【导语】“阿里咔咔”通过精心收集，向本站投稿了7篇孩子学习不主动家长怎么办，下面是小编整理后的孩子学习不主动家长怎么办，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
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篇1：孩子学习不主动家长怎么办
1.在生活、学习两方面给予孩子主动权。
多数乖孩子习惯了一切由父母包办，为了不引发自己和家长的冲突，孩子就完全听从家长的安排，孩子怎么能主动呢，他已经被剥夺了主动的权力。这样的孩子，不仅仅是学习不主动的问题，而且生活中一切都是不主动的。对于这样的孩子，家长应该给予孩子各方面的主动权。家长只能起监督、指导的作用，家长“出谋划策”，选择权、决定权是孩子的。
2.培养孩子正确的自我意识，明确学习目的。
家长要帮助孩子树立正确的自我观念，让他学会关注自己的内心感受。让孩子懂得自己的成长、进取、退步或停滞，都跟自己的心理和行为直接有关，别人和环境只是间接原因。帮助孩子明确学习目的，让孩子明确学习对于他自身真正的意义。目的明确了，孩子才能更好地、积极主动地参与到学习中来。
3.引导孩子在集体中主动做一些事情，培养自信和责任感。
这样做的目的是为了克服孩子原来自由散漫、任性、自卑、无责任感的缺点，并将此迁移到学习上，对培养学习的主动性大有裨益。让孩子明白主动是积极的，是充满创造和快乐的。鼓励孩子在主动学习中收获快乐。
4.引导孩子制定学习计划，家长监督，让孩子主动实施。
家长要学会欣赏孩子，欣赏孩子的每一点进步，并及时给予鼓励，时间长了，孩子就一定可以养成主动学习的好习惯。
篇2：孩子学习不主动家长怎么办
1培养孩子主动性成就感是关键
要让孩子主动学习，就必须提高孩子对学习的兴趣。要提高孩子的学习兴趣，先要使孩子尝到成功的滋味，让他找到成就感。有的孩子学了很久觉得没什么提高，就放弃了;也有的孩子不喜欢任课老师，因而对课程不感兴趣，也放弃了。正是因为缺乏成就感，所以孩子才觉得学习乏味，没有什么意义。
2家长的鼓励、表扬是孩子学习动力
一些孩子不愿意学习，也有另外一个原因：学习是被家长强迫的。所以就造成了孩子不愿学习，或者是学习了但成绩依然不理想的局面。很多家长在要求孩子学习时，往往没有考虑到孩子的抵触情绪，所以，得到的效果往往会适得其反。
3切记轰轰烈烈，注重循序渐进
由于对孩子寄予很大希望，加上对“不要让孩子输在起跑线上”的误解，家长容易制定一系列教育计划，抓紧一切机会让孩子学习，把家庭教育弄得轰轰烈烈，这是没有必要的。孩子的学习成长是个漫长的积累过程，轰轰烈烈的气氛破坏正常学习进程，以轰轰烈烈开始的家庭教育，多半以有始无终结束。
4帮助孩子列实际计划，定实际目标
因为整个社会教育环境和模式就是不断打压和限制孩子的好奇心，让孩子听话，所以一般来说，听话的孩子学习都不错
篇3：孩子学习不主动家长怎么办
(1)明确学习目的，培养正确的自我意识。
首先帮助孩子树立正确的自我观念，让他学会关注自己的内心感受。让孩子懂得自己的成长、进取、退步或停滞，都跟自己的心理和行为直接有关，别人和环境只是间接原因。帮助孩子明确学习目的，让孩子明确学习对于他们自身真正的意义。目的明确，就能积极主动地参与学习。
(2)引导孩子在集体中主动做一些事情，担当重任，培养自信和责任感，以此克服自由散漫、任性、自卑、无责任感的缺点，并将此迁移到学习上，对培养学习的主动性大有裨益。
(3)让孩子懂得，做任何事情都有两种态度：主动和被动，而前者是积极的，是充满创造和快乐的，后者是消极的痛苦的。多鼓励孩子，引导孩子在主动学习中得到收获和快乐。
(4)帮助孩子制定计划，孩子主动实施，家长做监督，欣赏他的每一点进步，及时给予鼓励，久而久之，好习惯就可以形成了。
篇4：孩子学习不主动怎么办
孩子不主动学习原因有好多，其中一个最重要的原因就是家长太主动，凡事亲历亲为，包办代替，过度“操心”，不给孩子主动打理的机会，家长的“越俎代庖”，导致了孩子的依赖性，使孩子失去主动性。
孩子习惯了一切由父母包办，再加上是个听话的乖孩子，为了不引发冲突就听从家长摆布。可见，孩子这种被动实在是“明智之举”，他怎么能主动呢，他已经被剥夺了主动的权力。这样的孩子，恐怕不只是学习不主动的问题，而且生活中一切都是被动的，他已经不属于自己。
这种情况下，家长苦口婆心的开导怕是没有用。上高中的孩子，很少不明白学习有多重要，他不再需要家长的唠叨，而从小学到现在孩子对这样的唠叨已经毫无感觉了。“行胜于言”，对家长来说，关键是拿出行动。
首先家长要放手，让孩子自己处理学习的事情，自己对自己的学习负责。
开始孩子的成绩可能会受到一些影响，但这是暂时的，为长远计，付出这样的代价是值得的。就像开始让孩子自己走路，跌倒几次是必然的。要想让孩子真正成才，早晚要付出这个代价。要让孩子懂得自己对自己负责，让孩子感到自己的责任，让孩子为自己的懒惰行为付出代价，更要让孩子在主动进取中获得成功的快乐，否则孩子永远长不大。
