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篇1：医患沟通能力建设对科室学科建设的作用论文
医患沟通能力建设对科室学科建设的作用论文
医疗质量和医疗安全是医院学科建设的两大主题，两者互相影响。而医患沟通不但对医疗安全产生影响，还对医疗质量、诊疗效果产生影响，医患沟通是建立医患信任的重要环节。可以说，医患沟通水平是医院医疗水平、管理水平、人文素养的综合体现。
1.医患沟通的形式
1．1预见性沟通
预见性沟通建立在良好的综合知识、正确诊断、综合分析的基础上，其通常用于处于疾病进展期的病人。病史、体检、辅检、综合分析是预见性沟通的四块“基石”。详细询问病史是建立医患沟通的第一块基石，按照“起病时间缓急因，主诉的性质与‘三程’，治疗经过伴随症，一般情况要详问”的病史询问顺序，开始与患者建立沟通的基础，有时对于特殊病例，甚至可能需要询问病史之外的生活方式。仔细的体格检查是建立医患沟通信任的第二块基石，其不但可以获得有意义的体征，而且还可以增加补充问诊的线索，发现潜在的兼证和并发症。随着科学技术的发展，临床医疗有轻体检、重辅检的倾向，这不利于医患沟通的开展。辅助检查结果分析是构成医患沟通的第三块基石。综合判断是建立医患沟通信任的第四块基石。需要指出的是良好的三基训练、丰富的临床知识是正确判断预后的基础。有了这四块基石，预见性医患沟通才有保证。预见性沟通也用于伴随症的沟通。伴随症发生医疗意外是医患纠纷的重要原因，特别是没有检测出的伴随症。我科曾经收治1例乙肝后肝硬化失代偿的老年患者，该患者有2型糖尿病病史，对于患者的肝硬化失代偿导致的腹水、上消化道出血并发症患者家属已经有充足的认识，但对于2型糖尿病和老年原因导致的心脑血管病风险伴随症认识不足，对此，给予适时告知沟通是十分必要的。本例患者在住院期间发生了脑出血，由于有适时告知沟通做铺垫，未出现医患矛盾。
1．2适时沟通
适时沟通是医患沟通最主要的方法，它是根据患者的病情演变、体征变化，结合已有的检查结果对患者的'病情、治疗、预后进行适时告知，具有“现在时”为主的特征，沟通内容可能与发生了可以预料的或者没有预料到的并发症和伴随症有关。例如，我科就发生过老年肝硬化患者住院期间发生心脏骤停的病例，由于沟通及时、准确，与病理报告相符，化解了医患纠纷。
1．3补救性沟通
补救性沟通一般是指发生医疗意外以后的医患沟通，常见于误诊、漏诊、并发症、伴随症出现危重、致死、致残后的沟通。实际上，误诊、漏诊不完全是因为医务人员技术水平不高，缺乏临床经验及责任心不强。医疗行业是一个高风险、不确定的行业，即使采用国际上最先进的检测技术，国内外一致承认确诊率也只有70%，危重病抢救成功率70%～80%。例如，慢性乙型肝炎患者抗病毒治疗可以降低肝细胞肝癌(HCC)的发病率已经得到公认，但医务人员和患者对抗病毒治疗过程中发生HCC认知不足，发生HCC后的沟通就是一种补救性沟通。我科就发生过慢性乙型肝炎抗病毒治疗过程中发生HCC，并发生医患纠纷的事件，对此我科进行了总结，发表了《乙型肝炎病毒感染抗病毒治疗中发生原发性肝癌24例临床分析》，［1］并在抗病毒治疗同意书上增加了抗病毒治疗过程中仍有发生肝癌可能性的内容，使补救性沟通转化为预见性沟通。
2.规范医患沟通行为对促进学科建设具有重要作用
科学规范的医患沟通对医疗质量、医疗效果及医疗安全水平的提高有着重要的作用，更有利于医院科室的学科建设。
2．1尊重患者，依法守德，换位思考，规范沟通
医患沟通是技术与情感的交汇。要以法律、法规、规章、专业知识等书籍作为沟通的依据，依法守德，而不是信口开河;针对患者的病痛要感同身受，深入到别人思想里，体验他人的感受。［2］这样的沟通显示了沟通者的学术水平、法律水平及人文关怀，提高了患者的满意度。例如，为了规范诊治不明原因发热，我科建立了PDCA循环，将医患沟通放在诊疗计划中，保证了医患沟通的计划性。
2．2科学分析，留有余地，留下证据
医患沟通要用共同价值观的理念，即战胜疾病的共同目标进行沟通。但医患沟通一定要科学分析，一定要有分寸，要留有余地;不应为引起病人重视，把病情讲得过重，增加病人心理负担，对治疗不利;某些病，与患者亲属沟通应实话实说，对患者有时则需要“善意的谎言”。沟通语言应将医学专业语与通俗性语言相结合，让患者清楚并理解沟通的内容。同时，医患沟通要留下证据，对重点沟通患者留下患方签字的文字依据。对医患沟通签字人一定要确定法律关系。
2．3科室文化建设是医患沟通的助推剂
科室文化建设是从文化的角度来考虑管理行为，充分尊重人的价值，重视人性的完整和现代人需求的多样性，利用共同的价值观、信念、和谐的人际关系以及积极进取的精神来达到管理目标。科室文化是一种渗透于科室一切活动之中的精神内涵，是科室的灵魂所在。［3］我科建立的“患者至上，质量第一”“严谨、敬业、求实、创新”的文化，形成了蓬勃向上的文化氛围，文化建设成为学科建设的不竭动力，对医患沟通起到了促进作用。科室在文化建设上，坚决抛弃“生物医学模式”将“人”变成了一个个“器官、组织”，用“生物心理社会医学模式”将病人看成是患病的“人”，而不仅仅是“病”，对患者无微不至的关心，文明用语。感染性疾病科的主要患者是乙型肝炎病毒感染导致的慢性乙型肝炎、肝硬化、肝癌患者，疗程长、效果差，在文化建设中经常用美国医生特鲁多的两句流传广泛的名言“有时是治愈，常常是帮助，总是去安慰”“医学是饱含人文精神的科学，摒弃了医学的人文性，就等于失去了医学的本质属性”，强调关爱患者的重要性。科室服务人性化，受到患者广泛赞许。
3.医患沟通能力建设对科室学科建设具有促进作用
医患沟通能力建设可以反映科室医疗质量、医疗安全、文化建设水平;良好的沟通还为医疗质量的提高，医疗业务的开展提供了推动力。医疗质量、医疗安全、文化建设水平又可以促进医患沟通能力，这实际上是管理学的PDCA模式。PDCA是一种强调全面质量管理的科学程序。是一种全面质量管理体系运转的基本方式，主要包括计划、实施、检查和处理四个阶段。通过一轮轮的发现问题，解决问题，不断循环，不断提高。在降低死亡率和发病率，提高患者的满意度，提高管理水平方面有显著作用。通过不断地总结适时沟通、补救性沟通的成败经验，根据管理学PDCA模式，适时沟通、补救性沟通通过总结经验，可以转化为预见性沟通，促进医疗质量、管理水平的提高，并最早达到提高学科建设水平。
篇2：医学检验专业医患沟通能力培养论文
医学检验专业医患沟通能力培养论文
近年来，医患关系成为各大媒体、广大医护人员及患者关注的热点问题。医患关系紧张已成为制约我国医疗卫生事业发展的重要因素[1-2]。其中，良好的医患沟通无疑是解决这一社会问题的关键手段。现代医学模式即生物-心理-社会医学模式也要求医学检验人员尤其是门诊检验工作人员建立以患者为中心的主动服务方式。门诊检验作为医院的窗口单位如何在增进患者的信任、提高对治疗的依从性、缩短医患之间心理距离并建立良好医患关系中发挥积极作用是目前需要探讨的重要课题。如何使检验医学生在从业之初就能树立为患者考虑的意识、提高与患者沟通能力直接关系到日后良好的医患关系能否成功建立。
1了解医患关系紧张的原因
1.1服务态度问题
患者及家属对医务人员的服务态度不满意是影响医患关系最常见的问题。在综合性医院中，由于工作量大，门诊检验人员对待询问、检查的患者常常语言生硬、神情冷漠、不耐心解答患者疑问。尤其对于听力不好、语言表达能力差的老年患者，以及方言地区、文化程度低的患者，医护人员常常缺乏耐心，甚至不愿回答，导致医患关系紧张。医疗工作直接关系患者身体健康、生命安全。随着医学知识的普及，患者对医疗机构提出了更高的要求。这是社会的进步，但同时也要求医护工作者不断提高专业技术水平及责任心。对于门诊检验人员，有些病情复杂的患者可能需要做多项检查，在收发各种票据及报告单时如出现错误将延误患者就医时间，造成患者不必要的麻烦，导致纠纷的发生。
1.2医患沟通问题
有时由于病情、纠纷、经费等其他原因，患者来做检验时已带有较重负面情绪，或患者与医生并未进行较好的沟通。此时如果门诊检验人员继续忽略患者的'沟通诉求将可能进一步导致医患沟通障碍的加重。
1.3服务流程不合理、等候时间长
大多数患者并不熟悉医院环境及科室设置，在候诊、缴费环节已耗费太多时间和精力。由于患者数量大、机器设备运行速度的限制、试剂反应时间的制约，患者在门诊检验阶段仍需等候较长时间。此时如果检验人员医患沟通能力不强将可能导致纠纷的发生。
2目前医学检验专业实习生在医患沟通中存在的问题
2.1对于与患者沟通的重要性认识不足
