【导语】“qm1185953880”通过精心收集，向本站投稿了19篇八大怪作文，以下是小编为大家准备的八大怪作文，希望对大家有帮助。
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篇1：游陕西听说八大怪小学作文
游陕西听说八大怪小学作文
在陕西有一些反映当地风土人情的习俗，称为“八大怪”。
一怪：辣椒是主菜。在陕西，无论吃什么，店主都会端上一盘辣椒，作为一道正经八百的菜肴让你享用，
二怪：蹲着吃饭怪。以前陕西虽然人杰地灵，但粮食缺少，生活比较贫困，所以节约粮食是头等大事。因为坐着吃饭量大，而蹲着相对来说吃得少一些，时间长了以后，就形成了习俗。在外人眼里就是怪毛病。当地有一句民谣“蹲着吃饱，站起来刚好”，反映的就是这种习俗。
三怪：面条皮带分不开。陕西盛产小麦，所以陕西人主要以面食为主。陕西人比较粗犷，干农活还要出大力气。所以面条拉得又宽又厚，和皮带（即腰带）一样，吃后消化慢，不容易饿，干起活来很方便。最有代表性的是一种名字叫得很怪的面条，叫“biang·biang面”。“biang”字写得也很怪，难写极了，共有43画，由个10字和偏旁组成，是康熙皇帝御赐，只能在《康熙字典》里面查到。面做得也是又宽又厚，当地流传说“油泼辣子biang·biang面，吃一根，顶一天；吃一碗，顶一年”。
四怪：锅碗瓢盆分不开。还是因为上述原因，陕西人吃饭用的碗很大，和锅、瓢、盆一样，简直分不清楚谁是谁。不知道的，还以为陕西人太随意，或者太穷，锅、瓢、盆都用来当碗使，游陕西听说八大怪。
五怪：房子半边盖。在陕西农村可以看到这种景象，所有的房子侧面看都是梯形，房顶一律向院子里面下斜，下雨时，雨水自然就会流入院子中间，可以储存起来慢慢用，这叫“肥水不流外人田”。因为，当地干旱少雨，水非常珍贵，他们为了生存，才有此举。表面上看起来像是一种自私的行为。
六怪：锅盔锅盖分不开。锅盔是陕西人用面做的'一种大饼，这个大饼象大铁锅的盖子一样又大又厚又重，常常让人感到不可思议，所以说锅盔锅盖分不开。锅盔做这么大，传说和当年修乾陵有关。唐朝武则天下令修筑乾陵的时候，兵丁都是自己解决吃饭问题，急需一种方便而且耐饥的食品。有个聪明的兵丁，用自己身上的护心和护背的金属盔甲，把和好的面捏成饼子状，夹在盔甲之中，放到火上烘烤，下工时恰好烤熟，这样面饼就作成了。因为这种饼产生在盔甲之中，就叫锅盔，一直叫到今天。这种锅盔又筋又滑，酥脆可口，长久存放也不变质。我们还从乾陵买了几个锅盔，回来慢慢享用，味道确实不错。
七怪：唱戏吼起来。陕西的地方戏是秦腔，唱的时候用足了力气，声音很大，十里八乡都能听见，在外人听来如同吼叫、吵架一样，很不习惯。周恩来在世时，听了秦腔以后，对演员说，秦腔好听，但是唱的时候，要注意身体，保护嗓子。据说，中国各地的戏剧都是由秦腔发源起始的。
八怪：姑娘不对外。可谓怪中之怪，陕西人认为他们那里是风水宝地，土地肥沃，姑娘嫁到外地会受穷，所以概不外嫁。现在随着改革开放，人们生活富裕，观念也发生了改变，这一怪变成了：大姑娘不对外，二姑娘挑着嫁，三姑娘往外踹，四姑娘飘扬过海专嫁老外。
好了，我把八大怪介绍完了，你说奇怪不奇怪？
篇2：陕西八大怪剪纸资料
陕西八大怪剪纸资料
俗话说，“百里不同风，十里不同俗。”在陕西这块黄土地上，由于气候、经济、文化等多方面原因的影响，陕西人（关中人）在衣、食、住、行、东等方面，形成了一些独特的方式。外地人对此十分好奇，经过汇集称之为“陕西八大怪“
陕西八大怪剪纸资料
一、面条像腰带
“扯面宽得像裤带”。扯面也叫冰冰（读biangbiang，现代汉语字典上没有这个字）面，正宗的关中人所做的冰冰面和通常城里人所吃的扯面还是有一定区别的。正宗的冰冰面，一根面条宽度可达二三寸，长度则在1米上下，厚度厚时与硬币差不多，薄时却如同蝉翼。一根面条足够一顿饭，而对大饭量的关中人来说，一顿吃8两、1斤也是轻轻松松的。
关中人吃面，喜欢将面和硬揉软、擀厚、切宽。这种面煮熟以后，捞在碗里，无论是浇臊子，还是泼油辣子，吃起来都很光滑、柔软、热火、有筋性。既可口又耐饥。人们脖子一伸一缩，呼噜噜吞进肚里，吃饱吃胀，饱嗝一打，顿时浑身上下都是力气，拉架子车、上山扛石头，五六个小时不吃不喝也不觉得饿。
二、锅盔像锅益
