【导语】“天上星星有几颗”通过精心收集，向本站投稿了16篇心里咨询室标语，下面小编为大家带来整理后的心里咨询室标语，希望大家喜欢!
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篇1：心里咨询室标语
心里咨询室标语精选
1、化解困惑，把握心海罗盘；自我调试，拥抱幸福生活。
2、真爱自我，善待他人，和谐共进。
3、塑造阳光心态，体验美丽人生。
4、用爱点亮心灯，用情助燃希望。
5、给心灵一片蓝天，沐浴璀璨阳光。
6、健康心理，精彩人生。
7、退一步海阔天空，让三分心平气和
8、浪再高也在船底，路再难仍在脚下。
9、三思方起步，百折不回头。
10、世界上没有比微笑更美的表情
11、失去了昨日的繁星，就别再失去今天的朝阳。
12、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。 ——陶铸
13、夜尽天破晓，雾散见奇峰。
14、心如明镜台，时时勤拂拭。
15、一忍可以克百勇，一静可以制百动。
16、海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。
17、打开心灵的窗户，让阳光照进来
18、健康的心理 为你插上飞翔的'翅膀
19、一切从“心”开始
20、青春虚度无所成，白首衔悲补何及。权德舆
21、激情青春，你我共享
22、挂上你迷人的微笑，洗礼昨天的阴霾
23、悦纳自我，肯定自我，重视自我，发展自我
24、面向阳光，阴影留在身后；面向未来，心事留在过去。
25、只要你够自信，别人也会相信你——歌德
26、人格中最可爱的因素就是那令人倾心的微笑——戴尔．卡耐基
27、爱人者，人恒爱之。敬人者，人恒敬之。——孟子
28、打开心灵的窗户，让阳光照进来。
篇2：咨询室工作计划
本学期，心理咨询室的工作以学校的工作计划、德育计划为指导，通过多种形式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，努力创造条件辅助和激励学生向更高的心理健康境界发展，达到“助人自助”的教育效果。
心理咨询是心理咨询室的主要工作之一，我们积极开展针对学生和老师的个体咨询和针对学生的团体咨询。做好学生的个别辅导工作，为来访的学生提供咨询，对学生在成长，学习和生活中出现的心理行为问题给予指导，帮助他们排解心理困扰，对于个别有严重心理障碍和心理疾病的学生，应及时识别并转介到专业诊治部门。
针对师生心理发展的需要积极开展心理讲座，协助班主任对学生进行的心理健康教育。心理讲座是有效的心理教育途径，特殊的空间和环境能起到积极的放大式的教育效果，互动与沟通多种思想的融合是讲座的优势，所以应该加强校园心理讲座。
（1 ）针对各年级学生特点开展心理教育。
（2 ）从学生的心理特点、心理发展规律、心理诉求等进行介绍和讲解，促进师生关系的改善，促进和谐班级建设。学校心理咨询室是为解决学生的心理问题服务的。
本学期的具体工作安排：
1、综合运用多种辅导形式，以个别辅导和团体辅导为主，以点带面。
2、利用各种宣传手段，普及心理保健常识。让广大学生懂得日常心理自我保健，并增强心理健康意识。
3、接待登记制度。值班教师做好值班接待记录，便于总结工作和定期检查。
4、建立学生心理档案，更好地、更全面地记录学生情况，并做好保密与保管工作。
心理咨询室开放时间： 周一——周五中午11：00—2：00
心理咨询的主要方式有： 1 、个别咨询； 2 、邮件咨询； 3、书信咨询。
具体工作：
九月份：
1、制订并讨论学期心理辅导工作计划。
2、好心理健康教育的宣传和氛围建设工作。
十月份：
1、开展心理健康调查问卷
十一月份：
1、组织全体老师学习有关心理辅导的知识、方法等。
十二月份：
1、做好学期总结及资料积累和个案分析
2、心理档案建立工作。
二至三月份：
1、制订并讨论学期心理辅导工作计划。
2、做好心理健康教育的宣传和氛围建设工作。
四月份：
1、对六年级部分学生座谈会，并进行毕业前夕个别心理咨询。
2、出好心理健康教育专题手抄报。
五月份：
1、组织全体老师学习有关心理辅导的知识、方法等。
六月份：
1、利用家长会向家长宣传“家庭心理指导”的有关内容。
