“gujfhj”通过精心收集，向本站投稿了6篇中华字经原文及解释，这次小编给大家整理后的中华字经原文及解释，供大家阅读参考，也相信能帮助到您。
篇1：中华字经原文及解释
中华字经原文及解释
中华字经全文
乾坤有序，宇宙无疆，星辰密布，斗柄指航。
昼白夜黑，日明月亮，风驰雪舞，电闪雷响。
云腾致雨，露结晨霜，虹霓霞辉，雾沉雹降。
春生夏长，秋收冬藏，时令应候，寒来暑往。
远古洪荒，海田沧桑，陆地漂移，板块碰撞。
山岳巍峨，湖泊荡漾，植被旷野，岛撒汪洋。
冰川冻土，沙漠沃壤，木丰树森，岩多滩广。
鸟飞兽走，鳞潜羽翔，境态和谐，物种安详。
形分上下，道合阴阳，幽冥杳渺，天体著彰。
凝气为精，聚能以场，缩浓而质，积微显量。
化巨幻虚，恍惚成象，强固凌弱，柔亦制刚。
终极必反，存兴趋亡，色空轮回，动静恒常。
唯实众名，一理万方，父母爹娘，没齿难忘。
兄弟姐妹，危困助帮，姑姨叔舅，亲戚互访。
侄男闺少，哺育茁壮，夫妻相敬，梦忆糟糠。
隔屋邻舍，遇事谦谅，伯公妪婆，慈孝赡养。
尊朋礼友，仁义君郎，炎黄二帝，尧舜禅让。
禹启世袭，灭桀商汤，周武伐纣，侯列各邦。
秦皇集权，汉刘楚项，鼎立割据，乱晋八王。
南北对峙，腐朽隋炀，贞观政要，五代续唐。
陈桥兵变，耻辱靖康，耶律完颜，元建宋僵。
钟离太祖，崇祯吊丧，清军入关，大臣驻藏。
粉碎叛卓，犁域设将，台湾复归，守卫边防。
战争，英占香港，戊戌维新，社会改良。
辛亥革命，孙文思想，联盟抗倭，国共两党。
定都京师，人民解放，诸子百家，孔孟老庄。
扁鹊灵医，鲁班巧匠，罗盘硝药，针灸疗伤。
蔡伦毕升，鉴真玄奘，易经论语，史记达畅。
河图洛书，算术九章，西三红水，聊儒瓶厢。
诗词曲赋，戏剧说唱，琵琶琴瑟，锣镲铿锵。
笙箫呜咽，卧笛悠扬，筝音奔奋，唢呐高亢。
荆浩匡庐，董源潇湘，米芾写意，悲鸿骏昂。
笔墨纸砚，匾楣楹榜，楷隶篆刻，碑帖草狂。
敦煌石窟，长城伟墙，青铜甲骨，缕衣纱裳。
虎符越剑，陶马俑葬，彩瓷宝瓮，丝绸他乡。
凡尔赛宫，金字塔状，泰姬陵墓，彼得教堂。
自由女神，希腊塑像，最后晚餐，创造亚当。
亭榭楼阁，寺庙殿廊，蓬门荜户，丈室绿窗。
府弟别墅，画栋雕梁，庭院踏步，影屏幕障。
承尘藻井，篱笆柱桩，舷舵扶靠，凭栏眺望。
悬崖峭壁，峰峦叠嶂，泉喷岚罩，湍急瀑宕。
峡沟潭渊，溪涧流淌，池渠堰坝，沼泽泥塘。
漩涡带波，礁屿连江，汹涌澎湃，惊涛骇浪。
灾涝溢泻，汛潮浮涨，苍松寿柏，垂柳毛杨。
芭蕉蒲扇，斑竹篾筐，槐椿榆桦，杉桂榕樟，
斋扉紧闭，栅苑濒旁，坪埔莱茵，菲窥坞坊。
蔷薇翩跹，莆菏蔚茫，蕴蒂荚芯，蓓蕾琳琅。
奇花异卉，艳丽荣秧，兰荷菊梅，四季芬芳。
杜鹃泣血，芙蓉吉祥，茉莉馥郁，玫瑰刺芒。
瓜果蔬菜，葱蒜韭姜，茴椒芹葵，皮芥辣酱。
芸苔芋笋，葫芦瓢瓤，番茄蘑菇，乳蛋醇酿。
碘盐食醋，脆卜甜糖，珍馐旨甘，肴馔膏粱。
葡萄美酒，玉液琼浆，咖啡益智，茗茶顺肠。
桃李杏柿，汁鲜味爽，椰柚橙桔，渴饮品尝。
菠萝柑橘，橄榄槟榔，梨枣苹楂，荔栗榴棠。
蝌蚪摆尾，蛤蟆鼓囊，钓饵蚯蚓，蠕虫蚂蟥。
鹦鹉学舌，蜜蜂穿忙，蝙蝠栖洞，梧桐引凰。
蜘蛛牵补，螟蛉蛀粮，蜻蜓振翅，鸠鹏张膀。
鸥莺燕雀，蝴蝶鸳鸯，鲤鲫鲇鲸，蛙蚌螺螃。
蚜蛾蝉蛹，龟卵翼蝗，蚊蝇鼠蚁，蛇蝎鳝蟒。
蜈蚣毒腺，蟋蟀蹬闯，鹿狈狐狸，熊豹豺狼。
猿啼猴吱，鸵孵獭躺，雏猩攀梢，雌牡匿冈。
砂舟骆驼，迅捷羚羊。
中华初繁，睡狮渐醒，玖久纪末，千年始零。
宏业昌盛，妙策递迎，左右兼顾，总揽统领。
内取稳进，外交志同，阶梯过度，切忌狠猛。
六贼七害，监视审听，戒贪须效，践约宜行。
贬恶褒绩，赏劝罚惩，操刃执斧，塞涓救荧。
势如突起，抽薪熄平，途逢险兆，消芽于萌。
调息止纷，贵在用衡，依法谋治，官吏皆正。
推贤荐材，睹貌辨容，纯朴宽厚，侠烈尽忠。
耿直肃仪，襟怀袒诚，谄媚狡猾，机敏慧颖。
懈怠懒惰，拙笨碌庸，愚昧糊涂，偏x至聪。
羞涩拘束，杰健悍雄，恭谨畏惧，缄默持重。
骄奢傲慢，怯懦惶恐，超逸独居，恬淡匀宁。
猜疑诡秘，威严毅勇，币帛钱钞，攘夺其宗。
企财盼利，价值均等，务工开厂，增富减穷。
资产累计，税率加乘，银行贷款，储蓄倍宠。
抵押拆借，循例不停，供给需求，市货充盈。
销售买卖，亏差余剩，债券股票，博赌输赢。
闻赚虽喜，跌赔癫疯，休闲退优，涣虑受逍。
拒宾疏客，忧谢欢招，把盏讲趣，倚床读晓。
游景筏渡，迹绝喧嚣，茂冠蔽枝，莽园出条。
碧岭滴翠，落叶飘摇，心澄彻透，雅悦去燥。
挥毫绎就，佳句抒了，漆珠镶眸，秀眉斜弯。
樱口含笑，脂靥隐现，敖鼻单翘，坠耳双环。
舒额弹腮，龙睛凤眼，纤手藕臂，软颈削肩。
乌发比臀，酥胸腰间，修腿负躯，弓脚婷站。
沐浴洁身，梳妆乔扮，薄黛轻施，靓耀矫莲。
服锦饰佩，缤绫绣缎，赞叹称颂，宛若娥仙。
阿弥陀佛，觉悟融圆，僧尼寂寞，菩萨向善。
情投系姻，欲净见缘，转识迷性，苦乐恼烦。
圣诞基督，原罪赎还，目的辩证，裁判邪端。
朝觐跪拜，先知注传，我主保佑，好娃阿丹。
格林童话，伊索寓言，莎翁托氏，福摩探案。
但丁哥德，伽丘十谈，培根牛顿，爱因斯坦。
《中华字经》注释本
【题解】
《中华字经》是我国历史上第一部韵文式常用字表，共50篇，500韵，1000句，4000个常用汉字。它涵盖了人民教育出版社小学语文课本的生字2540个，国家汉语水平考试大纲规定的常用字2905个，国务院公布的常用汉字3500个，国标汉字信息字符集基本集的3755个汉字。
《天文》是第一篇，共8韵，16句，64字。本篇从包罗万象的乾坤和宇宙开始，描述了 种常见的天象。
【原文】
乾坤有序，宇宙无疆。
星辰密布，斗柄指航。
【注释】
[1] 乾坤：《周易》第一卦和第二卦。《易·乾·彖辞》曰：“大哉乾元，万物资始，乃统天”。 乾之象为天，表示阳性。《易·坤·彖辞》曰：“至哉坤元，万物资生，乃顺天”。坤之象为地，表示阴性。《易传》认为乾的作用在使万物发生，坤的作用在使万物成长。乾坤相互交感推动万物发生变化。故乾坤又引申为天地、日月、男女、父母等。
[2] 序：次序、顺序。
[3] 宇宙：空间与时间的总和。宇：指上下四方无边无际的空间；宙：指古往今来无始无终的时间。
[4] 疆：边界。
[5] 星辰：天体的总称。星是发亮的天体，辰是比星暗一些的天体。星按物理性质和运动状态分为恒星、行星、卫星、小行星、彗星和流星。太阳是恒星，月亮是卫星，人类居住的地球是行星。
[6] 布：陈列、铺开；
[7] 斗柄：北斗七星，即大熊星座。北斗七星排列形状如一把杓子，故民间又称为“杓子星”。