许多实习生没有在心理上完成由学生向临床医疗工作者角色的转变，依赖性强。遇到问题认为有带教教师解决，不能主动思考如何提高自身沟通技巧。许多情况下，患者对实习生常缺乏尊
及信任。这一方面与青年学生的心理期望
有较大差距，容易打消其为患者服务的积极性；另一方面也可能加重学生的心理负担，害怕操作不规范或犯错，更无暇顾及医患沟通能力的训练。
2.2专业知识欠缺
许多实习生人际交往能力一般，而缺乏临床经验是客观事实，这就导致面对患者的疑问常常无法做出准确的回答，造成患者的不信任及自身的挫败感。长此以往容易滋生对于与患者沟通的畏难情绪，最终选择只完成基本的标本接收及检验工作而不愿与患者多交流。
2.3未掌握正确的沟通技巧
检验医学专业实习生刚完成课程学习，还未正式走入社会。面对复杂的人际关系缺乏应对经验，无所适从。
3医学检验专业实习生需要掌握的沟通技巧
3.1仔细倾听，耐心解释
要耐心倾听患者对所检验项目的陈述，准确耐心地告知检测注意事项、可能不适感及索取检验报告的方法。认真核对检验申请单上姓名、性别、年龄、送检者、检验项目。如对采血方式等存在疑问应主动与临床医生沟通，避免检验报告出现差错或延误患者就医时间。尿液、粪便标本应告知患者正确的收集方法。
3.2注重肢体语言
应具有强烈的爱伤意识，对待患者的诉说应注意力集中、表情和蔼并注重自身仪容。尊重患者隐私，不歧视乙型肝炎、艾滋病等传染病患者，拉近与患者的心理距离，使患者消除自卑心理。
3.3提高专业技术水平
保障检验结果的准确，具备丰富的医学专业知识是与患者有效沟通的前提。带教教师应培养实习生“全面质量控制观”，避免发生错误的检验结果，需要保证医生正确地选择检验项目、正确的标本采取、正确的实验室分析过程及结果解释。因此，实习生在进入科室前应复习专业知识，阅读相关文献，了解窗口设置及仪器操作方法。同时注重培养实习生动手操作能力，熟练的操作将增进患者的信任，利于医患沟通的顺利进行。如果遇到不了解的问题应及时与带教教师沟通，避免操作错误及不合理地解释患者病情。带教教师应帮助树立实习生信心，多给予其操作及接触患者的机会。不能因门诊工作量大而安排实习生一直做简单重复的杂事，无法做好真正的检验工作。综上所述，良好的医患沟通是保证医疗行为顺利进行的保证。应像重视专业知识技能教学一样注重培养检验医学专业实习生医患沟通能力。只有如此才能为患者提供满意的医疗服务，促进实习生树立“以人为本”的服务理念，增加自我认同及善于沟通的信心。
篇3：农业机械化对农业建设的作用论文
农业机械化对农业建设的作用论文
现代农业建设依靠农业机械化发展
近些年来，我国仍然处于从过去传统农业转变成为现代农业的一个过渡的阶段，自从我国1978年实施改革开放至今，虽然我国的农业劳动生产率也从本质上有了显著的提高，但是，所提高的大部分方法都是通过农药、化肥的投入来提升劳动生产率以及土地的生产率，虽然通过这一种途径来将生产率提升仍然存在一定的空间，但是，想要继续提升劳动生产率就必须要通过对劳动力最为直接的替代品进行寻找来实现，这里所说的替代品就是机器，也就是农业机械。
从1995年到，我国经济建设得到了高速发展，并且对农业产业结构进行了调整，我国得到了农业机械化的`迅速发展。我国农业机械化综合的水平已经有了很大提升，在，我国投入了三亿元来对农业机械发展进行了支持，带动了地方配套11亿元的资金，在农业总动力以及劳均动力都已经在不同程度上得到了一定的增长，分别增加了一点七七倍以及一点七二倍，与此同时，农业的机械化也将第一产业劳动生产率提升了。
建设现代农业的标志要实施农业机械化
农业机械化已经成为了我国农业现代化最为主要的标志，近些年来，我国正处于从过去传统的农业转向成为现代农业转变最为关键的时期，积极、有效的推进农业的机械化，对于推进新农村建设、建设现代化农业、建设小康社会等等都具有十分重要的战略意义，并且成为了实现现代化必然的一个要求。所谓的农业机械化就是指运用十分先进的农业机械对农业进行装备，目的就在于对农业生产和经营的条件进行改善，不断提升农业经济效益、生产技术水平以及生态效益，相关实践标明，农业的机械化能够推进农业生产的规模化、标准化和产业化。相关实践标明，农业机械化能够提升农业综合生产的能力以及农产品的竞争力，并且成为了促进传统农业转变成为现代农业的关键。除此之外，推进农业机械化还是农民实现增收有效的途径，农业机械在农业生产过程中得到了广泛应用，能够从本质上提升农业的效益。
与此同时，农业机械化提升农业劳动生产率，能够促进农民转向非农产业，将农民增收空间拓宽。想要建设现代农业就必须要走符合我国国情和实际情况的农业机械化道路，推进我国农业机械化建设，不仅仅要遵循我国农业机械化发展自身的规律，对国外相关经验进行借鉴和学习，还要从我国实际情况出发，选择那些符合我国实际情况的发展模式，走出一条具有中国特色农业的机械化道路。
结语
农业建设依靠农业机械化发展以及建设现代农业的标志要实施农业机械化这三个放面探讨了建设现代农业与农业机械化发展。
篇4：护患沟通在构建和谐医患关系中的作用论文
护患沟通在构建和谐医患关系中的作用论文
【摘要】目的 评价和探究护患沟通在构建和谐医患关系及防范医疗纠纷中的临床效果。方法 选取500例门诊治疗的患者作为试验组， 均应用护患沟通技巧， 另选取同期门诊治疗的500例患者为对照组， 均给予常规护理。观察两组患者医疗纠纷事件发生情况及满意度。结果 试验组医疗纠纷发生率为0.8%, 患者满意度为96.45%, 对照组患者医疗纠纷发生率为5.8%, 患者满意度为81.2%, 观察组患者医疗纠纷发生率少于对照组， 满意度高于对照组， 差异具有统计学意义（P<0.05）。结论 临床针对门诊患者进行适当的护患沟通有着重要意义， 可以促进和谐医患关系的构建， 防范医疗纠纷的发生率。
【关键词】护患沟通；医患关系；医疗纠纷；临床效果
护患关系是患者与护士在护理过程中形成和建立起来的人际关系， 它直接影响着患者的心理变化， 与患者的康复有着密切的联系[1].而护患沟通是保证和维持护患关系重要步骤， 它是指护理人员针对患者住院期间的相关适宜及时的和患者及其家属进行反馈和沟通。随着人们生活条件的改善和医疗水平的提高， 人们对医院的护理质量更加重视。不良护患沟通不仅影响患者的治疗效果， 增加医疗纠纷事件的发生率。还不利于和谐社会的构建， 阻碍社会的发展。本文根据目前护患关系现状， 系统性调查7月~7月本院门诊治疗的患者500例作为此次报告的研究对象。评价和探究护患沟通在构建和谐医患关系及防范医疗纠纷中的临床效果。详细见以下报告。
1 资料与方法
1. 1 一般资料 选取207月~207月本院门诊治疗的患者500例作为试验组， 另选取同期本院门诊治疗的500例患者为对照组。其中， 患者年龄19~74岁，平均年龄（35.8±12.7）岁。体重48~65 kg,平均体重（59.3±1.9）kg.
1. 2 方法
1. 2. 1 调查问卷 结合研究期间患者的护理需求以及在实际护理中出现的障碍， 制定一份详细的调查问卷。其中包括10项指标：①主动交流必要性。②住院环境的安静。③耐心倾听诉说。④告知病情变化。⑤信任护士解释。⑥在意护士态度。⑦检查结果明细。⑧护士仪表是否端庄。⑨是否进行心理诊疗。⑩就诊等候时间长短。由专门的护理人员进行问卷调查统计， 并统一的收回、整理， 然后分析。
1. 2. 2 护理方法 对照组患者给予常规护理进行干预。试验组患者均应用护患沟通技巧进行治疗， 具体方法：①注重仪容仪表。保持自身的干净整洁， 给患者留下一个良好的印象。全面了解患者疾病治疗和兴趣爱好等， 为建立良好的护患沟通奠定坚实基础。提高护理人员的自身修养， 给予患者真诚、信心和爱。并有效的和患者进行沟通， 消除患者的消极心理。提高患者治疗的依从性， 保证了患者的治疗效果。②尊重患者。患者护理期间应该充分的尊重患者， 尽量避免陌生、刺激的语言， 例如编号和床位号等。也避免直呼患者的姓名， 保证患者的隐私。③掌握沟通技巧。根据患者的疾病变化和心理特征， 选取恰当的沟通技巧。整个沟通过程应以鼓励和安慰为主， 给予患者适量的安抚。并结合治疗成功的案例进行讲解， 引导患者保持乐观态度。
1. 3 观察指标 观察两组患者医疗纠纷事件发生情况及满意度。
1. 4 统计学方法 采用SPSS20.0统计学软件对数据进行统计分析。计数资料以率（%）表示， 采用χ2检验。P<0.05表示差异具有统计学意义。
2 结果
试验组发生医疗纠纷4例（0.8%）， 患者满意度为96.45%, 对照组患者发生医疗纠纷29例（5.8%）， 患者满意度为81.2%, 观察组患者医疗纠纷发生事件少于对照组， 满意度高于对照组， 差异具有统计学意义（P<0.05）。见表1.
