【导语】“一只䴙䴘”通过精心收集，向本站投稿了12篇三年级语文下册第六单元考试题目，以下是小编整理后的三年级语文下册第六单元考试题目，欢迎阅读与收藏。
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篇1：三年级语文下册第六单元考试题目
三年级语文下册第六单元考试题目
一、选择恰当的关联词填空，再选其中的两个各写一句话。
如果……就…… 虽然……但是…… 不但……而且…… 只要……就…… 因为……所以…… 一……就……
1、它（ ）听到弦响，心里很害怕，（ ）拼命往高处飞。
2、天气（ ）很冷，（ ）月季花仍然开得那么鲜艳。
3、（ ）太阳离地球太远了，（ ）我们看上去只有一个盘子那么大。
4、我不用箭，（ ）拉一下弓，这只大雁（ ）能掉下来。
5、（ ）没有太阳，地球上（ ）不会有植物，也不会有动物。
6、森林（ ）是一座大水库，（ ）是一个巨大的空调器。
二、课文内容填空
1、太阳离我们有（ ）公里远。到太阳上去，如果步行，（ ）地走，差不多要走（ ）年；就是坐飞机，也要飞（ ）年。
2、地球上的（ ）和（ ）， 都是（ ）送来的。 如果没有它，地球上将到处是（ ），到处是（ ），没有（ ）， 没有（ ），自然也不会有人。 一句话，没有太阳，就没有（ ）。
3、（ ）年7月20日，两名（ ）国宇航员首次登上月球，第一眼看到的就是十分（ ）的.景色：天空是（ ）的，表面却洒满灿烂的（ ）。月球上满是尘土、岩石和（ ）山，没有（ ），没有任何（ ），月球是一片（ ）。
4、电脑网络如同一个遍布全球的（ ），把每个国家、每座城市甚至每个（ ）都连在了一起。进入网络，就好像跨上了（ ）。可以迅速找到所需要的各种（ ），可以用（ ）和全世界的小朋友建立联系，还可以进行网上（ ）。有了网络，五湖四海的人随时可以（ ），咱们的地球就变成了一个（ ）。
5、日落胭脂红，________。 夜里星光明，_________ 。
今夜露水重，_________。 有雨山________，无雨山________。
久晴大雾必________，久雨大雾必________。
篇2：三年级下册语文第六单元作文
三年级下册语文第六单元作文
三年级下册语文第六单元作文：未来的学校400字（1）
一晃23年过去了，现在已经是2037年了。在这内中国发生了翻天覆地的变化，很多事物都有极大的变化，就比如说：学校。接下来就让我就为你们介绍一下2037年的学校吧。
走进学校，首先就可以看见一片树林。树下从一年级到六年级的学生在这里散步，乘凉。在树林中有一条用五颜六色的鹅卵石铺成的小路，一直延伸到树林深处。沿着小路走下去，你会看见一池清泉，这座泉水的名字叫“知泉”。那它为什么叫知泉呢？原来是因为，考试前学生会感到压力。所以，每次考试前，学生们都会利用课余时间到这里来复习。虽然并不一定会让学生考的好，但是至少可以增加一些自信。在喷泉的中央是一本很大的石书，在石书的中心有一个小孔，小孔不停的喷水出来就形成了喷泉。
知泉后面就是教学楼了，教学楼分为两栋，一个是教学用的，一个是实践用的。2037年的教学也发生了巨大的变化，学生们的课本变成了平板电脑，而铅笔盒里的铅笔、钢笔、自动笔……变成了一支光能笔。什么又是光能笔呢？光能笔就是利用光能写字的笔，写在纸上留下的`是金黄色的光芒，这种笔写下的字用普通橡皮擦是擦不掉的。必须用一种叫“光能回收器”的小型机器才能办到。
怎么样？未来的学校令你很向往吧！
三年级下册语文第六单元作文：未来的学校400字（2）
2032年，这时我是名科学家，已经很久未回家乡，去家里，去学校……一天，上级同意我回乡，回家团圆。我乘着X15-13式光速飞机，回乡看看。
以前的那低矮的教学楼现在拔地而起，137层的教学楼令人惊讶。我走入电梯，按下了137楼，嗖的一声就到顶楼。往下面看，下面的车子像芝麻般的大，我估计有1000间教室，不会像以前很拥挤，水泄不通。
教室桌桌摆着电脑，却找不到插座，原来是装了超能量电池，一块最少用5年。电脑虽然可以打游戏，但有一个无线关闭游戏控制器在讲台上。电脑采用无辐射屏幕，不让眼睛近视，内含课本内容，学习方便又好用。椅子防摔防断，坚硬无比，桌子有抽屉、防小刀划痕、被笔墨沾到用毛巾一擦即可消除。厉害吧？
操场为了省地面，建造在地下，面积有4572平方米，跑道采用最新的劲弹防伤跑道，脚底不再受到冲击，摔倒不会在重创。空气来自于空气吸收器，空气吸收器安装在1楼，用箱子盖上，用空气管传输到地下。空气吸收器牛爆宇宙高科技机器，电源来自于有害空气，吸收使用。
这就是2032年的学校。
篇3：三年级下册语文第六单元试卷
三年级下册语文第六单元试卷
第一部分基础积累与运用(40分)
一、我看拼音写词语。(10分)
àomìwǎnluchǎnkāizhuānji花括nnén
