“千杯千悲”通过精心收集，向本站投稿了10篇GRE考试各题型时间分配比率讲解，这次小编在这里给大家整理后的GRE考试各题型时间分配比率讲解，供大家阅读参考。
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篇1：GRE考试各题型时间分配比率讲解
【新手指点】GRE考试各题型时间分配比率整理讲解
GRE考试题目数量和考试时间
要想做好GRE考试的时间分配工作，首先需要对考试题目数量和时间有清晰的认识。GRE考试中，除了作文外，语文和数学每个部分分别为30分钟和35分钟，题目数量均为20题。
分配好每道题的答题时间
根据上面的数据，理论上每道题的答题时间应该在1.5-2分钟左右，语文部分因为整体时间更少所以每题的答题时间相应减少。然而，把时间做完全平均的分配并不是最好的做法。因为GRE考试的题目本身难度各异，有些题目可能会花费更多时间，而有些题目则用不了1.5分钟就能解决。因此，为了给自己留出更多时间以应对难题，建议大家把每道题的答题时间，根据题目的难易程度区分开来，简单的题目最好能在1分钟内完成。而如何判断题目难度，就需要考生通过平时的练习和备考来学会及时分辨了。
跳题策略不可少
对于GRE考试中碰到的难题，如果考生在花费了一定时间后仍然无法得出正确答案，那么此时最好的做法就是做好标记然后跳过这道题。如果自觉有把握解决这道题，那么可以再次检查一下答题步骤，看是不是在哪里出现了小的瑕疵。而如果是遇到自己不擅长的知识点又正好出现了一道难题，建议大家直接猜答案做个标记然后继续做下一题，因为你能答对的可能性很低，与其浪费时间在一道不太容易做对的题目上，还不如把时间节约下来留给其他更有把握的题目，提高整体的正确率。最后可以再回到标记出集中处理难题。
做完题目时间还有剩余怎么办
提前做完了所有题目，结果却发现正确率都偏低，这种情况可能大家在模考中也遇到过。题目做的快并不代表效率高，你的速度也许是建立在牺牲了正确率的基础上的。比如数学，可能犯了一些粗心大意的错误，那么这些剩余的时间就应该留给做完每道题后的检查工作。而如果是长阅读中正确率较低，那么在之后的时间分配上，尝试着适当降低阅读速度，提高对文章整体和细节的把握，同时把答题时回到文中定位相关内容的环节做的更加细致一些。
以上就是关于GRE考试时间安排方面的一些新的建议。GRE考试不怕不会做，就怕来不及做。希望大家都能更明确意识到合理分配考试时间对于提高考试成绩的重要性，提前做好时间分配能力的培养和技巧的掌握，如此才能在GRE考试中游刃有余，取得高分。
TIPS：通过模考来练习时间安排技巧习
关于安排考试时间的方法技巧和心得，请各位考生务必通过模考提前练习一下，不要等到上了考场才想起去尝试。因为时间分配的技术并不是轻易就能掌握的，需要通过模考来逐渐体会其中奥妙，通过多次练习逐渐熟悉起来，所以进行模考无论如何都是必须的。
每日GRE词汇精选
1.sententious /s?n’t?n??s/ adj. 简洁精炼的;警句的，富于格言的
可以通过sentence 句子，联想记忆。
2.ample /‘?mpl/ adj. 丰富的;足够的;宽敞的
词根ampl=large; 同根词 amplify vt.增强，放大，扩大。
3.antedate /??nt?’det/ vt. 先于;前于
词缀anti=前面，先。date 日期。
4.idiosyncrasy /??d??’s??kr?si/ n. (某人特有的)气质,习性, 癖好
idio=peculiar, private; crasy=混合，搅拌，词源同crater 搅拌碗，火山口。引申词义“个人的脾气，性情”，由混合引申脾气、脾性来自古代的医学观念，即人体内的各种物质的混合决定和影响人的脾气和性情，类似于中国哲学观念的人体五行：金木水火土。
5.exigent /??ks?d??nt/ adj. 急迫的, 紧急的;苛求的, 不断要求的
ex=out;ig=ag=do,act; 马上出去做，即“急迫的，紧急的”。
6.contentious /k?n’t?n??s/ adj. 容易引起争论的,好争论的
源自动词 contend 竞争，斗争。
7.incontrovertible /??nkɑntr?’v?t?bl/ adj. 无可辩驳的, 不容置疑的
in=not;动词 controvert 争论，反驳;ible=able。
8.delegate /‘d?l?ɡ?t/ n. 代表, 代表团成员 vt. 任命或委派…为代表
de表强调，leg=lect=选择，选出来的人，即“代表”。
9.mesmerize /‘m?zm?ra?z/ vt. 使入迷
来自19世纪奥地利医生Franz Anton Mesmer, 因他发明了一种催眠术而得名。字面意思即“催眠的”，引申为“使入迷”。
10.levity /‘l?v?ti/ n. 欠考虑,不慎重;轻率,轻浮
lev=raise; lighten，提高，变轻(同根词 alleviate 缓和，减轻)。-ity 为名词后缀，表示具备某种性质。
每日GRE词汇精选
1.mellifluous /m?’l?flu?s/ adj. <正>声音甜美的;悦耳的
mell=honey, 甜蜜;flu=flow，流动;声音甜美流出，即“流畅的”
2.benighted /b?’na?t?d/ adj. 无知的,蒙昧的
这个词的本义是“走路到天黑的，陷入黑暗的”，即be+night。引申为“无知的，愚昧的”。
3.circumspect /‘s?k?m'sp?kt/ adj. 谨慎小心的,周到的
circum=circle,圆圈;spec=看;在周围看一圈，即“谨慎的，周到的”。
4.peruse /p?’ruz/ vt. 详细考察;精读
比喻用法。per=through，一直;use 使用。一直在使用，引申为“详细考察;精读”。
5.intrepid /?n’tr?p?d/ adj. 无畏的;勇敢的
in=not;trepid 胆小的(其中tre=tremble 发抖，颤抖)，因此表示“无畏的，勇敢的”。
6.clement /?kl?m?nt/ adj. 温和的;仁慈的
没有词根，摊手~
7.pedestrian /p?’d?str??n/ adj. 徒步的;缺乏想像力的 n.行人
ped=脚，st=stand,因此这个词的基本含义是“双脚站立在地面上”，即“行人”。而徒步走路是最原始最基本的一种方式，因此引申为“缺乏想象力的”。
8.cynical /‘s?n?kl/ adj. 愤世嫉俗的;冷嘲的
每日GRE词汇精选
1.inimical /?’n?m?kl/ adj. 敌意的;有害的
in=not，im=am, amor=love,没有爱的，即“有敌意的，有害的”。同源词 enemy 敌人。
2.forthcoming /?f?rθ’k?m??/ adj. 即将到来的;现成的
forth 表示前面，前面走来的，即“即将到来的”。
3.rescind /r?’s?nd/ vi. 废除;撤回;解除
词根scin=skei=cut，“切开，分开”的意思。re表示again，一再地分开，引申为“解除，废除”。
4.exponent /?k’spon?nt/ n. 说明者，说明物;典型;指数 adj.说明的
ex=out, pon=pos=put，ent在这里是名词后缀。因此这个词表示的是：把(内容)放出来，即“说明，讲解”。
5.peripatetic /?p?r?p?’t?t?k/ adj. 徒步游历的,漫游的 n.走来走去的人
peri=周围，靠近(如peripheral 周边的，次要的);pat=ped，脚;因此这个词表示，双脚在周围走，引申为“走来走去”或者“漫游的”。
6.fallacious /f?’le??s/ adj. 谬误的;虚妄的;欺骗的;靠不住的; 不合逻辑的
fall=deceive,欺骗(源自fail或者fault)，-ous为形容词后缀，表示数量很多的。因此这个词表示：很多错误的，引申为“欺骗的;靠不住的”。
