“谭TQY”通过精心收集，向本站投稿了8篇让孩子在不知不觉中养成的好习惯礼仪知识，下面是小编为大家带来的让孩子在不知不觉中养成的好习惯礼仪知识，希望大家能够喜欢!
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篇1：让孩子在不知不觉中养成的好习惯礼仪知识
让孩子在不知不觉中养成的好习惯礼仪知识
孩子的不良嗜好比较多，不能一一尽数，但总的来说都是由于父母不太注意，让他们不知不觉中养成的坏习惯。大一点的孩子在刚上初中时就学会了抽烟、酗酒、打麻将等，小一点的就是乱花零花钱，以及各种不卫生的`生活习惯，比如啃指甲等，父母对待自己孩子的不良嗜好也是很烦心。
其一，孩子的不良嗜好，大多是受父母的影响，父母没有为孩子营造一个健康的生活环境。一些父母本人就特别喜欢抽烟、酗酒、打麻将，孩子天天耳闻目睹，慢慢地也学会了一些。
其二，父母平时对孩子的关心和关注不够。在孩子出现一些不良现象时，父母没有及时地认识到问题的严重性，有时候甚至是带一点儿好玩的心态来看待孩子的这些行为，比如看孩子第一次想喝酒，爸爸可能还会说，“儿子来碰一下杯”。
其三，父母管教方式不对。当孩子出现问题时，父母总是会为了一些小错误将孩子给打一顿就行了，当孩子出现抽烟、喝酒等行为时，父母也只是生气和训骂，结果孩子只会背着父母继续让这些习惯发展下去。
孩子有不良嗜好，父母要明白习惯不是一天两天就形成的，所以也不可能一下子就让孩子改正过来，要有耐心有信心地引导孩子改掉这些毛病。
篇2：怎样让孩子养成睡觉好习惯
怎样让孩子养成睡觉好习惯 -资料
专家表示，在我国，儿童睡眠障碍发生率在10%—20%左右，长期睡眠不好会影响儿童的生长发育，引起注意力不集中、容易冲动、解决问题的能力下降等行为障碍，家长应对睡眠有科学认识，帮助孩子养成正确的睡眠习惯。
上海儿童医学中心发育行为儿科江帆医师介绍，每一年龄段对睡眠的时长要求不同，随着年龄的增长，睡眠时长递减，直至成人。但睡眠时间有很大的个体差异。从个体的角度来讲，睡眠充足与否，主要看孩子早晨是否很容易被唤醒或能自然醒，醒来后是否精力充沛，白天的情绪及行为是否比较稳定等。有些孩子虽然睡得少，但生长发育不受影响，说明睡眠时间已经足够，家长不必过分担心。
不少孩子入睡困难，尤其是3—6岁的儿童，常常会以各种理由不愿意上床，或上床后不愿意入睡。父母首先要坚持严格的入睡前“行为限制”，比如不再玩游戏、吃东西、看电视等，
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其次是设定合适的上床时间，并每天保持，帮助孩子调整内在的`生物钟。建立良好的入睡前常规很重要，比如洗澡或讲睡前故事等，此后家长应在孩子还清醒的时候离开，让他学会“自助入睡”。
那如果孩子哭闹、叫喊，甚至跑出房间呢?江帆表示，家长可告诉孩子会在他睡觉的时候离开，但过会儿会再回来，离开的时间从1分钟开始，逐渐延长，其间不要去哄孩子。“定时检查”的目的是让孩子知道父母还在身边，反复几次后就会奏效。
专家说，从生理角度讲，青少年会出现生理性节律延迟。也就是从青春期开始，昼夜节律往后调整了2小时，比如原来9点睡觉，可能延迟到11点左右，相应的早晨醒来的时候也会延后2小时。但与这一生理调整不匹配的是，中小学生的上学时间通常在8点以前，大多数学生6点左右就要起床准备，这势必导致其睡眠不足。因此，不少学生常常采取“睡上一整天”的方法来集中补眠。专家指出，长期使用这种方式还会造成昼夜节律混乱，进而产生睡眠障碍，对身心造成影响。
篇3：让孩子在游戏中养成好习惯幼儿教师随笔
让孩子在游戏中养成好习惯幼儿教师随笔
在幼儿园里，并不是说老师们陪着孩子嘻嘻哈哈玩玩乐乐就足够了的。有名话说的好：“幼儿园里无小事，处处彰示大教育。”幼儿良好的行为习惯、生活习惯处处与我园养成教育密不可分。而我园提出在“生活中养行”则在一日生活中处处体现，如厕、喝水、进餐、午睡，最重要的一个养成教育环节则体现在我一放角色区域——爱心育婴房。
