“天花乱振”通过精心收集，向本站投稿了20篇优秀的随笔文章：读老师的书，以下是小编收集整理后的优秀的随笔文章：读老师的书，欢迎阅读与借鉴。
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篇1：优秀的随笔文章：读老师的书
实话实说，这本书在期末考试前的那个晚自习我已经看完了一大半，本来还想找老师在扉页上签个名，结果因为收书的时候提前带回家了，这个愿望就落空了。
我还记得那个晚自习我的心情，很浮躁很急躁，是那种完全静不下来的感觉。本来打算只看十分钟静静心的我看了20多页就再也停不下来，然后一口气看到了下课。
老师在书里面提了很多方面的内容——一些写作需要有的能力，意识以及写完后的修改，我也学到了很多。但现在我不打算枯燥的讲述我学到了什么，通过什么学到的，我打算说一说，为什么这本书能在短时间抓住我的注意力，并且让人拿起就不在想放下。
首先，本书的前言就让我笑了不下五次——太风趣幽默了。老师把许多生活中的小事(不怎么为人知的)写了进来，让我完善了老师的人设(哈哈哈)。从老师自己的那首诗到教女儿写作文时的纠结心理，都十分的吸睛。老师不愧是老师，就是这么厉害，用一种最平易近人的日记般的表达方式做了最好的开头(说实话其实一开始的时候我还以为会比较枯燥orz)。这是十分值得我们学习的。
其次就是，老师在本书讲述各种能力的时候列举了许多自己写的或是往届学长学姐写的文章，每一篇后面还有一小段点评。这就再一次拉进了我们与这本书之间的距离。老师曾经说过他把这本书带进课堂，让童鞋们边听边看同步学。我在看书的同时注意到，很多学长学姐们写的文章主题老师都让我们写过。边看还可以边想自己的文章不足在哪里，为什么老师会把这个学姐的文章放进书里。同时还可以取长补短，看看学姐学长们写作的优点在哪，缺点在哪，然后自己进行改正。(ps:优缺点可以在每一篇的点评或文章开始的前一段中清晰明了的看到)在这途中，我还“认识”了一个叫孟思彤的学姐，她的那篇忧郁深深的吸引了我。看完之后我的第一个想法就算:啊，什么时候我也能写出这样的文字就好了……
当然，老师还在本书中列举了许多精准的数据，比如每一本语文书在写作方面的课题是什么以及一些调查数据的列举。在这其中最吸引眼球的还是一些名家大师文章佳句的列举，不禁加深了我们的印象还能更加清晰明了的让我们明白这种写作能力是什么，好处又是什么。这让我想起了写一篇议论文还要思考个把小时想论据的我……
总之，这本书的价值远不止诞生了这一篇短短的读书笔记，再往后的学习生活中我还会二次多次阅读，然后深层次理解每一句话，明白每一篇放在这里文章的意义，然后自我总结，进行提升。
感谢老师的这本书!
作者：朱镜颖
公众号：深圳波波语文
篇2：老师加油随笔文章
老师加油随笔文章
我威严地站在崭新的塑胶跑道上，监督学生进行耐力跑训练。学生的队伍整齐有序，“嚓嚓”的脚步声远了，又近了；近了，又远了。
又一圈。学生跑到我的身边，晶莹的汗水从他们的'额上滚落下来，泛着生命的点点光芒；呼吸，清晰得几乎就在耳边。这是生命的张扬，是灵魂的飞翔，是精灵的跳跃。
“老师，来跑步呀！”一个调皮的孩子喊道。
“老师，来呀！”很多学生都嚷。
心里痒痒的，忍不住把脚步移向这群年轻蓬勃的生命。
学生都兴奋地看着我，似乎跑得更起劲了。我很快力不从心，嗓子像冒烟似的难受，脚上也似灌了铅一样沉重，落在了队伍的后面。“算了，你怎么可能跟上这些孩子的步伐呢？”我想悄悄地退出，反正学生也不会较真的。
咦，我怎么没有与学生拉开距离？抬头看前面，孩子们不知什么时候已放慢了前进的脚步，有几个学生回头朝我喊：“老师，加油！”跑在最后面的胖小子也轻轻地对我说：“老师，我们会等你的！”
我的心潮湿了，紧跑几步，追到队伍的前面，笑着喊道：“我们一起跑！”
“老师，你跑得真快！”学生乐了，也许是与老师一起跑的缘故，也许是老师近距离的笑。
“老师，你可得加油呀！”体育委员大声喊了一句。
是啊，我真该加油了！加油跑，与学生一起分享运动的快乐；加油跑，让学生感受老师对他们平等的爱；加油跑，永远不让自己落后！
篇3：初中随笔优秀文章
在我心中，理想是分阶段的。 小时候的痴想 ， 是不懂事的我们， 单纯美好的梦 ，总是如蒲公英般，悄悄地来又悄悄地去了。 青春时期的志向 ，总是如播种般， 在热血沸腾的心中呵，悄悄地 撒下 希望的种子。 而壮年时 ，我们坚强淡定，那积极进取的 雄心呵，总是如黄河般，气势磅礴地奔腾。人生正因为 有了这三个梦 ，才如此精彩辉煌。
在我上幼儿园的时候，老师给我们读童话书，天天念的不是《白雪公主》就是《睡美人》。王子与公主美好的结局我早已听厌，谁说女孩就一定要拘泥于公主童话？正当别的小朋友满足于听这些无聊的故事时，我的心中早已蹦出一个“金点子”：老师不念我感兴趣的故事，我就自己创作！那时的我可真有勇气，凭借蹩脚的文字和断断续续的思路，竟也凑成一则小故事！第二天，我 把着我的“处女作”，偷偷粘在老师的故事书上， 硬是按耐住激动 ，假装平静地等着老师的嘉奖。可事情却不如我所愿，我挨了一顿批。但这并没有打击我的自信心，我依然执着我的写作之梦。
现在，我正值 花季， 那颗从小埋在心中的作家之种， 已经开始萌芽。我热爱上了写作：每一周的作文，我都是那么期待；每一 次征文，我都积极地投稿……我在心里呐喊，我要成为一名作家。我多么希望我可以在文学这片天地，用我理想的翅膀闯出一片天，成为第二个“冰心”，成为家乡人的骄傲啊！
正如《理想》一诗所说：“理想是闹钟，敲碎你的黄金梦；理想是肥皂，洗濯你的自私心。”现在我可以续写它了：“理想是翅膀， 承载希望的梦 ！”我 相信， 十年后的我， 可以用那 对磨练后的羽翼，挟着美好的理想，在蓝天自由翱翔 ！
篇4：初中随笔优秀文章
若有人问青春是什么？
要我说，我们就是青春。就像初春里包含的花蕾；盛夏里向东的太阳花；深秋里依旧不败的菊花君以及寒冬里绽放的腊梅。一年四季无论何时何地都使出浑身解数展示自己独特的魅力。
这一年，十六七岁的我们年轻盛茂，没有太多的顾虑，没有太多的含蓄。
张扬、个性、年少轻狂就是我们的标志。
我们没有轰轰烈烈的爱情，也没有说走就走的旅行。说句实话，我们的青春大部分时间都在学校度过的。
埋怨吗？答案是：是的！有谁没怨过，怨学校埋没我们的青春，却有没有听过这么一句话：没有什么比校服更青春的了。
如在问，青春是什么？要我说，我依然会觉得，正是因为我们的青春，才会在最美的时光里遇到最美的你们呐！
人生有几个十年？遥遥一望，在浩瀚人海中，又会遇到过谁，谁又会是你的过客。我们在过着淡然的小日子的时候，会不禁的感叹时间会过的如此之快。
或许说，年少的我们没有权力，过早的去领悟人生。但，这只是我对于青葱岁月看法罢了。
准确的说，我很庆幸我选择的。选择了这所学校，选择了认识她们，认识一群疯疯癫癫的笨蛋，尽管当初是被学校坑来的，可我依然觉得我是幸运的。如果当初没有学校，谁也不会认识谁。
我们一起从青涩到成熟，从懵懂无知的事事相处，就像一开始的白纸到现在绘画出绚丽的色彩，天晓得是多少辈修来的福分！