7.appreciable /?’pri??bl/ adj. 可预见的, 可估计的
源自appreciate 感激, 感谢;意识到;增值。其中app表示强调，prec=price,value，因此appreciate表示强调有价值，即“感激，增值;意识到”。
8.untenable /?n’t?n?bl/ adj. (尤指辩论中的立场)站不住脚的, 不堪一击的
篇2：GRE考试时长各题型时间细节介绍
GRE考试时长各题型时间细节介绍 考G4小时原来是这么算的
分析性写作
分析性写作分为两部分：一为观点题(issue)，内容通常是对于社会、科学、历史、哲学、政治等方面的观点进行评论;二为回应题(argument)，内容通常是对给定情景中推理的驳斥。写作部分总分为两部分分数的平均值，分数间差异的最小单位为0.5分。若文章被判为雷同，ETS将取消考生考试成绩。
分析性写作两项独立计时，Issue与Argument 每项任务30分钟，写作部分将重点考察考生有针对性地对具体考题做出反应的能力，而非要求考生堆砌泛泛的文字。具体说来，这些重点关注的能力包括：清楚有效地阐明复杂观点，用贴切的事理和事例支撑观点，考察/验证他人论点及其相关论证，支撑一个有针对性的连贯的讨论，控制标准书面英语的各个要素。
语文
语文共分为两部分，每部分约20题，每部分时长30分钟。第二部分难度由第一部分考生正确率决定。如果第一部分正确率较高，则第二部分难度增大。如果第一部分正确率低，第二部分难度减小。语文题目分为填空、阅读和同义填句。
数学
数学也分为两部分，每部分约20题，每部分时长35分钟。计算器软件会在屏幕一侧提供。数学题型包括选择，填空两类。考察难度不超过高中水平，对于大多数中国考生而言，GRE数学部分属于送分部分。
不计分部分
如果不计分部分为语文，则为20题，30分钟;如果为数学，则为20题，35分钟。
GRE分类词汇记忆：巨大
8.2.1 巨大，强大
astronomical adj. 庞大的
bulk n. 大身躯;体积;数量;大多数
colossal adj. 巨大的，庞大的
colossus n. 巨人;巨型雕像
elephantine adj. 庞大的，笨拙的
enormous adj. 极大的，巨大的
gargantuan adj. 巨大的，庞大的
immense adj. 极大的;无限的
immensity n. 巨大之物;无限
mammoth adj. 巨大的;(n. 猛犸象)
massive adj. 巨大的，厚重的
monolithic adj. 巨大的，巨石的
monstrous adj. 巨大的;可怕的 (monster n. 妖怪)
monumental adj. 极大的;纪念碑的
mountainous adj. 巨大的;多山的
prodigious adj. 巨大的
stupendous adj. 巨大的，大得惊人的
titanic adj. 巨人的，力大无比的
tremendous adj. 巨大的;惊人的
impregnable adj. 征服不了的，攻不破的
irrepressible adj. 无法约束或阻止的
mighty adj. 强有力的，强大的;(adv. 非常)
nonesuch n. 无匹敌的人
nonpareil adj./n. 无匹敌的(人)
overpowering adj. 压倒性的，不可抗拒的
overwhelming adj. 压倒性的，势不可挡的
peerless adj. 无可匹敌的
peremptory adj. 不容反抗的;专横的
predominant adj. 有势力的
predominate v. 支配，统治;占优势
puissant adj. 强有力的，强大的
titanic adj. 力大无比的，巨人的
GRE分类词汇记忆：静止
8.4.1 静止
dormant adj. 静止的;冬眠的
quiescent adj. 不动的，静止的
static adj. 静态的，呆板的
stationary adj. 静止的，不动的
GRE分类词汇记忆：玷污
2.12.4 玷污
blemish v. 玷污;损害;n. 瑕疵，缺点
contaminate v. 使…受污染 (contamination n. 污染)
defile v. 弄污，弄脏;n. (山涧)小道
foul v. 弄脏;adj. 恶臭的;邪恶的;n. (体育等)犯规
profane v. 玷污，亵渎 (profanity n. 不敬，渎神)
smear v. 弄脏，玷污;n. 油渍，污点
smirch v. 玷污;n. 污点
smudge v. 弄脏;n. 渍痕
soil n./v. 弄脏，污损;(n. 土壤)
stain v. 玷污;杂色
stigmatize v. 玷污，污蔑
stigma n. 耻辱的标志，污点
sully v. 玷污，污染
dappled adj. 有斑点的，斑驳的
flaw v. 有瑕疵;生裂缝;n. 瑕疵
maculate adj. 有斑点的
maculated adj. 有斑点的
mottled adj. 有杂色的，斑驳的
piebald adj. 花斑的，斑驳的
impeccable adj. 无瑕疵的
unspotted adj. 无污点的，清白的
blemish n. 瑕疵，缺点;v. 玷污;损害
blotch n. (皮肤上的)红斑点;(墨水等)大斑点---botch
flaw n. 瑕疵;v. 有瑕疵;生裂缝
fleck n. 斑点;微粒
freckle n. 雀斑，斑点
speck n. 斑点;少量
smear n. 油渍，污点;v. 弄脏，玷污
smirch n. 污点;v. 玷污
smudge n. 渍痕;v. 弄脏
stigma n. 污点，耻辱的标志
variegation n. 杂色，斑驳
篇3：英语题型及考试时间分配技巧
英语题型及考试时间分配
从近几年英语题来看，没有很难的题，考题以常规题为主，只要考生能够将常规题答准确，一般就能够拿到120分左右。
从《考试大纲》来看，语音题占7%，词汇语法题占27%，完型填空占13%，阅读理解占40%，短文写作占13%。考生要想在成考中取得好成绩，必须在最后阶段多做练习题，同时多看英文书报，这样提高词汇量。通过做题，可以领会出题人的思路。需要提醒考生的是，在做题的过程中，如果发现自己的答案与标准答案不符，这时考生就不要固执地坚持自己的理解，要调整自己的思路。复习语法知识时，不能只顾记忆语法知识，要通过做题发现出题人是通过什么方式来考某一个知识点的。
阅读理解是英语的一大重点，要想在阅读理解题得高分，还是需要掌握大量的词汇。在答阅读题的时候，先初步浏览一遍文章，在阅读的过程中，遇到某一个关键词、专业名词或者作者的某一个观点，考生就应该特别注意，这些一般会成为考试的对象。有的考生在答题的时候，喜欢反复看文章，这样会影响答题效率，一般看一遍文章就可以开始答题了。最后是短文写作，写作题不会很难，一般就是写封信或者介绍某个地方，或者描述一个场景。只要考生动笔写了，没有单词、语法错误，都能够得分。再有，考生平时要注意时间分配。考生一定要训练自己15分钟完成完型填空，10-15分钟完成一篇阅读理解，这样才能合理分配整个考试时间。
高考英语语法资料
一般现在时的被动语态：
承受者+be{is/am/are +done(过去分词)by+执行者。
E.g.：Many schools are built(done)every year in the city.
note：{地点状语，时间状语一般都放在句末;in the city 特指其中be的使用取决于主语的单复形式。
A lot of修饰可数和不可数名词;
Many修饰可数名词;
Mach修饰不可数名词。
主动：They all read(原形)English every day.
被动：English read (过去分词)by all of them every day.
