【导语】“谎言好美”通过精心收集，向本站投稿了17篇想象作文：我是半只粉笔，下面就是小编整理后的想象作文：我是半只粉笔，希望大家喜欢。
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篇1：想象作文：我是半只粉笔
想象作文：我是半只粉笔
在一个寂静的深夜里，教室里传来叽叽喳喳的吵闹声。
原来是半枝粉笔昂头挺胸，在讲台上摇摇摆摆地走来走去，并大声的说：“你们这些没用的'东西，都得听我的。”这时黑板和黑板刷很不服气，说：“为什么要听你的呢？”粉笔用骄傲的口吻说：“ 人们赞美我有崇高的品德，牺牲自己，服务他人。而你们受过多少表扬？”
黑板和黑板刷商量了一会儿对粉笔说：“好，我们听你的，但你先要和我们比试一下，再做决定。”黑板刷说：“ 黑板公公当裁判，咱俩比一下。”“比就比，谁怕谁”粉笔很有自信的说。
说完 ，粉笔就在黑板上“刷刷”写起字来，可粉笔一不小心写错了一个字，把“云”写成“去”了。粉笔急得满头大汗，怎样也擦不了那一竖。这时黑板刷说话了：“还是我来帮你吧！”便跃起身来三两下就擦掉了那一竖。黑板公公语重心长地对粉笔说：“孩子，只有我们齐心协力，才能把事做好，一个人是做不成的。”粉笔听了黑板公公的教导，羞愧地低下了头。
从此以后，粉笔、黑板刷和黑板公公齐心协力，一起为人们做事，再也没有发生争吵了。
篇2：假如我是一支粉笔想象作文
我的家在高而大的讲台上，一不注意就会滚下去，摔个粉碎。因此我只好躲在家的角落里希望不要被发现。讲台上原来也只有我们一家人。
这天下课，一个不高不矮又微胖的小女孩儿拿来两盒新粉笔，一盒白色的，一盒彩色的，我们多了两个邻居。
这几天，老师写完字后，把粉笔乱丢，大都是进错家门，我也不例外。我的脑袋尖尖的，一下子被丢进彩色粉笔的家里，扎到了彩色粉笔。他们大叫到：“啊!哪里来的没颜色的粉笔?难看死了!”我只好靠在他们家的角落，睡着了。
忽然，我被一个老师从角落里取了出来。“哇!好好看!”原来，我被用来写字了。我看了看面前的'字，不敢相信这是用我写出来的字。
到了第二节课后，我挺直身子，希望老师能看到我，果然，老师拿起我，写起字来，突然老师身后传来一阵笑声，老师立即转过身寻找着声音来源，并用手紧紧握住我。找到了声音来源，老师精准、快速地向一个小男孩的头扔去，我砸到了小男孩的头，那个男孩立刻不笑了，而我却掉在了小男孩的脚边。一下课，小男孩一脚把我踩碎了，我既伤心又生气，痛恨到极点。
谁让我是一支粉笔呢?那么脆弱又无助。
篇3：假如我是一支粉笔想象作文
我从小就爱幻想，爱做梦。
终于有一天，我成了一支小小的粉笔，和成千上万的粉笔一样，穿着洁白如雪的外套，静静的站在粉笔盒内，成为了老师的得力助手。
“叮铃铃……”上课了，但满怀笑容的老师把手伸进粉笔盒时，我使劲一窜，老师拿住了我，然后，老师拿着我在黑板上写了几个苍劲有力的大字，黑板怜惜的.看着我说：“如果你没有蹦出来，你现在就不会只剩下这三分之一的身体啦。”我听了之后，没有说什么，只是微微一笑，便继续工作了。
“叮铃铃……”下课了，我也停止了工作，被放在了讲台上。
我伸了个懒腰，看着这只剩三分之一的身子，又看了看黑板上的字，心里很兴奋，忽然一个粗鲁的同学一把抓起我，朝一个和他打闹的同学扔去，‘啪！’被摔成了两半。
“呜……’’我哭了起来，桌子说：“你哭什么，你被扔在地上，还能多活几天，难道你想变成一堆粉末吗？”