2、做好学期总结及资料积累和个案分析
3、心理档案建立工作。
篇3：咨询室工作计划
一、指导思想：
认真贯彻1+1行动的有关精神，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，发挥1+1的优势，通过各种途径继续认真开展多种多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。
通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。
二、具体目标
1.注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作。利用好沙盘游戏，做好学生的个体和团体辅导
2.重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。
3.不断丰富教师的教学策略，有效提高教育教学水平
4.认真开展各班心理健康教育的课程活动。
5.做好家长辅导学校的心理健康知识讲座。
6.充分利用班队会加强对学生的心理健康教育。
7．争取获得绵竹市心理健康教育示范学校称号。
三、心理健康教育具体工作计划
（一）心理健康教育具体途径：
1、学生板块
课程设置：班级心理健康活动课（每周一次），参考课题
一年级：1、我是小学生——学生角色意识培养
2、集体生活真快乐——学校环境、学校生活的适应
二年级：1、自己的事情自己做——自立意识培养
2、兴趣是最好的老师——学习兴趣的培养
三年级：1、与好习惯交朋友——良好学习习惯培养
2、定好学习时间表
四年级：1、人际交往中的第一印象——交往礼仪技巧
2、学会合作
3、学会感恩
4、让自己更快乐——情绪调节
五年级：1、我的注意我做主——注意力培养
2、我是最棒的——自信心培养
3、认识自己的优缺点
4、亲吻考试焦虑——考试技巧培养
六年级：
1、我也曾失败过——应对挫折能力培养
2、什么是竞争
3、如何与他人沟通
4、爸爸妈妈和我
心理讲座
a、打开心灵的快乐频道
b、对六年级学生开展青春期心理健康教育讲座
2、教师板块
开展心理健康教育座谈会
对教师进行情绪与压力团体培训，遵循教师自愿报名参加原则，情绪团体培训每周一次，持续五周；压力团体培训每周一次，持续六周，在学校团体辅导室进行。
开展心理健康教育示范课活动，教师互相观摩学习。
咨询室面向教师开放，让每位教师在其中得到身心放松。
3、家长板块
通过家长学校和家长会的形式，向家长传授心理健康知识和亲子教育方法
（二）心理咨询室工作计划
1、进一步将咨询室设计得更加科学合理，如室内布置，心理咨询室各项规章制度的制定等等。
2、心理咨询室开放时间：周一到周五中午12：30——1：20，下午16：30——17：30。心理咨询室面向全校师生开放。
（三）建立并整理好学生心理档案，完善学生心理档案制度
1、建立心理档案制度，拟订心理档案守则和借阅规定。配合心灵守望计划，做好学生的心理测试。。
2、收集个案记载和分析。
3、收集学生日记或优秀作品。
（四）做好心联小屋和网站以及市心理健康教育示范学校评比各项工作。
篇4：咨询室工作计划
一、指导思想
我校的心理健康，将以《中央国务院关于进一步加强和改进未成年人建设的若干意见》和教育部《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障，以提高教师的心理健康水平、促进学生健全人格发展为目标，紧密结合新课程改革精神，不断加强学校心理健康，努力提高学校心理健康教育的质量和水平。
二、目标
1.面向全体学生，立足于学生发展性、预防性的心理健康教育，做到预防、疏导为主，干预、治疗为辅。
2.密切与班主任的联系，更好地与学校有机结合。
3.认真细致地做好个别咨询辅导工作，力求在个案上有所突破。
三、具体工作
1.积极开展心理咨询工作
心理咨询是心理咨询室的主要工作之一，我们积极开展针对学生和老师的个体咨询和针对学生的团体咨询。做好学生的个别辅导工作，为来访的学生提供咨询，对学生在成长，学习和生活中出现的心理行为问题给予指导，帮助他们排解心理困扰，对于个别有严重心理障碍和心理疾病的学生，应及时识别并转介到专业诊治部门。每周四到周五咨询室有咨询老师值班。
