“周粥粥”通过精心收集，向本站投稿了8篇勾践简介，以下是小编帮大家整理后的勾践简介，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：勾践简介
勾践
中文名称: 勾践
又 名: 菼执 越王位 越王勾践
性 别: 男
所属年代: 春秋战国时代
生 卒 年: ?—465
生平简介
越王勾践(?—前465), 越王允常之子。公元前4，勾践即越王位，同年在李大败吴师。公元前494年，被吴军败于夫椒，被迫向吴投降，勾践做了吴臣仆。此后二十年间，勾践卧薪尝胆，忍辱负重，任用贤臣，繁息人口，发展生产，重建武装，越国重新强大起来。从公元前482年起，越开始攻吴。前473年，灭掉吴国，统一了东南一带。后来勾践又北上争霸，横行江淮，号称霸王。又称菼执。
篇2：勾践灭吴.
勾践灭吴.
●教学目标
一、知识和能力
1．了解课文中古今异义等古汉语现象，掌握重点词语和句式，准确把握古汉语常识。
2．学习通过人物的议论和对话来展开矛盾冲突，刻画人物性格的手法。
二、过程和方法
诵读、感悟、思考、评判、翻译
三、情感态度和价值观
吸取历史经验教训：“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。”“去民之所恶，补民之所足”。只有实实在在地去民之所恶，补民之不足，才能成就大事业。
●重点、难点及解决办法
重点：通过人物的议论和对话来展开矛盾冲突，刻画人物性格。
难点；对外交辞令巧妙传神的把握。
解决办法
1．了解春秋时代诸侯各国间的外交活动频繁，因而十分讲究外交辞令的背景。
2．外交辞令的巧妙传神点在于：或选中对象有的效矢；或软中带硬，硬中带软。要联系全篇，了解字词义中的内容。
●学生活动设计
1．课前预习
（1）借助工具书疏通文意。
（2）了解《国语》一书。
2．课内采用讲析与讨论相结合的教学方法。
●课时安排
3课时
●教学步骤
第一课时
目标
1．了解背景知识及作家、作品。
2．熟悉课文内容，把握文章结构。
一、导入
“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，二千越甲可吞吴”。这是颜迈为颂扬蒲松龄坚韧不拔的意志而作的一副对联。上联说的是秦朝末年项羽带兵渡过渭水，破釜沉舟，置之死地而后生，终于击败秦军主力的史实；下联则记述了越王勾践在失败后卧薪尝胆，处心积虑，务求报仇雪耻，终于达到目的的故事。今天，我们结合历史事实和古人的记述，看看越王勾践是如何实现心中理想的.。
二、题解
《勾践灭吴》节选自《国语越语》，记述越王勾践与吴王夫差之间的矛盾斗争并最终战而胜之的故事。《国语》又名《春秋外传》，全书二十一篇，相传为左丘明所作，是分别叙述周鲁齐晋郑楚吴越八国的记言史书。
三、范读
注意读音、句读、节奏和感情
四、理清结构
全文可分为几部分？简要概括其内容。
本课文按内容可分为三部分
第一部分（开始――“夫差与之成而去之”，写群臣携于文种定计，向吴求和）
第二部分（从“勾践况于国人曰”――“民俱有三年之食”）写勾践抚恤国人，卧薪尝胆，厉精图治，以期报仇雪耻。
第三部分（从“国之父兄请日”――结束）写越国同仇敌汽，一举灭吴。
文章叙事清晰，有选择地写了勾践为灭吴所做的主要准备工作。在叙事中揭示了勾践灭吴的道理。同时刻化了他败而不馁，能屈能伸的坚忍性格，展示了一个善于团结国人富国强兵的政治家形象。文章的最后一段，作者饱蘸感情的笔墨，形象地再现了越国君民上下一心誓雪国耻的动人情景：“父逸其子，兄勉其弟，妇勉其夫，曰：‘孰是君也，而可无死乎？”’这正是深化主题，即：谁能够得到人民的倾心支持，谁就能够成就一番大事业。可见文章深刻的思想意义。
《勾践灭吴》通过越王勾践在战败以后，忍辱求和，用“十年生聚，十年教训”的政策，富国强兵，最后打败吴国的故事，深刻指出，要取得战争的胜利，不仅要有正确的战略战术，更主要的是取决于战争的性质和人心的背向。文章也歌颂了艰苦奋斗，奋发图强的可贵精神。
《勾践灭吴》总结的历史经验教训是相当深刻的，细想想，对于今天有那些借鉴。
五、学生诵读
第二课时
目标
1．通过分析人物具体生动的言行，把握人物性格。
2．对外交辞令的鉴赏。
一、引导学生分析课文，教师讲解重点、难点。
(一)战败和谈部分，明确以下问题：
1．越王勾践为什么要与吴王夫差谈判？
2．越王勾践和吴王夫差对臣下进谏的态度有什么不同？提示：越王纳谏，吴王拒谏。
3．谈判的结果怎样？提示：夫差与之成而去之。
理解重点词语的意义及用法
(二)卧薪尝胆部分，明确下列问题及词语。
1．越王勾践对战败的反省及态度如何？
提示：力之不足。此寡人之罪也。寡人请更！
2．越王勾践是如何纠正自身错误的？
[4] [5]
篇3：勾践灭吴.
