把它撕下来重新再写。就这样，我日复一日，年复一年的练习让我的`写作水平提高很快，连老师都夸奖我将来会有当作家的料。
有时候，我在看书的时候都会把书中的好词好句或好段用一个小本子记录下来，在写作文时把它们运用进去，让文章更精彩。有人曾经问过我：为什么我写的作文这么好？为什么这么精彩？我回答他：因为我每一篇作文都是用心写的。每一篇文章的中心和主题都是重点，素材积累也很重要。我的每一篇文章都会把一些优美词句和段落安插在其中，一些修辞手法我也经常运用，使文章更加生动，形象。我经常交作文给我的语文老师点评，而老师也常常对我的文章大加称赞，并且在班上朗读。那时，我心里有一股甜蜜的感觉，我想那就是成功的喜悦！
我曾经积累过这样一句话：写作是人生的动力！写作是生活的快乐！
篇12：我的课余生活二年级作文
周末了，学习了一周的我和妈妈来到公园玩，体验了爬“蜘蛛网”。
“蜘蛛网”是一项拓展运动，因为每一层都是网子，就像蜘蛛结的网一样。“蜘蛛网”一共12层，大约有5米多高呢，从下往上看还真让人有点儿害怕呢。今天是第一次来爬，看着这么高我很害怕，不敢往上爬。看到我害怕的样子，妈妈鼓励我说：“宝宝，不要害怕，你一定可以的！”在妈妈信任的目光和鼓励的话语中，我鼓足勇气开始向上爬。我先用手抓住上一层的网格，然后高高的抬起一只脚使劲一蹬，另一只脚也踩上了网格，整个身体向上使劲就往上爬了一层。一层、两层……终于我克服了心里的害怕，怕到了最高层，我高兴地向妈妈招手。
今天，我成功的爬上了“蜘蛛网”，战胜了自己的胆怯，我很开心也很自豪。我明白了一个道理：只要努力就一定能成功！今天我的课余生活很有意义，下次我还要来挑战“蜘蛛网”。
篇13：我的课余生活二年级作文
我的课余像天上的星星一样数不清。有打扑克、看书、写文章……都是我课余生活打交道的“好朋友”。我最喜欢的还是要算最拿手的绝活——下象棋。
我从7岁起就迷上了下象棋。有一次，我就和爸爸无声无息下起了象棋，我妈妈就在旁边看棋。我开始一个炮走到中间做好防备。谁知，走了几步之后，我的一个炮就阵亡了。接近尾声时，后果实在是不堪设想，我的车、马、炮全部阵亡了，兵也没了三个，我右边的士没了，又蹲着一个车，还隔着个炮架子。我无路可逃了，爸爸就这样将了我的军。
竟然是三局两胜，爸爸已经拿到了赛点了。我绝不善罢甘休，就与爸爸“反目成仇”，展开了硬战。第二盘的时候，爸爸防不胜防，我以爸爸战胜我的方式对抗爸爸，最后是我赢了这盘棋。第三盘我赢得更轻松了。当时爸爸有点骄傲，没有注意到隔着的那个炮架子，爸爸以为这一盘一定能反败为胜，不曾想：“大意失荆州”。
下象棋开发了我的智力和观察力，这项课余生活增进了我和爸爸的感情。只要仔细观察，不管做什么，都会取得成功的。
篇14：我的课余生活二年级作文
星期六，我最喜欢看《喜羊羊与灰太狼》这部动画片。
动画片中的喜羊羊是我的偶像，因为它又勇敢又聪明。那个灰太狼用什么计策，喜羊羊都是第一个发现的。
比如有一集，灰太狼发明了一个可以变大变小的手表，想用这个手表来抓羊。灰太狼用手表先把自己变大跨过羊村的铁门，喜羊羊发现灰太狼是用这个手表变大变小的。喜羊羊就把灰太狼的手表给抢过来，把灰太狼变得跟小乌龟一样小。喜羊羊去向乌龟爷爷借小乌龟壳，乌龟爷爷说：有。于是，乌龟爷爷把小乌龟壳给了喜羊羊。喜羊羊说：谢谢乌龟爷爷。于是，喜羊羊把灰太狼放进了乌龟壳里。刚刚好能装下灰太狼，于是，喜羊羊把灰太狼放进了水里。灰太狼看见有食人鱼，灰太狼急得撒腿就跑。
这就是我的课余生活，让我开心的课余生活。
我的课余生活小学二年级优秀作文（共14篇）