北斗星从斗头到斗柄分别为天枢、天璇（或天璿）、天玑、天权、玉衡、开阳、摇（或瑶）光。天枢、天璇、天玑、天权四星组成斗头，又称“斗魁”或“璇玑”。玉衡、开阳、摇光三星组成斗柄，也叫“斗杓”。斗柄在这里指北斗七星。北斗星较亮，而且在北极星附近，连接天璇、天枢二星的线延长约五倍处便可找到北极星，故又被称为指极星，人们夜间走路行船常把北斗星作为辨别方向的重要标志。此外，由于地球的公转，北斗星在一年中处于北极星的不同方位，《鶡冠子·环流》：“斗柄东指，天下皆春；斗柄南指，天下皆夏；斗柄西指，天下皆秋；斗柄北指，天下皆冬。”人们从斗柄所指方向，分季节、辨农时；
[8] 航：航向。
【译文】
天地啊，你化育万物，包罗万象，运行井然而有序。
宇宙啊，你无边无际，无始无终，哪儿才是界疆？
闪烁的星辰密布于太空，
北斗星为地球指航。
【评析】
《中华字经》以“乾坤”作为开端，把文章的起始点和自然界的起始点统一起来，体现了作者天人合一的哲学思想。“星辰密布，斗柄指航。”不仅说明北斗星自古以来就是地球运动的参照物，同时也暗示了人类社会的运行规律和自然界的运行规律是一致的。
【原文】
昼白夜黑，日明月亮。
风驰雪舞，电闪雷响。
【注释】
[1] 昼：白天。地球对着太阳的一面所处的时间。
[2] 夜：黑夜。地球背着太阳的一面所处的时间。昼与夜相对；
[3] 日：太阳的简称，也是太阳系的中心天体。与地球的平均距离14959.787万千米，直径139万千米，为地球的109倍，体积为地球的130万倍，质量为地球的33万倍，平均密度1.4克/立方厘米。太阳是一个炽热的气体球，表面温度5770K，愈向内部温度愈高。中心由氢核聚变成氦核的热核反应产生巨大的能量，以辐射的方式，由内部转移到表面，而发射到宇宙空间。太阳也在自转，其周期在日面赤道带约25天，两极区约35天。总体说，太阳是稳定的，但其大气层却处于局部激烈运动中；
[4]月：月球的简称，旧称“太阴”。地球的天然卫星。与地球平均距离384402千米。本身不发光，因反射太阳光才能被看到。月球直径3476千米，约为地球的1/4，质量为地球的1/81.3，密度为水的3.3倍，重力约为地球的1/6。自转周期与其绕地球转动的`周期相等，都是27.3日，故月球总是以同一面对着地球。
[5]风：地球上空气的流动。古代把风分为四种：春为和风，夏为熏风，秋为金风，冬为朔风。气象学常用风力表示风的强度，风力分为十三级：0级无风；1级软风；2级轻风；3级微风；4级和风；5级清劲风；6级强风；7级疾风；8级大风；9级烈风；10级狂风；11级暴风；12级飓风。
[6]雪：水气在空中遇冷直接凝华成六角形白色结晶的固体降水物。空气中所含水汽多少和温度高低等不同，所形成的雪花形状、雪片大小也就不同；气象学上将雪分为大雪、中雪和小雪。
[7]雷：伴随闪电出现的强烈爆炸声。由闪道中的高温使水滴汽化、空气体积迅速膨胀而产生。
[8]电：闪电。云团与空气摩擦而生电，闪电则是云层间、云地间或云和空气间的电位差增大到一定程度时的猛烈放电现象；
【译文】
昼是白天显尽一切，夜晚却漆黑无光。
日出一天明，月升满地亮。
风儿驰骋，雪花飞舞。
电闪即逝，雷鸣轰响。
【评析】
第一句描写了日出日落、昼夜交替，月缺月圆、岁月流逝的天象。第二句描写了风、雪、雷、电四种自然现象。
【原文】
云腾致雨，露结晨霜。
虹霓霞辉，雾沉雹降。
【注释】
[1] 云：地面的湿空气升至高处，遇冷而凝成无数细微水点，成团浮游空中。按云底的高度不同，一般可分为高云、中云和低云三族。外形或分层、或团聚，或呈波状。云状演变常能表明大气结构情况和天气的变化。
[2] 雨：云中的微小水点积重增大到上升气流无力支持时，下落而为雨。雨滴直径约0.1~7毫米。
[3] 露：接近地面的水汽遇冷凝为水点是露，常见于晴朗无风的夜间或清晨。
[4] 霜：空气中水汽因地面或地物表面散发热量而凝华在其上的白色结晶微粒是霜。一般出现于晚秋和早春季节的晴朗无风夜间或清晨，晚秋产生的霜叫“早霜”，早春产生的霜叫“晚霜”。
[5] 虹霓：是太阳光线与水汽相映，出现在天空的彩晕。主虹为虹，副虹为霓，霓位于虹外侧，常出现于雨后；霞，是因日光斜射而呈现赤色的彩云。
[6] 雾：空气中的水汽凝成细水点或冰晶，象云烟一样弥漫在空中则是雾。
[7] 雹：雨遇冷气凝结成大小不一的冰块随雨降下，便是冰雹。雹呈球形、圆锥形或不规则形，直径大小不一，常见的5~50毫米。
【译文】
云升腾于空中才致雨，
露凝结于深秋方成霜。
长虹伴彩霓，朝霞眩辉光，
迷雾沉大地，冰雹从天降。
【评析】这几句说自然气候现象，及其之间的相互作用和联系。
【原文】
春生夏长，秋收冬藏。
时令应候，寒来暑往。
【注释】
[1] 春：中国农历将一年分为春、夏、秋、冬四季，春是一年中的第一季。春天，天上轻清之气下降，地上地中之气上升，天地交感，万物萌生，百花齐放，之间极为调和，故春天是万物生长的季节。
[2] 夏：一年中的第二个季节，农历四至六月为夏季，四季的第二季。七至九月为秋季，十至十二月为冬季。夏天是它们迅速成长的季节，秋天是收获果实的季节，冬天是植物贞藏的季节。
此二句是说植物和农作物在春天播种萌生，夏天生长，秋天成熟，冬天储藏的自然规律。
时：岁时、季节。令：政令，古时的政令分为春令、夏令、秋令、冬令。农历按季节气候变化将一年分为二十四个节气，从春至冬依次为立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。
民间有《二十四节气歌》：“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”农人随节气更替安排农事；应候：根据季节、气候变化；寒：冷。此指寒冷的季节；暑：热。此指炎热的季节。寒来暑往指四时相代，季节交替。
句文大意说岁时节令啊，就是应天候而作，这才有冷与热的循环，寒与暑的来往。
篇2：中华字经全文及注释
天 文
【题解】
《中华字经》是我国历史上第一部韵文式常用字表，共50篇，500韵，1000句，4000个常用汉字。它涵盖了人民教育出版社小学语文课本的生字2540个，国家汉语水平考试大纲规定的常用字2905个，国务院公布的常用汉字3500个，国标汉字信息字符集基本集的3755个汉字。
《天文》是第一篇，共8韵，16句，64字。本篇从包罗万象的乾坤和宇宙开始，描述了 种常见的天象。
【原文】
乾坤有序，宇宙无疆。
星辰密布，斗柄指航。
【注释】
[1] 乾坤：《周易》第一卦和第二卦。《易·乾·彖辞》曰：“大哉乾元，万物资始，乃统天”。 乾之象为天，表示阳性。《易·坤·彖辞》曰：“至哉坤元，万物资生，乃顺天”。坤之象为地，表示阴性。《易传》认为乾的作用在使万物发生，坤的作用在使万物成长。乾坤相互交感推动万物发生变化。故乾坤又引申为天地、日月、男女、父母等。
[2] 序：次序、顺序。
[3] 宇宙：空间与时间的总和。宇：指上下四方无边无际的空间；宙：指古往今来无始无终的时间。
