【导语】“幸福的烟民”通过精心收集，向本站投稿了16篇我身边的好老师1000字作文，以下是小编整理后的我身边的好老师1000字作文，欢迎阅读分享，希望对您有所帮助。
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篇1：我身边的好老师作文1000字
我在小学的时候，对语文的学习兴趣是比较淡薄的，每篇都要写那么多字数的作文，太累了，写的都是些千篇 一律的大道理，哪里有数学那么有趣呢？升入初中遇到了一位好老师，才发觉语文是多么的有意思呀。
开学第一天的第一节课就是语文，看着满教室陌生的面孔，很是新奇，更期盼着新语文老师，心里想：“语文老师会是怎样的一位呢？”这时走进来一位老师，脚步稳健而有力，我定睛一看，哇！是位年轻的男老师，传说中男老师可是严厉的代名词，心里有点忐忑不安。待那位老师转过头来，我细细观察了一番：一张端端正正的国字脸，一头浓密的头发，梳得整整齐齐的，好像随时要去赴宴会似的，最长的一绺竟垂到眼前。皮肤是健康的古铜色，显得更加沉着，冷静，长得也不是非常的高大，却十分的壮实。
我正在认真地偷偷地观察他，他开始讲话了：“大家都知道，我们中国有许多伟人的名字中间都有一ze字，大家都想想会有哪些人呢？”，老师说完，环视着大家，同学们也不像刚才那样拘谨了，都活跃起来，有人立刻说“毛泽东”“”等等这样如雷贯耳的名字，正当我们还在绞尽脑汁地想着，老师又开始提醒我们：“我为大家再补充一个，朱则光”，同学们都很惊奇地看着老师，“大家好，我叫朱则光，以后你们初中三年的语文由我来教”，说罢，拿起粉笔在黑板上用正楷写下“朱则光”三个苍劲有力的大字。这个很独特的自我介绍，惹得同学们哄堂大笑，朱老师脸上也露出愉悦的微笑。在笑声中，我依稀记起了朱老师在开学典礼上，带着山东腔的幽默的自我介绍。一个学期快要过去了，这个开头的小插曲还记忆犹新。
随着时间的流失，我渐渐走近了朱老师，他不但创办了“作文打假办”，还想着各种办法举行各种活动，来提高我们的语文水平和兴趣。朱老师讲课时，讲的很细，常常只用文章里的一个字或是一个词就展开去讲，引导我们去体会。他对作文更是要求很多，经常把典范文章推荐到语文公众号上，让我们去传阅去欣赏那些好的文章，以提高每个同学的写作水平。我也从那些优秀的习作中，学会了不少写作的技巧，用着用着就熟练了，变成了自己的知识。我现在也慢慢喜欢上了写作，希望有一天我的文章能写的很棒。
好多同学传说，朱老师非常严厉，尤其那些上课开小差的同学们，很是怕朱老师，我也亲眼目睹过朱老师的严厉，同时我也发现了个秘密，要判断朱老师是否高兴，他的眼睛会告诉你答案的，平时朱老师的眼睛都是眯成个缝，那是他高兴的象征；眼睛瞪得圆圆的，那是他生气的预示。他的眼力极好，那些开小差的各种假动作，都会被他发现的。
现在，我已经很是喜欢语文，我们经常在下课会提到朱老师，他带给我语文的乐趣和经验是无穷的，使我对他的有一种油然而生的敬佩。朱老师是一位亦师亦友的人，我希望自己以优异的成绩报答他。
篇2：我身边的好老师高中作文1000字
我身边的好老师高中作文1000字
在我成长的道路上，有许多伴我长大的好老师。那么多的好老师关心学生，教育学生的镜头，就像放电影一样，在我眼前闪过。我们班的陶老师就是其中的一个。
还是三年级的一天，舒缓的《GOINGHOME》乐声响起，操场上顿时喧闹了起来，放学了！可我却不能回家。我呆呆地独自坐在教室的座位上，手里攥着那张数学测验卷，卷子上鲜红的“67”分直刺我的.眼帘。
“放学后你留一下，等你妈妈来接你，我想和她好好谈一谈。”回想陶老师说话的语气并不严厉，却好像一声闷雷在我的耳边炸响。怎么办？是责骂，还是一顿痛打？
“志伟。”这一声打断了我的胡思乱想。我抬头看到妈妈正站在教室门口。“你怎么还待在教室里？赶紧回家啊！”妈妈的眼神有些疑惑。我慌忙低下头：“是数学陶老师……陶老师让我留的。他找你。”“什么事？”“我不知道。”我脱口而出。“那你跟我一起来。”
到了办公室门口，妈妈叫我等在门口，转身走了进去。
我忐忑不安地站着，脑中闪现出妈妈怒气冲冲的样子。陶老师一定会向妈妈告状，说我学习不认真的。我该怎么办呢？我仔细地听着，努力想分辨出他们说话的声音，可只隐约听到妈妈“嗯嗯”的答应声。
过了一会，不，是好久，妈妈和陶老师一起走了出来。奇怪的是，陶老师并没有很生气的样子，只是摸了摸我的头，语重心长地说：“你呀，可得努力才行啊！”
回到家，妈妈拉我坐下，说：“刚才，陶老师把你考67分的事告诉我了。”我低下头，心里一沉，看样子，一场“暴风雨”要来临了。可妈妈又说：“我真想打你一顿，可陶老师不让。他说这样解决不了任何问题，又把你的失分原因分析给我听。我想，你这次没发挥好，应该是基础的口算、计算不过关。”妈妈不打我了，我的眼泪反而“簌簌”地掉了下来。我真后悔自己平时对作业的马虎态度啊。“陶老师还说，明天开始，你早一点到学校，到了就去办公室，他会帮你练习口算、计算，知道了吗？”我用力点点头。
从那天开始，我每天早上都早十几分钟去办公室，每次，陶老师都早早在那里等我了。只要我在计算上有了进步，他就会微笑着鼓励我，或者轻轻地抚摩我的头。
又一次单元测验，我考了92分！下课，陶老师带我到办公室，笑吟吟地塞给我一块巧克力，说：“看到你进步了，我真高兴。明天早上，你还来吗？”“来！”我兴冲冲地脱口而出。
