美术课-----“美食”课_小学作文

【导语】“云跑哪里去了”通过精心收集，向本站投稿了30篇美术课-----“美食”课_小学作文，下面是小编为大家准备的美术课-----“美食”课_小学作文，欢迎阅读借鉴。

篇1：美术课-----“美食”课_小学作文

美术课-----“美食”课_小学作文

大家都知道，美术课是常说的画图课，画画涂涂。而今天这堂课，却被我们闹成了“美食”课。要想知道是怎么回事，让我来告诉你。

这堂课一开始就很特殊，课前准备的工具就跟往常不一样：颜料、画笔换成了水果、肥皂和雕刻刀。我一走进教室，哇，同学们个个都跟我一样，脸上带着一种神秘的笑容。一看见水果，我那馋劲就上来了，可老师的第一句话就让我大失所望，“水果只能用来雕刻，不能吃”。“啊，没劲！”同学们异口同声的说。老师说“开始跟着我一起学雕刻。”我们耐着性子跟着老师学。

开始，我们还比较认真，到了一半，我们几个男生经不住水果的.香味，便开始动歪脑筋，绞尽脑汁想到让女生给老师尝一尝美味的西瓜。想到便付之于行动，召来女生商量，没想到她们非常赞成。我们高兴得差点跳起了迪斯科。几个女生拿着西瓜向老师走去，我们男生握紧拳头为她们加油。金梦琦拿着西瓜，走到老师面前请老师尝尝。老师一时昏了头咬了一口瓜，“我们快吃吧！”我大呼一声。同学们都放下雕刀，立刻吃起手中的作品。同学们个个手中拿着一份水果，眼睛在四处扫视，搜索自己喜爱的水果。嘴里含着，手里拿着，眼睛瞪着，个个像似小饿狼。同学们那高兴劲啊没得说。我这边吃点那边咬点，不一会儿好几块瓜已飞进了我的肚子。老师看着我们那开心劲，狠不下心来制止我们，干脆让我们吃个够。我在笑同桌的脸像大脸猫，邻桌的同学在笑我大花脸，我们就这样边吃边笑，甭提多开心了。

“叮铃铃”下课了，我们这才安静下来。我吃了那么多瓜，诗性大发，想出一首《平湖西瓜》：平湖西瓜如蟠桃，个大好看味道美，尝遍班里所有瓜，一个要比一个好。

篇2： 美食课作文

美食像一阵风，轻轻的吹进你那小巧的嘴巴。

今天老师带我们做美食。我们兴奋的不得了，开始七嘴八舌地谈起自己的美食来。同学们有的带了汉堡，有的带了凉皮凉面，甚至有的`人带了水果沙拉。我带了寿司。带上了手套，开始做寿司啦！

首先我和老师拿出调皮的竹帘哥哥，在轻轻的把温和的海苔姐姐盖了上去，米粒弟弟见了状况，立刻跳到了海苔姐姐的背上，肉松妹妹迷迷糊糊的躺在了米粒弟弟的背上，米粒弟弟赶紧叫来了，又细又长的黄瓜爷爷，辣菜奶奶也跑到了黄瓜爷爷的身边。沙拉酱叔叔等不及的跳到了大家的上面，这样一个美味可爱的小寿司就出炉啦！我把寿司卷了卷，终于成了一个长长的寿司。老师拿来了刀，一个一个的把寿司切开了，真像一个刚出生的小孩呀。

我刚做好，旁边的同学就开始抢了起来，他们左抢抢，右抢抢，不一会儿就被他们抢完了。我尝了一个味道，是甜甜的，老师也尝了一个说：“可真好吃呀，可甜啦！”听了老师的话，我可开心了！我走过去看看别人的美食，他们有的做得既美味又好看，还有的人做的不好看，却十分的美味。

今天的美食课可真开心，第一次做的美食，虽然卖相不咋地，但味道可好极了！

篇3： 美食课作文

“叮铃铃”，上课铃响了。同学们兴奋地跑进教室里。同学们兴奋地跑进教室里。因为老师说，今天美食课我们要做彩虹果汁。大家开始七嘴八舌地讨论起来。我们兴高采烈地开始做彩虹果汁，我把我带的东西都拿了出来，我带了两个芒果，一瓶安慕希，还发现了一件十分搞笑的事情，我们班的同学很多人都带了芒果。

准备工作完成，我们开始做彩虹果汁了，首先要把水果上的皮削掉，接着把水果切成一小块一小块的。放进榨汁机里搅拌一下，按下按钮开始转动，变成稠状后，再一层一层的铺上去。这时我发现水果和酸奶混合在一起，我着急的想：“这该怎么办，该怎么办？”老师看见后走了过来，告诉我做彩虹果汁的技巧，原来果汁要沿着杯沿慢慢地倒，速度一定要慢。在老师的帮助下，我终于把彩虹果汁做成功了。