每个人的在存在都有它的独特性，每个人对待生活的看法都不一样，唯一相同的是我们都在度过着同一天，也许下一秒，会擦肩而过。
这，就是青春！
篇5：初中随笔优秀文章
人是要向前看，但也要经常回头看看过去 ， 那些尘封在脑海深处像旧相片一样有点微微发黄的记忆， 虽然只有些模糊的轮廓， 或许却能让你体会到久违的温暖 ……
偶然地，在一个小学校友的空间里看 到许多曾经的照片。 那 些生动、活泼、快乐、纯真的笑脸带着曾经青涩的回忆以翻江倒海之势 闯入我的眼帘，涌进我的脑海，勾起我记忆里曾经喜欢的、不喜欢的的人和事 。 原本有些模糊的影象渐渐变得清晰起来，慢慢地呈现在我的眼前。却突然发现如今的大家都有了 或大或 小的变化 。一张张稚嫩、可爱、纯真的笑脸 经过了成长的蜕变已渐渐成熟 ， 熟悉中带了点点陌生。
曾经会为了同学之间鸡毛蒜皮的小事追得满操场乱跑， 为不小心的摩擦计较半天， 为某些如今看来再平常不过的事情激动不已，甚至 做出某些如今觉得破坏形象、丢脸且肆无忌惮的举动…… 只是如今的我们，终究还是逃不过岁月在我们身上留下的点点痕迹。曾经还在那狭小的操场上欢快蹦跑的我们，如今为了自己的前途，背着有些沉重的压力，戴着度数有点深的眼镜，每天在做着两点一线、有点枯燥的运动。 “此情可待成追忆，只是当时已枉然。”现在再去寻找那些曾经宝贵的回忆，只有在照片里的某一瞬间才能解读得到。
暗将往事思量遍，也许只有这 时候才会想起，想起那些跳跃在皮筋上的时光，那些日子，就像狗尾草，微风下，晃晃的，一直晃到心里。鲁迅先生说过：“世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视，而又是令人后悔的就是时间。”多么贴切而又形象的句子。
我常常不解的是，为何我们而今常常惭愧当年的单纯、愚笨，但却又暗地里明白，当初身临其境的时候，我们的体会的确是真实而切肤的。于是这只能归结为这样一个冷静的解释，那是因为我们长大了。那是因为，多年前如锥子一般刻在我们心底的，所谓时光断裂的声音，成为了永远的回声。
这就是青春，难怪有人常说青春是青涩的。如今我似乎明白了，也感受到了。
请永远不要忘记，偶尔想想过去的美好， 也许温暖就会从心底深处划过。
篇6：初中随笔优秀文章
夜幕初张，月色苍茫，如水般沉寂的心境略带忧伤，我静静坐在窗前，手捧着书却什么也读不进。
考场的失意，枯燥的学识，父母不停的念叨早已使我一厥不振，仿佛一颗闪烁的星在黑夜的吞噬下注定黯淡无光。猛地将杯子里的水一饮而尽，我的心绪渐渐平息下来。
皎洁的月光下出现了一点不同于星星的飘忽不定的绿光，一只萤火虫轻轻拂过窗扉，落在我的书桌上，我暗叹：“难道你也明白我心情吗？”蹑手蹑脚地把玻璃反扣在它的身上。
原本飘忽不定的绿光突然亮了起来，它似乎感受到了四周的危机，立刻腾飞起来，一下一下地撞击那坚实的杯壁上。我用笔轻轻敲了敲杯子，说：“不要挣扎了，也许不久你就会屈服了，就像我一样。”
果然，过了一会儿，萤米虫似乎发现了自己的徒劳，于是便静静伏在杯底，不动了。我不禁苦笑道：“你还真合我心意啊，是啊，在那样强大的困难面前，我们怎能不屈服？”
我终究是动了侧隐之心，想要开点小口给萤火虫一点空气，我刚刚掀起破璃杯，萤火虫就像箭一般朝间隙中冲去，我慌忙又放下了杯子，萤火虫又一次撞在了杯子上，竟发出轻轻的“嗡嗡”声，像是在反抗着什么，又像是在渴求着什么。
这一次，它没有再停歇下来，而是不知疲惫地撞向先前那个空隙，我不觉放下了手中的书，紧紧盯着杯子里的一切，腾飞，俯中，弹开……如此反复，那是怎样一种强烈的求生欲望。这个小小的生灵似乎在不断向我昭示着，追求未来的人生道路本来就是曲折着，只要有不懈的努力和执著的信念就一定能超脱束缚，走向光明……
我惭愧了……
完全将杯子拿开，我似乎又听到那似曾相识的“嗡嗡”声，那是重获新生的吟唱。我想：它也许有一个温暖的家，父母将它放飞就是给了萤米虫一个历练的机会，它一定认为我对它的束缚是注定的吧！从我手里的放飞象征着萤米虫战胜挫折的结果，同时放飞的还有我沉闷多时的心绪。
看着天际边曲折的绿光渐渐淡去，像是说人生的历程也就是在扑朔迷离中求索，没有永远的困难，只有不断增长的信念，我释然了！
篇7：初中随笔优秀文章
炎热的夏日，树叶一动不动，连蝉都在为这夏日的炎热鸣叫着，那些无家可归的狗狗们，也热得直吐舌头。
时间真是来去匆匆啊，短短的假期结束了，新的学期也拉开了序幕。时间天使将我带上了新的旅途，转眼间，我们已经初三了，在华南我们呆了整整两个春秋。我们不再像初一时那样成天只知道玩，因为初三意味着，我们马上就要踏上征途，为了天更蓝，为了草更绿，为了花更艳。
我们初三了，我们需要不断努力，不断超越自我，因为我们是整个家庭的希望，当我们走完初三的征途，就要进入高中了，所以我们更要好好努力了，为了不辜负整个家庭的期望，为了给《将来》这幅画卷添上成功的一笔，为了那个早已在心中萌芽的梦想，为了那些自己想完成却没有完成的伟大。
我们初三了，该好好奋斗了，我们是否应该勇敢的走上战场，用奋斗打败一场场考试，用汗水打下一片片天地，用勤奋写下一首首乐曲。
初三了，我们不再像初一那般懵懂，我们是懂事的大小孩了。何不放手一搏？彩虹已经挂在天边，当你发现的时候，也是彩虹最美的时候。
篇8：初中随笔优秀文章
我们朝气勃勃，欢呼争强；我们书声琅琅，歌声嘹亮；我们绿草如茵，充满阳光。春啊！这就是我们。
我们的青春，是迷茫的。我们不想在父母的唠唠叨叨下生活，但我们又找不到自己的方向，我们也曾和父母吵架赌气离家，但又害怕外面的世界，只能在家周围徘徊。我们也幻想能变成《格林童话》中的白雪公主，我们也会试着用成年人的方式来掩饰自己。
我们的青春，是倔强的。我们不愿听从别人的教导，开始了我行我素。到动物点里去买五彩的金鱼，把它装进白色的塑料袋中，从此不再照料，水臭了，鱼死了。我哭着把它葬在了樱桃树下。心中对小金鱼的愧疚，促使自己的眼泪与樱花一起落下。
我们的青春，是天真的。我们不会勾心斗角，有的只是纯粹的友谊，我们哭时放声大哭，毫不掩饰；我们笑时大大咧咧，毫不束缚；我们开玩笑时想说就说，毫无忌讳。
我们的青春，是多变。我们会为了一次考试失败而叹息。我们会为了老师的表扬而高兴。我们会为了多日不雨而叹息，我们会为了年初的.大雪而惊喜。
一生中爱美丽的是青春时光，我们的青春生活将是我们最美的留恋。作文
篇9：初中随笔优秀文章
一滴泪，点醒了自己，打破了我们之前的隔阂，这滴泪是甜是咸？
——题记
自从上了初中以后，我便感觉你不像以前那样关心我，只热衷于自己的工作，早出晚归，对我“不闻不问。”加上初三紧张的学习，使我变得容易生气，容易发火，脾气变得极差。
仍记得那天，天沉得有点可怕，像是要压下来般。我独自一个人悠闲的躺在沙发上，吃着零食，看着电视上杂技演员搞笑的动作，笑得不亦乐乎。忽然，客厅的门打开了，我看着你僵着脸，走到电视机前，将插头拔掉，再回过头看着我，看着你一气呵成的动作和生硬的脸，我知道有“好事”发生了。“就知道看电视不会多看些书吗？你人小，以后如果打工是会吃亏的，不读书，你以后有什么出息……”面对你的唠叨，我不知道哪来的用起，竟打断了你的话，“读书，读书，你就只会让我读书，读书有什么用，隔壁的张大哥不也是没上过初中，如今日子不照样过得要多滋润就有多滋润吗？你……”“啪~”一声，响得很干脆，这一秒周围很静，仿佛这周围的空气都凝固似了。
