【导语】“携购222”通过精心收集，向本站投稿了14篇得到与失去作文1200字，下面小编为大家整理后的得到与失去作文1200字，欢迎阅读与借鉴!
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篇1：得到与失去800字作文
落叶缤纷成了迎秋的花束，金黄凋残的生命袅袅婷婷地送走了绿茵繁茂的夏日，婉约地从时光的缝隙里带来了一个丰硕饱满的季节―秋。那么，它的到来将会得到什么？抑或是失去什么？
落叶无声
一阵微凉的秋风掠过，凌乱的长发在风中飞舞，坐在树下傻傻地发呆。一片落叶缓缓地飘落。脑海里忽然浮现出一句很煽情的话：“我一直以为山是水的故事，云是风的故事，你是我的故事，可我却不知道我到底是不是你的故事…。”想想挺感伤的，叶为树奉献了一生，最终得到了什么？当它飘落的时候，树会记得它吗？人生亦是如此，父母为子女奉献了一生，他们却从未想过要得到什么，也不曾记得失去了什么。有的只是无私的奉献，无悔的付出。
孤雁南飞
我是一只大雁，从未停止过飞翔。我的目标是温暖的水乡――一个远离寒冬的地方。一声长鸣，凄厉嘶哑的叫声回荡在天际，一路风风雨雨，饥餐渴饮。这是一段漫长的旅途，走向远方，还有远方。那纤弱的身影背负着苍穹，背负着太阳，如汪洋里的一叶孤舟，鼓动着双翼飘然万里。孤独和疲惫缠绕着我，我并不放弃，只愿用我的一生寻求那方令人神往的净土。
秋风吹不散梦想，秋雨淋不灭希望。得到往往伴随着失去，犹如没有经历过磨难怎能获得成功？或许我们应该想大雁一样，不要畏惧失去了什么，只想到我要得到什么，鼓起人生的双翼，勇往直前。
驿路菊花
静静地绽放，我是一朵小小的菊花，但并不是一位隐逸着。我开在路边，看路人行色匆匆来来往往，有归客，也有离家的人。一路走，一路盼。是风光明媚，还是风霜雨雪？问自己，能有答案吗？上路的包裹里，有什么遗落了，又有什么拾得了，谁可以计算得清。我撑起一片信念，让执着无悔的步履攫住泪丧与迷惘，在秋风里诉说对家的思念。失去或许是人成长必修的学分。俗话说：“人有悲欢离合，月有阴晴月缺”不是吗？
秋，失去了阳光，但却得到了希望。承载着无限的期待和感悟。秋，在生命之树刻下无数烙印，清晰的，抑或是迷糊的；得到的，抑或是失去的…。
篇2：得到与失去800字作文
失去是一种痛苦，也是一种幸福，因为失去的同时也在得到，因为我切实历经了失去的痛苦和幸福，蝉的蜕变，就是一次新生。
失去太阳，可以欣赏满天的繁星；失去绿色，得到了丰硕的金秋；失去青春岁月，我们走进成熟的人生……。生活，需要享受收获的喜悦，也该享受“失去”的乐趣。
希尔。西尔弗斯坦在《失去的部件》中记述了这样一个故事：一个圆环失去了一个部件，它旋转着去寻找这个部件。因为缺少这个部件，它的滚动非常缓慢，这使得它有机会欣赏沿途的鲜花，可以与阳光对话，同蝴蝶吟唱，和地上的小虫聊天……而这是它在完整无缺、快速滚动是无法注意、没能享受到的。但当它得到那个部件后，因为滚得太快，它失去了所有的朋友，不能从容欣赏花，也没有机会聊天，一切都变得稍纵即逝……
“花开花落总有时”，一切都有它的所得和它的所失。
生活对人是平等的，在你得到美貌的同时，你也许将失去与之成正比的智慧；在你得到快乐的同时，痛苦也许正在虎视眈眈地盯着你。所以说，人的心房住着两位客人，痛苦与快乐，你太快乐了，会吵醒沉睡着的痛苦，当你痛苦时，快乐会随时降临到你身上。
