【导语】“Chiu”通过精心收集，向本站投稿了10篇学好高中地理最有效的方法建议，下面小编给大家整理后的学好高中地理最有效的方法建议，希望大家喜欢!
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篇1：学好高中地理最有效的方法建议
学好高中地理最有效的方法建议
1、借住地图学习
学好地理还需要学生，准备一张世界地图和一张中国地图。因为在高中地理的学习中，地图可以帮助我们更好地了解我国的省市地貌和位置等。
2、做好课堂笔记
很多人觉得高中地理知识学习不需要课堂笔记，实际上这是错误的学习观点，地理学习要准备一个专门的笔记本，把课堂上的知识点记录下来。
3、背诵基础知识
地理虽然不像政治、历史科目，那样需要大量的死记烂背，但是不可否认的是，地理的一些重要知识点和基础知识，还是需要进行背诵记忆的。
4、注重总结归纳
地理学科知识的学习，还是十分注重知识点的总结的，高中地理学习需要把地理知识进行归纳整理，以便于学习记忆。
高三如何快速提高地理成绩
1、总结知识，每堂课上的内容比较多，这个时候就按章节把每课的大致内容总结下来。
2、整理思路，每道大题都有自己的思路。比如说问你水文特征，应该从什么地方答才能得到全部的分数呢?这个时候你就应该有一定的思路。
3、在做地理练习的时候要注意这样一个问题：每道选择题都有四个答案，只有一个答案是正确的。这个时候请你再选出正确答案之后不要急着看下面一道题，把其他三个选项错误的原因写在旁边，方便后面复习错题用。
4、在学习中国地理和世界地理的时候，我们可以按照分区来学习，把每个分区的地理位置(经纬度位置、海陆位置、交通位置、包含范围等)，自然地理(地形、气候、土壤、水文、植被、动物、资源等)，社会经济(人口、农业、工业、城市等)总结起来，方便记忆。
5、地球运动部分主要是在于理解，老师讲完后，应该再把它当作一道新题自己做一遍，重复老师的思路，加深印象。
地理好难不会怎么办
当你看着世界地图，映入眼帘是一片花花绿绿的画面，有许多国家，面积有大有小。你有没好奇过，为什么有些国家面积那么大，有的那么小，好像分地不公平。俄罗斯那么高纬度，那里的冬天有多冷?我的家为于地图哪个角落?学地理就要常看地图，产生思考，记住地图的轮廓。在考试中有一个清晰的总体思维。
兴趣是学习的最好的老师，在生活中常常联想与地理相关的现象，例如为什么冬天的白天那么短，夏天的天气会那么热?然后在地理中找答案，明白之后，知道了是怎么回事。以此往复，不断循环，地理成绩越来越好。
掌握各个地理要素之间的联系，有因引果。比方说，气候和农业的联系，地形与城市形成的联系。熟悉各方面的地理要素，慢慢推导。在学习中发挥记忆和思考相结合，达到事半功倍的效果。
当然学习中也离不开老师的辅导，上课注意听讲，做做笔记，好记性不如烂笔头嘛，有不懂的问题请教老师。特别是你做错的题目，再听老师讲一遍，理解效果更好，记忆更深。
脑洞大开，培养抽象的思维，立体的思维。例如你能在脑海中要能够模拟地球公转是的太阳直射点，大脑模拟在北极上空看地球是什么时针在转，模拟晨昏线和地球纬度，自转之间的关系等等
同学之间的讨论，你有你的观点，他有他的观点，一起讨论，学习。吸收别人的见解也可以纠正他人的误解，相互学习。
篇2：学好高中地理的有效技巧及方法
地理看起来很难，其实只要你用心去弄懂后，是很容易得分的。也许你会说，操作起来不容易。其实高中自然地理涉及的知识点并不多，多做一些题目，多看一看地图，采用恰当的方法，慢慢的就会融会贯通了。
一、纵向联系法
从知识的纵向联系看，它是指沿一定思路使知识向纵向延伸发展，从而掌握部分知识的联系。
按地理知识体系的先后顺序来联系。如地质作用——外力作用——风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩作用。在许多局部知识范围中，也有纵向思路的体现，如从上到下，从老到新的岩层变化等。
按时间发展演化有从旧到新或从古到今的知识联系，如人口再生产的类型：原始型—传统型—过渡型—现代型。
按地理事物发展演变的不同阶段或层次有由浅入深或由初级到高级的联系。如工业的发展，从手工业——以蒸汽机的发明为标志的第一次技术革命——以电气化为标志的第二次技术革命——以微电子技术的发展及其普遍应用为主要标志的第三次技术革命等，这些地理事物的演变、发展的纵向联系中，在每一阶段或层次上又存在着多向或横向联系。