眼泪很不争气地留下来，我带着哭腔，冲你喊道“自从上了初中，你一点也不关心我，整天呆在厂里。”说完，便大声的哭起来，仿佛像是把所有委屈都给发泄了似的。“孩子，我……”你说话哽咽了，一把将我搂在怀里，“孩子，我以为上了初中你就是大人了，可以自己做决定了，我只是想让你独立，孩子，对不起，孩子……”听完你的话，我哭得更大声了，忽然，感觉肩膀一热，抬头望着你，竟发现你哭了，“妈，你哭了吗？”我傻问道。“没，好了，不哭了孩子，我给你做饭去。”你说道，但我分明看到在转身的时候，用手擦拭着眼睛。
看着你下楼的背影，发现你老了许多，头上多了几根明显的银丝，“吧嗒”我的眼泪又掉了下来，这一刻，这滴泪不是委屈，不是伤心，是幸福，是懂得，是母亲对我深深的爱。
篇10：初中随笔优秀文章
在世界上，有许多种爱。但我认为，唯有这种爱与众不同。它从我出生就一直陪伴着我，然而我却不知，直到有一天……
我出去玩，出门前妈妈提醒我，今天可能会下雨，让我带上伞。调皮的我不听话，认为太麻烦了，变一溜烟地跑了出去。不管妈妈怎么叫我，我都已经跑远了。我和伙伴们玩得和开心，但是快乐的时光总是过得很快。一眨眼时间，就到了回家的时间。
在回来的路上，突然间，天空布满乌云，雷电轰轰隆的响着，可把我吓坏了。不会儿，一场大雨就哗啦啦的落了下来。我急忙跑到了一个屋檐下躲雨，心想：“这下彻底完啦！早知道这样，我就听妈妈的话，乖乖地把伞带上。”我顿时感到后悔万分，深深地叹了一口气，准备等雨停了再走，可那雨却越下越大，越下越猛。这时候，我看见路上的行人在我前面打伞而过，心里也非常地渴望有一把伞，让我回家去。看到小孩子被妈妈搂在怀里从眼前走过，心里的这种渴望又加深了，我也想让妈妈出现在我面前，把我带回家，哪怕是牵着我的小手，我也愿意。但是人就这样，错了之后，才会后悔。
就在我心里有点失望的时候，我似乎听见有人在远处喊我的名字，我以为这是我的幻觉。但是，后来出一个模糊的身影，它正在慢慢向我走近，使我看得更清楚，原来这个身影使我最熟悉不过的身影。我高兴得直拍手，连叫：“妈妈，妈妈。”但人是来接我了，可伞却只有一把。我问妈妈怎么只有一把伞，他说，看见天下大雨，随便拿了一把伞来接我，怕我淋湿。我心里却一点也不着急，反而有点开心，因为我终于如愿以偿了。随后，妈妈也把我紧紧搂在怀里，带我回家。路上，妈妈拍我淋湿。把伞机会都挪到了这边。我看见后，心里一阵凉。回到家后，我发现妈妈全身几乎没有一处干的，而我却是干的。我的鼻子一阵酸，我有点想哭，却又没有哭出来。
自从这件事后，没几天妈妈就感冒了。我从中明白了母爱是那么的伟大。又是一件小事也可从中体现出幕府对儿女的爱。这种爱是无私的，是最真实的，最感人的爱。从此，我想我应该好好感谢妈妈给我的爱，好好报答她对我的养育之恩！
篇11：优秀随笔文章欣赏
优秀随笔文章欣赏
一、关于抄袭
在这里我还要说几句，因为以前我也写过关于抄袭类型的文章。那次因为有一些文学朋友抄袭了我的诗歌。当然也有很多人借用，借用的人都注明了作者：圣佛居士。然而抄袭着就直接复制、粘贴了。我自己辛辛苦苦创作的文字，凭什么就成了别人的东西了？别说我小气，我能拿出自己的文字（自己的思想）来与大家分享就已经不错了。你们抄袭者凭什么自私地占为己有？最近，有很多陌生的人进我的空间，今日无事就回访一个人的。看见那位朋友的首篇文章是《喜欢忧伤》这篇文章是我写的，然而不见作者转载的痕迹，显然是作者复制粘贴的。《喜欢忧伤》是由《忧伤·喜欢》修改的。但是无论如何，这篇文章也是我自己的文章呀。这个就凭文中的“王蒙老家”、“刘窑厂”等地名也能断定是我的文章呀！而且我的文学徒弟瞎子和生活密友风起风息等人也是在第一时间给了我评论。怎么说也是我的文呀！进了一次我的空间就成了你的了？我不认为正确指出抄袭者的丑恶嘴脸是小气或者心胸狭窄。反倒认为是正确指导人们，防止以后走错了路。像郭敬明那样，年纪轻轻就背负了“抄男”的美名！就说这些吧。希望那位仁兄能以此为界，改邪归正！
二、关于死亡
不知疲倦地寻欢作乐，用浪漫的思想填充着每一个空虚却不寂寞的梦。总是有位媛女来到桃花小木屋，举手投足间变幻成五彩粉蝶。其实她不是我的生活，偏偏在我一个人自由的时候到来。然后是一段才子佳人的传奇故事…………仅仅是梦，一个永远也实现不了的梦。阳光照在脸上，我又转过身去。因为无所事事所以感觉无聊，因为无聊所以感觉空虚，因为空虚所以疲倦。为了满足自己的虚荣之心，为了做些更加欢快的事，而肆意地放纵了自己。疲倦来临时，我像个无忧无虑的孩子一样呼呼睡去。再睁开眼就是一天，如果不睁开眼就是一世。三年前的某夜，我也曾梦到过死亡。惧怕的感觉就如同本能的反映那样强烈，我甚至不敢再次闭上双眼。原来我不是那种对什么事都无所谓的人。原来那些挥霍也只是一时的放松或者一时的被诱惑迷住了。史铁生认为：死是一件不必急于求成的事。因为同情我在初中和高中时总是喜欢阅读史铁生和张海迪的文章。那是种真正意义上对生的渴望，对完美的渴望。我也渐渐从同情改成了佩服、赞叹。诠释生命与死亡的人，本身就把生与死的关系看得很清楚啦！然而我之生活寻欢之中，我浪费了自己的青春年华。也许死亡来临时我会悔恨，但是至少还会坦然几分。
三、关于寂寞
原来我喜欢在午夜里倾听寂寞的声音，就像孤独的孩子喜欢一个人静静地望着海边什么也不说。我什么也不说，只是用过分清醒的大脑来思考看似简单的问题。刚刚看了唐家三少的简介，这个被誉为“舒马赫”的人物的确有他的一套。但是他应该也有寂寞的时候吧。我个人想，他的金钱会帮他驱赶寂寞。然而我呢，我不行。寂寞来时，我毫无防备；寂寞走时，我遍体鳞伤。《诗经》里的那种辗转难眠的`都是说相思之人。今夜我思念谁？没有呀。我怎么也会失眠？呆呆地望着月亮，很久很久才恍然大悟：自己下午整整睡了六个小时，记得中午看《金瓶梅》看着看着就睡着了。整个下午，就我一个人在书房里。书房里温度很高，然而那朵花已经死了。寂寞来的时候我在瞌睡。幸亏当时瞌睡了，要不然我真的无法抵挡寂寞那持久的进攻。晚饭是和小凤一起吃的。我曾经对小凤也是跃跃欲试，只可惜她现在已成人母了。岁月在她脸上留下了生命流失的记忆。曾经的鲜花呀！我们曾经的校花！无意间碰到了她的手，再也找不回当初的温柔。原来时间之刀早已在我们不知不觉中将我们无情地暗杀了。我和小凤在微风中走着，我心里明白她的寂寞已经走远，我的寂寞刚刚来临………
小凤越走越慢，当我们穿过那片光秃秃的小树林时，小凤牵着我的手说：还记得曾经的我们吗？那时……我阻止了小凤的回忆。往事不堪回首而我们又太缺乏理智，青春时犯下的无知的错误是可以不想的。然而我深深地低下了头，企图让自己的泪水快些流干。是的，我和小凤在无聊时就偷偷地来到这个小树林里，她做妻子我做丈夫。然后过一种悠闲的男耕女织的生活。我们那个时候根本就不懂得欲望或者是寂寞。那个时候我们把接吻当做一种生活中丈夫与妻子必须玩的一种游戏。如果不是成熟的思想与莫名其妙的寂寞。相信爱会走得更远！
四、关于小孩