这节美食课真有趣！我不仅学会了做彩虹果汁，还锻炼了动手能力，希望以后可以做出更多美食。

篇4： 美食课作文

今天我很兴奋，因为华语一家的补习班举行了制作彩虹果汁的活动，虽然我会做面包，会做鱼饼干，会做熊饼干。但我最拿手的还是做彩虹果汁。早上我七点多就起床，吃完饭赶紧背上补习包去上学。

“叮叮当”，上课铃声响了。我准备了两块大西瓜，老师刚走进教室，就叫我们把一张桌布放在桌子上。把水果和酸奶也放在桌子上。接着老师拿来了刀，又去请来了前台老师。首先，老师先把水果削皮，然后用榨汁机把水果榨成汁，再倒入酸奶。老师先叠了一层芒果汁，又叠了一层西瓜汁，最后还叠了一层火龙果汁，可是火龙果汁都混了进去。最可怕的是前台老师的三台榨汁机，其中有两台突然坏了。我老师那台也突然没电了，只剩下前台老师那一台榨汁机，老师把剩下的水果也榨成了汁叠了起来，我们终于制作成功了！

老师给我们每人拍了一张照，然后我们开开心心地喝了起来，真希望下次可以再一次学做美食。

篇5： 美食课作文

俗话说得好“民以食为天”，我喜欢吃北京烤鸭，羊肉泡馍，刀削面……在众多可口的美食中，我最喜欢的还是自己亲手制作的珍珠奶茶。

制作前，我们做了充分的准备，看，制作奶茶准备的材料有：珍珠、红茶、纯牛奶、白砂糖等。

一想到珍珠奶茶，我们都垂涎三尺了，于是我们迫不及待地制作起来。首先把适量的珍珠放到杯子中，接着倒入半杯牛奶，然后将清香四溢的红茶倒进杯子，我目不转睛地看着，想知道倒入红茶后会发生什么样的变化。只见洁白如雪的牛奶和浓郁的红茶，慢慢的结合在一起，最后他们竟然融为了一体，我拿出事先准备好的吸管，搅拌均匀，细细品尝，我发现奶茶不够甜，于是我把糖一点一点地加入杯子中。我慢慢搅拌奶茶，加速白糖的融化，一阵阵茶香扑鼻而来，我开始品尝起来，这可是甜到心坎里呀。

这次美食课，可真是一举两得，一来让我品尝到了美食，二来也锻炼了我的动手能力。

篇6： 美食课作文

我会炒菜，会做米饭，会做蛋糕，但我最拿手的还是做“彩虹果汁”，有趣极了！

今天，我在华语一家做彩虹果汁。同学们开心地一蹦三尺高，五人一组，开始动手了！我们准备的材料有：水果、透明杯、酸奶、榨汁机和吸管等等。首先，老师把火龙果切成小块，放进榨汁机里再倒入酸奶进行榨汁，剩下的水果放进盘子里备用。其他水果的操作也是一样，一层一层叠加，当时我胸有成竹，以为我可以做得非常成功。可是我失败了，我的果汁混合在了一起。我急得团团转，老师看见走了过来，手把手地教我，并跟我说明原因。原来是酸奶太少了，水果太多了，做出来的果汁就太稀了。在老师的帮助下我终于做好了，开心极了！

在这节有趣的美食课上，我锻炼了动手能力，体会到做东西的乐趣，真好！

篇7： 美食课作文

今天，写作班老师抱着一个文旦来了。

文旦，产于玉环，老师由运动会所得。它外皮黄绿，扁圆形，粗糙；果肉白皙，香气四溢，十分诱人。我一看，差点儿垂涎三尺：太诱人了。

给你们文旦的一点儿资料：文旦的一片叶子有一片大一片小的叶儿组成。它的花洁白无瑕、数不胜数，如：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”一样；花不但多又白，还能制成芳香油擦在脸上哩！文旦最大的用处就是：叶子和根可以入药用呢！

回到现实，可以吃文旦了。每一片都像硕大的橘子片，让我想吃。可闻一下，和柚子一样讨厌。我皱着眉头，勉勉强强地吃了一口，还龇牙咧嘴的。嗯？这么甜，夹着一点儿酸，好吃呀！

喜欢你呀，文旦，那么好吃；羡慕你呀，文旦，花那么多、白、美；赞扬你呀，文旦，那么有用！

篇8：美术课小学作文

星期五，我们上了一节有趣的美术课，那节课，我们上的主题是“材料妙用”，你一听到这个主题是不是很奇怪，我们是用一些几乎没有用的东西，把它们进行改造，变成一样新的东西。我和马拉、叶子扬准备做“毛毛虫”。

