五年中考三年模拟作文

【导语】“缘梦园花店”通过精心收集，向本站投稿了22篇五年中考三年模拟作文，下面就是小编给大家带来的五年中考三年模拟作文，希望大家喜欢，可以帮助到有需要的朋友!

篇1：五年中考三年模拟作文

总有一个声音萦绕耳畔，缠绵不绝，温暖了我的岁月，明媚了我的人生!――题记

幼时，那声音是催眠的曲。

幼时的我，是个缠人的小鬼。无论妈妈多么忙，多么累没有妈妈在身边，我绝对不睡。

于是，妈妈成了最辛苦的那个人。白天忙着上班，回到家还有一大堆家务不说，还要唱着《摇篮曲》哄我入睡。

为了让我睡好，每天晚上，无论妈妈多忙，无论妈妈多累，哪怕是在外出差，远在千里之外，也要隔着遥远的电话线，让那那轻柔的摇篮曲准时响起：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂，小宝宝睡梦中，睡呀睡在梦中――”

于是，在那温柔的摇篮曲中，我抱着妈妈的枕头安然入睡!

少时，那声音是关爱的网。

读小学了，我依然有丢三落四地习惯。每天清晨一睁开眼，就是妈妈那无处不在的唠叨声：“快点起来了，早餐已经做好了!”“多吃点，鸡蛋别忘了吃，再带杯牛奶”“路上注意安全，过马路看走人行横道”……

晚上，唠叨声再次响起“抓紧时间写作业，怎么那么磨蹭，熬夜对身体不好”“开，喝杯牛奶补补身子，长身体的时候营养一定要跟上”“睡吧，睡吧，妈妈给你关灯”

……

妈妈的唠叨像一张网，给我织出了一张叫做“爱”的网，伴我茁壮成长!

此时，那声音是指路的灯。

进入九年级的我，异常焦虑和烦躁，每一次考试后，我都像吃了炸药一样，随时可能爆炸。当然，待在我身边的妈妈，免不了会被炸弹灼伤。

“烦不烦呀，又给我送这饭，我不想吃，那回去吧”“别问我考得咋样，我不想说”“问问问，问啥呀，不知道”……我那烦躁焦虑的情绪呀，如同狂风骤雨，铺天盖地地铺向妈妈，让她猝不及防。

但她，从不跟我正面交锋。只在我平息愤怒情绪的时候，坐在我的身旁，慢慢地跟我讲那我能听得进去的道理。

“孩子，妈妈理解你，九年级压力大，心情容易烦躁，我当时也是这个情况，没事，等熬过这段时期，就会好起来的。”

“今天送饭，确实是怪妈妈，没有征求你的意见。但你咱明白，妈妈是想给你多补充点营养呀!”

“孩子，妈妈问问你在学校的情况，是想跟你聊聊，减轻你的学习压力。咱不着急，好吗。无论今年中考结果如何，你都是妈妈最棒的孩子!”

……

那声音带着柔情，带着关爱，带着鼓励与理解。我突然意识到自己错了，妈妈的声音是世界上最美的声音，我怎么能拒她以千里之外呢?

妈妈的声音伴我走过幼年，走过少年，走过中考前的黑暗，我感谢那个美妙的声音。

声音里的故事，还在继续上演。

篇2：五年高考三年模拟语文试题

五年高考三年模拟语文试题

一、阅读下面的古诗，完成下面试题。

春 日

汪 藻

一春略无十日晴，处处浮云将雨行。

野田春水碧于镜，人影渡傍鸥不惊。

桃花嫣然出篱笑，似开未开最有情。

茅茨烟暝客衣湿，破梦午鸡啼一声。

【注】茅茨：茅草屋顶。

烟暝：烟雨迷蒙。

1、这首诗写了一个多雨的“春日”，作者是用哪些典型景物来表现的?(4分)

正确答案：

浮云带雨，田水如镜，客衣沾湿。

解析：

此题重点问的是多雨的“春日” 的典型景物，它的题眼是“多雨”，就要找到与之有关的句子，我们找到的句子是：“处处浮云将雨行”，“野田春水碧于镜”和“茅茨烟暝客衣湿”，然后概括写出来即为答案。

2、诗的第三联在写景上用了什么修辞手法?描绘了怎样的情景?(5分)

正确答案：

拟人 写出了篱边桃花将开未开的情态

解析：

诗的第三联写篱笆外探头伸出了将开未开的桃花，看上去是如此嫣然含情。是用了拟人的修辞手法，将桃花写的具有了人的动感。只要答出这点即可。

点评：

这是一首宋诗，主要写春无十日晴，处处浮云，春雨连绵。但田野碧绿，鸥鸟悠闲，桃花出篱笑，过午鸡鸣的美景，比较的考题，难度略有降低，考生大多能读懂诗意，答题的准确率也应比高。

二、阅读下面的古诗，完成下面试题。

跋子瞻和陶诗

黄庭坚

子瞻谪岭南，时宰欲杀之。

饱吃惠州饭，细和渊明诗。

彭泽千载人，东坡百世士。

出处虽不同，风味乃相似。

【注】

时宰：指当时的宰相章惇，他对苏轼一贬再贬，必欲致之死地。

彭泽：指陶渊明，他任彭泽县令后一百多天即弃官归隐。

出处：出仕和隐居

1.饱吃惠州饭，细和渊明诗表现了苏轼怎样的情怀?这两句诗具有怎样的表达效果?

【答案】

(1)表现了苏轼随遇而安的乐观旷达的情怀，以及追慕古代隐士以诗自娱自乐的高雅情趣。

(2)这两句诗具有夸张和幽默的效果，生动地刻画了苏轼不畏强权，我行我素的精神品质。

2.千载人和百世士是什么意思?最后两句诗表达了诗人怎样的观点?

【答案】

千载人和百世士都是赞美两位诗人的话，称他们是流芳千年百世的人。

【点评】

(1)诗歌是一首表现苏轼随遇而安的乐观旷达的情怀，以及追慕古代隐士以诗自娱自乐的高雅情趣。

(2)苏轼和陶渊明的人生选择上虽然不同，但他们超脱世俗，率性认真的性情是相同的。

三、阅读下面两首诗，完成下面试题

暮过山村

贾岛

数里闻寒水，山家少四邻。怪禽啼旷野，落日恐行人。

初月未终岁，边烽不过秦。萧条桑柘处，烟火渐相亲。

1、“边烽不过秦”上什么意思?表现了作者什么思想?答案不得超过35个字。(4分)

2、尾联两句表现了作者什么样的心境?在全诗中的作用是什么?答案不超过60 个字。(5分)

答案：

1、答：表明山村没有遭受战火，表达出对和平宁静生活的热爱。

2、答：写出了由惧转喜的心境变化，“亲”字更表现出内心亲近温暖的感受。此联与首联、颈联相配合，描绘出一幅和平安宁的山村图景。

清平乐

独居博山王氏庵

辛弃疾

绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。

平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。

1、词的上片描绘的是什么样的景象?写“鼠”是“饥”的，说明了什么?“破纸窗间自语”用了什么修辞手法?这样写有什么作用?(5分)

答：_____________________________________________________________________

2、词的下片抒发了词人怎样的感情?表现出词人什么思想?(4分)

答：_____________________________________________________________________

答案：

1.词的上片描绘夜宿的王氏茅屋中凄凉破败的景象。“鼠”是“饥”的，说明这里已经长时间断了“烟火”。“破纸窗间自语”一句，用了拟人的修辞手法。这样写更渲染了凄凉的气氛，衬托出作者百无聊赖的寂寞心情。

2. 抒发词人感慨而不悲观，失意时仍不忘抗金报国、恢复中原大业的感情，表现出词人崇高的爱国主义思想。

(3)韩愈弟子不必不如师师不必贤于弟子

四、阅读下面一首宋词，完成下面试题。(10分)

江城子

乙卯正月二十日夜记梦

十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢不相识，尘满面，鬓如霜。

夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处：明月夜，短松冈。

1.这首词的题是“记梦”，词人在梦中梦到了什么?表现了怎样的思想感情?

答：

2.用词写悼亡，是苏轼的首创。结合这首悼亡词的内容，概述作者运用什么艺术手法表情达意的?

答：

答案：

1.词人梦见自己回到了故乡，妻子正像当年一样，凭窗梳妆，夫妻相见，千言万语不知从何说起，惟有相顾垂泪。这表现了词人对亡妻的深切怀念之情。

2.①层层递进。第一句“两茫茫”是纲。以下层层推进，虽茫茫而难忘。进而千里相隔，无法对话。进而相逢也不相识。三层推进，把别恨提到无法再高的境地。

②虚实结合。上阙写实，下阙从虚处设想，写梦中相逢，惊喜忧痛之情，万语千言无法表达，只有相顾泪流不止。接着写梦醒痛定思痛，令人柔肠寸断。

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五年高考三年模拟语文真题

阅读下面一首古体诗，根据提示，回答问题。(9分)

茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

(排闼：推开门就进去。)

这首七言绝句是王安石的《书湖阴先生壁二首》中的第一首。湖阴先生是王安石罢相后陷居江宁郊外“半山园”时的朋友杨德逢的别字。整着诗全是写景，但在写景中寄寓着诗人的情怀。

(1)第一联(一、二句)写的是杨家何处的景物?表现了主人公怎样的品质?(3分)

(2)第二联(三、四句)写的是杨家何处的景物?主要使用的是什么修辞手法?(4分)

(3)整着诗表现了作者什么样的心情?(2分)

答：

1.(6分)

(1)(3分)院内小环境，勤劳雅洁

(2)(4分)院外大环境，拟人化

(3)(2分)对乡居生活的赞美、热爱之情(或隐居乡野的喜悦之情)(意思相近即可)

阅读下面的古诗，完成下面试题。

跋子瞻和陶诗

黄庭坚

子瞻谪岭南，时宰欲杀之。

饱吃惠州饭，细和渊明诗。

彭泽千载人，东坡百世士。

出处虽不同，风味乃相似。

【注】

时宰：指当时的宰相章惇，他对苏轼一贬再贬，必欲致之死地。

彭泽：指陶渊明，他任彭泽县令后一百多天即弃官归隐。

出处：出仕和隐居

1.饱吃惠州饭，细和渊明诗表现了苏轼怎样的情怀?这两句诗具有怎样的表达效果?

【答案】

(1)表现了苏轼随遇而安的乐观旷达的情怀，以及追慕古代隐士以诗自娱自乐的高雅情趣。

(2)这两句诗具有夸张和幽默的效果，生动地刻画了苏轼不畏强权，我行我素的精神品质。

2.千载人和百世士是什么意思?最后两句诗表达了诗人怎样的观点?

【答案】

千载人和百世士都是赞美两位诗人的话，称他们是流芳千年百世的人。

【点评】

(1)诗歌是一首表现苏轼随遇而安的乐观旷达的情怀，以及追慕古代隐士以诗自娱自乐的高雅情趣。

(2)苏轼和陶渊明的人生选择上虽然不同，但他们超脱世俗，率性认真的性情是相同的。

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五年高考三年模拟语文模拟题

阅读下面一首宋词，完成下面试题。(10分)

江城子

乙卯正月二十日夜记梦

十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。

纵使相逢不相识，尘满面，鬓如霜。

夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。

料得年年肠断处：明月夜，短松冈。

1.这首词的题是“记梦”，词人在梦中梦到了什么?表现了怎样的思想感情?

答：

2.用词写悼亡，是苏轼的首创。结合这首悼亡词的内容，概述作者运用什么艺术手法表情达意的?

答：

参考答案：

1.词人梦见自己回到了故乡，妻子正像当年一样，凭窗梳妆，夫妻相见，千言万语不知从何说起，惟有相顾垂泪。这表现了词人对亡妻的深切怀念之情。

2.①层层递进。第一句“两茫茫”是纲。以下层层推进，虽茫茫而难忘。进而千里相隔，无法对话。进而相逢也不相识。三层推进，把别恨提到无法再高的境地。

②虚实结合。上阙写实，下阙从虚处设想，写梦中相逢，惊喜忧痛之情，万语千言无法表达，只有相顾泪流不止。接着写梦醒痛定思痛，令人柔肠寸断。

阅读下面两首诗，完成下面试题

暮过山村

贾岛

数里闻寒水，山家少四邻。怪禽啼旷野，落日恐行人。

初月未终岁，边烽不过秦。萧条桑柘处，烟火渐相亲。

1、“边烽不过秦”上什么意思?表现了作者什么思想?答案不得超过35个字。(4分)

2、尾联两句表现了作者什么样的心境?在全诗中的作用是什么?答案不超过60 个字。(5分)

参考答案：

1、答：表明山村没有遭受战火，表达出对和平宁静生活的热爱。

2、答：写出了由惧转喜的心境变化，“亲”字更表现出内心亲近温暖的感受。此联与首联、颈联相配合，描绘出一幅和平安宁的山村图景。

清平乐 独居博山王氏庵

辛弃疾

绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。

1、词的上片描绘的是什么样的景象?写“鼠”是“饥”的，说明了什么?“破纸窗间自语”用了什么修辞手法?这样写有什么作用?(5分)

答：_____________________________________________________________________

2、词的下片抒发了词人怎样的感情?表现出词人什么思想?(4分)

答：_____________________________________________________________________

参考答案：

1.词的上片描绘夜宿的王氏茅屋中凄凉破败的景象。“鼠”是“饥”的，说明这里已经长时间断了“烟火”。“破纸窗间自语”一句，用了拟人的修辞手法。这样写更渲染了凄凉的气氛，衬托出作者百无聊赖的寂寞心情。

2. 抒发词人感慨而不悲观，失意时仍不忘抗金报国、恢复中原大业的感情，表现出词人崇高的爱国主义思想。

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篇3：五年高考三年模拟数学--算法初步

五年高考三年模拟数学--算法初步(版)

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第十三章 算法初步、推理与证明、复数、极限

第一节 算法初步

第一部分 五年高考荟萃

2009年高考题

一、选择题

1.（2009浙江卷理）某程序框图如图所示，该程序运行后输出的k的 值是

（ ）

A．4 B．5 C．6 D．7【解析】对于k?0,s?1,?k?1，而对于k?1,s?3,?k?2，则

k?2,s?3?8,?k?3，后面是k?3,s?3?8?211,?k?4，不

符合条件时输出的k?4． 答案 A

2、（2009辽宁卷文）某店一个月的收入和支出总共记录了 N个数据 。。。aN，其中收入记为正数，支出记为负数。该店用右 a1，a2，

边的程序框图计算月总收入S和月净盈利V，那么在图中空白的判断框和处理框中，应分别填入 下列四个选项中的 A.A＞0,V＝S－T B. A＜0,V＝S－T C. A＞0, V＝S＋T

D.A＜0, V＝S＋T

【解析】月总收入为S,因此A＞0时归入S,判断框内填A＞0 支出T为负数,因此月盈利V＝S＋T 答案 C

3、（2009天津卷理）阅读上（右）图的程序框图，则输出的S= ( ) A 26 B 35 C 40 D 57 【解析】当i?1时，T?2,S?2；当i?2时，T?5,S?7；当i?3

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时，T?8,S?15；当i?4时，T?11,S?26；当i?5时，

T?14,S?40；当i?6时，T?17,S?57，故选择C。

答案 C

二、填空题

4、(2009年广东卷文)某篮球队6名主力队员在最近三场比赛中投进的三分球个数如下表所示：

下图（右）是统计该6名队员在最近三场比赛中投进的三分球总数的程序框图，则图中判断框应填 ，输出的s=

(注：框图中的赋值符号“=”也可以写成“←”或“：=”)

【解析】顺为是统计该6名队员在最近三场比赛中投进的三分球总数的程序框图，所图中判断框应填i?6，输出的s=a1?a2???a6. 答案 i?6,a1?a2???a6

5、（2009广东卷理）随机抽取某产品n件，测得其长度分别为a1,a2,?,an，则图3所示的程序框图输出的s? ，s表示的样本的数字特征是 ．（注：框图上（右）中的赋值符号“=”也可以写成“←”“：=”）

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答案 s?

a1?a2?????an

；平均数

n

6、

【解析】:按照程序框图依次执行为S=5,n=2,T=2; S=10,n=4,T=2+4=6;S=15,n=6,T=6+6=12;

S=20,n=8,T=12+8=20;S=25,n=10,T=20+10=30>S,输出T=30 答案 30 7、（2009安徽卷理）程序框图（即算法流程图）如图下（左）所示，其输出结果是______

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【解析】由程序框图知，循环体被执行后a的值依次为3、7、15、31、63、127，故输出的结果是127。

答案 127

8、（2009安徽卷文）程序框图上（右）（即算法流程图）如图所示，其输入结果是_______。

【解析】根据流程图可得a的取值依次为1、3、7、15、31、63?? 答案 127

9、（2009年上海卷理）某算法的程序框如下图所示，则输出量y与输入量x满足的关系式是____________.

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【解析】当x＞1时，有y＝x－2，当x＜1时有y＝2，所以，有分段函数。

x

答案

?2,x?1y??

?x?2,x?1

x

2005―高考题

一、选择题

1、（2008海南）右面的程序框图5，如果输入三个实数a、b、c，要求输出这三个数中最大的数，那么在空白的判断框中，应该填入下面四个选项中的 （ ）

A. c >x B. x >c C. c >b

答案 A

2、（2007广东文7）上面左图是某县参加2007 年高考的学生身高条形统计图，从左到右的各 条形表示的学生人数依次记为A1、A2、?、A10 （如A2表示身高（单位：cm）（150，155）内

D. b >c

图5

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的学生人数）.右图是统计左图中身高在一定范 围内学生人数的一个算法流程图.现要统计身高 在160~180cm(含160cm,不含180cm)的学生人数， 那么在流程图中的判断框内应填写的条件是（ ） A.i

3、（2007宁夏文、理5）如果执行右面的程序框图，那么输出的`S? A．2450 B．2500

C．2550 D．2652

（ ）

k?1

答案 C

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答案 C

二、填空题

5、（2008广东9）阅读图3的程序框图，若输入m?4，n?6，则输出a? i? ______（注：框图中的赋值符号“?”也可以写成“?”或“:?”）

图3

【解析】要结束程序的运算，就必须通过n整除a的条件运算，而同时m也整除a，那么a的最小值应为m和n的最小公倍数

12，即此时有i?3。 答案 12

6、（2008山东13）执行右边的则输出的n＝ .

程序框图6，若p＝0.8，

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答案 4

第二部分 三年联考汇编

2009年联考题

一、选择题 1、（2009福州模拟）如果执行右面的程序框图，那么输出的S?

A．22 B．46 C．94 D．190 答案 C

（ ）

2、（2009合肥市高三上学期第一次教学质量检测）如图，该程序运行后输出的结

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A．14 答案 B

3、（2009天津十二区县联考）右面框图表示的程序所输出的结果是 （ ）

B．16 C．18 D．64

A.1320 B.132

C.11880

D.121 答案 A

4、（2009杭州学军中学第七次月考）

右边的程序语句输出的结果S为 （ ） A．17 B．19 C．21 D．23

I=1

While I

S=2I+3

I=I+2

Wend

Print S

END

答案 A 5、（20009聊城一模）如果执行如图所示的程序框图，那么输出的S= A．1

（ ）

B．

101

100

C．

99 100

D．

98 99

答案 B 二、填空题

7、（2009丹阳高级中学一模）阅读下列程序: Read S?1

For I from 1 to 5 step 2 S?S+I Print S End for

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答案 52 9、（2009东莞一模）如下图，该程序运行后输出的结果为 .

答案 45

10、（2009湛江一模）已知某算法的流程图如图所示，

若将输出的 (x , y ) 值依次记为(x1 , y1 )，(x2 , y2 )，??(x n , y n )，?? (1) 若程序运行中输出的一个数组是(9 , t)，则 ；

(2) 程序结束时，共输出(x , y )的组数为

答案 ?4， 1005 11、（2009厦门市高中毕业班质量检查）在如图2的程序框图中，该程序运行后输出的结果为 .

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答案 15

12、（2009杭州高中第六次月考）如下图，该程序运行后输出的结果为____________．

答案 45

13、（2009苏、锡、常、镇四市调研）有下面算法：

则运行后输出的结果是________ 答案 21

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3.（2009青岛一模理）若右面的程序框图输出的S是126，则①应为 A．n?5？ B.n?6？ C．n?7？ D.n?8？ 答案 B

4.（2009日照一模）如图，程库框图所进行

的求和运算是

111??????2310 111B 1???????

35191111C ???????24620 1111D ?2?3?????10 2222

A 1?

答案 C

二、填空题

5.（2009滨州一模文）对一个作直线运动的质点的运动过程观测了8次, 第i次观测得到的数据为ai，具体如下表所示：

在对上述统计数据的分析中，一部分计算见如图所示的算法流程

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图(其中a是这8个数据的平均数)，则输出的S的值是_ 答案：7

6.（2009上海九校联考）如图，程序执行后输出的结果为_________

答案 64

7.（2009临沂一模）如图所示的流程图，输出的结果S是。

答案 5

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9.（2009闵行三中模拟）执行右边的程序框图1，若p

＝0.8，则输出的n＝

答案 4

图1

10.（2009枣庄一模）为调查某中学生平均每人每天参加体育锻炼时间X（单位：分钟），按锻炼时间分下列四种情况统计：（1）0－10分钟；（2）11－20分钟；（3）21－30分钟；（4）30分钟以上，有10000名中学生参加了此项活动，下图是此次调查中某一项的流程图，若平均每天参加体育锻炼的时间在0－20分钟的学生频率是0.15，则输出的结果为＿＿＿＿ 答案 8500

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2007―20联考题

一、选择题 1、（2007―山东省潍坊市高三第一学期期末考试） 右面的程序框图中，输出的数是 （ ） A．2450 B．2550 C．5050 D．4900

答案 C 2、(2008电白四中高三级2月测试卷)如图给出的算法流程图中，

输出的结果s= （ ） A．19 B．25 C．23 D．21

答案 D

3、(2008广东省梅州揭阳两市四校高三第三次联考数学理科试卷)

如果执行下面的程序框图，那么输出的S

? （ ）．

A．2450 B.2500 C．2550 D．2652

【解析】 S?2?1?2?2?2?3???2?50?

50?(2?100)

?2550

2

答案 C 4、（2008山东省潍坊市高三教学质量检测）

如图所示的程序框图输出的结果是 （ ）

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6、（2008江苏省姜堰中学阶段性考试） 若执行右面的程序图的算法， 则输出的p=_______

k←2

p←0

N k

p p←p+k

k←k+2

答案 2550 7、（2008上海市浦东新区第一学期期末质量抽测） 某工程的工序流程如图所示. 若该工程总时数 为9天，则工序d的天数x最大为__________. 答案 4

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篇4：五年高考三年模拟人教版高中英语答案

五年高考三年模拟人教版高中英语答案

第一部分 听力(共两节,满分30分)略

第二部分 阅读理解(共两节,满分40分)

第一节(共15小题;每小题2分,满分30分)

阅读下列短文,从每题所给的A、B、C和D四个选项中,选出最佳选项。

A

Hundreds of spectators cheered them on at the North American Wife Carrying Championship. The annual event, in its 15th year, was held at the base of a grassy ski mountain at the Sunday River Resort in Maine.

“The people in Finland put together this event because they felt there should be at least one news story in the year that makes people laugh,” said competitor John Lund, who spent four years in Finland, the birthplace of wife carrying as a modern sport.

The competition began there in the 1990s and was inspired loosely by the legend of a 19th-century outlaw who tested the mettle (毅力) of his gang of robbers by having them run an obstacle course with a woman on their backs.

The sport has since gained enthusiasts around the world. The event on Saturday in Maine was one of several officially qualifying competitions for international championships in Finland, with the others held in Australia, Sweden and Estonia.

Nearly every team employed the “Estonian carry”, in which the woman hangs the head down with her legs hooked around the man’s neck and her arms around his waist, which frees his hands. Despite the competition’s name, the couple does not need to be married.

The winners on Saturday were Jesse Wall, a gym owner, and his friend Christina Arsenault. Under the rules of the game, they won Arsenault’s weight in beer and five times the numerical value of her weight in cash. Asked what he planned to do with the 10 cases of beer, Wall looked around and said, “Share them with everyone here. ”

21.What does the writer want to tell us?

A. The wife carrying sport was originally held in Australia.

B. The annual event in Maine has been around for 15 years.

C. People had to use the “Estonian carry” in the championship.

D. People had to get married to take part in the championship.

22.Why did the Finnish invent the event?

A. To make an amusing news story.

B. To attract more travelers to Finland.

C. To test people’s courage and patience.

D. To make people join in outdoor activities.

23.Which of the following countries is the officially qualifying competition not held in?

A. Finland.B. Australia.C. Sweden.D. Spain.

B

Cold, snowy weather has arrived in many places. That means young people are enjoying building snowmen, going snowboarding and having snowball fights.

