【导语】“泡芙煎饼”通过精心收集，向本站投稿了10篇家长必看：孩子学习成绩上不来，普遍存在这三个不良的学习习惯!，以下是小编整理后的家长必看：孩子学习成绩上不来，普遍存在这三个不良的学习习惯!，欢迎阅读分享。
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篇1：家长必看：孩子学习成绩上不来，普遍存在这三个不良的学习习惯!
作者|艾米
原因一：课后没有及时复习
课后及时复习能加深和巩固对新学知识的理解和记忆，所以，科学的、高效率的学习，必须把握“及时复习”这一环节。家长要让孩子养成课后及时复习的习惯，有的孩子课后也复习，但是他们不是课后及时复习，而是过几天后再复习，根据人脑的遗忘规律，对一个新学的内容如果没有及时复习，在大脑中有个印象，过几天后或许就完得差不多了。
原因二：没有志同道合的小伙伴
在学习上，孩子是否有学习小伙伴对孩子的学习兴趣是有影响的，如果孩子有跟自己水平差不多的小伙伴，互相鼓励和支持，那么，孩子对学习的兴趣更加强烈，有的时候，孩子和小伙伴之间精神上的鼓励比父母肉体上的鼓励更加有用。
原因三：遇到不会的题就躲避
孩子学习成绩一直上不来，最主要的原因之一就是孩子在遇到不会做的题目时，采取回避的态度，或许是孩子胆子小不敢问老师，又或者是孩子懒得动脑子，干脆放弃，时间长了，不会的题目就堆积如山，考试遇到同类的题目依然不会做。
篇2：家长必看：明日复明日 孩子不良学习方法及习惯
青青二门主课和二门副课不及格，初一留级，重读一年，升入初二，学校里的语、数、外任课教师课后为他补习，爸爸又请家教，青青双休日也没休息，但成绩总不见起色，这究竟是什么原因？青青由爸爸妈妈陪同前来咨询，经过咨询找到了问题所在：是不良的学习方法和学习习惯，主要表现在以下这些方面。
首先是课堂学习：①不记笔记；②上课不举手发言；③满足于一知半解，不会提问质疑，问题越积越多，影响后面内容的学习；④做完作业不收拾学习用品，也不准备好第二天的学习用品，因而常常是丢三拉四，花很多时间寻找。
其次是家庭作业：①不复习就做作业；②不主动学习，依赖别人，从一年级开始爸爸妈妈陪读，不会写的字家长写给他看，不会做的数学题家长做给他看，离开父母，写不出的字不问老师，不问同学，也不查字典，常用错别字代替，做不出的作业第二天抄袭别的同学；③每天只求完成书面作业，而且不使用工具书，草率敷衍，问题越积越多。
再次是复习和预习：一章内容学完后从不认真考虑什么是重要的地方，也不能看书回想要点，更不会用参考书或习题集来测试自己的能力，不检查自己记住了多少知识，偶尔想看看参考书，只读一遍而不理解参考书的内容时，会认为内容太难而不读了，考试前不会制定复习计划，复习时不会一边摘录，一边用彩色笔作记号，从不预习课本内容，因而不能带着问题去听课。
最后是关于心理和生活：①缺乏责任心，不考虑自己的责任，不受失败的影响，对任何科目都不会因自己无能而不安；②缺少毅力，制订的计划只能坚持一周左右，做一件事感到有些辛苦就半途而废，经常是今天推明天，周而复始，总不会完成计划。尤其是面对单调的背诵，脑子里经常出现“得了，明天再背，反正后天老师检查”的想法，第二天又想：“明天早晨起来背”，谁知早晨起不来了；③不能保持注意力，常在学习时走神，胡思乱想做自日梦，有时一边吃零食一边做作业，一边听广播、看电视，一边做作业；④随着年级的升高，学习的加深，作业的增加，青青没有合理安排时间，有时在学校或放学路上闲逛，回家又不抓紧时间，于是熬夜，睡眠不足，或者中午赶着做作业，由于青青从小学就没有培养好的学习方法，渐渐成了习惯，于是影响了学习和身心健康。
心理辅导针对青青的不良学习方法和学习习惯，我做了以下几项工作：