2.加强每月的心理班会活动课
心理班会活动课是我校心理健康教育的一大特色，是针对全体学生进行的心理健康。本学期要让心理班会成为培养学生积极心理品质，促进学生健全人格发展的主阵地。根据低、中、高不同年段学生的特点开展系列性、主题性的心理健康教育辅导活动。
3.针对师生心理发展的需要积极开展心理讲座
心理讲座是有效的心理教育途径，特殊的空间和环境能起到积极的放大式的教育效果，互动与沟通多种思想的融合是讲座的优势，所以应该加强校园心理讲座。
4.积极做好心理健康档案工作
积极作好学生心理健康档案工作，通过建立学生心理档案，有利于教师或班主任迅速找出一些特殊适应困难的学生问题，依据学生的心理进行辅导，从而提高教育与辅导的效率，提高教育的针对性，同时有利于预防学生的'心理疾病，贯彻防重于治的方针，体现发展性指导的原则，且可以形成学校，家庭的教育合力，帮助学生家长了解其孩子的心理特点，及时发现其存在的心理困扰。
5.营造积极、健康的心理健康教育环境
积极利用校园广播、板报、宣传栏等形式，广泛宣传普及心理健康知识，培养学生的心理健康意识，从而营造积极，健康，向上的校园文化氛围和心理健康教育环境。
6.加强心理咨询室心理测量软件建设和正常应用
本学期完善心理测量软件建设，搜集和整理适合学校教师和学生的心理测评软件，积极开展心理测量工作。
篇5：咨询室工作计划
为贯彻落实教育部《关于加强中小学校心理健康教育的意见》和《中小学生心理健康教育指导纲要》以及成都市创建全国文明城市的通知精神，学校促进学生身心健康成长，提高学生心理素质，建设& ldquo以人为本；和谐校园。根据中小学生生理和心理发展的特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，培养中小学生良好的心理素质，促进其全面和谐发展。结合我校实际，特制定以下工作方案:
一、目标
小学心理健康教育的直接目标是提高全体学生的心理素质，最终目的是促进学生人格的健康发展。根据学生实际，我校具体工作目标确立如下:认识自己。培养良好的学习适应性，养成理想的人际交往习惯，养成理想的人际交往习惯，促进人格的健全发展。努力让小学生成为自信、自立、自强的合格小学生。对孩子的学习有很好的支持作用。
二、实施方案
1、根据学生心理发展特点和身心发展规律，对全体学生进行有针对性的教育；
2、面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，逐步提高心理素质；
3、关注个体差异，尊重学生的尊严和价值，针对不同学生的不同需求，开展多种形式的教育和辅导，提高其心理健康水平；
4、尊重学生，以学生为主体，充分激发和调动学生的积极性。积极将科学的、有针对性的心理健康教育结合起来；
5、面对所有学生，关注个体差异；
6、预防与矫正相结合；
7、教师的科学指导与学生的积极参与相结合；
8、把帮助别人和自助结合起来
9、心理教育与心理咨询相结合
三、具体工作内容安排
四、具体时间安排
周一至周五:中午12:50；晚上十点到两点
下午16:10下午五点十分
篇6：心理健康咨询室安全管理制度
1、心理咨询师必须态度热情、工作细致和认真，不得迟到、早退，要按时到岗接受咨询者来访。
2、本着“积极、自信、乐观、向上”的健康心理状态以诚相待，倾情相助，引导来访者自助。
3、保持室内环境整洁，优美、舒心，营造温馨的空间。
4、尊重学生人格，保护学生的隐私，切实履行保密原则，对有较为严重心理障碍的学生，必要时通知学院和家长，取得支持和配合。
5、做好有关材料的存档工作，及时整理。
6、充分利用课内和课外时间、提高“心理咨询室”的开放率、使用率。
7、心理咨询室开放时间为正常工作日上午8：30―11：30，下午2：30―5：30。
8、每天的心理辅导老师按具体的工作安排进行值班。
9、工作完毕，关好门窗、做好安全保卫工作。
篇7：心理健康咨询室安全管理制度
一、咨询室工作人员须在规定的时间内按时到岗、到位。
二、咨询人员对待来访者要尊重，理解，关心。
三、咨询人员在咨询时，要做到倾听，做好记录。