相传在唐代修乾陵时，因服役的军人工匠人数过多，往往为吃饭而耽误施工进度，受到惩罚。于是，有一士兵在焦急之中便把面团放进头盔里，把头盔放到火中去烤，而烙成饼。现在算起来锅盔在陕西已有上千年的历史了。
做锅盔，面要和得很硬，硬得用手都揉不动，要借用木杠来压揉，然后放在直径2尺以上的大锅中慢慢烤制而成。这样，烙成的锅盔外脆晨酥，清香可口，放上十天八天也不会变味。锅盔要数“乾州（今乾县）锅盔”好。
三、辣子是道菜
至于说辣子，一般人都以为是湖南人、四川人能吃辣椒。其实四川人只是把辣子当成一种调料，而在陕西“没泼辣子”却是一道正经八百的菜肴。就连西安城里家家户户前也是挂满一串串喜人的红辣椒。
“油泼辣子”看着红、闻着香、吃着辣，既能用来调面，又能夹馍吃。人们常说“油泼辣子冰冰面吃着燎（好）乍咧！”
四、碗盆难分开
陕西人（老陕）吃饭，喜欢用一种耀州产的.近1尺的白瓷青花大碗，当地人称为“老碗”。这种老碗甚至比小盆还大，所以往往碗盆难分。
在关中农村，每到吃饭时，村头、庄前、树下，男人们就端着大老碗（一碗汤饭外加两块馍足有六七两），蹲在一起，津津有味地边吃饭边啦着话，这就是有名的“老碗会”。
在农村，人们劳动强度大，干活出力多，吃饭也多，所以出门用老碗盛一下就够了，不用再回家去盛饭，省了不少麻烦。
五、帕帕头上戴
以前在反映陕西人生活的“西部片”中，经常看到戴羊肚毛巾、身穿对襟夹袄的老汉及老年妇女头上都戴着（顶着）一块黑色或白色的帕帕（手帕）。你如有幸到关中农村，这里的形，和你在电影里看到的的一模一样的。
原来陕西地区盛产棉花，当地人习惯把用棉花织成的手帕戴在头上，它既可防尘防雨防晒，还可以擦汁擦手和用来包东西，真可谓既经济又实惠方便。
六、房子半边盖
无论是在西安城还是陕西农村，都随处可见“一边盖”的房子。何为一边盖？一般的房子房顶为人字形，可是陕西的房子却是人字的一撇。据说因为陕西干早少雨，所以这一边盖的房子能让珍跺的雨水全部流到自家的田地里，正所谓“肥水不流外人田”。
又因，在近百年来陕西农业发展缓慢，人口却迅猛增加。农村中原来聚居生活的家庭，因土地面积有限，而人口众多，住宅紧张，于是便形成了房子“半边盖”的历史。
七、姑娘不对外
据说关中地区土地肥沃，所以极少有人为生存而奔波于他乡异地。因而有“老不出关（潼关），少不下川（四川）”的谚语，久而久之，不仅男人们不外出远行，就连姑娘们也不远嫁他乡。
八、唱戏吼起来
唱戏，指秦腔。其特点是高昂激越、强烈急促。尤其是花脸的演唱，更是扯开嗓子大声吼，当地人称之为“挣破头”，外地人开玩笑：“唱秦腔，一是舞台要结实，以免震垮了；二是演员身体要好，以免累病了；三是观众胆子要大，以免吓坏了”。
篇3：“八大怪”见怪不怪，有多少家具品牌将消亡？
没有快消行业迫不得已的“抛头露面”，没有奢侈品行业面对高端消费群的“眉来目去”，没有工程机械行业对集团客户的“全程陪护”，没有IT产业从“烧钱”到“烧人”的困惑，也没有家电行业白热化竞争后的准寡头格局和微利压力――家具行业一直在偷偷赚钱，默默生产，内销出口两不误，似乎活得很滋润，
中国家具产业的高速发展，尤其是经过近十几年的快速扩张，在短时间内走完了国外几十年的发展道路。保持高速增长的中国家具业曾经拥有了世界制造大国和世界出口第一等多项美誉，中国家具业也因此享受了由此带来的巨大物质成果。这是整个行业引以为豪的。
然而，中国家具行业是民营经济占主体的产业，起步晚、资本实力弱、工业水平低的基础与飞速发展的速度越来越不协调，产生了这个行业的8大怪：
第一怪：中国的家具行业老板的平均学历不超过高中，却创造了6000-7000亿的年产值。家具行业在国民经济中的地位愈显重要，却因为整个行业从业人员的文化素质相对较低，被称为“工匠暴发户”的行业。
第二怪：既充满诱惑，又“微”利可图。家具行业微利时代已经到来。金融风暴后，一旦房地产冷静下来了，家具需求总量就会进入缓慢增长阶段。原材料上涨，人工费用上升，渠道费用高涨、出口费用猛涨，这些都在考验着家具行业的利润空间。
第三怪：进入门槛不高，想稳坐发财船却不容易，
从工匠到工厂似乎不难，只要有点闲钱，但当钱不是问题其他都有问题的时候，想稳坐发财船却成为奢想。产品如何差异化？品牌如何打造？渠道如何创新？管理如何科学有效？
第四怪：生产、出口、创汇不亦乐乎，却难以得到国际资本的垂注。家具行业上市的甚少，风投进入的更少。这个行业不需要资本进入吗？显然不是。
