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篇1：论文参考1000字
流行音乐源于西方，它是19世纪的产物，在20世纪的前几十年得到迅速发展。西方尤其是欧美发达国家的流行音乐在世界上占有重要地位。美国是世界上流行音乐最发达的国家，也是流行音乐的主要发源地。如今，世界各国的流行音乐形态基本上都是在美国流行音乐的基础上发展而来。
实际流行音乐(popular music)在一百多年的发展中，已逐渐发展成了有别于传统音乐与现代音乐的音乐体系。并非大众所理解的“流行的音乐”。同样具有很高的学术性，以爵士和声、拉丁音乐节奏、非洲音乐节奏、现代编曲技术为理论依据。其特点为风格多样、节奏相对比较复杂、音色多样。包括所有的民间音乐种类，发展风格也不受局限性。
随着着经济的快速发展，科技的日新月异，网络、通讯与传媒的日益完善与普及，人们的生活方式与思想观念随着社会的变迁也在发生着深刻的变化。“流行音乐”的概念最早来自西方。流行音乐指流行风格的音乐，它包括流行歌曲，还有爵士乐、摇滚乐等器乐形式的作品。流行音乐的风格类型并不是固定的和一成不变的。音乐的流行与传播是分时间、空间的。首先从时间这个角度来看，在不同历史时期里流行的音乐风格显然不同。
就像我喜欢的一首流行乐曲王力宏的《心跳》，无论是这首歌的MV或是创作都是喜爱之至。『心跳』在力宏的创作歌曲当中，是首非常特别的歌，他摒弃了学院派的创作手法，不从乐理著手，而是由最内心深处的想法出发，旋律和歌词浑然天成，在短短的字句当中，一语道尽对于感情的态度。是一首让人在繁杂喧闹中，会想要静下来倾听的好歌。这首歌曲每个乐器，包括吉他、钢琴、贝斯、鼓声，都是由力宏ㄧ人编写弹奏完成，在弹奏的过程当中，力宏常常不断一遍又一遍演练弹奏，希望歌曲能够透过最纯手工的弹奏，表现出最真实的内心感受。新专辑的歌曲非常的力宏，因此在视觉得呈现上面符，力宏特别请到他纽约的好友摄影师Seamus来台负责所有MV的掌镜工作。Seamus在今年一年就拍摄了6部电影以及其他的电影短片，是目前好莱坞非常具有潜力的新锐摄影师，力宏希望透过Seamus自然光的风格摄影，帮每支MV创造不同以往的摄影风格，赋予MV更具生命力的视觉表现。
如果没有现代科技迅速的发展，并且与音乐创作的完美结合，怎么众多粉丝如痴如醉。如果没有MV与歌曲的相结合，仅仅是享受这歌声虽然也是种妹的享受，但是却不及MV的展示方式来的直接。那样更能触动我们的心，也许在我看来这是种更直接聆听音乐的方式吧。科技不断腾飞，更多的高科技越来越融入到我们的身边，就像我们身边的音乐，音乐是陪伴我们成长的一个媒介，现在这个媒介也将是逐渐的科技化。
流行音乐的发展空间是无限的，科技发展也是无止境的，只要将科技和音乐的创作完美的结合。即使是普通的原创歌曲，如果巧妙的加入科技元素，就是另一番享受。所以科技的长翅腾飞对于我们的生活水平的提高作铺垫。
篇2：关于1000字论文
音乐鉴赏论文1000字
科技腾飞下的音乐
流行音乐源于西方，它是19世纪的产物，在20世纪的前几十年得到迅速发展。西方尤其是欧美发达国家的流行音乐在世界上占有重要地位。美国是世界上流行音乐最发达的国家，也是流行音乐的主要发源地。如今，世界各国的流行音乐形态基本上都是在美国流行音乐的基础上发展而来。
实际流行音乐(popular music)在一百多年的发展中，已逐渐发展成了有别于传统音乐与现代音乐的音乐体系。并非大众所理解的“流行的音乐”。同样具有很高的学术性，以爵士和声、拉丁音乐节奏、非洲音乐节奏、现代编曲技术为理论依据。其特点为风格多样、节奏相对比较复杂、音色多样。包括所有的民间音乐种类，发展风格也不受局限性。
随着着经济的快速发展，科技的日新月异，网络、通讯与传媒的日益完善与普及，人们的生活方式与思想观念随着社会的变迁也在发生着深刻的变化。“流行音乐”的概念最早来自西方。流行音乐指流行风格的音乐，它包括流行歌曲，还有爵士乐、摇滚乐等器乐形式的作品。流行音乐的风格类型并不是固定的和一成不变的。音乐的流行与传播是分时间、空间的。首先从时间这个角度来看，在不同历史时期里流行的音乐风格显然不同。
就像我喜欢的一首流行乐曲王力宏的《心跳》，无论是这首歌的MV或是创作都是喜爱之至。『心跳』在力宏的创作歌曲当中，是首非常特别的歌，他摒弃了学院派的创作手法，不从乐理著手，而是由最内心深处的想法出发，旋律和歌词浑然天成，在短短的字句当中，一语道尽对于感情的态度。是一首让人在繁杂喧闹中，会想要静下来倾听的好歌。这首歌曲每个乐器，包括吉他、钢琴、贝斯、鼓声，都是由力宏ㄧ人编写弹奏完成，在弹奏的过程当中，力宏常常不断一遍又一遍演练弹奏，希望歌曲能够透过最纯手工的弹奏，表现出最真实的内心感受。新专辑的歌曲非常的力宏，因此在视觉得呈现上面符，力宏特别请到他纽约的好友摄影师Seamus来台负责所有MV的掌镜工作。Seamus在今年一年就拍摄了6部电影以及其他的电影短片，是目前好莱坞非常具有潜力的新锐摄影师，力宏希望透过Seamus自然光的风格摄影，帮每支MV创造不同以往的摄影风格，赋予MV更具生命力的视觉表现。