勾践灭吴.
●教学目标
一、知识和能力
1．了解课文中古今异义等古汉语现象，掌握重点词语和句式，准确把握古汉语常识。
2．学习通过人物的议论和对话来展开矛盾冲突，刻画人物性格的手法。
二、过程和方法
诵读、感悟、思考、评判、翻译
三、情感态度和价值观
吸取历史经验教训：“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。”“去民之所恶，补民之所足”。只有实实在在地去民之所恶，补民之不足，才能成就大事业。
●重点、难点及解决办法
重点：通过人物的议论和对话来展开矛盾冲突，刻画人物性格。
难点；对外交辞令巧妙传神的把握。
解决办法
1．了解春秋时代诸侯各国间的外交活动频繁，因而十分讲究外交辞令的背景。
2．外交辞令的巧妙传神点在于：或选中对象有的效矢；或软中带硬，硬中带软。要联系全篇，了解字词义中的内容。
●学生活动设计
1．课前预习
（1）借助工具书疏通文意。
（2）了解《国语》一书。
2．课内采用讲析与讨论相结合的教学方法。
●课时安排
3课时
●教学步骤
第一课时
目标
1．了解背景知识及作家、作品。
2．熟悉课文内容，把握文章结构。
一、导入
“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，二千越甲可吞吴”。这是颜迈为颂扬蒲松龄坚韧不拔的意志而作的一副对联。上联说的是秦朝末年项羽带兵渡过渭水，破釜沉舟，置之死地而后生，终于击败秦军主力的史实；下联则记述了越王勾践在失败后卧薪尝胆，处心积虑，务求报仇雪耻，终于达到目的的故事。今天，我们结合历史事实和古人的记述，看看越王勾践是如何实现心中理想的。
二、题解
《勾践灭吴》节选自《国语•越语》，记述越王勾践与吴王夫差之间的矛盾斗争并最终战而胜之的故事。《国语》又名《春秋外传》，全书二十一篇，相传为左丘明所作，是分别叙述周鲁齐晋郑楚吴越八国的记言史书。
三、范读
注意读音、句读、节奏和感情
四、理清结构
全文可分为几部分？简要概括其内容。
本课文按内容可分为三部分
第一部分（开始――“夫差与之成而去之”，写群臣携于文种定计，向吴求和）
第二部分（从“勾践况于国人曰”――“民俱有三年之食”）写勾践抚恤国人，卧薪尝胆，厉精图治，以期报仇雪耻。
第三部分（从“国之父兄请日”――结束）写越国同仇敌汽，一举灭吴。
文章叙事清晰，有选择地写了勾践为灭吴所做的主要准备工作。在叙事中揭示了勾践灭吴的道理。同时刻化了他败而不馁，能屈能伸的坚忍性格，展示了一个善于团结国人富国强兵的政治家形象。文章的最后一段，作者饱蘸感情的笔墨，形象地再现了越国君民上下一心誓雪国耻的动人情景：“父逸其子，兄勉其弟，妇勉其夫，曰：‘孰是君也，而可无死乎？”’这正是深化主题，即：谁能够得到人民的倾心支持，谁就能够成就一番大事业。可见文章深刻的思想意义。
《勾践灭吴》通过越王勾践在战败以后，忍辱求和，用“十年生聚，十年教训”的.政策，富国强兵，最后打败吴国的故事，深刻指出，要取得战争的胜利，不仅要有正确的战略战术，更主要的是取决于战争的性质和人心的背向。文章也歌颂了艰苦奋斗，奋发图强的可贵精神。
《勾践灭吴》.总结的历史经验教训是相当深刻的，细想想，对于今天有那些借鉴。
五、学生诵读
第二课时
目标
1．通过分析人物具体生动的言行，把握人物性格。
2．对外交辞令的鉴赏。
一、引导学生分析课文，教师讲解重点、难点。
(一)战败和谈部分，明确以下问题：
1．越王勾践为什么要与吴王夫差谈判？
2．越王勾践和吴王夫差对臣下进谏的态度有什么不同？提示：越王纳谏，吴王拒谏。