第五怪：家具行业最会“抄作业”，我卖不过你我抄死你，却不学习先进的品牌塑造战略。
第六怪：营销渠道单一 ，被渠道商牵着鼻子走，所有行业中渠道创新最乏力。
第七怪：家具老板通常有钱买奔驰宝马，却没有钱买副眼镜（近视，缺乏社会责任和理
想；短视，缺乏战略眼光 ）。
第八怪：家具与居民生活息息相关，却没有几个能让人耳熟能详的品牌；这个行业的品牌意识、传播水平低下令人吃惊，与其在国民经济中的地位极不相称。
致命的是，家具行业从业者尤其是经营者，已经对这些现象见怪不怪了。
你说他整体文化水平不高，他倒觉得这反而是骄傲，恰恰见证他的本领。你说他们专抄作业，他说你不抄的话自然有人抄，而且一旦你自己独立做作业还不一定比抄的作业更容易得到老师（消费者）的好评。你说他们是工匠，他说这只要赚钱的工匠就好，不赚钱的工程师也白搭。你说他们品牌意识落后，营销低级，他说，别和我说营销，我能卖货就行（这其实很精确）。你说他们近视，他说戴眼镜的基本是挨踢（IT）……
篇4：怪老师作文
“陈老师可真怪！”这就是我一个懵懂的学生对作业少的不得了的陈老师的评价。
一上高年级，我就做好了承受大量作业的心理准备。谁知开课的第一天，教数学的陈老师只留了五道计题。开始我并不以为怪，刚开学嘛，当然不能留太多，苦日子还在后头哩！可是一个星期过了，作业始终是这么点儿。我有些耐不住了，每次，作业都那么少心里直叫怪！难道陈老师没有教过我们这个年级吗？不像，他讲课蛮有经验的。怪了！我无可耐何地摇摇头。
陈老师留的题目也怪，看一看，几道题形式差不多。可是，一分晰起来就会发现其中的差异――每道题都各有特点，很少有同样的。有一次，我在验算时无意间发现有几道题可以用两种方法解答，就顺手写了下来。谁料第二天陈老师喜气洋洋地走进教室，举起我的作业本让全班同学看，还夸我喜欢动脑筋。接着陈老师说：“学习就要有积极思维能力，要主动发现问题。”这下，可把我乐坏了！从此，每当我做数学题时，我就会留意每一道题目还有没有其它的解法，力图找出最简捷的方法来，班里也掀起了“解题热”。说来就怪，老师布置的题十之八九都有两种以上的解法。他是怎么挑作业的`呢？真怪？由于作业不多，再也不愁眉苦脸，唉声叹气；由于作业有“做头”，有趣味，对我们来说，做作业已经从一种负担变成一种快乐了
怪老师有办法，学生学习不叫苦，作业做得乐呵呵！这学期我们班的数学成绩直线上升。我这个讨厌数学的人居然如痴如狂地喜欢。
篇5：怪老师作文
每当有人问：“顾晨蕾，那个穿一身白衣服的老师是谁呀？”我就会自豪地答道：“她是朱老师，我们班的班主任。”我们的班主任啊，是个“怪人”。
名字怪。开学报到的那天早晨，我坐在妈妈的车上，问妈妈：“妈妈，昨天收到了老师的短信，新班主任是朱鹏伟老师，你说班主任是男的还是女的？”“应该是男的！”“确定？”“百分之九十是男老师。”我下了车，在校门口遇到了诸子涵，她一见我就拉着我迫不及待地向楼上跑去，想要一睹新老师的风采。好不容易到了教室，我上气不接下气看了看教室里面——怎么没有男老师，难道走错班级了？不对，是我们班的同学呀，班级也标的清清楚楚。不管了，先进去再说。到后来，我才揭开了老师的神秘面纱——原来讲台上那位长发飘飘、言笑晏晏的美女就是我们的新老师啊。说来也真奇怪，她的名字怎么让别人听起来这么像男老师呢？
喜好怪。朱老师很爱读书，读书的“镜”界一看她戴的那副眼镜就知道。中午睡不着，我向讲台瞄一眼，就看见朱老师在那“啃”着一本挺厚的书。听说，朱老师以前上学时，晚上做完作业，每天都会坚持看一小时的书。要我说，朱老师看书已经到了如饥似渴的程度了，正如高尔基说的：我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。
待学生怪。每次我们在课堂上不守纪律，很多老师都会用作业让我们变得忙碌。但朱老师不会，她用话语而不是作业让我们安静下来。她很喜欢用自习课让我们做做家作，读读课外书，或者是拿出自己心爱的日记本写一写也是好的。
于是，“三怪”成为我对朱老师的“招牌”印象。我喜欢朱老师，我喜欢她的“三怪”。这便是我心目中的朱老师。
篇6：怪老师作文
我有一个作文老师，她姓李。按理来说我们都应该尊称她为李老师，可不管当面也好背后也罢，我们都称她为小李同学，你说怪不怪?