But in one small American city, children can’t play with snow to the fullest. The town of Severance, north of Denver, gets about 100 centimeters of snowfall a year. For almost 100 years, city rules have said it is forbidden to throw or shoot stones or missiles at people, animals, buildings, trees or vehicles. Snowballs were considered to be part of the town’s definition (定义) of “missiles”.

Kyle Rietkerk works for the town of Severance. He said children cannot believe it and that town leaders have for years told the children, “ You have the power. You can change the law. ” But no one has tried—until now. Nine-year-old Dane Best lives in Severance with his parents and little brother. He has made it his goal to get the snowball fight ban overturned(推翻). Dane said he believes the law is “outdated”. “I want to be able to throw a snowball without getting in trouble, and I really expect to hit my brother with a snowball,” he said.

Dane’s mother, Brooke Best, told a newspaper that her son found out it was illegal to throw snowballs within town limits about a month and a half ago. Since then, he has been talking about how to change that. Dane wrote letters with his classmates in support of overturning the ban. And on Monday, he spoke about the problem at a Severance town meeting. Leaders listened as Dane presented his arguments and all voted for him. Then, Dane threw the first legal snowball in the parking lot of the Town Hall.

Dane said, “My parents and I have researched other Severance rules, including one that defines pets only as cats and dogs. And I have a guinea pig, which appears to be illegal in Severance, too. But I believe that will be different soon.”

24.What did the Severance rules say?

A. Children’s snow games are banned.

B. Snowball fights are against the law.

C. People making snowmen will be punished.

D. Throwing things are considered dangerous.

25.What does the author indicate in paragraph 3?

A. Town leaders are willing to change the ban.

B. Dane overturns the ban for his little brother.

C. Dane once was punished for throwing snowballs.

D. Many children tried to change the ban but failed.

26.What might Dane do in the future?

A. Having a cat or dog as his pet.

B. Taking action to chage the pet rule.

C. Correcting the concept of guinea pigs.

D. Researching Severance rules with his parents.

27.What can be a suitable title for the text?

A. Snow Games Mean a lot to Children

B. Severance Laws Need to Be Overturned

C. Children are Encouraged to Change Town

D. A boy Asks Town to Lift Snowball Fight Ban

C

Almost a third of new cars sold in Norway last year were pure electric, a new world record as the country strives to end sales of fossil-fueled vehicles by 2025. In a bid to cut carbon emissions and air pollution, Norway frees battery-driven cars from most taxes and offers benefits such as free parking and charging points to speed up a shift from diesel (柴油) and petrol engines.

The independent Norwegian Road Federation (NRF) said on Wednesday that electric cars rose to 31.2 percent of all sales last year, from 20.8 percent in 2017 and just 5.5 percent in 2013, while sales of petrol and diesel cars fell sharply.

“It was a small step closer to the 2025 goal,” by which time Norway’s parliament wants all new cars to be emissions-free, Oeyvind Solberg Thorsen, head of the NRF, told a conference. Still, he cautioned that there was a long way to go since two-thirds of almost 148,000 cars sold in 2018 in Norway were powered by fossil fuel or were hybrids, which have both battery power and an internal combustion (燃烧) engine.

The sales figures strengthen Norway’s global lead in electric car sales per city, part of an attempt by Western Europe’s biggest producer of oil and gas to transform to a greener economy. Nissan’s upgraded Leaf electric car was the top-selling ear in Norway last year, while other top-selling cars overall ranged from small BMWs and Volkswagens to full-size sedans and electric sport vehicles by Tesla.

The Institute of Transport Economics (ITE), a consultancy, doubted whether the 2025 goal for emissions-free new cars could be reached. “Strictly speaking, I don’t think it’s possible, primarily because too many people don’t have a private parking space and won’t want to buy a plug-in car if they can’t establish a charging point at home,” ITE economist Lasse Fridstroem said. “We may be able to get to a 75 percent (market share), provided that the tax breaks are maintained,” he added.

28. According to the passage, the 2025 goal in Norway is to ________.

A. abolish all taxes;B. provide free parking;C. advance petrol engines;D. accomplish vehicles’ emissions-free

29. Which car brand sold best in Norway last year?

A. Nissan. B. BMW. C. Volkswagen. D. Tesla.

30. Which of the following statements will Lasse Fridstroem agree with?

A. It’s likely to get everyone a new car.

B. People need more space to park cars.

C. Electric cars will have a bright future.

D. A charging point is too difficult to be set up.

31. What can be the best title of the passage?

A. Norway is advanced in car industry.

B. Norway is the world leader in electric car sales.

C. Norway is close to realizing the 2025 goal.

D. Norway has been transformed into a green country.

D

The idea of creating self-repairing machines has been a popular nightmare ever since the 1980s.

Reformers are still a long way away from developing robots that can independently repair themselves, but researchers at Carnegie Mellon University say they may be one step closer to creating self-healing machines.

In findings published this week in Nature Materials, researchers claim they have created a self-healing material—made up of liquid metal droplets hung in a soft rubber—that can at the same time repair itself after suffering “extreme mechanical damage”.

Researchers say their material is known as a “stretchable (有弹性的) electronic”, an evolving technology that combines electronic circuits and sensors (传感器) with actively transformed material.

When damaged, droplets hang in the material break, forming new connections with neighboring droplets and rerouting electrical signals without interruption. To show the material’s effectiveness, researchers powered a clock while at the same time damaging the conductive circuitry (电路) using a sharp object.

What makes their material even more unique, researchers say, is that it is able to conduct electricity, even when stretched, making it ideal for passing on data or keeping power. If perfected, researchers believe stretchable electronics could have numerous applications: A robotic first responder that can enter two-faced environments without being damaged, wearable computers used by athletes or as a structure on Mars, where temperatures and weather unfit for human put technology at risk.

“A robot is very complex and difficult to repair. And the soft robots are particularly affected easily by sharp objects and high pressure,” Vanderborght said. “This research is the first step in introducing self-healing materials in soft robotics, which we think will start a whole new research field of self-healing robotics.”

32. What is the step closer to make machines repair themselves?

A. Having a self-healing material.

B. Developing some magical robots.

C. Building environmental-friendly machines.

D. Publishing a popular idea in Nature Materials.

33. Which of the following is the self-mending material?

A. Soft robots.;B. Conductive circuitry.;C. Metal droplets.;D. Wearable computers.

34. What is special about the self-mending material?

A. The electronics’ activity.;B. The material’s conductivity.

C. The signals’ adaptability.;D. The environment’s suitability.

35. What does Vanderhorght suggest people do about self-healing robotics?

A. Stop using them;B. Take them apart;C. Upgrade them;D. Fight for them.

第二节(共5小题;每小题2分,满分10分)

根据短文内容,从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。

Earlier this year I removed all Internet services from my home, which was very upsetting at first, but I have lived that way. __36__

I was not content with the time I was wasting—I felt I could do more purposeful things than spend it on the Internet. If there is something I want to research on the Internet, I write it down and use that list when I have Internet access. __37__ I’ll go to the office, the library, the coffee shop, or some there place with free public Wi-Fi, and work on what I need to do online.

__38__ I log on (登录) to watch some YouTube videos or laugh at funny pictures, but I go on the Internet with the intention of doing these things. Whenever I’m on the Internet now, I use it in a deliberate way, a way that benefits me and my life, and a way that adds value.

__39__ I could focus on writing without being disturbed. I have more time to read, to write, to think, to exercise and to walk. Because I’m out of the house and there are people around, I meet new people. Additionally, I have more time for friends and I feel less stressed and my thoughts are clearer. My mind is more focused on important things. __40__ Plus, I no longer long for the Internet like I once did.

It will be upsetting at first, but you will live, and your life will be better without it.

A. I don’t have a monthly Internet bill.

B. Now the Internet is a tool I use to improve my life.

C. Now I’m forced to leave the house to get the Internet.

D. This doesn’t mean I think the Internet is bad or wrong.

E. Since I got rid of the Internet at home, I’ve found so many benefits.

F. Here are some of my tips to use the Internet in a more productive way.

G. It ended up being the most productive and wisest decision I’ve ever made.

第三部分 语言知识运用(共两节,满分45分)

第一节 完形填空(共20小题;每小题1.5分,满分30分)

阅读下面短文,从短文后各题所给的A、B、C和D四个选项中选出可以填入空白处的最佳选项。

At two, most children are happy to play with stuffed toys. __41__, for Freddie Bawden, life on the farm is not child’s play but a labour of __42__.

Freddie likes nothing more than __43__ on his working suit to join his father James and mother Kayleigh as they __44__ their animals. He helps feed the pigs, sheep and other animals. __45__ his young age, Freddie takes his duties very __46__. He also helps make up their feed and gives the animals water before sweeping up and laying down __47__ hay. Freddie even has two battery-powered __48__ of his own for carrying hay. Mr. Bawden said, “He’s really__49__actually. It’s good for him to __50__ up around animals. It gets him outside a lot and he absolutely loves it really.”

Like most children, of course Freddie goes to __51__ one-and-a-half days a week, but he spends the rest of his time helping his parents, who also __52__ a dog training centre on the farm. The youngster helps to __53__the dogs, as well as feed them and sweep the kennels (狗舍). He also likes to join in the special training sessions,__54__ toys for the dogs to __55__ after. Mr. Bawden said some even __56__ better to Freddie than they did to their adult owners who may “overthink” things.

Mr. Bawden __57__ most two-year-olds are more likely to be found watching TV or playing with __58__. But he said, “If he wants to come with me he can. If he doesn’t, he doesn’t have to. He’s really healthy, fit and strong. He eats well and __59__ well because he’s doing so much. He loves __60__ off, and he loves showing other people his pigs and sheep.”

41.A.Therefore;B. Besides;C. However;D. Instead

42.A.love;B. work;C. adventure;D. imagination

43.A.focusing;B. putting;C. taking;D. holding

44.A.look for;B. go through;C. come across;D. care for

45.A.Owing to;B. Instead of;C. Despite;D. Apart from

46.A.differently;B. jokingly;C. similarly;D. seriously

47.A.fresh;B. strange;C. ordinary;D. local

48.A.bricks;B. tractors;C. engines;D. helicopters

49.A.stubborn;B. grateful;C. helpful;D. mean

50.A.grow;B. stay;C. look;D. wind

51.A.hospital;B. woods;C. nursery;D. parks

52.A.destroy;B. desert;C. sell;D. run

53.A.confuse;B. terrify;C. beat;D. walk

54.A.creating;B. throwing;C. producing;D. finding

55.A.feed;B. chase;C. exchange;D. swallow

56.A.responded;B. returned;C. ignored;D. imitated

57.A.denied;B. permitted;C. admitted ;D. promised

58.A.toys;B. animals;C. vegetables;D. neighbors

59.A.dresses;B. reads;C. plays;D. sleeps

60.A.laying;B. showing;C. paying;D. burning

第二节 语法填空(共10小题;每小题1.5分,满分15分)

阅读下面短文,在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。

Hongyadong, located in Cangbai Road, Yuzhong District, __61__(become) really popular online recently for its combination of sightseeing, relaxation and entertainment. However, there are other places which are of__62__(much) Chongqing style than Hongyadong. Jiaotong Teahouse is just one of them.

Jiaotong Teahouse, originally the canteen of a transport company, was rebuilt__63__the teahouse in later time, so it was__64__(natural) called Jiaotong Teahouse. Now with the long history of 30 __65__(year), it has become the most famous time-honored brand teahouse in Chongqing.

The entrance of the teahouse is ordinary and it is not easy for tourists __66__(find). Through __67__ short corridor (走廊),__68__ you will see are old beams, the grey stone stairs and wood tables. By__69__(chat) with neighbors or friends, a comfortable atmosphere is often created, making it a real__70__ (reflect) of the folk custom here in Chongqing.

第四部分 写作(共两节,满分35分)

第一节 短文改错(共10小题;每小题1分,满分10分)

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏词符号(∧),并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的词用斜线(\\)划掉。

修改：在错的词下划一横线,并在该词下面写出修改后的词。

注意：1.每处错误及其修改均仅限一词;

2.只允许修改10处,多者(从第11处起)不计分。

Dear Jenny,

I’m glad that you are so fascinated with Chinese. As a language used by large population in the world, Chinese have become more and more popular with foreigners. To study Chinese, you are advised to learn from elementary Chinese, like Chinese pinyin and character. Believe it or not, its grammar is quite similarly to that of English, so there is no need to worry about them.

However, just like any other languages, Chinese has its special characteristics, such as its tones or each Chinese character with its unique structure, make it harder for foreigners to learn. So they may fall into a difficult situation, feeling discouraged, not knowing how it conveys. As for your penfriend, I feel it a duty to offer my help whenever you met with difficult language points while studying Chinese.

Best regards!

Yours,

Li Hua

第二节 书面表达(满分25分)

假如你是一班的班长李华。你将代表你们班参加学生会组织的“帮助他人即是帮助自己”的主题演讲。请你写一篇演讲稿。内容要包含自己的所见所闻或所做的一件帮助他人的事。

注意：1.词数100左右;

2.可以适当增加细节,以使行文连贯;

3.开头已给出,不计入总词数。

Ladies and gentlemen,

Good afternoon! I am Li Hua from Class One._________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案与试题解析

第一部分 略

第二部分 阅读理解

第一节

A

【语篇解读】 本文是一篇新闻报道。在第十五届“背老婆锦标赛”中,获胜者是健身房老板Jesse Wall和他的朋友Christina Arsenauh,他们赢得了与Arsenault体重相当的啤酒和相当于她体重数字五倍的现金。

21.B 细节理解题。根据第一段第二句“The annual event,in its 15th year, was held at the base of a grassy ski mountain at the Sunday River Resort in Maine”可知,在缅因州星期日河度假胜地的一座长满草的滑雪山脚下举办的是第十五届比赛。据此可知,当时缅因州这项一年一度的活动已经举办了,故B项正确。

【干扰项分析】 根据第二段尾句中的“competitor John Lund,who spent four years in Finland, the birthplace of wife carrying as a modern sport”可知,芬兰是“背老婆锦标赛”的发源地,而不是澳大利亚,故A项错误;根据第五段第一句中的“Nearly every team employed the‘Estonian carry’”可知,几乎每个团队都采用“爱沙尼亚背”,但是并非一定要求用这种背法,故C项错误;根据第五段尾句“Despite the competition’s name, the couple does not need to be married”可知,参赛者不需要结婚,故D项错误。

22.A 细节理解题。根据第二段第一句中的“The people in Finland put together this event because they felt there should be at least one news story in the year that makes people laugh”可知,芬兰人组建这次活动是因为他们觉得一年中至少应该有一个让人发笑的新闻故事,故A项正确。

23.D 细节理解题。根据第四段第二句“The event on Saturday in Maine was one of several officially qualifying competitions for international championships in Finland, with the others held in Australia,Sweden and Estonia”可知,这项有官方举办资格的锦标赛除了在芬兰举行,其他地方还有澳大利亚、瑞典和爱沙尼亚,故选D项。

B

【语篇解读】 本文是一篇记叙文。文章主要介绍了美国小镇Severance近一百年来规定不允许打雪仗,9岁的男孩儿Dane想改变这种现状,解除不准打雪仗的禁令,他通过同同学们一起写信,在镇会议上发表讲演以求支持。最后,所有官员都投票支持解除这个禁令。

24.B 细节理解题。从第二段中的“For almost 100 years, city rules have said it is forbidden to throw or shoot stones or missiles at people, animals, buildings, trees or vehicles.Snowballs were considered to be part of the town’s definition(定义) of ‘missiles’”可以看出,近一百年来在这个小城镇里有一个规定：向人、建筑、车辆等扔投掷物是违法的。因雪球被认为是投掷物,所以扔雪球也是违法的。故选B项。

25.A 推理判断题。从第三段中的“town leaders have for years told the children. ‘You have the power. You can change the law’”可以看出,城镇的官员告诉孩子们他们有权改变这一状况,由此可推知,官员们是很愿意改变禁止扔雪球的禁令的,故选A项。

26.B 推理判断题。从最后一段内容可知,根据Severance的规定,人们只被允许养猫和狗作宠物,而Dane养的天竺鼠是“违法的”,Dane说的“But I believe that will be different soon”暗示了他很可能会采取改变这一规定的行动,故选B项。

【易错点拨】 本题容易误选C项。部分考生会受到文中“And I have a guinea pig, which appears to be illegal in Severance, too. But I believe that will be different, soon”的干扰,误把Dane想改变宠物在Severance的定义等同于他想修正天竺鼠的概念。

27.D 标题判断题。通读全文内容可知,文章主要讲述了在Severance有不允许打雪仗的规定,一个名为Dane的孩子通过自身努力,请求相关管理人员解除该禁令,故选D项。

C

【语篇解读】 本文介绍了挪威的环保电动汽车的销量全球第一,这一情况推动了社会进步与人类文明。

28.D 细节理解题。根据第一段的第一句“Almost a third of new cars sold in Norway last year were pure electric, a new world record as the country strives to end sales of fossil-fueled vehicles by 2025.”以及第三段中的“‘...the 2025 goal,’ by which time Norway’s parliament wants all new cars to be emissions-free...”可知,挪威的目标是到2025年要全面使用电动汽车,结束对燃油汽车的销售,故D项正确。

29.A 细节理解题。根据第四段中的“Nissan’s upgraded Leaf electric car was the top-selling car in Norway last year...”可知,A项正确。

30.C 推理判断题。根据最后一段中的“‘We may be able to get to a 75 percent (market share), provided that the tax breaks are maintained,’”可知,Lasse Fridstroem认为只要维持减税政策,电动汽车可能还会占有75%的市场。所以他对电动汽车的前景是持乐观态度的,故C项正确。

31.B 主旨大意题。根据第一段的第一句“Almost a third of new cars sold in Norway last year were pure electric,a new world record as the country strives to end sales of fossil-fueled vehicles by 2025.”可知,挪威电动汽车的销售量创下了新的世界纪录,而下文围绕这一主题展开描述,故B项为最佳标题。

【长难句分析】 Strictly speaking, I don’t think it’s possible, primarily because too many people don’t have a private parking space and won’t want to buy a plug-in car if they can’t establish a charging point at home.

分析：该句中because引导的是原因状语从句,if引导的是条件状语从句。

句意：严格来说,我认为这项计划不可能实现,主要是因为太多人没有私人停车位,而且如果不能在家里安装一根充电桩,他们也不愿意购买电动汽车。

【词汇积累】 strive vt.努力 emission n.排放;发出 charge vt.充电

D

【语篇解读】 本文是一篇说明文。文章介绍了一种可自修的物质,它的发明表明离制造出具有自修功能的机器又近了一步。

32.A 细节理解题。根据第二段中的“researchers at Carnegie Mellon University say they may be one step closer to creating self-healing machines”和第三段中的“In findings published this week in Nature Materials, researchers claim they have created a self-healing material”可知,发明了一种可自修的物质使得人们距离制造出有自修功能的机器又近了一步。故选A。

33.C 细节理解题。根据第三段中的“researchers claim they have created a self-healing material—made up of liquid metal droplets hung in a soft rubber”可知,这种有自修功能的物质其实就是金属液滴。故选C。

34.B 细节理解题。根据第六段第一句中的“What makes their material even more unique, researchers say, is that it is able to conduct electricity”可知,这种具有自修功能的物质的特殊之处在于它具有导电性。 故选B。

35.D 推理判断题。根据最后一段内容,尤其是最后一句“This research is the first step in introducing self-healing materials in soft robotics, which we think will start a whole new research field of self-healing robotics.”可知,Vanderborght认为可自修物质的发明将会开启一个全新的研究领域,即研究可自修的机器人。由此可推知,Vanderborght建议我们应为之奋斗。故选D。【长难句分析】 Reformers are still a long way away from developing robots that can independently repair themselves, but researchers at Carnegie Mellon University say they may be one step closer to creating self-healing machines.(第二段)

分析：本句是一个主从复合句。that引导定语从句, 修饰先行词“robots”。

译文：改革者距离开发出有自修功能的机器人还有很长的路要走,但卡内基梅隆大学的研究员说他们可能离制造出有自修功能的机器又近了一步。

第二节

【语篇解读】 本文属于记叙文。作者谈到了自己在家里不再使用网络,刚开始时这会令人很不快乐,但结果证明这是一个非常明智且让人收获满满的决定。

36.G 结合空前一句和下文内容可知,作者谈到自己将家庭网络移除,他起初感到很沮丧,但是很快能享受充实的生活,所以G项“结果这是我做过的最有成效且明智的一个决定”与上文衔接,并且承接下文中所谈的合理使用网络和这一决定所带来的收获。

37.C 本空后一句谈到作者去办公室、图书馆、咖啡店或其他有免费Wi-Fi的地方上网,总之不在家里上网,因此本空选C,表示作者因为移除家庭网络而强迫自己离家到外面上网,与下文内容衔接。

38.B 作者带着对自己有利的目的上网,网络成为作者改善自己生活的工具,因此本空选B。

39.E 本段作者主要讲移除家庭网络后,自己得到的好处：可以集中精力写作,有更多时间看书,可以认识很多新朋友等。由此可知本段的主题句应该是E项。

40.A 本段在谈移除家庭网络后的好处,A项表示”我没有每月的网络费用”,这也是好处之一,故选A。

第三部分 语言知识运用

第一节

【语篇解读】 本篇文章介绍了一个两岁大的小孩儿在生活中参与更多的劳动,并体验了在劳动中成长的快乐。

41.C 根据下文的叙述可知,在大部分孩子玩玩具的时候,两岁的主人公已经在农场上体验劳动的快乐了。故选however表示转折。

42.A 根据下文的内容可知,主人公在农场体验生活的原因是对劳动的热爱。其他选项均不符合语境。

43.B 根据空后的working suit可知B项正确,put on意为“穿上”。

44.D 根据空后的“He helps feed the pigs, sheep and other animals.”及语境可知,此处是指照顾农场的动物。look for意为“寻找”;go through意为“浏览”;come across意为“偶遇”;care for意为“照顾;喜欢”。故选D。

45.C 分析文章情境可知,此处是指尽管(despite)主人公年龄很小。owing to意为“由于”;instead of意为“相反;而不是……”;apart from意为“除了……”,均不符合语境。

46.D 联系上下文可知,此处是指主人公尽管年龄很小,但他非常认真地履行自己的职责。take sth. seriously意为“认真对待某事”。

47.A 根据语境及空前的“sweeping up and laying down”可知,此处是在说Freddie在农场的具体工作,即在清扫农场和放新鲜的(fresh)草料之前给它们补充饲料和水。其他选项均与情境没有关联。

48.B 根据上下文及语境可知,此处是指Freddie自己有两台用来拉草料的电动拖拉机(tractors)。其他选项的含义均与语境没有关系。

49.C 分析语境可知,此处描述了Mr. Bawden对Freddie的工作的认可,并且他也给家庭提供了很大的帮助。stubborn意为“顽固的”;grateful意为“心存感激的”;helpful意为“有帮助的”;mean意为“吝啬的”,故选C。

50.A 根据文章的内容可知,此处是指农场生活对于孩子的成长(grow up)有好处。stay up意为“熬夜”;look up意为“向上看”;wind up意为“以……告终;使结束”,均不符合语境。

51.C 对于年龄尚小的Freddie来说,他每周还要上一天半的托儿所(nursery)。hospital意为“医院”;woods意为“树林”;park意为“公园”,不符合文章的语境。

52.D 根据空后的training centre及下文中的“The youngster helps to __53__the does, as well as feed them and sweep the kennels(狗舍).”可知,空处是说Freddie的父母还在农场经营了(run)了一家训练狗的中心,Freddie在这里帮忙。run在该处意为“经营;管理”。

53.D 分析语境可知,Freddie帮忙做的日常事务之一就是遛狗(walk the dog)。

54.B 此处考查细节信息,Freddie在训练狗的时候,会扔(throw)玩具让狗去追(chase)。

55.B feed意为“喂养;满足”;chase意为“追逐,追赶”;exchange意为“交流;交换”,常见短语为exchange student(交流生);swallow意为“吞,咽”,空处所在句是说,Freddie会用扔玩具让狗去追的方式训练它们,故B项正确。

56.A 根据上下文情境,能够推断此处是说“有些狗对Freddie的反应比对它们的成年主人的反应要好,因为成人可能会顾虑太多”,因此本题的最佳选项为A项。

57.C 分析语境可知,此处是指Mr. Bawden承认(admitted)大部分两岁大的小孩子更可能是在看电视或者是玩玩具。deny意为“否认”;permit意为“允许”;promise意为“许诺”,均不符合语境。

58.A 根据常识推测,大部分两岁的小孩子在家里最可能玩的是玩具,且由文章第一句也能推知答案。因此不难选出正确答案toys。

59.D 根据上下文情境及空后的“because he’s doing so much”可知,Freddie因为每天干活很多,所以吃得很多、睡得很香,故选D。

60.B lay off意为“解雇”;show off意为“炫耀”;pay off意为“还清债务”;burn off意为“烧掉”。此处表示Freddie喜欢向别人“炫耀”自己的动物,故选B。

第二节

【语篇解读】 本文是一篇说明文,简要介绍了一间具有重庆风格的茶馆。

61.has become 考查动词的时态。根据语境和该句中的时间状语“recently”可知,此处应用现在完成时,故填has become。

62.more 考查形容词的比较级。根据该句中的“than”可知,此处表示比较,应用形容词的比较级,故填more。

63.as 考查介词。根据语境可知,此处表示“作为”,故填介词as。

64.naturally 考查副词。修饰动词应用副词,故用副词naturally修饰其后的动词“called”,在句子中作状语。

65.years 考查名词的单复数。year是可数名词,并结合空前的“30”可知,此处应用其复数形式,故填years。

66.to find 考查非谓语动词。“It is+adj.+for/of sb. to do sth.”是固定句型,故此处应用不定式短语作真正的主语,故填to find。

67.a/the 考查冠词。根据语境可知,corridor是可数名词,此处可表示泛指“一个短走廊”,且short的发音以辅音音素开头,故可用冠词a修饰;由句中的“corridor”是单数形式可知,此处也可特指“那个短走廊”,故也可填the。

68.what 考查名词性从句。分析句子结构可知,空处引导主语从句,在从句中作动词see的宾语,表示物的概念,故填what。

69.chatting 考查动名词。空前的“By”是介词,介词后可跟名词、代词或动名词作宾语,故填chatting。

70.reflection 考查词形转换。根据空前的“a real”和空后的介词“of”可知,空处应用reflect的名词形式,故填reflection。

第四部分 写作

第一节

Dear Jenny,

I’m glad that you are so fascinated with Chinese. As a language used by ∧ large population

①a in the world, Chinese have become more and more popular with foreigners. To study Chinese,②has

you are advised to learn from elementary Chinese, like Chinese pinyin and character. Believe it③characters

or not, its grammar is quite similarly to that of English, so there is no need to worry about them.④similar⑤it

However, just like any other languages, Chinese has its special characteristics, such as its tones or each Chinese character with its unique structure, make it harder for foreigners to⑥and⑦making learn. So they may fall into a difficult situation, feeling discouraged, not knowing how it conveys.⑧what

As for your penfriend, I feel it a duty to offer my help whenever you met with difficult language⑨⑩meet points while studying Chinese.