1.英语强化训练：利用暑假对青青进行英语强化训练，具体是这样：首先让青青明白三点，一是学好外语对将来的工作和前途有重大影响；二是背外文单词是非常枯燥的，但这恰恰是培养自己意志力的极好锻炼；三是外文单词好比是砖，砖越多则房子能造得越大越高。当青青有了正确的认识后，他愿意接受强化训练，于是将初一、初二、初三的英语单词和词组全部打印几十份，例：寒冷的____、____、____，三条横线是默写单词、音标和词性，先背诵并默写刚学完的八年级上册的1～3课，有错误订正，第二天再重默一遍，第三天背诵4～6课，并从第一课开始默写，依次每日3课，都是从头默起，天天如此，错了订正后再从头默写，上册背完后读下册，那时青青觉得越来越难了，错误也多了，但是我严格要求，上午默错，下午背后再默，他哭了，他说：“崔老师，这样太苦了！”但是我鼓励他，并晓之以理，我告诉青青400米你已经跑了300米，那时是又累又苦，真想退下来，不过你再咬咬牙，坚持跑下去，冲过这极限，则一定能取得胜利，否则就半途而废了，你选择进还是退？经过一夜的思考，青青第二天勤奋地背诵外文单词，有时他实在不愿再努力读书了，妈妈督促他，他不理睬，但转而一想，我这么退下来就前功尽弃了，于是他又拿起了书本，就这样初二单词、词组背完接着背初一，最后读初三，反反复复，青青将初中课文所有的单词和词组背得滚瓜烂熟，然后复习课文，做参考书上的练习，驾轻就熟，正确率大大增加，青青越来越高兴，自信心增强了，毅力也增强了。
2.学会正确的学习方法：任何一个学生都有必要培养和提高自己的学习技能，作为一个学生要学会运用一套适合自己特点的行之有效的学习方法，重要的是掌握预习、听课、复习、作业和应考方法：①预习要仔细阅读，不能泛泛而读，要经过思考找出问题；②听课要集中注意力，思维跟着讲课的内容走，勤做笔记，老师讲课讲到预习中不懂的内容时及时记录下来，听课中存在的疑问也应及时写下来，课后请教老师或同学；③复习要及时，心理学家曾做过实验，识记一个材料后，过20分钟遗忘率42％，过一小时56％，9小时64％，24小时后66％，48小时后72 ％，6天后75％，31天后为79％，说明随时间的延长，遗忘的发展是先快后慢，所以当天老师教的内容不复习，过2～3天后再去听课，脑子里只有隐隐约约的内容但记不确切。这里介绍一种学习方法：过度学习法，即当你已经熟读十遍背诵出某个内容后不能就此结束，而需再继续熟读五遍，那么就不易忘记了，如果第二天再熟读五遍，那么这内容更不容易忘记了，另外复习时要将上课记的笔记整理好，漏记的要补上，边复习边将重点作记号；④作业要在复习的基础上独立完成，不会做的要尽量自己动脑筋，如果花费太多的时间影响休息，则可以请老师或同学点拨，也可以看了答案然后再推导，需要背诵的英语或语文等作业可备个小本子，抄写在上面随身带，抓紧空隙时间记忆，作业中错误的习题要订正；⑤考试前应提前几周制定复习计划，计划要详细，例如：只规定“7点～9点复习”是不行的，必须规定复习什么科目，哪一章节，避免坐在桌前打开书包不知复习什么，拿着语文书想着数学，放下语文又想还是复习英语，浪费很多时间，平时测验和考试的卷子要保存，错题订正在上面，在下次复习时，可以翻看，避免犯同样的错误。
3.养成良好的习惯，遵守纪律，专心致志，注意劳逸结合，合理安排时间。特别要注意的是，一边听音乐一边做作业不好。有人认为在做作业时，听悦耳动听的乐声对促进左右大脑功能的发挥起到积极作用，可以使思维敏捷，思路开阔。近来科学家做了一个实验显示：在噪音环境中，有60％的孩子的大脑易疲劳，处于松懈状态。而在音乐声中约有80％的孩子大脑处于松懈状态。科学家认为听音乐对左、右脑都有影响。边听音乐边学习的人，一旦进入鸦雀无声的考场，一时难以从大脑记忆库中调出以往存入的信息，因为以往贮入大脑记忆细胞的信息是在不正常的噪音环境下贮进的，这样势必影响考生临场时智力的发挥。因此做作业时有个安静的环境，有利于学生适应安静的考场环境，发挥最佳能力。
运用以下的学习技能测验，一方面可以测试自己学习方法是否正确，另一方面可以从中学习科学的、正确的学习方法。
篇3：家长：孩子学习成绩差怎么办?这三个学习技巧非常管用!