说起“小李同学”这个称呼，还有一段来历呢，让我来跟你们说一说吧。
这天，这位“怪”老师正在开投影仪，突然一位姓江的同学来了，同学们都叫到：“老江来了!”这时，“怪”老师疑惑的问道：“他是老江，我是老李呀，那我俩是哥们呀!”这时，同学们就像排练好的一样，异口同声的说道;“老师，你应该叫小李同学!”小李同学听了，非但没有生气，反而还笑呵呵地说;“这个名字好，以后你们就叫我小李同学吧。”因此，“小李同学”这个名字就被我们叫开了。
这位“怪”老师，还经常把原本应该放粉笔尺子之类的学习用具的讲台变成了“擂台”。
有一次“怪”老师上课上得好好的，突然撸了撸袖子，拍了拍胳膊，秀了秀肌肉。我们都知道“怪”老师肯定又有什么怪招，果然，她用那熟悉的声音说道：“今天我们举行扳手劲比赛”。
她先让我们跟自己的同桌进行比赛，然后让胜出的人互相PK，最终蓝衣哥胜出了，成了冠军。这时“怪”老师说道;“来，我要向你挑战。”于是，蓝衣哥与“怪”老师开始了挑战。蓝衣哥面对“怪”老师依旧面不改色，心不跳。比赛开始了，“怪”老师脸涨得红彤彤的，看得出她它非常吃力，而蓝衣哥则依旧稳如泰山，最终蓝衣哥力量大了“怪”老师，“怪”老师抱着拳说：“甘拜下风。”
说来也怪，在“怪”老师的指导下，原本不爱写作文的同学爱上了写作文，原本作文写不好的同学，作文上了报刊甚至得奖。
这就是我们的“怪”老师。这不，母亲节到了，许多同学都给“怪”老师送上了美丽的鲜花。
篇7：作文怪爸爸
作文怪爸爸
我生活在一个美好的家庭中：妈妈心慈善良，我活泼可爱，作文 怪爸爸。至于爸爸嘛，我简直不知道用什么词来形容他，因为，他真的有点“怪”。‘
我的爸爸生活中有很多变化：刚刚还高大勇猛，一下子就变得温顺可爱；刚刚还赖床不起，过了一会就精神抖擞的干活……哎，家里有个“怪爸爸”，让我和妈妈想生气都生不起来！
下面为大家介绍几件关于我的“怪爸爸”的“英雄事迹”
事情一：懒惰变身记。
早上8点，妈妈叫爸爸：“大懒虫，起床了！”爸爸说：“知道了！”但还是赖在床上不想起。“快起床！”妈妈喊道。没想到，爸爸这回连声都没回，小学二年级作文《作文 怪爸爸》。妈妈发怒了，一下子走到爸爸身边，大喊：“你再不起床，就取消你晚上看电影的'资格！”爸爸一听，连忙起来，说：“别，你可别。我马上起来。”爸爸妈妈还在屋里僵持中，我却在客厅里笑了起来。
事情二：心慈善良记。
有一次，我出去玩，回来晚了，爸爸一脸严肃，把我叫到跟前，训到：“你怎么现在才回来？你知不知道爸爸妈妈有多担心？……”叽里呱啦训了一阵后，觉得不解气，又给了我一巴掌，我立刻“哇”的一声大哭了起来。爸爸心慈手软了，摸摸我的头，说：“孩子，你知道吗？你晚回来爸爸妈妈心里特别担心，以后别晚回来了！”“嗯……”我抽抽答答地说，实际我心里想：“杀手锏”试用成功！
事情三：无敌劝架记。
有一回，我碰碎了一个花瓶，妈妈知道了，立刻训起我来：“你这孩子，怎么这样不小心？”“不就是一个花瓶吗，有什么大不了？”“你还敢顶嘴！”妈妈说着就要打我，这时爸爸下班回来了，了解了事情的来龙去脉后，便大笑起来。我和妈妈都觉得丈二和尚摸不着头脑，爸爸说：“我正好买了一个新花瓶，想把原来那个换了呢，这不是正好吗？”不过爸爸又对我说：“你也要注意，以后不能随便打碎东西了，知道了吗？”“yes！“我高兴地回答，爸爸真是我的救命稻草啊！
家里有个“怪爸爸”，生活乐趣充满家！
篇8：怪老师作文
我有一个怪怪的语文老师，第一次目睹他的“风采”，我就再也无法把他从我的记忆中抹去。
我的老师怪，怪在他的相貌。他个头不高，胖胖的，矮矮的。虽然矮，却给人一种踏实的感觉。老师头发已经不多了，只铺了薄薄一层。我估计那些“残兵败将”也坚持不了多久，它们像割草机割过的野草，杂乱无章。他的前额滑溜滑溜的，好像一个迷你型溜冰场，如果再能反射点光，就可以省电了。老师的眉毛很粗，而且又乱，像一个唱戏的，如果这对眉毛配上那双小老鼠般的眼睛，那可不得了。你上课开小差，他的眼珠就会滴溜滴溜直转，浓眉像麻花般拧起。他的嘴巴不算大，但总会冒出诸多精辟的语句。这些都不算什么，最令人难以忘记的是他脸上那块冥顽不化、黑不溜秋的疤痕，比灰太狼还可怕，小羊遇上了，肯定没好果子吃。
