“冒失芋頭”通过精心收集，向本站投稿了9篇高中文科怎么学，下面是小编为大家整理后的高中文科怎么学，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢，并能积极分享!
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篇1：高中文科学霸学习方法
第一步是固基础。对文综而言，基础就像砖石，最后大厦的高度是以基础砖石慢慢奠定积累的。巩固基础分两步走，其一是背诵，第一遍背诵大致浏览内容，将之分层，概述每层内容，把每层的关键词用逻辑链接起来，最后就是逐字背诵。背诵可以采取灵活的方法，例如将每条的第一个字编成顺口溜、歌曲或者图片记忆法等。其二是不忘基础知识，其要诀只有三个字，反复背。
第二步是列框架。利用思维导图式的记忆方法，以中心词为中心，向外辐射各个角度。可以根据各章节标题去整理一个单元或者一本书的主要内容，然后补充一些关键词，将整本书简化为一张纸，以此为基础，通过反复性的补充记忆，将整本书的结构刻入脑海。
第三步，是培养自己的文科思维。掌握基础知识，是拥有砖石;列好完美的框架，是搭建起钢架;最重要的，是如何做出完美的设计图，将大厦搭建出来。文科思维的培养依靠两方面，一是课上认真听讲，模仿和跟上老师的思路，然后逐渐超越老师的思维，培养自己的思维方式;二是积极发言，大胆展示自己的思维，让老师帮助自己完善思维，多和别人交流;三是大量的课后练习，适应各种各样的题目，然后，通过高考真题来规范自己的答题思路。
最后，与大家分享一些具体的练习心得。其要义是分配答题时间，掌握答题技巧。我在寒假练习了10套文综卷子，用的是饭后的两个半小时做题。一定要严格控制时间，选择题35分钟，大题15到20分钟一道，最后留出5分钟时间检查答题卡是否涂错，有无漏答的题。文综答题技巧的掌握，来自于做完题后1个小时的总结。总结自己哪些题型有所缺陷，遗漏了哪些角度，然后把这些题目整理下来。整理题目时，将具体的题目抽象化，概括其题型与角度，没必要大段大段地抄或者剪。然后将这些题目反复复习，尤其是自己没有想到的要点，一定要注意背诵并运用。
篇2：高中文科学霸学习方法
语文和英语作为语言类学科其实最看重持之以恒这件小事，因为这是培养语感最好的办法。但我的经验也许是无稽之谈，因为本渣渣最爱的还是在自习课上把作文阅读时间拿来读庄子看三毛，把培养严谨的思维、搜集名人事例的时间都用在化茧成蝶和天真浪漫上了。虽说分数还算理想，但作文是我永远难以启齿的伤痛，所以忽略我直接找大神方为妙计。(当然，我是如何在这样的散漫中找技巧拿分数的，还是愿意与大家分享)
但是，作为一个没踩住刹车不小心高考数学满分的girl，我还是有很多话要说的!(自豪脸)
首先，做题做题再做题!文科数学并不难，关键就是足够有“见识”。这里的做题可不是随便拿来题目就盲目做，而是说接触各类题型。题型是固定的，当你学会了多种题型的解法之后，满分其实是水到渠成的事。(喂，那些拿粗心当借口懊恼无比的少年们，别觉得你们安然无恙哦，数字可不是开玩笑的，我是认真脸)
其次，重复重复再重复!如何知道题型不同呢?这个能力可是足以把人分为三六九等了。我的办法是，错题本和典型例题本。错题本的目的是记住那些你不小心做错的题以及你没有见过的题型，典型例题本则是自己去归类那些涵盖足够多知识点和经常考到知识点的题目。前者会帮你慢慢掌握更多解题方法以及更认真对待每一道题，后者则是让你熟悉了不同的知识点和我说的题型。同时，两者在整理的时候可以运用联想记忆法，去发掘和不断温习类似的题目，达到举一反三的效果。
但是，整理笔记最重要的一点是，绝对要自己一点一滴地去解题，不是说你看一遍觉得掌握了就按答案抄上了，这种偷懒的效果除了浪费时间对你并没有第二种影响。千万、勿必把每一道题内化成自己的东西。同时，反复去看去理解，好记性不如烂笔头，烂笔头也得靠重复记忆。
篇3：高中文科学霸学习方法
先从我最喜欢的地理说起，文章开始我说过一定要真心真意喜欢你在做的事情，尤其是学习。私以为我地理好只有一个原因，因为我从小就把环游世界作为终极梦想啊!别人都在呜呜呀呀背着各种地形的地理位置和形成原因的时候，我早就动中取静默默拿着地图册异想天开去了。我要去遍所有温带海洋性气候的国家，要去好望角看企鹅，要去阿拉斯加滑雪橇，要去北欧看极光…当你把梦想装进书本的时候，你会发现它带给你的绝不是精神享受那么简单，所有的知识点都会潜移默化装进脑袋里。别问我为什么?我的脑洞大到万一我在夏威夷落海了，是不是有被洋流送回祖国的可能性。那你说，我不记住洋流在哪儿、长啥样，我哪有幻想的前提与基础呢?