3．谈判的结果怎样？提示：夫差与之成而去之。
理解重点词语的意义及用法
(二)卧薪尝胆部分，明确下列问题及词语。
1．越王勾践对战败的反省及态度如何？
提示：力之不足。此寡人之罪也。寡人请更！
2．越王勾践是如何纠正自身错误的？
提示：葬问养吊贺送迎去补。
3．从文中找出能表现勾践卧薪尝胆的句子。
提示：卑事夫差……亲为夫差前马。非其身之所种则不食，非其夫人之所织则不衣。
4．勾践为了增强国力，采取了哪些具体措施，结果如何？
提示：鼓励生育，提高人口素质，招纳贤士。轻徭薄赋，整肃军纪。
结果：十年不收于国，民俱有三年之食。三败吴国。
词语：雠更吊卑事广运帅蕃饩e摩厉辍节亿旅进旅退劝
(三)灭吴部分，体会勾践与夫差前后两次谈判的心理变化，并理解以下词语：宸宇视次。
第三步：.总结全文。从越王勾践战败媾和，卧薪尝胆，最终灭吴的经历中，我们可以得到什么启示？
提示：逆境中不能沉沦，要有明确的目标、坚定的信心和顽强的毅力。
二、人物形象
人物的性格是怎样通过情节展示出来的？文章又是怎样通过对话，和作者的叙述刻画人物性格的？
一篇注重刻画人物形象的历史散文，它需要借助历史人物的有代表性的言论行动，揭示其本质特征，《勾践灭吴》正是如此，文章开始，作者以简练的笔法写出了越兵溃败，危在旦夕的形势和越国君臣执于相谋的情景。勾践事急而求谋臣，紧张却不慌乱。文种未献良策却无用通俗形象的比喻含蓄地责备君王平日没有培养谋臣武将以备用，然后提醒勾践：兵败于会稽山，才求谋臣相助，未免太迟了吧？勾践的答对更为出色：有幸听到您这番金玉良言，哪里会感到太迟了呢！国家有难，文种挺身而出，于责备君王之中隐见其忠贞和自负，不愧为治乱之贤臣；临危不乱，冷静地采纳忠言，勾践也不愧为明智之君主。这样的明君贤臣执手相谋，不难熔铸出克敌制胜的法宝。
作者通过人物议论和对话，使勾践的形象深沉而丰满。他不是什么复仇者，而是城府很深、有胆有识的政治家。因为他胸怀大志，才能够处变不惊。因为他知人善会，才能够充分发挥文种的聪明才智。因为他不忘国耻，要成就大业，才能够忍辱负重、卧薪尝胆、卑事仇敌而面无温色，抚慰百姓而痛切自责。在“十年生聚”的温岁月里，他明白了许多道理，因而善于调动人民群众的积极性。当然，他毕竟是春秋时代的统治者，“可与共患难，不可与共安乐”也是很自然的。在作者的笔下，大夫文种的形象也很鲜明。
在外交斗争中，文种采用的方法是：先用谦卑恭顺的措辞来增添吴王夫差的骄矜之气，然后软中带硬地陈述利害得失以显示越国上下刚毅坚定之决心，从而奠定了“行成于吴”的基础，使国家转危为安。尽管吴国忠臣伍子骨进谏之言很有说服力，怎夺吴王听不进去，议和之大局已无法改变，因而越方略施小计，行贿于吴国佞臣太宰酷，就顺利地金蝉脱壳而去矣！人物性格跃然纸上。
三、外交辞令
诸侯时代，诸侯各国间的外交活动频繁，因而十分讲究外交辞令。《勾践灭吴》就兼有两者之长。总观全篇均达到了字约义丰的标准。只有外交辞令，确实是妙传神。
寡君勾践乏无所使，使其下臣种，不敢彻声闻于天王，私于下执事，曰：‘寡君之师徒，不以辱君矣，愿以金玉子女赂君之辱。请勾践女女于王，大夫女女于大夫，士女女于士，越国之宝华从；寡君帅越国之众以从君之师徒。惟君左右之。……
这段话是文种“行成于吴”时说的，极尽卑躬屈膝之能事，把对方捧到天上，把自己摔到地下，骄横的吴王夫差听了更加骄矜得意，自然就不必杀尽这些俯首帖耳、甘愿任人摆布的臣服者了！其实这番话当然不是越国君民甘心清愿地说出来的，更不是文种的本意。这番甜言蜜语无非是迷魂汤而已。一般人都能识破。而好大喜功的人无不喜欢这类奉承。这段话之所以巧妙就在于它有的放矢，选中了对象。