现在，我已经读四年级了，幸运的是，教我们数学的还是陶老师。只要看到他站在讲台前讲课，我就会想起那件事。他就是我的数学老师——陶茂清老师。
陶茂清老师，谢谢您，现在我一点都不怕数学了，反而很喜欢数学。您是我的好老师！
篇3：我身边的好老师学生作文1000字
我身边的好老师学生作文1000字
很荣幸，能成为石老师的学生。
石老师是个好老师，他身高不算本年级中最拔尖儿的老师，教龄不算最长的老师，但他有一颗热爱工作、喜爱学生的炽热的心。
印象中，同学们（包括我）见到石老师时，总会追追赶赶地溜掉，仿佛在他面前，我们就是一只只小小的老鼠。但是，我的内心反对！
通常，铃声响后，石老师就带着书胸有成竹地迈进来。一步、两步、三步，就跨上了讲台，接着，眼睛扫过教室，有蹲下身，插u盘。这是，教室里的某些“话包子”总会憋不住，轻声细语地同别人说话。
“是谁在说话？”他开口了，锐利的眼神直袭向讲话的人，那人也就静下来了。教室静下后，他开始上课，石老师的'备课总比较充分：文学常识、语法、赏析等都会一字不漏地准备着。
有时，讲到兴头上，还会给我们将一些与文章有关的故事。这时，大家总乐意听，连窗外嗡嗡地叫个不停的蜜蜂也会静下伏在花上听。
石老师虽然博学多识，但他也爱学习，努力深造自己。同时也会在班上安排读书时间，图书角也一应俱全。
他会让我们写周记，虽然辛苦点，但写作水平有所提升，让我们能观察得更细微。
某次月考，分数下降，我有点失望，拿着试卷，不知怎样交待。以前，总爱给自己找借口，但，这次的落差，就算能骗别人，能骗过自己吗？忽然，同学冲到我面前说，老师叫你去办公室。唉，挨骂是逃不掉的了。
站在办公室外，我稍稍放松，再看一眼明媚的阳光，便推开门，踱步进去，石老师正在审作业。他抬抬头，然后伸手去那一张写有字的纸，告诉我：“写下你的真实实力。”我迷茫地接下纸和笔，思绪万千，难以下笔，他又看看我，说：“不知道吗？你以为你能考出多少分？写下来。”我哑口无语，在尴尬中，脸上泛起红晕，手也不知往哪放。
他又递给我一本书，指着一句话让我念。
“失败是成功之母。”
“好，再看看他的一生。”
原来是美国总统林肯，他的一生多灾多难，这些，我是知道的。等等，哦，明白了！
“石老师，谢谢！我知道了！”
“很好，把它牢记在心中吧，用行动证明给我看吧！”他笑着看着我。走出办公室后，我微笑地看着阳光，心飘向白云。
慢慢地，石老师不再可怕，他不光得到学生的“民心”，同事们对他评价也好！
生活中，人们总把老师比作园丁，但这不恰当。因为，老师就是老师，是好老师。他们不是读心者，却能感受我们的内心；他们不是绘画师，却能在作业上勾出令人心动的符；他们更不是雷锋，却无私地将自己定义为学生的“垫脚石”。
篇4：我身边的好老师六年级作文1000字
我身边的好老师六年级作文1000字
一位好老师，就如一位辛勤的园丁，悉心照顾着我们一棵棵幼苗；一位好老师，就如一位善良的引路人，把我们带到正确的道路上；一位好老师，就如黑暗中一支点亮的蜡烛，燃烧自己，照亮别人；一位好老师，就如生命旅程中一座明亮的灯塔，照亮你前进的方向；一位好老师，就如………好老师，关乎着孩子的成长，关乎着孩子的未来！
在我的`身边，就有一位可亲可敬的好老师。
这个学期开学时，我们换了新老师，同学们都认为她比以前的老师凶多了，听说她是老师中出了名的大嗓门，所以同学们总是在背地里窃窃私语。我之前也这么认为，可是，自从经历了那一件事情后，我对她的看法有了翻天覆地的改变。
那一次，我和几个同学在办公室写作业。写了一会儿，老师便喊我们去领作业本。老师让我们围成一个圈，她就坐在中间，周围一大堆作业本和基础训练书，她抽出来厚厚一叠《能力培养与测试》的练习册，我看到了我的书本，上面有好多把鲜红的大叉，看得我好心疼，我知道我为什么会错，是因为上课没有听好，思想开小差了，导致知识没掌握，错得一塌糊涂。
我本以为这个大嗓门老师会使用她的超级无敌“狮吼功”来对付我，我此时就像一个做错事的淘气小孩，低着头，准备接受惩罚。
可是，万万没想到的是：老师竟然轻轻摸了几下我的头，温柔地问：“怎么了？钦涵，今天的数学没有掌握好吗？来，先听老师讲完题目，待会儿再给你好好补补。”“嗯。”我受宠若惊，惊讶地抬起头，天哪！这是之前的那个“大嗓门”老师吗？该不会是我幻听了吧？这简直和之前听说的老师判若两人哪！
工作中的她是那么的认真细致，一丝不苟。她上的课生动有趣，教学方法多样，每一堂课我们都听得津津有味。她不仅注重课本知识的传授，还会结合课外知识进行教学，来拓宽我们的知识面。我们不会做的题目，去向她请教，她都会耐心地讲解给我们听，直到我们弄懂，掌握为止。
生活中的她是那么的和蔼可亲，无微不至。她时常面带微笑，亲切地拉着我们的手，摸摸我们的头，和我们聊天、谈心，询问我们学习、生活中的疑惑，完全没有一点老师的架子。
她特别注重我们的安全问题，下课不让我们追打吵闹。经常下课她都没休息，守在教室门口、走廊，就是为了及时制止我们大声喧哗、追跑的行为。
她做事从不拖拖拉拉，今天要做的事今天必须做好。她还是个完美主义者，一定要把事情做到最好才肯罢休。
我相信，在这样的好老师的教导和熏陶下，我们一定会更出色。
