“LeMat”通过精心收集，向本站投稿了11篇税企和谐征文，以下是小编为大家整理后的税企和谐征文，希望对您有所帮助。
- 目录
篇1：企业税企廉政演讲稿
大家都知道，今年税收宣传的主题是“依法诚信纳税，共建小康社会。”诚信纳税是全面推进依法治税的内在要求，也是衡量企业商业信誉、个人道德品质以及对国家对人民贡献大小的重要标准和尺度。同时，有利于税务机关按照“依法治税、从严治队和科技加管理”的要求，更好地做好税收工作。
诚实守信既是华夏文明的精髓，也是中华民族的传统美德，是现代文明的基石，是公民做人的根本。西方发达国家的公民常常把“死亡”与“纳税”相提并论，认为这是人生中不可抗拒的两件事，把纳税作为公民必须恪守的神圣不可侵犯的行为准则，公民自觉守法，诚信纳税，既是税收制度的基本要求，也是纳税人提高和维护自身信用的要求。每一位纳税人都应把诚信纳税作为自身生存发展的前提条件，依法纳税，树立良好的商业信誉和企业形象。古人云：“人无信不立”，“人而无信，不知其可”。随着市场经济的发展，欺诈、赖帐，不守信用的行为时有发生，诚信缺乏使我们的`国民经济受到重创！中国企业家联合会理事长张彦在参加一个会议时给大家算了一笔帐：我们为逃避债务、合同欺诈、制假售假等不诚信行为付出的代价，每年竟多达5855个亿！我国加入wto后，身不由己地融入世界经济的大潮。潮汕地区的诚信问题已给我们敲响了警钟！如果我们不构筑应有的诚信，吃亏的将是我们自己！ 诚信纳税，情系你我。我相信只要我们共同努力，做好自己的本职工作，尽到应尽的责任和义务，守法经营，诚信纳税，相互监督，相互支持，我们的工作就会越干越好，我们的国家也会越来越强盛。“诚信纳税”必将成为税收工作的永恒主题！
篇2：税企座会讲话稿
税企座会讲话稿
“感谢四川省各级地税部门给我们这么好的一个机会，谈谈我们的心里话。”近日，在四川省地税局举办的援建省（市）与地税部门座谈会上，上海世博会标志性建筑之一的中国馆、虹桥机场大型综合配套枢纽等大型工程的承建商，上海建工集团的'负责人代表对口援建单位代表说。在“5·12”汶川大地震两周年后，四川省地税局举办了以“展示援建成果，服务灾后重建”为主题的援建省（市）代表与地税部门座谈会。
来自地震灾区的援建指挥部和援建单位的代表在会上说，两年来，他们和四川地震灾区人民一起，携手共建美好新家园，完成好党和人民交办的任务，不负党和政府的重托，努力交上一份令人满意的答卷。在四川开展援建工作的过程中，灾区的地税机关通过深入企业调研、宣传税收政策、优化办税程序、简化办税流程、开设办税绿色通道等措施，为援建单位提供了优质服务，确保了援建单位生产经营及各方面工作顺利开展。地税机关较高的职业素养和敬业精神，赢得了各援建指挥部和承建单位的理解与赞誉。6个地震重灾区的地税机关代表介绍了做好对口援建税收征管和纳税服务的主要经验和体会。两年来，各地坚持落实优惠政策、优化纳税服务、依法强化征管“三项并举”思路，大力组织收入，夯实征管基础，优化纳税服务，为灾后重建提供强大财力保障，为“两个加快”构建良好税收环境。同时，援建单位积极配合地税部门，共同努力，援建项目税收征管工作取得了显著成效。
四川省地税局局长单晨光说：“对口援建体现了国家力量和无疆大爱。我们所看到的，是援建省（市）把灾区的事当成自己的事，尽心尽力地办到最好；所感受到的，是援建者们用行动抒写着对灾区人民的深厚情谊。今后，地税部门将继续与援建省（市）并肩前行，共建灾后美好新家园。我们将认真总结服务对口援建项目的经验，进一步拓展形式，提升质效，营造良好的税收环境，大力推进灾区招商引资，承接产业转移，培育新的经济增长点。继续深化与援建单位的沟通交流，巩固双方深情厚谊，完善合作长效机制，推动对口援建转向全面的产业共建，促进共同繁荣、共同发展。加强支持产业园区建设的税收政策研究，推动灾区承接产业转移、加速产业集聚、培育产业集群，把对口援建的外来动力转化成自力更生的内在动力，转变发展方式，促进灾区经济社会可持续发展。”
篇3：人人平等才能和谐兴企
