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篇1：《甘为春泥护春花》阅读训练及参考答案
《甘为春泥护春花》阅读训练及参考答案
阅读下文。（27分）
只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草。
——鲁迅
①每每读起这以为深长的句子，我都按捺不住地想到他——鲁迅，这位一直激励着我们年轻一代向前走的中国文豪。
②1925年的一个北京夏夜，鲁迅端着高脚煤油灯，将五位青年迎进了一间伸手可触房顶的“灰棚”——他的卧室兼工作室。鲁迅亲切地招呼青年们坐下，又拿出一些糖果和小花生款待他们，然后就从一般书店不肯印行青年人的译作引入话题。鲁迅说，他留学日本，经常通过东京神田区的丸善书店购买德文书刊。这家书店起初规模很小，全是几个大学生慢慢经营起来的。青年们感到鲁迅的话是对他们的一种鼓励与启示，便想尝试着自办一个出版社，去印自己的译作。他们似乎看到了一个渺茫的希望，平日少有笑影的脸上不禁漾出了笑容。但是要自印书刊，首先要解决经费问题，估计大约有六百元成本。六百元，对于这些不名一文的青年当然不是一个小数目。想到这里，刚才还兴致勃勃的青年们不觉又泛起愁来。鲁迅好像看出他们的心思。他表示，青年们没人各筹五十元就行了，其余费用可全部由他垫付。青年们不无遗憾地说，“像这种经营规模，一年也不过能出五六本书罢了。”鲁迅笑着反驳道：“十年以后，岂不也就很可观了吗？”就这样，中国现代文学史上一个 “实地劳作，不尚叫嚣”的青年文艺社团——未名社就这样诞生了。
③鲁迅对未名社成员的关怀是无微不至的。社里有一位叫李霁野的，他译完《往星中》后，鲁迅不仅为之校订译稿，而且托画家陶元庆设计这本书的封面。鲁迅还亲自拟了一篇六七百字的内容说明，供陶元庆绘图参考。当李霁野因为没有学费而打算卖掉《黑人假面》的译稿时，鲁迅立即借给他一百元，让他将译稿留在未名社出版。鲁迅还源源不断地为未名社的刊物供稿，帮助它迅速打开局面。对于未名社出版物的印刷装帧、代销委售等细事，鲁迅也一一注意，亲自指点。当青年人对鲁迅的帮助深为感激时，鲁迅恳切而幽默地说，他并非“从井救人”的仁人，对他的帮助不要不安于心。善于感激当然是一种美德，但如果老记挂这些小事情，就容易给感情以束缚，是自己不能高飞远走。
④1932年秋天，有一位上海英商汽车公司的售票员在牛毛雨中来到内山书店。忽然，北面书架上一本书脊印着“鲁迅译”三个字的《毁灭》映入了他的`眼帘。他立刻从书架上抽下了这本书，爱不释手地摩挲着。当他看到封底表明的售价是“一元四角”时，不仅有些发窘了。因为他的口袋里总共只剩下一块多钱了，这是他跟另一位同住的失业工友几天的饭费。这时，从书店柜台旁边走出一位身穿牙黄羽纱长衫的老人。老人的头发一根根抖擞地直竖着，浓黑的胡须排成了一个隶书的“一”字。这位工人忽然记起在一本杂志上刊登的鲁迅访问记，意识到眼前这位精神矍铄的老人就是《毁灭》的译者鲁迅先生，砰砰直跳的心好似要蹦出胸口。鲁迅看出这位售票员的心思，有从书架上取另一本定价一元八角的书——苏联的小说《铁流》，带着奖励似的微笑慈祥地对他说：“我卖给你，两本，一块钱。”鲁迅接着解释道：“这本书（指《铁流》）本来可以不要钱的，但它是曹先生（指曹靖华）译的，所以收你一块钱成本；我那一本，是送给你的。”售票员抑制不住内心的激动，从里衫的衣袋里掏出那块带着体温的银元，放在鲁迅干瘦的手中，鼻子陡然一酸，几乎掉下泪来。他恭敬地向鲁迅鞠了一躬，把两本书郑重地放进盛夹剪。票板的帆布袋，噙着泪花匆匆走出店门。他对自己说：“鲁迅先生是同我们一起的！”此后，这位青年电车工人跟千千万万革命者一起，投入了“毁灭”旧中国的革命洪流里。
小题1:标题“甘为泥土护春花”中“为”读音是_______，理由是__________________．（2分）
小题2:第④段画线句刻画人物用了___________描写方法，作用是__________________________
____________________________________________________________（3分）
小题3:第④段中售票员说的“鲁迅先生是同我们一起的！”成为文中所有青年们的心声。从第②、③、④段内容来看，做出这个判断的具体依据是_______________________、__________________、________________________。（6分）
小题4:结合上下文来看，第③段画线句中“青年人”为什么不能改成“李霁野”？（4分）
_______________________________________________________________________________
小题5:根据文章内容，选择说法正确的一项是________（4分）
A．未名社具有“实地劳作，不尚叫嚣”特点，是中国文学史上第一个青年文艺社团。
B．鲁迅在日本时曾经自办出版社印自己的译作，激励青年们，给他们圆梦的希望。
C．鲁迅以为自己对未名社的付出，只是小事情，不希望青年们因此失却更大理想。
D．鲁迅教导有志青年投入到毁灭旧中国的革命洪流中，并激励他们一直向前走。
小题6:孔乙己、闰土、杨二嫂都是鲁迅笔下鲜活的人物形象。请选取其中一个，先介绍其出处，再结合具体作品谈谈你对该人物性格特点的理解。80字左右。（8分）
参考答案：
小题1:wéi这里“为”意思是“成为”、“作为”、“做”。(2分)
小题2:肖像描写 形象地写出了鲁迅先生精神矍铄(坚毅)的样子，也写出了售票员对鲁迅先生的印象之深。(3分)