3 讨论
新形势下医患矛盾更为严峻， 互联网时代、信息传播迅速， 医患关系又是社会热点话题， 信息传递影响难以控制[2].再加上在医疗队伍的建设中存在极少数不负责任的医护人员， 导致网络暴力恶意的将医护人员行为进行放大， 加剧医患纠纷冲突， 危害社会和谐。普通人由于医学知识的缺乏和医疗信息相对不足， 在诊疗过程中常常处于弱势地位， 不能意识到医学的专业性和复杂性， 断章取义， 将舆论从一开始就被引向偏颇[3].同时部分媒体为吸引公众的眼球， 恶意的描黑医疗工作人员来达到阅读量。而医疗工作人员因职业的责任感和神圣感， 使得他们很少从正面回应这些事件， 也不屑在网络上来表达自身的观念， 进而处于被动和消极的地步。
门诊的服务范围广泛， 医院的知名度越大， 患者来源就越广， 就诊时间较短， 环境陌生况且医托的欺骗也加剧了患者对医院的恐惧感[4].同时门诊患者具有病情多变， 存在等候时间较长的特点， 不仅影响患者疾病的救治时间， 增加患者的痛苦， 还增加患者的焦虑、愤怒， 加剧护患间的矛盾， 增加医疗纠纷的出现。随着社会的不断发展和医院改革不断深化， 目前大部分医院的整体医疗配备都相对的齐全， 且专业分工愈加的明确。而门诊患者来自不同的地域、医疗知识、个人文化素质、语言的差异都给护患沟通失效带来挑战[5].研究发现， 护患沟通是维持医患关系融洽的重要途径。随着市场经济体制的日益完善和医疗制度的深化改革， 护患沟通成为市场配置下的重要成分。合理的优化资源配置， 进行适当的护患沟通是保证资源经济合理利用的桥梁。也是促进我国现代化建设的重要任务。医患间的沟通应该是心灵和情感的沟通[6].如果护理人员从患者的角度出发， 站在患者的立场上看待问题， 及时的向患者进行沟通， 询问患者所需要的帮助。不仅能保证整体的医疗质量， 还能减少患者所承担的医疗费用。同时患者也会理解医护人员的难处， 相互的交流， 化解矛盾。构建和谐的医患关系， 是社会的期盼、人民的呼声， 作为一名护士， 由于职业的特殊性， 不仅要为患者解决身体上的痛苦， 还应理解患者的心理[7].调查显示， 护理人员大都为女性， 承担着医院护理沉重的护理工作。而随着医疗风险的增加， 护理人员所承受的'压力也愈大。同时在一定程度上因职业的特殊性， 使得护理人员在面临纠纷时选择沉默。当每天都处于高压的状态下， 如果护理人员需要进行适当的自我调节、安慰， 因此， 在遇到问题时将自身的情绪慢慢的疏解， 遇到突发事件也能沉着冷静的面对， 给患者带来积极向上影响。沟通要做到定时和不定时相结合的方式， 即抓紧床头交接班、晨间护理、入园宣教的固定时间， 配合以做治疗的间隙， 力求有始有终[8].而相互之间的信任是保证护患沟通的前提， 因此在患者护理前， 先充分的了解患者的病情变化和兴趣爱好， 保证整个护理过程营造出健康积极的氛围。在病房中安置绿色植物可以为病房添加一丝温暖。在面对并不宽松的医疗环境中， 信任是护患关系的重要内容， 也是患者授权护士进行护理工作的先决条件[9].在住院治疗期间， 患者及其家属的心理状况相对的脆弱， 导致患者对护理人员的言语相对在意。此时在与患者进行交谈过程中， 要注意语气措辞， 尽量避免直呼患者的姓名、床号、编号等。同时， 热情和细致的护理也是保证沟通顺利发展的前体。在患者护理期间， 要定期和患者家属进行沟通， 结合家属建议， 制定出符合患者病情的护理方案[10-12].同时向患者及其家属讲解疾病的治疗、注意事项、用药方式等， 提高患者治疗的依从性， 并让患者家属进行监督， 确保家属的责任心[13-15].而且在合适的时机进行交谈， 是拉近人们之间关系的桥梁。而如果对患者部分情况， 直言相告会产生副作用， 甚至导致意外发生[10, 16, 17].
本文结果显示， 试验组发生医疗纠纷4例（0.8%）， 患者满意度为96.45%, 对照组患者发生医疗纠纷29例（5.8%）， 患者满意度为81.2%, 观察组患者医疗纠纷发生事件少于对照组， 满意度高于对照组， 差异具有统计学意义（P<0.05）。
综上所述， 临床针对门诊患者进行适当的护患沟通有着重要意义， 可以促进和谐医患关系的构建， 防范医疗纠纷的发生率。
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篇5：谈广播电视对道德建设的作用论文
谈广播电视对道德建设的作用论文
一、发挥主流媒体的导向作用
广播电视要坚持“实事求是、正面报道、服务公众”的方针，坚持正确的舆论导向，用先进事迹鼓舞人，以模范人物引领人，以高尚情操感召人，以饱满的热情报道符合时代精神的新事迹、新典型，发挥媒体的导向作用，并对社会较为关注的热点事例给予正确的引导、公正的评价。
（一）以歌颂时代精神为主旋律
中央电视台倾力打造的精品栏目《感动中国》，它以感人的事迹、震撼人心的精神，鼓舞着公众在坎坷中前行。还有中央和地方广播电视对于身边普通人先进事例的报道，一次次唱响着时代的主旋律：最美司机吴斌、最美教师张丽莉，当危险来临的时候，将自己的生死置之度外，去保他人安全，这种舍己救人的精神在社会经济转型、道德观多元化的今天尤为重要。广播电视要大力宣扬此类先进事例的报道，为社会树立正确的道德观、正确的评价标准，引导公众的行为，引领道德风尚，倡导时代精神。
（二）以社会主义核心价值观为内容
广播电视工作的重要内容是秉承中华民族的优良传统，歌颂世间的真善美，批判社会的假恶丑，宣扬爱国主义、集体主义、社会主义的核心价值观。如，中央电视台二套播出的《2012中国年度经济/：请记住我站域名/人物》终身成就奖的获奖者郭鹤年，他将爱国主义与人生价值密切结合起来，那种永不言败的精神令人敬佩，是社会公众学习的楷模；黑龙江卫视的《帮助》栏目，帮助弱势群体解决实际困难，取得了良好的社会效果；中央电视台三套《温暖中国―我身旁的好人》栏目，通过讲述平凡的人、平凡的事，展现人间真爱，传递爱心，将希望撒向人间，歌颂了人间的`真善美，引导了公众的道德行为。
二、发挥广播电视的舆论监督作用
随着广播电视通信技术的快速发展，在新的时期媒体的监督职能日益凸显出来。舆论监督的特点是使社会舆情群众心声得以公开、充分表达，以求得社会成员的心理平衡，并及时化解矛盾，取得很好的监督效果和社会反响。道德是社会意识形态之一，是人们共同生活和行为的准则与规范，是通过人们内心的信念、外在的舆论压力来规范人的行为，广播电视作为舆论引导的有效手段之一，通过时评、社论、连续报道、记者走访调查等形式实施舆论监督，对于社会上一些违背社会道德的错误行为、丑陋现象给予批判及加以纠正，可进一步完善人们的道德修养，规范人们的道德行为。现今，不论是中央电视广播还是地方电视广播，都高度重视道德舆论监督，纷纷通过开设栏目、专题、系列报道等形式，通过对一些不道德行为的批判教育公众。中央电视台的《道德观察》将观察的视角放在百姓身边发生的事上，贴近生活，取材真实，对生活中违反道德、有悖情理的事情进行评论，效果良好。黑龙江卫视的《说和》，关注农村生活，通过对婆媳之间、邻里之间、夫妻之间发生的矛盾进行调和，倡导“仁义礼悌孝”传统美德，以情理动人，有力地推动了社会主义道德建设。
三、发挥广播电视文化的影响作用
现阶段，社会经济处于转型时期，文化处于多元包容的发展阶段，广播电视节目作为文化的一种表现形式，对于公众的日常生活、道德水准会产生潜移默化的影响。在现实生活中我们清楚地看到，一些影视广播作品粗制滥造、哗众取宠，内容消极、低级趣味，为了吸引眼球以错误的价值观颠覆传统、践踏道德，助长了社会不良风气。例如，一些娱乐节目为了迎合少数人的低级趣味，以所谓的犀利语言恶意攻击他人，宣扬扭曲了的价值观，颠倒是非，混淆黑白，污染了社会环境，败坏道德，影响恶劣。广播电视工作者要用先进的科学理论武装头脑，从大局出发，本着对工作负责、对人民负责、对时代负责的态度，以与时俱进的精神为指导，制作更多优秀的广播电视作品，激励人民群众开拓进取，不断唱响时代主旋律，弘扬社会新风尚，谱写道德新篇章，为社会主义道德建设营造良好的环境。
篇6：农机化项目建设对农机化发展的作用论文
1．1农机化项目建设是促进新阶段农业机械化发展的迫切需要
农机化项目建设是把农机化新技术、新机具转化成现实生产力的重要方式，也是农机推广工作的重要工作手段。在项目管理、技术集成、机具研发推广、管理方式、服务形式、投入机制等方面进行创造性的示范，典型引路，以点带面，有利于推进新时期农机化全面协调可持续发展。
1．2农机化项目建设是适应新形势下“三农”发展的客观要求
目前，农业发展在保障粮食安全、农产品供求平衡方面难度不断加大;农村劳动力结构性短缺，农村空心化、农民老龄化越来越明显。现阶段只有加快推进农业机械化，提高农业装备水平，才能改善农业生产条件，提高劳动生产率、土地产出率和资源利用率，增强农业综合生产能力，才能有效保障农产品的供给，才能实现农业规模化、标准化、集约化、产业化生产。但目前我国农机装备水平还不高，装备结构不够合理，综合机械化水平还较低，农机化项目建设是改变这种现状的有效途径。
1．3农机化项目建设是加快农业技术集成和新型农机具普及应用的重要措施
农业机械是农业科学技术集成、创新和转化应用的重要载体。一些先进适用的农机化新技术、新机具在转化生产和农民认可之前，生产企业、科研院所和推广机构的专家要协同攻关，结合农业生产实际，研究开发先进适用、节能环保、安全可靠的农业机械化新技术、新机具。农机化项目建设是解决这些问题的广阔平台，通过农机化项目建设的试验集成，完善机械作业标准和农艺规范，不断改进质量，为全面推广做好准备。
1．4农机化项目建设是推进农机化体制机制创新的有效途径
近年来，各地农业机械化取得了快速发展，农机化快速发展的动力既有政府的因势利导，积极扶持，也有农业生产和农村经济的强烈需求。但就目前来看，各级政府在农业机械化上的支持政策与农业发展对机械化的需求还不对称，农机化管理体制、服务机制和投入机制尚不完善。要将支持和需求很好地结合，必须在体制机制创新上取得突破。农机化项目建设，可以在农机社会化服务创新上进行有益的探索。