泰戈尔说：“如果你因失去太阳而流泪，那你失去群星了。”泰翁看似平常、实则深刻的哲理名言帮我们架起了一座桥――一座将失望化为希望，痛苦化为快乐的桥。让我们明白了的到是一种幸福，失去是另一种幸福，明白了拥有什么就品尝什么才是真正的幸福，不乞求、不放弃。只追求可望而可及的幸福，而不是可望不可及的幻想。
生活让我们明白了人生的一切都可以享受，即使是孤独也可享受。懂得了人生这本厚厚的书，只有孤独时才能读出真正的味道，失去了热闹，还有幽静陪伴。懂得了即使失去了所有同伴，还有脚下的路相伴，要是停下来哭泣，可就连最后的同伴也弃你而去了。
不历经风雨，那能见彩虹！失去是一种痛苦，也是一种幸福，失去的同时也在得到。如果只感伤失去，那么你就一无所有，有能力享受“失去”的乐趣，才能真正品尝人生的幸福。
篇3：得到与失去作文300字
一首《绝句》，体会古人的优美对子，优美并天衣无缝，实在佩服古人的思维，他们一定是寒窗苦读十余载我心中疑问来了：寒窗苦读，为了何？只为吟一首古诗？流芳百世？
古时候，文人在一起总会吟诗，对对子，一些场合便出口成章，妙语连珠。如李白与他朋友离别时，触景生情：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
至今仍引用。人们读书多数是为了考取功名，作诗最能体现一个人的才华，因为当时只有是经要学，文人们觉得没有功名就不能体现他们的才华；或者他们读书是为了经商，不然你没文化怎么经商？买椟还珠？但在当时你没文化还可以种地来维持生机，读不读书没关系，况且一些贵族根本不愁吃穿，所以古人读书的愿因是因环境而定的，如果他喜欢读书或立志读书的话，自然用工来读书，但他不喜欢读书的话就碌碌无为地日夜种地。李白还是一次逃学时看见有人在磨铁棒才立志读书的呢；杜甫也是受他祖父的影响才从小立志好学，七岁作诗，一举成才。这样的例子一大堆。
今非昔比，随着科技的发展，人类的进步，你必须得读书，如今你没有能了就会被人欺负，被人看不起，九一八事变，七七事变，南京大屠杀******都是因为我们没能力，不够先进才造成的悲剧啊。也有人说，他们有些人不读书为什么还能成功呢？那是因为他们遇见了自己的伯乐，因材施教，经受过无数次失败换来的，如孙杨，程飞。。。。他们的是体育精神，追求自己的成功。还有人说：为什么有些人不读书为什么还能赚到大财富，那还读什么书？我的老师曾跟我说过一句话：不读书的人找到财富，他读书后找到的钱更多！更幸福！
设想一下：如果从古至今，没有一人是想进步的，没有一人是读书的，我们的今天将多黑暗，多无奈！只知道吃了就睡，睡了就吃，有什么用呢？如今你如果不想读书的话，你还想耕地吗？那你就out了，现在早一用高科技来工作了，但你如果不读书的话，你可能连说明书都看不懂，别人教你你也不理解。当然你还可以去外地打工，但如果你没文化的话，你很可能连去都去不了，因为你不识字。相反，如果我们每人都很有文化，很聪明的话，就不会出现偷，骗，拐等一系列的社会问题。但又何时才能实现呢？世界何时才能和平呢？
篇4：得到与失去作文300字
分工合作是大家都可以做到的，在现实生活中，我们都可以看到分工合作的结果，也能在虚拟世界中看到分工合作做出来的文章，这些都是最好的例子。分工合作是两个人以上团结做事的词，团结是最重要的，古人的一句话代表了这件事：三个臭皮匠胜过一个诸葛亮。
另外，蚂蚁搬大的'东西也是一样。如果合作时把工作都丢给别人做那也不是好办法，得要平均分配才不会有争议，现在谈如何合作的事吧！