按地理事物的运动变化过程逐步推进的前后联系。如空气水平运动产生的根源：太阳对各纬度加热不均——引起近地面空气或升或降的垂直运动——导致同一水平面空气密度差异——同一水平面气压差异——水平气压梯度力——空气水平运动。
按地理事物存在的点、线、面、体的空间分布反映了由近及远、由始至终的纵向联系，如学习工业分布中的工业基地、工业地带，城市群等，容易混淆，可在图中抓住几个中心城市，沿铁路、或河流、或海岸线都可作纵向联系，使地理事物之间的联系沿一定思维线索发展，便于理解其空间分布与空间联系，也加强了记忆。
二、横向联系法
从知识的横向联系看，是指地理知识间的对比、相关、影响、制约等关系，反映了地理事物的广延性。
地理事物间相互影响、相互制约关系。如自然地理环境各要素之间就存在着这种横向联系，因为它们都是由日光、空气、水、矿物、生物、土壤、岩石等自然要素组成的，一个要素的变化引起其他要素相应变化，从而使它们紧密联系起来，成为自然环境不可分割的重要组成部分，组成自然地理环境的整体性。在人代地理知识中，类似的影响与制约的内容也很多，而以人类活动与气候的关系最为典型，气候影响人类活动，使农业、工业、城市规划、交通运输、水利建设等受制于气候;人类活动则通过改变局部地区的地面状况，来影响或改变局部地区的气候，象植树造林、修水库等就是通过人类活动来改善气候的重要途径;相反，毁林开荒、乱砍滥伐则会使气候恶化，进而影响环境，使人类越来越难以在环境中生存下去，更谈不上可持续发展了。所以，人类活动要遵循自然界的客观规律，从而造就更有利于人类社会不断发展、进步的环境。
地理事物在空间分布上的相互关系，可从多方面横向联系。如水能的丰歉程度是由落差和水量共同决定的，我国水能资源储量居世界首位，与我国地势、降水特点紧密相关，我国地势西高东低，降水南多北少、东多西少，导致水能在空间分布上西南最多，华北最少。通过空间分布上的横向联系，可帮助我们全面思考问题，广泛地联系各项地理事物，并按一定思维线索使知识形成网络。
各地理事物间的对比，无论相同、相似、相反、相异，都属横向联系。区域差异可以对比，地理要素间也可进行对比，运用比较法是学好地理的一项重要方法。如冷锋和暖锋的比较，气旋与反气旋的比较，太阳日与恒星日的对比，地球公转与自转的对比，天气与气候的对比，内、外力作用的对比，不同地域类型的农业生产特点、措施的对比，三次技术革命对工业生产影响的对比，良性循环与恶性循环的对比等等，高中地理的每一章节都蕴含着许多这样的横向联系。横向联系的对比一般要列表说明要点、概括特征、总结规律，并指出被比较事物的联系。
同一时间出现的不同自然现象或生产活动，在这些现象或活动之间，反映了同一时间地理事物的横向联系。这种联系可解决一些覆盖面广、知识空间、时间跨度较大的问题。如地球在公转时位置、太阳直射点位置、南北半球昼夜长短及季节状况、气团及气压带、风带势力的强弱、气候的变化等，可结合起来考虑，掌握地球运动的规律与气候形成变化的原因。总之，要广泛考虑在固定时间内的地理现象，才能适应这种横向联系的有关问题。
从知识的多向联系看，这里既包括地理知识与学科内各部分之间的联系，也包括与学科外各方面的联系，前者称内部联系，如自然地理与人代地理，地形、气候、水代、生物、土壤、资源、能源、农业、工业、城市、人口、环境等，都存在可以联系的线索;后者称外部联系，如地理与数学、物理、化学、生物等的联系，特别是与政治、历史、生活实际、生产实际的联系，与社会热点等问题联系，有助于知识的理解，能力的提高，也有助于在高考代综试卷中取得较好的成绩。
三、多向联系法
同一地理事物从多角度进行解释，是运用发散思维进行知识的多向联系的方式之一。如太阳直射23°26′N，可以从下面几点取得联系：(1)地球表面正午太阳高度的变化;(2)北半球夏至日;(3)北半球昼最长、夜最短，北极圈及其以北地区出现极昼;(4)地球公转速度慢;(5)亚欧大陆受低气压控制，北太平洋受高气压控制等。(6)气压带移动与北半球气候变化等。
地理事物中一因多果的推导，是进行多向联系的又一种方式。如因地理自转产生地方时的变化、昼夜更替等。在高中地理中一因多果的例子很多，经常主动思考有关问题，有助于使知识的多向联系更为广泛。