[4] 疆：边界。
[5] 星辰：天体的总称。星是发亮的天体，辰是比星暗一些的天体。星按物理性质和运动状态分为恒星、行星、卫星、小行星、彗星和流星。太阳是恒星，月亮是卫星，人类居住的地球是行星。
[6] 布：陈列、铺开；
[7] 斗柄：北斗七星，即大熊星座。北斗七星排列形状如一把杓子，故民间又称为“杓子星”。
北斗星从斗头到斗柄分别为天枢、天璇（或天璿）、天玑、天权、玉衡、开阳、摇（或瑶）光。天枢、天璇、天玑、天权四星组成斗头，又称“斗魁”或“璇玑”。玉衡、开阳、摇光三星组成斗柄，也叫“斗杓”。斗柄在这里指北斗七星。北斗星较亮，而且在北极星附近，连接天璇、天枢二星的线延长约五倍处便可找到北极星，故又被称为指极星，人们夜间走路行船常把北斗星作为辨别方向的重要标志。此外，由于地球的公转，北斗星在一年中处于北极星的不同方位，《鶡冠子·环流》：“斗柄东指，天下皆春；斗柄南指，天下皆夏；斗柄西指，天下皆秋；斗柄北指，天下皆冬。”人们从斗柄所指方向，分季节、辨农时；
[8] 航：航向。
【译文】
天地啊，你化育万物，包罗万象，运行井然而有序。
宇宙啊，你无边无际，无始无终，哪儿才是界疆？
闪烁的星辰密布于太空，
北斗星为地球指航。
【评析】
《中华字经》以“乾坤”作为开端，把文章的起始点和自然界的起始点统一起来，体现了作者天人合一的哲学思想。“星辰密布，斗柄指航。”不仅说明北斗星自古以来就是地球运动的参照物，同时也暗示了人类社会的运行规律和自然界的运行规律是一致的。
【原文】
昼白夜黑，日明月亮。
风驰雪舞，电闪雷响。
【注释】
[1] 昼：白天。地球对着太阳的一面所处的时间。
[2] 夜：黑夜。地球背着太阳的一面所处的时间。昼与夜相对；
[3] 日：太阳的简称，也是太阳系的中心天体。与地球的平均距离14959.787万千米，直径139万千米，为地球的109倍，体积为地球的130万倍，质量为地球的33万倍，平均密度1.4克/立方厘米。太阳是一个炽热的气体球，表面温度5770K，愈向内部温度愈高。中心由氢核聚变成氦核的热核反应产生巨大的能量，以辐射的方式，由内部转移到表面，而发射到宇宙空间。太阳也在自转，其周期在日面赤道带约25天，两极区约35天。总体说，太阳是稳定的，但其大气层却处于局部激烈运动中；
[4]月：月球的简称，旧称“太阴”。地球的天然卫星。与地球平均距离384402千米。本身不发光，因反射太阳光才能被看到。月球直径3476千米，约为地球的1/4，质量为地球的1/81.3，密度为水的3.3倍，重力约为地球的1/6。自转周期与其绕地球转动的周期相等，都是27.3日，故月球总是以同一面对着地球。
[5]风：地球上空气的流动。古代把风分为四种：春为和风，夏为熏风，秋为金风，冬为朔风。气象学常用风力表示风的强度，风力分为十三级：0级无风；1级软风；2级轻风；3级微风；4级和风；5级清劲风；6级强风；7级疾风；8级大风；9级烈风；10级狂风；11级暴风；12级飓风。
[6]雪：水气在空中遇冷直接凝华成六角形白色结晶的.固体降水物。空气中所含水汽多少和温度高低等不同，所形成的雪花形状、雪片大小也就不同；气象学上将雪分为大雪、中雪和小雪。
[7]雷：伴随闪电出现的强烈爆炸声。由闪道中的高温使水滴汽化、空气体积迅速膨胀而产生。
[8]电：闪电。云团与空气摩擦而生电，闪电则是云层间、云地间或云和空气间的电位差增大到一定程度时的猛烈放电现象；
【译文】
昼是白天显尽一切，夜晚却漆黑无光。
日出一天明，月升满地亮。
风儿驰骋，雪花飞舞。
电闪即逝，雷鸣轰响。
【评析】
第一句描写了日出日落、昼夜交替，月缺月圆、岁月流逝的天象。第二句描写了风、雪、雷、电四种自然现象。
【原文】
云腾致雨，露结晨霜。
虹霓霞辉，雾沉雹降。
【注释】
[1] 云：地面的湿空气升至高处，遇冷而凝成无数细微水点，成团浮游空中。按云底的高度不同，一般可分为高云、中云和低云三族。外形或分层、或团聚，或呈波状。云状演变常能表明大气结构情况和天气的变化。
[2] 雨：云中的微小水点积重增大到上升气流无力支持时，下落而为雨。雨滴直径约0.1~7毫米。
[3] 露：接近地面的水汽遇冷凝为水点是露，常见于晴朗无风的夜间或清晨。
[4] 霜：空气中水汽因地面或地物表面散发热量而凝华在其上的白色结晶微粒是霜。一般出现于晚秋和早春季节的晴朗无风夜间或清晨，晚秋产生的霜叫“早霜”，早春产生的霜叫“晚霜”。
[5] 虹霓：是太阳光线与水汽相映，出现在天空的彩晕。主虹为虹，副虹为霓，霓位于虹外侧，常出现于雨后；霞，是因日光斜射而呈现赤色的彩云。
[6] 雾：空气中的水汽凝成细水点或冰晶，象云烟一样弥漫在空中则是雾。
[7] 雹：雨遇冷气凝结成大小不一的冰块随雨降下，便是冰雹。雹呈球形、圆锥形或不规则形，直径大小不一，常见的5~50毫米。
【译文】
云升腾于空中才致雨，
露凝结于深秋方成霜。
长虹伴彩霓，朝霞眩辉光，
迷雾沉大地，冰雹从天降。
【评析】这几句说自然气候现象，及其之间的相互作用和联系。
【原文】
春生夏长，秋收冬藏。
时令应候，寒来暑往。
【注释】
[1] 春：中国农历将一年分为春、夏、秋、冬四季，春是一年中的第一季。春天，天上轻清之气下降，地上地中之气上升，天地交感，万物萌生，百花齐放，之间极为调和，故春天是万物生长的季节。
[2] 夏：一年中的第二个季节，农历四至六月为夏季，四季的第二季。七至九月为秋季，十至十二月为冬季。夏天是它们迅速成长的季节，秋天是收获果实的季节，冬天是植物贞藏的季节。
此二句是说植物和农作物在春天播种萌生，夏天生长，秋天成熟，冬天储藏的自然规律。
时：岁时、季节。令：政令，古时的政令分为春令、夏令、秋令、冬令。农历按季节气候变化将一年分为二十四个节气，从春至冬依次为立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。
民间有《二十四节气歌》：“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”农人随节气更替安排农事；应候：根据季节、气候变化；寒：冷。此指寒冷的季节；暑：热。此指炎热的季节。寒来暑往指四时相代，季节交替。
句文大意说岁时节令啊，就是应天候而作，这才有冷与热的循环，寒与暑的来往。
篇3：中华字经全文及注释
乾坤有序，宇宙无疆，星辰密布，斗柄指航。
昼白夜黑，日明月亮，风驰雪舞，电闪雷响。
云腾致雨，露结晨霜，虹霓霞辉，雾沉雹降。
春生夏长，秋收冬藏，时令应候，寒来暑往。
远古洪荒，海田沧桑，陆地漂移，板块碰撞。
山岳巍峨，湖泊荡漾，植被旷野，岛撒汪洋。
冰川冻土，沙漠沃壤，木丰树森，岩多滩广。