自本学期育婴房“开业”以来，深得幼儿们的喜爱，对“育婴师”的`角色向往一天高似一天。每逢区域活动开放时，孩子们都会以划拳形式分配角色，育婴师有二名，常常会为一个婴儿推车争执不下。新的问题随之而来，现在的孩子都是独生子女，娇生惯养，在家中都是“唯我独尊，以我为大。”导致了幼儿自我意识强烈，不能与同伴良好地合作、交往、互助、分享。这种争抢、独霸玩具的行为屡见不鲜，与我园现行开展的养成教育目标可是相违背、也是矛盾的。
《指南》中社会领域对幼儿规则意识也提到：“幼儿在良好的社会环境及文化的熏陶中学会遵守规则，形成基本的认同感和归属感。”我们为孩子提供了丰富的角色区域活动，如绘本馆、手工坊、育婴房，这些都是为幼儿模拟了一个社会环境，幼儿在这些区域活动中潜移默化受到了各项规则的养成教育。
针对这样一个情况，我决定选择一个让孩子们能自觉遵守和有事关功倍的解决方案。思来想去，我决定从区域的活动设计出发，在角色区设定一个角色榜样——爱心育婴师。使幼儿晓之以理，动之以情。首先我向孩子介绍了爱心育婴师的评选标准：1、育婴师要说文明用语。2、育婴师对宝宝呵护有佳，关怀备至。3、育婴师之间要和睦相处，学习分工协作。活动最后让“客人”们评选一名爱心育婴师，并说出评选理由。以这种榜样的正能量来促进幼儿良好行为习惯的养成也不失为一种好办法。
叶圣陶曾说地这“教育就是习惯的培养。”角色游戏为幼儿提供了实践道德行为的机会，满足幼儿参加社会活动的需要。孩子佯装在共同生活中学会以了相互理解、平等交流，用自信、乐观、积极的精神去迎接生命中的第一天！
篇4：如何让孩子养成自觉学习的好习惯
培养孩子自觉学习习惯的方法
NO1.心理准备要充分
从幼儿园到小学，对于孩子而言是个跨越。他们需要学着适应新环境，学习新知识，这个适应期短则一周、长则一个月，家长首先要在心理上让孩子做好充分准备。家长可以带孩子到学校周边走一走，让孩子明白上小学是长大的标志，而学校是一个学习本领的地方，让孩子油然而生一种自豪感和强烈的上学欲望。
同时，家长对孩子生活自理能力要适当放手，尽量让孩子独立自主，如每天睡前整理书包、上学放学路上自己背书包等等，适当放手也是给孩子一个信号，已经长大了，很多事情可以自己做好。
NO2.学习用品实用就好
近期家长可以带着孩子一同去采购学习用品，同时教孩子珍惜爱护文具，建议家长为孩子购买一些朴实、实用的文具，不要挑选过于花哨的学习用品，以免分散孩子的课堂注意力。细心的家长还可以准备一些小标签贴在孩子的文具上，小标签写上孩子的名字、学校、班级，方便寻找，因为一年级新生丢文具是常有的事。
NO3.培养良好习惯
开学前几天，家长要帮助孩子养成早睡早起的好习惯，培养时间观念，因为小学上学时间比幼儿园早，孩子每天晚上8点半最晚9点必须入睡，早起后可以让孩子读读书、听听儿歌，尽早进入学习状态，但不要强迫孩子接受知识，以免对学习产生恐惧心理。另外，可以教孩子认识一些常用字，如语文、数学、音乐……认识了这些字孩子就能看懂课程表，引领孩子学着整理课本、书包，做好充分的课前准备。另外，建议家长教孩子学写自己的名字，老师点名的时候懂得应答，对课堂作业也有一个比较好的认识。
许多一年级的孩子经常忘记老师布置的作业，家长要配合老师帮助孩子做好衔接，从书写习惯到如何记录作业。家长一开始要帮助孩子检查每天抄写的作业本，也可以留一两个同学的电话，在孩子想不起来或者讲不清的时候，可以问同学。总之，家长对孩子的学习情况要心中有数。
NO4.在玩游戏中引导孩子爱学习
如今低年级的孩子学习任务不太重，但多少也会有一些课堂上完不成的作业，要留到放学后来完成。许多家长很头痛不知道该如何培养孩子的学习兴趣，家长可以试试用角色互换玩游戏的方式进行引导，让孩子轻松学习。例如每天放学回家，可以问孩子今天在学校学了些什么，可不可以当小老师教教妈妈，让孩子把当天学到的功课说出来。教孩子预习明天功课的时候，家长也要注意方法，问孩子明天是不是上新课，会不会很难学，让孩子看看书找出不懂的地方，留着明天问老师。一年级除了写的作业外，还有很多是读和说的作业，如念儿歌，讲故事，家长可以听孩子说，这也是一个亲子交流的过程，培养孩子对学习的兴趣。
培养孩子自觉学习习惯的建议
让孩子学会合理安排时间。
一天的时间是有限的，而合理的安排时间可以让孩子们在有限的时间内把任务完成地更好。可以和孩子一起制定好一天的时间安排，包括放学回家后各科作业的完成时间，间隔的休息时间，拓展看书看报的时间，娱乐交际的时间，都让孩子心里有个底，分得清先后和主次。此外，时间一旦定下来就应该认真执行，不能三天打鱼两天晒网，这样不利于习惯的养成。