紧接着上面这段甜言蜜语之后的一段软中带硬、硬中有软的外交辞令理为传神。
若以越国之罪为不可赦也，将焚宗庙，系妻李，沉金玉于江，有带甲五千人，将以致死，乃有偶，是以带甲万人事君也。无乃即伤君王之所爱乎？……
这段话也是文种说的。最后两句的意思是说：吴王如果不饶恕越国的君民，那么将有全副武装的名兵士候您（字面上是伺候，实际上是拼死战斗），那岂不是伤害了您所钟爱的越国兵士了么？明是要与吴国拼命使双方都有损失，却偏偏说吴国的损失还包括他们杀死的越国兵士，因为越国兵士也是吴王所钟爱的啊！说恭维别人的话，说到了这般光景，真是说到家哩！
第三课时
以训练的方式，分类归纳古汉语常识。
1．字音
栖（qī）于会稽/栖（qī）息/栖（qī）身/两栖（qī）类动物/栖栖（xīxī,形容不安定）/栖（xī）惶
冬则资（chī）/稀（xī）有/晨露未（xī）/欷（xī）／令寡人有郄（xì）
无不？(fǔ)也／果脯(fǔ)／肉脯(fǔ)／胸脯(pú)
疾疹（chēn）/疹(zhěn)子／麻疹(zhěn)／轸悼（zhěndào,悲痛地哀掉）／鸡胗（zhēn）子
2．通假字
沈金玉于江沈――同“沉”，句意是，把金玉宝物都沉到江里。
仇雠敌战之国也雠――同“仇”，句意是，是互相仇视、敌打、交战的国家。
不可失也已已――同“矣”，语尾助词，句意是，不可以失掉。
将帅二三子夫妇以蕃――帅通率，带领、率领。
令壮者无取老妇取――“娶”。句意是，规定青年男子不许娶老年妇女。
将免者以告――“娩”，生育，临产。句意是，妇女将要临产时向官府报告。
公令守之――“医”。句意是，官家就派医生看护她生产。
e其居e――“洁”。句意是，收拾干净他们的住所。
吾请达王甬，句东句――“勾”。句意是，我请求把你送到市，旬以东的地方。
而为弊异宸宇弊――“敝”。句意是，做吴国的庇护者。
而摩厉之于义――摩厉通磨砺，本指磨擦，使其锐利；现多比喻磨炼
三年释其政――政通征，征税。
今夫差衣水犀之甲者亿有三千――有通又，古人习惯在整数与零之间加一“有”字，
篇4：勾践灭吴 (节选)
《国语》越王勾践栖于会稽之上，乃号令于三军曰：“凡我父克昆弟及国子姓，有能助寡大谋而退吴者，吾与之共知越国之政。”大夫种进对曰：“臣闻之，贾人夏则资皮，冬则资絺。旱则资舟，水则资车，以待乏也。夫虽无四方之忧，然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也。譬如蓑笠，时雨既至，必求之。今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎？”勾践曰：“苟得闻子大夫之言，何后之有？”执其手而与之谋。遂使之行成于吴。
勾践说于国人曰：“寡人不知其力之不足也，而又与大国执仇，以暴露百姓之骨于中原，此则寡人之罪也。寡人请更。”于是葬死者，问伤者，养生者；吊有忧，贺有喜；送往者，迎来者；去民之所恶，补民之不足。然后卑事夫差，宦士三百人于吴，其身亲为夫差前马。
勾践之地，南至于句元，北至于御儿，东至于鄞，西至于姑蔑，广运百里。乃致其父母昆弟而誓之，曰：“寡人闻，古之贤君，四方之民归之，若水之归下也。今寡人不能，将帅二三子夫妇以蕃。”令壮者无取老妇，令老者无取壮妻；女子十七不嫁，其父母有罪；丈夫二十不取，其父母有罪。将免者以告，公令医守之。生丈夫，二壶酒，一犬；生女子，二壶酒，一豚；生三人，公与之母；生二人，公与之饩。当室者死，三年释其政；支子死，三月释其政；必哭泣葬埋之如其子。令孤子、寡妇、疾疹、贫病者，纳宦其子。其达士，洁其居，美其服，饱其食，而摩厉之于义。四方之士来者，必庙礼之。勾践载稻与脂于舟以行。国之孺子之游者，无不哺也，无不歠也；必问其名。非其身之所种则不食，非其夫人之所织则不衣。十年不收于国，民俱有三年之食。
