【导语】“空心南瓜”通过精心收集，向本站投稿了9篇让我听一听，下面是小编帮大家整理后的让我听一听，希望对大家有所帮助。
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篇1：让我听一听
活动目标:1学习听辨各种声音,发展听觉
2探索不同材料的物体发也不同的声音
活动准备:瓶子每个一个,回形针,硬币,钮扣,纸,保鲜袋,棉花
活动过程:1鼓励幼儿去发现声音
(1)今天,老师带来了许多好玩的瓶子,有的会唱歌,有的不会唱歌,小朋友要不要跟老师一起去玩一玩(一个空瓶子,一个装有回形针的瓶子)
起问(1)哪个会唱歌?
(2)为什么它会唱歌?(里面有东西)
(3)为什么回形针放在瓶子里就会唱歌?
(4)我们把它倒出来看一下到底是什么东西?
2让幼儿探索不同的材料的物体发出不同的声音
(1.)那是不是所有的东西放在瓶子里都能唱歌呢?
幼::是(小朋友说所有的东西放在瓶子里都能唱歌,老师说不是的你们要不要去试一试呢?)
幼:不是(有的小朋友说是,有的小朋友说不是.老师也不知道,那小朋友自己去试一下再告诉老师.)
老师给所有小肱准备了瓶子每个一个还准备了回形针,硬币,钮扣,纸,保鲜袋,棉花..
幼儿尝试
提问(1)你的瓶子唱歌了吗?
(2)是怎么唱的?(让幼儿用语言表达)
(3)你的瓶子为什么没有唱呢?
(4)那为什么棉花纸放进去不会唱歌.
请幼儿拿两个瓶子比一比,有什么不一样?
幼:一个轻,一个重
小结:因为纸,棉花是很轻的,,所以唱不出歌,所以不是所有的东西放进瓶子里都会唱歌.
三.听辨声音
师(1)刚才小朋友都去试了哪些瓶子里会唱歌,哪些会唱歌老师这里有三个一样的瓶子,小朋友来听一听,他们唱的歌一样吗?(不一样)
(2)那小朋友来说一说为什么会不一样?
(3)那小朋友说一说瓶子里是什么东西呢?
瓶子打开让幼儿发现自己说对没.
有这么多东西在瓶子里能唱歌那请小朋友到家里找一找还有哪些东西放进去也会唱歌的?明天来告诉我好吗?
篇2：听一听活动教案
活动目标：
1.能听声音辨别5以内的数量，并学习按照听到声音的数量印上相应的点卡。
2.在活动中有良好的倾听习惯。
活动准备：
1.1--5的.点卡一份，贴有各种乐器标记的记录表人手一份，小印章人手一个，铃铛、小鼓、等乐器。
2.糖果若干，铁皮糖果盒一个，漂亮的魔术布袋一个。
活动过程：
一、兴趣导入。
教师：森林里要开音乐会了，谁会去表演节目呢？到底有谁呢，我们来看看吧。
分别出示画有2-5个数量不等的小动物卡片，引导幼儿数一数、学学小动物的叫声，并注意：一只小猫叫一声，两只小狗叫两声。
二、练习听声音辨别实物的个数。
1.还有一个魔术师也来了，他有一个神奇的魔术袋，猜猜里面有什么？
2.玩游戏“听一听、数一数”的游戏，请小朋友闭上眼睛，保持安静，仔细听，我
从魔术袋里拿出几块糖果？（5个以内）你是怎么知道的？可以用数字几表示？
3.游戏反复进行3-4遍,猜中了就奖励一颗糖果。
三、和乐器宝宝玩游戏，听一听数一数。
创设乐器宝宝和小朋友玩游戏的情境：
1.魔术师表演完了接下来是乐器宝宝表演的时间，（边说边出示操作卡片）看看都有哪些乐器宝宝？乐器宝宝想请小朋友帮助记录他们表演的内容，你愿意吗？
2.请你听听是谁在唱歌，唱了几声？就请你用印章印几个。
3.幼儿操作。
四、展示操作记录表，简单评价。
篇3：中班综合：小耳朵听一听