2做好农机化项目建设工作的建议
新时期农业和农村经济社会发展对农机化提出了更高的要求，也给农机化发展创造了良好的发展机遇。就如何做好项目建设工作，充分发挥项目建设的带动作用，应着重做好以下四个方面的工作。一是农机化项目建设的准备。一项具有科学性、先进性和适用性的农机化技术在某地区大范围的应用，技术的示范与推广是前提条件之一，而农机化项目建设是做好一系列农机化技术示范、推广、应用的基础条件。农机化项目建设的准备工作，不是一项短期为申报项目而突击准备的过程，而是一项带有一定阶段性，在长期的`技术推广工作中积累一定数据、理论、经验、技术储备等综合底蕴的工作过程。在日常农机化技术推广工作中，通过对当地的农机化发展规划需要和农民对现阶段农机技术的需求进行充分的调研和思考，并通过农机化技术推广的本职工作，在当地小范围地对一些优势技术进行试验示范和科学论证，积累材料。组织制定适合本地农机化发展的项目储备库，这样有利于开展项目申报工作和项目实施与管理工作。农机推广部门是承办国家、省、市农机化项目建设的主体单位，是政府主管具有公益性的事业单位，负责本地区农机化新技术的推广和实用技术的指导服务，有义务通过试验示范、宣传培训、传授指导和与技术相结合的社会化服务，帮助农民认识和掌握技术，从而使该技术由点到面应用于农业生产实践。各地农机推广部门只有按照当地的农业生产需要和农机化发展整体部署，申报和实施农机化项目，才能够使某项农机化技术在当地迅速的全面推广，促进农机化发展。二是农机化项目建设的申报与论证。项目的申报与论证是整个项目建设实施的先决条件，只有认真组织科学有效的申报材料，才能向项目主管部门提出科学严谨的答辩资料，才能取得项目管理部门和专家的一致认同。项目的申报要做到有目的的选项，项目的实施是为农民增收，为农业增产，为农村发展的好项目。项目示范点的选择要做到是本地方经济基础相对发达的地区，是技术基础好的地区，是设备基础好的地区，是领导重视程度高的地区，是农民认知程度高的地区，同时，要考虑到设备购置数量、示范面积和辐射面积能否达到项目建设要求。项目建设主体的选择一般情况下应该为农机大户或农机(农业)专业生产合作组织，这是国家政策要求，也有法律依据。选择有能力的农机合作社开展项目，不但能够保证项目的顺利实施，也可以促进合作社的发展。三是农机化项目建设的实施。首先是项目管理工作，要把项目的实施工作纳入班子重要日程，同时成立领导小组，制定实施方案，科学安排，精心组织，加强领导。在项目管理工作中突出从强化“三力”着手，即“项目控制能力，项目执行能力，项目监督能力”。其次是在项目实施过程中要做到“五个统一”，“五个一样”和“五个到位”，“五个统一”即统一领导，统一培训，统一装备，统一补助，统一验收。“五个一样”即执行技术方案一样，执行作业标准一样，执行建设进度一样，执行项目补贴一样，执行管理制度一样。“五个到位”即责任到位，技术到位，机具到位，资金到位，管理到位。四是农机化项目建设的总结和验收。项目的总结是项目建设的阶段性和整体性的工作完成情况的汇总情况说明，一般应包括:项目区基本情况、项目计划和技术指标、项目完成情况、取得的主要成效、采取的做法和措施、经验与体会、存在的主要问题。项目验收简单点说就是对之前项目的整个工作进行评估，评估一个项目是否成功完成，是否达到了项目建设要求。
篇7：学风建设对大学生心理素质的作用论文
学风建设对大学生心理素质的作用论文
一、学风建设对提升大学生心理素质能起到促进作用
大学生学风建设是每个高校都在做的事情，良好的学风建设对于高校学生的心理素质提升帮助很大，能有效改善高校学生的学习气氛和健康积极的人生观，能够帮助那些整天躲在寝室足不出户的”宅男“积极走进社会，良好的融入到大学生活中，更为重要的是，大学生学风建设对于培养学生努力进取以及奋发图强的精神有很大帮助。具体体现在以下几点。
(一)培养学生学习的兴趣
由于学生在经历了九年寒窗苦读，终于走到大学，很多学生就认为可以暂时放下紧张的学习，好好享受下人生。但是大学是提升大学生专业素养、培养健全人格的场所。因此高校学风建设能够帮助大学生树立良好的学习态度，建立良好的自信心，并帮助学生建立充足的学习兴趣，这样学生通过自我努力，就能很快发现高校学习的乐趣，从而使得学习兴趣越来越浓。
(二)培养学生学习能力
大学生上大学最重要的目的是继续接受教育，强化自身专业能力。大学生学风建设能够在很大程度上帮狐学生树立坚定的学习动力和方向。通过帮助学生树立目标，鼓励学生不断突破自我，从而逐渐走向人生巅峰，使得大学生能够具有较强的学习动力和社会责使命感。学风建设还体现在能够通过兴趣吸引到一批志同道合的学生，并通过相互鼓励、相互竞争从而达到强化学生学习能力的目的。
(三)帮助学生树立自信
能够考上大学的学生在中学时代都是学习上的佼佼者，但是到了大学，就会发现到处都是”高手“，就是难免使得有些学生优越感荡然无存，甚至变得自卑孤僻。而大学生学风建设就能较好的解决这一问题。教师在教育中，不仅要教授专业知识，同时也要对学生进行适当的激励和鼓励，并积极培养学生之间成立兴趣小组，通过小组互助的方式来达到学业的提升。由于大学生处于年轻气盛、不服输的阶段，通过志同道合的同学的鼓励和激励，能够很快刺激学生奋发图强、迎面赶上。而且通过学习小组能够较好的加强学生融入大学生活，从而在人际沟通中加强自身的社交能力，并逐渐完善自身的性格。
(四)减少学生考试压力
由于当前大学考试十分频繁，这对很多偏科的学生是一件十分头疼的事情，尤其是在考英语四、六级中，很多学生就会出现考前抑郁症，很多学生担心考试过不了，会影响学位。这种焦躁、不安的情绪会一段时间伴随学生，也在很大程度上影响了学生考试正常发挥。针对这种情况，大学生学风建设就要积极搭建良好的学习的平台，通过在日常学习中的不断的演练和知识巩固，从而强化学生学习的自信心，从而在考试前，就达到了”城中有粮、心里不慌“的良好心态。
(五)培养学生健全的人格
大学生在进入大学时，有很多学生虽然学业很好，但是其性格却并不健全，有的甚至比较情绪化，经常因为一点小事就变得焦躁和不安，甚至还有攻击性倾向。真对这一点，高校学风建设就针对学生具体的情况，通过各种方式缓解学生不安的兴趣，并努力让学生逐渐融入到正常的大学生活中，逐渐和身边同学展开良好沟通，从自闭、孤僻中脱离出来。此外，学风建设还通过开展各项社团活动培养学生各种兴趣，学生在参与各种大学社团中逐渐找到更多的兴趣志向，并逐渐完善自身的人格。
(六)帮助学生避免网络的诱惑
由于当前处于信息时代，学生可以通过手机、电脑很轻易连接到网络。这就导致了很多学生长时间沉溺于网络世界，甚至不能自拔。因此，就需要紧抓学风建设，对学生的上课考勤进行严格的检查，同时在学生上课时，使用科技手段屏蔽课堂信号，使得学生无法在上课时玩游戏，这样就会降低学生的沉溺度。
二、加强学生建设提升学生心理素质的策略
学风建设是高校的'长期任务，也是十分艰巨的任务，因此只有长期不懈的努力，才能有所回报。
(一)开展各种思想教育活动
高校学风建设需要采用各种的手段和活动帮助学生树立正确的人生观和价值观。但由于高校学生都是具有独立思想的人格，因此并不能像对待中小学生采用课堂教育的方式进行。而是要通过组织各种社交活动、课外活动来进行。并通过”传帮带“的方式，让思想品德、”三观正“的学生通过自身的人格魅力和感召力影响和感染其他学生，使其能够明白良好的人生观和价值观对于自身今后发展的重要性和意义。同时也要通过积极的一对一沟通，将学生一些独特的”见解“进行合理解释和纠正，从而完成对学生的”三观“教育。
(二)提升学生的学习兴趣
很多高校学生在进入大学后，学习兴趣普遍下降。针对这一情况，高校学风建设就需要在大一时期将本专业优秀的企业的人力资源专员请进学校，并以企业的角度来讲述专业知识对于今后工作的重要性和意义。告知学生如果不能在大学时期掌握扎实的知识体系，就无法在今后的职业生涯获得较好的发展，收入会直接体现学生知识的掌握程度。通过这种”现身说法“的教育，从而给学生震撼，帮助学生提升学习的动力和兴趣。
(三)开展各种奖惩措施，提升学生的竞争力
由于高校学生都是年轻气盛的青年，拥有较强的竞争意识，并不会轻易服输。因此高校学风建设就要积极开展学习互助小组，帮助学习兴趣差的学生提升成绩。通过各种奖惩措施来不断激励学生，这样就能较好的利用学生的进取心从而帮助学生有效的提升学习动力。
(四)帮助学生树立成就感
学习是一种不断接受挫折和成就的过程，不论是多么优秀的学生，都会经历各种学习上的挫折，但是也能收获更多的成就感。但对于学习较差的学生，收获更多的只是挫折感，这就会降低学生的学习兴趣。针对这一情况，学校学风建设就要适当的根据这些学生的长处增设不同的竞赛。例如有些学生擅长跑步，就可以通过班级比赛发扬学生的长处，并提升学生的成就感，通过不断鼓励和激励学生，让学生获得充足的信心和动力，进而将这种信心带入到专业学习中，再通过学习小组的努力，从而逐渐培养学生的学习信心。
篇8：医患沟通能力培养在妇产科实习医学生教学中的重要性论文
在医院各个科室中，妇产科是一个医疗纠纷高发的科室，由于在整个医疗服务过程中，妇产科针对的人群为女性，涉及对女性生殖系统的检查和治疗，有其特殊性，处理不当容易发生医疗纠纷。近年来，各级医疗机构中，妇产科医疗纠纷的发生率在首位，占我国城镇医疗纠纷的17.2%～29.5%[1]。这之中相当大的一部分医疗纠纷是因为医患之间缺乏沟通或沟通不当引起的，一个合格的医生不但要有坚实的医学知识和丰富的临床经验，更需要有很强的医患沟通能力，使医疗行为能够有效及时的实施，从而达到最好的治疗效果。因此，进入妇产科实习医学生与患者沟通的教育与培养，显得尤为重要。