如果没有现代科技迅速的发展，并且与音乐创作的完美结合，怎么众多粉丝如痴如醉。如果没有MV与歌曲的相结合，仅仅是享受这歌声虽然也是种妹的享受，但是却不及MV的展示方式来的直接。那样更能触动我们的心，也许在我看来这是种更直接聆听音乐的方式吧。科技不断腾飞，更多的高科技越来越融入到我们的身边，就像我们身边的音乐，音乐是陪伴我们成长的一个媒介，现在这个媒介也将是逐渐的科技化。
流行音乐的发展空间是无限的，科技发展也是无止境的，只要将科技和音乐的创作完美的结合。即使是普通的原创歌曲，如果巧妙的加入科技元素，就是另一番享受。所以科技的长翅腾飞对于我们的生活水平的提高作铺垫。
篇3：关于1000字论文
当代社会的巨大变化和飞速发展，对人的人文素质提出了更高的要求。我国青少年的人文素质，特别是思想道德素质如何，直接关系到中华民族的未来。在基础教育阶段，以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，培养青少年应有的公民素质、民族精神和国际意识，是我们必须面对的课题。同时，随着人文社会科学各学科间的义叉渗透，并逐步趋向融通，注重学科联系的综合认识方式，有利于人们形成对历史与社会生活的整体认识。人文社会科学发展的这一综合化趋势，促进了学校社会人文学科的综合化进程。
作为综合课程的《历史与社会》，将历史、人文地理及其他人文社会科学的相关知识有机整合，有利于从学生的生活经验出发，促进他们整体地、历史地认识社会，在获得相关人文社会科学基础知识和基本技能的同时，逐步学会运用历史唯物主义的观点去分析问题，提高自主学习的能力。
一、课程性质
《历史与社会》是在义务教育阶段7~9年级实施公民教育的综合文科课程。 本课程的综合性不仅在于对相关人文社会学科知识的综合，还有对其基本方法和技能的综合;不仅是对历史发展过程和现实社会问题的综合，还体现在对分析、认识某个事件或现象的角度的综合。它是一门在课程目标、课程结构、课程内容及学习方法上都力求整合的新型课程。
二、基本理念
(一)本课程将大力提供人文精神，促进学生的自主发展(7-9'SS2'1.2.1) 《历史与社会》课程的开设，目的在于把全体学生培养成有良好的人文素质和社会责任感的公民。不但引导学生综合地、整体地认识社会，逐步形成真实而全面的社会生活观念，而且倡导合作探究的学习方式，为学生终身学习、持续发展奠定必要的知识和能力基础。
(二)本课程将力求真正实现人文社会学科内容的综合
《历史与社会》课程不是学科群体的统称，而是基于学生的生活经验，对历史、人文地理等相关学科内容的整合。它力求综合范围适当、融合程度较高、整合形式合理，从而把各学科领域彼此孤立、相互隔离的内容体系，改造成为各学科领域有机联系的课程体系，而不只是形式上的捏合。
(三)本课程将强调历史地、辩证地观察和认识社会
《历史与社会》课程的整合基础是社会生活与历史变迁，即把社会作为一个动态的过程来描述，借助历史的眼光认识今天的社会。本课程将从纵向发展来呈现人类社会的演进过程及其基本趋势，从横向扩展来揭示不同地域环境和文化的差异。在贯穿中国社会发展基本过程的同时，把国际社会的发展历程有机地联系起来，在弘扬民族精神的同时培养学生的全球意识。
第二部分 课程目标
一、总目标
在掌握必要的人文社会科学知识和技能的基础上，体验对历史和现实问题进行综合探究的过程和方法，正确面对人生和社会发展的各种问题，逐步树立集体主义、爱国主义和社会主义思想，初步形成科学的世界观、人生观和价值观。
二、知识与技能
1.了解人类生活的自然环境差异、不同区域的人文特征、历史变迁及其各种问题。
2.理解人们政治、经济、文化生活的丰富内涵，以及人的发展与自然、社会的相互关系。
3.知道人类物质文明、精神文明与制度文明发展的一般过程和基本趋势。
4.会用多种方法和现代信息技术收集、保存、处理和评价社会信息。
三、过程与方法
5.尝试用历史的、辩证的眼光观察、评价现实问题，提高辨别重大是非的能力。
6.思考优秀的民族传统文化与外国文化的创造过程，培养当代青年应有的创新能力。
7.体会在社会生活中个人与集体的关系，学会恰当地展示自己、关爱他人、与人合作。
8.尝试从不同角度、综合多种知识探究社会问题，提高参与社会实践和自主学习的能力。
课文是教科书的主体部分，各章节之间的逻辑关系要清楚，对具体内容的表述要精当。图像是教科书的重要组成部分，要寻找文与图的最佳结合点，多用而不滥用图像。学生作业应围绕课文来设计，但不是课文内容的简单重复，要有启发性。