1、通过操作活动，学习听辨各种东西发出的声音，并能用语言表达出来。2、发展幼儿听辨能力和口语表达能力，提高幼儿注意力。活动准备：1、饮料瓶子人手一个，里面分别装着硬币、米、黄豆、纸屑；2、打击乐器若干；3、录音机及磁带。活动过程：［一］引题：今天我们班来了许多的新朋友，新朋友到了我们要怎么样呢？（提醒幼儿要做个有礼貌的好孩子。）［二］第一次尝试：让幼儿听辨硬币、黄豆、米、纸屑在饮料瓶里发出的声音。1· 把各种颜色的瓶子放在桌上，让幼儿分组自由选择各种颜色的饮料瓶进行操作。操作前师先提出要求：“小朋友，老师在桌子上放了许多不同颜色的宝宝，请小朋友不要打开盖子，用你们的小手去摇一摇，用耳朵去听一听，猜猜颜色宝宝肚子里装了些什么，待会儿听出来后告诉老师，看看谁最能干。”幼儿分组活动，教师巡回指导。2·请幼儿回到原位，是提问：1．“这是什么颜色的宝宝？”（师举起黄色装有硬币饮料瓶，引导幼儿说出其颜色，并可用些英文。）“你们听出来了，这是什么发出的声音？”（师可摇一摇，让幼儿再听听。并请个别幼儿回答，证实正确答案是硬币后集体、个别练习句子：这是硬币发出的声音。）2．“这是什么颜色的宝宝？”（师举起红色装有米的饮料瓶）“你们听到了什么声音，可能是什么发出来的呢？（幼儿自由回答，最后请一名幼儿打开盖子，证实里面是米后集体、个别练习句子：这是米发出的声音。）3．同上出示绿色的装有黄豆的饮料瓶，提问后集体、个别练习句子：这是绿豆发出的声音。 4．同上出示蓝色的装有纸屑的饮料瓶，提问：（1）“这是什么东西发出的声音呢？”（2）“蓝色宝宝的肚子里到底有没有东西呢？会是什么？”（幼儿如一时难以听出，师可视情况加以引导，提示。）最后，请一名幼儿证实，里面装的是纸屑，师可告诉幼儿，因为纸屑太轻了，所以它发出来的声音很小很小。 ［三］第二次尝试：听辨打击乐的声音，进行节奏练习。1、导入：“小朋友的耳朵真灵，把颜色宝宝肚子里的东西发出来的声音都听出来了，现在我们再来听听，这些是什么声音。”2、操作：教师在背后分别敲打木鱼、响板、碰铃等打击乐器，让幼儿猜后出示实物，和幼儿一起拍节奏。3、小结：这些都是打击乐，它们是来为歌曲伴奏的。［四］第三次尝试：用饮料瓶来为歌曲伴奏。1、师：“这些颜色宝宝的肚子里放了东西后也可以作为打击乐器，不如让老师来给你们演奏一曲吧！”2、师放录音，示范用饮料瓶为曲子伴奏一次。（也可请个别幼儿和老师一起伴奏。）3、幼儿到桌子上选自己喜欢的颜色宝宝来为乐曲伴奏。［五］总结：今天我们认识了许多颜色宝宝，这些颜色宝宝它们发出的声音都一样吗？为什么不一样呢？原来颜色宝宝肚子里装的东西不一样，它们发出的声音也是不一样的。（也可不要总结，自然结束活动，视幼儿情况而定）
篇4：其他教案－听一听，做一做
目标：培养幼儿注意的选择性
准备：幼儿用书每人一套
内容：听一听、做一做
过程：
一、听一听、做一做
1、听声音做动作
教师告诉幼儿，现在有4 种小动物，“汪汪”、“咪咪”、“叽叽”、和“嘎嘎”，分别有4 种相应是动作，要求幼儿在听到叫声后，按第二个叫出的动物做相应的动作。教师可反复变换动物次序进行。例如：“汪汪”、“叽叽”、“咪咪”做“叽叽”的动作。
2、听动物名称做动作
教师告诉幼儿，听到动物的名称后，按第三个动物的名称做相应的动作。例如：大象、狗熊、老虎、猴子，幼儿做出“老虎”的动作。
二、谁被邀请了
1、游泳馆举行游泳比赛，来了许多动物，只有会游泳的动物被邀请了，请幼儿听到动物名称后，将会游泳的动物用拍手一次的方式请出来。（鲤鱼、老虎、青蛙、鸡、鸭、长颈鹿、鲸鱼、鲨鱼、海豚、兔子）
2、田径比赛开始了，长有4 条腿的动物被邀请参加比赛，请幼儿听到动物名称后，将4 条腿的动物用拍手一次的方式请出来。（猎豹、鸵鸟、狗、鹅、兔子、蝴蝶、鲤鱼、狮子、蛇、斑马）
三、谁会飞
