【导语】“mzpjx”通过精心收集，向本站投稿了6篇二年级数学的排列问题练习题，下面是小编给各位读者分享的二年级数学的排列问题练习题，欢迎大家分享。
篇1：二年级数学的排列问题练习题
二年级数学的排列问题练习题
一、动脑筋，想一想：
1、用3、4、5能摆成个两位数，它们分别是()。
2、用0、1、2能摆成()个两位数，它们分别是()。
3、用5、3、7能摆成()个三位数，分别是()。
4、用6、0、9能摆成()个三位数，分别是()。
5、小明、小亮和小强三明同学比赛100米跑，结果可能有几种?
如果小明得第一，();
如果小亮得第一，();
如果小强得第一，()。
因此，一共有()种比赛结果。
6、有3个球，每2个放在一个盒子里，有()种方法。
7、小华、小芳和小红在晚会上表演小合唱，他们有()种排队方法。
8、5和6可以组成()个两位数，5、6、7可以组成()个三位数。
9、用5和0组成两位数，能组成()个，是()。
10、妈妈和儿子站成一排照相，能照成()张不同的照片;爸爸来了，他们一家站成一排照相，可以照出()张不同的照片。
二、排一排：把下面三种动物排成一行，你有几种排法?分别写下来
小猫小狗小鸭子
ABC
()
一共有()种。
三、判断：
1、用2、0、8三个数字可以组成6个不同的两位数。()
2、3个小朋友进行跳棋比赛，结果可能有3种。()
3、现在有3枚硬币：1角、5角、1元。每次拿两枚，只有3种不同的拿法。()
四、选一选：
1、把玫瑰、月季、百合这三盆花按不同的位置摆放，一共有()种摆法。
A、3B、4C、6
2、妈妈为小丽买了2件上衣和2条裤子，小丽有()种不同的穿法。
A、4B、3C、2
3、把正方形、圆形、三角形排成一排，有()种不同的排法。
A、3B、6C、4
五、填空：
1、从1、2、3三个数字中任意选出两个数字，可以组成()个两位数，最大的数是()，最小的`数是()，它们相差()。
2、用2、0、9三个数字可以组成()个不同的两位数，把它们按照从小到大的顺序写出来()。
3、丫丫和弟弟、妹妹去照相。如果丫丫站在中间，可以照()张不同的照片;如果没有规定，可以照()张不同的照片。
4、三个小朋友进行乒乓球比赛，一共要比赛()场，比赛结果有()种可能。
六、判断：
1、用数字4和0可以组成2个不同的两位数。()
2、小刚、小丽和小强三个小朋友每人玩一辆碰碰车，如果每两人碰一次，一共要碰3次。()
3、丁丁、丽丽和圆圆三个小朋友分别出生在上海、北京、广州。
请按他们的说法进行判断。
丁丁：我从未到过上海。
丽丽：在上海出生的不是我，我也不在广州出生。
(1)丁丁出生在广州。()
(2)丽丽出生在北京。()
(3)圆圆出生在广州。()
篇2：小学二年级数学排列问题试题
小学二年级数学排列问题试题
排列问题
1、三个小朋友，每一个人都要和其他的小朋友握一次手。他们一共要握多少次手?
提示：假设有甲、乙、丙三个小朋友，每一个人都要和其他的小朋友握一次手，也就是说：甲和乙、甲和丙、乙和丙都要握一次手。
参考答案：3
2、红红、丽丽、乐乐三个小朋友进行跳绳比赛，假如乐乐得第一，可能()得第二，()得第三;还可能()得第二，()得第三。最后的比赛结果一共有()种可能。
参考答案：红红、丽丽;丽丽、红红。6
3、用6、4、0两个数字可以组成()个不同的两位数，他们分别是。
提示：十位上的`数字不能是0。
参考答案：4、64、60、46、40.
4、晶晶、丽丽、玲玲三个小朋友在一起照相，站成一排，如果丽丽站在中间，有()种站法。
提示：可能是晶晶+丽丽+玲玲，也可能是玲玲+丽丽+晶晶。
参考答案：2.
5、有四支足球队进行比赛，每两队踢一场，一共要踢()场。
提示：假设有甲乙丙丁四支球队，每两队踢一场，可以是甲和乙、甲和丙、甲和丁、乙和丙、乙和丁、丙和丁6场比赛。
参考答案：6.