作者|艾米
技巧一：课前预习，课后及时复习
家长要培养孩子“课前预习，课后及时复习”的好习惯，督促孩子每天晚上把老师第二天将要讲的新课内容预习一遍，找出自己不会的内容，课堂上带着问题去听课，这样的听课效率会更高。课后要及时复习，不要拖了几天再回过头来复习，孩子可能会对所学的新知识记忆非常模糊了，几天后再复习效果不是很理想。
技巧二：找小伙伴互相鼓励和学习
孩子学习路上仅靠老师的帮助是远远不够的，还要有学习的小伙伴，同甘共苦，在学习的过程中互相鼓励和学习。找跟孩子学习成绩差不多的小伙伴，志同道合，互相告诉对方自己的目标是什么，互相倾诉，互相鼓励。很多时候，精神上的鼓励比肉体上的帮助更重要。
技巧三：遇到不会的题目大胆问老师
孩子学习成绩差的一个重要原因就是遇到问题没有解决，有的孩子胆子比较小，在学习上遇到不懂的题目不敢问老师，一直搁着，时间长了，不懂的内容堆积如山，在这样的学习状态下，学习成绩提升不了是必然的。
篇4：家长：孩子学习成绩差怎么办?这三个高效的学习方法值得学习!
作者|艾米
一、及时温习功课
课堂上孩子要认真听讲，把老师所讲的重要内容记下来，做好笔记记录，课下要及时复习，整理笔记，回忆课上老师所讲的知识点，反思在课堂上遇到的问题，发现有不懂的问题要大胆请教老师。课后及时温习功课，有利于孩子对所学的内容加强记忆。
二、小伙伴之间互相鼓励
帮助孩子找和自己学习水平差不多的小伙伴，在学习上让他们互相鼓励，互相帮助。孩子学习的路上不仅要有良师指导，还要有志同道合的小伙伴互相鼓励支持，很多时候，来自小伙伴精神上的鼓励比肉体上的帮助还要重要，因为精神上的鼓励能够直接改变孩子的心理状态，影响孩子对待学习的态度。
三、不懂的题目要问老师
孩子在学习上遇到不懂的题目，家长要鼓励孩子积极请教老师，前提是孩子要先思考，不懂了再请教老师。遇到难题，孩子经过自己深思熟虑之后，在请教老师帮助，这样的印象会更加深刻。
篇5：帮助孩子培养良好的学习习惯，家长必看！
帮助孩子培养良好的学习习惯，家长必看！
主动认字的习惯
对大多数一年级孩子来说，学习的最大困难是识字，而大量、机械的识字不但枯燥乏味，还会使孩子失去学习语文的信心。
多采用儿童诗识字、韵语识字、词串识字、阅读识字等途径，能为学生识字提供多样的语境，有利于激发孩子主动识字的愿望。
心理学研究表明：复现形式越多越新，记忆的效果越好。
经常阅读的习惯
当孩子有阅读的愿望时，家长和老师要及时抓住这个时机，尽可能提供一些适合孩子阅读的材料，如儿歌、童谣、童话、故事及浅显的五言古诗，也可以是幼儿园已学歌曲的歌词、民歌、民谣和一些外国的优秀儿童作品、中国的《三字经》等。
选文的篇幅宜短小、富有童趣，让“阅读“成为“悦读“。
提前预习的习惯
由于学前教育不均衡，刚入学的孩子学习的起点参差不齐。
帮助学习“暂时落后“的孩子迅速赶上去的最佳途径是预习。
通过预习，不但可以缩短孩子在学习上的差距，使他在课堂上显得更自信，更有勇气，而且可以让孩子自己摸索出一条学习的路径，积累一些自学的方法。