地理事物中多因一果的分析，也是进行多向联系的一种方式，它能帮助我们全面细微地考虑问题，加强对知识内在联系的理解。如降水的成因有：(1)暖湿气流前进时受地形阻挡上升冷凝而成地形雨(2)湿热气流强烈受热上升冷凝而成对流雨(3)冷暖气流相遇，暖空气沿锋面爬升冷凝而成锋面雨(4)暖湿空气沿台风中心旋转上升冷凝而成台风雨。
四、知识的逆向思维与假想性推测
逆向思维即打破习惯定势，不按常规从正面去思考，而从反面来思考，这样既可加深对地理事物的理解，又可培养多向思维能力。如地球是太阳系中唯一有生命的天体的条件，课本讲了两点：(1)有介乎0——100℃的温度，这是液态水存在的温度条件;(2)有适合生物呼吸的大气。为什么会有水、大气呢?我们可逆向分析如下：
地球适当的体积、质量——吸住大气生命物质存在条件
日地距离适中——温度适宜——水
打破习惯定势思考问题的方法，有时也如数学上定理与逆定理，定理成立，逆定理不一定成立。如含化石的岩石一定是沉积岩，但沉积岩并不一定有化石。
假想性推测是加深对概念的理解和多角度思考问题的有效方法。如黄赤交角扩大或缩小引起的变化——阳光直射范围、极昼、极夜范围、五带的划分范围亦随之变化等。
总之，要适应现代社会的发展，跟上时代的步伐，在学习中要取得成功，不能仅仅靠能力和勤奋，而且也要靠有效的学习方法，发挥自己的主体作用，培养主动学习的技能与习惯
篇3：怎么学高中地理才能有效学好
学好高中地理的方法
一、书本。地理科的书本大体划分为两类，一类是文科知识较重，也就是记忆量较多的部分，例如人文地理和区域地理。另一类是理科思维较重，也就是需要理解、应用较多的部分。例如自然地理，这方面往往还涉及计算。在看书本时就要注意这一特点。人文地理和区域地理在看书时要记忆和联系实际，注意关键词句。而自然地理则应加深理解及推算的原理。看书时还要注意加强空间思维的联想，例如想象地球的转动变化等。
按照以上的规律看书，把书本的知识结成网络，这样就能在运用时得心应手。在学习地理时，要重视概念的学习，要对所有的地理概念一一消化、理解、吸收，不留夹生饭。只有概念清楚了，判断、推理问题才能正确无误。要把那些特别容易混淆的概念罗列出来，一一对比其差异，诸如：天体、天球;恒星日、太阳日;时区、区时等。当然，概念学习不是孤立的，要在分析和解决问题的过程中进行。
二、练习。在熟悉书本的基础上做练习也是需要技巧的。文科类的知识题量不需要太多，重在表达时要注意简明和清晰，因为这部分内容往往涉及简答题。而理科类的题目通常是难点，特别是计算的部分，做这类题可以进行专题式的训练，对每一种类型题进行专门训练，并在训练中发现问题，及时解决，长此以往，便能收到不错的效果。
做练习贵在精而不是多，做题是检查书本知识的很有效方法，因此做题时不清晰或出现错误，立即查书并记住是很重要的。将知识整理归纳形成主干，构建自己的“思维导图”。思维导图是指用联系的方法来表达人们头脑中的概念、思想和理论等，是把隐性的知识显性化、可视化，便于思考、交流与表达。它是由节点、连线组成的知识网络图，其中节点表示概念，连线表示概念之间的联系，用节点和连线组成的网络知识结构表示某一个主题及其层次。
三、考试。每次考试都是检验知识掌握程度的好办法。在考试中发现自己知识的缺陷后纠正是使自己进步的重要途径，同时，也要学会从考试中摸索出重点和规律。这样才能在以后的学习中更有针对性。如果感觉对自己有帮助，还可以去我刚开始说的那个高考状元李晓鹏新浪博客里仔细看一下他所讲的具体的高中地理的学习方法和解题技巧，我自己从中就受益很多。博客里还讲到其他科目的学习内容，结合了学生很具体的经验感受，方法非常实用，我相信结合好的学习方法成绩会提高的更快!
学好高中地理的建议
正确认识：地理比较偏向理科，所以纯粹依靠记忆是肯定不行的。要具体问题具体分析，运用多种方法进行掌握。但也不用太担心，因为地理对于大部分文科生来说都算是很头疼的。
牢固基础：记忆虽不是全部，但也必不可少，一定要熟记基本的原理和对应的典型列子。可以对应整理在笔记本上，经常复习，直至能熟练背诵分析。