该放手时则放手，雏鹰展翅自主游。
此外孩子学习不主动还可能有以下这些原因：
(1)不良的个性与习惯养成;(2)学习目的不明确(3)在学习上怕吃苦怕受累，缺乏毅力;(4)对学习没有信心，有自卑感。
针对这些成因，可以考虑从以下几方面做工作。
(1)明确学习目的，培养正确的自我意识。
首先帮助孩子树立正确的自我观念，让他学会关注自己的内心感受。让孩子懂得自己的成长、进取、退步或停滞，都跟自己的心理和行为直接有关，别人和环境只是间接原因。帮助孩子明确学习目的，让孩子明确学习对于他们自身真正的意义。目的明确，就能积极主动地参与学习。
(2)引导孩子在集体中主动做一些事情，担当重任，培养自信和责任感，以此克服自由散漫、任性、自卑、无责任感的缺点，并将此迁移到学习上，对培养学习的主动性大有裨益。
(3)让孩子懂得，做任何事情都有两种态度：主动和被动，而前者是积极的，是充满创造和快乐的，后者是消极的痛苦的。多鼓励孩子，引导孩子在主动学习中得到收获和快乐。
(4)帮助孩子制定计划，孩子主动实施，家长做监督，欣赏他的每一点进步，及时给予鼓励，久而久之，好习惯就可以形成了。
篇5：学习不主动家长应该怎么办
找到影响孩子学习态度的几个原因。
在本次专题讲座中也提到这个问题，无非就是“孩子自身、学校老师、教育制度、家庭教育、社会环境等几方面的原因”。 但是，针对每一个孩子而言，这些问题存在的程度各有差异，形成的原因也各有不同，所以，有必要跟孩子面对面做详细的交流，通过专业人士的“把脉”后去了解孩子的真实情况，才能给出符合孩子个性特点的改进意见。家长并不要听信某些“结论”给孩子定性为某种“急症”，也不要急于求成的迷信某些过于功利的“效果承诺”，病急乱投医之后浪费的是孩子的时间，同时会给孩子带来更多的负面影响甚至精神打击。
篇6：学习不主动家长应该怎么办
帮孩子找一个好老师。
什么是好老师?我的答案是：孩子喜欢的老师就是好老师!我做咨询的时候经常会问孩子最喜欢哪个老师，最不喜欢哪个老师，为什么?几乎每个孩子都能说出自己喜欢的那个老师，也能说出自己不喜欢的某个老师，并且能够一条一条的说出老师们好在哪里不好在哪里。
小结好老师：人格魅力强、综合知识面广、上课轻松幽默、责任心强、有爱心。试问这样的好老师又有几个呢?学校老师基本都带着两个班以上的学生，TA还有多少精力把TA的好倾注在某个孩子身上呢?教学任务、作业批改、教研等一些列事务已经让这个老师焦头烂额了，还有多少心思展现TA 的人格魅力和轻松幽默呢?所以，即使是四大名校的老师，也有很多得不到孩子们的认可和肯定，而事实上，当一个孩子开始对某个老师出现反感或对抗情绪时，这个学科还能够学得好吗?记得有个明德麓谷的孩子，很不喜欢英语，我问她为什么那么多英语老师都不喜欢，孩子想都不想就说，除非鹿晗(EXO)来教我英语，那我保证能够拿A。
笑笑而过，深思得悟：任何学科，只要有一个孩子喜欢的、崇拜的老师来教，拿A不是问题!所以，当家长给孩子选择课外辅导的时候，千万别过于看重培训学校的装修、品牌以及咨询老师的“效果保证”，而是要深入了解孩子对学科老师的选择标准，尽量投其所好的选择一个个性上最符合孩子需求的好老师，当然，这个好老师并不是指那些一味迎合孩子、放纵孩子而忽略教学效果的“假老师”。我们总是说：只要孩子愿意听我的，那一切问题就解决了!
篇7：学习不主动家长应该怎么办
帮助孩子树立目标或找回目标。
讲座现场，问一对双胞胎学生他们的中考目标是什么，孩子轻描淡写的回答说“第一批录取的学校”，追问是哪所学校时，孩子们的答案引起哄笑：“随便哪一所都要得。”这是典型的目标不明确。更有甚者，连基本目标都没有，不知道为什么学习，不知道要考什么样的学校，也不知道要考一个什么样的成绩，还有可悲的，连家长也不知道孩子为什么要读书。
基于这些现状，我觉得，现在的孩子学习失去了目标，现在的成年人很多人生活失去了目标。很简单的道理，我经常问前来咨询的学生或者家长一个问题，问他们出来我办公室的门之后是往左还是往右，这个问题容易回答，有的说左边，因为回家要往左边走，这就是目标和方向，若是出门之后没有这个目标，那这个家长会带着孩子在长沙转一个晚上或者转一辈子了。为什么要有目标?因为目标就是孩子努力争取的理由和动力，因为目标是结合现实水平找到个人差距的根本，因为差距就是制定学习(或者工作)计划的前提。
不要说孩子学习没有动力，不要说孩子学习不能坚持、没有恒心，首先，请帮孩子树立一个学习目标，或者找回以前有过的那个目标。我个人觉得，定目标的原则应该是：容易达到的目标就是好目标，现达成某个目标，让孩子在达成目标的努力的过程中找到那一点点很有必要的成就感，孩子就会越来越进步，才会有信心去达成更高的学习目标!
孩子学习不主动家长怎么办（共7篇）