沉默了那么久，不知可不可以回到起点。生活中少不了欺骗，然而谁也不喜欢谎言。过错的仅仅是昨天。想看到你的笑颜。时光是否可以在无言中逆转，看一双无情的冷眼。没事啦！全是祝愿或者期盼………如果你喜欢，继续无言………（写给小孩的话，但是无法成为留言）仔细想想我做了太多太多对不起小孩的事，无论她现在在不在意。我都要说的。错误就是错误，不能以个人的意志转移，这是哲学上说的。和小孩的所有的事都被我写进了一篇小说里。真实的文字，但有些虚构浪漫的成分。我想除了我和她以外，没有谁的版本是正版的。故事始终是故事，还没开始就已经结束啦。其实我每天都在关注她，只是心态渐渐转变了。我几乎上Q，每次都是隐身上去。我开始认为自己就是一只苍蝇，何必让人家看见就烦呢，不如自己偷偷地躲起来。不上网时，我在书房里看小说，善良的母亲是从来不进我的书房的。每次她总是在门口看看我然后再离开，她从来不会干预我的写作。在这里谢谢，我敬爱的妈妈啦。我总是告诉自己找就找个贤慧的，因为以后写作的路还很长。关于小孩，我现在只能是祝福啦，别无奢求。人各有志。今天早上四点多钟外出时，看见一个男人在闲逛，他告诉了我寂寞的味道。连睡眠都可以放弃的人，却被寂寞打倒。寒风中，我离他越来越远。爱情是什么？这个问题谁也不能完美地回答上来。既然没有和小孩一起走，就算了吧。记得铁凝看望冰心老人家时，冰心让铁凝等。等一段真正的爱情，铁凝照冰心的意思等了，她等到了华生。
篇12：优秀老师随笔
本周，我们认识了各种各样的船。在探索船为什么不沉的问题上，我们进行沉浮试验。实验儿，我们选择的是相同材料进行比较操作活动。在延伸活动中，我请小朋友辉映自己的选择材料进行比较，下节课我们大家一起来分享你的`快乐。
第二天，辰辰天真的问我：“老师，昨天晚上我这了很多的小纸船，有的浮起来，有的全湿了沉到水底”？仔细一问，原来家里写字纸不多，刚学会折小纸船的她又找来了餐巾纸折船。餐巾纸吸水性大，所以沉到水底。
我灵机一动，这不是本节课最好的活动内容吗？我请小朋友选择不同的纸做小纸船，猜想实验结果。由于幼儿有一定的生活经验，很多幼儿猜是画报纸做的小船能在水上游的最长，但也有的幼儿猜想是报纸。在玩一玩、做一做动手实验中，幼儿的兴趣最浓厚，探究欲望也最强，看到小船吸水后的变化都能主动的和老师、小朋友进行交流。但操作的过程中老师问他们：“小纸船怎么沉到水底下去了”？孩子们的回答很生动形象，他们说：“纸船都湿透了，餐巾纸做的小纸船都散了，水都跑到纸里面去了”？
孩子们通过自己的实验发现于自己先前的猜想有了一个对比，两种认知冲突使幼儿更相信自己动手做的结果。在对几种纸船吸水的现象中，幼儿了解了不同材质的纸吸水的速度是不一样的。
在传统的科学教育中，我们更多的是采取从“听”中学，既由老师讲授某些科学知识，在通过一些考核方式让孩子记住这些知识，而不是让孩子直面真实的科学，在探索的过程中理解科学。这个活动中在创设一个合理的科学环境，提供孩子自己动手、动脑，主动去谈就自然的机会，从而激发他们的好奇心和求知欲，使之在直接观察、亲自操作的科学探究过程中体验学习科学的乐趣。“做中学”就是要让儿童在自然和真实现象面前，感到惊异，尝试去做，反复去做，认真观察，大胆假设，小心求证。孩子天生的好奇心强，求知欲旺盛，老师家长应很好的利用孩子这一天性。积极的创造条件，让孩子尽情的玩耍之中，感受生活中的事物的千变万化，从而丰富自己的经验，认识客观世界。
篇13：优秀老师随笔
一个有魅力的教师应当“以渊博的知识培养人，以科学的方法引导人，以完善的人格唤醒人，以优雅的气质影响人。”
有魅力的教师，首先要极具人格魅力。
用健康的、正确的思想教育学生，以自己高尚的灵魂和言行感染、影响学生，这就是教师人格魅力所在。著名的俄国教育家乌申斯基说过：“只有人格，能影响人格的发展和形成。”只有具备了“捧着一颗心来，不带半根草去。”的无私奉献精神，满腔热血育英才，才能对学生产生震撼心灵的力量，并拥有持续的影响力。
有魅力的教师，同时又极具学识魅力。
教书育人是一门艺术，教师的魅力在于睿智。一名充满魅力的教师，应该具有渊博的知识，所谓“学高为范”。教师的文化形象是教师形象的核心，古有“学高八斗，学富五车。”作为教师要有一定的专业水准，需要不断地学习，更新自己的知识结构，掌握更多的文化资源，使自己的教育观念不断革新，理念不断提升，能适应新课标。
有魅力的教师，更应该充满幸福。
幸福的教师充满理想和追求。他应该有“科教兴国”的理想，热爱着他的事业，能懂得“让每一个学生都成才和成人”和“为了每一个孩子的发展”的深刻涵义。
教师应该有追求，因为只有灿烂的生命才能培育出灿烂的生命力。有追求才会有激情，追求与激情同在，激情与生命活力同在，生活活力与欢乐同在。
幸福的教师应该充满自信。自信使人自强，适当的“骄傲”能使人成功。只有自信，才能使一个人的潜能才华发挥至极致，既要充分相信学生的无穷潜力，也要相信自己的无穷潜力，也只有自信，才能使人得到“高峰体验”。不因一时挫折而丧失自信，要不断撞击每一个成功的暗点，才能擦出成功的火花。如果教师停止撞击了，那就意味着他对生活失去了意义，对自己的存在失去了自信。
教师应是一种使人类和自己都变得更加美好的职业，他不应是蜡烛，垂泪到天明，燃烧自己，照亮别人。教师应当如朝霞祥云，映红天空，照亮人间的同时，又展示自身的美丽与绚烂，享受着教育的快乐和幸福。
有魅力的教师有深刻的、独特的思想。他有敏感的心灵、独特的思维方式和不断创新的意识。他不人云亦云，敢于反思，有自己的教育思想和教育理想；他常独辟蹊径，勇于创新，有与众不同的教育方式和教育行为，学生愿学、乐学。他的话语中常迸出新颖而深刻的观点，让学生心头一亮，点燃起学生思想的火种。
有魅力的教师尊重学生，充满师爱。师爱是师魂的核心，更是师德的源泉。只有把学生当作平等的人，自主的人，才会产生爱的情感。师爱是对学生的尊重、呵护、信任，是对学生严而有格、严而适度的理解与宽容。当教师对学生充满爱，学生才能回报教师的爱，才能信任、亲近教师，教师教育才能更好地得到学生的理解与接受。
做一个有魅力的教师，就要学会面对孩子，有灿烂的笑脸；面对同事，有温暖的态度；面对家长，能真诚地交流；面对教育，有平和的心态；面对教研，有积极的热情；面对发展,有不息的能量。
让我们加强修养，凸显个性，挥洒才情，不仅做一名有能力的教师，更做一名有品味、有魅力的教师。
篇14：优秀老师随笔
在开展小班的美术活动“给柳树姐姐梳头发”前,为了能更好地让孩子们对所画内容有具体的认识和了解,我们特意带孩子们到小区里摸摸柳树柔软的枝条,看看柳树翠绿的颜色,感受柳条随风摆动的样子,观察柳条生长的方向……孩子们对这次观察活动表现出了极大的兴趣,他们一直都在和同伴交流、分享,有的孩子甚至一直都在哼唱歌曲《嘀哩嘀哩》。
回到活动室后,我先让孩子们回忆了刚才的情景,请他们讲述观察到的柳树(柳条的生长方向、颜色、随风摆动的样子)。然后,我们为每个孩子准备了棉棒和颜料,让孩子们凭借生活经验和现场观察着手在纸上画柳树。