大家听到“毛毛虫”是不是觉得很奇怪，因为什么东西组合起来是“毛毛虫”呢？现在让我来告诉大家吧，“毛毛虫”就是碟片叠起来代替毛毛虫身体上的一节一节，大家一定会问那毛毛虫脸上的表情该怎么办，这个我们都想到了，用彩纸在上面画毛毛虫的表情，再粘到碟片上去。

我们开始做了，我先选了三张碟片，然后最难的问题来了，怎么样才能使毛毛虫的表情好看一点，我迷惑不解，眼睛盯着天花板，心里暗暗地想：老天爷，帮帮我吧，我实在想不出来其他什么办法，脸一会白一会红。突然，马拉对我们说：“有办法了，因为叶子扬刚才在叹气，可以作为毛毛虫的表情，我们都觉得好，表情的问题解决了，新的问题又来了，可是叶子扬的表情我们不会画，我们只好请教女生，我们一起问杨欣琦怎么画动物的眼睛动感一点，她教会了我们如何画生动的眼睛，我们推荐画画最好的马拉来画，马拉画的不怎么好，叶子扬马上把那些不好的地方给画完了。我们又把一张红色的彩纸给拿了出来，叶子扬画得很好，很生动，像毛毛虫真的在叹气一样。接下来还有一个麻烦，就是我们到底是在光盘的正面还是反面粘彩纸，后来我们去请教了柴老师，柴老师帮我们解决了这个问题。我们三个人根据柴老师的指导，把我们的小“毛毛虫”给完成了，还完成得很开心。

这节课，我和叶子扬还有马拉一起完成了一条小“毛毛虫”，受到了柴老师的表扬，真开心啊！

篇9：美术课小学作文

今天，美术课上，我们学习了珍奇动物。有东北虎、大熊猫、金丝猴、扬子鳄等。

这些珍奇动物我非常喜欢，其中我最喜欢的是大熊猫，因为它是我国的国宝。这些珍奇的动物都是保护动物，一定要珍惜这些动物，不能破坏它们的家。

篇10：美术课小学作文

今天我的美术课在西安美术馆上，我很兴奋。 一进来，看见了一幅画很漂亮，妈妈告诉我，这幅画是韩国人画的，然后，我就照着那张画开始临摹起来了，下面我给大家展示一下吧！

第一个是原作，第二个是我的临摹作品。

篇11：美术课小学作文

今天美术侯老师教我们了用橡皮泥做立体人物制作。老师给我们演示。

我们一边观察侯老师是怎么做立体人物的，一边学。觉得很感兴趣。侯老师演示完就让我们做立体人物，我们一个个做的漂漂亮亮的，而且一个比一个做的美丽。

篇12：美术课小学作文

今天是周五，下午最后一节课又上了美术课，我很开心。今天美术课上，我们画了石头，还涂了色。

到下课的时候，我的画才涂了一半，就那样交了。上一节美术课，老师给我们画了圆，我们勾边并装饰了里面，今天的美术课我们是涂色。可是我的画没涂完呀！

篇13：美食课作文700字

它，金色的，长满尖刺的“盔甲”，裂开的顶部就像一朵含苞（臭）欲放的、优雅（才怪）的莲花。它就是令人又爱又恨、令我叫苦连天的毒气弹——榴莲。

一上课，李老师搬出了一个重磅炸弹——榴莲，全班人“好臭啊”的哀嚎声此起披伏。李老师“野蛮”地把榴莲“五马分尸”。我想，之前在学校里一颗榴莲糖就可以把全班臭翻，那现在作文班里直接来了一个榴莲，这不是要了我的“老命”吗？果不其然，李老师一切开，班里臭得快叫人窒息了！这种味道好像非常臭，可我闻到在臭里还含着一股清香（真的，“老夫”的鼻子可不是吹的）。

榴莲看上去坚硬无比，里面可软得很！李老师先把三大块分给我们三组，每组一块地分。由于没吃过，我用戴着一次性手套的手轻轻弄下一小块，又舔了一小口。呕！什么东西！臭死我了，怎么还有一股大蒜的味道！我的脸扭成一块，心想这怎么神TM这么难吃。这简直比三个月没洗的臭脚丫还要臭！此时我情不自禁地念出一句广告：“这感觉，够酸爽！”

扯回正题，不知怎的，班里竟然真的有人喜欢吃！What？你们是味觉失常吗？此时，班级里“好吃极了”和“恶心透了”的声音夹杂在一起。我闭上眼，心想我也吹波牛，于是想一口把这个恶心的，好像在对我说“来吃我呀”的东西干掉，再说好吃！可榴莲还没送到嘴边，胃里已翻江倒海，一股热流从肚子里冲上来，好像在抗议。“不吃榴莲，誓死不吃！”于是我立马冲到垃圾桶边扔了榴莲，再“咕咚咕咚”一大杯水冲进肚子里，才缓轻了我的反胃。

