“打野贴瓷砖”通过精心收集，向本站投稿了15篇大专论文字数要求及写作要求，下面是小编帮大家整理后的大专论文字数要求及写作要求，希望对大家带来帮助，欢迎大家分享。
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篇1：大专论文字数要求及写作要求
大专论文字数要求及写作要求
一、大专论文的选题要求
1、毕业论文的`选题要具有一定的理论意义和现实应用价值，要符合培养目标的要求，体现专业特色。
2、毕业论文题目自定，字数不超过20。
二、大专论文写作要求
1、毕业论文的写作原则上要按草拟写作提纲、修改提纲、撰写初稿、修改初稿、定稿打印五个步骤进行。
2、毕业论文的写作必须贯彻理论联系实际原则的原则，学生应运用所学的基本理论、基本知识对实际问题进行分析、阐述。
3、毕业论文的写作应观点明确、论据充分、结构严谨、语言通顺流畅、标点及行文格式正确、打印清楚。
4、毕业论文的字数原则上以3000~6000字为宜，最低不得少于3000字。
三、大专论文打印、装订的具体格式要求
1、纸张大小及版心：统一用A4纸(21×29.7)打印(一式二份)，边距设为：上 2.8cm，下 2.2cm，左 2.8cm，右 2.2cm。行距为固定值22磅。页眉字体中文-小五号宋体，英文-Times New Roman
2、论文题目，三号，黑体。
3、正文第一级标题用小三号黑体。
4、正文第二级标题用四号黑体。
5、正文第三级标题用小四号黑体。
6、正文用小四号宋体，行距为固定值22磅。
7、图题及图中文字用5号宋体。
8、内容提要150字左右，并用小四号楷体字排版在论文标题与正方开头之间。
9、参考文献标题用小三号黑体，居中上下空一行，参考文献正文为五号宋体。
10、封面格式见后页。
篇2：发表论文字数要求
发表论文字数要求
发表论文有字数要求吗?发表论文的字数要求是多少?一起来了解一下吧。
论文发表有字数限制吗?
论文发表当然是有字数限制的，根据作者所发表的期刊级别不同，所要求的字数也是不同的，再就是所投稿的期刊不同，每本期刊的要求也不太一样，但是大部分级别相同的期刊要求字数都是大同小异的，相差不太大。
在字数把控上希望作者能够利用好每一个位置，标题要清晰简明扼要，字数尽量不要太多。
摘要一般在200字左右，或者更少，这是一篇文章的主轴线，贯穿了整篇文章，也要明确表达出文章的主旨以及文章的整体思路。
关键词是利于检索、关键词的选择可以是标题、摘要、正文等地方选择可以表达论文思路概念的词汇或短语，一般在3到5个词汇之间。
论文正文的字数合理安排，段落清晰，表达有主旨性，不要东一榔头，西一棒槌的写，论文还要有创新性，独特的见解，对科学发展或者本行业内有贡献，整篇文章语句通顺，杂乱无章的文章很难在审稿中通过。
并且字数要控制好，不要超过或者跟要求字数相差太多，当然在最后还要给文献以及作者信息留出字数空余，完善的参考文献也是一篇论文发表成功的基础，合理利用，不要摘抄率过高，太高的摘抄率也是不会成功发表的。
最基本的论文写作要求以及字数控制都应该注意以上所介绍的，合理安排一篇论文的每一个小的细节，才能写出一篇高质量的论文，预祝每一位作者都能职称评审成功!
所推荐刊物100%为正刊，绝不推荐非法刊物、特刊、增刊、带后缀的副刊。
开启绿色快速通道(部分期刊可加急)，1-3天快速审稿，1-3月快速见刊
核心期刊论文格式
核心期刊论文对格式要求往往比较严格，对于常常只注重论文内容不注意形式的作者们来说，核心期刊论文的格式要求直接影响编辑的审稿印象和成功通过与否，显得格外的重要。
核心期刊论文的格式要求会根据不同的期刊会有所不同，但是绝大部分都是一样的，所谓万变不离其宗，只要掌握了论文发表的基本格式，就算期刊编辑有再复杂严格的格式要求，也能轻松搞定，让论文投递更加有把握。
1、核心期刊论文的`标准格式为：
文章标题
作者姓名
作者单位：(包括单位全称、邮政编码)
[摘 要](以摘录或缩编方式复述文章的主要内容)50～300字
[关键词](选用可表达文章主要内容的词或词组)3～8个关键词正 文
参考文献：[1] [2] [3]……
(一般期刊还要求英文摘要和英文关键词)
作者简介与作者联系方式
2、针对以上格式组成还须注意的是：
标题
核心期刊论文题目是一篇论文给出的涉及论文范围与水平的第一个重要信息，也是必须考虑到有助于选定关键词不达意和编制题录、索引等二次文献可以提供检索的特定实用信息。
论文题目十分重要，必须用心斟酌选定。
有人描述其重要性，用了下面的一句话：“论文题目是文章的一半”。
(1).准确得体 要求论文题目能准确表达论文内容，恰当反映所研究的范围和深度。
(2).简短精炼 力求题目的字数要少，用词需要精选。
至于多少字算是合乎要求，并无统一的“硬性”规定，一般希望一篇论文题目不要超出20个字.参加医学论文发表相关栏目文章。
(3).外延和内涵要恰如其分 “外延”和“内涵”属于形式逻辑中的概念。
所谓外延，是指一个概念所反映的每一个对象;而所谓内涵，则是指对每一个概念对象特有属性的反映。
例如：如何快速发表论文。
正文
核心期刊论文格式要求正文篇幅一般在5000--10000字不等，包括简短引言、论述分析、结果和结论等内容。
文字太少就不能充分展开论述。
文中出现的外文缩写除公知公用的首次出现一律应标有中文翻译或外文全称。
文中图、表应有自明性，且随文出现，并要有相应的英文名。
文中图的数量一般不超过6幅。
图中文字、符号、坐标中的标值和标值线必须写清，所有出现的数值都应标有明确的量与单位。
文中表格一律采用“三线表”。
文中有关量与单位必须符合国家标准和国际标准。
用单个斜体外文字母表示(国家标准中专门规定的有关特征值除外;如要表示量的状态、序位、条件等，可对该单个字母加上下角标、阿拉伯数字以及“′”“^”等)，避免用中文表示。
正文章节编号采用三级标题顶格排序。
一级标题形如1，2，3，…排序;二级标题形如1.1，1.2，1.3，…排序;三级标题形如1.1.1，1.1.2，1.1.3，…排序;引言不排序。
参考文献
核心期刊论文格式要求有专著(M)，论文集(C)，报纸文集(N)，期刊文章(J)，学位论文(D)，报告(R)，标准(S)，专利(P)，其他未说明文章(Z)
参考文献如为专著，项目包括：作者姓名. 书名. 版本. 出版地：出版者，出版年;参考文献如为期刊，项目包括：作者姓名. 版本. 年. 月. 卷(期)～年. 月. 卷(期). 出版地：出版者，出版年;参考文献如为电子文献，项目包括：作者姓名. 电子文献题名. 文献出处或网址，发表或更新日期.
作者信息
包括作者简介(100字以内) 出生年月 性别 毕业院校 学历 主要研究方向。
作者联系方式，包括：地址， 邮编，电话，(含手机)E-mail等。
3、核心期刊论文发表渠道
将论文直投杂志社是作者的首选途径。
但由于发表档期安排、论文需要修改和编辑部稿件堆积如山的现状，作者要想成功及时发表往往需要借助一些发表平台。
篇3：本科论文字数要求
本科论文字数要求
本科论文字数要求【1】
一般而言，非211、985学校的本科毕业论文字数在6000-8000左右(工程类需要制图的专业则会超过这个数字)，而一些要求较高或者重点学校则要求论文字数在1万左右或以上，总之各个学校在论文字数上的规定都有细微的差异。
本科生毕业论文主要内容【2】
1. 题目 (宋体，小二，居中)
2. 中文摘要(200字以上)，关键词;字体：宋体、小四号，字符间距：标准;行距：20磅
3. 英文摘要，关键词;
4. 目录
5. 正文;字体：宋体、小四号，字符间距：标准;行距：20磅
6. 参考文献。
期刊内容包括：作者 题名，刊名，年，卷(期)：起始页码-结束页码。
著作内容包括：作者、编者，文献题名，出版社，出版年份，起止页码。
7. 附件：开题报告和检查情况记录表
二、格式要求
1. 书写格式要求：填写项目必须用碳素或蓝黑墨水钢笔书写;
2. 文稿要求：文字通顺，语言流畅，版面整洁，便于装订。
Word文稿A4纸打印。
3. 图纸要求：图面整洁，布局合理，线条粗细均匀，圆弧连接光滑，尺寸标准规范，文字注释必须使用工程字书写;
4. 曲线图表要求：所有曲线、图表、线路图、流程图、程序框图、示意图等不得简单徒手画，须按国家规范标准或工程要求绘制;
5. 公式要求：所有公式不得徒手书写，利用Microsoft公式编辑器或Mathtype编辑。
三、毕业论文份量要求：毕业论文字数一般不少于1.5万字或相当信息量。
外文文献阅读量的具体要求，由指导教师量化。
四、毕业论文规范审查工作由指导教师具体负责，从毕业论文质、量、形式等规范方面对论文答辩资格进行审查。
审查合格者方能参加答辩。
凡质、量、形式等方面审查不合格者，应责令其返工，直到达到要求为止，否则不准参加毕业答辩。
对于在校外进行毕业论文的学生，其论文答辩资格审查回校进行。
五、毕业论文档案应包括以下内容：
1. 大学毕业论文(设计)封面(教务处统一印制);
2. 毕业论文，包括题目及目录、开题报告、内容提要、正文及相关图表、参考文献及其他附件等;
3. 指导教师、答辩委员会评阅意见、成绩评定表;
4. 其他附件;
法学专业大学本科论文【3】
未来民法典应确立“其他组织”的民事主体地位
自党的十八届四中全会将民法典编纂工作正式纳入日程以来，关于“其他组织”的民事主体地位问题，再次引发一系列激烈的讨论。
在我国，“其他组织”一直是一个含义模糊、地位尴尬的概念，它是介于自然人和法人之间的一种组织。
随着我国社会经济的发展，“其他组织”的表现形式日趋多样，它们在社会生活中的各个领域发挥着重要作用。
我国在制定民法典中是否应将“其他组织”纳入民事主体范围中，是民法典编纂过程中需要解决的关键问题。
一、“其他组织”在我国法律体系中的立法困境
我国《民法通则》第2条规定了它的调整范围是“平等主体的公民之间、法人之间、公民和法人之间的财产关系和人身关系”，第二章和第三章分别规定自然人和法人的主体制度。
可见作为调整我国民事法律关系基本法的《民法通则》，其所建立的民事主体制度采用民事主体的二元主义结构，即只承认自然人和法人两者的民事主体地位，并未承认“其他组织”的法律地位。
随着经济的发展，社会经济结构发生了复杂变化，我国市场主体多元化趋势明显，出现了多种多样的不具有法人资格的企业组织形式，如个人独资企业、个人合伙企业等。
在这一背景下，《民法通则》中对主体的简单规定，已不能满足实践的需要，随之《合同法》、《担保法》《著作权法》、《商标法》等民事实体法以及《民事诉讼法》等程序法打破了“自然人――法人”的民事主体二元结构，纷纷规定了“其他组织”的主体地位。
例如，《合同法》第2条规定自然人、法人、“其他组织”为该法适用主体，《著作权法》第2条规定中国公民、法人及“其他组织”为著作权主体，《民事诉讼法》第3条规定诉讼主体为公民、法人及“其他组织”。
但是就我国目前的实体立法而言，对于“其他组织”的概念，并没有明确的界定。
在司法实践中，最高人民法院出于在司法解释中对“其他组织”进行了界定，《关于适用〈民事诉讼法〉若干问题的意见》第40条：“其他组织”是指合法成立，有一定的组织机构和财产，但又不具备法人资格的组织。
但是从目前的立法状况看，“其他组织”的主体地位存在以下问题。
第一，“其他组织”整体上处于立法边缘，主体地位不明晰。
有关“其他组织”的规定只是分散于各个单行法中，其规定不统一，对“其他组织”的概念界定也只是在程序法《民事诉讼法》中以司法解释的形式加以规定，就整个民法体系而言，“其他组织”的主体地位并没有像自然人、法人那样得到很好的确立。
这与现实生活中市场主体多元化、“其他组织”的蓬勃发展是极不协调的。
第二，出现民事主体与诉讼主体不一致的局面。
我国民事诉讼法承认了“其他组织”的诉讼主体资格，可事实上，我国《民法通则》虽然没有确认“其他组织”的民事主体资格，显然民事主体与诉讼主体在这里已经相背离了。
当然，《民法通则》颁布于上世纪八十年代，当时并不存在大量的法人分支机构、业主大会等这些介于自然人与法人之间的市场主体。
而从《民法通则》颁布至今的近三十年间，我国经济状况发生了翻天覆地的变化，市场主体日益呈现出多元趋势。
因此，我国现行的民事主体制度正受到实践的挑战。
二、民法典确认“其他组织”民事主体地位的意义
(一)顺应社会发展的潮流
《法国民法典》在法律上确认了自然人的民事主体地位，形成了一元化的民事主体制度。
随着经济、社会的进一步发展，各种形式的组织体不断涌现，自然人的法律人格不断扩张，《德国民法典》正式确立了法人制度，确立了“自然人――法人”二元民事主体制度。
我国在立法体制上属大陆法系范畴，关于民事主体制度采用了德国这种“自然人――法人”二元论，不承认“其他组织”的民事主体地位。
但是民事主体制度是不断发展的，二战之后，很多国家的民法认可了“其他组织”具备权利能力，具有民事主体资格。
德国法院也通过法律解释的方法，赋予其他组织以民事主体的资格，从而弥补了民法典中没有承认“其他组织”民事主体地位的不足，在一定程度上符合社会生活实际的需要。
①在这种背景下，如果我国还坚持二元论的民事主体制度，势必与社会发展的潮流不符。
(二)我国现实和发展的需要
经济基础决定上层建筑，法律作为植根于物质生产活动的上层建筑，其必须适应经济生活的发展，才能充分发挥法律的规范作用。
我国在上世纪八十年制定颁布《民法通则》时期，经济发展水平不高，市场主体并没有像现在这般多元复杂，而经过了近三十年，人们为适应参加各种经济、政治、文化活动的.需要，进行自由结社，形成多种形式的组织体，不仅包括法人，还包括大量不具有法人资格的“其他组织”。
尤其在我国从传统计划经济体制转向市场经济体制的今天，社会生活方式发生了巨大的变化，呈现出前所未有的丰富、多元特征，与此相适应，民事主体制度也应承认包括“其他组织”在内的多元主体。
若在民法典制定中仍采二元主体论，这显然是不符合中国的现实和发展需要的。
现代社会中，经济活动日益频繁，“其他组织”大多已成为独立的市场主体，活跃在社会民事经济生活的各个方面。
因此，对于这种在实践中已成为市场主体的“其他组织”，应从法律上(民法典)赋予其民事主体地位。
这对于规范和保护市场交易主体的行为，维护其合法权益，保障交易安全，以及促进经济和社会有序发展，都具有重大的现实意义。
(三)消除现行立法冲突
从我国现行立法而言，许多单行法规定已经承认了“其他组织”的民事主体地位，正如前面所言，在实体法，如《合同法》《著作权法》等，以及程序法《民事诉讼法》中，在实质上已经赋予“其他组织”以民事主体的地位，只有通过民法典确立“其他组织”的民事主体地位，才能解决现行立法中的实体法与程序法的冲突，维护法律统一，保障“其他组织”的合法利益。
我国目前正在制定的民法典，不应再固守传统的二元结构，对于民事主体制度设计应秉持开放思想，承认“其他组织”独立的民事主体地位，从而形成包括自然人、法人和“其他组织”在内的完整的民事主体体系。
②对于“其他组织”的称谓、范围、条件，还有待于作进一步的研究和思考，但至少有一点，基于“其他组织”丰富的表现形式，在立法中其范围应采用列举式和概括式相结合的方式，不宜规定的太过具体，应当给人们留下根据具体需要进行选择的空间。
[注释]
① 梁慧星.民法总论[M].北京：法律出版社，.