六年级了，马上就要离开学习了六年的母校了，马上就要步入新的初中学习了，马上就要离开她这位可亲可敬的好老师了，送走了我们，又会有一批六年级的新同学了，我们永远也不会忘记她，我们的好老师——-刘彩霞老师！
篇5：写老师的作文1000字左右:我身边的好老师
八上入学那时，我们换了一个班主任。他个头不是特别高，是一脸憨厚慈祥的语文老师。从此，八班便由“翔梦班”变成了“卓远班”，一下子，就显得高端大气上档次。八上时同桌所说的一句话让我印象深刻，就是：“这个老师可真是我们的大救星，点亮了整个初中世界!”至于，他们七年级如何让他们的梦飞翔，我不大清楚，毕竟我是个八上才来的转学生。
而黄老师，一定是个绝对幽默的语文老师。八上学诗，讲到李白的《渡荆门送别》，老师介绍到李白是浪漫主义诗人，并绘声绘色地讲起李白乘舟顺水远渡荆门外，到那时的楚国游历。教室里静极了，每一个同学都抬着头，认真地听老师讲故事。当老师讲到“月下飞天镜”时，岔开话题，谈起了李白的诗，如：“床前明月光，疑是地上霜。”“举杯邀明月，对影成三人。”说李白的很多诗里都提到明月，还说李白是一个性情豪爽的诗人，爱喝酒。
于是，冷不丁地就有人问：“老师，那李白是怎么死的?”“当然是捞月亮捞死的喽!”黄老师回应着，即兴编了个故事——有一天，李白豪饮了多杯酒，差不多醉了，于是就坐在小船上看月亮。小船在水中漂浮着。忽然，李白看到了倒映在水中的月亮，疑心是月亮掉水里了。就伸手去捞，结果，“扑通”一声掉水里淹死了。“哈哈哈……”刹那间全班同学开始疯狂大笑，笑这个故事的幽默。黄老师也在讲台一侧微笑地看着大家。笑声之余，老师继续绘声绘色，说起李白的乐观向上，回归到了《渡荆门送别》的思乡之情。
有时，黄老师会变身“戏精”，八下教我们《马说》时，一边翻译着文章，一边学着奴隶人拿马鞭，面对着看起来像驴的千里马，一挥手：“为什么你不是千里马?为什么你不是千里马?”很快又转换角度，学起了千里马鸣叫。全班都在大笑，笑声更是愈来愈响亮，前桌那位同学更是直接笑瘫在座位上。
课堂气氛欢乐了许多，这真挺好，因为我们班的语文成绩逐渐提高。
对于黄老师来说，没有什么做不到的。八下开学初，老师说要开展“卓远演说家活动”，至今已有41位同学上台演讲过了。老师决定要让全班49个同学都参与进来，这个学期一定可以完成这个目标。制作成长视频，一直是多届卓远班保留下的“传统”。自我们这届一个多学期来，老师也已坚持做了43集的视频了。一集一集，记下我们班运动会，大扫除，外出游玩，颁奖典礼等多项活动及校园生活。黄老师说，当我们多年后开同学会时，看到这些成长视频，回望初中生活，一定会有许多感悟，有许多美好时光值得回忆。当然，也能体会到老师的用心良苦。
老师，是人一生中的过客，无私地奉献着所有知识，送着一批又一批的学生走向成功的彼岸，再默默地回到原点，给新一批学生传授知识，年复一年。而我们，终将渐行渐远。
黄老师，是我们身边的好老师，他会带领着我们，踏过初中艰苦的岁月。
作者：灵一中八8徐悦
公众号：黄正泛
篇6：身边的好老师作文1000字
老师像树根，源源不断地给学生输送营养。——题记
我小学时成绩不错，但不知是不是应了一句话：小时了了，大未必佳。七年级的学习中，我几乎坐稳了竞赛班垫底的位置（科学经常考50分），这让我很有挫败感，甚至一度怀疑自己不适合学习理科。对于科学，我有了一种畏惧。这种心理也导致我在班级历次科学测试中，成绩不理想，深感无力。
很快的，八年级到了，我们班换了一个新的科学老师。他不高不矮，架着一副方框眼镜，听说还有一个霸气的外号——“龙哥”。那时，我正处于科学成绩的低谷中，无法动弹。身为新一任的“科学科代表”，我很不自信，怕与易老师眼神对视。每天进出老师办公室，总是偷偷摸摸的。
一次，易老师叫住了我：“文涛，其他科你都可以很稳，为什么不把科学也兼顾一下呢？”我嗫嚅着：“老师，从初一开始我就偏科，我不擅长科学。”
他接下来的一番话，简直可以说是“振聋发聩”：“你错了，咱们现在学的内容跟以前的知识没太大的联系。从前学不好，不意味着现在也学不好。你刚刚的表达也有问题，什么叫不擅长科学？科学领域分为物理、化学、生物三个部分，涉及的能力有分析理解能力，逻辑推理能力等。我看你这两块很不错，努力一下，会找到学科学的感觉！”
听完易老师的话，我感到从未有过的振奋，压在心里的大石头被搬开了：原来，“科学表明”，我在科学领域不但不是废物，而且非常“有戏”。自此，科学老师的办公桌便是我经常去的地方，我和“龙哥”成了“好朋友”。我的好问，也是从那时开始的。
那之后，我学习科学的积极性爆棚。同时，科代表的工作也干得热火朝天。每天，我都积极地完成易老师布置的任务（搬作业本，清洗实验器材等）。特别开心的是，易老师又送给我一本“练习册”。面对易老师的关心，我的学习热情再次爆发。短短一个月后，我就保质保量地写完了这本厚厚的练习册。
收获的季节来得很快——
八下的开学考，科学满分110分，我得了104分，班级第一。同时，我的科学成绩在竞赛班里一路高歌。当然，进入前10名比较困难，但也好歹有了第15名。垫底，拜拜喽！紧接着，我又在苍南县八年级学生科学素养大赛中荣获二等奖。这一切好的变化，其源头就在于易老师的鼓励和帮助。
易际龙老师是我学习科学路上的“贵人”，他教给我太多太多。他说的这句话，让我铭记于心：学科学要相信自己的能力，要有好问的“伽利略精神”，执于思考的“培根精神”和谦虚的“牛顿精神”。