两名幼儿一组，其中一名幼儿讲动物名称，另一位仔细听。讲到回飞动物时，幼儿学飞的动作。动物次序可自由调整，进行一次幼儿角色互换。
篇5：小耳朵听一听小班科学教案
一、引题
今天老师带你们到小动物家去做客，做客时要怎么样?(交代要求：做个有礼貌的好孩子)
二、第一次尝试：让幼儿听辨硬币、米、木珠、小纸片在饮料瓶子里发出的声音
1．操作活动一：听辨硬币在旺仔牛奶瓶中发出的声音。
师：(1)这是谁的家?(小狗的家并提醒幼儿刚、狗问好)小狗家里有什么?(旺仔牛奶)里面装的是不是旺仔牛奶呢，请小朋友们不要打开盖子，去摇一摇、听一听，听出来马上告诉老师，看谁最能干。
(2)幼儿操作。摇旺仔牛奶瓶，听辨硬币发出的声音。
提问：你听出来这是什么发出的声音?(个别回答，证实正确答案后集体练习句子：这是硬币发出的声音)
2．操作活动二：听辨米在胖大海瓶子里发出的声音。
(1)教师带幼儿到“小兔家”。(提醒幼儿向小兔问好)
提问：小兔家里有什么?(胖大海饮料瓶子)里面会是什么呢?请小朋友摇一摇，听一听，听出来再告诉大家。
(2)幼儿操作，摇摇听辨米发出的声音。
师：你听到什么声音，可能是什么东西发出来的?(幼儿自由回答，最后请一名幼儿打开盖子，证实里面是米后，集体练习：这是米发出来的声音)
3．操作活动三：听辨木珠在八宝粥瓶子里发出的声音。 (1)带幼儿到“小鸡家”。(提醒幼儿向小鸡问好)
师：小朋友快来，小鸡家到了，小鸡为我们准备了很多礼物，会是什么呢?(幼儿自由回答)请你们听一听，到底是什么?
(2)幼儿操作，摇一摇、听一听，木珠在瓶子里发出的声音
师：这是什么发出来的声音?(个别回答，请一名幼儿证实，集体练习：这是木珠发出来的声音)
4．操作活动四：听辨纸片在可乐罐中发出的声音。 (1)带幼儿到“小鸭家”。(提醒幼儿向小鸭问好)
师：前面是谁的家呀?(小鸭家)小鸭也为我们准备了很多礼物，我们再来听一听，里面是什么?
(2)幼儿操作。听一听纸片在瓶中发出的声音。
师：这是什么东西发出的声音?里面有没有东西?会是什么? (幼儿如一时难以听出，教师视情况适当加以引导、提示)
三、第二次尝试：听辨打击乐器的声音
1．导语：小朋友的小耳朵真灵，把瓶子里的东西发出的声音都听出来了，现在我们再来听一听，这些是什么声音?
2．操作：老师在背后分别敲打木鱼、小铃、铃鼓等打击乐器，让幼儿猜，猜中后出示实物，和幼儿一起拍节奏。
3．小结：这些都是打击乐器，是用来为歌曲伴奏的。
四、第三次尝试，用饮料瓶为曲子伴奏
1．师：(指着小动物家里的饮料瓶)这些饮料瓶子里放了东西后也可以作为打击乐器。
2．(放录音)教师示范为曲子伴奏一次。(用饮料瓶)
3．幼儿每人到小动物家拿两个饮料瓶，跟老师一起为曲子伴奏一次，伴奏两次后，跟老师边摇瓶子边出活动室。
篇6：小班教案《小耳朵听一听》
【活动目标】
1、在摇一摇、听一听、猜一猜的探索活动中学习听辩各种声音。
2、尝试用完整的话大胆表述自己的发现。
【活动准备】
装有木珠、豆子、纸屑等物品的旺仔瓶人手一份；录音机；音乐磁带。
【活动过程】
一、谈话导入，激发兴趣。
师：今天爸爸、妈妈来到幼儿园，为我们带来了许多礼物，你们猜猜会是什么呢？
二、玩一玩、听一听。
1、初次玩一玩、听一听。
师：哇，这么多的旺仔牛奶呀，小朋友你们去摇一摇，听一听，猜猜是不是？（不是）
师：小朋友你们猜猜是什么呢？你听到了什么声音？（要求幼儿用完整的话大胆表达）
师：你听到的声音像什么？
2、再次玩一玩、听一听。
师：再请小朋友去摇一摇，听一听，猜猜是什么东西发出的声音？（幼儿自由玩，提醒幼儿交互玩）
师：请小朋友每人带一个有声音的瓶宝宝回到座位上。
三、猜一猜，说一说。