我在孩子之间巡视着,还不时地给一些手部动作不协调的孩子作个别指导。可是就在我自认为这将是一次成功的美术活动的时候,我发现小睿在用棉棒画了几根柳条后,将两根棉棒一同放进颜料盒蘸上颜料在纸上涂画,又画了几根柳条后,她似乎觉得不过瘾,于是将棉棒丢在一边,索兴把手指伸进颜料盒里蘸了蘸……看到这里,我便向小睿走过去,她正专注于自己的创作,没有注意到我的到来,我也没有惊动她,只是站在她后面静静地看着她用手指在整张画纸上涂抹着。等她发现我在看她时,她已经将整个画面涂抹出了一片“春意盎然”。看着她滴着绿色颜料的手和得意的眼神,看着满纸“张扬”的绿色,我略显无奈地问她:“小睿,今天我们要给春天的柳树姐姐梳理她被风吹乱的头发,可是你的柳树姐姐的头发……”
我的话还没有讲完,小睿抬起头,很沉着地对我说:“我画的是一大片柳树姐姐,这里面有许多柳树姐姐,看不清楚有多少头发!”说完,她又低头继续在画面没有涂匀的地方进行了填补。
站在她身后的我,突然觉得自己在这个三岁半的孩子面前变得十分渺小。我想起了《幼儿园教育指导纲要(试行)》上的一句话:幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式,应支持幼儿富有个性和创作性的表达,克服过分强调技能技巧和标准化的倾向。想到这里,我觉得我已经完全没有必要再“指挥”孩子们如何画画了,让他们自己发挥更能收到意想不到的效果。我只是轻轻地蹲下来,启发她在画面合适的位置添画几笔树干,使之变成了一大片名副其实的柳树姐姐。
篇15：优秀散文：读文章
优秀散文：读文章
我从小就喜欢读文章，记得第一次读三国演义的时候，认为三国演义里的内容不合常理，我大骂罗贯中乱写、没水平，我并大言不惭的说：要是我写三国演义，一定比罗贯中写得好。
后来，随着我年龄的增长和阅历的增多，发觉生活中出现的许多事情和三国演义里的道理很相似，特别是自己在现实生活里不知所措的时候，发觉自己迫切需要再读一读三国演义，第二次读三国演义，是越读越想读，读完后我回头又细读，当我细读的时候，问题就出来了：比如三国的真实背景？比如诸葛亮为什么不投曹操或孙权而专投刘备？比如诸葛亮那么的厉害为什么就没能助刘备统一天下？比如诸葛亮扶不起阿斗为什么就不自己给自己打天下……这些问题一出来，就迫切需要我去读三国志，去读四书五经，去读孙子兵法，去读鬼谷子谋略，去读政治学……这一读，就读了三十年，直到现在，我就还没有把许多的疑问弄明白，因此可以想想文化知识确实是博大精深啊！
渐渐地，我读文章就喜欢研究该篇文章的根，并顺着根去触摸人性，去触摸社会的神经，去嗅觉自然的风雨雷霾，去品味花蕾绽放中阳光和雨露给予的柔爱，去倾听花开声音的韵洁。
渐渐地，我读到文章里不合常理处，我就顺着这个“歪理”去探研源头，看到了“源头”，我就彻悟了此文的妙处……于是，中国上下五千年里的一些迷雾在我眼里就渐渐清晰了，这可能就是所谓的“火眼金睛”吧！所以，无论是读文章还是写文章，有“火眼金睛”者才会有所通透，而还没有炼出“火眼金睛”者，当看到了一篇有新意的文章，只会觉得这里奇怪那里又不合常理，更甚者就胡乱评说，希望引起大家的支持，以达到“起哄”的效应，这就是当下一篇好文章被泼的一身脏、而一篇平庸的文章却被镀的金光闪闪的根源。于是，一些写作俊杰们渐渐的就不爱写思想类和新意类文章了，只写山水离愁别恨之类的，因为这类文章不会有人来“挑刺”，只要语言优美一点，表达精准一点，就能成为一篇一般意义上的佳作了，所以这就造成了现今缺乏真正意义的文学大师！
渐渐地，我就选择着文章读，那些合常理的文章不读。比如写岳飞的，此文只是一个劲的写岳飞是如何的英雄又是如何的冤屈云云的，大家都知道的英雄何须您再来景上添花？大家都知道的冤屈又何须您来再流一把泪？因为读这样的文章读不出新意，只会浪费您宝贵的时间，这就叫平庸。
渐渐地，我就选择着文章读，那些看似不合常理的文章我必读。比如同样写岳飞的，此文叙述了岳飞的英雄和冤屈之后，就有理有据的写出了岳飞成英雄的根，然后就有理有据的分析出岳飞冤屈的根，从中给予我们一个什么启示？从来就没有绝对完美的人，即是非常完美的人也一定有他/她的“短处”；从来就没有绝对完美的`事情，即是非常完美的事情也一定是有瑕疵的。因为读这样的文章，我们读着读着就能悟出一些我们可能还未知的道理，从中不但能提高自己的文化修养，还能提升自己的思想境界，这才是读文章的真谛。
会读文章的人，不但能很快的领悟出文章的要领，而且还能很快的提高自己的写作水平，这就是有的人文章能越写越好的根源。而不会读文章的人，即是你文凭很高，读完了很多很多的书，文章写来还是没有趣的，这样的例子实在是太多了。
所以，喜欢读文章的朋友，虽然学无止境，但如果您会读文章，您一定是很优雅的。
篇16：优秀的教育随笔文章：别给老师戴高帽子
最近很喜欢张鸣老师的文章，一事一议，言语简练而犀利，透过现象直达本质。近日，看了他文章《人哪，恪守本分足矣》，提及老师这个职业，忍不住也想跟他屁股后面，胡诌几句。
人们动不动就说老师是人类灵魂的工程师。其实，老师真就一种职业，本质上这种职业，不会比其他职业高尚。当然，也不能说就像“”时期，是臭老九，很低下。有人肯定说，这职业不一样，是培养人的。还可以往上推，关系国家，民族的未来云云。如果是掌握话语权的人说出来，多半是对老师行为的一种震慑。但漏洞明显，保姆这职业更重要吧?职业军人呢?没有职业军人，亡国灭种!医生呢?保洁员?快递员?消防人员?电梯保养维修人员?飞行员呢?……好多职业，人命关天。比老师更重要的职业，其实满大街都是。
总爱把老师的职业高高举起，戴着高高的帽子，其实有点务虚。无限拔高教师职业道德操守，让老师们处境更加艰难，也会让老师更加浮躁。一到教师节，看看很多地方树立的教师的典型：
吃苦扎根山里数十年;
节衣缩食无私奉献一切助学生;
教师工作不下班，24小时看学生;
有求必应，有问必答;小病轻伤没啥事儿;
大病残疾坚持干;身患疾病为学生;身残志坚为学生;
家人困苦千万状，为了学生，为了教育，自己啥事儿都不是事儿;
春蚕到死丝方尽……典范都公而忘私，毫不利己专门利人，这种职业道德的提倡，其实违背人性，夸张的让业内人士都不信。天天一个办公室，感觉大家干的活儿都差不多，怎么评上典型了，一下子就被媒体说到难以企及的道德高度啊?埋头干死干活，不如搞好表面工作，做个“影帝”，领导一推，荣誉到手，苦情戏，随便那些搞宣传的编去!不过这样说，恐怕是有吃不到葡萄说葡萄酸的嫌疑。
但真有不实之处，也有不利影响。首先，给老师这职业高帽子戴的多，实际问题解决的少。既然这群体这么高大上，有啥不能忍受，领导要开的会，手边要解决的工作多的很，教师的事就缓一缓吧，量他们也捣蛋不到哪去，文人相轻，秀才造反三天就散。而且典型一出场，别动不动为了点自己的小权益，脸红脖子粗，别他妈整天讲收入，要学学别人无私奉献!事实上，很多行业，除了教师节象征性给老师打点促销的折扣之外，其他时间好像都有点怕老师。搞旅游的，一听说是老师团，导游小姐都不愿接。即便如此，听说寒暑假有老师外出旅游晒几张照片，还被行政部门批，别的行业都在上班，你们还不夹着尾巴玩?还敢瞎秀?呵呵，装和闷骚才是我们所要弘扬的!搞装修的，一听说是老师家，态度都差了很多。为啥?臭老师没几个钱，仗着读了几句书，这意见那意见，酸溜溜的话多的很!