()()()()
zàntànxìnxiāntànsuǒyèmùshājūn
()()()()()
二、我会比一比，再组词。(8分)
曾()殖()悬()迫()
增()植()县()怕()
藻()警()较()恋()
澡()敬()校()峦()
三、我会给多音字组词。(6分)
四、我会选择合适的词语填空。(5分)
虽然……但是……只有……才……不仅……而且……
如果……就……即使……也……
1.()多读多写，写作能力()能提高。
2.这件衣服()合体，()漂亮。
3.()明天下雨，我()不去游泳。
4.()你的成绩再好，()不能骄傲。
5.王老师()病了，()她仍然坚持来上课。
五、我会重新排列句子，并把序号写在括号里。(5分)
()直到我们叫她，她才发觉我们进来了。
()走了进去，看见王老师正在专心致志地批改作业。
()一个星期天的下午，我和小红来到了王老师的家。
()她连忙端来了茶水给我们喝。
()王老师家的门虚掩着，我们轻轻地推开门。
六、我会填。(6分)
久晴大雾必阴，。
，明天太阳红。
日落胭脂红，。
，无雨山没腰。
我还能写一句有关天气的谚语。
第二部分：阅读积累与运用(30分)
(一)我会阅读短文，回答问题。(16分)
有这么一个传说，古时候，天上有10个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉9个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有1.5亿公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走35;就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢?
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳，因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有一个盘子那么大。
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽;中心温度估计是表面温度的2500倍。
1.用“”画出第三自然段的中心句。(2分)
2.这几段话写了太阳的三个特点：、、。(6分)
3.“其实”一词与第二自然段中的“”一词意思相近。(2分)
4.把“这么远，箭哪能射得到呢?”改成陈述句。(2分)
5.选词填空：(2分)
比喻数字比较假设
第二自然段除了用外，还用了方法说明太阳很大。
6.太阳的`中心温度真的是表面温度的2500倍吗?为什么?(2分)
(二)我会阅读短文，回答问题。(14分)
小白兔真可爱。两只眼睛红红的，真像两颗闪闪的红宝石。高高竖起的两只耳朵，不时地转动着。小小的三瓣嘴，吃起草来可神气啦!它的尾巴，短短的总是向上翘着。它的前腿短后腿长，走路总是一蹦一蹦的，像是立定跳远。
1.这段话共有()句话，是围绕第()句来写小白兔的()的。(3分)
2.作者写小白兔的特点是通过、、、、等几个部分的描写来表现的。(5分)
3.用“”画出文中的一个比喻句，这句话中把比作。(3分)
4.把你喜欢的一个句子写在横线上，并说说你喜欢的原因。(3分)
第三部分：习作(30分)
你想过吗?将来人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽车……是什么样子的?请选择自己最感兴趣的一件东西，展开想象，写一写。要做到不写错别字，语句要通顺。
小学阶段是语文学习的起步阶段，掌握所学的基础知识是非常必要的。希望提供的三年级下册语文第六单元试卷，能够帮助大家学好小学阶段的所有课程，为今后的学习打好基础!
篇4：三年级下册语文第六单元教案
教学目标：
1.正确认读8个生字，会写田字格里的11个生字。
2.正确、流利地朗诵课文。
3.感受到动物能为大自然贡献力量，对大自然的爱，激发学生热爱大自然，为大自然贡献自己的力量的热情
课时建议：2课时
教学过程
第一课时
一、激情导入，引趣揭题。
同学们，仔细回忆一下，在我们多姿多彩的生活中，你都见过或听说过那些鸟类朋友呢?
鸟类是人类的朋友，今天我们就来一起了解一种有特殊本领的鸟——会植树的鸟。
揭示课题。
二、初读课文。
用自己喜欢的方法读课文，解决生字。
三、请同学们再细细地读读课文，你喜欢植树鸟吗?为什么?
把你的想法先在小组内说一说。
班内交流汇报。
抓住第5和第7自然段描写植树鸟支书是的一系列动词，体会植树鸟的可爱。
第二课时
一、整体回顾。
上节课，我们一起认识了一种会植树的鸟，他们植树时那认真的态度和执着的精神感动了小卡西，也感动了同学们，带着这种感动让我们再读课文。
二、升华情感。
结合自己的体会，发自内心的对植树鸟说几句话吧!