“我是一支粉笔，我生来的愿望就是能为同学们勾画未来的蓝图的，但现在我却没事干，谁能来救我？”终于一个好心的小姑娘在打扫卫生的时候发现了我，于是把我重新放在了讲台上，这使我能继续完成我的愿望啦。
我的生命虽然短暂，但我的生活是充实的，是清楚的，我无怨无悔！你愿意为我喝彩吗？
篇4：假如我是一支粉笔想象作文
“叮铃铃、叮铃铃…”上课了，金老师把手伸进我们的家里，我猛地一窜，金老师的手抓住了我，在黑板上一字一句的写起来，黑板迷惑的对我说道：“如果你不使劲往上跳，不就不会消磨的这么快了吗？”我会意地冲黑板微微一笑，没有说什么，只是在金老师的指挥下默默地工作着，“啪”的一声，我的身体断了一小块，老师停下来，拿板擦把错字轻轻拭去，继续写了起来。“叮铃铃、叮铃铃…”下课铃响了起来，金老师无奈的摇摇头，在句子的末尾画上了一个圆满的句号，我兴奋地看着黑板上密密麻麻的字，再望望我只剩下四分之一的身体，我笑了，笑得那么甜那么美，正当我陶醉之时，一个粗鲁的`男生把我丢向了另一个人，我掉到桌子旁边，断成两截，想到爷爷奶奶的悲惨遭遇…我再也不敢想下去了，便不由自主地哭起来，桌子漫不经心的对我说：“哭什么呀，掉到了我这儿，兴许你还能多活一段日子呢！”我生气的瞪了他一眼，便不理他了。一个小女孩把我拾起来，放到了讲桌上面，我真感谢他，只可惜他听不到我说话……随着第二节课的结束，我已经灰飞烟没了，我在天堂上也没闲下来，一直为上帝工作着，工作着……、
我是一支普通的粉笔，我没有悲伤，没有犹豫，没有眼泪，有的只是忠于自己的倔强。
篇5：假如我是一支粉笔想象作文
如果我是一支粉笔我从小就爱幻想，总幻想我能变成一支粉笔，终于有一天，我变成了一支粉笔，跟成千上万支粉笔一起穿着洁白的衣服，静静地站在粉笔盒内，成为老师的得力助手。“叮铃铃，叮铃铃”，上课了，老师面容微笑地走进教室。
老师习惯地把手伸进粉笔盒内，我使劲儿往外一蹿，第一个被拉了出来，我甭提有多高兴了。“刷、刷……”我的'身子很快被截去了一大段。黑板疑惑不解地问：“你怎么那么快，难道你对你的生命不在乎吗？”我沉默不语，只是笑了笑，在黑板上继续工作着。“叮铃铃，叮铃铃”，下课了，一个同学把我扔在地上，我被摔成了好几截。我哭了起来。
这时候，桌子突然说：“你被扔在地上，岂不是可以多活一些时间，难道你想化成一堆粉末吗？”我颤巍巍地说：“我是一支粉笔，我的生命就是来勾画同学们未来的蓝图，但现在却没事做，谁来救救我？”终于，一个好心的同学发现了我，把我捡起来，放到了讲桌上。当天下午我就实现了自己为知识献身的愿望。在我化成一堆粉末那一刹那我认为自己的选择没有错，我很快乐。我的生命虽然短暂，但我活得非常有意义，我无怨无悔。
你愿意为我喝彩吗？
篇6：假如我是一支粉笔想象作文
我是一支普普通通的粉笔，和其它的粉笔一样，被整整齐齐地放在盒子里，运往一间充满花香的教室。
在我旁边，有一位“幸运儿”他第一个被老师抽中，脸上露出了骄傲的神情，仿佛得到了全世界最好的东西，就在得意之时，他那挺拔的身材在一瞬间之内，轻易被折成了两段，我和同伴们赶紧捂住了自己的双眼，不敢想象他会承受到多少痛苦，也不敢想象轮到自己时会有多少痛苦，过了几天，我们再与他相见时，他已面呈土色，嘴唇发紫，披头散发，疲惫不堪了。
一天，我们家庭召开了一次会议，决定全体出逃，离开这个可怕的地方。就在当天，计划顺利进行的`时候，我一个脚滑，跟丢了队伍，被一只柔软的手托了起来，完了，完了，
我心想，这下我该死定了！许久，我的身边传来了细柔的声音：“你为什么要逃呢？虽然这