篇4：关于1000字论文
论初中历史与社会课程标准
当代社会的巨大变化和飞速发展，对人的人文素质提出了更高的要求。我国青少年的人文素质，特别是思想道德素质如何，直接关系到中华民族的未来。在基础教育阶段，以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，培养青少年应有的公民素质、民族精神和国际意识，是我们必须面对的课题。同时，随着人文社会科学各学科间的义叉渗透，并逐步趋向融通，注重学科联系的综合认识方式，有利于人们形成对历史与社会生活的整体认识。人文社会科学发展的这一综合化趋势，促进了学校社会人文学科的综合化进程。
作为综合课程的《历史与社会》，将历史、人文地理及其他人文社会科学的相关知识有机整合，有利于从学生的生活经验出发，促进他们整体地、历史地认识社会，在获得相关人文社会科学基础知识和基本技能的同时，逐步学会运用历史唯物主义的观点去分析问题，提高自主学习的能力。
一、课程性质
《历史与社会》是在义务教育阶段7~9年级实施公民教育的综合文科课程。 本课程的综合性不仅在于对相关人文社会学科知识的综合，还有对其基本方法和技能的综合;不仅是对历史发展过程和现实社会问题的综合，还体现在对分析、认识某个事件或现象的角度的综合。它是一门在课程目标、课程结构、课程内容及学习方法上都力求整合的新型课程。
二、基本理念
(一)本课程将大力提供人文精神，促进学生的自主发展(7-9'SS2'1.2.1) 《历史与社会》课程的开设，目的在于把全体学生培养成有良好的人文素质和社会责任感的公民。不但引导学生综合地、整体地认识社会，逐步形成真实而全面的社会生活观念，而且倡导合作探究的学习方式，为学生终身学习、持续发展奠定必要的知识和能力基础。
(二)本课程将力求真正实现人文社会学科内容的综合
《历史与社会》课程不是学科群体的统称，而是基于学生的生活经验，对历史、人文地理等相关学科内容的整合。它力求综合范围适当、融合程度较高、整合形式合理，从而把各学科领域彼此孤立、相互隔离的内容体系，改造成为各学科领域有机联系的课程体系，而不只是形式上的捏合。
(三)本课程将强调历史地、辩证地观察和认识社会
《历史与社会》课程的整合基础是社会生活与历史变迁，即把社会作为一个动态的过程来描述，借助历史的眼光认识今天的社会。本课程将从纵向发展来呈现人类社会的演进过程及其基本趋势，从横向扩展来揭示不同地域环境和文化的差异。在贯穿中国社会发展基本过程的同时，把国际社会的发展历程有机地联系起来，在弘扬民族精神的同时培养学生的全球意识。
篇5：1000字论文
研究背景:中国学校教育普遍采取的是老师测评的方法，由老师单方面给予学生评价，老师单方面的测评有着客观，公正，高效的优点，但不免存在与学生间缺少沟通，不能充分调动学生的学校积极性，参与度方面的缺点.本实验意在对比自我测评与老师测评的优缺点，进而研究学生自我测评的可取性.
研究内容:1.学生英语口语表现的自我测评与老师测评是否存在差异?2.如果存在差异是由什么导致的呢?3.自我测评相对于老师测评有什么优势呢?4..第二轮的学生测评会与老师的评价相接近吗?
研究方法:
1. 总体简介:通过两周的培训与十周的两轮的测评，测评由师生配合完成，评测标准包括四部分，每部分五分制.通过两轮学生自我测评与老师评价之间的的对比，以及发放的相关实验的问卷调查，根据其调查结果以及测评结果的差异反映实验结果.
2. 参与者:广东大学外国语学院师生，包括18位女同学，10名男同学，22名英语专业的同学和6名非英语专业的学生，在实验研究前，他们都以及学习英语6-.
3. 具体实验过程:A，通过评估培训确保学生们懂得测评的方法及准则，b，通过举例说明及老师及时的反馈来帮助同学们及时调整评估的准则.c，老师的参与跟及时指导让同学们明白正确客观的评分.d，位确保实验结果可靠性，学生们在测评前都经过了测评的相关培训.e，利用卡方测试表考察两次测评的相关性
4. 辅助工具:评分标准表，问卷调查，学生反馈表数据收集:1，第一轮老师测评与学生自我测评的差异达5.3分，而第二轮测评，差异缩小到1.4 2，学生自测第一轮跟第二轮的测评结果与考试的相关性分别为0.5521与0.7938
3，p值小于0.05，可以看出两次测评的结果是不同的
4，学生们对自我测评问卷调查的反馈，93%的同学认为学生们应该参与到测评中，71%的学生说他们的测评是以评分标准为基础的
研究结果:
1.学生们在第一轮测评中与老师测评的分数相差较大，而且学生们倾向于给自己打更低的分，在老师的及时反馈跟指导后，第二轮测评中的自我测评更加客观，更接近老师的评估分数.