主动：Mother often scolds me.
被动：I am often scolded by mother. 一般过去式的被动语态：
承受者+be{was/were +done(过去分词)by+执行者(不明确可省略)。
E.g.：主动：He repaired his bike yesterday.
被动：His bike was repaired by him yesterday.
主动：Children cleaned many streets last Sunday.
被动：Many streets were cleaned by children last Sunday. 现在进行时的被动语态：
承受者+be{is/am/are being(现在分词)done by+执行者(不明确可省略)。
E.g. ：主动：He is writing his composition.
被动：His composition is being written by him.
Note：write/wrote/wtitten
高考英语动词不定式的用法
不定式结构作主语
1、不定式前置
1) Derive [A] mineral resources from [B] sedimentary rock [C] is a [D] major modern industrial activity.
2) in the matriculation for postgraduate in a short time is realy a hard nut.
[A] To make high scores[B] To make low goal[C] To the high scores[D] Make the low goals
2、上述形式一般情况不多见，作为考试的规范英语，如果不定式较长，显得头重脚轻,则可由代词“it”作形式主语(形式主语“it”不能由“that”或“this”等其他代词代替)，而将不定式放到后面
It is really a hard nut to get high scores in the matriculation for postgraduate in a short time.
3) John admitted that it's always difficult.
[A] for him being on time[B] being on time for him
[C] for him to be on time[D] on time for him
4) It is difficult for me [A] to be concentrating [B] while someone [C] is using [D] a vacuum cleaner.
3、不定式后置的情况不仅限于动词是系动词，也适用于其他动词
It took us a great deal of efforts to finish that task.
It made him extremely happy to get contact with his family in Taiwan since they separated more than 40 years ago.
4、不定式结构所表示的动作是谁做的，即不定式的逻辑主语，通常可以在特定的上下文中能看出，也可以通过带“for +名词短语”辨出
It is quite important for us to read good books during the period of general review(总复习)。
It is not difficult for those who study maths well to pass the exam.
5、在某些形容词(如careless,clever,considerate,foolish,good,impolite,kind,naughty,nice,silly,stupid等)作表语时，不定式后可以加of来引导出其逻辑主语
It is very kind of you to help me./It is stupid of him to do such a silly thing.
间或也可用for + there to be 表示(而且there后面的不定式只能是to be)。
It's a great pity for there to be much trouble in the company.
篇4：GRE写作考试如何合理分配时间
GRE写作考试3阶段时间分配达成目标完整攻略 高分作文写法系统讲解
第一步：审题、确定立场、列出理由
最少3分钟最多5分钟。
要避免两个极端：
a.用时太少，理由没有想清楚就开始写，不仅造成文章逻辑结构不清，还会引起行文中频繁地修正，欲速则不达;
b.用时太多，不要追求一次思考就能把每一条理由及相关例证都想出来。其实想出两条之后就可以动笔，各个理由的例证可以写到该段时边思考边写。这一点你不必怀疑，只要你的思维还是正常的，一定能做到。
第二步：正文写作最少22分钟最多26分钟
a.各段写作时，注意对段落的不同部分给予不同的重视。主题句给予最大重视，注意炼句，别说你不想写主题句，主题句可以使读者和笔者本人更清晰该段落写什么。各段中支持性细节写作不必遵循相同的模式。
有n种选择可供参考：1.举具体事例;2.说对方相对缺点;3.使用数据;4.使用假想例子;5.使用类比、比喻、引用等修辞手段来论述。哪一种你最容易想出来，就用哪一种。
b.考前将文章开头、结尾、例证、让步等各种句型背熟练，并且练习和模考时把他们用熟。别试图在考场上再去临时决定比如哪种开头好，怎样结尾好。使用自己选中的套路。
c.当写作考试还有5分钟结束时，一般你应该已经写到最后一条理由，或者已经在做结尾。要确保文章有结尾段。
第三步：检查需要1-3分钟，有侧重点地检查
a.句法：确保每句话是完整的，有谓语，且简单句只有一个谓语。
b.时态：文章绝大部分使用的是一般现在时;一般现在时第三人称要使用单数;使用过去发生的事例时用的是过去时;c.主谓一致按此三步，持续练习5篇以上，可以确保时间问题。
C. 拼写：保证没有太多拼写上的错误，特别是开头结尾和每段主题句这种批阅考官必然会看的部分。绝不能出现拼写方面的低级错误。
以上就是30分钟内写完GRE作文的一些步骤和心得介绍，希望大家能通过平时备考就练熟这些步骤，掌握方法和心得，这样才能在考试中按时完全写作，取得满意成绩。
GRE issue写作优秀实例：实用的意义
题目：
Practicality is now our great idol, which all powers and talents must serve.Anything that is not obviously practical has little value in today's world.
正文：
In today’s society idealism seems to become an ideology that is marginalized and practicality is our great idol, thus, the speaker asserts that anything that is not practical bears little value. I admit that being practical is the wide-accepted dogma in order to survive in this world, but by going too far to claim that anything that is not practical has little value is against the empirical observation as well as the general stimulus that push the human society forward.
Admittedly, practicality has become a cult in today’s society. Too often do we hear people talk about being practical whenever they come to make important decisions or choose between several alternatives. The deep-rooted cause underlying this phenomenon is that with the development of modern society, the emphasis is placed more on financial gaining, quick fame, sensible choice and so forth. Our society is rather stable compared with that of the last century when war, violence, human right movements has become the symbol of that period. People are enjoying this peaceful environment with less crucial missions rested upon them and as a result, they shift from idealism to struggle for the common well being of mankind to the practical concept of individual achievement.
This ideology has its merits since after all the disaster and upheaval that our human race has undergone, it is judicious to focus on the economic aspect of things in order to tackle the most important social problems such as poverty, hunger and environmental problems which all deserve us to sit down and work out practical solutions. On the personal level, being practical is how a person would possibly succeed in his career or personal life. One is likely to make sensible decisions for his education and job choice on the basis of practical consideration of his own strength and weakness and careful analysis of the prospect of research direction and job market. Even those in power and intellects need to consider practically since hasty decision built upon pure ideal meditation would hardly find its way in the modern society and is doom to failure.
Agreeing with the speaker that practicality has become the great idol in our society, I am strongly against his point that anything that is not practical has little value. Even in today’s society, idealism is by no means relegated to the place of total neglect and disregard. For one thing, in history, so much achievement is the outcome of several generations’ struggle such as fighting for equality for women, human rights movement,etc. In today’s society, practicality is the way we can obtain our goal but idealism offers the philosophical explanation of why we should set this as our goal and the clear the ultimate value of our pursuing. What is more, by totally fixed one's eyes upon the practical aspect of things, we face the danger of neglecting one important part of our pursuit, that is the mental enjoyment brought out by idealism. If we have a clear goal set in mind and put practical endeavor at the same time, the result would be more satisfactory and valuable.
To sum up, I agree with the speaker insofar as the wide acceptance of practicality is considered. Being practical is the tenet of modern society and it does shed light on the wise way of doing things and obtaining goals, no matter in the personal or social level.But the speaker goes too far by claiming that it is the only valuable ideology in society.I am strongly against this idea since in history or at present, we human beings still need the philosophical explanation to clear our goal and to provide motivation. In this aspect, idealism would never be replaced with pure practical consideration. Otherwise,human society will be replete with insensible people directed by economic profit and quick fame and recognition.
GRE 写作优秀实例：想法付诸行动的困难性
题目：
It is easy to welcome innovation and accept new ideas. What most people find difficult, however, is accepting the way these new ideas are put into practice.