我的老师怪，怪在他的年龄。初次见到他，大家都不由猜起他的年龄。有说30岁，有说40岁，甚至有人说50岁……（别惊讶，一开始，我们还真以为他是一位临近退休的老教师）老师的年龄就像是被人蒙上了面纱，面纱下面肯定隐藏着惊人的秘密。一次偶然的机会，老师亲自为我们揭开这层面纱：“同学们，像我今年已经39岁……”老师的话还未说完，教室里就像扔下一颗重磅炸弹，顿时炸开了锅。“怎么可能？才39岁，不像呀！”我心里也默认，本以为他与我爷爷同辈，没想到他居然和我爸爸一样大，不可思议。
我的老师怪，还怪在他的心情。老师的心情真是让人捉摸不透。课堂上，他讲到动情时，那声音高低起伏，抑扬顿挫，一会儿领人冲上蓝天，一会儿又带人坠入山谷。那双手有规律地比划着，身体也有节奏地扭动，活像个入了迷的指挥家，正深情地指挥。只可惜对面不是演奏者，而是呆呆凝视的我们。有少数同学把老师和谐悦耳的读书声当成催眠曲，时不时打起呵欠。这时，老师的声音就会戛然而止，然后，瞬间移到那位同学身旁，冷不防给他来个“河东狮吼”，吓得那人魂飞魄散，魂归教室。不过，你不得不佩服，老师读书的高超艺术，时而高低起伏，时而如丝如缕，时而铿锵有力，或是一个小孩充满稚气，或是一个老人悲哀婉转；或是一个小姑娘柔弱似水，抑或是一个彪形大汉凶悍威猛。特别有意思的是，他有时竟然撅起小嘴巴，摇晃着身子，活像一只小鸭子。正是这多变的音律，引领我们一步步探进这精彩的文本。
我的老师虽然有点怪，但教学有方，严而有爱，我非常喜欢这个怪老师。
【简评】语文老师有点怪，怪在相貌，怪在年龄，怪在心情。从这一点来看，小作者在选材方面还是值得肯定的。要想写好一个人，就应该突出他的独特个性，千万不能千人一面、千篇 一律。如何突出他的个性？关键在于材料的甑别。比如说，语文老师心情之怪，小作者就精心截取铿锵有力、抑扬顿挫的朗读指导，高低起伏，不绝如缕，让人如临其境，如见其人。
篇9：怪老师作文
一说起我们老师，同学们都会不约而同地说：“老师？你说那个老师？超怪的，所以我们私底下都叫她怪老师。”
我们的怪老师，十分时尚。穿着与众不同，总是穿着流行的韩装。不仅衣着讲究，人也长得十分的漂亮。她的脸胖乎乎的非常可爱，一双水汪汪的大眼睛下有一张能说会道的樱桃小嘴。你可别小瞧这张嘴哦！怪老师就是用这张嘴给我们传授“秘方”的，而且花样百变，与众不同。
“叮铃铃……”上课铃响了，同学们回到各自的座位上，静待怪老师的到来。十分钟，十五分钟，二十分钟……怪老师还没来。同学们按奈不住了，有些同学蠢蠢欲动。班长刚想走出教室去看个究竟，正在这时，怪老师来了，怪老师一如既往地抱着那沉甸甸的文件包，走进了教室。只不过脸上的笑容已经消失，眉头打了一个结，同学们一个个如坐针毡，不知是哪个同学犯了“不可饶恕”的错误，得罪了她“老人家”。老师把手放在身后面，在教室里踱着方步。教室里静得连针掉在地上都能听到。距下课还有十多分钟时，怪老师才停下来，在黑板上写下了四个大字“哑剧表演”，写完后一个华丽的转身，眉头的结打开了，露出了笑容。同学们恍然大悟：“呼……吓死我了，原来是怪老师耍的新花样啊！”怪老师打了个停的手势说：“同学们，这场戏我整整学了一个晚上才学下来的，别白费我的“良苦用心”注意要写好心理活动哦！”听了怪老师的话，同学们拿起笔开始写，教室里传出了一首钢笔交响曲。
上节作文课怪老师的新花样，使我渐渐喜欢上作文课了，多盼望下一节作文课快点到来。终于，时间老人拄着拐杖走来了。“叮铃铃……”怪老师踏着上课铃声准时走进了教室。她还是老样子，穿着流行的韩装，手里抱着那沉甸甸的文件包走进教室。怪老师满面微笑地说：“我接你们这个班级快一个月了，同学们对我有啥看法都尽管地讲出来。”班长首先发言：“老师，您说话很幽默，作文课也花样百变，使我们感到新鲜，要是您讲课时能说慢点，别那么深奥那就更加完美了。”班长出于“老领导”的敬重说了一些恭维的话。同学们也放开了，滔滔不绝地说了起来。
“老师，我觉得您有点重男轻女。”欢欢说。
“老师，我觉得您很漂亮，可以多佩带一些装饰品，比如：发簪、项链啦，等。老师我觉得……
………………
临近尾声了，怪老师说了一句：“你们说的优点我会继续发扬，至于缺点嘛，我也会改正，不过人老了，记忆力就差，可能一下课就都忘了，不如你们把要说的话写在作文上，这样我就会记得了。”“原来这又是老师的花样啊！”
我们的老师真怪，怪得让人喜欢，我爱我的怪老师
……
篇10：怪老师作文
如果用一个字概括我们的语文老师的话，那就一个字：怪！你若想知道这位老师怪在何处，各位看官待俺喝口茶水，就请我为你慢慢道来。
马老师今年四十多岁，中等个子，微胖的身材，右嘴角的下面长着一个豆粒般大小的“瘊子”，他爱骑着一辆山地车，总是急匆匆的，过弯道时也不减速，左脚稍稍支地，在学校里似乎有干不完的活。