如果你是一名新员工，去见自己的部门经理，要得到对方的准许才能进入，门敲得太轻，担心对方听不见；敲得太重，担心会吓着对方；遇到对方情绪不好时，看着对方阴沉的脸色，或者被对方不分青红皂白地骂上一通，你满腔的热情会一下子被浇灭，在这样的公司里，你可能一年都见不到总裁，当你有好的点子时，你只愿意让它胎死腹中。这些都是层级差别造成的。在这种公司里，人与人之间比的不是谁的奉献多，而是谁的资历老，级别高。这种讲究层级差别的公司是资源浪费最大的公司，也是效率最低的公司。管理科学的公司是不会这样做的。曾经看过一个报道，说惠普中国公司的总裁都没有自己的专用办公桌，因为公司为了节省办公经费，600人的单位租的是仅有200个办公台的开放式大办公室，谁需要办公，把笔记本电脑往台子上一放，就可以办公。总裁也不例外，要自己寻找办公位子。透过这个现象，我们就不能理解，为什么国内电脑公司众多，惠普、戴尔这样的国外品牌还能挤入中国销量前三名。
企业需要的绝不仅仅是表面上的平等，员工必须从骨子里感到上级对自己是尊重的，就像自己尊重上级一样，才会心情舒畅，工作愉快，
企业如果缺少这种本质意义上的平等氛围，待遇再好，也难于留住人才。对于业务顶尖而又有一定个性的员工来说，他们走到哪里都能捧上好饭碗，为啥要留下来受上司或老板的气呢？
职场呼唤平等意识。这是员工的需要，也是企业发展的需要。平等的人际关系是和谐办企的基本前提。只有人人平等，人与人之间才能消除隔阂，进行平等交流，及时化解心里的疙瘩。人人平等，员工才敢于大胆地说出自己的真实想法，即使讲错了，也不会有心理负担，因为他相信上级或决策者会有相当的度量加以包容。这样的企业，才能集思广益，最大限度地调动一切积极因素，推动企业发展。在日本，本田技术研究所是技术和活力的代名词，也是该国大学毕业生最向往的工作单位之一。在该研究所，所有人员均互称先生、小姐，而不是以职务相称。开会的时候，谁讲得对就听谁的，而不是谁的级别高听谁的。最可贵的是，所里的人事安排、职务变动均实行“申请制”。这正是该研究所能始终保持活力，推动着本田汽车快速腾飞的秘诀所在。（章小琴）
来源：南方网
篇4：和谐校园征文
和谐的校园环境伴随着我们的成长，它能给我们留下美好的童年回忆。
和谐的校园，向我们展示应有的赏心悦目的校园环境，催人奋进的校园文化，真挚的师生情谊。
人与环境要和谐。和谐的环境是人、自然、社会相处的期待。只有和谐，只有那种和谐，我们的周围才会安全、舒适、温馨而充满着生机，环境是我们的朋友。
学生和学生之间的关系也要和谐，老师和老师之间的关系也要和谐，这样才能更好的表现出学校的风气，表现了师生交融和谐。因而我们应该团结，真诚的对待任何一个同学。在我构想的百草园里，老师们衣着朴素、宁静淡泊，从容大气，辛勤但又健康，亲切令人可信，说话做事入情入理，处理问题公平公正。老师爱好读书，知识丰富，睿智而幽默，肯和我们交朋友，善于启发和激励我们。老师的讲课，深入浅出，让人觉得掌握新知识很轻松，不用重复地做题，无需频繁地考试，我们能时时体验学习的快乐和成功的喜悦，知识得到积累，智力得到开发，能力得到培养，情感得到陶冶。老师还多才多艺，兴趣广泛，在课堂内外适当的时机，能够露一手，接受我们的喝彩：一首诗朗诵，一段舞蹈，一幅画，一个投篮，或是制作一件模型、一帧动漫……在动感百草园里，同学们的校园生活是舒畅的。在这里，我们就和外出春游或生日聚会时一样，一个个敢于呈现自己的个性：活泼可爱、喜欢玩耍、向往快乐。在这里，我们懂得处理学习和放松的关系，懂得友好交流和相互尊重。在这里，我们都把做一个身心健康、基础扎实、思维灵活的人作为努力方向，把学会锻炼、学会生存、学会学习、学会思考、学会交往、学会合作作为必修课程。在这里，学习时我们认真投入，事半功倍；课余时，我们活泼阳光，积极锻炼。在这里，有许多的学习角、讨论角、小讲座及各种科学、文体兴趣角，我们可以自愿选择，自由地发表见解，平等地和老师同伴甚至家长展开讨论。这里，是我们成长的乐园！
篇5：和谐校园征文
学校是社会的一个重要组成部分，中央提出要“构建社会主义和谐社会”，对学校同样具有重要的指导意义。一所学校，只有和谐才能发展，也只有和谐才能不断创新，才能培养出符合未来社会需求的新型人才。那么，我们应当如何构建和谐校园呢？