鸟飞兽走，鳞潜羽翔，境态和谐，物种安详。
形分上下，道合阴阳，幽冥杳渺，天体著彰。
凝气为精，聚能以场，缩浓而质，积微显量。
化巨幻虚，恍惚成象，强固凌弱，柔亦制刚。
终极必反，存兴趋亡，色空轮回，动静恒常。
唯实众名，一理万方，父母爹娘，没齿难忘。
兄弟姐妹，危困助帮，姑姨叔舅，亲戚互访。
侄男闺少，哺育茁壮，夫妻相敬，梦忆糟糠。
隔屋邻舍，遇事谦谅，伯公妪婆，慈孝赡养。
尊朋礼友，仁义君郎，炎黄二帝，尧舜禅让。
禹启世袭，灭桀商汤，周武伐纣，侯列各邦。
秦皇集权，汉刘楚项，鼎立割据，乱晋八王。
南北对峙，腐朽隋炀，贞观政要，五代续唐。
陈桥兵变，耻辱靖康，耶律完颜，元建宋僵。
钟离太祖，崇祯吊丧，清军入关，大臣驻藏。
粉碎叛卓，犁域设将，台湾复归，守卫边防。
烟战争，英占香港，戊戌维新，社会改良。
辛亥革命，孙文思想，联盟抗倭，国共两党。
定都京师，人民解放，诸子百家，孔孟老庄。
扁鹊灵医，鲁班巧匠，罗盘硝药，针灸疗伤。
蔡伦毕升，鉴真玄奘，易经论语，史记达畅。
河图洛书，算术九章，西三红水，聊儒瓶厢。
诗词曲赋，戏剧说唱，琵琶琴瑟，锣镲铿锵。
笙箫呜咽，卧笛悠扬，筝音奔奋，唢呐高亢。
荆浩匡庐，董源潇湘，米芾写意，悲鸿骏昂。
笔墨纸砚，匾楣楹榜，楷隶篆刻，碑帖草狂。
敦煌石窟，长城伟墙，青铜甲骨，缕衣纱裳。
虎符越剑，陶马俑葬，彩瓷宝瓮，丝绸他乡。
凡尔赛宫，金字塔状，泰姬陵墓，彼得教堂。
自由女神，希腊塑像，最后晚餐，创造亚当。
亭榭楼阁，寺庙殿廊，蓬门荜户，丈室绿窗。
府弟别墅，画栋雕梁，庭院踏步，影屏幕障。
承尘藻井，篱笆柱桩，舷舵扶靠，凭栏眺望。
悬崖峭壁，峰峦叠嶂，泉喷岚罩，湍急瀑宕。
峡沟潭渊，溪涧流淌，池渠堰坝，沼泽泥塘。
漩涡带波，礁屿连江，汹涌澎湃，惊涛骇浪。
灾涝溢泻，汛潮浮涨，苍松寿柏，垂柳毛杨。
芭蕉蒲扇，斑竹篾筐，槐椿榆桦，杉桂榕樟，
斋扉紧闭，栅苑濒旁，坪埔莱茵，菲窥坞坊。
蔷薇翩跹，莆菏蔚茫，蕴蒂荚芯，蓓蕾琳琅。
奇花异卉，艳丽荣秧，兰荷菊梅，四季芬芳。
杜鹃泣血，芙蓉吉祥，茉莉馥郁，玫瑰刺芒。
瓜果蔬菜，葱蒜韭姜，茴椒芹葵，皮芥辣酱。
芸苔芋笋，葫芦瓢瓤，番茄蘑菇，乳蛋醇酿。
碘盐食醋，脆卜甜糖，珍馐旨甘，肴馔膏粱。
葡萄美酒，玉液琼浆，咖啡益智，茗茶顺肠。
桃李杏柿，汁鲜味爽，椰柚橙桔，渴饮品尝。
菠萝柑橘，橄榄槟榔，梨枣苹楂，荔栗榴棠。
蝌蚪摆尾，蛤蟆鼓囊，钓饵蚯蚓，蠕虫蚂蟥。
鹦鹉学舌，蜜蜂穿忙，蝙蝠栖洞，梧桐引凰。
蜘蛛牵补，螟蛉蛀粮，蜻蜓振翅，鸠鹏张膀。
鸥莺燕雀，蝴蝶鸳鸯，鲤鲫鲇鲸，蛙蚌螺螃。
蚜蛾蝉蛹，龟卵翼蝗，蚊蝇鼠蚁，蛇蝎鳝蟒。
蜈蚣毒腺，蟋蟀蹬闯，鹿狈狐狸，熊豹豺狼。
猿啼猴吱，鸵孵獭躺，雏猩攀梢，雌牡匿冈。
砂舟骆驼，迅捷羚羊。
中华初繁，睡狮渐醒，玖久纪末，千年始零。
宏业昌盛，妙策递迎，左右兼顾，总揽统领。
内取稳进，外交志同，阶梯过度，切忌狠猛。
六贼七害，监视审听，戒贪须效，践约宜行。
贬恶褒绩，赏劝罚惩，操刃执斧，塞涓救荧。
势如突起，抽薪熄平，途逢险兆，消芽于萌。
调息止纷，贵在用衡，依法谋治，官吏皆正。
推贤荐材，睹貌辨容，纯朴宽厚，侠烈尽忠。
耿直肃仪，襟怀袒诚，谄媚狡猾，机敏慧颖。
懈怠懒惰，拙笨碌庸，愚昧糊涂，偏才至聪。
羞涩拘束，杰健悍雄，恭谨畏惧，缄默持重。
骄奢傲慢，怯懦惶恐，超逸独居，恬淡匀宁。
猜疑诡秘，威严毅勇，币帛钱钞，攘夺其宗。
企财盼利，价值均等，务工开厂，增富减穷。
资产累计，税率加乘，银行贷款，储蓄倍宠。
抵押拆借，循例不停，供给需求，市货充盈。
销售买卖，亏差余剩，债券股票，博赌输赢。
闻赚虽喜，跌赔癫疯，休闲退优，涣虑受逍。
拒宾疏客，忧谢欢招，把盏讲趣，倚床读晓。
游景筏渡，迹绝喧嚣，茂冠蔽枝，莽园出条。
碧岭滴翠，落叶飘摇，心澄彻透，雅悦去燥。
挥毫绎就，佳句抒了，漆珠镶眸，秀眉斜弯。
樱口含笑，脂靥隐现，敖鼻单翘，坠耳双环。
舒额弹腮，龙睛凤眼，纤手藕臂，软颈削肩。
乌发比臀，酥胸腰间，修腿负躯，弓脚婷站。
沐浴洁身，梳妆乔扮，薄黛轻施，靓耀矫莲。
服锦饰佩，缤绫绣缎，赞叹称颂，宛若娥仙。
阿弥陀佛，觉悟融圆，僧尼寂寞，菩萨向善。
情投系姻，欲净见缘，转识迷性，苦乐恼烦。
圣诞基督，原罪赎还，目的辩证，裁判邪端。
朝觐跪拜，先知注传，我主保佑，好娃阿丹。
格林童话，伊索寓言，莎翁托氏，福摩探案。
但丁哥德，伽丘十谈，培根牛顿，爱因斯坦。
篇4：《中华字经》教案2
《中华字经》教案2
第一册第1课天文共两课时（第一课时） 一、教学对象：4-6岁以上小朋友 二、教学时间安排：本节课时30分钟，导入语5分钟，鲸吞12分钟，反刍5分钟，迁移5分钟，结束3分钟。 三、教学内容：乾坤有序，宇宙无疆；星辰密布，斗柄指航；昼白夜黑，日明月亮；风驰雪舞，电闪雷响。 四、教材内容：本节共4韵32个字，其中：一级字：有、星、布、指、白、夜、黑、日、明、月、亮、风、雪、舞、电、响、二级字：序、无、密、斗、航、闪、雷、三级字：宇、宙、疆、柄、四级字：辰、昼、驰、 五级字：乾、坤、五、教学目标： (一)课题目标 1、全班100%的小朋友可标准背诵、点读本节口诀； 2、全班80%的小朋友可正确认读一至三级字；70%的小朋友可认读一至五级字。 (二)同时目标 1、通过《中华字经》的学习，培养小朋友的识字兴趣和识字意识； 2、运用多种游戏方法诵读口诀，来初步训练小朋友说话的韵律感； 3、通过本节课的学习，训练小朋友的反应灵敏度，培养小朋友良好的课堂常规意识，增强小朋友的自信心。 六、教学准备： 口诀条、字卡、礼物、卡通星星、月亮、雪花图片、《中华字经》智慧星若干 七、教学过程及方法： (一)导入：师生之间互问好，律动《大家一起扭》导入，调动小朋友的积极性，稳定小朋友情绪进入课堂。 (二)新授课：引语： 老师：小朋友们刚才表现的非常好。（全班表扬） 小朋友：“嘿、嘿、我真棒！耶！” （教师应在课前规范课堂的集体动作，如全班表扬时小朋友应该怎么做等。） 老师：“小朋友到晚上会看到什么？” （小朋友边回答，老师边出示图片） 老师：“小朋友们，在什么时候会下雪呢？雪是什么颜色的？” （小朋友边回答，老师边出示图片） 老师：小朋友们真聪明，知道那么多知识。小朋友们你们喜欢交朋友吗？ （小朋友回答） 老师：老师今天给大家带来了很多的字宝宝朋友，小朋友想和它们成为好朋友吗？ （小朋友回答） 老师：好，我们大家一起来认识它们，看看今天哪个小朋友交的朋友多，而且这些字宝宝还给你们带来了小礼物。谁表现的好，谁就可以得到美丽的智慧星（出示智慧星） 老师：现在小朋友们听一听这些字宝宝都叫什么名字。 