三、资料交流。
课下同学们搜集了许多有关鸟类的资料，现在让我们分享一下自己的收获吧!
资料交流，教师补充。
四、写作提高
写爱护鸟类的宣传语。
篇5：三年级下册语文第六单元教案
一、教材说明和教学建议：
这篇课文以文中人物小卡西的情感变化为线索，为我们描述了一种不同寻常的鸟，它们以其特殊的植树本领，高超的植树水平，严谨的植树态度以及执着的植树情感征服了小卡西，更征服了大自然。
二、教学目标：
1.正确地认读八个生字，会写田字格里的十一个字;
2.正确、流利、有感情的朗读课文。
3.让学生了解自然界有一种会植树的鸟，通过植树鸟的举动，感受动物的可爱，体会保护自然界生态平衡的重要性，增强环保意识。
三、课前准备：
搜集会植树的鸟的相关资料
搜集一些其他有特殊本领的鸟的相关资料：送奶鸟、灭火鸟、吃铁鸟。
四、课时建议：2课时
五、教学过程：
第一课时
一、激趣导入
鸟的种类很多，而且它们各有各的特点，你知道哪种鸟，能给大家介绍一下吗?
今天，老师也向大家介绍一种鸟“会植树的鸟”，想认识这种鸟吗?那就赶快来读读课文吧。
二、初步感知
(1)学生自由读课文，遇到不认识的字采用、拼拼音、查字典、等自己喜欢的方式来解决。
(2)小组内读课文。
(3)指名分节读课文，纠正不正确的读音，读得不流利的语句反复练习。
读了课文,你对植树鸟有什么看法?你喜欢它吗?学生自由发言
三、再读感悟
(1)学生再次自由读文
你喜欢会植树的鸟吗?为什么呢?
在文中画出来读一读，和小组同学交流交流。
(2)小组交流
(3)集体交流
学生的兴趣点可能在以下几方面：
(引导孩子着重体会第5、7自然段)
动词：啄、刨、挖、飞、衔、放、盖，体会植树鸟使用浑身解数一丝不苟的植树的过程。
体会植树鸟丑陋的外形是他们不可或缺的植树工具，从而启发他们领悟“一切事物并非美丽就可爱，而是因为可爱而美丽”
第9自然段爸爸的话：使学生感受到植树鸟执着的精神和他们虽短暂却充实的生命意义。
指导朗读。
四、扩展延伸，升华情感：
你想对会植树的鸟说些什么呢?
五、课外实践：
实践活动：(两个活动任选其一即可)
1.调查本地鸟类或野生动物有哪些特征，对环境保护有哪些好处。
2.搜集一些其他有特殊本领的鸟的相关资料，积累在自己的小本本上。
第二课时
一、导入：
交流自己搜集的特殊本领的鸟的相关资料。
二、识字教学：
调动学生动脑识字，逐步掌握识字方法。
如找形近字方法：“约——均——匀”“盖——盘”“爪——瓜”“季——李”“翻——播”“带——草”
三、在田字格中书写生字
三年级下册语文第六单元教案
篇6：三年级下册语文第六单元知识点
三年级下册语文第六单元知识点
第21课《太阳》知识点
一、填空
1、太阳的特点是：远、大、热。
2、课文第4自然段开头的“太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。”这句话是(过渡句)句，起(承上启下)作用。“关系非常密切”主要体现在：(动植物的生长和人类的生活离不开太阳)、(雨雪的形成离不开太阳)、(风的形成离不开太阳)、(太阳光可以杀菌)。
3、课文开头引用了神话故事，这样写是为了吸引读者。
4、我们看太阳，觉得它(并不大)，(实际)上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。这句话用(列数字和作比较)来说明太阳究竟有多大。
5、太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽;中心温度估计是表面温度的2500倍。这句话用(列数字和举例子)来说明太阳的热。
二、学习本课的说明方法。
常用的说明方法主要有：打比方、举例子、作比较、列数字
文中介绍有关太阳知识的句子所用的说明方法好处
就是坐飞机，也要飞二十几年。 举例子
使抽象的数据具体化，容易理解。
130万个地球才能抵得上一个太阳。作比较 用人们熟知的地球和太阳比较，
能给人留下深刻的印象。
太阳离我们有1.5亿公里远。 列数字 更加准确、直接
太阳会发光，会发热，是个大火球。打比方用大火球作比喻，形象生动。
三、读片段，回答问题。
地球上的( )和( )，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是( )，到处是( )，没有( )○( )○( )○( )，没有( )○( )○( )○( )，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个( )世界。
1、在文中括号里填上词语。
2、在文中○中打上标点。
3、找出文中的两组反义词：( )──( )( )──( )
4、这一段是总起来说(太阳和人类的关系的)。第一句话是从(正面)说两者之间的关系，第二句话是从(反面)说的，最后一句是(总体说明太阳的重要性)。这样反复强调，更突出了两者之间的密切关系。
5、第一句和第三句是(因果)关系。用关联词语把它们连接起来。
(因为地球上的光明和温暖都是太阳送来的，所以没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。)
6、用“如果没有……就没有……也就没有……”说一段话：
7、联系课文内容和生活实际，说说你对最后一句话的理解：(太阳和人类关系密切，如果没有太阳，动物和植物都无法生存，人类就没有食物。这是对全文的总结，说明太阳的重要性。)
第22课《月球之谜》知识点
字：谜
词：降临、悬挂、皎(jiǎo)洁、荒漠、鲜嫩、费解、探索
重点句子：
1、夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空。那皎(jiǎo)洁的月光曾引起人们多少美好的遐想!月球是从哪里来的?上面有些什么东西?它跟地球一样吗?