四、咨询人员在分析问题时，要做到客观、仔细、耐心。
五、咨询人员要及时整理来访者的材料，并做好分析与总结。
六、咨询人员严格遵守保密原则。
七、咨询室在一定时期内要将咨询情况归档，备以后查阅。
八、咨询人员遇到确有心理问题严重到精神问题者可介绍到他处就医。
篇8：心理健康咨询室安全管理制度
一、热爱心理咨询事业，遵守国家各项法规，严守职业道德规范，热情、真诚、尊重、关心和理解来访者。
二、咨询对象为我校在校学生、家长和需要心理帮助的教职工。除每周固定的咨询时间外，来访者可预约时间，如果预约了时间，请守约。
三、前来咨询的人员必须遵守国家法律及社会规范，积极配合咨询员工作，保持室内整洁、安静，不在室内大声喧哗；来访者须明确咨询目标，不得涉及国家政治、经济等制度，并愿意在咨询员协助下达到目标。
四、接待来访学生时应关注和尊重学生的个人意愿、个人隐私和个性差异，严格执行心理测验和心理治疗的道德要求，为学生保密。
不准将来访者的情况向他人透露，妥善保管好咨询室的档案，未经允许，任何人不得进入咨询室。
五、在咨询过程中，如感到无法帮助来访者或来访者问题已超出心理咨询中心的服务范围时，应及时终止咨询关系，转给其它专家或有关机构处理，或发现来访者情绪不稳、行为反常、有自残、自杀或伤害他人的倾向以及其他危机个案时，应立即采取适当的措施进行干预，并将情况及时报告有关部门。
六、咨询室在一定时期内要将咨询情况归档，及时整理记录好来访人员的个案纪录，以备查阅。
七、咨询室人员要讲求团体合作精神，定期交流，学会自我心理调节，努力保持自身心理健康水平。
八、咨询员应做好本室的安全工作，下班前要进行常规性的安全检查。严禁在本室私接电源，否则造成的损失应由直接责任人承担，并追究相关责任。
九、咨询室的各种设施及书籍量表均属专用设备，一律不准外借和挪作他用，违者要追究责任。
十、咨询室人员要定期打扫卫生，保持咨询室清洁干净，环境宜人。
篇9：心理健康咨询室安全管理制度
1、本咨询室的宗旨是辅导小学生的心理卫生，以各种方式帮助小学生提高心理健康水平，服务好每一位小学生。
2、心理咨询工作者应对来访者的有关资料、档案予以保密；如果采用案例教学、科研或写作时，应适当隐去那些可能会据以辨认出服务对象的有关信息。
3、在心理咨询过程中，如发现咨询者有危害其自身生命和危及社会安全的情况，心理咨询工作者有责任立即采取必要的措施，防止意外事件的发生。
4、心理咨询工作者应保持情绪稳定，在自身处在极度情绪波动时，应回避接待来访者。
5、心理咨询工作者的.工作原则在于指导来访者自强自立，从正面促进其成长。
6、对来访者认真负责，咨询结束后，需及时整理，完善咨询记录表。
7、保持和维护咨询室的干净、整洁。
篇10：体能训练室标语
体能训练室标语
1、领悟数学天地，超越平凡课堂
2、青春洋溢校园，活力舞动奇迹。
3、博古通今学贯中西
4、蓝天的梦想，白云的愿望，携手同一个校园，展现英雄本色。
5、崇尚体育锻炼，普及阳光体育。
6、快乐，作引擎；奋斗，作速度；提高，作结果。
7、健康的体魄，永恒的追求。
8、同一个梦想，成就同一片辉煌；同一个学校，发出不同的光芒。
9、取至高之境，开独造之域
10、5班：友谊第一，比赛第二。
11、生命无止境，运动无极限。
12、奥运精神、永驻我心。
13、阳光，我们的特色；青春，我们的`筹码；拼搏，我们的动力；胜利，我们的目标。
14、同一片天空下，我们放飞梦想。
15、坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
16、在操场上，在阳光下，在大自然中。
17、没有不绽放的花苞，没有不精彩的运动。
18、高二.14，永不言败！
19、人类需要体育，世界向往和平。
20、7班：高二七班，奔向未来！
21、玩转P.E舞台，引领旋风时代。
22、赛场见证每个人的拼搏，蓝田见证每个人的微笑。
23、鸣奏青春旋律，抒写健身乐意。
24、超越自己，追逐梦想。
25、我运动，我阳光。我运动，我快乐。我运动，我健康。
26、音符让音乐有了旋律，运动让生命充满健康。
27、增强学生身心素质，展示学校文明风采。
28、青春的呼唤，心跳的韵律，生命的火焰，梦想的放飞。
29、生命因运动精彩，体育让梦想成真，青春因坚持美丽。