份工作很累，但这也是你的荣誉和责任呀！”接着，那双手把我放回了盒子里面，我细细地想了一下那个声音说的话。对呀，那个声音说的对，我生来就是为老师们服务的，不是吗？从那以后，我全心全意的工作。
直到今天，我一直坚守岗位，我相信，总有一天我能成为一位威风的粉笔状元，为家族争光！
今天的菜地采摘活动就到此结束了，期待下个星期我们再来的时候，又能见到许多五彩斑斓的蔬菜和水果！
篇7：假如我是一支粉笔想象作文
如果我是一支粉笔，我的长度只有1.5厘米，无论怎么用也用不完。
我有神奇的本领，我是一个高明的魔术师，假如你想让我变成红色，就对我说“红色！”，我就变成了红色。因为我本身就是由“赤橙黄绿青蓝紫”七种彩虹般的`颜色组成。不同的颜色还有不同的味道，红的是苹果味，黄的是桔子味。
有时候，老师在黑板上给同学抄笔记时不小心写错了一个字，那个错字会自动消失。老师一见有字消失，就知道字写错了，这样同学们就不会跟着写错了。还有，我会自动写字，当老师改作业累了的时候，就可以让我在黑板上写字。老师念，我写，这样老师就可以好好休息了。
另外，我还会提醒人呢！如果上课有同学不认真听讲，我就会悄悄飞到他面前，不批评也不打骂，就对他温柔地说“请认真听讲，考出好成绩来报答爸爸妈妈”，那位同学想到爸爸妈妈这么辛苦，就认真听讲了。
如果我是一支粉笔，我不是一支普通的粉笔，我写出的字同学们只要轻轻一吹，字就会自动消失，不再有讨厌的灰尘到处飞扬。老师把我握在手里，我不会腐蚀老师的手指，反而会分泌出一种特殊的液体，让老师的手指变得又白又嫩，我是这样可爱，老师和同学们怎能不喜欢我呢?
如果我是一支粉笔，我有爱，令童真的双眼放射出美丽的光彩；我能写，启迪懵懂的顽童争做祖国正直栋梁；我能舞，携着幽幽的思绪绕屋梁，引发出无数的奇思妙想！
篇8：假如我是一支粉笔想象作文
你曾妄想成为一个什么事物？是一株心向光明的向日葵？是一头巨大的大象？还是一辆飞驰的地铁？在我心中，最想成为一支细长的粉笔。恍恍惚惚中，我睡着了，总觉着身上痒痒的。
当我睁开双眼时，我震惊了。我竟然真的变成了一支又细又长又洁白的粉笔。啊！这不是在做梦，我终于实现了自己的梦想，心中激动不已，心潮澎湃！我躺在粉笔盒里，等待着老师们来到。
“丁零零”上课铃响了，同学们如潮水般涌入教室，静静地坐在座位上。老师也走进了教室，开始了他们的语文课堂之旅。上课约摸七八分钟后，老师将手伸进了粉笔盒，我连忙往前挤，使劲往外蹿，老师顺手将我拎起来了。我回头望了望同学们，他们对学习知识是那么渴望。能为这样一群奋发向上的孩子服务，也是我的荣幸。我在思索中，身上疼疼的。原来，老师正在用我写字，我微小的身躯在硕大无比的黑板上写着字。我不由自主地又思索起来：我在黑板上摩擦着，写出的秀丽的字体。但是，我牺牲了自己的生命。乐于奉献，是我的本色。
这时，黑板大哥发话了：“小朋友，你为什么要这么傻？这样献出了自己的'生命，值得吗？”我默不作声，只是忍着疼痛往后看了看同学们。他们一双双求知的眼睛让我更加坚定了自己的信念：为教育服务。我轻声地回答：“值得！”
大约过了二十多分钟，我结束了这次工作，我又静静地躺在粉笔盒里，望着少了一截的身子，我不由自主地感到一丝酸痛。或许这就是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”的真实写照。虽然粉笔一生短暂，但它活出了精彩的人生，活出了无畏牺牲、乐于奉献的精神！
我是一支粉笔，一支平淡无奇但可乐于奉献的小粉笔！