拥护革新和接受新想法很简单。但是在大多数人们看来，最困难的是接受把这些新想法付诸实现的方式。
正文：
The writer of the issue connotates an ironic phenomenon: though innovation is required in our era and eulogized by most people, application of it is clannished vehemently because of the fear of failure and the possibility of obtained possession and tradition impairing. The author grasps the paradox psychology of most people and pertinently reveals a universal mentality.
As is known that innovation may bring big progress and result in even a revolutionary transition of a society: the elevated efficiency of work, the ameliorated life, the enticing fruit of new technology and so on. Following with innovation of the second industrial revolution, great changes took place and immediately a renewed world unfolded before us with the application of its fruits. Seeing unimaginable profits and the magic power, who (including the society and government) can suppress their agitating desire to restrict development of innovation?
Unfortunately, innovation doesn't always follow the people's will and always acts like an uncontroled horse running in the plain. Worrying about the side-effect, people have to hold their desire back but admire those who are brave enough to taste crabs for the first time. Not everyone possesses the same courage as Biil Gate's, who dare invest on a fresh field and give up the chance of studying in Harvard University, which is the dream of most aggressive young people. Often, pondering what they have already possessed with what they might get from innovation, most people prefer the former to the latter, even content to sacrifice the latter to ensure the integer of the former. For example, a department may enroll those who are not very deft in the work but behave complaisant before higher-ups and deny to those who stick to their innovational opinion obstinately. After all, it is required more to cooperate with others harmoniously and conform to the traditional rules nowadays than to creat a new law according to individual penchant, in any company and corporation.
Maybe, some one argues that, how to cultivate innovation if personality should abdicate to interests of collective? Does the statement above alludes that employees should do nothing but keep silent and follow what the higher-ups dictated, strangling their inspiration to accord to the criterion today? No doubt, such supposition is rediculous. I mean that employees should try to approach their original though to tenet of the collective, not attempt to disobey the existed norm, respect suggestion and supposition of others and circumspect the innovation and then discuss with all the members in the company. That is, responsibility should be taken before the innovation is applied to practice.
Of course, many people don't have the ability that controling their compulsion of carrying their innovation into application. It doesn't lack of people who dare not apply innovation, and people who hold innovational thought are not scarc either, however,those who possess both of the two abilities and are lucky enough to encounter a proper opportunity to release their innovation is very few. The seperation of spirit of application and creation of innovation is the root of the the strange phenomenon, that innovation and new ideas are here and there while the acceptance and combination of them with application is too little to be heard
篇5：GRE考试阅读时间分配心得
GRE考试阅读时间分配心得
阅读长难句的应对
整个阅读考试，只有13-15分钟做题，文章不是用来读懂的，对待长难句最好的办法是考虑怎么不读，少读，而不是分析。
读出套路和观点
学术文章特点就是规范，层次清晰，主题明确。因此，我们一定要读出套路，尤其是文章观点的数量，这个直接关系到主题题怎么出。
抓牢段落主题词
我们要把每段的层次的连词标记出来，我们还要知道每个层次的主题词是什么，周围有没有否定词(改善题)，有没有褒贬的词(态度题，应用题)
例子只要记位置
至于例子，也可以考虑不读或者少读，因为GRE阅读重点考观点，例子是事实，事实记得越多，混淆信息越多，做题越慢，准确率越低。对于例子，只要记住位置就可以，题目考到再看，不考坚决不看。以观点记例子，以观点分层次，以观点分逻辑关系。
以上就是关于GRE考试阅读时间分配和利用的一些心得技巧。由于GRE考试的时间相当紧张，因此阅读部分如果占用过多时间，就会影响到整个考试的时间安排，可能导致别的部分时间不够用。所以考生们需要合理分配阅读时间，并提高自己的阅读速度。
TIPS：GRE阅读文章中值得标记的特征词
1. 最高级、比较级、数字、以大写字母开头的专有名词、年代、特殊历史时期、引号、斜体字。
2. 选项标志词与题干核心词双重定位
3. 段落定位词
GRE阅读时间紧任务重 学会取舍是关键