30、做阳光少年，展自我风采。
31、风范与成绩并存，风格与实力同在。
32、瞬间努力，瞬间提升。
33、赛出风格、赛出水平。
34、学习科技，迎接挑战。
35、9班：九班、九班，久久生辉，永放光芒！
36、生命因运动而精彩，人生因健康而美丽。
37、坚持到底，胜利属于你。
38、开展大课间活动，构建校园体育文化氛围。
39、激情投入的是汗水，高兴收获的是自豪。
40、创文明校园，办快乐运动，得丰富收获。
41、拼搏奋进、永远进步。
42、运动奏响生命，运动点燃我们的激情。
43、感觉并不欺骗人，判断倒会欺骗人。
44、用激情点燃梦想，用青春舞动生命。
45、心系X班，合作无间，力挫群雄，舍我其谁
46、快乐运动磨练意志，人人参予尽显风彩。
47、不耻最后敢为先，友谊永在比赛前。
48、阳光体育与祖国同行，快乐健康与青春作伴。
49、强身健体，与时俱进，团结奋进，自强不息。
50、运动是我们充满活力，活力让生命变得美丽。
51、挥洒青春的汗水，我们携手共进。
52、我运动，我快乐，争做时代好少年！
53、8班：高二八班，向你问好。
54、运动与生命同在，青春与快乐永存！
55、点线面体，勾勒大千世界，加减乘除，演绎无限苍穹
56、激情燃烧希望，励志赢来成功。
57、一丝不苟，论是非曲直，孜孜不倦，画大小方圆
58、释放生命，张扬活力。
59、用汗水点燃激情，用努力创造奇迹。
60、阳光伙伴，阳光校运。
61、鸣奏青春旋律，抒写运动快意。
62、激情十月，放飞梦想；运动至上，快乐你我。
63、自强不息，体现风采，展示自我，超越极限。
篇11：多功能室标语
多功能室标语
1、放眼未来、把握现在。
2、日月乾坤，弹指一挥间。
3、垃圾不落地，机房更美丽。
4、网络在生活中，而非生活在网络中。
5、网络连接世界，信息沟通心灵。
6、网络一线牵，冲浪E世界。
7、保护知识产权，抵制盗版软件。
8、乘信息快车，览世界文明。
9、教育之源，信息之本。
10、志强智达，言行行果。
11、良心无愧信心无畏，恒心无敌青春无悔。
12、立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。
13、乘信息快车，学现代科技。
14、搭乘网络快车，畅游精彩世界。
15、非学无以成才，非志无以成学。
16、网络让教育动起来。
17、生活在信息的海洋中，千万不要“迷航”。
18、自信人生二百年，会当水击三千里。
19、书山有路网络有径，学海无涯电脑作舟。
20、学会生活学会学习，挑战自我直到成功。
21、学习电脑操作，掌握信息技术，做时代的弄潮人。
22、线连南北，一键知天下。
23、严谨代替松散，行动代替愿望。
24、立志漫长清华园，刻苦方能未明湖。
25、快乐点击大千世界。
26、信息技术是现代文明的曙光。
27、网络通世界鼠标点未来秀才不出门，便知天下事。
28、励志照亮人生，创业改变命运。
29、生活在科技的怀抱里，在信息的海洋中。
30、在信息的海洋中，千万不要“迷航”。
31、电脑是我们的朋友，机房是我们的'家园。
32、知识改变命运，努力改变结果。
33、知识拓展从电脑开始。
34、拼搏创造奇迹，奋斗书写辉煌。
35、努力吧，打败微软就是英雄。
36、团结紧张，拼搏进取。
37、网络在人们的生活中，人不能生活在网络中。
38、新世纪，新风范，新教育，新科学，新科技。
39、孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
40、严格程序，精心操作。
41、用鼠标激活人生的图标。
42、把握现在，决战今天。
43、我心一片磁针石，不读清华不肯休。
44、学海无涯，信息相伴。
45、树雄心少年多创新，立壮志高攀科技峰。
46、链接世界，点击精彩。
47、自重自信，自强不息。
48、点击兴趣，激活智慧。
49、科技以人为本，创新从小做起。
50、勤奋乐学，团结拼搏。
51、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。
52、网络世界，天涯比邻。
53、连通世界，点击未来。
54、不夺桂冠誓不回，那怕销得人憔悴。
55、学习科技，迎接挑战。