1现代医学教育的要求。
由于我国对医患关系重视不足，在医学课程设置上也忽略了相关医患关系的教育。医患沟通技术是世界医学教育中最基本的要求之一。也是妇产科医学生未来能够胜任自身岗位，处理好医患关系的根本，随着医学教育的不断发展，医患沟通教育日渐凸显其行为医疗教育的重要性。为了提高妇产科医生与患者的沟通能力，改善医患关系，提高医疗质量，将医患沟通教育作为高校医学基础课程十分必要，同时也适应医学教育的发展。
2妇产科临床教学对实习医学生进行医患沟通教育的现状
目前国内实习的内容多为专业技能、职业道德、规章制度、实习单位简介等，而对实习医学生的医患沟通能力只进行笼统的培养，由于妇产科有其检查对象生理、心理的特殊性，即便对实习医学生的医患沟通能力进行培养，也是随意而为，并未形成一门课程，建立完整培养模式。
3医患沟通对于妇产科的意义远大于其他科室
妇产科涉及患者个人隐私，如婚前行为、人工流产、性传播疾病等，存在着工作的特殊性和复杂性，在交谈和检查中，患者常常怀有害羞、惧怕心理，如果沟通不好，就会引起误会，发生医疗纠纷。所以要当好一名妇产科临床医生就必须掌握医患沟通的方式、方法和技巧，达到与患者交流的有效目的，取得患者和家属的信任，促进医患关系的真正和谐。
因此，我们实习医学生应从入科开始就养成良好的习惯，培养自己的医患沟通能力。
4提高医疗质量的需要
妇产科医学生在接诊每一位患者的过程中，每一个环节都需要与患者很好的沟通，如采集病史，医生只有具备很好的沟通能力，才能取得患者的理解与信任，才能换得全面、可靠的病史；疾病的治疗过程中同样依赖医生和患者良好的沟通，才能了解治疗过程中患者对药物和手术治疗的反应，以及后期的治疗效果，医学生作为未来的医生，将在医疗工作中扮演重要的角色，在提高医疗质量中发挥重要作用[2]。因此，妇产科医学生在学校和医院实习期间就应加强对医患关系的认识，努力学习各种医患沟通技巧，为以后提高医疗质量打下基础。
5应加强实习医学生人文精神与法制素养的培养
5.1首先培养医学生树立医学人文精神——以患者为中心。教育学生要把患者作为完整社会中的人来对待，不能单纯为了治病而治病，应培养医学生树立医有大德，大德有大爱的医学人文精神。培养医学生要有真诚的同情心，用高尚的医德情感，设身处地关心和体贴患者，待患者如亲人，从自身原因减少医患矛盾的隐患[3]。
5.2加强对医学生医德医风教育，培养他们良好的医疗工作作风和崇高的医德修养，树立全心全意为人民服务和救死扶伤的革命人道主义精神，使医学生在掌握医学知识和技能的同时注意医德医风的养成，成为精干专业、诚于品德、名副其实的德医双馨的医学生。
5.3应加强实习医学生的法制教育懂法是一名合格医生的必须要求，患者有知情权、隐私权和选择权，而医务人员有告知的义务和保护患者合法权益的义务，由于医务人员缺乏法律意识，不能及时告知患者关于分娩方式、病情及手术并发症等方面的信息。同时对于疾病史、婚育史等隐私权缺乏应有的保护，极易引起医患纠纷。
实习医学生不仅要学习《执业医师法》、《医疗事故处理条例》，还应学习《刑法》、《民法》等相关法律法规的学习。
6运用沟通技巧提高医学生医患沟通能力
6.1主动倾听倾听，是医患沟通的最基础和最有效的原则和技巧[4]。只有医者对患者由衷的关心，认真倾听他人的语言，才能了解对方，从而选择合适的沟通途径和解决方案。通过倾听患者说话，患者会在心理上得到的极大满足与温暖感，逐渐对医生产生信任感并开始接纳医生和配合治疗。
6.2语言沟通技巧医学生在沟通过程中，应多用生活化的口语，少用术语，不用简称，让患者真正理解医者所传达的信息，并帮助患者做出合适的选择[5]。实习医学生应注意以下几个方面：称呼患者需要使用得体的称呼语，不可用床号取代称谓；医患沟通要求语言表達清楚、准确、简洁、条理清楚，避免措辞不当、思绪混乱、重点不突出等情况；要充分考虑对方的`接受和理解能力，用通俗易懂的语言表达，尽量避免使用专业术语。
6.3非语言沟通技巧医患沟通过程中有大量信号通过非语言手段传递，这些信号包括肢体动作语言、言语因素和空间物体信息。妇产科接触的对象为女性患者，对这些信息的捕捉更为敏感，所以，尤其要注意非语言信息的表达，如注意面部表情，保持目光接触，说话语调保持温柔，把握适当人际距离等等，给患者良好的第一印象，同时，医生也要注意捕捉患者的非语言信号，比如患者的焦虑或疼痛，表达适当的关系[6]。
6.4师生交流会实习结束时，由科主任召集全科师生召开师生交流会，采取自主发言的形式，要求每个实习医学生发言，内容包括医患之间沟通、医护之间沟通、医生与患者家属之间沟通等话题，畅谈沟通中常见的问题、沟通中遇到的障碍及运用沟通技巧取得实效的分享等，谈感受、提建议，并发放无记名问卷调查，提供一个无记名的沟通平台，利于医学生表达真实情感，科主任根据记录进行梳理，总结好的建议，使实习生带教工作可持续性改进。
总之，医患沟通能力是实习医学生必须掌握的一种基本技能，它的提高是一项复杂而长期的工作，需要学校、医院、实习医学生自身等多方的努力，需要在实践中不断研究、总结和提高。掌握良好的医患沟通技巧，建立良好的医患关系，对处理好日渐增多的医疗纠纷，维护医患双方的共同利益具有重要意义。
参考文献：
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[6]雏传军.非语言沟通在医患沟通中的作用及技巧[J].医学与哲学（人文社会医学版），2010，31（9）：28-29.
篇9：休闲产业对城市化建设的拉动作用论文
休闲产业对城市化建设的拉动作用论文
摘要:休闲产业近几年发展较快。根据2000-的面板数据对休闲产业的发展对于半岛城市群的城市化水平和产业结构的影响进行了实证分析,休闲产业对山东半岛城市化水平的提高和产业结构的改善有着显著且稳健的影响。各级政府应加强对休闲产业的宏观管理、培育积极的休闲观,提高旅游服务质量等以促进休闲产业的健康发展。
关键词:休闲产业;城市化;半岛城市群;实证分析
近年来,随着国民经济的飞速发展和人们生活水平的不断提高,我国的休闲产业得到了长足的进展,对于休闲产业的研究已成为学术界的一个热门话题。虽然众多学者肯定了休闲产业对于经济发展特别是城市化建设的积极作用,但是采用较为翔实的数据对这一问题进行深入的实证研究还较为鲜见。基于此,本文以山东半岛城市群为例,采用现代计量经济学方法对休闲产业与城市化建设二者之间的关系进行实证研究。
一、山东半岛城市群休闲产业发展现状
山东半岛城市群包括济南、淄博、潍坊、青岛、烟台、威海、日照、东营八个设区城市,是山东省经济和城镇发展的重心所在,同时也是我国经济社会发展较快的城市群之一。休闲产业是指与人的休闲生活、休闲行为、休闲需求等密切相关的领域,特别是以旅游业、娱乐业、服务业和文化产业为龙头的经济形态和产业系统,一般包括国家公园、博物馆、体育、影视、交通、旅游、餐饮、社区服务以及由此连带的产业群[1]。接下来分别从旅游业、文化娱乐业以及休闲体育业等方面对半岛城市群的休闲产业发展现状进行介绍。
(一)旅游业发展现状
山东半岛是山东省旅游资源最为密集的地区,全省70%以上的旅游景区和资源都集中在半岛地区。半岛城市群拥有3 000多公里海岸线和299个大大小小的岛屿,国家级和省级旅游度假区占全省总数的87.5%。丰富的旅游资源使半岛城市群成为国内游客的最佳旅游观光度假目的地之一和全省旅游的密集区。据统计,20半岛城市群8市的国内旅游收入为571.53亿元,入境旅游收入43 023.39万美元、旅游总收入610.75亿元,分别占全省的73.54%、91.06%和74.67%。
(二)文化娱乐业发展现状
文化娱乐业是包括影视业、音像制品业、报刊图书业、教育培训业、艺术表演业等在内的以满足人们获取知识、休闲、娱乐等精神需求为主的产业。据统计,2006年底,半岛城市群拥有公共图书馆69个,艺术表演团体51个,艺术表演场所36个,文化馆68个,文化站855个,博物馆45个。除此之外,半岛城市群的民间娱乐项目精彩纷呈,近年来各沿海城市又兴建了许多现代化的海洋水族馆和戏水项目,极大地满足了当地居民以及外来游客的休闲娱乐需求。
(三)休闲体育业的发展现状
休闲体育业主要指与体育活动密切相关的产业领域,如健身娱乐业,体育竞赛表演业、体育文化休闲业等。在休闲体育业方面,半岛城市群的高尔夫产业特别值得一提。进入21世纪以后,半岛的高尔夫球场发展十分迅速,目前建成开放的标准球场12座,正在建设的有8座,其环境一流,设施先进,各具特色和魅力。拥有海滨型、湖畔型、山地型、园林型、依山傍海的综合型等多种类型的高尔夫球场。
二、山东半岛城市群城市化建设现状
城市化是一种复杂的社会经济现象,几乎涵盖了政治、经济、社会、文化、科技等各个方面,不同的学科对其有不同的理解,占主导地位的观点认为城市化是农村人口向城市集聚的过程。因而,城市人口占总人口比重也就成为衡量一个地区城市化水平的重要指标,即城市化水平=城市人口/总人口*100%。2006年,半岛城市群城市化率为47.51%,高于全省平均水平。但从全国来看,截至2006年底,全国城市化水平已达43.9%,上海城市化率已达88.7%,北京和天津则分别达到84.3%和75.7%。可见,与发达城市相比较,半岛的城市化还处于较低水平。从半岛城市群城市化的地域结构来看,青岛61.14%的城市化水平不仅在半岛地区,即使在全省地区也是最高的;省会城市济南,城市化率达到56.12%,屈居第二;日照在半岛城市群内的城市化水平最低,仅为32.97%。
三、休闲产业对半岛城市化建设影响的实证分析
众多学者指出休闲产业的发展不仅能够优化城市产业结构,还能够加快农业人口向非农业人口的转化[2]。另外,休闲产业作为绿色产业,其对资源的消耗较低,因而对环境的污染和生态破坏也比较轻微,休闲产业发展较好的地区,人们生活质量往往也比较高。接下对休闲产业的发展对于半岛城市化建设的影响进行实证分析,所用数据均根据历年山东省统计年鉴整理而得。
