“科学家不吃地瓜”通过精心收集，向本站投稿了5篇二年级数学表内除法练习题，下面就是小编整理后的二年级数学表内除法练习题，希望大家喜欢。
篇1：二年级数学表内除法练习题
二年级数学表内除法练习题
单元练习
一、直接写出得数。
32÷8=54+26=3×7=83-60=
24+37=9×2=61-34=35÷7=
6×8=87-63=56÷8=75+15=
65-28=21÷3=30+48=6×6=
63÷9=55+14=5×7=40-23=
二、想一想，选择合适答案的序号填在里。
1、被除数是54，商是6，除数是9，求商列式是()。
(1)54÷6(2)54÷9(3)6×9
2、求6个7相加是多少，列式是()。
(1)6-7(2)7×6(3)6+6+6+6+6+6+6+6
3、钢笔每支8元，圆珠笔每支2元，钢笔和价钱是圆珠笔价钱的多少倍?这题是求()。
(1)8和2倍是多少(2)把8平均分成2份，每份是多少
(3)8是2的多少倍
4、一个因数是12，另一个因数是4，积是多少?列式是()。
(1)12×4(2)12÷4(3)12+4
5、8+8○8×2
(1)(2)(3)=
6、每两个男生之间站一名女生，6个男生之间站()个女生。
(1)6(2)5(3)3
三、想一想，填一填。
1、36是4的()倍，是6的()倍。
2、72÷8=()，想口决()。
3、把18连续减去3，()次减完。
4、把42本练习簿，平均分给7个同学，每人分得()本。
5、32里面有()个4.
6、从35里面减去()个5，结果是5.
7、妈妈买来48支花，每6支扎成一束，可以扎()束。
8、一个数的7倍是56，这个数是()。
四、想一想，()里最大能填几。
8×()365×()56×()40
54()×812()×328()×7
七、解决问题。
足球乒乓拍羽毛球乒乓球36元/个18元/副6元/个4元/个
(1)买8个羽毛球要多少钱?
(2)一个足球的价钱是一个乒乓球价钱的多少倍?
(3)买2副乒乓拍的钱可以买几个羽毛球?
(4)你还能提出哪些数学问题?
2、二(1)班同学参加学校竞赛。一等奖的`奖品是40本故事书，二等奖的奖品是48本练习簿。比赛结果一等奖有5人，二等奖有8人。
(1)一等奖的同学每人可得多少本故事书?
(2)你还能提出哪些数学问题?
3、下面是某公园娱乐项目的价目表
价目表太空船4元碰碰车3元电动火车2元
(1)我们有20元，太空船票每张4元，能买几张太空船票?
(2)电动火车票每张2元，我们9个同学一起玩电动火车2次，一共要多少钱?
4、小浪花和4个同学去公园玩，共花了20元买门票，平均每张门票多少元?
篇2：二年级数学表内乘法和除法练习题
一、填空
1.36÷4=9，这个算式读作()，其中除数是()，被除数是()，商是()。
考查目的：除法算式的读法及各部分的名称。
答案：36除以4等于9，4，36，9。
解析：除法算式的读法要注意“除以”和“除”的区别;要灵活理解除法算式的各部分名称，切不可机械记忆，将除数和被除数弄混淆。
2.42减7，连续减( )次，差是0;63连续减( )个9，差是0。
考查目的：除法意义的.理解。
答案：6，7。
解析：42连续减多少个7，差是0，其实就是求42里面有多少个7，用除法计算;后一题解法与前一个题相同。
3.计算54÷9=()时，用到的乘法口诀是()。
考查目的：表内乘法口诀。
答案：6，六九五十四。
解析：做除法想乘法口诀，想()九五十四，所以商为6。
4.将下列算式填在合适的()里。
35÷742÷67×772÷836÷6
()>()>()>()>()
考查目的：根据口诀计算。
答案：7×7>72÷8>42÷6>36÷6>35÷7。
解析：先让学生根据口诀计算，将结果写在算式下面，再根据结果排列大小。
5.两个因数都是8，积是();被除数和除数同样多，商是()。
考查目的：先根据语言描述列算式再计算。
答案：64，1。
解析：已知两个因数都是8，列出的算式是8×8=64;被除数和除数同样多，商就是1。
6.35天有()个星期。算式：。
考查目的：除法的意义，一周的天数。
答案：5，35÷7=5。
解析：求35里面有几个7，用除法计算，这里隐含的条件是一周有7天。
二、选择
1.与计算7×8用同一句口诀的除法算式是()。
A.8×7B.56÷7C.65÷8
2.12÷4=3，读作()。
A.12除4等于3B.4除以12等于3C.12除以4等于3
3.()×4<30，()里最大能填()。
A.7B.6C.8
4.42÷7=6，这道算式表示()。
A.把42分成7份，每份是6
B.42里面有7个6
C.把42平均分成7份，每份是6
考查目的：表内口诀、除法算式的读法、意义。
答案：1.B;2.C;3.A;4.C。
解析：第1题的关键词是除法算式，不要把A选项也选了进去;第2题的读法要注意区分“除”和“除以”;第3小题要注意关键词“最大”，不要错选了B选项;第4小题主要考查除法算式的意义，要体现平均分的思想。
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只要这样踏踏实实完成每天的计划和小目标，就可以自如地应对新学习，达到长远目标。由我们为大家提供的二年级数学表内乘法和除法练习题，祝大家学习愉快!