6、8、3、5、三个数字，可以组成多少个两位数?分别是多少?
提示：如果把3作为十位，可以有35和38两种结果;同样如果把5和8作为百位，也分别有两种结果。所以一共有6种结果。
参考答案：可以组成6个三位数，分别是35、38、53、58、83、85。
7、○●○○●●○○○●●●●●●●○○○○○●●●●●
长方形挡住了()个白球。
提示：白球和黑球的排列顺序是一个白球一个黑球、两个白球两个黑球……
参考答案：4。
8、把☆、○、△、□分别填在方格中，设计出有规律的图形。
提示：可以按顺时针的方向旋转，也可以按逆时针的方向旋转。
参考答案：
☆○
△□
○□
☆△
□△
○☆
△☆
□○
9、④
小明家书店学校
⑤
小明从家经过书店到学校。一共有几条路?
提示：有-④、-④、-④、-⑤、-⑤、-⑤6条路。
参考答案：6。
10、按规律画出适当的图形。
○☆△□
□○☆
△○☆
☆△□○
提示：此题的规律是后面一列都是前面一列往下错一格。
参考答案：第二列行画△，第三行画□。
11、按规律填数：
1、2、3、5、8、13、、。
提示：从第三个数开始，数都是前两个数的和。
参考答案：21、34。
篇3：二年级数学练习题
二年级数学练习题
一 口算(8分)
65 - 24 = 66 - 16 = 77 - 34 = 93 - 61 =
85 - 25 = 5 5- 14 = 67 - 56 = 56 - 9 =
42 + 9= 43 + 3 = 48 + 4 = 25 + 3 =
35 + 4= 23 + 9 = 35 = 9 + 26 =
25 + 5 = 24 + 7 = 24 + 6 = 38 + 7 =
21= 53 - 20 = 45 - 20 = 43 - 21 =
59 - 44 = 33 = 36 - 14 = 87 - 77 =
36 + 43 = 25 + 55 = 24 + 16 = 52=
34 + 82= 49 + 5 = 22 = 22 =
46 - 8 = 34 - 5 = 83 - 6 = 45 - 23 =
二 填空。(14分)
1 1米60厘米 =( )厘米 45厘米 +26厘米 = ( )厘米
42米 28米 =( )米 300厘米 = ( )米 (2分)
2 (1)4个3相加，写成乘法算式是( )( )=( );其中因数是( )和( )，积是( )。
(2)一个因数是4，另一个因数是5，积是( )。
(3)2和4相乘,写成乘法算式是( )( )=( ) (5分)
3 把下面的加法算式改成乘法算式。 (2分)
2 +2 + 2 + 2 =( )( ) 4 + 4 + 4 = ( )( )
5 + 5 =( )( ) 8 +8 + 8 + 8 + 8 + 8 = ( )( )
4 一个角是由( )个顶点和( )条边组成的。(1分)
5 三角尺上有( )个角，其中有( )个直角。
三 判断(对的打 ,错的.打)(6分)
1 下面的角中,哪些是直角,哪些不是直角,请判断。(2分)
( ) ( ) ( ) ( )
2 3个4相加列式是3 + 4 。 ( )
3 4 + 4 + 4 + 3 = 4 3 。 ( )
4 4和5相乘列式是4 5, 4个5相加列式也是4 5.( )
5 角的两条边张开得大，角就大，角的两得边张开得小，角就小。( )
篇4：二年级数学练习题
二年级数学练习题精选
提高同学综合分析能力是协助同学解答应用题的重要教学手段。通过多变的练习可以达到这一目的。教学时，可以根据教学需要和同学实际情况，组织对应用题改变问题，改变条件或问题和条件同时改变的练习，达到目的。但“变”要为“练”服务，“练”要做到有计划、有针对性。因此，教师就要精心设计练习题，加强思维训练，使同学练得精、练得巧、练到点子上。
一、一题多问
一题多问是就相同条件，启发同学通过联想，提出不同问题，以此促进同学思维的灵活性。