国之父兄请曰：“昔者夫差耻吾君于诸侯之国；今越国亦节矣，请报之。”勾践辞曰：“昔者之战也，非二三子之罪也，寡人之罪也。如寡人者，安与知耻？请姑无庸战。”父兄又请曰：“越四封之内，亲吾君也，犹父母也。子而思报父母之仇，臣而思报君之仇，其有敢不尽力者乎？请复战！”勾践既许之，乃致其众而誓之，曰：“寡人闻古之贤君，不患其众之不足也，而患其志行之少耻也。今夫差衣水犀之甲者亿有三千，不患其志行之少耻也，而患其众之不足也。今寡人将助天灭之。吾不欲匹夫之勇也，欲其旅进旅退。进则思赏，退则思刑；如此，则有常赏。进不用命，退则无耻；如此，则有常刑。”
果行，国人皆劝。父勉其子，兄勉其弟，妇勉其夫，曰：“孰是君也，而可无死乎？”是故败吴于囿，又败之于没，又郊败之。遂灭吴。
篇5：卧薪尝胆单指勾践吗？
卧薪尝胆单指勾践吗？
沈掌荣
现在所见的辞书解释卧薪尝胆这个成语，大都以《史记.越王勾践世家》的一段记载，即“吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也”这段文字为主要依据。可是，这段记载只说勾践抬头望胆、尝胆，却没有卧薪之记录。并且，在《史记》另外有勾践的三十一处记载中，也未见卧薪之事。
其他一些记录勾践的史料也没有卧薪一说。《国语. 勾践栖会稽只说到“非其身则不食,非其夫人之所织则不衣”的程度。《左传》中从公元前494年“越及吴平”到公元前473年夫差“乃缢”的记载中，也没有关于勾践卧薪文字。倒是《东周列国志》说勾践“累薪而卧”可那是小说，不能作为史实依据。
卧薪尝胆者是谁呢？很可能是夫差。日文版《人民中国》一九八0年，第一期《杭州》一文说，“据说吴王夫差为了永远记住父news/55D31C2AAE6BFF78.hTml亲阖闾死于越兵手下仇恨，他每天睡在硬梆梆的.劈柴上”。这个说法不无道理。《史记.吴太伯世家》说，阖闾受伤身死前问夫差：尔而忘勾践杀汝父乎？夫差答曰：“不敢！”以后夫差“习战射，常以报越为志。”在这之间的三年中，夫差睡在柴草上的可能性是不可排除的。
夫差为报杀父之仇而卧薪，勾践为不忘耻辱而尝胆。后人根据吴越之争的史实，把夫差、勾践报仇雪恨的苦心，合作卧薪尝胆这一成语，当在情理之中。因此提出上述一孔之见供求教和商榷。
篇6：勾践的作文
降……还是不降……？
我是越王勾践，那年我败在吴国手下，四面楚歌。而我只面临两条路：死，或者投降。最终，在一系列原因下，我选择了降，这个似乎令人失望无比的举动。
不是我贪生怕死，只是我明白一句话，那就是“留得青山在，不怕没柴烧”，忍辱负重，提升自己，总比一死了之要好。因为死了，虽然什么都不用去想，但是就再也没有复国的机会了，那么，我这一生就是失败的，后世看到我，也只会说我的失败。我不愿接受失败的我——我可以失败，但是我这一生，不可以葬送在一次失败上！
在吴国的那几年，我不仅不复锦衣玉食，而且还做了无数低微卑贱的.事。我曾想过放弃，想着：与其如此痛快，倒不如一死，但转念一想，吴王阖闾他不就是想看我痛不欲生吗？我若死了，真是亲者痛，仇者快啊！