团结力量大。合作的好处呢，是可以快速的完成事情，也能互相检讨及改进，一个人的话，就连自己错了也不知道，而且又慢，可是得不偿失呢！分工合作主要是好好讨论，并且可以和平共处，之后分配工作，接下来就好好合作了！我们有很多成功的例子，像金字塔、接力赛，拔河，是许多人团结而成的，十分的有趣，在平常，你也可以帮助大家，分工合作的把事情做好喔！让各位一起和别人合作吧。合作一定要有默契，没有默契就不能合作的很好，默契是需要一点时间培养，大家应该都和你的朋友有一些默契，这些默契是决定你们可不可以合作的好是有关联的。你和朋友有默契吗？有了这么多成功的案例我们应该更懂得合作了。
篇5：失去与得到作文800字
一开始我觉得这个题目对初二学生而言要写好并不简单，但事实证明学生对题旨的把握超乎我的相像，扣住“原来”“失去”这两个关键词，或写亲情或写友情或写个人成长感悟，把以为已经“失去”到发现“原来没有失去”的心理情感的波动描绘的淋漓尽致，让老师不得不感叹你们的才情，确实是青出于蓝而胜于蓝了！
原来，我并没有失去那一份快乐，只是这份快乐改变了罢了。
还记得以前小学作业少的时候，一起快乐地玩耍，一起在操场上踢球，一起在楼道里打闹。但是，时间过得很快，二年级、三年级，一转眼已经到了八年级。美好的童年一去不复返，操场也变了。再看看我，也从一个幼小懵懂的小孩变成了一个高大的青春男孩。随着增加的却是越来越多的作业。
当上课时听到隔壁冰厂田幼儿园里发出阵阵欢乐的稚嫩尖叫时，我想：我是不是已经失去了童年的快乐？当晚上我做作业时听到对面广场传来悠扬的音乐声以及孩童的嬉戏声时，我想：我是不是已经失去了童年的无忧无虑？
我在为我失去的童年快乐而悲伤，我在为我没有好好珍惜光阴而叹气。但随着渐渐长大，我逐渐意识到，其实我并没失去快乐……
原来我并没失去，而且获得更多，我现在能读懂那么多的书，能体会作者的心境，品味作者笔下的人物性格，我也懂得了物体运动的规律，会用英语和外国友人交流。我突然发现，我并没有失去快乐，只是快乐欢换了种方式。
我以为失去的快乐其实一直陪伴着我，你看，这书中有各种有趣的事情，书中的人物多么生动形象，细节描写多么惟妙惟肖，但却又又有隐藏的含义。仔细品味，又品出了更加深层的人生哲理。在书海中遨游，在字里行间徘徊，这又何尝不是一种快乐？这是和小时候的打打闹闹不同的快乐！以前快乐只是一时的，但现在这种快乐却是永久的，它是陪伴并影响我一生的快乐。这种快乐，它就隐藏在那一本本不起眼的纸制品中。
原来，我的快乐并不曾失去，它变成了一种更深层、更成熟的快乐！
篇6：失去与得到作文800字
人生有起有落，有得有失，但有时失去不一定是坏事，只要敢想敢试，我们就有可能力挽狂澜。
敢想敢做，那些貌似无可挽回的失误或将给我们带来意外的收获。一位裁缝吸烟时不小心将一条高档裙子烧了个窟窿，一度陷入绝望的他急中生智，在裙上又剪出了许多窟窿，饰以金边，美其名为“金边凤尾裙”。就是这样一个小小的举动，使一条本该成为废品的裙子重新获得了价值，而且赢得了众多女士的青睐，生意火爆。如果当时裁缝把破了相的裙子扔了，那就不会有后来的“起死回生”；如果裁缝只是将裙子简单修补一下就低价出售，那就不会有那么高的收益；如果，裙子没有被烧出那个窟窿，那它也不大可能刺激出裁缝的灵感，“因祸得福”，大受欢迎。
所以，正如《无望井》一书里所说的：“在最深的绝望中，你会看到最美丽的希望的星空。”
当然，有些失去是再也回不来了，就像烧毁的字画，砸碎的古董，回天无力，那我们就放下吧。但是，如果事情不是糟糕到了覆水难收的地步，我们为什么不换个思路重新审视，另辟蹊径，化坏事为好事呢？与其自怨自艾，追悔莫及，不如收拾心情，迈步向前。