老师范读口诀（慢速一到两遍） 教读口诀： 1、教读：变换速度--由慢到快三遍； 2、智慧星等是发给学生的小奖品，教师可根据本班的实际情况准备。《中华字经》教学方法不鼓励同时也不限制使用小奖品。 变换节奏：教读“乾句-星句” 1．××××|××××|；2.×× ××|×× ××|；3.×× ××|×× ××|。拍手变换节奏诵读--同以上三种节奏 换手势诵读：“昼句一响句”孔雀→大象→小羊→老牛 (2)比赛接龙（老师和小朋友）：四字一句，两字一接。注：诵读口诀为《中华字经》教学的第一关，一定要让小朋友流利诵读。 (3)小朋友齐读：快慢各两遍。注：依课堂实际情况发礼物。 2、认读单字： (1)出示口决条：顺认→倒认→挑认→游戏：谁××来了（如：老师问‘谁跳着舞来了’，小朋友回答‘乾坤有序’跳着舞来了‘谁飞着来了’ ‘星辰密布’飞来了，老师边做动作小朋友边认读口诀。） 注：认读口诀时，速度由慢到快，等小朋友熟练后用游戏巩固口诀。 (2)口诀中认单字：顺序→倒认→挑认（由慢到快） (3)出示字卡：顺认→倒认→挑认→运用‘找朋友’的游戏方式认读单字并把字卡发给小朋友。 游戏：找朋友。方法：老师问‘乾’字在哪里？拿‘乾’字的小朋友赶快送到老师手里。巩固单字，出示单字卡。 注：依课堂实际情况送礼物。 3、巩固今天所学口诀：老师和小朋友拍手运用接龙的游戏形式诵读口诀。四字或两字或一字接龙比赛。全体小朋友拍手诵读口诀。 (三)教学结语： 老师：小朋友们今天大家都认识了很多的新朋友，你们高兴吗？ （小朋友回答） 老师：那你们想知道明天的新朋友都是谁吗？ （小朋友回答） 老师放录音帮小朋友预习新课 （预习‘云-----时’句） 老师：小朋友们今天表现的特别好，晚上到家把今天交的字宝宝朋友介绍给你们的爸爸妈妈认识，好吗？ （小朋友回答） 注：依课堂实际情况发给小朋友礼物。 八、教学总结：老师根据实际情况总结。 附：教师可根据授课内容，安排导入方式。如：小故事的形式等。 九、教学参考 (一)难读的字：序。难认的字：宙、昼、驰 (二)注意事项：本节属新授课，学生是首次接触《中华字经》课，关键在于建立良好的师生关系，良好的课堂常规；对于游戏规则，教师要用简单明了的语言解释清楚，并且注意做示范； (三)本课词组：乾坤宇宙 星辰 星星北斗星 手指 航天飞机雷电 白天 黑夜 日月 明月 明亮 白布 黑布 大风 风雪 白雪公主 闪电 电话 注：教师要根据小朋友接受能力和地区实际情况进行词语的认读。 (四)反义词：白―黑 昼―夜 有―无 (五)同音字：昼(zhòu)―宙(zhòu) (六)形近字：宇 宙 雪 雷 (七)本课堂出现声母16个：y（四次）x（四次）zh（三次）w（两次）ch（两次）b（三次）h（两次）r l f d sh l q k j m 出现韵母14个：i（九次）ou（三次）v（三次）u（三次）ang（四次）ing（三次）ei（两次）ue（两次）an（两次）un en ai e eng (八)拼音训练儿歌：i的.训练儿歌 附（课前小律动）：〈大家一起扭〉 拍拍手，点点头，屁股扭一扭，你也扭，我也扭，大家一起扭。 注：在做律动时要边说边做动作。 第一册 第一课 天文共两课时（第二课时） 一、教学对象：4-6岁以上小朋友 二、教学时间安排： 本节总课时30分钟，复习2分钟，导入2分钟，鲸吞12分钟，反刍6分钟，迁移5分钟，结束3分钟 三、教学内容：云腾致雨，露结晨霜，虹霓霞辉，雾沉雹降；春生夏长，秋收冬藏；时令应候，寒来暑往。 四、教材内容分析： 本节课是第一册第一课〈天文〉第二课时，共4韵32个字，其中： 一级字：云雨 结 晨 春 生 夏 长 秋 收 冬 时 应 候 寒 来往 二级字：致露 辉 雾 沉 降 藏 令 暑 三级字：腾霜 四级字：虹 霞雹 六级字：霓 “长”和“藏”分别在本册第8课和第5课重复出现，属同形不同音的字 五、教学目标： (一)课时目标： 1、全班100%的小朋友可标准背诵、点读本节口诀； 2、全班80%的小朋友可正确认读一至三级字；70%的小朋友可认读一至六级字； 3、初步让小朋友掌握韵的规律，要求小朋友发音清晰，吐字清楚。 (二)同时目标： 1、通过老师设计的游戏方法让小朋友掌握正确的发音方法和发音位置。 2、通过让小朋友点读口诀来训练小朋友手、脑、眼、口的协调性； 3、通过本节课让小朋友了解四季的特征，了解大自然； 4、增强小朋友的自信心； 5、通过教读口诀游戏的方法，对小朋友口部肌肉进行训练。 六、教学准备： 录音机、教鞭、字卡（红花、知了、苹果、鞭炮）、词卡、礼物（智慧星） 七、教学过程 (一)复习： 所学过的口诀“乾句―电句” 1、让小朋友根录音机（看光盘）点读课本诵读口诀 2、老师和小朋友运用接龙游戏诵读口诀（诵读时，小朋友点读课本）。 第一遍：两字一接 第二遍：四字一接 3、出示字卡：全班抢答 （抢答比赛中可根据情况发智慧星）。 (二)导入： 老师带小朋友一起作《四季律动》，稳定小朋友情绪进入课堂。 (三)新授课： 引语： 老师：小朋友们知道一年有几个季节吗? (小朋友回答) 老师：谁能告诉老师春天是什么季节吗？ (小朋友回答) 老师：根据小朋友的回答总结春天的特征，并带小朋友一起做四季律动“红花开” 老师：今天春姑娘还给小朋友带来了好多的花宝宝，而且每个花宝宝和小朋友一样都有自己的名字，我们一起来认识一下这些美丽的花宝宝好吗？ 1、老师师范口诀：“云腾致雨露结晨霜” 2、认读口诀； 变换速度：由慢到快三遍 拍手变换速度：由慢到快三遍 模仿红花宝宝的样子：诵读两遍 出示字卡： 顺认 倒认 全体枪答 给表现好的小朋友或小组发“红花”字卡 老师：春天过后是什么季节呢？ (小朋友回答) 老师：那谁能告诉老师夏天有什么变化？ (小朋友回答) 老师：根据小朋友回答总结夏天特征，并带小朋友一起做四季律动“知了来” 老师：夏姑娘带来了那么多的小知了，现在谁先把知了的名字记住了，小知了就会和谁做最好的朋友啦！现在老师介绍一下都有哪几个小知了。 3、老师师范口诀“虹霓霞辉雾沉雹降” 4、认读口诀 变换声音和手势：老牛、小花猫、小鸡、知了来各两遍 5、认读单字 出示字卡： 顺认 打乱顺序全班抢答 依课堂实际情况发给表现好的小朋友或小组“知了”字卡 老师：夏天过后是什么季节呢？ (小朋友回答) 老师：和小朋友一起说一说秋天是什么样子的，并带小朋友一起做四季律动之“果子落了” 老师：今天秋姑娘给我们带来了好多又大又甜的果子，秋姑娘说谁表现的最好，秋姑娘就请谁吃又大又甜的果子，咱们一起来吃果子吧！ 范读口诀“春生夏长 秋收冬藏” (1)认读口诀：/拍手读：两遍。/胸前拍→上拍→下拍→左拍→右拍→果子落：两遍。 (2)认读单字：/出示字卡/顺认/打乱顺序全体抢答/依课堂情况送“果子”字卡。 老师：谁能告诉老师哪个季节能下雪呢？ (小朋友回答) 老师：对，冬天会下雪，冬天还有什么样子呢？ (小朋友回答) 老师：冬天还有一个节日。这个节日小朋友们可以有新衣服穿，有好多好吃的东西，大家互相去拜年，小朋友可以有压岁钱，还可以放鞭炮，这个节日是什么名字呢？ (小朋友回答) 老师：冬姑娘说了，谁认识了这些字宝宝朋友，她就和谁一起放鞭炮，你想不想和她一起放鞭炮呢？现在开始认识这些字宝宝朋友吧！ （范读“时句―寒句） (1)认读口诀/做动作诵读口诀：拍手读→点头读→扭腰读→跺脚读两遍/老师和小朋友模仿喇叭状大声读→小声读两遍 (2)认读单字：/出示字卡/顺认/打乱顺序全体抢答认/依课堂情况送“鞭篇5：《中华字经》教案6