及时复习的习惯
据研究证明，人的记忆分三个阶段：瞬时记忆、短时记忆、长时记忆。
上课时认真听课就是把知识从人的.大脑中由瞬时记忆变成短时记忆，及时复习可以使知识从短时记忆转化为长时记忆。
口语交际的习惯
家长或老师在和孩子交流的过程中，要有“教育“的觉悟和意识，引导孩子用普通话交谈，说规范的语言，培养孩子准确把握语言的能力。
善于提问的习惯
学问学问，既要学，又要问。学而不思则罔，思而不学则殆。
辅导孩子学习时，多启发鼓励孩子提出问题。对孩子的提问哪怕非常幼稚，也要给以鼓励，逐步培养孩子的思维能力，不能着急。
规范书写的习惯
尽管电脑日益普及，但硬笔书写仍是日常生活中不可缺少的传递信息和知识的技能，写一手好字或者写一手规范的汉字仍是一个优秀人才应具备的素质之一。
在帮助孩子养成认真写字的问题上，家长要有书写意识，一方面强调写字姿势、握笔姿势；另一方面渗透一些必要的书写知识，如字的基本构成、间架结构、占格问题等。
因为儿童容易受暗示的影响，所以书桌整理得越干净，越能静下心写好字，减少因分散注意力而造成的错字、别字、漏字等现象。
我国著名的教育家叶圣陶先生曾深刻指出：什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。好的习惯，会伴随着孩子的一生。
篇6：孩子学习成绩不好是什么原因?家长可以通过这三个细节观察出来!
随着经济水平的发展和提高，大家对教育问题的关注和投入也愈发舍得。为了孩子的学习，为了孩子从小的行为习惯培养和兴趣激发，家长也是不惜花重金的。但是有的孩子学习成绩总是不好，这就让家长们倍感困惑了，孩子学习成绩上不来到底是什么原因呢?家长们可以通过以下三个细节观察出来。
作者|艾米
一、对电子产品的抵制力
现在手机、电脑等电子产品已经普及每一个家庭，对于大人来说，手机、平板等电子设备变成了不能离手的工具。但是对于孩子来说，电子设备之中层出不穷的各种娱乐游戏，却是深深地诱惑着孩子。如果抵制诱惑的能力差，天天沉迷于网络，那么就会分散孩子对学习的专注力，自然而然孩子的学习成绩就会受到影响。
二、“索价式”学习
有的孩子对父母提出这样的要求，“如果这次考试我考了多少分或者考了第几名，就要给我买什么礼物”，很多家长想着这是激励孩子努力学习的好方法，所以就答应了孩子的要求。孩子这种“索价式”学习的方式是不太对的，有可能孩子因为想要考高分而形成了作弊的坏习惯，又或者孩子索要的物品价值超出家长能支付的范围，得不到自己想要的东西就不学习了呢?这也是孩子学习成绩上不去的一个阻碍性原因。
三、做作业有没有拖拉
孩子做作业的时候，家长要留心观察，看看孩子做作业是否专注，是不是小动作特别多，一会抠抠笔、一会玩玩橡皮、一会会摸摸玩具等，如果孩子存在这种现象，那么写作业就会磨磨蹭蹭的，这样的状态下学习成绩自然不理想。
篇7：期末考试临近，家长如何帮助孩子减压?这三个小妙招家长必看!