在此，感谢我身边的好老师——易老师！
篇7：身边的好老师作文1000字
我们班的班主任，天生长着一张圆脸，有着一头浓密的长发，还有一双紫葡萄似的大眼睛。平时很平易近人，可办起“公事”时，却十分严厉，常常使我们惧怕。这就是我们的班主任吴老师。
记得有一次，妈妈要下乡。为了保持联系，妈妈把她那小巧灵珑的手机放在我手里，嘱咐我说：“上课要关机哦，放学记得给我打个电话。”我不耐烦地把手机塞进口袋里，并回答道：“好的，妈妈！”语文课上，同学们正专心致志地听着吴老师讲解课文。教室里鸦雀无声，连一根针掉到地上都是巨响。突然，教室里骤然传来了一阵悠扬的音乐声。同学们都用惊讶的眼神四处张望，在寻找声音的来源。“啊！糟糕！是我的手机忘关机！”我的脑海里浮出了这个念头！我心中一阵紧张，顿时不知所措。这时，吴老师用严厉的眼神瞪着我，说：“是谁！”我感觉浑身上下像触电似的愣住了。我低着头羞怯地站起来，轻声地说：“是……我。”“放学到我办公室来！”老师说，“继续上课！”我的心怦怦直跳，好像就要从喉咙里跳出来似的。放学后，我忧心忡忡来到老师办公室，见她正在等我，我走到老师面前，却不知到该说些什么。“胤豪，你为什么带手机来学校还不关机？”老师先发言。我吞吞吐吐地说出事情的经过，老师说：“你的主要原因还是马虎！它已经促使你犯了许多错误，你还是没有吸取教训，你一定要记住：马虎永远是你前进路上的大敌！”。就是吴老师的这几句话使我改掉粗心马虎的坏习惯
还记得有一天，学校广播提醒学生们下午将会有暴风雨降临。可我还是忘带雨伞，放学时分，果然暴风雨来临了，看着瓢泼的大雨，我急得像热锅上的蚂蚁团团转。这时，吴老师路过这儿，看到我没带伞不能回去焦急的样子，就顺手把她的雨伞递给我。我不好意思的说：“不，老师，我拿了您的伞，那您怎么办？”“拿着吧，我自有办法！”老师微笑着拍拍我的肩膀走了。在回家的路上，我撑着那把老师雪中送炭的雨伞，心中起伏不平。暴风雨下得更猛烈了，我艰难地行走着。忽然，我看见一个熟悉的身影，她拿着报纸当“雨伞”，骑着单车与我擦肩而过。呀！她就是我心中最敬佩的班主任——吴老师。她是那么和蔼可亲，乐于助人！一股暖流从我心中涌起。我虽然有伞，但挡不住倾盆的大雨，还是被雨淋得像只“落汤鸡”。而我可亲可敬的吴老师，骑着单车，只用报纸当“雨伞”。可想而知，此时此刻，她会成什么样子……
啊！至高无上的师爱。吴老师，你不仅仅是我们身边的好老师，好班主任，更似我们至爱的母亲。您的一举一动，永远是我的楷模，使我永远铭记心中，激励我努力学习，勇往直前！老师啊老师，您就像一位辛勤的园丁，培灌着我们这些满园含苞欲放的花朵。在您精心的培育下，我们争芳斗艳。在您孜孜不倦的教诲下，我们正在茁壮成长！
篇8：身边的好老师作文1000字
一代代中国教师，在平凡的岗位上，勤勤恳恳，真诚奉献，谱写一曲曲壮丽的教育颂歌。
还记得六年级上册的期末考试的那一天，毕竟是期末考试，再怎么也比平常考试正式得多——每间教师只限33名同学，有一部分同学就只好调到二班去了，而我就坐在二班的靠门处第一个位置，所以再怎么也有一点莫名的紧张感!
“叮叮叮.......”上午的语文考完了。大家都为了下午的数学做准备，就在这时，一个声音大声喊着：“坐在二班教室靠门处的人和接近的人去办公室。”我和其他坐在门边的同学迈着沉重的步伐艰难地迈着一步，两步，三步......不知不觉走到办公室的门口，犹犹豫豫地走进办公室，我们围了个半圆，王老师依次问话。
看着王老师那严肃认真的表情，不像是在开玩笑!不就一个垃圾吗?有这么严重吗?正当我在想这些事的时候，轮到我了!我现在还沉浸在之前的猜测中......王老师问我什么，我都是用茫然的表情回答她。
后来我如从美梦中醒来，认认真真地在听，我一下子晃过神来，原来王老师口中说的纸屑，不就是我中性笔上的标签吗!我写字是握笔的时候觉得有一点黏，就把它撕了下来，放在一旁，就没有再怎么管它了!
可能是风一吹把标签吹到地上，或许是我一不小心给弄了下去!我把实情给王老师说了后来王老师把糖纸也算到我的头上，我连忙解释：“糖纸的事情我毫不知情。”王老师勉强的相信了我，就没有再多问糖纸是谁丢的了。
最后，其他同学都回去了，就我一个人站在办公室，我低着头觉得自己已经没有信心再让我自己振作起来。这时，办公室外传来一阵阵脚步声，越来越近，越来越近……门打开了，原来是数学王老师，她走了进来，走到我的身旁，那慈祥的样子我至今难以忘怀，用亲切的声音给我讲了人生的大道理，我也认认真真的在听，这些课堂上根本学不到的知识，数学王老师那样子就像我的婆婆，安慰我的同时还时不时拍拍我的肩膀，她还告诉我人的一生，要犯许多错，就看你愿不愿意去改正你所犯下的错。
我认识到了自己的错误，深深地低下了头，心中一阵惭愧……
王老师叫我先回到班上，在回去的途中，一股酸酸的味道在口中……
后来我才知道，王老师会生气，是因为我们在二班上去考试，是代表着我们六年级一班整个集体的素质，二班一间整洁的教室，地板，窗户等都一尘不染，我们把垃圾丢在二班，就是给二班的清洁染上了“污点”。
我们学校的校训就是以“孝.礼.勤”为主题的，而“礼”占其中的重要部分，我们应该落实到实际行动上去，并不是纸上谈兵。所以，我们这次把垃圾丢在二班，就是一种不礼貌的行为，我真是心中有愧呀!虽然只是一些小细节，却反映了我们的素质素养!