篇9：假如我是一支粉笔想象作文
如果我是一节小粉笔，那我会用我那细小的身体描绘出我精彩的人生。
清晨，我被那一声声有感的读书声给吵醒了，原来我在一个纸盒中，这里有好多好多同伴。突然上面出现了光，老师把我们倒进了粉盒中。上课了，老师走进了教室把手伸进来了。当我看到老师的手伸到里面来时，我一下子跳了起来，老师也同时捉住了我。我十分乐意的在老师的手里不停的写着。
黑板说话了：“小粉笔你真是笨，自己跳上来不是送死吗？这样写下去，你迟早会在这个世界上消失的。要是我，我一定不会这样。”但我一言不发，静静的在老师手中写着。很快，一节40分钟的课结束了，老师把我放回了粉笔盒里，当回到粉笔盒里时我看了看自己剩下的身体，又看了看用身体写在黑板上的字，心里感到很高兴。突然两位男生在打闹中把我丢了出去，我使离黑板越来越远，然后我就落在了地上，当我发现自己在地上时便呜呜的哭了起来。
在我旁边的'课桌对我说：“你为什么要哭？他们俩把你丢了下来不是更好吗？这样可以让你活得久一些呀！”我说：“不行，自从我来到这个世界上时我就一直梦想着用我的身体来描绘精彩的人生呀！”桌子无话可说了。一位扫地的小女孩发现了我，把我放回了粉笔盒里。我高兴极了，这漫长的课间10分钟终于过了，老师又抓起了我在黑板上写出字来。
在我的身体慢慢变没时，我十分的快乐的笑了，因为我那用身体描绘人生的愿望达成了。
篇10：假如我是一支粉笔想象作文
上课铃响了。当老师开始在黑板上写字时，她手中的粉笔又快活地跳跃起来。
粉笔个头小小的，只有中指那样长。它全身洁白如雪，两头平平，身子圆圆。它是那么平凡，那么普通，那么渺小，那么不起眼。可正是这微不足道的粉笔，把我们引进了知识的海洋，点燃了我们知识的圣火，让我们品尝到了知识的甘甜。
“吱吱”，粉笔在老师手中不停地跳跃着，不时有一阵阵细细的、雪白的粉末飘落下来。飘到老师的肩上，飘到同学们的头发上。语文老师让它当导游，让我们走进《桂林山水》、《黄山奇石》；数学老师用它教我们“加减乘除，为我们打开数字王国的大门；音乐老师用它写下一串串音符，谱写出一曲最美的赞歌；美术老师拿它当作一支神笔，绘出一幅流光溢彩的画卷......在飘飞的粉末中，我们一天天长大；在飘飞的粉末中，我们的羽翅逐渐变得丰盈，在飘飞的'粉末中，它的身躯却逐渐变小，直至消失。粉笔这样无声无息的奉献自己，直到生命的最后一刻。
多么伟大、崇高的精神啊!这种粉笔精神在人间随处可见：老师辛勤的就教育我们，将自己的青春年华奉献给我们；边疆战士守卫着国土，远离家乡，将思念深深地埋在心里；清洁工宁愿自己脏，换来万人洁......他们都是我们生活中的粉笔呀！
粉笔虽没有大树那样粗壮，也没有鲜花那样芬芳，但它默默地奉献自己，粉身碎骨也怕！
篇11：假如我是一支粉笔想象作文
假如我是一枝粉笔，我将会把我的一生奉献到教学事业中。
嗯！“我怎么变成了浑身雪白的一枝粉笔了呢？”，“叮铃铃，叮铃铃”上课了，老师走上了讲台，我的心情太激动了，因为我终于可以当老师——红烛的'“灯芯”了，老师拿起了我，在黑板上，哗—哗—哗，几下，在黑板上留下了一行清晰的字迹，黑板上留下的却是粉笔的碎末。
“叮铃铃，叮铃铃”下课的铃声响了，一节课下来，原来完好无损的我，现在只剩下了小半截，我看着自己小半截的身体，心里像涂了蜜，我正等待着下一节课，老师再次的拿起我，再一次在黑板上留下知识的字迹。