(一)休闲产业对于半岛城市化水平的影响
休闲产业属于劳动密集型产业,其兴起能够加快农业人口向非农业人口的转化。本文首先研究休闲产业的发展对于半岛城市群的城市化水平的影响。
从国内比较流行的休闲产业的定义出发,并结合相关数据的可获得性,分别从旅游业、文化事业以及餐饮业三个方面对半岛休闲产业的发展现状进行测度。这样,休闲产业采用三个测度指标:文化事业费占GDP比重(‰)、旅游收入占GDP比重(%)、餐饮业销售额占GDP比重(%)。另外,考虑到经济发展水平也是影响城市化的重要因素,因此,又纳入了人均实际GDP(元)指标,各地区的人均GDP均采用商品零售价格指数进行调整,从而消除价格水平变动的影响。
与时间序列或截面数据相比,面板数据能够较好地控制不同地区之间的异质性;减少解释变量之间的多重共线性;提高参数估计的有效性等。因而,本文采用2000-2006年8市的面板数据进行实证分析。根据Hausman检验,采用随机效应模型。
在模型一中,只考虑了两个指标:餐饮业销售额占GDP比重(%)和人均实际GDP(元)。实证结果表明餐饮业的发展能够显著促进半岛城市化水平的提高。人均实际GDP变量的符号也为正,并且也在1%的显著性水平上显著,说明随着经济发展水平的提高,城市化水平会相应提高。
在模型二中,加入了旅游收入占GDP比重(%)变量,其系数值为4.55,在10%的显著性水平上显著,说明旅游业的发展能够促进城市化水平的提高。餐饮业变量和人均GDP变量的系数符号均为正,并且依然在1%的显著性水平上显著,只是系数值略有变化而已。
在模型三中,又加入了文化事业费占GDP比重(%)变量,其符号为负,说明文化事业的发展并不利于城市化水平的提高,不过,这一影响即使在10%的显著性水平上也不够显著。其余三个变量的表现均与模型二相似,这说明餐饮业和旅游业的发展以及经济发展水平的提高对于城市化水平的提高是有着显著且稳健的影响的。
虽然实证结果表明文化事业的发展并不利于城市化水平的提高,但是这一影响在统计上并不显著。而餐饮业和旅游业的发展对于城市化水平的.提高有着显著且稳健的影响,这说明就总体而言,休闲产业的发展对于半岛城市群的城市化水平的提高产生了积极影响。
(二)休闲产业对半岛产业结构的影响
现代经济学理论认为,产业结构的变动必然体现为城市化水平的变动。城市化水平的提高主要是依靠第二、三产业比重的提升,产业结构的调整和优化是推动城市发展的核心动力。接下来,对休闲产业的发展对于半岛城市群的产业结构的变动产生的影响进行实证分析。根据Hausman检验,仍然采用随机效应模型。
模型一只包含了餐饮业销售额占GDP比重(%)和人均实际GDP(元)两个变量。其中,餐饮业变量的符号为正,并且在1%的显著性水平上显著,说明大力发展餐饮业有利于产业结构的改善。人均GDP变量的符号为负,并且在1%的显著性水平上显著。说明伴随着经济的增长,产业结构反而趋向于恶化。这看起来似乎有悖常理,但是,仔细分析,不难发现个中原因。从至期间,伴随着人均GDP的增长,半岛城市群第三产业增加值占GDP的比重却呈现出下降的趋势。这说明半岛城市群在这一期间的经济发展更多是依靠第二产业的发展来推动的,因而,各级政府应积极转变思路,大力发展第三产业,推动产业结构的进一步改善。
模型二在模型一的基础上加入了旅游收入占GDP比重(%)变量,该变量符号为正,并且在1%的显著性水平上显著,说明旅游业的发展能够对产业结构的改善起到积极的促进作用。而餐饮业变量和人均GDP变量的表现均与模型一相同,不再赘述。
模型三在模型二的基础上又加入文化事业费占GDP比重(‰)变量,这一变量的符号为正,并且在1%的显著性水平上高度显著。说明文化事业的发展对于产业结构的改善也有着显著的促进作用。餐饮业变量和旅游变量的符号依然为正,人均GDP变量的符号依然为负,并且这三个变量依然在1%的显著性水平上显著,只是系数值略有变化而已,说明这三个变量对于产业结构的影响是稳健的。
实证分析表明,餐饮业、旅游业以及文化娱乐业等对于产业结构的改善均产生了显著且积极的影响。不过,值得一提的是,在半岛城市群的经济增长过程中,对于产业结构的改善并未给予充分的重视,在某些年份,第三产业增加值占GDP比重甚至出现了下降的现象,虽然这一趋势在以后有所改观,其比重开始上升,但是各级政府仍然要对这一问题给予高度重视,不能单纯追求经济增长的数量,更要重视经济增长的质量。在发展经济的同时,要更加重视产业结构的改善。
四、大力发展休闲产业的相关对策
实证分析证明,发展休闲产业对于促进半岛城市化进程及产业结构的改善具有显著且稳健的积极影响。为了大力发展休闲产业,进一步推进半岛城市化建设,建议采取以下相关措施:
(一)各级政府应加强对休闲产业的宏观管理
休闲产业的发展需要国家产业政策的大力支持,通过改革现有户籍制度,积极引导农民有序进入第三产业来转移农业中的富余劳动力;加快半岛城市群各城市间的旅游合作,均可为半岛城市群休闲产业的发展提供良好的契机。
(二)开展休闲教育,引导人们树立正确休闲观
从整体而言,半岛城市群的休闲娱乐水平较低,休闲方式单一。因此,半岛城市群各级政府一方面应引导人们树立科学的休闲观;另一方面通过完善城市休闲娱乐设施,丰富人们的业余生活。
(三)加强旅游设施建设,提高服务质量
政府应在加大旅游建设投资力度的同时,进一步完善旅游地区的配套措施,如景区道路、住宿、厕所等设施的建设[3]。另外,随着外地游客的增多,导游不仅要具备扎实的语言功底和广博的知识,而且要精于沟通,为游客提供高质量的服务。
参考文献:
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篇10：校园体育文化对和谐校园建设的作用的论文
校园体育文化对和谐校园建设的作用的论文
1、校园体育文化对和谐校园建设的作用
1.1、建设和谐校园精神力量
和谐校园建设是校园的载体，是校园环境的体现。以和谐校园环境推动文化建设，实现校园文化教育方面的全面、自由、协调发展，优化整体教育体系思想。目前，体育文化与知识文化共同发展、进步的教育理论需要重视起来，而且具有十分重要的意义。发展是和谐的表现，和谐是发展的基础。体育文化建设的传播就是在搭理宣扬人文精神。高职院校体育文化建设维护着整个校园的各个体系，在文化教育、文明建设、人文气息建设等方面起到了很大作用。所以，充分利用体育文化资源，建设体育文化精神，通过体育文化带动人文精神建设，改善学校整个精神面貌，促进教育体系的整体发展。
1.2、和谐校园发展的一部分
校园体育文化建设是校园和谐校园环境建设的一部分，也是不能忽略的。高等的校园环境在体育文化方面通常都会体现出浓厚的学习氛围、丰富的精神文化、高尚的人格、文明的生活方式、正确的价值取向等等。教师、学生、员工等都是体育文化建设的主体，同时也是体育文化的参与者与接受者。建设和谐的校园环境离不开积极向上的精神面貌建设，这就需要体育文化建设作支撑，要坚持以大学文化熏陶人们的人生观、道德观等各种各样的文化因素，以这些去引导正确的体育文化建设方向，共同形成一个美好、和谐的高职校园环境。
1.3、建立文明校园的需要
和谐的人际关系，不仅仅体现在人际交往上，更体现在体育文化精神面貌上，也受到体育文化建设的熏陶。和谐的校园环境可以陶冶情操，塑造美好的人格。高校体育文化精神环境能够使人精神焕发，积极地参与到体育活动中去，以得到社会、时代的锻炼。创造出轻松、和谐、生动的教学环境，可以为学生带来独立思考、创新学习的机会，促进其身心健康发展，建立和谐的人际关系。这是教育的一部分，更是一种责任，是建设文明校园的需要，更是建立文明社会的需要。人与人之间的和谐相处，是社会和谐发展的必要条件，要做到“修己以敬”。和谐的环境促进创新发展，团结力量，凝聚人心，从而推动校园以及社会的和谐发展。
2、和谐校园视角下高职院校体育文化构建措施
2.1、加强体育文化制度建设
任何项目都必须有制度作为制约，高职院校体育文化建设亦如此。高职院校的体育文化建设必须要有制度作为保障，优良制度的建立是保证学校体育文化健康发展的关键因素。软硬方面精神建设依赖于硬性方面的制度的保障，体育制度的建立是经过长期实践建立起来的，涉及到各个方面，需要将学校各个方面和谐统一起来，进行科学化管理。建立健全的校园文化组织，积极创造有利的体育活动条件，支持举办各种体育文化活动，并提供支持措施。
2.2、坚强体育文化意识
体育文化精神不是客观上存在的，而是要通过精神上的领会与展现。文化对人具有塑造性，也具有影响性，在建设体育文化的同时，也要讲体育精神传达给周围人，使其意识中领会体育文化，接受体育文化，并且发扬体育文化。在开始实践性的体育文化活动同时，也要组织开展体育文化讲座、知识竞赛等，有效传达体育文化精神。同时通过实践和理论的形式，进行目的性的体育教育，认识体育、接受体育、参与体育，成文体育的一部分。
2.3、积极开展体育文化活动
体育文化活动是体育文化建设的必要部分，在促进学生参与体育活动的同时，促进校园体育文化的发展。校园文化活动是传播价值观念的主体，也是激发学生体育运动激情的有效手段。体育文化活动将文化与实践融于一体，构建全面的`体育文化结构。通过体育文化活动可以不断改变观念，将体育涌动作为一种快乐、一种体验区享受，从而吸引更多人的注意力和参与性。
2.4、建设高水平体育项目
体育文化建设是受到传统因素的影响，但在不失传统的基础上，要有自己时代的跟进与创新，发展特色型体育文化。高职院校的体育文化一个重要体现就是体育项目的建设。建设具有本校特色的体育项目，直接影响着整个学校的体育竞技水平。优异的体育项目将会推动着校园体育文化建设的发展，提高师生体育锻炼的积极性，将有效的改善高校校园体育文化建设环境。
2.5、加强体育文化设施建设