Best regards!

Yours,

Li Hua

①在large前加a 考查冠词。表示人口多少常用large或small; population为可数名词,此处表泛指,应和不定冠词连用;large的读音以辅音音素开头。故在large前加a。

②have→has 考查主谓一致。根据前半句中的“As a language”可知,此处的主语“Chinese”意为“汉语”,是单数名词,所以谓语动词应用第三人称单数。故将have改为has。

③character→characters 考查名词的复数。此处“character”应意为“汉字”,是可数名词,此处表示学习拼音和汉字,应用其复数形式。故将character改为characters。

④similarly→similar 考查形容词。be similar to是固定短语,意为“和……相似”;且根据其前的“is”可知,此处应用形容词作表语。故将similarly改为similar。

⑤them→it 考查代词。该句的主语是“its grammar”,是不可数名词,应用代词it指代“its grammar”。故将them改为it。

⑥or→and 考查连词。此处表示汉语有它自己的特点,such as用来列举,其后内容应为并列关系而不是选择关系,应用and连接。故将or改为and。

⑦make→making 考查非谓语动词。根据语境可知,此处指外国人学汉语更难是因为汉语有它自己的特点,比如语调和独一无二的汉字结构。该句的谓语动词是has,此处应用make的现在分词形式作结果状语,表示自然而然的结果。故将make改为making。

⑧how→what 考查宾语从句。convey意为“传达,表达”,是及物动词,此处是一个宾语从句,作动词“knowing”的宾语,从句中缺少宾语,应用what引导该从句。故将how改为what。

⑨去掉As后的for 考查介词。as for意为“至于,关于”;根据语境可知,此处表示“作为你的笔友”,as意为“作为”,符合语境。故去掉As后的for。

⑩met→meet 考查动词的时态。根据主句的谓语“feel”为一般现在时可知,从句中谓语动词的时态应和主句一致,应用一般现在时态。故将met改为meet。

第二节

Ladies and gentlemen,

Good afternoon! I am Li Hua from Class One. I feel honored to represent our class to participate in the speaking contest, with the theme “Helping others is helping ourselves”. As we all know, if everyone offers a helping hand, the world will be a warmer place. Here is a story of mine.

Last Friday, I failed a maths examination. I was on my way home when I noticed an old man wandering at the crossroads, not knowing which direction to take. I offered to help him. We talked a lot all the way. Knowing that I failed an examination, he comforted me and gave me some advice. What he said cheered me up!

Obviously, we humans depend on each other. When we give something, we receive something in return.

That’s all! Thank you for listening!

高三复习方法

1、调整情绪，目标明确：勇于挑战，克服畏惧心理、跳出被动心态。

进入高三后，因为面临升学的压力，再加上课业繁重，或者还有成绩不理想等因素，很多学生在思想上背上了沉重的包袱，整天显得心事重重;相反，还有一部分学生因为觉得自己升学无望，反而自暴自弃，彻底放弃学习，这些情况都会影响整个班级的学习氛围。这种不利的心绪，对学生的学习和对教师的上课都有负面影响，当然也就影响到我们复习的效果了。这时每个学生要平衡心态，调整情绪，放下包袱，提高认识，振作起来，努力学习，这对提高学生的复习效果和学习效率有着事倍功半的效果。

2、正确理解复习计划：紧跟老师，有的放矢。

有些同学糊里糊涂地过日子，摸摸这个，碰碰那个，或者完全从兴趣出发，或者干脆将学习任务堆积起来，一直拖到不得不完成为止，但这时新的任务又来了，无所适从!还有许多学生学科发展不平衡，对某个学科感兴趣，或者对感兴趣的老师所任教的学科格外用功，成绩突飞猛进。但是对不喜欢的科目漠不关心，成绩无法提高，学科间的差距越来越大。

高三复习应该注意什么

1、“欲速则不达”。高三的复习是一个连续而且漫长的过程，尤其是一轮复习阶段，学习的重心应该转移到基础复习上来。曾经有很多学生，尤其是学习优秀的学生，一心只想做高考题，一模题，好高骛远，结果非常的惨烈。

2、心不静则思维不清晰，思维不清晰则复习没有效率。当看了一个晚上的书之后发现自己晚上都不知道干了什么的时候肯定会感觉很郁闷，于是一个晚上的时间也就这么过去了，觉得没有什么收获。建议大家在开始一个学科的复习之前先静下心认真想一想接下来需要复习那一块，需要做多少的事情，然后认真的去做，同时需要很高的注意力，只有这样才会有很好的效果。

3、良好的身体状态是高三稳步前行的保证。心中一定要有锻炼的意识。起早不贪黑，贪黑不起早。每天中午要睡一个午觉，虽然很奢侈，但是很有必要。美国陆军训练所有一句话，“记住你不是超人。”我们同样也要记住这一点，我们不是超人。

篇5：五年高考三年模拟这本书的栏目是什么

趣味导引：

这是一方情趣横生的小天地，知识在这里生动演绎;这是一个智慧四射的大课堂，灵感从其中勃然激发。精妙的文字，传神的漫画，让你在无限的向往中，步入知识的殿堂。

知识清单：

这是千万老教师的经验，这是无数成功者的累积。这是最系统的归纳，这是最科学的设计。将学科知识设计成习题，便于你在练习中实现对学科基本概念、基本知识的理解和记忆。实践证明，这是进行基础训练的最好方式。你要记死，不要死记。

五年高考：

这是新高考与新教材的无缝对接。高考试题，是多少命题专家的心血啊，是多少命题学者的汗滴。。这是智慧的结晶、这是精心的设计、这是苦心的创作，这是优美的诗句。洞悉高考试题及命题规律就等于抓住了上帝的一只手就等于揭开了上帝手中的谜底。

热点例析：

这是对教材精华的浓缩，这是对教材的精讲精析，这是点金拨雾的手指。当你透彻地掌握了教材知识，你就能以不变应万变，从容地面对每一次考试。

课文对译：

这是连接汉语和英语的桥梁，这是快速理解课文的通道。日月积累，你会发现，对英语的感悟已在潜移默化中发生位移。

基础过关：

这是最基本的测试，这是夯实基础知识、巩固基本能力的基地。这也是你的第一关，你一定要努力努力再努力!

三年模拟：

这是全国一线教师团结起来跟命题人的较量;是命题人不得不阅读的重要信息，也是命题人灵感的发源地。

天语言使：

这是从英美语言宝库中撷取的优秀片段，这是语言天使召集的聚会，这是文字女神编织的诗卷。请把这些语言融化成自己的语言吧，你也将成为语言的天使。

练习全解：

这是对教材课后习题的精彩解析，这是一个无声的老师在陪伴着你。课后练习，这是一切试题的题源，高考题、模拟题一般都是课后练习的变式，你要精心地去练习，探索个中就里!

篇6：五年高考三年模拟第十七章力学实验

第一部分 五年高考题荟萃

高考新题

一、选择题

1.（09・广东理科基础・17）一个实验小组在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，

使用两条不同的轻质弹簧a和b，得到弹力与弹簧长度的图象如图所示。下列表述正确的是 （ B ）

A．a的原长比b的长 B．a的劲度系数比b的大 C．a的劲度系数比b的小

D．测得的弹力与弹簧的长度成正比

解析：图象中的斜率表示劲度系数，可知a的劲度系数比b的大，B正确；与l的截据表示原长则a的原长比b的短，A错。

2.（09・广东理科基础・18） “研究匀变速直线运动”的实验中，使用电磁式打点计时器(所用交流电的频率为50Hz)，得到如图8所示的纸带。图中的点为计数点，相邻两计数点间

还有四个点未画出来，下列表述正确的是高

C ）

A．实验时应先放开纸带再接通电源 B．(S6一S1)等于(S2一S1)的6倍

C．从纸带可求出计数点B对应的速率

D．相邻两个计数点间的时间间隔为0．02s

（

解析：在“研究匀变速直线运动”的实验中，实验时应先接通电源再放开纸带，A错。根据相等的时间间隔内通过的位移有xM?xN?(M?N)at2，可知(S6一S1)等于(S2一S1)的5

xAC2t

倍，B错。根据B点为A与C的中间时刻点有vB?有4个点没有画出,所以时间间隔为0.1s，D错。

，C对；由于相邻的计数点之间还

3.（09・全国卷Ⅰ・23）（10分）某同学为了探究物体在斜面上的运动时摩擦力与斜面倾角的关系，设计实验装置如图。长直平板一端放在水平桌面上，另一端架在一物块上。在平板上标出A、B两点，B点处放置一光电门，用光电计时器记录滑块通过光电门时挡光的时间。

实验步骤如下：

①用游标卡尺测量滑块的挡光长度d，用天平测量滑块的质量m；

②用直尺测量AB之间的距离s，A点到水平桌面的垂直距离h1，B点到水平桌面的垂直距离h2；

③将滑块从A点静止释放，由光电计时器读出滑块的挡光时间t1 ④重复步骤③数次，并求挡光时间的平均值；

⑤利用所测数据求出摩擦力f和斜面倾角的余弦值cos?；

⑥多次改变斜面的倾角，重复实验步骤②③④⑤，做出f-cos?关系曲线。 （1）用测量的物理量完成下列各式（重力加速度为g）： ①斜面倾角的余弦cos?= ； ②滑块通过光电门时的速度v= ； ③滑块运动时的加速度a= ； ④滑块运动时所受到的摩擦阻力f= ；

（2）测量滑块挡光长度的游标卡尺读数如图所示，读得d= 。 答案：（1）①cos??3.62cm

s?(h1?h2)

s

22

；②

d；③a?

d

22

2s；④mg

h1?h2

s

?m

d

22

2st

；（2）

解析：(1)物块在斜面上做初速度为零的匀加速直线运动,受重力、支持力、滑动摩擦力,如

s?(h1?h2)

s

2

2

图所示① ；根据三角形关系可得到cos??

2

2

22

,②根据v?

xt

?

d③根据运

动学公式x?

v

2a

,有s?

v

2ad

22

,即有a?

d

2s；④根据牛顿第二定律mgsin??f?ma,则

有f?mg

h1?h2

s

?m

2s；(2) 在游标卡尺中，主尺上是3.6cm，在游标尺上恰好是第

1条刻度线与主尺对齐，再考虑到卡尺是10分度，所以读数为3.6cm+0.1?1mm=3.61cm或者3.62cm也对。

4.（09・全国卷Ⅱ・23）（13分）某同学得用图1所示装置做“研究平抛运动”的实验，根据实验结果在坐标纸上描出了小球水平抛出后的运动轨迹，但不慎将画有轨迹图线的坐标纸丢失了一部分，剩余部分如图2所示。图2中水平方向与竖直方向每小格的长度均代表0.10m，

P、P2和P3是轨迹图线上的3个点，P1和P2、P2和P3之间的水平距离相等。

2完成下列填空：（重力加速度取9.8m／s）

（1）设P1、P2和P3的横坐标分别为x1、x2和x3，纵坐标分别为y1、y2和y3，从图2中可读出y1?y2=____①_____m，y1?y2=____②______m，x1?x2=____③______m（保留两位小数）。

（2）若已测知抛出后小球在水平方向上做匀速运动。利用（1）中读取的数据， 求出小球从P1运动到P2所用的时间为______④__________s，小球抛出后的水平速度为________⑤__________m。 ／s（均可用根号表示）

（3）已测得小球抛也前下滑的高度为0.50m。设E1和E2分别为开始下滑时和抛出时的机械能，则小球从开始下滑到抛出的过程中机械能的相对损失，

E1?E2

E1

?100%=________⑥

__________%（保留两位有效数字）

答案：①0.61；②1.61；③0.60；④0.20；⑤3.0；⑥8.2；

解析：本题考查研究平抛运动的实验.由图可知P1到P2两点在竖直方向的间隔为6格, P1到P3两点在竖直方向的间隔为16格所以有y1?y2=0.60m.y1?y3=1.60m. P1到P2两点在水平方向的距离为6个格，则有x1?x2=0.60m.

(2)由水平方向的运动特点可知P1到P2 与P2到P3的时间相等,根据?x?at2,解得时间约为0. 2s,则有vo?

xt?0.600.2

?3.0m/s

(3)设抛出点为势能零点,则开始下滑时的机械能为E1=mgh=mg/2,抛出时的机械能为E2=

12

mvo=4.5m,则根据

2

E1?E2

E1

?0.082。

5.（09・上海物理・17）（6分）如图为“用DIS（位移传感器、数据采集器、计算机）研究加速度和力的关系”的实验装置。

（1）在该实验中必须采用控制变量法，应保持___________不变，用钩码所受的重力作为___________，用DIS测小车的加速度。

（2）改变所挂钩码的数量，多次重复测量。在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-F关系图线（如图所示）。

①分析此图线的OA段可得出的实验结论是_________________________________。 ②（单选题）此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是 A．小车与轨道之间存在摩擦 C．所挂钩码的总质量太大

B．导轨保持了水平状态 D．所用小车的质量太大

答案：（1）小车的总质量，小车所受外力，

（2）①在质量不变的条件下，加速度与外力成正比，②C，

解析：（1）因为要探索“加速度和力的关系”所以应保持小车的总质量不变，钩码所受的重力作为小车所受外力；（2）由于OA段a-F关系为一倾斜的直线，所以在质量不变的条件下，加速度与外力成正比；由实验原理：mg?Ma得a?

mgM

?FM

，而实际上a??

mg(M?m)

，

可见AB段明显偏离直线是由于没有满足M>>m造成的。

6.（09・上海物理・18）（6分）利用图A．实验可粗略测量人吹气产生的压强。两端开口的细玻璃管水平放置，管内塞有潮湿小棉球，实验者从玻璃管的一端A吹气，棉球从另一端B飞出，测得玻璃管内部截面积S，距地面高度h，棉球质量m，开始时的静止位置与管口B的距离x，落地点C与管口B的水平距离l。然后多次改变x，测出对应的l，画出l2-x关系图线，如图B．所示，并由此得出相应的斜率k。

（1）若不计棉球在空中运动时的空气阻力，根据以上测得的物理量可得，棉球从B端飞出的速度v0＝________。

（2）假设实验者吹气能保持玻璃管内气体压强始终为恒定值，不计棉球与管壁的摩擦，重力加速度g，大气压强p0均为已知，利用图B．中拟合直线的斜率k可得，管内气体压强p＝________。

（3）考虑到实验时棉球与管壁间有摩擦，则（2）中得到的p与实际压强相比________（填偏大、偏小）。 答案：（1）l

gkmg

，（2）p0 ，（3）偏小， 2h4Sh

12

gt联立解得v0?2

解析：小球从B 点飞出后做平抛运动，则有l?v0t，h?

；在吹

2

小球的过程中，由动能定理可得：(P?P0)S?x?

12

mv?

2

12

ml

2

g2h

?

mgl4h

即：

l?

2

kmg(P?P)S?4h(P?P0)S?4h0

可得P?P0?。若考虑实验?x，可知直线的斜率k?

4Shmgmg

中小球与玻璃管的摩擦则得到的p与实际压强相比应偏小。

7.（09・上海・8）小明同学在学习了DIS实验后，设计了一个测物体瞬时速度的实验，其装置如下图所示。在小车上固定挡光片，使挡光片的前端与车头齐平、将光电门传感器固定在轨道侧面，垫高轨道的一端。小明同学将小车从该端同一位置由静止释放，获得了如下几组实验数据。 （ D ）

实验 次数 第

I

一次

第

Ⅱ

二次

第

Ⅲ

三次

第

Ⅳ

四次

则以下表述正确的是

①四个挡光片中，挡光片I的宽度最小

速度 （

m/s）

不

通过光电门的

同的

时间

挡

（s）

光片

0.34

0.23044

7 0.34

0.17464

4

0.11662

0.343 0.34

0.05850

2

②四个挡光片中，挡光片Ⅳ的宽度最小

③四次实验中，第一次实验测得的速度最接近小车车头到达光电门时的瞬时速度 ④四次实验中，第四次实验测得的速度最接近小车车头到达光电门时的瞬时速度 A．①③

B．②③

C．①④

D．②④

8.（09・山东・23） (12分)请完成以下两小题。（1）某同学在家中尝试验证平行四边形定则，他找到三条相同的橡皮筋（遵循胡克定律）和若干小事物，以及刻度尺、三角板、铅笔、细绳、白纸、钉字，设计了如下实验：将两条橡皮筋的一端分别在墙上的两个钉子A、B上，另一端与第二条橡皮筋连接，结点为O，将第三条橡皮筋的另一端通过细胞挂一重物。

①为完成实验，下述操作中必需的是 。 a．测量细绳的长度 b．测量橡皮筋的原长

c．测量悬挂重物后像皮筋的长度 d．记录悬挂重物后结点O的位置

②钉子位置固定，欲利用现有器材，改变条件再次实验证，可采用的方法是 答案：（1）①bcd；②更换不同的小重物；

9.（09・安徽・21. Ⅲ ）（6分）探究力对原来静止的物体做的功与物体获得的速度的关系，实验装置如图所师，实验主要过程如下：

（1）设法让橡皮筋对小车做的功分别为W、2W、3W、??； （2）分析打点计时器打出的纸带，求 出小车的速度v1、v2、v3、??； （3）作出W?v草图；

（4）分析W?v图像。如果W?v图像是一条直线，表明∝v；如果不是直线，可考虑是

23

否存在W∝v、W∝v、W

以下关于该试验的说法中有一项不正确，它是___________。 ．．．

A．本实验设法让橡皮筋对小车做的功分别为W、2W、3W、??。所采用的方法是选用同样的橡皮筋，并在每次实验中使橡皮筋拉伸的长度保持一致。当用1条橡皮筋进行是实验时，橡皮筋对小车做的功为W，用2条、3条、??橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、??实验时，橡皮筋对小车做的功分别是2W、3W、??。

B．小车运动中会受到阻力，补偿的方法，可以使木板适当倾斜。

C．某同学在一次实验中，得到一条记录纸带。纸带上打出的点，两端密、中间疏。出现这种情况的原因，可能是没有使木板倾斜或倾角太小。

D．根据记录纸带上打出的点，求小车获得的速度的方法，是以纸带上第一点到最后一点的距离来进行计算。 III答案：D。

解析：本实验的目的是探究橡皮绳做的功与物体获得速度的关系。这个速度是指橡皮绳做功完毕时的速度，而不整个过程的平均速度，所以D选项是错误的。

10.（09・天津・9）（3）如图所示，将打点计时器固定在铁架台上，使重物带动纸带从静止开始自由下落，利用此装置可以测定重力和速度。

① 所需器材有打点计时器（带导线）、纸带、复写纸、带铁夹的铁架台和带夹子的重物，此外还需 （填字母代号）中的器材。

A.直流电源、天平及砝码 B.直流电源、毫米刻度尺 C.交流电源、天平及砝码 D.交流电源、毫米刻度尺

②通过作图象的方法可以剔除偶然误差较大的数据，提高实验的准确程度。为使图线的斜率等于重力加速度，

除作v-t图象外，还可作 图象，其纵轴表示的是 ，横轴表示的是 。 （3）答案： ①D，

v

2

2

?h，速度平方的二分之一，重物下落的高度。

解析：本题考查用打点计时器测重力加速度。涉及器材的选取和用图像处理数据的方法。 ①打点计时器需接交流电源。重力加速度与物体的质量无关，所以不要天平和砝码。计算速度需要测相邻计数的距离，需要刻度尺，选D。 ②由公式v?2gh，如绘出

2

v

2

2

?h图像，其斜率也等于重力加速度。

11.（09・四川・（2）气垫导轨(如图甲)工作时，空气从导轨表面的小孔喷出，在导轨表面和滑块内表面之间形成一层薄薄的空气层，使滑块不与导轨表面直接接触，大大减小了滑块运动时的阻力。为了验证动量守恒定律，在水平气垫导轨上放置两个质量均为a的滑块，每

个滑块的一端分别与穿过打点计时器的纸带相连，两个打点计时器所用电源的频率均为b.气垫导轨正常工作后，接通两个打点计时器的电源，并让两滑块以不同的速度相向运动，两滑块相碰后粘在一起继续运动。图乙为某次实验打出的、点迹清晰的纸带的一部分，在纸带上以同间的6个连续点为一段划分纸带，用刻度尺分别量出其长度s1、s2和s3.若题中各物理量的单位均为国际单位，那么，碰撞前两滑块的动量大小分别为_________、_________，两滑块的总动量大小为_________；碰撞后两滑块的总动量大小为_________。重复上述实验，多做几次。若碰撞前、后两滑块的总动量在实验误差允许的范围内相等，则动量守恒定律得到验证。

答案：（2）0.2abs3（2分）； 分）；

0.4ab

0.2abs1 (2分)；（第1、2空答案可互换）0.2ab(s1-s3)（4

s

2

（3分）

解析：（2）动量P＝mV，根据V＝S/（5T）可知两滑块碰前的速度分别为V1＝0.2S1b、V2＝0.2S3b，则碰前动量分别为0.2abs1和0.2abs3，总动量大小为aV1－aV2＝0.2ab(s1-s3)；碰撞后两滑块的总动量大小为2aV＝2a s2/（5T）＝0.4abs2。

12.（09?重庆?22）（19分）（1）某同学在探究影响单摆周期的因素时有如下操作，请判断是否恰当（填 “是”或“否”）。

①把单摆从平衡位置拉开约5°释放；

②在摆球经过最低点时启动秒表计时； ③骨秒表记录摆球一次全振动的时间作为周期。

该同学改进测量方法后，得到的部分测量数据见表。用螺旋测微器测量其中 一个摆球直径的示数见题22图1.该球的直径为 mm。根据表中 数据可以初步判断单摆周期随 的增大而增大。

13.（09・福建・19）（18分）（1）（6分）在通用技术课上，某小组在组装潜艇模型时，需要一枚截面为外方内圆的小螺母，如图所示。现需要精确测量小螺母的内径，可选用的仪器有：

A.50等分的游标卡尺 B. 螺旋测微器

①在所提供的仪器中应选用 。

②在测量过程中，某同学在小螺母中空部分360°范围内选取不同的位置进行多次测量取平均值的目的是 。

14.（09・浙江・22．Ⅱ）（9分）（1）在“探究单摆周期与摆长的关系”实验中，两位同学用游标卡尺测量小球的直径如图甲、乙所示。测量方法正确的是__________（选填“甲”或“乙”）。

（2）实验时，若摆球在垂直纸面的平面内摆动，为了将人工记录振动次数改为自动记录振动次数，在摆球运动最低点的左、右两侧分别放置一激光光源与光敏电阻与某一自动记录仪相连，该仪器显示的光敏电阻阻值R随时间t变化图线如图乙所示，则该单摆的振动周期为 。若保持悬点到小球顶点的绳长不变，改用直径是原小球直径2倍的另一小球进行实验，则该单摆的周期将 (填“变大”、“不变”或“变小”)，图乙中的△

t

将 (填“变大”、“不变”或“变小”)。

答案：Ⅰ（1）如图； （2）150，“220V 300W” Ⅱ（1）乙（2）2t0，变大，变大

Ⅰ.解析：本题考查多用电表 和电路设计。

(1)如图所示。实验要求电压从零开始调整，滑动变阻器采用分压式接法。 （2）15?10=150Ω，P=

U

2

R

?320W标称300W的灯泡

Ⅱ.解析：本题考查游标卡尺和单摆的知识。

（1）应将待测物体正确地放在测脚中如乙图；（2）单摆1个周期遮光两次；单摆周期与小球质量、大小无关，但若改用直径变为原小球直径的2倍，周期变大，但遮光时间Δt变大。 15.（09・江苏物理・11）（10分）“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置如图甲所示。

（1）在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中，打出了一条纸袋如图乙所示。计时器打点的时间间隔为0.02s.从比较清晰的点起，每5个点取一个计数点，量出相邻计数点之间的距离。该小车的加速度a=______m/s2.（结果保留两位有效数字）

（2）平衡摩擦力后，将5个相同的砝码都放在小车上.挂上砝码盘，然后每次从小车上取一个砝码添加到砝码盘中，测量小车的加速度。小车的加速度a与砝码盘中砝码总重力F的实验数据如下表： 砝码盘中砝码总重力F(N)

加速度（m?s-2）

a

69 196

0.