正想着，一个淘气的孩子拿起了我，将我扔到一个桌子的旁边，我大声的一喊“啊！”我本来就很少的身体又断成了两截，我呜呜的哭着，桌子看见了说“你哭什么啊，你这样不就可以晚一些被老师用完呀！”我说“我们粉笔就是为了被老师用完呀！传给孩子们知识的呀！”
幸亏，一个值日的小女孩将我捡起，我以为她将我放到讲台上，可是她把我放在了她的口袋里，晚上，她回到家，拿出了我在一个木板上画画，她画出了一个小白兔，用完了，她将我放在了笔筒里。
篇12：假如我是一支粉笔想象作文
每当我们上课时，老师都会拿起粉笔在黑板上“刷刷”地写着。粉笔极为普通，而我却极为赞美它。所以，我希望自己是一支粉笔。
对于我这根粉笔而言，我每天的工作就是写写画画，没有什么趣味，而我一定努力工作，坚持不懈地工作，不会因为枯燥、乏味而放弃自己的努力，同时磨损着寸长之躯。我在那块黑板的土地上辛勤的耕耘着，自己的身躯化成白色的粉末在空气中荡漾着，却教会了孩子们识字，教会了孩子们做人的道理，直到最后，在老师的手中消失。多么平凡而短暂的一生——这就是我这根粉笔的一生。
一支粉笔，虽然只有古孤零的身躯，但却吸引着无数双渴求知识的眼睛，带领着大家在崎岖的`科学文化道路上奋勇前进，而粉笔毫无怨言，一直就这样继承着一代又一代。
粉笔的贡献精神，其实与老师是一样的，老师和粉笔一样普通，和粉笔一样默默无闻。我和老师是完美的搭档，我在老师手中创造了很多的精彩，老师和我一样是为祖国美好的明天鞠躬尽瘁的，老师和粉笔在祖国的花园里播下了希望的种子。
朴素的粉笔把毕生所有精力献给了人们，朴素的老师让学生成为祖国耀眼的星星。粉笔和老师一样，牺牲了自己，成就了别人。粉笔的精神将使我受用一生。
篇13：假如我是一支粉笔想象作文
我们班有一个轮岗，叫“班长值班”。你可以从它的名字看出它是一个截止期为一天的显示器。
每当轮到我的时候，粉笔灰肯定会跟着我。一跑到黑板前打分，我就不小心了，肘部、膝盖和背部都有很多粉笔，带粉笔灰去上课的.感觉一点都不好：一写字，书上就会有很多粉笔灰。有时，我甚至会以“表面不整洁”的“指责”来降低我的论文分数。考试时会更糟。如果我做不好，我会扣5分。
当然，我试图把它刷掉，但当我做到了，它要么飞进我的嘴里，掐死我；或倒在书包、座位上，甚至睡在床上，再去蹭衣服，严重的会换来一顿骂声。
有时在我们学校，也有一些检查，如“完美教室”。有一个叫“白墙行动”的项目，每次都由值班班长负责。它还需要粉笔在墙上使劲擦，才能达到“假白墙”的效果。这时，很多“白种人”会凭空出现在课堂上，当人们平时挤在一起的时候，就会出现“集体美白”的问题，当我在镜子里看到自己的时候，身上总有粉笔的痕迹。虽然只是粉笔，我还是不喜欢它。
篇14：如果我是一支粉笔作文
如果我是一支粉笔作文
六年级想象作文题目：如果我是一支粉笔。粉笔比喻人的作文怎么写？这篇六年级想象作文700字的如果我是一支粉笔的想象小练笔写的`简单也很实际。
我从小就爱幻想，爱做梦。终于有一天，我梦到自己变成了一支小小的粉笔√饽浚和其它粉笔一样，穿着洁白的外衣，静静地站在粉笔盒内，等待着成为老师的助手。
“叮零零----”，上课了，当满面春风的老师像往常一样把手伸到粉笔盒内时，我便使劲往外一蹿，就第一个被拉了出来。我心里别提有多高兴了。
我的身子在黑板上摩擦，很快，已经磨去了我半个身子，黑板不解地问我题目：“你为什么那么傻？如果你不使劲往外蹿，也不会牺牲的那么快。难道你对生命就那么不在乎吗？”我没有回答，只是笑了笑，继续在黑板上工作着。