培养孩子独立思考的习惯。
有些孩子对家长的依赖性过强，碰上不懂的题目总是第一时间寻求帮助，期望能从家长那里得到解答，而有的家长也会当即帮助孩子完成作业。这样长久下来，将会导致孩子的独立思考能力差，碰上难题束手无策。因此，当孩子们遇到不懂的题目时，家长不要急于给孩子讲解，而是让孩子独立思考，尝试着自主解题。如果思考之后仍不能解答，家长便可以以引导的方式，提示孩子，让孩子学会自主思考和解题。
培养孩子做题细致的习惯。
大部分小孩都存在做题马虎，小错不断的情况，这时，家长可以采取一些方法，来让孩子意识到自己做题存在的马虎问题，从而自己订正。比方说，给孩子指出，这次作业题里，出现了几个小错误，让孩子试试自己能找出来几个。如果能全部找出来，就给孩子奖励一颗成功的星星，或者说，如果能保证不出任何错误，就给孩子奖励两颗星星。以积分的方式，最后给孩子进行适当的物质鼓励，以达到培养孩子细致做题的态度。
养成自主预习和复习的好习惯。
新课未讲授之前，先预习可以使堂上接受的更容易一些，也会记得比较牢固。如果是语文学科，还可以让孩子善用资源，查一查相关背景资料，让孩子对课文更加了解更感兴趣。课后复习也很重要，可以让孩子学会总结归纳，了解自己学习了什么，都掌握了没有。
课外拓展很重要。
良好的学习习惯不局限于学校的，课本的学习，课外的拓展同样重要。太过于死读书的孩子，不利于将来的发展。多阅读课外书籍，报纸，多参加一些动手活动，多培养孩子课外兴趣，让孩子知道，学习是多方面的，是有趣的。
良好学习习惯的形成的三个阶段
第一个阶段是头1～7天左右，这个阶段的特征是“刻意，不自然”。你需要十分刻意地提醒自己去改变，而你也会觉得有些不自然，不舒服。
第二个阶段是7～21天左右，这一阶段的特征是“刻意，自然”，你已经觉得比较自然，比较舒服了，但是一不留意，你还会回复到从前，因此，你还需要刻意地提醒自己改变。
第三阶段是21～90天左右，这个阶段的特征是“不经意，自然”，其实这就是习惯，这一阶段被称为“习惯性的稳定期”。一旦跨入这个阶段，你就已经完成了自我改造，这个习惯已成为你生命中的一个有机组成部分，它会自然而然地不停为你“效劳”。
篇5：如何让孩子养成主动学习的好习惯
1.家庭所有的成员都努力培养主动学习的习惯
想让孩子更主动地学习，父母首先要做出榜样，可以学外语，可以学有关的专业知识，也可以学其他的谋生技能。当家里有了学习的气氛，孩子也会受到不知不觉的影响，大在增强学习的主动性。
2.让孩子主动处理自己的生活
孩子的生活可以交给他自己去处理，父母在旁边观察，并进行适当的引导。这有助于培养孩子的自立能力，遇到问题自己解决。父母的引导能帮助孩子改掉自己的坏习惯，这对于主动学习也是非常重要的。
3.把孩子的主动权交给孩子
想让孩子主动学习，首先要把学习的主动权交给孩子。父母可以和孩子平静地讨论，让孩子为自己的学习制定计划，父母只要监督就可以了。几天后，大家一起讨论计划的执行情况和改进方案，这能让孩子觉得学习是自己的事。
4.当孩子遇到挫折和障碍，帮孩子一起克服
孩子遇到挫折，第一个反应就是“我笨”、“我不行”，必须改变这种看法。要让孩子懂得，主动学习首先就是主动克服困难，要充分发挥自己的潜力。父母不能完全代劳，而应该在解决问题的过程中，注意发挥孩子的主动性，让他觉得是凭自己力量做到的。
5.每天为孩子的主动学习时间计划
让孩子自主安排学习时间，父母可以给孩子的学习时间做记录，几天后和孩子讨论，目前的学习方式有没有可以改进的，拿出记录来，让孩子自己制定改进方案，并监督实施。这样可以让孩子最大发挥主动性。
让孩子主动学习英语的方法
1家长要以身作则，监督孩子学习英语
都说孩子是家长的镜子，孩子的一切行为都是来源于家长，家长什么样，孩子就是什么样，因此家长一定要给孩子做好榜样，不管会不会英语，都要抽出点时间去监督孩子学习，而且要让孩子看到，父母很重视孩子学英语这件事，孩子总是对父母重视的事很上心，父母松懈了，孩子也就放弃了。家长的鼓励和陪伴是对孩子学英语最大的帮助。
篇6：如何让孩子养成主动学习的好习惯
孩子学英语的最初，培养主动学习的好习惯来自于每天的坚持!
