日语专业本科生论文写什么好

“柴呼呼的”通过精心收集，向本站投稿了10篇日语专业本科生论文写什么好，下面是小编为大家带来的日语专业本科生论文写什么好，希望大家能够喜欢!

篇1：日语专业本科生论文写什么好

日语专业本科生论文写什么好

日本作为与我国一衣带水的邻邦，自古以来就有着复杂紧密的关系。基于这种关系，日语专业本科生在论文写作时有很广泛的选题，但是主题太多反而让人困惑，日语专业本科生毕业论文写什么好呢？下面就由学术堂来为你回答。

日语专业论文在写作时，经常会出现以下问题：

1.论文内容离题。如为题目太大，涉及范围过广，导致论据不足，缺乏说服力。

2.写作时间过于仓促，造成文章结构松散，缺乏逻辑性和说服力。

3.为了达到字数要求过多地罗列引用文，却不对其进行必要的分析与论述，造成一种拼凑而成的感觉。

4.擅自应用别人的论点而不加注明，有抄袭的行为。

那么我们应该怎么避免这些问题呢？需要注意以下几个方面：

1.确定论文题目

撰写毕业论文，对于一篇论文来说，题目是至关重要的。好题目可以吸引读者的注意力，提起读者阅读的兴趣。而好论文一般都有一个好题目。

题目不宜定得太大，这样会令论文因论证材料不足而流于空洞。也不能为了避免重复而选择一个不太具有研究价值的题目。题目一般由学生自行拟订。写作者在确定论文题目时，可依照自己的兴趣自行选定几个题目，题目选定之后，学生应与指导教师商量，探讨课题研究的可行性及具体的写作方法等，并对题目进行必要的修改。

2.搜集资料

如果没有论据的支持，再好的题目也不可能变成好论文，故题目确定后，写作者就要进行资料收集工作了。

写作者收集资料时，应注意收集一手资料。日语专业毕业生需要收集的资料涉及中日文两种资料，而日文资料单靠学校图书馆的馆藏资料常常难以满足需要，这就有必要利用多种收集渠道，如通过网络检索或委托日本朋友代购等。

3.起草论文提纲

论文的提纲是制约论文属性的重要因素，它与确定论文题目一样，需要一个反复思考和修改的过程。在思考修改中，使提纲逐步趋于合理，即提纲必须写得论点正确、论据充分、条理清晰、重点突出、富于逻辑性。有了好题目和好提纲的支持，论文的质量大致就有了保障。

毕业生起草提纲时，应经常保持与指导教师沟通，多听听教师的意见和建议。起草提纲，首先要注意紧扣题目。其次要做到层次分明、内容详尽。这种提纲，将使论述更为具体深入、论点更为突出，可有效地保证论文质量。另外，写好结论，为论文划上完美的句号。

4.撰写工作

论文的撰写工作是以论文的题目、提纲以及做为论据的资料为前提的，但又不是简单的'罗列。写作者必须合理科学地运用手头的资料，在对其进行必要的论述的同时，使其围绕着论点铺叙展开，有条不紊地达到论证目的。

5.日专学生在撰写毕业论文时，还必须遵守一些日语论文的写作规则，如

（1）日语论文一般习惯于采用“である调”,故写作者应尽量避免“で、ま调。”

（2）为了与非引用文明显地区分开来，3行以上的引用文一般另分一段，且此段落的上下各空一行。如果引用文太长，需省略一部分内容时，可使用“前略·中略·后略”字样表示。引用应尽量避免间接引用，即所谓的“孙引き”.

（3）正文中涉及的人名一般免去さん·さま·先生等敬称。

（4）注解要详细。例如，写作者应详细地注明引用文的作者、着作名、出版社名、出版年月等。

掌握了日语论文的写法，接下来我们就为大家提供一例日语专业毕业论文的题目和摘要以便参考。但要注意所选题目不能和已有论文重复。

题目：从日语教学的角度谈母语迁移现象--以中国人日语初学者为中心

中文摘要：

语言迁移理论认为在第二语言的学习过程中，学习者的第一语言即母语的使用习惯会直接影响第二语言的语音、词汇、语法等各个子系统的学习。谈及“母语迁移”,很多人首先想到的是母语在外语学习过程中的干扰作用。但我们也必须意识到，在外语的学习过程中，母语对外语的学习既有干扰作用，又有帮助作用。帮助作用被称之为“母语正迁移”,干扰作用被称之为“母语负迁移”.根据母语与外语的语际共性因素的不同，干扰或帮助作用的程度也会有所不同。

众所周知，中国和日本是一衣带水的邻邦，有着两千多年的交流历史。从古代中国开始，日本就积极地吸收中国的各种文化，在语言方面，从古代中国借入了大量的词汇，语音方面也受到汉语的影响。中国人在日语学习过程中，因受到“母语迁移”现象的影响，造成了学习和理解上的偏误。如何正确处理“母语迁移”现象，是日语教学中的重点和难点问题。

要旨：

言语転移とは第二言语の习得におい、母语の言语习惯が第二言语の音声、语汇、文法など、习得の过程に现れる影响のとである。母语転移というと、一般的にはま思い付いたのは母语の干渉作用である。実际には、第二言语习得におい母语からの影响は干渉作用だけではなく、促进作用ある。促进作用とし働いいる场合は正の転移と言われ、妨害る场合は负の転移と言われいる。その転移は母语と第二言语の差异の程度によっ违う。

周知のように、中国と日本は「一衣帯水」の隣国であり、二千年余りの友好交流の歴史がある。日本文化全体とし、古代中国から多方面にわたっ文化の输入に努めた。言语の方面で、古代中国语から、多数の语汇を借り入れ、音韵で、中国语からの影响を受けた。

中国人学习者は日本语习得におい、母语転移现象の影响で、误用と误解が起きる倾向がある。母语転移の现象をどのように正确的に処理るのは、日本语教育の中の重要な问题である。

篇2：日语专业本科生个人简历表格

日语专业本科生个人简历表格

篇3：如何写好日语文章

日语 学习经验:如何写好 日语 

【1】必要な句i点を、忘れないように，

【1】不要忘了必需的句号和逗号。

句i点など、初i的基本的なミスのある文章は、それだけでiむのが嫌になってしまいます。

像忘了打句号或逗号的这种有着低级

句点は、文のKわりに打ちます。当たり前のことですが、意外に忘れる人が多いので注意しましょう。

句号要打在句子的结尾。这虽然是理所当然的事，但是忘记的人却意外的多，请多加注意吧。

i点は、文をiみやすくし、`解を防ぐために打つものです。ただし、あまり多く打ち^ぎるのも禁物です。i点をつける原tとしては次のような龊悉あげられます。①Z句を等にKべる龊稀②重文の境目、③倒置文の龊稀④あるZを{する龊稀⑤感釉~の後、⑥啡刖浃吻搬幛蓼郡锨啊

打逗号是为了让句子更加易懂，并且也为了防止产生误解。只是，无节制的打逗号也不行，

学习资料

作为打逗号的原则可以举出以下的

×い例

×不好的例子

母HはSしそうに砂[びをしている息子をていた。

(↑ 「Sしそうに」しているのが母Hなのか息子なのか分からない)

(↑ “Sしそうに”是形容母亲还是儿子呢?)