② 宋希凡.浅议“其他组织”的法律地位――对我国民法典主体制度的思考[J]. 北京邮电大学学报(社会科学版)，2005，7(3)：75.
篇4：论文写作格式要求
论文写作格式要求
论文写作格式要求
一、毕业论文的内容与格式
1.封面(按学院统一要求，见附件，字体与字号已锁定)
2.目录页(按word自动目录编写方法完成)
3.中文论文题目-摘要-关键词(独立设置1页)
中文论文题目(小二号宋体)
摘要：…………………
关键词：……………………
4.正文部分(按以下顺序完成)
第一章文献综述或自定标题
1.1(二级标题符号)
1.1.1(三级标题符号)
1.1.2 ……
1.2 ……
第二章根据研究内容自定标题
2.1(二级标题符号)
2.1.1(三级标题符号)
2.1.2 ……
2.2 ……
第x章
结论
x.1(二级标题符号)
x.2 …….
致谢(分页)
(空二格)………………
参考文献(分页)
[1]……
[2]…….
…………
5.英文论文题目摘要-关键词(独立设置1页)
abstract: …………………………
keywords: ………………………..
附加几点说明：
(1)目录、中文摘要部分独立编写页码，页码格式“i、ii、iii…….”，小五号宋体，位于“页脚” 处并居中。
(2)正文部分连续编写页码，页码格式“― 1 ―、― 2 ―……..”，小五号宋体，位于“页脚”处并 居中。
(3) “页眉”处统一写上“江苏大学本科毕业论文”，小五号宋体并居中。
(4)全文中除有字体和字号要求的内容外，其它部分的文字均为五号宋体。
(5)章节标题“加粗”，最后一章为“结论”;除“摘要部分”的中英文标题、每章标题、致谢、参考文献“居中”排版外，其余各级标题及符号均左对齐;每段开头均需空二格;
(6)毕业论文文稿必须用a4(210mm*297mm)白纸打印。论文用纸为a4型，页眉、页脚为 3cm、左右上下边距分别为3cm。一律左侧装订;
(7)全文行间距规定：取消word中有关“定义文档网格”后(wordXX版)，以1.5倍行距为宜， 段前和段后均为0磅。
二、写作要求
1.封面：包括论文题目、学院名称、专业班级、学生姓名、学号、指导教师姓名及职称等几项内容。
(1)题目(需要中英文):中文论文题目应该用简短、明确的文字写成，通过标题把毕业论文的内容、专业特点概括出来。题目字数要适当，一般不超过30个字。字体为二号黑体。英文标题与中文标题内容基本对应。字体为16磅new roman。
(2)学院名称、专业班级、学生姓名、学号、指导教师姓名及职称等几项内容如实填写(字体字号已锁定)。
2.目录：目录是毕业论文的篇章名目，要按顺序写清楚论文构成部分和章、节的名称。
3.摘要部分：摘要是论文的内容不加注释和评论的'简短陈述。摘要应具有独立性和自含性，即不阅读论文的全文，就能获得必要的信息。摘要中有数据、有结论，是一篇完整的短文，可以独立使用。摘要应说明研究工作目的、实验方法、结果和最终结论等，重点是结果和结论。中文摘要一般不少于300字;外文摘要不少于200个实词。如遇特殊需要，字数可略多。摘要中一般不用图、表、化学结构式，非公知公用的符号和术语。
篇5：托福考试综合写作字数要求
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托福考试综合写作字数要求
托福考试综合写作的字数达到要求就可以了。在要求的字数上下浮动都可以。
写作(Writing)要求考生在1小时内完成两篇作文。
其中一篇类似于老托福的写作，要求考生在30分钟内就某一话题阐述自己的观点，字数要求为300字以上。
另一篇则要求考生首先阅读一篇文章，五分钟以后，文章隐去，播放一段与文章有关的课堂演讲。课堂演讲列举了一些论据反驳文章中的论点、论据。随后要求考生在20分钟内写一篇作文，总结课堂演讲的论点、论据，并陈述这些论点、论据是如何反驳文章的论点、论据的，字数要求为150字到225字之间。在写作时，文章会重新显示在屏幕上。这篇作文不要求考生阐述自己的观点。
综合写作评分标准：
1、内容的完整性和准确性。简单地说，就是文章是否有将讲座中的关键信息点完整、准确地提取出来(通常情况下有三点)，并和阅读材料中的相关内容有效地一一对应。如果讲座中的信息点有缺失，那么会有一定程度的扣分;如果只写了有关阅读材料的观点，得1分。
2、文章的组织机构，词汇和语法的正确性和准确性。高分的作文需要做到条理清晰，结构连贯，用词恰当，能够准确地表达讲座中的观点与阅读材料中的观点是如何相互联系的，只要作文中的错误不至于使内容表述出现误解，一些偶尔出现的语言错误，如单词拼写、单复数问题等，不会对作文成绩产生很大影响，当然，错误肯定是越少越好的。
虚拟语气在托福综合写作中的应用
根据英语的语法，虚拟语气的结构分成了好多种，可是在综合写作中，我们只需要熟悉2-3种即可，即便是英语语法知识掌握的不怎么好的考生也可以准确使用。常用于综合类写作的虚拟语气结构为：
1. …would/shouldhave done(动词的过去分词)… + if…
2. …may/might havedone…(动词的过去分词)…+ if…
3. …could havedone…(动词的过去分词)…+ if…
当我们需要对讲座中教授的某些观点进行“猜测”时，我们就可以使用这几个虚拟语气的结构。从意思上来说，2和3都表示“很有可能”的意思，而1则有“本应该，也许将要”的意思，我们在使用的时候注意这些细微差异即可。接下来我们通过几个例子来具体说明一下它们的用法：
As a final pointboth the reading and lecture mention that Neanderthals had developed muscles intheir stomach To argue against the reading’s assertion that these muscleshelped Neanderthals to speak, the lecturer argues that these muscles could have beenused for other purposes. Instead, she states that perhaps themuscles helped them to travel farther or climb mountains easier.
在讲座中，教授对于尼安德特人腹肌的作用给出了自己的见解，阅读中的观点是讲他们腹肌非常发达，所以可以帮助他们说话;而教授却指出他们的这些肌肉可能是用来生存，而非帮助他们讲话的，因为当时他们生存的环境比较严酷，因此需要这些发达的腹部肌肉来爬山或远足。但是听力中教授在谈到这个观点时的语气也是一种猜测的口吻，所以我们在写这个段话的时候就可以使用虚拟语气。上面划线的这个句子里由于主语在后面的意思中是一个“被动”的意义，所以作者在虚拟语气后采用了被动语态。也许这样说有些考生还是无法完全体会虚拟语气的“强大”之处，因此我们不妨把这个地方改成常规的句子比较一下就可以看出明显的差别：“…these muscles had been used for…”, 改了之后的过去完成时表示的是他们“肯定已经用了腹肌”，这样一来意思完全和教授在讲座中的意思不一样了，所以表达就不够准确。想要获得高分的考生在这个细节上一定要特别注意。
The next pointbrought up is that deforestation by the Dutch destroyed the dodos’ naturalhabitats. However, the professor first claims that deforestation did not coverthe entire island nor did it kill many other bird species. He next declaresthat dodos did not nest in trees, so their disappearance should not have botheredthe dodo.
Finally, incontrast to the reading’s argument that a disease brought by the Dutch mayhave killed the dodos, the professor says the dodo population mayalready have been declining before the Dutch arrived.
这篇文章讨论的是渡渡鸟是否是由于人类的活动而灭亡的。其中阅读提到了荷兰人将岛上的森林全部砍伐，从而使得渡渡鸟的栖息地遭到破坏;而教授则指出荷兰人只是砍掉了部分森林用做耕地，岛上大部分森林还是保存完好的。此外，由于渡渡鸟不会飞，因此它们将自己的巢穴建在地上，而非树上，所以即使森林全部消失了，对于它们的影响也是有限的。在第一段中，作者在描述了上述原因后，用虚拟语态来表示“与事实不符”的假定，即“森林的砍伐应该不会对渡渡鸟产生影响”或者“森林的砍伐本不应该对渡渡鸟产生任何影响”，这样的描述在语言上显然非常精确。同样，假如我们用一般过去时来写这句话，那我们所表达的含义是“肯定”的，这样可能会与讲座的意思不完全符合。最后再来看第2段，由于讲座里教授也给出了荷兰人到达岛之前渡渡鸟的数量有可能已经开始下降的这一猜测，所以作者仍旧使用虚拟语气来表达这一论断，通过对比语气我们不难发现这个句子更准确。
The reading saysthat Marco Polo’s name was never recorded by any contemporary Chinese; however,the professor counters by arguing that he might have used a differentname or was not considered very important by the Chinese and was thereforeomitted from their book.