一、构建和谐的人际关系
在一所学校，人际关系主要由领导和教师、教师和学生、教师与教师以及学生与学生之间的关系构成。
构建和谐的学校人际关系，校长是关键。校长要有高尚的情操，光明磊落，以德服人，要相信学校里的每一个人，相信每一个教师都是为了搞好教育工作而来学校的，相信每一个学生都是为了搞好自己的学习而来学校读书的。在信任的基础上再考虑学校的人际关系。
人际关系说穿了就是一种心灵与心灵的关系，所以校长要善于经营心灵，要用光明前景激发人心，用真情关怀温暖人心，用坦诚相待交换人心，用人格魅力臣服人心。这样，校长和老师之间、校长和学生之间就可以相互理解，相互尊重，相互体谅。学校师生将会更加大度、更加宽容，和谐的学校人际关系也将得以建立。
和谐的班级人际关系的培养在构建和谐的学校人际关系中至关重要。友好、合作对于学生学习进步和发展，以及增强集体凝聚力等都具有更积极的意义。学生群体中的人际关系是重要的教育手段和教育内容，具有两个突出的特点：纯洁性和丰富性。学校是向下一代传授知识与文明、传播科学与真理、传承道德与精神的场所，教育的对象是天真无邪的青少年，这种情况必然体现在学生的群体人际关系中。同时，在班集体中，所有成员都可以进行直接交往；几乎所有教育活动都是以人际交往的形式进行的。学校越是追求教育效果，学校的人际关系也就越加丰富多彩。因此，改变控制方式，优化师生关系，积极创造教育情境，营造良好教学气氛，丰富集体活动内容，更新活动方法和组织形式等等，都有利于和谐班级人际关系的培养。
二、构建和谐的教育体系
学校的中心任务是教书育人，构建和谐优化的教育体系成为构建和谐学校不可或缺的方面。构建和谐优化的教育体系，就是要按现代教育的要求，让学生学会生活、学会健身、学会学习、学会关心。
学会生活，学校要加强生活实践教育，提高学生生存素质，拓宽劳动教育内涵，加强加大科技含量，传授科技知识，训练动手操作能力，发展学生自主、创造、竞争、合作的个性品质。引导学生学会欣赏并享受美好的生活，达到“生活与生存的和谐”。
学会健身，就是要探索特色教育和教育，提高学生素质，注重活动课程实效，拓宽特色教育活动面，提高活动教育质量，培养学生敢于竞争、竞技的个性品质和健康坚定的人格，发展学生的审美、塑美能力和完美的素质，以提高学生身心素质和审美素质为主体，引导学生“学会健身”，达到“训练与锻炼的和谐”。
学会学习，重点是研究学法，改进教法，精讲精练，优化教学过程。以网络技术为平台，全面提高师生的信息素养，以“做中学”实验为基点，努力培养师生科学探究的学习能力。通过动眼、动手、动脑、动口等感官同时使用，激发兴趣，引导思维，探究问题，走自主创新性学习之路，引导学生“学会学习”，达到“施教与求知的和谐”。
学会关心，是要弘扬人文智慧，以人为本，张扬个性，尊重人格，注重心灵的共鸣。师生以尊重关心为前提，体现以“关爱、宽容、和谐、共生”为宗旨的人文素养特征，着力从人心、人格、人性、人生的四个方面推动师生在教育实践中相互创生，共同提高。通过创设育人的情境和教育机智，大力弘扬自主、创造、竞争、合作精神，让学生在优良的人文环境中潜移默化地“学会关心”，达到“管理与自律的和谐”。
三、构建和谐的校园环境
校园环境是指各种影响人的教育因素的总和，主要由校园自然环境、物质环境、人际环境、观念环境及周边环境等组成。和谐的校园环境能对学生起到独特的、其他教育方式难以替代的作用，学生能从环境中习得。
与教育有关的自然环境，包括校园的花草树木，校园的绿色，乃至校园的空气质量、噪音范围和光线亮度等。校园的物质环境则指校舍建筑、图书资料、仪器设备和其他一切有形的教学设施。舒适、幽雅的自然环境和卫生、安全的物质环境，使得师生们神清气爽，心情愉悦，能更好地投入每天的工作、学习和生活。