○よい例

○好的例子

①母Hは、Sしそうに砂[びをしている息子をていた。

②母HはSしそうに、砂[びをしている息子をていた。

【2】カギカッコでくくった文には、句点を打たない。 湃矢bulo.hjenglish.com/event/(c)版权所有沪江网矢湃

【2】被引号包住的句子不打句号。

カギカッコがあることで、1文のKわりと分かるので、]じカッコの前にも後にも句点を打つ必要はありません。

由于有了引号，所以就可以知道一个句子是否完结，在后引号的前面和后面都不需要打句号。

×い例

×不好的例子

①「昨日は、とても寒かったですね」。

②「昨日は、とても寒かったですね。」

○よい例

「昨日は、とても寒かったですね」

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如何写好日语文章

篇4：如何写好护理专业论文

如何写好护理专业论文

一、选题

选题是论文写作关键的第一步，直接关系论文的质量。

常言说：“题好文一半”。对于临床护理人员来说，选择论文题目要注意以下几点：(1)要结合学习与工作实际，根据自己所熟悉的专业和研究兴趣，适当选择有理论和实践意义的课题;(2)选题宜小不宜大，只要在学术的某一领域或某一点上，有自己的一得之见，或成功的经验.或失败的教训，或新的观点和认识，言之有物，读之有益，就可以作为选题;(3)选题时要查看文献资料，既可了解别人对这个问题的研究达到什么程度，也可以借鉴人家对这个问题的研究成果。

需要指出，选题与论文的标题既有关系又不是一回事。标题是在选题基础上拟定的，是选题的高度概括，但选题及写作不应受标题的限制，有时在写作过程中，选题未变，标题却几经修改变动。

二、设计

设计是在选题确定之后，进一步提出问题并计划出解决问题的初步方案，以便使科研和写作顺利进行。护理论文设计应包括以下几方面：(1)专业设计：是根据选题的需要及现有的技术条件所提出的研究方案;(2)统计学设计：是运用卫生统计学的.方法所提出的统计学处理方案，这种设计对含有实验对比样本的护理论文的写作尤为重要。

3)写作设计：是为拟定提纲与执笔写作所考虑的初步方案。总之，设计是护理科研和论文写作的蓝图，没有“蓝图”就无法工作。

三、实验与观察

从事基础或临床护理科学研究与撰写论文，进行必要的动物实验或临床观察是极重要的一步，既是获得客观结果以引出正确结论的基本过程，也是积累论文资料准备写作的重要途径。实验是根据研究目的，利用各种物质手段(实验仪器、动物等)，探索客观规律的方法;观察则是为了揭示现象背后的原因及其规律而有意识地对自然现象加以考察。二者的主要作用都在于搜集科学事实，获得科研的感性材料，发展和检验科学理论。二者的区别在于“观察是搜集自然现象所提供的东酉，而实验则是从自然现象中提取它所愿望的东西。”(巴甫洛夫语)因此，不管进行动物实验还是临床观察，都要详细认真.以各种事实为依据，并在工作中做好各种记录。

有些护理论文的撰写并不一定要进行动物实验或临床观察，如护理管理论文或护理综述等，但必要的社会实践活动仍是不可缺少的，只有将实践中得来的素材上升到理论，才有可能获得有价值的成果。

四、资料搜集与处理

资料是构成论文的基础。在确定选题、进行设计以

及必要的观察与实验之后，做好资料的搜集与处理工作，是为论文写作所做的进一步准备。

论文资料可分为第一手资料与第二手资料两类。前者也称为第一性资料或直接资料，是指作者亲自参与调查、研究或体察到的东西，如在实验或观察中所做的记录等，都属于这类资料;后者也称为第二性资料或间接资料，是指有关专业或专题文献资料，主要靠平时的学习积累。在获得足够资料的基础上，还要进行加工处理，使之系统化和条理化，便于应用。对于论文写作来说，这两类资料都是必不可少的，要恰当地将它们运用到论文写作中去，注意区别主次，特别对于文献资料要在充分消化吸收的基础上适当引用，不要喧宾夺主。对于第一手资料的运用也要做到真实、准确、无误。

五、拟写论文提纲

拟写论文提纲也是论文写作过程中的重要一步，可以说从此进入正式的写作阶段。首先，要对学术论文的基本型(常用格式)有一概括了解，并根据自己掌握的资料考虑论文的构成形式。对于初学论文写作者可以参考杂志上发表的论文类型，做到心中有数;其次，要对掌握的资料做进一步的研究，通盘考虑众多材料的取舍和运用，做到论点突出，论据可靠，论证有力，各部分内容衔接得体。第三，要考虑论文提纲

的详略程度。论文提纲可分为粗纲和细纲两种，前者只是提示各部分要点，不涉及材料和论文的展开。对于有经验的论文作者可以采用。但对初学论文写作者来说，最好拟一个比较详细的写作提纲，不但提出论文各部分要点、而且对其中所涉及的材料和材料的详略安排以及各部分之间的相互关系等都有所反映，写作时即可得心应手。