印花布的发明，也是源自一个美丽的失误。因为染布之前的一时疏忽，原本洁净的白布沾上了蜂蜡，不愿就此放弃的染工决定做最后一次努力，结果出乎他的意料：染成深蓝色的布上出现了花朵状的图案。这个失败的成品却让他看到了一种新的可能，风靡一时的印花布就此诞生！可见，一颗不轻易放弃的心，一个善于应变的灵活头脑，足以化坏事为好事，化腐朽为神奇。我们又何必为之伤悲或耿耿于怀呢？
在一家超市里，卖的水果有的虽然新鲜但卖相不好，往往无人问津。但老板并没有把它们扔掉，而是榨成果汁，或是配以风趣的文字说明，经过这样简单处理，不仅没有浪费，而且大受欢迎。这家超市就这样很好地挽回了造物主“美丽”的失误。
需要说明的是，挽回失误，变坏事为好事，仅有热情是不够的。因为你还必须有发现转机的敏锐眼光，否则你最终还是一个无计可施的抱残守缺者。
总之，我们要学会在失去中寻找转机，在失误后力图挽回。没有彻底的绝境，只有彻底的绝望，而当你彻底绝望时，绝境也就彻底了。即使不能峰回路转，也可以另觅他途，这样，坏事才能变成好事。
篇7：失去与得到作文800字
他很好，不管是教学方法，还是为人品质。这并不只是我一个人的观点，同学们都这么认为。可惜我们那时还不会惜爱。
他给我们上课时，总是干劲十足，春风满面。他上课总会讲一些故事，来吸引我们的注意力。虽是如此，但成绩依然不理想。于是，他对我们进行“魔鬼训练”，我们也是不惧，但是同学们却比以前愈发努力了。慢慢的，成绩上去了，可他的眼神中却充满了疲惫。
他很大方。每当某个同学成绩很突出，或进步很大，再者有同学过生日时，他一定会有小礼物给他们。次次都有，不管是谁，都给！
他待人厚。记得有一次，学务繁忙，当我完成作业的最后一笔，恰巧他就在旁边。我忍不住吐槽了一下，没想到，他立马就站了起来，把双手放在我肩上，用适当的力气一捏，一松，又一揉。霎时，先前的疲倦烟消云散。我受宠若惊，很是感激，只有学生为老师捶背按摩，哪曾想我有这种待遇！
他还有另一面，就是面对他的女儿。
我有散步的习惯，吃完晚饭，我便到操场溜达。只见他与他的女儿在玩沙子，细小的沙儿在他们手中流淌，被心灵手巧的他们盘弄成千姿百态。眼看他们玩的那么开心，我自然也是是参加了活动。玩的正起兴呢，抬头一望，我一愣，只见他看女儿的眼神中充满了慈爱。这眼神我也经常见到，因为他对同学们也是这样的。
他喜欢听歌，也喜欢唱歌。虽然他的声音没有那么悦耳动听，但很洪亮。他唱起歌来手舞足蹈，激情四射。常常看见他在办公室里唱歌：双手捧着水瓶当做话筒，紧闭眼睛，张开嘴巴，沉浸于音乐的美妙中……
有一天，班主任突然宣布，说他调走了。记得当时班主任是带着笑意说的，尽管笑得不是那么的真实，尽管带着莫名的忧伤，但他真的是调走了。
我听到这消息时，心情落到低谷。
只记得那天，天空灰蒙蒙的，乌云大面积的腐蚀着白云，嘈杂的声音似乎也是暗黑色的。空气好似凝固了，变得浑浊了，只有许多同学眼里噙着泪花，目送他离开……
在手机上加了他微信，他说有空来看我们。想到曾经在一起的日子，为什么不能珍惜一点？为什么要调皮而不享受与他在一起的美好时光？当时我已泣不成声，任凭泪珠砸向手背
因为有了失去，我才学会珍惜。现在，我懂得了珍惜，不会再让失去变成遗憾。
篇8：得到与失去作文300字
得到与失去作文300字
生命里，有两个词语。
一个叫得到，另一个，叫做失去。
没有谁的人生是一帆风顺，
没有谁的人生只得无失。
