“娜娜子”通过精心收集，向本站投稿了9篇《把头抬起来》阅读答案，以下是小编整理后的《把头抬起来》阅读答案，欢迎阅读分享，希望对大家有帮助。
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篇1：《把头抬起来》阅读答案
我知道自己不是一个美丽的女孩，虽然五官也算端正，却每每顾影自怜。童年时代，父母的争吵简直是有常便饭，因此，我从小就喜欢读书，书中女主人公凄美的感情常让我àn然神伤，人物的悲欢离合更让我唏嘘不已。这些经历深深地影响了我的性格，自卑与忧伤与我形影不离。
从小到大，我用好成绩和温柔的性格，把我内心的脆弱紧紧地包裹起来，把伤心和失望写进厚厚的日记里。骨子里的那份悲观却始终挥之不去，消极的情绪一直伴随着我走进大学。而我又是多么的幸运，在大学最后两年，不经意间发生的一件小事，却深深地触及了我的心灵。
那是一次普通话等级考试。考场设在学生处的办公室里，考生按考号排队，一个一个地进去。听考完出来的同学透露：主考教师姓王，四十多岁，严厉而又挑剔。
终于轮到我了，刚进去，办公室的门就“砰”的一声关上了，我好不容易平静下来的心又“咚咚”地跳了起来。桌前有两位监考老师，一位二十多岁，负责录音;另一位便是严厉而陌生的王老师。
我极力镇定自己的情绪，便投入考试，前面几道题顺利地朗读完后，我瞥.()了她一眼，她毫无表情。最后一题是三分钟的口头作文，我抽到的题目是：你最喜欢哪一部小说?请简单谈谈理由。思考的时间非常短，我迅速地组织了一下语言，便开始了口头作文：
“我相信一个人喜欢某种东西和某篇小说一定跟她的人生和思想情绪有关系，我最喜欢的小说是英国女作家夏洛蒂·勃朗特的小说《简·爱》。我从小生长在一个不太和睦的家庭，再加上姐妹五人中我长得最平凡普通，我从小就自卑，走路都不敢抬头挺胸，害怕看见别人失望的表情;我也不敢面对属于自己的爱情，害怕那只是一场游戏，会给自己带来更深的伤害。直到有一天，我读到了《简·爱》，我被瘦小平凡但坚强执著的`简震撼了。也许我无法选择自己的出生和容貌，但我多么希望像简那样拥有属于自己的尊严和幸福⋯⋯”
我说完了，低着头，等着监考老师说：“你考完了，可以出去了。”可是那位王老师却从办公桌后面走了出来。她走到我面前，伸手拍拍我的肩膀：“把头抬起来。”
我不安地抬起了头，惊讶地发现她眼神中充满了怜爱。“有些东西是无法改变的，但你可以改变自己，”她语重心长地说，“做人首先是要头抬起来⋯⋯再读读《简·爱》，那是一本好书⋯⋯”
我记不清她还说了些什么，也不知道自己是怎样走出那间办公室的，只知道有太多的感动在那一刻充满心头。她原本可以把这一切只当作一场考试，把我所说的仅仅当作一篇考试作文，然而她没有，而是伸出了手，用温暖的话语，用慈爱的笑容，在一个陌生女孩脆弱的心上点亮了一盏明灯。
后来，我读的最多的便是《简·爱》。每读一次，心里就增添一份自信;每读一次，我就回忆起王老师亲切的话语：做人首先要抬起头来。一点点地抬起头来，我才发现：抬头挺胸，不仅仅是一个正常的人应有的生活姿势，更是一种人格精神的独立平等。
阅读题：
1.请在文中括号内为加点字注音并根据拼音填入汉字。(2分)
àn()然神伤 瞥.( )
2.作者向我们讲述了一件感人至深的事情。文中的“我”是怎样“一点点地抬起头来”的?请用自己的话加以概括。(50字左右)(3分)
3.文章开头是从自卑消极的情绪写起的，这样写的作用是什么?(3分)
4.在“我”与王老师的交往中，我的情感变化经历了几个阶段?请从文中找出相应的词语填入空格。(3分)
5.读过本文，你一定会对文中生动而感人的语言印象深刻吧。请试着赏析下面的句子在表达上的妙处。(任选一句即可)(3分)
①办公室的门就“砰”的一声关上了，我好不容易平静下来的心又“咚咚”地跳了起来。
②用温暖的话语，用慈爱的笑容，在一个陌生女孩脆弱的心上点亮了一盏明灯。
参考答案：
1.黯 piē(每个1分，共2分)
2.示例：自卑的我在一次普通话考试中，得到主考王老师的怜爱和鼓励，她引导我再读《简·爱》，使我深受启发，增添自信。(3分，要写出人物、《简·爱》、启发、自信等关键词，表达要顺畅。)