事后，李老师取出榴莲籽给邓仔仔闻了一下，瞬间他脸上的肉全扭成一块，再马上捂脸，全班都笑得直不起腰来。

通过这节美食课，我明白了，任何坚硬的外表下，都有令人惨不忍睹的一面。

篇14：小学美术课《秋天的落叶》评课稿

（1）选择有美丽图案的图片（如挂历、明信片、贺卡……）

（2）勾勒叶子外形，写祝福语

（3）剪出打孔，系绳

（评价：演示法教学的直观性、形象性特点，可以帮助学生更快、更好、更准地解决问题的能力，找到制作方法的金钥匙，突破难点教学，易于掌握，是激发学生动手操作，乐于参与，降低学习难度，激发兴趣的必要教学方法，利于融洽教与学的双边关系）

（三）白鸽送祝福，为学生搭建作品展示的舞台

精美、大气的白鸽板书，为学生们的叶型书签作品提供展示的平台，为汶川大地震的人民送去诚挚的祝福。

（评价：这一环节的设计很有创意，不仅为学生搭建了一个精美、美观、有美好愿望的展示作品的舞台，还刺激学生创造美的书签作品的热情，从欣赏美、表现美到创造美的自然升华，随时随地为学生创设美的学习氛围为享受美创造条件）

当然，教学是一门遗憾的艺术，本课的教与学纵然有许多的可取之处，但还有改进的必要。如：

（一）课改中“为了一切学生，一切为了学生，为了学生一切”的教育宗旨，旨在让我们在教学工作中实践，学生才是课堂的主体，教师只是学生知识建构的参与者与帮助者，教学设计应认学生的兴趣出发，才能紧紧抓抓学习兴趣和创作热情，让学生保持一种浓厚的学习兴趣，因此，课堂导入尤其关键。欣赏秋天落叶风景并没有激发学生的学习兴趣，如果改为为汶川大地震中幸存者中看读中的人送上制作的书签，表达祝福，用情感熏陶，任务驱动，点燃学生的学习热情与兴趣可好。

（二）课改倡导学生的.学习方式应从传统的接受型学习向自主、探究型学习方式转变。本课中教师使用的多是谈话式的启发、发现、演示、传授型教法，学生的学习状态较平稳，多为一问一答式，教法比学法多样，演示过程较长，消磨了学生的创作热情，不利于学生积极主动，探究制作的方法。如教师在示范方法（二）时不作示范，而是改为小组合作探究式学法，让更多的学生的思维处于积极的思考、探索、联想，寻找的状态，更能发散学生的创造性思维，课堂的学法也会多样化。课堂的动静会更有节奏，富于变化。

总的来说，本课的教学亮点十分突出，课堂优美而结实，如果能结合课标多为学生设计一些活动，让学生积极参与进来，成为课堂真正的主人会更妙。总之“取人之长，补已之短。”

篇15：小学低年级美术课《秋天落叶》评课稿

小学低年级美术课《秋天落叶》评课稿

（一）丰富的信息资源，打开学生视野之窗。

1、落叶的不同外形的图案欣赏。

2、秋天的落叶景色欣赏。

3、落叶型书签作品欣赏。

4、叶型书签的制作方法、步骤的观察与欣赏。

5、汶川大地震资料的图片欣赏、升华情感。

6、各种媒材制作的书签欣析。

（评价：孙老师在有限的课堂时空内，打造了超强的信息容量，旨在扩大学生的视觉储备，这一作法非常必要，因为观察、欣赏、发现是美术课堂学习新知识的基础，是培养学生的观察力和审美能力的重要手段）

（二）清晰的演示法教学，帮助学生找到方法之匙。

（1）选择有美丽图案的图片（如挂历、明信片、贺卡……）。

（2）勾勒叶子外形，写祝福语。

（3）剪出打孔，系绳。

（评价：演示法教学的直观性、形象性特点，可以帮助学生更快、更好、更准地解决问题的能力，找到制作方法的金钥匙，突破难点教学，易于掌握，是激发学生动手操作，乐于参与，降低学习难度，激发兴趣的`必要教学方法，利于融洽教与学的双边关系）

（三）白鸽送祝福，为学生搭建作品展示的舞台。

精美、大气的白鸽板书，为学生们的叶型书签作品提供展示的平台，为汶川大地震的人民送去诚挚的祝福。

（评价：这一环节的设计很有创意，不仅为学生搭建了一个精美、美观、有美好愿望的展示作品的舞台，还刺激学生创造美的书签作品的热情，从欣赏美、表现美到创造美的自然升华，随时随地为学生创设美的学习氛围为享受美创造条件）