学校人际环境是无形的，即我们前面提到的人际关系。它和观念环境是一对平行的概念。学校的观念环境主要指以存在于校园的观念（最重要的有价值观念、审美观念、文化观念等）为因素构成的环境，最不容易把握。观念环境的影响力取决于它附着于群体的状况，它附着于群体而又影响个体。通俗一点讲，这就是所谓的校风问题。当某种观念在师生群体中的附着面很小时，也就不成其为“风”。校风的核心是学校经过一定时间的积淀、整合而形成比较稳定的观念系统、信仰系统、目标系统等。
以上四类，一类和二类是物化环境，三类和四类属于人文环境。实际上，在物化环境中也可以反映出人文观念。观念环境的重要性和广泛性，使得我们更容易理解观念环境建设的必要性与可能性。而且，教育的使命是我们不得不特别重视观念环境，同时，又须从综合治理中来构建环境，有效地建设好观念文化环境。
学校是个小环境，社会是个大环境。我们这里所说的周边环境，即指社会大环境。这个周边环境既有地理位置的因素，更值得关心的却是周边观念的影响。社会观念环境对学校的影响是很大的（有积极的，有消极的），我们在构建和谐的校园环境时，不能不加以特别的关注与思量。
篇6：和谐校园征文
和谐的校园环境伴随着我们的成长，它能给我们留下美好的童年回忆。
和谐的校园，向我们展示应有的赏心悦目的校园环境，催人奋进的校园文化，真挚的师生情谊。
人与环境要和谐。和谐的环境是人、自然、社会相处的期待。只有和谐，只有那种和谐，我们的周围才会安全、舒适、温馨而充满着生机，环境是我们的朋友。环境是人类共同关爱的，要使我们能够与环境和谐相处，我们就应该多多的去爱护环境，去维护它们的平衡与和谐。
人和人之间的关系也要和谐，这样才能更好的表现出学校的风气，表现了师生交融和谐，因而我们应该团结，真诚的对待任何一个人。圣经《马太福音》中有一句名言：“你愿意别人怎样善待你，你就应该怎样善待别人”。中国也有句哲理名言说：“己所不欲，勿施于人。”谈到这里，让我想起了一件事。
那一天，我们上体育课。我正要下去上课时，在二楼看见了一个小弟弟，他正哭得伤心，我看见了，想过去扶他，谁知，后面窜出了一个大姐姐，她把小弟弟扶起来：“小弟弟，你怎么了，我送你回教室，你是几班的啊？”我看见这情形，也暗自高兴。如果我们学校每一个人都像这个大姐姐一样关心他人，不就创建出了最美好的世界吗？
开展集体活动让我们的学习生活充满乐趣，和谐的集体生活，让同学们思维更紧密，获得更多、更全面的知识。李老师为我们班上开办了一个读书活动，她让我们一个一个的读书，让我们在书本里飞翔，让我们有了一个知识丰富的空间，让我们了解了读书的好处，在这样一个和谐的校园里，我们学到更多的知识。
“千里之行，始于足下。”让我们从小事做起，让我们的小学成为和谐的校园，我们共同努力，让我们的校园金光闪闪！
篇7：和谐的征文
海纳百川，有的是包容；千里扬沙，有的是豪气；风雨不动，有的是平静。这便是生命的和谐。自人类诞生开始，便在追求一个永恒的目标——和谐。
海浪互相追逐，前浪领着后浪，后浪推着前浪，没有领前的居功自傲，没有追逐的愤愤不平，只有惺惺相依。没有寓言故事里蛇头与蛇尾的争执，只有道不尽的和谐：与天相依，与地相栖的和谐。
和谐是诗，是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适。舍弃了折腰的五斗米，换到的却是不获世之滋垢的诗意。隐于山间，放开了官场的尔虞我诈，才发现生活还有这样一种和谐的诗意。纵使清苦，却能以天为被，以地为席，却能感受到自然的纯朴。诗意的和谐，清淡却不乏味，清淡而不失风雅。
和谐是画，是“明月松间照，清泉石上流”的清爽。这画卷里有苍穹中的明月，有流淌的清泉。放下了纷争，诗人才画出了这唯美的画卷，才有了风雨不动，宠辱不惊的坦然，才有了看花开花落、云卷云舒的和谐。诗人所追求的生活便是享受着自然的那一份平静。和谐便在这平静中默默地流淌，汇成一条美丽的大河。
和谐是景，是“大漠孤烟直，长河落日圆”的奇观。没有肆虐的漫天狂沙，只剩下直上云霄的一缕轻烟，偶尔拂起的沙尘的轻风，让人看到的是落日与沙海的相接。在长河的映衬下，就连一片荒原，也能构成一道和谐的景观。原来和谐可以是江南的柔弱与甜美，也可以是北方壮阔与雄浑。