我们班九十多人，是个超级大家庭。刚开学我们学习了鲁迅先生的《我的百草园》，老师说背诵第二自然段，放学前他要一个一个的检查，看着排成长龙的队伍，我暗想：我的蚂蚱爷呀，一个人检查到鼠年马月，我们真替老师捏一把汗。可没想到老师有他的怪招，每个同学按照所站的位置，只背诵一句话，前面的同学背完，后面的同学接着背诵，老师说这叫“句子接龙”但不能少一个字，不能多一个字，不能误一个字，不能倒一个字，错一个字必须重新排队背诵。同学们都大声叫好，轮到我了，心里真是如十五只水桶打水——七上八下的，我顺利的过了关，老师检查的速度真快，很快就检查了一大半，有十几人被罚重新背诵。我坐在位上想，老师这招真厉害，虽然只让背一句话，但你必须下足功夫，否则就会在老师面前过不了关，老师检查的方法真怪，同学们都喜欢，节省了时间，提高了效率。
周二和周五的早上是语文早自习，任务头一天晚上放学前，就明确的写在黑板上，第二天晨读，必须放声读书，你可以在教室里站着背，坐着背，也可以走着背。放学时抽查的方法也很怪，或抽查男生，或抽查女生，或抽查一组，或横着一排，或竖着一列，或让同桌剪包锤输得留下总之让人摸不着头脑，没有一次固定，每当检查时同学们如临大敌，所以早上晨读的时候，每一个人都丝毫不敢怠慢，哪怕是一丁点。因为一旦检查住你没有完成学习任务，就会受到重罚。
每个星期五，别的老师作业布置的一大堆，我们这位怪老师从不布置作业，总是体谅我们的说：功夫下在平时课堂上，专心致志。只有休息好，才能学习好。根据《圣经》创世纪里记载，上帝第一天造出光，第二天造出空气，第三天创造大海和陆地，第四天创造昼夜星辰，分昼夜定节令，第五天创造鱼鸟，第六天创造虫兽及人，到第七天，天地万物创造完毕，上帝要休息，老天爷都要休息，何况我们人呢？即使下周一考试，他也不布置作业你说怪不怪。
他还怪在习惯，上他的课，必须提前两分钟进班，因为他自己以身作则，早早在讲台上等着上课；他还怪在总是领着一个手提包，让人感到怪怪的，原来他的包里装着笔记本，有灵感的时候就记下来，发表了不少文章；有创可贴同学们有小伤时，就有了大用场。还有一些小礼品，那个同学上课表现好，糖块、橘子、苹果等就会花落谁家。
朋友，你说我们的马老师怪不怪，好了快上课了，先写到这吧，马老师的怪事以后有时间再与你分享。
篇11：怪外公作文
我的外公已经快要七十岁了。他瘦瘦的，个儿不高，但是不管做什么事情都非常快，写字快，走路快，吃饭快……就是喝酒慢慢的。
他喜爱音乐，经常欣赏一些著名的歌曲。他也爱好唱歌，手里经常有一本唱歌的本子。不管来到那里，他都会拿起那本本子轻轻地唱起来。有时候，他还把听到的一些好听的.歌曲记录下来。然后，他就会看着唱起来。唱得入神的时候，连我叫他都会不知道。
外公喜欢收集各类酒瓶。他的屋子里面有各种各样的酒瓶。酒瓶的颜色不同，形状也不相同，大小不一，而且都比较好玩，非常有收集的作用。我也非常喜欢这一些酒瓶。
他有一些习惯跟我不一样。我们吃饭的时候，他却去睡觉了。我们在睡觉的时候，他却起来要去吃饭了，而且还要走来走去，搅得我们睡不着觉。晚上，我们吃米饭，可是外公却要吃面条。可是，我们吃面条的时候，他却要吃米饭了。你说我外公怪不怪？
篇12：怪老师作文
当我第一次上作文课时，我就想：老师是什么样的呢？是提着公文包，穿得端端正正的古板老师，还是一位身上背着小包包，身穿连衣裙，披着一头散发的`漂亮女老师？我的脑子里充满了问号。
“老师来了，老师来了”听到叫喊声后，我赶紧跑过去一看，让我大吃一惊，啊？这种老师也能教我们，邓老师摆动着他大肥猪似的身躯走过来，对着我们叫了一声：“同学们好！”我们也异口同声地叫了一句：“老师好！”
邓老师除了有着他那大肥猪似的身躯，还有一双老鼠一样的小眼睛在那里一眨一眨的；一个小鼻子和一张大嘴巴，一头鸟巢似的又卷又乱的头发。
邓老师像个洋娃娃，我喜欢他不仅是他有他那奇怪的大肚子，还喜欢他幽默的性格。
邓老师有奖有罚，奖励时它会奖给我们许多的小白鸽（帖纸）惩罚时它会让我们当厕所所长（相当于外号），男生当女厕所所长，女生当男厕所所长。
我喜欢邓老师，因为邓老师幽默可爱；我喜欢邓老师，因为它可以把每个星期四下午让快乐把我们的心塞得满满的！
篇13：怪老师作文
老师是我们每个人人生中最重要的引导者。我就很有幸，遇到了一位“怪”老师，她怪异的课堂教学，总能把我们这些容易“走神”的同学牵引回来。