体育文化建设是建立在物质和精神基础上的，如果物质基础跟不上，将会在很大程度上阻碍将很大程度上文化的发展。例如体育场所、设施的情况，会影响到学生参加体育锻炼的积极性，基础设施是文化传承的载体，展示着知识、思想和智慧，体现着情操、意志和价值观念。因此，必须中是高职院校校园体育设施的建设，从而推动校园体育文化建设的发展。
3、结论
总之，高职校园体育文化建设是和谐校园环境建设的一部分，也是和谐校园建设的推动力，在传播体育文化思想的同时，也要注意物质建设的投入。将精神与物质结合起来共同发展，促进高职院校体育文化氛围的营造，增添校园活力，有效的促进校园和谐发展，是校园生活变得多姿多彩。
篇11：兼爱思想对我国道德建设的作用论文
兼爱思想对我国道德建设的作用论文
摘要“：兼爱”思想是墨家的核心观点，它的提出是为维护当时社会地位低下的平民阶层的利益，与维护统治阶层利益的儒家“仁爱”思想有很大的不同。在当代，宣传“兼爱”思想有利于解决当前的道德危机问题，提高公民的道德修养，是我国进行道德建设的有效途径。
关键词：墨子；兼爱；仁爱;道德建设
墨家作为百家争鸣的春秋时期不可忽略的思想学派，其主要思想在今天依然有着深远的影响力。儒、墨、道对于“爱”这个话题都有着自己的见解，而墨家的“兼爱”可谓是其中论述最深入、最系统的一家。“兼爱”思想在“尚贤“”尚同”“明鬼”等十项思想主张中占据最核心的地位，墨子试图通过“兼爱”来构建一个和谐统一的世界。
一、“兼爱”思想的提出
“兼爱”是墨家道德思想的核心观点，它的提出与当时的社会现实有不可分割的关系。周朝初期统治阶级建立了以血缘为纽带的宗法等级制度，自天子以下，层层分封，形成了一个金字塔形的政治结构。除了统治阶级内部的人员，外人无法参与到国家的决策中来。至春秋末期，生产力的发展和社会关系的变化，使得宗法制发生了剧烈的动荡。一方面，诸侯经过多年的积累军事实力大大增强，血缘无力再维持政治体系的稳固，诸侯国与周王室分庭抗礼，时有犯上作乱之行。旧的统治秩序面临崩溃，宗法政治关系濒临解体。战乱频发，且规模越来越大，小生产者由于经济基础薄弱，地位低微，更是处于艰难的困境。平民百姓没有庇护，过着食不果腹、寝不安席的生活。墨子观察社会现象，认为民不聊生、政治混乱的首要原因就是人们只知“自爱”而不知“兼爱”。因为天下之人都不相爱，所以才会发生恃强凌弱、仗势欺人、坑蒙拐骗的事，臣子犯上，诸侯窃国的起因也在于此。墨子找到社会弊病的源头之后，发现“国与国之相攻,家与家之相篡,人与人之相贼,君臣不惠忠,父子不慈孝,兄弟不和调”等等丑恶现象,都是“天下之人皆不相爱”的缘故。墨子从伦理道德的角度分析社会**的根源，将君臣、父子、诸大夫之间的矛盾与冲突归结为“不相爱”，指出解决问题的方案就是“兼爱”。“兼爱”有两个基本内涵：一是爱人若爱己，二是爱别人，才能得到别人的爱。具体来说，就是要“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身”，只有这样才能实现“强不执弱,众不劫寡,富不侮贫,贵不傲贱,诈不欺愚”，也就不会有不慈不孝、不忠不义的事情发生。
二、“兼爱”与“仁爱”的异同
在先秦诸多思想流派中,墨家能够独树一帜,成为与儒家并称的“显学”,两者基于“爱”建立起了各自的哲学体系，是有其共通之处的。春秋战国时期，产生了许多思想流派，各家学说争奇斗艳，呈现百家争鸣的繁荣景象。与道家的“无为不争”，法家的“不别亲疏，不殊贵贱，一断于法”不同，儒家和墨家不约而同地将治理国家、调节人与人之间关系的希望寄托在了“爱”上；在探寻人的本体依托和庇佑惩处方面又将人的道德理想与上天联系起来。“仁爱”与“兼爱”都是由“爱”而产生的美好品质。《论语里仁》中子曰“：夫子之道，忠恕而已矣。”意思是忠恕贯穿了孔子的思想体系，而忠恕指的就是“仁”，所以说“仁”就是孔子伦理思想的核心。《论语》记载“：樊迟问仁，子曰：‘爱人’。”忠和恕分别是爱人的两个方面，合在一起就是“仁”。孔子之后，孟子更是将政治与“仁”联系在了一起，把“仁”的道德本性贯彻到治国方略中，更好地实现仁之爱人的本质。墨子的《兼爱》三篇，希望君主以兼爱施政，民众以兼爱相处，构建一个没有战争和欺骗的太平盛世。孔子说“己所不欲，勿施于人”，墨子说“视人若己”，无论是“仁爱”还是“兼爱”，儒家和墨家都将爱作为为人处事的原则，试图通过将心比心来处理人与人之间的关系，达到人际关系的和谐。“仁爱”和“兼爱”都将天作为佐证爱的依据，来证明爱的合理性、正当性。诸子百家中，只有儒家和墨家将天视为宇宙间的最高存在和绝对权威。孔子认为上天主宰人的命运，安排人的贵贱和寿命，人们无法反抗也不能洞察天机，只能敬畏上天，那么以“仁爱”为道德原则修身治国也就是理所当然的了。而墨子一边断言天志，认为上天存在意识，会对人的行为进行奖惩，一边又倡导非命，认为人的命运与自身行为有关，顺命就会有回报，所以遵循“兼爱”也就是顺应天命的法则。爱和天彰显了儒家和墨家的理论特色，突出了两者的共通点，但作为各自独立的理论体系，他们对于爱的理解上还有不同之处。首先，对推崇爱的初衷不同。孔子所说的“仁爱”以“仁”为核心的道德理想，是一种可以杀身成仁、舍生取义的爱。儒家是为仁而仁，不含其他目的，只是为了提升自己的道德修养，是一种精神追求，具有道德完美主义者的倾向。墨子提倡“兼爱”则是出于现实的功利主义，这种功利并不是我们今天所认为的利己的物质欲望，而是一种大爱。墨子反对孔子将利和义完全对立起来的主张，在他看来，所谓仁义就是为公众谋取利益，只有首先维护了公利，人的私利才能得到实现，利人就是爱人的目的和内容。利义合一，就是将人们的物质利益和精神追求结合起来，代表了当时平民百姓的利益。所以他推崇“兼爱”，在“兼相爱”的实施过程中，达到“交相利”，使人们利益均沾，社会和谐。其次，对推崇爱的对象不同。儒家强调“爱有等差”，当这种爱从道德观念转化为道德行为时，必须是尊卑有别的，这种爱是由己及人、层层推进的爱，最终会达到一种“君君、臣臣、父父、子子”的状态。孔子所说的爱首先从家庭关系出发，在由近及远，将心比心达到最终爱他人、爱天下。墨子的“兼爱”要求“兼爱天下之人”，并且在施行爱时要“兼以易别”，这种爱从一开始就是无差别的爱。没有君臣、父子、贵贱的差异，即使是盗贼也都会被一视同仁地对待，达到这种境界就可以排除亲疏、尊卑之见，平等地兼爱世人。再次，对推崇爱的目的不同。孔子认为“仁爱”是追求道德完善的最高追求，仁不仅仅是人之为人的本质，还是辨明小人和君子的标准。仁爱之人要以天下为己任，所以孔子周游列国，将仁的道德理想传达给每个人。而墨子认为“兼爱”只是达到“交相利”的一种手段，“兼爱”不是无私的奉献，它的目的在于得到他人的爱，而为了得到别人的爱，首先就要去爱他人。所以“兼爱”也可以说是一种获利手段，它不会对人的本质造成影响，人们可以自愿选择为或不为，最终只会导致结果的不同，即“兼爱”他人会富贵饱暖，反之，则会受到上天的惩罚。也可以说，“兼爱”是人与上天的交换，人们迫于上天的威力而不得不实行“兼爱”，正如墨子所说，“爱人利人者，天必福之；恶人贼人者，天必祸之”。上天希望人们相爱相利，人民希望能得到美好的生活，所以顺从上天兼爱世人，会赐予人们美好的生活，而反抗上天就会遭到天的惩罚。最后，推崇爱的约束方式不同。孔子和墨子都从上天得到了爱的合理依托，但两者对于爱人的约束方式却各不相同。孔子认为人的命运是上天注定的，作为人的道德理想的“仁”也是人生来就有的，所以孔子说“天生德于予”。儒家认为仁是人先天具有的东西，所以“仁爱”会以自律准则的形式存在于人的心中，不需要外界的约束。墨子认为天是宇宙中的最高存在，但他并不认为人的命运是上天规定好的，人可以用强力来战胜天命，这在他的“非命”理论中也有所体现。“兼爱”只是上天想要人们去做的，而并不是人本身所愿意的，人们选择“兼爱”只是害怕上天的惩罚，或者说是讨好上天的一种手段。所以“兼爱”受到天的外在约束，而不是人的内在本能。这也就导致了儒家和墨家对于爱的贯彻方法的不同。儒家企图通过统治者的礼乐教化感染人民自觉推行“仁爱”，希望统治者首先施行仁政，以典范作用感化人民，所以“仁爱”始终属于道德范畴，不具有法律效力。墨子的“兼爱”更像是一种法律条文：这是上天的命令，如果不去做就会遭到惩罚，所以只要统治者提倡，老百姓一定也会愿意。
三、“兼爱”思想对道德建设的影响
儒家思想强调的“民本”观念，并不是真的将人民利益作为社会根基，而是将人民当作为统治阶级服务的工具。与儒家相比，墨家更注重维护人民的个人利益，也注重保护人民参与政治生活的基本诉求。“仁爱”思想要求人民自愿履行义务，这在人民还要依靠法律来制约违法行为的现在而言并不适用，人们并不能在当代就完成义务由他律向自律的转化过程，所以“仁爱”在目前看来还是一种崇高的理想。“兼爱”从功利的角度向人们灌输一种我爱别人，就能得到别人的爱，反而更加能适应当今社会道德建设的需要。当今社会道德缺失问题愈加严重，近期就有报道称女孩帮助陌生人反被骗的案例。骗子身强体健，却不事生产，没有一点爱人之心，利用他人的爱心而谋取私利。我国已经在经济建设方面取得了巨大成就，但这并不代表公民的幸福感和道德感也随之大幅度提升，不公现象影响追求幸福生活的信心。首先，从精神层面而言，道德信仰的缺失，使人们普遍缺乏社会责任心和公德心，对他人所面临的困境是一种事不关己的冷漠态度，放弃了其所应当承担的道德责任。其次，从物质层面而言，经济的高速发展导致一些人受到逐利思想的腐蚀，以往的利义观念失衡，善良逐渐被丢弃。从受教育的程度上看，学校所开设的道德教育课程跟不上社会的发展，青少年从思想上就无法重视道德的作用。宣扬“兼爱”思想能够解决上述道德危机。首先，“兼爱”为道德信仰注入活力，宣传“兼爱”有利于创造和谐的社会氛围。道德信仰必须要理论化、普世化，才能经历得起历史的考验，古往今来，人们并不是没有道德信仰，而是在书本与现实中迷失了道德信仰的本真。