GRE阅读文章，时间紧凑，因此学会取舍是关键。把GRE长文读懂永远是放在第二位的，而把握文章结构、态度则是第一位的，在读文章时要时刻记住这一点，对于文章内涵能读懂就读，不懂也不要强求，否则会造成心理阴影，影响做题，每次做题都要掐时间做，17分钟，相信自己能行的!下面是一些提高阅读的小技巧，希望能对大家有用：
1.一句话只看一遍，充分利用自己的语法知识，时刻把握句子主干，修饰成分要毫无感觉得快速浏览。
2.做标记除了大写字母、时间年代、最高级、转折标志词、因果标志词、列举、让步、强对比以外，还要标记出并列连接词、分号、冒号、表示态度的词，原因我会在下面的取舍中谈到。我的做标记的小窍门：标记符号不要只用一种，也不要过多，个人感觉最多三种，分别标记原因、转折和其他，不过我自己只用下划线和括号。
3.一定要取舍。我以前的标准是：
a)让步分句一律跳过，只看后半个分句;
b)such as后的内容一律跳过，也用括号括起来，不过我会数数列举的个数，如果是4个，则必出题，其他个数不用管，出题了再回头看;
c)for example举例只要提炼关键词的首字母就可以了，也要括起来，重点看后面或前面的结论。
d)原因——标志词常为because、since——一律跳过，括起来，只看结果。比较容易被忽略的是result in和result from，遇到这两个，我在下面划横线做标记。
e)老观点只把握关键词、知道讲的是什么就行，其他一律跳过。
f)冒号后一律跳过，冒号下做标记。
g)分号后一律跳过，因为表示并列，内容和前面大体一致，分号做标记，出题的话再回来看。
我现在的标准是：上面这些全看，因为速度上来了，但看这些内容时仍然是“毫无感觉”地看，可以不用担心它们会分散注意力了。
当这些内容都做标记后，文章结构就非常清楚了，哪儿是举例、哪儿是结论、哪儿是原因、哪儿是转折一目了然，定位非常容易。
4.我的提高阅读速度的不二法门：反复阅读已经读过的文章，5遍左右吧!慢慢地就会产生一种直觉，知道哪里略读哪里重读。
结文之前忽然想起了一点，大家肯定都知道，再提醒一下：每段首句和全文末句一定仔细看。
GRE阅读的固定思路
1.做题第一步是审题，看出题意。
首先记住，先文后题。道理很简单，你直接读题，根本读不懂。所以很重要的是搞明白两个问题，这个题目对应文章哪个层次?考的是观点还是例子?题型很重要，意义在于告诉你正确选项的特征的如何定位。
2.如何处理GRE文章
GRE阅读考试只有13-15分钟做题，文章不是用来读懂的，对待长难句最好的办法是考虑怎么不读，少读，而不是分析。
GRE阅读中学术文章特点就是规范，层次清晰，主题明确。
3.一定要读出思路
尤其是文章观点的数量，这个直接关系到主题题怎么出。要把每段的层次的连词标记出来，我们还要知道每个层次的主题词是什么，周围有没有否定词(改善题)，有没有褒贬的词(态度题，应用题)。
4.例子可少读
至于例子，也可以考虑不读或者少读，因为GRE阅读重点考观点，例子是事实，事实记得越多，混淆信息越多，做题越慢，准确率越低。对于例子，只要记住位置就可以，题目考到再看，不考坚决不看。以观点记例子，以观点分层次，以观点分逻辑关系。
新GRE阅读向来是难度较大的，在做题时一定要掌握一些新GRE阅读方法，注意文章观念的数量，分清层次明确主题，掌握新GRE阅读中的长难句分析能力，并通过大量做题来将方法熟记于心。
GRE阅读练习方法
对于GRE阅读训练方式的培养相当重要，阅读过程中绝对不可以出声浪读，也不可以心读，而是意读，也不能单单对一个词进行死抠，要知道GRE阅读考的是句子和文章。每一个题型如何去训练都有它的方法，掌握这些方法就会有着很大的提高，在练习GRE阅读时一定要遵循下面5大要点。
要点一：
在难巨资进行的阅读和训练中，只以在大脑中反映出所读英文的意思(不是中文释意)为唯一目的。什么时候读者发现自己完全消除了在阅读过程中的在大脑中的中文释意和语法分析过程，此要求即达到
阅读训练方式：
a、意群训练;b、不回视训练;c、合理化原则推力训练;d、速度与理解力的平衡点训练
GRE阅读训练方式之意群训练：
以几个相邻的表示同类意思的词为阅读的对象，而不是单个的单词。同时避免发声阅读，克服内心的声音和喉头与嘴唇的颤动，关键是：
要点二：
眼睛在阅读材料上移动的速度要比自己在心中或喉头出生阅读的速度要快
GRE阅读训练方式之不回视训练：
保证第一遍阅读时的高度注意力，避免回视，关键是：
要点三：
在阅读文章时，都要注意整句的回视现象，坚持一遍就都下来
GRE阅读训练方式之合理化训练：
根据文章中得上下文的逻辑推理，将不懂得地方进行合理推理。
要点四：
凡遇到不懂得地方，就用合理化推理进行推理
GRE阅读训练方式之速度与理解力的平衡点训练：
推出自己的速度与理解力的平衡点;在阅读中根据所读的内容的难度和重要性程度，调整自己的现场阅读速度。
要点五：
贵在坚持，不可半途而废。
以上就是GRE阅读训练方式和5大要点的解析，考生可以根据自己的具体复习情况对上述内容进行练习和训练。
篇6：2007报关员考试题型、分数及所用时间分配
一、考试内容主要有3个方面：
1．报关专业知识包括报关与海关管理；报关与贸易管制等。占20%
2．报关专业技能包括报关程序；进出口商品归类；进出口税费的计算与缴纳；报关单证填制等。占70%
3．报关相关知识国际贸易知识；报关工作相关法律法规等。占10%
二、报关员考试题型、分数及所用时间分配
题型
数量
应花时间
题目分值
应得到的分数
单选题
25
20
25
20
多选题
25
30
50
25
判断题
25
20
25
15
综合实务
10
20
20
11
商品归类
20
30
40
20
报关单填制
20
20
20
17
报关单找错
40
20
20
12
涂答题卡
20
合计
165
180
200
120
关键词：国家司法考试 2008医师资格考试篇7：GRE考试高分来自时间分配管理
GRE考试高分来自时间分配管理 3个半小时全程提速攻略汇总一览
压缩时间从阅读开始
熟悉GRE考试流程和内容的考生应该都知道，在GRE语文部分中，最消耗时间的题型往往就是阅读题，一篇动辄几百字的阅读文章，想要一字不漏仔细看完，花费时间可谓惊人。因此，在长篇阅读上找到正确的解题方法，掌握快速阅读的技巧，往往能为考生节省大量时间。提高阅读速度的方法有很多，找重点，略读，跳读，做标记，都是行之有效的做法。小编给大家的建议是不妨都尝试一下，然后结合自身实际情况找到适合自己的快速阅读技巧，并通过练习熟练掌握，当然，前提是要保证解题的正确率，否则加速也毫无意义。如果能够在阅读上节约下一些时间，那么对于整个相对于中国考生来说难度更高的GRE语文部分，都是有很大好处的。
写作前列好提纲
GRE考试的作文部分在时间上的要求也不低。2个30分钟的时间内，考生要完成从审题到写完整篇文章的全部过程，文章的质量也要有一定保证。在写作部分中比较推荐的写作方法是看完题目开始动笔前先列好作文提纲。也许有人会觉得这么做不是更花时间吗?实际情况恰恰相反，列提纲的过程本身就是整理写作思路完善逻辑架构的过程，而理顺思路对于之后的行文帮助极大。GRE作文最忌讳逻辑混乱写到哪算哪，列提纲能够很好的避免这个问题的发生，保证考生能写出一篇逻辑通顺的作文，而顺畅的写作思路也能节约下不少时间，考生可以利用这些额外的时间检查一下用词和语法上的问题以及拼写上的失误，进一步提升文章的质量。
做数学题要学会取舍
GRE数学难度相对其他部分较低，但也偶尔会出现一些难度很高的题目，面对这些题目，比较合理的策略是学会取舍。考生应该对难题做好心理准备，一旦遭遇可以先尝试花费平均解题时间进行解答，如果毫无思路则干脆直接放弃，通过排除法找到比较可能的答案，猜测后继续做后面的题目。由于GRE考试的记分特点，数学部分存在1-2题的容错率，即使做错还是有机会得到满分，因此适当的放弃，反而能在不影响成绩的前提下提高解题效率，节省下一定的时间。
GRE考试时间充裕与否，完全取决于考生自身实力和答题的策略，如果大家觉得考试时间紧张，不妨尝试上面所述的一些节约时间的心得方法，也许会对你有所启发。希望大家都能总结出适合自己的GRE考试时间管理方法和技巧。
GRE分类词汇记忆：编织
3.4.1 编织，缝纫，刺绣
brocade n. 织锦
crochet v. 用钩针编织;n. 钩针织物
entwine v. 交织，使缠绕
interlace v. 编织;交错
interweave v. 编结，交织
knit v. 编织;密接，结合
embroider v. 刺绣，修饰 (embroidery n. 刺绣)
needlework n. 缝纫，刺绣
sampler n. 刺绣花样;取样员
sartorial adj. 缝制的，裁缝的
seam n. 缝，接缝
spin v. 纺，纺纱;旋转;n. 旋转
stitch v. 缝合;n. (缝纫时的)一针，一钩(针脚)
suture v. 缝合;n. (伤口的)缝线
GRE分类词汇记忆：钻孔
3.3.7 钻孔
bore v. 钻孔;使厌烦;n. 孔;令人厌烦的人
vent v. 开孔;发泄(情绪);n. 孔，口
aperture n. 孔隙，窄的缺口
orifice n. 小孔，小开口
pore n. 毛孔，气孔
porous adj. 多孔的;可渗透的 (porosity n. 有孔性)
nonporous adj. 无孔的，不渗透的
slot n. 狭孔
vent n. 孔，口;v. 开孔;发泄(情绪)
GRE分类词汇记忆：磨碎
3.3.6 磨碎
crumble v. 弄碎;崩毁
grate v. 吱嘎磨碎;使人烦躁
grind v. 磨碎，碾碎;n. 枯燥乏味的工作