2，问卷调查的反馈结果可以退出学生倾向给自己分数偏低的原因有学习过程，学生们不太倾向给自己过高的分，还有中国传统的自谦的思想。
3，问卷调查的反馈可以得出学生们对自我测评的积极态度。
研究结论：1，学生们在自我测评实验过程中不仅学会了评分方法，而且在给自己同学评分的过程中看出自己应该提升的地方。
2，实验结果表明学生们应该受到自我测评方面的培训，老师也应该给予学生相当的反馈帮助学生提升。学生的性格会左右其评分结果，如成绩更好的学生会给自己打相对较低的分，而成绩较差的同学会给自己打较高的分。
3，更长时间的实验过程会产生更加可信的结果。
篇6：关于1000字论文
论初中历史与社会课程标准
当代社会的巨大变化和飞速发展，对人的人文素质提出了更高的要求。我国青少年的人文素质，特别是思想道德素质如何，直接关系到中华民族的未来。在基础教育阶段，民族精神和国际意识，是我们必须面对的课题。同时，随着人文社会科学各学科间的义叉渗透，并逐步趋向融通，注重学科联系的综合认识方式，有利于人们形成对历史与社会生活的整体认识。人文社会科学发展的这一综合化趋势，促进了学校社会人文学科的综合化进程。
作为综合课程的《历史与社会》，将历史、人文地理及其他人文社会科学的相关知识有机整合，有利于从学生的生活经验出发，促进他们整体地、历史地认识社会，在获得相关人文社会科学基础知识和基本技能的同时，逐步学会运用历史唯物主义的观点去分析问题，提高自主学习的能力。
一、课程性质
《历史与社会》是在义务教育阶段7~9年级实施公民教育的综合文科课程。 本课程的综合性不仅在于对相关人文社会学科知识的综合，还有对其基本方法和技能的综合;不仅是对历史发展过程和现实社会问题的综合，还体现在对分析、认识某个事件或现象的角度的综合。它是一门在课程目标、课程结构、课程内容及学习方法上都力求整合的新型课程。
二、基本理念
(一)本课程将大力提供人文精神，促进学生的自主发展(7-9'SS2'1.2.1) 《历史与社会》课程的开设，目的在于把全体学生培养成有良好的人文素质和社会责任感的公民。不但引导学生综合地、整体地认识社会，逐步形成真实而全面的社会生活观念，而且倡导合作探究的学习方式，为学生终身学习、持续发展奠定必要的知识和能力基础。
(二)本课程将力求真正实现人文社会学科内容的综合
《历史与社会》课程不是学科群体的统称，而是基于学生的生活经验，对历史、人文地理等相关学科内容的整合。它力求综合范围适当、融合程度较高、整合形式合理，从而把各学科领域彼此孤立、相互隔离的内容体系，改造成为各学科领域有机联系的课程体系，而不只是形式上的捏合。
(三)本课程将强调历史地、辩证地观察和认识社会
《历史与社会》课程的整合基础是社会生活与历史变迁，即把社会作为一个动态的过程来描述，借助历史的眼光认识今天的社会。本课程将从纵向发展来呈现人类社会的演进过程及其基本趋势，从横向扩展来揭示不同地域环境和文化的差异。在贯穿中国社会发展基本过程的同时，把国际社会的发展历程有机地联系起来，在弘扬民族精神的同时培养学生的全球意识。
篇7：1000字论文
钓鱼岛问题
首先，让我们从各个角度谈谈钓鱼岛的归属问题。历史：明朝嘉靖十三年(1534年)第十一次册封使陈侃所著《使琉球录》、嘉靖四十一年(1562年)浙江提督胡宗宪编纂之《筹海图编》、清乾隆三十二年(1767年)乾隆皇帝钦命绘制之《坤舆全图》 (《坤舆全图》使用闽南语发音，称为“好鱼须”，即“钓鱼屿”)。台湾沿用“钓鱼台”名称至今。大陆现代则称该岛为“钓鱼岛”，有时也用“钓鱼台”的名称。在光绪十九年(1893年)十月，即甲午战争前一年，慈禧太后下诏将钓鱼台岛赏给邮传部尚书盛宣怀作采药用地，诏书中写道：“盛宣怀所进药丸甚有效验。据奏，原料药材采自台湾海外钓鱼台小岛。灵药产于海上，功效殊乎中土。知悉该卿家世设药局，施诊给药，救济贫病，殊堪嘉许。即将钓鱼台、黄尾屿、赤屿三岛赏给盛宣怀为产业，供采药之用。” 地理：钓鱼岛位于东海大陆架，而非日本的琉球海槽。政治：钓鱼岛隶属于中国台湾省宜兰县头城镇大溪里。所以，钓鱼岛自古以来就是中国的固有领土!