篇3：二年级数学下册表内除法练习题
二年级数学下册表内除法练习题精选
一、选择。
1.、二年级数学下册表内除法练习题：30÷6=5，读作。
A.30除以6等于5B.30除以5等于6
2.20里面有4个()。
A.10B.4C.5D.16
3.下列算式中，商最大的算式是()。
A.12÷3B.36÷6C.20÷4D.24÷6
4.有一堆苹果，比20个多，比40个少，分得的份数和每份的个数同样多。这堆苹果可能有()个。
A.24B.25C.36D.35
5.二年(2)班参加舞蹈队的同学站了5排，每排站6人，其中男生有9人，求女生有多少人。用算式表示是()。
A.5+6-9 B.5+6-9
C.5×6-9 D.5+6-9
二、填空。
1.30 ÷ 5=6
| | | |
()()() ()
2.用下面卡片上的数摆成学过的'除法算式。
3.
6÷口=口，表示6只大公鸡，每
()只分为一组，可以分成这样的()组。
4.如果□+□+※+※+※=21,
+□+※+※+※+※+※=27
那么，□=()，※=()
5.
乘法算式：()X()=()，()X()=()
除法算式：()÷()=()，()÷()=()
四、应用。
1.一个乒乓球2元钱，4个羽毛球12元钱，哪种球比较便宜?便宜多少钱?
2.超市饮料降价，买3瓶鲜橙汁6元钱，买6瓶多少钱?
3.一本书有36页，小明每天看6页，几天可以看完?如果4天看完，平均每天看多少页?
拓展题
1.(探究题)有一串珠子，按照下面的顺序依次排列，第十九个珠子是()颜色。
2.(信息题) 35名同学在操场上做游戏，可以每4个人分一组，也可以每5个人分一组，怎样安排没有剩余?
3.(创新题) 12个小朋友进行乒乓球比赛，每3人发给4个乒乓球，一共需要多少个乒乓球?
4.(信息题)一天中午正在下着大雨，明明问菲菲：“再过36小时太阳会不会出来?’’菲菲说：“那可说不定。”明明说：“我可以肯定，再过36个小时太阳一定不会出来。”小朋友，你们认为谁说得对?为什么?
5.(开放题)在下图的○中填上不同的数，使每条直线上的三个数相加之和都等于10。
答案：
第二单元单元测试
―、1.A2.C3.B4.B，C5.B
二、1.30÷5 =6
被除数除号除数商
2.20÷5=420÷4=5
12÷4=312÷3=4
18÷3=618÷6=3
3.6÷2=32，34.6，3
5.3×5=15， 5×3=15，
15÷3=5，15÷5=3
四、1.乒乓球便宜。每个便宜l元钱。
2.12元
提示：方法一：先求单价，再求总量。6÷3×6=12(元)
方法二：6瓶中包含着几个3瓶，就包含着几个6元。
6瓶÷3瓶×6元=12(元)
3.36÷6=6(天)，36÷4=9(页)
篇4：二年级数学：表内除法二练习题
二年级数学：表内除法二练习题
填空
1.(1)表示把( )平均分成( )份，每份是( );还表示( )里有( )个( );也表示45是( )的( )倍.
(2)表示( )个( )相加得48;还表示8的( )倍是48.
(3)8的`2倍是( )，8是2的( )倍.
(4)两个因数都是7，积是( );被除数和除数同样多，商是( ).
(5)( )羊的只数是( )羊的( )倍.
2.按要求写算式.8、9、72
()×()=()()÷()=()()×()=()()÷()=()
3.直接写出得数.
3×4÷6= 5×9+35=54÷6÷3=72÷(23-15)= 4×8-16=6×6÷4=
4.列式计算.
(1)5个9相加是多少?
(2)把63平均分成7份，每份是多少?
(3)32里面有几个8?
(4)把41按照每5个一份来分，可以分成多少份?
(5)6的8倍是多少?
(6)54是9的多少倍?
(7)一个因数是9，另一个因数是8，积是多少?
(8)被除数是36，除数是9，商是多少?
5.解答应用题.
(l)有32个同学排队，每4个同学站一排，可以站几排?