师：你猜猜是什么发出的声音呢？（幼儿猜测后，集体验证）
师：有谁和他发出一样的'声音？
师：木珠宝宝在瓶子里跳舞喽。
师：豆子宝宝在瓶子里跳舞喽。
四、游戏“快乐之舞”。
师：让我们在欢乐的音乐中和木珠宝宝、豆子宝宝们一起跳舞吧。
师：宝宝们跳累了，他们要休息休息。豆宝宝累了、木珠宝宝累了.......（幼儿依次送“宝宝”休息，结束活动。）
篇7：小班科学教学设计：听一听
活动目标：
1. 对倾听活动感兴趣。萌发对周围声音的关注，培养幼儿对探索活动的兴趣。
2. 能够倾听身边发出的声音。
3. 发展幼儿的听辨能力，提高幼儿的注意力。
活动准备：
课件（小狗、小猫、小鸭的声音和图片，救护车、汽车、摩托车的声音和图片。
活动过程：
导入：今天老师带小朋友去小动物家做客，但是小动物喜欢听话，懂礼貌的小朋友。教师问：“小朋友听话吗？”幼儿答：“听话”那么我们坐小汽车去小动物坐客。教师问：“小朋友能在小汽车上乱跑吗？”幼儿答：“不能，跑的话就摔倒了。”
1.开展倾听，分辨活动。
a. 坐车出发了，播放汽车“嘀嘀嘀”的声音。教师问：“我们要坐车出发了，”请幼儿模拟坐汽车。
倾听马路上的声音，教师问：“我们的小耳朵竖起来听一听，这是什么声音？”（播放救护车，摩托车的声音课件，引导幼儿倾听分辨）
教师提问：你们在马路边听到过哪些声音，请你学一学。（播放课件有摩托车、救护车的图片）
b.倾听小动物的叫声，教师提问：请听一听，我们到谁的家了？（播放小猫的叫声，引导幼儿倾听分辨，这是谁的家传出来的。）
教师问：我们到谁的家了。（出示毛绒玩具小狗）你们知道它怎么叫？（小朋友说：“汪汪汪”）那么我没听听小狗是不是这样叫。（播放小狗的叫声图片课件）
教师提问：请听一听，我们到谁的家了？（播放小鸭的叫声，引导幼儿，这是谁的家呀？）
c.我们去了谁的家了？（播放小狗，小猫，小鸭的图片）
教师说：我们看一看这上面还有那些小动物。（小鸡、小羊、青蛙）
活动结束：
我们一起唱儿歌《我爱我的小动物》
篇8：听一听褚橙的故事
“农业，需要年轻人埋头去研究，更需要沉下心来付出。”褚橙公司总经理李亚鑫与华农学子畅谈时这样说道。
近日，在华中农业大学园林楼耕读茶室，园艺林学学院创业讲堂“听一听褚橙背后的故事”开讲，李亚鑫受邀主讲，与学子分享褚橙故事、交流创业经验。
抓住好机遇，农业有春天
“一个人在外考驾照、洗衣服、看病，在国外的生活的确丰富了我的经历，更让我从一个男孩转变为一个学会承担的男人。”李亚鑫分享了自己在加拿大留学和工作的五年半中艰难的生活经历。他曾在街上卖过报纸、在餐厅里做过寿司、炸过天妇罗……有一天，李亚鑫发现早期的iPhone使用的人较少，配套的手机卡也不多，李亚鑫便和几个朋友在了解技术的基础上制作iPhone手机卡，赢得了创业的第一桶金，后来也有了市场。就在此时，褚橙公司创始人褚时健提出了让他回国的想法，李亚鑫丝毫没有犹豫，收拾行李便启程回国。
“当时要是留下继续开拓市场，我月薪便可以达到1.5万加币，折合人民币差不多有六七万，可是我还是回来了，一是褚老的精神感动了我，更重要的是我认为，在中国，农业有春天!”事实证明，李亚鑫的确抓住了一个好的机遇，使褚橙迎来第二春。
意外受启发，真诚得回报
褚橙公司基地规模仅为2400亩，目前已打造成了具有1.5万亩的产业基地，成为了中国最具价值的水果品牌，其中的创业道路也经过艰难的探索过程。
，李亚鑫的公司经历了价格被批发商控制的局面，他开始反思传统销售模式的被动因素，愁容满面的他在小摊上吃烧烤时发现手中的啤酒和可乐是采用直接把产品送到终端的销售模式，受启发的李亚鑫便开始尝试水果销售直接进零售店的销售模式。