小题3:资助青年办未名社；关怀未名社成员、送译作给青年读者（售票员）。（6分）
小题4:结构上“青年人”与段首句句中未名社成员照应；内容上体现了鲁迅先生关怀的不是一个人；也表明感激鲁迅的人也很多。（4分）
小题5:C
答案解析
小题1:
试题分析：首先要理解句中“为”的意思，然后再判断读音。为，读wéi是当名词或动形词，读 wèi当介词。
小题2:
试题分析：首先要了解写人物有哪些方法，根据句子直接判断所用的方法，从表现鲁迅先生的形象和说明售票员对鲁迅先生的印象两个方面分析理解。
小题3:
试题分析：抓住所示几段中写鲁迅行为活动的文字，概括鲁迅为青年人做的几件事。
小题4:
试题分析：从文章表现鲁迅精神品质方面来考虑，说明鲁迅关心的不是一个人，而是很多青年人。
小题5:
试题分析：阅读各句内容，抓住中心意思，与文章相关文字一一比较进行判断。用反选排除法，根据第二段最后一句中关键信息“现代文学史”可判断A是错的，根据第二段中写年轻人在鲁迅的启发下“便想尝试着自办一个出版社，去印自己的译作”可判断B错，文章最后写到这位青年最后自己投入了“毁灭”旧中国的革命洪流里，而不是鲁迅的教导，D错，故C对。
篇2：甘为春泥护春花现代文阅读答案
甘为春泥护春花现代文阅读答案
①每每读起这意味深长的句子，我都按捺不住地想到他——鲁迅，这位一直激励着我们年轻一代向前走的中国文豪。
②1925年的一个北京夏夜，鲁迅端着高脚煤油灯，将五位青年迎进了一间伸手可触房顶的“灰棚”——他的卧室兼工作室。鲁迅亲切地招呼青年们坐下，又拿出一些糖果和小花生款待他们，然后就从一般书店不肯印行青年人的译作引入话题。鲁迅说，他留学日本时，经常通过东京神田区的丸善书店购买德文书刊。这家书店起初规模很小，全是几个大学生慢慢经营起来的。青年们感到鲁迅的话是对他们的一种鼓励与启示，便想尝试着自办一个出版社，去印自己的译作。他们似乎看到了一个渺茫的希望，平日少有笑影的脸上不禁漾出了笑容。但是要自印书刊，首先要解决经费问题，估计大约有六百元成本。六百元，对于这些不名一文的青年当然不是一个小数目。想到这里，刚才还兴致勃勃的青年们不觉又泛起愁来。鲁迅好像看出他们的心思。他表示，青年们每人各筹五十元就行了，其余费用可全部由他垫付。青年们不无遗憾地说，“像这种经营规模，一年也不过能出五六本书罢了。”鲁迅笑着反驳道：“十年以后，岂不也就很可观了吗?”就这样，中国现代文学史上一个“实地劳作，不尚叫嚣”的青年文艺社团——未名社就这样诞生了。
③鲁迅对未名社成员的关怀是无微不至的。社里有一位叫李霁野的，他译完《往星中》后，鲁迅不仅为之校订译稿，而且托画家陶元庆设计这本书的封面。鲁迅还亲自拟了一篇六七百字的内容说明，供陶元庆绘图参考。当李霁野因为没有学费而打算卖掉《黑人假面》的译稿时，鲁迅立即借给他一百元，让他将译稿留在未名社出版。鲁迅还源源不断地为未名社的刊物供稿，帮助它迅速打开局面。对于未名社出版物的印刷装帧、代销委售等细事，鲁迅也一一注意，亲自指点。当青年人对鲁迅的帮助深为感激时，鲁迅恳切而幽默地说，他并非“从井救人”的仁人，对他的帮助不要不安于心。善于感激当然是一种美德，但如果老记挂着这些小事情，就容易给感情以束缚，使自己不能高飞远走。
④1932年秋天，有一位上海英商汽车公司的售票员在牛毛雨中来到内山书店。忽然，北面书架上一本书脊印着“鲁迅译”三个字的《毁灭》映入了他的眼帘。他立刻从书架上抽下这本书，爱不释手地摩挲着。当他看到封底标明的售价是“一元四角”时，不仅有些发窘了。因为他的口袋里总共只剩下一块多钱了，这是他跟另一位同住的失业工友几天的饭费。这时，从书店柜台旁边走出一位身穿牙黄羽纱长衫的老人。老人的头发一根根抖擞地直竖着，浓黑的胡须排成了一个隶书的“一”字。这位工人忽然记起在一本杂志上刊登的鲁迅访问记，意识到眼前这位精神矍铄的老人就是《毁灭》的译者鲁迅先生，砰砰直跳的心好似要蹦出胸口。鲁迅看出这位售票员的心思，又从书架上取另一本定价一元八角的书——苏联的小说《铁流》，带着奖励似的微笑慈祥地对他说：“我卖给你，两本，一块钱。”鲁迅接着解释道：“这本书(指《铁流》)本来可以不要钱的，但它是曹先生(指曹靖华)译的，所以收你一块钱成本;我那一本，是送给你的。”售票员抑制不住内心的激动，从里衫的衣袋里掏出那块带着体温的银元，放在鲁迅干瘦的手中，鼻子陡然一酸，几乎掉下泪来。他恭敬地向鲁迅鞠了一躬，把两本书郑重地放进盛夹剪。票板的帆布袋，噙着泪花匆匆走出店门。他对自己说：“鲁迅先生是同我们一起的!”此后，这位青年电车工人跟千千万万革命者一起，投入了“毁灭”旧中国的革命洪流里。
1、标题“甘为泥土护春花”中“为”读音是_______，理由是__________________.(2分)
2、第④段画线句刻画人物用了___________描写方法，作用是
__________________________________________(3分)
3、第④段中售票员说的“鲁迅先生是同我们一起的!”成为文中所有青年的心声。
从第②、③、④段内容来看，作出这个判断的具体依据是_______________________、
__________________、________________________。(6分)
4、结合上下文来看，第③段画线句中“青年人”为什么不能改成“李霁野”?(4分)
________________________________________________________
5、根据文章内容，选择说法正确的一项是________(4分)
A.未名社具有“实地劳作，不尚叫嚣”特点，是中国文学史上第一个青年文艺社团。