篇4：高中文科学霸学习方法
接下来说说政治吧，作为曾梦想过做一个精神病哲学家的美少女，我在大家死磕的哲学部分真是一路绿灯。原因?忍不住喜欢啊!“人不能两次踏进同一条河流”就是你不断在成长永远都回不到从前那个天真的自己了，“人可以两次踏进同一条河流”就是你的成长总有起伏，说不定一瞬间你又找到了从前的自我。文科最大的好处不就是在于它的不确定性吗?这样你就有了无限的想象空间，把理论带入你想要的生活之中。除了需要大量记忆的政治部分，其他的经济和文化部分不也是可以轻易融入生活的吗?“树移死，人移活”，政治其实是看似远离生活其实只要稍动脑筋就能与生活密切相关的科目。
篇5：高中文科学霸学习方法
最后来看看历史，渣渣我最初是十分抗拒历史的，甚至差点成了不选择文科的理由。因为觉得遥远，所以觉得无用。(对于那时竟然可以理直气壮说因对生活无用而弃之一边的自己致敬!)后来幡然悔悟才发现，其实它离每个人都很近，甚至每个人现在的每一刻下一秒钟就变成了历史，不管是不是无名史，对这门学科我突然有了些许敬意。这个时候，接受起那些要背诵的东西就变得容易多了。还有一个自认为很有用的办法就是比较法，虽然那时的概念是模糊的，但是对于历史事件和历史人物进行评价时，如果可以对同时期和不同朝代的相似人物和事件进行比较，多了乐趣之余也会加速记忆。
一言以蔽之，真爱可以打倒一切!说走就走的旅行和奋不顾身的爱情都是因为真的喜欢，以至于情感先于理智。学习同样是一件付出感情才能收获成果的事情，做学霸的口号从来都是一个伪命题，因为同样的单位时间内坐在同一个教室里，收获却截然不同。那些真正愿意跟学习培养感情的人不需要“霸”照样能够轻松过关，被淘汰的未必是不努力不够“霸”，而是不懂得兴趣先行。
最后，借用政治课本里一句常言：实践是检验真理的唯一标准。不要把学习和生活割裂开来 ，试着将学习融入生活，喜欢上它，去经营它，那么你收获的成长将不止于书本。
篇6：日本文科学什么
日本开设文科学习研究的大学有：
1、东京大学。
东京大学是日本建立的第一所帝国大学，综合实力稳居日本国内第一位，是日本最高学术殿堂和帝国大学之首。
文科相关学部：综合认知学部、文学部、教育学部等。
相关研究：人文社会系研究、教育学研究、法学政治学研究等。
2、京都大学。
日本第二所设立的旧制帝国大学，是日本国内的'最高学府之一，其在全国享有很高的声誉。
文科相关部：文学部、教养学部、教育学部等。
相关研究：文学研究、教育学研究、环境学研究、亚洲、非洲地区研究等。
3、一桥大学。
一桥大学，被誉为“亚洲的哈弗”。是日本唯一一所专攻人文社会科学的小规模经营大学，一桥大学不仅是日本最顶尖的商科学府，其法学、国际关系、社会学、语言学等人文社会科学领域的实力亦是公认的日本前三。
文学相关学部：经济学部、法学部、社会学部等。
相关研究：社会学研究、言语社会研究。法学研究等。
篇7：高中文科学霸的学习方法如何成为学霸
其次要树立一个目标。目标决定着你最后到达的高度，你在爬山之前心里想要爬到500米，那你在400米的高度就会气喘吁吁，如果你的目标是征服珠穆朗玛峰，那你在8000米的高度才会心生疲惫，你知道400米和8000米的差距吗?