但为何日文霸着钓鱼岛这块地不放?一是，在大陆架划分上，中国和日本是相向而不共架的大陆架，由冲绳海槽分隔，但钓鱼岛位于冲绳海槽的西侧上沿。一旦日本拥有钓鱼岛，那不只是占领钓鱼岛列屿那几座岛，而是让其领土踏在中国的大陆架上，中国和日本就变成了相向而共架的大陆架。二是，日本近年对东海的调查投入大量资源，按照日本前国土交通大臣扇千景的说法，这些海域中埋藏着足够日本消耗3的锰、13的钴、100年的镍、100年的天然气，以及其他矿物资源和渔业资源，获得这些海域，将使日本由资源小国而成为东亚的资源大国。东海的油气储量大约77亿吨，亦足日本使用近百年。钓鱼岛丰富的资源和大陆架的范围才是日本争夺钓鱼岛的真正原因。
过去几十年来，中日关系一边发展，一边不断集中爆发矛盾和冲突。每次两国关系恶化，日本或者是挑事者，或者是放纵偶发事件升级的一方。无论历史、贸易还是海洋权益，只要日本不率先发难，不火上浇油，中日关系就相安无事。历史证明，面对日本这样的邻居，光讲友好显然是不够的。过分强调中日关系重要，会使日本误判中国对国家利益的排序，误判中国社会对日本挑衅的容忍度。中日本来就是完全不同的两个利益体，两国过去发生过战争，今天在战略上互相防范。两国的友好只能以互利和相互尊重为前提，日本的自我纵容应明确不被允许。
中国应建立一整套反制日本挑衅的外交选项。对日本的各种对华不理智行为，中国有必要将其分类、分级，它的每一种挑衅，中国都有必要提前预设反制措施。通过几次快速、坚决的斗争，中国就能在日本的对华思考中植入新的认识，他们会清楚，对维系中日关系，中国没有比日本更多的义务，日本必须同时尽力。想要反制日本，中国应首先利用经济资源，特别是市场资源。中国目前是日本最大的出口国，中国学者唐淳风估计，近10万家日本企业主要靠中国市场存活。日本对中国市场的依存度已超过对欧美等国，粗略估计已超过40%。中国应打通中日关系的政治和经济领域，使日本在做任何一件事时，都考虑自己的实利。此外，在东亚安全、环保、日本的联合国地位等诸多问题上，中国出牌也应坚决。
篇8：1000字论文
一、市场形势及市场机遇的分析
今年市场形势与往年相比变化极大，历史规律全面突破，充分认清当前市场形势对于业务人员掌控和把握市场起到至关重要的作用，从国际和国内两方面看：
1、国际市场形势：
1)国际牛源总体数量较少，产品价格较高。澳洲、新西兰目前是小牛屠宰的最佳季节，产品主要供应给日韩、中东、台湾、欧洲等高价格区域;巴西、澳洲走私的下滑，基本从广西、等地登陆。或是从越南过来，商品增加4-6元/kg。拉美国家受到美元贬值、通货膨胀、粮食价格上涨的影响，牛源出栏量少，正规的商品只有日本和牛，通过缅甸、泰国，价位在400-600元/kg;而南美代理商因人民币升值较强，主要集中胸腩连体、碎肉等商品;60-80集装箱/月，后4个月产品价格会明显上升。
2)产品进口总量下降。随着国内对食品安全要求越来越严，海关加大对走私牛肉打击力度，走私产品减量;正规渠道进口的南美产品总量也低于往年，产品主要是腱子、碎肉和胸腩等品项。3)下半年市场预测。牛源数量会持续减少，价格会持续升高，澳洲因为干旱导致的牛源数量减少不会短期改变，巴西牛肉价格因为美元贬值持续走高;中东、香港地区的牛肉消费量会因为价格持续走高而消费减量，产生替代性消费。随之价格较低的印度牛肉出口量将有所提升;中国已经通过了美国、加拿大的出口申请，有可能在下半年在市场中出现少量的加拿大牛肉。
2、国内市场情况：
1)牛源严重短缺，采购价格持续上涨，导致肉品价格不断上涨。按照历史规律，4-6月份牛源数量会相对充足，价格较稳定。而今年突破历史规律，自年初开始牛源价格不断上涨，牛源竞争进入白日化，价格调整时间越来越短，今年的年度牛源收购价格计划指标在今年3月份就突破牛源大战今年爆发，价格一个月调整一次，目前牛源收购价19元/kg;年末将预测突破20元/kg大关，肉牛屠宰牛源成本占总经营成本90%左右，，目前单纯通过上调肉品价格已经不能完全消化牛源价格的上涨，需要通过调整产品结构、节能降耗、增强管控等各项措施来缓解生产经营压力。
2)国家高度重视食品安全，并全面加大监管力度。人大已将食品安全纳入国家安全，各级政府及职能部门对各行业、各领域的监查已成常态，涉及养殖、饲料、生产、加工、仓储、物流、市场流通等各个环节，检查中出现很多问题，包括一些知名企业。食品安全问题已经成为消费者的关注焦点，安全食品是消费者和品牌企业的首选，价格因素所起的决定性作用有所减弱，消费者对品牌首选。
3)各种材料、辅料、劳动成本的不断提升。CPI7月份同比增长6.5%，物价在不断上涨，当前的调控措施没有发挥作用，企业的经营成本不断加大，沿海的很多出口代加工企业纷纷倒闭，
综上，市场形势是十分严峻的，是所有企业要共同面对的挑战。一定充分认清形势，做好客户的解释、沟通工作，讲清楚、说明白高价的理由，重要的是我们看到困难的同时更要看到机遇。
篇9：小生活大感受优秀作文1000字