B.鲁迅在日本时曾经自办出版社印自己的译作，以此激励青年们，给他们圆梦的希望。
C.鲁迅以为自己对未名社的付出，只是小事情，不希望青年们因此失却更大理想。
D.鲁迅教导有志青年投入到毁灭旧中国的革命洪流中，并且激励他们一直向前走。
6、孔乙己、闰土、杨二嫂都是鲁迅笔下鲜活的人物形象。请选取其中一个，先介绍其出处，再结合具体作品谈谈你对该人物性格特点的理解。80字左右。(8分)
1、wéi 这里 “为”意思是“成为”“作为”“做”
2、肖像描写 形象生动地写出了鲁迅先生精神矍铄(坚毅)的样子，也写出了售票员对鲁迅先生的印象之深
3、资助青年人办未名社;关怀未名社成员;送译作给青年读者(售票员)
4、结构上“青年人”与段首句句中未名社成员照应，内容上体现了鲁迅先生关怀的不是一个人;也表明感激鲁迅的人也很多(4分)
5、C
6、联系作品(1分)性格特点(2分)阐述清楚(3分)语言表达(2分)
阅读理解记叙文划分层次的方法
1、按时间划分(找表示时间的短语)
2、按地点划分(找表示地点的短语)
3、按事情发展过程(找各个事件)
4、按照情感变化过程分(找表达情感词)
5、总分总(掐头去尾)
语文做阅读题的方法和技巧
1理清脉络，划分层次
把握了全篇的主旨后，还须进一步理清文章的脉络和作者的行文思路，这样可以提高答题的效率。可是有些考生不在这方面下功夫，走马观花地看一遍文章，似懂非懂，就急于解答问题，结果是欲速则不达，既费时费力又容易出错。
2做题要认真
做阅读题目时，第一遍要认真阅读，了解故事的内容。在做题时，要在文章找答案的话，用浏览的方式就好了，如果一篇阅读，因为认真答题而去多仔细阅读几遍，就会失去更多的考试答题时间。
3规范答题语言
在答案基本考虑成熟之后，还需要注意一下表述的语言。语言简洁明了，语句通顺，尽量不要有错别字。在答题之后，如果时间允许，要重读全文内容，仔细地进行复查。对于自己写的答案也要心里默默指读一遍，以便发现错误的字和拼音，也可以发现哪里多，哪里少等问题。
篇3：《甘为春泥护春花》阅读试题及答案
《甘为春泥护春花》阅读试题及答案
只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草。
――鲁迅
①每每读起这意味深长的句子，我都按捺不住地想到他――鲁迅，这位一直激励着我们年轻一代向前走的中国文豪。
②1925年的一个北京夏夜，鲁迅端着高脚煤油灯，将五位青年迎进了一间伸手可触房顶的“灰棚”――他的卧室兼工作室。鲁迅亲切地招呼青年们坐下，又拿出一些糖果和小花生款待他们，然后就从一般书店不肯印行青年人的译作引入话题。鲁迅说，他留学日本时，经常通过东京神田区的丸善书店购买德文书刊。这家书店起初规模很小，全是几个大学生慢慢经营起来的。青年们感到鲁迅的话是对他们的一种鼓励与启示，便想尝试着自办一个出版社，去印自己的译作。他们似乎看到了一个渺茫的希望，平日少有笑影的脸上不禁漾出了笑容。但是要自印书刊，首先要解决经费问题，估计大约有六百元成本。六百元，对于这些不名一文的青年当然不是一个小数目。想到这里，刚才还兴致勃勃的青年们不觉又泛起愁来。鲁迅好像看出他们的心思。他表示，青年们每人各筹五十元就行了，其余费用可全部由他垫付。青年们不无遗憾地说，“像这种经营规模，一年也不过能出五六本书罢了。”鲁迅笑着反驳道：“十年以后，岂不也就很可观了吗？”就这样，中国现代文学史上一个“实地劳作，不尚叫嚣”的青年文艺社团――未名社就这样诞生了。
③鲁迅对未名社成员的关怀是无微不至的。社里有一位叫李霁野的，他译完《往星中》后，鲁迅不仅为之校订译稿，而且托画家陶元庆设计这本书的封面。鲁迅还亲自拟了一篇六七百字的内容说明，供陶元庆绘图参考。当李霁野因为没有学费而打算卖掉《黑人假面》的译稿时，鲁迅立即借给他一百元，让他将译稿留在未名社出版。鲁迅还源源不断地为未名社的刊物供稿，帮助它迅速打开局面。对于未名社出版物的印刷装帧、代销委售等细事，鲁迅也一一注意，亲自指点。当青年人对鲁迅的帮助深为感激时，鲁迅恳切而幽默地说，他并非“从井救人”的仁人，对他的帮助不要不安于心。善于感激当然是一种美德，但如果老记挂着这些小事情，就容易给感情以束缚，使自己不能高飞远走。
④1932年秋天，有一位上海英商汽车公司的售票员在牛毛雨中来到内山书店。忽然，北面书架上一本书脊印着“鲁迅译”三个字的《毁灭》映入了他的眼帘。他立刻从书架上抽下这本书，爱不释手地摩挲着。当他看到封底标明的售价是“一元四角”时，不仅有些发窘了。因为他的口袋里总共只剩下一块多钱了，这是他跟另一位同住的'失业工友几天的饭费。这时，从书店柜台旁边走出一位身穿牙黄羽纱长衫的老人。老人的头发一根根抖擞地直竖着，浓黑的胡须排成了一个隶书的“一”字。这位工人忽然记起在一本杂志上刊登的鲁迅访问记，意识到眼前这位精神矍铄的老人就是《毁灭》的译者鲁迅先生，砰砰直跳的心好似要蹦出胸口。鲁迅看出这位售票员的心思，又从书架上取另一本定价一元八角的书――苏联的小说《铁流》，带着奖励似的?慈祥地对他说：“我卖给你，两本，一块钱。”鲁迅接着解释道：“这本书（指《铁流》）本来可以不要钱的，但它是曹先生（指曹靖华）译的，所以收你一块钱成本；我那一本，是送给你的。”售票员抑制不住内心的激动，从里衫的衣袋里掏出那块带着体温的银元，放在鲁迅干瘦的手中，鼻子陡然一酸，几乎掉下泪来。他恭敬地向鲁迅鞠了一躬，把两本书郑重地放进盛夹剪。票板的帆布袋，噙着泪花匆匆走出店门。他对自己说：“鲁迅先生是同我们一起的！”此后，这位青年电车工人跟千千万万革命者一起，投入了“毁灭”旧中国的革命洪流里。
1、标题“甘为泥土护春花”中“为”读音是_______，理由是__________________.