1.18

1.66

2.18

2.70

0.

0.392

0.588

0.784

0.980

请根据实验数据作出a-F的关系图像

.

（3）根据提供的试验数据作出的a-F图线不通过原点，请说明主要原因。 答案： (1) 0.16 (0.15也算对) ；（2）（见图）；（3）未计入砝码盘的重力。

解析：（1）处理匀变速直线运动中所打出的纸带，求解加速度用公式?x?at，关键弄清公式中各个量的物理意义，?x为连续相等时间内的位移差，t为连需相等的时间间隔，如

?2

果每5个点取一个点，则连续两点的时间间隔为t=0.1s，?x?（3.68-3.52）?10m，带入

2

可得加速度a=0.16m/s2。也可以使用最后一段和第二段的位移差求解，得加速度a=0.15m/s2. （2）根据图中的数据，合理的设计横纵坐标的刻度值，使图线倾斜程度太小也不能太大，以与水平方向夹角45°左右为宜。由此确定F的范围从0设置到1N较合适，而a则从0到3m/s2

较合适。设好刻

度，根据数据确定个点的位置，将个点用一条直线连起来，延长交与坐标轴某一点。如图所示。

（3）处理图象问题要注意图线的斜率、交点、拐点、面积等意义，能正确理解这些量的意义则很多问题将会迎刃而解。与纵坐标相交而不过原点，该交点说明当不挂砝码时，小车仍由加速度，即绳对小车仍有拉力，从此拉力的来源考虑很容易得到答案，是因为砝码盘的重力，而在（2）问的图表中只给出了砝码的总重力，而没有考虑砝码盘的重力。

16.（09・海南物理・13）（4分）某同学用游标卡尺和螺旋测微器分别测量一薄的金属圆片的直径和厚度，读出图中的示数，该金属圆片的直径的测量值为 cm，厚度的测量值为 mm。

答案：1.240 （2分） 1.682 （2分，填1.683的同样给分）

17.（09・广东物理・15）（10分）某实验小组利用拉力传感器和速度传感器探究“动能定理”，如图12，他们将拉力传感器固定在小车上，用不可伸长的细线将其通过一个定滑轮与钩码相连，用拉力传感器记录小车受到拉力的大小。在水平桌面上相距50.0cm的A、B两点各安装一个速度传感器记录小车通过A、B时的速度大小。小车中可以放置砝码。 （1）实验主要步骤如下：

①测量________和拉力传感器的总质量M1;把细线的一端固定在拉力传感器上另一端通过定滑轮与钩码相连；正确连接所需电路；

②将小车停在C点，__________，小车在细线拉动下运动，记录细线拉力及小车通过A、B时的速度。

图12

③在小车中增加砝码，或_______________，重复②的操作。

（2）表1是他们测得的一组数据，其中M是M1与小车中砝码质量m之和，|v22－v21| 是两个速度传感器记录速度的平方差，可以据此计算出动能变化量△E，F是拉力传感器受到的拉力，W是F在A、B间所作的功。表格中△E3=__________，W3=________.(结果保留三位有效数字)

（3）根据表1，请在图13中的方格纸上作出△E-W图线。 表1 数据记录表

次数

/kg

M

－/(m/s)

1

500 2

500 3

500 4

000 5

000

1.

2.84

.42

1.

2.40

.20

1

0.

2.40

E3

1

0.0.

1.65 |v22

v21| E/J

2

△

/N

F

/J

W

0.760.190

0.413

△

0.400

0.840

1.220

2.420

2.860

43 21

3

0.200

0.420

W

1.

1.

答案：（1）①小车、砝码 ②然后释放小车 ③减少砝码 （2）0.600 0.610

解析：（1）略；（2）由各组数据可见规律?E?

12

mv2?v1，可

2

2

?E

得△E3=0.600；观察F-W数据规律可得数值上W=F/2=0.610; （3）在方格纸上作出△E-W图线如图所示

18.（09・广东物理・16）（4）他们使用螺旋测微器测量金属丝的直径，示数如图16所示。金属丝的直径是______。图15

中图线的斜率、电源电动势和金属丝横截面积的乘积代表的

W

物理量是________,其数值和单位为___________（保留三位有效数字）。

x

R

图16 答案：⑴电路图如图所示

⑵③读出接入电路中的金属丝的长度 ⑶1.63 电源的内阻与电阻箱

⑷0.200mm 金属丝的电阻率 1.54×10Ω?m

解析：依据实验器材和实验目的测量金属丝的电阻率，电路图如图所示；电路实物图如图所示，依据闭合电路欧姆定律得E?I（r?R0?Rx），参照题目给出的图像可得

1I?r?R0

E

?

-7

?

ES

?L,可见直线的斜率k?

?

ES

，可知斜率、电源电动势和金属丝横截面积

的乘积代表的物理量是金属的电阻率?，其数值和单位为1.54×10-7Ω?m；依据直线可得其斜率为1.63A-1・m-1，截距为属丝的直径是0.200mm。

19.（09・宁夏・22）（4分）某同学用游标卡尺测量一圆柱体的长度l，用螺旋测微器测量该圆柱体的直径d，示数如图。由图可读出l= cm, d= mm

r?R0

E

，则图线纵轴截距与电源电动势的乘积为（r?R0）；金

答案：2.25 6

篇7：五年高考三年模拟第十七章力学实验

1.（全国卷1）如图所示，两个质量各为m1和m2的小物块A和B，分别系在一条跨过定滑轮的软绳两端，已知m1＞m2，现要利用此装置验证机械能守恒定律。

（1）若选定物块A从静止开始下落的过程中进行测量，则需要测量的物理量有_________。

①物块的质量m1、m2；

②物块A下落的距离及下落这段距离所用的时间； ③物块B下落的距离及下落这段距离所用的时间； ④绳子的长度。

（2）为提高实验结果的准确程度，某小组同学对此实验提出以下建议： ①绳的质量要轻；

②在“轻质绳”的前提下，绳子越长越好； ③尽量保证物块只沿竖直方向运动，不要摇晃； ④两个物块的质量之差要尽可能小。

以上建议中确实对提高准确程度有作用的是_________。

（3）写出一条．．

上面没有提到的对提高实验结果准确程度有益的建议：______________________________________________________________________________。

答案：(1) ①②或①③；（2）①③；（3）例如：“对同一高度进行多次测量取平均值”， “选取受力后相对伸长尽量小的绳子”等等。

解析：（1）通过连结在一起的A、B两物体验证机械能守恒定律，既验证系统的势能变化与动能变化是否相等，A、B连结在一起，A下降的距离一定等于B上升的距离；A、B的速度大小总是相等的，故不需要测量绳子的长度和B上升的距离及时间。（2）如果绳子质量不能忽略，则A、B组成的系统势能将有一部分转化为绳子的.动能，从而为验证机械能守恒定律带来误差；若物块摇摆，则两物体的速度有差别，为计算系统的动能带来误差；绳子长度和两个物块质量差应相当。（3）多次取平均值可减少测量误差，绳子伸长量尽量小，可减少测量的高度的准确度。

【考点】验证机械能守恒

【点评】此题为一验证性实验题。要求根据物理规律选择需要测定的物理量，运用实验方法判断如何减小实验误差。掌握各种试验方法是解题的关键。

2.（08年全国卷2）某同学用螺旋测微器测量一铜丝的直径，测微器的示数如图所示，该铜丝的直径为__________mm．

答案：4.953

解析：螺旋测微器固定刻度部分读数为4.5mm，可动刻度部分读数为0.093mm，所以所测铜丝直径为4.593mm。

【考点】螺旋测微器的读数

【点评】螺旋测微器的读数是高考常考点，采用“固定刻度+可动刻度=读数”的方法进行。

3.（08年北京卷）某同学和你一起探究弹力和弹簧伸长的关系，并测弹簧的劲度系数k。做法是先将待测弹簧的一端固定在铁架台上，然后将最小刻度是毫米的刻度尺竖直放在弹簧一侧，并使弹簧另一端的指针恰好落在刻度尺上。当弹簧自然下垂时，指针指示的刻度数值记作L0，弹簧下端挂一个50g的砝码时，指针指示的刻度数值记作L1;弹簧下端挂两个50g的砝码时，指针指示的刻度数值记作L2;……;挂七个50g的砝码时，指针指示的刻度数值记作L2。

①下表记录的是该同学已测出的6个值，其中有两个数值在记录时有误，它们的代表符号分别是 和 ．

测量记录表：

②实验中，L3和L2两个值还没有测定，请你根据上图将这两个测量值填入记录表中。 ③为充分利用测量数据，该同学将所测得的数值按如下方法逐一求差，分别计算出了三个差值：

d1?L1?Ln?6.90cm,d2?L3?L1?6.90cm,d3?L3?L2?7.00cm。

请你给出第四个差值：dAcm。

④根据以上差值，可以求出每增加50g砝码的弹簧平均伸长量?L。?L用d1、d2、d3、d4

表示的式子为：?L＝ ， 代入数据解得?L＝ cm。

⑤计算弹簧的劲度系数k＝ N/m。（g取9．8m/s2） 答案：（2）①L5 L6 ②6.85(6.84-6.86) 14.05(14.04-14.06)

③L7?L37.20(7.18-7.22) ④

(d1?d2?d3?d4)

4?4

1.75 ⑤28

解析：读数时应估读一位，所以其中L5 、L6两个数值在记录时有误。根据实验原理可得后面几问的结果。

【考点】探究弹力和弹簧伸长的关系

【点评】此题考查了基本仪器（刻度尺）的使用，以及基本试验方法（逐差法）的应用。这是高中物理实验的基本能力的考查，值得注意。

4.（08年天津卷）用螺旋测微器测量金属导线的直径，其示数如图所示，该金属导线的直径为 mm。

答案：1.880（1.878－1.882均正确）（每空2分） 解析:题目考查螺旋测微器的读数 螺旋测微器的读数方法是

1、先读固定尺上的读数为

1.5mm,

2、读可动刻度为38.0与精确度0.01相乘得到0.380mm，

3、固定读数与可动读数相加即为最终结果，1.5mm＋0.380mm=1.880mm

5.（08年天津卷）(某同学利用单摆测定当地重力加速度，发现单摆静止时摆球重心在球心的正下方，他仍将从悬点到球心的距离当作摆长L，通过改变摆线的长度，测得6组L和对应的周期T，画出L一T2图线，然后在图线上选取A、B两个点，坐标如图所示。他采用恰当的数据处理方法，则计算重力加速度的表达式应为g= 。请你判断该同学得到的实验结果与摆球重心就在球心处的情况相比，将 。(填“偏大”、“偏小”或“相同”) 答案：

4?(LB?LA)TB?TA

2

2

2

相同

解析：题目考查了用单摆测重力加速度

设A、B的摆线长为LA和LB，摆线到重心的距离为L1，所以A、B的两处的摆长分别

为LA＋L和LB＋L，根据周期公式T?2?

1

1

l?

gT4?

22

则LA?L??

gTA4?

2

2

（1）

LB?L??

gTB4?

2

2

（2）

（2）－（1）得LB?LA?

4?(LB?LA)(TB?TA)

2

2

2

gTB4?

2

2

?

gTA4?

2

2

?

g(TB?TA)

4?

2

22

g? 从式子中可以看出，最终的结果与重心的位置无关，所以不影响g

值的测量。

6.（08年四川卷）一水平放置的圆盘绕过其圆心的竖直轴匀速转动。盘边缘上固定一竖直的挡光片。盘转动时挡光片从一光电数字计时器的光电门的狭缝中经过，如图1 所示。图2为光电数字计时器的示意图。光源A中射出的光可照到B中的接收器上。若A、B间的光路被遮断，显示器C上可显示出光线被遮住的时间。

挡光片的宽度用螺旋测微器测得，结果如图3所示。圆盘直径用游标卡尺测得，结果如图4所示。由图可知，

（l）挡光片的宽度为_____________mm。 （2）圆盘的直径为_______________cm。

（3）若光电数字计时器所显示的时间为50.0 ms，则圆盘转动的角速度为_______弧度/秒（保留3位有效数字）。

解析：由螺旋测微器与游标卡尺的读数规则可得两者的读

数．d

?10?24.2?0.01?10.242

mm，D

?242?4?0.05?242.20

mm=24.220cm．

圆盘转动的角速度为w?

?

t

，而??

d2?r

?2?

，综合两式并代入数据可得：w?1.69

rad/s．

7.（08年江苏卷）某同学想要了解导线在质量相同时，电阻与截面积的关系，选取了材料相同、质量相等的5卷导线，进行了如下实验：

用螺旋测微器测量某一导线的直径如下图所示． 读得直径d＝ mm．

解析：外径千分尺读数先可动刻度左边界露出的主刻度L，如本题为1mm，再看主尺水平线对应的可动刻度n，如本题为20.0，记数为L+n×0.01=1+20.0×0.01=1.200mm。注意的是读L时，要看半毫米刻度线是否露出，如露出，则记为1.5或2.5等。

8.（08年江苏卷）某同学利用如图所示的实验装置验证机械能守恒定律．弧形轨道末端水平，离地面的高度为H。将钢球从轨道的不同高度h处静止释放，钢球的落点距轨道末端的水平距离为s．

(1)若轨道完全光滑，s2与h的理论关系应满足s2＝ (用H、h表示)． (2)该同学经实验测量得到一组数据，如下表所示：

请在坐标纸上作出s2--h关系图．

(3)对比实验结果与理论计算得到的s--h关系图线(图中已画出)，自同一高度静止释放的钢球，水平抛出的速率 (填“小于”或“大于”)理论值．

(4)从s2--h关系图线中分析得出钢球水平抛出的速率差十分显著，你认为造成上述偏差的可能原因是 ．

答案：（1）4Hh（2）见图

（3）小于 （4）摩擦，转动（回答任一即可）

解析：（1）根据机械能守恒，可得离开轨道时速度为2gh，由

2Hg

2

平抛运动知识可求得时间为，可得s?vt?4Hh.

（2）依次描点，连线，注意不要画成折线。

（3）从图中看，同一h下的s2值，理论值明显大于实际值，而在同一高度H下的平抛运动水平射程由水平速率决定，可见实际水平速率小于理论速率。

（4

）由于客观上，轨道与小球间存在摩擦，机械能减小，因此会导致实际值比理论值

小。小球的转动也需要能量维持，而机械能守恒中没有考虑重力势能转化成转动能的这一部分，也会导致实际速率明显小于“理论”速率（这一点，可能不少同学会考虑不到）。 9.（08年重庆卷）某实验小组拟用如图1所示装置研究滑块的运动.实验器材有滑块、钩码、纸带、米尺、带滑轮的木板，以及由漏斗和细线组成的单摆等.实验中，滑块在钩码作用下拖动纸带做匀加速直线运动，同时单摆垂直于纸带运动方向摆动，漏斗漏出的有色液体在纸带带下留下的痕迹记录了漏斗在不同时刻的位置.

①在图2中，从 纸带可看出滑块的加速度和速度方向一致.

②用该方法测量滑块加速度的误差主要来源有： 、（写出2个即可）.

答案：① B

②摆长测量、漏斗重心变化、液体痕迹偏粗、阻力变化??

解析：本题考查匀加速运动和单摆的运动， 本题中等难度题目。要使速度和加速度方向相同，则只有B，因为B中相等时间内纸带运动的距离越来越大。用该方法测量加速度的误差主要来源有：摆长的测量。漏斗重心的变化，液体痕迹偏粗、阻力变化等。 10.（08年宁夏卷）物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数。实验装置如图，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一端与电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接。打点计时器使用的交流电源的频率为50 Hz。开始实验时，在托盘中放入适量砝码，滑块开始做匀加速运动，在纸带上打出一系列小点。

（1）上图给出的是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点（图中未标出），计数点间的距离如图所示。根据图中数据计算的加速度a= (保留三位有效数字)。

(2)回答下列两个问题：

①为测量动摩擦因数，下列物理量中还应测量的有 。（填入所选物理量前的

字母）

A.木板的长度l B.木板的质量m1 C.滑块的质量m2 D.托盘和砝码的总质量m3

E.滑块运动的时间t

②测量①中所选定的物理量时需要的实验器材是 。 （3）滑块与木板间的动摩擦因数?＝ （用被测物理量的字母表示，重力加速度为g）.与真实值相比，测量的动摩擦因数 （填“偏大”或“偏

小” ）。写出支持你的看法的一个论据：

。 答案：(1)0.495~0.497m/s2

(2)① CD （1分） (3)

m3g?(m2?m3)a

m2g

解析：对纸带的研究直接利用逐差法取平均值计算加速度。 11.（08年上海卷）在“用单摆测重力加速度”的实验中，

（1）某同学的操作步骤为：

a．取一根细线，下端系住直径为d的金属小球，上端固定在铁架台上 b．用米尺量得细线长度l

c．在摆线偏离竖直方向5°位置释放小球

d．用秒表记录小球完成n次全振动的总时间t，得到周期T＝t/n e．用公式g?

4?lT

22

计算重力加速度

按上述方法得出的重力加速度值与实际值相比＿＿＿（选填“偏大”、“相同”或“偏小”）。 （2）已知单摆在任意摆角θ时的周期公式可近似为T??T0?1?asin?

??

2

????

??，2???

式中T0为摆角趋近于0°时的周期，a为常数。为了用图像法验证该关系式，需要测量 的物理量有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；若某同学在实验中得到了如图所示的图线，则图像中的横轴表示＿＿＿＿＿＿。

答案：（1）偏小（2）T′（或t、n）、θ，

T′

解析：单摆摆长为摆线长度与小球半径之和，因该同学将偏小的摆长代入公式计算，所得重力加速度的测量值偏小于实际值；为验证该关系式，需要测量单摆在任意摆角θ时的周期T′，根据公式与图像的函数关系式可推导得到摆角θ=0时横轴的截距为T0。 12.（08年海南卷）

某同学用螺旋测微器测量一金属丝的直径，测微器的示数如图所示，该

金属丝直径的测量值为 mm．

答案：2.793（2.791～2.795mm之间均可）

解析：测量值读数为2.5mm＋0.01mm×29.3=2.793mm。

13.（08年广东卷）某实验小组采用图所示的装置探究“动能定理”，图中小车中可放置砝码，实验中，小车碰到制动装置时，钩码尚未到达地面，打点针时器工作频率为50 Hz．

（1）实验的部分步骤如下：

①在小车中放入砝码，把纸带穿过打点计时器，连在小车后端，用细线连接小车和钩码； ②将小车停在打点计时器附近， ， ，小车拖动纸带，打点计时器在纸带上打下一列点， ；

③改变钩码或小车中砝码的数量，更换纸带，重复②的操作。

（2）图是钩码质量为0.03 kg，砝码质量为0.02 kg时得到的一条纸带，在纸带上选择起始点0及A、B、C、D和E五个计数点，可获得各计数点到0的距离5及对应时刻小车的瞬时速度v,请将C点的测量结果填在表1中的相应位置．

（3）在上车的运动过程中，对于钩码、砝码和小车组成的系统， 做正功， 做负功．

（4）实验小组根据实验数据绘出了图中的图线（其中Δv=v-v0）,2

2

2

根据图线可获得的结论

是 ．要验证“动能定理”，还需要测量的物理量是摩擦力是 ．

表1纸带的测量结果

答案：（1）②接通电源、释放小车 断开开关

（2）5．06 0．49 （3）钩砝的重力 小车受摩擦阻力 （4）小车初末速度的平方差与位移成正比 小车的质量

2005―力学实验

1.（上海卷）在实验中得到小车做直线运动的s－t关系如图所示。

⑴由图可以确定，小车在AC段和DE段的运动分别为 A．AC段是匀加速运动；DE段是匀速运动。 B．AC段是加速运动；DE段是匀加速运动。 C．AC段是加速运动；DE段是匀速运动。 D．AC段是匀加速运动；DE段是匀加速运动。

⑵在与AB、AC、AD对应的平均速度中，最接近小车在A点瞬时速度的是_________段中的平均速度。

答案：⑴C ⑵AB

2.(07年海南卷)设地球绕太阳做匀速圆周运动，半径为R，速率为v，则太阳的质量可用v、R和引力常量G表示为运动速率约为地球公转速率的7倍，轨道半径约为地球公转轨道半径的2?109倍。为了粗略估算银河系中恒星的数目，可认为银河系中所有恒星的质量都集中在银河系中心，且银河系中恒星的平均质量约等于太阳质量，则银河系中恒星数目约为 。

答案：

vRG

2

； 1011

3.(07年北京理综)某同学用右图所示的实验装置研究小车在斜面上的运动。实验步骤如下：

a．安装好实验器材。

b．接通电源后，让拖着纸带的小车沿平板斜面

向下运动，重复几次。选出一条点迹比较清

晰的纸带，舍去开始密集的点迹，从便于测量的点开始，每两个打点间隔取一个计数点，如下图中0、1、2??6点所示。

c．测量1、2、3??6计数点到0计数点的距离，分别记作：S1、S2、S3??S6。 d．通过测量和计算，该同学判断出小车沿平板做匀速直线运动。 e．分别计算出S1、S2、S3??S6与对应时间的比值

St

St

S1

SSS

23……6。 t1t2t3t6

St

f．以

为纵坐标、t为横坐标，标出

与对应时间t的坐标点，划出

―t图线。

结合上述实验步骤，请你完成下列任务：

①实验中，除打点及时器（含纸带、复写纸）、小车、平板、铁架台、导线及开关外，在下面的仪器和器材中，必须使用的有 和 。（填选项代号）

A．电压合适的50 Hz交流电源 B．电压可调的直流电源 C．刻度尺 D．秒表 E．天平F．重锤

②将最小刻度为1 mm的刻度尺的0刻线与0计数点对齐，0、1、2、5计数点所在位

置如图所示，则S2＝ cm，S5＝ cm。

③该同学在右图中已标出1、3、4、6计数点对应的坐标，请你在该图中标出与2、5两个计数点对应的坐标点，并画出

④根据

St

St

―t图。

―t图线判断，在打0计数点时，

小车的速度v0＝ m/s；它在斜 面上运动的加速度a＝ m/s2。

答案 ⑵①A，C

②（2.97~2.99），（13.19~13.21）

③如图 ④（0.16~0.20），（4.50~5.10）

4.（07年四川理综）⑴在做“研究平抛物体的运动”实验时，除了木板、小球、斜槽、铅笔、图钉之外，下列器材中还需要的是________________．

A．游标卡尺 B．秒表 C．坐标纸 D．天平E．弹簧秤 F．重垂线 实验中，下列说法正确的是_______________ A．应使小球每次从斜槽上相同的位置自由滑下 B．斜槽轨道必须光滑 C．斜槽轨道末端可以不水平

D．要使描出的轨迹更好地反映真实运动，记录的点应适当多一些

E．为了比较准确地描出小球运动的轨迹，应该用一条曲线把所有的点连接起来 答案：⑴CF； AD

5.（07年天津理综）⑴一种游标卡尺，它的游标尺上有50个小的等分刻度，总长度为49 mm。用它测量某物体长度，卡尺示数如图所示，则该物体的长度是_______cm。