人类的文明也在和谐中传承和发扬。四大文明古国中，埃及湮没在漫天的狂沙之中，古巴比伦和古希腊消失在战乱中。唯有中国的文化得到了延续。这便是中国先贤们的智慧了，也是和谐之音奏响的华美乐章。诸子百家争论不休，却唯独对和谐有着共鸣。儒家的政治理想是“天下为公”的大同社会，墨家则追求“兼相爱，交相利”，道家则曰“得人和而百事不废”。他们都对和谐作出了思考。因为对和谐的追求才从战乱走向统一，让文明得以传承。
寻梦，寻找梦里的诗意的和谐；追逐，追逐那和谐的画卷；体味，欣赏那蓝天碧水的风景。和谐的境界便是生命之间的并存和包容，展示的是生活的闲适和温暧。
篇8：和谐的征文
现在和谐这二字我们经常提起，也想把这社会建设成一个和谐的社会。可是，要怎样才能和谐呢？俗话说的好：“家和万事兴”这话说得可不赖！只有每个家庭和谐，才会让社会——这个大家庭和谐。
现在，我来给你讲个故事。故事是这样的：有一个孩子叫小琪。因为矛盾，使他的父母离异，从小就跟着奶奶生活，长期得不到父母的关爱和照顾，所以跟一些社会上的流氓、地痞混在一起，结果因寻衅滋事被起诉。
这时候，一位“法官妈妈”贾建平，为了帮助他改过自新，找到他的父母，并劝说：“儿子现在最重要的人就是你们俩……终于，他们复婚了，小琪也悔过自新，能自食其力地生活了。
也许，在我们的生活中会有磕磕碰碰，但俗话说得说：“退一步，海阔天空。“有什么坎不能过呢？
和谐，有时是一种关爱；和谐，有时是一种宽容；和谐，甚至只要传递一个关注的眼神！
篇9：和谐家庭征文
和谐家庭征文
《努力创建新型文明家庭模式》--我心中的和谐家庭征文三
(作者 情长)
中国共产党中央提出和谐社会理念，对良好社会风气的形成有很好的促进作用。当今，构建和谐社会已成为我国社会生活中的热门话题，这是一项庞大、复杂的系统工作，而作为社会细胞的家庭，同样需要和谐。没有家庭的和谐与稳定，就没有整个社会的和谐与稳定，只有每个“细胞”都真正和谐了，社会的“肌体”才能健康发展、充满活力，建设和谐社会的目标才能最终实现。
和谐家庭是以家庭成员的全面发展为基础，家庭成员之间、家庭与社会之间、家庭与自然之间相互和谐的新型文明家庭模式。若要拥有和谐社会，就必须先有和谐的家庭。我认为和谐家庭必须具备几个重要的特征：
一、和谐家庭应该是温馨的、充满爱的。
在现代家庭里，家庭成员要求人格平等，要相互尊重对方的人格，同时也要以实际行动赢得自己的人格。家庭成员之间互相关心、互相体谅、互相帮助，才能形成团结和睦的家庭关系。只有温馨的、充满爱的家庭才称得上和睦家庭。
“爱”是人世间最美丽的情感，“爱”与“被爱”同样是一种幸福、一种快乐。“创造的力量根植于爱”.“爱”是更加高尚、纯洁、无私的，是家庭生活中不可缺少的。“爱”是人类最美丽的语言，“爱”是力量的源泉，“爱”是沟通的桥梁。一份关怀、一声赞许、一个微笑、一份鼓励，都能够温暖每一个人的心。然而，爱是相互的，没有真情投入，就不会有真情回报。只有以自己的爱才能赢得爱，才能架起家庭成员之间感情的桥梁。生活中，爱不仅是家庭成员前进和发展的精神动力，而且是建立亲密无间、和谐关系的基础。爱是一种巨大的力量，它能够对每一个人起到感化、塑造和激励的作用。
这个复杂的社会，不管是家庭中的哪一位，都要懂得有所为和有所不为，我们谁都不是一个完人。在平等、尊重、真诚、宽容的基础上，创造良好和谐的家庭环境，无论是对自己，还是对社会，都是至关重要的。营造温馨和谐的家庭氛围，是每个家庭成员的共同需要和责任。只要用心去体味，用心去创造，就能不断打造出这样一种境界。我们都应该以真诚回答真诚，以理解换取理解，以心暖心，以爱赢得爱。也只有这样，家庭才能在一种和谐、融洽的氛围下共同的促进与发展。只有家庭和谐了，社会的大家庭才更和谐、更温馨、更充满人情味。
二、家庭应该是平等自由的、团结互助的。
建立和维持良好的家庭关系，在日常生活中，家庭成员之间就要相互理解、关心、爱护和帮助，而不能只是索取，不去给予、不去奉献。尊重乃敬重、重视之意，每个人都需要别人的尊重，每个人都应该尊重别人。家庭成员之间，也要懂得尊敬他人的人格、权利和劳动。我们要懂得理解人，夫妻间互敬互爱、平等和睦，就能使全家团结，人心舒畅。父母对子女有抚养教育的责任，家长应善于站在孩子的角度想问题、办事情，要多看到他们的长处，要学会宽容，不要斤斤计较，不要对孩子太苛刻。相反，子女也有对父母赡养孝敬的义务。子女也应该多为家长着想，要懂得家长的辛苦，体谅家长的用心，多为父母分忧。