3.反衬(衬托)出后文王老师的言行对“我”影响之大。(3分)
4.不安 惊讶感动(3分)
5.示例：①运用拟声词，生动形象地描写了“我”当时的紧张心情。②运用比喻，生动形象地写出了王老师对“我”的影响之大。
篇2：把头抬起来阅读理解答案
把头抬起来阅读理解答案
我知道自己不是一个美丽的女孩，虽然五官也算端正，却每每顾影自怜。童年时代，父母的争吵简直是有常便饭，因此，我从小就喜欢读书，书中女主人公凄美的感情常让我n()然神伤，人物的悲欢离合更让我唏嘘不已。这些经历深深地影响了我的性格，自卑与忧伤与我形影不离。
从小到大，我用好成绩和温柔的性格，把我内心的脆弱紧紧地包裹起来，把伤心和失望写进厚厚的日记里。骨子里的那份悲观却始终挥之不去，消极的情绪一直伴随着我走进大学。而我又是多么的幸运，在大学最后两年，不经意间发生的一件小事，却深深地触及了我的心灵。
那是一次普通话等级考试。考场设在学生处的办公室里，考生按考号排队，一个一个地进去。听考完出来的同学透露：主考教师姓王，四十多岁，严厉而又挑剔。
终于轮到我了，刚进去，办公室的门就砰的一声关上了，我好不容易平静下来的心又咚咚地跳了起来。桌前有两位监考老师，一位二十多岁，负责录音;另一位便是严厉而陌生的.王老师。
我极力镇定自己的情绪，便投入考试，前面几道题顺利地朗读完后，我瞥.()了她一眼，她毫无表情。最后一题是三分钟的口头作文，我抽到的题目是：你最喜欢哪一部小说?请简单谈谈理由。思考的时间非常短，我迅速地组织了一下语言，便开始了口头作文：
我相信一个人喜欢某种东西和某篇小说一定跟她的人生和思想情绪有关系，我最喜欢的小说是英国女作家夏洛蒂勃朗特的小说《简爱》。我从小生长在一个不太和睦的家庭，再加上姐妹五人中我长得最平凡普通，我从小就自卑，走路都不敢抬头挺胸，害怕看见别人失望的表情;我也不敢面对属于自己的爱情，害怕那只是一场游戏，会给自己带来更深的伤害。直到有一天，我读到了《简爱》，我被瘦小平凡但坚强执著的简震撼了。也许我无法选择自己的出生和容貌，但我多么希望像简那样拥有属于自己的尊严和幸福??
我说完了，低着头，等着监考老师说：你考完了，可以出去了。可是那位王老师却从办公桌后面走了出来。她走到我面前，伸手拍拍我的肩膀：把头抬起来。
我不安地抬起了头，惊讶地发现她眼神中充满了怜爱。有些东西是无法改变的，但你可以改变自己，她语重心长地说，做人首先是要头抬起来??再读读《简爱》，那是一本好书??
我记不清她还说了些什么，也不知道自己是怎样走出那间办公室的，只知道有太多的感动在那一刻充满心头。她原本可以把这一切只当作一场考试，把我所说的仅仅当作一篇考试作文，然而她没有，而是伸出了手，用温暖的话语，用慈爱的笑容，在一个陌生女孩脆弱的心上点亮了一盏明灯。
后来，我读的最多的便是《简爱》。每读一次，心里就增添一份自信;每读一次，我就回忆起王老师亲切的话语：做人首先要抬起头来。一点点地抬起头来，我才发现：抬头挺胸，不仅仅是一个正常的人应有的生活姿势，更是一种人格精神的独立平等。
阅读题：
1.请在文中括号内为加点字注音并根据拼音填入汉字。(2分)
n()然神伤 瞥.( )
2.作者向我们讲述了一件感人至深的事情。文中的我是怎样一点点地抬起头来的?请用自己的话加以概括。(50字左右)(3分)
3.文章开头是从自卑消极的情绪写起的，这样写的作用是什么?(3分)
4.在我与王老师的交往中，我的情感变化经历了几个阶段?请从文中找出相应的词语填入空格。(3分)
5.读过本文，你一定会对文中生动而感人的语言印象深刻吧。请试着赏析下面的句子在表达上的妙处。(任选一句即可)(3分)
①办公室的门就砰的一声关上了，我好不容易平静下来的心又咚咚地跳了起来。
②用温暖的话语，用慈爱的笑容，在一个陌生女孩脆弱的心上点亮了一盏明灯。
参考答案：
1.黯 piē(每个1分，共2分)
