“咸鱼一条”通过精心收集，向本站投稿了3篇绝对值有理数大小的比较能力测试题含答案，以下是小编为大家准备的绝对值有理数大小的比较能力测试题含答案，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：绝对值有理数大小的比较能力测试题含答案
苏教版绝对值有理数大小的比较能力测试题含答案
1．填空题
（1）正数的绝对值是____，负数的绝对值是_____，零的绝对值是_____，绝对值等于1的有理数是____________．
（2）从数轴上看，一个数的绝对值就是表示这个数离开原点的_______．
（3）49是______的相反数，它是______的绝对值．
（4）|－5|的相反数是________．
（5）如果一个数的绝对值等于那么这个数是___________．
（6）绝对值小于3.14的所有整数是________．
2．选择题
（1）一个数的绝对值是它本身，那么这个数是
（A）正数（B）正数或零（C）零（D）有理数
（2）如果一个数的绝对值是5.2，那么这个数是（）
（A）5.2（B）－5.2（C）5.2或－5.2（D）以上都不对
（3）任何有理数的绝对值都是（）
（A）正数（B）负数（C）有理数（D）正数或零
（4）在－（－8），|－1|，－|0|，－0.0001这四个有理数中，负数共有（）
（A）4个（B）3个（C）2个（D）1个
（5）在数轴上和表示－3的点的距离等于5的点所表示的`数是（）
（A）－8（B）2（C）－8和2（D）1
（6）9与－13的绝对值的和是（）
（A）22（B）－4（C）4（D）－22
（7）数－|－3|的相反数是（）
（A）－3（B）（C）3（D）3
有理数大小的比较
【能力测试六】
1．在同一数轴上表示下列各数：
－5，－3.1，1，0，－7，－并且（1）用“＞”号把它们连接起来；（2）用“＞”号把它们的绝对值连接起来．
2．比较下列每对数的大小，并说明理由．
（1）和－；
（2）0和－10；
（3）－7和－4；（4）－（－6）和－|－6|．
3．用“＜”或“＞”号连接每题中的两个数．
（1）|－1|和－6；（2）－|＋4|和－|－7|；
（3）＋3和|－5|；（4）－（－9）和＋（－6.5）．
4．写出所有大于－7的负整数．
5．写出绝对值大于4.5而小于8的所有整数．
6．填空题
（1）绝对值最小的数是_____；最大的负整数是_____．
（2）绝对值小于3的所有自然数是____．
（3）-4，－，-0.1这三个数中最大的数是____．
（4）一个有理数的相反数小于原数，这个数是____．
参考答案
【能力测试五】
1．（1）它本身它的相反数零±1（2）距离（3）－49±49
（4）－5（5）或－（6）3，2，1，0，－1，－2，－3
2．（1）B（2）C（3）D（4）D（5）C（6）A（7）C
【能力测试六】
1．1＞0＞－＞－3.1＞－5＞－7，图略
|－7|＞|－5|＞|－3.1|＞|＋1|＞｜－｜＞｜0｜
2．（1）＞－，是因为正数大于一切负数
（2）0＞－10，因为零大于一切负数．
（3）－7＜－4，因为两个负数绝对值大的反而小．
（4）－（－6）＞｜－6｜，因为－（－6）＝6，｜－6｜＝－6，正数大于一切负数．
3．（1）｜－1｜＞-6（2）－｜＋4｜＞－｜－7｜（3）＋3＜｜－5｜（4）－（－9）＞＋（－6.5）
4．－6，－5，－4，－3，－2，－15．7，6，5，－7，－6，－5
6．（1）零－1（2）2，1（3）－0.1（4）负有理数
篇2： 绝对值测试题含答案
绝对值测试题推荐（含答案）
一、课内训练:
1．求下列各数的绝对值．
（1） ； （2）- ； （3）-5； （4）1 ； （5）0．
2．下列各组数中，互为相反数的是（ ）
A．|- |与- B．|- |与- C．|- |与 D．|- |与
3．计算：
（1）│-5│+│-2│； （2）| |÷|- |；
（3）（| |+|- |+|-1 |）×│-24│； （4） ．
4．（1）如果m=-1，那么-（-│m│）=________．
（2）若│a-b│=b-a，则a，b的大小关系是________．
5．若│a│=5，│b│=4，且a>0，b<0，则a=______，b=_______．
6．已知a、b、c三数在数轴的位置如图所示，化简 ．
7．数a、b、c在数轴上对应的位置如图所示，化简：│a+c│-│a│+│b│．
8．已知│a-3│+│2b+4│+│ c-2│=0，求a+b+c的值．
9．某粮店出售三种品牌的面粉，袋上分别标有质量为（25±0.1）kg、（25±0.2）kg、（25±0.3）kg的字样，从中任意拿出2袋，它们的质量最多相差（ ）
A．0.8kg B．0.6kg C．0.5kg D．0.4kg
10．正式比赛时，乒乓球的尺寸要有严格的规定，已知四个乒乓球，超过规定的尺寸为正数，不足的尺寸记为负数，为选一个乒乓球用于比赛，裁判对这四个乒乓球进行了测量，得到结果：A球+0.2mm，B球-0.1mm，C球+0.3mm，D球-0.2mm，你认为应选哪一个乒乓球用于比赛？为什么？