每个老师都有不同的爱，比如我就是一个例子，我的班主任王老师就是对我严厉期望的爱，数学王老师就是对我悉心教导的爱，这一切都是我们身边的好老师!
篇9：身边的好老师作文1000字
我们的知识都是老师给的，我们的进步都凝聚着老师一点一滴的心血。教师——太阳底下最神圣的职业，她没有惊天动地的业绩，没有功名显赫的荣誉，然而却赢得了孩子们那一颗颗真诚的心。在我的身边，就有一位这样可亲可敬的老师。
我的班主任李老师，她的身材不胖不瘦，有一头乌黑光亮的头发，洁白的方块脸，让她显得格外严肃，又格外亲切。高高的鼻梁上架着一副黑框眼镜，罩着她那双沉稳而又明亮的眼睛。还有一张能说会道的巧嘴以及一对灵敏的耳朵。她平易近人，上课非常认真。讲课时，她常把难题用生活中的事例或者一些历史故事来分析给我们听，让我们一边听故事一边学知识，使我们百听不厌。
我心目中的李老师是一个幽默风趣的人，她能在紧张的学习当中和我们开几个小玩笑，让我们稍稍放松一下，让我们上课轻松一点，同时，我们的精神也就提起来了，上课的效率也高了。我心目中的李老师是一个热心、善良的老师，她能热情地关心有困难的学生，尽力去帮忙，遇到某方面有些不足的学生，不会去讽刺，而是帮助学生补习，不让谁落后。我心目中的李老师是一个能和学生成为好朋友的人。她能在我们嬉戏时，陪我们一起玩耍；在我们学习时，和我们一起努力；在我们快乐时，与我们一起高兴；在我们伤心时，则是尽力劝解。我心目中的李老师还是一个博学多才、见多识广的人。她能和我们谈古论今，让我们了解更多的知识，听到更多的新鲜事，这样，我们的学习生活才会更加多姿多彩。
在课堂上，老师讲得有生有色，同学们都听得入了神。老师对每一个学生都是同样的关爱，不会偏心于某一个同学，她随时会认真仔细的回答同学们提出的问题，并且非常高兴同学们能够提出各种不同的问题，她知识的渊博令我们赞叹，她娓娓动听的解答令我们欣喜若狂，让我们学到了很多课内、课外的知识。老师的粉笔字写得非常好，既工整又流畅，我也多么想自己能够写得那么一手好字啊！而在课堂之外，不管我们遇到什么不开心的事情，或者同学之间发生了一些小矛盾，我们都非常愿意告诉她，老师像我们的知心姐姐一样，非常亲切的帮助我们解除烦恼，看到老师对我们的理解与关爱，我们觉得，这个世界上除了爸爸妈妈，老师就是我们最亲的人。
每当我想起老师您的一举一动时，我总会想起一首歌：“你给我一句话，就打开我一扇窗；你给我一个微笑，我就浑身是力量；你给我一个眼神，我就找到了方向；你……”。
您是我心中的一颗灿烂的明珠，您对我的教育和培养，我会永远铭记在心。在这里，我只能对您说一句：老师，您辛苦了！
这就是我心目中的老师，一个漂亮、温柔又严厉、学识渊博、幽默风趣、热心善良、贴近学生的好老师。
篇10：身边的好老师作文1000字
古人说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”又有今人颂道：“教师是人类灵魂的工程师。”老师，您用知识的甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵的清泉，滋润我们美好的情操。
在我印象中，最值得我尊敬的当数彭老师了。一提起彭老师，我们班同学没有一个不夸的。她教书育人几十载，现在已经是桃李满天下了。她虽然年近六旬，但身体还是那么硬朗。一张慈祥的脸上长着炯炯有神的眼睛，高挺的鼻子，一头乌黑的短发，看上去特别精神。彭老师对我们就像对自己的儿女一样，细心照料。
记得有一次，全班同学在外面上体育课，男同学在打篮球。瞧，我班的篮球主将李刚抢过篮，向对方篮筐奔去，几位同学忙上前围攻，但李刚也不是浪得虚名，他冲破重重阻拦，进了一球。我们班女生正在踢毽子，看那美丽的花毽落上落下，就像一只在空中飞舞的花蝴蝶，翩翩起舞。体育老师为了让我们玩得更新奇，便建议我们来玩“乒乓板毽子接力赛。”“接力赛？”大家疑惑不解，进而议论纷纷，都说不知怎么玩。在老师的示范下，同学们跃跃欲试。游戏开始了，“嘟”
哨声一响，同学们就快步奔向终点。你看，同学们都目不转睛地盯着毽子，生怕落下来，时间在一分一秒地过去，各小组都只剩下一两位了，这可是决定胜负的关键时刻。同学们都卯足了劲。因为王杰走得太快，又目不转睛地盯着毽子，结果和另一组的李明撞到了一块儿，王杰脑门上被撞出了血，倒在了地上。班长立即去通知彭老师。彭老师当时还在上课，听到消息，彭老师立即赶了过来，只见地上流了许多血，王杰还晕倒在地。彭老师二话没说，立即抱起王杰跑向医院，又用自己身上的钱付了医药费。当王杰在包扎室里时，我们的彭老师焦急地踱着步，脸上的慈祥都化成了着急、忧虑。在王杰受伤的日子里，彭老师经常到医院看望他。彭老师虽不是我们的母亲，但胜似母亲，她有母亲的无私、付出。
彭老师还是一位教学有方的好老师。她的“嘉奖教学”特别受学生欢迎。“嘉奖教学”是这样的：上课认真听讲，积极举手发言，课后保质保量完成作业，默写词语、课文一百分等都可以得一张“积分卡”，六张“积分卡”就可以换一张“嘉奖卡”，两张“嘉奖卡”可以换一张“减免卡”。一张“减免卡”可以兑换一次不用写家作。这种奖励太诱惑了，连一向“处之泰然”“冷漠孤傲”的我都为之所动。上课一反常态，变得格外认真，字也写得工工整整。我们不得不佩服彭老师的“英明决策、高度才华”呀！