出身高贵的人难免捡了芝麻，丢了西瓜，
更何况，我们只是平平凡凡、默默无闻的普通人。
没有谁的.生命里不失去某样东西，
也没有谁永远在丢东西。
失去，代表着获得；
获得，也意味着失去。
获得某样东西，
可能就失去另一样东西；
失去某样东西，
可能就收获更好的东西。
不必为失去悲伤，
更不必为得到高兴，
因为一生就是由患得患失组成。
陪伴很久的事物，
终究要离你而去；
一只想得到的东西，
也许就在某一天得到。
得到生命，也终将失去生命。
看到希望，也曾经历过绝望。
失去爱情，却也能收获友情。
失去友情，至少还有亲情。
不必追求双赢的人生，
只因没有全输的世界。
篇9：失去与得到400字作文
失去与得到400字作文
我得过一个特殊的100分，这个100分使我终身难忘。
记得那是我三年级的`时候，一次数学单元测试过后，我与同学们对答案。我发现做错了一道5分的应用题。我十分着急，心想，回家肯定要挨骂了。
第二天，老师宣布考试成绩，我的心忐忑不安地跳着。“黄佩琳，89分。”听着老师念的分数，我半信半疑地从老师手中接过卷子，简直不敢相信自己的眼睛。我急忙看了看那道应用题，老师居然打了一个大大的“×”。原来，老师把我写的“995”，误看成正确答案“99。5”了。我不知该怎么办才好。告诉老师吧，会减掉分数，回家肯定要挨骂；不说吧，心里又不好过。这两种想法占据了我的心，最终我选择了前者。
我鼓足勇气，向老师说明了一切。老师接过试卷认真审视起来。这十几秒，空气与时间凝聚着，我的心也平静了下来。老师微笑着对我说：“黄佩琳，虽然你只得了84分，但在老师心里，你的诚实就是100分。”我开心地笑了。
这件事，我想，我这辈子都难以忘记。。
篇10：得到与失去小学作文400字
得到与失去小学作文400字
每个人一生中，必定都有舍与得，假如你没有支付，那怎样会有收成？所以妈妈曾对我说：“有舍才有得。”有时舍得也是一种愉快的共享，你把东西借给他人，他人就会酬谢你，给人一句好话，你才干得到他人给你的一句赞许。
我国有一个小故事，有一个父亲心地善良，但他的儿女却性情贪啬，成果本来父亲所传成下来的殷实家庭，反而由于儿女的贪婪而家遭不幸，一无一切，其成果天然大相径庭，诚信然也。所以你若协助他人，他人不只知恩图报，还会加以回馈。
并且有舍才有得，这两者由于有因果，所以才会连在一起。这其间道理假如不能了然，就不简单理解其用法。扰扰尘世中，咱们经常为了取得而有所放弃，没有耕种“舍”，哪里有收成“得”；没有送礼致意，怎样会得到他人的'感谢呢？
相同的当你舍去一轮洁白的明月，并不代表一切东西会舍去，有时放弃后的成果就是抱得美人归。以舍为得，妙用无穷，要能学习“舍”的性情，舍去性情上坏的，才干让你得到好的东西。
篇11：失去与得到作文
空谷幽兰失去世俗的繁华与赞誉，却得到不被污染的高洁，天山雪兰失去平原的温暖与沃土，却得到不同凡俗的高雅，人亦如此，有时候失去也是一种得到。
雾气迷蒙的汨罗江畔，你站在湿滑的岩石上，心中满是抱负无处施展的悲苦，你明白自己是正确的，却没有人听见你的声音，你感叹着“众人皆醉我独醒”，任凭湿冷的水汽打湿你早已斑白的长发，任凭汹涌的汨罗江水打湿你的裤脚，任凭热泪从眼角肆无忌惮的涌出，与溅在脸上的.江水一起，沿着深深的皱纹流下，你轻声吟唱了一遍《离骚》，回头望了望心目中的故国，义无反顾的纵身一跃。
你失去了生命，却用自己的行动唤醒了“皆醉”的世人，你得到的是世人的永久祭奠。