2.示例：自卑的我在一次普通话考试中，得到主考王老师的怜爱和鼓励，她引导我再读《简爱》，使我深受启发，增添自信。(3分，要写出人物、《简爱》、启发、自信等关键词，表达要顺畅。)
3.反衬(衬托)出后文王老师的言行对我影响之大。(3分)
4.不安 惊讶感动(3分)
5.示例：①运用拟声词，生动形象地描写了我当时的紧张心情。②运用比喻，生动形象地写出了王老师对我的影响之大。
篇3：把头抬起来作文
把头抬起来作文
南风过境，踪迹无寻。
春寒陡峭的时节，樱花明媚了整个初春。湿冷的风在耳边高唱着凛冽，半明半寐的遥远天际，闪烁着几斗星子，混杂着樱花的清香钻入鼻息，触手可及的地平线上镶着一道溢金的流光，绚丽的橘红色在天边蔓延，染遍苍穹，把头抬起来，那是更美的樱花，更美的天。
这南方的.小城从昨夜的暴雨中挣脱，樱花也各自掉落，妈妈竟拉我去赏花，赏那雨后的樱花。
一幅被粉色浸染的长卷在眼前铺展，花瓣湿软地贴着地面，被行人踏得斑驳斑驳，深粉色交织在一起，黄斑脚印点缀在其中，早已惨不可言，原本水润轻盈的樱花，此时却是卷曲、破败！
我不明白这花有何可赏，不耐烦的快步向前走去，回头看看妈妈，依旧是缓缓行走，一脸欣赏。“真不明白，这残花有什么好看！”我嚷着。“是吗？为什么不把头抬起来，总是低头看呢”母亲笑笑道。
我无奈的把头抬起来，映入眼前的是别样的风光。天，蓝的透亮，绸缎般轻柔，樱花以天为幕。南风乍起，樱花打着圈儿飘落，留下一道美丽的线条，好似一只只粉色的粉蝶在枝头翩翩起舞，轻遥着羽翅，又似初春在枝头间留下的诗行，书写着零落的美丽。
再次仰望，猛的发现，那棕褐色的枝头，白色的花衣包着粉色的花骨朵儿，星子般明艳、可爱。“看，是花骨朵儿！”我叫着。
“你不是说这里的无花可赏吗？”妈妈打趣着。“无花可赏？不，把头抬起来，换个角度，残花也能美丽！”我笑着“残花也能美丽，换个角度，很多事就不一样了，视野开阔了，把头抬起来，换个角度，又是一片新天地！”妈妈悠悠道。
是啊！人生有时也要学会把头抬起来，这样就会看到更美的隐患、更美的天！
春光十里，樱花舞动。
篇4：把头抬起来作文
把头抬起来作文
抬头仰望，阳光静谧，岁月安好。
漫步林间小道，沐浴着温暖，和煦的阳光，却没有一丝暖意。低头，鸟儿的鸣叫也变得杂乱无章。眼前五彩缤纷的世界，也没能吸引我，只是低着头漫无目的地走着，似乎已无力抬头。
手握残叶一般的试卷，独自倚靠窗前，总想寻找一份静谧。“铃……”电话铃想了，我轻轻拿起电话，另一头传来一声亲切的'问候：“小丫头，最近过得好吗？”是奶奶，心里莫名涌起思念。“挺好的”我答道。
“奶奶乡下忙，等奶奶忙完了，就去城里带你。”
“好。”我冷冰冰地答道，言语锋利似一把无情的剑刺痛着奶奶的心。
我低头再也没吭声。“丫头呀，奶奶其实很想你，只是家……里面……的活得干完。”奶奶有意哽咽着，怕我听出来。不知道是什么入了眼，泪水在眼睛里打转转。“奶奶我会好好学习的，等我考完试了，我就回家看你。我充满斗志地说道。”我想这也是对奶奶最好的回答，毕竟从小对我期望最大的是奶奶呀！
窗外晴好，窗内阴蒙。
我挂断了电话，重新回到那不堪入目的试卷，低下头沉思。脑海里浮现出一幕。那是奶奶叫我跳舞，我总是低着头，害羞，从未抬头。“把头抬起来！”奶奶对我讲道。“舞蹈是展现美的，你要充满自信，给人以美的呈现。”
若有所思，耳畔又回想起了那句话“把头抬起来！”我抬起头，不再盯着那份试卷，那刺眼的分数。心中豁达了，我跑下来，在黄昏下奔跑，抬起头，脚步，疾，如风，目光，坚如石。
浸浴在目光下，抬起头，前路如何不重要，勇往直前最重要。那句话是情感的升温，前进的动力。
月光正好，树影飘摇，有风吹来……
篇5：《材料》阅读答案
①生活中，人们的衣食住行样样都离不开高分子化合物。我们吃的米、面、水果、蔬菜、鱼、肉;穿的棉、麻、丝、毛等都是天然高分子化合物，而用的合成塑料、合成橡胶、合成纤维则都是人工合成的高分子化合物。
②高分子的特点是个头大，每个分子由几万、几十万个原子组成，分子量可达几千、几万甚至几百万。而一般的低分子化合物，如水、盐、酒精等，分子量却不过几十、几百。怪不得人们称高分子化合物是微观世界的“巨人”呢!