2、第④段画线句刻画人物用了___________描写方法，作用是__________________________________________
3、第④段中售票
员说的“鲁迅先生是同我们一起的！”成为文中所有青年的心声。
从第②、③、④段内容来看，作出这个判断的具体依据是_______________________、__________________、________________________。
4、结合上下文来看，第③段画线句中“青年人”为什么不能改成“李霁野”？
5、根据文章内容，选择说法正确的一项是________
A．未名社具有“实地劳作，不尚叫嚣”特点，是中国文学史上第一个青年文艺社团。
B．鲁迅在日本时曾经自办出版社印自己的译作，以此激励青年们，给他们圆梦的希望。
C．鲁迅以为自己对未名社的付出，只是小事情，不希望青年们因此失却更大理想。
D．鲁迅教导有志青年投入到毁灭旧中国的革命洪流中，并且激励他们一直向前走。
6、孔乙己、闰土、杨二嫂都是鲁迅笔下鲜活的人物形象。请选取其中一个，先介绍其出处，再结合具体作品谈谈你对该人物性格特点的理解。80字左右。
参考答案：
1、wéi 这里 “为”意思是“成为”“作为”“做”
2、肖像描写形象生动地写出了鲁迅先生精神矍铄（坚毅）的样子，也写出了售票员对鲁迅先生的印象之深
3、资助青年人办未名社；关怀未名社成员；送译作给青年读者（售票员）
4、结构上“青年人”与段首句句中未名社成员照应，内容上体现了鲁迅先生关怀的不是一个人；也表明感激鲁迅的人也很多
5、C
6、联系作品 性格特点 阐述清楚 语言表达
篇4：《泥姑娘节选 》阅读训练及答案
一阵狂风把她刮倒了。她挣扎着爬起来，身上沾满了沉重的泥浆。猛烈的雨点把泥浆洗去，然后又把她光润的皮肤冲击得毛毛糙糙，而且使她变得越来越小。但是，她还是爬到石榴树下，把小蜜蜂抱了起来。
当她艰难地爬回到屋里的桌上时，她带着微笑，渐渐地坐下了，然后又躺下来，变成了一 堆稀泥。
1．按原文填空。
( )的'泥浆 ( )的雨点 ( )的皮肤
2．造句。
而且
但是
3．当泥姑娘艰难地爬回到屋里时，为什么脸上还带着笑容？
4．“我”想对泥姑娘说：
参考答案：
1．沉重 猛烈 光滑
2．小明不但学习好，而且还乐于助人。
她想睡一会儿，但是睡不着。
（合理即可）
3．因为她虽然变成了稀泥，但是她救下了小蜜蜂，她很高兴。 （意思对即可）
4．合理即可
篇5：春节选阅读训练及答案
春节选阅读训练及答案
阅读文段，回答问题。
春（节选）
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引（1）___（A、绊 B、伴 C、拌）地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天（2）___（A、嘹 B、缭 C、燎）亮地响着。
1、给加粗的字注音。
（1）酝酿（ ）（2）应和（ ）
2、解释文段中加横线的词。
宛转：________________________________
卖弄：________________________________
3、在括号里选择恰当的词填在（1）（2）处。
______________________________________
4、春风本是无形、无味、无色的，但作者却将春风描绘得有形有味、有声有色，请从原文中找出这些语句填在横线上。
（1）作者首先从触觉的角度用一个形象生动的比喻写出了春风轻柔温暖的特点，将无形的春风写成是可感触的，是有形的.，这一句是：______________________________________
（2）其次从嗅觉的角度将无味的春风写成是有气味的，这一句是：______________________________________
（3）再次从视觉、听觉的角度，通过写跟轻风流水应和着的______和______，写出春风中和谐悦耳的声音。
5、请解释文中所引诗句的意思。
______________________________________
参考答案：1、（1）niàng（2）hè
2、宛转：指声音优美动听。
卖弄：炫耀；展示。
3、（1）C（2）A
4、（1）像母亲的手抚摸着你。
（2）风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香。
（3）鸟儿的鸣叫牧童的笛声。
5、春天的和风迎面吹来，不觉有一丝儿寒意。
篇6：江城子癸酉春社阅读训练及答案
王炎