吴俊忠教授指出“和谐家庭主要应该表现出四个方面的和谐，即关系和谐、生活和谐、发展和谐、心理和谐。关系和谐，是指在家庭成员中要互相尊重、和睦相处，彼此宽容、相互理解;生活和谐，是要在日常生活中让家庭里洋溢着快乐的气氛。发展和谐，是指要有一个全体家庭成员一致认同的基本价值取向，一家人都要能基本达成共识。心理和谐，是指每一个家庭成员都要有为家庭发展而和衷共济的良好心态。”家庭成员之间不能动辄就互相埋怨，相互指责，而是应该彼此多一点关爱，多一点感恩，多一点谦让，多一点支持。
在和谐家庭构建中，要积极传承中华传统家庭美德。家庭美德是社会安定团结、健康发展的保障，不仅对家庭起着至关重要的作用，而且对社会也具有强烈辐射功能。家庭成员的道德意识和文明行为，对社会公德和职业道德的形成与维护有着重要的影响和作用，也直接关系到整个社会的安定和文明。家庭美德又是社会稳定、经济发展的文明基石，社会的稳定和发展，有赖于家庭的稳定和文明。家庭美德建设搞好了，就能启动家庭成员的内动力，推动社会的发展。家庭美德建设的好坏是现代家庭是否健康向上、和谐融洽的重要标志。因此，要大力倡导以尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结为主要内容的家庭美德，鼓励在家庭里做一个好成员。
三、和谐家庭应该是健康向上，有益于孩子成长的。
随着改革开放的不断深入，我国已进入一个新的时期。有多少的家长因缺少知识而苦恼，有多少创业者因知识的匮乏而失败。和谐家庭的家长，必须从自身做起，加强学习，尽快掌握全新的家庭教育理念，跟上时代的步伐，全面提高家教水平。孩子是祖国的未来，是每一位父母的希望。培养一个身心健康，有自信心、上进心的孩子对构建和谐家庭、和谐社会具有深远的意义。
家庭是教育子女的摇篮，父母是儿童的第一任教师。父母对子女要倾注无私的、崇高的爱，要担当起自己应尽的义务。学生思想品德的好坏，在很大程度上取决于家庭教育和家庭环境。因此，作为家长就应该努力培养孩子良好的品质和修养，还要为孩子做出榜样，以自身的言行感染孩子、教育孩子。我们要给孩子营造一个和谐的、良好的学习环境，给孩子一个自由的空间。我们要引导他们具备一种积极向上的思想，教育他们勤学好问，教育他们学会做人。
父母是孩子的第一位老师，父母的一举一动、一言一行对孩子有着直接的影响。家长要让孩子享受充分的爱，在家庭中不仅创造一个学习的氛围，也还要创造一个轻松和谐的民主氛围。因此，家长应当与孩子共同学习、共同进步，逐渐形成学习的良好家风。
四、和谐家庭应该是邻里团结、热爱公益的。
俗话讲：“远亲不如近邻”.良好的邻里关系，不仅有助于我们克服困难，还能为我们营造一个良好的生活环境。邻里团结是家庭美德的基本规范之一，按照邻里道德的要求来规范自己的行动，对于树立社会主义的社区新风有着重大而深远的意义。
一个家庭同左邻右舍的关系，实际上是个人、家庭与社会之间关系的缩影。邻里之间虽然职业不同，志趣爱好不同，但朝夕相见、守望相助，日常生活中有着特别密切的关系，所以邻里之间要互相关心和帮助。我们应该主动为左邻右舍的方便着想，处处注意自己的行为对左邻右舍的影响并约束自己。良好的邻里关系不仅为家庭创造了和谐、安宁的生活环境，而且邻里间还会互相影响、教育和感化，有利于营造温馨、稳定的社会人际环境。
和谐家庭应该是富有爱心的、热爱公益事业的。在和谐社会的建设中，我们每个家庭、每个人都有责任为社会做出自己的应有贡献。我们的生活环境改善了、生活水平提高了，但是我们应该知道还有更多的人、更多的家庭需要关爱、需要帮助。当今，社会主义新农村建设正是为了全面改善所有人的生活环境和状况。因此，和谐家庭的成员就应该积极投身到新农村的建设中来，用爱心去温暖需要帮助的人，用自己的创造去体现自身的真正价值。