⑵某学生用打点计时器研究小车的匀变速直线运动。他将打点计时器接到频率为50 Hz的交流电源上，实验时得到一条纸带。他在纸带上便于测量的地方选取第一个计时点，在这点下标明A，第六个点下标明B，第十一个点下标明C，第十六个点下标明D，第二十一个点下标明E。测量时发现B点已模糊不清，于是他测得AC长为14.56 cm、CD长为11.15 cm，DE长为13.73 cm，则打C点时小车的瞬时速度大小为______m/s，小车运动的加速大小为2答案：（1）4.120；（2）0.986，2.58，5.99；

6.（07年海南卷）现要验证“当质量一定时，物体运动的加速度与它所受的合外力成正比”这一物理规律。给定的器材如下：一倾角可以调节的长斜面（如图）、小车、计时器一个、米尺。

⑴填入适当的公式或文字，完善以下实验步骤（不 考虑摩擦力的影响）：

①让小车自斜面上方一固定点A1从静止开始下滑到斜面底端A2，记下所用的时间t。 ②用米尺测量A1与A2之间的距离s，则小车的加速度a＝ 。

③用米尺测量A1相对于A2的高度h。设小车所受重力为mg，则小车所受的合外力F＝ 。

④改变 ，重复上述测量。

⑤以h为横坐标，1/t2为纵坐标，根据实验数据作图。如能得到一条过原点的直线，则可验证“当质量一定时，物体运动的加速度与它所受的合外力成正比”这一规律。

⑵在探究如何消除上述实验中摩擦阻力影响的过程中，某同学设计的方案是：

①调节斜面倾角，使小车在斜面上匀速下滑。测量此时A1点相对于斜面底端A2的高度h0。

②进行⑴中的各项测量。

③计算与作图时用（h－h0）代替h。 对此方案有以下几种评论意见： A．方案正确可行。

B．方案的理论依据正确，但利用所给的器材无法确定小车在斜面上是否做匀速运动。 C．方案的理论依据有问题，小车所受摩擦力与斜面倾角有关。 其中合理的意见是 。 答案：⑴②

2st

2

③mg

hs

④斜面倾角（或填h的数值） ⑵C

7.（07年江苏卷）如（a）图，质量为M的滑块A放在气垫导轨B上，C为位移传感器，它能将滑块A到传感器C的距离数据实时传送到计算机上，经计算机处理后在屏幕上显示滑块A的位移－时间（s－t）图象和速率－时间（v－t）图象。整个装置置于高度可调节的斜面上，斜面的长度为l、高度为h。（取重力加速度g＝9.8 m/s2，结果可保留一位有效数字）

⑴现给滑块A一沿气垫导轨向上的初速度，A的v－t图线如（b）图所示。从图线可得滑块A下滑时的加速度a＝ m/s2 ,摩擦力对滑块A运动的影响。（填“明显，不可忽略”或“不明显，可忽略”）

⑵此装置还可用来验证牛顿第二定律。实验时通过改变 ，可验证质量一定时，加速度与力成正比的关系；实验时通过改变 ，可验证力一定时，加速度与质量成反比的关系。

⑶将气垫导轨换成滑板，滑块A换成滑块A/，给滑块A/一沿滑板向上的初速度，A/的 s－t图线如（c）图。图线不对称是由于板的倾角θ＝ （用反三角函数表示），滑块与滑板间的动摩擦因数μ＝

答案：⑴6； 不明显，可忽略

⑵斜面高度h； 滑块A的质量M及斜面的高度h，且使Mh不变 ⑶滑动摩擦力； arcsin0.6（arcsin0.57～arcsin0.64）； 0.3 8.（07年全国理综Ⅰ）碰撞的恢复系数的定义为e?

v2?v1v20?v10

，其中v10和v20

分别是碰撞前两物体的速度，v1和v2分别是碰撞后两物体的速度。弹性碰撞的恢复系数e＝1，非弹性碰撞的e＜1。某同学借用验证动量守恒定律的实验装置（如图所示）验证弹性碰撞的恢复系数是否为1，实验中使用半径相等的

钢质小球1和2，（它们之间的碰撞可近似视为弹性碰撞），且小球1的质量大于小球2的质量。

实验步骤如下：

安装好实验装置，做好测量前的准备，并记下重垂线所指的位置O。

第一步：不放小球2，让小球 1 从斜槽上A点由静止滚下，并落在地面上。重复多次，用尽可能小的圆把小球的所有落点圈在里面，其圆心就是小球落点的平均位置。

第二步：把小球 2 放在斜槽前端边缘处的C点，让小球 1 从A点由静止滚下，使它们碰撞。重复多次，并使用与第一步同样的方法分别标出碰撞后两小球落点的平均位置。

第三步：用刻度尺分别测量三个落地点的平均位置离O点的距离，即线段OM、OP、ON的长度。

上述实验中，

①P点是_____________的平均位置， M点是_____________的平均位置， N点是_____________的平均位置，

②请写出本实验的原理 写出用测量量表示的恢复系数的表达式

③三个落地点距O点的距离OM、OP、ON与实验所用的小球质量是否有关？ ______________________________________________________________________ 答案：①P点是在实验的第一步中小球1落点的平均位置

M点是小球1与小球2碰撞后小球1落点的平均位置 N点是小球2落点的平均位置

②小球从槽口C飞出后作平抛运动的时间相同，设为t，则有 OP＝v10t OM＝v1t ON＝v2t

小球2碰撞前静止， v20＝0 e?

v2?v1v10?v20

?

ON?OM

OP

③OP与小球的质量无关，OM和ON与小球的质量有关， 由图可知OP＝2a＋R，因此水平荧光屏发亮范围的右边界的坐标

x?2(1?

33)a

9.（07年上海卷）利用单摆验证小球平抛运动规律，设计方案如图（a）所示，在悬点O正下方有水平放置的炽热的电热丝P，当悬线摆至电热丝处时能轻易被烧断；MN为水平木板，已知悬线长为L，悬点到木板的距离OO/＝h（h＞L）。

⑴电热丝P必须放在悬点正下方的理由是：____________。

⑵将小球向左拉起后自由释放，最后小球落到木板上的C点，OC＝s，则小球做平抛运动的初速度为v0＝________。

⑶在其他条件不变的情况下，若改变释放小球时悬线与竖直方向的夹角?，小球落点与O点的水平距离s将随之改变，经多次实验，以s2为纵坐标、cos?为横坐标，得到如图（b）所示图像。则当?＝30?时，s为________m；若悬线长L＝1.0 m，悬点到木板间的距离OO为________m。

答案：⑴保证小球沿水平方向抛出；

/

/

/

（a）

⑵

； ⑶0.52； 1.5

10.（07重庆理综卷）建造重庆长江大桥复线桥高将长百米、重千余吨的钢梁从江水中吊起（如图2），施工时采用了将钢梁与水面成一定倾角出水的起吊方案，为了探究该方案的合理性，某研究性学习小组做了两个模拟实验.研究将钢板从水下水平拉出（实验1）和以一定倾角拉出（实验2）的过程中总拉力的变化情况.

①必要的实验器材有：钢板、细绳、水盆、水、支架、刻度尺、计时器和 等。 ②根据实验曲线（如图3），实验2中的最大总拉力比实验1中的最大总拉力降低了 。

③ 根据分子动理论，实验1中最大总拉力明显增大的原因是 。④ 可能导致测量拉力的实验误差的原因有：读数不准、钢板有油污、等等（答出两个即可）

图

2

答案：⑵①测力计（弹测力计、力传感器等等） ②13.3（允许误差±0.5）； 0.27（允许误差±0.03）N ③分子之间存在引力，钢板与水面的接触面积大

④快速拉出、变速拉出、出水过程中角度变化、水中有油污、水面波动等等

11.（07年广东卷）如图（a）所示，小车放在斜面上，车前端栓有不可伸长的细线，跨过固定在斜面边缘的小滑轮与重物相连，小车后面与打点计时器的纸带相连。起初小车停在靠近打点计时器的位置，重物到地面的距离小于小车到滑轮的的距离。启动打点计时器，释放重物，小车在重物的牵引下，由静止开始沿斜面向上运动，重物落地后，小车会继续向上运动一段距离。打点计时器使用的交流电频率为50 Hz。图（b）中a、b、c是小车运动纸带上的三段，纸带运动方向如箭头所示。

（b） ⑴根据所提供纸带上的数据，计算打c段纸带时小车的加速度大小为_________m/s2。（结果保留两位有效数字）

⑵打a段纸带时，小车的加速度是2.5 m/s2。请根据加速度的情况，判断小车运动的最大速度可能出现在b段纸带中的_________。

⑶如果取重力加速度10 m/s2，由纸带数据可推算出重物与小车的质量比为_________。 答案：⑴5.0 m/s2（结果是4.8 m/s2的得1分） ⑵D4D3区间内 ⑶1:1

12.（天津卷）用半径相同的两小球A、B的碰撞验证动量守恒定律，实验装置示意如图，斜槽与水平槽圆滑连接。实验时先不放B球，使A球从斜槽上某一固定点C由静止滚

单位：cm

下，落到位于水平地面的记录纸上留下痕迹。再把B球装置于水平槽前端边缘处，让A球仍从C处由静止滚下，A球和B球碰撞后分别落在记录纸上留下各自的痕迹。记录纸上的O

OM?2.68cm，OP?8.62cm，点是重垂线所指的位置，若测得各落点痕迹到O点的距离：ON?11.50cm，并知A、B两球的质量比为2:1，则未放B球时A球落地点是记录纸上的

点，系统碰撞前总动量p与碰撞后总动量p?的百分误差位有效数字）。

答案：P；2

p?p?p

?%（结果保留一

13.（06年四川卷）(1)在“用单摆测定重力加速度”的实验中，①测摆长时，若正确测出悬线长l和摆球直径d,则摆长为 ;②测周期时，当摆球经过 位置时开始计时并计数l次，测出经过该位置N次(约60~100次)的时间为t,则周期为 。

此外,请你从下列器材中选用所需器材，再设计一个实验，粗略测出重力加速度g，并参照示例填写下表（示例的方法不能再用）。 ．．

A.天平; B.刻度尺; C.弹簧秤; D.电磁打点计时器; E.带夹子的重锤; F.纸带; G.导线若干; H.铁架台; I.低压交流电源; J.低压直流电源; K.小车; L.螺旋测微器; M.斜面（高度可调，粗糙程度均匀）。

(2)在“测定金属的电阻率”实验中，需要测量金属丝的长度和直径。现用最小分度为1 mm的米尺测量金属丝长度，图中箭头所指位置是拉直的金属丝两端在米尺上相对应的位置，测得的金属丝长度为 mm。在测量金属丝直径时，如果受条件限制，身边只有米尺1把和圆柱形铅笔1支。如何较准确地测量金属丝的直径？请简述测量方法：

解析：(1)①

l?d(2分); ②平衡(2分);

2t(3分);

①972.0mm

②在铅笔上紧密排绕金属丝N匝，用米尺量出该N匝金属丝的宽度D,由此可以计算得出金属丝的平均直径为D/N。

14.（06年江苏卷）如图所示为一个弹簧振子做简谐运动的振动图象，由图可知，该弹簧振子的振幅是__ _____cm，振动频率是_______Hz．

答案： 10 0.5

15.（春季卷）图1中螺旋测微器的读数为

答案：2.720mm

16.（05年黑龙江、吉林、广西）用游标为50分度的卡尺（测量值可准确到0.02mm）测定某圆柱的直径时，卡尺上的示数如

图。可读出圆柱的直径为 mm。

用螺旋测微器测圆柱体的直径时，示数如图所示，此示数为_______mm。 答案：42.12 22.8.116（5 分，在8.116± 0 . 002 范围内都给5 分）

20联考题

1.（合肥一中2009届高三教学质量检测物理试卷一）⑴ 在《探究求合力的方法》实验中，做好实验准备后，先用两个弹簧秤把橡皮条的结点拉到某一位置O，此时学生需要记录的是 ， ， ，接着用一个弹簧秤拉橡皮条，要特别注意的是 ．

⑵某同学做“探索弹力和弹簧伸长的关系”实验。他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长，用直尺测出弹簧的原长L0，再把弹簧竖直悬挂起来，挂上砝码后测出弹簧伸长后的长度L，把L-L0作为弹簧的伸长X，这样操作，由于弹簧自身重力的影响，最后画出的图线可能是下列所示图线的哪一个？( )

答案：⑴两个结点拉到同一位置O。⑵ C

2.（福建省福州三中2008―高三年级第二次月考）在液体中下落的物体最终会达到一个恒定的速度，称之为收尾速度。一个半径为r的球体在液体中下落的收尾速度为v = g2

r（ρ－ρ/），其中η、g、ρ、ρ/分别为液体的粘滞系数（与液体种类相关的常数）、3η

重力加速度、球体的密度、液体的密度。（本题中g、ρ、ρ/为已知量）。某同学为了测定某已知密度的液体的粘滞系数，选定了下列器材：一只1000mL的量筒；一块秒表；一把刻度尺；直径不同的铝球若干个（最大直径约10.00mm）。

⑴请列出该同学漏选的器材： 。

⑵实验时，该同学首先将直径约10.00mm的铝球重复从装满被测液体的量筒液面上自由落下测定它通过量筒刻线750mL到500mL和450mL到200mL的两段时间，列表如下：

. 把橡皮条的

由以上测量数据得到的结论是 。 ⑶若测出了不同半径的铝球的收尾速度，要求出液体的粘滞系数，对以上数据应如何处理？

答案：（1）螺旋测微器或右边卡尺或天平

（2）铝球自750mL刻度处已达到收尾速度做匀速运动

（3）根据不同半径的球，求出液体的粘滞系数，求出它的平均值。

3.（广东省2009届高三第一次六校联考试卷物理试卷）（1）在“探究力的平行四边形定则”的实验中，用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳另一端系着绳套B、C（用来连接弹簧测量力计）。其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳。

①在实验中，如果只将细绳换成橡皮筋，其它步骤没有改变，那么实验结果是否会发生变化？

答： 。（选填“变”或“不变”） ②本实验采用的科学方法是 A．理想实验法 B．等效替代法 C．控制变量法 D．建立物理模型法

（2）在“验证机械能守恒定律”的实验中，打点计时器接在电压为U，频率为f的交流电源上，从 实验中打出的几条纸带中选出一条理想纸带，如图所示，选取纸带上打出的连续5个点A、B、C、D、E，测出A点距起始点的距离为S0，点AC间的距离为S1，点CE间的距离为S2，已知重锤的质量为m，当地的重力加速度为g，则：

①起始点O到打下C点的过程中，重锤重力势能的减少量为△EP＝ ，重锤动能的增加量为△EK＝ 。

②根据题中提供的条件，还可利用重锤下落求出当地的重力加速度g= ，经过计算可知，测量值比当地重力加速度的真实值要小，其主要原因是： 。

答案：（1）①不变 ②B m(s1?s2)2f

mg(s0?s1),

32（2）①

2

②

S2?S1

4

f ，纸带与限位孔之间的摩擦

2

力(或纸带与其它部分的阻力或摩擦阻力)。

4.（汕头金山中学2008-20第一学期高三期中考试）某同学设计了一个探究小车的加速度a与小车所受拉力F及质量m关系的实验，图（a）为实验装置简图．（所用交变电流的频率为50Hz）

（1）图（b）为某次实验得到的纸带，实验数据如图，图中相邻计数点之间还有4个点未画出，根据纸带可求出小车的加速度大小为 m/s2．（保留三位有效数字）

（2）保持砂和砂桶质量不变，改变小车质量m，分别得到小车加速度a与质量m及对应的

1，数据如下表：

请在方格坐标纸中画出a?

1m

图线，

1m

并从图线求出小车加速度a与质量倒数之间的关系式是 ．

（3）保持小车质量不变，改变砂和砂桶质量，一位同学根据

实验数据

作出了加速度a随拉力F的变化图线如图所示。该图线不通过原点，其主要原因 是______________________________________ ． 答案：(1)0.510 (2)略 (3)没有平衡摩擦力

5.（中山一中2008-2009学年高三第二次统测物理试题）（1）在做验

证力的平行四边行定则实验中：除了方木板、白纸、图钉、细线套、橡皮条、铅笔和刻度尺外，还需要的器材有： 。在此实验中，假如F1的大小及方向固定不变，那么为了使橡皮条仍然伸长到O点，对F2来说，下面几种说法中正确的是：( )

A.F2可以有多个方向

B.F2的方向和大小可以有多个值 C.F2的方向和大小是惟一确定值

D.F2的方向是惟一的，但大小可有多个值 (2).在探究影响加速度的因数的实验中，作出 了如图所示的A、B两图象，图A中三线表示实

验中________不同。图B中图线不过原点的原因是_____________. (3)

读数为_____________cm

答案：（1）三角板和弹簧秤 C (2)小车和砝码的总质量；由于长木板的倾角过大。 （3）1．095

6.（启东市2009届高三第一次调研测试）某同学在探究摩擦力的实验中采用了如图所示的操作，将一个长方体木块放在水平桌面上，然后用一个力传感器对木块施加一个水平拉力F，并用另外一个传感器对木块的运动状态进行监测，表1是其记录的实验数据。木块的重力为10.00N，重力加速度g=9.80m/s,根据表格中的数据回答下列问题（答案保留3位有效数字）：

表

1

2

（1）木块与桌面间的最大静摩擦力Ffm＞N； （2）木块与桌面间的动摩擦因数?? ； （3）实验次数5中监测到的加速度a? m/s2． 答案：（1）4.01 (2)0.401 (3)1.45

7.（山东嘉祥一中2009届阶段性测试）一艘宇宙飞船飞近某一新发现的行星，并进入靠近该行星表面的圆形轨道绕行数圈后，着陆在该行星上。飞船上备有以下实验器材

A.精确秒表一只 B.已知质量为m的物体一个 C.弹簧秤一个 D.天平一台(附砝码)

已知宇航员在绕行时及着陆后各作了一次测量，依据测量数据，可求出该星球的半径R及星球的质量M。(已知万有引力常量为G)

(1)两次测量所选用的器材分别为 . 。(用序号表示) (2)两次测量的物理量分别是 . 。

(3)用该数据写出半径R.质量M的表达式。 R= ,M= 。 答案： （1） A , B C （2） 周期T 物体重力F

（3）

FT

22

4?m

4

343

16?mG

8.（合肥一中2009届高三教学质量检测物理试卷一）滴水法测重力加速度的作法如下：

（1）让水滴落到垫起来的盘子上，可以听到水滴每次碰盘子的声音，仔细地调整水龙头的阀门，使第一滴水碰到盘的瞬间，同时第二滴水正好从阀门处开始下落。

（2）从听到某个水滴的声音时开始计时，并数“0”，以后每听到一次响声，顺次加1，直到数到“100”，计时停止，秒表上时间为40s。

（3）用米尺量出水龙头滴水处到盘子的距离为78.56cm，根据上述实验所得的数据，计算出重力加速度的值为__________。

答案： 9.82m/s。

9.（汕头金山中学2008-2009学年第一学期高三期中考试）某研究性学习小组用如图（a）所示装置验证机械能守恒定律．让一个摆球由静止开始从A位置摆到B位置，若不考虑空气阻力，小球的机械能应该守恒，即

12

2

mv = mgh．直接测量摆球到达B点的速度v比较困

2

难．现让小球在B点处脱离悬线做平抛运动，利用平抛的特性来间接地测出v．

如图（a）中，悬点正下方P点处放有水平放置炽热的电热丝，当悬线摆至电热丝处时能轻易被烧断，小球由于惯性向前飞出作平抛运动．在地面上放上白纸，上面覆盖着复写纸，当小球落在复写纸上时，会在下面白纸上留下痕迹．用重锤线确定出A、B点的投影点N、M．重复实验10次（小球每一次都从同一点由静止释放），球的落点痕迹如图（b）所示，图中米尺水平放置，零刻度线与M点对齐．用米尺量出AN的高度h1、BM的高度h2，算出A、B两点的竖直距离，再量出M、C之间的距离x，即可验证机械能守恒定律．已知重力加速度为g，小球的质量为m．

（1）根据图（b）可以确定小球平抛时的水平射程为 cm． （2）用题中所给字母表示出小球平抛时的初速度v0 =

（3）用测出的物理量表示出小球从A到B过程中，重力势能的减少量ΔEP = ，动能的增加量ΔEK=

答案：(1)64.6～65.3 (2)x

10.（中山一中2008-2009学年高三第二次统测物理试题）

(1) 在用“图象法”处理实验数据时，为了减少误差（ ）

g2h2

(3)mg(h1－h2)，

mg4h2

x2

A．应使纵、横坐标每单位长度表示的数值大一些 B．应使纵、横坐标每单位长度表示的数值小一些 C．为使图线通过每个实验数据点，应使图线画成折线

D．应使图线画成直线或光滑曲线，让实验数据点大致均匀分布在图线附近，对于个别离线较远的点可以舍去

(2) 某同学要进行探究匀变速直线运动实验，请在下面列出的实验器材中，选出本实验中不需要的器材填在横线上(填编号)： ．．．

①打点计时器 ②天平③低压交流电源 ④低压直流电源 ⑤细绳和纸带 ⑥钩码和小车 ⑦秒表 ⑧一端有滑轮的长木板 ⑨刻度尺

(3)某同学利用打点计时器所记录的纸带来研究做匀变速直线运动小车的运动情况，实验中获得一条纸带，如图所示，其中两相邻计数点间有四个点未画出。已知所用电源的频率为50HZ，则打A点时小车运动的速度vA=_______m/s，小车运动的加速度a=_______m/s2。（结果要求保留三位有效数字）

答案： (1) BD (2) ②④⑦ (3) 0.337m/s，0.393m/s2

12.（东北师大附中高三“三年磨一剑”第二次摸底考试）用如图所示的实验装置验证机械能守恒定律．实验所用的电源为学生电源，输出电压为6V的交流电和直流电两种．重即验证机械能守恒定律．

（1）下面列举了该实验的几个操作步骤： A．按照图示的装置安装器件；

B．将打点计时器接到电源的“直流输出”上； C．用天平测出重锤的质量；

D．释放悬挂纸带的夹子，同时接通电源开关打出一条纸带； E．测量纸带上某些点间的距离；

F．根据测量的结果计算重锤下落过程中减少的重力势能是否 等于增加的动能．

夹子 重物

其中没有必要进行的或者操作不当的步骤是 ． （将其选项对应的字母填在横线处）

（2）利用这个装置也可以测量重锤下落的加速度a的数值．如图所示，根据打出的纸

带，选取纸带上的连续的五个点A、B、C、D、E，测出A距起始点O的距离为s0，点AC间的距离为s1，点CE间的距离为s2，使用交流电的频率为f，根据这些条件计算重锤下落的加速度a＝_________．

（3）在上述验证机械能守恒定律的实验中发现，重锤减小的重力势能总是大 于重锤动能的增加，其原因主要是因为在重锤下落的过程中存在阻力作用，可以通 过该实验装置测阻力的大小．若已知当地重力加速度公认的较准确的值为g，还需要 测量的物理量是 ．试用这些物理量和上图纸带上的数据符号表示出 重锤在下落的过程中受到的平均阻力大小F＝ ． 答案：（1）BCD （2）a?

(s2?s1)f

4(s2?s1)f

4

2

2

2

2

（3） 重锤的质量m ，m[g?] 或m[g?

(s1?s2)f

32?s0?s1?

]

13.（杭州学军中学2009届9月高三第二次月考）（1）小车拖着穿过打点计时器的纸带做匀变速直线运动.如图是经打点计时器打出的纸带的一段，计数点序号（按打点顺序计数）是1、2、3、4??，已知交流电的频率为50Hz，纸带上每相邻两个计数点间还有四个打印点。则小车运动的加速度大小是______m/s2，小车做__________（填“匀速”、“匀加速”或“匀减速”）.（保留3位有效数字）

（2）为了测量一个高楼的高度，某同学设计了如下实验：在一根长为l的绳两端各拴一重球，一人站在楼顶上，手执上端的重球无初速度的释放使其自由下落，另一人在楼下测

量两球落地的时间差?t，即可根据l、?t、g得出高楼的高度（不计空气阻力）.