这篇文章讨论的是马可波罗是否到过中国。其中阅读提到了他的名字没有出现在任何中国历史文献中;而讲授则认为马可波罗当时可能使用了不同的名字或者是因为他在中国历史上根本不算是一个值得一提的人物，所以他的名字才未出现在史料中。我们看到这个段落中作者在写教授观点时使用了连续的并列句，而第一处虚拟语态的使用表达的是教授猜测的语气，但后面的一层意思由于教授在讲话时的语气比较肯定，所以又切换成了过去时。可见作者在写这个段落时已经将英语的时态运用到了很熟练的境界。同时，我们学习了这种表达方式后也可以使得我们的综合写作能力得到进一步的加强。
托福写作中的7个常见错误
1.不一致(Disagreements)
所谓不一致不光指主谓不一致，它还包括了数的不一致时态不一致及代词不一致等。
例1. When one have money ，he can do what he want to 。
(人一旦有了钱，他就能想干什么就干什么。)
剖析：one是单数第三人称，因而本句的have应改为has ;同理，want应改为wants。本句是典型的主谓不一致。
改为：Once one has money ，he can do what he wants (to do)
修饰语错位(Misplaced Modifiers)英语与汉语不同，同一个修饰语置于句子不同的位置，句子的含义可能引起变化。对于这一点中国学生往往没有引起足够的重视，因而造成了不必要的误解。例1. I believe I can do it well and I will better know the world outside the campus。
剖析：better位置不当，应置于句末。
2.句子不完整(Sentence Fragments)
在口语中，交际双方可借助手势语气上下文等，不完整的句子完全可以被理解。可是用在托福写作中的书面语就不同了，句子结构不完整会令意思表达不清，这种情况常常发生在主句写完以后，笔者又想加些补充说明时发生。
例1. There are many ways to know the society. For example by TV ，radio ，newspaper and so on 。
剖析：本句后半部分“for example by TV ，radio ，newspaper and so on 。”不是一个完整的句子，仅为一些不连贯的词语，不能独立成句。
改为：There are many ways to know society ，for example ，by TV ，radio ，and newspaper。
3.悬垂修饰语(Dangling Modifiers)
所谓悬垂修饰语是指句首的短语与后面句子的逻辑关系混乱不清。例如：At the age of ten， my grandfather died. 这句中“at the age of ten”只点出十岁时，但没有说明“ 谁”十岁时。按一般推理不可能是my grandfather， 如果我们把这个悬垂修饰语改明确一点，全句就不那么费解了。
改为：When I was ten， my grandfather died。
例1. To do well in college， good grades are essential。
剖析：句中不定式短语 “to do well in college” 的逻辑主语不清楚。
改为：To do well in college， a student needs good grades。
4.词性误用(Misuse of Parts of Speech)
“词性误用”常表现为：介词当动词用;形容词当副词用;名词当动词用等。
例1. None can negative the importance of money。
剖析：negative 系形容词，误作动词。
改为：None can deny the importance of money。
5.措词毛病(Troubles in Diction)
Diction 是指在特定的句子中如何适当地选用词语的问题，囿于教学时间紧迫，教师平时在这方面花的时间往往极其有限，影响了学生在写作中没有养成良好的推敲，斟酌的习惯。他们往往随心所欲，拿来就用。所以托福写作中用词不当的错误比比皆是。
例1. The increasing use of chemical obstacles in agriculture also makes pollution。
(农业方面化学物质使用的不断增加也造成了污染。)
剖析：显然，考生把obstacles“障碍”，“障碍物”误作substance“物质”了。另外“the increasing use (不断增加的使用)” 应改为“abusive use (滥用)”。
改为：The abusive use of chemical substances in agriculture also causes/leads to pollution。
6.累赘(Redundancy)
言以简洁为贵。写句子没有一个多余的词;写段落没有一个无必要的句子。能用单词的不用词组;能用词组的不用从句或句子。如：
In spite of the fact that he is lazy， I like him。
本句的“the fact that he is lazy”系同谓语从句，我们按照上述“能用词组的不用从句”
可以改为：In spite of his laziness， I like him。
例1. For the people who are diligent and kind， money is just the thing to be used to buy the thing they need。
剖析：整个句子可以大大简化。
改为：Diligent， caring people use money only to buy what they need。
7.综合性语言错误(Comprehensive Misusage)
所谓“综合性语言错误”，是指除了上述十种错误以外，还有诸如时态，语态，标点符号，大小写等方面的错误。
例1.Today， Money to everybody is very importance， our‘s eat， cloth， live， go etc。
以上内容就是托福写作中经常出现的错误，考生们要记牢这些，尽量避免这些问题的发生。
篇6：雅思写作字数要求是多少
雅思写作考试中一共包括两类，分别是学术类和培训类。无论是哪一类，考试中都包括两部分，分别是大作文和小作文。那么雅思写作要求字数要达到多少?在考试中也是有一定要求的，大家想要拿到一个更高的分数，那么在这部分也需要注意一下。
雅思写作字数要求是多少
雅思写作一般写多少字较为好?
对于雅思作文A类学生：A类雅思考试雅思小作文，规定学生们依据电脑上得出的数据图表或报表写一篇大概150字的稿子，调查学生对雅思作文的叙述和剖析统计数据工作能力。
A类雅思作文规定学生就问题或见解写一篇250字上下的稿子，规定学生适当地应用语调和语音来探讨雅思作文中的问题，并进行辩论，辩论还包含雅思作文的语汇和语法。
针对雅思作文G类学生:雅思小作文，学生必须写约150字，调查统计的內容是了解信息内容或表述状况。
G类雅思大作文规定学生们写约250字的小短文，使学生可以适当地术语调配语域体现自身的建议，辩驳别的建议。 主要包括雅思作文的语汇、英语的语法等调查。
雅思写作评分标准对雅思作文的篇幅有确立的限定。它要求雅思作文的进行包括下列三个层面:內容是不是有关，观点是不是清楚合理，构造是不是有效。
学生能够依据自身总体目标的雅思作文成绩，决策自身雅思大作文的最少篇幅。 下列是权威专家的数据统计
总体目标4分—4.5分学生:雅思大作文篇幅在180字—200字上下
总体目标5分—5.5分学生:雅思考试大作文篇幅在200字左右
总体目标6分左右学生:雅思大作文篇幅在280字左右
总体目标6.5+学生:雅思考试关键优秀作文的篇幅应在320字左右。
雅思写作高分句型整理：强调与倒装
雅思写作高分句型一、强调形式
强调形式总共分成五大类：
1. 对动词进行强调(dodoesdid + V)
Sitting infront of the screen does damage the eye and physical posture ofchildren.
Some people dobelieve that the overuse of chemicals (e.g. Fertilizers and pesticides) dopose a threat to the well-being of local people.
2. 双重否定可表强调
We cannot denythat receiving the distance education is never without drawbacks.
It is notunrealistic for the government to reduce the amount of waste.
3. 比较状语可表强调
Nothing is more important than to develop the children’s ability of learning on theirown.
Students wouldhave greater capability to deal with their academic life than thosewho do not have the gap year spent in working or travelling.
Nothing is moreimperative than to learn from the past.
4. what引导的主从可表强调
What is relatedto the economic collapse is the failure of the government’spolicies.
What really matters iscooperation.
5. 强调句型可表强调
It is/was + 被强调的成分 + that/who, 所强调的可以是单词、短语，也可以是从句，但必须保证其结构完整。被强调的成分可以是主语、表语、宾语、同位语、状语等，但不能是定语或谓语。
It is thegovernment that should shoulder the responsibility toprotect the endangered species.(对主语强调)
It is teacherswho are competent to instruct their students to be a goodsocial member.(对主语强调)
It is throughjob training that the young unemployed would have theopportunity to get jobs again.(对状语强调)
It is the largecompany which the public think polluting the watersupply.(对宾语进行强调)
注：强调句中的时态要根据原句的时态而定。即原句为过去某种时态，则强调句中的be就用过去时;原句为现在的某种时态，强调句中就用be的现在时态。有时还可以用It mightbe/must have been/can’t be…that等句式。
例句：
It is becausepeople are stuck in the traffic that they spendlonger time in travelling.
It might be thelack of guidance of parents that leads to the going astray of youngpeople.
强调句的判断：强调句型可以通过“还原法”来进行判断，若删除强调句型结构后，句子能还原为一个完整的句子，就是强调句。强调句可以看作是用固定的表达-It is/was…that(which, who, whom, where, when)…, 将句子的某个成分(除了谓语)进行重点强调。但是，去掉这个固定的句型部分，句子本身并无任何变化。
雅思写作高分句型二、倒装形式
倒装共分两类：全部倒装和部分倒装。全部倒装是指将全部谓语动词都放在主语之前。部分倒装是指将谓语的一部分如助动词，系动词或情态动词放在主语之前。如果句中的谓语没有助动词或情态动词，则需添加助动词do, does或did, 并将其放在主语之前。
A. 全部倒装：把全部谓语放在主语前。
1. there be句型(特殊的全部倒装句型)
There be…是一种较为常见的句子结构，通常用于表达“某地有某人或某物”，在使用此句型结构时，应注意下列问题：
1) 主谓一致
例句：
There is littleopportunity for children to stay at home until the age of 7 because theirparents are both working.
There are manyreasons why we should not slaughter animals for their fur or leather.
2) be动词可以是任何时间状态
例句：
There have beenmany government which invest a large sum of money in researching the space.
There has beena discussion over whether children should be sent to school at a young age.
3) 在There be结构中除了运用动词be之外，还可以用seem, appear, happen, exist等。在这种句型中，谓语的单复数形式根据靠近谓语的主语而定。
例句：
There seemed tobe no permanent solution to the disappearance of minority languages andcultures.
2. there here now then放在句首时，句子进行全部倒装。
Now is the time to realize the seriousness of this problem and takeactions immediately.
3. 方位状语开头时，句子进行全部倒装。
On the internetare provided all kinds of entertainment activities.
In books areembalmed the greatest thoughts of all ages.
4. 主语与表语互换位置(当主语过长而表语过短时，可以把主语与表语互换位置从而构成全部倒装)
Well-known isthat energy crisis poses a threat to the society.
Important isthat the government raises people’s awareness of the environmental protection.
5. 伴随状语开头(With或Along with放在句首时，句子应该全部倒装)
Along with thepopulation expansion comes the housing shortage in big cities.
Withglobalization have come many problems.
B. 部分倒装：只将情态动词、助动词或系动词放在主语前
1. only +单词、词组、状语从句位于句首，句子进行部分倒装。
Only in thisway can we deal with the unemployment of young people.
Only througheducation can we rise in the world.
2. 以否定意义状语开头，句子进行部分倒装。
Never hasthis topic failed to fascinate people.
3. neither nor开头，句子进行部分倒装。
The financialincentive is not the only factor in encouraging employees, neither is ahigher position.
Economicsuccess is not the only factor in achieving happiness, neither is socialstatus.
4. so开头，句子进行部分倒装。
The averagepeople need privacy. So does the sports player.
Success teachesus something about ourselves. So does failure.
5. 让步状语从句由though或as引导时可用倒装，将表语放在句子最前面。
Convenient as thetele-education is, it cannot replace the traditional education as themainstream form of education.
6. so that引导的结果状语从句可用倒装。
So common isthe phenomenon that we should adopt harsh measures to resolveit.
雅思写作为什么会偏题?
在考生写作之前，审题是必须要操作的步骤，而且也是关乎作文分数最为关键的一环。最重要也是最基本的要求就是：写作要紧扣主题符合题意，否则，即使观点再精彩、语言再优美、论据再充实，作文也无法得到高分。本文将着重对生词原因进行分析，并指导考生该如何应对。
▲问题原因：生词
生词，是考生写作审题出现偏差最普遍的问题。一方面，雅思考生越来越低龄化：很多考生年龄小，大多数词汇量非常少，有的考生能够认识的单词甚至还不到1000个。另一方面，雅思的大作文考题尤其是学术类的，话题偏重于社会话题，语言偏书面化，因此有很多考生，其中不乏许多大学生，都会有此感慨：题目有单词不认识啊。
▲对策
①积累话题核心词
1.何谓“题干核心词”
雅思议论文题目虽多，但是会有一些出现频率比较高的实意词即为：“题干核心词”。
2.学习“题干核心词”的方法
对于“题干核心词”的学习，建议考生从“写作机经”入手，找出题干中出现的实意词并作积累。
●请看以下雅思真题：
1. International travel often leads people to have someprejudicesrather than broad-mind. What are the main reasons of this phenomenon? What do you think people can do to get better understanding of the countries they visit?
2. International travelsometimes makes people more prejudicedrather thanboard-minded. Give out reasons why it cannot bring benefits to those visitors. Do you have ways to improve people's understanding of the countries they visit?
上述两道雅思真题虽然提问方式有所不同，但是题干中核心词是相同的，而且尤其是“prejudice”一词是理解难度比较大的。因此，如果考生认真复习机经积累题干中的实意词，那么，遇到生词的几率就将大大降低。
②借助连接词
1.何谓“连接词”
连接词主要是表明“词与词”或“句与句”或“段与段”之间关系的词。在题干中出现比较多的，能够帮助考生猜测词义的是：表示比较、转折、让步、并列的连接词。
2.学习“连接词”的方法
建议考生可以按照连接词所表示的不同逻辑分别记忆。
题目中出现频率较多的连接词有：
表示比较：in contrast， by comparison， similarly， while
表示转折：however， on the other hand， nevertheless
表示让步：although， despite， in spite of
表示并列：and
●请看以下雅思真题：
Many people believe that today there is a general increase inanti-social behaviorand lack of respect for others. What might have caused this situation? How to improve it?
在这道雅思题目中，anti-social behavior是一个具有相当难度的词。在考生词汇面与量都不令人满意的情况下，这个词是很难理解的。当然，如果有的考生背过前缀的话，他也能理解这个词。但是，事实是很少有考生会背前缀，因为它太枯燥了。那么，我们借助并列连接词“and”能否猜出这个生词的意思呢?答案是肯定的。“lack of respect for others”表示对他人不尊重，是不利于社会和谐的行为。那么，和它并列的“antisocial behavior”呢?当然也是对社会不利的行为了，也就是“反社会行为”。天道小编预祝同学们在雅思考试中取得好的成绩。
篇7：托福写作字数要求多少
托福写作字数要求多少?多少字最佳?