《中华字经》教案6
第一册 第九课 品行共四课时（第一课时） 一、教学对象：4-6岁小朋友 二、教学时间安排：课时30分钟，导入2分钟，复习3分钟，鲸吞12分钟，反刍5分钟，迁移5分钟 三、教学内容：推贤荐材 睹貌辨行 觉悟先知 圣色从容 纯朴宽厚侠烈尽忠 四、教案分析： 本课是第九课 “品行”的第一课时。 学习“推贤荐材 睹貌辨行 觉悟先知 圣色从容 纯朴宽厚侠烈尽忠”6句24字。 其中： 1级字 7 个：“推 觉 先 知 色 从 容”； 2级字 8 个：“材 貌 悟 朴 宽 厚 烈 尽”； 3级字 4 个：“荐 圣 纯 忠”； 4级字 2 个：“贤 辨”； 5级字 2 个：“睹 侠”。 6级字 1 个：“行” 五、教学目标： （一）课时目标： 能熟练背诵新学的6句并能发音准确， 能准确认读12个1，2级字。 掌握这6句的韵：ang韵；并能结合组词，及生活经验，理解1，2级字。 （二）同时目标： 掌握正确的发声位置，发音方法。 养成大声诵读的习惯。 训练学生的记忆力，观察力。 六、教学内容： （一）对这6句的韵的练习，对一、二级字的认识，理解。 1．掌握一、二级字的义，可用组词来解释。 2．接触词汇： 寂寞 菩萨 扁鹊 鲁班 （二）会用一、二级字组词。 （三）要求指读，训练手脑协调的能力。 七、教学材料： （一）典型材料：僧人和尼姑要忍的住寂寞；扁鹊是春秋时的灵医； 鲁班是战国时的巧将。 （二）延伸材料： （三）检测材料：教师用四字卡，双字卡，单字卡来请学生认读，检测学习效果。 （四）教具：字卡，挂图，教材，光盘，磁带，玩教具。 （五）设备仪器：电视机，录放机，投影机，vcd机。 （六）教学环境布置：四周整洁，黑板上不能有过多的挂件，最好没有； 在平时的随机教育时可在四周墙上挂些已学过的生字。 八、教学过程及方法： （一）导入部分 1．教师带领学生听音乐跳进教室。 2．教师带领学生边背第一课至第八课字经边做韵律操。 （二）新课部分 1．教师将新生字展现在学生面前，比赛看谁记得快；同时检测其中个别发音不准的。 ①．教师读字请幼儿指字。 ②．幼儿跟读。 2．教师出示字卡，带领幼儿认读（推贤荐才 睹貌辨行）。 ①教师指读3遍，幼儿跟读3遍。 ②教师与幼儿进行接龙游戏，带领幼儿认读单字。 （通过教师讲解加深幼儿对字的认识，理解） 接触词汇；推荐 贤材。 重点字：推（推广）材（材料）貌（礼貌） 注：接龙游戏见，《字经游戏集》 小结：根据幼儿的识字情况，针对个别小朋友进行鼓励。 3．教师出示字卡(觉悟先知 圣色从容) ； ①教师放光盘带领幼儿认读两遍。 ②通过男孩和女孩，前排和后排接龙来带领幼儿指读和认识单个字。 小结：鼓励个人及某一队 理解词汇： 觉悟 先知 从容 3．教师出示字卡带领幼儿认读(纯朴宽厚 侠烈尽忠)； ①教师指读3遍，幼儿跟读3遍。 ②通过声音的大，小，粗，细来接龙，巩固单字的认识。 小结 ：表扬胜出的队，并为暂时落后的队鼓励，加油。 重点理解新生字的含义。 接触词汇：纯朴 宽厚 尽忠 （三）复习部分： 1．教师带领幼儿集体认读24字。 ①指读 ②边做动作边读 2．复习单个字的认识。 ①游戏“挑兵挑将” ②游戏“猜字” 九、课后延伸：对以掌握的字的复习与巩固，并预习下面的新生字。 第一册第九课品行共四课时（第二课时） 一、教学对象：4-6岁小朋友 二、教学安排：课时30分钟，导入2分钟，复习3分钟，鲸吞12分钟，反刍5分钟，迁移5分钟，结束3分钟。 三、教学内容：耿直肃仪，襟怀袒诚；谄媚狡猾，机敏慧颖；懈怠懒惰，拙笨碌庸。 四、教材分析：这是第九课“品行”的第二课时。 学习“耿直肃仪襟怀袒诚谄媚狡猾 机敏慧颖 懈怠懒惰 拙笨碌庸”6句24字。 其中： 一级字2个：“直 机”； 二级字5个：“肃 仪诚懒笨” 三级字5个：“怀 狡猾敏慧”； 四级字4个：“怠惰碌庸” 五级字7个：“耿 襟袒媚颖 懈 拙” 六级字3个：“谄” 五、教学目标： (一)课时目标： 熟练背诵新学的6句并能发准音。 能准确的认读7个一、二级字。 掌握这6句的韵：ang韵；并能结合组词，理解。 通过光盘教学中的节奏韵律，使幼儿熟记每个韵的字头。 （二）同时目标： 掌握正确的发音方法，发音位置。 学习音乐节奏： 培养速记能力。 培养儿童对色彩的观察力。 六、教学内容： （一）对这6句韵的'练习，对一、二级字的认识，理解。 1．接触词汇：耿直 襟怀 袒诚 狡猾 机敏 懒惰 笨拙 2．通过理解熟练认读一、二级字。 （二）掌握节奏： （三）要求指读，训练手脑协调的能力。 七、教学材料： （一）典型材料：一、二级字组成的句子。 （二）延伸材料： （三）检测材料：通过游戏“猜字谜”来巩固单个字的认识。 （四）教具：字卡，挂图，教材，光盘，磁带，玩教具。 （五）设备仪器：电视机，录放机 投影机，vcd机。 （六）教学环境布置：四周整洁，黑板上不能有过多的挂件，最好没有； 在平时的随机教育时可在四周墙上挂些以学过的生字。 八、教学过程及方法： （一）导入部分 1．教师通过竞赛游戏“开火车”，迅速复习学过的字。 表扬掌握很好的幼儿，形式自选例如：（嘿嘿/bood,bood/哈哈/你真棒！） 2．教师请幼儿看教学光盘，带领幼儿指读新生字。 感受幼儿的发音情况，给予适当的纠正。 师：今天我请小朋友来认识一些新的字宝宝，我们比一比看谁认得快。 （二）新课部分 1．教师出示字卡，（耿直肃仪 襟怀袒诚）带领幼儿认读。 ①幼儿用大老虎的声音读三遍。 ②幼儿用小鸟的声音读三遍。 ③通过游戏“谁不见了？”巩固单个字。 在学习直，怀 肃时可通过动作来加强记忆。 小结：鼓励接受快的和认真的幼儿。 重点：加强幼儿对字的理解；学习组词：肃（严肃）怀（怀抱）诚（诚实） 2．教师出示字卡，（谄媚狡猾 机敏慧颖）带领幼儿认读。 ①教师轻声领读3遍，幼儿跟读3遍。 ②通过接龙游戏学习单个字的认识。 学习词汇：狡猾机敏。 教师可让学生讨论动物里谁最狡猾？谁最机敏？来理解词义。 