遥远的欧洲大陆，破败的木头房子，时不时从房梁上落下的尘土在昏暗的房子里弥漫，甚至落在你的头发上，而你却仿佛没有感觉，你的一切，都已近融入了眼前的这幅《向日葵》，在文化腐败的社会上，你的才华无处施展，便在《向日葵》中向锈迹斑斑的社会诉说着你的不甘、你的理想。你向上帝祈求，祈求改变世人的看法，你割下自己的左耳，只为提醒自己，要坚持绝不能放弃。最终上帝带走了你的生命，却让你的一幅《向日葵》拍出了天价。那天的阳光十分的和煦，我明白，那是你在天国里最灿烂的笑容。
你亲朋背弃，潦倒不堪，失去一切，却得到了世人的认可，得到了别人无法企及的荣耀。
苏轼失去官场上的风光无限，却得到了文学创作的高峰期，得到了文人士大夫超然人生的的最高精神境界；司马迁失去名节，失去为人的尊严，他却忍辱负重，“究天人之际”著成那《史记》光照尘寰；当命运的绳索无情地缚住刘伟的双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦想插上翅膀，用隐形的翅膀在音乐殿堂的天空飞翔。
失去热闹与繁华，我们获得的是心灵上的宁静与安然；失去眼前的蝇头小利，我们获得的是更长远的利益保障；失去我们无法握紧的，我们获得的是一份轻松愉悦的心，是属于我们自己的美好生活。生活总是失得相伴，犹如美丽的天空。洗去铅尘，我们看到的是一片缤纷的灿烂。
篇12：失去与得到作文
我常常怀着一种敬畏之心，对远方的风景，对曾经拥有或已经失去的事物，对失败，对痛苦。学画，也就是学习一种如何跟生活打交道的方式。
我从小就喜欢画画。我还不会写画画两个字的时候，就已经开始画画了。每次我画完一幅画，不管再怎么丑，外公都会竖起拇指点赞一番。外公是书画家，他说好就是好。每次收到点赞，我就甭提有多小得意。我那时候只是凭借着兴趣与天份画画，没有经过系统而专业训练。
初中初中，我曾报考一所美术学校。因为准备不够充份，我没通过。我记得那天得知消息后哭得一塌糊涂，后来几天内我一直提不起画画的兴致。有一天，爸爸带我去山上看日出，望着一轮红日冉冉升起，爸爸对我说：日出之所以美丽，是因为它经历了黑夜。爸爸顿了顿，又深深地吸了一口气，仿佛要把清晨的阳光大把大把地吸进去，然后，他吐出了这样一句话：真正遇到困难的时候，你一定要做一下深呼吸。你要告诉自己，你身上还有一股等待爆发的能量。听到这话，我也面朝太阳，做了一下深呼吸，那一刻，内心的阴影仿佛一下子被照亮了。这世上只有想不通的人，没有走不通的路。我再次鼓起勇气，拿起画笔。
以后的的日子里，我的生活又有了一道又一道明亮的色彩。每个周末，我从学校回来，就在妈妈的画室里画画。起初我喜欢画卡通画，后来开始画素描、速写、水彩。有一次，我画了一幅水彩画，被爸爸的一位画家朋友常识。于是，她就开始教我画画。从她那里，我接触到了大量西方画家：高更、梵高、莫奈、维亚尔、马蒂斯。我尤其喜欢后印象主义的.画风，也曾尝试着临摹过几幅。我很崇拜那位老师，我也常常像她那样，常常对自己说：一个人，要是不逼自己一把，根本不知道自己有多优秀。今年，我再次报考一所美术学校。在得知分数前一天，我梦见自己再次败北，独自一人大雨中哭泣。那一场梦中的雨仿佛要把我内心的忧伤都冲刷了，因此，当我得知分数后，我十分平静地接受了。那天清晨，我起得很早。我望着日出，深深地吸了一口气。
失去与得到都是相对的。有人得到了整个罗马，却失去了罗马假日。我失去了一次梦寐以求的机会，但我在挫败中学会了忍耐、坚持，获得了一种直面现实的勇气。
篇13：失去与得到作文