grindstone n. 磨刀石
hone v. 磨刀;n. 磨刀石
pulverize v. 压成细粉;彻底击败 (pulverable adj. 可研成粉末的)
scotch v. 粉碎，镇压;(n. 苏格兰)
squash v. 压碎，挤压;n. 南瓜
whet v. 磨快;刺激
whetstone n. 磨刀石
chip n. 碎片，薄片
crumb n. 碎裂的东西;饼屑，面包屑
detritus n. 碎屑;废墟
fraction n. 碎片;小部分
fragment n. 碎片;分裂
scrap n. 小片，碎屑;v. 废弃
scrappy adj. 碎片的;好斗的;坚毅的
shard n. (陶器等)碎片
shattered adj. 粉碎的;破坏的 (shatter v. 粉碎)
shred n. 碎片，破布;些许
brittle adj. 易碎的，脆弱的 (brittleness n. 脆弱)
fragile adj. 易碎的，易坏的
friable adj. 易碎的
GRE分类词汇记忆：雕刻
3.5.2 雕刻，塑像
baroque n./adj. (艺术、建筑等)过分雕琢(的)
carve v. 雕刻;(把肉等)切成片
chase v. 雕镂;追捕
emboss v. 加浮雕花纹于，使凸出
engrave v. 在(硬物)上雕刻
etch v. 蚀刻;铭记
etching n. 蚀刻术;蚀刻板画
inscription n. 铭刻;题字
sculpt v. 雕刻
sculptor n. 雕刻家
groove n. (刻出的)线条;凹线;习惯
nick n. 刻痕，小伤口
notch n. V字形刻痕
bust n. 半身(雕)像
dummy n. 人体模型，假人
fetish n. (崇拜的)偶像，神物
figurine n. 小塑像，小雕像
icon n. 圣像，偶像
idol n. 神像;偶像
idolater n. 神像(偶像)崇拜者
marionette n. 木偶
profile n. 轮廓侧面像;外形
statuary n. 雕像;雕像艺术 (statuette n. 小雕像)
torso n. 躯干像;(人体的)躯干
cameo n. 浮雕宝石;生动刻画;(演员)出演
etching n. 蚀刻板画;蚀刻术
filigree n. 金银丝做的工艺品
fretwork n. 格子细工(在木头上雕出各种图案、格子的工艺)
petroglyph n. 岩石雕刻
woodcut n. 木刻，木版画
ceramic n. 陶瓷制品;陶器的
ceramics n. 制陶业;陶器
crockery n. 陶器，瓦器
enamel n. 珐琅，瓷釉
glaze n. 釉;v. 装玻璃于;上釉色
porcelain n. 瓷;瓷器
pottery n. 制陶;陶器
shard n. (陶器等)碎片
篇8：GRE考试阅读时间分配小妙招
GRE考试阅读时间分配妙招
阅读长难句的应对
整个阅读考试，只有13-15分钟做题，文章不是用来读懂的，对待长难句最好的办法是考虑怎么不读，少读，而不是分析。
读出套路和观点
学术文章特点就是规范，层次清晰，主题明确。因此，我们一定要读出套路，尤其是文章观点的数量，这个直接关系到主题题怎么出。
抓牢段落主题词
我们要把每段的层次的连词标记出来，我们还要知道每个层次的主题词是什么，周围有没有否定词(改善题)，有没有褒贬的词(态度题，应用题)
例子只要记位置
至于例子，也可以考虑不读或者少读，因为GRE阅读重点考观点，例子是事实，事实记得越多，混淆信息越多，做题越慢，准确率越低。对于例子，只要记住位置就可以，题目考到再看，不考坚决不看。以观点记例子，以观点分层次，以观点分逻辑关系。
以上就是关于GRE考试阅读时间分配和利用的一些心得技巧。由于GRE考试的时间相当紧张，因此阅读部分如果占用过多时间，就会影响到整个考试的时间安排，可能导致别的部分时间不够用。所以考生们需要合理分配阅读时间，并提高自己的阅读速度。
TIPS：GRE阅读文章中值得标记的特征词
1. 最高级、比较级、数字、以大写字母开头的专有名词、年代、特殊历史时期、引号、斜体字。
2. 选项标志词与题干核心词双重定位
3. 段落定位词
GRE阅读时间紧任务重 学会取舍是关键
GRE阅读文章，时间紧凑，因此学会取舍是关键。把GRE长文读懂永远是放在第二位的，而把握文章结构、态度则是第一位的，在读文章时要时刻记住这一点，对于文章内涵能读懂就读，不懂也不要强求，否则会造成心理阴影，影响做题，每次做题都要掐时间做，17分钟，相信自己能行的!下面是一些提高阅读的小技巧，希望能对大家有用：
1.一句话只看一遍，充分利用自己的语法知识，时刻把握句子主干，修饰成分要毫无感觉得快速浏览。
2.做标记除了大写字母、时间年代、最高级、转折标志词、因果标志词、列举、让步、强对比以外，还要标记出并列连接词、分号、冒号、表示态度的词，原因我会在下面的取舍中谈到。我的做标记的小窍门：标记符号不要只用一种，也不要过多，个人感觉最多三种，分别标记原因、转折和其他，不过我自己只用下划线和括号。
3.一定要取舍。我以前的标准是：
a)让步分句一律跳过，只看后半个分句;
b)such as后的内容一律跳过，也用括号括起来，不过我会数数列举的个数，如果是4个，则必出题，其他个数不用管，出题了再回头看;
c)for example举例只要提炼关键词的首字母就可以了，也要括起来，重点看后面或前面的结论。
d)原因——标志词常为because、since——一律跳过，括起来，只看结果。比较容易被忽略的是result in和result from，遇到这两个，我在下面划横线做标记。
e)老观点只把握关键词、知道讲的是什么就行，其他一律跳过。
f)冒号后一律跳过，冒号下做标记。
g)分号后一律跳过，因为表示并列，内容和前面大体一致，分号做标记，出题的话再回来看。
我现在的标准是：上面这些全看，因为速度上来了，但看这些内容时仍然是“毫无感觉”地看，可以不用担心它们会分散注意力了。
当这些内容都做标记后，文章结构就非常清楚了，哪儿是举例、哪儿是结论、哪儿是原因、哪儿是转折一目了然，定位非常容易。
4.我的提高阅读速度的不二法门：反复阅读已经读过的文章，5遍左右吧!慢慢地就会产生一种直觉，知道哪里略读哪里重读。
结文之前忽然想起了一点，大家肯定都知道，再提醒一下：每段首句和全文末句一定仔细看。
GRE阅读的固定思路
1.做题第一步是审题，看出题意。
首先记住，先文后题。道理很简单，你直接读题，根本读不懂。所以很重要的是搞明白两个问题，这个题目对应文章哪个层次?考的是观点还是例子?题型很重要，意义在于告诉你正确选项的特征的如何定位。
2.如何处理GRE文章
GRE阅读考试只有13-15分钟做题，文章不是用来读懂的，对待长难句最好的办法是考虑怎么不读，少读，而不是分析。
GRE阅读中学术文章特点就是规范，层次清晰，主题明确。
3.一定要读出思路
尤其是文章观点的数量，这个直接关系到主题题怎么出。要把每段的层次的连词标记出来，我们还要知道每个层次的主题词是什么，周围有没有否定词(改善题)，有没有褒贬的词(态度题，应用题)。
4.例子可少读
至于例子，也可以考虑不读或者少读，因为GRE阅读重点考观点，例子是事实，事实记得越多，混淆信息越多，做题越慢，准确率越低。对于例子，只要记住位置就可以，题目考到再看，不考坚决不看。以观点记例子，以观点分层次，以观点分逻辑关系。
新GRE阅读向来是难度较大的，在做题时一定要掌握一些新GRE阅读方法，注意文章观念的数量，分清层次明确主题，掌握新GRE阅读中的长难句分析能力，并通过大量做题来将方法熟记于心。
GRE阅读练习方法
对于GRE阅读训练方式的培养相当重要，阅读过程中绝对不可以出声浪读，也不可以心读，而是意读，也不能单单对一个词进行死抠，要知道GRE阅读考的是句子和文章。每一个题型如何去训练都有它的方法，掌握这些方法就会有着很大的提高，在练习GRE阅读时一定要遵循下面5大要点。
要点一：
在难巨资进行的阅读和训练中，只以在大脑中反映出所读英文的意思(不是中文释意)为唯一目的。什么时候读者发现自己完全消除了在阅读过程中的在大脑中的中文释意和语法分析过程，此要求即达到
阅读训练方式：
a、意群训练;b、不回视训练;c、合理化原则推力训练;d、速度与理解力的平衡点训练
GRE阅读训练方式之意群训练：
以几个相邻的表示同类意思的词为阅读的对象，而不是单个的单词。同时避免发声阅读，克服内心的声音和喉头与嘴唇的颤动，关键是：
要点二：
眼睛在阅读材料上移动的速度要比自己在心中或喉头出生阅读的速度要快
GRE阅读训练方式之不回视训练：
保证第一遍阅读时的高度注意力，避免回视，关键是：
要点三：
在阅读文章时，都要注意整句的回视现象，坚持一遍就都下来
GRE阅读训练方式之合理化训练：
根据文章中得上下文的逻辑推理，将不懂得地方进行合理推理。
要点四：
凡遇到不懂得地方，就用合理化推理进行推理
GRE阅读训练方式之速度与理解力的平衡点训练：
推出自己的速度与理解力的平衡点;在阅读中根据所读的内容的难度和重要性程度，调整自己的现场阅读速度。
要点五：
贵在坚持，不可半途而废。
以上就是GRE阅读训练方式和5大要点的解析，考生可以根据自己的具体复习情况对上述内容进行练习和训练。
GRE考试阅读时间分配心得
篇9：GRE考试各题型合理猜题技巧
GRE考试各题型合理猜题技巧分享 应对难题和时间不足猜答案更有效率
GRE考试中哪些情况建议猜题?