例如：三年级有女生45人，比男生少1/10。
问：（1）男生有多少人？
（2）男生比女生多几分之几？
（3）男生占全年级总人数的几分之几？
二、一题多变
这种练习，有助于启发引导同学分析比较其异同点，抓住问题的实质，加深对实质特征的认识，从而更好地区分事物的各种因素，形成正确的认识，进而更深刻地理解所学知识，促进和增强同学思维的深刻性。一般可以采用“纵变”和“横变”两种形式。
1、“纵变”：使同学对某一数量关系的发展有一个清晰的认识。
例：某工厂原来每天生产40台机器，现在每天生产50台机器，是原来的百分之几？
变化题：
（1） 某工厂原来每天生产40台机器，现在每天生产50台机器，比原来增产了百分之几？
（2） 某工厂现在每天生产50台机器，比原来增产了25％，原来每天生产多少台机器？
（3） 某工厂原来每天生产40台机器，现在比原来增产了25％，现在每天生产多少台机器？
2、“横变”：训练同学对各种数量关系的综合运用。
例：粮店要运进一批大米，已经运进12吨，相当于要运进大米总数的75％。粮店要运进大米多少吨？
变化题：
（1） 粮店要运进大米16吨，用4辆汽车运一次，每辆运2.5吨，还剩下多少吨大米没有运到？
（2） 粮店要运进大米16吨，先用4辆汽车运一次，每辆运2.5吨，剩下的改用大车运，每辆大车运0.6吨。一次运完，需要大车多少辆？
（3） 粮店要运进大米16吨，先用4辆汽车运一次，每辆运2.5吨，剩下的`改用大车运，每辆大车比汽车少运1.9吨。一次运完，需要大车多少辆？
（4） 粮店要运进大米16吨，先用汽车运进75％；剩下的改用大车运，每辆大车运的吨数是汽车已运吨数的1/24。一次运完，需要大车多少辆？
（5） 粮店要运进面粉14吨，是运进大米吨数的7/8。这些面粉和大米，用4辆汽车运，每辆运2.5吨，需要运几次？
这样，从“纵”、“横”两个方面进行练习，就不时加深了同学对数量关系的理解，使同学的思维从具体不时地向笼统过渡。发展了逻辑思维，提高了同学分析、解答应用题的能力。
三、一题多解
一题多解主要指根据实际情况，从不同角度启发诱导同学得到新的解题思路和解题方法，沟通解与解之间的内在联系，选出最佳解题方案，从而训练了思维的灵活性。
例1、某班有同学50人，男生是女生的2/3，女生有多少人？
（1）用分数方法解：50÷（1＋2/3）=30（人）
（2）用方程方法解：X＋2/3X=50 或X（1+2/3）=50X=30
（3）用归一方法解：50÷（2+3）×3=30（人）
（4）用按比例分配方法解：50×3/（3+2）=30（人）
例2、某工厂计划10天制造200台机器。结果2 天就完成了计划的25％。照这样计算，可以提前几天完成任务？
有以下几种解法：
（1）10－200÷（200×25％÷2）=2（天）
（2）把计划产量看作“1”。
Ⅰ、10－1÷（25％÷2）=2（天）
Ⅱ、10－2×（1÷25％）=2（天）
Ⅲ、10－（1－25％）÷（25％÷2）－2=2（天）
（3）把实际天数看作“1”。
10-2÷25％=2（天）
这样，培养同学从多种角度，不同方向去分析、考虑问题，克服了思维定势的不利因素，开拓思路，运用知识的迁移，使同学能正确、灵活地解答千变万化的应用题。能做到大纲要求的“根据应用题的具体情况，灵活运用解答方法。”
通过以上形式多样的练习，不只调动了同学浓厚的学习兴趣，更重要的是沟通了知识间的内在联系，使知识深化，而且可以达到以点带面，举一反三，举一反三的目的。
篇5：数学年龄问题练习题
数学年龄问题练习题
1、爸爸、妈妈今年的年龄和是82岁。5年后爸爸比妈妈大6岁。今年爸爸、妈妈两人各多少岁？
分析 5年后，爸爸比妈妈大6岁，即爸爸、妈妈的年龄差是6岁，它是一个不变量。因此，爸爸、妈妈现在的年龄差仍然是6岁。这样原问题就归结为“已知爸爸、妈妈的年龄和是82岁，他们的年龄差是6岁，求两人各是几岁”的和差问题。