当然，教学是一门遗憾的艺术，本课的教与学纵然有许多的可取之处，但还有改进的必要。如：

（一）课改中“为了一切学生，一切为了学生，为了学生一切”的教育宗旨，旨在让我们在教学工作中实践，学生才是课堂的主体，教师只是学生知识建构的参与者与帮助者，教学设计应认学生的兴趣出发，才能紧紧抓抓学习兴趣和创作热情，让学生保持一种浓厚的学习兴趣，因此，课堂导入尤其关键。欣赏秋天落叶风景并没有激发学生的学习兴趣，如果改为为汶川大地震中幸存者中看读中的人送上制作的书签，表达祝福，用情感熏陶，任务驱动，点燃学生的学习热情与兴趣可好。

（二）课改倡导学生的学习方式应从传统的接受型学习向自主、探究型学习方式转变。本课中教师使用的多是谈话式的启发、发现、演示、传授型教法，学生的学习状态较平稳，多为一问一答式，教法比学法多样，演示过程较长，消磨了学生的创作热情，不利于学生积极主动，探究制作的方法。如教师在示范方法（二）时不作示范，而是改为小组合作探究式学法，让更多的学生的思维处于积极的思考、探索、联想，寻找的状态，更能发散学生的创造性思维，课堂的学法也会多样化。课堂的动静会更有节奏，富于变化。

总的来说，本课的教学亮点十分突出，课堂优美而结实，如果能结合课标多为学生设计一些活动，让学生积极参与进来，成为课堂真正的主人会更妙。总之“取人之长，补已之短。”

篇16：有趣的美食课小学作文300字

有趣的美食课小学作文300字

今天我们要上一节有趣的做饺子课，来到门口我就兴奋的冲了过去。

来到教室，我看到很多人向我借材料，但是老师不让，我只好乖乖的把材料收好，没带材料的人就得接受严格的惩罚，不是罚站就是坐在我们旁边呆呆的看着我们，包饺子吃饺子，旁边的忍受不了还跑到我们旁边看，还偷偷和我说：“能给我捏几个吗？但是，我怕被老师发现我还是没给他们，他们眼巴巴的看着，为了不让他们馋，老师拿了几本书，给他们看，他们轻声说道好饿啊！可是他们还是不可以做。

我左捏捏右捏捏，太好玩啦！我还捏了枕头形的，还有兔子型，很可爱，我捏呀捏，终于捏好了好几个，太好啦！

终于到煮的时候啦！朱迅跑了过来，闻了又闻，说：“真饿啊，”煮好了，我把香喷喷饺子带回来教室，朱迅被老师奖励了一个，他一口就吃完啦！太厉害了，他觉得非常好吃呢！

今天饺子做的非常成功，我最喜欢这节课啦！

篇17：美术课的小学作文

今天上美术课的时侯，我又学到了很多东西。房子怎么画，轮船怎么画，雨伞，闹钟，蘑菇，因为画的东西太多，我没有来得急涂色，我想如果涂上色，画会很漂亮的。下节课我要画快一点，这样就会有时间涂色了。

我喜欢画画。每天都期待着有美术课。

篇18：美术课的小学作文

今天我们上了一堂有趣的美术课。一开始老师替我们讲解了怎样画，然后我们开始动手。

我准备画一个“俊男秀女”我先构思了一番，然后就画了起来。我先胡乱的画了一个乱糟糟的头发又给了他一双明亮的眼睛；一张嘴……这时我觉得我像是一个物造主。终于那个俊俏的脸蛋就画好了。我紧接着又画了一件毛衣又……终于我搞定了于是我又以这样的方法画好了“秀女”

我画完了就看看比人的画，我看我的同桌。哇！！！画了一个鸡窝头发；一排大板牙还满脸麻子。一看就想笑。我不禁打趣他说：“哥们您画外星人的水平真高啊！”

“呵 呵 呵”几声清脆的笑声。原来是老师也被我们的画都笑了。

真是一堂有趣的课。

篇19：美术课的小学作文

今天上午第二节课我们上的是美术课。老师让我们用彩泥捏文具，我捏的是铅笔，它是一根紫色的铅笔，它的顶上有一个小橡皮，是黄色的，笔芯是紫色的，笔杆的上面还有4个紫色和黄的的点点。看起来非常漂亮。

老师看了我用彩泥捏的铅笔，说：“做的真好！”