作者|艾米
一、合理规划时间
期末考试的日期越来越近，孩子还有很多内容要复习，这时候家长就要给孩子合理分配时间，制定科学的复习计划表，将要复习的内容列出来，根据孩子的实际学习情况来规划好时间，做到有条不絮地复习，同时也能集中孩子的复习注意力。
二、保证睡眠充足
复习期间虽然孩子的学习紧张，但家长也要让孩子有充足的睡眠时间，据研究数据表明，孩子的学习状态与良好的睡眠有很大关系，只有让孩子保证睡眠充足，孩子才有精力投入到学习中去。复习期间注意劳逸结合是提高复习效率、缓解学习压力的方法之一。
三、集中复习专注力
一般情况下，孩子抵制诱惑的能力是欠缺的，稍有一些好玩的好吃的东西都能让孩子分心，所以家长要提高孩子的自控力，集中复习专注力，避免分心。每个孩子对不同环境的专注力都不同，家长要根据自己孩子的情况来选择一个能够让孩子安心复习的地方。
篇8：家长如何培养孩子的学习习惯
良好的习惯能弥补智商的不足
一、教育孩子不要用“粗心”来原谅自己
粗心是因为不熟练。我们没有一个人会把三加二写成六，因为三级二等于五太熟练了。我们会把吃饭的筷子送到眼睛里吗。不会，因为这个习惯动作太熟练了。不论是家长还是学生用粗心掩盖不熟练，就为下次错误找到借口，埋下了隐患。
那么怎么克服孩子的粗心呢
1、准备一个错题本，将平时容易出错的粗心题进行收集、归类，进行强化练习。过一段时间，我们再拿出来看看。直到看见开头几个字就知道这道题的最后答案是什么为之。
2、训练孩子“快速一次对”的习惯
很多人认为错了改正就行了，知错能改就是好孩子。但我和家长说的是家长要要求孩子不能总是错后改正。要训练一次对。。一道题为什么有时候我们在作业里是对的。但考试成了错的。原因有两个：一是平常作业是慢慢想出来的，而考试是有时间限制的，紧张制约，容易出错。二是做作业是可以翻书的，考试不能翻书。翻过书做过的作业往往并不是很扎实，考试时候孩子明明知道自己做过，但就是想不起来。所以要教育孩子平常把练习当考试。怎样就算是平常练习当考试了。三点标准：定时，脱离书本，独立完成。考试的时候才能避免错误。这就能避免很多的所谓的粗心。
二、要养成制定计划的习惯
有好多家长以自己工作经历就想当然地认为计划制定了也用不上。那么学生的计划为什么用不上？因为计划不切实际没有可行性。所以和孩子做计划要注意三点：
1、计划要紧扣教材内容，与教师的教学同期同步。
2、与孩子自己的基础相吻合。不能提自己做不到的要求。要考虑自己的能完成多少，就制定多少的任务量
3、要考虑自己的自由时间的多少，不能成为紧箍咒，丧失信心。
计划制定完成，要坚决执行，不能给自己找不实施的借口。
另外我认为制定计划的最大的好处是，能让学生对自己的学习有整体的目标，对所学知识能分条块，有大框架的把握。也就是说计划能让学生站在一个更高的位置来俯视学习内容。
三、要在学习中发现问题
要养成发现问题和提出问题的习惯，一道题我不这样做，还能不能用别的方法做。老师和同学他们是顺思路思考，我能不能你思路逆推。一旦提出问题，要自己独立解决，解决不了在求助别人帮助
四、要培养抓紧时间的习惯
学生容易犯的毛病是磨磨蹭蹭。杜绝磨蹭办法
一是明确任务，减少犹豫。拖拉是因为不能确定下面该干什么，我是做数学呢，还是背英语呢。结果这样一考虑，五分钟过去了。所以在做事情之前首先是确定做什么，然后不受干扰，抓紧时间完成