上课了，她一边讲课，一边用那她明亮的眼睛巡视着我们这些“小淘气”。嗯？老师好像发现了“目标”——有些“小淘气”正交头接耳，窃窃私语呢。“干什么呢？今天讲的可都是新知识！”声音不大，可随着“啪”一声轻拍黑板的声音，立刻把我们的注意力牵引了过来。随后，老师立刻开始了绘声绘色的讲解。
到了验收新知的时刻了，老师请几个同学到黑板上做题，做完之后，老师逐题讲解，却突然盯着一道题不说话了，我们也不由地紧盯着这道题，认真思考起来：噢，原来，这个同学竖式结果写对了，可是因为马虎把横式的结果写错了。此时，老师发话了：“我们班还真有个‘大神级’的同学呀！”老师的话引得同学们哄堂大笑，而做题的同学则抓抓耳朵，不好意思地笑了。虽然老师没有直接批评他，但他记住了这次教训，以后绝对不会再犯这样的错误了。
这就是我的“怪”老师的“怪”课堂，怎么样？精彩吧，不然，你也来亲身体验一下她的课堂，保准你也会百听不厌！这就是我们的数学老师——赵老师！
篇14：怪老师作文
生活中有时就像漫画一样，有的人在不同的场景扮演着不同的角色，有着不同的表现，往往让你不知所措，我就以为这样的“怪”老师。
她就是我们的语文老师，一个哪都有个性的“怪”老师。
我们语文老师是一位老教师了，是人心不老的“老教师”。她梳着一头马尾辫，一双炯炯有神的眼睛，仿佛能看透同学们的内心，两根眉毛若隐若现，每当同学们有任何情况，她无所不知，最个性的是她的讲话风格要多逗有多逗。
她还是一位话匣子，一打开便关不了的老师。她在课堂上“浪费”了我们许多时间，每当看见同学有不好的表现，她便旁征博引的一发不可收拾了。记得有一次我们正在上品德课，她也教我们班的品德，原来这节课能讲的内容，却因为地上飘动了一点小垃圾，而没有讲完，老师说到了良好的品德和习惯，讲到了文明城市的创建，强调了卫生习惯，因为一个小垃圾，老师不厌其烦的讲呀讲，直到快下课了，才关上了话匣子，有时甚至因为同学们的一句话，一个动作也要教育好长时间，不知怎的，虽然课好像少了，但我们的习惯却越来越好，成绩也提高了，你说怪不怪？
这就是我们的“怪”老师，他是我们这学期大有进步，同学们都喜欢这位“怪”老师。
篇15：怪老师作文
杜老师是一位十足的“怪”老师。
一“怪”，“怪”在她作为老师从不那么严肃。我们问候她：“老师好！”她总是笑眯眯地说：“同学们好！快坐下吧。”让我们心里感觉一上课就美滋滋的。
二“怪”，“怪”在她的时尚。我们以前印象中的老师都是古板保守的，可她不是。她一头长发，上面还带着一个黑色的卡子，直直地披散下来，折都折不弯；经常化着淡妆，文雅中透着时尚，更像我们的大姐姐。
三“怪”，“怪”在她的教育智慧。有一次，杜老师在给我们讲动词和形容词的区别时，老师讲得津津有味，同学们也听得特别认真。忽然，她发现有两个同学趴在桌子上睡觉，还睡得很香！就连忙问：“同学们，有谁知道‘睡觉’和‘认真’有什么区别？”我急忙站起来回答：“‘睡觉’是动词，‘认真’是形容词。”老师笑了，说：“咱们班的‘形容词’做得特别好，‘动词’应该投奔‘形容词了’。”同学们听了，都哈哈大笑起来。两个睡觉的同学醒了，赶紧坐直腰认真听起讲来。原来，老师把睡觉的同学比作动词，把认真听讲的同学比作形容词了。
四“怪”，“怪”在她还会对学生说“对不起”。记得有次上课时，我在底下做小动作，以为老师看不到，没想到被老师抓了个正着。老师在班里点了我的名字，还用课本在我背上点了一下。下课了，老师把我叫到办公室，我想：这次可惨了！到了办公室后，老师对我说：“在老师心里，你一直是同学们的榜样，怎么上课还做小动作……”没等老师说完，我的脸一下子就热了。老师又说：“今天上课时我太激动了，对不起。”说完，老师还送我一支铅笔表示歉意。这支铅笔特别漂亮，我十分喜欢，却一直没舍得用。从那儿以后，我上课再也没做过小动作。
这样的“怪”老师，我们都很喜欢！
篇16：怪老师作文
下午放学，我高高兴兴地来花开四季上作文培训课。在这里我认识了覃老师，她可不是一般的老师，她的搞怪经常让我们忍俊不禁，所以我很喜欢她。
上课时间到了，只见覃老师翻开花名册开始点名了。可是，小胡同学却没有来上课。覃老师皱着眉头问大家：“小胡同学去哪儿了呀？”教室里像炸了锅一样，同学们七嘴八舌地说着各种可能：“会不会被老师留下了？”“会不会是吃大餐去了？”“会不会是生病了？”正在同学们吵得热火朝天的时候，覃老师嘿嘿一笑，搞怪地说：“她被外星人抓走啦！”同学们听了，有的一边捶桌子一边笑，有的靠着椅子哈哈大笑。