56、试着拖动你们的鼠标，它能带给你无穷的奥妙。
57、声形色并茂，情景意交融。
58、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。
59、科技是打开新世界的钥匙。
60、我自信我出色，我努力我成功。
篇12：美术学院心里咨询部十二月份工作总结
美术学院心里咨询部十二月份工作总结
冬天越来越寒冷，十二月份心理咨询部活动进行的有条不紊。我们表现得都还不错，但会有一些瑕疵的，所以我们以后要更加努力，并且游刃有余地处事，将我们的工作做得更完美，提高我们的工作效率，以下是我们部门这个月的工作： 一、沟通理解关爱，才会心理健康和谐，为了促进营造一个良好的学习生活环境，让更多的同学了解沟通的重要性，美术学院联合控工学院与教育信息与技术学院联合举办“默契大比拼”，意在让同学同学们从比赛中通过与他人的沟通默契度来切身感受沟通理解的重要性，并在以后的学习生活中更好的与他人进行沟通和交流。 二、在这个月里我部门开部门内部工作列会，部长与干事交流工作经验，并且每个干事分配了新的工作任务，大家都在齐心协力的努力的完成。 三、积极配合团总支、学生会、艺术团的'工作，加强团队协作，努力将工作做到最好。 以上是我们部门本月的工作总结，十二月份我们满载成果，做了许多有意义的事情，伴随逐渐降低的温度，寒风凌烈的呼啸着，我们心理咨询部将以更高的热情来投入到学期末的工作。相信在我们大家的共同努力下我们一定会为美术学院造出一个美好的环境。 美术学院团总支心理咨询部 二一年十二月二十三日篇13：器乐排练室标语
音乐特殊用室墙报标语
1、器乐排练室
奏响时代旋律
2、音乐教室（一）
唱响和谐之声
3、音乐教室（二）
演绎中国梦想
篇14：器乐排练室标语
器乐排练室简介
主管领导：
分管领导：
管理员：
器乐排练室始建于10月，占地约72平方米，有共有手风琴112台。其中16贝司的手风琴18台，32贝司的手风琴20台，48贝司的手风琴11台，60贝司的.手风琴18台，80贝司的手风琴2台，96贝司的手风琴23台，120贝司的手风琴20台。钢琴一架，多媒体设备一套，凳子50个。我校最大班额45人，能供学生使用。
器乐排练室主要用于日常手风琴课程的教学工作和学校乐队的训练使用，由专门老师负责。每周二、三、五早上7:20——8:00为学校乐队同学训练的时间，中午及下午放学后对全校学生开放手风琴教室，同学们可以根据自己的时间选择练琴。已经达到省级标准要求。
篇15：器乐排练室标语
器乐排练教室管理规章制度
为了规范器乐排练教室管理，更好地服务于音乐艺术实践教学，特制定以下管理规章制度：
一、器材管理
1、钢琴：使用后关好琴盖，不得随意移动位置。
2、凳子、谱架：使用后归放指定位置，摆放整齐
，不得随意搬(拿)出器乐排练教室或调换。
3、灯、风扇、空调：使用后关掉所有的电器开关、切断电源。 门、窗：器乐排练教室使用完后，必须关上窗，锁好门。
5、爱护公共财产，所有乐器都要轻拿轻放，妥善保管，如有人为损坏，照价赔偿。
6、每学期期末，由任课老师组织，将所有乐器入库保管，并将损耗情况记录在案备查。
二、卫生管理
1、保持室内卫生，不准随地吐痰或乱扔果皮、纸屑等。
2、不准在乐器上乱画、乱贴、乱刻。
3、室内大、小件乐器使用后要放进乐器盒，摆放整齐。
三、责任到人
1、器乐排练教室的财产、卫生管理由各任课教师负责。
2、非上课排练时间不得将排练教室私自交给学生使用。
3、器乐排练室由专人管理，任何人不得私自开门使用。
篇16：心理咨询室宣传标语
心理咨询室宣传标语
1、走进心灵的后花园。
2、走进神秘的心理后花园。
3、走出心灵的雨季。
4、只要你够自信，别人也会相信你。
5、真爱自我，善待他人，和谐共进。
6、悦纳自我、尊重他人、感恩生活、理解社会。
7、悦纳自我、肯定自我、欣赏自我、发展自我，做一个健康快乐的人。
8、与压力“和解”，和乐观“牵手”。
9、与心灵相约，与健康同行。
10、与你牵手走过，解除心理疑惑。
11、用爱点亮心灯，用情助燃希望。
12、用“心”呵护心的健康。
13、一忍可以克百勇，一静可以制百动。
14、一切都是暂时的，一切都会消逝，让失去的变得可爱。