2、古往今来，1969年7月20日，两名美国宇航员首次登上月球，第一眼看到的就是十分奇异的景色：这里的天空黑沉沉的，表面却洒满灿烂的阳光，月球上满是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命。月球是一片荒漠的世界。
3、再看看用植物做试验的结果：把玉米种在月球的尘土里，和在地球土壤里生长没有明显不同。可是，水藻一旦放进月球尘土，就长得特别鲜嫩青绿。
4、一项研究结果说，月球曾经有过火山活动。从月球采回的一块岩石，据估计它的年龄已有46亿年了，而在地球上，只能找到40亿年前的石块。难道月球比地球的年龄还大?或者是月球的火山活动比地球还早?这又是一个谜!
练习题：
一、月亮是文学作品中常见的景象，写写你搜集到的描写月亮的诗句。(课后诗句要熟背。)
二、我会填合适的词语
( )的夜空( )的月光( )的努力()的生命
( )的阳光( )的水藻( )的遐想()的溪流
三、读了课文，我知道月球是一个这样的世界
这里的天空_____________________________，表面却________________。月球上满是________、________和________，没有________，没有任何_______。月球是__________。
四、课文写了月球的哪些不解之谜?
1、月球上的尘土是否有杀菌本领?
2、为什么不同作物在月球尘土上生长情况不同?
3、月球的年龄是否比地球大?
4、月球的火山活动是否比地球早?
五、文中第7自然段的省略号说明(月球之谜还有很多很多。)
第23课《我家跨上了“信息高速路”》知识点
字：教、哪、愣
词：跨上、新鲜、便捷、购物、有趣、网络、迫不及待、情不自禁
重点句子：
1、电脑网络这个新鲜玩意儿到底是什么呢?爸爸告诉我：“它就像一个遍布全球的巨大蜘蛛网，把每一个国家、每一个城市甚至每一个家庭连接到一起。
2、在互联网里，可以查阅信息，便捷地了解周围的世界;可以用自己的电子信箱和全世界的小朋友建立联系;还可以参加网络上购物、拍卖等各种活动。
3、网络真的这么神奇?我带着好奇心，迫不及待地叫妈妈打开电脑，进入网络。不一会儿，米老鼠的形象就出现在电脑屏幕上。
4、妈妈又教我发电子邮件。我试着给远在国外的表姐发了一封我自己用电脑画的贺卡。爸爸看着我，羡慕地说：你们这一代真是大幸福了。
5、我恋恋不舍地下了网，愣愣地看着爸爸妈妈，心思还在那种奇的网络世界里呢!爸爸说：“今天用到的，只是网络功能的一部分，网络的用处还有很多很多呢!”我听了，更加喜欢网络这个新朋友了。
一、填空
1、“信息高速路”指的是(电脑网络)，我家跨上了“信息高速路”就是指(我家的电脑上网了。)
2、“它如同一个遍布全球的蜘蛛网”这句话中的“它”是指(电脑网络)，“它”的喻体是(蜘蛛网)。
3、“五湖四海”在文中是指(世界各地)。
4、“有了网络，五湖四海的人随时可以交流，咱们的地球就变成了一个小村庄。”这句话概括点明了电脑网络的作用。
5、为什么说地球变成了小村庄呢?(是说网络将每个国家、每座城市甚至每个家庭都连在了一起，无论相隔多远，人们不论何时何地都可以保持联络。)
二、联系生活实际，说说电脑网络给人们生活带来的方便?(聊天游戏、看新闻、查阅资料、收发电子邮件、访问各种网站、听音乐看电影、购物、学习辅导……)
三年级语文学习方法
(1)了解。看课文、看注释、看课后的“思考与练习”，看单元知识和训练，了解了这些信息后，对单篇课文和整个单元就有了一个初步的印象和全面的了解。
(2)查相关的背景知识和扫除文字障碍。
(3)独立思考。重要的是根据提示、文章、练习题进行思考。如提示的内容是否真懂了，文章主题的概括、层次的划分、段意的归纳、句子的理解、写作特色的分析等问题能否解决，课后习题能否回答。那些基础知识扎实、自学习惯好、自学能力强、有钻研精神的同学，在“思考”方面要适当地自我要求高一些。
(4)批注。就是在不懂的地方标上符号。如不懂之处用“?”，重点之处用“※”，课前自学批的字，最好用铅笔，听课后批的字可用钢笔写，以免时间一久，将自己的见解和老师的观点搞混了。
(5)质疑。就是对文章的见解、修辞手法、表达方法等提出疑问，这是成为一个批判型学习者的第一步，学生只有成为一个批判型学习者，才能起到事半功倍的学习效果。例如在《三国演义》、《水浒传》等古典小说中有许多将对将的单独拼杀，同学们就应该想一想这可能吗?如果不可能，作者又为什么这么写?