可如果传递知识的老师对人对事都没看法，你的孩子将来还会有看法和意见吗?
这两天，还听一老家当校长的同学讲，现在总算松了一口气，不用老去找政府领导要补发给老师的工资了，现在财政统筹落实，收支两条线了。一副得了好大便宜，卸了好大包袱的模样。接着聒噪，以前，一去政府大楼，都孙子般，感觉自己犯了啥大错，遇见财政局长或管理财政的副县长，没一个人给好颜色。你们教师真麻烦，我全县全年的财政收入基本都给你老师发工资了，欠你们一点工资，一点补课费，天天来，催命鬼一样!还动不动要求补点这补点那……
当然，也可以理解，小地方，财政收入不多，教师是个大团队。
不是中央一而再强调要保证教师工资，要保证教师工资不得低于当地公务员的工资吗?我问同学。那你们的收入和公务员收入一样了吗?我无语，我不知道!应该差不多吧!同学就接着说，公务员人少，发点福利比较容易，涨点工资也容易到位，老师这么多，还个个穷酸样，为难领导啊!
把老师帽子戴的高高，也易让老师被道德之火烧烤。
某某地方一老师开车违章了，感觉我们当老师的听了都耳红。
一酒店出了个醉汉，人肉一搜竟然是老师;
老师体罚学生，老师上课说了句不当的话，危险来了老师带头逃命……
视频频频见于头条，都是当教师的耻辱。所以，现在很多老师学会明哲保身了，开家长会，遇见哪个家长都一脸笑，孩子在校一切都好，孩子天赋很高啊!一团和气，皆大欢喜……
龙应台说中国人爱假寐，只要你不拿刀杀到他床上，多可以视而不见。前一阵子，还看了一个小视频，一小学生拿着桌子凳子扔一个五大三粗的男老师，十几分钟，老师一边招呼班里其他同学出教室，一边忍痛接小孩砸来的凳子，吼都没敢对那个胡闹的小孩儿吼一声。难怪李镇西老师说，现在的教育是家长舍不得管，老师不敢管。不敢管就假寐吧，老师是人类灵魂的工程师，是圣人，哪能吼人，惩罚人，不仅不能瞎管理，还要默默忍受，无私奉献!你不入地狱，谁入地狱?打左脸，要记得立马递上右脸……假寐也可以。不过，老师要都这么逆来顺受，一身软骨，能教出什么样的学生呢?
真就别老给老师戴高帽子，不就是个职业吗?务实的把职业规范定具体一些，哪些该做哪些不该做，说明确，该做就做，不该做就不做，遵循道道了就是好老师。政府、家庭，也把自己该做的做到位。古人定天下，君君臣臣，父父子子。我们也别老口号，老捧杀或追杀，政府有信用，家庭有责任，教师有职业担当，估计教育就会更好。
公众号：深圳波波语文
篇17：关于欧洲旅游随笔优秀文章
暑假我和姐姐到欧洲旅游。
清晨，我们从机场出发飞往雅典。一下飞机已经是深夜，整个城市非常安静，人们都已经进入了梦乡。经过一天的颠簸我们非常辛苦，只想快快地赶往酒店休息。第二天坐船穿越爱琴海。
刚到港口我们就看到像蓝宝石一样蓝的大海，海面上漂着几艘像城堡一样大的船。我兴奋地在港口等待着轮船的到来。我们要到下一个目的地―――圣托里尼。听姐姐说这是一个非常美丽的小岛，岛上有许多五颜六色的房子，火山爆发后留下的痕迹―――黑色沙滩，路边开满鲜艳的花朵，整个小岛充满花香。最有名的就是那些蓝顶大教堂。哇!多美丽的小岛我真想快点见到它!时间一分一秒过去，太阳就要下山了!但是我们的船却迟到了，我焦急地等着。突然!远处传来嘟嘟的鸣笛声，“船终于来了!”人们大声地欢呼着。我们兴高采烈地跳上船。太阳下山了映红了整个天空，美丽极了!圣托里尼我们来了!
“妹妹，快醒醒，圣托里尼到了!”迷迷糊糊中姐姐叫醒了我。走出船舱，我就闻到了花香，到处是蓝色。粉色。黄色城堡似的房子在阳光下闪闪发光，外面的美景就像一幅绚丽的油画!长长的沙滩上许多有人不时发出欢呼声。我和姐姐也走到沙滩上散步。这边的海浪很大，一波一波地卷到我身边，好像在给我挠痒痒。当我们沿着长长的堤岸走着时，突然!看到几只白天鹅，它们有着雪白闪亮的羽毛，长长的脖子，像红玫瑰一样鲜艳的嘴，美丽极了!有的天鹅在游泳，有的天鹅在梳理自己的羽毛，有的天鹅在吃食物，还有的在愉快地玩耍。“哇，好大的鸭子!”姐姐大声叫喊着。“姐姐，这不是鸭子这是天鹅。你仔细瞧瞧，天鹅的脖子又细又长，而且体形比鸭子大多了。”我连忙说。姐姐看了很久说：“嗯，你说的有道理。”我们沿着堤岸又走了一会，发现了一群鸭子。鸭子的嘴巴黄黄的，身体瘦瘦的，羽毛灰灰的。我跟姐姐说这些才是鸭子呢。姐姐不好意思地说：“妹妹，我要向你学习呀。”是啊!尺有所长，寸有所短，我们要多多学习别人的优点。
几天的游玩结束了，要跟圣托里尼再见了。我们去往最后一个目的地———米兰大教堂。走到大教堂旁姐姐告诉我米兰大教堂是世界上第二大的教堂。教堂外面非常壮观，教堂像城堡，城堡的顶尖上都雕塑着一尊人像这些都是__的圣徒。我靠近米兰大教堂，摸了一下墙壁，特别光滑，上面雕刻着许多人物和花纹，每幅图画都记载着基督__事。
走进大教堂，牧师跟修女在唱歌，教堂很高，窗户边镶着水晶。我们参观了修女跟牧师工作的地方。准备登上钟楼顶，站在楼顶上可以看到整个城市的面貌。钟楼很高，楼梯很陡峭，一不小心就会摔跤，需要小心翼翼的行走。爬到一半的时候我和姐姐的腿都发软了，我们休息了一会。我担心地问姐姐，我们能爬到楼顶吗?姐姐告诉我只要坚持就能胜利。我用尽全身的力气攀爬，终于到达了楼顶。楼顶上有钟滴答滴答的响着，教堂外广场上热闹的人群跟鸽子嬉戏，街道上的车辆川流不息，整个城市的美景尽收眼底。天色渐渐暗下来了，我下了钟楼，再一次来到主教堂在闪亮的烛光下许了个愿望，愿世界和平!