“开始水果市场没有完全打开，水果零售商老板并不愿意帮忙卖我们的水果。”通过时不时的让利零售商、主动帮助零售商老板扫地、敞开心扉地与零售商老板建立良好的关系……这些都成为了李亚鑫最终打开市场的最有力“武器”。他说道：“真诚对待农民和零售商，他们便会真诚回报你，这就是创业初期对我最大的感受。”目前褚橙公司已经做大做强，李亚鑫依然强调公司员工应该真诚对待每一个农民和零售商，在他看来，这一点是褚橙人的信念。
精神被传承，情怀得延续
讲堂上，李亚鑫通过讲述自己与褚时健的小故事，让大家真正体会到了一位老人的创业精神和人生情怀。
“温度已经40℃了，我和老先生两个人从下午3点钟开始修剪房子外围的两排大树，修剪到6点，我实在熬不住了，可没想到83岁的褚老还坚持要修剪完最后的几棵，直至晚上7点。”李亚鑫讲述着自己与褚时健在发生的小故事，他告诉同学们创业精神就是“凡做事，必要认真”。他补充说：“当时因为一个下午都是站着劳作，自己都已经感觉很累了，真的很佩服褚老的认真与坚持。”那一刻，也深深触动了年轻的李亚鑫。现在的他秉承着褚时健“凡做事，必要认真”的精神品质，一直为小小的果子奋斗着。
“用数字说话，无套话、无杂话，不说一棵树长果子长得好不好，而是说一颗树结了多少果子。”李亚鑫称褚时健还是一个“精算师”，通过统计生理落果数，他总结出果树的落果数量与规律;通过思考生产管理的细节积累经验，他准确地了解公司产业面临的局面。褚时健对待事业的态度和情怀深深地影响着李亚鑫。
李亚鑫说道：“农业，是需要年轻人埋下头来去研究的，而创业更需要潜心去探索，沉下心付出，可以发掘出很多东西，而这些东西便是成就梦想的垫脚石。”
篇9：中班综合教案:小耳朵听一听
关于中班综合教案:小耳朵听一听
一、活动目标：
1、根据物体在容器中摇动时发出的不同的声音来判断物体名称，发展听觉分辨力。
2、通过自制响罐，感觉声音产生的有趣。培养幼儿参与探索活动的兴趣。
二、教学准备：
废旧易拉罐瓶、豆子、石子、硬币、纸屑、米等五种晃动易发出声响的物品。一次性调羹、急时贴、音乐磁带、录音机。事先制作好的两个响罐。
三、活动过程：
1、出示响罐，引起活动的兴趣。
谈话引入，今天老师带来两个会发出很好听的声音的响罐，摇晃其中一个响罐（问：为什么会发出声音？引导幼儿说出易拉罐内装有东西，因此晃动时才会发出声音。）在次出示第二个响罐，也请幼儿来听一听，同样也会发出声音。（问：这两个声音一样吗？）引导幼儿说出易拉罐内装有的材料不相同。在请幼儿逐个猜测易拉罐内内到底装的是什么？
2、观察老师提供的材料，了解其中的作用及功用，尝试制作响罐。
制作步骤：请幼儿自己小组讨论分配，你要选择哪种材料，装入易拉罐中，在这里提醒幼儿，只能把一种材料装进易拉罐中。装好用急时贴把瓶口封住。
3、猜响游戏
小朋友们自由结伴，根据晃动的声音互相猜测响罐中装的是什么？
4、集体猜测，进行响罐分类活动。
请一名幼儿摇晃响罐，请全班幼儿一起来猜测响罐中装的是什么？请这名幼儿公布答案。（例如：沙子，请手拿沙子响罐的小朋友，站起来一起来晃一晃。）同样方式请下一位小朋友。
5、用响罐为音乐伴奏。
我们手中的'响罐有很多的用途，现在让我们用响罐为音乐伴奏。播放音乐幼儿和老师一起为音乐伴奏。
结束部分：
今天小朋友们和老师一起制作了响罐，发现了很多的秘密，不同的材料把它装进易拉罐中，晃动时发出的声音都是不一样的，生活中还有很多的东西也可以装进易拉罐中，晃动是也会发出很好听的声音。小朋友回家可以和爸爸妈妈一起去做做看。响罐玩的方法还有很多，请小朋友想想，想好了告诉老师我们一起来玩。
★ 听抒情散文
★ 听党课
★ 听 成语
让我听一听（集锦9篇）