①从原理上讲，这个方案是否正确_____________，理由： ②从实际测量来看，你估计最大的困难是 答案：（1） 1.90（仅此一答案）， 匀减速 （2） ① 正确

理由：只要能给出正确的高度h的表达式或方程均给分，但只有文字说理不得分 ②最大困难： Δt的测量

14.．（广东实验中学2008―2009学年上学期高三阶段考试一）在“测定匀变速直线运动的加速度”的实验中，用打点计时器记录纸带运动的时间。计时器所用电源的频率为50Hz，图为一次实验得到的一条纸带，纸带上每相邻的两计数点间都有四个点未画出，按时间顺序取0、1、2、3、4、5六个计数点，用米尺量出1、2、3、4、5点到0点的距离如图所示（单位：cm）。由纸带数据计算可得计数点4所代表时刻的即时速度大小v4＝________m／s，小车的加速度大小a＝________m／s。（保留三位有效数字）

答案：．0.405 0.756

15.（08-第一学期江苏省兴化市高三物理期中调研考试）（1）在“探究力的平行四边形定则”的实验中，用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳另一端系着绳套B、C（用来连接弹簧测力计）．其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳．

①在实验中，如果只将细绳换成橡皮筋，其它步骤没有改变，那么实验结果 （填“会”或“不会”）发生变化．

②本实验采用的科学方法是 A．理想实验法 B．控制变量法 C．等效替代法 D．建立物理模型法

（2）在“验证机械能守恒定律”的实验中，打点计时器接在电压为U，频率为f的交流电源上，从实验中打出的几条纸带中选出一条理想纸带，如图所示，

选取纸带上打出的连

2

续5个点A、B、C、D、E，测出A点距起始点的距离为S0，点AC间的距离为S1，点CE间的距离为S2，已知重锤的质量为m，当地的重力加速度为g，则：

①起始点O到打下C点的过程中，重锤重力势能的减少量为△EP＝ ，重锤动能的增加量为△EK＝ ；

②根据题中提供的条件，还可利用重锤下落求出当地的重力加速度g= ，经过计算可知，测量值比当地重力加速度的真实值要小，其主要原因是： ．

答案：（1）①不变 ②C （2）①mg(s0?s1)，②

s2?s1

4

2

m(s1?s2)f

32

22

f，纸带与限位孔之间的摩擦力(或纸带与其它部分的阻力或摩擦阻力)

16.（08-09年度第一学期江苏省兴化市高三物理期中调研考试）（1）①在“探究恒力做功与动能改变的关系”实验中，某同学采用如图甲所示的装置的实验方案，他想用钩码的重力表示小车受到的合外力，为了减小这种做法带来的实验误差，你认为在实验中应该采取的两项必要措施是：

a．b．．

②如图乙所示是某次实验中得到的一条纸带，其中A、B、C、D、E、F是计数点，相邻计数点间的时间间隔为T．距离如图乙．则打C点时小车的速度表达式为（用题中所给物理量表示）

；要验证合外力的功与动能变化间的关系，除位移、速度外，还要测

出的物理量有 ．

（2）用同样的装置做“探究加速度与力、质量的关系”实验．以下是一实验小组所获取的部分实验数据，根据表格中数据，在图中取合适的坐标系，作出图象．

乙

表格：小车受力相同（均取砂桶质量m＝50g）．

根据图象判断，实验产生误差的最主要原因是：________________ ________________．

答案：（1） ①a．平衡摩擦力

b．钩码的重力远小于小车的总重力 ②

?x2??x3

2T

钩码的重力和小车的总质量

（2）图象略 作为外力的砂桶质量偏大

2007―2008年力学实验联考题

一、选择题

1.（上海市宝山区2008年4月模拟）关于做“研究平抛运动”的实验：

（1）实验器材除了木板、小球、斜槽、长木条、图钉、铅笔之外，还需要的是 （ ）

A．秒表 B．白纸 C．天平D．弹簧秤 E．重垂线

（2）下列说法中正确的是 （ ） A．斜槽轨道必须光滑 B．斜槽轨道末端可以不水平

C．应使小球每次从斜槽上相同的位置自由滑下

D．要使描出的轨迹更好地反映真实运动，记录的点应适当多一些

E．为了比较准确地描出小球运动的轨迹．应该用一条曲线把所有的点连接起来

答案：（1）BE (2)CD

2.（威海市2008年质检）

用平木板、细绳套、橡皮条、测力计等做“验证力的平行四边形

法则”的实验，为了使实验能够顺利进行，且尽量减小误差，你认为下列说法或做法能够达到上述目的的是 ( )

A．使用测力计前应将测力计水平放置，然后检查并矫正零点 B．用测力计拉细绳套时，拉力应沿弹簧的轴线，且与水平木板平行 C．两细绳套必须等长

D．用测力计拉细绳套时，拉力应适当大些，但不能超过量程 E．同一次实验两次拉细绳套须使结点到达同一位置 答案：ABDE

3.（北京顺义区2008年三模）某同学分别用毫米刻度尺、10分度游标卡尺、20分度游标卡尺、50分度游标卡尺同一个物体的宽度，得到如下各组数据，其中读数肯定错误的是

（ ）

A．20.0mm B．19.9mm C．20.05mm D．19.99mm 答案：D

4.（上海市闸北区2008年4月模拟）在做“用单摆测定重力加速”的实验中，有人提出以下几点建议：

A、适当加长摆线

B、质量相同，体积不同的摆球，应选用体积较大的 C、单摆偏离平衡位置的角度不能过大

D、当单摆经过平衡位置时开始计时。经过一次全振动后停止计时，用此时间间隔作为

单摆的振动的周期

其中对提高测量结果精度有利的是 （ ） 答案：AC

5.（北京宣武区2008届期末考）以下四个学生实验中都要用到小球或者重锤，实验中必须测定小球或重锤质量的是 ( )

A．验证机械能守恒 B．用单摆测定重力加速度 C．验证动量守恒 D．研究平抛运动 答案：C

6.（烟台市2008届期中考试）利用传感器和计算机可以测量快速变化的力。如图把小球相连的弹性细绳的上端与传感器相连，小球举高到绳子的悬点0处，然后让其自由下落，用这种方法可获得绳子拉紧时绳中拉力F

随时间t变化的图线，根据图线所提供的信息可判定下列说法正确的是 （填字母代号）

A．t1时刻小球速度最大 B．t2时刻绳子最长

C．t3时刻小球动能最大 D．t3与t4时刻小球速度相同 答案：B

7.上海市卢湾区2008年4月模拟）某同学通过以下步骤测出了从一定高度落下的排球对地面的冲击力：将一张白纸铺在水平地面上，把排球在水里弄湿，然后让排球从规定的高度自由落下，并在白纸上留下球的水印。再将印有水印的白纸铺在台秤上，将球放在纸上的水印中心，缓慢地压球，使排球与纸接触部分逐渐发生形变直至刚好遮住水印，记下此时台秤的示数即为冲击力的最大值。下列物理学习或研究中用到的方法与该同学的方法相同的（ ）

（A）建立“合力与分力”的概念 （B）建立“点电荷”的概念 （C）建立“电场强度”的概念 （D）建立“光子说”的理论 答案A

8.（烟台市2008届期中考试）如图所示是在验证牛顿第二定律实验中，根据实验数据描绘出三条a-F图象，下列说法中正确的是( )（填字母代号）

A．三条倾直斜线所对应的小车和砝码的总质量相同 B．三条倾直斜线所对应的小车和砝码的总质量不同 C．直线1对应的小车和砝码的总质量最大 D．直线3对应的小车和砝码的总质量最大 答案：BD

9.（上海市闸北区2008年4月模拟）在做“研究平抛物体的运动”实验时，除了木板、小球、斜槽、铅笔、图钉之外，下列器材中还需要的是 ( )

A．弹簧秤 B．秒表 C．坐标纸 D．天平E．重垂线

实验中，下列说法正确的是 ( )

篇8：五年中考满分作文

你可别不信，天生的，我是学英语的好料。就像刘翔擅长百米跨栏，在亚洲一枝独秀一样。

在未接触英语课本之前，我就喜欢上了电视上讲英语的演员和老师。我喜欢那种声调，喜欢那种语速，喜欢那种神态。我就这样爱上了英语，希望自己有朝一日能成为英语方面的专业人才。

读小学六年级时，我就知道读到初中会有全国性的英语竞赛。我多么希望自己能够进入决赛并获得好的名次啊！所以，我一直为此坚持不懈地努力奋斗着。

然而，最近英语竞赛初赛的两个小时，就打破了我梦寐以求的夙愿。

因为这次被淘汰，我变得灰心丧气。人就是这样：一倒霉，连喝水都呛着。第二次月考成绩随之大幅度下跌。我对学习都丧失了自信心。特别是英语，老师希望我去参加课外辅导，我却心灰意冷，主动放弃。上课开始走神，作业开始潦草，试卷开始涂鸦，整天稀里糊涂的，神不守舍，完全不像一个特尖班学生的样子。

英语作业的问题越来越多。就在前天晚上，我迫不得已向英语老师请教作业中的问题。没想到的是，她还是一如既往地亲切耐心地与我分析，帮我解答，直到我弄明白为什么。最后，她郑重其事地对我说：“我希望你尽快学完那本奥赛书，因为你没有去参加课外辅导。要认真完成里面的习题。有不明白的，就问同学或者问我，不要有顾虑。”当时，我很想说：“里面的习题很难。”但终究没有说出口。

老师的耐心令我有一种失而复得的感觉，心中感到无比温暖和快乐；老师的希望更令我因放弃英语而后悔不已，也觉得愧对了自己曾经的努力。

熄灯后，我躺在床上，望着窗外，久久不能入眠。有太多的感触释放了，又感到了前所未有的轻松，心中顿时燃起了继续努力的希望……

我相信，带着希望出发，定能看见雨后的彩虹，将收获的也不仅仅是彩虹本身。

篇9：三年700字中考作文

“燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再春的时候;桃花谢了，有再开的时候;而我们的日子却一去不复返。”是啊!时光易逝，三年时光，一眨眼就过去了。

当我们稚气未脱来到这个学校时，心中都充满了幻想。对未来，我们满怀信心。还记得吗，那天晚上，我们每个人都当了一次小老师。第一天上晚自习，心里兴奋不已。班主任让我们介绍自己，我们在纸上认真的写下自己的姓名、爱好、兴趣……逐个到讲台上介绍自己，听到那些陌生而有趣的名字，听到那些稀奇古怪的兴趣、爱好。总觉得，我们之间的距离拉近了。渐渐地，我们开始熟悉起来，那些点滴滴滴你们还都记得吗?第一次月考，我们班取得了优异的成绩。可那都是我们七(1)班的老师和50多名同学共同的功劳啊!

初一得生活稍瞬即逝，随之而来的便是学习任务更重的初二生活。与初一相比，我们的稚气慢慢退去，心里变得更成熟。就在这时，我们的叛逆心理更强了。记得一段时间，班里老是出事，有打架的，有晚上逃学去网吧的……那段时间，我们上课都忧心忡忡得，害怕老师再生气。谢天谢地，大家渐渐成熟了，那些日子总算过去了。

初三的生活到来了，在它到来之前，我曾恐惧过，初三可怎么熬，进入初三就是在和时间比赛了。我该怎么学?真正体验过初三生活后，我意识到它并没有我想的那么可怕，只是自己吓自己罢了。上半学期一晃过去了，我也收获了不少知识。下半年的任务主要是复习，再翻开看看那些初一、初二的课本，真得好简单。当测试没考好时，当你伤心时，会有同学、老师安慰你、鼓励你。面对即将来临的体育测试和中考，我们珍惜着每一分每一秒，都在紧张有序的进行着各种训练。看吧!傍晚时，同学们会自觉到操场上挥洒汗水。晚上，我们走在回宿舍的路上，看到满天的繁星和皎洁的月光，我便会带着微笑进入梦乡。早晨，太阳公公还没醒，我们就已经开始跑操了，美好的一天又开始了!

三年的生活，三年的相处，我们成为了好伙伴。剩下不多的时间，让我们一起努力拼搏，共同唱响属于我们的青春之歌。

篇10：中考作文三年800字【精选】

很感谢我亲爱的老班李全燕老师的邀请，让我有机会细细回忆一下曾经在汇才学校美好的回忆。

说到在汇才的三年，一直是我人生中最有意义的一段时光。我怀念曾经在班级和同学们一起努力学习，努力为班级争得荣誉的那种感觉。那种大家凝结在一起的感觉，是我之后在高中和大学都没有的感受。

仍记得初一来到学校，那时候我还是顽皮而又不好学的孩子。第一个月考完之后，老师把排名一放，我才考了三十多名。当时班里总共也就将近五十个孩子，我这个排名也就是个中下等。我那时候虽然不爱学，但是自尊心特别强，又爱面子，顿时觉得脸上挂不住。而就在这时，旁边的老班在我耳边说了这样一句话：“我印象里的佳禾不应该考这么一个名次啊，应该更好才对，佳禾你说是吗?”自那之后，我仿佛受了刺激一般，开始特别努力的学习。其实学习这事靠的就是自律和认真，自己能管的住自己，认真研究学习内容，即使是很难的题或者知识，也能很快就解决掉。只要能有这两个能力，等到上高中，大学就不会有太大的问题，尤其是在大学的时候，你学不学习是不会有人管你的，你要靠你自己去管束自己，去努力上进。

这些年我很感谢老班对我的教导，是她对我孜孜不倦的教诲才能让我走到今天。除了我的母亲，一直以来都是老班坚信我是一个优秀的孩子，告诉我：“你可以更好，更优秀。”这才让我一直努力下去。在汇才这三年，尤其是初三的时候(虽然我只待了上半年)，老班经常会像一个母亲一样照顾我们。犹记得那时候学习特别的辛苦，每天感觉自己的精力、体力都要被榨干了，于是老班就会让我们中午的时候把窗帘都拉上，让后给我们一个安静的环境，让我们小憩一会。现在回想起来那时候，感觉是那么温暖，快乐!

还有一位让我特别怀念的老师，我的语文老师——夏蕊老师!直到现在我都觉得夏蕊老师是我从小到大遇见的最有气质的老师了，这也是为什么我初中那会那么喜欢语文，并且热爱阅读和创作散文的原因。虽然我现在身在国外，仍旧是带了两三本散文，时不时的拿起来读上一会儿，喝几杯茶，仿佛是在繁忙生活中对精神的洗涤。尤其喜欢夏蕊老师讲课，那片杨绛老师的《老王》，当时讲的时候，我也是被老师的课堂深深打动。直到现在，我都记得那堂课，我觉得语文课是那样的生动而有意思，引人入胜，打动人心。

另外让我珍惜的是在汇才这三年所拥有的友谊，初中真的是一个单纯而美好的时光，每一个人都是真挚而简单的。我的好朋友小菁、晓雪、橘子是我在汇才这三年的另一份珍贵的收获。曾经大家一起在学校的楼道中奔跑打闹，在操场上一起运动，在教室里一起学习努力的样子仿佛就在昨天。然而仔细回想一下，发现已经是三年前的事啦。而我们之间已经有了六年的友谊了，至今我们还亲密无间，是彼此在日常繁忙的学习生活中的一份向上的力量。我们曾在彼此即将高中毕业的时候谈过理想，谈过未来，我们给彼此建议和看法，希望彼此可以走的更好，拥有更好的未来。

在汇才这三年，学会了很多，得到了很多，我的母校，我曾经的恩师们，想念你们，感谢你们!

篇11：三年700字中考作文

静水流深，沧笙踏歌;三生阴晴圆缺，一朝悲欢离合——题记静水流深，沧笙踏歌

再次将手轻轻地拂上这陪伴了我三年的课桌，我望了望身后嬉闹的他们，竟发现了几道与我相似的目光，可能是怀念吧。我从他们那眸子里望到最多的就是静如止水，若要过分些说便是死水微澜，窗外许久不见的雨水如梦一般滑过我们的思绪，不舍的丝线时时刻刻地撕扯着我的心，表面的平静怎样都阻挡不住内心的波涛汹涌。时停时续的铃声在我上完最后一节课的时候才越发觉得清脆，踏着这铃声道一句再会，我的心中永不停息的歌。

三生阴晴圆缺，一朝悲欢离合

踏进了考场我望向每一个人，我不用放过任何一个面孔，我怕错过那些熟识的人，我找寻未果。其实在一个考场可以算是一个精神上的寄托吧，只盼着考完后有一个人能伴着谈谈试卷、说说小话，总好过全部陌生。三年生活于我如同过了三生三世，一世青涩、一世火热、一世沉稳。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”那便洒脱一点，从此各闯天下，山水不相逢吧。经历过这么多我们相拥而笑、相视而哭、摔倒了虽痛却有人扶。随着一曲悲欢离合道一句再会，我心中永不停息的歌。

寄君一曲，不问曲终人聚散

命运还是轮回。“我上辈子必定是一个罪大恶极的人。”老班这样对我们说过，他说我的工作就是三年一离别，将自己亲手带过的孩子送往他处，又不得有怨言。“我上辈子必定办了许多善事。”老班又一次对我们说，他说你们用三年最美的时光来陪伴我这个不在青年的人，我好像无数次的重复着当年的日子似的。谁应了谁的劫，谁又成了谁的执念。我们就是他的劫、不管再有多少届学生也都会成为他的执念。随着一曲过后的一曲曲终人聚散一句再会，我心中永不停息的歌。

篇12：三年700字中考作文

三年初中，一路走来，于生命中记住时光，记住爱。--题记

初中的这三年旧时光，有过快乐，也有过伤痛。但这一段，无悔!因为朋友，让我一路不孤单...

虽然偶们不能一起走到彼此的尽头，但这一程，衷心的谢谢! 很想把其中最最最真挚的一个放在离我心最近的距离，这样，就能听见我的心律不齐了。

只是，我们终究会在时间和距离面前败了北!因为我们的后来只会各奔东西。

愿关心我的友友们幸福到永久! 为什么，在那么多的欢笑和眼泪之后，才能明白昔日的那些人，留给自己的后来有那么多的感动!

回忆很短，但我们却经历了一段很长的时间积累。每一处相似的风景都可能勾起回忆，让我们留恋不已，这或许是回忆的美吧。

拥有这些回忆，人生路上要坚强!!! 水木年华，愿能与你们同哭笑。如果友情只是路过，又何必到此一游?但愿偶们的友谊是一场只离开不分手的情谊。

对于偶来说，如果梦想可以飞翔，那么你们将是我的左半边翅膀...思念随风落下，洒向有你们的角落，朋友，友谊一生不变，一生无悔... 年少的青春，未完的旅程...

悄悄地划出离别的痕迹，该如何寻找已消逝的美的，吟咏着的忧郁，浸润记忆的旋律，无法越过这遥远的距离，无法将无奈停留在这里。人生没有惋惜，只有叹息。

人生没有过错，只有错过...

此心，直至泪烬，选择了放手，何必挽留，在离别的路上，有过后悔，有过回忆，但总是在这个情况下，我们才会觉得珍惜昔日所拥有的一切，算了吧!放了吧!朋友，此生此世，够了!!你们都要干巴爹.........

编后语：一份份感动，一份份真挚，那怕残缺，也是美的一程…初中毕业了，但并不代表某些也能随即。

篇13：中考作文三年800字【精选】

三年前，我怀揣梦想与希望踏进校园的土地，告诉自己，这是一个新开始，记得努力，别放弃。

三分钟热度，大概就是那时候的我吧。从刚开始的十分认真到五分认真，再到不认真，我在一步步地堕落，结果自然是不堪设想，我考得很烂，被批得无言以对。突然间意识到我不能再这样下去了，我的一辈子不能这样堕落下去。这时候，已经过去一年了，一年里可以做很多很多的事，可是我只是意识到不能这样下去。

不过没关系，还来得及啊，只要肯努力，就来得及啊，我对自己说。

所以在初二一开学，我就十分投入，十分认真，十分努力。每一次早读课我都十分认真的读，声音比谁都大，每一次的作业，我都十分认真的写，没有一道题空着。我的努力是显而易见的，所以才会在那一次的半期考中，成绩直升。他们问我成绩怎么就这样上去了，我没有说什么，只是笑笑。那鲜红的分数，高升的排名，以及家人的微笑，都似乎在告诉我，我没有一蹶不振是正确的。

然而，我却又开始玩世不恭，以为自己足够好，骄傲自恃，满心以为自己就是全世界，成了上帝的宠儿，开始上课玩手机看小说。所以初二第二学期，我的成绩再一次的直线下降，甚至是身边的朋友也走的走，散的散。家里人，也用一种你没救了的目光瞧我。

初三的月考，再一次的打击了我，一次一次的成绩下降，一次一次的排名掉落，一次一次的不合格。很快就到了白日誓师，离中考只剩一百天了，我到底要不要再拼一下，要不要再为梦想付出一次。于是我开始反思，我这样到底有没有意义。我的反省告诉自己，我只是不够努力，没有坚持，为什么我不能坚持下去，为什么我要放弃，为什么我会忘记自己最初的梦想，为什么我不知道为梦想在多付出一点，为什么我得了甜果就高兴得把它扔地上。

所以我开始以一种努力抛开杂念的心去面对学习，去备战中考，五月九号便是质检了，现在距离那一天也不过是九天，我想我的努力是会有成果的，我的努力将在那一天拉开一个帷幕，一个坚持下去的帷幕，我相信我可以。我可以为我的梦想再铺一条条路，我可以有一个鲜衣怒马的人生。就像贺舒婷说的：nothingisimpossible。

我赌我明年会是一段鲜衣怒马的人生，那么在此之前，我一定要努力，努力去获得这段人生的许可证。ibelieveican。

篇14：中考作文三年800字【精选】

曾几何时，“活动多”“会玩”成为一班著名的招牌：百家宴、中秋做月饼、元宵煮汤圆、端午包粽子、圣诞节惊喜……更不必说到乡村大世界、美丽南方、雨石阁、四海一家等地办活动和聚餐……参加了活动的老师们，常面带笑容地夸奖活动的收获，没有参加活动的老师也为我们带去的自制月饼等惊喜而称赞。

一班同学与家长的关系和谐亲密。丰富的班级活动，由家委会组织完成，前期准备、中期过程、后期整理，离不开家长们的倾心奉献，有的家长在上班、休息时间仍不辞辛劳，或走街串巷，或打着电话，或伏在电脑前为班级活动做准备。活动时，家长孩子们配合默契，即使不是自己的孩子或父母，大家也会互相热情招呼，或叫来帮忙，没有隔阂与冲突，亲如一家。

对于举办活动，大家团结一心，热情高涨，李老师在班群里提句“我们在班里搞个活动吧”，不必多说一句，家长心领神会，活动顺利策划举行，班主任和家长间默契十足。母亲节、父亲节录制视频给父母说几句心里话;教师节、圣诞节给老师送去祝福和惊喜;在迫近中考期间，教室后面的白板，一些同学不写自己，却写下为别的同学的鼓励和助威;男女同学相处融洽，互相帮助……边学边玩也是我们学到的一大点，收放自如，是一大能力。放则体育锻炼，我们班格外喜爱体育，常在放学后打球跑步锻炼，更曾在学校的女排、男篮比赛中取得成绩，收则静心学习，中考前晚自习后常多留十几分钟在教室复习。“学得疯，玩得更疯”一句话，想必可以诠释一班的作风了。

今日，我瞥一眼手中的笔，也不免想起初中三年在一班的往事：美好的记忆流光溢彩，美好的人事熠熠生辉……对一班的情之深、思之切，尽在不言之中。对我个人而言，在新民中学二零一四级一班的三年里，我受益匪浅;对一班而言，我们收获了这个集体，这段温暖而闪耀的集体回忆，更有自己的回忆。

毕业的时候，李老师说，以后教师节的时候，一班回来的人，可能会有很多，可能是最多的。这更考验一个集体的情感，对于一班来说，以后的每一次相遇，都是久别重逢，我相信，这种集体的力量，这一班的情感是学校、李老师、各个曾经教过或没教过我们的老师、我们每个成员在三年内通过各种活动、互动产生、增加、巩固，并在之后的岁月中在心中激荡、发酵，变得更深沉、浓厚，多年后，将会演变为更成熟稳重但不可动摇的情感。

篇15：三年中考作文600字

三年以后的自己：

亲爱的你还好吗?你还是像从前一样泪点很低，特别爱哭吗?你还是像从前一样大大咧咧没有形象吗?我不知道，但是在这三年的时光，你应当收获了许多吧，亲情友情知识，很好这些，都会成为你成长的动力和养料，帮助你度过人生中一道又一道的坎，现在你就迎来了三年之中最大的一道坎。他将会是你命运的转折点，过了这道坎，你也许将会失去一些东西，但是亲爱的你不要沮丧继续前进吧，因为就算失去了又如何?这不是你应停泻不前的理由，因为没有人成功了而什么都不失去。也许当初高喊友谊天长地久的朋友会离你已而去，但是成长本来就是件孤独无奈的事啊，没有人会陪你走过一生他们都会离你而去，去过着没有你的幸福生活，所以不要悲伤相信。总有一天你会找到一个人，他会一直陪着你，陪你到天荒地老。

不知不觉已经写了这么多了，我已经不知道该去向你说什么，却还是忍不住想把这封信写下去，对了，请以后的你帮我完成以下几个心愿，一，找到几个能和你一起进步的朋友，而多读几本好书来充实自己，三，如果你玩，还有时间去旅行，去一个安静的小镇或一个热情的让思想和身体，同时在路上。是去学习一个你喜欢的兴趣，让未来不在只有一条退路，如果做到以上几点?你还有时间，那就谈，一，草，轰轰烈烈的恋爱，勇敢的去追你爱的人吧，让你的青春，不留下任何遗憾。

好啦，我也没什么可交代的啦，所以我们一起加油吧!