小生活大感受优秀作文1000字
差不多十一点了，有一股睡意可是却坐在电脑前想记录这些天的事情。很多时候，应该是说，一直以来我都很尊敬我的父亲。我爱他，在心里发出一种仰望和感叹！如果我是一颗幼苗，我想他是我的大树；如果我是天边的一片云彩，他可能会是我背后那道彩虹，在我的天空里下雨后总会出现。没错，我觉得他是我生命里最强有力的支撑。
小时候，有一次。我们姐妹几人在家门口玩，有一个载着酒楼剩余的菜渣滓（没错！俗称“猪潲”）慢慢走近我们家门口。不知道咋弄滴，可能卡到什么，大半桶东西倒了下来，那个人措手不及，弄得一身狼狈。我们几人看见了都哈哈大笑。那时候我就大概十岁左右的样子，一副懵懂不懂事的样子，还傻乎乎的.嘲笑一个在炎热天气下努力工作的人。就在那时，我爸出门来，看见了这一幕。当刻就骂了我，不准我再嘲笑。然后他过去帮那个人扶起大桶，并帮助那个人收拾了掉在地上的东西。
不知道为什么，我在多年后的今天还记得这件事。很多时候想起，我觉得我无论读了多少年的书，我品德方面也没够着我父亲。
我的父亲，他很坚强。他常常跟我们说他因为篮球，最后书没读好。十几岁就出来跟着别人做建筑，他说那时候年轻，做一整天的泥水都不觉得累。也因为曾经一次高空作业，从几层高掉下来竹子插进身体，伤了腋窝下面的一块肉，那伤疤永远都不退，深深的一道伤痕！每次说起这件往事，他总是说很感激他的姑婆。要不是伤了的那几个月有她送饭送汤，照顾和陪伴。或许就那样在医院待着没了依靠。因此，我们小的时候，逢年过节爸妈就带着我们姐弟三人一同探望那位亲人。彼此见面都很欢喜。
往事如烟，有很多事情随年月消逝已经忘得一干二净了。有时候听着爸爸给我们说的曾经，我们眼望眼相视一笑。或许是笑他的啰嗦，或许……但我的心里，是一阵的感动涌进眼里。不禁心酸却又感到幸运！
从小我们姐弟三人学习成绩就不大好。但我们也很懂事。我们不去夜店，不吸烟喝酒，不和别人打架，尽量不惹爸妈生气。有时候弟弟闯祸，在学校不听从老师安排，不完成作业，爸妈会很生气。曾经弟弟是他们的“内伤”。过了很久的一段时间，我大学毕业了，妹妹高中毕业了，弟弟也差不多实习了，大家才放下了心。最后，偶然的一次机会他参军了，现在退伍留队。我和妹妹结婚了。他们也有了一个刚一岁的小外孙。爸爸和妈很疼她。我老公说，我们真是很幸福，有一对很好的公公婆婆和岳父岳母。
有时候，我们是感恩的！有时候我们想要的东西仍然很多，不足的地方还须弥补。但是我们大家都很健康地在一起，很愉快地相处着，这样也是需要很多福气才修得来的啊！
原本，我是想写一下我昨天在去南沙的过程中爆胎后的感受的，我当时在想，要是我爸爸在就好了，因为一个人在大马路旁看着车子飞速走过的心情太害怕了。在家里的时候，我习惯有父亲在，有他在，我就安心。
哈哈，最后。我想说的是，虽然人是要进步和成长，但是有人做你的后盾和心里的支撑那是一种很美好和幸福的感觉！
篇10：小童话故事1000字
我是一条鲤鱼。我原本生活在一个没有被破坏的小河流里，可是，在我三岁那年，山头上建了一座化工厂，化工厂的脏水全都排进了小河里。就这样，原本是我生活乐园、天堂的小河变成了一个又脏又臭的臭水沟，我和我的同伴被迫要离开这个让我们世世代代都生活下来的乐园。我和我仅剩下的同伴踏上了漫漫旅途，去寻找属于自己的乐园、天堂。
在我们行进的路上，我看到了黄河因为两岸的人类不断开扩荒地，使得大量泥土流入黄河，黄河每年带入大海的泥土量高达几十万吨。听一只见多识广的老乌龟说，在长江的中上游有很多隐蔽的污水管道，这些污水管道每天都在排放污水，使得长江也有污染的忧患。
在路上，我还看到了：一棵棵大树倒下了，动物们失去了家;一缕缕黑烟往上升腾，烧毁了臭氧层，地球失去了失去了保护伞。一池池黑水排进了大江大河， 我的同类们开始死亡、灭绝;我们从采矿厂经过，看见高峰成了空山，地球没有了清澈的血液，高高鼻梁，剩下的是光光的头，干枯的皮肤，浑浊的血液。地球不再年轻，变得苍老，虚弱，就是因为人类!愤怒的火焰在地球心中燃烧，地球的报复计划开始了!
地球开始升温，形成了旱灾，人类就采用地下水;地球动了动鼻子，高山倒塌，砸毁了无数房屋，而人类又重新建设，砍倒了更多大树;地球火冒三丈，泥石流，山体滑坡，人类就用砍倒的大树，开采的石头来阻挡;地球开始发怒，龙卷风，暴风肆虐，人类就捕杀动物，储存粮食;地球气得发抖，大地震摧毁了房屋，海啸淹没了城市，可人类用开采来矿石做地动仪，做出的搞啸房不断排出废气、废水;地球气疯了!山洪泛滥，冲散了人类，冲倒了高楼大夏，人类却用生活垃圾来阻挡;火山爆发，将一个个城市毁灭……冰灾来临，暴雨扫荡……
人类啊人类，请你们不要让动物没了森林;不要让鱼儿没了水下乐园;不要让鸟儿没了蔚蓝的天空。人类啊人类，请善待让你们祖祖代代生活下来的地球。不要砍断树木，因为树木可以防止水土流失;不要破坏水资源，因为水是你们人类生存下来的必备之物;不要再捕杀动物，因为你们捕杀太多的动物，会使大自然的生物链失去平衡。人类啊人类，请你们善待这个已年迈的蓝色星球。