篇5：日语专业

电脑水平： 熟练

工作年限： 实习/应届

联系方式： 15888888888

求职意向

工作类型： 全职

单位性质： 不限

期望行业： 贸易、进出口

期望职位： 日语、贸易/物流/采购/运输、工厂生产、销售

工作地点： 杭州市

期望月薪： 不限/面议

教育经历

-7月  杭州西湖高级中学

20-6月  湖北民族学院   日语

工作经验

7月-201月   浙江中星纺织品进出口有限公司实习

自我评价

曾获国家奖学金

有孝心，如主动帮父母做家务，经常和父母谈心，交流感情，对父母工作生活中的问题及时进行开导。

有较强的组织能力，活动策划能力和公关能力，如曾与市团委组织过多次大型活动（比如：关注留守儿童，雪灾的捐款义演等）

有较强的语言应用和表达能力，如策划了团委工作简报，主编了院杂志《我的大学》，在大型活动中多次发言，主持团委例会。

有较强的发现问题和解决问题的能力，并善于思考，如从实际出发，及时修改删除了团委无效的制度，增加了一些符合工作实际的`新制度。

有责任心、上进心、自信心，如大一下半学期就主动参加了院团委副书记的竞选，并成功当选。

有工作激情，如从大一到大三一直担任学生干部。

勇于创新，如提出了“开放型、服务型、创新型，制度化、规范化、信息化，重宣传、重人才、重文化”的团委发展新思路。

认真努力学习，成绩优异，如获国家奖学金和连续三年获校级奖学金。除此之外，有较强的团队精神，乐于向别人学习，有较强的处理人际关系的能力。

篇6：日语专业论文开题报告

日语专业论文开题报告

日语专业论文开题报告

所选题目名称：

外来语の激増の原因とその影响について

外来语激增的原因及其影响分析

课题研究现状：

外来语是西方国家先进的文化和科学技术成果不断流入日本的证明。而使用外来语是我们学习和使用日语过程中的一种普遍现象。随着社会的进步和人类文明的发展，外来语作为一种社会语言现象和文化现象，促使了日语本身的发展和日本社会文化的进步。同时随着外来语在日语中的泛滥，也出现了不少问题，引起了日语学习和研究者及日本社会的广泛关注。

关于日语外来语，《大辞泉》(小学馆)将其定义为：ほかの言语から借用して、自国语と同様に使用するようになった语。借用语。日本では、広义には,汉语を含まれるが、狭义には主として欧米诸国から入ってきた语を言う。现在では一般に片仮名で表记される。1956年日本国立语言研究所就日语中和语，汉语，外来语，混合语几类构成日语的词汇，对大众化的90种杂志进行调查，得出以下数据：和语36.7% 汉语47.5% 外来语9.8% 混合语6.0%。后的1966年同一研究所又以《朝日新闻》，《每日新闻》，《读卖新闻》三大报纸一年的日报，晚报为对象，进行了日语词汇构成比的调查，得出以下数据：和语38.8% 汉语44.3% 外来语12.0% 混合语4.8%。由此可见，10年岁月的推移，外来语的比例得到一定程度的提高。此外，外来语在日本社会和文化中的作用也引起了广大学者的关注。日本学者荒川物兵卫在《角川外来语辞典》(1969)一书中指出：“一个个单词是民族文化的种子，一个个外来语则是一个民族吸收外来文化的种子。”《实用最新外来语辞典》(1979)的.序作者富道勇夫也曾说过：“难于出口的话语用外来语说就容易多了。”

随着中日两国间的不断交流和合作，越来越多的中国人开始学习和研究日语。日语外来语也受到了一些从事社会语言学研究的学者的兴趣。皮细庚在《日语概说》(皮细庚，1996)专门辟章探讨了外来语，是外来语研究历程中的一块里程碑。皮细庚不但讨论了外来语的来源，揭示了外来语的本质，还分析了外来语的特点，着重将外来语和原语进行对比，对其中的“和制英语”作出了详细的解释。此后多年我国外语界的一部分学者深受外来语研究的启发，陆续发表了一些论文和书籍。

特别是进入21世纪后，国内学者对外来语研究的范围更加广泛。郑成在日语学习与研究(第4期)上发表了名为《试析日语外来语与日本的社会心理》的论文。郑成不仅深入研究了外来语的特点，还深刻分析了外来语使用的现状，提出外来语激增的双刃剑作用，更将外来语和日本历史社会的心理联系起来。沈宇澄在其主编的《现代日语词汇学》一书中就外来语的作用、表记、语义展开讨论。朱京伟则在《日语词汇学教程》(2005)中论述了外来语的特征和历史，同时也分析了外来语和原语的区别，特别提出了外来语和在来语的关系。《相识日语》(2005)的作者王冰从外来语词语的移植方式的角度对外来语进行了研究。

综上所述，近年来有很多学者都对外来语进行了探讨和研究，主要集中在外来语的来源、特征、现状、作用及同原语的比较上，并且都已取得重要的研究成果。然而，对外来语近年来激增的原因及其影响的研究略有不足，所以本文将着重研究外来语的激增原因和影响。

课题研究目的：

本文通过对日语外来语激增的原因及其影响分析，旨在加深对外来语的了解，以便为广大的日语学习和研究者带来更多便利，方便其更好地使用外来语。由于外来语在日语中的比例不断增加，所以全面而深入地研究外来语对于我们学好日语，进行中日跨国交流有很大的帮助。外来语不仅是一种语言现象，也可以视作一种社会和文化现象，因此对外来语激增原因及其影响分析对外语教学研究、翻译和实际应用都具有积极地指导意义。

课题研究要点：

1 引言

2 外来语的定义

3 外来语的现状(激增)

4 外来语激增的原因

4.1 社会发展的客观需要

4.2 日本人的心理原因

4.3 日语本身的语言结构特性

5 外来语激增的影响

5.1 积极方面

a外来语高雅、新颖

b能委婉地表达事物

c 能精练表示事物的概念与区别

d 有利于日本的国际交流和经济文化的发展

5.2消极方面

a 日语丧失其纯正性

b 造成不同年龄段间的语言交流障碍

c 外来语的泛滥和误用

6 结论

课题进度安排：

10月30日，提交开题报告。

11月3日，参加开题答辩。

1月8日，完成毕业论文初稿(电子稿)。

3月18日，完成毕业论文终稿(纸质稿)。

3月27日，参加毕业论文答辩。

主要参考文献：

1富永道夫.实用最新外来语辞典[M].日本千曲秀出版社,1979(这是日本文献，请用日语表达)

2荒川物兵卫.角川外来语辞典[M].角川书店,1969

3铃木孝夫.闭ざされた言语 :日本语の世界[M].东京岩波书店,2000

4皮细庚. 日语概说[M].上海外语教育出版社 ,1996

5沈宇澄.现代日语词汇学[M].上海外语教育出版社,2005

6王冰.相识日语[M].北京语言大学出版社,2005

7郑成 .浅析日语外来语与日本的社会心理[J].日语学习与研究,2001(4)

8朱京伟 .日语词汇学教程[M].外语教学与研究出版社,2005

篇7：论文怎么写好

论文怎么写好

一、论文相关概念

1、什么是论文？

我们把某一学术课题在理论性、实验性、预测性上具有的科学研究成果的学术文章简称为论文。通常论文可以划分为两类,一类是职称论文,另一类是学位论文。职称论文的作用是用来晋升职称的，所以它的分类可以按照不同的职称划分出不同的类别,比如会计人员的职称论文称作会计职称论文,医务人员的职称论文称作医学职称论文等。学位论文一般指的是毕业论文，按研究领域可以划分为自然科学论文、人文科学论文、工程技术论文，按照学位可划分为学士论文、硕士论文、博士论文三种。