首先，小编要为大家分析的第一点，就是哪些情况下需要猜题，在小编看来，猜题作为应急性质的考试技巧，其实在使用上是需要相当谨慎的，并非任何情况下都可以随意使用，真正需要用到猜题的情况一般来说只有两种：
1. 题目难度完全超出自身水平
第一种需要猜题的情况就是难度问题，具体来说，当考生遇到的题目在难度上明显超过了自身能够应对的水平，读完题目以后一点头绪都没有不知道怎么做，这样的情况，即使投入再多时间和精力也只是浪费，面对这种情况，小编建议大家就不要再挣扎了，立即使用猜题技巧来迅速解决难题吧。
2. 做题时间远远落后原定计划
相信大家在GRE考试中都会制定一些答题节奏这类的时间计划，也就是大概到多少分钟的时候应该做到第几道题这样的安排。如果没有这种安排，那说明你考前准备做得非常不充分。而对于有此类节奏安排的考生来说，如果出现了实际做题进度严重落后于计划的情况，比如语文原定10分钟左右应该做到了7,8题左右，但实际上只做到了第5题，那就说明你的进度已经慢了很多，这种时候大家就需要考虑使用猜题技巧来追赶进度了。
猜题不等于直接瞎猜也有操作流程
当然，小编需要指出一点，那就是猜题不等于瞎猜，看到题目直接就闭着眼睛瞎选一个答案，这不叫猜题，而叫撞大运。如果猜题只是这样那也就称不上是技巧了。真正的猜题也是有比较规范的操作流程的，按照步骤猜题才能最大程度上保证分数不会被扣掉太多。无论是面对难题还是时间不足，猜题首先还是需要大家按照一般的解题流程先进行审题的，读完题目后，哪怕是难度较高的题目，小编相信大家应该还是能做出一些基本的判断和排除的，这其实和GRE考试的选择题选项设置有一定关系，多个选项中必然会有一些存在明显问题可以直接发现并排除的选项，即使要猜题，大家也需要先通过排除法来适当缩小猜测范围，在这基础之上再进行猜测，这样能够命中正确答案的可能性会更高，猜题可能造成的分数损失也会更小一些。
GRE考试中哪些题型需要猜题?
那么，具体到不同题型，GRE考试中哪些题型需要猜题呢?
1. 语文部分以阅读为主
在语文部分中，填空题等价题小编还是建议大家能够尽量少用猜题技巧的，因为这类题目基本上是以词汇为主要考察目标，在词汇量合格的情况下其实解题速度是相当快的，说穿了就是词汇看不看得懂的问题，而这类题目如果遇到多个选项都不认识的情况，那基本上猜题也发挥不了太大作用，这是词汇基础的问题，猜题是很难应对的。因此，比较适合使用猜题技巧的还是阅读题，尤其是长阅读部分。在所有题目分值相同的情况下，阅读部分的耗时和得分性价比是最低的，一般大家也会放到考试的最后来完成，而这类题目本身也往往会有较高难度，做起来相对费力一些。面对这类题目，假如考生觉得很难应对或者时间不够来不及做完，那么猜题技巧就可以派上用处了。
2. 数学部分以选择题为主
GRE数学在小编看来难度较低，其实大部分中国考生都可以顺利解答，猜题的发挥余地并不大。但假如真的遇到需要依靠猜题来赶进度的情况，那么小编建议大家还是以选择题作为猜题的主要对象。因为那些直接填写答案的题目根本就没有猜题的余地，随意写一个数字基本上肯定是会出错的，那么还不如认真做好这些题目，然后把猜题技巧使用在有一定概率可以命中的选择题上才是比较合理的做法。
总而言之，GRE考试中合理运用猜题技巧，能够一定程度上缓解大家应对高难度题目和紧张时间的压力，而正确的猜题操作也能够减少分数的损失，以少量的牺牲换来更大的回报，因此还是建议大家能够适当了解并掌握这类技巧，说不定就会在考试中帮上大忙。
GRE分类词汇记忆：逃避
4.6.1 逃避，躲避
abscond v. 潜逃，逃亡
avert v. 避开;避免，防止
avoid v. 避开，躲避 (avoidable adj. 可避免的 avoidance n. 回避，躲避)
bilk v. 躲债;骗取
bolt v. 急逃;n. 螺栓，门闩
circumvent v. 回避;用计谋战胜或规避
disentangle v. 解脱，解决，解开，澄清
dodge v. 闪开，躲避(挨打)
elude v. 逃避;搞不清
eschew v. 避开，戒绝
evade v. 逃避;规避
evasion n. 躲避，借口
evasive adj. 回避的，逃避的，托辞的
parry v. 避开(武器、问题等)，挡开
shirk v. 逃避，规避
shun v. 闪避，避免
sidestep v. 横跨一步以躲避;回避
skirt v. 逃避，环绕
weasel v. 逃避;n. 黄鼠狼，鼬
wince v. 避开，畏缩
absenteeism n. 旷课，旷工
goldbrick v. 逃避责任，偷懒
malinger v. 装病以逃避工作
truancy n. 逃学，旷课
truant adj. 逃避责任的;n. 逃学者，逃避者
escapism n. 逃避现实(的习气)
ostrich n. 不接受现实的人;鸵鸟
ineluctable adj. 不能逃避的
GRE分类词汇记忆：收缩
4.5.2 收缩
astringent adj. 收缩的，止血的;n. 收缩剂，止血剂
constringe v. 使收缩，使收敛，压缩
contract v. 收缩;订合同;n. 合同 (contraction n. 收缩)
purse v. 缩拢或撅起;n. 钱包
retract v. 缩回，收回 (retraction n. 收回，缩回)
shrink v. 收缩，皱缩
atrophy n. 萎缩，衰退
blast v. 枯萎;爆破;n. 一阵(大风);冲击波
blight v. 使…枯萎;n. 植物枯萎病
blighted adj. 枯萎的;衰老的
fade v. 凋谢，褪色，消失
flag v. 枯萎;减弱，衰退;(n. 旗，国旗)
flagging adj. 衰弱的;下垂的(强调过程)
flaggy adj. 枯萎的;松软无力的(强调状态)
sere adj. 干枯的，枯萎的
shrivel v. (使)枯萎
wilt v. 使…凋谢，枯萎
wither v. 枯萎，凋零
wizen adj. 凋谢的，枯萎的
GRE分类词汇记忆：后退
4.5.1 后退
atrophy n. 衰退，萎缩
backset n. 倒退
decadence n. 衰落，颓废
ebb v. 衰退;退潮
recede v. 后退，收回(诺言)
recession n. 退回，撤回;经济萧条时期
recessive adj. 后退的;隐性遗传的
regress v. 使倒退，复原，逆行
regressive adj. 退步的，退化的
vestigial adj. 退化的
evacuate v. 撤退;撤离 (evacuation n. 疏散，撤离)
retreat n./v. 撤退;隐居处
withdraw v. 撤退，收回;隐居
balk v. (因困难等)不愿前进或从事某事;妨碍;n. 大方木料
boggle v. 畏缩不前;使退缩
cower v. 畏缩，蜷缩