篇11：生活作文1000字
生活作文1000字
生存，似乎是两个普通的词，包含着无数深刻的哲理:在辽阔的草原上，奔忙的白羊座正在摆脱灰狼的追逐；在北方的雪下，游泳的鱼不受海鸥的攻击。在现实生活中，年轻人也应该学会生活。
阿斯图里亚斯曾在《玉米人》中说过。“只有勇敢和冷静的人才能在黑暗中生存下来，迎接光明.”只有坚持才能赢，但是当我们面对困难时，我们该如何去做呢？当我读《鲁滨逊漂流记》这本书时，我不禁钦佩鲁滨逊。
有一个名叫罗宾逊的英国人，他喜欢探险和航海。有一次，他在航行时遇上了大风。船翻了，他所有的同伴都死在了海里。他是唯一一个被荒岛上的巨浪冲上去的人。但是他一点也不悲观，所以他保持乐观的态度，尽力去生活。通过自己的努力，他建造了一座房子，打猎，种植谷物，并定期安排他的生活。最后，他克服了困难，回到了祖国。
罗宾逊以他不屈不挠的毅力和永不放弃的精神实现了他的航海梦想。我似乎看到一个人站在船上，他放弃了富裕舒适的生活，憎恨平庸的生活，从而开始了一场与死亡决斗的生存的巨大挑战。沉重的不幸和困难并没有压倒他，而是使他变得更加坚强。上帝给罗宾逊的困难对他来说更具挑战性。
我不禁感慨，难道我们这些90后的公主和皇帝真的不能从中得到启示吗？能在荒岛上独自生活28年，还能忍受无尽孤独的.，恐怕只有鲁滨逊了。我们有勇气面对困难吗？如果是我们，我们能吗？不，我们不能！！因为我们没有能力。在这本书里，我曾经读过这样一个故事:一个14岁的女孩不小心被刀划伤了，但是她跑到舞台上大喊救命。邻居们都嘲笑它。我真为她感到羞耻。我14岁就进入了初中，但是我没有能力保护自己。
像罗宾逊一样，我们必须过上坚强的生活。你的生命掌握在你自己手中。无论你遇到什么困难，你都必须学会生活、面对和忍受。只有这样，每个人才能在人生的旅途中勇往直前，永不放弃！
由此，我们可以看到，在这个守法的社会里，学会生活当然很重要。如果我们不能生存，就像深海里的鱼没有背鳍就不能游泳。就像蓝天下的鹰折断了翅膀，无法飞翔。那么，我们必须学会生活！只有在不利的环境中生存，才能磨练自己成为真正的黄金。让我们学会照顾自己，学会生存，学会适应环境，学会做一个自由飞翔的人！那么，我们必须学会生活！只有在不利的环境中生存，才能磨练自己成为真正的黄金。让我们学会照顾自己，学会生存，学会适应环境，学会做一个自由飞翔的人！
篇12：军训生活 1000字
军训，听上去一个恐怖的词。在8月25日至27日，我们进行了为期3天的军训。
这三天，通过与同学和教官的接触，我们了解到了作一个现代军人所有的技能和严谨。军训是一项团体作业，要每位同学用汗水与认真的心去完成的，这是一次培养团体荣誉感的军训。有人把军训比作“黄连”，还有人把军训比作“调味盒”。有人觉得军训从来到走都是苦的，有人觉得这只是磨练是甜的。而我觉得这次军训是苦中有甜，甜中带苦的。
第一天，在下雨。不知道是好兆头，还是有不祥的事要发生。我们在8点30分左右开始了队列练习。教官们站在所有班级的最左边，竖着一排比我们要整齐多了。进入了室内，我们先学习了简单的“稍息”。我想：那么简单的东西，脚伸出去不就可以了吗?确实脚伸出去就可以了，但是教官说出脚、收脚都要快。这可有难度了，地的摩擦力不大。我一次一次练，一次一次重复，试着克制住这个困难，好像鞋子磨平似的，我做到了。下午的“复兴传统教育”也使我记忆深刻。
第二天，仍然上午军训。不过学了踏步走，前后左右转和试了试走正步。下午的心理辅导报告我很喜欢。老师给我们玩了一个简单的游戏，叫“小西瓜、大西瓜”。名字听起来有点幼稚，但它培养了我。老师说到小西瓜的时候，我们做大西瓜，老师说大西瓜的时候做小西瓜。这个游戏，我领悟到了要认真“听话”。
第三天，老师在下午带领我们去大礼堂进行了文艺汇演。非常精彩。时光倒流，在上午，有一项令人举奋而又紧张的活动：军训的会操。那时我紧张极了!生怕我有动作做错了。我的感觉只能用一句话概括：故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。这次会操虽然没得奖，但是它是我在复兴初级中学的第一堂课。
第一天，我感觉还好，因为8点钟才去学校。第二、三天，每当进入大礼堂座位坐下时，我就好像是一只贪睡的小猪将要进入梦香。我明白学校让我们来到这里的原因，我更知道这一切一切全是为了我们。我明白了，我用自己顽强的毅力去努力克服困意的袭击。但是充满困意的我并没有投机取巧，耍小聪明。每当别人休息时，我们还有练习。一开始我十分不明白为什么教官让我们比别人多练几分钟，后来我才明白教官的用意。基础打牢了，做什么都容易了，教官那“凶神恶煞”的面孔让我曾经感觉到严肃，现在想起来其实也没有什么。三天的训练，三天的难忘，这三天的回忆我永远也不会忘记!这三天，是我十一年来最苦的3当天，没有爸爸妈妈在身边，没有热腾腾好吃的大鱼大肉，只有严肃的教官和大汗淋漓的同学。