二、课外演练
1．│-2│等于（ ）
A．-2 B．2 C．- D．
2．绝对值为4的数是（ ）
A．±4 B．4 C．-4 D．2
3．-4的绝对值是________；2的相反数的绝对值是______．
4．若│a│=│-3│，则a=_______．
5．化简下列各数：
（1）-[-（-3）]； （2）-{-[+（-3）]}；
（3）-{+[-（+3）]}； （4）-{-[-（-│-3│）}．
6．下列推断正确的是（ ）
A．若│a│=│b│，则a=b B．若│a│=b，则a=b
C．若│m│=-n，则m=n D．若m=-n，则│m│=│n│
7．下列计算正确的是（ ）
A．-|- |= B．| |=± C．-（-3）=3 D．-│-6│=-6
8．若a与2互为相反数，则│a+2│等于（ ）
A．0 B．-2 C．2 D．4
9．已知│a-3│+│b-4│=0，求 的值．
10．绝对值大于2而小于5的所有正整数之和是（ ）
A．7 B．8 C．9 D．10
11．某车间生产一批圆形机器零件，从中抽6件进行检验，比规定直径长的毫米数记作正数，比规定直径短的毫米数记作负数，检查记录如下：
1 2 3 4 5 6
+0.2-0.3-0.2+0.3+0.4-0.1
指出哪一个零件好些？怎样用学过的绝对值的知识来说明什么样的'零件好些？
12．如图，在所给数轴上画出表示数-3，-1，│-2│的点．把这组数从小到大用“<”号连接起来．
答案：
一、课内训练:：
1．（1）│ │= ；（2）│- │= ；（3）│-5│=5；（4）│1 │=1 ；
（5）│0│=0．
提示：根据绝对值的代数意义，判断其是正数、负数，还是零，然后再求出绝对值．
2．A
3．（1）│-5│+│-2│=5+2=7；
（2）| |÷|- |= ÷ = × = ；
（3）（| |+|- |+|-1 |）×│-24│=（ + + ）×24=4+54+32=90；
（4） = ．
提示：利用绝对值的意义，先去掉绝对值，再计算．
4．（1）1 （2）a≤b
提示：（1）将m=-1代入-（-│m│）得-（-│-1│）=-（-1）=1；
（2）由│a-b│=b-a知，a-b与b-a互为相反数，那么a-b是负数或零，a-b≤0，
即a≤b，对于绝对值里含有字母的，要先考虑绝对值里代数式的正负，再去求绝对值．
5．5，-4
6．1 提示：│a│=a，│b│=b，│c│=-c．
7．c-b 提示：a+c>0，a>0，b>0．
8．5 提示：a-3=0，2b+4=0， c-2=0．
9．B 10．B球
二、课外演练
1．B
2．A 导解：绝对值等于一个正数的数有两个，它们互为相反数．
3．4 2
4．±3 导解：│-3│=3．
5．（1）-3；（2）-3，（3）3；（4）3．
6．D 导解：若两数相等或互为相反数，则这两数的绝对值相等；反之，若两数绝对值相等，则这两数相等或互为相反数．
7．D 8．A 导解：a+2=0．
9．解：由│a-3│+│b-4│=0，得a-3=0且b-4=0，所以a=3，b=4， = ．
10．A 导解：绝对值大于2，而小于5的正整数为3，4．
11．解：第六件零件好些；表中绝对值最小的那个零件好，因为绝对值越小，说明它与规定直径的偏差越小．
12．解：-3<-1<│-2│，如图．
篇3：数学《绝对值、有理数大小的比较》检测题
数学《绝对值、有理数大小的比较》检测题
1.填空题
(1)正数的绝对值是____，负数的绝对值是_____，零的绝对值是_____，绝对值等于1的有理数是____________.
(2)从数轴上看，一个数的绝对值就是表示这个数离开原点的_______.
(3)49是______的相反数，它是______的绝对值.
(4)|-5|的相反数是________.
(5)如果一个数的绝对值等于那么这个数是___________.
(6)绝对值小于3.14的所有整数是________.
2.选择题
(1)一个数的绝对值是它本身，那么这个数是()
(A)正数(B)正数或零(C)零(D)有理数
(2)如果一个数的绝对值是5.2，那么这个数是()
(A)5.2(B)-5.2(C)5.2或-5.2(D)以上都不对
(3)任何有理数的绝对值都是()
(A)正数(B)负数(C)有理数(D)正数或零
(4)在-(-8)，|-1|，-|0|，-0.0001这四个有理数中，负数共有()
(A)4个(B)3个(C)2个(D)1个
(5)在数轴上和表示-3的点的距离等于5的点所表示的.数是()
(A)-8(B)2(C)-8和2(D)1
(6)9与-13的绝对值的和是()
(A)22(B)-4(C)4(D)-22
(7)数-|-3|的相反数是()
(A)-3(B)(C)3(D)3
有理数大小的比较
【能力测试六】
1.在同一数轴上表示下列各数：
-5，-3.1，1，0，-7，-并且(1)用“>”号把它们连接起来;(2)用“>”号把它们的绝对值连接起来.
2.比较下列每对数的大小，并说明理由.
★ 行政能力测试题
★ 绝对值教案
★ 有理数课件
绝对值有理数大小的比较能力测试题含答案（精选3篇）