(6)记录。就是做好读书笔记。
三年级语文学习技巧
1、注重日常积累：语文考验的是自己肚中的墨水，若是自己没有一定知识累积的话，语文成绩自然不高。所以想要提升语文成绩，平时更应该注重诗词好句的积累。
2、学会理解文章：通过理清文章的结构层次，明确课文的内在逻辑，把结构层级作为记忆线索，形成知识网络，更能方便记忆。
3、学会观察周围：写作是源于生活的，最打动人的往往是细节之处。所以平时要多观察生活，写作时多做细节描写，才能真正为作文进行润色，让老师能眼前一亮。
篇7：语文三年级下册第六单元测试卷
语文三年级下册第六单元测试卷
一、看拼音，写词语。(4分)
chán jiào xīn shǎnɡ shènɡ fù jiào liànɡ
( ) ( ) ( ) ( )
fēnɡ suǒ pào chá fèn nù rónɡ yì
( ) ( ) ( ) ( )
二、辨字组词。(8分)
钟( ) 渐( ) 碎( ) 赵( )
种( ) 惭( ) 摔( ) 超( )
守( ) 搂( ) 矿( ) 澡( )
村( ) 楼( ) 旷( ) 躁( )
三、变字小魔术。(8分)
例：骨——(骺)(髓)(滑)(鹘)
票——( )( )( )( ) 乔——( )( )( )( )
肖——( )( )( )( ) 垂——( )( )( )( )
四、划掉括号里不合适的字。(12分)
(受 收)获 训(练 炼) 一(显 现)身手
(会 恢)复 (健 建)康 千变万(花 化)
粗(糙 草) 暴(燥 躁) (峦峦 恋恋)不舍
(振 震)怒 积(攒 赞) 一干二(净 静)
五、补充词语。(6分)
全( )贯( ) ( )目( )神 ( )慌( )忙
晕( )转( ) ( )重( )长 ( )翼( )飞
六、照样子，写词语。(12分)
例：虎背熊腰
______ ______ ______ ______
例：承前启后
______ ______ ______ ______
例：前仰后合
______ ______ ______ ______
七、我会用句子中划线的词造句。(4分)
1.他警惕地注视着前方，膝盖磕破了也毫不在意。
2.他面带笑容，看得津津有味。
八、照样子，写句子。(6分)
例：石匠把三个孩子藏起来。
三个孩子被石匠藏起来。
1.小狮子爱尔莎用前爪轻轻地把我扑倒在地上。
2.我把爱尔莎送回了大自然。
3.我从岩石缝里把它抱出来。
九、按原文填空。(6分)
夏天好，大河水宽好____。敢和鱼儿来____，哪怕它浪头一个更比一个高。风吹日晒真____， 上睡个安生觉。啊，____，虎背熊腰，油亮的脸蛋像____大红枣。
十、阅读乐园。(19分)
送回大山
一阵狂风暴雨之后，山洪滚滚而来。
王敢站在村口，呆呆地望着滔滔洪水和洪水携带来的种种杂物：折断的树枝、打落的果子、拔起的'庄稼……
这时，他发现，水面一根大树枝上，落着一只小鸟，小鸟紧紧地抱住树枝，随着洪水上下起伏，全身的羽毛都被打湿了。王敢毅然跳下水，救出了小鸟。
王敢把小鸟带回家里，给它擦干身上的雨水，用暖暖的棉花包裹起来。小鸟得到温暖，很快恢复了活力，一跳一跳地好像在向王敢表示谢意。
在王敢无微不至的关怀下，小鸟一天天长大，它长成了一只小孔雀!长长的双腿，漂亮的羽毛，五彩缤纷的尾巴，王敢很喜欢它。但他想，这孔雀是从大山里漂来的，它应该属于大山，属于森林，属于所有的人们。于是，在一个明媚的早晨，王敢把小孔雀送回了大山，送进了森林，送还了人间真情……
1.依照上文填空。
( )的树枝 ( )的果子 ( )的庄稼 ( )的早晨
( )的棉花 ( )的羽毛 ( )的尾巴 ( )的双腿
2.造句。
无微不至：
3.用“——”把你喜欢的词语画一画，写一写，至少写四个。
4.读了这篇短文，你有什么样的感受，谈一谈。
十一、作文园地。(15分)
写一写你最熟悉的一个朋友。可以写你们的友情，也可以写你们之间发生的矛盾、误会等。要把事情写具体，语句通顺。
参考答案
三、票——(飘)(漂)(瓢)(剽) 乔——(侨)(桥)(娇)(骄)
肖——(消)(梢)(哨)(宵) 垂——(棰)(锤)(捶)(睡)
四、受 炼 现 会 建 花 草 燥 峦峦 振 赞 静
六、1.莺歌燕舞 虎头蛇尾 狐假虎威 狼心狗肺
2.能屈能伸 三长两短 口是心非 争先恐后
3.来龙去脉 出生入死 大同小异 大惊小怪
十、1.折断 打落 拔起 明丽 暖暖 漂亮 五彩缤纷 长长
4.例：王敢的做法是一种保护动物的具体表现。你对动物的关爱之情真令人敬佩呀!