彭老师，是您把我们这一个个小顽童哺育成人；是您教我们爱祖国，爱人民；是您教我们爱劳动，爱科学；是您教我们做人的道理。我们爱您！
篇11：身边的好老师作文1000字
面若枣色，手持课本，大步流星，笑声爽朗，夺门而出，留下一记潇洒的身影，众人称之为“君哥”。
君哥，本名李国君。工作认真，待人热情，待生亲切，成天乐呵呵的，又称“笑神”，十分幽默、乐观。
君哥是教历史的，不一定天天都有他的课。虽然在升学与课程这两座山的重压下，但君哥的课十分受我们的欢迎。历史本是枯燥的，但历史课总是精彩的。课堂上的君哥似乎变了一个人。
君哥授课简洁易懂，重点突出，每次讲到重要部分时，音量上升，脸上微微透些红光，一步跨上讲台、挥动手臂、舞动着身体。此时，同学们的注意力被他吸引了，睁大眼睛，张大了耳朵，专注地听君哥讲课。
君哥上课注重知识之间的联系，善于利用学生已学的知识去学习新的知识，温故知新，精考精评，举一反三，把评讲试卷与复习课本知识，探求答题规律，提高答题能力结合起来。又注重分析答题思路，明确答题步骤，规范答题形式，揭示易犯错误，以达评讲一题，复习一片的目的。犹记初三最后一期，上课都有些沉闷，君哥就会开几句玩笑打破沉闷，气氛一下子被调动起来。
那是在“红色之旅”的前夕，我们班是君哥的晚自习。或许是明天要离开学校去旅游而按耐不住兴奋，或许是那晚其他班级请假回家而导致的“军心”涣散，或许是觉得初三了还能去旅行的不可思议，或许是明天不用上课的激动，我们第一次没有听君哥讲课，而是在下面小声议论、聊天。渐渐地，同学们的声音越来越大，盖住了君哥讲课的声音，似乎整栋楼都可以听到我们的声音。坐在前面的我意识到了错误，闭上了嘴吧。出乎意料的是，君哥并没有大声制止同学们，只是看着聊得热火朝天的同学们。忽然，一丝神秘而诡异的微笑出现在君哥的嘴角，我感觉到他讲课的声音越来越小，我百思不得其解，这是，君哥轻轻的走向了讲台另一侧，对后面的班长轻声唤道：“班长同学，你听到我的声音了吗？”瞬间，一片寂静，时间仿佛静止了，一分钟过去了，同学们回过神来，一阵爆笑，有的笑的前俯后仰，有的笑的抑扬顿挫，没有人再讲话，只是专心的听老师讲课。从此，我们班上再也没有在历史课上分过神。
事情发生在广播体操比赛的前几天，我们班上在排练休息的时候，一个调皮鬼在操场上窜上蹿下，跳来奔去。忽然，一个不留神，他摔倒了，脚伤势严重不能移动，急需去医院治疗。我们的班主任个子小巧，无法将其送到医院。这时，闻讯赶来的君哥，小心的抱住受伤的同学，飞奔向医院。天刚刚下过雨，地面还没干，路上坑坑洼洼的，满是泥垢。君哥深一脚浅一脚的前行着，豆大的汗珠从君哥的前额滑下，却没有放下过同学，而且还在前行中安慰着他，跟他开玩笑，来减轻他的痛苦。终于到医院了，君哥安排好这位受伤的同学又急忙忙地赶往学校工作去了……
在生活上，君哥给同学们无微不至的关怀，同学们多次晚上生病，君哥在半夜三更将其送往医院；在学习上，君哥给同学们增强信心，发现同学们的闪光点。
篇12：身边的好老师作文1000字
“饶晨晗，黄老师叫你！”
语文课刚结束，下课铃声的余音还未散去，我听到这句话，心中不禁多了分惴惴不安：难道是我上课做了什么错事吗？
走进办公室，语文老师黄老师正坐在位子上，道：“你上课为什么要和同桌讲话？”
这节语文课上的是诗经，老师在课前导入时，引用了《雁丘词》的典故，以此表现诗经中婉约的儿女情长。但是，看到屏幕上“元问好”三字，我疑惑地凑近同桌：“不是元好问吗？”
同桌道：“好像是啊……”
我们这场小讨论定是被黄老师发现了。我翻开《宋词》给老师看：“您上课讲错了……”
黄老师仔细看了看：“对，是我讲错了。不过，以后这种事可以直接举手问我，上课可不能讲悄悄话……”
我心中不免有些暗喜，换了以前，肯定要有一场冗长的说教。可黄老师直接承认了错误，还没有训我一顿，而且是课后才找我谈话。我对黄老师的好感又提升了不少。
黄老师是八年级才来到我们班的新班主任。他一来，为我们带来了崭新的班名、班旗、班风班貌。他还带领我们在运动会、月考中取得了优异的成绩。他的语文课更是生动幽默，引得无数“睡神”皆精神抖擞。每每看到在讲台桌旁，时而悲怆吟诗，神情雄壮；时而如同唠家常一般，缓缓将文字常识说尽，其中，还掺杂着几句闽南话；时而在作诗人介绍时，风趣地调侃历史，用不知是否正宗的俄语扭曲作者名字的那个年近中年有些发福，却依旧谈笑风声的黄老师，都会在心中感叹我们班的运气真好。
此后，我更是如同寻到了救星，每有不甚理解，或记着上联忘了下联的诗句，就会第一时间冲到办公室找黄老师。黄老师也真是博学多才，许多上课时出现分歧的内容，他都能淡定地一一道来，说得我佩服不已。
我并没有什么特长，只平时爱好提笔编一两句歪诗，或者写几篇强说愁的小散文，黄老师却都看在眼里，记在心里。现场作文的比赛通知下达的时候，他叫了我去办公室，笑着说你可以去尝试一下锻炼锻炼。比赛的时候，我还有些紧张，可一想黄老师亲切的话语和笑容，顿时笔如御风，思绪在笔尖下流淌成一片花海。