篇13：军训生活 1000字
军训的滋味你们知道吗？我知道。自从这个星期学校组织我们去了劳动基地后，我就明白了：军训的生活就像一个五味瓶，有酸，有甜，有苦，有辣，有咸，还有涩。
酸，是一种不舒服的感受。一来到基地，我们就要接受许多磨练。每当余教官又命令我们进行“一个口令十个动作”时，我就非常非常想家，想念妈妈温暖的怀抱，想念奶奶用心良苦的劝告，想念妹妹用稚嫩的嗓音喊的那声“姐姐”……每想到这，我的鼻子就酸溜溜的。
甜，那种滋味是温暖的，是快乐的。在宿舍，当有一位舍友因为辛苦而哭泣时，其余的十一个人就会来安慰她，关心她，对她嘘寒问暖，没有一个人置之不理。每当这时，我就会为这种关怀友爱的舍友而骄傲、幸福。
苦，是比酸还不开心的感受。当我们训练得好苦的时候，腰酸腿痛，脚都要断了，好象我也要成为聋哑生的一员，说不出话时，就十分期待稍后的自由活动。哪怕是坐在地板上伸伸腿也好。可是，理想是丰满的，现实却是骨感的。教官一句“不能去玩”，就可以让我们那种想要暂时得到放松的期盼打了水漂。我的心里就会飘出一行字：宝宝心里苦，但宝宝不说。
辣，让我的心里涌起一种不想见人想躲起来的感觉。一天晚上，许多教官聚在一起打球，其中有基地最帅的教官---火狼教官。当他们在球场上挥汗如雨时，大部分女同学都跑出来加油助阵。我的舍友们喊了一会儿加油后，突然停下来，嘀咕了几句，竟然对着操场大叫：“火狼教官你好帅！”然后她们立刻跑回宿舍。那时我刚好在场，当火狼教官闻声望向这边的时候，我往左右一看，人都跑光了，只剩下我一个人傻傻地站在那。当我反应过来，顿时觉得我的脸火辣辣的，真想挖个地洞钻进去，唉，无辜躺枪！
咸和涩是比酸或苦都难受伤心一亿倍的感受，每当夜训时，我就会滋生出这种感觉。夜训的原因很简单，就因为部分死性不改的猪队友，看电影讲话，吃饭不洗碗，训练不好好站，集合不快速……最蠢的时候，教官要求不准说话，提问只能点头摇头，教官问：“明白了？”竟然还有人大喊“明白了”！然后我们被罚无数个交叉腿、上下蹲、俯卧撑……各种整人的方法教官都会，折腾一下我觉得身体都快散架了，还不许哭！即使回到宿舍了还得摸黑写心得！幸好只要四次，要不然，我估计我会当场晕倒！
虽然军训很辛苦，但辛苦归辛苦，其实收获也挺多：比如，学会了叠被子，洗衣服，洗碗……特别是第二天，舍友间的相互关心爱护让我感受到了人间真情。所以，宝宝心里痛并快乐着！军训生活确实令人难忘！
篇14：军训生活 1000字
今天我们踏入了初中，迎接了第一个挑战军训。
第一天，我们早早地起了床，洗漱完毕后就下去集合了。我们站成两列纵队，向操场走去。我们听从教官的指挥，跟着学站军姿：“后跟靠拢，两肩后张腰背挺直，膝盖向后顶。”这句话我们熟记于心，做也做得不错。在军姿的要领上，我们认真地完成了每一个动作，可是到了晚上的汇报表演时，我们却做得一团糟，惹得其他连队哄堂大笑，教官恼怒不已，罚我们走鸭子步，做俯卧撑。我们的手已被石头磕出了深深的红痕，此时此刻我十分憎恶教官，眼匡中也饱含了委屈的泪水
第二天，我们来的比昨天还要早，精力比昨天还要集中，可就是前面那几个“捣蛋鬼”特别喜欢乱动，动作也做不好，又害得我们重写了昨晚的“辉煌历史”走鸭子步，同学们便十分沮丧，我也对捣蛋鬼们表示十分的讨厌，就在我边想边走的同时，我那不争气的裤子“咔嘣”一下就破了。我羞愧的低下了头，心里不停的骂着那些“捣蛋鬼”。
第三天，下午，我们清北班被教官罚跑两圈并做了平板支撑，我咬牙忍痛，心中不断的浮现出一幅幅画面：那一刻我觉得天都黑了，汗在一点一点地流着，血也在一点一点的滴着，我强忍着心中的委屈，昨晚的事与今天的事在我心里不停的交织着，逐渐变得无法容忍
到了后三天我们连的所有女生都从连队里分了出来，统一组成一个新的连手语连。听教官说我们是练习任务最重的一个，不仅要练习手语，还有练习排列操，听到这句话后，我的压力瞬间大了起来，仅三天时间就要把所有的动作都展示给家长们看。于是，在这期间中，我十分专注的跟着教官学动作，即使是休息时间，我也跟着同学们一起练，经过大家的不懈努力，我们的排面和手语练得十分整齐。这中间少不了教官们的教导，也少不了同学们的辛苦付出。
到了最后一天，场上所有人都精神百倍。分列式第一个上场，他们的正步走得十分整齐，一个个昂首挺胸，从侧面来看，仿佛只有一个人在走；第二个上场的是拳术连，待音乐播放之时，他们以雷鸣比还响亮的声音，向全场大喝道：“杀”随后便以迅雷不及掩耳之势的速度向正前方跑去，而它们一个个都带有杀气，眼神如寒冰一般冷酷。动作更是不用说，简直就像一个个活生生的武神赵子龙。最后终于轮到我们出场，我们的每一个动作都做得十分认真，歌也唱得很响亮，我们的动作做得十分整齐，歌声娓娓动听，得到了老师们和教官们的一致好评。
在这次军训中，我完成了蜕变，强壮了我的体格，还让我懂得了：汗水不会白流，努力不会白费的道理。
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