欧洲的旅程结束了，十几天的游玩让我对这里清洁的环境安静的街道恋恋不舍。回到家，熟悉的语言跟环境让我很自在。虽然家乡的街道不够整洁不够安静但我更爱我的家乡!
篇18：关于欧洲旅游随笔优秀文章
这是一次与同学相伴的集体旅行，这是一次路程相当远的旅行，这是一次对我有着非凡意义的旅行。这是我第一次坐飞机，是我第一次踏出国门，是我第一次用眼、用耳、用我的所有感官去感知异国他乡。我将永远难忘这十二天……写下这篇短文，仅为自己留下这美好的回忆。
在巴黎
在巴黎的两天，我们是在梦中。站在因生锈而变得赤红的艾菲尔铁塔前，我幻想如果我的胸膛足够宽阔，我的臂膀足够有力，我一定要拥抱她。她只是一个标志，一个曾一度被废弃的铁架子，但为什么成千上万人为她着迷，我说不出理由。顶着凯旋门下的穿堂风，我裹紧外套，伸出瑟缩的手按下快门。门壁上那普普通通却和法国国歌同名的雕塑，为什么寒风挡不住游人的热情，我道不出原委。置身凡尔塞宫中，踩着吱吱作响的木头楼板，拐入辉煌的镜厅，我依然不知道小孟莎为什么称之为力作。同样，雨果笔下的巴黎圣母院有什么过人之处，也没有昭示。直到我来到了卢孚宫——人类艺术皇冠的明珠。挤在人群中看5如一日的《蒙娜丽莎》，隔着围栏看不清她的笑容，但从拿着画笔的达芬奇的脸上我看到了最美的笑容——那是慈母的笑，是对画作满意的笑，是对人生骄傲的笑，是拿破仑站在阿尔卑斯山巅的笑，是世间一切自信.得意.不屈.顽强的笑。有人说巴黎人最浪漫，这话不假;也有人说巴黎人最懒，这话也不假。但他们是发达的，是富有的，经济上是如此，精神上更是这样。他们从蒙娜丽莎学会了笑，终于建成了自己的城市：古朴的街区，奢华的购物中心，民主的社会体制，轻松的生活节奏，静静的塞纳河，还有满街梧桐飞花的香榭丽舍大街……
“巴黎”一个多么传神的词眼，不用再加修饰，这就是浪漫之都，人类艺术的圣地。这儿有艾菲尔铁塔，凯旋门，巴黎圣母院，凡尔塞宫以及卢孚宫。这儿有拿破仑，路易十四，路易十六，甚至有达芬奇，米开朗基罗。这一座座雄伟的建筑，一串串响亮的名字……我不敢相信，我就站在他们的面前，那距离是如此之近，我伸手就可以触及他们。这儿的人是陌生的，这儿的语言是陌生的，这儿的一切却又那么熟悉，以至于我们没有一点儿拘束的感觉，我们都觉得这儿才是我们梦中的天堂。
篇19：关于欧洲旅游随笔优秀文章
人少，花多，学校漂亮，居民热情。这是我对斯特拉斯堡的印像。这个法国第三大城市，只有区区五万人!不到无锡的百分之一!My gold!但这儿的人决不因此横行霸道。在那儿的几天是我最开怀，最回归的几天。住在Rimy家里，我感觉这是我的家，不仅仅是这几天，我来之前的好几天，他们家就开了家庭会议，讨论了即将来到的我的打扰。我真的很感谢他们对我的款待，让我感受到了跨越国界的友谊。原来不同肤色的人也是很容易沟通的。
我的伙伴——Rimy本人，他父母，还有长的像加菲的猫。
我的卧房——中国国旗，中国地图，中文书，还有满墙壁歪歪扭扭的中文书法。
我的饮食——早餐：燕麦片，牛奶，曲奇。
午餐：批萨，沙拉，布丁。
晚餐：红酒煮牛肉，意大利面，苹果派。
最要感谢的还是最后一天的自由活动。其他同学都由他们的接待方带到了“游乐场”，但是Rimy的父母开车150km，带我去了阿尔萨斯南部，去看了德国皇帝的城堡，欧洲最大的移动船闸，一天的时间很难了解到什么法国文化，也拍不到什么风景，有的只是热情好客，让我的心沉浸在感动和温暖中。我也真切地感受到了他们一家对中国的神往。我很自豪在大洋彼岸有这样一个法国朋友和他的家人可以让我时时想念。
在卢森堡和海德堡
这两个城市有着很多的共同点。它们都是依山而建，都保留了石板路，绿树成荫，都有古老的历史的生活传统。
卢森堡：一个峡谷，一座桥深深地留在了我的记忆里。秋天，叶子红的黄的，鲜艳而丰富，地上树上，峡谷里一片灿烂。白砖、青苔构筑的大桥横在峡谷上，连接着对面的城堡和这边的街市。宜人的风景，只有在童话中才有这般意境。
海德堡：一座古城堡，军临天下，高高地矗立在山头。山下是莱因河以及清一色红顶白墙的居民住宅。这一天是德国国庆，乐队在广场上演奏，游人喝着啤酒，吃着汉堡包，在露天场上欢庆。这是生活的本色，也是我们的向往……
结束
旅行结束快两周了，可从梦中醒来的我，还在回味它的甜蜜。是的，我这一辈子都不会忘记这次旅行。它留给我的远不止这12天，也不止我所看到的，所听到的，所想的……我还会来的——我的法兰西，我的梦。
篇20：优秀的随笔文章：落
空荡的房间里，昏暗的灯光亮起，四周是斑驳的土墙，仿佛随时都会倒塌，两个木窗也已经破败不堪，上方的瓦也少了许多，露出了腐朽的房棱，显然，这是个“命不久矣”的瓦房，这时，只听“嘎吱”一声，木门被推开，不速之客——寒风来了，它在这所破旧的房子里肆无忌惮的游戏，落——房子的主人却不在意这些，依旧一动不动的躺在床上，眼神暗淡无光，宛如一座雷打不动的没有生命的大山。
而我，自始自终都在旁边看着落，可惜他察觉不到我的存在，因为我是透明的幻梦人，人类的大脑会对外界的各种刺激做出反应，在夜晚就会表现为产生梦境，也就是俗称的做梦，梦境是真实的反映，梦境中的遭遇也会潜移默化的影响现实——哪怕当事人不记得他的梦境，而幻梦人的工作就是确保这种影响是积极的，确切地说，是引导人类发挥他们的主观能动性，让他们积极的把梦想转变为现实。
落又睡着了，落又做梦了……他在奔跑，他在塑胶跑道上不知疲倦的狂奔，一圈……三圈……五圈……他的心中仿佛憋着一股气，想要通过跑步发泄出来，终于，落跑不动了，瘫倒在塑胶草坪上大口大口地喘息，两眼无神的望着天空，刚才还是湛蓝的天空突然变得灰暗，低垂的乌云积聚，紧接着，雨，坠落了，落在他的脸上，滴进他的眼里，滑入他的嘴中 ，我想这雨，应该是咸的吧，“唉!真是不让人省心啊。”
时间回到白天。
入冬了，寒风刺骨，冻得过往行人面红耳赤，虽然天气恶劣，但是工人们还是卖力的干活，因为大家都想多赚点钱买年货，落也和往常一样在建筑工地上埋头苦干，忽然，肥头大耳的包工头来到他的面前，上下打量一番后说道：“啧啧啧!没想到你小子长的这么老实，居然是个小偷，藏的够深啊!”他不理会包工头，继续埋头苦干，包工头见落不搭理自己，也不自讨没趣，灰头土脸的走了，包工头虽然走了，但是他的话却激起了千层浪。