我听了很开心，我以后还要捏的更好！

篇20：美术课的小学作文

今天，我们上了一节有趣的美术公开课，老师先让我们拿出事先准备好的胶水、剪刀、记号笔、油画棒和卡纸后，老师也拿出了三个福娃的头饰，他们分别是欢欢，迎迎和妮妮。

接着，老师让我们其中的一位小朋友，选了其中一个头饰，并做了一个运动的动作，做完以后老师给那位小朋友一张福娃的卡片作为奖励。同学们一听能拿到福娃卡片都争先恐后地举手，我也争着举手，老师终于选到我了，我上台去做了一个举重的'动作，然后老师把我的动作画了下来，让同学们都看一下，并让同学们猜是什么运动。同学们异口同声地说：“举重运动”。结束以后老师给我一张卡片，上面是迎迎的图画，这是我最喜爱的福娃。

篇21：美术课的小学作文

今天，我在少年宫上了一堂非常生动的美术课。

首先，老师让画我们看动画片，记住里面的人物，发挥自己的想象，画一幅图画。

这一次，我看的动画片《再见萤火虫》。里面讲了一个小男孩，爸爸、妈妈都被炸死了，他只有一个妹妹，可是，过了不久，妹妹因为营养不良也饿死了。

看完动画片，我非常感动。因此，我画了一个金色头发的小男孩，躺在草地上，看着天空中一闪一闪的萤火虫，想念着自己的妹妹。

这堂课真有意义，我多么想再上一会儿啊！可是下课铃声响了，我不得不依依不舍地离开教室。

篇22：美术课的小学作文

咦？今天三班的同学怎么每人都带了绿豆。黄豆。黑豆。红豆。大米拿来干什么呢？哦！原来今天美术老师要教我们用植物种子做画呢！

“当，当当”“当，当当”上课了，贺老师迈着轻快的步子来到了教室里，笑眯眯的对我们说“同学们，今天我教你们怎么用植物种子做画。”说完了老师就做起了示范。老师在黑板粘了一张图画纸，用粉笔画了一头鲸，老师一边说一边一边做示范，我们目不睛的盯着老师。

老师画完后，在鲸的轮廓上涂胶水，然后，找来一粒黑豆，粘在鲸的眼睛上面，接着又找来了许许多多的绿豆粘在了鲸的轮廓上面。这头鲸就变的栩栩如生，哇！多么美丽呀！教室里响起了欢乐的掌声与欢乐的笑声。

篇23：美术课小学作文100字

今天上午，我们上美术课，侯老师让我们做乌龟，其他小朋友说我的乌龟很难看，候老师说我的很好看。

我拼装好了以后，侯老师拿起来给大家展示，其他同学说我的乌龟脚太大了，侯老师说我的乌龟很有创意，因为这些大脚的乌龟是远古时代才有的生物，现在已经绝种，很珍贵，而且脚大游的快、游的远，可以带着刘学昇去太平洋环游。

篇24：美食小学作文

嘿！你喜欢吃美食吗？我可是一个名副其实的“小吃货”呢！所以说，美食使我的生活更美好！

当你开心时，吃美食会更开心；当你伤心时，吃美食会让你开心起来；当你生病时，那就更能治愈喽！

妈妈总是让我少吃零食，但我每次都会跟妈妈说：“薯片使我快乐；饼干使我快乐；饮料使我快乐；奶茶使我快乐。你能阻挡你女儿通往快乐的脚步吗？”问的妈妈无言以对。

记得有一次，我一回到家便看见桌上有许多好吃的。于是我便狼吞虎咽的吃了起来，越吃越多，直到剩下最后一包，我才住了嘴。心想：要不要吃了它呢？可是妈妈回来看见没有零食了会不会被骂呢？我犹豫不决，但是最后还是吃掉了它。

只有在吃东西的时候，我才会忘记所有的烦恼。而且长大以后我还要做一个美食家。

当然，我会吃美食，也会做美食。今天，我约了老钱一起做美食。先打一个鸡蛋，唉，老钱真是笨手笨脚的，连个鸡蛋都不会打。然后，再倒上面粉。瞧她的样子，活像从工地搬砖回来的小灰人。现在我们把和好的面粉加上酵母，最后放入烤箱。