3．教师出示字卡，（懈怠懒惰拙笨碌庸） ①教师放光盘领幼儿认读3遍。 ②通过竞赛游戏“谁××了”来巩固单个字的认读。 学习词汇：懒惰笨拙。 教师请学生用懒惰，笨拙造句，理解词义，加速理解。 小结：鼓励获胜的一方。 （三）复习部分 1．教师带领幼儿将新生字完整认读。 2．将字卡混乱请幼儿采取集体，分组，个人来认读。 3．游戏：“猜字谜”巩固单个子的认识。 九、课后延伸 通过游戏“开火车”来复习巩固学过的字。 第一册第九课品行共四课时（第三课时） 一、教学对象：4-6岁小朋友 二、教学安排：课时30分钟，导入2分钟，复习3分钟，鲸吞12分钟，反刍5分钟，迁移5分钟，结束3分钟。 三、教学内容：愚昧糊涂，罕才至聪；羞涩拘束，杰健悍雄；恭畏惧怕，缄默持重。 四、教学分析： 本课是第九课 “品行”的第三课时。 学习“愚昧糊涂 罕才至聪 羞涩拘束杰健悍雄恭畏惧怕缄默持重”6句24字。 其中： 一级字 6 个：“才 束 健 怕 持 重”； 二级字 6 个：“糊 涂 至 聪 雄 默”； 三级字 1个：“愚”； 四级字 6 个：“羞 拘 杰 恭 畏 惧”； 五级字 4 个：“昧 罕 涩 悍”。 六级字 1 个：“缄” 五、教学目标： （一）课时目标： 能熟练背诵新学的6句并能发音准确， 能准确认读15个1，2级字。 掌握这6句的韵：ang韵；并能结合组词，及生活经验，理解1，2级字。 理解个别词义：愚昧 糊涂 羞涩 拘束 畏惧 （二）同时目标： 掌握正确的发声位置，发音方法。 养成大声诵读的习惯。 六、教学内容： （一）对这6句的韵的练习，对一、二级字的认识，理解。 1．通过教师讲解初步掌握每句韵的含义；帮助学生记忆。 2．学会用一、二级字组词。 （二）训练手脑协调的能力。 七、教学材料： （一）典型材料： （二）延伸材料： （三）检测材料：教师用四字卡，双字卡，单字卡来请学生认读，检测学习效果。 （四）教具：字卡，挂图，教材，光盘，磁带，玩教具。 （五）设备仪器：电视机，录放机，投影机，vcd机。 （六）教学环境布置：四周整洁，黑板上不能有过多的挂件，最好没有；在平时的 随机教育时可在四周墙上挂些以学过的生字。 八、教学过程及方法： （一）导入部分 1．导入语：“小朋友今天我们来玩一个小猴吃桃的游戏，好吗？” 幼：“好！” 2．教师讲解游戏规则，并出示图片。 注：小猴吃桃游戏见《字经游戏集》 3．快速复习前两课单字。 (二)新课部分 1．教师出示字卡，带领幼儿认读（愚昧糊涂 罕才至聪）。 ①教师指读3遍，幼儿跟读3遍。 ②教师与幼儿进行接龙游戏，带领幼儿认读单字。（这时可以将一、二级字进行组词，加深幼儿对字的认识，理解） 接触词汇：愚昧 糊涂 聪明 注：接龙游戏见，《字经游戏集》。 小结：根据幼儿的识字情况，针对某一队进行鼓励，应将猴子向上攀一层。 重点字：愚 糊 涂 才 至 聪 2．教师出示字卡(羞涩拘束 杰健悍雄)。 ①教师放光盘带领幼儿认读两遍。 ②通过男孩和女孩，红队和黄队接龙来带领幼儿指读和认识单个字。 通过造句解释词义：羞涩 拘束 小结：鼓励个人及某一队。 3．教师出示字卡带领幼儿认读(恭畏惧怕 缄默持重)。 ①教师指读3遍，幼儿跟读3遍。 ②通过声音的大，小，粗，细来接龙，巩固单字的认识。 接触篇6：《中华字经》教案3
《中华字经》教案3
第一册 第三课 人伦共两课时（第一课时） 一、教学对象：4-6岁小朋友 二、教学时间安排： 本节总课时30分钟，导入2分钟，复习3分钟，鲸吞12分钟，反刍5分钟，迁移5分钟，结束3分钟。 三、教学内容：父母爹娘，没齿难忘；兄弟姐妹，危困助帮；姑姨叔舅，亲戚互访；侄男闺少，哺育茁壮。 四、教学内容分析： 本节课是第一册第三课《人伦》第一课时，共4韵32个字，其中： 一级字：父 母 娘 没难 忘 弟 姐 妹 危 困 助 帮 姑 亲 互 访 男 少 育 二级字：兄 姨 叔 戚 三级字：爹 齿 舅壮 四级字：侄闺 五级字：哺 茁（注：一二三级字占87.5%四五级字占12.5%） 五、教学目标： （一）、课时目标： 1、全班100%的小朋友只可以熟练诵读和标准点读口诀； 2、全班有90%的小朋友可认读一至三级字；有65%的小朋友可认读一至五级字； 3、全班90%的小朋友可正确认读本节课的词卡。 （二）、同时目标： 1、用过本节课要小朋友指导家庭成员的称呼； 2、通过本节课的设计，让小朋友进一步爱自己的家庭和亲人； 3、初步训练小朋友的爱心表达能力； 4、通过教读小朋友口诀游戏方法的设计，对小朋友口部肌肉进行训练。 六、教学准备：字条、字卡、词卡、录音机或vcd、电视、磁带或光盘、教鞭、音乐磁带、爱心礼物若干 七、教学过程： （一）、导入：儿歌《我的好妈妈》导入。老师和小朋友一起拍手唱。 （二）、复习： 老师：小朋友们唱得真好听！现在老师要把昨天学的字宝宝朋友请出来，你们能不能认识他们呢？如果小朋友们能认出他们的话，老师就把今天的神秘礼物告诉你们好吗？ 1、让小朋友看VCD跟读一遍/小朋友用书点读两遍 2、出示第二课字卡/ 顺读/ 打乱顺序认：两遍 （三）、新授课： 老师：全班表扬！（小朋友说口号） 老师：谁能告诉我老师刚才咱们学的那首儿歌的名字叫什么？ （小朋友回答） 老师：小朋友能不能告诉老师爸爸的妻子你应该叫什么呢？ （小朋友回答） 老师：爸爸的爸爸叫什么？爸爸的妈妈叫什么？妈妈的爸爸叫什么？妈妈的妈妈叫什么？妈妈的姐妹叫什么？爸爸的姐妹叫什么？ （小朋友分步回答） 老师：小朋友真聪明！小朋友们爱不爱你们的爸爸妈妈呢？ （小朋友回答） 老师：今天带来的神秘礼物就是一颗爱心。谁表现的好，老师就送给谁。然后，你再把这颗爱心送给你爱的爸爸妈妈，好吗？今天老师把字宝宝的妈妈爸爸姐姐妹妹也请来了。谁先认识他们老师就送给谁一颗爱心。 （出示字条，泛读口诀） 1、认读口诀：“父句―危句”/匀速读：一遍/ 学爸爸的大小声音读：各两遍/ 学妈妈的大小声音读：各两遍/ 学小姐姐的大小声音接龙读：各两遍/学老师的声音接龙读：两遍 2、认读单字：“父句―危句”/口诀内点单字：点点豆豆的游戏/ 出示字卡：/ 顺读：一遍/ 打乱顺序：两遍 注：依课堂实际情况送给小朋友礼物，并要求小朋友得到礼物后一定要送给自己的爸爸妈妈，并对爸爸妈妈说，我爱你们！ 3、认读口诀：“姑句―哺句”匀速读：一遍/学男孩子的声音读：/学女孩子的声音读：两遍/男孩子读：两遍/女孩子读：两遍/男孩女孩接龙比赛：三遍 4、认读单字：“姑句―哺句”/口诀内点单字：点点豆豆的游戏/出示字卡：/顺认：一遍/打乱顺序认：两遍 5、小朋友点读口诀一遍/出示字卡：“父句――姑句”打乱顺序认：一遍/注：老师根据实际情况送给小朋友礼物。 （四）、教学结语： 老师：小朋友们今天表现真好！