托福写作的Direction中标明“通常一篇有效的写作需要150 ～225字”。这个要求只是“建议性”的，并不是硬性规定。针讨综合写作的字数，ETS指出：考生所写内容能回答考题，考生不会因为超出规定的字数而被扣分。考生的文章并无上限，在这里提醒大家，考生可以在规定的时间内尽其所能地写，但写的内容要切题。托福独立写作：主要写的是议论文，字数是不得少于300字，完成时间是30分钟。
很多同学说托福独立写作完不成，烤鸭们想要提升自己的写作分数，就得要一步一步来，从最近本的词汇量和语法上入手，其次就是积累自己的写作素材和模板，然后就是要限时练习，一定要限时，考试的时候，是有时间限制，在练习的时候要是没有时间限制，就会给自己造成一些困难。
托福写作怎么拿高分
1.内容完整准确。
一般情况下，讲座中信息都会有三点，需要看考生是否有将讲座中的关键信息点完整、准确地提炼出来(用自己的语言表达)，另外，还需要和阅读材料的相关内容有效地一一对应。如果讲座中的信息点有缺失，那么会有一定程度的扣分;如果只写了有关阅读材料的观点，得1分。
2.文章组织机构如何，词汇和语法应用是否正确
条理清晰，结构连贯，用词恰当是高分作文的必要条件，考生要确保能够准确表达讲座中的观点与阅读材料中的观点是如何相互联系的，只要不出现重大的表述性的错误，比如表述不清，言不达意等，一些小的语言错误，如单复数问题和单词拼写等，并不会很影响作文成绩，不过，还是要尽量避免类似的小错误。
字数超了会扣分吗?
只要你是在回答问题，多写是不会扣分的，但怕就怕在你写的是与问题无关的废话。
独立写作中，很多同学想表达“A好”，比如“这件衣服我很喜欢”，那你应该去描述衣服的款式新颖、穿着舒适等等，不该是去花大篇幅讲“我是如何穿着这件衣服去参加TOM的生日派对”。“去参加生日派对”只是“喜欢这件衣服”产生的一个结果，而非原因。那这种情况就属于没说到点子上的扯废话。
为什么会字数写超?这里总结了以下两个原因：
1.不会归纳总结，这个在综写里最常出现。
2.从句太多，句式太繁琐!回想下，你有多少时候本来写一个简单句就能搞定的意思非要扯出一个定语从句。
如何解决字数多的问题?
综合写作：不要照抄阅读中的原话，在答综写的时候，听力和阅读的信息都要写到，且以听力为主。但答题时，答题板旁边的阅读原文是让你看的不是让你照搬的。ETS的评分标准说的很清楚：To respond successfully, you must do your best to write about the ways the points in the lecture are related to specific points in the reading.所以，我们应该做的是整合阅读中的内容!
如果你能做到紧抓听力材料，合理复述，并紧密联系阅读材料。字数超出也不碍事。若你说的有条有理，考官自然也愿意花些时间听你讲。
独立写作：平时练习的时候，可以采取列提纲的方式，把思路写下来，中文/英文/中英文掺杂都可以，优先考虑自己擅长的、能够充分展开论证的理由。
对于“例子”的展开，也就是我们最容易出现滚车轮话的地方，给大家一点练习的小建议：可以将写好的文章反复修改，最终目标是将例子的“背景交代、主要内容、引出的结果”这三要素各只用一句话表达出来。
如何提升托福写作的组织结构
新托福独立写作一共有3个评分标准：如何展开论点，如何组织结构，如何运用语言表达观点。
在这三项评分标准中，语言的表达是项相对较耗时的任务，不是一朝一夕即可掌握的，因此急需考生的长期酝酿;而如何展开论点，相对应其实与如何运用语言是相辅相成的，同样也需要时间。中国考生写作分数不高并不是因为不知道说什么理由，而是不知道如何用英语恰当的表达自己的中文思路。因此这3个评分标准中最有技巧最易提升的便是第二个：如何组织结构。
下面为大家介绍两种提升组织结构的方法：
第一，连接词过渡句
任何形式的英语文章中都应该具备一定量的连接词，因为它们是有助于读者顺利阅读的“导航坐标”，大多数考生在备考时也的确会准备一系列此类连接词，用于文章每个段落的段首。
但是单纯有段首连接词还不足以支撑全文的结构，因此考生应该同时准备段中连接词，包括“比如说，因为，但是，相对比而言”等，粗略估计，全文完成下来可以达到15个以上的连接词，不仅承接了全文，结构清晰明了，而且也为时间紧张下的写作减轻了不少字数压力。以下为常用连接词：
1、第一：in the first place/ first and foremost/ to start with/ to begin with/ first of all/ first/ firstly
2、第二：in the second place/ secondly and equal importantly/ to continue/ second/ secondly
3、第三：in the third place/ third/ thirdly
4、一方面、另一方面：on one hand/ on the other hand; for one thing/ for another
5、表原因：because/ because of/ since/ due to/ as/ thanks to/ for/ owing to
6、表结果：so/ therefore/ as a result/ consequently/ as a consequence
7、表举例：for example/ for instance/ such as/ take…as an example/ to illustrate
8、表承接：besides/ furthermore/ moreover/ what’s more/ in addition/ additionally
9、表转折：but/ while/ however/ nevertheless/ nonetheless
10、表比较对比： to compare with/ compared with/ in comparison with/ by contrast/ on the contrary
当然，仅仅依靠连接词是不足以表明全文的连贯性的，适当的添加过渡句也是很好的承接手段，让全文更加流畅舒服，朗朗上口。
第二，内在论证统一
但是，仅仅使用第一，第二这样的连接词并不能保证作文结构的严谨，还要注意让所有的观点与文章的主题相关，紧扣中心思想。换句话说，作文要有统一性，评分原则中提到的统一性，渐进性和连贯性这些都是评估作文结构是否严谨，读者能否比较容易地跟上作者思路的标准。
而事实上这也正是被许多考生所忽略的问题。在拿到试题后，考生们不是先腾出时间构思结构框架，而是急着抓住哪怕是一分钟的时间动笔写作，其实如此的选择是要不得的，强烈建议各位考生在考试时不要舍不得这准备的时间，因为只有当你事先构思好而不是边想边写，你才能真正做到论证内容的一致性，观点与论据的统一性，也才能真正取得高分。另外，用最直白的作答应对题目的提问，用单边的手段安排整篇文章成5段的总分总思路是十分适用的。
托福写作中不可不知的两条原则
新托福作为国外类考试之一，写作行文的地道不仅反映了考生的写作水平，更体现了考生的思维方式和能力。 托福写作不如口语那么白话文式，也不如gre类写作那么学术性强，但是这并不影响用词的表达地道。
一、言简朴实原则
所谓“言简朴实原则”，就是行文不啰嗦，句子应越短越好，如果一个字能说清楚的，就不要用两个字。
例如：At this point in time，we should pull together for our goal. 现在我们应该为我们的目标团结一致。
这句话中“At this point in time”表示“现在”，我们完全可以用now来代替。
In the majority of cases，he likes to ride bike to the office. 他通常喜欢骑单车到办公室。
很简单的一句话，完全可以写成 He usually likes to ride bike to the office。
平时我们所说的用词多样化和地道并不是体现在这些时间副词或者是完全可以简化的啰嗦句型上，而是指实用性极强的词如动词和形容词，比如：
Original：Solving trivial problems in the dorm will add your social experience and help you to understand other people's feelings and learn to be kind。
Revised： Solving trivial problems in the dorm will enrich your social experience and help you to understand other people's feelings and learn to be considerate。
add，kind表达的含义都比较宽泛。 add可以指数量上的增加，也可以指程度的加强，对于“丰富经验、增加知识”这个意思，用enrich会使表达更准确。
kind从字面意义上讲是“好的、善良的”， 厦门托福 用kind来形容人无法具体地表现出一个人的性格特征到底怎样，原句中是想表达“考虑周到、体贴入微”的特点，要准确表达这个含义应选择considerate。
另外，我们常见的一些累赘用词表现在句意的理解上。
比如：He has had many years of (actual) experience in business。他有多年经商的经验。
actual是多余的，因为experience已经有actual的意味了。
We assembled(together) all the parts for our radio.我们装好收音机的零件。
assemble本身就有together的意思，因此together是多余的。“
二、平等相处原则
“平等相处原则”的意思是行文不出现明显的带歧视或偏见的字眼，包括男女性别，也要避免区别，以示“平等”。
例如：Many businessmen(businesswomen) feel their jobs are very stressful. 许多商人觉得工作压力很大。
这句话写 businessmen或是businesswomen都是不妥当的，可以改为 business people或 business executives或business managers就可以包括男女了。
当然，一些带有种族偏见的字眼，甚至有侮辱的味道(insulting words 或 slur)，也要尽量避免使用，以免闹出麻烦。例如：
对黑人不要用 Negro，更不能用Nigger(用 Black 还可以)，礼貌的说法 是Afro-American 或African-American;对白人不要用Honky(这是黑人骂白人的用字)，正确用法是 Caucasian，或 white people;对犹太人不要用 Hymies，应该叫Jewish 或 Jewishpeople;对越南人不要用 Gook，要用 Vietnamese;至于墨西哥人、西班牙人及中、南美洲人，包括 Puerto Rico，正确的用法多是Hispanics 或 Latins，不过据说西班牙人为了维护自己的文化，倒喜欢别人称Spaniard。
托福写作语料库：过去的饮食比现在更健康
Do you agree or disagree with the statement：The food we ate in the past was healthier than the food today.
作家立场：过去的食物比现在的食物更健康。
【思路拓展】
1. 在过去，人们种植水果，蔬菜，粮食的时候较少使用杀虫剂。 对比的是，现在的食物，很多种植者为了提高产量，大量使用化肥农药，因此，过去的食物比现在的食物更加健康。
2. 在现在，很多的饭店以及酒店的企业经营者为了非法地谋取暴利，使用过期的或者是劣质的食材，因此，很多食品是有害健康的。例如，很多小食店使用地沟油，而现代人工作忙碌，很多人的午饭都要订餐，因此，现代人的饮食很难说健康。
3. 在过去，经济发展不如现在，人们的收入不如现在，一个客观的利好是人们较少有机会去快餐店，烧烤店，海鲜店消费，因此，客观上，人们比较容易保持健康。同时，食品类(例如快餐)广告也不如今天这样普及，因此，人们更多选择更加健康的家庭聚餐。
【薛鹏原创语料库】
1. A is healthier than B …… 比…… 更加健康
2. A is more wholesome in comparison with B …… 比…… 更加健康
3. currently = nowadays = at present 现在
4. several decades ago = in the past 过去
5. keep fit = remain healthy 保持健康
6. ……is physically detrimental = …… is health-threatening …… …… 是有害健康的
7. food containing too much addictives 包含有太好添加剂的食品
8. fake and exaggerated food ads that promote the sales of unhealthy foods 促进了非健康食品销量的不良广告
9. Being presented with junk food stimulates our desire to consume them. 接触到太多的垃圾食品激发了我们消费的渴望。
10. …… is low in nutritional value 营养价值低
点评：谈及快餐 ， 罐头食品， 加工食品。
11. People can eat fresh fruits and vegetables that seldom suffer from the invasion of insecticides / pesticides 人们可以吃到很少受到杀虫剂侵蚀的新鲜的水果蔬菜。
解析：insect (昆虫) + cid(杀)+e = insecticide 杀虫剂
12. Currently，crops are more likely to expose to the contamination from paper mills and chemical plants. 现在， 庄稼更有可能受到化工厂，造纸厂的污染。
13. …… improve people’s health index 提高人的健康指数
14. strengthen one’s immune system 增强人的免疫力
15. Health enables us to brave career challenges energetically and harmonize family life optimistically. 健康使我们精力充沛地应对事业的挑战以及乐观地实现家庭和谐
16. greedy owners of food shops or avaricious bosses of resultants 贪婪的食品店业主或者贪婪的饭店老板
17. desire to reap fabulous profits illegally 渴望去非法谋取暴利
18. use ingredients containing toxic contents 使用含有有毒的成分的食材
解析： ingredients 做饭的原料
19. canned food，take-away food 罐头食品，熟食食品
20. the awareness of health management 健康管理的意识
托福写作字数要求多少?多少字最佳
篇8：托福独立写作字数要求
托福写作考试的一大重点部分，托福独立写作要求考生在30分钟内完成一篇文章。本文将带来托福独立写作字数要求的内容，希望能够帮助正在备考托福的同学们!
托福独立写作字数要求
对于托福独立写作的字数要求，官方的说法是：“An effective response is typically about 300 words long. If you write fewer than 300 words，you may still receive a top score，but experience has shown that shorter responses typically do not demonstrate the development of ideas needed to earn a score of 5.”。可见，若想得到高分，考生最好能将文章写到300字以上，虽然有些文章字数不足但仍可得到满分，但是毕竟这种情况比较罕见，要充分对于考题展开论述，从而有利地支持文章观点，充足的字数是必须的。
托福作文字数
关于小作文的字数，唯一的要求就是下限，不能低于180.但是如果点写道了，再少也不可能少于180.因此，字数不是关键，且字数超过标准，是没有关系的。
OG说180-225，我经常写道300左右，写的多不会反而扣分吧?