清波渺渺日晖晖，柳依依，草离离。老大逢春，情绪有谁知?帘箔四垂庭院静，人独处，燕双飞。
怯寒未敢试春衣。踏青时，懒追随。野蔌山肴，村酿可从宜。不向花边拚一醉，花不语，笑人痴。
【注】①王炎：生于宋绍兴八年(1138)，到癸酉宁宗嘉定六年(1213)，此时他七十五岁。②春社，祭祀土地的日子，以祈求丰收。周代用甲日，汉以后，一般用戊日，以立春后第五个戊日为春社。
(1)本词塑造了怎样的抒情主人公形象?请结合诗句简要分析。(4分)
(2)请简要分析本词的表达技巧。(4分)
参考答案：
1、(8分)
本题考查鉴赏文学作品形象、表达技巧的能力。
(1)老大独处怯寒野蔌山肴，村酿可从宜等都是有效信息。(4分)
(2)本题属于技巧层面的问题，简要分析则需经由文字到内容再到技巧的思维过程。晖晖依依离离是叠字;情绪有谁知是设问;人独处，燕双飞是对比;花不语，笑人痴是比拟。(4分)
篇7：江城子癸酉春社阅读训练及答案
(1)本词塑造了孤寂惆怅的年迈的抒情主人公形象。春社时节，大好的春光与热烈的`庆典挑逗起词人踏青的闲情，可是年迈体衰迫使他不得不在家蛰居，但逢春社，又不甘寂寞，唯有借助野蔬山肴与村酿来排遣惆怅情绪。
(2)①叠字：开篇用渺渺晖晖依依离离，写出阳光明媚、春水悠远、草木泛绿的春日景致。于清幽淡远之景中透出词人的寂寞情怀。(寓情于景亦可)②设问：情绪有谁知一句，作者设疑，而下文人独处巧妙地回答了上文的疑问，更好地表达了词人的孤寂之情。③对比：上片中人独处，燕双飞，以燕的双飞与人的独处相对比，无限情绪皆包含在种种形象之中，收到言有尽意无穷的效果。(反衬或以静衬动亦可)④拟人：词的下片结尾处一反平平叙写，采用拟人的手法，说花不语笑，文势一转，全篇也因之活跃飞动。
【诗意】春水悠远，春阳晴朗，柳条轻柔，青草繁茂，柳条儿依依，青草儿迷离。衰老年大的我赶上了盎然的春天，可有谁知道我内心的情绪呢?珠帘四垂，庭院寂静，我一个人独坐，看燕子双双翻飞。心里怕春寒，不敢换春衣，正是踏青时节，我却懒于把别人追随。那就摆一些野菜，弄一点山味，斟几杯粗酒，拼上一醉。但是我却担心，如果喝醉，那不会说话的花儿，会笑我痴呆似傻。
篇8：天仙子送春阅读训练题及答案
天仙子送春阅读训练题及答案
阅读练习一
天仙子送春
张先
《水调》数声持酒听，午醉醒来愁未醒。送春春去几时回？临晚镜，伤流景，往事后期空记省。
沙上并禽池上瞑，云破月来花弄影。重重帘幕密遮灯，风不定，人初静，明日落红应满径。
〔注释〕①《水调》：曲调名。相传为隋炀帝所制，唐代很流行。 ②流景：流逝的年华。 ③记省(xīng)：清楚记得。
1.词中，能明确表达午醉醒来愁未醒中愁的原因的词句是____________。
2.对全词内容理解、分析不正确的一项是( )
A.上片写出诗人内心的愁闷无聊，时间由午后直至晚上。
B.明日落红应满径，写出诗人的想象，突出伤春之情。
C.帘幕密遮灯是写在花园里，因风大，灯火需要遮蔽。
D.这首诗表达出，封建社会不得志文人的叹老愤惋的情绪。
3.云破月来花弄影是张先的名句。其中的弄字，历来为诗家称道。请对弄字的妙处，作简要分析。
答案：
1.伤流景，往事后期空记省(2分)
2.C (帘幕密遮灯写的是室情况，花园里不可能有重重帘幕)(2分)
3.一个弄字用比拟的手法，将花与影都写活了，成了有知觉、有情感的物体。月光之下，晚风之中，花动影舞，顾昐情深，春夜月下花前的美景，生动地呈现在读者的眼前(4 分，比拟手法及作用2分，产生的艺术效果2分)
4、这是诗人暮年伤春之作，上阕直接抒情，下阕即景生情，其中云破月来花弄影一句，向为前人称道，请你说说其中哪两个字最见诗人的描写功夫？为什么？
答：其中的破弄二字，生动形象地写出天上，云在流;地下，花移影动的意境。这一句生动细致的描写出云散月开，原来未必尽情显现的花的丰姿神采此时在月 光映照下婆娑弄影，摇曳生姿的景致;相对于上半阕的伤感，衬出了作者流连光景不胜情的淡淡哀愁中闪烁出的一星快乐的火花。而另一方面，这两个字又都暗示出有风，为下文的遮灯满径埋下伏笔。(三点，写出情感上对上文的衬托2分，写出对下文的呼应2分，对破弄二字写景内容的准确把握2分。)
阅读练习二：
（1）上阕作者心中之愁，表现在哪些方面？（3分）
（2）结合全词，赏析云破月来花弄影一句的妙处。（5分）
答案：
（1）（3分）上阕写愁，有对自然的春光已逝之愁，有对自己的年华老去之愁，有与友人的后会无期之愁。（评分标准：本题3分。伤春，伤老，伤离别，3个要点各1分。）