二是形成规律，养成习惯。一个学生，在每天同一时间内做同一件事情，天天如此，就成为本能。比图说说，每天回家是数学，语文，英语，课外阅读，天天如此就成为情不自禁的习惯，效率自然就高了。所以家庭要创造孩子这样相对稳定的环境，我建议家长不在家请客，不在家打麻将，不在家没完没了的看电视。
三是专心致志，有效劳动。有人说，我每天学习就是会。做作业的时候就是会不由自主想别的事情，怎么办？我建议学习时候养成标注习惯。比如手里拿支笔，一边阅读，一边标注重点，看着笔尖，定然能集中注意力，减少无效劳动。
五、善于整理学习资料
学生期间有很多测验，单元测验，期中测验，期末测验等，这些试题都是老师精心挑选过的。都是知识的重点，平时随意乱扔实在是浪费。多以压迫养成学生的收集资料的习惯，[第一范文]那么哪些资料值得收集呢
一是教科书，教科书上肯定有知识的重点和老师平常补充的要点，总复习时候比较方便
二是练习题，老师平时重点评奖的练习题或老师自己收集的例题要收集，你考的不好的哪些练习册的试卷要收集，考的不好说明只是存在断点，所以复习时候要注意
三是考试题，大的考试题都是比较集中地体现了学习的重点。这时最精炼的复习材料
四是其他资料，学生差异不是在课堂上，二是在课外。课外我们对自己的学习困惑要收集起来，不断地反刍。
六、要经常与人交流学习
最好的学习就是给别人讲解。一个知识点你重复的次数多，就熟练得多，理解的深，记忆深刻。所以要鼓励孩子和学生讨论学习。不要认为指导别人学习就是付出，其实也是一种收获。
篇9：家长如何培养六年级孩子学习习惯
全程跟踪孩子的学习过程。要形成孩子良好的学习习惯，仅仅只是鼓励他、赞许他和肯定他还是远远不够的，另一个重要的方面就是必须全程跟踪孩子的学习过程。
所谓“全程跟踪孩子的学习过程”，不仅是指认真检查他的作业和课外阅读，而且包括与他谈论在学校和家里的全部学习经历。跟踪孩子的学习，首先是要仔细查看他的作业、考试试卷、阅读内容等。检查和查看不是管家式的监督和看管，命令式地强迫孩子学习，而是通过查看发现孩子的学习特点、掌握他的学习兴趣点、了解他知识和技能的掌握情况、窥见他的学习态度和方式方法，为有针对性地帮助孩子学习积累素材。通过这样一种检查和查看，我们可以发现孩子哪些学习毛病是普遍性和经常性的，哪些是偶尔的;可以发现孩子哪些知识技能掌握得比较好，哪些还比较欠缺;也可以发现孩子哪些学习习惯值得肯定和发扬，哪些学习习惯应该纠正。
篇10：家长如何培养六年级孩子学习习惯
家长做孩子学习的楷模。人们都说，家长是孩子最好的老师。的确，家长的学习习惯会对孩子产生潜移默化的影响。因此，要培养孩子良好的学习习惯，家长首先自己要有良好的学习习惯，形成良好的家庭学习氛围。
试想，如果家长在一周、一月甚至一年中自己从来没有学习过，迷恋于看电视、娱乐等，要孩子有一个好的学习习惯是很困难的;也可以设想，如果家长有意无意地流露出学习是一件很痛苦的事情，那么要想使孩子觉得学习很愉快也是不可能的。因此，孩子从我们家长对待学习的态度上所感受到的一种氛围，乃是孩子学习习惯养成的天然训练场。
家长必看：孩子学习成绩上不来，普遍存在这三个不良的学习习惯!（精选10篇）