其实道德信仰并不是一成不变的，“兼爱”思想的'提出距今已有两千多年，但它的核心思想并没有过时，我们能将现在的价值观融入其中，使它成为一种与时俱进的思想。“兼爱”思想告诉我们，爱是信仰的基石，无差别的兼爱社会是百姓永恒的追求。贯彻“兼爱”思想，我们才能推己及人，勇于承担道德责任，不做道德上的旁观者。其次，将“兼相爱，交相利”的义利观与社会主义市场经济体制结合，有助于我们正确对待人与人、人与社会之间的物质利益关系，维护良好的人际关系。伦理学的基本问题就是讨论道德和利益的关系问题，道德在本质上并不能超越利益而存在，合理的利益也能促进道德的发展。“兼爱”中所提倡的“利”就是合理的利，在市场经济条件下，物质利益的权衡是调节个人道德行为规范的引导力，人们不可避免地关心其切身权益，但在社会主义条件下，个人利益必须要符合与之相匹配的社会利益。只有集体的利益得到了保证，个人的利益才能最大化的实现。所以爱没有等级差别，只有保障了大多数人的幸福，社会才能长治久安。最后，道德具有感化作用，让孩子从小接受“兼爱”道德教育，提高公民的道德修养，能够扩大道德的受众范围。加强青少年的道德教育，是我国进行道德建设的有效途径。道德教育不是僵化的，不是从书本上分析就能得出结论，更重要的是在实践中感悟道德的重要性。墨家重视道德教育的感化作用，主张“少知义而教天下以义”，注重实践，要求“言必信，行必果，使言行之合，犹合符节也，无言而不行也”，在墨子看来，一个人的道德并不在于他懂得多少道德的理论，而在于他能否自觉按照道德要求行事，有道德的人不仅要明白道德的含义，更要在行动中对善恶进行取舍，做出有实际效果的道德行为。中国的道德教育应该改革传统道德教育的内容和方式，将“兼爱”这种传统道德进行现代转化，用言传身教的方式来提高青少年的道德修养，进而提高整个社会的道德责任感。墨家思想在当时很难实现，然而其中的闪光点经过历史沉淀后，早已融入了中华民族的传统文化中。“兼爱”道德理念，是平民阶层道德实践理论化的具体体现，实现全人类的“兼相爱”现在的确不可能，但学习“兼爱”思想，将其纳入我们的道德建设中，有利于解决道德危机，促进社会和谐。
参考文献：
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篇12：支教实习对提升师范生综合能力的作用论文
支教实习对提升师范生综合能力的作用论文
近几年，下乡支教实习成为我国诸多高等师范院校在教育实习探索的一种新模式。师范生实习支教就是派遣高年级师范生，前往西部一些偏远的农村地区进行支教实习活动。教育部继2006年2月26日下发《教育部关于大力推进城镇教师支援农村教育工作的意见》(教人[2006]2号)的基础上，又于2007年7月5日，颁布了《关于大力推进师范生实习支教工作的意见》(教师[2007]4号)(以下简称《意见》)，其中要求师范院校组织高年级师范生到中小学进行教育实习，要求各地将师范生实习支教与加强农村教师队伍建设结合起来，积极创造条件，安排师范生到农村学校进行实习支教。
1师范生支教实习的必要性
1.1响应国家号召，缩小东西部教育水平差距改革开放以来，特别是西部大开发战略实施以来，我国教育事业获得了长足发展。但由于历史及区域发展不平衡等原因，西部教育相对落后，特别是西部偏远的农村，存在着师资严重匮乏、教师整体素质较低、办学条件差、设施设备欠缺、留守儿童多等问题。
大学师范生实习支教对促进我国教育公平、发展落后地区教育、缩小东西部教育水平差距有着重大作用。一方面，支教师范生自身可以将发达地区的教育理念和教学手段带到教育落后的地方。另一方面，支教队伍的大量投入，可以顶替上专职教师的位置，让一部分专业教师有时间交换到教育发达地区进行培训，转变教学理念，提升教育技能。
当前，教育投入不足、教师队伍素质总体不高依然是制约我国教育走向均衡优质发展道路的主要障碍。区域之间、城乡之间、校际之间教育资源配置还存在很大差距。因此，师范生支教队伍的到来可以帮助促进教育公平，缩小东西部教育水平的差距。
1.2体验农村学校，提升师范生为师素养
让师范生到偏远的农村去进行支教实习，能够增强师范生待人处事及适应环境的能力，更能让师范生切实了解到中西部地区真实的教育教学情况和现实条件，从而提高其为人从师的道德意识和责任意识。
一方面，到农村中小学支教实习，可以使尚未踏出学校的师范生真正与社会接触，增强他们人际交往和解决实际问题的能力，使他们学会怎样在艰苦环境下生活和做事，增强了他们生存与适应环境的能力，全面提高了实习学生的综合素质。
另一方面，在偏远的西部农村实习，能够让即将踏上教师岗位的师范生们看到我国教育发展所存在的不平衡、差距大等诸多问题，明确作为人民教师的职责，强化作为人民教师的责任意识，为其踏实努力从事教师岗位打下夯实的基础。
1.3艰苦踏实实习，锻炼师范生教学技能
原有的师范生教育实习，主要是由学校统一编队或学生分散进行实习，实习时间短，一般为8周时间。而《意见》中明确指出：“高师院校要因地制宜地组织高年级师范生，到农村中小学进行不少于一学期的教育实习。
首先，从时间上看，一个学期的时间，有利于即将成为人民教师的师范生去完整而全面地熟悉基础教育现状，体验课程设置，了解常规教学工作安排，提高他们对教育及教学的认识，加深对教育问题的理解。
再者，由于当地学校对于实习师范生及其教学内容的重视，以及对师范生实习的大力支持和培养，能够使得参与支教实习的师范学生有更多的参与教学、教研活动和进行班级管理的机会，通过备课、讲课、评课及班主任班级管理、社团组织、早晚自修带领等活动，增强其从教能力，提高师范生的组织和管理能力，为他们今后教师职业发展奠定了扎实的基础。
2师范生支教实习机制的建立
2.1选拔机制
选拔过程中，师范院校应当对师范生的专业技能以及教师素养进行全面的考察。师范院校应当派遣教学技能和专业基础都相对扎实的师范生。选拔的形式可以有专业技能笔试、心理测试、面试、团训、模拟课堂等，多种方式有机结合，从而全方位地考察师范生的综合能力。
2.2培训机制
首先，要做好师范生实习支教前的'专业思想教育工作。一方面我们要肯定他们的选择，要支持他们为西部教育事业而付出的努力和贡献。另一方面，我们也要告知其当地的艰苦的教学和生活条件、落后的教学资源以及可能产生的各种困难和问题，使其做好充分的心理准备。其次，要对其教学技能和专业基础知识进行培训。师范院校要请专业教师对其进行一系列的课堂教学实际技能培训;同时，要带领学生熟悉当地的教学教材，使其能够通过对教材的分析和知识的运用，教授课程。当然，还要对师范生如何开展课后活动、业余社团、以及专业讲座等技能进行相应的培训。再者，要培养其团队合作意识。培养整只师范生支教团队的队伍意识就相当重要。通过团队协作，可以互相帮助，排忧解难，互相帮助，从而更好地提升支教服务水平。
2.3保障机制
(1)建立稳定的实习基地。探索建立教师教育综合改革和高师院校服务基础教育试验区，促进师生积极参与教育改革实贱，在教师培训、教育教学研宄和咨询等方面提供多样化的教育服务。高师院校和实习基地支教可以以爱心义教、互动课程、远程体验等多种形式的结对互动形式，扎实建立相互之间的协作培养关系。
(2)配备专业实习导师。师范生支教实习队伍应当配备专业的实习导师，采取导师带队、师生结合、合理配置、成组派遣的方式，组建实习支教小组。专业实习导师能够加强对实习支教师范生的全程指导和跟踪管理，特别是在师范生实习过程中所遇到的实际教学问题和教学困扰进行及时的指导和解答，对提升师范生支教教学质量、提高师范生专业教学技能等诸多方面起着积极而切实有效的作用。高等院校可以在教师考核、职务聘任和表彰奖励等方面体现积极的政策导向，鼓励和支持教师参加师范生实习支教工作，并深入中小学第一线开展教育教学研宄。
(3)提供学习生活绿色通道。高等院校派遣的实习支教师范生以高年级为主，而高年级学生往往要面临寻找就业岗位、考研出国升学、毕业论文撰写等诸多事宜，而长期在外地实习往往会对了解本院校内所发生的事宜和具体的通知产生影响，特别是在招聘期间会心有余而力不足。因此，开通学习生活绿色通道就变得尤其重要，如雪中送炭般给予在外支教师范生最坚实的保障。
同时，也要建立起完善的安全应急预案，当参与支教的师范生在当地生病或者遇到安全隐患时，一定要第一时间与当地学校负责人、带队教师和学生取得联系，尽可能地提供一切方便的通道给予保障和支持。
2.4反馈和延续机制
实习师范生在实习期间，要定期让派遣院校和实习基地予以反馈，实行及时汇报、定期汇报。结束支教实习后，要在实习基地和派遣院校认真总结实习经历并且及时汇报。高等师范院校要推广师范生实习支教工作典型经验，对做出突出成绩的先进个人和单位进行表彰奖励和宣传。制定相应的激励政策，充分调动各方面的积极性。
高等师范院校和实习基地学校也要积累经验，不断完善培养模式和服务模式，为师范生开展支教实习、为中小学学生学习知识、为高等师范院校和实习基地的共同建设作出努力。3师范生支教实习现状及展望
师范生实习支教，是教师教育改革的一个重要环节，是创新教师培养模式、提高教师培养质量的重要举措，也是当前贯彻落实教育部关于城镇教师支援农村教师工作部署的重要举措。目前，在一些试点学校，实习支教工作已经取得了积极成效。实贱证明，实习支教既是高校师范教育改革的需要，同时也是解决贫困地区农村师资短缺的有效途径。高等学校师范专业学生到农村贫困地区中小学进行支教，是融农村基础教育师资问题与教师教育人才培养模式改革于一体的双臝互惠的改革探索。
实践证明，以支教实习为平台，提升师范生综合能力，是培养师范生的新模式、新途径。无论是高等师范院校、实习基地学校还是师范生本身，都要牢牢抓住机会，积极创新，不断突破，将实贱育人落实到实处，为培养新一批90后师范生作出努力。
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