（2）（5分）（示例）这首词写了作者伤春、孤寂之情。云破月来花弄影一句，运用拟人的修辞手法，将云、月、花人格化，破来弄等词语，写出月夜之景的美丽与动感。这一描写与沙上并禽的情态构成了一幅和谐美好的画面；由这一画面再想到明日落红应满径，则使作者的伤情之情、孤寂之心表现得更加生动传神。（评分标准：本题5分。全诗思想情感，1分；云破一句的修辞及其在句中的作用，2分；云破一句和上下文的关系及对全诗的作用，2分。）
（3）这首词上阕写午醉醒来愁未醒，此中意味，与柳永《雨霖铃》中今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月二句的感受相仿佛，令人生出酒过愁肠愁更愁的感叹。（1分）
阅读练习三：
（1）这是一首送春词，上阙五句话写五件伤怨的事情来表达春愁无限及人生遗憾。请具体分析作者在上阙所写的五件伤怨的事情。
答：《水调》歌怨声哀切，醉醒愁未醒，送春归去不知何时能回，临镜而伤年光飞逝，回忆往事历历，只有空怀旧梦。
（2）云破月来花弄影是千古传颂的名句，历来为人称道。王国维赞着一弄字，而境界全出。沈际飞《草堂诗余正集》评云：心与景会，落笔即是，着意即非，故当快炙。你认为此句妙在何处？
答：词句之所以传送千古，首先在于修辞炼句的功夫，词人善于抓住大自然一瞬间的现象，摄入词 中。天上，云在流；地上，花影在动。破弄创造出一种全新的境界。本句之所以为人称道，在于词人把经过整天的忧伤苦闷的心情，通过生动妩媚的形象传 绘出来。天很快就暗下来了，水禽已并眠在池边沙岸上，夜幕逐渐笼罩大地。恰在这时，意外的景色变化在眼前出现了。风起了，霎时吹开了云层，月光透露出来 了，而花被风所吹动，也竟自在月光临照下婆娑弄影。这就给作者孤寂的情怀注入了暂时的'欣慰。
【参考译文】
手持酒杯细听那《水调》声声，午间醉酒虽醒愁还没有醒。送走了春天，春天何时再回来？临近傍晚照镜，感伤逝去的年景，如烟往事在日后空自让人沉吟。
鸳鸯于黄昏后在池边并眠，花枝在月光下舞弄自己的倩影。一重重帘幕密密地遮住灯光，风儿还没有停，人声已安静，明日落花定然铺满径。
【赏析】
此篇为暮春伤怀之作，是张先脍炙人口的名篇之一。词中描写词人醉酒销愁，为春光流逝、往事成空、后会无期而感伤。
此词上阕写春愁无限及人生遗憾，五句话写五件伤怨的情事：《水调》歌怨声哀切，醉醒愁未醒，送春归去不知何时能回；临镜而伤年光飞逝，回忆往事历历，只有空怀旧梦；下阕通过并禽写自己孤独，月弄花影烘托出人生之无奈；以落红应满径暗喻作者情绪的低落。全词将作者慨叹年老位卑、前途渺茫之情与暮春之景有机地交融在一起，调子沉郁伤感，情蕴景中，用语精准，工于锻炼字句，体现了张词的主要艺术特色。其中云破月来花弄影是千古传诵的名句。
上片主要写词人的思想活动，颇具平淡之趣。前两句写词人原本想借听调喝酒排遣心中的愁闷，但结果却是醉醒来愁未醒，醉意虽然消除了，但心中的愁却没有减去一分。这两句与冯延巳《鹊踏枝》中的昨夜笙歌容易散，酒醒添得愁无限有些相似，都是写欢乐过后容易生出无尽的哀情。但仔细对比就会发现，冯词所写的是酒尽人散之后确实产生的萧索情怀，而本词中，词人想到酒尽人散后可能产生的哀愁，便根本没去参加宴会。于是，词人不由得发出慨叹：送春春去几时回？此句中有两个春字，然意思不尽相同，前一个春字指季节，即指大好春光；下一个春字指时光，春去既表达了词人对年华易逝的感伤之情，还蕴涵着对年少青春时光的追忆和惋惜之情。这就照应了下文的往事后期空记省。临晚镜，伤流景是反用杜牧诗句：自悲临晓镜，谁与惜流年？以晚易晓，主要在于写实。杜牧原诗是写女子早晨梳妆，感叹时光易逝，因而用的是临晓镜； 而本词中将晓改为晚，是因为词人午醉之后，又休息半晌，此刻已接近黄昏，一直躺着却仍然不能消愁解忧，于是起来临晚镜。这个晚字用得极妙，可谓一语双关，既表明了天色已晚，又隐指自己已到晚年。伤流景三个字进一步补充，更加明确地表达出了词人对时光易逝、青春不再、人到晚年的感伤。
往事后期空自省一句中的后期其实本为悠悠。而词人最终之所以选用了稍嫌朴拙的后期，而未采用看起来更加空灵、更加传神的悠悠，是因为相比而言，后期与前面提到的愁、伤等词联系得更紧密些。后期一词，既暗含着往事已经如过眼云烟一样逝去，一去不复返，又流露出了因错失机缘而耽误期约的后悔之情。但是后悔也无济于事，只能空自省，以追忆往事。然而，即使回忆往事的一些美好片断，也并不能从中得到些许安慰，反而会平添更多的烦恼。正因如此，词人想到即便纵情于美酒和歌舞之中，也不能消除自己的愁闷，所以索性连盛大的宴会也干脆不去参加了。这一句不着痕迹地就把一腔自甘孤寂的苦情写得如此惆怅感人，令人叫绝。