熟悉地图：光看用处不大，学地理的人一定要对地图很敏感才行，最好是可以把地图默画下来。如果没有这种层次的话，其实描地图，玩玩地图拼图也是不错的方法，反正一定要看到卷子上的图就要知道在哪。
善于总结规律：地理偏向理科，所以在很多地方是有规律可循的，在日常作业中就要善于归纳总结，用笔记本把规律记录，考前看一看，可以节约大量时间。
敢于提问：地理的问题一旦积累起来，就积重难返，所以有问题立刻要弄懂。不要攒到考试前，这样会加重负担，使人有挫败感
坚持到底：地理并不是一朝一夕就可以取得成效，要下定决心，不要害怕失败，不要害怕向他人求助。
学会热爱：平时可以多看看地理杂志，玩玩地理拼图，看看旅行节目什么的。有兴趣学的更轻松。
学好高中地理的技巧
1.从客观因素上来说，高中地理课本的内容比较抽象，理论性较强，主要讲的是各种地理事物之所以存在的原因以及发展的规律，不象初中课本那么浅显易懂，特别是高一上册是自然地理部分，第一单元和第二单元的地球和大气部分，本身是自然地理中的难点内容，所以学生刚开始接触这些知识确实会感到困难的。
2.从主观因素上来说，学生的地理知识基础较差，有的学生头脑中储存的地理知识几乎是空白，这当然不能怪同学们，主要是中考不考地理，同学们只在初一社会课中学过地理，两年过后忘得也差不多了，所以一些同学到了高中还不知道“上北下南，左西右东”，分不清“黄河、长江、珠江”。在这样的基础下，一下子要运用地理原理，分析判断地理事物当然是困难的。
3.是学法上的问题，很多同学还用初一时的方法来学地理，当然是学不好了，因为初一学的是世界地理和中国地理基础知识，内容比较浅显，很多地名、物名只需记忆就可以了，所以学生往往是在考前“背地理”，效果也还可以。而高中地理是要在理解概念的内涵和外延的基础上，判断地理事物，并分析其分布规律和形成原因，所以光靠“背地理”肯定是学不好的。
4.是相关知识的联系问题。高一第一学期，学地理所需的相应的数学和物理知识还未学到，所以同学们在学地球这一单元时，普遍缺乏空间想象力，而在学大气这一单元时，对“气压梯度力”这个概念的理解也有困难。在上述四种背景条件下，高一学生学地理确实是会遇到一定困难的。
篇4：高中地理怎么学最有效
高中地理有效学习方法
首先，图文结合。地图，是地理学科的第二语言，是地理知识的主要载体和体现。平时学习时，要养成左图右书的良好习惯。把所学具体知识落实到具体的图上，使具体知识与具体图像有机结合，并呈现存留于头脑中。运用时，结合题上图文，对接头脑里呈现相关图文，做题的针对性就强，才能言之有理有据。图文结合，避免死记硬背，知识才能学活!
其次，要善于建立各单元及章节的知识架构。这，一定要自己做，才有效。一般的资料上都有每单元的知识架构，但，那是人家的，不是你的!只有学生自己动手建立知识架构，才能深切的理解单元之间、每节之间、知识点之间的内在联系，才能条清缕晰，才能携纲契领，活取活用。所以，每个学生都应从这方面努力。
再次，要善于理性思维。理性，是地理学科的重要特征。重要的概念、原理、规律，一定要深刻理解。高中地理，尤其是必修一，靠死记硬背是学不好的，但没有准确的死记也是万万不能的。理解是建立在知识的准确记忆上的。对一些抽象性、理论性较强的知识，一定要死中求活。知识的记忆，要快、准、全、牢，在此基础上，通过针对性训练，加深对知识的理解。理解有两个层次，知识的书面理解和实践运用中的理解!前者是后者的基础，后者是前者的升华。二者互为保障。回答问题时，一定要用相关专业知识严谨的逻辑性的表达出来。现在高考文综地理的要求日益理科化，不是凭意思得分，而且凭中心词得分。意思对，不得分;只有中心词正确且逻辑正确，才能得分!因此，理性思维和理性语言是学好地理的重要法宝。
再次，要善于且勤于理论结合实际。学以致用，是每个学科的基本要求，也是理论联系实际的最好诠释。现代高考文综地理，直接考察书本知识的概率基本为零。考察学生立足所学知识解决生活中的身边的地理事物和现象是这些年高考文综地理的主题!因而，善于观察生活，留意身边，联系所学，运用所学，探究解决现实问题，是学好高中地理的重要方法。例如，空调为什么安在窗户上面，暖气片为什么安在窗户下面，晴天为什么温差大而阴天温差小，为什么冬天吹西北风而夏天吹东南风等等，这些本身都蕴含着很多具体的地理知识。观察到想到这些问题，并时时联系所学知识加以理解和探究解决，就离学好地理不远啦!