等啊等，终于好了。鸡蛋面包出炉了！我们狼吞虎咽的吃掉了，虽然味道有点怪。

的确，生活让美食占据了，美食让生活更美好！所以，我长大以后一定做一个美食家，让美食成为我生活的一大部分。

篇25：美食小学作文

今天，我们可谓是大饱口福了，因为我们开了一个美食party，怎么回事呢，请听下面我为您介绍。

这次美食party源于老师的创意，老师让我们在周末自己动手做出菜来，周一到学校来，与大家一起分享美食。所以呢，我们才有如此口福呀！周一一大早到教室，闻到一个饭菜的香味，看来，这回可以品尝各地的“山珍海味”啦，好容易才熬到了第四节课，大家都有些亢奋，宣布开始后，大家马上以火箭般的速度冲向了带菜的同学的位子上，我不紧不慢的，先是来到郭茜位子上，向他讨要着鸡翅，不一会儿，美味可口的鸡翅到手了，我一下子扫荡完毕，还不错。我又像侦查敌情样的开始了我的捕猎行动，不一会儿，我盯上了花致远带来的扬州炒饭，赶忙从人墙中挤进去，原来，他们正在为怎么装发愁呢，我望了望手中的勺子，说：“算了，我帮你们装吧。”于是开始东一勺，西一勺地装，他们边让我装还边问：“你勺子干不干净啊？”我字正腔圆的对他说：“绝对干净，目前为止只解剖过一个鸡翅。”不一会儿，花致远的扬州炒饭就被扫的所剩无几了，我到处走也走，挺在一堆辣椒前，奇怪了，怎么只有辣椒呢，不管了，先尝一下这个辣椒吧，我用牙签扎起一小片辣椒，放在嘴里，入口时还不错，挺香的，但后来就不妙了，那辣椒太辣了，辣到不行，只能大口呼着气，舌头有点儿发麻，辣得快没知觉了，后来过了一会儿，才慢慢好起来的。我之后才知道，其实哪有只鸭子的，被抢光了，只剩这没人敢动的辣椒了。我还在继续搜寻着我的大餐……

嘿，别流口水了，只能等到我们下次美食party啦！

篇26：美食小学作文

早就听说意大利的冰淇淋世界闻名，这次到意大利之前，我就想好了要好好品尝一下。

到罗马之后，在七拐八拐之后，我们终于来到了那家著名的冰淇淋店----奥黛丽赫本曾经来吃过的冰淇淋店。这家店有着红砖做到墙，白色的招牌上写着一大串意大利语，走到门口，仿佛就闻到了从里面飘出来的冰淇淋甜美的味道。

我迫不及待地走进去，要了两个冰淇淋球。这里的冰淇淋球比国内的要大很多，而且并不像国内的是比较规正的球形，而是球形下面还有大团的冰淇淋，就像是倒啤酒溢出来的啤酒泡沫一样，表达着意大利人的热情洋溢。很快冰淇淋就到了我的手里，大大地蛋筒上一个是草莓口味的，一个是巧克力口味的。草莓味的球是深粉色的，里面还有几颗果粒；巧克力口味的自然是巧克力色的，上面还有一颗草莓做装饰。我先尝了一口草莓的，入口即化，唯独口腔里传来的香甜与冰凉感证明了它曾经有那么一瞬间存在过。我又尝了一口巧克力的，同样的美味，刚触碰到舌尖时，有种甘甜感，仿佛世界上最甜美的东西此刻就在我的嘴里；几乎是下一刻，一种轻微的苦涩又随之而来；接着，浓厚的香醇又溢满了我的口腔，三种味道交织在一起，让我在一瞬间好像看品了人生百味。很快我就吃完了这个冰淇淋，连蛋筒也吃得一干二净，还感觉意犹未尽！

意大利的冰淇淋真的是很好吃啊，而且价格也不贵。妈妈说只有国内价格的一半左右，在旅游的日子里，我几乎每天都要吃一次，太过瘾了！希望以后有机会还能去吃。

篇27：美食小学作文

说到我家乡美食，我可以说个三天三夜都说不完。

在家乡有一个市集，就叫做夜市，我觉得最好吃的主餐是“排骨大王”，但里面的排骨不是最好吃的，我认为最好吃的是“米糕”。米糕的米Q又绵密，那种Q米在口中弹跳的感觉不是一般的米糕可相提并论的，所以我给它满分六颗星，已经可以和六星级的饭店美食相比啦。

吃完正餐我们去吃位在排骨大王对面的面线糊，汤汁既新鲜，又有细面的滑顺口感，再加上蚵仔的鲜美，时在是太速配了，口口都是饱满的感觉，我也给它六颗星！

吃完正餐，理所当然的就要吃吃甜点、消夜，我强力推荐“蔡家豆花”，一走进店里就有扑鼻的豆花香，一碗豆花平均四元到八元不等豆花软绵绵的在口里像是一朵朵的白云，口感极为绵密，那汤汁喝一口是甜而不腻，一口口的豆花和一口口的汤汁，都充满着老板的用心，如果想省钱又想吃美食，来这家绝对错不了，我给六颗星。

就在蔡家豆花的隔壁，有一摊叫“小胖汤包”，来买汤包的人潮车水马龙，不早点买可能会被买光了。他的汤包口味众多种，一颗差不多五元左右，大小约像一颗特大号馒头，用的内馅真材实料，绝不马虎，香浓的肉馅十分好吃。