2、论文标题

标题又称题目或题名。标题是以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容逻辑组合。论文题目是一篇论文给出的涉及论文范围与水平的第一个重要信息，也是必须考虑到有助于选定关键词不达意和编制题录、索引等二次文献可以提供检索的特定实用信息。论文题目十分重要，必须用心斟酌选定。有人描述其重要性，用了下面的一句话：论文题目是文章的一半。对论文题目的要求是：准确得体；简短精炼；外延和内涵恰如其分；醒目。

3、论文摘要

论文一般应有摘要，有些为了国际交流，还有外文（多用英文）摘要。它是论文内容不加注释和评论的简短陈述。其作用是不阅读论文全文即能获得必要的信息。摘要应包含以下内容：从事这一研究的目的和重要性；研究的主要内容，指明完成了哪些工作；获得的基本结论和研究成果，突出论文的新见解；结论或结果的意义。论文摘要虽然要反映以上内容，但文字必须十分简炼，内容亦需充分概括，字数不可太多，一般论文摘要在150―300字数。

4、论文关键词

关键词属于主题词中的一类。主题词除关键词外，还包含有单元词、标题词的叙词。关键词是标示文献的主题内容，但未经规范处理的主题词。

5、引言

引言又称前言，属于整篇论文的引论部分。其写作内容包括：研究的理由、目的、背景、前人的工作和知识空白，理论依据和实验基础，预期的结果及其在相关领域里的地位、作用和意义。引言的文字不可冗长，内容选择不必过于分散、琐碎，措词要精炼，要吸引读者读下去。引言的篇幅大小，并无硬性的统一规定，需视整篇论文篇幅的大小及论文内容的需要来确定，长的可达700~800字或1000字左右，短的可不到100字。

6、论文正文

正文是一篇论文的本论，属于论文的主体，它占据论文的最大篇幅。论文所体现的创造性成果或新的研究结果，都将在这一部分得到充分的反映。因此，要求这一部分内容充实，论据充分、可靠，论证有力，主题明确。为了满足这一系列要求，同时也为了做到层次分明、脉络清晰，常常将正文部分人成几个大的段落。这些段落即所谓逻辑段，一个逻辑段可包含几个自然段。每一逻辑段落可冠以适当标题（分标题或小标题）。段落和划分，应视论文性质与内容而定。

7、参考文献

参考文献是指文章在研究过程和论文撰写时所参考过的有关文献的目录，参考文献的完整标注是对原作者的尊重。参考文献作为文章最后涉及的内容一般也是容易引起老师关注的地方，参考文献不仅仅在格式上有具体要求，同时在数量、种类、年份等方面也有相关要求。例如格式一般需要参照国标参考文献标准；数量上以硕论为例一般要求在50篇以上，其中英文不低于10篇；在种类方面一般涉及到图书、期刊、硕论、会议论文、报纸等，一般要求期刊类作品不少于10篇；在年份上一般要求参考文献应是最近五年以内的。

二、论文写作基本步骤

在写作过程中，基本步骤一般分为“前奏――提纲――写作――收尾――校对”。

1、前奏

就是对资料的收集和遴选，并对文章需要的内容进行消化处理。

2、提纲

就是对文章的整体思路进行总体掌握，这样才能对论文写作质量有充分的保障。

3、写作

这个过程是比较重要的，也是核心，在论文的正是写作过程中需要整合各种资源以及各种优势资料，这样才能写出好文章。

4、收尾

开头和收尾都是文章不可缺少的组成部分，这样保持文章的高质量具有保障意义。

5、校对

校对工作是对文章的最终处理，这种校对包括文章写完后的校对以及对作者不满意地方的修改，这个很关键，也很重要，是对作者负责任的集中体现。

三、论文题目如何定

选择研究课题。有狭义与广义之分。狭义是指选择写作论文的题目；广义是指选择研究领域、确定科研方向。这里我们主要是指前者。正确的选择题目是论文撰写的关键一步。

1、选题的一般原则

(1)学术价值和社会急需原则

要选择有科学价值的课题。经济领域中有科学价值的新发现、新创造、新成果、新经验，是每个经济工作者努力追求的目标。科学价值体现在提示规律、探求真理、有益于经济事业发展上。因此。对于凡是有科学价值的课题。都应在选择之列，尤其是要选择处于经济学科前沿领域和经济体制改革中急需解决的重大课题。

(2)量力而行原则

选择课题要充分考虑主观条件与客观条件，从实际出发，量力而行。主观条件主要是指个人兴趣与爱好、知识水平和研究能力等统筹考虑，切不可好高骛远，强行为之。实践证明，凡是勉强为之的题目，是不可能出好的成果的。而选题适中，难易适度，通过努力可以取得成功。

2、选题方法

每个人从事经济论文的基本条件都不同，因而选题方法也是不同的，我们必须在坚持上述选题原则的基础上，寻求适合自己的基本条件的选题方法，才能取到事半功倍的效果。

(1)个人偏好法。

即从自己的专长和兴趣人手选题。经济理论文章大体可以分为总结实践经验的理论文章、探讨研究经济理论、政策的文章等。可以根据自己擅长和兴趣，进行选择。

(2)尖刀法

选择问题的开口要小，就是说选题在保证有充分的发挥余地的前提下，要尽可能小一些，小一些的问题容易说透，如同尖刀，可以插的深一些一样。还以消费信贷问题为例，如果笼统的写如何开展消费信贷，或如何解决消费信贷发展中存在的问题。当然也可以，但显然缺乏足够的深度，但是如果仅仅写消费信贷某一方面的问题，就较容易写出深度来，例如，个人信用制度建立问题、个人信用调查问题、个人信贷风险防范问题、个人信贷保险问题等等。

(3)眼观六路法

即充分利用已有的知识储备，尤其是经济学科研究历史与现状的知识储备，充分发挥自己的想象力与创造力，在多方面开拓思路，不能局限于某一方面或某一角度，而应从更广泛的领域，更高的视点来观察研究选择课题。选题本身就是科学研究的一个重要内容。要选择出理想的课题，就需要调动自己的知识储备，全方位开拓思路，进行创造性思维。具体地说：