现在的我。

篇16：中考英语模拟作文

【写作要求】

当今社会，与人交往越来越成为一种不可或缺的能力，作为中学生，学会如何与人相处尤为重要。假如上周你们班对“如何与人相处”展开了讨论，请根据以下的讨论结果，以“How to get on well with others?”为题，写一篇英语短文。

讨论结果	（1）尊重（respect）他人 （2）学会沟通 （3）乐于助人 ……
我的建议	……

注意：(1)词数80左右;

(2)可适当发挥，以使行文连贯;

(3)文中请勿提及你的真实姓名和学校。

【优秀满分范文】

How to get on well with others

As we all know, students should learn how to get on well with others. But in what ways?

First of all, we should respect others. Everyone has their own way to do things, so we should understand each other. Besides, it is important for us to communicate with each other and share our happiness and sadness. What’s more, we should be kind to others and offer necessary help to those who are in trouble.

In my opinion, we should treat others in an honest way. Only in this way can we get along well with each other and feel happy.

篇17：中考作文模拟试卷

考题展示

题1．阅读下面的材料，根据要求作文。

让自己的生命为他人开一朵花。一次无偿献血是一朵花，一次受伤后的救助是一朵花，一次善意的批评是一朵花，一次碰撞后的忍让是一朵花，一次大度的让贤举荐是一朵花……能为别人开花的心是善良的心，能为别人的缤纷而赞美的情是真诚的情，能为别人的生活绚丽而付出的人是不寻常的人。

请以“为他人开一朵花”为话题，写一篇文章。

要求：①题目自拟。②除诗歌、戏剧外，文体不限。③字数在600字以上（格子写不下，可以写在格子外，但不得另附纸）。④文中不得出现真实的人名、地名和校名。

题2．人生中最重要的是什么？财富？尊严？快乐？尊重他人？超越自我？……

请以“人生中最重要的”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇作文。

要求：①题目自拟。②除诗歌、戏剧外，文体不限。③字数不少于600字(格子写不下，可以写在格子外，但不得另附纸)。④文中不得出现真实的人名、地名和校名。

题3．阅读下面材料，按要求作文。（55分，含书写分5分）

台湾作家林清玄曾这样阐述“人生之美”。他说：人生的美，分为三个层次。第一个层次是物质、欲望带来的美。物质的人生是永不能满足的。比如你吃东西吃得很好，但科学家的分析是，你只有15厘米的满足感，即从舌尖到喉咙。美的第二个层次，是文化、艺术、文明带来的美的满足。比如听动听的音乐、看幻美的灯光。美的第三个层次是灵性、精神的`美，这要求我们通过努力去认识生命中一些美好的部分。

请以“人生之美”为话题写一篇文章。

要求：①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于600字。⑥有真情实感，不得抄袭。不得出现真实的校名和人名。

题4．有人说，生活如诗，生活如歌；有人说，生活如藤，生活如萝；有人说，生活如溪流，生活如小河；有人说，生活如……你怎样看待生活？

请以“生活如_______”为题写一篇文章。

要求：①在横线上填上你所选定的内容，将题目补充完整；②选择自己擅长的文体抒写真情实感；③全文不少于600字。

题5．阅读下面文字，根据要求作文：

春晚之后，盲人歌手杨光这个名字已家喻户晓。他的身世颇多曲折，8个月后就因病失去了光明，但他一直在用心去感受阳光，用心去触摸这个世界。虽然他的眼前一片漆黑，但他的心中却拥有灿烂的阳光。他一直在用阳光般的心态去追梦，他说“我的成功标准就是把快乐、温暖传递给我的观众。谁又能说我不是真的阳光呢？”

请以“拥有阳光”为题写一篇文章。

要求：①自定立意；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名。

篇18：中考模拟作文：选择

中考模拟作文：选择

20中考模拟作文：选择

多多丽和大多数同龄孩子一样，生长在一个温暖幸福的家庭。可尽管家境并不是太宽裕，但是，父母极疼爱多多丽这个独生女儿，简直把她视为掌上明珠，同龄人该拥有的东西，多多丽都有。对此，多多丽感到无比的幸福、无比的满足，但是……

一天晚上，多多丽好不容易写完了作业，她疲倦地伸伸腰，看看手表，已是深夜11点多了。多多丽早就鼓足了劲，想在今天暑假的升初中考试中得个全优，来报答父母。

多多丽收好书本，揉了揉眼睛正要上床。“小丽。”妈妈叫道。“妈妈，您怎么还没睡?”多多丽有些吃惊。“你试试。”妈妈递给多多丽一套衣服。

“耐克A&M新版运动服?太棒了!妈妈，你真好!”这可是多多丽盼望已久的运动服，她撒娇地亲了妈妈一下，迫不及待地穿上了衣服，对着立柜上的镜子转了好几圈，又冲着妈妈做了个鬼脸。

但是，多多丽发现妈妈似乎很不开心，两眼直直的，心事重重的样子。“妈妈，您哪儿不舒服?”妈妈好像没听见。多多丽走近前去，坐在妈妈身边，搂住了妈妈的一只胳臂。

“小丽……”妈妈长叹一声，好像有什么话要说，可欲言而止，眼泪扑簌簌地落下来。

“小丽，有件事，妈妈考虑再三，今天不能不告诉你。因为……”妈妈擦了一下眼泪。多多丽心跳得厉害：“妈妈要说什么啊，这么沉重!”

“那是我和你爸爸刚结婚不久，在一次赶集回来的路上，看见前面一些人都目不转睛地往沟里瞧，还议论着什么。我几步赶上来，挤进人群一看，啊!一个出生不久的婴儿撕心裂肺地在沟里哭，嗓子都哭沙哑了!我跳入沟里，把婴儿抱起来。这时，一旁的一位老奶奶说：‘唉!造孽啊!吴家两口子想要男孩，可是却生了个女的，接着趁着夜里把女婴扔在沟里。’说话间，我怀中的婴儿不哭了，不知怎么了。一股热血涌遍了我全身，我对你爸说：‘这孩子，咱们收养，自己别再生了。’……”

“妈妈!我是养女?”多多丽睁大了眼睛，她根本不相信自己的耳朵。这太出乎她的意料了，自己居然会是爸爸妈妈的`养女!泪水如同断了线的珠子，从她的脸上跌落下来。

过了一会儿，妈妈叹了一口气，说：“小丽，妈妈本打算把这件事对你永远保密的。可是，可是，今天你的亲生父母来了，他们明天要接你回去。”

“接我回去?那他们当初为什么会那么狠心，把我扔在沟里!如果不是你和爸爸，我还会有命吗?”多多丽气极了，她从来没有用这么大的声音和妈妈说过话。

“小丽，你听妈妈说……”

“不!……我不要!……妈妈，……您和爸爸……不爱我了吗?不想……要我了吗?……妈妈!”多多丽哭得像个泪人一样，泣不成声。

“傻孩子，我们怎么舍得让你走!可你亲生妈妈昨天在我们家待了一上午。听说你亲生爸爸在省城做生意发财了，开了好几个公司。他们的家庭条件很好，这次接你回去，是打算带你去省城读书。我和你爸爸都拿不定主意，所以来征求你的意见。对了，这套运动服就是你亲生妈妈带来的。”

“妈妈，我自己会拿准主意。我13岁了，已经长大了!”多多丽忽然觉得这身运动服上似乎长满了刺，穿在身上别扭极了，她飞快地脱掉了运动服，一头扑到妈妈怀里。

篇19：中考作文模拟预测

1.题目：我是一张纸

要求：自选文体，写一篇500字以上的文章。请不要在文中出现真实的校名或姓名。

思路点拨

如果我们能够从实物构思跳脱出来，通过创设情境，借助象征、隐喻等手法，由实到虚，以虚写实，则容易打开一片新天地，出新出彩。譬如这里我们把“纸”虚化为书写“人生”“青春”“友情”“自信”的纸，表达、立意就会让人眼前一亮，耳目一新了。

2.-缕阳光、一抹微笑、一句祝福、―杯热茶，总是让我们暖在心头。

一次跌倒时的搀扶，一次失意时的鼓励，一次语重心长的告诫，甚至，一次不留情面的批评，事后回想起来，也可以叩击我们的心灵，温暖我们的记忆。

在成长的岁月里，你一定有过这样心动的时刻，拿起手中的笔吧，以 “那一种温暖”为题，写下你的甜蜜和温馨，留下你一时的震颤、永远的感恩。_思路点拨

“温暖”可以是形容词，可以形容语言、动作、眼神；“温暖”也可以是动词，“温暖”我们的心田，“温暖”我们的记忆，乃至“温暖”我们的生命。理解了“温暖”的多重含义，我们的写作也就容易找准切入口。

3.阅读下面的文字，按要求作文。

繁华大街上，随处可见“××美容院”。人们往往只关心外在的美丽，而忽略内心的美容。不要只注重外表美容，多给自己的心灵美容。你会发现，外在美只能取悦人的眼睛，而内在美却能感染到人的内心！请记住那句熠熠生辉的名言：“人不因为美丽而可爱，而因可爱而美丽。”

请以“给心灵美容”为题目，写一篇600字至800字以上的文章。立意自定，文体自选。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

思路点拨

可记叙需要美容的心灵表现，可记叙外表美容与心灵美容的区别，可从为心灵美容的具体过程、办法以及结果等方面着笔。也可写成以议论为主的文章，分析心灵美容的原因，阐述为心灵美容的重要意义，进而指出该怎样为心灵美容。还可以由“给心灵美容”话题引出自己对心灵美容的感想或深层次的思考，并进一步揭示出心灵美容的紧迫性，以唤起人们对这个“给心灵美容”话题的广泛关注和思考。

篇20：中考作文模拟预测

要求：（1）自定立意；（2）文体不限，诗歌除外；（3）不少于600字。

思路点拨

审准题意，确定选材。从文题中的“最”“滋味长”几个字可以看出，要写的事情一定是自己的亲身经历、体验，足以让自己回味良久，深受启发。为此，你要选择最能打动自己或感触最深的有关“读书”的事去写。

开拓思路，选择写法。如果记叙，可以循着时间线索写自己的读书经历，并从材料中挖掘内涵，添上点睛之笔。如果议论、抒情，可以把行文的重点放在抒写自己读书的感情、乐趣上，也可以谈读书与自己成长的关系，说读书对自身发展所起的作用。

妙用修辞，美化语言。文题是美的，更需要有美的语言与之相配。作文时，巧妙地使用修辞，可使语言优美。如“一缕清香一份洒脱，展示高洁与傲岸，那是陶潜的五斗诗魂；一江春水一曲悲歌，展示坚贞与不屈，那是文天祥的零丁绝唱；一页历史一面镜子，展示理性与忠贞，那是屈原的离骚。”一句，就使用了比喻、排比的修辞，语言不但形象生动，而且句式整齐，睿智逼人。

5.阅读下文，根据要求作文。

下面是中科院院士、华中科技大学校长李培根在该校毕业晚会上高唱的《我的太阳》的歌词：

我的太阳，把光芒洒在／爱因斯坦广场，把晶莹抖在／瑜园的池塘，让光辉围绕着／裘法祖的铜像。∥我的太阳，让光芒溜进／垂下窗帘的会堂，让光芒刻在／树林中的石凳上，让光芒照射／我偶尔烦忧的心房。∥还有个太阳，那就是你。／光华就在你脚下，火热填满你的胸膛，辉煌源于你的眼睛，灿烂写在你的脸庞。∥我的太阳，永恒的太阳！明天，你用火热／点燃我的激情和希望；你把辉煌／写在东九和西十二的墙上；把灿烂留给／我们共同的梦想。

【注】爱因斯坦广场、瑜园、东九（楼）、西十二（楼）均为华中科技大学建筑；裘法祖，华中科技大学同济医学院名誉院长，获人民医学家称号。

请以“我的太阳”为题，写一篇作文，除诗歌外，文体不限，不少于800字。

思路点拨

这里“太阳”可是实指天上的太阳，也可以虚指，喻指一切美好的东西。就国家社会来说，它可以喻指国家繁荣昌盛、社会民主和谐、人与人之间团结友爱；就人生来说，它可以喻指个人理想希望、成功与收获、真情与美好；(中考作文 )就家庭来说，它可以喻指家庭幸福和睦、理解关爱等。我们可以发挥想象，画一画你心中的太阳；可以将师长的爱比喻成“我的太阳”，真实地描写他们在生活中对你的关爱；可以写自己对理想、信念的追求过程和感悟；可以写自己被社会关爱的幸福感受等等。

6.阅读下面材料，然后按要求作文。

邮票是人与人之间沟通的`一种途径，月圆的中秋，我们把心贴上一张邮票，它会让远隔千里的兄弟，同看一轮明月；邮票更是进行思想交流的手段，它会让那些当面都说不清的误会烟消云散，而我们现在的青少年的心上就缺少一张可以交流的邮票。

请以“在心上贴张邮票”为题，写一篇作文。

要求：（1）自定立意；（2）文体不限，诗歌除外；（3）不少于600字。

思路点拨

邮票是一种纪念的方式，在心上贴张邮票，就是要记住别人的帮助或恩惠；邮票具有远距离运输的功能，在心上贴张邮票，就是要放飞自己的心；邮票是向外交流的工具，心是人的思想，把心贴上邮票，就是要思想开放，敢于创新、敢于探索。

7.阅读下面材料，然后按要求作文。

对话，是一种交流的方式，是一次信息的交换，而心灵的对话，更可以使人将心比心，互相宽容与谅解。

让我们拿起笔，选取那些曾经震撼心灵，陶冶心灵，以及心灵中最温柔、最细腻、最刻骨铭心的记忆，用文字跟自己的心灵来一次深刻的对话。请以“心灵对话”为题写一篇文章，题目自拟，体裁不限，不少于600字。

思路点拨

可与自己的心灵对话，倾听来自心底的声音，让我们敞开心扉去接纳外界的一切。可与风的心灵交流，感受生活带来的无尽生趣，勇敢地奔向前方。可与某一位名人对话，表达情感，寄托志向；等等。

8.请以“那一次，我很感动”为题目，写一篇作文。

要求：（1）请选取合适的文体，写出你的经历和感受；（2）文中不要出现真实的地名、校名、人名等；（3）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。思路点拨感动是非理性的东西，捕捉住瞬间的感动，以小见大，就能写出动人的 篇章。可以只抓住一个瞬间的感动铺展开来写，这样笔墨较集中，不易偏离考题；可以将若干个瞬间的感动并列在一块写，即将多个“那一次”罗列在一起，但在安排这些“瞬间感动”时要有一定的顺序，可以是映衬，可以是对照，主题一定要集中。

9.阅读下面材料，然后按要求作文。

开心的时候，很想听你的声音；忧愁的时候，很想听你的声音；忙碌的时候，很想听你的声音；寂寞的时候，很想听你的声音。我生命中最爱的声音啊，一个个音符早已刻骨铭心，已经成为心的律动和血液的澎湃。

请以“想再次听你的声音”为题，写一篇不少于600字的文章，除诗歌外文体不限，立意自定。

思路点拨

仔细审阅题目，大家会发现“想”暗含了一种渴望；“再次听”意味着可能已经好久没有听了或者无端生出对某种声音的无限眷恋之情；“你的声音”是最需要仔细斟酌的部分，因为这里的“你”定位好了，文章的写作内容和范围就确定了，所以在“你”上要仔细斟酌，确定这个“你”究竟是人、是物、是景还是其他，另外就是“声音”的定位，这里。的“声音”是什么，对于人来说，是妈妈的唠叨、朋友的安慰、陌生人的关怀还是其他？对于物来说，是鸟语、虎啸、火车嘶鸣还是其他？对于景来说，是山风呼啸、雷声隆隆、惊涛拍岸还是其他？俗话说，析题半日功，题目解析明白了，文章也成就一半了。

10.阅读下面材料，然后按要求作文。照片是成长的记录和见证，记载着我们的见闻、纪念、幸福、欢乐、骄傲、悲痛、懊悔、艰辛、稚拙…

每张照片背后都有一个故事，请以“照片背后的故事”为题，写一篇不少于600字的文章，除诗歌外文体不限，立意自定。

思路点拨

简单地记叙照片背后的故事还是“浅”了些，应该在记叙的过程中插入简要的抒情和议论。为了能够打动人，使文章更为生动形象，也要学会在文章中插入细节描写。如果你选取的照片是家庭生活照，可以对重点人物的肖像、神态进行细节刻画；如果你选取的是环境污染的照片，可以对污染的严重程度抓住照片中景物细节展开描写；如果你选取的是自己生活中具有纪念意义的照片，可以对当时自己微妙的心理进行描写……

11.我们的心是齐的，我们的眼是明的，我们的声音是亮的。成功在向我们招手，让我们一起来努力吧！ 请以“我们真棒”为题作文。

思路点拨

近一点。我们是初中生，最好就写初中生活中的事情，新鲜十足。不要写小学里发生的往事，离现在太遥远，而且给人幼稚的感觉。

小一点。“我们真棒”，旨在发现、欣赏同学的优点和长处，并能以恰当的方式加以赞美。可以回忆身边事例，写出一次雪灾或地震中的表现，表现是“我们”一瞬间成长；还可以从“我们”心灵成熟的过程方面构思，反映“我们”在生活中不断打磨不断成熟的过程；还可以写集体活动中我们全体同学成功合作，表现“真棒”。

12.阅读下面的歌词，按要求作文。

一颗心在风雨里

飘来飘去

都是为你

一路上有你

苦―点也愿意

就算是为了分离与我相遇

一路上有你

痛一点也愿意

就算这辈子注定要和你分离

请以“一路上有你”为题，写一篇600字左右的作文。

思路点拨

“一路”，并非指具体实在的“一路”，而是指一种被喻化了的人生历程，可以是自我精神成长的一份履历，可以是自我人格提升的一段过程，可以是自我学业进步的一串日子。“你”，也是一个泛化的概念，既可指现实生活中存在的实实在在的个性鲜明的“人”，也可指现实生活中存在的具体的“物”，如书籍、日记、文具，还可指精神生活中抽象的概念，如引领自己到达成功彼岸的理想和信念，鼓舞自己跨越人生坎坷的勇气和信念，支撑自己战胜困难的意志和毅力……写作对象的丰富性，决定了本文选择的写作题材的丰富性。

（陆可爱供稿）

13.题目：一笑花开

要求：（1）选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；（2）认真书写，力求工整、美观；（3）不少于600字。

思路点拨

以微笑为内容的命题，已经连续多年在中考作文中出现。“一笑花开”正是“微笑”这一话题的一种别致的表现形式。就此题而言，“笑”是写作的基本内容，“花开”则是笑过之后效果。可以说这个微笑，宛如花朵一样绽放；也可以说这个笑容，正好出现在繁花似锦的环境里。按前一种思路写作，描写是成功的关键；按后一种思路行文，语言会情景交融。

14.题目：心中有花静静开

要求：（1）要有自己的亲身经历或体验，不得抄袭；（2）除诗歌外文体不限；（3）不少于600字。

思路点拨

这是一道比喻性命题。这里的花并非自然里的鲜花，而是指心灵里的美好情感、道德情操或生命感悟。写作时。可不要忽视了“静静”一词的修饰。它强调的是，这种美好的“花”，也许并不引入关注，甚至鲜为人知，但它却开得那么从容，那么绚丽，那么动人。要展示出这种动人的美感，细腻的刻画与精致的描写必不可少。

15.题目：那句美丽的话儿

要求：（1）写一篇600字左右的文章；（2）不得透露个人相关信息；（3）不得抄袭。

思路点拨

就这道命题而言，“那句话儿”是写作的重点，也是贯穿全文的主线；“美丽”一词说明这可不是一般的话语，一定是非常重要或感触深刻的话语，能够启人心智，令人牵肠挂肚。明白了命题的这些内涵，笔墨才会不偏不倚，准确切题。这是一句怎样的话语呢？或许是一句名言，或许是一句诗词，或许是身边人物的一句动人话语，如此一想，思路顿时开阔。

16.在生活中，有些人总会引起我们的关注。这些人，就像一本精彩的书，让你有读不完的故事，读不完的精彩。请以“读你”为题，写一篇600字以上的作文。

要求：体裁不限（诗歌除外）；文中不得出现真实的校名、地名、人名。

思路点拨

写好此题，几乎可以应对大部分的中考作文题。“你”是谁呢？可以是父母等亲人，也可以是身边的师生与好友。可以是历史上的某位诗人或英雄，也可以是自然里的一草一木，或是作品里的某一位人物。从后面的角度切入，显然会有所不同。行文时，一定要“读”出人物的风采，“读”出人物的精神，唯有如此，立意才会深刻而精美。

17.请以“不一般的风景”为题，写一篇文章。

要求：（1）立意自定；（2）文体自选，可以记叙经历，抒发感情，发表议论，展开想象等；（3）不少于600字，如写诗歌，不少于20行。

思路点拨

“风景”是写作的主体内容，但这里的“风景”并非寻常的景色，得有它与众不同之处，得有它耳目一新的地方。这样，“不一般”的特点才会显示出来。如果写自然景色，那就得写出景色的不同风采；写生活中的画面，就得有几分脱俗之处；写心灵里的感触，最好能让人悄然动容。相比之下，在生活故事中引出，在美妙景色中展开，不失为出彩良方。

18.请以“身边的课堂”为题，写一篇文章。

要求：（1）文体限于记叙文或议论文，不少于600字；（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

思路点拨

与校园相比，社会其实是一个更大的课堂。在这个身边的课堂里，你会学习到为人处事的方法，会感受到世间的人情冷暖，也会发现自身的不足。明白了这点，内容才会准确切题。你可以写自己在这个课堂上学会了微笑与善良，学会了感恩与付出。当然，你若选择自然作为写作对象，讲述自己从自然万物之上收获的启迪，或许会别有一番情趣。

19.味无处不在。草木芬芳，那是自然之味；酸甜苦辣咸，那是生活之味……总有一些滋味，让人咀嚼回味；总有一些滋味，让人刻骨铭心。

请以“有种滋味在心头”为题，写一篇文章。要求：（1）文体不限，字数不少于600字（如写诗歌，则不能少于20行）；（2）文中不能出现含有个人信息的地名、校名和人名。

思路点拨

正如提示语所言，人生之味，酸甜苦辣成味味俱全。看似每一种味道都可以下笔，然选择何种味道下笔，却是极有讲究。如果你一味地诉说生活之苦，立意自然就显得有些低俗了；反之，品味辛苦之后的甘甜，情节则会有些波折。若是另辟蹊径，去品味幸福的滋味，则生活中那些动人的故事，便信手拈来了。

20.题目：美如画卷

要求：（1）选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；（2）认真书写，力求工整、美观，字数不少于600字。

思路点拨

写北国风光或是江南水乡，写万里长城或是身边风景，都是可以的。选择自然风景作为写作内容，要学会描写，力求在细腻的刻画中展示画卷风采；要学会引用诗词，力求在斐然的佳句中展示自我才情。当然，你若不想让文章落入俗套，不妨描写生活中的另一种“画卷”。比如在别人需要帮助的时候，你为他撑开一柄遮风挡雨的伞，这也是美丽的画卷。

21.请以“让我如何报答你（您）”为题，写一篇记叙文。

要求：（1）表达真情实感，不得套写、抄袭。（2）字迹工整，卷面整洁，字数不少于600字。

思路点拨

标题“该怎样报答你”是一个句子，兼有感叹和疑问语气，至少有两层意思：恩情太重，报答不了；曾经尝试过多种报答方式，但都没有找到合适的。“怎样”是题目中的关键词，写作时，要突出对方给“我”的恩情，要写出“我”寻求报答的过程。文题中的另―个关键词是“你”，这提醒同学们要采用“我”与“你”对话的方式写作，便于直接倾诉感恩之之情。

（罗小军供稿）

篇21：中考作文模拟试题

阅读下面的材料，按要求作文。

春天到了，家园前的草坪露出了红红绿绿的生机。一位新搬来的中年人回家不忍心践踏那片草坪，便绕了点路。没想到刚上楼时，邻居老太太微笑着迎上来，一番话让中年人颇感意外：“我整天都在想，很有点担心，新来的邻居是个怎么样的人？”顿了一下，老太太又说，“当你刚才绕过那片草坪时，我算了解了你，知道我没有什么好担心的。”

生活常常是这样，刻意为之往往不能缩短彼此的距离，而偶尔发生的一个细节、一个举动，却会在人与人之间架起美丽的心灵桥梁。

请以“心灵的距离”为话题，写一篇不少于600字的文章。可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。文体自选，题目自拟