最后，勤思善学，坚韧执着，是学好高中地理的重要保证。学而不思则罔，思而不学则殆。善学者必善思，善思者必学达。精诚所至金石为开。执着于学，没有学不好学不会的东西。
学好高中地理方法
一、培养兴趣
兴趣是最好的老师，只要有兴趣，再难的科目也会学好。开学第一节课，我给他们上的是“走进地理学”。地理学是一门既古老又现代的科学，是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学，是内容丰富，综合性、实用性很强的学科。通过本课同学们知道了为何“上知天文，下晓地理”常形容一个人知识渊博，了解了每天的天气预报，电视新闻，出行旅游，高考报志愿都需要地理知识，从传统英国绅士的标志：礼帽加雨伞反映当地的气候，由此推导气候原因主要受西风的影响，可探知英国的高级住宅一般选在城市的西边。再引出湛江买房哪里的风水好等等，同学们学习地理的兴趣大增，饶有兴趣地学习生活中有用的地理会倍感轻松愉快。
二、学会读书
高一有九个科目，学习任务重。还用初中的学习方法，已远远不能应付。故高中强调自主学习，我认为首先应学会阅读地理教科书，所以高一的第一节课，就教学生如何读书：
1.看书本目录(了解本章本节书在书中的地位);
2.看书本标题(由大标题到小标题，了解本节课的主要内容);
3.看学习指南(看书中的思考题，带着问题去看书，有针对性)
4.浓缩书本内容(把本节课的要点、精华用划线法划出来)。
这种读书方法预习、复习都可行。这样读书，预习，把不明白的地方找出来，听课时目标性强，听课效率更高。复习，把本章本节课的知识结构建立起来，更有利于理解和记忆。
三、用好地图
地图是地理科的最大特色，“没有地图就没有地理学”，地图是我们获得地理知识的重要工具，学习地理离不开地图。我们提倡“左书右图”，但同学们没有养成应用地图的好习惯。
没有哪位地理成绩优秀的同学是离开地图学习地理的，地图是最直观、
最简明的地理“书”，它可以确定地理事物的地理位臵，阐明地理事物的分布，表示各种地理事物的形态等，它使书本的文字更具体化，更直观，叫人一目了然。我一方面强调地图的重要性，另一方面又教同学们如何去读图。
四、学以致用
地理是一门兼跨文理的综合学科。研究的对象上至宇宙空间，下至海底深处，大可关注当今的人口资源环境和发展问题，小到关注我们的衣食住行，这是一门密切联系实际，可以学以致用的学科。如：运用地图可以让学生判断某地的地理位置，由此可推断当地的气候、地形、土壤、水文等地理特征，在此基础上分析当地的农业、工业、交通、聚落分布的特点等，推测当地经济的未来发展趋势。又如学了正午太阳高度角的计算公式，我们可以算出湛江的正午太阳高度角。学了气旋的知识，我们可知台风到来时，当地吹什么风。让学生真切感受到地理就在身边，地理对生活有用。这样，我们把学过的地理原理应用到生活中，加深我们的理解和记忆。
五、及时复习
高中地理必修有三本书，必修1是自然地理，学习难度最大，它和物理、化学、数学联系密切，应用理科的学习方法来学。必修2人文地理和必修3区域地理，学习难度大大降低，但记忆内容多，强调会应用原理来解决实际问题，考试要拿高分不容易。无论学那本书，当天上完地理课，就要充分利用零碎的时间(午休或晚休前后)，马上复习，可以躺在床上，默想课堂学了几个大的要点，每个大要点包含几个小点，想不起来的可翻开书本看看;也可以几个同学一问一答复习，这样可以节省时间，又可防止遗忘。如时间充分时，就应先看书，然后做作业或练习。练习应先做，后对答案，找出错误的地方，这样效果会更好。一周后，再作小结。学完一章，将本章书归纳总结，构建它的知识框架。这个复习过程，发现问题，及时解决，可跟同学讨论，或请教老师，不要“积少成多”等到考试一起复习，那样是学不好地理的。
学习高中地理四个基础
第一个基础是理解，理解什么?各种概念的定义!
以“等高线”为例：在地图上，将所有海拔高度相同的点连成线，即为等高线。
1海拔高度——它的表示内容;
2高度相同——每条等高线上海拔相同。基础原理可以将非常复杂的高等问题一一拆分。
所以如果像前年突如其来的“等深线”高考题。就可以套用：
1深度;
2相同深度。问题就简单了。
第二个基础是读图能力。地理学习两大工具——地球仪，地图。便于携带而言，地图成为更加重要的工具。地图有多少种?每一种怎么读?如果仅仅着眼于高考，那么高考的每一道地理题都是承载在一幅图上的。如果着眼于生活，景区图也好，GPS导航图也好，你会读么?你记得“比例尺”“方向”“图例”才是地图的基础语言么?
第三个基础是关爱地球与人类。前一句话很大，简而言之四个字——“人地关系”!一个地点的地理信息，如何影响人类活动?人类活动如何影响这个地点?所有的区域问题，即为将自然环境中加入人类活动。或积极，或毁灭。
第四个基础所有事物都是发展变化的。用哲学指导科学，这个在国外相当正常的学科方式，在国内被忽略。当然，环境问题，你懂的。那么，在地理里，是如何变化的?两条线：空间，时间。找到两条线，地理事物的变化规律，应该是简单的。