①延伸法，即对某个总是的研究方向不变，增加深度。

②补差法，即对所研究的领域中尚未研究或研究不充分的问题进行研究。

③爹杂交法，即利用其他学科研究成果，运用于经济学科。

④比较法，即通过对几种事物或同一事物的几个方向的比较研究来认识事物。

⑤换角度法，即对同一问题可以选取一个新的角度加以论述。这样从不同角度来研究同一问题，研究相对也较为容易一些。

四、关键词怎样定

关键词是为了文献标引工作，从论文中选取出来，用以表示全文主要内容信息款目的单词或术语。一篇论文可选取3~8个词作为关键词。关键词或主题词的一般选择方法是：由作者在完成论文写作后，纵观全文，找出能表示论文主要内容的信息或词汇，可以从论文标题中去找和选，也可以从论文内容中去找和提炼。

五、提纲怎样拟

1、提纲的分类

论文提纲可分为简单提纲和详细提纲两种。

简单提纲是高度概括的，只提示论文的要点，如何展开则不涉及。这种提纲虽然简单，但由于它是经过深思熟虑构成的，写作时能顺利进行。没有这种准备，边想边写很难顺利地写下去。

详细提纲，是把论文的主要论点和展开部分较为详细地列出来。如果在写作之前准备了详细提纲，那么，执笔时就能更顺利。至于是写简单提纲还是详细提纲，关键在于文章的难度、长度和客户的意见。

2、拟提纲的原则

写论文的关键在于大纲，只有把大纲写好了，才有可能有一篇成功的文章。如何落笔拟定毕业论文提纲呢?首先要把握拟定论文提纲的原则，为此要掌握如下三个方面：

(1)要有全局观念，从整体出发去检查每一部分在论文中所占的地位和作用。看看各部分的比例分配是否恰当，篇幅的长短是否合适，每一部分能否为中心论点服务。

(2)从中心论点出发，决定材料的取舍，把与主题无关或关系不大的材料毫不可惜地舍弃，尽管这些材料是煞费苦心费了不少劳动搜集来的。有所失，才能有所得。

(3)要考虑各部分之间的逻辑关系。

初学撰写论文的人常犯的毛病，是论点和论据没有必然联系，有的只限于反复阐述论点，而缺乏切实有力的论据；有的材料一大堆，论点不明确；有的各部分之间没有形成有机的逻辑关系，这样的论文都是不合乎要求的，这样的'论文是没有说服力的。

3、拟提纲的步骤

(1)先拟标题；

(2)写出总论点；

(3)考虑全篇总的安排：从几个方面，以什么顺序来论述总论点，这是论文结构的骨架；

(4)大的项目安排妥当之后，再逐个考虑每个项目的下位论点，直到段一级，写出段的论点句(即段旨)；

(5)依次考虑各个段的安排，把准备使用的材料按顺序编码，以便写作时使用；

(6)全面检查，作必要的增删；

4、编写提纲的方法

编写论文提纲有两种方法：

一是标题式写法。即用简要的文字写成标题，把这部分的内容概括出来。这种写法简明扼要，一目了然，但只有作者自己明白。毕业论文提纲一般不能采用这种方法编写．

二是句子式写法。即以一个能表达完整意思的句子形式把该部分内容概括出来。这种写法具体而明确，别人看了也能明了，但费时费力。论文的提纲编写要交与指导教师阅读，所以，要求采用这种编写方法。

提纲写好后，还有一项很重要的工作不可疏忽，这就是提纲的推敲和修改，这种推敲和修改要把握如下几点。一是推敲题目是否恰当，是否合适；二是推敲提纲的结构。先围绕所要阐述的中心论点或者说明的主要议题，检查划分的部分、层次和段落是否可以充分说明问题，是否合乎道理；各层次、段落之间的联系是否紧密，过渡是否自然。然后再进行客观总体布局的检查，再对每一层次中的论述秩序进行“微调”。第三，论文写作一般要求提纲拟到三级标题，这样才能使文章的脉络一幕了然。

六、参考资料怎么获取

撰写毕业论文必须详尽地占有资料，一篇五千字左右的论文写成，可能要搜集到几万、甚至几十万字的资料。资料是毕业论文写作的基础，没有资料，“巧妇难为无米之炊”，研究无从着手，观点无法成立，论文不可能形成。所以，详尽地占有资料是撰写论文之前的另一项极重要的工作。

1、第一手资料

第一手资料包括与论题直接有关的文字材料、数字材料(包括图表，譬如：统计材料、典型案例、经验总结等等，还包括自己在亲自实践中取得的感性材料。这是论文中提出论点、主张的基本依据。没有这些资料，撰写的毕业论文就只能成为毫无实际价值的空谈。对第一手资料要注意及早收集，同时要注意其真实性、典型性、新颖性和准确性。

2、他人的研究成果

这是指国内外对有关该课题学术研究的最新动态。撰写毕业论文不是凭空进行的，而是在他人研究成果的基础上进行的，因此，对于他人已经解决了的问题就可以不必再花力气重复进行研究，人们可以以此作为出发点，并可以从中得到有益的启发、借鉴和指导。对于他人未解决的，或解决不圆满的问题，则可以在他人研究的基础上再继续研究和探索。切忌只顾埋头写，不管他人研究，否则，撰写的毕业论文的理性认识会远远低于前人已达到的水平。

3、边缘学科的材料

当今时代是信息时代，人类的知识体系，呈现出大分化融合的状态，传统学科的鸿沟分界逐渐被打破了，出现了令人眼花缭乱的分支学科及边缘学科。努力掌握边缘学科的材料，对于所要进行的学科研究，课题研究大有好处。它可以使我们研究的视野更开阔，分析的方法更多样。比如说在对学生上课听课和训练状态进行研究的同时，我们还必须要对学生和运动员们的心理和思想状态进行研究，结合学生们和运动员们的年龄特点，总结出他们的升息发展的主要特征，还要掌握一定的心理学知识。大量研究工作的实践表明，不懂一些边缘学科知识，不掌握一些边缘学科的材料，知识面和思路狭窄是很难撰写出高质量的论文。

4、名人的有关论述，有关政策文献等

名人的论述极具权威性，对准确有力地阐述论点大有益处。至于党的有关方针、政策既体现了社会主义现代化的实践经验，又能反映出现实工作中面临的多种问题，因此，研究一切现实问题都必须占有和清楚这方面的材料，否则会出现与党的方针、政策不一致的言论，使论文出现很大的缺陷。

5、背景材料

搜集和研究背景材料，这有助于开阔思路，全面研究、提高论文的质量。例如，要研究如何提高学生们的听课效率时，我们不能只找出以往教师在进行教学师的不足，还要注意研究新课标的重要内容是什么，如何让新课标更好地为我们进行服务，怎样达到教学目的等等，在体育类论文写作过程中不可以将论文研究的过于死板，应该让论文更有针对性，从而取得深入的研究成果。

篇8：安全工程专业本科生实验教学改革论文

1安全工程专业实验教学中存在的问题

1．1实验教材不足

(1)教材编写难度大.安全工程学科是一个交叉型学科,安全问题具有高度的多样性和复杂性,煤矿安全不仅涉及安全学科自身的理论,还涉及到井巷工程、瓦斯治理、火灾防治等其他学科的相关理论和技术,编写出高质量的安全工程实验教材并不易.(2)教材内容质量不高.国内高校正在使用的安全工程专业实验教材大多为自行编写的讲义,难免存在一些问题.(3)对教材建设投入的经费和精力不够.由于安全工程专业实验教材适用面窄,而编写教材需要参阅大量的文献、花费大量精力,至今尚未引起充分的重视.