第三是学会骄傲，真正的骄傲是自尊，自尊就是当你跌倒1000次，你也选择第1001次站起来。优秀的人都有一份骄傲，他们相信没有什么是不可能的。
高中，是你走向成熟的起点，它让你懂得长大的含义，除了年龄，还有勇气、责任、坚强以及某种必须的牺牲。在《挪威的森林》中作者说到“正值青春年华的我们，总会一次次不知不觉地望向远方，对远方的.道路充满憧憬，尽管忽隐忽现，尽管有点孤独，尽管带着迷茫与无奈，但我们依然勇敢的面对，因为这就是我的青春，不是别人的，只属于我的”。高中的你或许会遇到挫折与失败，但请你坚信，为了你的目标翻山越岭充满坚定，那么全世界都会为你让路!或许我们和高考处于相爱相杀的状态，这一场博弈，坚持下来就是远方。
篇8：创文作文高中
创文作文高中
文明是什么？文明，是一种魔法，能使一个粗暴的人眨眼之间变得彬彬有礼；文明，是种力量，拥有它所有人都会对你有好；文明，更是人们心中的一只小鸟，当别人向你问好，你也向他打招呼，这只小鸟就偷偷飞到别人的心里，以后我向他打招呼，他回礼，那种小鸟就会飞回你心中，也许，还不止这一只。
最近，我从《语文学习报》中看到这样的文章《地球的哭诉》。它描写了人们这些年来对地球的危害，如今的地球又是怎么样的。文中有这样的一句话：“随着人类的生活水平的提高，我的身上建了许多工厂，工厂的废水排入我的血液（大海、小河、小溪），使我的身体不时散发出臭气。这样不但破坏了我那美丽的形象，还伤害我那活泼可爱的孩子（动物）。我在宇宙中的好朋友都远离我，使我孤独自卑。我渴望从前的.我，我希望我的好朋友重新回到我的身边！”你们看，人类为什么要这样对待地球呢？但是，如果我们能够讲文明懂礼貌的话，那么我们的地球就会变成宇宙中最美丽的了。看来此文，你是否有和我一样的心愿呢？
我们无论是走在大街上，还是在我们的校园里，我们都应该要见到老师还是我们的家人，都应该要主动的去问好。不管是走在小区的小道上还是走在读书声朗朗的校园里，我们如果见到地上有果皮纸屑，都应该要主动的把它捡起来放到垃圾桶里。见到有小朋友摔倒了，就要跑过去扶他起来然后问一问他有没有摔着，看看需不需要扶他去医务室。除了这些，我们还要拥有一颗感恩之心，孝敬父母，尊敬老师，用微笑对待他人。遵守交通规则，乘车礼貌让座做起，从节约能源，践行低碳生活做起，这就是我的创文心愿。
你们看“文明”这一个美好的词语，做起来难吗？其实不难。文明是一种责任；文明是一种力量；文明更是人类应拥有的一种习惯！做一位文明人，让城市更具魅力，让生活更加美好！我们坚信，只要我们同心协力，坚持不懈，佛山这个美丽的城市，就会变得更加美好，我们的地球就会变回从前那个宇宙大家庭中最美丽的一位天使了。让我们一起加油吧，创文明城市，共建美好家园！
篇9：高中科学小论文
高中科学小论文
摘 要：生物学是一门科学性、实验性非常强的学科。鉴于生物学科的特点，只靠传统的教学方法、教学手段、教学模式已经不能适应现代教育思想发展的需要。人们已逐步认识到现代教育技术在生物教学中的重要作用。
关键词：教育技术 高中生物教学
现代教育技术走进入生物学课堂是生物教学改革的重要体现。这种技术对优化生物课堂教学，提高生物教学效果，有着极大的促进作用。现代教育技术在生物教学中的应用己经成为新课标背景下有效教学的策略之一。
一、现代教育技术在高中生物教学中应用的优势：
⒈现代教育技术的合理应用，可以增大课堂容量。
在课堂教学中采用现代教育技术等先进教学设施辅助教学，可以充分体现生物学科具有生动、形象、直观、动态等特点，突破了时间和空间的限制，能增大课堂容量，提高教学效果。
⒉现代教育技术改变了学生的学习方式。
传统教学学生的学习方式是：学生 教师，学生通过教师的讲授、辅导进行学习。
现代教育技术则为： 学生 多媒体，或：学生 多媒体
教师
学生可直接利用媒体进行自主学习，也可以在教师创设的情境下和教师一起学习。其中教学媒体不再是教师传授知识的工具，而是作为学生自主学习，协作学习的认知工具。教师角色也不再是去选择与组合媒体，而是去组织与指导学生进行自主学习。
⒊现代教育技术扩展了学生获取知识的'渠道与范围。
现代教育技术设备与通讯技术的结合，为学生开辟了一个广阔的学习空间，通过计算机网络，学生可以在知识的海洋中任意遨游。
二、现代教育技术在高中生物教学过程中存在的问题：
通过自己几年的教学实践，感到现代教育技术对促进生物课堂教学改革，提高教学效率与质量，起到了至关重要的作用。但是，如果媒体选择不当或者使用不当。将会产生很多消极作用，归纳起来有以下几个方面：
⒈多媒体能够指导学生的实验操作，但是学生的实验能力的形成，只能通过实际训练才能获得。如制作临时装片，只有亲自动手做才能达到教学大纲的要求，须经过反复操作才能熟练。不要让观看视频的教法削弱了学生的操作技能。
⒉弱化了学生的观察力的培养
以计算机为中心的多媒体技术的应用，虚拟制作出的动画，容易给学生造成假象。如果单独看录像、动画，不看实物，学生对生物界的观察能力会降低，甚至会产生一些误解。只有让学生在观看录像、动画的基础上，让学生亲自接触大自然，身临其境，才能获得真实完整的知识。
⒊弱化了情感教育
专业知识很强的教学媒体，很难找到情感教育的切入点，例如，介绍环境污染内容时，不能适时地结合学生的思想实际和当地实际情况进行国情教育。
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高中文科怎么学（共9篇）