五、和谐家庭应该是有文化氛围的、与时俱进的。
构建和谐家庭需要有力的精神支撑和良好的文化条件。当今世界，文化已经成为综合国力的重要组成部分，文化建设是增强综合国力的重要途径。这对和谐家庭文化建设提出了具体的、更高的要求。因此，必须下功夫培育和建设有利于人与人之间、人与社会之间、人与自然之间和谐相处的家庭文化。高尚的家庭文化是方向、是理想、是家庭为之努力的目标。家庭文化是一种精神，家庭是人格塑造的加工厂。
创建学习型家庭是践行社会主义荣辱观的具体要求。只有通过学习，才能让每一个家庭成员在良好的家风中逐步树立正确的人生观、世界观、价值观。我们要以“八荣八耻”为标准，辩是非、明荣辱、分善恶、别美丑，从自身做起、从小事做起，扬善惩恶、扶正祛邪，无不与家庭学习息息相关。
“学习型”和谐家庭需要全体家庭成员的共同参与，作为家长要提高认识，更要做好表率。只有我们的知识水平提高了，文化素养提升了，才能够与时俱进。这样，我们的家庭也必然会走上和谐发展的道路。只要我们不断思考研究，并努力地付诸实践，每一个家庭都会成为学习型的和谐家庭，为构建和谐社会做出应有贡献。
总之，家庭是社会的细胞，是精神文明建设的重要领域，和谐家庭是和谐社会的坚固防线，也是未成年人接受教育的第一课堂。完整、健康、温馨、和谐的家庭有利于人的全面成长，有利于整个社会的和谐进步。建设和谐社会是我们每个公民的愿望，构建和谐家庭是我们每个人的责任。因此，在构建和谐家庭过程中，每一个人都应该规范自己的行为、思想，用我们勤劳的双手去描绘新生活。只有这样，才能够使整个家庭面貌得到改变。每一个家庭和谐了，那么，我们的社会必然会更加和谐发展。
篇10：和谐校园征文
蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔，老师和父母的心一样，希望我们健康成长。我们走进校园这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱;我们遨游在校园这个知识的海洋，和老师一起编织梦想;我们愿意用心情的音符，去谱写和谐校园的欢快乐章。
11月14日这是一个平常的日子，山西沁源中学孩子像平时一样背着书包走进学校开始一天的学习锻炼，但他们的父母那里知道，他们心爱的宝贝就这样一去再也没有回来，一场突如起来的车祸撕碎了20 多个家庭的心，支离破碎的车辆，血迹斑斑的路面，铁青僵硬的尸体，目睹公路旁这些失去孩子的亲人的极度悲伤之情，过往的行人亦禁不住泪水涟涟，驾车而过的司机放慢车速，望一眼车祸所带来的痛苦场景，轻鸣几声汽笛，以他们特有的方式表达对孩子的哀悼。 沁源县韩洪乡在这次事故zhong共有5个孩子遭遇不幸，而且都在乡街道边上。为入土的孩子送行让山脚下成了哭泣的海洋，送葬的人群泪眼滂沱，悲恸之声回荡山谷。消息传出，震惊社会，望令人惊心动魄的一幕幕，我们的心灵被深深地震撼了。在我们耳边，仿佛回荡起事故家属那一声声撕心裂肺的哭喊。
当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中，当你面对那些触目惊心的场景时，能不感到痛心疾首吗? 也就在这时，我们深深地感受到，认真学习交通安全的法律法规，遵守交通规则，加强安全意识，树立交安全文明公德;刻不容缓否则会付出惨重的代价。“高高兴兴上学，平平安安回家”是每个老师和家长对学生的一个共同心愿，然而，事实又是怎么样的呢? 据统计，全国中小学生非正常死亡人数为14400人。数字是冰冷枯燥的，但它的背后却是一桩桩强烈的交通事故。尽管生命中不可避免突发性的灾难，然而我们加强自我保护意识，提高自我保护能力，有的伤害是可以避免的，所以说生命总是眷顾那些有安全意识的人。 2011月14日这是一个灰色的日子，让我们牢记这个惨重的教训，是啊!没有良好的自觉遵守交通规则的社会风尚，就算是再完整的交通设施，再先进的交通工具，也保障不了人们的交通安全啊!校园需要平安，所以我们中学生不仅要自觉遵守交通规则，而且还应大力在校园中宣传交通法规，为“珍爱生命，创平安和谐校园”而努力!