“叮零零----”，下课了，我也停止了工作，被老师放在讲台上。我伸了个懒腰，望着只剩三分之一的身子，又看了看黑板上的字，幸福感顿时充满全身√饽浚忽然，一个同学抓起我，朝另一个和他打闹的同学扔去，“啪！”我被扔在地上，摔成了两半，成了两截小粉笔头。
“呜-----”我伤心地哭了起来，桌子说题目：“你被扔在地上，岂不是可以多活一些时间？为什么会哭得这么伤心呢？难不成你想化成一堆粉未吗？”“我是一支粉笔，我生来的愿望就是用生命去勾画同学们未来的蓝图，现在却被扔在地上，你说我能不伤心吗？”
放学了，一个小女孩在扫地时发现了我，把我又放回讲台。当天下午，我就实现了为知识献身的愿望。
六年级想象作文题目：如果我是一支粉笔。其实，我就是一支小小的粉笔，地球不会因为我而停止转动，花儿也不会因为我而凋谢，我的生命虽然短暂，但我却活得有价值有意义。正因为这样，我才无怨无悔地献出宝贵的生命，为同学们增添知识，你愿意为我喝彩吗？
篇15：想象作文我是
想象作文我是
想象作文我是假如我是一名幼儿教师
上帝曾送给每个生命一件了不起的礼物：绿色的童年。可惜，这绿色在很多人眼里似乎并没有什么了不起，结果是丢得比来得还快，消退得比生长得快。
假如我是一名幼儿教师，我会向儿童学习。一个人的童心宛如一粒花粉，常常会在无意的“成长”中，被世俗经验这匹蟑螂悄悄拖走，然后花粉消失，人变成了蟑螂，这便是康・巴乌斯托夫斯基所说的“生命丢失”吧。
可以说，童年所赐予我们的幸福、勇气、快乐、鼓舞和信心，童年所教会我们的高尚、善良、正直与诚实，比人生的任何一个时期都要多得多。
然而，儿童的美德和智慧常常被大人们粗糙的双眼所忽略，常常被不以为然地当废电池一样地扔进岁月的垃圾沟里，很多时候，孩提时代在教育者那儿，只是被视作一个“待超越”的初始阶段，一个尚不够“文明”的低级状态，父母、长辈都眼巴巴焦急地盼着，盼望孩子尽早摆脱这种幼小和单薄，“从生命之树进入文明社会的罐头厂”(凯斯特纳)，尽早地成为和自己一样“散发着罐头味”的人。
假如我是一名幼儿教师，我会了解和保护孩子们的童真童娶，学会接纳不同个性的孩子，发现不同孩子的兴趣爱好，鼓励孩子，引导孩子去去探索科学知识，例如在证明某一结论的实验时，我会给孩子们充分的时间思考，并让孩子们按着他们的好奇心不断重复地进行实验，使他们能够彻底在实验中理解结论，又比如，通过蒙台梭利教具可以让孩子们在不断玩耍中学会学习。教育孩子不应急于求成，要循序渐进，给孩子们打好学习的基础，孩子们经过不断的努力以及实践，必定会有很大的进步。
随着时代的发展，当今社会有一个非常普遍的现象，即家长希望孩子们从小学习英语。假如我是一名幼儿教师，我不会一笔一划地教孩子们字母，一字一句地教孩子们英语句子，而是通过游戏、儿歌，运用奥尔夫音乐教学法，提高孩子么对于英语的兴趣和爱好，给孩子们提供良好的英语环境，通过蒙台梭利教学法，提高孩子们对于英语的认知能力、学习能力。
1982年，美国纽约大学教授尼尔・波茨曼出版了《童年的消逝》一书，书中的一个重要观点即捍卫童年。作者呼吁，童年概念是与成年人概念同时存在的，儿童应充分享受大自然赋予的童年生活，教育不应为儿童未来而牺牲儿童的现在，不能从儿童未来的角度来提早设计儿童的现在生活。美国教育家杜威也指出：“生活就是成长，所以一个人在一个阶段的生活和另一个阶段的生活是同样真实，同样积极的。这两个阶段的'生活，内容同样丰富，地位同样重要。因此，教育就是无论年龄大小，提供保证其充分生活条件的事业，”他说，“教育者要尊重位成年状态。”目前，国际社会基本认同的童年概念包括：①必须将儿童当“人”看，即承认其独立人格。②必须将儿童当“儿童”看，不能将其当作“成人的预备”。③儿童在成长期，应尽早给其提供与之身心相适应的生活。