下片写动态之景，极有空灵之美。由于没有去参加盛大的宴会，所以夜幕降临的时候，词人便独自到小园中散步，希望以此来排遣一整天都郁积在心中的苦闷。沙上并禽池上暝，词人在夜幕中看到了这样温馨的景色，遗憾的是，夜空中本来应该有月亮的，而此时的夜空中却只有浓云，毫无月色。词人只好带着遗憾准备回住处。没想到，正在这时，云破月来花弄影，一阵风吹开了浓云，露出了藏在云里的月亮。同时，花儿也被风吹动，在明亮的月光下婆娑弄影。看到此情此景，词人孤寂的心情才感到了一丝丝欣慰。王国维在其《人间词话》中说到：云破月来花弄影，着一弄字而境界全出矣。然而，这一传诵千古的名句的绝妙之处不仅在于遣词造句上，更在于它所传达出的思想感情上。词人一整天都无法排遣心中的愁绪，没想到，在一天将尽时却意外地感受到了一丝即将流逝的春意，可想而知，词人当时的心情是多么复杂。通过此句，词人不仅表达了自己忧伤中略带欣慰的复杂心情，更让读者从中体会到了一丝喜悦，看到了一幅美景。难怪杨慎在《词品》中说：景物如画，画亦不能至此，绝倒绝倒！
接下来，词人写到重重帘幕密遮灯，因为外面有风，词人生怕大风将屋里的灯焰吹灭，于是进了屋后赶紧把帘幕拉起来，遮住灯焰。但是，风越来越大，帘幕已经不能很好地遮挡灯焰了，此时灯焰在不停地闪动。一句人初静，既表现出夜深人静之时，风势愈加迅猛的情境，又与上片提到的不赴府会相照应，说明此时府中的酒宴歌舞都已经结束了，人都已经散去了，一切都安静下来了。明日落红应满径一句，是说刚刚还在月光中婆娑弄影的花朵，经过这一夜春风的摧残，一定会落红满径。其中既蕴涵着词人对春天逝去的感伤，又有对自己已经迟暮的叹惋，还有对自己赏春偶得佳景的欣喜，将词人惜春、忆旧、怀人的复杂心情刻画了出来。
本词字句凝练，体现了张词的艺术特色。尤其是词中云破月来花弄影一句，描绘出了一幅绝美的图画，实为神来之笔。
篇9：《春望古意》古诗阅读训练及答案详解
《春望古意》古诗阅读训练及答案详解
光景斜汉宫，横梁照彩虹。
春情寄柳色，鸟语出梅中。
氛氲门里思，逶迤水上风。
落花徒入户，何解妾床空。——（南朝·梁）萧子范《春望古意》
注解：
①古意：拟古诗。②氛氲：浓，盛。
阅读训练：
1．“春情寄柳色，鸟语出梅中”两句是如何做到“情景交融”的？（6分）
2．从立意上看，本诗最关键的是哪一句？为什么？（5分）
参考答案：
1. 柳色青青，散发春天的气息，（1分）宫人的春心也被悄然挑动，（1分）却又无处可泄，只能寄托在对柳色的恋慕中。（1分）梅林中的`鸟语自在活泼，（1分）既反衬了宫人被禁锢的处境，（1分）也暗示了宫人对生命自由，对心灵慰藉的神往。（1分）
2. “落花徒入户，何解妾床空”或“何解妾床空”。（1分）由这句可知，全诗抒写的是宫中女子失宠的幽怨之情（或：宫中女子对受宠的渴望），（2分）这样，诗中写景的意味、“春情”和“门里思”的具体内容就有了明确的着落。（2分）
篇10：春从心出散文阅读训练题及答案
春从心出散文阅读训练题及答案
阅读下文，完成15—19题。
春从心出
愿乘火车，喜欢那窗外舒卷的田园画面；愿乘轮船，喜欢那船头劈开的浪花飞溅；愿乘飞机，喜欢那舷窗外的云海无边……旅行之乐，在起点，在终点，更在那前往中的沿途浏览。
愿有机会，被准允一个人进入没有演出的剧场，随便选一个适中的座位，静静地坐在那里，凝望那垂闭的大幕，在万籁俱寂中，以回忆，以想象，以对自己钟爱的编剧、导演和演员的深深感激，以对艺术的敬畏与对审美的忠贞，从心灵里，演绎出一幕又一幕的活剧，喜怒哀乐，悲欢离合，情理之中，意料之外，神秘莫测，难以言喻……啊啊，那是怎样的一种超级享受!
当近照堆积如山时，我们厌倦了摄影，甚至消退了清理回味的兴致。可是，我们对旧照片的窥视欲久盛不衰，难道，非得当那岁月梳篦过的残照，零星如梳齿上的断发时，我们才能懂得珍惜，生发出琴弦般颤动的情愫么?
以往，害怕走进书店，是因为总觉得那陈列出的新书，有许许多多都应该抓紧购买，而自己囊中羞涩，欲壑难填——甚至仅仅是站在书店的橱窗前，便有一种受到特殊强刺激的感觉，怦然心动，_难以自持；常常是，进去时拼命告诫自己不得癫狂，而出来时却囊空如洗，抱着一大包书，踽踽独行在长街之上，因为连乘公共汽车的钱也没留下，步行抱书回家真乃苦难的历程……及至回到家中，洗手沏茶，仰坐观书，那一份悠哉游哉的劲头，噫，亚赛小神仙!如今呢，害怕走进书店，是因为那些花花绿绿的出版物，虽然呈现着满坑满谷之势，不像以往那样隔着柜台，大半还得有劳售货员取拿，可以随意自选，浏览听便，可是，竟往往很难遇上一两本想买下的书，甚至带去打算购书的费用，竟有花不出去的苦闷；终于淘出购得数种，打“的”回到家中，照例洗手沏茶，倚在沙发上展读，那纸张没得说是雪白挺括的，装帧得也颇称“雅皮”，但仅是头一章，便几乎每页都有别字蹦出，如沙石硌牙，好不扫兴!