这次来探访的各店面，更品尝到很多好吃的东西，我下次还要再来尝试各地的美食，寻找更多六星级小吃。

篇28：美食小学作文

说我胖，我并不胖；但说我瘦，我也不瘦。不过，对于我自己来说，我是个小吃货，甚至可以为了吃付出一切，想想啊，都历历在目。

记得有一次，爸妈和他们的朋友带我们去吃烧烤，我心想啊，今天真是踩到狗屎运了，待会到了那，我一定要把所有的东西都吃个遍。

我们找到了一家烧烤店后，就坐下来点菜。我看着菜单，馋得口水都要流下来了，“鸡头，面筋，面包……都要来五份！”我指指点点地说着。

“哇，东西都上齐了，我不管别人有没有开吃，反正我只知道现在的我非常饿！于是，我拿起一个鸡头，就就吃了起来。那时我已经忘记那个签子很热了，当我看了看自己的手时，我的手上有一道不长不短的铁签子的痕迹，很明显，就是被那可恶的签子烫的，但是这依然控制不了我对美食的喜爱。

突然我觉得鼻子尖非常非常疼，我问妈妈，“妈妈，你看我的鼻子怎么了？”话音刚落，妈妈就笑了起来，哎呀，傻孩子，你这不是被鸡头烫的吗？”听了妈妈的话，我脸虽然红了，但大家也被我对美食的“天真”而逗笑。

为了吃，我的囧事还有很多，不过我只相信为了吃，我可以付出一切。

篇29：美食小学作文

馋猫，这个词一定是为我们一家量身定做的，妈妈做饭的手艺堪称一绝，任何材料经过妈妈的手一定是道道美食。而美食经过我们三个的品尝，保准一扫而光。所以我家美食“争夺战”是不可少的。

“开饭了！”妈妈在楼下大喊“快点来，一会就没有了！”，“好，马上。”听到吃饭这两个字，我们三个馋猫异口同声地回答，爸爸阁下手上的工作，我丢下手中的笔，妹妹扔下鼠标，飞一般的速度出现在餐桌上。看着那道道美食，我们是口水直流，筷子神一般飞到我们手中。目标：糖醋排骨，我们六目相视，打着自己的算盘，爸爸的攻略是先下手为强。妹妹的攻略当然只有“偷袭”了，而我的更胜一筹，那就是你“螳螂捕蝉黄雀在后”。

“这个是我的，嘻嘻！”妹妹在我们之前扎到了排骨，就在妹妹得意洋洋的时候，一只“魔爪”在向她逼近，“当然是我的，哈哈，还是我厉害。”排骨瞬间被爸爸的筷子夹走。“那是我的么，好爸爸，我比较小，你让我吧！”妹妹发出绝招——萌功，眼睛发出亮闪闪的星光。“不给，就是不给！”爸爸竟然没上妹妹的当，“我就不”妹妹在爸爸回答的时候将排骨达到盘子里，“它是我的了，嘻嘻！”“你们好象忽视了我，这东西是我的，啊，好吃。”一直被忽视的我发话，一口把排骨吞了下去，吐出骨头。“你怎么可以这样，我亲爱的排骨。”妹妹与爸爸同时说出这句话一定会令你震惊，可是在我们的“战场”上，乃是“兵家常事”

“战场”上的打打杀杀在我家也是天天都有的事，就像你每天都吃三餐一样，每次结果都会让人震惊，总的算起来，我胜利的最多，偶也！

篇30：美食小学作文

今天我们上美食课，在路上我憧憬着美食课的样子：同学们在桌子间穿梭，随手就可以拿到桌上的美味。

但是，李老师宣布美食课是由带得最多零食的同学来发，不过这也没事。开始发了，一个个同学从我的桌边经过，我的桌上也就堆满了食品。我拿起一张蛋饼（因为当时只有蛋饼），放在鼻子边闻了闻，一股鸡蛋的香味涌入了我的鼻子。我又飞快地将蛋饼塞在嘴里，顿时，我感到这张蛋饼真是太美味了！绵软、可口等这些词语都无法形容这张蛋饼。同学们还给我发了薯片、糯米团、巧克力饼干……还有许许多多美味的食品。其中，我最喜欢巧克力饼干了：它全身都用白巧克力“沐浴”了一遍，还有两条棕色的“毛巾”挂在上面。这还有一条“小尾巴”，我看着它好像晃动起来，就像在说：“快来尝尝我吧！”

望着那么多美味谁不想吃呢？于是，我飞快地抓起一片薯片，朝嘴里扔去，并“咔咔”两声咬碎咽了下去。我又拿出两个糯米团，两口塞进嘴里，嚼也没嚼就咽了下去。

而我的同桌以迅雷不及掩耳的速度把鸡翅分成两半，并津津有味地啃起来。

这次美食课真是太棒了！

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