篇5：如何学好高中地理的方法
如何学好高中地理的方法
不要轻易放弃学习地理的念头。
这个是很重要的，在你没有努力过或者尝试学习地理之前，就不要轻易地放弃，这是最可怕的。一旦开始有这个信念，地理就很难学好了。良好的开始是一切美好的起点，带着这个信念出发吧！
认真听讲。
这个一定要有的。学习地理的时候，听讲的过程非常重要。书上写的很浓缩，不要觉得老师讲得不好，既然讲得不好，那你学习又有什么用呢？
这是学好地理最基本的一个条件。
必要的练习一定要有。
学地理的时候，总会发现考试的题目似乎和书本搭不上边，不是搭不上边，而是这类练习做少了。其实，所有的知识都是来源于课本，那些不会做的题只是高于课本一点。一定要多做做练习。
不懂就要问。
刚开始接触地理的时候，肯定会有一些地方不懂，甚至别的同学很容易理解的问题，放到自己那儿，总是不能理解。别不好意思了，主动去问！不要怕被笑，知识是自己的，不懂的就一定要去问！
记得借鉴别的同学的学习方法。
学习地理的目的很简单，在增加知识的同时，可以为自己考一个高分。但是如果自己再怎么努力，分数还是不理想的话。记得问问老师和其他学地理好的同学，多学学别的同学的，也不失为一种方法！
过程不重要，要看高考哦！
学习地理最直接的目的就是为了最后的高考，以高考作为最后的重点话，那么平时的小考大考都只是一个过程，一个训练的过程。要把目标放得远一点，每天进步一点点，总有一天你会学好的！
[如何学好高中地理的方法]
篇6：怎么能够有效的学好高中地理
1、确定目标，制度计划
目标就是方向，有了目标，同学们就有了刻苦努力的方向，因此，同学们要在老师的指导下确定目标。同时为了达到目标，就要制定计划。学习目标有远期、中期和近期三级目标，为了便于检测、指导同学们训练以及了解地理教学大纲中课程安排的特点，应以近期目标为主。要求同学们在教师帮助下明确自己在一个单元需要学习什么，知道能力水平要达到怎样的高度和自己采取怎样的办法措施等，每个单元目标实现以后(不论实现程度如何)，都要及时进行学习小结，分析成败原因，发现问题及时纠正。
运用“制定目标计划—学习—目标检测—总结—调整学习策略”的模式，经过3至5单元的训练，使之成为同学们的学习行为习惯。
2、课前预习
课前预习是同学们接触新知识的开端，是学习新知识的第一环节。预习能培养同学们的自学能力、自学兴趣、自学习惯。为了提高同学们的预习质量，避免预习成为走过场的形式，同学们可以采用“是什么→怎么样→为什么”的预习模式。例如：《高中地理》第十章《人口与城市》中的第一节“人口的增长和分布”，是什么(人口)→怎么样(增长和分布)→为什么(影响因素)。再如：新教材第八单元《人类面临的全球性环境问题与可持续发展》中的8.1“环境问题的表现与分布”，是什么(环境问题)→怎么样(表现与分布)→为什么(产生的原因)。同学们也可以采用分步骤预习的模式。第一步，先看教材中有几个黑体字标题，从中可以了解教材讲了几个方面的大问题;第二步，根据每一个标题下面教材篇幅大小，文字和图表多少，大体确定教材的重点和难点。
一般情况下，对重点和难点，教材都给予较多的文字叙述和图表示例，因而教材篇幅较大;第三步，在第一步、第二步的基础上，确定预习重点—即教材的重点和难点。预习时，对一般内容快速阅读，重点和难点内容则应详细阅读，要找出教材中知识结构的层次和各层次间的内在联系，分析、掌握重、难点知识的关键，从而在较高的角度上理解、掌握重、难点知识。例如：对“新教材第七单元《人类活动的地域联系》中的7.1′人类活动地域联系的主要方式′”的预习，教材有三个黑体字标题，反映了人类活动地域联系的三种主要方式：即交通运输、邮电通信和商业;然后从三大标题后的教材篇幅大小，文字和图表多少可确定交通运输和邮电通信可作为本节教材的重点和难点，最后把预习重点放在交通运输和邮电通信两大问题上。
当然，预习方法，要不断尝试，力求找出适合自己的最佳方法。例如：预习时作简要的笔记，将重点知识画线，疑难知识打问号或作标记，这样，可以大大提高听课效率。
3、课堂专心听课
听课是同学们获取新知识、复习、巩固旧知识的主要途径，是释疑解难的主渠道，是学习常规的最重要环节。因此，同学们要认真听好课。同学们听课时要做到五到：即心到、眼到、耳到、手到、口到。心到要求同学们听课要精力集中，全神贯注，不走神，紧跟老师的思路，认真思考，积极思维;眼到要求按照老师的意图，或看黑板，或看课本，或看地图等;耳到要求认真听课;手到要求或记笔记，或勾画课文重、难点，或做演示操作等;口到要求默读、朗读、提出问题、回答问题等。五到中最重要的是心到，只有心到，才能眼到、耳到、手到、口到，才能使眼、耳、手、口四者并用，并协调一致，高质量地完成听课任务。同学们听课要带着疑问听，要特别关注老师是怎样讲解重点、难点知识，采用怎样的思路，怎样的教学方法、手段和措施突出重点，突破难点。同学们在听课的过程中，不仅要学会知识，解决疑难，更要学会掌握知识，解答疑难的方法。同时还要认真做好地理课堂笔记。