书中毕竟有人生，人生毕竟一部书；书林杂芜，仍要耐心从中淘出善本精品，人生诡谲，仍要坚韧地追求活着的真谛。
冬去春来，朋友打来电话，兴奋地报告，他那窗外的晴空中，出现了多年不见的南来雁群，一会儿呈一字，一会儿呈人字，跃然翩飞，引出他心中酽酽的诗意，多年不曾写诗的他，一时竟挥就了五首新作!放下电话，我也久久不能平静。我们的生命中最辉煌的时刻也只有那么一段。这都很像北国的春天，会飘然而至，绣出万紫千红，却又匆匆而去，甚至伴随着阵阵沙风，在你不经意时，已然落红满地。现代人里，谁还会像林黛玉那样哀伤地葬花?一时间你会觉得有许多俗众熙熙攘攘，无情地在你跟前践着落花去追名逐利，于是惆怅，你喟叹……但是，我鼓励自己，也劝告别人，像我那朋友一样，诗意地看待生命，看待青春，看待成败得失，看待生关死劫；需知，有一种春天是永存的，那便是从心灵滋生出来的，大雁跋涉般的豪情……
15．读完全文，请用一句话概括这篇文章的线索。
16．作者在开篇强调“旅行之乐，在起点，在终点，更在那前往中的沿途浏览”，文中第二、三、四段的`哪些内容具体体现了人生旅途中的“浏览”？
17．结合文章内容，简要阐释“书中毕竟有人生，人生毕竟一部书，，这句话的深刻含义。
18．从全文看，第六段“朋友打来电话”这件事，在内容和结构上分别起了什么作用？
①内容上：
②结构上：
19．结合本文和自己的生活经历，谈谈你对题目“春从心出”的理解。
[答案]
15．本文以追寻和思考人生的真谛为线索。
16．①在没有演出的剧场，从心灵里，演绎出一幕又一幕的活剧。②对旧照片窥视欲久盛不衰。 ③以往和如今买书的不同经历。
17．答案要点：①人生如书，书如人生。②人生诡谲，犹如书林杂芜。③人生要追求活着的真谛，犹如要从书林中淘出善本精品。
18．①内容上：这件事启示人们要热爱生命，感悟生活，诗意地看待生活。 ②结构上：起过渡作用；深化了作者的思考，引起了议论。
19．我们要理智地面对青春，面对生活，珍惜青春，珍惜生活，让每一天都生活的有意义，让青春在心灵中永驻。
篇11：《渔家傲雪里已知春信至》阅读训练和答案
《渔家傲雪里已知春信至》阅读训练和答案
【原文】：
渔家傲
李清照
雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻。香脸半开娇旖旎，当庭际，玉人浴出新妆洗。
造化可能偏有意，故教明月玲珑地。共赏金尊沈①绿蚁②，莫辞醉，此花不与群花比。
【注释】：
①沈：同“沉。②绿蚁：绿蚁:本来指古代酿酒时上面浮的碎的屑沫子，也叫浮蚁，后来衍为酒的代称。
【翻译】：
白雪皑皑，满眼银色世界。就在这银色的世界里，一树寒梅点缀其间。那覆雪悬冰的梅枝，晶莹剔透，别在枝头的梅花，丰润姣洁。就是从这傲雪而放的梅花，人们才知道了春天就要到来的消息。梅花含苞初绽，娇美可怜，芳气袭人，就像庭院里刚刚出浴，换了新妆的美人。
大自然可能也有偏爱，她怜爱这娇艳的.梅花，作为陪衬，才让月光这样皎洁清澈，玲珑剔透，洒满大地。让我们举杯开怀畅饮吧，值此花好月圆雪白的良宵，品酒赏梅，一醉方休。要知道，群花竞艳，谁也逊色于梅花呀。
【赏析】：
《渔家傲?雪里已知春信至》是宋代女词人李清照创作的一首词。此诗吟咏寒梅。上阙写寒梅初放，表现梅花的光润明艳，玉洁冰清；下阙写月下赏梅，侧面烘托梅花的美丽高洁。写梅即写人，赏梅亦自赏。全词由月光、酒樽、梅花织成了一幅如梦如幻、空灵优美的图画，赞颂了梅花超尘绝俗的洁美素质和不畏霜雪、秀拔独立的坚强品格。
这首词，银色的月光，金色的酒樽，淡绿的酒，晶莹的梅织成了一幅画，写得如梦如幻，空灵优美。与前人的咏梅诗词相比，此词艺术上有所创新。词人抓住寒梅主要特征，用比喻、拟人、想象等多种手法，从正面刻画梅花形象。在对寒梅作了总体勾勒之后，又以生花妙笔点染其形象美和神态美。同时，此时做到了移情于物，以景传情，意中有景，景中寄意，体现了李词的特色。
【阅读训练】：
1．请简要分析这首词中梅花的形象。（4分）
2．这首词运用了多种修辞手法，请举出两种并作赏析。（4分）
3、这首词中词人着意刻画出梅花的什么特点？（2分）
4、词人为塑造形象运用了很多手法，你对其中哪一种手法的运用感受最深？请结合词句作简要分析。（4分）
5、请赏析“玉人浴出新妆洗”一句的妙处。
6、作者上阕写梅与下阕写梅，手法各有侧重，请简要分析。
【参考答案】
1．词中展现了梅花美丽明艳、冰清玉洁的形象。（2分）上片写寒梅雪中绽放，表现梅花的光润明艳，玉洁冰清；下片写月下赏梅，侧面烘托梅花的美丽高洁。（1分）赞颂了梅花高洁的品格。（1分）
2．（1）比喻，以美人喻梅花，表现了梅花的轻盈娇美、玉 洁冰清；
（2）拟人，造物有意，故教月色玲珑透剔，从侧面表现了梅花美丽可爱；
（3）借代，以酒面泛起的微绿泡沫代指美酒，以奇代凡，形象生动。
（每点2分，答出两点即可。）
3．（2分）这首咏梅词描写了梅花婀娜多姿的俏丽风韵，赞美了梅花傲对冰雪的高洁品格，表现了作者超凡脱俗的崇高人格。
4．（4分）上阕，写梅景，即描写梅花的形态，主要采取了衬托和拟人的艺术手法。先是用“雪”和“春信”、“寒”和“琼枝”相衬，以使梅花傲寒不群的品格表现的更突出，更鲜明，后用“香脸半开”、“玉人浴出”，形容梅花新蕾的秀美、妖艳，以人拟花，以花类人，形象生动，引人入胜。下阕，写梅情，即表现赏梅的情致，主要采取了描写、抒情和议论相结合的艺术手法。先是用明月映照雪地，营造出一个玲珑剔透、冰清玉洁的赏梅环境，并进一步烘托了梅花的圣洁，后又描写了人们踏着白雪，顶着明月，饮酒赏梅，发出了“此花不与群花比”的感叹。（手法只需答出其中一点，关键看分析）
5、此句以人喻梅，用玉人浴出形容梅的冰清玉洁，明艳出群。亦花亦人，形神宛肖，浑然一体。
6、上阕主要运用直接描写的手法，用“寒梅点缀”“香脸半开”“玉人浴出”直接描绘寒梅初放的明艳娇媚。下阕则转用侧面烘托，则以月色玲珑、金樽绿蚁、群花来衬托梅的雅洁不俗。
★ 春望阅读答案
《甘为春泥护春花》阅读训练及参考答案（集锦11篇）