篇8：三年级语文上册第六单元复习题目
一、我会看拼音写词语
Qīngchǔwēiwǔféiliàonènlù
( )( )( )( )
Xīnshǎngyàocáishōucángqiánbèi
( )( )( )( )
二、我能给带点字选择正确读音。
宿舍(shěshè) 海参(shēncān)
蠕动(xūrú) 涨满(zhǎngzhàng)
三、我会查字典填空
查带点的字部首音序解释选项
猛烈1、气势壮，力量大2、突然
耸立1、竖起，直立2、耸立，惊动
仿佛1、仿照范文写的字2、好像
景色1、阳光2、风景
四、我会填。
“ ”碧水东流至此回。 ，
孤帆一片日边来。”这首诗的作者是 代诗人 。后两句诗所描写的画面是
篇9：三年级语文上册第六单元复习题目
一、字词演练厅。(共23分)
1.读拼音，写词语。(5分)
2.在括号里填上恰当的词语。(6分)
的珊瑚()的池水()的梅花鹿
()的麦子()的麦粒()的样子
3.给加点词语选择正确的解释。(8分)
①内容、意思等使人容易了解;清楚;明确。②公开的;不含糊的。
③聪明;懂道理。④知道;了解。
(1)小男孩明白了，口头上对人造成的伤害与伤害人的身体没什么两样。()
(2)他是个明白人，不用多说就知道。()
(3)如果你有什么意见就明白指出来。()
(4)他讲得十分明白。()
4.选词填空。(4分)
(1)他来得很()。
(2)真没想到他()敢当面撒谎。
二、句子训练营。(12分)
1.照样子，写句子。
例：要是我的腿更美丽些，我不就可以当个出色的芭蕾舞演员了吗?
要是我的腿更美丽些，我就可以当个出色的芭蕾舞演员了。
(1)要是我再多得1分，不就可以拿到奖学金了吗?
________________________________________________________________________
(2)要是我再提前一点赶到，不就可以见到玛丽了吗?
________________________________________________________________________
2.照样子，用加点词语造句。
(1)看到这耀眼的美玉，小李赞不绝口：“真是做工精致，无与伦比呀!”
________________________________________________________________________
(2)梅花鹿开始抱怨起自己的腿来了，没精打采地正要离开。
________________________________________________________________________
三、知识链接站。(9分)
1.下面的广告语用在哪里最合适?并说明理由。
(1)小草微微笑，请你绕一绕。
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(2)留下清清的小溪，让鱼儿快乐地游玩。
留下洁白的云朵，让鸟儿自由地飞翔。
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2.请你仿照上题中的广告语的写法，为某个旅游景点写一句生动的广告语。
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四、阅读升级库。(共31分)
(一)竹石
咬定青山不放松，
立根原在破岩中。
_________________，
_________________。
1.把这首诗补充完整。(2分)
2.理解下列字词。(2分)
咬：______________破岩：______________
3.这首诗的作者是__________代画家、诗人郑燮。他号_________，是“扬州八怪”之一。(2分)
4.前两句诗的意思是什么?(2分)
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5.赞美竹子内在精神的诗句是什么?(2分)
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6.后两句诗显示了竹子具有怎样的品质?(2分)
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7.写一两句赞美竹子的话。(3分)
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(二)海水和鲸鱼
波浪汹涌的大海里，鲸鱼被风浪打得头昏脑涨，只得从海面降到海底。鲸鱼生气地对大海说：“哼!你算什么!竟也兴风作浪!要不是我夜以继日地向外喷水，你早就干涸了。”
大海对鲸鱼的狂妄并不说什么，只是用一个大浪把鲸鱼掀到海岸上。鲸鱼整个身子都露在沙滩上。它()不会喷水，()躺在那里一动也不能动了。
于是大海告诉鲸鱼：“请你不要忘记，你喷出来的水是从哪里来的!”