写到这里，黄老师与我们相处的每个极细小的画面，又像走马灯一般在眼前一一浮现。
真是非常幸运的，让我们在最好的青春年华遇到了最好的点灯人，从此在黑暗中行进，再不会迷茫。
就像史蒂文森的诗中写的那样：“李利拿着提灯和梯子走来了，把街灯点亮。”
黄老师携着语文书走来了，步过我们的青春，把每一个孤单的心房照亮。
我们紧紧抱着这盏明亮的灯，默诵这黄老师的话语，大步向理想的远方奔去。而我们的身后，那个为我们操劳到头发都愁落了的黄老师，手背在身后，慈爱地笑着，笑着，在原地守候。
初中太短，青春太短，能遇到这样的老师，真是青春中最美好的事了。
谨以此文，献给我们最好的黄老师。20xx年六月中考一战，卓远学子定不负您的期许！
篇13：身边的好老师作文1000字
李道林老师是我们学校的语文老师。李老师长期工作在教学第一线，从事学校管理和教研工作。他对工作勤勤恳恳、兢兢业业，把教书育人贯穿在教育教学始终，并且取得了骄人的成绩。
李老师具有强烈的责任心和高度的敬业精神。古人云：“师者，所以传道，授业，解惑也。”意思是说教师不仅要教书，更要育人。李老师热爱自己的职业，以饱满的热情和高度的责任感投入工作中。他时刻严格要求自己，注意自己的一言一行对学生的影响，言传身教，为人师表。
在平时的教学中，李老师不仅传授知识，还时常引导和教育学生热爱祖国，树立科学的世界观、人生观和价值观。作为一名优秀的老师，他平时还经常对同学们说：“你们是做一个解决问题的人，还是做一个被问题解决的人”，以此来鼓舞、激励学生。在工作中，他对学生要求严格，以身作则，培养了他们努力学习、刻苦钻研的科研精神。平时他经常与学生谈心，及时了解他们思想、学习、生活上的状况，做好思想工作，帮助他们解决了不少困难。
尽管平时工作繁忙，但李老师对待教学却一丝不苟，认真备课、讲课。在授课过程中，突出重点，注重知识的层次性，加强学生思维能力和科学学习方法的培养。为实现现代化教学方法和手段，他投入精力制作出高质量的多媒体电子教案。他还注意教学内容上的更新，激发了学生的学习激情，同时也拓展了他们的知识面和视野。
在对学生的培养中，李老师十分注重学生的综合素质，循循善诱，锻炼他们的创新意识和学习能力，引导他们提高独立思考、善于分析、敢于创新的能力。
李老师担任五、六年级班主任后，针对该班的具体情况，组建了“兴趣学习小组”，提前为小组成员布置后续课程的学习任务，采用“自学→查询资料→小组讨论→收集问题（学习上的疑点难点）→老师指导”的方式开展小组活动，旨在把一些必需掌握的知识让一部分同学先学会，然后带领和帮助剩下的同学进行学习，这种“以点带面，共同进步”的学习模式，对树立班级良好的学风起到积极的促进作用。
在学生眼中，李老师是严格的，特别是对刚接触他的同学，对新的学习生活还不是很适应，容易养成松散的坏毛病，李老师不仅对他们严格，而且还给予慈母般关怀，使同学们渐渐理解了李老师的用心良苦。有次“自信快乐，伴我成长，保我成才”的主题班会上，有位同学在台上说：“李老师很严厉，开始我们有点怕他，但现在我们喜欢他”。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”；
“即使青丝变白发，依然讲台荡笑声”。
这说的就是我们身边的园丁，这就是我们的李老师，在平凡的岗位上从事着不平凡的事业，为我们广大师生树立了一名优秀教师的形象。
篇14：我的好老师作文1000字
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”每当我吟起这首诗时，心中就会涌起一股暖流，这股暖流使我想起了我五年级的班主任——许老师，想起了她那甜美的微笑。
我以前很胆小，虽是班干部，但不太敢管理班集体，更不敢代表班集体上台表演。许老师知道后，就特意培养我的胆量，不断在班上树立我的威信，让我大胆行使小老师的权力，在一次次的磨难中，我的胆子渐渐大了起来。
有一次，学校举行文艺汇演，要每个班表演一个节目，由评委打分并排出名次。许老师知道了我喜欢唱歌，就推选我代表我们班表演独唱。其实，班上有很多比我唱歌更出色的同学，为什么老师偏偏让我去表演呢?开始我不明白，可为了为班争光，我还是硬着头皮答应了。
从那以后，每天晚上我都抽空练习唱歌。许老师也一直陪伴在我身旁鼓励我。那时正是夏天，天气很热，知了都直喊：“渴了，渴了……”可老师却没有停歇，上了一天的课，许老师已经十分疲惫了，还要教我唱歌技巧。看着老师的额头上溢出了汗珠，我的心里也不好受，于是就下定决心，一定要拿个好名次来报答老师，才对得起老师孜孜不倦的教诲。
时间过得真快呀!转眼间就到了表演那天，那天下午是我最难忘的一个下午。我紧张地走上了，背负着老师的期望和同学们的支持，我的心情十分沉重，每迈出一步都十分艰难。突然，我看见了一个熟悉的身影——许老师，她正在朝我微笑，仿佛在鼓励我：“不要紧张，相信自己，你一定会唱好的，加油!”我朝许老师坚定地点了点头，心里暗暗下了决心：我决不会让您失望的。