今天回家以后小朋友们把你得到的小礼物送给你的爸爸妈妈或者爷爷奶奶，还要对他说：我爱你！明天来了以后告诉老师，你说这句话的时候，他们是怎么说的好吗？ 八、教学总结：老师根据课堂实际情况进行总结。 九、教学参考： （一）、本节课一次记忆汉字比较多（父 弟 姐 妹 叔 男 少 访姨）所以在教学中，老师要多认读难认读的汉字（危 舅 戚 闺 哺 茁 ）； （二）、词组：父母 爹娘 难忘 兄弟 姐妹 哺育 茁壮 亲戚 父亲 母亲 弟弟姐姐 妹妹 帮助 困难 姑姑叔叔 舅舅 阿姨 男孩侄子 （三）、字形本身有联系的：田－男－舅 父－爹 （四）、特别说明：由于本节课双音节词组偏多，故多用双字或双语接龙，一方面培养小朋友语感，另一方面丰富小朋友词汇量 （五）、形声字：娘 妹 帮 姨 姑 访 侄 闺 哺； 偏旁相同的字：姐 妹 姑 姨 娘 （六）、本课时出现声母16个：zh(四次) m(三次) n(三次) f(两次) d(两次) w(两次) j(两次) b(两次) g(两次) y(两次) sh(两次) q(两次) h ch x k 本课时出现韵母14个：u(三次) i(七次) ang(五次) o (两次) an(两次) ie(两次) ei(两次) in ong ui ao un v iu （七）、韵母的u的训练儿歌。 第一册 第三课 人伦 共两课时（第二课时） 一、教学对象：4-6岁以上小朋友 二、教学安排：本节总课时30分钟，导入2分钟，复习3分钟，鲸吞12分钟，反刍5分钟，迁移5分钟，结束3分钟。 三、教学内容：夫妻相敬，梦忆糟糠；隔屋邻舍，遇事谦谅；伯公妪婆，慈孝赡养；尊朋礼友，仁义君郎。 四、教学内容分析： 本节课是第一册第三课《人论》第二课时，共4韵32个字，其中： 一级字：夫 相 屋 舍遇 事 谅 公 朋 礼 友 义； 二级字：妻 敬 梦 忆 糟隔 邻 伯 养 尊 郎 三级字：谦 婆； 四级字：糠 慈 孝 仁君 ； 五级字：赡 （注：一二三级字占总数的87.5%，四五六级字占总数的12.5%。） 五、教学目标： （一）、课时目标：1、全班100%的小朋友可熟练点读口诀；2、全班80%的小朋友可掌握一至二级字。 （二）、同时目标：1、通过本节课设计的游戏方法，对小朋友进行礼貌教育； 2、培养小朋友竞争意识，增强自信心； 3、通过教读口诀游戏方法的设计，对小朋友口部肌肉进行训练。 六、教学准备：字条、字卡、录音机、磁带 、教鞭、自制宝盒一个、水果若干 七、教学过程： （一）、复习： 老师：昨天咱们一起认识了好多字宝宝的爸爸妈妈，还有姐姐妹妹对不对？ （小朋友回答） 老师：今天咱们还让他们来做客好吗？他们说，今天谁能认识他们，他们就要请谁吃水果。 （1）小朋友跟读并点读口诀一遍/小朋友自己点读口诀：两遍 （2）出示字卡：/全班一起抢答/ 表扬反应快的小朋友 （二）、新授课： 老师：小朋友刚才表现特别棒！这些字宝宝朋友都很高兴，他们要请你吃水果。 （出示宝盒）水果全部都在这个宝盒里，如果小朋友能认真听，宝盒就会自己打开了，就可以知道是什么水果啦！ （泛读口诀：“夫句――仁句”） 1、认读口诀：“夫句―遇句”匀速读：两遍/ 拍手读：两遍/ 学老爷爷的.声音和动作读：各两遍/ 学老奶奶的声音和动作读：各两遍/ 老师小朋友接龙读：两遍 2、认读单字：“夫句―遇句”/口诀内认单字/ 游戏：‘挑兵挑将’/ 出示字卡 注：挑兵挑将是老师帮助小朋友复习单字的游戏。老师说：“挑兵挑将”说“将”字的时候指向一个字，请小朋友说出这个汉字的读音。（小朋友起立读两遍） 3、认读口诀：“伯句―仁句”/ 匀速读：一遍 教师作开汽车状 老师：现在请小朋友坐公共汽车。老奶奶来了，请给老奶奶让座！ （小朋友起立读三遍） 老师：老奶奶下车！请坐！ （小朋友坐下读两遍） 老师：老爷爷来了！ 老师：老爷爷下车了！（小朋友坐下读两遍） 老师：小朋友真有礼貌！老爷爷和老奶奶很喜欢你们！你们高不高兴呢？ （小朋友回答） 老师：好，请小朋友笑着读一下，让老师看一下谁笑得最好看！ （小朋友笑读两遍） 4、认读单字：/ 口诀内认单字/ 出示字卡/ 全班快速抢答/ 注：根据课堂实际情况请小朋友吃水果。 （三）、教学结语： 老师：小朋友们今天表现得真好！今天到家以后给妈妈洗水果吃好吗？明天来了以后，老师要看一下谁最爱自己的妈妈！ 八、教学总结：老师根据课堂实际情况进行总结。 九、教学参考： （一）、在课堂中，老师一定要注意训练小朋友良好的课堂常规 （二）、难读的字：谦 妪 赡 ； 难认的字：糟 谦 慈 （三）、本课词语：夫妻 糟糠 君郎 仁义 尊敬 公婆 朋友 郎君 妻子好人好事 伯伯 （四）、本课出现声母16个：y (六次) l (四次) sh (三次) q (两次) x (两次) j (两次) g (两次) p (两次) z (两次) w r f b m k c 本课出现韵母15个：i (十次) ang (五次) o(两次) v(两次) eng(两次) ao(两次) an(两次) e(两次) u(两次) un(两次) ou en ing ong in （五）、拼音的i训练儿歌。 第一册 第四课 大道共两课时（第一课时） 一、教学对象：4-6岁小朋友 二、教学安排：本节课时间30分钟，导入2分钟，复习3分钟，鲸吞12分钟，反刍5分钟，迁移5分钟，结束3分钟。 三、教学内容：形分上下，道合阴阳；幽冥杳渺，天体著彰；凝气为精，聚能以场；缩浓而质，积微显量。 四、教学内容分析： 本节课是第一册第四课《大道》第一课时，共4韵32个字，其中： 一级字：分 上 下 道合 阴 阳 天 体 气 为 精 能 以 场 而； 二级字：形 著 缩 浓 质 积 微 显量 三级字：凝 聚； 四级字：幽 渺 彰； 六级字：冥杳 。 （注：一二级字占总数的71.8%，三四五六级字占18.2%。） 五、教学目标： （一）、课时目标： 1、全班100%的小朋友可熟练标准的诵读和点读口诀； 2、全班85%的小朋友可认读单字一至二级字，70%可认读全部内容。 （二）、同时目标： 1、通过游戏方法让小朋友分清方位词：上、下、左、右、前、后； 2、通过教法设计训练小朋友的反应敏捷度和观察能力，为下一步增加教学内容，加快课堂节奏作准备； 3、通过教读口诀游戏方法的设计，对小朋友口部肌肉进行训练。 六、教学准备：字条、字卡、vcd、电视、录音机、磁带光盘、教鞭 七、教学过程： （一）、导入★ 弟子规原文及解释
★ 懂字怎么读和解释
★ 沸字怎么读和解释
★ 督字怎么读和解释
★ 噩字怎么读和解释
★ 抖字怎么读和解释
★ 锭字怎么读和解释
★ 慈字读音和解释
★ 抚字怎么读和解释
中华字经原文及解释（锦集6篇）