15、一切从“心”开始。
16、一个人要对昨天感到快乐，而对明天具有信心。
17、夜尽天破晓，雾散见奇峰。
18、阳光总在风雨后，快乐总在倾诉中。
19、学会笑，是一种心理的放松和坦然。
20、心与心的交流，让生命更加平等。
21、心如明镜台，时时勤拂拭。
22、心灵约定与你您牵手，敞开心怀，拥抱快乐。
23、心理没有完美，只有更美。
24、心理健康教育，教育健康心理。
25、心理健康很重要，老师学生都需要。
26、心的天空让我们帮你点亮。
27、为心灵打开一扇窗，给自己多一些阳光。
28、为您的心灵打开一扇窗户，为我们的沟通搭起一座桥。
29、为你推开心灵之窗，让心灵撒满阳光。
30、为每个生命找到属于自己的舞台。
31、微笑可以缩短心灵之间的距离。
32、完美心灵，你我共创。
33、退一步海阔天空，让三分心平气和。
34、透视心灵，关注成长；触抚生命，助人自助；挖掘潜能，完善自我。
35、透彻的心灵让我们更快乐。
36、探索心灵奥秘，展现个性自我。
37、塑造阳光心态，体验美丽人生。
38、世界上没有比微笑更美的表情。
39、实现心理健康，获得幸福绿光。
40、十个想法不如一个行动。
41、失去了昨日的繁星，就别再失去今天的朝阳。
42、三思方起步，百折不回头。
43、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。
44、认识生命、欣赏生命、热爱生命、珍惜生命。
45、人格中最可爱的因素就是那令人倾心的微笑。
46、让阵阵秋雨，洗涤心灵污垢。
47、让心灵沐浴阳光，让快乐充溢胸膛。
48、让心理露出八颗牙齿的微笑。
49、让我们张开翅膀飞进“心理”。
50、让秋风拂去心灵的忧伤。
51、让每个生命在心理教育中熠熠生辉。
52、清除心灵垃圾，还心灵一方净土。
53、倾诉一分钟的烦恼，享受一小时的快乐。
54、青春虚度无所成，白首衔悲补何及。
55、普及知识，调适心情，健康人生。
56、品心扉苦涩涌泉，酿百花甜蜜浓情。
57、面向阳光，阴影留在身后；面向未来，心事留在过去。
58、没有天生的.自信，只有不断培养的自信。
59、绿化我们的精神后花园。
60、浪再高也在船底，路再难仍在脚下。
61、快乐吸收好，心灵更美好。
62、快乐每一天，自信每一天，充实每一天，感恩每一天。
63、开心笑一笑，幸福来报到。
64、揭开心结，为心灵找到休憩的乐土。
65、接近那一点心距，成就那一份健康。
66、交给你开启内在动力的金钥匙。
67、交出你心，说出你情，解你之忧。
68、健康心理，精彩人生。
69、健康的一半是心理健康。
70、健康的心理，为你添上飞翔的翅膀。
71、激扬青春，你我共享。
72、化解困惑，把握心海罗盘；自我调试，拥抱幸福生活。
73、呵护心灵种子的成长。
74、海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。
75、过去的痛苦就是快乐。
76、挂上你迷人的微笑，洗礼昨天的阴霾。
77、构建和谐校园，让心灵充满阳光。
78、沟通心灵，让咨询抚平心灵的褶皱。
79、给心灵一片蓝天，沐浴璀璨阳光。
80、给心灵沐浴，美丽人生从“心”开始。
81、改变自己，从心开始。
82、放飞心灵，快乐自我。
83、带来步履沉重的忧愁。带走心情轻松的快乐。
84、打开心锁，解开心结。
85、打开心灵的窗户，让阳光照进来。
86、打开心灵的窗户，让阳光进入；敞开心扉，缔造美丽人生。
87、尺有所短、寸有所长，把握生命全过程，展示心中一片天。
88、诚心诚意，从心做起。
89、倡导和谐心态，成就健康心理。
90、敞开心中一片天，放飞心理健康梦。
91、敞开冰山的底层—心理让阳光照耀进来。
92、不一样的心情，不一样的风采。
93、不要把自己定位为失败者，否则你永远是失败者。
94、不求最好，但要更好；不在乎昨天，更看好明天。
95、爱心恒心自信心，心心相映；亲情友情师生情，轻轻关怀。
96、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
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