篇7：怎么能够有效的学好高中地理
1.复习的资料一般都是大同小异，大多是由：知识网络再现、经典例题讲解、章后习题测验三部分组成。
地理是众多文科学生的心头伤，如何学好地理，并在考试中争取到最大的分值?我认为，课前预习与课堂笔记是制胜法宝。
一本充实的笔记有时甚至可以胜过十本习题。我的建议是，准备一本笔记本，在老师上课前一个晚上将知识网络构建抄到笔记本上，边抄边记忆。结合课本，在自己认为是重难点的地方画记号，在课堂上，进行重点听记，同时将老师所补充的内容补充到笔记本上。课后，可以将你认为有用的图表剪贴到你的笔记本上。当然，在你遇到你不清楚的概念时，你也要进行补充和解释。
这是一项积累的工作，量变在积累到一定程度后就会发生质变。而你的成绩，也将会突飞猛进。
2. 抓住重点，各个击破
很多同学都会这样做：搬来各种各样的教辅书猛做习题。在我看来，地理学科的学习不能一味扎入题海，而应该“取其精华，去其糟粕”。 意思就是，在你相对薄弱的环节，你可以采取一定的题海战术，做出“手感”来。当然，也不能盲目的使用。做完题目，对完答案，错的地方、有疑问的地方一定要找老师询问，参考答案有时只能“参考”，不一定完全正确。同时，答题的思路，专业术语的积累，答题的模式，也是要在你做题中留意并积累的(比如，在答有关地形特征分析题时，不外乎四个得分点：地形种类，地形起伏，海拔高度，分布特点)。在掌握了一定技巧之后，再复杂的题目你也能够做到“游刃有余”了。
适当的做一些高考真题对解题能力的提高也是会有帮助的。习题是对知识最有效的测试与提高的法宝，但也只有理论与实践相结合，才能真正扎实地提高你的实力。
3. 联系记忆，图文结合
在对自然地理的考察中，大气环流，洋流，气候分布可谓是三大名角。他们往往扮演着联系自然地理与人文地理的纽带与桥梁的角色。出题范围广，分值高。
那么如何学好这部分内容呢?我的建议是用“联系记忆，图文结合”的方法。其实，图形记忆是一种有效的记忆方法。比如对气候分布的记忆，就能充分体现。首先，你在地图上画上大气环流。由大气环流的分布，你就能确定大部分气候的范围。比如，温带海洋性气候分布在40到60度的大陆西岸，那里是由西风带控制，盛行西风所以气候湿润。同理，你可以将热带雨林，热带草原等气候判定出来，大范围的气候类型判定后，我们在结合洋流，就可以判断出许多特殊的地方所有的特殊气候，比如寒流流经的地方出现了沙漠气候等等。接着，再根据地形，如山脉的分布、海陆位置等，就可以将气候类型更具体化。
篇8：怎么能够有效的学好高中地理
首先，要想学。很多老师和家长都会说:“你有兴趣了你就能学好!”所以很多学生就很困惑：”我没兴趣我就不能学好么?“、”我有兴趣啊，我为什么就学不好?“。这是一个必须破除的误区，就是兴趣只是一剂疲劳时的”兴奋剂“，并不是维持你持久作战的”干粮馒头“，只要学习方法到位，不用打兴奋剂也能得到不错的效果。那什么是干粮馒头呢?是想学，想要学会它、征服它、不在分数上被它拖后腿。你只要想学，你就会花时间在它上面，再好的老师再好的方法没有你自己的实践去转化为你自己的东西，那就都是扯淡。你想学，就会动用自己的脑细胞尽可能的用聪明的办法去理解它和掌握它，你就会配合老师和教材的引导，彻底的征服它。反之，如果你没有调整好心态，对学习它抱有抵触情绪，那么，你应该看看下面几条。
第二，寻找学习的乐趣，很多同学对地理没有没兴趣，觉得乏味而且没什么用，那么既然你看到这里，就算你没有调整好心态，你也是有要想学好地理的打算的，那么你就需要寻找学习的乐趣。地理有什么学习的乐趣呢?答案是旅游，无论男女长幼，人类的求知欲和好奇心的强大驱动力让我们每一个人都天然的喜欢旅游，或者就算不喜欢旅游，对于即将高考的学生来说择校就需要使用地理知识来辅助自己选择和生活。日本的北海道为什么冬天那么多雪，为什么那里的温泉很多?马尔代夫在哪里，那里有什么好看的?我想考广州的大学，那里气候什么特点，生活上有什么需要注意的?我现在所在的城市为什么会是现在这个气候特征?为什么今年遭遇了特大寒潮?买房子应该买在城市的哪个方位、小区的哪个位置空气和采光才会更好?带着这些疑问去学习，就能收获到很多有用的知识。
第三，彻底弄明白根本知识点，这点是核心点，现在的高考会有各种变种的图和数据，这就需要你对基础知识点是从根本上的懂，才能进行推演和理解考试中遇到的各种新的东西。而很多老师会教给大家各种口诀来协助记忆，适当的口诀可以方便我们快速解决问题，但是不能一上来就全是口诀，这样就是只知鱼而不知渔。地理的根本知识点不多，主要几点一是明白日月地的相对运动，知道这个就能自己一步步推导出四季昼夜变化、风带和气压带的位移、计算地方时等;二是明白太阳的照射以及地球本身的地壳运动带来了地球上一系列的水热条件不同，从而影响到了自然带和文明的分布;三是知道基本的地形和国家分布，结合历史能知道一个过去和现在的大概状态;四是知道人文地理中哪里综合效益高就在哪里分布。