③相比于低分子，高分子的结构要复杂得多。它们由许许多多结构相同的所谓“单体”构成。这些‘单体’手拉手地连接在一起，形成一条蜷曲的长链，有的长链之间连着短链，有的还有支链。
④人造卫星围绕地球飞行时，面对太阳的一面温度很高，背向太阳的一面温度很低，怎样才能保证不因温度过高或者过低而影响卫星内部仪器的工作呢?科学家想到了一个好办法，即依靠一种特种高分子来帮忙，用它做成“温控涂料”涂在卫星表面。
⑤当卫星面向太阳时，高分子涂料可以助其散发热量，背对太阳时还能起到绝热保温作用，这样就能保证卫星仪器的正常工作，使其源源不断地为人们收集和提供情报。
⑥此外，导弹、飞船重返大气层时也碰到了难题：当飞行速度高达音速的20倍时，空气的剧烈摩擦可使导弹、飞船表面的温度升高到5000℃以上。要知道 普通钢温度达1000多度会溶化成液体，合金钢最多只能耐2000℃的温度，用什么材料来做它们的保护层和隔热罩呢?
⑦科学家找到了一种高分子烧蚀材料，将它涂在导弹、飞船的表面，但它燃烧汽化成小分子时会带走大量的热，尽管外面烈火熊熊，里面却安然无恙，这就起到了保护层和隔热罩的作用。
⑧电子工业已经进入了黄金时代，几乎没有一样现代科学和工业技术少得了它。但是，当我们津津乐道电子工业的赫赫战果时，却不能忘掉高分子在此领域立下的汗马功劳。
⑨作为绝缘材料，高分子的独到之处是具有良好的高频和超高频绝缘性能，陶瓷、云母之类都远远赶不上它。现代电子技术中的遥控、遥测、雷达、卫星通讯等都要用到频率极高的微波，所以也就少不了优质的高频、超高频绝缘材料。可以说，没有高分子材料就没有现代电子技术的发展。
篇6：《材料》阅读答案
高分子体态苗条，彼此纠缠在一起，吸引力大，不易分开，即使加热也不会一下子变成液体，所以具有较好的弹性、塑性和强度。
但是，化学家们还不满足，他们甚至干涉高分子的“内政”:或改变链的结构形式，或在链上加几个特殊的“基团”，结果新的高分子就具备了耐高温、抗低温、耐腐蚀、抗氧化以及电、磁、光、生理、催化等一系列特殊的新功能。
18.选出下列说法中不是两个材料主要说明内容的一项。( )(2分)
A.高分子材料具有个头大，结构复杂，有较好的弹性、塑性和强度的特点。
B.新型高分子材料的功能特殊。
C.新型高分子材料的发展前景广泛。
D.高分子材料应用到国民经济的各个领域。
19.选出涂在卫星表面的“温控材料”是利用了特种高分子的什么功能分析正确的一项( )(2分)
A.耐高温、抗低温
B.耐高温、耐腐蚀
C.弹性、塑性和强度
D.耐腐蚀、抗氧化以及电、磁、光、生理、催化等一系列特殊的新功能。
20.选文第②段划线句子运用了什么说明方法?有什么作用?(3分)
21.选文的.语言有什么特点?请举例说明。(4分)
22..如果要将两则材料组合成一篇文章，请回答以下两个问题。
问题一：你认为材料二放在材料一的哪个位置合适?请选择 。(2分)
A.第②段之后 B.第③段之后
C.第④段之后 D.第⑨段之后
问题二：请你在材料二后写一句话，使组合后的文章思路清晰，衔接自然。(2分)
(三)18.C 19.A 20.列数字、作比较。具体突出的说明了高分子个头大的特点。21.(1)生动形象。本文多处运用拟人的手法，如“这些‘单体’手拉手地连接在一起，形成一条蜷曲的长链，有的长链之间连着短链，有的还有支链”中将“单体”连接在一起的方式形象的说成是“手拉手”，从而说明了高分子的结构复杂的特点。(2) 准确严密。本文多处运用数字说明。如“当飞行速度高达音速的20倍时，空气的剧烈摩擦可使导弹、飞船表面的温度升高到5000℃以上。”通过列数字准确说明了高分子具有耐高温的功能。22.问题一C，问题二 这类高分子已被应用到国民经济的各个领域，在各项尖端技术中扮演着重要角色。
篇7：阅读答案参考
【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
【乙】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