创建平安和谐校园，从我做起。
安全是什么?安全是一种责任，是一种态度，是一种荣誉，就是一切……
同学们、老师们，构建平安和谐校园需要我们大家共同的努力，任前方荆棘丛生我们将持之以恒。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养。让我们把握生命中的每一天，向和谐校园的彼岸前行。用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。当我们抛弃了迷茫，把握了航向。当我们共同努力，不懈地摇桨，和谐校园的乐章终将奏响。让我们在平安和谐的教育氛围中愉快地学习;让我们在平安和谐的兴趣乐园中陶冶情操;让我们在平安和谐的人际关系中健康地成长。未来不是梦，今天，就在我们手中。
谢谢大家！
篇11：和谐校园征文
和谐发展的人像一棵种子，只有再和谐的校园里才能孕育出来。那么，如何建设和谐的校园呢？若把和谐的校园比作医一棵参天大树，那么我认为，优美和谐的环境就是这棵大树的根本，良好的校园人际关系就是它的枝叶，而丰富的校园文化就是它的精髓所在，灵魂所在。优美的校园环境是和谐的根本。首先校园的自然环境应是和谐优美的。如果学生跨进校园所看到的一切，所接触的一切，处处俯拾不完的美丽，身心也会有言说不尽的愉悦，思想也会无止境的翱翔。唐人有诗云：“山光悦鸟性，潭影空人心。”回首我国古代书院大多依山傍水，就是为了“借山光以悦人性，假湖水以静心情”。在绿草如茵，鸟语花香、山水相映的校园环境里，学生会潜移默化地受到美的熏陶，防飞美的心灵。教室窗外令人沉醉的绿意，不仅能人以美的陶冶，也能给人以智慧的启迪，以及由此感受道的无穷的希望和力量。
当然，校园环境不仅包括自然环境，还应当包括师生创造的人文环境。一帧帧醒目的优秀学生照片、一编编精心挑选的佳作都可以融入校园环境的建设。尤其当校园环境浸透着每个师生的汗水，凝聚了每个师生的智慧，就更能激发每颗心灵的自豪感和对学生的热爱之情。
“景美则心旷，心旷则神怡，神怡则智清，智清则学佳。”一个净化了的环境，会使人的心灵美化，并激起一种奋发向上的自尊自爱的意识。所以，一个和谐的校园应拥有优美和谐的环境。
其次，只有拥有良好人际关系的校园，才能称得上是和谐的校园。教师对学生无私的爱是师生关系融洽的前提。有人说：“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。”教师只有真诚地爱着学生，真切地关注每一个学生的成长，才能在和谐的校园里健康成长。“学高为师，身正为范”有人把教师比作学生的第一盏灯，教师的一言一行都是学生的榜样，所以教师自身应该做一个和谐发展的人。身为教师还应引导学生彼此用心营造一种充满真情与关爱的氛围，当一个学生遇到困难时，大家都能伸出援助之手，给幼的心灵以温暖的慰籍，给平凡的日子以真切的感动......
一个和谐的校园，还应有千姿百态，意蕴丰瞻的校园文化。没有校园文化，学生的精神世界就是空虚的。学生不是流水线上的产品，而是活生生的人；学生不是学习的机器，考试成绩不应成为衡量学生的唯一标准。我们应提倡多元化评价，应看到每一个同学的长处，让
学生的个性如春天的枝叶一样无拘无束地身展。
和谐校园文化是一种巨大的无声的力量，是最优秀的隐性课程。它如“润物细无声”的
春雨，能以最深刻最微妙的方式进入学生的心灵深处并产生深远影响。
给无助的心灵带来希望，给稚嫩的手带来力量，给蒙昧的双眼带来清明，让你我携起手来
努力创建一个和谐的校园吧。
★ 和谐征文
★ 和谐家庭征文
★ 调税申请范文
★ 税法新规定
★ “税”也有情作文
★ 廉洁从税随笔
★ 非税收入管理条例
★ 日企自我介绍
税企和谐征文（推荐11篇）