1.在文中括号里填上恰当的关联词语。(1分)
2.联系上下文理解下列词语。(4分)
兴风作浪：______________________________________________________
夜以继日：______________________________________________________
3.鲸鱼为什么“从海面降到了海底”?(2分)
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4.鲸鱼的狂妄表现在哪儿?从文中找出相应的句子。(2分)
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5.面对鲸鱼的狂妄大海是怎么做的`?用“”画出来。(2分)
6.“请你不要忘记，你喷出采的水是从哪里来的!”这句话的言外之意是：()(2分)
A.大海要让鲸鱼知道，一条鲸鱼是没有什么了不起的。
B.大海要让鲸鱼见识一下自己的厉害，告诉它不可以胡言乱语。
C.大海要鲸鱼牢记，是它给了鲸鱼生存的乐园，鲸鱼离不开大海的恩情。
7.你认为大海这样做合适吗?谈谈你的理由。(3分)
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五、习作百花园。(25分)
写一写自己，向别人介绍真实而独特的你。
五、我当小医生，修改病句。
1、老师恳求我们遵守纪律。
2、地上的水把太阳晒干了。
六、我能读，也能回答。
放暑假了，妈妈带我到外婆家。在这里，我第一次看到了小青蛙。心里不由的暗想：要能捉到一只玩玩，那该多有意思啊!
第二天，我在田沟里发现了另一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，蹑手蹑脚地挪动脚步，猛地朝前一扑，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后脚。我心里就别提有多高兴了。
这只青蛙，两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。碧绿的身体布满了深绿色的斑点，白白的大肚皮，像是发了脾气，一鼓一鼓的。
回到家里，我用一根细绳栓住青蛙的后腿，把它防在装清水的木盆里。青蛙一下水，就快乐地游起来，看上去真像个“游泳健将”。
我正玩得高兴，舅舅回来了。他看我捉了青蛙，就说：“青蛙是益虫，快放了它吧!”
我低头不语。舅舅又说：“你想想看，少一只青蛙，就有上万只害虫逃掉损失多大呀……”没等舅舅说完，。
1、要是给本文加上一个标题，你认为哪一个比较恰当?用“√”把它选出来。(1)小青蛙(2)“游泳健将”(3)青蛙是益虫(4)我和小青蛙
2、用“——”画出文中描写小青蛙外形的句子。你最喜欢哪一句?为什么?
3、跟青蛙玩得正高兴时，舅舅教育我。我听了他的话以后，我会怎样做呢?请你根据故事的发展，用一两句话把结尾补充完整，写在文章后面的横线上。
4、写出短文中三个四字词语。
5、读了这篇文章，你想对小捉作者说些什么?
七、习作。
过母亲节时，同学们都为妈妈准备了精美的小礼物，小明想送妈妈一束康乃馨，但他摸着空空的口袋，犹豫地徘徊在花店门口……
这以后发生了什么故事呢?请你把它写下来。
篇10：三年级语文上册第六单元复习题目
一、按要求填空。(9分)
查带点的字音序音节部首除部首还有几画在准确的词义后面括号里打“√”
抽出①从中取出一部分;()
②长出;()③吸。()
献出①恭敬、庄严地送给;()
②献出珍贵的物品。()
守卫①防守;()②看护;()
③遵守;()④靠近。()
二、在括号里填上合适的量词。
一()树林一()花园一()岛屿
一()野兔一()鲜花一()草地
三、在括号里填上合适的词语。
()的江河()的草原()的山村()的大海()的森林()的都市
四、把歇后语的前半部分补充完整。
1.()——一场空2.()——七上八下
3.()——光明正大4.()——胜读十年书
五、猜谜语。
1.工人有力量。(打一字)()
2.身披一件金色丝绒，美丽聪明蹦蹦跳。手是脚来脚是手，爬山攀树逞英雄。(打一动物)()
篇11：三年级语文下册第六单元测题
三年级语文下册第六单元测题
第一部分基础积累与运用(40分)
一、我看拼音写词语。(10分)
àomìwǎnɡluòchǎnɡkāizhuānɡjiɑɡōnɡnénɡ
()()()()
zàntànxìnxiānɡtànsuǒyèmùshājūn
()()()()()
二、我会比一比，再组词。(8分)
曾()殖()悬()迫()
增()植()县()怕()
藻()警()较()恋()
澡()敬()校()峦()
三、我会给多音字组词。(6分)
四、我会选择合适的词语填空。(5分)
虽然……但是……只有……才……不仅……而且……
如果……就……即使……也……
1.()多读多写，写作能力()能提高。
2.这件衣服()合体，()漂亮。
3.()明天下雨，我()不去游泳。
4.()你的成绩再好，()不能骄傲。
5.王老师()病了，()她仍然坚持来上课。
五、我会重新排列句子，并把序号写在括号里。(5分)
()直到我们叫她，她才发觉我们进来了。
()走了进去，看见王老师正在专心致志地批改作业。
()一个星期天的下午，我和小红来到了王老师的家。
()她连忙端来了茶水给我们喝。
()王老师家的门虚掩着，我们轻轻地推开门。
六、我会填。(6分)
久晴大雾必阴，。
，明天太阳红。
日落胭脂红，。
，无雨山没腰。
我还能写一句有关天气的谚语。
第二部分：阅读积累与运用(30分)
(一)我会阅读短文，回答问题。(16分)
有这么一个传说，古时候，天上有10个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉9个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有1.5亿公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走35;就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢?