说到坚持学习，老师想到自己的孩子学钢琴的经历。在孩子6岁时，出于让他长大后能够有个自己的特长和爱好，我提议学钢琴。和儿子沟通后，他答应了。上了试学课，效果也还不错。接下来，新鲜感过去后，孩子要面对的是枯燥的一对一授课和每天练琴。他开始不耐烦问我：妈妈，我为什么要学钢琴呢?我的回答总是一句话：学钢琴是我们共同决定的哦，既然你是经过考虑做出的选择，就要为自己的选择去努力!
为了让儿子能够形成每天练琴的好习惯，我和他共同制定了练琴计划。每天晚8：30的闹钟一响，就自己主动练琴，坚持30天，可以奖励一个他喜欢的玩具!变形金刚玩具对他的吸引是巨大的，他开始每天按照自己的计划练琴，每完成一天，便在计划表上画一个笑脸。久而久之，孩子不再问为什么，练琴成为了每日必须的功课，逐渐养成了主动练琴的好习惯!现在除了练琴，每天晚上闯关学英语也是他的必修功课。
家长可以借鉴老师的方法，在初学邦元英语阶段尝试和孩子沟通，让他自己来规划学习时间和目标，并做出奖励政策，家长负责监督孩子执行，协助孩子养成每天主动学习的好习惯!
学习初期建立一个固定的学习时间很重要，一般坚持一两个月下来，习惯就能逐步建立。建立的这个过程，并不需要家长很多时间，家长付出更多的是鼓励和重视!好习惯的建立，能够让孩子受用一生!
邦元英语的学习并不难，只要孩子用心，坚持，一定可以取得意想不到的学习成果。为了让孩子对学习的内容形成长期记忆，逐渐建立英语思维，大量的重复复习是必不可少的，个别孩子容易出现烦躁的现象，家长不必着急，要鼓励孩子坚持学习，不断提高闯关的准确率和效率，延续孩子持续的学习动力和热情!
孩子每天坚持学习20分钟，学到半年以上的时间，听力水平开始快速提升，口语也会越来越标准，和同龄孩子逐渐拉开差距，甚至比高年级孩子都要强很多!