1．2经费紧缺,设备不足

在一些高校,安全工程专业尚处于初建和发展期.有些高校安全实验仪器设备配备和实验经费不足,以致很多实验难以开出,或只开设演示性实验,从而影响实验教学效果和学生动手能力的提高.

1．3验证性实验多,设计性实验少

对于验证性实验,学生只要依据实验指导书给出的步骤进行实验就可以得到实验结果,这对于培养学生的动手能力和创造性是不利的;而对于设计性实验,学生需要自行设计实验方案和进行数据处理,有利于培养学生的动手能力、自学能力以及创造性思维能力.然而,由学生自行编写方案的设计性实验较少.

1．4已有的设计性实验效果不理想

尽管一些高校开设了设计性实验,但缺少相关教学指导体系,以致实验效果并不理想.这是因为,设计性实验课穿插于理论教学课中,在时间上缺少弹性,甚至出现实验与考试时间冲突的现象.

1．5实验教学手段单一,教学体系不完善

有的高校还没有安全工程实验教学指导书、实验教学大纲、实验教学计划、实验考核、实验报告书等一系列实验教学文件,甚至有的还没有实验学分,安全工程实验完全依附于专业基础课和专业课.由于安全工程实验课没有独立学分,实验效果也不好.

1．6实验室管理不正规

有的高校新建安全工程实验室管理制度尚不完善,存在一些安全隐患.

2创新安全工程实验教学理念

“大学生创新性实验计划”是教育部为推动高校的实验教育改革以及创立新时期创新性人才培养模式而制订的,该计划指出:提高我国大学生综合素质的一个重要途径是创新实验教学.在创新实验教学的过程中,不仅要有新的教学思想,更要着重培养大学生利用已掌握的理论知识分析、解决问题的能力,着力培养大学生的创新能力、创新思维以及创新意识.创新性实验教学的根本目的是利用实验教学,培养和提高学生的创新能力.对于教学工作来说,培养创新能力也需要用创新的教育理念和创新的教育方法完成教学和实验工作,以实验设备设施、实验管理体制、实验教学手段、实验内容等方面作为切入点,形成专业特色显著的创新型实验教学模式.为此,在安全工程创新实验教学的过程中要发挥学科特色,以培养创新型安全人才为目标,充分利用教育资源,形成严谨的、完整的、不断发展的安全工程创新实验教学体系.

3安全工程实验教材改革

实验教材是体现实验教学目标、内容和方法的重要载体,是指导和规范实验教学过程、提高实验教学质量的保证.作为实践性和综合性较强的安全工程,特别需要系统性强、科学规范的实验教材.

3．1构建统一的课程体系

目前,我国安全工程专业的课程体系是以安全学原理、安全系统工程等安全工程专业的公共基础课为核心,以具有相关工程背景的专业为依托和外延,这就要求强化基础,按综合学科的模式建设专业,建立由安全工程本科专业基础课、必修课和选修课组成的课程体系.其中基础课是为学习专业课服务的,包括安全学原理、安全系统工程、力学、电子电工技术、机械原理、大学物理等;必修课使学生掌握安全工程专业的基本原理、理论和知识,主要课程有安全人机工程、防火防爆技术、通风安全学、安全评价技术、压力容器安全技术、危险源识别技术等;选修课则是安全工程与具体行业密切相关的课程,如矿业安全、化工安全、建筑安全等.

3．2凝练实验教学内容

实验教材应根据课程体系的要求进行设置,同时必须满足以下3方面的要求:(1)在广度上,要能够覆盖本专业主干课程的知识点;(2)在难度上,应该设置有不同层次和类型的实验项目和题目;(3)在技能培养上,要通过安全工程实验课程的教学,使学生深入理解、掌握并运用安全工程理论和技术,能够分析和处理实际问题,有实验动手能力.

3．3积极组织编写实验教材

学校和安全工程学科相关管理部门应组织在安全工程专业教学和科研一线的教师规划实验教材内容,认真编写实验教材,鼓励教师把自己的科研成果提炼为实验教学的题目.应组织相关教师对新编实验教材进行评议、提交给多名专家审阅修改,确保教材高质量.

篇9：安全工程专业本科生实验教学改革论文

安徽理工大学是国内较早创建安全工程专业的高校之一,于2007年入选第一批“国家级第二类特色专业建设点”.学校对于安全工程专业实验教学改革进行了不断的探索.

4．1新开设实验课程的原则

新开设的安全工程专业实验课应遵循以下原则:(1)在技术上必须是可行的,具有可操作性,适宜并具有一定的实际指导意义;(2)涉及到的知识点应为整个课程教学大纲的重点内容;(3)使用安全可靠的仪器设备,有严格的安全措施,避免人身伤害和中毒、火灾、爆炸等事故发生;(4)在经济上应合理,实验设备的购置价格及使用和维护成本应在承受范围内.

4．2完善实验设备的管理

(1)管好、用好实验仪器设备,实验课教师不仅要熟悉实验设备的性能,保证实验设备的完好和可用,还要能够进行实验设备的简单维修和保养,充分挖掘实验设备的潜力.(2)建立实验设备库,完善实验设备的管理制度,建立实验设备使用、外借以及维修保养的档案.(3)加强校际联系,建立实验设备资源共享平台.