解 爸爸年龄：(82+6)÷2=44(岁)
妈妈年龄：44-6=38(岁)
答：爸爸的年龄是44岁，妈妈的年龄是38岁。
2、小红今年7岁，妈妈今年35岁。小红几岁时，妈妈的年龄正好是小红的3倍？
分析 无论小红多少岁时，妈妈的年龄都比小红大(35-7)岁。所以当妈妈的年龄是小红的3倍时，也就是妈妈年龄比小红大(3-1)倍时，妈妈仍比小红大(35-7)岁，这个差是不变的。由这个(35-7)岁的差和对应的这个(3-1)倍，就可以算出小红的年龄，即差倍问题中的差÷(倍数-1)=较小数。
解 妈妈现在比小红大的岁数：
35-7=28(岁)
妈妈年龄是小红的3倍时，比小红大的倍数是：
3-1=2(倍)
妈妈年龄是小红的3倍时，小红的年龄是：
28÷2=14(岁)
答：小红14岁时，妈妈年龄正好是小红的3倍。
3、6年前，母亲的年龄是儿子的5倍。6年后母子年龄和是78岁。问：母亲今年多少岁？
分析 6年后母子年龄和是78岁，可以求出母子今年年龄和是78-6×2=66(岁)。6 年前母子年龄和是66-6×2=54(岁)。又根据6年前母子年龄和与母亲年龄是儿子的5倍，可以求出6年前母亲年龄，再求出母亲今年的年龄。
解 母子今年年龄和：78-6×2=66(岁)
母子6年前年龄和：66-6×2=54(岁)
母亲6年前的年龄：54÷(5+1)×5=45(岁)
母亲今年的年龄：45+6=51(岁)
答：母亲今年是51岁。
4、小强今年13岁，小军今年9岁。当两人的年龄和是40岁时，两个各是多少岁？
分析 小强和小军的年龄差为13-9=4(岁)，这是一个不变量。当两人的年龄和40岁里减去一个两人的年龄差(4岁)，这是一个不变量。当两人的年龄和是40岁时，小强比小军还是大4岁。
如果从两人的.年龄和40岁里减去一个两人的年龄差(4岁)可，得到的就是两个小军的年龄，由此可求出小军的年龄。再由小军的年龄求出小强的年龄。
解法一 小强比小军大的年龄：13-9=4(岁)
当两人的年龄和是40岁时，小军年龄的2倍是：
40-4=36(岁)
当两人的年龄和是40岁时，小军的年龄是：
36÷2=18(岁)
小强的年龄是：
40-18=22(岁)
解法二 如果给两人的年龄和40岁再加上两人的年龄差4岁，将得到小强年龄的2倍，由此可以求出小强的年龄以及小军的年龄。
小强和小军的年龄差：13-9=4(岁)
小强年龄的2倍：40+4=44(岁)
当两人的年龄是40岁时，小强的年龄：44÷2=22(岁)
当两人的年龄和是40岁时，小军的年龄：40-22=18(岁)
答：小强、小军的年龄分别是22岁、18岁。
篇6：数学应用问题练习题
数学应用问题练习题
一项工程，甲独做要18天，乙独做要15天，二人合做6天后，其余的'由乙独做，还要几天做完?
修一条路，甲单独修需16天，乙单独修需24天，如果乙先修了9天，然后甲、乙二人合修，还要几天?
一项工程，甲单独做16天可以完成，乙单独做12天可以完成。现在由乙先做3天，剩下的由甲来做，还需要多少天能完成这项工程?(石家庄市长安区)
一项工程，甲独做要12天，乙独做要16天，丙独做要20天，如果甲先做了3天，丙又做了5天，其余的由乙去做，还要几天?
一批货物，由大、小卡车同时运送，6小时可运完，如果用大卡车单独运，10小时可运完。用小卡车单独运，要几小时运完?
小王和小张同时打一份稿件，5小时打了这份这稿件的。如果由小王单独打，10小时可以打完。求如果由小张单独打，几小时可以打完。
一项工程，甲队独做15天完成，乙队独做12天完成。现在甲、乙合作4天后，剩下的工程由丙队8天完成。如果这项工程由丙队独做，需几天完成?
甲和乙两队合修一条公路，完成任务时，甲队修了这条公路的。如果乙队单独完成要24天，甲队单独做几天完成?
二年级数学的排列问题练习题（精选6篇）