我有范蠡将军相伴。范蠡将军放弃高官厚禄来陪我，甚至把自己挚爱的女孩西施送入吴宫。我和他一起，隐忍一时。在吴宫里卑躬屈膝，我放下了所有的架子。在这里，我不再是一国之君，而仅仅只是一个卑微的亡国之君，他们见我，都要说我的过失与懦弱。而只有我自己知道，这不是懦弱，这是为了有朝一日可以重建王朝，为了今后的辉煌。
范蠡将军可以忍受，我怎么就不行呢？他愿意为我赴汤蹈火，有此良臣忠将，我只觉开心，不感到任何的委屈。
为了复国，我甘心喂马，守陵，我做了一切吴王阖闾可以想到的来羞辱我的事，只为了等，等我复国的那一天。
终于，我如愿回国了。
回国后，我没有逃避，没有松懈，更没有享乐——我没有理由这么做！我是要复国，而非安于现状！我只是伪装作对吴国感恩戴德，伪装作我安于现状，让吴王阖闾放松警惕，我好乘虚而入。
我多年隐忍，为的不是今天一时的快乐，我要有朝一日可以东山再起，洗刷这些年的耻辱！
男子汉大丈夫，能屈能伸。固然“男儿膝下有黄金”，但这也是置于死地而后生，置于亡地而后存。我隐忍多年，一点可以成功的！
终于，越国的百姓在我的带领下，和我一起走出了被吴国统帅欺辱的困境，只待我今天报仇雪耻。
这一次，降的不是我，而是偌大的吴国。我隐忍多年，终于等到了灭了吴国将要的一天，真是皇天不负有心人！
刀剑碰撞嘶鸣，敌方的惨叫声连连不绝。对此，我毫不意外。这些年我设计吴国闹饥荒，吴国将士们因为没有食物，打战的时候一个个有气无力，我看着那些吴国的士兵们，轻轻笑了。我知道，这些士兵不成气候，而我越国兵强马壮，只要不出意外，那么，我便赢定了。
降……
吴国败了，降了。
所以，让我给后人们一个忠告——小不忍则乱大谋。隐忍不是懦弱，带上它，你一定可以走出困境。
篇7：勾践作文素材
勾践(约前520-前465)，是允常之子。公元前4允常卒，勾践继位。前494年，吴伐越，大败越。勾践夫妇入臣于吴，为吴王夫差养马三年，卧薪尝胆。前491年(句践七年)返国，誓复吴仇。建都大越(今绍兴)，任用范蠡、文种、计倪等一批能臣谋士，励精图治，发展经济，生聚教训，国力大增，终于在勾践24年(前473年)，一举吞并吴国。进而迁都琅琊，窥视中原，会齐、晋等诸侯于徐州，并致贡周室，成为春秋霸主之一。
篇8：勾践作文素材
吴王夫差率兵把越王勾践打得大败，以为越国已经不足为患，答应了越国的投降，把军队撤回了吴国。
吴国撤兵后，勾践带着妻子和大夫范蠡到吴国伺候吴王，放牛牧羊，终于赢得了吴王的欢心和信任。三年后，他们被释放回国了。
勾践回国后，立志发愤图强，准备复仇。他怕自己贪图舒适的生活，消磨了报仇的志气，晚上就枕着兵器，睡在稻草堆上，他还在房子里挂上一只苦胆，每天早上起来后就尝尝苦胆，让门外的士兵问他：“你忘了三年的耻辱了吗?”他派文种管理国家政事，范蠡管理军事，他亲自到田里与农夫一起干活，妻子也纺线织布。勾践的这些举动感动了越国上下官民，经过十年的艰苦奋斗，越国终于兵精粮足，转弱为强。
再说吴王夫差自从战胜越国后，以为没有了后顾之忧，从此沉迷于西施的美色，过着骄奢淫逸的生活。这时的吴国，貌似强大，实际上已经是走下坡路了。
公元前482年，夫差亲自带领大军北上，与晋国争夺诸侯盟主，越王勾践趁吴国精兵在外，突然袭击，一举打败吴兵，杀了太子友。夫差听到这个消息后，急忙带兵回国，并派人向勾践求和。勾践估计一下子灭不了吴国，就同意了。公元前473年，勾践第二次亲自带兵攻打吴国。这时的吴国已经是强弩之末，根本抵挡不住越国军队，屡战屡败。最后，夫差又派人向勾践求和，范蠡坚决主张要灭掉吴国。夫差见求和不成，才后悔没有听伍子胥的忠告，非常羞愧，就拔剑自杀了。
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