小编告诉你，写多了不会扣分，但是并不会加分。
托福大作文有一项评分机制是用正确的，不同的单词/一个定值，所以总字数越多，分子越大，这一项的得分越高。且在人工评分部分，字数多，会给阅卷官好的第一印象，至少你在限定时间内很能写。
然而小作文，基本上是机器评分就下了定论，人工评分部分基本上是重复机器的分。机器的评分标准就是对比你写的点和原文的点以及听力部分的点。答准1点，答全1点，得多少分，然后看你的改写程度，改写程度高，再加分。最后看你的结构是否完整，语法和词汇拼写正确率。
关于托福小作文的字数，唯一的要求就是下限，不能低于180.但是如果点写道了，再少也不可能少于180.因此，字数不是关键，且字数超过标准，是没有关系的。但是请注意，不要照抄原文来增加字数，照抄原文造成机器认定你对原文的改写程度过低，这是会被扣分的。
四步走轻松写出高分托福作文
首先请每天坚持一定的热身练习——积累素材+仿写
托福独立作文最重要的因素是论点和论证。一篇好的作文，论点可以提纲挈领，论证可以丰富文章内容。
在托福写作中，一定要强调论据的重要性，不能忽视逻辑和论点的重要性。考生们可以多积累平日的论据素材，可以去观摩很多优秀的作文范例，发现好的素材随时记录下来。
这种素材可以是一个短语，一个人名，或是一个完整的例子。这种例子能够辅佐你的乱点，能够画龙点睛。
仿写也是提高作文的一大法宝，可以找到一些高分作文来进行仿写。仿写的目的是提升语言，不求语言华丽，但求语言要地道。
然后把握好托福独立写作的思路
如何增强文章的逻辑性呢，我们需要做到以下四步：
1.审题，注意绝对词
首先应该审题，尤其关注作文题目中的绝对性词汇。
比如：
Improving school is themost important factor to successful development
of country.
看到most，我们自然想到用他因法。
2.迅速定位素材
其次用20秒的时间，整理脑中所有能用的素材，让这些素材称为支持你段落的骨架，然后开始确定段落的论点。
3.巧用过渡词，完善行文逻辑
把握好过渡词的使用，和适当的论述方法完善你的作文，使之成为一个逻辑整体。
论述方法：条件(假设)法，比如：if 我按照论点那样做，就能cause significant effects，除了用if，还能有with, when, only through + 方式+倒装等。
4.变化句式，增强表达的多样化
尽量使你的语言句式丰富一些。形式主语，主动，被动，动名词To do作主语，倒装句，there be，以及强调句等等。特别强调一点，为了使你文章的逻辑清晰可见，要使用逻辑连接词。
提高托福写作水平的秘诀有哪些
关于托福考试，研究发现很多在中国人眼中托福水平写作良好、用词也相对比较准确的同学，在国际性托福考试写作部分中成绩却并不如人意。究其原因，一是表达不符合英语思维;二是对西方文化知之甚少，导致无话可说。
那么，在托福写作中取得高分的奥妙是什么呢?大家可以想想看，如果我们作为考官，看见两份由国外的考生所完成的中文写作，一份语言平平，通篇没有亮点之处。而另一篇则是妙语连珠，恰当地使用了几句成语，我们会认为哪一位考生的中文能力更有说服力呢?答案是不言而喻的。
被中国人称为“西方成语”的“英语习语”向来被看作是西方文化的代表之一。它以其精练、短小、幽默、风趣且富于哲理性的特征而广泛地被英、美国家的人们所接受并被广泛应用于人们的日常生活交际、报刊、杂志以及电视广播媒体之中。作为传承、记载文化与语言的基本工具之一，它在英、美国家人们的日常生活中起着举足轻重的作用。在英语行文中适当地使用习语不但可以避免千篇 一律的表达，而且可以成为考官加分的重要因素。
那么，作为中国学生，怎样通过学习习语来提高自己的英语写作呢?
第一，要多看原版英语报刊文章。比如在英国著名媒体Guardian中曾经发表过一篇文章US envoy to Iraq: 'We have opened the Pandora's box' 中的第一句话〝The US ambassador to Baghdad conceded yesterday that the Iraq invasion had opened a Pandora's box' of sectarian conflicts which could lead to a regional war.〞很多同学可能看过后不知道这句话究竟是什么意思。是美国大使承认侵略伊拉克的行为打开了一个什么样的盒子吗?显然是不对的。其实，Pandora's box'这个短语是一个英语传统习语，Pandora 原是希腊神话传说中从天宫下凡的人类第一个女性，Pandora’s box 之意表面上看来是贵重之物，而骨子里却是祸害，其含义为“万恶之源”、“造成极大混乱”。所以这句话的意思可以理解为：驻扎巴格达的美国大使昨日承认由美国发动的伊拉克战争造成了当地的宗教斗争。如果每天可以阅读一两篇原版的英语报刊文章，遇到类似于这样不会的习语查查字典，再整理到自己的笔记本里，这样的效果是非常好的。如果写作文的时候能加上这样一句，可以给文章增色不少。
在10月份的托福考试中的独立写作部分的题目是〝Do you agree or disagree with the following statement? In twenty years there will be fewer cars in use than there in today?〞如果想赞成这句话的考生，想表达汽车是污染之源可以就这么写：〝Car is the Pandora’s box of pollution.〞这当然比〝Car is the cause of pollution〞高明很多。
第二，可以选择性地听听VOA的相关节目。在VOA Special English节目中，每周日Report固定节目为Words and Their Stories(词语掌故)。它的内容主要是各种词汇与短语、习语、俚语的典故与表达方法的说明，长约五分钟。这一专题节目的一大好处在于，听众可以听故事的过程里了解每一个词语生动有趣的词语和习惯用法。在轻松愉快的氛围下，学生可以主动地掌握知识。比如在2月3日词语掌故的节目中，与hit相关的各个习语就得到了介绍，在介绍〝hit the spot〞的过程中，播音员先介绍这个习语的起源，原来“hit the spot”一开始的意思是射箭正达靶心，后来随着历史的进展，这个短语的意思渐渐演变成了特指食物或者饮料特别让人满意的意思。最后还给了听众一个例子，百事可乐在多年前曾经出了一首广告歌，其中有一句话，〝Pepsi Cola hits the spot. Twelve four ounces， that's a lot.〞意思就是百事可乐让人们十分满意。用这种方式学习，学生们可以较完全地了解到一个习语的方方面面，这样对它的记忆也会较为牢固。
另外，对于水平较高的同学，可以适当地阅读西方文化的精髓之作《圣经》，由于《圣经》对英语的要求较高，包含了一些古英语，所以并不建议水平处以中等以下的同学阅读。比如《圣经旧约诗篇》第17章，〝Keep me as the apple of the eye.〞(求你保护我，如同保护眼中的瞳孔。)另《申命记》第32章也出现〝He kept him as the apple of his eye.〞(保护他如同保护眼中的瞳孔)。the apple of the/ones eye (眼睛中的瞳孔)现译作“掌上明珠”，表示特别珍视的东西。 在写作中，如果要表达他最爱他的小儿子。就可以不用〝He loves his youngest son most〞，而使用 “His youngest son is the apple of his eye。”这样，写作就会变得地道很多。
当然，习语英语行文在托福作文中只是起一个画龙点睛的作用，而不应大篇幅地使用。如果用的过多也会引起读者或考官的反感。而且习语的使用难度比较高，很容易使用错误，成为扣分的依据。因此，我们在应用英语习语时，不但要把习语用好，而且要用巧。
托福写作语料库：政府发展经济还是保护环境
Do you agree or disagree with the following statement：Economic growth seems to be more important than environmental concerns. 是否同意：经济发展比环境保护重要?
作家立场：保护环境比发展经济更加重要。
【思路拓展】
为何保护环境更加重要：
1. 保护环境可以为人们提供更加健康的生存空间，因此，可以提高人们的健康指数和幸福感。
2. 保护环境也有助于实现资源的可持续性发展，同时，吸引更多的投资。例如，大连是一座花园城市，因为绿化和环保的成功，其吸引了更多的旅游投资，环保成为促进经济发展的重要因素之一。
3. 保护环境有助于为子女后代营造更加健康的生存环境。
为何发展经济也是重要的：
我承认，经济发展可以增加人们收入，提高人们的生活质量，创造更多的就业机会。但是，经济发展对比保护环境，后者理应受到政府更多的支持和重视。
【薛鹏原创语料库】
1. environmental pollution = environmental contamination 环境污染
2. environmental issues = environmental problems 环境问题
3. various environment-related issues n 各种与环境相关的问题
4. environmental conservation环境保护
5. environmental protection环境保护
6. environmental preservation 环境保护
7. in terms of greenism 在环保方面
8. raise the environmental protection awareness amongst the general public 提高公众的环保意识
9. Ironically，we, human beings, are now facing a series of environment-related issues such as global warming or the depletion of natural resources although our economy keeps on soaring. 具有讽刺意味的是，尽管我们的经济在不断攀升，但是，我们人类却面对着一系列和环境相关的问题例如全球变暖以及自然资源的消耗。
10. A cleaner city environment attracted more business men and enterprises to make huge investment in Dalian city，especially in tourism. 干净的城市环境吸引力更多的商人和企业在大连投资，尤其是投资旅游业。
11. realize the sustainable development of natural resources 实现了自然资源的可持续性发展。
12. Our environmentally harsh actions might leave our next generation a deteriorating living space. 我们破坏环境的行为也许给子孙后代留下的是日益恶化的生存空间。
解析：deteriorating 日益恶化的
13. We have no excuses to conduct any environmentally damaging practice. 我们没有任何借口做出破坏环境的行为。
14. Over-industrialization will inevitably ruin the natural environment. 过度工业化将会不可避免地破坏自然环境。
15. A variety of natural disasters could be mainly owed to human being’s environmentally harsh behaviors. 很多自然灾害可以主要被归结为人类破坏环境的行为。
16. treasure other natural resources 珍惜自然资源
17. Co-operation and participation deriving from individual citizens have indispensable roles to play in safeguarding the natural environment. 每个公民的参与和努力在保护自然环境方面可以发挥不可缺少的作用。
18. Individual citizens could and should play active roles if we really aspire to optimize our living environment. 如果我们真的要改善我们的生存环境，个人应该也能够发挥积极的作用
点评：optimize our living environment 改善我们的生存环境
19. The increased awareness of the importance of an eco-friendly living space has led many modern people to alter their attitude toward developing the economy. 对于环保的生存空间重要性的日益认知使很多人改变了对于发展经济的态度。
20. The environmental protection should take precedence over economic development 环境保护应该优先于经济发展。
篇9：毕业论文字数要求？
(1)尾数“0”多的5位以上数字，可以改写为以万和亿为单位的数。一般情况下不得以十、百、千、十万、百万、千万、十亿、百亿、千亿等作单位(百、千、兆等词头除外)。例如：1 800 000可写成180万;142 500可写成14.25万，不能写成14万2千5百;5000字不能写成5千字。
(2)纯小数必须写出小数点前用以定位的”0”。数值有效位数末尾的“0”也不能省略，应全部写出。例如：1.500、1.750、2.000不能写作1.5、1.75、2。