优秀范文

流淌在心灵间的乐曲

一部曲：笑容飞扬

人生多少次陌生的初次见面，是疑惑是探寻还是幻想？别想了，敞开你的笑容，让灿烂的微笑打开彼此交流的天窗。

温柔的瞳仁流泻出你的友好和热情，弯弯的双唇映衬出你的开朗与甜美。何必让陌生成为心灵间的屏障，让我们微笑的阳光消融陌生的冰雪，让笑意盈盈的瞳仁流淌出沟通的桥梁。

让彼此的初次见面开满笑盈盈的鲜花吧！

二部曲：沟通

语言是人类最伟大的创造。语言道出了人的情感与智慧。通过语言，人们彼此沟通与了解，走进彼此的心灵世界。

为了让陌生的心灵超越微笑的问好，让沟通的桥梁使两颗心紧紧相连。

少年们畅谈理想和希望，沟通加深了彼此的认识与对世界对社会的理解；中年人畅谈生活与爱好，沟通点缀了忙碌的生活，描绘着事业的美好蓝图；老年人畅谈过去的经历，沟通让生活不再寂寞，让生活焕发出新的活力。

倾听着，吐露着，当片片词句绿叶开满大地，让沟通架起心灵的桥梁。

沟通，使心灵的距离不再遥远。

三部曲：体谅与宽容

没有完全相同的人，正因为不同，生活的画卷才能色彩缤纷；正因为不同，生活才有悲欢离合。

假如沟通连接彼此的心灵，那么，体谅和宽容可让两颗心紧紧相连。

有时距离是因为人们不同的背景与条件，假如一旦不认同对方的观点与举止，心灵的隔阂就产生了。这心灵的坚冰，只有用体谅去照耀，让宽容去化解，才会融化为滋润心田的甘霖。

体谅和宽容，让心走得更近。三部曲倘若奔流在你的心中，相信身边的一切将不再陌生与疑惑，“笑容，沟通，体谅与宽容”，让心灵折射出生命的色彩！

点评：

别致的构思，理性的光华，粲然的文采――这一切是如此自然地交融在一起。

用乐曲来写心灵的距离，灵思飞动，形式新颖，构思颇有创意。随着三部曲的层层递进，心灵的距离越来越近，小作者渐次沉入的思考深度令人折服。结尾总绾，分总结构严谨，笔墨简练。

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篇22：中考作文模拟预测

2014年中考作文模拟预测

命题作文1.题目：像 _____ 那样_____要求：（1）将题目补充完整；（2）不限文体（诗歌除外）；（3）字数不少于600字；（4）作文中不得出现所在学校的校名或师生姓名。思路点拨善于观察者，可以写身边平凡但令人尊敬的人；善于感悟者，可以写世间万物，如蚂蚁，蜜蜂、风筝、小鸟……如写《像雏鹰那样飞》，在挫折面前不低头，在信心鼓舞下永向前；《像诗人那样生活》，在游山玩水中怡情，在吟诗作画中陶醉；《像胡杨那样活着》，生要生得精彩辉煌，死要死得凛然豪放……2.请以“_______的那些事儿”为题，写一篇作文。要求：（1）请先将标题补充完整；（2）写一篇不少于600字的文章；诗歌不少于30行；（3）不得抄袭试卷中的材料和他人的作品；（4）文中不得出现你所在学校的校名和老师、同学的真实姓名。思路点拨可以填时间，如“国庆期间”；可以填范围，如“成长中”；可以填对象“咱班”，等等。我们在填题时，要力求创意新颖填题运思，在符合要求、切中题旨的前提下，还应避俗求新，另辟蹊径，让人读后为之一震。如“信念的那些事儿”，就不如“‘情人’的那些事儿”更有吸引力。无论写什么，本题都适合写记叙文或回忆性散文。3.请以“爱上______”为题，写一篇作文。要求：（1）在横线处填写一个词或短语，将题目补充完整，然后写作； （2）可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识； （3）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；（4）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分； （5）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩； （6）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。思路点拨在将题目补充完整时，要力避考场作文“潜规则”所忌讳的内容，而是要着眼于对人生的思考，对生活的体验，对自然的感悟等。如果补充为“爱上作文”“爱上你”“爱上夏天”都是很好的，如果写成“爱上不该爱的人”“爱上游戏”之类的就低级趣味了。4.题目：叫我怎能不_______要求：（1）将题目补充完整；（2）不限文体（诗歌除外）；（3）字数不少于600字；（4）作文中不得出现所在学校的校名或师生姓名。思路点拨从彰显特色的角度而言，我们补题时可以填上短语，这样既容易显示个性，又能彰显特色，可谓一举两得。因此，我们可以这样补题：“叫我怎能不爱他”“叫我怎能不服你”“叫我怎能不想它”，等等。5.请以“原以为______”为题写一篇作文要求：（1）先将题目补写完整，然后作文。举例：原以为爱经不起伤害；原以为得到就会满足；原以为成功就是幸福，等等。（2）不少于600字；（3）除诗歌外，文体自选；（4）立意自定。思路点拨“原以为……”这三个字本身暗含着“实际并非如此”这层意思。而这层隐含意并非一眼可以看穿，而需要在实践中、在每个人的人生阅历逐步丰富之后渐渐明白。写作本文的关键是要写出一个认识转化的过程。自己原先的观点是什么，现在对此观念有了一个什么样的更新，这些固然是文章必须表现的内容，但却不是重点，文章的重点是写出促使你的观念发生变化的原因：比如社会上新近发生的事情、你或你的亲人朋友同学的人生遭际、你在生活中的所见所闻所感……这些都可以成为你写进文章中的最好素材。6.题目：我就是你的______要求：（1）先将题目补充完整，然后作文；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。思路点拨从概率上看，填一个词则意味着标题雷同率比较高，这样无形之中会降低你作文的新颖性，很多学生可能会填“菜”“宝贝”“左手”等。从彰显特色的角度而言，我们补题时可以填上短语，这样既容易显示个性，又能彰显特色，可谓一举两得。如“我就是你的左膀右臂”“我就是你的冤家对头”。7.生活中有许多事情值得我们永远铭记在心中。美丽的景致、真挚的感情、亲密的朋友、生活的快乐……请以“记住心中的______”为题目，写一篇文章。要求：（1）文体不限；（2）字数不少于600字（如写成诗歌，则要求不少于20行）；（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。思路点拨可写记住心中的遗憾，对自己要充满信心；可写记住心中的伤痛，铭记民族的这些伤痛，让它时刻提醒我们努力为“中华民族的早日复兴”而奋斗；可写记住心中的幸福，感恩成长；可写记住心中崇拜的英雄，激励前进；可写记住心中的梦想，奋勇向前。8.阅读下面材料，然后按要求作文。有一种爱叫关心，严冬中让我们感到温馨；有一种爱叫帮助，困境中让我们走出迷途；有一种爱叫宽容，不安中让我们感激万分…请你以“有一种爱叫______”为题写一篇作文。要求：（1）角度自选，立意自定；（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（3）字数不少于600字。思路点拨如果按照题目中“文字”的提示，用“关心”“帮助”“宽容”等词语补全的文题来表明我们对“爱”的理解也不是不可以，但这样从正面角度立意而写成的作文难免不落入俗套，所以建议你从另外的角度去立意作文，如可从反面的角度立意，用“批评”“嘲弄”“伤害”等词语补全的文题来表明我们对“爱”的独特理解，这样的作文如果能写好，那它一定会很耐读。9.请以“______在______ 里”为题写一篇文章。要求：（1）请将题目补充完整（2）除诗歌外文体不限；（3）字数不少于600字；（4）文中不得出现真实的地名、校名和人名。思路点拨如果我们将题目拟为“沉醉在音乐的美妙里”，可以用并列的方法，截取不同的画面，拟出“奥运天籁”“华诞神章”“抗震之泪”等小标题；也可以选取不同音乐家的不同作品，展示其独特的艺术魅力，拟出如“诗意的王菲”“高远的刘欢”等小标题。小标题拟得漂亮，结构自然会更上一层楼。10.请以“别把_____当______”为题，写一篇作文，体裁不限，诗歌除外，不少于600字。思路点拨从正面思考，可以写“别把困难当挡箭牌”“别把自己当英雄”等；从反面思考，可以写“别把困难当回事”“别把自己不当男孩”等。从新颖的角度看，“别把困难当回事”不如“别把困难当拦路虎”更形象，“别把自己当天才”不如“别把自己不当风景”有诗意感，“别把游戏当饭吃”不如“别把游戏当牛奶喝”有实在感，“别把自己当英雄”不如“别把猪八戒不当英雄”有想象力，等等。（陆可爱 供稿）11.题目：我与_____携手同行要求：（1）先在横线上填上适当同语；（2）写一篇600字以上的文章；（3）除诗歌外，文体不限。思路点拨这道半命题作文，初看，需要补上的是一个人物，如我们的父母，我们的好友，或是身边的其他人物。细一想，你会发现，其实角度极为丰富。与自然携手同行，与诗词携手同行，与感恩携手同行，与微笑携手同行，均是不错的选择。行文时得注意，既然是同行，定是有同行的理由，有同行的收获，有同行的启迪，这样写作，主题才算精准。12.题目：初三，我收获了_____要求：（1）先将题目补充完整；然后作文；（2）题目的横线上填写一个词语，如“成功”“快乐”“梦想”“关爱”……（3）作文要在600字以上。思路点拨这道半命题作文，虽然出现了“成功”“快乐”“梦想”“关爱”四个提示性的补题角度，但最好不要随意地选取这些词语，否则容易进入千篇 一律的误区。此类形式的命题，最好另辟蹊径，补出令人耳目一新的内容。如感恩、人生的春天、最好的友谊等内容，便颇有新意。展开时，选取的事件一定要细小，描写一定要细腻，情感才会充沛动人。13.请以“从明天起，做一个_____的人”为标题，写一篇作文。要求：（1）文体不限，不少于600字；（2）文中不得出观真实的人名，地名；（3）字迹清楚，卷面整洁。思路点拨半命题作文，补题十分重要。如果你写做一个快乐、感恩或善良的人，那就得讲述清楚曾经那些并不快乐、不懂得感恩的经历与故事，再从生活中获取感悟而发出呼唤；如果写做一个诗意或热爱自然的人，文章或会充满诗情画意，或会情景交融。选择前一种思路，得在情节与细节上下功夫；选择后一种思路，则要在引用诗词与景物描写上努力。14.罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现”。请以“我发现了______”为题目，补全题目后写一篇文章。要求：（1）除诗歌、戏剧外，文体不限；（2）表达真情实感，不得套写、抄袭；（3）字数在600字以上。思路点拨之所以说“发现”，说明你以前没有看到过，或是没有关注过。如你写做“我发现了妈妈的爱”，那就讲述你曾经忽视母爱的一些生活故事，再在某个特定的环境下，猛然发现了那份爱的美好与伟大。当然，这类文章最好从生活的细节入手，力求小中见大，平中见奇，通过细腻的情节，展示情感的美好，情节的波澜。15.题目：青春因_____美丽要求：（1在横线上填上“活力”“知识”“感恩”等词语；（2）写一篇600字以上的文章；（3）除诗歌外，文体不限。思路点拨青春年华，是人生最美好的阶段。在这个阶段，什么才是最美丽的呢？或许是那蓬勃的活力，或许是那美好的个性，或许是那美好的情操，或许是那美好的品质，或许是那丰厚的知识。补题时，一要考虑写作内容的思想性，也就是你所选择的内容要能展示当代青少年的良好风貌；二要考虑内容容易写出光彩，如“阅读”“诗词”等角度，便是不错的选择。16.请以“_____让我学会了_____”为题，写一篇文章。要求：（1）在“让我学会了”前后的横线上填上恰当的文字，将题目补充完整；（2）除诗歌外，文体不限，不少于600字；（3）感情真挚，不得抄袭。思路点拨就这道半命题作文而言，前一空白处关注的是人物，后一空白处关注的是学到的内容。此题看似简单，补题的学问却很大。（范文网 ）表面上看，后一空白处填补的内容是文章写作的重点，可选择的人物却是极为讲究。其实，除了父母等亲人，师生或好友，你还可以想起自然界的一草一木、一花一叶，想起历史长河里的那些诗人或英雄。如此一番细想，内容便会大放光彩。17.请以“在______的海洋里穿行”为题，写一篇文章。要求：（1）请从爱、书、友情、亲情四个词语中任选一个，将题目补充完整；（2）除诗歌外，文体不限，可以记叙经历，抒发感情，发表见解等；（3）字迹工整，书写规范，字数600字以上。思路点拨这是一个情感非常丰富的考题。“海洋”一词，展示出的是一种极为丰富的内涵。如果写“爱的海洋”，自然就得讲述诸多与爱有关的细节。这样，爱的海洋才会变得真切而美好；如果写“书的海洋”，自然得回忆起那一篇篇课文、一本本书籍给你带来的幸福与快乐。当然，命题提示，只能从四个指定的词语中选择一词写作，否则便偏离了命题要求。18.请以“我的_____来自_____”为题，写一篇不少于600字的作文。要求：（1）先将题目补充完整，然后作文；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得抄袭和套作；（4）文中不得出现真实的校名、人名等信息。思路点拨写作这道半命题作文，估计一般同学会写作“我的快乐来自我的家庭”“我的成功来自我的努力”“我的幸福来自我的父母”之类。你若远离这些俗套的内容，选择“我的美丽来自阅读”“我的幸福来自美丽的诗词”“我的精彩来自美丽的自然”等标题，不仅内容耳目一新，文章也容易写出光彩。19.题目：在______影响下要求：（1）文体自选；（2）字数不少于600字；（3）文中不能出现真实的地名、校名、人名。思路点拨生活中，我们正是受到了不同人物的影响，才会不断地进步，不断地发展。表面上看，任何人物都可以成为写作的对象，可作为半命题作文，补上的内容不同，效果也许会天差地别。想一想，写作“在爸爸的影响下”与“在李白的影响下”，哪个更容易出彩呢？写作“在老师的影响下”与“在书籍的影响下”，哪个更能写出文采呢？显然都是后者。20.列夫·托尔斯泰说：“有生活的时候就有幸福。”屠格涅夫说：“你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。” 题目：____也是一种幸福要求：（1）将题目补充完整；（2）内容具体，有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）字数不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。思路点拨写作此类给材料的半命题作文，若是随意地引用材料，容易导致内容大同小异。我们最好借助材料，打开思路，寻找与众不同的角度。如通过肖伯纳的话语，便可知道，“读书作画”等兴趣特长，均可入文。另外考虑到大部分同学会写自我的幸福生活与感受，你若能用童话或寓言的形式，用物的'身份来感受幸福，内容自然会新颖夺目。21.请以“_____的风采”或者“风采____”为题，写一篇作文。要求：（1）先选择题目并补充完整；（2）选择你最能驾驭的文体；（3）避开真实的人名、校名和地名；（4）不少于600字，诗歌不少于40行；（5）书写规范、标点正确、卷面整洁。思路点拨这种二选一的半命题作文，是2012年中考出现的新形式。此题以“风采”为核心，可在前面补题，也可在后面补题，较为灵活，便于发挥。写作的内容也极为丰富，你可以写身边的人物，如父母、老师等；也可以写热点人物，如最美女老师、最美司机等；还可以拓宽视野，展示自然的风采、诗人的风采、城市的风采等。22.请以“____真好”为题，写一篇600字左右的文章。要求：（1）请将题目补充完整；（2）除诗歌外，文体不限；（3）材料新颖，可以记叙经历，抒发感情，发表见解等；（4）字迹工整，书写规范。思路点拨让我们感觉真好的人或事物非常多，关键是要深入挖掘出好的内涵。如写“妈妈真好”“老师真好”之类的内容，就得在细节上做文章，力求用一声问候、一个微笑之类的情节，展示出人物美不胜收的一面。当然，若能写“阅读真好”“微笑真好”等，内容便有了不同。要尽量避免“上网真好”、“玩耍真好”之类的内容，否则主旨会显得有些消极。（罗小军 供稿）话题作文1.阅读下面文字，按要求作文。我们每个人都做过形形色色、千奇百怪的梦。有些梦美好得如同甜蜜的棉花糖，有些梦却常常使人毛骨悚然。有人常说，“是梦总会有醒来的时候”“人生就如梦一场”……年幼时，我们常常梦幻联翩，然而在时间的推延下，我们的梦慢慢开始变化，但唯一不变的，是我们沉浸于梦中的自由与奔放。我相信，只要心跳继续，我们的梦就一直存在……请以“梦”为题或者话题写一篇文章。要求：（1）题目自拟，文体自选。或描述经历，或抒发情感，或表述说明，或阐发观点，可根据自己的实际情况加以选择；（2）字数600字以上，诗歌不少于20行。思路点拨1.好梦，妙在“高雅”。每个人都有自己的梦。青年人梦想成为天下最有本事的人，中年人梦想事业辉煌，老年人梦想安度晚年……梦想或大或小，或遥不可及，或近在眼前，都是一份希望，都是一种寄托。在梦中追逐，在梦中奋斗。我们就是自己梦的捕手，捕捉记忆，捕捉美好。如写自己的梦，当以追求学业有成，努力奋斗，为社会为国家做出贡献为主旋律。2.好梦，妙在“高明”。或说明有关梦的知识，或记叙有关梦的人或事，或议论梦的有关问题，或在梦中驰骋想象的翅膀……你不妨试着用一下日记体，真实记录“梦”的经历；或用书信体，向好友讲述一个“梦”的故事；或用第一人称，让“梦”自述；或用第二人称，与“梦”对话……3.好梦，妙在“高调”。或综合运用多种修辞手法，使语言简洁明快，凝练生动；或灵活运用各种句式，长短结合，整散搭配，变换有致；或注意节奏，音韵铿锵；或高度概括，充满哲理；或活用名言，意蕴深刻；或具体可感，启人深思。4.好梦，妙在“起兴”。可用设疑式开头。如：梦是什么？我不知道。为了真正了解它，我背上旅行包，开始了我的行动计划——追梦。相应也可以采用解疑式结尾。如：梦是青山，是绿水，是和平，是生存……也可以用抒情式开头。如：年轻的我们，有着太多太多的梦想：梦想着上天邀游，梦想着环游世界，梦想着欢乐的自由，梦想着成熟的未来……相应可采用抒情式结尾。如：正因为有了这些美好的梦想，我们的生活才充满了希望。充满了生机，充满了激情。是呀，花季青春，有梦真好！2.春风染绿的草坪走过了，泥泞曲折的险径也走过了。走过痛苦是欢乐，走过风雨见晴天。走过的日子是一串串的花，明天啊，我要把美丽的世界都走过。阅读上面这首诗，以“走过”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。思路点拨1.可加前缀强调修饰限制“走过”。可以突出强调写自己或者他人为实现目标的奋斗过程，享受与艰辛、痛苦与快乐、坚韧与顽强。也可以写和什么对象（自己确定的范围）一起走过，和一个重要的人一起走过，和温暖的春天一起走过，和某某崇拜的球队一起走过……有侧重点才能酣畅地表达。2.可加后缀强调“走过”的对象。可以写走过风雨，走过坎坷，走过阴霾便是绚丽的艳阳天；也可以写走过老师窗前，静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房；还可以写走过红军路，“路再长长不过脚跟，山再高高不过脚背”；写走过无邪的童年，回顾“郎骑竹马来，绕床弄青梅”的天真与美好。3.对于走过的路，不同的人有不同的观点。有人看中它的过程的实在与美好，有人关注它的结果与宿命；有人羡慕它是个性十足不可复制的唯一，有人怨恨它是不可回头的单行道。走过是“鸟儿已经飞过天空”还是“雪爪鸿泥”？对于走过，人们的心态不可能全相同，你思考过，你回味过，你抒写过。4.幻想走过，这是一种愿望、梦想、想象。也许你有一种愿望，从他（她）的梦中走过；也许你有一个梦想，和宇航员一起走过月球；也许你有一个想象，你怎样从侏罗纪走来。在虚假的经历走过来，表达你真实的期盼。“多角度立意、开阔视野，你能走过作文这道坎”，你相信吗？3.阅读下面的文字，按要求作文。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”这是李白的人格底线；“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！”这是陶渊明的人格底线；“清风两袖朝天去，免得阎罗话短长”这是于谦的人格底线。做人，更应该有底线。你的为人处世有底线吗？你的底线是什么？你能坚守得住吗？请以“坚守底线”为话题，写一篇作文。要求：（1）自选角度，自拟题目，自定主旨，自选文体；（2）不要套作或抄袭；（3）不少于600字；（4）不得出现与自己有关的真实人名、校名和地名。思路点拨什么是底线？坚守底线有何重要性？如何确定底线？底线失守之后会怎么样？当前的社会底线出现了什么问题？我们为什么要坚守做人的底线？如何去守卫底线？只要切入其中一个角度去谈深谈透，就是一篇好文章4.困难是什么？在一些人眼里，困难就是一座翻不过去的山；在一些人眼里，困难就是一道跨不过去的坎。其实，困难是锻炼一个人意志和能力的最好的试卷；是考验一个人信念和决心的最佳裁判。没有困难，生活会变得平平坦坦；没有困难，做人还有什么乐趣而言；没有困难，就没有挑战，就不会有战败敌手、夺取胜利的凯旋。请以“困难是什么”为话题写一篇作文。要求：（1）题目自拟，文体自选；（2）可以记叙经历，抒写感受，也可以发表评论；（3）不少于600字。若写诗歌，不少于20行。思路点拨克服困难、战胜困难的素材很多，俯拾即是，要写出新意极为不易，所以，要注意选取那种独特的、自己生活圈子里的人很少发生的素材。比如，生活在南方的孩子可以选择去西北滑雪的素材，而生活在西北的孩子可以选择去海边游泳的素材。如果要选择常态素材，也应该选择那些内心体验比较独特的素材，比如攻克一道数学难题，注意时间的独特性，可选择别人去游玩而自己在做题，注意体验的独特性，当自己攻克难题后如何去给数学老师讲解清楚等等。（陆可爱 供稿）5.家，是我们成长的摇篮；家，还是我们魂牵梦萦的地方。有一首诗这样写道：家是王维《杂诗》中“来日绮床前，寒梅著花未”的那朵寒梅；家是李白《静夜思》中“举头望明月，低头思故乡”的那轮明月；家是马致远《秋思》中的“夕阳西下，断肠人在天涯”的九曲回肠。在你心目中，家又给你留下了怎样的印象与感受呢？请以“家”为话题，写一篇文章。要求：（1）不少于600字；（2）内容具体，有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）文中请回避与自己相关的人名、校名、地名。思路点拨从大的方面讲，国家是家，家乡也是家；从小的方面讲，家乡是家，家庭是家。相比之下，选择后一种角度，细小而熟悉，容易出彩。若以家乡为写作对象，写景要突出特点，写人要展示乡情；若以家庭为写作对象，最好是一个个幸福的故事或一个个感人的画面切入，展示家的温馨与快乐。提示里的材料，要尽量避免。即使引用，也最好改变一下表达方式。6.生活中，我们时常被美好的人或事物感动着。也许只是父母深夜的一声问候，也许只是课堂上老师的一个笑脸，也许只是你遭遇困难时朋友的一次握手，都能成为让你感动的事情，成为你生命里最美的记忆。请你以“感动”为话题，自拟题目，写一篇文章。要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限；（2）表达真情实感，不得套写、抄袭；（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名；（4）字数在600字以上。思路点拨写作话题作文，千万不要放过标题自拟的优势。如“那一刻春暖花开”“读懂身边的爱”“无法忘怀的风景”“谢谢你带给我的温暖”等标题，便有下笔引人的效果。为了将感动之情展示得淋漓尽致，不仅要在情节的曲折上做文章，还得学会雕琢人物的心理与神态变化，只有将感动之情展示得真挚淋漓，文章才有可能获取高分。7.思考是一缕春风，能够摧开智慧的花朵；思考是一把剪刀，能够裁去不良的言行。生活在这个纷繁复杂的社会里，学会思考才能把握方向，学会思考才会懂得生活。请以“思考”为话题，写一篇文章。要求：（1）题目自拟，文体不限（诗歌、戏剧除外）；（2）内容具体，有真情实感；（3）文章不少于600字。思路点拨“思想”是一个很抽象的话题，遇到这种命题，首先得学会化大为小，在取材上胜人一筹。如在与自己的一次独特的交往中，经过一番思考，懂得了感恩的重要；如你在接近自然的过程中，通过自然的规律，感悟出了生命的哲理。这些角度，均能让你写出漂亮的文章。这也就告诉我们，思考只是一个过程，关键是要写出思考之后的收获。8.请以“感悟生活的真谛”为话题，写一篇记叙文。要求：（1）表达真情实感，不得套写、抄袭；（2）书写优美，字迹工整，卷面整洁；（3）字数在600字以上。思路点拨这个话题的写作范围很广，写作时应从熟悉的自身生活切入，力求通过一个侧面，一个瞬间，窥一斑而知全豹。如妈妈对我的任性的包容，小慧递过来的半截巧克力，老师的善意谎言，萍水相逢的路人的一句提醒，都是爱的真谛，因为他们的言行给了我心灵的温暖。例如，一本《花田半亩》让田维悄悄地走进“我”的心灵，她生命的含量让我惊诧。

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