4．3改进实验指导方式

(1)所编写的实验指导教材要突出实验原理、操作步骤和操作注意事项,可为学生的课程实验、开放性实验、课程设计以及毕业设计提供全面指导.(2)充分利用多媒体实验课件.实验课前,实验教师要完整地将实验预做一次,并将实验过程录制成视频课件供学生预习实验,着重强调实验步骤和操作注意事项.(3)在实验课前做好准备工作,将仪器设备调整到最佳状态.针对学生难以理解和掌握的内容,画出原理图并配以实验流程,以方便对学生讲解和推理.(4)将实验教学的内容与实际应用紧密结合起来,告诉学生所做实验的实用性以及现场操作方法.同时,教学内容和知识点的衔接合理,做到因势利导、重点突出、难点解释得当.(5)在实验教学中,要求学生将实验数据和发现的问题及时、详细地记录下来,带着问题做实验,掌握数据处理、分析实验结果和减少实验误差的方法,教师在实验后须对学生的实验结果进行确认.(6)以学生为主体,以教师为主导.教师对学生进行跟踪指导,指导要落实到每一个组、每一个人,要关注和督促学生完成实验计划.

4．4加强实验教学管理

(1)基础实验是专业实验的基础,通过强化基础实验课为专业实验(包括一般实验、综合性实验和设计性实验)奠定基础.(2)引导、鼓励和支持教师开发设计性和综合性实验,鼓励和支持学生自己设计实验.(3)提高教师的紧迫感和责任感,督促教师不断提高进取意识、实验教学水平和积极性.在课堂讲授过程中,实验教师予以配合;在实验教学过程中,讲课教师予以配合,每次实验课至少有2名教师现场指导.(4)通过开展学科竞赛等活动,提高学生的动手能力、创新意识和创新能力.例如我校能源与安全学院通过组织学生参加“挑战杯”、“采矿学科大赛”、“节能减排大赛”等学科竞赛活动,提高了学生的创新意识和创新能力.(5)实验室和实验教学仪器全面向本科生开放,科研仪器在教师的指导下向本科生开放,最大限度地提高实验仪器的利用率.鼓励学生自行设计实验项目,包括研究性、综合性及设计性实验,模型、发明及制作类实验,学科竞赛类实验等.鼓励学生自己提出实验题目,通过实验解决煤矿企业生产中遇到的安全难题.(6)鼓励学生申报科研项目或参加指导教师的科研项目,通过实验和后续的数据处理,使学生的动手能力和分析、解决问题的能力得以提高.(7)把验证性实验和演示性实验安排在大一、大二年级,减少此类实验的数量,将此类实验放到校园网上并提供多媒体课件和视频录像,供学生观看和学习.(8)鼓励教师根据煤矿安全生产遇到的实际问题研发新型实验仪器设备.如我校安全工程实验室自行研制的渗透率实验仪、矿井通风仿真系统、瓦斯爆炸、煤尘爆炸、电气安全、煤的低温氧化等16套实验仪器,这些实验仪器填补了实验空白,在实验教学中发挥了重要作用.(9)将实验课单独设课并单独分配学分,从原有的理论课中拆分出来.这样做的好处是可以促使教师和学生重视实验教学环节,促使学生更愿意动手做实验.

4．5构建实验教学网络平台

实验教学网络平台集成了管理、信息、课件、视频、交流和意见反馈等功能,为学生提供了丰富的课件、视频等实验教学资源以及实验教学环节管理信息等,创造多维、信息化的实验课程学习的平台,并方便学生间、学生和教师间的`交流.主要功能有:(1)学生网上预约、网上选课功能,学生可以自选创新性、设计性或综合性实验教学项目;(2)发布实验仪器设备的使用状态,提供教学信息和实验成绩查询;(3)发布实验仪器设备的基本操作说明、音像资料、多媒体课件等;作为辅助材料,提供实验过程中所需仪器或软件的说明书、原理及参考文献等信息,供学生使用;实验教师可以根据实验设备的变化及时修改和完善相关资料;(4)提供针对实验仪器和实验过程的网上交流和意见反馈,跟踪实验仪器的占用情况,使学生能更加合理地安排实验时间,提高实验仪器的利用率;(5)对于具有较大危险性的实验,提供网上虚拟实验,学生可以通过网站,在线完成虚拟实验项目;(6)网上答疑.对于实验过程中遇到的问题,学生可以在网上与教师交流.鼓励学生积极表达、与同学分享个人的学习体会、学习经验以及通过实验所掌握的知识和技能,鼓励学生对实验中的问题提出建议.

4．6实验室安全管理

安全工程实验室装有甲烷、氧气、氮气等气体的高压容器,若操作不当则可能发生安全事故.应特别注意压力容器的特点和危险性,加强安全管理工作.(1)完善高压容器等具有危险性的实验设备和仪器的安全管理制度,对于具有辐射性的实验仪器(如气相色谱仪),应严格遵守国家相关法规.在日常实验、保养以及寒暑假等节假日都必须注意具有危险性的实验设备和仪器的状态,及时消除安全隐患.(2)加强安全教育,制订事故应急预案,防止中毒、烧伤、机械伤害等意外事件发生.(3)学院成立安全隐患检查治理小组,进行定期安全隐患检查.落实实验室安全工作的专人负责制,定期对实验仪器进行保养维护,对发现的安全隐患应及时上报并立即进行整改.

5实验考核体系

安全工程专业的实验可以分为课堂型实验和开放型实验,开放型实验又包括设计性实验、综合性实验及创新性实验.对于课堂型实验,实验教师可利用多种教学手段,使学生更好地掌握实验原理、方法、流程、数据处理及工程应用;而对于开放型实验,学生可以在教师的指导下充分发挥自己的创新性思维参与实验研究.需要对传统的安全工程实验考核体系进行以下调整:(1)对于实验基础知识和基本概念的考核,主要包括平时表现、实验出勤率、实验回答问题等,占总成绩的30％;(2)实验报告占总成绩的50％,实验报告中应包括详细的实验原理、实验细节、实验数据、数据分析以及可能的改进方案等;(3)创新性、设计性的实验占总成绩的20％.设计性实验需要根据课堂理论教学的需求设置,学生可以根据自己的特长选择和设计相应的实验方法及实验内容,以提高动手能力和分析、解决问题的能力.通过实验教学考核体系的调整,有助于学生发挥主观能动性,促进实验教学改革,提高实验教学质量,学生对于这样的考核体系反映较好.

6结束语

实验教学对于培养学生的动手能力、理论联系实际的能力和创新能力具有重要意义.只有不断加强管理,才能有效提高实验教学的质量.安徽理工大学安全工程专业是面向煤矿安全生产的具有行业特色的专业,安全工程实验教学改革是不断前进、不断探索的过程,必须明确方向、结合实际,从根本上发现和解决实验教学改革过程中遇到的难题,使其真正为提高学生的综合素质和综合能力服务,为培养高质量的安全工程特色人才提供坚实的保障.