(3)数值的修约按照GB 8170-1987《数值修约规则》进行，其简明口诀为“4舍6入5看右，5后有数进上去，尾数为0向左看，左数奇进偶舍弃”。例如：修约到1位小数，12.149修约为12.1;12.169修约为12.2;12.150修约为12.2，12.250修约为12.2。
(4)附带长度单位的数值相乘，每个数值后单位不能省略。例如：5 cm×8 cm×10 cm，不能写成5×8×10 cm或5×8×10 cm3。
(5)一系列数值的计量单位相同时，可以仅在最末1个数字后写出单位符号。例如：60、80、100 mol/L，不必写作60 mol/L、80 mol/L、100 mol/L。
(6)分数在1行中排列时，分号用斜线。
(7)正文内并列的阿拉伯数字间用逗号还是顿号不做统一要求，各编辑部在同种情况下选用一种符号，做到全刊统一即可。
(8)表示数字的增加或减少，用词要准确。①增加：可用倍数或百分数表示。例如：增加到原来的2倍(原来是1，现在是2);增加(或增加了)2倍(原来是1，现在是3);增加80%(原来是1，现在是1.8);超额80%(定额是100，实际是180)。②减少：不能用倍数的提法，只能用百分数或分数表示。例如：降低到原有的80%(原来是100，现在是80);降低(或降低了)80%(原来是100，现在是20);减少到原有1/5(原来是1，现在是0.2);减少(或减少了)1/5(原来是1，现在是0.8)等。
(9)用数字作分层或分组标志时，要注意避免含混不清或数值不连续。例如：共60例患者，<10岁者40例，>10岁者11例，>20岁者9例，应询问作者整10岁者属于哪一组;>10岁与>20岁有重叠，前者包含了后者，应予以明确区分。
[毕业论文字数要求？]
篇10：高考作文字数要求是什么
高考作文字数要求是不得少于800字，考生尽量能够保持在830―850字，不要太多，也不要太少，太多和太少都会造成老师给你扣分。
高考作文注意事项
1、书写要端庄
“字乃文之衣冠”，书写的质量直接影响着考生作文的得分。阅卷是件辛苦的差事，阅卷老师一天要端坐8个小时，平均每份试卷批阅时间最多90秒，让阅卷老师花时间去辨认你的字，必然大大影响你的得分。
字不要太小，也不要太大，占方格三分之二，笔画不超出方格。
端庄的书写能给阅卷老师留下美好的印象，在同等的情况下，最后的赋分，书写端庄的要比书写马马虎虎的多很多分数。
2、字数要写够
高考《评分细则》规定：“完篇而字数不足，正常打分之后，再扣字数分。明显未完篇的文章，最高不超过35分。不完篇的文章，不再扣字数不足分。”这里的“未完篇”有三种情况：一是明显没有结尾，二是最后一句话明显没有写完，三是最后没有句号，让人不知道是否结束。这是硬伤，扣分没商量。
字数不够，每50个字扣1分，实际损失比这大得多。
字数多点比少好，因为会给人“没有功劳也有苦劳”的视觉效果，字数太少不能把问题说清楚！
建议同学们高考作文写到850字左右！
3、审题要准确
不写标题，按评分规定扣2分。“年年话审题，年年有走题”，离题、偏题、走题是考场作文之大忌！
高考作文字数不够扣分吗
其实如果你的作文字数在700字左右的话，是不会扣分，但是如果是600字左右肯定会扣分的，即使的作文写的非常好，也不会得到太高的分数，如果你自己有这个能力，尽量还是多写一些点比较好，有的学校如果你的作文字数在500―600之间，可能分数不会超过50分，还是你的作文是非常优秀的，各方面的表达和字迹都非常的好看。
如果是在400―500之间，也会扣分，但是和400一以下扣的分数也不一样，在高考中，作文字数能多写就多写，最起码多写是不会扣分的。如果你写的不是诗歌，就是正常的议论文类的文章，其实写到8700字还是很容易的，一般你在讲述事情的时候，不可能会非常的`短就结束了。
拓展阅读：高考议论文写作方法
进行“体式”训练，迅速掌握几种常用体式
如证明式、阐释式、读后感、评论式（文学评论、思想评论）、批驳式，不怕形成套路。像写作证明式的议论文，可按照提出问题（提出中心论点）、分析问题（围绕中心论点从事理两方面选择论据进行论证）、解决问题（根据论证推导或归纳出结论）的结构行文，使学生掌握基本框架，了解怎么写。
强化对考生的思辨能力特别是辩证思维能力的训练
近两年的高考作文，十分注重考查学生的思辨能力。训练学生的思辨能力以发展的联系的观点，对事物进行理论与实践、主观与客观、知与行、对立与统一、外因与内因、现象与本质、量变与质变、主流与支流、局部与整体、全面与片面、宏观与微观等等关系分析。训练学生多向思维、逆向思维，例如让学生对“位置与价值”、“入乎其内，出乎其外”、“忘记与铭记”等等进行辩证思考。
训练选材能力
拒绝不健康的材料，避开人人都知道的材料，摒弃老掉牙的材料，点石成金翻新旧材料，巧妙使用教材上的材料，摘录报刊杂志上的鲜活材料，收集自己周围的新材料，使作文材料新颖别致，论证力强。
巧妙构思，快速入题
议论文要做到围绕中心论点论证深刻，就必须注意构思。一般来说，当一个题目、一个话题或一则材料摆在我们面前时，我们在审题之后，就应迅速确立一个中心论点或拟出一个论题，然后根据已确立的中心论点或论题，提出问题，先问它一个“为什么”（或“什么是”），再问它一个“如何”（或“怎样”），这样思路就打开了，就能快速入题了。例如XX年高考山东卷作文要求以“双赢的智慧”为话题写一篇文章。阅读了提供的材料、话题及要求后，确定写议论文，中心论点定为：双赢，一种人伦的智慧之美。接着提问：为什么说“双赢是一种人伦的智慧之美”？然后从事实和理论两个方面选择论据回答清楚这个问题。这样，既打开了思路，又未曾跑题，真正是有话可说，有文章可做了。当然，上面说到的发问方式，可部分用，亦可全部用，应视具体情况灵活掌握。
拟出鲜明突出的论点，造成“先声夺人”之效
XX年的语文《考试说明》对作文基础等级的要求之三是“感情真挚，思想健康”，强调作者行文首先要写真情，只有“真挚”，才能有真正的“健康”。就议论文而言，鲜明的观点就是作者真情的表露。“突出”，就是在文章的显要位置把论点摆出来，使之先声夺人，使阅卷者一目了然，印象深刻。
扣紧论题，充分说理
扣紧论题，是指用论据证明论点时要有针对性，二者之间的联系是直接的紧密的证明与被证明的关系，论据所阐述的内容，必须是围绕论题展开并扣合论点的。充分说理即既摆事实，又讲道理。
训练灵活地运用论证方法，使说理深刻透彻
写作议论文主要运用的论证方法有：喻证法、类比法、例证法、引证法、分析法、对比法、层进法、反证法、矛盾法、归谬法等。恰当地、灵活地运用一些论证方法会使文章观点更鲜明，议理更显力度。
在语言“文”起来上下功夫
写作议论文想要在高考中立于不败之地――获高分或满分，精心组织语言很重要。语言要有文采，议论过程中必须适时引用成语以求精炼，引用名句以求深刻，引用诗词以显别致，引用俗语以求风趣诙谐，引用文言以表庄重严肃，借助生活用语（社会时尚语言）以示幽默；运用比喻以表生动形象，采用整句以求气势，运用排比以示有力，采用对偶以求整饬；长短结合荡气回肠，繁简搭配疏有致。朴实、优美的语言见作者的文化底蕴，写作议论文如果能言美意无穷，一定会受阅卷者的青睐。
篇11：演讲稿格式和字数要求
演讲稿格式和字数要求
演讲稿的标准格式【1】
格式：
1.顶格写称谓语(如：亲爱的老师)
2.下一行空两格写问候(如：大家好)
3.正文
4.结尾(如：谢谢大家)
讲演稿的结构由标题、称呼和正文三部分构成。
(1)标题。
讲演稿的标题无固定格式，一般有四种类型。
1)揭示主题型，如《人应该有奉献精神》。
2)揭示内容型，如《在省科技工作会议的讲话》。
3)提出问题型，如《当代大学生应具备什么素质》。
4)思考问题型，如《象牙塔与蜗牛庐》。
(2)称呼。
提行顶格加冒号，根据受听对象和讲演内容需要决定称呼。常用“同志们：”“朋友们：”等，也可加定语渲染气氛，如“年轻的朋友们：”等。
(3)正文。
正文由开头语、主体和结语三部分构成。
1)开头语。开头语的任务是吸引听众、引出下文。有六种形式：A.由背景和问候、感谢语开始;B.概括讲演内容或揭示中心论点;C.从讲演题目谈起;D.从讲演缘由引起;E.从另件事引入正题;F.用发人深思问题开头。
2)主体。主体即中心内容。一般有三种类型：A.记叙性讲演稿。以对人物事件的叙述和生活画面描述行文;B.议论性讲演稿。以典型事例和理论为论据，用逻辑方式行文，用观点说服听众;C.抒情性讲演稿。用热烈抒情性语言表明观点，以情感人，说服听众，寓情于事、寓情于理、寓情于物。
3)结语。是讲演能否走向成功的关键，常用总结全文，加深印象;提出希望，给人鼓舞;表示决心，誓言结束;照应题目，完整文意等方法在激动人心的结语中结束全文
演讲稿字数【2】
问：我现在要准备一份领导的演讲稿，3-5分钟的演讲，大概要多少字啊
答：300至500字之间，平均一分钟100字左右。
10分钟演讲稿 字数【3】
大约750~1500字，根据人每分钟讲大约120-150个字计算。但是只能是大约，具体要看实际的东西，反正楼上说的不对，演讲稿的`速度首先要看演讲的题材，比如悲痛的语速就慢，欢快的语速就快;思考中的语速就慢，激动的语速就快。另外还要结合自身说话的速度呢!看以下几种速度的表达：
快速
叙述事情的急剧变化;质问斥责，雄辩表态;刻画人物机智、活泼、热情的性格。
欢快，紧急命令，行动迅速，热烈争执。
急促，紧张，激动，惊惧，愤恨，欢畅，兴奋。
不太重要的句段。
排比，反问，反语，叠声。
中速
一般性说明和叙述感情变化不大
感情平静。
平静，客观。
一般句段。
一般陈述。
慢速
抒情，议论，叙述平静、庄重的事。
幽静，庄重。
安闲，宁静，沉重，沮丧，悲痛，哀悼。
重要句段。
比喻，引语，双关，对偶，拈连。
篇12：本科论文英文字数要求吗
本科论文英文字数要求吗
本科论文英文字数要求吗?是有要求的?不同的学校会有不同的要求，请看下面：
理工类本科毕业论文格式要求【1】
一、具体格式要求：
(一) 封面：由上海开大提供统一格式的封面，使用4号宋体填写。
(二) 目录：另起一节。
“目录”项目名称用小2号黑体加粗，顶部居中;内容顶格另起一行用小4号宋体，目录内容用1.25倍行距(同正文)。
目录编写到三级标题，标题后跟实心小圆点并在行末标注页数。
(三) 中英文内容摘要和关键词：另起一节。
1. 中文内容摘要和关键词：另起一页。
中文名称的“内容摘要”用小2号黑体加粗，居中，其内容另起一行用小4号宋体(1.5倍行距)，每段起首空两格，回行顶格;中文名称的 “关键词” 另起一行用小4号黑体加粗顶格，后接“：”，内容另起一行空两格，用小4号黑体，一般3—4个词，词间空一格。
2. 英文内容摘要和关键词：另起一页。
英文“内容提要”项目名称规定为“Abstract”， 用小2号Times New Roman字体加粗，居中，其内容另起一行用小4号Times New Roman 字体(1.5倍行距),标点符号用英文形式;英文“关键词” 另起一行， 项目名称规定为“Key words”，用小4号Times New Roman 字体加粗，顶格，其内容接“Key words”后空一格，并加“：”，用小4号Times New Roman字体，词间用分号“;”加空格隔开。
(四) 文献综述：另起一页。
“文献综述”项目名称用小2号黑体加粗，居中;内容另起一行用小4号宋体。
每段起首空两格，回行顶格。
文献综述不超过1000字。
(此部分不计入字数要求范围)
(五) 正文：另起一节
1. 毕业论文标题用小2号黑体加粗，顶部居中排列，上下各空一行;
2. 文字统一用5号宋体，每段起首空两格，回行顶格，多倍行距，设置值为1.25;
3. 正文文中标题顶格：
一级标题:标题序号为“一、”，用小4号宋体加粗，独占行，末尾不加标点;
二级标题:标题序号为“(一)”，用5号宋体加粗，独占行，末尾不加标点;
三级标题:标题序号为“1. ”，用5号宋体加粗，若独占行，则末尾不加标点，若不独占行，标题后面须加句号;
四级标题:标题序号为“(1)”，用5号宋体，其余要求与三级标题相同;
五级标题:标题序号为“①”，用5号宋体，其余要求与三级标题相同。
注意：每级标题的下一级标题应各自连续编号。
(六)注释 (根据需要)：正文中凡引用重要观点、数据等，应注明来源，需注释的地方可在加注之处右上角加数码，形式为“①、②……”(即插入脚注)，并在该页底部脚注处对应注号续写注文。
注号以页为单位排序，每个注文各占一段，用小5号宋体。
引用著作时，注文的顺序为：序号、作者、书名、出版单位、出版时间、页码，中间用逗号分隔，多个作者名间用“、”隔开;
引用文章时，注文的顺序为：序号、作者、文章标题、刊物名、期数、页码，中间用逗号分隔;
引用网上参考资料的还应注明具体网址，注文的顺序为：序号、作者、文章标题、网址。
(七)参考文献：“参考文献”项目名称用小4号黑体加粗，后加“：”，在正文后面空两行顶格排列;参考文献内容另起一行顶格用5号宋体排列，序号用“[1]”、“[2]”……的形式编排，引用著作和引用文章时的注文顺序同注释。
参考文献内容统一用1.25倍行距。
参考文献按在正文中出现的顺序列于文末，请采用 GB7714-87《文后参考文献著录规则》的新规定，其中包括作者、书名 / 文章名、出版社(需要加城市名) / 刊名、出版年份 / 刊发卷期、起止页码。
其中：专著 [M] 、期刊文章 [J] 、报纸文章 [N] 、论文集 [C] 、学位论文 [D] 、报告 [R] 、析出文献 [A] 、未说明的文献 [Z]。
电子文献载体类型用双字母标识，联机网上数据库〔DB/OL〕，光盘图书〔M/CD〕，网上期刊〔J/OL〕，网上电子公告〔EB/OL〕体例如下：
[1]黄济.教育哲学通论[M].太原:山西教育出版社，1998: 9-10.
[2]顾明远.现代生产与现代教育[J].外国教育动态，1981,2(1):1.
[3]王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展[EB/OL]. www.cajcd.cn/ pub/ wml.txt/980810-2.html,1998-08-16.
[4]George Pascharopoulos. Returns to Education: A Further International Update and Implications[J]. The Journal of Human Resources , 1985, 20 (4):36-38.