(2)小红买了5本书，每本书6元.她一共用了多少元?
(3)老师买了48根跳绳，平均分给6个班，每个班分几根?
(4)生物小组有6只黑兔，18只白兔.白兔的只数是黑兔的几倍?
(5)田径队的人数是舞蹈队的4倍.舞蹈队有9人，田径队有多少人?
(6)体育室里有一筐皮球，每班发给6个.5个班领走后，这筐皮球减少了多少个?
(7)红花的朵数是黄花的3倍.红花有18朵，黄花有多少朵?
(8)一、二年级有6个班，每个班有4人参加舞蹈组，一共有多少人?后来，舞蹈组增加了10人，现在舞蹈组有多少人?
(9)刘红要做72面小旗，每天做8面，多少天可完成?如果每天做9面几天可完成?
(10)有30米布，做床单用了12米，还剩下几米?做一套衣服要用3米布，剩下的布能做几套衣服.
篇5：二年级数学表内除法教案
知识技能
1.经历从日常生活中抽象出数的过程，体会四则运算的意义，掌握必要的运算技能，能准确进行运算。
数学思考
1.在观察、操作等活动中，能提出一些简单的猜想。
2.会独立思考问题，表达自己的想法。
问题解决
1.能在教师的指导下，从日常生活中发现和提出简单的数学问题，并尝试解决。
2.了解分析问题和解决问题的一些基本方法，知道同一个问题可以有不同的解决方法。
3.体验与他人合作交流解决问题的过程。
4.尝试回顾解决问题的过程。
情感态度
1.对身边与数学有关的事物有好奇心，能参与数学活动。
2.在他人帮助下，感受数学活动中的成功，能尝试克服困难。
3.了解数学可以描述生活中的一些现象，感受数学与生活有密切联系。
4.能倾听别人的意见，尝试对别人的想法提出建议，知道应该尊重客观事实。
教材分析人教版二年级下册第37至第46页共3节内容安排3个例题。学生在人教版二年级上册已经学习过表内乘法，下册第二单元表内除法（二），初步了解除法的含义及除法算式的读法和写法，用2-6的乘法口诀求商，在此基础上再学习表内除法（二），利用表内除法解决相关问题。
学情分析学生在人教版二年级上册已经学习过表内乘法，在此基础上再学习表内除法（一），学生已经熟背乘法口诀表，初步学习用表内乘法解决除法问题。
二下第二单元学生已经学习过平均分，除法算式的读写，意义，以及用2-6乘法口诀求商。
教学目标
知识与技能：使学生学会用除法知识解决有关平均分的实际问题；
过程与方法：感受平均分的用法，学会解决问题的方法；
情感、态度与价值观：使学生理解数学来源于生活的乐趣。
重点理解乘法口诀求商的算理
难点对于乘法口诀的掌握并正确计算
教学方法演示法
教具准备
教具准备：多媒体课件
学具准备：数学作业纸
教学过程
一、复习导入，引入新课
请同学们背诵乘法口诀，抢答口算
今天我们一起来学习用7、8的乘法口诀求商
二、课前检测
师布置任务：
师生自查、互查预习单
预习存疑，二次探究
通过预习，我收获了什么？
我还有哪些疑问？
针对课前预习的预习单，进行简单的梳理，并全班互相解决预习存在的问题，教师适时引导。
三、自主探索，合作探究
师：观察主题图片，理解题意并列出算式。小组合作讨论：一共有多少面小旗？你是用什么方法计算的。
生1：每行有7面小旗，一共有8行，七八五十六7×8=56（面）
生2：每列有8面小旗，一共有7列，七八五十六8×7=56（面）
师总结：不论是先数行还是先数列，结算一共有多少面小旗都用的乘法口诀是七八五十六。
师：有56面小旗，平均挂8行，每行挂几面？这是求“平均每份是多少？”用“除法”计算。
生：56÷8=7（面）
师：把56平均分成8份，求每份是多少，这就是平均分，根据七八五十六求出商。
师：有56面小旗，每行挂7面，能挂几行？
生：56÷7=8（面）利用乘法口诀七八五十六算出答案。
小试牛刀：完成课本第38页做一做1、2小题。
教师巡视，大家完成后请一位同学订正答案。
总结：用乘法口诀求商都是利用以下公式
总数÷每行的个数＝行数
总数÷行数＝每行的个数
用乘法口诀求商的方法：除数是几，就想几的乘法口诀。
四、巩固练习，拓展提高。
请同学们完成课本第39页做一做的第3小题。教师巡视。
五、课堂总结
这节课你收获了什么？
六、布置作业
七、教学板书
八、教学反思
★ 表内除法教案
★ 小数除法练习题
二年级数学表内除法练习题（推荐5篇）