3不要分散孩子的注意力，这要靠家长
有很多家长都和邦元英语老师反映，孩子的注意力不集中，对很多东西都是三分钟热度，这可咋整。那么，老师就告诉家长们：孩子的注意力不是天生不集中的，是家长有意无意的给孩子造成了注意力不集中，例如：当孩子在对什么东西特别感兴趣时，家长就会无意的给孩子更有趣的东西;当孩子在专注做一件事时，家长应该给予肯定和鼓励;家长为孩子提供一个安静、有利于专心学习的环境，让孩子不容易被周围的事物和声音所打扰，有利于培养孩子的专注力。
篇7：如何让亲子班的孩子养成吃饭的好习惯
对于亲子班的宝宝来说除了养成好的午睡的好习惯，养成吃饭的好习惯同样也很重要，因此，我们一直在寻找让宝宝吃好饭的方法。
一、分析宝宝不肯吃饭的原因。
1、 孩子早晨吃的太多
因为孩子刚上幼儿园园家长除了担心宝宝在幼儿园睡不好，还非常担心孩子吃不饱，因此每天上幼儿园之前就会给孩子吃的很多，再加上幼儿园还有早点牛奶点心，所以到吃饭的时候孩子还不饿。
2、孩子在家吃的饭很可能是专门做的，幼儿园的菜虽然是很讲究营养，但不太适应宝宝口味，离开宝宝在家的吃的东西还是有一事实上距离，所以宝宝觉得还是家里的好吃，所以不太喜欢幼儿园的饭菜。
3、在二个多月的观察中，发现宝宝对白米饭吃的很好，如果将饭菜放在一起，孩子就是不喜欢吃了。
二、针对以上的情况，可从以下几个方面给予纠正：
第一：做好家长工作，让家长早晨适当让孩子吃饭，不要让孩子吃的太多，刚好让孩子到10：30分时想吃饭，其实孩子有了饥饿感了，孩子就想吃饭了，因为幼儿园每天定时吃饭，所以很快的就能养成孩子吃饭的规律。
第二：用鼓励的方法：幼儿园有小贴花，让宝宝吃饭后就给宝宝贴上贴花，让宝宝知道自己吃饭是好孩子，能得到老师的表杨，而且能得到小贴花。
第三：鼓励宝宝独立进餐
我们要抓住每个时机加以鼓励和培养，不要怕将衣服弄脏，也不要怕将饭洒得一地。开始时以喂为主，当宝宝情绪好一点后，就先鼓励年龄大一点的宝宝自己吃饭，慢慢的让年龄小的宝宝也学会自己吃饭
第四：用故事讲解法
老师用故事来讲给宝宝听，让宝宝知道吃饭的作用，有时我们还在网上收看视频录像，以图片来感染孩子对吃饭的认识。
第五：重视食欲的培养
食欲的好坏在很大程度上影响孩子的进食量，影响孩子营养的摄入。我们不能将将吃饭当成一项任务，每天在老师的监督下“很不情愿”地完成。其实，从某种意义上讲，培养孩子吃饭的兴趣比孩子每餐吃下了多少更为重要，它可使孩子受益终身。因此，我们除了每给孩子报菜名外，让孩子适时选择自己喜欢吃的菜，如果有的孩子确实不喜欢吃其中的一种菜，我们就不给，将另外的菜多给一些，这样孩子就不会有厌食的习惯了，也不会因吃饭的问题不肯上幼儿园了。
第六：家园合作活动：
让家长经常看幼儿园的食谱，让家里帮宝宝准备的饭菜与幼儿园的口味相同，尽可能多地扩大孩子的食物种类，使宝宝熟悉各种食物，能愉快地接受幼儿园为孩子们准备的各种食物。
篇8：在厨房中让孩子养成健康饮食良好习惯
现在的生活水平较之以前提高了很多，但是饮食健康的问题依旧普遍存在，“小胖墩”、“豆芽菜”仍旧不时出现在我们的视野。做为父母，不仅要给孩子提供充足的食物，更要从小培养良好的饮食习惯。
有权威调查机构研究表明，从小经常在厨房帮父母做饭的孩子，饮食习惯比不进厨房的孩子更加健康。他们更加喜欢吃蔬菜等健康食物。这项研究还显示，让孩子参与买菜做饭，有利于提高他们的学习能力和自尊心。
父母要从小培养孩子的健康饮食习惯，有必要从小就开始引导，父母可以从以下几个方面开始入手。
第一，买菜的时候可以带孩子一起去。
让孩子认识不同的食物，了解它们营养价值和特点的绝好机会，家长可以介绍一些营养知识，比如蔬菜含有丰富的矿物质和维生素，奶类含钙丰富、有利于骨骼健康等，循序渐进地教给孩子营养和健康知识。
第二，和孩子一起烹调食物。
做父母的别孩子伤着、烫着，而不许孩子靠近厨房。其实，参与食物的准备、制作，不仅可以帮他们加深对食物和营养知识的了解，更重要的是可以培养独立生活的能力，受益一生。
第三，给孩子吃什么的自由。
在孩子偏食或挑食时，家长不要轻易评价好坏，也不要总是说“我家孩子最喜欢吃什么、不喜欢吃什么”等，这种做法会在不知不觉中强化孩子的不良行为。而要通过生活中的例子，顺其自然地进行引导。
第四，不要用食物奖惩孩子。
有些家长喜欢用美食作为奖惩孩子的手段，比如考试考得好，就奖励吃一顿大餐。结果，孩子就会把在外就餐看成美好的东西，逐渐喜欢上它。
一句话，父母要以身作则，不能自己没有做好又要求孩子做的很完美，另外，不能让自己的不良习惯影响孩子。
★ 好习惯养成总结
★ 养成好习惯倡议书
让孩子在不知不觉中养成的好习惯礼仪知识（通用8篇）