craven adj. 畏缩的，懦弱的
cringe v. 畏缩;谄媚
daunt v. 使畏缩，使胆怯
flinch v. 畏缩，退缩
recoil v. 退缩，退却
wince v. 畏缩，避开
GRE考试各题型合理猜题技巧分享
篇10：GRE考试不同题型压缩时间技巧
【备考经验】GRE考试不同题型压缩时间技巧汇总分享
阅读部分最后解决长篇阅读
熟悉GRE考试流程和内容的考生应该都知道，在GRE语文的2-3个部分中，每个部分都会有一篇很长的阅读文章。对于这类文章，直接开始投入解题之中固然是一种选择，但从整体上节约考试时间的角度来看，更好的做法是先行跳过，留到最后完成方为上策。这么做主要是因为长篇阅读需要耗费考生大量时间和精力来进行文章本体的阅读和理解，而掌控阅读时间并非易事，特别是如果文章内容晦涩难懂，题目又出在一些不易定位的细节上，那么考生花费在解决这些题目的时间上会大大增加，正确率也很难保证。所以，建议大家在遭遇长篇阅读文章时先直接跳过，把时间和精力留给更容易解决的其他题目，让大脑以比较清醒的状态应对这些题目，最后再集中精神处理长篇阅读。
填空部分难题先搞定简单题
GRE考试由于其题目可返回解答的考试机制，所以先做简单题后做难题的策略得以在考试中投入使用。对于GRE语文部分难度较高的填空题，特别是三空类填空题，同样可以考虑跳过留后解决的省时策略。大家在面对此类题目时，可以先读完题目，如果马上就能找到答案自然最好不过;而一旦发现题目难度较高，需要花费一些时间进行分析，那么就先跳过，回头再来解决。这样做一方面可以给你时间消化题目，毕竟已经先行读过了题，之后返回再做也会比较好理解，另一方面三空题的分值并不比其他简单题更高，放弃一道不一定能做对的题目而把时间留给肯定能拿到的分数，从得分效率和时间花费上来说也是完全划算的。
数学部分把少量难题压箱底
与上面提到的阅读长篇和三空填空类似，数学题中的难题同样可以遵循留到最后解决的省时策略。数学考试不同于语文，面对数学难题毫无头绪带给考生的挫折感远比语文时来的更强，特别是对数学普遍比较有自信的中国考生来说尤其如此。而GRE考试最忌讳的就是带着负面消极的心态进行考试，因为这样会极大程度上影响考生的心情和发挥。因此，与其被一道题目难住，还不如索性扔到脑后，把时间留给容易解决的数学题目，最后有时间再回头面对难题。
作文部分先列好提纲再下笔
GRE写作两篇文章的时间限制都是30分钟。要在半小时内完成一篇议论文的写作其实也并不容易。许多考生生怕时间来不及，一拿到题目立即动笔，写到哪里算哪里，最后写完才发现结构不清逻辑混乱，要改也来不及了。其实最好的做法反而是先花五分钟仔细审题并结合草稿纸列好提纲，有了明确的写作思路后再开始着手写文章。这样做能让考生保持思路清晰条理顺畅的状态，写起文章反而更快，最后完成质量也会更好。用五分钟换取一篇更有希望拿到高分的作文，性价比还是很划算的。
GRE考试的难度其实很大一部分来自时间压力，因此，考生对于考试时间的分配和把握需要引起重视，本文提到的这些省时技巧，小编建议大家仔细阅读并提前做好练习，以确保在实战考试中能够熟练运用，避免受到时间压力的困扰。
GRE分类词汇记忆：生存
5.5.1 生长，生存
accrete v. 连生;逐渐增长;添加生长
aquatic adj. 水生的，水中的
burgeon v. 迅速成长，发展
fluvial adj. 生长在河中的，河流的
outgrowth n. 生长物;自然结果
rampant adj. 蔓生的，猖獗的
sprawling adj. 植物蔓生的;(城市)无计划地扩展的
sprout v. 长出，萌芽;n. 嫩芽
thrive v. 茁壮成长
animate adj. 活的，有生命的;v. 赋予生命
biosphere n. 生命层，生物圈
ephemeral adj. 生命短暂的;朝生暮死的
inanimate adj. 无生命的
insentient adj. 无生命的，无知觉的
libido n. 生命力;性欲
metabolism n. 新陈代谢
organism n. 生物;有机体 (organic adj. 器官的，有机体的 organization n. 组织)
physiological adj. 生理的;生理学上的 (physiology n. 生理学)
cohabit v. 共栖
foothold n. 立足点，根据地
habitat n. 栖息地，自然环境 (habitant n. 居民)
idyll n. 田园生活;田园诗
medium n. (细菌等的)生存环境;媒介
nonviable adj. 无法生存的
perch v. (鸟)栖息
settle v. 栖息;安置于;决定
subsist v. 生存下去;继续存在，维持生活
subsistence n. 生存，生计;存在
survive v. 幸存
sustenance n. 生计;食物，粮食
symbiosis n. 共生(关系)
vegetate v. 像植物般生活;无所事事
viability n. 生存能力，存活力
viable adj. 能活下去的;可行的
existential adj. 有关存在的，存在主义的 (exist v. 存在)
immanent adj. 普遍存在的;内在的
incompatible adj. 不能和谐共存的
omnipresent adj. 无处不在的
perpetuate v. 使永存，使永不忘记 (perpetuity n. 永恒，永久)
subsistence n. 存在;生存，生计
substantive adj. 独立存在的;根本的
GRE分类词汇记忆：居住
5.7.1 居住
ensconce v. 安置，安坐
gregarious adj. 群居的;爱社交的
gregariousness n. 群居;合群
habitable adj. 可居住的
habitat n. 自然环境，栖息地 (habitant n. 居民)
inhabit v. 栖居于，占据
inhabitant n. 居民;栖息的动物
instate v. 安置，任命
nestle v. 舒适地安顿;依偎
reside v. 居住
resident n. 居民;adj. 定居的，常驻的
settle v. 安置于;栖息;决定
sojourn v./n. 寄居，逗留
GRE分类词汇记忆：流浪
4.3.2 流浪
divagate v. 漂泊;离题
migratory adj. 流浪的，迁移的
nomadic adj. 游牧的
rove v. 流浪，漂泊
vagrancy n. 流浪，游荡
nomad n. 流浪者;游牧部落的人
refugee n. 难民，流亡者
vagabond n. 浪荡子，流浪者;adj. 流浪的
vagrant n. 流浪汉，无赖;adj. 漂泊的
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