工人甲：“刚才那死胖子说什么?小叶是贼?真的假的?”“应该是真的，死胖子很好面子，应该没必要骗我们”工人乙答道，工人丙：“没想到小落平时这么老实，竟然是个小偷，真是知人知面不知心!”“对啊，我现在都怀疑自己前几天丢的手机是小落偷的了，”“小落，小小年纪你不学好，居然学人家偷东西!”“真是难以置信啊!”……平日里对他赞不绝口，说他干起活来一人顶三人的工友们，此时都变成了长舌妇，对他指指点点，刚才坦然面对包工头的落没法淡定了，放下手中的铁铲，低下头，一言不发地走出了工地，工人帽都没摘。
对了，幻梦人虽然不能创造梦境，但是在梦境里，我们无所不能，就像现在——只见我手一挥，乌云散开，天空放晴了，叶落面无表情，仿佛灵魂出窍了一般，我的手又一挥，把自己凝聚成一个实体的带着沧桑感的白胡子老人，头上顶着个炫丽的光环，背后一对闪闪发光的翅膀，脚下是一条迷你版的蓝鲸，手中还拿着一根古朴的拐杖，或许是耀眼的光芒令他回神了，落瞪大眼睛，惊惧地看着突然出现在他面前的我，“年轻人，不要怕，我是专门为人答疑解惑的智慧老人，你有什么困惑我都能帮你解答，现在请说出你的问题，”我飞到落的眼前，平静的说。
沉默良久，他终于说话了：“人，有高低贵贱之分吗?”“没有，人之所以会出现差异，不过是选择不同罢了，有人选择偷懒，所以注定碌碌无为;有人选择努力，所以才能耀眼夺目，与高低贵贱有何关系?”我温和的答道，“那为什么有的人天生受人喜欢，有的人老是被人嫌弃?”“只能说是运气问题，但你要知道，幸运终会降临到坚持勤奋的人身上，所以受人喜欢的人如果不勤奋努力，也会被人嫌弃”顿了一下，我接着缓慢回答“同理，被人嫌弃的人坚持勤奋努力，也会被人喜欢”“那么，只要我一直努力，就会被人认可吗?”我看到落眼中冒出了闪亮的星星“是的!你要坚信这一点”说完我消失了，只剩他在低头深思，但我确信，我又一次把落从失望的边缘拉了回来。
为什么说又呢?
因为这不是我第一次开导他，上一次好像是在秋天的落叶中，事实上，我们也只能在梦里开导那些失意的人——比如落，指引他们走向光明的未来，换言之，我们幻梦人只负责帮人类点燃希望的灯火，给他们起一个指导作用，剩下的，还是要靠他们自己，因为物极必反——我们在梦中无所不能，相对的我们在现实中便无能为力，简单来说，在现实生活中我们可以感受、也能够清楚的看到外面的一切，但却什么都做不了，因为我们在现实中就是一个一无是处的透明人而已。
时间回到秋天。
当时刚开学不久，落是盗贼的事情被人知道了，于是同学们对他冷嘲热讽，并且拿他进过少年管制所的事情当作谈资，就这样一传十，十传百，不到半天的时间，全校都知道了关于他的事情，落受不了同学们异样的目光，拼命逃离了学校，他一声不吭的回到家，径直走进自己的房间，转身，锁门，上床，盖被。
由于我在床边，所以看到落被冻的一抽一抽的，木床底下还传来了“滴答滴答”的声音，真是奇怪了，卧室漏水了吗?过了很久，落睡着了，落做梦了……他在步行，他在柏油马路上漫无目的的行走，走着走着，他来到了状元河边，看到落霞与孤雁一起飞翔，秋水和长空连成一片，“好美的一幅孤雁起飞图啊!”我不禁感叹，河是硬的，像一块晶莹剔透的翡翠，这时，他看着飞走的孤雁，自言自语道：“你也被嫌弃了吗?你也和我一样孤独吗?我们真是同病相怜，”说完他又低头看向水面，对着水中的倒影说道：“为什么你要跟他们去盗窃，要是你没去偷东西就好了，”“可惜世上没有如果，做错了就是做错了，这是无法改变的事实”我适时的出现，化身成河神的我头戴朱缨宝饰帽，手拿拂尘，踏着河水，鱼尾下面是巨大的水漩涡，很显然，他被吓到了，“自我介绍一下，我是状元河的河神”我率先打破沉默，经过一番无关紧要的问答，我们终于进入了正题。 我善意的提醒落：“你有什么烦心事可以向我倾诉，毕竟我活了这么多年，经历了这么多事，或许能给你提一些有用的建议，帮助你解决烦恼，”他迟疑了一下，问道：“以前的错事影响到了现在，真的不能改变吗?”“有因就有果，这是必然的，不可变的，但是时间的力量是巨大的，它可以帮你冲淡这份影响，”我一字一句的回答，“那我应该怎么办呢?”“现在你能做的，就是以新的身份，融入到新的集体中，让时间来解决这个问题”“可是全校都知道了我的身份，估计不久全县的各个学校就都知道了，我哪里来的新身份?”“条条大道通罗马，改过自新一定要通过上学吗?工作也可以嘛!”我善意地指导他，自从那次之后，落就去外县的工地打工了，日子一直很平静，他也没有再次出现情绪不稳定的问题，直到今天——落的秘密——也是他的伤口再次被揭开，所以我只能又一次出现，替他点燃他的希望之灯。
时间一下子就来到了天亮，很明显，经过我昨晚的努力，落又重拾信心了，他信心满满的迎着朝阳离开了家乡，去外省闯荡了，在外面，他找到了自己的真爱，与她坠入了爱河，小两口的日子过的很是幸福甜蜜，一切似乎是苦尽甘来，直到又一个秋天，落去见她的父母……“小伙子，你没有车没有房，这些我都不在乎，但是你有过前科……”女方的母亲顿了一下“总之我不能把我女儿托付给一个……有记录的人”母亲的态度很强硬，连女儿的眼泪都打动不了她，落的眼神突然变得暗淡无光，他又一次低下头，默默地离开了这个灰色的空间。
天空真是善变，刚刚还晴空万里，现在却变成了倾盆大雨，风和雨“狼狈为奸”，席卷大地，叶落宛若一具行尸走肉，在雨中漫步，无知无觉，无欲无求，任由风雨交替击打在他身上，他的手被冻得发紫，脸被冷成雪色，他却毫不在意，依旧踉踉跄跄地往前走，雨越下越大，风也呼啸的更猛了，不知不觉，叶落走到了状元河边，他目不转睛地望着水中的自己，那倒影被大雨打得破碎，无法愈合……突然，他向河中走去，我有些分不清现实和梦境，还以为这是在梦中，急忙幻化绳子想拉落回来，可惜绳子没有出现，他也没有被拉回来，而是依旧坚定不移地向河中走去，五步……三步……一步……入水……我就这样眼睁睁地看着落一点一点的消失在水中，而我，却什么都做不了。
我看着渐渐平静的水面，心久久不能平静，我知道，我失败了，我不是一个合格的幻梦人，我想普度众生的美梦也暂时破灭了，只是我依然不明白，明明刚从少管所出来时，落对生活充满了希望，一心想要改过自新，重新做人，而我也尽量在他失望时帮他找回希望，为什么他还会绝望?究竟是什么让他绝望?或者说，究竟是什么熄灭了落心中的希望灯火?
百思不得其解的我准备去指引另一个人，从而寻找答案，当我离去时，一阵秋风吹过，又一片叶子落在了水面上……
作者：谢海鑫
公众号：鲁东语文工作室
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