篇10：本科生专业毕业论文

本科生专业毕业论文

【摘 要】

目的研究还原型谷胱甘肽对乳鼠心肌细胞缺氧/复氧(A/R)损伤的影响。方法建立心肌细胞A/R损伤模型，随机分为5组：A组，正常对照组;B组，单纯缺氧/复氧(A/R低氧2h，复氧1h)组;C、D、E组为还原型谷胱甘肽处理组，加入还原型谷胱甘肽(GSH)分别使其终浓度为40、80、160mg/L，后A/R。于复氧后测定各组培养液中乳酸脱氢酶(LDH)变化及细胞内丙二醛(MDA)含量和细胞存活率。结果与正常组相比，单纯低氧/复氧组LDH漏出量、MDA水平显著升高(P<0.01)，细胞存活率显著降低(P<0.01)。与缺氧/复氧组比较，各谷胱甘肽处理组上述变化明显减轻(P<0.05)。结论还原型谷胱甘肽对乳鼠心肌细胞A/R损伤具有保护作用，并具有浓度依赖性。

【关键词】

还原型谷胱甘肽,心肌细胞,缺氧,复氧

1材料与方法

1.1材料实验用1～3天的Wistar大鼠乳鼠，山东大学实验动物中心提供，雌雄不拘;DMEM培养基由爱博公司出品;胎牛血清为美国Gibco公司出品;胰酶为Sigma公司出品;丙二醛(MDA)，乳酸脱氢酶(LDH)试剂盒均购自南京建成生物研究所;还原型谷胱甘肽(古拉定)由LaboratorioFarmaceuticoC.T.S.R.1生产(批号：4027)。

1.2乳鼠心肌细胞培养无菌取出生1～3天大鼠乳鼠心脏，剪碎后用0.25%胰酶消化4～5次，取除第1次以外的上清，用含15%胎牛血清的高糖DMEM中止消化，离心取心肌细胞沉淀，加入培养液，集中混匀制成悬液，应用差速贴壁法分离纯化心肌细胞，以5×105/ml的培养密度接种于24孔培养板中，在CO2培养箱中培养，48h后换液。

1.3实验分组及操作程序试验分为5组，每组重复8孔，A组为正常对照组(培养板置培养箱中持续孵育3h结束实验);B组为单纯缺氧/复氧组(A/R缺氧2h，复氧1h)：将培养板置于充有99.5%氮气的缺氧孵育器中37℃密闭培养2h，再以95%氧气+5%二氧化碳进行复氧1h;C组，D组，E组为古拉定处理组，加入古拉定使其终浓度分别为40、80、160mg/L。各组缺氧前、复氧前均给药。

1.4实验检测指标(1)计数细胞搏动：在倒置显微镜观察并计数心肌细胞搏动的频率及节律。(2)细胞存活率计数：采用台盼蓝排斥法检测，各组取少许细胞混悬液，0.4%台盼蓝混匀2min，按白细胞计数法在光镜下计数蓝染细胞。台盼蓝摄取率=蓝染细胞/(蓝染细胞+未蓝染细胞)×100%。(3)LDH及MDA活性及含量测定：实验结束后按试剂盒说明测定。

1.5统计学方法数据以均数±标准差(x±s)

2结果

2.1古拉定对缺氧/复氧心肌细胞搏动的影响正常培养对照组心肌细胞搏动相对恒定，节律规则;A/R组心肌细胞搏动频率减慢，搏动幅度减弱，节律不齐，有部分停搏，与对照组相比，差异有非常显著性(P<0.01);各古拉定处理组明显逆转A/R损伤造成的搏动频率和节律异常，与A/R组比较差异有显著性(P<0.05)。

2.2古拉定对心肌细胞缺氧/复氧损伤LDH及MDA的影响结果表明，A/R心肌损伤是十分明显的，而古拉定能明显减轻这种损伤，古拉定处理组各观察指标均差异有显著性，因此提示古拉定对于缺氧/复氧心肌细胞损害具有保护作用，且存在量效关系。

3讨论

3.1还原型谷胱甘肽对缺氧/复氧心肌细胞损伤的影响大量研究表明，缺血再灌注期间大量氧自由基的产生可造成细胞损伤。氧自由基导致细胞损伤主要环节为作用于细胞外基质，使胶原和透明质酸崩解，使膜磷脂结构的多聚不饱和脂肪酸过氧化而直接损伤细胞膜;肌浆网和线粒体崩溃，心肌细胞在缺氧缺糖条件下，ATP产生减少，代谢障碍，代谢产物堆积，使膜稳定性降低，溶酶体释放，导致生物损伤、变性，使LDH释放在培养基中，同时再给氧时氧自由基增加，细胞膜受攻击，细胞膜损伤。

细胞内LDH进一步增加，故LDH释放量是观测缺血再灌注损伤重要指标。脂质过氧化产物丙二醛(MDA)，其含量变化可作为评定自由基生成及对膜脂质双层结构破坏的指标。本实验从培养的未成熟鼠心肌细胞入手，排除了在体和离体灌注模型中神经、体液因素及其他混杂细胞因素的影响，直接利用还原型谷胱甘肽处理培养的未成熟鼠心肌细胞，结果发现还原型谷胱甘肽各浓度组均可降低缺氧/复氧损伤造成的心肌细胞死亡率，减少细胞内LDH漏出，减少细胞内MDA生成，且存在量效关系，表明还原型谷胱甘肽对未成熟鼠心肌细胞有保护作用。

3.2还原型谷胱甘肽对缺氧/复氧心肌细胞损伤的保护机制还原型谷胱甘肽(GSH)对清除自由基有重要作用，它是机体内一种重要的抗氧化剂，它能有效清除氧化产生的自由基，维持细胞内环境的稳定，并在使暴露于氧化环境的.组织免受自由基损害方面起重要作用。GSH在谷胱甘肽过氧化物酶(GSH-PX)的作用下对有机过氧化物(ROOH)和无机过氧化物(H2O2)起重要清除作用，其还可以起维生素C还原剂的作用，使维生素C成为还原型而不断清除超氧自由基。

近期有研究表明，GSH可维持线粒体内膜巯基基团的还原状态。当GSH含量下降，内源性自由基攻击线粒体蛋白巯基的可能性增大，一方面使酶活性降低，影响线粒体氧化代谢的3个关键酶及电子传递链中酶的活性，NADH减少，ATP产生减少。另一方面，导致膜蛋白巯基氧化交联，构型改变，线粒体膜渗透性转运通道打开，钙释放增加，胞浆钙上升，激活细胞膜PLA2和中性蛋白水解酶(CANP)，导致细胞膜的损伤或死亡。本实验表明补充外源性GSH，对保护细胞膜的功能可能具有重要意义，对临床各种疾患造成的心肌细胞缺氧/复氧损伤有保护作用。

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