假如我是一名幼儿教师，我会以道理和期望来引导孩子，以忍耐和宽容来对待孩子，而不是威胁和独裁，帮助孩子学会学习，学会生活，让正在成长的孩子们感到自主权的日益增加，并最终让孩子们认识到自己是自己的主人。教育的目的就是让孩子们认识到自己的价值，并去珍惜它。
假如我是一个魔法师，我常常这样想，我将会拥有魔法，那是最好不过的事情
篇16：粉笔是我的最爱作文450字
粉笔是我的最爱作文450字
粉笔是学校里最常见，最平凡的东西。粉笔，长着矮小的个头，圆柱形的身体。它的'身体很脆弱，只要轻轻一捏，它就会被折成两半了。如果它不小心摔在地上，就会粉身碎骨。虽然它的身躯如此脆弱，可它无私奉献的精神却使它成了我的最爱。
当语文老师拿起它，把一句句生动美好的语句写黑板上，让我们在汉字王国中遨游；美术老师拿起它，画出一幅幅盛大的山水画，让我们认识美丽的大自然；数学老师拿起它，写出了一道道代表知识的方程式，带我们走进神奇的数学王国；英语老师拿起它，写出了一句句标准的英语句子，带我们走进了奇妙的英语世界。
吱吱吱吱粉笔在黑板上飞快的移动着，一粒粒细小的灰尘从它经过的地方落了下来。它那不大的身躯渐渐地没了。但黑板上却出现出了一排排整整齐齐的字。
它渐渐地，渐渐地，无声无息地消失了！何曾有人在意过它的消失呢？但它对这一切毫不在乎，因为他知道：他已给了人们许多许多
哦！生活中不就曾有像粉笔那样的人吗？他们与世无争，不计较个人得失，只是默默奉献。粉笔你虽然身躯十分柔弱，但你无私奉献的精神却使你成了我的最爱。
篇17：我是一根粉笔六年级作文650字
我是一根粉笔六年级作文650字
我是一根粉笔，平平淡淡，与世无争。自从一个“1”字被老师在黑板上划过，我就知道我是一根洁白的粉笔。
我的外表非常平庸。那些在黑板附近的高级仪器都嘲笑我、挖苦我，还摆弄着自己，让我自卑：
“小个子！你有啥用呀？看我。”
“你看它多漂亮，而你们几个小子，又白又瘦。”
“就不会离开这里吗？”
“真希望你快点消失！”
我默默地忍受住了它们的讽刺。但从“笔格”上来讲，受尽耻辱真是一大罪过。终于有一天，我忍不住它们的嘲讽，和几个同伴一起滚到讲台下。
上课的铃声突然打响，我们在讲台下，为经受住以前的.耻辱而开心。老师拿着课本与教案进入了课室。上课开始，她像往日一样拿起粉笔。“呀！”老师大叫了一声：“是哪一个同学把粉笔仍走了？”
一片沉寂。
“老师不会罚你的。”
一片寂静。
“难道粉笔自个儿滚走了？”
我们偷笑，而后一片寂静。
“算了，不承认就只能先口头上课了。”
同学们一听，面面相觑。叽叽喳喳声吵遍了整个课堂。“安静，上课，拿出语文书，翻到……”
下课了，校长经过，老师找到校长，问：“校长，我们班没粉笔了，怎么办？再买一盒？”校长说：“咱们资金短缺，后天都不一定买到。这样，你和几位老师用电脑和铅笔、橡皮、投影仪先上课吧。没办法了。”
次日，投影仪、电脑成了老师的“后助帮手”。同学们还没适应过来，作业质量还掉了下来。老师又急又累、束手无策。第二天晚上，投影仪对我们说：“粉笔大人，求您们上来吧，我们很累呀！”
我们又重新变成了老师的帮手，兢兢业业地工作。但再没人笑我们了。因为尽管我们个头小，但也能发挥出自己的无尽潜力。
★ 粉笔想象作文
★ 一支粉笔作文
想象作文：我是半只粉笔（共17篇）