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳，因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有一个盘子那么大。
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽;中心温度估计是表面温度的2500倍。
1.用“”画出第三自然段的中心句。(2分)
2.这几段话写了太阳的三个特点：、、。(6分)
3.“其实”一词与第二自然段中的“”一词意思相近。(2分)
4.把“这么远，箭哪能射得到呢?”改成陈述句。(2分)
5.选词填空：(2分)
比喻数字比较假设
第二自然段除了用外，还用了方法说明太阳很大。
6.太阳的中心温度真的是表面温度的2500倍吗?为什么?(2分)
(二)我会阅读短文，回答问题。(14分)
小白兔真可爱。两只眼睛红红的，真像两颗闪闪的红宝石。高高竖起的两只耳朵，不时地转动着。小小的三瓣嘴，吃起草来可神气啦!它的尾巴，短短的总是向上翘着。它的前腿短后腿长，走路总是一蹦一蹦的，像是立定跳远。
1.这段话共有()句话，是围绕第()句来写小白兔的()的。(3分)
2.作者写小白兔的'特点是通过、、、
、等几个部分的描写来表现的。(5分)
3.用“”画出文中的一个比喻句，这句话中把比作。(3分)
4.把你喜欢的一个句子写在横线上，并说说你喜欢的原因。(3分)
第三部分：习作(30分)
你想过吗?将来人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽车……是什么样子的?请选择自己最感兴趣的一件东西，展开想象，写一写。要做到不写错别字，语句要通顺。
篇12：三年级下册语文第六单元的试卷
三年级下册语文第六单元的试卷
班级姓名分数
我是小小书法家。(我能拼写这些词语，而且还写得漂漂亮亮。)(20分)
dēngjìshōucángjīdànshuōhuǎng
tánqíntànxiǎnshànliángdǐkàng
二、我是一个汉字研究家。(18分)
1.我会选字填空。(6分)
(1)烤、考
教室里，正在进行数学()试。
这块()肉味道好极了!
(2)恐、孔
这个故事情节令我非常()惧，实在难以入睡。
《论语》的作者是我国古代伟大的思想家()子所著。
2.给下面偏旁找朋友，找得越多越好。(12分)
火：：宀：
弓：：阝：
三：我要做个细心的小观察家。(22分)
1.比一比，然后组成词语写下来。(16分)
底()遇()良()瓶()
抵()育()粮()苹()
2.给下列多音字注音、组词(6分)
()()()()()()
①背{中{劈{
()()()()()()
四、我是背诵小能手。(11分)
(1)下面这些句子是从课文中选出来的，把它们填写完整。(7分)
①教室里的，只听见
地读着，她的温柔，
②当它读到最感人的段落时，就停下来沉默着。
(2)在课下阅读时,我积累好多词语。比如表示伤心的词语有:悲伤、悲哀还有：(至少写出两个，4分)
五、阅读短文，完成练习。15分
有一只小兔，长得又聪明又可爱，狠心的狼一心想吃掉它。
狼让狐狸来帮忙，说：“你去把小兔骗来。”
狐狸找到小兔，一本正经地说：“告诉你一个好消息，狼死啦，它再也不会害你了。”
小兔不想信，就走到狼那里，从窗口望去，只风狼躺在床上，眼睛和嘴巴闭着，真像死了一样。
小兔想了想，故意把头伸进窗口，自言自语地说：“狐狸说狼死了，我看它没有死，死狼的嘴巴总是张着的`。”狼听了，马上把嘴张开来。
小兔知道狼在装死，就大声喊道：“牛伯伯，马叔叔，山羊哥哥，大家快来呀!狼死了，我们把它扔到河里去吧!”
狼吓得赶快爬起来，飞也似地逃走了。
联系上下文，写出下面词语的意思。(2分)
自言自语__________________________________________________
飞也似地_____________________________________________________
一本正经：_______________________________________(2分)
选择正确的答案，在括号里填上序号。(5分)
这则故事主要说：()①小兔很聪明;②狐狸会骗人;③狼很凶狠。
六、习作(28分)
观察四幅图画，先说说画的什么，然后写下来。每一幅画可以写一个自然段。
三年级语文下册第六单元考试题目（集锦12篇）