终于轮到覃老师做自我介绍了。她说：“我最喜欢吃小孩子的肉，尤其是不乖的小孩子！”同学们一听，立刻坐得笔直笔直的。覃老师看到我们一个个坐得整整齐齐的，满意的点了点头又说：“我最爱吃上课不专心的小孩子！哇呜！”说着覃老师学着老虎一样的动作和声音。听到这我松了口气，因为我平时上课都认真听课。
这样上课的覃老师，我太喜欢了。我非常非常喜欢覃老师，这也是我有史以来笑得最多的一课。
篇17：怪老师作文
我的数学老师，也是我的班主任廖老师，她十分幽默，也少不了与我的日常幽默斗嘴。
记得有一次数学课上评讲练习册，我错了一道应用题，让我十分困惑，不仅不知道错哪了，还不知该怎么改。我耐着性子等待老师逐一讲解，好不容易终于等到了那道题，老师说：这一题说搬砖每次块数量一定，总块数与次数成正比例，因为必须是乘才是正比例，你们用反比例做，所以你们错了。为此，老师还专门强调我写错了。我一听，不服气的说：错，Youdon’tknow，明明是用除才是正比例。你们一场纷争被我挑起了，过了一会儿后，老师突然恍然大悟，哦，立马补场，全班同学都笑了，哈哈，老师居然都错了。
老师总和我杠上，还总欺负我们。一天，老师板着脸走进教室，我们就预感到情况不妙，准备紧箍咒。果不其然
可廖老师也并非全是严厉，她也有慈爱的一面。我有一次上讲台改作业时老师一脸凝重的说：这题错了，你又粗心大意了吧！该怎么让你长长记性，改改这坏毛病呢？你这小笨蛋！说完一脸坏笑。
廖老师可真怪，时而开心，时而严厉，时而幽默，时而温柔，时而慈爱。但廖老师也辛勤的教育了我两年，为我们付出了很多的精力和心血，她虽然怪，但一切都是为了我们，她的敬业和无私精神，令我敬爱和佩服！
篇18：怪老师作文
我们的音乐老师是个“怪咖”。他的姓名是第一怪，名字里竟然有4个“马”，叫马骉。大概他的父母希望他能做到“君子一言，驷马难追”吧！他的造型是第二怪。你瞧他，厚厚的香肠嘴，常常会不自觉地嘟起来，短短的头发中央偏偏留了一撮长的，马老师把他扎成了一个可爱的小辫儿，如果可以，真想拽一把。哈哈，当然，我们只敢想想而已。第三怪，大概是因为马老师的皮肤比较黑，乍一看，大概还以为他是个饱受“风吹日晒”的体育老师呢！就是这么一个怪怪的老师，给我们的音乐课带来了无尽的魅力。
马老师给自己取了个十分好笑的外号——马马，听起来就像“妈妈”。于是，我们都故意喊他“妈妈”，他居然一点也不生气，还乐呵呵地接受了明明是个五大三粗的老爷们，他竟然允许我们这样叫他，真是让我们大跌眼镜！
马老师的心情是他上课的晴雨表。他心情愉快的时候，上课十分有趣。唱到欢快的歌曲中的高音时，他有时会故意唱破音，唱颤音，但这声音，大家听起来竟然并不觉得难听，反而给我们一种幽默感。如果我们不遵守纪律，惹他生气了，那就惨了。他会板着脸，冰冷的声音会让人鸡皮疙瘩掉一地！四周似乎一下子变冷了，冷得让人感觉似乎掉进了冰窟窿。在这里待着的一分一秒，都有巨大的压迫感。空气凝固了，往常的愉悦气氛，烟消云散。我们只能无味地唱着歌，急切等待着下课铃的到来。但是如果我们改正了，马老师还是会很快阴转多云的。
马老师还是个非常有才的老师，似乎什么乐器都难不倒他，尤其是吹萨克斯特别有一手。想象一下，梳着小辫儿的黑黝黝的马老师在陶醉地吹萨克斯，是不是很有画面感？
这就是我们的“怪咖”马老师。虽然他挺怪的，但是我们都很喜欢他。
篇19：怪老师作文
我在学校里有一位“怪老师。”
我的“怪”老师，她总是会因为我们的作业和上课表现而怒气冲冲或开怀大笑。
一般情况下我们只要做错事情都会和声细语的对我们说：“下次不要再这样做了。”但是毕竟有好有坏，而我刚才说的则是她心情好的时候：一般是因为我们即完成了作业又在课堂上表现很坏的时候就像一颗炸弹，只要再来一根导火线就要爆炸了似了的。因此我们也没少让她“爆炸”：生气一般都是因为我不积极发言和作业完成得很差而引起的。
有时候我们惹她生气，虽然表面看起来很和蔼、风平浪静的，可是她的内心却是十分愤怒的。这个时候她只要再被我们气，就可以和地震台风、海啸火山等一起出现时的场面堪比，可谓是惊天地之泣哭神！这个时候我们都会不约而同的一句话也不说。因为这时我们个个儿都心惊胆战、手忙脚乱、手足无措。生怕说错半个字和做错任何的一点儿动作。就连空气也瞬间凝固住了。
这就是我的；“怪”“老师，一个让我们既喜欢又心惊胆战的老师，而她就是我们的语文老师。
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