(八)附录 (根据需要)：“附录”项目名称用小4号黑体，后加“：”,在参考文献后面空两行顶格排列，附录内容另起一行顶格用5号宋体排列，内容编排参考正文。
(九)致谢：另起一页。
“致谢”项目名称用小2号黑体加粗，并居中;致谢内容另起一行空两格用5号宋体编排，回行顶格。
致谢内容统一用1.25倍行距。
(十)表格：正文或附录中的表格一般包括表头、表体和表注三部分，编排的基本要求是:
1. 表头。
包括表号、标题、计量单位，用小5号黑体(居中)，在表体上方与表格线等宽编排。
其中，表号居左，格式为“表l”，全文表格连续编号;标题居中，格式为“XX表”;计量单位居右，参考格式如为“计量单位:元”。
2. 表体。
表体的四周端线使用粗实线(1.5磅)，其余表线用细实线 (0.5磅)。
表中数码文字一律使用小5号宋体字。
表格中的文字要注意上下居中对齐，数码位数也应对齐。
3. 表注。
表注项文字写在表体下方，不必空行，用小5号宋体，按“(1)、(2)……”排列，表注的宽度不可大于表体的宽度。
(十一)插图：插图包括图片(稿)、图序和图名，文章中的插图应遵循“图随文走”和“先见文后见图”的原则，图片(稿)画面应清晰、美观，幅面大小适当，应根据内容要求和版面允许放缩至需要大小和放置于适当位置。
图序及图名置于图的下方居中，使用小5号黑体，其中，图序居左，图名居右，如：“图2 上海大众销量和国内市场份额演变”。
全文插图按出现的先后顺序统一编序，如“图1、图2……”,图名以不超过15个汉字为宜。
(十二)数字：文章中的数字，除了部分结构层次序数词、词组、惯用词、缩略语、具有修辞色彩语句中作为词素的数字、模糊数字必须使用汉字外，其他均应使用阿拉伯数字。
同一文中，数字的表示方式应前后一致。
(十三)标点符号：文章中的标点符号应正确使用，忌误用、混用标点符号，中英文标点符号应加以区分。
(十四)计量单位：除特殊需要，论文中的计量单位应使用法定计量单位。
(十五)页码：从正文开始编写页码、封面及目录不编页码，内容摘要、文献综述页码用“Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ……”编写。
编写页码用插入页脚的方式，选择小五号Times New Roman字体，并居中。
二、打印与装订
毕业设计(论文)根据专业规范要求，统一格式、统一封面、统一用A4纸打印及左侧装订，定稿打印件一式三份。
装订内容及顺序包括：1. 封面;2. 目录;3. 中英文内容摘要和关键词;4. 文献综述;5. 正文(含注释 (根据需要)、参考文献、附录(根据需要));6. 致谢。
三、最终提交要求
毕业设计(论文)终审验收时，要求毕业生每人提交一个统一的毕业论文档案袋，档案袋内包括：毕业论文册、来往过程指导记录、经指导教师指导批阅过的论文提纲、论文初稿、修改稿、定稿等，上开本科专业还包括查重详细结果截图打印稿，毕业论文档案袋封面需正确注明学生本人的相关信息。
大学本科毕业论文标准格式规范【2】
封面
使用学校统一格式，题目居中，学号等内容靠左侧对齐，后面的下画线要整齐。
题目要对论文(设计)的内容有高度的概括性，简明、易读，字数应在20以内。
中文论文题目
论文题目 黑体三号，居中。
下面空一行。
中文摘要
“摘要：“顶头，黑体四号，后面内容采用宋体小四号，摘要应简要说明毕业论文(设计)所研究的内容、目的、实验方法、主要成果和特色，一般为150-300字。
下面空一行
中文关键词
“关键词：“顶头，黑体四号，后面内容采用宋体小四号，关键词一般3-5个，以”，“号隔开，最后一个关键词尾不加标点符号，下面空两行。
英文论文题目
所有英文采用“Times New roman”字体，黑体三号，加粗，居中。
下面空一行。
英文摘要和关键词
英文摘要和关键词除字体外同中文摘要和关键词的格式要求，但“Abstract:”和“Key words：”要加粗。
内容翻译要准确，英文摘要的词汇和语法必须准确。
注意：如果内容教多，可以将英文题目、摘要、关键词放到下页。
目录
“目录”两字为黑体3号，居中，下面空一行。
第一层次标题“一、”顶头，黑体、小四号，第二层次缩进一字，宋体，小四号，第三层次再缩进一字，宋体，小四号……，页码加小括号，页码前为连续的点，垂直居中。
如果采用“1”、“1、1”、“1、1、1”的形式，则每层缩进半字。
参考文献按第一层次标题的格式。
正文
正文采用宋体，小四号，每段开头空两字，要符合一般学术论文的写作规范，文理科毕业论文字数一般不少于6000字，工科、艺术类专业毕业设计字数视专业情况而定。
论文应文字流畅，语言准确，层次清晰，论点清楚，论据准确，论证完整、严密，有独立的观点和见解，应具备学术性、科学性和一定的创新性。
毕业论文内容要实事求是，尊重知识产权，凡引用他人的观点、统计数据或计算公式的要有出处(引注)，计算的数据要求真实、客观、准确。
标题
所有标题左侧空两字，数字标题从大到小的顺序写法应为：“一、”，“(一)”，“1、”，“(1)”，“” 的形式，黑体，小四号，左侧空两字，或者采用“1”、“1、1”、“1、1、1”……的形式，黑体，小四号，左侧顶格。
注释
采用本学科学术规范，提倡实用脚注，论文所有引用的中外文资料都要注明出处。
中外文注释要注明所用资料的原文版作者、书名、出版商、出版年月、页码。
图表
正文中出现图表时，调整行距至所需大小，返回正文再将行距调整为22磅。
参考文献
参考文献按在正文中出现的先后次序列表于文后;文后以“参考文献：”(左顶格)为标识;参考文献的序号左顶格，并用数字加方括号表示，如[1]、[2]、…，以与正文中的指示序号格式一致。
参照ISO690及ISO690-2，每一参考文献条目的最后均以“、”结束。
各类参考文献条目的编排格式及示例如下：
专著、论文集、学位论文、报告
篇13：gre考试写作字数有要求吗
gre考试写作字数有要求吗
因为官方对gre写作的字数没有硬性的规定，所以很多考生担心自己对于在规定的时间所创作出来的文章，会因为篇幅不够长，字数不够多而被扣分，那么新gre写作字数要求是什么呢?
从官方来看，对于gre考试写作的两部分issue和argument的字数，是没有固定的限制的，没有具体的规定考生需要写多少个英文单词。但是通过研究一些高分的作文，一般来说，6分的 issue部分字数一般为550+，argument部分一般为450+。然后排除其他因素，如用词、逻辑结构，issue部分字数一般达到530个字可以得5分，4分大概是460字左右。而argument部分的5分大概是470字左右，4分大概是400字左右。所以考生可以通过高分作文估计字数要求，通过高分范文来规定自己的创作字数，确保万无一失。
通过对范文的分析，我们不难得出，issue部分要写到500+， argument部分写到400+才不会因为字数的原因而影响作文的分数。如果考生的字数过少，那么很难在有限的文字中阐述完全考生的观点，但是如果考生的文章篇幅过长，那么又会对考官的判断形成影响。所以考生就要学会把握文章的度。
GRE写作如何巧妙利用名人名言
以下是我们搜集整理的一位教师讲解的在GRE写作中怎样将名人名言由“引用”到“改写”的介绍，希望对各位考生的备考有所帮助。
在教授GMAT，GRE，TOEFL，雅思，考研，CET这些所有考试的写作部分时，我常会给学生补充一些在写作中可以用到的名言，同时我也说过，名言其实除了引用以外，它最大的能量在于它的举一反三的功能，也就是我们可以引用名言，还要学会改写名言，最后成为那种说出来后“似曾相识”的语言。
比如，在课堂上，说到“友谊”这个话题时，我给学生讲了一句话“Friends can be few， but must be well chosen”，很多同学听后会觉得朗朗上口，似曾相识，为什么?其实这句话并非老师完全原创，而且改写了Samuel Patterson 的名言“Books can be few， but must be well chosen”。下面给大家列出我们在各类考试中常用，并且非常适合改写的名言。
Education commences at the mother's knee, and every word spoken within the hearsay of children tends towards the formation of character. ―― Hosea Ballou British educator
教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 ―― 英国教育家 巴卢 H
Education has produced a vast population able to read but unable to
distinguish what is worth reading. ―― George Macaulay Trevelyan British historian
教育造就了一大批人，他们会读书，但是不会区别什么书值得读。 ―― 英国历史学家 特里维廉 G M
Let early education be a sort of a musement; you will then be bette able to find out the natural bent. ―― Plato, ancient Greek Philosophe
初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。 ―― 古希腊哲学家 柏拉图
Cultivation to the mind is as necessary as food for the body. ―― Cicero, Ancient Roman state4sman and orator
学习对于头脑，如同食物对于身体一样不可缺少。 ―― 古罗马政治家、演说家 西塞罗
Histories make men wise; poems witty; the mathematics subtle; natural philosophy deep; moral grave; logic and rhetoric able to contend. ―― Francis Bacon, British Philosopher
历史使人明智;诗词使人灵秀;数学使人周密;自然哲学使人深刻;伦理使人庄重;逻辑辞学使人善辩。 ―― 英国哲学家 培根.F.
A free man obtains knowledge from many sources besides books. ―― Thomas Jefferson American president
一个自由的人除了从书本上获取知识外，还可以从许多别的来源获得知识。 ―― 美国总统 杰斐逊
Genius is one percent inspiration and ninety-nine percent perspiration. ―― Thomas A. Edison
天才的百份之一是灵感，百分九十九是血汗。 ―― 爱迪生
Information is power, The information domain is the future battlefield. ―― Cebrows Arthur, Aerican economist
信息就是力量，信息领域将是未来的战场。 ―― 美国经济学家 阿瑟，C.
If you have great talents, industry will improve them; if you have but moderate abilities, industry will supply their deficiency. ―― Joshuas Reynolds, American female essayist
如果你很有天赋，勤勉会使其更加完善;如果你能力一般，勤勉会补足其缺陷。 ―― 美国女散文家 雷诺兹. J.
Success covers a multitude of blunders. ―― George bernard Shaw, British ramatist
成功由大量的失误铸就。 ――英国剧作家肖伯纳。G.
We cannot always build the future for our youth, but we can build our youth for the future. ―― Franklin Roosevelt, American president
我们不能总是为我们的青年造就美好未来，但我们能够为未来造就我们的青年一代。 ―― 美国总统罗斯福，F.
GRE Issue写作思路逻辑训练
小鸟经常换巢穴，为什么大鸟不?