我很快恢复了镇静，并按自己平时练习的水平把歌曲顺利唱完，赢得了全场师生热烈的掌声，许老师的脸上也露出了满意的笑容，仿佛在对我说：“你真棒!唱得真好。”
从那以后，我逐渐改掉了胆小怕事的缺点，做事不再犹犹豫豫，变得大胆、果断起来，同时也变得自信起来。在前段时间，我还毛遂自荐参加了学校组织的讲抗日故事比赛。在我准备上台的紧张时刻，一看见许老师那甜美的微笑后，我又马上镇定了下来，我讲的《抗日英雄王二小》赢得了雷鸣般的掌声，并获得了比赛的一等奖。
我终于明白了，当初老师让我去表演，并不是因为我唱歌唱得很好，而是为了给我一个锻炼的机会，让我大胆表现自己，树立起自信心。
现在，我已经上六年级了，许老师也已不是我现任的班主任老师了，但是，每当我遇到困难和挫折的时候，许老师那甜美的微笑就会浮现在我的脑海里，一直陪我渡过了寒冬，迎来了自己的春天。
花儿要感谢园丁，是园丁的辛勤浇灌，花儿才会美丽绽放;树苗要感谢甘露，是甘露的默默滋润，树苗才会茁壮成长。我要感谢老师，是老师的无私奉献，让我从一个胆小的小女孩，变得充满活力，充满自信。
篇15：我的好老师作文1000字
我有一个非常Good语文老师，她长着一副瘦瘦的身材、一头飘逸的长发、一张俏丽的脸孔(有点像娃娃脸)、戴着一副近视眼镜、还有一副迷死人的笑容(夸张点)。看起来非常亲切。同时，操着一口流利而标准的国语。说到这里，你们一定想知道我的老师姓啥名谁吗?那我就悄悄地告诉你吧，她贵姓项，尊名爱——萍!!
项老师上起课来非常地投入。记得有一次，我们在四楼大教室上《十里长街送》，老师在低调而沉痛的音乐声中朗读课文，我们听着听着，我发觉老师的声音不对劲，而且还带有一点点的哭腔。于是，我悄悄抬头一望，惊奇地发现老师的眼圈慢慢地红了，而且两行泪珠像断了线的珍珠一样洒了下来。我们也被感染了，不觉得心头一阵凄凉。敬爱的周，我们大家怀念您!
有时老师也“傻”得可爱。有一天中午，一大班同学涌进老师的办公室，把老师“抬”了出来，还一边嚷嚷着：“老师，看彩虹诶!你看，那儿那儿!”还一边指着天边，老师看了半天也看不出什么彩虹的痕迹，只得失望地回了办公室。但过了一会儿，小淘气们有冲进了办公室，异口同声地叫道：“老师，天上的彩虹又出来啦!!!”接下来，自然而然的，项老师又被他们拉出来，好像“老鹰抓小鸡”一样，太逗了!!她又顺着同学们指的方向望了又望，头向后仰，又向前仰，弄得老师的眼镜差点掉了下来。逗逗逗!
篇16：我的好老师作文1000字
曾经有人问我，老师像是什么？我就说，老师就像是我们的再生父母，给予我们知识，教会我们做人的道理。
老师是辛勤的园丁，用知识灌溉我们的大脑；老师是无私的蜡烛，为我们点燃光明奉献自己，正如李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”；老师是春天的雨露，把点点滴滴的知识撒在我们心底…春天，您播种了我们一个个祖国的未来；夏天，您吹走我们心中的炙热；秋天，您获得了丰硕成果慰大地；冬天，您温暖了我们齿冷的心灵。谁能记得，您们曾批阅了多少的作业本，熬尽了多少脑汁为我们备课，付出了多少的汗水培养我们，操过了多少心血去指导我们，费了多少的口水教导我们基本道理。在您们的努力下，为祖国增添了多少的人才，育出了多少的栋梁。
在课堂上，有你精心准备的笔记，您旁征博引，以三尺讲台话世界。在黑板上，曾有过多少次你的忙碌背影，你写字的速度，字体的工整，呕心沥血地用一支支粉笔来笔著人生。月亮会有圆的时候，花开也有花开的时候，学生也有长大的时候，唯见您们，白发换青丝。看着您们忙忙碌碌，我感觉到你们头上的白发又多了，脸上的皱纹也粗了，笑容也没那么灿烂了，休息的时间也渐渐短了。我们曾经的幼稚，曾经的调皮，曾经的不懂事让你们一次次的心碎一次次地叹气。在你们的字典里，从来不会有这么一个词叫“放弃”，就算一个学生再差，您们也不会选择放弃，坚持为他们指引正确方向。在学校每一个角落里，我们都看过您们每一个忙碌的身影，不是忙着要去上课，就是忙着要去备课。在每一个学生的身上，我们都看到你们的支持，你们的努力，你们的陪伴，你们的鼓励，种种的都让我们每个学生都巩固了知识，贯通了南北，算计了人生，选择了未来，成功了以后，快乐了生活。在我们的青春年华里遇见了每一位无私奉献的老师，也学会了很多，让我们的青春岁月如此璀璨，但照耀了我们的同时也在牺牲你们的岁月，无情的毁灭了你们的生活的同时也丰富了我们的未来。
您把您一生的希望集载在我们身上，把您一生的智慧毫无保留的奉献给我们，您用满腔热血铸就了师魂，用中华民族的美德融于我们，把中华民族的精神阐释得淋漓尽致，率先垂范的您，才会有如此成就伟大，辉煌人生的我们，“塑造灵魂的工程师”，让我们懂得了人生的价值，明白了如何懂得人情世故。“不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子”这是居里夫人说的。老师永远都是我们的最初的播种者。
我的好老师，你们陪伴了我走过了多少的春夏秋冬，陪我度过了多少的风风雨雨，也陪我扛过了多少的坎坎坷坷…谢谢您们所做的一切，我的好老师们。
我身边的好老师1000字作文（共16篇）