小题1:解释下面加点词语的意思。（3分）
（1）经纶世务者，窥欲忘反（ ） （2）杂然而前陈者（ ） （3）猛浪若奔（ ）
小题2:用现代汉语翻译下列句子。（2分）
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
小题3:下列句子中与“至于负者歌于途”中“于”字的用法相同的一项是（ ）（2分）
A刻唐贤今人诗赋于其上 B贤于材人远矣
C.胡不见我于王 D.皆朝于齐
小题4:甲乙文的内容，完成下表。（2分）
选段
主要内容
语言特色
思想感情
甲文
（1）
骈散相间，语言优美
热爱自然、鄙弃利禄
乙文
游人之乐
多用骈偶，多用虚词
（2）
篇8：阅读答案参考
小题1:①.通”返” ②.陈设，摆放 ③.飞奔的.马
小题2:（2分）脸色苍老，头发斑白，醉醺醺地坐在众人中间的，是喝醉的太守。
小题3:（2分A
小题4:（3分）（1）山水之美 （2）与民同乐
小题1:试题分析：“反”，通假字，通“返”；“陈”，一词多义，陈设；“奔”，古今异义词，飞奔的马。
点评：实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、动词的使动用法、通假字等，尽量做到翻译准确、恰当。
小题2:试题分析：翻译时，要注意把“颜”（脸色）、“颓然”（醉醺醺的样子）这些字词翻译准确。
点评：句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型，翻译句子时，要注意抓住句中的关键词句，把关键词句翻译准确，另外，还要注意对特殊句式的翻译，尽量做到通顺、流畅，表意清晰。
小题3:试题分析：“至于负者歌于途”中“于”字是介词，在的意思。A.在；B.比；C.给；D.面对。
点评：实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、动词的使动用法、通假字等，尽量做到翻译准确、恰当。
小题4:试题分析：甲文主要写的是富春江山水的美丽，“自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝”；乙文表达了作者与民同乐的思想感情。
点评：记叙文（这里指广义记叙文，包括散文和小说等）、说明文、议论文都会有这一考查方法，要求考生对文章内容探究的结果进行审查、鉴别，并作出选择或判断正误。
篇9：《马上》阅读答案
（二）阅读下面这首诗，完成19-20题。（8分）
马上
（宋）陆游
残年流转似萍根，马上伤春易断魂。烘暖花无经日蕊，涨深水过去年痕。
迷行每问樵夫路，投宿时敲竹寺门。不信太平元有象，牛羊点点散烟村。
注：此诗乾道八年春（1172年）作于梁山至邻山（今四川渠县）道中。象，标志。
19．颔联写景，选取“花”“水”意象，抒发了诗人 之情。（2分）
20．尾联化用苏轼《山村五绝》（其一）的 “无象太平还有象，孤烟起处是人家”，请结合诗句，
从手法运用、思想内容角度分析两诗的异同点。（6分）
答案：
19.时光流逝，年岁渐老，颠簸流离的愁苦。（2分）
【评分标准】写出“时光流逝，年岁渐老”意思给1分，写出“颠簸游离”意思给1分。
20.（6 分）相同点：（1）都运用了以景结情手法，给读者留下想象空间。（2）直抒胸臆，议论中抒情，“不信太平元有象”“无象太平还有象”表达了对社会太平的标志的看法。（3）都认为国家太平标志是百姓安居乐业。
【评分标准】（1）（2）涉及手法，答出任意一点给 2 分，第（3）点给 2 分不同点：陆诗否定了“太平有固定标志”的说法，意含讽刺之意，讽刺统治者用各种方法粉饰太平的做法；苏诗则用肯定句式，直接告诉人们百姓安居乐业就是太平的标志。
【评分标准】2 分，两小点，每小点 1 分。
★ 经典阅读及答案
★ 《童话》阅读答案
★ 往事阅读答案
★ 《冬天》阅读答案
★ 小时了了阅读答案
★ 千金市骨阅读答案
《把头抬起来》阅读答案（集锦9篇）