?因为大鸟不是小鸟
?因为大鸟比较大：
大鸟体型大 --- 巢穴大 --- 需要大量鸟力，物力和吐沫 --- 建造不易 --- 不能迅速建造一个新巢 --- 不能经常换巢穴
?因为小鸟适应能力强
?因为小鸟会长大
?因为小鸟经常找不到家
?因为大鸟懒。
?因为小鸟在外面有情况
篇14：托福独立写作字数要求是多少
托福独立写作字数要求是多少
1.字数本身
字数在一定程度上决定着成绩。但并不是说字数与你的成绩是一个线性的正相关。省去一些论证过程，我们需要记住以下两点：
1、字数多成绩好的同学，可能是托福写作游戏的幸存者。(他们本来基础就好，超过一定字数后的分数加成并不多)，因此不需要执迷于字数;
2、字数太少不行。(细节展开不充分，语言信息量太少)所以字数与高分之间应当存在一个匹配的范围，而不是“字数越多，成绩越高”。超过这个范围的字数本身不会减低你的分数，但是逐渐增加的语法错误、拼写错误都成了扣分点。
2.字数之外
字数与成绩之间存在一个调节阀：信息量。当我们阅读一些出自native speaker的英语文章时，会发现他们能够用最精炼的语言表达出许多信息量。打个比方，他们用1句话就能表达出6个信息点;而我们或许1句话撑死也只能表达3个信息点。那我们就需要比他们多花一倍的笔墨去说同样信息容量的故事。如果你的语言能力够好，那么就会削弱字数的影响。但遗憾的是，我们大多数人并不具备这样的能力，因此字数仍旧是一个不可忽视的部分。
合理字数范围：独立写作450左右
3.字数之于独立写作
再看独立，对于大多数的考生来说，字数越多，语法错误、拼写错误也会越多。虽然ETS对于语法和拼写有一定的容错，但是不要把宽容当纵容啊，各位。对于大多数主动或被动受训过的考生来说，主体段三段每一段130词+基本能够算是展开充分了(如一开始所说的，字数不是唯一的判断标准，还要看你的内容和信息量)，加上开头段和结尾段，才有了450±20词这样的说法。同时，如果我们对自己的实力没有一个准确认知的话，多打字其实也是一种消耗。
关于托福写作字数的小建议
第一，对于不同类型的作文模板要烂熟于胸。模板熟了就不至于到了考场现场组织文章框架，并且模板会多少启发我们的思路。
第二，将机经中的题目按不同话题归类，如教育、科技等。然后按话题收集素材，做到对常考话题常见素材的熟悉，不至于到了考场再搜肠刮肚。
第三，平时就多注意练习限时作文，以免考场上一个小时的时间让自己感觉委屈压抑。
第四，多举例子，自己生活中的就行。很多时候你会发现，其实你并不需要想太多的分论点，只需写出的分论点后举个例子支持就已经不知不觉够了字数。
托福综合写作两大结构安排分析与比较
新托福(课程)考试写作部分的第一个任务是“Integrated Task”即综合写作，它是一种全新的题型，大部分学生对于如何应对综合写作缺乏相关的知识和经验，很大程度依赖于教师的指导，其中一个重要的方面就是如何安排文章的结构。对此，ETS并没有给出详细的官方建议，只是在ETS公开的综合写作评分标准中，给出了5分(即满分)作文的定义如下：
A response at this level successfully selects the important information from the lecture and coherently and accurately presents this information in relation to the relevant information presented in the reading. The response is well organized, and occasional language errors that are present do not result in inaccurate or imprecise presentation of content or connections。
可以看出，ETS并没有规定一篇综合写作应该使用某种固定的结构模式，而只是从信息点的准确提炼，信息组织的条理性和语言的准确性这几个角度定义了一篇满分作文。然而实践中，这样的指导性建议太为笼统。学生还是期望教师能够给出一种易于理解的，安全有效的且操作性强的结构，在考试时依照这个结构构建文章的主体，并以此为基础填充细节，从而快速高效地完成作文。
经过一段时间的教学，总结出两种适合新托福综合写作的结构安排，为了形象理解，称为“点对点”型和“面对面”型的结构，本文就将对这两种结构进行分析和比较。
一、“点对点”的结构
“点对点”的结构指的是把综合写作中的阅读材料和听力材料的每一个对应点都单独提炼出来用一个段落加以阐述。这种结构的优点是可以把阅读文章和听力材料的对应关系更细致地进行说明，使文章层次感强，同时反映出考生提炼信息和对比信息的能力更高。
二、“面对面”的结构
“点对点”的结构指是最理想的结构安排模式，但有时候考生并不能准确地寻找到阅读和听力材料之间的对应点。这有可能是因为阅读和听力材料之间的对应点本身就不是很明显，或者由于考生自身的能力问题，没有完全听懂或看懂，则要写成“点对点”的结构安排模式，难度会比较大。遇到这种情况，建议考生可以尝试使用“面对面”的结构安排模式。它与“点对点”的结构安排模式的区别在于，“面对面”作文的结构并不是逐条阐述对应点，而是在总得阐明听力和阅读文章之间的关系后，分别总结听力材料或阅读材料的要点，从“面”上阐述听力和阅读材料之间的联系。
可以看出，“点对点”和“面对面”的结构有各自的特点，但总得来说“点对点”的结构在“对比型”的新托福综合写作中要更适用一些，因为它能把矛盾点逐一呈现，更细致地体现了听力和阅读材料之间的关系。但掌握“面对面”的结构也很有必要，因为它可以适用一些听力和阅读材料之间的关系是一致、延伸或解释型的考题。此外，在考生无法寻找到所有的对应点时，用“面对面”的结构也算是一种补救措施。
附：新托福综合写作sample answer 两篇，针对的是同一个考题，第一篇用的是“点对点”结构，第二篇用的是“面对面”的结构。
Sample answer 1
Urban sprawl is defined as the growth of cities in an unplanned manner, spreading outward rather than upward. Although urban sprawl brings some positive influence to our lives such as new homes and businesses, better schools, less noise and crime, etc., many people, especially environmental campaigners, see it as harmful to human life and the nature, as it robs people of nature, wiping out parks and farmland, and also brings traffic congestion to roads linking cities and suburbs。
The New Urbanism movement is designed to address urban sprawl, and communities such as Celebration in Florida, which is constructed applying New Urbanism principals, have proved very effective in solving this problem. The first principle of New Urbanism is to provide effective transportation system and environmental protection. To achieve this, the town of Celebration has a large area of greenbelt dedicated to wildlife preservation. It also has buildings that are environmentally friendly and energy-efficient. New Urbanism’s second principle is to provide housing and jobs that are close together. This is reflected in Celebration’s office and apartment buildings which are all densely constructed in a small area to avoid sprawling. Finally, New Urbanism requires neighborhoods to have both single and multi-family residences, and this is exactly what can be seen in the town of Celebration, where residents live close together and find it easy to socialize。
Urban sprawl is low-density, outward growth and mostly single-family residences. Its negative effects are robbing us of our nature and having us meeting traffic jams between cities and suburbs, while its positive effects are providing home construction, new business and better schools, making less noise and causing less crime。
Sample Answer 2
New urbanism has emerged to solve the problem of urban sprawl. Regions have to create transportation systems and environmental protection; Cities need to offer housing and jobs that are close together; Neighborhoods should have single- and multi-family housing where residence can walk to stores, public transportation and parks。
Take the community of Celebration for example. It meets the goal of social and civic interaction by setting up a central market street district and housing including single- and multi-family residences. It also meets the goal of environment preservation with its good environmentally-friendly town design, and with high-rise offices and apartment buildings which help reduce the population density。
New urbanism like celebration will bring new changes to urban sprawl。
托福写作语料库：外国电影本国电影哪个有趣
Movies and TV made in your country are more interesting compared with movies and programs made in another country?是否同意本国的电影比外国的电影更加有趣?(2013.03.16)
作家立场： 外国的电影电视比本国的电影电视更加有趣。
【思路拓展】
支持外国电影：
1. 外国的电影更加有趣，因为探究未知，满足好奇心是人之本性，由于文化和历史的差异，外国的电影通常对于人们的吸引力更大。例如，我个人喜欢看外国科幻电影，科幻电影畅想未来，可以激发我的想象力和创造力。然而，本国的电影，叙述历史，情节老套，背景熟悉，可以预测故事结局，因此，很多像我一样的年轻人不感兴趣。
2. 看外国电影是一种很好的拓宽视野的方式，放松身心的方式。
3. 外国电影吸引年轻人的另外一个重要的原因就是其优质的制作，很多外国电影，场面恢弘，人物俊美，情节起伏，因此可以给观影人带来持续的新鲜感。
支持国电影：(让步段使用)
本国的电影也有利好，可以加深我们对于本民族文化的洞察，拓宽我们的知识面，激发我们的爱国热情。
【薛鹏原创语料库】
1. foreign movies or TV programs = movies or TV programs made in another country 外国的电影电视
2. home-made movies or TV programs 本国的电影电视
3. exert a far more profound influence on sb 对于…… 施加了更加深远的影响
4. I enjoy a fairly diverse range of films and TV programs 我喜欢看很多类型的电影和电视节目。
5. The movies and TV shows made in foreign countries can，to larger extent， intrigue my personal interest 外国的电影电视，更大程度上使我感兴趣。
6. arouse my sympathy 引起我的共鸣
7. Science fiction movies can stir my wild imagination and develop my vivid creativity 科幻电影可以激发我丰富想象力以及创造力。
8. bring me constant sense of refreshment 给我带来持久的新鲜感
9. deepen my insight into exotic cultures 加深对于异国文化的洞察
解析：exotic adj.异国情调的
10. When I watch a foreign movie or show, I can always be greatly attracted by its gripping plot，eye-catching heroes and unexpected ending 看外国的影视剧，我总是被其引人入胜的情节，帅气美丽的主角以及出人意料的结局所吸引。
11. Language is another reason why foreign movies and TV programs can be more fascinating than the counterpart made in one's own country. 语言是另外一个原因，为何外国电影比本国电影更加有吸引力。
12. The debate reminds me of An American classic movie, Titanic ……争议使得想起了经典的美国电影，泰坦尼克
13. Success only favors those who dare to give it a try, take risk, assume responsibilities and accept challenges 成功青睐哪些敢于尝试，敢于冒险，承担责任以及接受挑战的人。
14. The brave ended up wining honor and enjoying tremendous reputation故事的结局是，勇敢者最终获得荣誉以及声名远播
解析：end up doing sth 最终以 ……为结局
15. Many home-made movies fail to arouse my interest and impulse of watching 很多本国电影无法引起我观看的兴趣和冲动
解析：impulse n冲动
16. A good domestic movie or TV show might also be captivating. 本国制作的电影电视，也许也是有意思的。
解析：captivating 引起兴趣的;有魅力的
拓展：amusing = interesting 有意思的
拓展：fascinating =attractive 有吸引力的
17. arouse our patriotism 激发我们爱国热情
18. deepen our insight into national culture and history. 加深我们对于民族历史和文化洞察
19. In comparison with A, I have a preference for B 和…… 对比，我更加喜欢……
20. I prefer to do sth rather than do sth 我喜欢做…… 胜过做……
篇15：论文写作的要求
毕业论文应反映出作者能够准确地掌握所学的专业基础知识，基本学会综合运用所学知识进行科学研究的方法，对所研究的题目有一定的心得体会，论文题目的范围不宜过宽，一般选择本学科某一重要问题的一个侧面。
(一)题目
科学论文都有题目，不能“无题”。论文题目一般20字左右。题目大小应与内容符合，尽量不设副题，不用第1报、第2报之类。论文题目都用直叙口气，不用惊叹号或问号，也不能将科学论文题目写成广告语或新闻报道用语。
(二)署名
科学论文应该署真名和真实的工作单位。主要体现责任、成果归属并便于后人追踪研究。严格意义上的论文作者是指对选题、论证、查阅文献、方案设计、建立方法、实验操作、整理资料、归纳总结、撰写成文等全过程负责的人，应该是能解答论文的有关问题者。现在往往把参加工作的人全部列上，那就应该以贡献大小依次排列。论文署名应征得本人同意。学术指导人根据实际情况既可以列为论文作者，也可以一般致谢。行政领导人一般不署名。
(三)引言
是论文引人入胜之言，很重要，要写好。一段好的论文引言常能使读者明白你这份工作的发展历程和在这一研究方向中的位置。要写出论文立题依据、基础、背景、研究目的。要复习必要的文献、写明问题的发展。文字要简练。
(四)材料和方法
按规定如实写出实验对象、器材、动物和试剂及其规格，写出实验方法、指标、判断标准等，写出实验设计、分组、统计方法等。这些按杂志 对论文投稿规定办即可。
(五)实验结果
应高度归纳，精心分析，合乎逻辑地铺述。应该去粗取精，去伪存真，但不能因不符合自己的意图而主观取舍，更不能弄虚作假。只有在技术不熟练或仪器不稳定时期所得的数据、在技术故障或操作错误时所得的数据和不符合实验条件时所得的数据才能废弃不用。而且必须在发现问题当时就在原始记录上注明原因，不能在总结处理时因不合常态而任意剔除。废弃这类数据时应将在同样条件下、同一时期的实验数据一并废弃，不能只废弃不合己意者。
实验结果的整理应紧扣主题，删繁就简，有些数据不一定适合于这一篇论文，可留作它用，不要硬行拼凑到一篇论文中。论文行文应尽量采用专业术语。能用表的不要用图，可以不用图表的最好不要用图表，以免多占篇幅，增加排版困难。文、表、图互不重复。实验中的偶然现象和意外变故等特殊情况应作必要的交代，不要随意丢弃。
(六)讨论
是论文中比较重要，也是比较难写的一部分。应统观全局，抓住主要的有争议问题，从感性认识提高到理性认识进行论说。要对实验结果作出分析、推理，而不要重复叙述实验结果。应着重对国内外相关文献中的结果与观点作出讨论，表明自己的观点，尤其不应回避相对立的观点。 论文的讨论中可以提出假设，提出本题的发展设想，但分寸应该恰当，不能写成“科幻”或“畅想”。
(七)结语或结论
论文的结语应写出明确可靠的结果，写出确凿的结论。论文的文字应简洁，可逐条写出。不要用“小结”之类含糊其辞的词。
(八)参考文献
这是论文中很重要、也是存在问题较多的一部分。列出论文参考文献的目的是让读者了解论文研究命题的来龙去脉，便于查找，同时也是尊重前人劳动，对自己的工作有准确的定位。因此这里既有技术问题，也有科学道德问题。
一篇论文中几乎自始至终都有需要引用参考文献之处。如论文引言中应引上对本题最重要、最直接有关的文献;在方法中应引上所采用或借鉴的方法;在结果中有时要引上与文献对比的资料;在讨论中更应引上与 论文有关的各种支持的或有矛盾的结果或观点等。
一切粗心大意，不查文献;故意不引，自鸣创新;贬低别人，抬高自己;避重就轻，故作姿态的做法都是错误的。而这种现象现在在很多论文中还是时有所见的，这应该看成是利研工作者的大忌。其中，不查文献、漏掉重要文献、故意不引别人文献或有意贬损别人工作等错误是比较明显、容易发现的。有些做法则比较隐蔽，如将该引在引言中的，把它引到讨论中。这就将原本是你论文的基础或先导，放到和你论文平起平坐的位置。又如 科研工作总是逐渐深人发展的，你的工作总是在前人工作基石出上发展起来做成的。正确的写法应是，某年某人对本题做出了什么结果，某年某人在这基础上又做出了什么结果，现在我在他们基础上完成了这一研究。这是实事求是的态度，这样表述丝毫无损于你的贡献。有些论文作者却不这样表述，而是说，某年某人做过本题没有做成，某年某人又做过本题仍没有做成，现在我做成了。这就不是实事求是的态度。这样有时可以糊弄一些不明真相的外行人，但只需内行人一戳，纸老虎就破，结果弄巧成拙，丧失信誉。这种现象在现实生活中还是不少见的。
(九)致谢
论文的指导者、技术协助者、提供特殊试剂或器材者、经费资助者和提出过重要建议者都属于致谢对象。论文致谢应该是真诚的、实在的，不要庸俗化。不要泛泛地致谢、不要只谢教授不谢旁人。写论文致谢前应征得被致谢者的同意，不能拉大旗作虎皮。
(十)摘要或提要
以200字左右简要地概括论文全文。常放篇首。论文摘要需精心撰写，有吸引力。要让读者看了论文摘要就像看到了论文的缩影，或者看了论文摘要就想继续看论文的有关部分。此外，还应给出几个关键词，关键词应写出真正关键的学术词汇，不要硬凑一般性用词。
★ 论文要求
★ 个人简历写作要求
★ 自荐信写作要求
★ 读后感写作要求
★ 英文简历写作要求
★ 论文表格格式要求
大专论文字数要求及写作要求（精选15篇）