人生的旅程一直在前进，在成功与失败中掠过，在得到与失去中穿梭，在欢乐与悲伤中徘徊。当沉重的步伐再也支持不了疲倦的身躯时，人倒在了旅途中的路边。
或许如朱自清先生所说，“赤裸裸”地来到这个世界，最终又“赤裸裸”地离去。人生在世，每个人都不可能毫无所获，尽管两袖清风，但人生也不会空白。直到最后连生命也失去了，才看到原来得到和失去之间有一个等号。
生活在安史之乱时期的杜甫，从叛乱爆发，他就陆续失去了地位、金钱、名利等，每一样都是以他的努力所得到的。受到沉重打击的杜甫却没有放弃生命。他有才华，他还有真诚的友谊。最终他得到了“诗圣”的美称，这正是因为他有过人的才华和那不断失去的`悲剧人生，还有那永远也不会失去的，一种坚强的信念。
其实从某种意义上所，失去也是得到的开端，有句俗语说“旧的不去，新的不来”，不正是这个道理吗?苏轼是个豁达的人，完全的乐观主义。在屡次被贬官的情况下，居然有心情游览山水，闲时写诗作画，而且还创作出如“东坡肉”“东坡豆腐”等至今仍然被人称道的美食。谁能说他不是失去了很多?谁又能说他不是得到了很多呢?对苏轼来说，无悔此生才是最重要的，是他那乐观的精神，使他在失去很多的同时，得到了更多。
得到与失去是互相转化的，而且是并存的。或许它们之间的区别更多的是体现在对待的心态。被欲望驱使的人往往只看到自己的失去，殊不知得到的珍贵的健康却在精神的折磨下渐渐失去，忽视了自己得到的其实也很多了。而在乐观的人看来，尽管百病缠身，但却还有友谊、亲情，还能学习，就像张海迪一样，同样可以演绎精彩的人生。
失去是苦难吗?没有人可以下这个结论。失去的价值有时可能比得到的更高。起码失去不是失败，或许恰恰却是成功的开始。
篇14：失去与得到作文
“赠人玫瑰，手留余香。”给予他人的，总有一天会得到相应的回报。
“你能帮我值日吗？我中午有事。”一位同学说。我不假思索地说：“行，中午我没事。”“谢谢啊！”
我默默地拿起扫把。地面上到处都是垃圾，我诚诚恳恳地一点点扫干净。“去玩吧，在这儿扫什么，男生打篮球比赛呢！还不快去加油助威！”同学们招呼我。我有点不知所措：跟他们一起去加油，顺便还能玩会儿呢，待在这儿多累啊，反正今天又不是我值日。不行，她已经交代我的事，我必须得做到，不然多失诚信啊！我该怎么办啊！我站在原地迟迟不动。我的心犹如一只天平，左右摇晃，拿不定主意。不，我一定要把她交代的事做完做好，这是答应好的事，我的心变得坚定了。
“愣什么，还不快去啊，等会儿就来不及了。”看我做了这么久的思想斗争，旁边的同学也急了。“你们快去吧，我就不去了，玩的开心！”我坚定地说。“不早说，害我们等了这么久。”说着他们便焦急地跑出去了。我看着走廊同学们的'欢声笑语，前一秒的我是多么地渴望，但现在的自己是充满了责任感和使命感的。
豆大的汗珠从脸颊上地下来，留下一道道清晰的痕迹。我扫着扫着，渐渐地直不去腰板，但靠自己坚定的毅力，慢慢地扫完了全班。
过了几个星期的班会课，老师说要竞选班级里的“小太阳”。“老师，我有人选。”她兴奋的举起了手。“我觉得这个小太阳的称号应该给予给她，上次我有事，大家都不帮我做值日，只有她帮我。”“我？我！”我有点不敢相信。“是的，你做得很棒，小太阳就是时刻用自己的光，去温暖别人，牺牲自己，帮助别人。不正是我们所以人都需要的品质吗？”老师赞叹道。
虽然我获得了小太阳，但令我最开心的是我为他人的付出得到了别人的赞赏和夸奖。你就算失去了一点，却能给你不一样的回报。
所以，有一种失去叫得到。
★ 失去作文
★ 得到与付出的名言
得到与失去作文1200字（共14篇）