篇9：怎么正确有效的学好高中地理
做题
做地理都知道要做题库，但我建议要各种有所涉猎，在于题型的掌握而不是多
题型整理
要把每一个题型进行整理，放在一个本子上，以后每次测试有错题，就把错的原因写在这个本子的下边，主要主要写心得。
错题原因的整理
有得时候你不是不会但错了，没必要抄一遍，关键是你把当时做题的心态整理下来，就知道为什么错了。
心态
做地理之前要有一种自信，我一定能做出来，就是做不出来，我还能萌一下，对吧。
考前看你的心态整理
看看往常的心态，会比你做题更有效果，记忆更深，下次的时候你就会有所体会
要有成就感
每次做完地理你应该有成就感，这样就会容易很多了，对吧。
篇10：怎么才能有效的学好高中地理
第一，选取十条重要经纬线(赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午线、180°经线、20°W、160°W、120°E)在脑海中形成网状经纬仪，并想象其自转起来线与线之间相互位置关系及晨昏线的动态关系。
第二，在复习大洲、大洋基础上，十条线穿过的大洲大洋，地形、气候区等。在脑海中形成相对的位置关系。如，刚果河流域、亚马孙河流域，它们所处的地形、气候、洋流、航运等方面有什么异同。
第三，在复习区域地理基础上，十条线穿过的地理事物。如，工业区、农业区、重要国家、城市、港口、交通线、矿业基地、旅游电灯，这时脑海中的地球仪已成为名副其实的地球了。试想，复习到这一程度时，当给你世界上某一点或线时，在脑海中涌现的将是一系列相互关联、相互影响的地理事物。无论命题角度如何，一切问题都会迎刃而解，会稳定提高地理得分率。
学好高中地理的注意事项
一、文理交融，学法兼用
高中地理中的自然地理(主要是高中地理必修1部分)，包括宇宙、大气、海洋、陆地等，主要属于理科内容。特别是其中的地球运动及时间计算、太阳高度角、各种日照图以及气候、洋流、各种等值线图等内容，具有鲜明的理科特点，需要较多的逻辑思维。学习时，应该采用偏重理科的学习方法，强调理解重于记忆，以会用为目的，侧重于对地理原理、地理规律的理解运用，联系实际分析解决问题。平时还应多做练习，重视解题思路，特别要多画图，以加深理解和巩固所学知识。
高中地理中的人文地理(主要是高中地理必修2和选修地理)和区域地理(必修3和中国地理、世界地理)，主要属于文科内容，适合采用偏重文科的学习方法，在理解的基础上加强记忆非常重要。学习时要多看书，熟悉和掌握知识要点;会看书，把握教材的脉络和主要思想、观点;还要多思多想，善于总结，形成自己的看法。学习人文地理侧重于观点、方法的运用，结合实际进行评价与反思。
二、图文结合，易学好记
地理学习离不开地图，必须重视地图，识图、用图也是地理学科最重要的基本技能。高中地理教材中有着丰富多彩的各种类型的插图，与文字配合，使教材内容的呈现更加直观、形象、生动。学习时，不论是自然地理还是人文地理，都要重视图的学习和运用，采用图文结合的方法，才能更好地认识、理解和掌握各种地理事物和现象、地理规律和原理，使地理易懂易学、好记好用。
例如，“昼夜长短和正午太阳高度的变化”内容，必须结合“二分二至日全球昼长和正午太阳高度角”的图像来学习，才能阐述清楚，理解透彻，遇到相关知识的试题时才能灵活运用，顺利解答，脱离了地图是难以弄懂和解答这类问题的。又如，“世界城市化的进程”内容，结合“世界城市人口比重的增长图”和“上海城市建设用地的扩展图”学习，使我们比较容易地理解城市化的概念，记住城市化的三个主要标志。
地图是地理知识的载体和学习地理最重要的工具，运用地图记忆地理知识是最准确、最牢固、最有效的记忆方法。地理内容纷繁复杂，但几乎所有的地理知识都源于它在相关图上的位置。学习时要做到看书与看图相结合，将地理知识逐一在图上查找落实，熟记;平时要多看地图(还可以填图、绘图)，“图不离手”(每次看几分钟也行)，把地图印在脑子里，并能在图上再现知识。
这样，当我们解答地理问题时，头脑中就能浮现出一幅形象、清晰的地图：“地球运动”，“大气分层”，“山河分布”，“洋流流向”，“国家位置”，“铁路干线”，“工业中心”……于是，我们就可以从中准确而有效地提取需要的信息，从容作答。有的同学可能会认为，看图太费时间，不如看书来得快。殊不知落实到图上的知识印象深刻，经久难忘，便于运用，避免了死记硬背文字造成的多次重复耗时，枯燥无味，知识容易张冠李戴等弊病。因而从整体效果上看，图文结合实际耗时并不多，效果却很明显。同学们学习地理，应该养成读图用图的习惯，培养读图用图的能力，只要胸有成“图”，定能事半功倍。
★ 学好文科方法推荐
学好高中地理最有效的方法建议（锦集10篇）
